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少先队先进中队事迹材料
虎庄镇中心小学六 (5) 中队
六(5)中队是一个团结友爱、奋发向上、朝气蓬勃的集体 ，这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体 。在这个温馨的班级大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。短短的一年多来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。队员之间团结友爱，互相尊重，相互帮助。并能做到自己的干部自己选、自己的事情自己做、自己的进步自己争、自己的伙伴自己帮。中队干部是集体的核心，能相对独立地执行工作计划。每位队员能为集体承担自己的责任和义务，自觉开展丰富多彩的少先队特色活动。具体表现如下：
一、树立良好的班风、学风
良好的班风是班级工作顺利开展，班级健康发展的前提。因此我们提出“班级是我家，我们都为她”的理念，靠集体里每位同学的悉心经营，同心同德，为班级争光，以此增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这便强大的班级凝聚力。
没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理，为此，我们常常组织召开班委会和班会，共同讨论班级建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中。督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级建设顺利前进打下了坚实的基础. 一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，才能营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。慢慢地，孩子们都相信“一份耕耘，一份收获”的道理，每一次考试中，虽然我们班的成绩并不是居年级前
列，但孩子们都能在每一次考试中有所进步、提高，这深受老师们的好评，让老师们深感欣慰。优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。
二、培养优秀的班干部
一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生，在班主任中对辅导员的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。
三、注重班级文化的建设，延长“爱”的主线。
“爱”是一个永恒的主题。新世纪、新时代的到来，更需要加强爱的教育。
日常的文化建设中，应该注重“爱”的教育，通过班会课，我们发现了人生的“爱”，探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力；教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的手抄报等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情。
四、开展多彩的班队活动 1.班级在活动中增强凝聚力 学校组织了“书香校园活动”,我们班充分利用晨读课，组织同学们认真读书，背诵经典诗文，在活动中使队员们增加了对国学的兴趣，提高了队员们的文
学修养 。在诵读比赛中队员们积极背诵朗读，发现不会背诵的同学，相互帮助， 最后取得了良好的成绩，同时增强了班级队员的凝聚力。
2. 主题活动中学生受到了教育
为配合“学会感恩”的主题教育，六(5)中队举行了一次名为“感谢父母” 的主题中队会。
全班同学都在精心的准备：诗歌朗诵，歌曲演唱，送给父母的礼物展示……， 看着他们的团结协作，热情投入，我喜在心头！
当孩子们拿出为爸爸妈妈送上自己亲手制作的感恩卡时，讲述自己与父母的故事时，许多孩子都哭了…… 这堂队活课取得了意想不到的效果，使我们意识到，孩子们的心灵是稚嫩的花朵，要用真实的情感去激发他们对善良的事物受到的鼓舞和钦佩的情感。
在学校大队部的指导下，我们依靠本地资源优势，对学生进行爱国主义教育， 辅导员老师带领学生参观将军街将领们的照片进行讲解，辅导员老师的细心讲 解，让学生从小养成朴素的爱国主义价值观。
3. 活动中学生展示才华
平时，学生还积极参加各项活动，努力地展现自己的才华，如：设计制作海报、环保袋等各项活动，学生们的表达能力提高了，表演能力得到了充分的展示；学生还积极参加学校红领巾社团的合唱、舞蹈、……阵阵的喝彩与掌声便是他们最大的鼓励。
4. 组织学生开展丰富的假期活动
在假期中响应学校大队部、德育办开展的假日雏鹰小队，依照队员分布情况
建立假日雏鹰小队，假期中开展丰富的活动，让学生在假期中也能感受到中队的温暖，我们开展了“读经典书写漂亮字”的活动，受到了家长和社会的认可。
五、辅导员工作尽心尽责
自我担任本中队的辅导员以来，工作尽心尽责。1.为人师表，率先垂范。
要求学生做到的我自己首先要作到，要求学生不能做的自己首先不做；在学习上，要求自己要终生学习，不断提高自己的智能和技能；在越是特殊的日子， 越是艰巨的任务，自己身先士卒，坚持到底。这样学生自然而然地受到了感染和熏陶。
2. 重视学生的特长，让更多的学生体验成功。
在“学习园地”展出学生的优秀作品，鼓励全班向他们学习。尽管这些学生并不是各方面都拔尖的“三好学生”，有的成绩并不出色，有的并不是班干部，但是，通过这样的宣传，学生自信心普遍得到提高，同时也促使优秀生更加追求卓越。
3. 重视与家长的联系，双向管好孩子。孩子的进步，集体的成长，离不开辅导员，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过家访等形式与家长建立联系，通过交流更能了解学生。家长会上，能根据本学期教育教学计划，对家长提出一定的要求，并介绍一些教育孩子的方法、经验，从而达到更好的效果。六(5)中队，一棵正在茁壮成长的幼苗。我们用团结向上弥补我们的不成熟， 我们用朝气蓬勃弥补我们的不完善，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力，改进不足。过去的成绩是我们往后工作最大的动力，往后的路上，六(5)
中队的每一个队员一定会更加努力，创造出更加丰硕的成果。因为我们坚信—— 今天的耕耘，就是明天的收获
优秀主题班会设计方案
方案一：优秀主题班会设计方案
一、班会名称：
《感恩》
二、班会背景：
感恩一直是一个不变的话题，来自不同村庄的我们从陌生到 熟悉从相知到相惜，每个人都经历许多，也收获了很多，有 了收获我们就要学会感恩。
寒来暑往，转眼间学校生活已经悄然过去了很多，在那些我 们共同走过的岁月里，我们同舟共济，那些日子里我们有泪 有笑，不知不觉间已经建立了深厚的友谊，在老师、在朋友、 在同学的帮助下，我们走过小学几年的生活，渐渐的我们退 去稚嫩慢慢走向成熟，老师、同学间不仅是友谊更多了一份 默契。为了巩固这份友情、友谊，也为了让我们感恩的心能 够延续，伴我们走过接下去的那些日子，班级组织了以感恩 为主的主题班会《感恩》，并以班会的形式呈现，希望同学们在班会过程中不仅能后得到快乐更多的是一份对整个班
级的思考，对未来的思索。
三、班会目的
感恩一直是一个不变的话题，来自坊安街道李家片的不同村庄组建了这个班级，我们从陌生到熟悉从相知到相惜，每个人都经历很多，也收获了很多，有了收获我们就要学会感恩。
同学们从刚进学校的小孩，也渐渐退去原来的稚嫩多了一分 成熟和深沉。当然伴随我们更多的是来自同学之间和老师的 关怀，为了巩固和延续同学之间的这份友谊和师生之间的友 情，我们以感恩为主题召开了这次《感恩》。
这次班会的主要目的就是增进同学之间的友谊、增进与老师 之间的交流沟通，将同学们之前一直埋在心中对同学、对老 师的话通过此次班会营造出的氛围，让每个同学畅所欲言。
为了让每个同学积极参与其中，班会还设置了游戏过程，游 戏中大家欢声笑语，那一刻是大家的笑声是痛彻心扉的，是 永远都不会忘记的，每个人都畅所欲言，这一晚同学之间没 有隔阂，没有拘束。整个班会就是有笑声和泪水构成的，看 着过去的照片同学们都感叹着没想到我们一起经历了这么多。
四、班会前期准备
为了达到预期的目的，班会的前期准备工作需要做到细致。
从班会组织的前期构想、召开目的，到班委会分配任务、班 会展示素材的准备，对每个环节都做缜密的考虑。物品的购 买时必不可少的：感恩小纸条、感恩信箱、气球、彩带等等， 整个班会的前期准备过程中同学们都积极参与其中，每一位 同学都是这次班会的主人。其实在准备的过程中，同学们就 能渐渐发现，同学之间已经积淀下了很深的友谊，只是同学 之间没有注意，其实友谊就在你我之间，它时刻都在温暖着 你我。
五、班会过程
1.
主持人开场：由主持人进行开场白，对此次班会进行介绍， 引入班会主题，营造班会感恩的氛围。
2.
岁月之声：主持人对播放内容进行总结，请同学谈谈看完 之后的感想，由班长、团支书首先代表讲话，同学看完之后， 自己也是参与者肯定有许多感同生受的话想说。
3.
同学们讨论感恩话题（由同学自由发言）
导序：记得那年，我们欢欢喜喜地走进小学，是同学、是老 师、是朋友帮助我们走过了那段时光，在我们迷茫时、在我 们困惑时，是他们的一把援手、是他们的一句关怀温暖了我 们，如今，我们逐渐走向了成熟，许许多多的荣耀、成绩渐 渐的出现在了我们的生活中，在收获的同时，我们不能忘记 那些犹在耳畔温暖的话语，那些肯定的眼神。
4.
游戏环节
游戏一：经典团队。（加强同学、老师之间的互动）
【游戏规则】：
（1）
分组，每组差不多五到七人
（2）
一组排开。除了第一人，其余的人皆面向相反的一边
（3）
主持人把写着题目的纸条秀给第一人看，然后再表演 给观看者和别组人。
（4）
当第一人准备好后，计时每人十到十五秒的时间传动作给下一人看。要 传前先拍打下一人的背好让那人转身面向自已。做动作的人不可用写或出声来表达题目。
（5）
比到最后一人时，主持人向前寻问答案，如果多于半 数的人答错，可叫第一个比的人再比一次。
（6）
每组轮留上去比不同的题目。
题目例子：跳舞；玩游戏等
游戏二：和谐之旅
【游戏规则】：每个人都有一把椅子坐，还有一个人没有位子做，然后这个人就开始刮风，刮什么风全由他定。比如他说“刮今天穿白色袜子的人”，那所有坐着的穿白袜的人必 须起身换个位子，主持人就可以趁机坐下，必有一个没位子。
这时候就换他刮风了，要想调动所有人的话，可以刮“所有 的男生和女生”，“吃过早饭的人”；有人会不知所措，突然 发觉自己是被刮的人之一，然后像无头苍蝇一样乱撞。
7.
感恩之路
（1）
请班主任老师为此次班会进行总结并寄予厚望；
（2）
总结后，同学们自发将准备好的学期总结与展望及想对老师说的话，塞进准备好的感恩信箱。由班级代表老师， 并向老师表态建设好班级的决心。
（3）
温馨寄语。全班同学之间、师生之间相互之间互赠带 有寄语的爱心卡片，上面写有想对他和她说的话。
8.
温馨之圆
12 月是班级的生日，借此班会之际，我们进行庆生活动，由小组长的发言，并请班主任和老师为我们切开了这块象征友谊的蛋糕，同学们吃着蛋糕相互祝福。
9 少先队誓言
由班长共同带领全班同学进行少先队宣誓，把成绩搞好、把 工作做好、 把生活享受好。宣誓结束后，同学们在纸上写上我们的誓言，然后再大家的注目下放飞苍穹，放飞我们的 梦想与誓言。
10. 少先队展望
本次感恩班会的最后一个环节是全体同学一起唱班歌《少先 队歌》并结束此次的班会。
六、班会效果
通过本次班会，提高班级同学之间、和老师的感情和友情。
同时也让同学了解在我们的身边，一直有那么一群可爱的人 在陪伴着我们、帮助我们，我们在接受帮助和给予的同时， 更要懂得感恩，可以更好地、即时的回报，让每一位同学都 能拥有一颗感恩的心，充盈飞度过自己的小学生生活。懂得 人际交往，建立和谐的人际关系。使我们班级更加地默契、 更加地团结。对我们班级今后的管理与发展起到一定的、积 极的推动作用。
七、教育反思
小学的生活环境，同学们除了上课在一起其他没有更多的时 间相聚，但是一个人脱离了群体是不能够生存的，相信这次 班会以后同学们对小学之间的友情能够重新进行审视。相信
这次班会给大家带来了许多美好的回忆，大家的友谊不会随 着时间而褪色反而会成为我们小学生活中最亮丽的一抹色彩。
方案二：优秀主题班会设计方案
班会主题：
如何背着“壳”前行
活动目标：
1、正确认识自己所背负的压力，初步形成主动磨练自己的 意识。
2、树立自强进取的信念和信心，培养勇于承受压力的能力 和乐观积极的生活态度。
活动重难点：
让学生初步形成主动磨练自己的意识，培养勇于承受压力的
能力。
主题阐释：
现代社会迅速发展，升学压力、家长期望、自我期望等各方 面压力纷纷压到学生的心头，如何引导学生正确对待压力， 并培养自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。
课前准备：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》和《蜗牛》。制作课件。并提前将班会主题告知学生，要求学生对“如何对待压力” 先做一定思考。
班会过程：
一、导入通过埃及的一个古老的传说引入：
有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。
蜗牛到达金字塔...
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