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2023年小学六年级数学学期教学工作总结,菁选3篇(完整文档)

时间:2023-03-24 11:06:02 工作总结 来源:网友投稿

小学六年级数学学期教学工作总结1  紧张的一期教学工作过去了,回首这一年的工作,感觉有欢喜、快乐,同时又有苦、有酸。看到差生进步时,心情舒畅,看到反复强调的问题还没攻破时,我感觉无奈。对于我这位即将下面是小编为大家整理的2023年小学六年级数学学期教学工作总结,菁选3篇(完整文档),供大家参考。

2023年小学六年级数学学期教学工作总结,菁选3篇(完整文档)

小学六年级数学学期教学工作总结1

  紧张的一期教学工作过去了,回首这一年的工作,感觉有欢喜、快乐,同时又有苦、有酸。看到差生进步时,心情舒畅,看到反复强调的问题还没攻破时,我感觉无奈。对于我这位即将退休的教师,我力争做好我本职工作,站好最后一般岗。下面就本期的工作总结如下:

  一、认真备课。

  备课时,不但备学生,而且备教材、备教法。能根据已有的经验处理教材,并总结学法,帮助学困生掌握学习要点及学习方法。既突出了本节课的难点,又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后写下反思。

  二、认真批改作业。

  对待差生的作业、我尽量做到面对面的批改,第一时间的帮助他们解决学习中存在的问题,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  三、做好课后辅导工作。

  在课后,为差生做了大量的辅导工作,利用午休及放学的时间为差生补课,使后进生的成绩有所提高。学困生成绩差是多方面的原因,我除了在学习上进行帮助以外还从生活上、思想上进行关心和帮助。如:刘倍娟同学,家庭困难、学习困难、我除了跟她补课,还捐钱给她,与她谈心,鼓励她树立学习及战胜困难的信心。在我的帮助下、她的学习有了很大的提高。

  四、积极参加校内外的教研活动。

  积极主动参加上公开课,示范课,赢得好评,关心年轻教师的教学,指导杨芳老师上课,听课、评课,她的教学水*有了很大的提高。

  五、鼓励学生参加各级培训竞赛。

  本期能鼓励学生积极参加培训学习,鼓励学生参加生活数学、创新数学竞赛,使学生思维得到发展。

  六、与学生关系融洽。

  新接手这个年级,我感到困惑,学生不适应老师,老师不适应学生,我能克服困难,找学生谈心,从各个方面关心学生,很快得到了学生及家长的认可,尤其是六甲班的学生,心理上都存在障碍,我能循循善诱,帮助他们克服障碍,全身心投入到学习中去,使我感到教学的乐。

  总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,不管这次调研考试成绩怎样,但自我觉得,我努力了、但也存在不少的缺点, 如学困生的转化,还须动脑筋,花大力气。

小学六年级数学学期教学工作总结2

  本学期,我担任六年级数学教学工作,我结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳地开展教学工作,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务。现总结如下:

  一、认真备课。

  不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都需要做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,有的在课后写出相应的教学反思。

  二、增强上课技能,提高教学教学质量。

  在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,同时还培养了学生动口动手动脑的能力。

  三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。

  对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,这样才能够做到有的放矢。

  四、做好课后辅导工作,注意分层教学。

  在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进学生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发新的兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

  五、积极提高学生数学素质。

  因此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

  六、教学中存在的问题

  本学期对学困生的帮扶还不够深入,对学生心理特点了解不够,教学方法还有待于改进,教学成绩还有待于提高。

  七、今后整改措施

  教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真分析和研究好教材、课程标准,研究好学生,做好家访工作,争取学生家长的支持,创造性地搞好学校教学各项工作,使我的教学工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

小学六年级数学学期教学工作总结3

  精心备课,让每一个孩子都能学:开学之初,我按以往的教学备课,发现只有几个孩子能跟上我的思维。我意识到自己的梯子设高了,过高要求了孩子。这些孩子根本没有自主探究的习惯,也不知怎样自主学习,加上孩子基础较差,课堂得探究是老师一个人的独角戏,最终还不得不自己草草收场。这样下去,课堂将会是四不像,孩子们将一无所获。再次备课时,我认真的研究教材,读懂教材目标要求,再思考教学设计。为了让孩子感到只是易学,我一般先复习新知相关的知识点;新知阶段,我在分散难点的同时,也改变教学方法,以引导思考为主,逐步放手尝试;巩固阶段,我注重基础的掌握,适当设思维训练。这种设计虽然有过多的引导,但适合学生的方法就是最好的教学,学生在逐步引导下,有了学习的"基础和思考的习惯,才能进行有效的自主学习。

  认真上课,让每一个孩子都愿学:每一节上课前,我都会精心准备教具,精致的写好小黑板,我会在上课前几分钟进教室侯课;课中我会精神饱满,亲切的与孩子交流;课后,我及时思考得失,积极写好反思;课余,我热情与学生交流。我用认真的态度感染学生,以身作则的做好每一件事情。课堂中,我认真倾听孩子们的想法,站在孩子的角度思考问题,尽量鼓励孩子,保护孩子的积极性;我细心观察孩子们的进步,及时表扬,激起孩子学习的动力;我关注孩子的学习表情,及时给以指导;我关注每一个孩子,让每一个孩子都有表现机会。我用自己的言行影响学生,用适合学生学习的方法引导学生积极参与学习,孩子们有了了学习的兴趣,自然愿学会学。在知识的传授中同时,我注重培养孩子们的学习习惯,教给学生有效的学习方法,渗透做人的道理。

  课余辅导,让每一个孩子都会学:为了孩子们有不同的发展,关注不同层次的孩子。课后,我成立了兴趣小组,我带领学有余力的孩子研究综合题,学习解题方法和技巧,让他们感受学习成功的乐趣;我耐心组织学习上感困难的孩子,给他们分析原因,帮他们找准学习方法,补习基础,让他们有学习的兴趣。数学学习让每个孩子有不同的发展,今年的生活数学竞赛中,有五位同学进入决赛,并分别获得市一、二等奖,让老师们很是惊讶,*时的测验中,学习困难的孩子有了明显的进步,让孩子很高兴。感受着孩子们的可喜进步,我累并快乐着。

  积极学习,让每一个孩子都有学:现代社会知识日新月异,不学习就会跟不上时代步伐。给学生一杯水,自己光有一桶水是不够的,还必须有源源不断地泉涌。为了让知识源源不断,我时刻提醒自己不忘学习:每天坚持阅读教研书籍,更新教学理验;坚持做数学题,激活思维;上网学习,学习名师的经验,与同行交流经验,互相学习;阅读各种书刊,丰富视野。知识丰富了我的人生,充实了我的课堂,也丰富了孩子们的视野,知识的魅力使孩子们感到学习不枯燥,学无止境。

  新的挑战给我带来思考的机会,增长了教学经验。在工作中,我努力向优秀教师靠拢,力争成为一名研究性的老师,但我与他们还有很大的差距,我的教学中有了学习,思考,但还缺乏研究。在今后的教学中,我要养成积极反思的习惯,结合学生实际,着手开展课题研究。

  思考是快乐的,边走边想,我将步伐更矫健的走在我的数学教学道路上。

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