下面是小编为大家整理的年段半期工作总结（完整文档）,供大家参考。
年段半期工作总结 时间过得很快，转眼间，半个学期过去了。这半个学期来，我们年段全体语文老师在学校领导的指导下，能认认真真，扎扎实实，勤勤恳恳地做好本职工作，较色地完成了教学任务。
一、“五个注重”，做好工作 1．注重备课。每位老师都能努力钻研教材，结合本班实际，认真备课，写好科学实用的教案，课后能有针对性地、及时地进行反思，总结经验教训。
2．注重课堂教学。老师们都能让真上好每一堂课，努力创新，向四十分钟要质量，扎实进行语文基础教学，提高学生的语文能力。
3．注重作业批改。“双减”政策下，作业布置更需科学合理，形式多样。在完成上级检查的作业后，为提高教学质量，安排了小练笔，周记，摘抄等，注重积累和学生作文能力的提高。这些作业都能认真及时批改，特别是作文批改认真详细，有眉批总批。
4．注重教学研究。年段教研氛围浓厚，全体老师团结协作，相处愉快。除了周三的教研活动外，我们常常集体备课，针对某一问题，我们会展开探讨，共同找出解决办法。课后，我们也会一起交流课堂教学所得或失败教训。所有课件我们都进行资源共享。大家有什么好的办法或做法，从不藏着掖着，都是拿出来大家一起分享，真正做到“大家好才是真的好”。特别是公开课前，大家都会一起出出点子，上完课后一起进行评课，使每个人都有收获。
5．注重写字教学。叶圣陶先生曾经讲过：“养成好习惯必须实践，换一句话说，那不仅是知识方面的事，心里知道怎样，未必就能养成好习惯，必须知道怎样去做才可以养成好习惯”。为了让学生养成良好的写字习惯，写出合乎规范的字，我们组的每一位老师，都充分利用每天下午的写字课时间，加强指导，并通过写字展示台展示出优秀的写字作业 6．注重差生辅导。对个别学习有困难的学生，每一位老师都能利用课余时间进行辅导，帮助他们进步。
二、“两个困惑”：
在工作中，我们组的老师也有一些困惑，请各位领导老师一起帮忙解决。
1．毛笔字的教学。学生年龄小，写毛笔字的时候，不小心就把墨水倒了，弄得全身、教室都是脏兮兮的，那个手啊，就更别说了。其次，时间也不够，每天虽有二十分钟的时间，但作为一个单位时间，等学生准备好东西，写不了几个字。
2．作文教学，学生缺少观察和体验，很难写出有真情实感的文章。班上学生人数多，我们也不敢随便带出去。因此作文教学成了无源之水无本之木。希望大家能给些好的建议。
因为工作琐碎，有些工作也没法做得尽如人意，做得不够的地方，请各位领导老师批评指正，今后一定努力做好。
