疫情还会实地跟踪顶岗吗15篇疫情还会实地跟踪顶岗吗 基于后新冠疫情背景下中职学校学生顶 岗实习的几点思考 摘要：对于中职生来讲，顶岗实习属于实践学习方式的一种，在学习阶段学生可以熟下面是小编为大家整理的疫情还会实地跟踪顶岗吗15篇,供大家参考。
篇一：疫情还会实地跟踪顶岗吗
基于后新冠疫情背景下中职学校学生顶
岗实习的几点思考
摘要：对于中职生来讲，顶岗实习属于实践学习方式的一种，在学习阶段学生可以熟悉岗位工作环境，明确自身未来工作职责，对于培养学生实践能力有重要影响。大部分中职学校学生在校学习第三年，需要在学校的安排之下到企业当中带薪实习。由于受到疫情的影响，学生的顶岗实习工作也被推迟，学生居家生活阶段对于其顶岗实习参与热情造成影响，在后疫时代还需要探索中职学生顶岗实习工作思路。
关键词：后疫背景；中职学生；顶岗实习；思考
引言：后疫背景之下，中职学生顶岗实习教育工作面临着全新的挑战，学生经历疫情阶段长期在家，可能出现不想到企业当中实习的心理，还有的学生渴望参与工作，盲目进入企业当中实习，毕业生难以寻找到合适的岗位，这一系列问题都需要教育者深度思考，并且探索学生顶岗实习教育思路。
一、学生需要明确自身和企业关系
毕业生在疫情结束以后，应该勇敢走出家门，步入社会，在参与实习阶段，应该将自身和企业之间关系加以明确。学生应该清楚自己是怎样进入学习单位，是通过校企合作的方式，还是个人求职，或者是劳务公司。如果是通过学校、人才市场这类渠道，那么渠道较为正规，保障性相对较高。如果通过其他渠道，可能保障性较低，还有可能变为廉价劳动力，作为流水线中的临时工，或者被中介机构抽取部分劳动报酬。因此，教师可以通过与中职生联系，在实习之前，让其明确自身与企业之间关系，才能保障学生权益[1]。
二、指导学生和企业签订三方协议
我国教育部当中有明确规定，若学生要到企业当中参与实习，学校方面、学生方面和企业方面需要签订一份协议。在学生实习阶段，如果出现纠纷，那么可以依据此协议将问题解决。在后疫背景下，学校方面需要给予学生指导，并且和企业、学生之间签订协议，这样才能最大限度保证学生的利益。协议当中，实习单位为甲方，实习生为乙方，学校为丙方，根据教育部颁发的学生顶岗学习相关管理规定中的要求，完成三方协议的签订。
三、根据实际选择对口工作
中职生即将毕业，参与顶岗学习能够有效提高其实践能力。疫情之后，还需要指导学生根据自身情况，对于工作内容和方向进行选择，尽可能选择和自身所学专业相关的工作岗位。如果专业不对口，那么不利于学生实践经验的积累，顶岗实习教育活动也失去了价值，对于学生未来就业也会产生影响。中职学校在招生阶段，需要展开市场调研，分析学生学习专业未来就业情况，根据市场需求，灵活调整招生人数。还可以通过校企合作的方式，保证学生毕业以前能够为其提供充足数量的学习岗位。疫情之后的就业背景之下，学生面临的机遇和挑战并存。中职生需要明确，在后疫时代，社会当中工作岗位也出现了不同程度变化，像网络直播、线上教学等工作岗位相继出现，面临新的事物，中学生应该考虑自身专业特点和优势，寻找机遇。同时，也要以积极的心态面对顶岗实习工作，顺利参与其中，积累经验，为自身步入社会奠定基础。
四、强化顶岗实习阶段的管理
在疫情之后，对于中职学生顶岗实习的管理工作十分重要，学校和企业之间应该分工明确，学校方面负责学生生活、学习等方面内容的管理，企业方面负责学生工作方面的管理，并且根据疫情防控要求，重新制定管理制度。可以利用疫情期间的优秀管理模式，使用“钉钉”完成实习生考勤方面的管理，针对学生顶岗学习阶段实际表现，对于其在管理方面的配合程度综合考核，建立完善的奖惩制度，利用动态化管理模式。除此之外，学校和企业之间还需要建立沟通机制，可以通过微信群对接学生、企业和学校的供需关系，对于毕业生的顶岗实习工作合理安排，采取网上签约、报道多种方式，优化毕业生实习机制。
五、关注中职生顶岗实习的心理分析
部分中职生可能在疫情以前已经寻找到合适的单位，而且对于待遇也相对满意。由于疫情期间，实习工作被按下“暂停键”，面对着生活压力，部分中职生的心理可能出现压力。部分实习岗位需要学生到达工作现场进行数据与收集，因此，学生可能担心自身安全问题。加上中职生长期在家隔离，缺少教师、家长方面的监督，可能出现不规律的作息时间，身体免疫力也不断降低。为后疫时代的顶岗实习管理工作带来挑战。为了响应教育部对于后疫时代的职业教育参与复产工作要求，需要通过校企之间建立长效沟通机制，并且关注学生心理健康引导。学校方面，可以鼓励学生就近参与顶岗实习，尽量避免大范围出行，持有绿码参与顶岗实习工作。学校可以利用云平台，对于实习生展开心理健康教育和引导，建立微信群，由学校教师、企业教师和学生之间进行随时交流，对于学生参与学习过程的行为表现和心理变化进行监督和指导，彰显“双师”队伍教育优势，让学生注意安全防护，积极参与岗位实习，采取弹性考核模式，为学生实习工作提供安全保障。
结束语：后疫时期，做好中职生的顶岗实习工作十分必要，中职学校可以从实际出发，做好学生的思想引导、行为指导和安全指导各项工作，为中职生顺利参与顶岗实习提供支持。
参考文献：
[1]吴凌云.后疫情时期“云端”引领中职生在实习前坚定职业信念策略探究[J].卫生职业教育，2020，(4):2.
[2]李兆吉.中职生顶岗实习管理中存在的问题[J].山西青年，2020,(1):217-218.
作者简介：蒋崇献（1976.7--）男，湖南永州人，大学本科文化，高级教师，研究方向：职业教育
陈茂荣（1970.10-）男，湖南永州人，大学本科文化，高级教师，研究方向：教育管理
篇二：疫情还会实地跟踪顶岗吗
疫情期间大学生顶岗实习协议书
甲方：______________________________
乙方：______________________________
根据中华人民共和国有关法律之规定，甲乙双方经平等协商同意，自愿签订本协议，共同遵守本协议所列条款。
一、实习协议期限
第一条本协议生效日期____年____月____日，本协议于________终止。
实习期为____年____月____日至____年____月____日。
二、实习资料
第二条乙方在实习期间，就应听从指导老师的安排，认真完成指定的任务。
第三条乙方在实习期间，就应虚心学习，发扬艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神，展现大学生风貌。乙方同意根据双方协商，在________岗位进行实习。
三、实习期间的劳动保护和劳动条件
第四条乙方实习期间，甲方享有对乙方在安全、卫生生产方面进行管理、保护的权利、义务。第五条乙方应积极配合如实向甲方提供疫情防护相关信息，不得隐瞒真实情况，每天上报自己的体温状况。甲方应为乙方提供安全卫生的实习条件，按照上岗员工数量科学配备防疫用品，定时消毒拒绝疫情企业内传播，创造健康、卫生、安全的工作环
境。尽全力保障员工防疫安全。四、实习期间的劳动报酬第六条甲方以每(小时/日/月)____元的标准支付乙方报酬，工资于(每月____日/每日)统一结算。实习期间加班时段的报酬标准参照本条前款之规定执行。五、实习期间的保险福利待遇第七条乙方在实习期间，享有同甲方临时雇用员工在卫生、安全等方面的同等的待遇及在发生损害时，同等的损害补偿标准。六、实习期间的劳动纪律第八条乙方在实习期间应遵守甲方依法规定的规章制度。第九条乙方违反劳动纪律的，乙方的指导老师，可予与教育纠正。七、协议的变更、解除第十条订立本协议所依据的法律、行政法规、规章制度发生变化，本合同应变更相关资料。第十一条经甲乙双方协商一致，本协议能够解除。八、本协议争议处理第十二条因履行本协议而发生的争议，当事人双方应本着平等、互助的精神进行协商解决。九、其他约定
第十三条本协议未尽事宜，或与国家有关规定相悖的，按有关规定执行。第十四条本协议一式两份，甲乙双方各执一份。
甲方(盖章)____________________年____月_____日
乙方(盖章)____________________年____月___日
篇三：疫情还会实地跟踪顶岗吗
疫情追踪随访制度
为帮助我校师生加强心理防护，应对新型冠状病毒感染肺炎疫情，我校建立了疫情实行追踪随访制度。
对患病的学生和教职工，处室负责人（班主任）每日进行追踪随访，了解其诊治情况，并及时报学校卫生工作领导小组。
指定专人落实好各班晨检、午检制度，严格落实因病缺勤跟踪登记制度，凡有可疑症状的学生及教职工，及时向疫情防控指挥部、教育主管部门报告，并及时就医。严格落实疫情信息"日报告""零报告"制度，每日按中心校要求报送学校疫情信息。
在疫情防控的特殊时期，按照学校的要求建立了信息渠道，及时传达了疫情防控信息，掌握了学生在家情况，并每天定期中午12点前按时保质反馈学生情况至上级部门，为进一步做好疫情防控和下一步学生工作打下基础。
每天定期规范消毒并记录，每天学生不在校期间，合理安排对走道、楼梯间、厕所、公共部分进行全面的卫生消毒，校内配备足够的水龙头、洗手液，培养学生养成良好卫
生习惯。加强学校环境卫生管理，教室、公共.上课场所等保持通风和卫生清洁。加强垃圾分类及消毒管理，及时收集清运，并做好垃圾盛装容器的清洁，用含氯消毒剂定期对其进行消毒处理。垃圾日产日清，保持干净、卫生。制定日常消毒工作标准和细则，开展消毒，并认真做好记录。
学校保健老师是学校指定的传染病报告人，认真做好全校传染病的统计工作，对各班报告来的有传染病疑似症状和体征的学生进行筛查。对传染性疾病应当按规定程序进行报告，不得缓报、瞒报、漏报。
校园网、宣传栏等积极开展多种形式的健康宣传教育，普及新型冠状病毒感染的肺炎预防知识，让全体师生都知晓新型冠状病毒感染的肺炎预防知识；推出幼儿园正面典型，营造正能量；做好疫情信息的发布与舆情的控制工作。
对拒不执行晨检制度或晨检不严格的处室和班级，将视情节，对处室负责人（班主任）予以必要的纪律处分；对因晨检不力造成传染病扩散的人员，将依法依纪查处。
班主任严格按照学校的相关部署安排工作，对幼儿进行宣传、教育，做好稳定工作；完成缺勤、疑似病例的人员筛查、上报，联络家长并做好沟通。
班主任对幼儿的缺勤情况进行汇总登记，查明缺勤原因，及时科学处置，班主任每天监测幼儿体温情况，由班主任上报年级后上报幼儿园，一旦发现急性呼吸道感染症状者，要求其暂停上学，并及时就医。
借助校园网、宣传栏等积极开展多种形式的健康宣传教育，普及新型冠状病毒感染的肺炎预防知识，让全体师生都知晓新型冠状病毒感染的肺炎预防知识；推出幼儿园正面典型，营造正能量；做好疫情信息的发布与舆情的控制工作。
除学生、教职工、学校其他必要的辅助人员外，其他人员一律不准随意进入校园，尽量减少与外界接触。建立来访人员进出登记制度，并按要求扫描出入二维码，如有发热、乏力或咳嗽等症状人员一律不准进入校园，嘱其及时到定点医疗机构发热门诊就医，并做好相关登记及追踪随访管理。
向家长宣传学校的防控措施，班主任和家长随时掌握学生健康动态，如学生在校身体出现异常，教师及时告知家长，第一时间送医检查。同时，家长通过手机软件随时报告学生在家的健康情况，以便学校准确研判，精准决策，及时做出处理。
篇四：疫情还会实地跟踪顶岗吗
学校疫情期间教师顶岗工作预案
为切实有效落实和保障“新型冠状病毒疫情”下学校教学工作的有序正常开展，根据省教育厅、市、县教育局、镇政府等上级部门，以及XX学区的疫情防控工作要求，结合实际，认真谋划做好开学前教学准备工作，特制定以下工作预案：
一、做好学校开学前准备工作。认真摸底排查全校教师寒假并延迟假期期间生活情况。疫情防控期间，以校领导、中层为核心组成先锋队，充分利用微信、QQ等媒介，对教师假期的学习、生活、外出、身体健康状况、心理健康状况、接触人员情况，做到动态管理，信息准确，并及时上报异常情况，确保做到不漏一人。二、主要举措（一）通过严格排查，我校74名教职工都是非湖北籍人员，都没有湖北旅居史及与湖北武汉返乡人员接触的教师”。目前，学校对全校每一位教职工进行体温监测，并落实“一日一报”制度，身体都处于正常状态，并都能按时上班履行岗位职责。（二）按照全县各级各类学校（中小学、中职学校、幼儿园、托儿所等）延期至4月1日之后开学的规定，为了防止个别教师在疫情防控期间没有及时到校到岗履行职责，影响学校正常教学工作开展，特进行以下工作安排：
1.语文学科教师：由XXXXX顶岗2.数学学科教师：由XXXX顶岗3.英语学科教师：由XXX顶岗4.科学学科教师：由XXXX顶岗5.其他技能学科教师：由温XXXXXX顶岗
（三）教务处严格执行缺课缺勤登记制度：指定XXX老师做好教师缺课、缺勤的登记，遇有缺课教师应及时了解情况，立即报告学校防控领导小组，学校领导小组应立即派人核实缺勤原因和患病情况，并作出相应的处置。
（四）严格执行教师就诊登记制度：教务处做好教师就诊登记，凡发现有新冠症状的教师，应登记在册，并第一时间报告学校防控领导小组，并作相应处置。
XX202年2月25日
学校疫情期间教师顶岗工作预案
为切实有效落实和保障“新型冠状病毒疫情”下学校教学工作的有序正常开展，根据省教育厅、市、县教育局、镇政府等上级部门，以及XX学区的疫情防控工作要求，结合实际，认真谋划做好开学前教学准备工作，特制定以下工作预案：
一、做好学校开学前准备工作。认真摸底排查全校教师寒假并延迟假期期间生活情况。疫情防控期间，以校领导、中层为核心组成先锋队，充分利用微信、QQ等媒介，对教师假期的学习、生活、外出、身体健康状况、心理健康状况、接触人员情况，做到动态管理，信息准确，并及时上报异常情况，确保做到不漏一人。二、主要举措（一）通过严格排查，我校74名教职工都是非湖北籍人员，都没有湖北旅居史及与湖北武汉返乡人员接触的教师”。目前，学校对全校每一位教职工进行体温监测，并落实“一日一报”制度，身体都处于正常状态，并都能按时上班履行岗位职责。（二）按照全县各级各类学校（中小学、中职学校、幼儿园、托儿所等）延期至4月1日之后开学的规定，为了防止个别教师在疫情防控期间没有及时到校到岗履行职责，影响学校正常教学工作开展，特进行以下工作安排：
6.语文学科教师：由XXXXX顶岗7.数学学科教师：由XXXX顶岗8.英语学科教师：由XXX顶岗9.科学学科教师：由XXXX顶岗10.其他技能学科教师：由温XXXXXX顶岗
（三）教务处严格执行缺课缺勤登记制度：指定XXX老师做好教师缺课、缺勤的登记，遇有缺课教师应及时了解情况，立即报告学校防控领导小组，学校领导小组应立即派人核实缺勤原因和患病情况，并作出相应的处置。
（四）严格执行教师就诊登记制度：教务处做好教师就诊登记，凡发现有新冠症状的教师，应登记在册，并第一时间报告学校防控领导小组，并作相应处置。
XX202年2月25日
篇五：疫情还会实地跟踪顶岗吗
基于疫情背景下师范生顶岗实习的思考
1897年南洋公学中师范院的出现，标志着我国现代师范教育的开端。近年来，随着我国社会发展进入新时代，高等院校师范生数量逐年增长，对于师范生职业价值观以及授课综合能力的培养尤为关键。其中，顶岗实习是师范生教师培养过程中的重要环节，通过教育实习能够使教师培养质量得到全面提升。然而，由于新型冠状肺炎疫情的再次侵袭，师范生顶岗实习生活受到一定影响，对此我有以下思考。
一方面，面对突发的疫情，部分学校选择延迟开学，师范生只能利用线上资源进行教学。例如：在疫情严重情况下，我校2017级师范生通过雨课堂、钉钉等多种智能软件给学生上网课。如此以来，师范生无法直观地与学生进行真实接触、师范生无法快速掌握线线上资源的利用方式、学生缺乏教师的监督从而加大管理难度等，这些都会成为师范生顶岗实习中的所要面临的问题。
当然，在信息化飞速发展的今天，上网课的形式在一定程度上培养了师范生面对突发情况随机应变的能力，使师范生信息化水平明显提升，有利于我国新型教育的发展。另一方
面，在疫情期间，师范生绝大部分时间都闲在家中，能否科学合理地利用这段时间成为师范生教育能力水平高低的重要影响因素。长时间的低压力生活容易使人丧失激情和斗志，一旦师范生沉迷于舒适的居家防疫生活中，其素质能力将停滞不前。
在此期间，师范生应做好顶岗实习的准备，将自己所负责的学科内容进行反复学习和思考，掌握基本教学理论，认真准备教学设计，争取在实习工作中取得好成绩！除此之外，师范生应在保证基本学科知识的同时，注重丰富自己的知识储备，尽力做到“多读书，读好书”，只有拓宽知识面，以身作则，才能更好地教育学生。
总之，基于疫情背景下高等院校师范生顶岗实习的思考，不难发现现阶段在校师范生的综合能力仍有待提升，师范生教师培训改革势在必行。相关教育领域应重视提升师范生专业能力，培养师范生正确的职业价值观，全面提升教师培训质量，逐步推动我国教育事业的发展。
篇六：疫情还会实地跟踪顶岗吗
关于疫情期间顶岗实习工作的安排
根据学校部署的动态调整，现阶段关于疫情期间顶岗实习工作的安排：一、顶岗实习的前提原则：根据上级有关顶岗实习文件精神及学院防疫工作的要求，在保证学生安全的情况下，有条件的放开实习。二、未接到省厅学生返校通知前，实习学生暂不返校。三、对于确实有迫切需要线下实习的学生，同意学生在防疫安全且能提供安全住宿环境的企业实习，不同意学生到不能提供安全住宿环境的企业实习。若企业不能提供在企业内部的住宿条件的，要求学生提供实习期间住宿地点属地，如社区防疫安全管理的证明以备案，不能提供的，要劝返。能提供的学生实行“1个自愿，4个把关”，需要填写以下3份资料：1、《2020年疫情期间自主选择顶岗实习申请表》，表格中，需要家长同意签字，实习单位要说明对实习人员采取的防疫安全工作措施，专业指导老师给出学生实习期间指导工作简单的计划部署，辅导员要与家长联系是否知情，做到“1个自愿，4个把关（家长、指导教师、辅导员，企业）”，表格按照填写顺序进行审核步骤，最后由二级学院领导签字确认。2、《关于疫情防控期间学生实习三方协议补充要求》，学生本人填写：“本人已仔细阅读学院相关规定，必定遵守相关规定完成顶岗实习。”字样，本人签字。3、《学生实习三方协议书》，实习单位要盖章。以上材共4份，材料缺一不可，办理完成后交教务员老师保存。请指导老师贯彻落实，在保证学生防疫安全情况下，有序组织学生实习。四、对于暂时不具备外出实习条件的学生，鼓励学生进行网络实习。
XXXX年月日
篇七：疫情还会实地跟踪顶岗吗
疫情影响下的高校学生就业研究
作者：李闯来源：《速读·上旬》2020年第05期
◆摘要：想要在疫情下顺利开展高职生的职业指导，首先要对职业指导本身的含义有一个深刻的了解。所谓就业指导，指的是在教师的有意引导下，使学生了解当前的就业形势、国内外的就业环境，以及在就业签约时应当注意的就业事项、就业后应当要注意提高的法律意识、应具备的维权意识等进行一个深入的了解。通过就业指导，学生在进行就业时，才不会显得手足无措。当然，所谓的就业指导除了技术上的引导、国家就业政策的深度解读之外，有关教师还应当对学生的就业心理进行把控，给压力较大的学生进行心理疏导，只有如此才能够使得高职生在就业季对未来有一个良好的把控。
◆关键词：疫情;高职毕业生;就业;应对策略
2020年突如其来的新冠肺炎疫情对我国及世界经济发展带来重创，进而波及到就业创业领域，高校毕业生就业形势更加严峻复杂，可以说遭遇史上最难就业季。受疫情影响，许多企业面临生产经营压力，取消、减少招聘计划，甚至进行裁员，岗位需求大量缩减。招聘渠道和人才市场尚未正常运作，为了防止人员聚集，许多人才市场还未开放，招聘会被大规模取消，多以网络招聘为主。作为新增就业主体的高校毕业生规模创历史新高，达到874万人，同比多增超过40万人，同时受国际疫情形势影响，出国留学暂缓，拟留学人员转向国内就业市场，导致就业毕业生剧增。新冠肺炎疫情对2020年普通高校毕业生带来了很多挑战，其中对处于不利地位的高职毕业生的影响尤甚。
一、疫情影响下的就业问题分析
（一）线下招聘无法进行
往常的三、四月份都是用人单位线下招聘最为忙碌的时间段，而如今由于疫情的影响，导致线下招聘无法顺利进行。这会导致很多有求职意向的高职学生无法通过招聘会等大型招聘活动来对有人才需求的公司进行信息的获取以及有关岗位的填报。而有大量人才需求的公司企业也无法通过招聘会等线下招聘的形式来进行心仪人才的招揽，这不论是对相关毕业生，还是对需要大量人才的單位而言，都是个不小的考验。还有的毕业生已经在疫情开始前与有关企业交换了就业意向，就等春节过后到企业所在地进行面试，但由于疫情的突然出现，导致这些原本应当在进行当中的线下招聘活动被迫中断。这对于用人单位以及毕业生而言，都是不小的损失。
（二）岗位需求减少
根据高职院校人才培养模式，疫情来临前已有一部分应届毕业生进入顶岗实习岗位，这是高职院校毕业生的优势所在，但同时受疫情影响，毕业生实习时间推迟，甚至有些企业的实习岗位直接被取消，这对需要大量实践的高职院校毕业生的实习和就业产生直接影响。
（三）负面情绪积压无法释放
由于疫情的影响，所有高职的毕业生都无法在春节过后按时回到校园中来，在家进行疫情避险对于即将毕业的高职学生而言，可能会令他们产生一种压力感，让他们对未来道路的规划、方向产生迷茫[7]。在这种情况下，高职毕业生满腹的负面情绪无法进行有效的释放，也无法在与同龄人的交谈当中得到缓解，那么就会很可能令他们情绪低落，甚至濒临崩溃。
二、应对新冠肺炎疫情对高职毕业生就业影响的策略
（一）多方搜集就业信息，利用多种渠道，拓宽就业面
针对岗位需求减少的求职现状，高职毕业生应多渠道搜集就业信息，如关注各种网络招聘平台、学校就业网站、教育部网站，利用校友群、人脉圈搜集招聘信息等。同时要积极获取相关就业创业政策，充分利用国家政策支持。国家和社会各界为保证就业采取了各项措施，包括6部门和单位共同实施的“百日冲刺”行动，包括：升学扩招吸纳行动，充实基层专项计划行动，扩大毕业生参军入伍行动，推进企业稳岗扩就业行动，开展网上就业服务行动，推进创业带动就业行动等，这些举措对拓宽高校毕业生就业渠道注入了无尽的新机遇和内驱力。各地各部门针对各项“百日冲刺”行动发布具体落地措施，高职毕业生应给予足够的重视和关注，充分利用国家和社会提供的便利条件，主动选择未来的发展方向，应聘适合自己岗位的工作。
（二）调整心态，疏导压力，积极面对新形势
受这次疫情冲击，加上经济发展本身固有的转变发展方向、优化经济结构等问题，我国经济运行面临较大压力，但我们应看到我国经济稳中向好、长期向好的基本趋势没有改变，我国经济潜力足、韧性强、回旋空间大等基本特点没有改变。毕业生要调整好心态，辩证看待当前的就业现状，积极面对新形势下的就业问题。既要看清我们面临的就业压力加剧的实际情况，积极自我调整，投入激烈的竞争中，又要看到此种形势下带来的新机遇，学会转“危”为“机”，抓牢机遇。
（三）进行线上的职业指导
由于学生在学校进行学习时，对于就业信息知之甚少，对于如何进行就业招聘的笔试、面试都没有太多的经验，故而在以往将要进入到招聘高峰期时，有关教师都会就就业问题来与学生进行交流与沟通，向学生传授一些笔试、面试的技巧，与学生分享一些职场应对的心得与经验。但是由于疫情的影响，导致所有学生都无法在春节过后及时地返回学校，故而这些线下的
就业指导课程就无法如期举行了。在这种情况之下，教师可以通过线上教学的方式，来对学生进行远程的职业指导。
（四）进一步强化与企业深入交流
加大企业需求调研和岗位开发力度，尤其是加强与高层次企业和有合作关系企业的交流，及时获取、反馈高质量就业信息。发挥校友企业、校董企业、行业合作企业的平台资源，继续开展线上招聘会，论证开展线下招聘可行性，在做好疫情防控前提下，适时开展针对性强、结合度高的小型专场招聘会，为毕业生提供精准有效的岗位。提高岗位利用率，尤其是提高高质量就业岗位利用率，分析岗位需求，针对性推荐毕业生，做到精准推荐、人职匹配。
三、结束语
虽然百年难遇的新冠肺炎疫情给高职毕业生就业带来了一系列不利影响，但机遇与挑战并存，毕业生应辩证看待，调整好心态，积极应对，切实行动，增强本领，转“危”为“机”，在重重考验下找准目标，在疫情大考、时代大考和人生大考中交出合格的青春答卷。
参考文献
[1]吴军.新常态下高校创新创业教育的提升策略[J].运城学院学报，2018，36（05）：76-79.
[2]王洋，王欣.互联网时代高校创新创业教育研究[J].长春大学学报，2018，28（12）：8286.
[3]鲍婷，方争勇.新时代下大学生就业问题探析[J].农村经济与科技，2018，29（24）：229+228.
篇八：疫情还会实地跟踪顶岗吗
疫情防控期间顶岗实习承诺书
在疫情防控期间，本着对自己、对家人、对同事、对学校、对企业负责的态度，本人承诺认真学习疫情防控相关知识，自觉遵守和落实学校、实习企业及企业所在地政府规定的疫情防控措施，坚决服从疫情防控指挥和安排；积极配合做好疫情排查工作，不隐瞒、不漏报、不迟报、不谎报；加强个人防护，自觉佩戴口罩、勤洗手、勤消毒、拒吃野味，养成良好的生活习惯；规范个人行为，下班后不组织、不参加聚会，不参与人员聚集，尽可能少外出少走动；积极参与正面宣传，不造谣、不传谣、不信谣、不恐慌；每天进行自我健康检测，并且向学校和企业进行“日报”，如有相关不适症状，第一时间上报学校、企业和告知家长并科学就医，同时自觉接受隔离。
本人承诺认真完成以上事项，知晓参加顶岗实习期间的风险，保证一定做好自身的疫情防护措施。
承诺人(学生)联系方式：
承诺人家长（监护人）联系方式：
承诺人(学生签名)：
承诺人家长（监护人）签名及意见：
年月日
篇九：疫情还会实地跟踪顶岗吗
大学教职工疫情防控期间外出审批（报备）及健康跟踪管理规定
为贯彻落实党中央、省委省政府疫情防控决策部署，切实做好疫情防控常态化管理，切实加强教职工外出管理工作，特制定以下管理规定。
一、提高政治站位，压实工作责任。全体教职工要充分认识疫情防控工作的重要性、长期性、复杂性，不麻痹、不厌战、不松劲，“非必要，不外出”。各单位要抓紧抓实抓细各项防控工作，建立教职工外出管理台账，掌握外出教职工健康状况，全力做好本单位教职工外出管理工作。
二、建立健全外出审批（报备）制度。因工作需要必须离开工作所在地外出的，须按照以下程序审批：本人申请—所在单位审核—人事处审批；因私离开工作所在地外出的，按照以下程序报备：本人申报—所在单位备案—人事处备案。处科级以上干部还须按照《大学处科级干部外出报告规定（试行相关要求履行手续。
三、落实健康跟踪管理工作。乘坐公共交通工具出行的教职工，返校后由后勤保障部负责组织进行核酸检测，并进行14天的点对点健康跟踪管理工作；乘驾公务车、私家车出行的教职工，返校后由后勤保障部负责进行7天的点对点健康跟踪管理工作。
四、按照国家有关规定，暂停一切因公、因私出国（境）的审批。五、上述管理规定自颁布之日起执行。
大学新冠肺炎疫情防控指挥部
大学教职工防疫期间外出审批（报备）表
姓名
部门(单位)
职务
外出事由外出时间
申请人签名：
年月日
年月日至年月日外出地点
外出交通方式
外出期间联系电话
外出行程
部门(单位)意见
负责人签名：
单位公章:
年月日
人事处意见
负责人签名：
单位公章:
年月日
返校报告日期:
返校报告情况
□按期
年月日□提前天□超期天□未报告
备注
1．审批（报备）表按规定审批（报备）后，交人事处及所在单位（部门）备案；2．申请人返回工作岗位后应及时进行返校报告和登记。
篇十：疫情还会实地跟踪顶岗吗
【其它】—、适用范围本指引适用不具备发热门诊诊疗条件和能力的大专院校校医院(室)、中小学(含托幼机构)卫生室(保健室)(以下简称校医室)组织实施。具体流程图详见附件1。所有到校医室就诊的师生，须经过体温筛查和问诊，排除可疑情况方可进入校医室就诊。校医室(校医院)已规范设置预检分诊流程的学校可参照执行。二、体温筛查(一)体温筛查点设置要求1.在校医室的入口处，标识明显，确保区域空气流通，医务人员要在病人的上风口。2.备有医用外科口罩、电子体温计(以便快速筛查)、水银温度计及消毒盒、手消毒用品、就诊病人筛查记录表等。在明显位置张贴就诊流程和注意事项、指定医疗机构发热门诊信息。(二)防护要求1.工作人员采用标准防护，包括戴一次性工作帽、医用外科口罩和穿工作服(白大褂)，直接接触就诊人员时戴医用手套，随时做好手卫生和手消毒。2.督促就诊人员及陪同人员佩戴医用口罩或医用外科口罩3.体温筛查点按要求做好常规消毒和随时消毒。(三)工作流程1.测量体温。在体温筛查处用电子体温计快速筛查，如有发热情况，转移至临时隔离留观室(区)，用水银体温计测腋温。2.询问临床症状。重点询问发热、干咳、乏力，是否伴有鼻塞、流涕、咽痛、肌痛和腹泻等症状。3.询问流行病学史。重点询问发病前14天内：(1)有无湖北省或近期疫情高发的国家和地区，或其他有病例报告社区的旅行史或居住史;是否曾接触过以上地区或社区的发热或有呼吸道症状的患者。(2)有无新型冠状病毒感染者接触史。(3)有无聚集性发病情况。14天内在小范围场所如家庭、办公室、学校班级、宿舍等，
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出现2例及以上发热和/或呼吸道症状的病例。(4)有无境外疫情高发国家和地区旅居史，及境外疫情高发国家和地区发热或有呼吸道症状患者接触史。
4.填写就诊师生筛查登记表(附件2)。三、等候及转运(一)临时隔离留观室(区)设置要求1.设置在校医室外，以就近为原则，方便就诊师生转运，尽量设立专用通道，确保有足够的空间。房间门窗保持打开状态、通风良好，配备水银温度计等常用诊疗器具、洗手设施、休息坐椅、消毒物资和设备、以及灭火器材，最好有单独使用的卫生间。如无合适的室内场所作为临时留观室(区)，可搭建临时构筑物或应急帐篷，注意保持通风良好。2.设置醒目标识，门前设置警戒带或提示“未经许可，不得进入”，避免其他人员误入。室内明显位置张贴属地街道(村委)、疾控机构、社区卫生服务中心、社区“三人小组”、学校新冠肺炎疫情防控联系人和联系电话，以及辖区指定发热门诊信息、发热门诊就诊流程和注意事项。(二)人员防护要求1.医护人员戴一次性工作帽、医用外科口罩或医用防护口罩(N95)、穿一次性隔离衣、戴手套、穿鞋套。随时做好手卫生和手消毒。2.临时隔离留观室(区)内等候人员戴医用外科口罩，人员间距保持2m以上。3.转运工作人员(含司机)在转诊过程中应戴一次性工作帽、医用防护口罩(N95)和医用手套，穿工作服或隔离衣，必要时进一步加强个人防护。(三)工作流程1.学校与属地街道(村委)、社区卫生服务中心(卫生院)、疾控中心建立联防机制，制定发热病人和可疑病例的转运预案(转载于::疫情期间幼儿园就诊师生体温筛查、转运及跟踪方案三篇)。2.体温筛查时发现发热(体温>37.3°C).乏力、干咳等可疑症状的病例时，立即安排专人引导病例至临时隔离留观室(区)等候，医护人员复核体温、再次询问核对临床症状及流行病学史,通知家长(家属)，按照转运预案联系社区卫生服务中心(卫生院)或社区“三人小组”初步排查。3.病例若没有前述流行病学史，学校在社区卫生服务中心(卫生院)或社区“三
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人小组”的安排下，引导病例去定点医院发热门诊就医。4.病例若有前述流行病学史中的任一条，临时隔离留观室(区)学校在社区卫
生服务中心(卫生院)或社区“三人小组”的安排下，立即拨打120将患者转运到定点医院发热门诊就医，同时报告当地疾控中心，配合采取进一步的防控措施。
5.如无校方人员或家长(家属)陪同，应做好患者转运交接记录，并将情况上报学校疫情防控工作组。
6.临时隔离留观室(区)每天进行常规消毒处理。可疑病例或发热人员离开后及时消毒处理，方法如下：
(1)室内空气用含3%的过氧化氢或0.2%过氧乙酸或二氧化氯(浓度按产品使用说明)，按20ml/m3的量采用气溶胶喷雾方式消毒，作用30min后开窗通风。或使用紫外线灯照射1小时。
(2)座椅、台面、诊疗设备表面以及门把手等可能接触到的物体表面首选500mg/L~1000mg/L的含氯消毒液擦拭消毒，作用30min后用清水擦净;不耐腐蚀物品可用75%乙醇局部喷洒擦拭。也可以用等效的消毒湿巾擦拭。
(3)地面用500mg/L~1000mg/L的含氯消毒液拖拭消毒，作用30min后用清水拖净。
7.应急消毒措施。如呕吐物、排泄物、分泌物等污染物直接污染地面和物体，可用含固态过氧乙酸的应急处置包直接覆盖包裹污染物或用干毛巾覆盖后喷洒有效氯浓度为10000mg/L的消毒剂至湿润，作用30min后打包移除到专用垃圾桶。污物污染的台面和地面应及时消毒，可用有效氯浓度为1000mg/L-2000mg/L的消毒液擦拭或拖拭，消毒范围为呕吐物周围2米，作用30min，建议擦拭2遍。
8.转运车辆消毒。每次转运后对车内窗户、座椅、扶手、吊环等表面进行消毒，可用500mg/L?1000mg/L的含氯消毒液擦拭消毒，作用30min后用清水擦净;不耐腐蚀仪器表面可用75%乙醇擦拭。车内空调滤网每周清洁消毒一次，滤网可浸泡于有效氯浓度为500mg/L-1000mg/L的消毒剂30min后用清水冲净晾干后使用。密闭无窗车辆应加强车内空气消毒，消毒方法参考室内空气，消毒结束后开启空调外循环促进车内空气流通。
四、跟踪处置(一)校方及时跟进被转运人员和外出就诊人员诊疗和健康状况，相关人员在
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转运、候诊、诊疗和等待诊断结果全过程均要做好隔离和个人防护。疫情信息按要求及时报告上级教育行政部门、当地疾控中心和社区。
(二)被转运人员诊断为疑似病例、确诊病例时，立即启动学校新冠肺炎疫情应急预案。
(三)排除新冠肺炎无需留院治疗的师生由学校或家长(家属)接回，有发热、咳嗽等呼吸道症状者遵医嘱治疗，同时需进行健康观察至痊愈，并通过校医复核才能复课或返岗。
为增强学校新冠病毒肺炎疾病预防与控制力度保障学生身体健康，有效预防疾病在校内的传播，保证复课学生的身体健康，结合当前新冠病毒防疫形式及学校的实际情况，做到早发现、早报告、早隔离和早治疗病人，杜绝传染病的迅速蔓延。我校要求进行传染病病愈返校复课医学证明查验制度。做到对教师和学生既严格常规的管理，又全面关爱，以保障教师和学生的身体健康，有效防止传染病疫情的发生：
一、各班主任要坚持晨午检制度，班主任老师应认真检查班内学生健康情况，做好因病缺勤学生的病因追踪，并将相关信息每日上报给学校。配合卫生部门进行疫情追踪调查和落实各项防控措施。
二、在校学生出现发热等症状，应及时到医院检查，疑似传染病的按《中华人民共和国传染病防治法》中有关要求暂时隔离，不得再回班上课，及时通知家长接送医院进一步诊治。
三、学生一经确诊传染病后，班主任与学生家长联系，及时通知学生科,学生科及时上报并记录。
四、有传染病患者的班级应按照传染病法相关规定，对传染病接触者进行相应的医学观察，并做好消毒预防措施。
五、学生病愈且隔离期满时，必须由医院开具复课证明，学生持此复课证明到学校，由学生科复检后，方可回班复课。学生科应将学生的诊断证明和复课证明归档，以备查验。
为增强学校新冠病毒肺炎疾病预防与控制力度保障学生身体健康，有效预防疾病在校内的传播，保证复课学生的身体健康，结合当前新冠病毒防疫形式及学校的实际情况，做到早发现、早报告、早隔离和早治疗病人，杜绝传染病的迅速
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蔓延。我校要求进行传染病病愈返校复课医学证明查验制度。做到对教师和学生既严格常规的管理，又全面关爱，以保障教师和学生的身体健康，有效防止传染病疫情的发生：
一、各班主任要坚持晨午检制度，班主任老师应认真检查班内学生健康情况，做好因病缺勤学生的病因追踪，并将相关信息每日上报给学校。配合卫生部门进行疫情追踪调查和落实各项防控措施。
二、在校学生出现发热等症状，应及时到医院检查，疑似传染病的按《中华人民共和国传染病防治法》中有关要求暂时隔离，不得再回班上课，及时通知家长接送医院进一步诊治。
三、学生一经确诊传染病后，班主任与学生家长联系，及时通知学生科,学生科及时上报并记录。
四、有传染病患者的班级应按照传染病法相关规定，对传染病接触者进行相应的医学观察，并做好消毒预防措施。
五、学生病愈且隔离期满时，必须由医院开具复课证明，学生持此复课证明到学校，由学生科复检后，方可回班复课。学生科应将学生的诊断证明和复课证明归档，以备查验。
为增强学校疾病预防与控制力度，提高师生防病能力，保障师生身体健康，及时发现情况并及时处理，防止传染病的流行和发生，结合我校情况，制定学校晨午检制度。
一、晨午检目的及时发现、报告和处理学校传染病等疫情，保障师生员工健康安全。
二、晨午检原则遵循预防为主、常抓不懈的方针，贯彻统一领导、分工负责、反应及时、措施果断的原则。晨午检实行校长负总责，处室负责人、班主任具体负责的制度。
三、晨午检内容晨检时间为每天早读，上报时间为上午第一节上课前;午检时间为午读，上报时间为每天下午第一节上课前。由班主任、班长对学生身体状况及相关情况进行了解和检查，处室在聘人员由本处室负责人对相关人员进行了解和检查。晨午检具体内容如下：
1.本人身体状况，有无发热、咳嗽或其他可疑的不适症状。
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2.家人、离乡返乡与疫区人员、传染病病人接触情况，查看医院诊断证明材料或解除隔离材料。
3.病愈返校学生询问身体恢复情况，查看医院诊断证明材料。4.与防治传染病有关的其他情况。四、晨午检上报常规晨检，有特殊症状、因病缺课学生的班级由其班主任报告。实行零报告制度(无病例也要报告以便统计、上报)。五、晨午检操作细则(一)学生晨午检操作细则1.发放《学生晨(午)检记录表》由班主任每天早晨学生进班、下午学生进班前检查并统计好，并及时汇总上报学校。对传染性疾病应当按规定程序进行报告，不得缓报、瞒报、漏报。2.晨午检中一旦发现学生中有≥37.3℃症状者要立即报告本部门负责人员，并由专人将该生送至校内临时隔离室，再次进行体温测量，并填写相关登记表，通知学生家长。3.晨午检时间以外师生中发现有发热者(额温≥37.3℃)，全校师生人人有责任及时报告。4.学生患水痘、麻疹、风疹、腮腺炎等传染病必须回家隔离治疗，不得带病上课，直至病情痊愈凭病愈证明方可回班级上课。5.学生患有气管炎、胃肠炎等常见病、慢性病在发病时期，以学生身体健康为主，应劝其回家休息治疗，坚决不带病上课，以免贻误病情。6.晨午检时应认真、细心，通过一看：仔细观察学生的面色(红润，尚可，一般，差)、精神状态(好，较好，一般，差);二听：听患病学生、其家长和同学的阐述;三问：每天了解特殊症状、因病缺课学生的家庭情况，家中有无成员发热，是否有疫情接触(不可隐瞒)，有疫情接触学生(有医疗和家长证明)要在家观察两周才可到学校上课，并上报;四联系：对没来校的学生，班主任要打电话了解情况并登记，如有发热学生要及时报告学校，并及时上报情况。7.每日晨午检情况要做好记录，班主任早午读时间要检查本班人数及学生身体情况，特别对异常情况更要做好详细的记录，内容包括学生姓名、性别、年龄、家庭住址、联系电话，异常情况及时上报等。
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8.严格执行疫情日报告制度。实行追踪随访制，由班主任分别对患病的学生进行每日追踪电话随访，及时了解其诊治情况。并对与其有密切接触的人员进行医学观察。各部门负责人要将患病学生情况及时上报学校有关领导。要求居家隔离病人做到“二不”即不上课、不外出。对疫情缓报、瞒报、漏报者，相关责任人要承担相应的责任。
9.督促各年级的常规晨午检及“特殊症状、因病缺课学生日统计报表”工作。(二)学校聘用人员晨午检操作细则：1.处室指定专人承担晨午检检查和信息报表等有关工作。2.聘用人员晨午检工作应在每天早上第一节课及下午第一节课前完成。3.聘用人员出现发烧、咳嗽、咽痛等流感症状或其他不明症状时，不能进校、进课堂，应立即报告负责人，尽快到医院诊断治疗。4.对生病请假的聘用人员，处室负责人要问明病情及去向，如实登记到晨午检统计表上，并做好过程跟踪了解，直至痊愈。六、实行康复复学、复工制度对已确诊患传染性疾病的学生，班主任要做好学生及家长的说服工作，要求学生在家治疗休息。对治疗完毕后要求返校上课的学生，必须携带正规医疗机构的诊断证明(康复证明)到班主任处检查证明后方可返校上课。处室在聘人员由本处室负责人进行了解、记录，检查其由正规医疗机构开具的诊断证明(康复证明)后方可复工。1.校园实行封闭管理，启动入校体温检测制度。严格控制外来人员进入学校。图书馆、食堂、宿舍、会议室等人群密集场所分期分批、错时进入。2.落实晨、午检制度(1)学校每日对师生员工进行晨检、午检，严格因病缺课监测、病因追查和传染病报告制度，明确责任人。通过“江苏省学生因病缺课监测系统”和“南京教育政务”微信平台进行“每日一报”和零报告工作。(2)鼓励家长配合学校做好防控工作，每天密切关注孩子的健康状况，每日上学前测量孩子体温，如发现其体温度过高或有其他疑似症状(如乏力、干咳、呼吸困难、鼻塞、流涕、腹泻、结膜充血等)，应立即报告班主任，送孩子到医院就诊，就诊后向学校提供诊断结果。(3)学校每天早晨必须在进校前，对师生员工进行体温检测，对体温有异常的，
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要复测腋下温度，发热或有其他疑似症状，应立即送往学校隔离室休息，同时通知家长，及时安排送医就诊。
(4)学校在下午第一节课前要进行午检，发热或有其他疑似症状者，要及时隔离并通知家长。
(5)寄宿制学校要加强对住宿学生的管理，落实晨检、午检和晚检制度，每天测量体温时须询问健康状况，做好异常登记，由管理员负责汇总报给校医(保健老师)。
3.对重点场所通风消毒(1)教室、宿舍、图书馆、活动中心、食堂、报告厅、教师办公室、洗手间等活动区域，加强通风清洁。有条件者安装机械通风设施;无条件者，每日早、中、晚打开门窗通风3次，每次至少30分钟。(2)做好接触频次高的物体表面(如门把手、电梯按钮、共用教室课桌椅等)、食堂、校卫生(保健)室、电梯间、隔离场所等重点场所进行预防性消毒;卫生间应保持通风，并每天喷洒消毒剂。发现临床诊断病例和疑似病例的学校，要对患者活动过的区域、接触过的物品采取重点消毒措施(转载于::疫情期间幼儿园就诊师生体温筛查、转运及跟踪方案三篇)。(3)学校卫生间、洗手池应配备洗手液或洗手皂。4.做好食品安全与饮用水管理(1)食堂从业人员返校工作时应提交《健康卡》，符合健康要求并持有有效健康证的人员方可上岗工作，严禁非食品加工人员进入食品处理区。(2)根据餐次对食品处理区、就餐区环境及设施设备进行通过开窗通风、紫外线灯消毒、消毒剂喷洒、擦拭和拖拭等措施，对空气、物体表面和地面进行预防性消毒。(3)食堂从业人员每天进行晨检，对有发热、咳嗽、腹泻等症状人员应居家休息或就医，待完全恢复后方可上班。(4)食品制作过程中严格佩戴口罩，分发时需加戴一次性手套。(5)学校应安排学生错峰就餐或分餐到班，减少聚集用餐。餐前师生应当洗手，负责送餐、分餐的人员必须佩戴口罩和一次性手套。(6)食品原材料送货人员或外来送餐人员入校前要进行体温测量，在校期间必
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须佩戴口罩和一次性手套。(7)每餐次结束后进行消毒。煮沸消毒法，将清洗干净的餐具完全浸没清水中
加热，待水沸腾后计时15分钟，取出，晾干即可;流通蒸汽法，将餐具放入蒸屉加热，从水沸腾开始计时，消毒15～30分钟;对于耐高温的碗、筷、不锈钢餐盘，可以放入热力消毒柜中，摆放均匀，温度设定105℃～120℃，维持105℃以上15分钟。
(8)在当地卫生部门的指导下做好供水设施(自备水源、二次供水设施、食堂蓄水池等)的清洁、消毒工作，做好饮水机的日常清洁、消毒、更换滤芯、水质检测等工作。
5.持续开展健康教育和思想政治教育。开展多种形式健康宣教，普及新型冠状病毒肺炎防控知识，增强自我防控意识，做好个人防护。做好心理健康教育，对受疫情影响较大的学生群体(如曾被隔离观察、亲人被感染、父母在防疫一线的学生等)进行心理健康状况摸排和跟踪心理服务。组织上好“疫情教育课”，充分运用防控疫情这一重大事件，多形式多渠道开展爱党、爱国教育及理想信念教育。
6.加强对废弃物的管理。学校应根据条件设立有害垃圾专用收集设施，设立明显标志，禁止不必要的接近。用过的防护用品全部放入专用设施，定时进行有效消毒处理。
7.做好疫情报告(1)学校发现新型冠状病毒感染疑似病例或确诊病例时，应立即报告当地疾病预防控制机构和上级教育行政部门，区教育行政部门接到报告后立即上报市教育局，并协助配合卫生健康部门开展调查、采样、密切接触者筛查、隔离治疗、消毒等预防控制措施。如有师生员工被判定为密切接触者，可安排至相对独立的指定场所开展隔离或医学观察。(2)严格执行学生因病缺课登记追踪制度，每天了解患病师生治疗情况，及时向上级教育行政部门报告。(3)严格落实防控措施。根据疫情防控的需要和当地疾控机构出具的传染病防控意见书，必要时采取班级或全校停课等措施，并在当地疾控机构指导下，做好重点场所和物品的终末消毒。学校停课期间，学校领导和相关教师要坚守岗位，注意加强与学生及家长的联系，做好学生的学习辅导、生活引导、心理疏导等工
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作，并做好每日师生健康状况随访、汇总、报告工作。师生员工病愈或隔离期满后，须凭社区卫生服务中心或区疾控中心出具的病愈复课证明或隔离解除证明到学校卫生(保健)室复核确认登记，方可上课。
8.加强在建项目管控。学校各类新改扩建项目按照市防控指挥部建筑工地专项组要求开展。疫情防控解除前，不得新开工可能对学校造成防控安全隐患的新改扩建及维修项目(应急消险除外);在建项目原则上推迟复工时间，复工时间根据疫情管控情况确定;确需复工的项目应符合省、市关于建筑工地管控相关要求。同时，根据学校与项目的实际情况，实行“一校一策”“一项目一策”管理。
9.不得组织大型集体活动。各区教育行政部门、各级各类学校要严格控制会议、教学科研、文化体育、交流出访、竞赛、考试等聚集性活动，尽量减少人员流动。引导师生员工养成良好卫生习惯。
10.其他要求(1)幼儿园。实行自愿、弹性入园制度。尊重家长意愿，鼓励有条件的家庭对幼儿实行居家看护。幼儿园入离园时间实行弹性管理，鼓励错时接送，有条件的家庭可以晚送早接。(2)普通中小学校。按照常规时间上学、放学。白天宿舍内要注意开窗通风，同时加强对宿舍管理员的培训，确保宿舍干净卫生。有校车的学校要做好校车的消杀工作。做好弹性离校期间卫生防控工作。(3)外籍人员子女学校。要求同前述中小学。各区要将外籍教师和外籍人员子女纳入统一疫情防控管理。(4)中等职业学校。要求同前述中小学。正常开学前原则上暂停一切外出顶岗实习安排，对正在顶岗实习的学生，原则上一律停止实习。开学后，对实习在外的学生，各校要主动做好联络和跟踪工作，确保学生实习安全。(5)特殊教育学校。要求同前述中小学和幼儿园。各校要针对特教儿童的特殊性做好相关防护措施。(6)市属高校。按照《江苏省教育系统应对新型冠状病毒肺炎疫情工作方案》，按“属地管理、条块结合”的要求，强化学校主体责任，做好疫情防控工作及开学预案，做到“一校一案”。加强与学校所在社区、街道联系，接受市教育局及所在地政府职能部门指导和监督检查，确保各项防控措施落实落地。(7)校外教育培训机构。参照本方案执行。
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【疫情期间幼儿园就诊师生体温筛查、转运及跟踪方案三篇】
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篇十一：疫情还会实地跟踪顶岗吗
P> 龙源期刊网http://www.qikan.com.cn新冠肺炎疫情对高职毕业生就业的影响及应对策略
作者：耿海霞来源：《现代商贸工业》2020年第27期
摘;要：百年难遇的新冠肺炎疫情给2020届高职毕业生就业带来了一系列影响，包括岗位需求减少、所学专业与行业领域受创，职业生涯发展受挫、就业心理压力增大等，针对这些影响提出应对策略，有利于降低疫情对高职毕业生就业工作带来的不利影响，促进就业局面的稳定。
关键词：疫情;高职毕业生;就业;应对策略
中图分类号：F24;文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.27.038
2020年突如其来的新冠肺炎疫情对我国及世界经济发展带来重创，进而波及到就业创业领域，高校毕业生就业形势更加严峻复杂，可以说遭遇史上最难就业季。受疫情影响，许多企业面临生产经营压力，取消、减少招聘计划，甚至进行裁员，岗位需求大量缩减。招聘渠道和人才市场尚未正常运作，为了防止人员聚集，许多人才市场还未开放，招聘会被大规模取消，多以网络招聘为主。作为新增就业主体的高校毕业生规模创历史新高，达到874万人，同比多增超过40万人，同时受国际疫情形势影响，出国留学暂缓，拟留学人员转向国内就业市场，导致就业毕业生剧增。新冠肺炎疫情对2020年普通高校毕业生带来了很多挑战，其中对处于不利地位的高职毕业生的影响尤甚。
1;疫情对高职毕业生就业带来的影响
1.1;岗位需求减少
根据高职院校人才培养模式，疫情来临前已有一部分应届毕业生进入顶岗实习岗位，这是高职院校毕业生的优势所在，但同时受疫情影响，毕业生实习时间推迟，甚至有些企业的实习岗位直接被取消，这对需要大量实践的高职院校毕业生的实习和就业产生直接影响。
据《2019中国高等职业教育质量年度报告》显示，高职毕业生到中小微企业等基层单位服务的比例保持在60%以上，可以说中小微企业是吸纳高职毕业生就业的主渠道。然而受疫情冲击，国内一些小微企业面临着关、停、并、转等系列问题，这将导致企业岗位需求随之减少。Boss直聘等其他招聘平台发布数据显示：2020年高校应届毕业生新增岗位同比降幅达到49%，微小企业降幅更多。企业的倒闭和缩招使得就业岗位大量减少了，直接加大了高职毕业生就业的难度。
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1.2;所学专业与行业领域受创，职业生涯发展受挫
此次疫情使得人口聚集型的服务类产业受到严重冲击，包括：餐饮行业、旅游行业、运输业、制造业、地产业，而这些行业又是“招人用人大户”，吸纳了大量的高职院校毕业生。以旅游管理专业为例，高职院校培养了大量的面向旅游行业和餐饮行业的应用型人才，受此次疫情影响，大量酒店裁员或倒闭、多家邮轮公司裁员、线下旅游门店关门，该专业毕业生就业面临着巨大压力。部分毕业生因所学专业涉及行业发展前景不明，对自身职业生涯规划产生怀疑，对未来发展方向产生了困惑。同时依然有部分毕业生就业期望值较高，与市场需求不对称，赴基层、到农村地区、到贫困边远地区和三四线城市工作意愿不强，这也加大了就业难度。
1.3;就业心理压力增大
应届毕业生本身就承载着毕业、就业的心理压力，对未就业高职毕业生来说，疫情带来的岗位减少、行业缩招、就业后延等现实情况进一步加大了他们的就业心理压力。此外，招聘方式发生变化，由以往的线下招聘为主变为线上招聘，给高校毕业生带来新的挑战，增加了求职就业中的心理压力。疫情下较多出现的求职心理问题包括迷茫、焦虑、抑郁。疫情为就业带来更多未知因素，在大环境不明朗的情况下，毕业生容易对前途、对行业选择产生迷茫情绪。同时，对自身能力的不自信，对外界环境的担忧容易产生焦虑情绪，如果不能合理调适，还会导致抑郁。笔者所在的高职院校中，不少旅游管理毕业班同学纷纷感叹毕业即失业，对未来和前途较为迷茫，在这样的大环境下，高职院校毕业生面临着就业心理压力增大的挑战。
2;应对新冠肺炎疫情对高职毕业生就业影响的策略
2.1;多方搜集就业信息，利用多种渠道，拓宽就业面
针对岗位需求减少的求职现状，高职毕业生应多渠道搜集就业信息，如关注各种网络招聘平台、学校就业网站、教育部网站，利用校友群、人脉圈搜集招聘信息等。同时要积极获取相关就业创业政策，充分利用国家政策支持。国家和社会各界为保证就业采取了各项措施，包括6部门和单位共同实施的“百日冲刺”行动，包括：升学扩招吸纳行动，充实基层专项计划行动，扩大毕业生参军入伍行动，推进企业稳岗扩就业行动，开展网上就业服务行动，推进创业带动就业行动等，这些举措对拓宽高校毕业生就业渠道注入了无尽的新机遇和内驱力。各地各部门针对各项“百日冲刺”行动发布具體落地措施，高职毕业生应给予足够的重视和关注，充分利用国家和社会提供的便利条件，主动选择未来的发展方向，应聘适合自己岗位的工作。
2.2;重新定位，放宽眼界，找准发展方向
疫情影响下的经济形势和就业形势都发生了深刻变化，高职毕业生应根据新的形势重新进行自我定位，重新审视并综合考虑自身职业生涯规划。高职毕业生应深入了解不同行业、职业的发展现状和趋势，对行业职业的发展前景进行分析判断，放宽求职目标行业范围。同时要结
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合自身兴趣、爱好、优势、劣势，综合分析，寻找岗位与自身特质的契合点，重新进行职业定位和生涯规划。充分考虑新的发展机遇，根据实际情况适当调整就业方向，不局限于寻找专业对口的工作机会。在此次疫情中，互联网行业、在线消费、教育培训、医疗健康、无人经济等领域不仅没有受到冲击，反而获得了更大的发展空间，企业用工需求不降反升。这些领域中恰有很多适合年轻人的岗位和机会。另外，除了新兴产业外，基层也给了毕业生更加广阔的施展才华的空间。以往存在劳动者找不到工作，而艰苦地区、艰苦行业、艰苦岗位招不到合适的人才的情况，如今在疫情冲击下，这种矛盾更加突出。国家加大对农村教师特岗计划，三支一扶，西部计划等基层就业项目的支持力度，鼓励毕业生走向基层，高职院校毕业生可以充分利用自己的一技之长回基层施展自己的才华。而随着新产业、新业态的不断涌现，“斜杠青年”越来越流行，从事多种职业、灵活就业也受到越来越多的年轻人的欢迎。此外，考编、入伍、升学、创业等也是毕业生值得认真考虑的方向。
篇十二：疫情还会实地跟踪顶岗吗
P> 湄洲湾职业技术学院疫情防控期间学生顶岗实习告家长书尊敬的学生家长：您好！
湄洲湾职业技术学院
系级班
专业学生
（学
号:
）将于年月至年月到
进行顶
岗实习。
今年新型冠状病毒疫情在全球蔓延，防控形式严峻，学校、学生和家长以及实
习单位应该提高认识，紧密配合，协调一致，共同做好学生顶岗实习期间的各项管
理工作。为此，特将顶岗实习要求和注意事项告知你们，希望家长配合学校和实习
单位，教育督促孩子认真执行，严格遵守。
1.在返回顶岗实习岗位前，务必监督和帮助孩子将以下防疫措施做到位：自动
生成核验“八闽健康码”、配备好口罩、消毒药水等防疫物资、严格落实顶岗实习单
位防疫措施、配合顶岗实习单位的防疫检查、如实上报每日健康报告等。
2.严格遵守学校的顶岗实习管理规定和顶岗实习单位的相关管理规定。
3.所有顶岗实习实践活动必须经过湄洲湾职业技术学院同意认可，签订相关协
议、承诺书和告家长书。
4.必须在顶岗实习开始之前告知家长取得同意并签字，并在顶岗实习期间经常
与父母联系，让父母随时了解到自己的顶岗实习情况。
5.到达顶岗实习单位后，听从顶岗实习单位的安排，认真负责地完成顶岗实习
单位布置的任务。
6.顶岗实习期间不得进行违法行为，不得进入非法营业场所。个人不得到大河
等非营业性游泳区游泳。不得进行攀岩、探险等冒险性活动。
7.顶岗实习期间一般不得请假，特殊情况需持证明经指导教师批准，否则按旷
课处理。
8.顶岗实习期间应充分认识社会环境复杂性，严格要求自己，以学业为重，自
尊自爱；遇事及时向指导教师请示汇报；若因个人原因发生顶岗实习内容之外的其
他事故，自己承担所有责任。
9.重视向实践学习，向顶岗实习单位员工学习，应按顶岗实习大纲和顶岗实习
进度计划要求完成顶岗实习任务，记好顶岗实习日记。
院（系）联系人：家长签字：
联系电话：联系电话:
年月日
篇十三：疫情还会实地跟踪顶岗吗
P> 新冠肺炎疫情防控工作总结【2020年春学期延迟开学防控肺炎疫情的工作方案】
2020年XX学校春学期延迟开学防控肺炎疫情的工作方案由于新型冠状病毒感染的肺炎疫情形势复杂严峻，流行传染呈不断扩散趋势，根据自治区人民政府、自治区教育厅、人社厅等上级部门相关文件要求，为确保广大师生员工的身体健康和生命安全，积极做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，最大限度阻断疫情传播蔓延渠道，经学校疫情防控工作领导小组研究决定，延迟2020年春学期开学时间，并将开学工作方案制定如下：
一、开学时间调整（一）2020年春学期学生报到注册由原定的2月23日调整为3月8日（星期日），3月9日全校正式上课，全体学生3月7日前不得返校。
（二）全校教职工3月5日返校正式上班，各科室提前做好学生返校上课相关准备工作。3月7日、8日相关科室和人员按要求做好学生返校接待、疫情安全排查、报到注册及缴费工作，具体由各科室安排。
二、疫情防控宣传与工作落实（一）教职工：（责任科室：党政办）做好疫情严防严控，根据上班时间和开学时间妥善安
排返校计划，建议所有教职员工于2月20日前返回，留出2周时间自行观察身体状况，确保不带病返岗。发现疫情及时妥善处理并报备学校疫情防控工作领导小组。
（二）顶岗实习学生：（责任科室：招生就业办）招生就业办要加强对在外顶岗实习学生的跟踪管理，积极配合实习企业和当地相关部门做好疫情防控知识宣传和追踪监控工作，保持信息畅通，坚持每天了解学生疫情情况，发现疫情及时上报。
（三）校内学生：（责任科室：学生科）1.学生科提前通知18级、19级学生按时返校上课，确保将开学时间通知到每位学生，督促学生返校途中加强个人疫情防护措施和安全意识，确保学生掌握旅途防护知识。
2.做好健康排查，了解学生返校前的身体状况，明确告知学生、家长，学校不允许带病进校园；
返校前再次对学生2周前的行踪地点和接触人员（湖北人员）作排查记录。
3.返校时要自备并佩带口罩，经学校工作人员测量体温合格后才能进入校园。
4.如有感冒发热症状或感冒未愈的，必须在家里观察治疗至痊愈后才能返校。
（四）教务科提前制定2020年春学期教学进度和课程安排应急预案，根据疫情情况合理调整18级学生顶岗实习和上课时
间安排。做好教材征订与发放、教室安排等相关准备工作，确保学生3月9日能够正常上课。（责任科室：教务科、班主任）（五）利用学校网站、工作群宣传新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控知识和近期学校、各班级开展的疫情防控相关工作。（责任人：黄伟怀，各科室协助）（六）制作新冠状病毒感染的肺炎疫情防控相关知识展版和横幅；
制作疫情防控知识宣传手册，确保师生人手1册，不断扩大疫情防控宣传力度。（责任科室：党政办）三、后勤服务保障与消毒（责任科室：总务科）（一）按疫情防控要求，总务科提前做好学生宿舍、教室、办公室和学校公共场所的卫生清洁及消毒工作，学校全体人员全力配合。
（二）做好学生宿舍、教室、实训车间等安全检查，确保水、电和学生就餐正常供应。
（三）提前准备疫情防护应急物资，确保口罩、电子体温计、消毒药水、喷洒器具等应急物资提前到位并发放给相关科室人员。
四、开学后工作认真落实内防扩散，外防输入、不留死角，确保校园卫生清洁和疫情安全。
（一）体温监测（责任科室：学生科、班主任；医务所）1.由各班班长负责每天对本班学生进行体温测量并做好相应记录，测温仪由学校提供，监测结果实行每天向班
主任和学生科汇报。2.对于体温异常学生的处理：报告医务所，及时到医务所
复测体温，对发热学生及时转送医院就诊。3.各班班主任负责每天对本班因病缺课的学生向学校医务
所汇报，协同医务所进行病因追踪。（二）消毒工作（责任科室：总务科）加大校园环境卫生
整治和公共场所通风消毒力度，定期（隔天）对宿舍、教室、实训车间等公共场所进行消毒。
（三）严禁控制人群密集性活动（责任科室：学生科）除教学活动外，严格控制学生出行校外，严格控制校内课外活动，严格控制会议等聚集性活动，人数较多的聚集活动须经申请并获得批准。
五、建立信息台账1.全面摸排各类教职员工（含保安、宿舍、浴室和食堂管理人员等，下同）和学生假期去向(包括假期中已在外实习的学生情况)，全覆盖、无遗漏、精准掌握每位教职员工、学生返校前14天的身体健康状况，建立外出、有疫区接触史、身体不适教职员工和学生信息台账。健康状况内容信息至少应包括：自身身体健康状况、家庭成员身体健康状况、假期是否曾前往重点疫区、是否接触重点疫区高危人员等。
2.加强信息报送，严格落实疫情防控“日报告、零报告”制度，由疫情报告人按时、精准向教育主管部门报送，不得漏
报、迟报、瞒报。3.对未出隔离期及身体不适教职员工和学生须延迟到校时
间。对存在疫情传播风险的个人要密切关注，要有人文关怀。六、开展爱国卫生运动1.在开学前对校园环境进行全面清
理和消毒，做好办公场所、教室、宿舍、食堂、运动场馆、图书馆、活动室、实训车间、实验室、浴室、厕所等校园公共活动场所清洁卫生和消毒工作，不留死角，保持通风换气，全面改善学校环境卫生条件。
2.通过微博或微信公众号、家长群、教职工群、电话和致师生家长一封信等方式，教育引导全校教职员工和学生、家长全面学习掌握疫情防控知识，努力使人人成为疫情防控的参与者和推动者。
3.对公共场所特别是宿舍、浴室、食堂和洗手间的流动水洗手设施进行全面检修，确保畅通可用。公共场所流动水洗手设施不足的，要及时增设。配备洗手液或肥皂供教职员工和学生使用。
篇十四：疫情还会实地跟踪顶岗吗
P> 疫情防控工作值班制度八篇疫情防控工作值班制度
为使病毒肺炎疫情防控工作顺利开展，保证应急值班工作制度化、规范化、科学化，确保日常工作的有序、高效运转，圆满完成各项工作任务，特制定本制度。
一、工作制度
区住建局病毒肺炎疫情防控值班,实行24小时昼夜值班制度。
岗位责任制度。值班人员必须尽职尽责，坚守工作岗,不得擅离职守。特殊情况需要外出必须向带班领导请假，在接班人员未到前,值班人员不得离岗，确保值班工作的连续性。
值班日志制度。在值班期间接收到的信息要及时通知有关人员进行处理。承办事项要做好记录,妥善保管,交接清楚。
突发事件报告制度。实行首问负责制,谁接谁办。值班
人员接到应急突发事件(疫情、险情等)报告时,要详细情况并记录,迅速汇报情况,根据领导的指示,及时协调有关方面进行处理,不得延误。对漏报、误报或迟报而影响工作的，要追究值班人员的责任。
交接班制度。交接班时值班人员对沟通情况、交接工作、保持值班工作连续性所必需履行的手续，双方要在值班签到表上签字。
请示报告制度。值班人员对需报领导阅示的重要事项,要及时整理,呈送领导审批、办理，如遇有十分紧急情况。可边请示边办理。
领导带班制度。除每日巡察外，副科级领导每周至少一次到值班卡点进行值班。节假日期间,领导要带班,负责处理有关工作及信息报告工作，以保证疫情防控和处置工作正常进行。带班领导在领导带班时对上报的值班情况要及时处理。
二、工作任务
承办区委、区政府及办公室领导及时处置疫情防控相关工作,负责向区委、区政府和区防控工作领导组报告相关情况等；负责监督封闭小区登记外来人员、车辆，负责本小区
隔离人员的报告、登记和管理等工作。
三、工作要求
值班人员应具有高度的政治责任感和强烈的工作责任心，认真履行工作职责，切实做到忠诚、尽职、细致、热情、高效。
值班人员要钻研业务，熟悉值班工作制度和疫情相关信息处理规程，努力提高业务能力，积极、主动、及时、妥善处理好值班职责范围内的各项事宜。
要认真做好值班记录，对重要事项要及时整理记录，并报带班领导阅批。
要及时处理对收到的紧急文件等，要按程序处理，不得延误。对领导交办事项要立即办理，并做好跟踪落实和情况反馈。
要认真做好疫情防控相关事项的应急处置，对接到的疫情相关信息，要立即整理，按照值班流程进行报告，并按领导要求做好各项协调处置工作。
对来访人员和区直单位咨询事项，要做到礼貌待客，热
情接待。对影响较大的集体上访事件，要及时通知公安部门派员维持秩序。
要注意保持值班室卫生整洁，不得乱扔杂物。交班前要将值班室卫生清扫干净，确保桌面整洁、地面清洁、被褥叠放整齐。
四、工作纪律
严守保密制度。值班人员必须严格执行保密规定，对经手处理的重要文件、传真、电话记录等资料要妥善保管，涉及保密事项的要严格登记。不与无关人员谈论秘密事宜，不在电话里传递任何秘密事项。
自觉维护值班秩序。值班人员不得在值班室内会客、聊天、大声喧哗或进行娱乐性活动，闲杂人员不准随意进入值班室。严禁酒后值班，自觉维护值班室的良好形象。
疫情防控工作值班制度
当前，我省已启动新型冠状病毒感染的肺炎疫情Ⅰ级响应，加强疫情防控刻不容缓，根据省委省政府、市委市政府、区委区政府部署要求，各级各部门要进一步健全完善疫情值班值守制度。现命令如下：
一、加强值班值守
1.疫情防控期间，各乡镇街道、区直及省市驻区相关单位及下属机构、各村(社区)等要严格落实24小时在岗值班制度，每轮值班均须安排领导班子成员带班，加强值班应急力量，随时待命、全力以赴，确保出现各种突发情况都能有效应对。
2.在沪昆高速邵阳南收费站、邵阳火车站、湘运汽车南站等交通要道设置检测站，当地街道、公安、卫健等单位部门人员要进行24小时值守，严格落实旅客体温检测等防控措施，重点加强对来自中高风险地区人员的体温检测并建立健康卡制度，登记相关健康信息和联系方式，做好健康提醒，对出现发热、咳嗽等相关症状的人员落实留观、转运等应急处置措施。
3.各乡镇街道、村(社区)、区直及省市驻区有关单位要督促指导辖区内各农贸市场、大型超市、酒店宾馆、书店、大型养殖场、养老机构等人员密集场所，严格落实每日消毒、清查工作，并做好登记，及时上报。
4.各乡镇街道、村(社区)要扎实开展20xx年1月10日以来涉中高风险地区人员走访摸排工作，对其中疑似发热等
症状人员由当地医疗机构上门进行体温测量，如确属发热，送至市中心医院做进一步检查，同时在1小时内上报至区公安分局和区防控办，并要求其配合医务人员开展调查、隔离和消毒等处置措施。
5.各乡镇街道、村(社区)要配合区疾控中心对疑似感染新型冠状病毒肺炎的患者进行流行病学调查、抽样检测等处置措施。
二、严明工作纪律
1.值班值守相关工作记录要详细准确，严禁非本单位工作人员顶岗值班，严禁值班人员擅离岗位，确保通讯24小时畅通、反应迅速、落实有力。
2.严格落实带班值班请假制度。要认真执行《重大事项请示报告条例》和值班值守有关规定，严格落实政治纪律和组织纪律，加强值班值守和信息报送，做到底数清、情况明、应对快，不得迟报虚报、敷衍拖拉。值班领导若因事因病等原因不能带班的，需提前向主要领导请假，并自行做好与其他领导协调换班。值班人员因事因病等原因不能值班的，需提前向带班领导请假，并与其他值班人员协调换班，确保值班人员不减少，确保交接班无缝衔接。
三、做好应急响应
1.第一时间报告突发事件情况。疫情防控期间发生的突发事件，各相关部门要立即核实掌握情况，并按规定和程序及时报告。报告情况要明确事件发生时间、地点、信息来源和基本过程、影响范围、已造成的后果、事件发展趋势、已采取的措施等关键因素。未完全掌握情况的要在规定时间内报告初步情况、处置过程及事态进展。
2.做好疫情应急处置工作。要进一步完善疫情应急预案，特别是要做好疫情的防控监测工作，不断提升快速响应、妥善应付、高效处置的能力。一旦发生疫情突发事件，各有关部门带班领导、应急人员必须第一时间现场处置，确保社会大局稳定。
篇十五：疫情还会实地跟踪顶岗吗
P> 别因疫情防控，把实习大学生拒之门外作者：暂无来源：《廉政瞭望》2021年第5期
文本刊全媒体记者刘成婧
去年，由于疫情原因，许多高校毕业生的实习、答辩、就业都受到了不同程度的影响，2020届毕业生也因此被人们称作“最难的一届”。然而对于2021届毕业生来说，疫情的影响同样不容忽视，不少学生仍面临着实习难的问题。
据报道，在刚刚过去的一段时间里，不少用人单位因为疫情防控工作要求不能开展实习，仅有少部分用人单位提供线上实习。在整体就业难的大环境下，高校学生的实习机会也被缩减。
另一方面，自从去年秋季，国家卫生健康委、教育部联合发布《高等学校秋冬季新冠肺炎疫情防控技术方案（更新版）》以来，大多数高校根据“非必要不出校”的要求实施封校管理。在落实疫情防控政策的过程中，部分高校的管理却“变了味儿”。
有的高校“一刀切”，学生必须通过层层审批方可出校实习，耗费了大量时间、精力；寒假期间，一些高校为了降低管理成本、减少感染风险，要求学生一律离校，由于无法留宿学校，不少学生被迫放弃了实习计划。
种种困境下，学生们只得转而寻找线上实习；一些高校也针对学生实习问题采取措施，组织开展虚拟仿真平台实训、业内专家在线指导、技术现场作业直播观摩等活动，替代线下实习。
这些措施虽然有一定效果，却存在缺乏实地感、理论大于实操等问题，加之虚拟仿真平台系统出现漏洞、直播卡顿等突发情况，学生普遍认为“线上实习效果不如线下”。
如今国内疫情已基本稳定，高校学生尤其是毕业生的实习需求不容忽视，而要想保障学生顺利完成实习计划，则需多方发力。
从校方角度出发，首先应正确认识疫情防控要求，回应学生出校实习的诉求。教育部要求，学生春季返校后，各高校进一步加强校园管控，原则上不组织大规模集中性的校外实习、社会实践和企业参观考察等活动。这项规定有很多弹性空间，不准大规模实习并没有说不可以去实习，学生如果自己想去，没有限制。
其次，面对实习机会少的问题，校方还应主动出面、联络用人单位、谋求校企合作，积极为学生解决“实习难”。北京、湖北、广东等地高校联合各家企业开展“云上宣讲会”“空中双选会”，就是疫情期间保障学生实习、就业的一大有力举措。
此外，各高校就业服务指导中心也需切实担负起责任，为学生提供模拟面试训练、职业规划指导、求职压力心理调适等保障服务。
除了校方，用人单位也应主动承担社会责任，在做好防控措施的前提下招收实习生。同时，各地人社局须切实履行职责，组织企事业单位与高校合作互动。去年，武汉、厦门、杭州等地纷纷出台措施，通过向雇佣顶岗实习生的单位发放补助、协调校企对接等方式，鼓励用人单位提供实习机会。
在疫情防控有序推进的前提下，要解决高校学生的实习难题，需要多方主动担责、积极合作、共同发力，2021届毕业生才不会成为新的“最难的一届”。
