地理备课组教学工作计划第1篇本备课组在学校、教研室、教研组的领导下开展教学，以《普通高中地理课程标准》为依据，根据《浙江省教育厅办公室关于调整普通高中课程设置的通知》精神，贯彻有效教学的理念，为学生的下面是小编为大家整理的地理备课组教学工作计划7篇,供大家参考。
地理备课组教学工作计划 第1篇
本备课组在学校、教研室、教研组的领导下开展教学，以《普通高中地理课程标准》为依据，根据《浙江省教育厅办公室关于调整普通高中课程设置的通知》精神，贯彻有效教学的理念，为学生的学业发展打好基础。积极实施新课程改革，以培养学生的创新精神与实践能力为着力点，全面推进素质教育。以课程改革为导向，转变教学观念，围绕有效课堂，以学生作业和平时测试质量为突破口。本着“务实、有效”的原则，狠抓教学常规，全面提高教育、教学质量。现计划如下：
一、备课组工作思路
1、进一步领悟《新课标》和《学科指导意见》中的教学理念，建立全新的教学观念，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到政治课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。
2、研究并尝试将教学实例、教学理念与教学反思记录下来并写成案例，并在组内进行讨论交流。
3、努力提高业务水平，及时开展教科研活动，认真参加业务学习。
4、探究有效课堂，规范教学行为，向课堂40分钟要质量。通过备课组集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。
5、教学贯彻理论联系实际的原则，尽量采取贴近学生学习生活实际的例子等来阐述哲学理论观点，这样使学生学习起来觉得学有所用，又学有兴趣。培养学生实践能力和创新精神。课后的生活也要关心，也要重视。要让学生提出一些疑难性的问题共同探讨。一方面拉近师生的距离；
另一方面调动学生的学习积极性。让他们觉得学习政治很有“味道”。
二、主要工作措施
1、探究有效课堂，规范教学行为，提高教育教学质量。
2、抓好备课组的建设，尤其是备课组活动的落实进一步规范备课组活动，学习政治理论和教育理论，转变教学观念，进行课改研讨，听课评课。在小组备课活动中认真科学地制订授课进度计划，每次备课活动做到备大纲、备教材、备学生，研究其重点、难点、知识点、思想教育渗透点，研究教法、学法，将注重学生思维的训练和创新能力的培养，在教案中充分体现出来，真正使学生“学会”和“会学”。
3、加强集体备课，定期开展有质量有实效的活动。备课做到三知：一知教材；
二知学生；
三知教法。针对高二地理备课组的特点，上课前，有备课组长组织备课；
针对疑难问题重点研讨；
不满三年教龄的`年轻教师书写详案；
老教师热心帮助年轻教师；
课下，对课上面对的各种问题研讨，找到解决办法，在下一节课补救、纠错；
切实进行反思型教学；
并组织相关教师编写学案，充分做到有的方矢。
4、讲究教学策略，形成动态的课堂教学。恰如其分地评价学生，引发学生学习上的积极性和自主性，展现学生的个性。
5、按学校要求开展备课组活动，重点回顾、总结教学中的新情况，对出现的问题商讨对策；
传达学校和市的教学信息；
讨论研究下一阶段的教学工作重点。参加校内外听课活动，取人之长，补己之短。
6、在平时教学中，耐心培养学生良好的学习习惯，作业要规范，有错及时订正，对问题较大的作业尽量面批。加强个别辅导。多鼓励，少批评，激励他们学习的动力，积极促进整体学习成绩的提高。
地理备课组教学工作计划 第2篇
一、 指导思想
以新的课程标准和新教材、高考考纲要求为依据，努力适应新课程、新高考的要求，以提高学生素质为目的，充分发挥和挖掘地理学科的潜在教育机制(如德育因素、环保教育)，加强教学研究，改进教学方法，提高地理课的整体教学质量，完满完成各项工作任务。
二、工作目标
1、认真围绕学校全面工作尤其以“以学定教”新课程改革为工作中心，并寓思想教育于知识传授之中，充分发挥地理课的德育功能，努力把学生培养成为社会主义“四有”建设新人 。
2、以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，加强教研组、备课组的教学研究，全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。
3、及时总结新课程研究成果，积极撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作、地理野外观察实践活动 。
4、全面提高各年级地理教育教学质量，高一打好地理基础，培养学生的地理学习兴趣，形成良好学习习惯;高二重点是方法能力培养;高三重点是高考的备考工作。。
5、加强本教研组的档案和资料建设，对本组近几年来的教研、教学的活动情况和课题成果等整理成册，为今后工作提供一定的积累。
6、全组所有成员应努力将工作做到最优，使地理教研组成为优秀教研组。
三、工作措施
1、面对教育改革的新发展，要加强学习，每周组织开展理论和教育思想的研究和讨论，丰富学科知识，努力转变教育教学观念，以适应新课程改革发展的大潮 。
2、坚持集体备课制度，同年级同科教师要互相学习，相互借鉴，统一备课、练习、资料和考试，特别是对一些教法、疑难问题要加强研究，做到统一熟悉，统一传授 。
3、积极开展教研活动，形成良好的教研风气，及时总结经验，力争每人讲节公开课， 并开展组内讨论以利每位教师共同提高 。
4、坚持作业教案定期检查制度，每双周检查每位组员的作业和教案及听课笔记。
5、在学校教导处和年级组的领导下，积极组织学生开展多种形式的地理课外活动，丰富学生的课余生活，训练提高学生的综合素质和创新能力 。
6、组织教师新课程理论学习和基本功训练。
7、期末教学教研总结，撰写案例、论文等。
四、教学人员安排
高二地理：王金宏
高三地理：陈介璞
高一地理：王金宏 李国军
总之，在今年的研究工作中，本科研组成员信心十足，争取在各级领导的关心、帮助下，各指导组成员的悉心指导下，相信我教研组的教科研工作能有更大突破，达到真正科研兴校兴组的目的。
地理备课组教学工作计划 第3篇
指导思想：
在学校教研室和高中教导处的正确领导下，进一步加大教法、教研力度，积极转变教育观念，培养教师新课程的意识，体现课改的要求，充分发挥组内教师潜能，使教师尽快向育人型、综合型、科研型过渡，提高素质，使之尽快适应现代化建设对教师队伍的要求。为了响应学校关于提高教学质量、加强教师队伍建设的要求，发动组内成员，制作多媒体教学软件。
我组教师共有二名,都为年轻教师,无论教学经验，还是教学水平都有待提高。为了提高教学质量，我组教师决心做好以下几个方面工作：
一、做好思想工作，坚定学生学好地理的信心，由于地理学科记忆性强，加之中学阶段的学生理解能力有限，在学生头脑中的印象已所剩无己，面对初中的四本书，产生了畏惧情绪，为此，我们全组教师在班级介绍学习方法，做学生思想工作，使学生对地理学科有深刻认识，探索学习地理的规律和方法，做一名主动的求知者，这样使学生充满学好地理的信心。
二、讲求质量，提高能力，从教学入手
传授知识从教学入手，只有抓好教学，成绩才会提高，同时在教学中更应注意培养学生能力，以适应明年高考的需要，因此，我从以下几个方面入手抓教学工作：
(1)备好课：
备好课，是上好课的基础和前提，那么，如何备好课呢?我们的原则是，以大纲为指导，以考试说明为指针，以教材为基础，以大学教材为扩展，结合几年高考试题进行备课。
(2)课后辅导：
课后辅导是发现问题，提出问题，解决问题的最好方法，我组教师要在自习课时间内主动辅导学生，对错题一定要求重做，并在其他班讲解，以免再犯同样错误，同时在课后辅导中，非常注重培养学生学习方法。
(3)精讲精练：课堂上，教师一定要做到精讲，多给学生时间，上学生有思考的余地的课，课下，一定要精练，及时巩固，反复练习，做到温故而知新。
地理备课组教学工作计划 第4篇
一、指导思想
以科学的教育理论为指导，以学校和年级--届教学计划为依据，针对本届学情，制订本计划。
二、教学内容
1.一轮复习选修5 (1-3周)二轮复习(重点)(4-14周)
3.三轮复习(15-17周)
三、教学策略
(一)二轮复习基本思路：1.专题梳理，整合迁移
2.纵横联系，适度综合
3.优化训练，提高能力
(二)二轮复习基本方法：
1.讲，练，改，评，补五环节。
2.精讲：备课是关键，严格参读考试说明和考试大纲，进行专题梳理与整合，建立思维导图。
3.精练：试题的编制或改编整合要一定注意其题目的价值及有效性，适量，且针对不同的学情。学生的练在于提高能力和技巧，以及速度和答题规范
4.精批：有练必批，且考试质量分析尤其重要。
5.精评：评知识缺漏，评解题思路，评答题技巧与答题习惯，温故知新。
6.精补：针对错误率高的考题，出变式题，针对系统地理补缺补漏。对症下药，有的.放矢。
(三)三轮复习基本思路与方法
1.基本思路：题目引领，回扣教材
突出重点，堵漏补缺
模拟训练，规范提高
2.基本方法：练，评，补，悟
地理备课组教学工作计划 第5篇
一、指导思想
1、以学校教学工作计划为指引，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学。
2、不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。
3、具体教学过程中，以普通高中地理课程标准为指导，根据地理学科和教学的特点，全面发挥地理教育的功能。
二、情况分析
1、学生基础差，更重要的是缺乏学习热情，空间思维差，学习地理难度大，识图能力差。
2、本学期期末考试范围为高考范围（世界地理及选修除外），所以教学内容包含有地球与地图、必修三、中国地理，以及对必修一与必修二进行复习。内容繁多，根据清远市的指导意见，建议不单独开设必修三，将必修三融合到区域地理的复习中，将不好整合的内容安排在中国地理之后。经过备课组成员讨论后，决定以复习中国地理为线索，穿插必修三相关内容，必修一、二的模块复习由学生按复习材料自主安排时间复习，如利用晚读时间。
三、本学期提高教学质量的主要教学措施
1、备课时重点研究教材和学生，圈出难点、重点，把知识分为了解层次、识记层次、掌握并运用层次，针对学生的现有知识结构做到有的放矢，运用恰当的教学方法帮助学生突破难点，掌握重点，记住常识。
2、加强备课组合作，做到备课前说课，研究教材，共同探讨授课方法，做到有的放矢，不打难仗。
2、重点放在课堂教学上。要做到先管后教，以提高学生兴趣和积极性为主，运用多媒体和直观教学手段，以及学生所见所闻的现有知识，激发其学习热情，启发其积极思维，开拓其动脑、动手能力。
3、课堂练习应紧扣课堂讲解的内容，从易到难，深入浅出，循序渐进，以中低档题目为主，做到有梯度有层次地推进教学，使学生能在识记、听懂课堂内容的前提下就能做对，从而达到消化课堂内容，体验成功的感觉。
4、注重课堂落实，让学生学习一点掌握一点，做到学有所获，学有所得。
地理备课组教学工作计划 第6篇
一、教材分析(结构系统、单元内容、重难点)
必修Ⅱ两章：第三章《区域产业活动》、第四章《人类与地理环境的协调发展》，必修Ⅲ三章：第一章《区域地理环境与人类活动》、第二章《区域可持续发展》、第三章《地理信息技术应用》。重点了解和掌握地理环境对人类活动的影响、人类活动对地理环境的影响以及人地关系协调发展的知识，难点是能运用地理基本原理和基本知识应用于某个具体区域中，实现区域的可持续发展，达到“学以致用”的目的。
二、学生分析(双基智能水平、学习态度、方法、纪律)
学生对地理基本原理和基本知识的掌握程度还比较差，地理学习方法不很适当，读图、析图、提取信息、概括归纳和语言文字表述等能力较差，文科班学生对地理课的学习态度和纪律比理科班的学生好一些。
三、教学目的要求
使学生能初步了解人类赖以生存的地理环境的组成以及主要特点，了解地理环境对人类活动的影响、人类活动对地理环境的影响以及人地关系协调发展的知识;能运用地理基本原理和基本知识解决现实问题;初步掌握必要的地理观察、学习、调查、运用图表和数据分析等基本方法和技能;能够与人合作解决问题;获得对终身发展有用的地理基础知识;增强爱国情感和对社会的责任感。
四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施
积极进行课堂教学改革，推进素质教育的实施，教会学生地理学习方法;尊重学生在教学中的主体地位，重视学生健康的情感、科学的态度和现代地理价值观的形成;培养学生的参与意识，让学生主动参与、探究发现、合作交流;充分利用校内外先进的教学手段和教学资源;合理评价学生的学习。
五、教学进度
周次
课、章、节
教 学 内 容
备 注
1
第三章第一节
产业活动的区位条件和地域联系
2
第一节第二节
农业区位因素与农业地域类型
3
第三节第四节
工业区位因素与工业地域类型
4
第四节
第四章第一节
交通运输布局及其对区域发展的影响
人类面临的主要环境问题
5
第二节第三节
人地关系思想的演变
6
第三节第四节
可持续发展的基本内涵、协调人地关系的主要途径、模块考试
7
必修Ⅲ第一章第一节第二节
区域的基本含义、区域发展阶段
8
第三节第四节
区域发展差异、区域经济联系
9
第二章第一节第二节
荒漠化的危害与治理、湿地资源的开发与保护
10
期中考试
11
第三节第四节
流域综合治理与开发、区域农业的可持续发展
12
第五节第六节
矿产资源合理开发和区域可持续发展、区域工业化与城市化进程
13
第三章第一节第二节
地理信息系统及其应用、遥感技术及其应用
14
第三节第四节
全球定位系统及其应用、数字地球、
模块考试
15
会考复习
地理备课组教学工作计划 第7篇
一、指导思想
1、以学校教学工作计划为指引，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，转变教学理
2、不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。
3、具体教学过程中，以普通高中地理课程标准为指导，根据地理学科和教学的特点，全面发挥地理教育的功能；
二、情况分析
1、学生基础差，更重要的是缺乏学习热情，空间思维差，学习地理难度大，识图能力差。
2、 本学期期末考试范围为高考范围（世界地理及选修除外），所以教学内容包含有地球与地图、必修三、中国地理，以及对必修一与必修二进行复习。内容繁多，根据清远市的指导意见，建议不单独开设必修三，将必修三融合到区域地理的复习中，将不好整合的内容安排在中国地理之后。经过备课组成员讨论后，决定以复习中国地理为线索，穿插必修三相关内容，必修一、二的模块复习由学生按复习材料自主安排时间复习，如利用晚读时间。
三、本学期提高教学质量的主要教学措施：
1. 备课时重点研究教材和学生，圈出难点、重点，把知识分为了解层次、识记层次、掌握并运用层次，针对学生的现有知识结构做到有的放矢，运用恰当的教学方法帮助学生突破难点，掌握重点，记住常识。
2、加强备课组合作，做到备课前说课，研究教材，共同探讨授课方法，做到有的放矢，不打难仗。
2. 重点放在课堂教学上。要做到先管后教，以提高学生兴趣和积极性为主，运用多媒体和直观教学手段，以及学生所见所闻的现有知识，激发其学习热情，启发其积极思维，开拓其动脑、动手能力。
3. 课堂练习应紧扣课堂讲解的内容，从易到难，深入浅出，循序渐进，以中低档题目为主，做到有梯度有层次地推进教学，使学生能在识记、听懂课堂内容的前提下就能做对，从而达到消化课堂内容，体验成功的感觉。
4、注重课堂落实，让学生学习一点掌握一点，做到学有所获，学有所得。
四、具体教学安排
周次
内容
备注
1
评讲试卷
2
地球与地图
3
中国地理概况
4
地理环境与区域发展
5
西北地区-荒漠化
6
北方地区-地理概况
7
北方地区-森林开发与保护
8
北方地区-山西能源
9
北方地区-东北农业
10
期中复习
11
期中考试
12
南方地区-地理概况
13
南方地区-生态环境建设
14
南方地区-流域综合开发
15
南方地区-区域工业化与城市化
16
青藏地区
17
区域协调发展-西气东输
18
区域协调发展-产业转移
19
区域协调发展-南水北调
20
期末复习
21
期末考试
高二地理备课组
20xx.XX.XX
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