校园疫情演练总结（3篇）校园疫情演练总结 小学秋季开学疫情防控应急演练总结 为进一步提升广大师生疫情防控意识，提高疫情防控能力，落实细化学校疫情防控应急演练预案，全面提高学下面是小编为大家整理的校园疫情演练总结（3篇）,供大家参考。
篇一：校园疫情演练总结
小学秋季开学疫情防控应急演练总结
为进一步提升广大师生疫情防控意识，提高疫情防控能力，落实细化学校疫情防控应急演练预案，全面提高学校应对疫情的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程，促进学校科学防控，确保秋季开学安全、平稳进行。2022年8月18日，XX小学举行了秋季开学疫情防控应急演练。全体教职工参加了此次演练活动。
疫情就是命令，防控就是责任，为确保演练的实效性，做到有备无患，校领导提前召开了疫情防控紧急演练筹备会，确定了演练时间以及演练流程，制定了学生入校晨检演练、就餐演练、课堂突发事件演练等场景，科学分配任务，强化岗位角色，确保各个环节责任到人，行之有效。
入校演练上学时，学校实行分年级、分班级错时错峰放学。老师们自校门两侧的学生通道有序入校，佩戴口罩，间隔一米，在执勤老师的引导下依次通过红外体温检测仪测温。体温正常的学生由不同路径进入相应教室。体温检测出现异常超过37.3，值班教师立即向当日带班领导汇报，带班领导核实情况后由值班教师XXX将其带至隔离室并向学校疫情分管领导和校长汇报。班主任与家长进行沟通和联系，掌握学生的病情和诊断情况，做好记录。学校领导小组启动应急预案及处置流程。防疫消毒组老师负责对隔离室进行消毒。
课堂突发事件演练进入教学楼后，班主任老师会在教室门口对学生再一次进行体温测量。体温正常者进入教室准备学习。课上一名学生举手示意，报告自己身体不适，随即班主任联系引导员将学生带至隔离室，并与家长进行沟通和联系，掌握学生的病情和诊断情况做好记录。同时报告当日带班领导，带班领导核实情况后将学生带至隔离室并向学校疫情分管领导和校长汇报，学校领导小组启动应急预案及处置流程。值班老师将学生带到隔离室进行体温检测，班主任老师对异常学生所在班级进行消毒通风。就餐演练演练中，学生有序走进餐厅，先洗手，然后安静地在自己的位置上站好。演练中发现一名学生身体不适，值班老师根据应急处置流程迅速做出反应，及时向分管领导打电话报备，并带领学生去留观室观察。通过此次疫情防控应急演练活动，夏邱镇中心小学全体教职员工进一步明确了防疫流程中的规范程序，提升了疫情突发的应急处理能力。每一位老师都将坚守岗位，时刻待命，继续未雨绸缪，精准施策，因地制宜，严格做好疫情防控各项准备工作，为师生健康筑起坚实的防护屏障。
篇二：校园疫情演练总结
xx中学2022年秋开展校园疫情封控应急处置演练总结为全力做好我校校园疫情防控工作，我校于2022年8月26日下午3:00开展校园疫情封控应急处置演练。本次演练通过八个情景来模拟校园封控状态下的应急处置流程，进一步提升我校应对校园涉疫突发情况的反应和处置能力。
演练情景一：收到指令,启动预案1、14:35校长到疾控部门的通知,学生***在校园核酸检测中检测结果为阳性,疾控部门将进校园进行疫情防控排查工作,立即对学校进行封闭封控管理。2、校长收到通知后第一时间将学校疫情上报市教育局疫情指挥领导小组。并立即组织在会议室召开学校疫情防控工作专班成员会议,布置具体工作。
演练情景二：传达指令,人员控流宣传组人员梁满富主任通过校园广播发出指令:1、七2班发现一例阳性病例,学校启动校园封控管理。2、全校人员原地停留,不能随意走动,勿要惊慌,积极配合。
演练情景三:重点区域,封控管理1、安全后勤保障组人员到校门口指挥值班门卫立刻把所有校门关闭,,在校门口前拉起封控警戒线。2、安全后勤保障组人员在教学楼七2班前拉起封控警戒线。
演练情景四:重点人员,甄别筛查
1、信息联络组人员副校长配合疾控中心人员在会议室进行流行病学调查,立刻提供学校平面图、场室分布图、班级名单、师生员工健康监测记录、外出江门报备等资料。
2、信息联络组人员梁志勇带领疾控中心人员到门卫室、A栋宿舍一楼保安室、七八年级办公室旁调取学校监控,对照病例的行动轨迹,筛查校内密接者、次密接者、重点监测人群。
演练情景五：密接人员，转移隔离1、学生管理组通知七2班的班主任杨绮平穿好防护服到班组织密接学生转移至备用教室(物理室),提醒学生佩戴好口罩,罗姗姗辅导员协助转移工作。2、学生进入备用课室前先用免洗洗手液洗手、进行体温测查并登记,进入隔离教室后,隔位就座。班主任严格控制人员流动,稳定学生情绪,避免学生过度惊慌,配合卫健部门进步指引。3、宣传组通过广播通知各班(七2)代表到教学楼4号楼架空层领防疫物资4、七2班全体学生更换医用口罩。5、医疗保障组穿好防护服到七2班给核酸检测阳性的学生戴上医用外科口罩,穿上防护服,带核酸阳性学生到临时隔离室等待卫健部门转运到集中隔离点隔离。
演练情景六：上门采样,全员核检1、学生管理组人员在门口守卫等候医疗机构人员到校,带他们上门(综合楼架空层)核酸采样。
2、医疗保障组在综合楼架空层布置全校师生核酸检测，安排测温、指挥排队、扫码、检测人员等就位。
3、学生管理组人员通知相关保安人员到现场有序安排全体师生员工进场核酸检测。
演练情景七:线上课堂,心理疏导1、学校启动网课预案,宣传组通过广播系统宣布学校启动线上网课预案。七2班的学生在备用教室通过教学平台开展线上网课学习,由梁立乾、吴锦耀老师在办公室通过钉钉上政治课。2、心理辅导老师通过钉钉给在备用教室隔离的七2班学生上心理健康辅导课,加强被隔离和封控师生的人文关怀,心理疏导。
演练情景八:行走路径,终末消毒涉疫班级的学生都转移后,医疗保障组)通知消杀员对班级及行走路径进行终末消杀。演练结束后,全校教师集中会议室,学校疫情防控专班组长校长对演练进行全面总结。通过本次封控应急演练，全面提高了全体师生应对出现疫情的能力。
篇三：校园疫情演练总结
XXXX中学2022年疫情防控应急演练情况暨总结
我校为进一步做好疫情防控工作，有效预防新冠肺炎发生，全面提高教职工、学生疫情防控意识，熟练掌握疫情防控工作的操作流程，提高应急处置能力，保障学校各项教育教学工作的顺利开展，学校多次部署、培训、预演练，经过多次推演研讨，于2022年9月14日上午，开展完成了疫情防控实战演练，整个演练过程做到快速、安全、有序。现将疫情防控实战演练活动开展情况总结如下：
一、前期准备，精磨细研为保障演练的顺利开展，演练前制订详细的防疫演练方案，学校疫情防控指挥部多次召开实战演练推演及部署会议，对防控演练工作进行了详细部署，反复推敲，研磨细节，科学分配任务，强化岗位职责；并在学校群进行宣传、培训，做到人人周知、人人落实，确立了“安全第一，确保有序；明确责任，落实细节”的演练原则。二、实战操演，防患未然此次学生疫情防控应急演练演练，模拟入校时学生体温异常、课间操学生在课堂上体温异常和教室内学生呕吐三个场景，再进一步规范了学校应急事件的报告和处置流程，整个演练过程做到快速、安全、有序。提高了师生应对新冠肺
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炎的防范意识和应急处理能力，为今后的疫情防控工作积累了经验，也为顺利开学做好了充裕的准备。
三、总结优点，反思问题本次四个场景的实战演练检验了学校新冠肺炎疫情防控工作成果，促进了学校疫情防控工作的规范化和科学化，提升了学校对突发疫情事件的应急处理能力。演练结束后，学校对此次演练活动进行全面总结，在当前严峻的疫情形势下，全体教职工应不断细化自身工作职责，人人熟悉掌握应急处置流程，将每一个环节做到责任到人、措施有效、衔接有序，做好突发事件的各项准备工作，严格落实疫情防控工作相关要求，保障好全体师生的身体健康和生命安全。但演练也存在的问题：1.学生出现发热，上课教师测温同时，应打开窗户通风透气。2.其他学生带队到临时教室，应避开临时留观点，走另一侧楼梯。3.班主任和教导主任等相关人员应及时佩戴好口罩，到达现场。
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