小学学校课后服务方案（9篇）小学学校课后服务方案 2022年春小学课后服务方案 为切实做好我校学生放学后服务工作，促进学生健康、快乐、幸福成长，帮助家长解决无法按时接送孩子的难题，下面是小编为大家整理的小学学校课后服务方案（9篇）,供大家参考。
篇一：小学学校课后服务方案
2022年春小学课后服务方案
为切实做好我校学生放学后服务工作，促进学生健康、快乐、幸福成长，帮助家长解决无法按时接送孩子的难题，根据《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》（教基厅函[2021128号]）、《关于督促“一校一案”全面落实课后服务工作的通知》（教基司函[2021133号]）和《福建省教育厅关于督促“一校一案”全面落实课后服务工作的通知》（闽教基[2021130号]）部署、教育局关于做好中小学课后服务工作相关文件精神及规定，结合我校实际，经校领导班子会议研究，特制定小学课后服务实施方案。
一、目的意义针对我校中午、下午放学后存在接送难问题开展课后服务，是利用学
校在管理、人员、场地和资源等方面的优势，在学校规定的课程教学之外开展的便民服务措施，是坚持以生为本育人理念、促进学生健康成长，更好地办人民满意教育的重要改革举措，更是主动回应家庭需求，回应社会关切，进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。
二、工作原则1.坚持学生自愿原则。在家长学生自愿的前提下，由家长根据家庭所需向学校提出审请，报送学校审核后，方可参加课后服务。2.坚持公益服务原则。学生课后服务应充分遵循公益性、服务性原则，不以营利为目的。
3.坚持安全至上原则。各班、加强安全教育，强化安保工作，做到有
人监管、有安全措施、有统一组织，确保师生安全。
三、组织机构
确保课后服务工作能够扎实、有效开展，成立课后服务工作机构：
组长：
副组长：
成员：全体科任教师
四、具体要求
（一）课后服务对象
课后服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。
（二）课后服务时间及课程安排
1.课后服务时间：每周一至周五学习日（法定节假日、寒暑假除外），
不参加课后延时服务的学生按学校作息时间放学。
2.课后课程安排：
小学2022年春季课后服务时间安排表
午别
年级
时间
活动安排
中午延时服务
一至六年级
11:15-12:0012:00-13:0013:00-13:40
午餐作业辅导+自主阅读
午休
下午延时服务
一年级二年级
周一：16:30-17:30周二至周五：15:45-17:00
周一：16:30-17:30
作业辅导+活动作业辅导+活动
周二至周五：15:45-17:00
三年级
16:30-17:30
作业辅导+自主阅读+活动
四年级
16:30-17:30
作业辅导+自主阅读+活动
五年级
16:30-17:30
作业辅导+自主阅读+活动
六年级
16:30-17:30
作业辅导+自主阅读+活动
（三）课后服务内容学校结合自身实际情况，开展多样化的课后服务工作模式，遵循教育规律和学生成长规律，积极开展“着重点、易落地、效果好”的服务形式，帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践，促进学生全面发展。主要内容有：1.作业辅导服务根据报名情况以班级或组合班级为单位，安排老师组织学生在教室集中完成作业，针对个别学生的个别问题进行个别答疑和帮助。2.“好读书，读好书”阅读活动开放学校图书馆阅览室，班级图书角等场所，组织开展“好读书，读好书”等海量阅读活动。3.立足本校实际，开展体育类、科技类、艺术类、劳动实践、主题教育等素质拓展课程。4.学校社团活动立足学校特色课程建设，开设丰富多彩社团活动，发展学生兴趣特长。
（四）服务场所学校开展课后服务的主要场所为各班教室、学校操场、阅览室以及其它功能教室。（五）工作专班1.带班辅导人员：以本校在职教职员工为主要师资力量，聘请部分具有艺术、体育、科技专长的、具备专业资质的社会培训机构人员参与。2.巡视管理人员：每日安排学校行政人员对课后延时服务工作进行巡视，协调妥善处理相关问题，确保服务质量。（六）收费标准课后服务属于社会服务行为，不属于免费义务教育范畴。开展课后服务所需费用，按照“成本核算，家长为主，政府补助”的原则组织实施，向家长收取服务性费用，具体费用将根据上级统一制定收费标准执行。建档立卡的家庭经济困难学生经学校审批后，可免费参加课后服务。学生午餐费用按实际开支由学生家长出资另行结算。八、参加流程按照“政策告知——公布服务方案——自愿选择——签订协议”的流程有序开展。1.政策告知。学校通过学校公众号、班级微信群等渠道向家长宣传上级有关课后延时服务工作通知精神。2.公布方案。学校通过调研，制定课后服务方案。
3.自愿选择。家长根据实际需要，自愿选择是否参加课后服务及具体时段，班级审核后统一报学校汇总，经学校同意并公示后，确定全校参加课后学生名单。
4.签订协议。学校根据家长的申请进行审核,认为属实后与家长签订《南安市梅岭小学课后托管服务协议书》,明确看护的时间、形式、管理要求、双方权利和义务等。
课后服务工作是一项民生工程，期待家校携手，共同努力，让孩子遇见最美童年，促进孩子健康成长与全面发展！
篇二：小学学校课后服务方案
小学课后延时服务实施方案
一、总体要求课后延时服务是中小学校在完成正常的教育教学任务之外，针对有自愿需求的学生和家长，由所在学校提供的托管性、拓展性的服务活动。课后服务有利于解决家长按时接送子女难的问题，有利于解决家长辅导学生作业学习难的问题，有利于解决学生兴趣特长培养难的问题。我校从“办好人民满育”的高度出发，精心组织，主动担当，创新课后服务模式，丰富课后服务内容，把课后服务作为“五育并举”和素质教育的重要抓手，努力实现2021年秋季开学后有需要的学生全覆盖。二、基本原则（一）坚持公益惠民原则。学校的教育资源无偿提供给学生课后服务使用，家长合理承担课后服务的成本费用，有资格教师完成正常教学任务后主动承担课后服务。（二）坚持自愿有偿原则。学校主动向家长告知课后延时服务的方式、内容、收费、安全保障措施等，由学生和家长自愿择是否参加课后服务。（三）坚持规范管理原则。学校确保课后服务工作科学、规范、安全、有序、有效开展。不得把课后服务变成集体教学或补课，不得在课后服务期间上新课。三、组织实施四、（一）服务对象全校申请
课后延时服务的在读小学生及其家长均是学校的服务对象，优先服务保障低年级学生及家长、贫困家庭学生及家长、父母外出的留守儿童、各种残疾儿童等群体。
（二）服务时间1.每周五加二。教育部规定，课后服务时间为学生节假日除外的在校学习日，每周按照五天核算，每天课后延时服务不低于两小时，简称“每周五加二”。2.每天一加一。把每天服务的两小时分为两个时段完成，即中午放学期间服务一个小时，下午放学后服务一个小时，简称”每天一加一”。这两个时段正是家长接送学生矛盾的关键点。其中中午一小时放在12：30至13：30期间，与学校下午上课时间（1：50）正好衔接；下午一个小时放在4：30至5：30期间，与学生放学时间4：30正好衔接。（三）服务方式根据我镇农村实际情况，结合参加课后服务学生的特点，遵循教育规律和学生成长规律，积极开辟“针对焦点重点、易落地、效果好”的服务形式，帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践，促进学生全面发展。服务方式有：1.基本托管服务学校安排专业人员组织、照管学生在指定场所进行自主休息、娱乐、作业、阅读等。托管期间教师发挥看护、保育、辅导等作用，保安全、保健康、保快乐、保成长。托管时，提倡教师对学生作业个别答疑解惑，对学有困难的学生加强帮扶指导，对学有余力的学生给予拓展开发，但严禁将课后服务变相为集体教学或集体补课。2.素质拓展服务
学校根据办学特色和学生特点，组织学生参加有意义的集体活动，发展学生兴趣与爱好，增强学生体魄。可组织学生集体进行阅读交流、视频观赏、音乐训练、体育运动、绘画制作、劳动实践等活动，提升学生综合素质。可根据本校设施设备、师资条件、场地大小，组织丰富多样的社团活动、兴趣小组活动或综合实践活动供学生选择，培养学生兴趣特长。3.编班编组方式一是原则上以年级（班级）为单位开展课后服务活动，避免不同年级不同服务内容的交叉影响。二是对于年级（班级）申请课后服务的学生不足10人的，合并年级（班级）开展课后服务。4.活动选择方式为保证各种素质活动取得切实效果，避免各小组活动时设备、场地的冲突，学校会整体统筹活动内容、错峰安排活动项目，确使全校活动百花齐放、错落有致，既保证项项活动有人练，又保证不同活动项目可以随服务周期轮换，实现循环发展；所有项目活动开展都要坚持周期时长，提倡以学期为周期，确保训练活动一步一个脚印、扎实深入学有所得。
小学校内课后服务方案，农村小学课后延时服务实施方案小学课后延时服务工作实施方案为切实做好我校学生放学后延时服务工作，促进学生健康、快乐、适性成长，帮助家长解决无法按时接送孩子的难题，根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》**市教育局《关于做好小学生放学后延时看管服务工作的通知》文件要求，结合我校实际，制订如下实施方案。一、指导思想
做好小学生放学后延时看管服务工作，是为民服务的重要内容，是教育机构主动承担社会责任的重要举措，是深入贯彻党的群众路线，服务群众实际需求的需要，是坚持以人为本，促进学生健康成长的需要，是增强服务意识和服务水平，办好人民满意教育的需要，也是为家长解决后顾之忧，节省托管、补习费用，真正落实学生减负政策的需要。以服务好家长、学生为宗旨。有效整合学校、家庭等方面资源，着力破解学校放学后、家长下班前学校学生无人看管的社会性难题。
二、总体目标1．让每位家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升我校公信力。2．对每位学生负责。以“放学后延时服务”为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。三、基本原则1.家长自愿，公益服务。放学后延时服务需求，以学生家长和学生自愿报名为主，学生家长如有需求必须向学校提出申请，经学校审核通过并签订《延时看管服务安全责任书》后方可参与。坚持公益服务，切实解决家长后顾之忧。2.学校主导，确保安全。要结合实际制定实施方案，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担起学生课后服务责任，发挥学校课后服务主渠道作用。学校要保证场地的安全、活动的安全，保证学生安全离校、安全回家。3.集中看管，课业减负。以集中看管照顾这一基本需求为主。积
极开展德育、文体活动、科技制作、社会实践等项目，促进学生个性发展。切实做到“三个不”，即不上课、不集中辅导、不加重学生课业负担。
4.做好结合，提高效益。学校要将课后延时服务与“留守儿童关爱保护”“学生课业减负”相结合，与“四点半学校”、志愿服务、“家委会进校园”等互为补充，与体育比赛、艺术实践、科技创新及各类社团活动有机融合，进一步提高育人水平。
四、组织机构为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立放学后延时服务工作领导小组。组长:副组长：成员:五、服务范围1.服务对象：服务对象为全体在校学生。2.服务主体：本校教师。3.服务时间：2020年上学期延时服务时间为开学后第一个工作日至暑假前。具体时间为：学校工作日下午放学后，延至18:00。4.服务场所：各班教室。5.服务内容：鉴于目前的疫情，为完善线上线下教学的差距，本学期以学科辅导为主，设置语文阅读、趣味数学、英语天地等。6.服务流程。调查摸底—家长申请—学校审核。
篇三：小学学校课后服务方案
小学生校内课后服务工作的实施方案
小学生校内课后服务工程作为XX市“民心”工程，是学校主动承担社会责任的一项重要举措。近年来，我区小学从实际出发，全面开展校内课后服务，一定程度上缓解了家长不能按时接孩子放学的困难。为进一步回应社会需求，落实疫情防控背景下的课后服务，促进本区小学生校内课后服务从“有人看护”向“看护得好”转变，根据《XX市教育委员会XX市财政局XX市人力资源和社会保障局关于进一步做好本市小学生校内课后服务工作的通知》要求，结合本区实际，持续推进本区课后服务工作，提升服务质量，特制定本实施方案。
一、指导思想全面贯彻落实党的教育方针，以提高公共服务质量为目标，以进一步做好小学生校内课后服务为抓手，基于学生需求、立足学校特色，把做好校内课后服务作为顺应民生需求、增强人民群众获得感的重要工作，在落实疫情防控要求的基础上，形成政府主导、学校负责、多方参与、因需提供的服务体系，进一步满足学生和家长对小学生校内课后服务的合
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理需求，营造社会关心重视校内课后服务的良好氛围，全面提高服务质量。
二、工作目标根据各校课后服务工作开展情况，进一步提高课后服务内容的丰富性，拓展课后服务受益面，扩大课后服务社会参与度，做到“一个提高、三个全覆盖”，即全面提高校内课后服务质量，公民办小学全覆盖，确有需求学生全覆盖，“快乐30分”拓展活动学生参与面全覆盖。三、具体安排（一）服务时间与对象我区校内课后服务主要由“快乐30分”拓展活动和至下午6点的看护服务两个时间段组成。各校可根据实际情况，为确有需求的本校小学生提供课后服务，优先保障残疾儿童、家庭经济困难儿童等群体的需求。确有需求的学生家长向学校提出申请，经班主任审核后报学校确定。严禁以任何方式强制或变相强制学生参加或不参加校内课后服务。不得向参加的学生及其家长收取任何费用，不得因此增加学生的课业负担。（二）服务内容与形式在“快乐30分”拓展活动时段，广泛开展体育、艺术、
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科技、劳动等素质拓展活动，满足小学生选择性学习需求，培养发展兴趣特长，提高综合素质。至下午6点的看护服务时段，在安排学生完成作业、开展自习和课外阅读的基础上，鼓励各校开展拓展探究等综合活动。学校可视疫情发展情况，采取选课走班、学区集团内走校等方式组织学生参与校内课后服务，确保有需求的学生每周都能获得参与拓展活动的机会。
四、主要举措
（一）聚焦制度建设，加强服务规范
1.落实工作备案制度。各校要将校内课后服务纳入学校的整体工作之中，建立相关工作制度，成立以校长为主要负责人，中层管理人员、教师、家委会代表等共同组成的工作团队。新学期开学前，通过书面方式全面排摸、征询家长校内课后服务需求及意见建议，根据本校资源情况和学生、家长的实际需求，认真制定校本化工作方案，明确课后服务的形式、内容、申请程序，落实课后服务的具体安排。各校校内课后服务工作方案于开学后一周内报教育局备案。
2.健全校长负责制。校长是校内课后服务第一责任人，要统筹协调开展课后服务的各项工作，确保安全有序。学校要增强责任意识和担当意识，做好广大教职工的宣讲培训工作，凝聚共识。落实服务工作负责制，对不回应家长真实需
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求、无正当理由不提供课后服务的学校和相关人员，通过批评教育、责令整改等方式加强监督和管理。
3.探索管理评价制度。学校要加强课后服务工作的规范管理，细化课后服务工作流程，制定并落实严格的考勤、监管、交XX制度。返聘退休教职工、引入社会教育力量的，对校外参与服务人员的品德、身心健康状况等严格把关，完善校外人员入校健康管理、身份核查和登记制度。学校可试行教职工弹性上班制度，在确保教师完成工作量的前提下，优化组合教师工作时间，确保教师合法权益。可综合考虑参与校内课后服务教职工的工作量和工作实绩等因素，采用课时折算、调休兑换及绩效奖励等方式，保障教师合理休息，调动教职工参与服务的积极性。
4.完善场地管理制度。学校要加强硬件设施设备的规划、建设和维护，切实消除场地、设施、消防、饮水卫生、传染病疫情、安全保卫等方面的安全隐患，建立相应的学生伤害应急处理机制。严格落实防疫工作要求，保障防疫物资储备，做好师生测温及健康观察，加强通风、消毒，做好活动场地卫生工作。
（二）聚焦活动内容，提升服务质量
1.立足学生发展需求，将校内课后服务与小学低年级主题式综合活动、项目化学习等工作相结合。把综合活动课程
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理念引入“快乐30分”拓展活动中，根据学生认知发展特点，引领学生在校园、社区和自然环境中感受生活、亲历实践、主动探究，提升学生综合素质。
2.立足学校自身办学特色，将校内课后服务与打造学校品牌**相结合。结合“红色戏剧进校园”“红色场馆资源课程图谱”“跟着国旗看XX——红色记忆走访”“指南针项目”“四史”教育等XX特色项目，开展优秀传统文化、红色文化进校园等专题教育活动，深化爱国主义教育，传承民族文化品牌，丰富课后服务活动内容。
3.借助协同发展平台，将校内课后服务与学区化集团化办学相结合。发挥核心校辐射带动作用，借助集团、联盟共研机制，共建共享优质课程资源。借鉴“快乐活动日”各总支内走校方式，积极探索集团或联盟内课程共建共享模式。
（三）聚焦过程管理，提供科学服务
1.加强宣传沟通，营造良好氛围。学校要通过家长告知书、校园网、家校联系平台、信息公示等多种方式告知家长学校课后服务工作的信息，提高家长对这项工作的知晓度。充分发挥“XX信息”微信公众号等平台的作用，对开展校内课后服务的典型经验和做法进行宣传报道。同时，积极传播科学的课外育人观念，倡导家庭课后看护，引导家长营造良好的亲子关系、家庭关系，提升课后家庭看护、家庭教育的
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能力和水平。2.加强指导管理，提高服务质量。学校要定期通过问卷
调研、学生及家长座谈会等方式收集学生、家长对课后服务的意见建议，不断提高服务质量。区域层面通过数据上报、飞行调研、实地走访、责任督学日常督查等方式了解校内课后服务开展情况，及时对学校进行反馈并给予针对性改进意见。适时开展区域课后服务经验交流，拓宽课后服务工作思路。
篇四：小学学校课后服务方案
小学校内课后服务工作方案范文
小学校内课后服务方案为进一步回应家长对小学生放学后延时看护的需求，根据市教委、市财政局、市人保局三部门《关于进一步做好本市小学生校内课后服务工作的通知》（某教委基〔20某某〕某某号）以及某某区教育局《关于进一步做好本区小学生校内课后服务的工作方案》精神，结合我校实际，现就做好本校小学生校内课后服务制定本工作方案。
一、指导思想校内课后服务工作以深入学习群众路线为契机，以改善民生为原则，以办好人民满意的教育为目标，体现学校主动承担社会责任，切实帮助家长解决难以按时接学生放学问题，切实解除“双职工”家庭的后顾之忧，促进小学生全面和谐健康发展。
二、工作目标在我校以往“爱心晚托班”工作的基础上，实施学校“校内课后延时服务”工作，结合我校学生实际，坚持“家长自愿申报，学校统一协调安排”的工作思路，不断完善学校“校内课后服务”工作。争取形成切合实际情况、具有实效和特色的学校校内课后服务工作模式。
三、具体方案1.实施时间：“校内课后服务”的时间为：20某某年某某月20日起——本学期结束，星期一到星期五（法定节假日除外）下午学校放学后至18:00之前。
2.实施原则：“校内课后服务”工作，属于公益性质，不收取学生费用；
“校内课后服务”对象为下午放学后家长难以按时接放学的学生。“校内课后服务”工作本着学生自愿参与的原则，由学生家长自主申报，学校统一审核登记，并与家长签订相关协议，全面保障学生的安全。学校的“校内课后服务”将继续坚持以培养学生兴趣、挖掘学生特长、培养学
生好习惯、好性格为主要目的，以快乐轻松的生活氛围为保障，进行阅读语言表达能力、欣赏审美能力等的培养，丰富看护的内容。
3.实施程序：由家长向学校提出申请，参加“校内课后服务”的理由；
学校对申请进行审核，认为属实后与家长签订学校“校内课后服务”协议，明确“校内课后服务”时间、形式、管理要求、双发权利和义务。学校按照参加“校内课后服务”学生的人数安排一定数量的，为学生提供看护服务。
4.组织机制：成立以学校为主体，由校长全面负责，家委会代表、教师等共同组成的学校放学后看护工作管理委员会。看护人员要明确在此项工作中应承担的责任和任务。积极探索“学校、家庭和社区”三位一体的共建管理模式，使此项工作既满足家长需求，又符合教育规律，同时也能推进现代学校制度的建设。
5.机制保障：设立开展放学后看护服务工作专项经费，并将所需经费纳入年度绩效工资分配预算。通过绩效工资分配倾斜保障参与在职教职工的劳务所得，并将服务态度、工作量和工作实绩纳入教职工绩效考核管理工作之中，在绩效工资分配中加大奖励力度，充分发挥其激励功能。确保参与服务人员的劳务所得，支持放学后看护服务工作可持续发展。学校对此项工作的落实和实施进行检查，并进行阶段反馈。
某某某某小学20某某年某某月某某日
篇五：小学学校课后服务方案
小学20XX年秋季课后服务活动方案
为认真贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发〔2021〕40号），积极推进课后服务落到实处，办好人民满意的教育，切实解决学生放学早、家长接送难问题，满足广大家长对学生课后服务的迫切需求，根据《XX省教育厅等八部门关于加快推进全省中小学课后服务扩面提质工作的通知》（X教基〔20XX〕XX号）、XX市教育局等十部门印发《XX市关于进一步推进中小学生课后服务工作的实施意见》的通知（X教综〔20XX〕XX号）等文件精神及开发区教育局的统一部署，经忠门琼山小学校务研究，决定于20XX年秋季继续开展课后服务工作。结合学校实际，特制定如下工作方案。
一、总体指导思想：全面贯彻党的教育方针，坚持以人民为中心的发展思想，将课后服务作为解决学生家长急难愁盼问题的一项重要民生工程，鼓励支持学校开展多形式课后育人活动，探索教育资源共建共享的课后服务模式，切实减轻学生过重作业负担和校外培训负担。二、工作原则（一）坚持自愿参加原则。开展学生校内课后服务工作应遵从家长意愿，充分征求家长意见，主动向家长告知服务对象、服务时间、服务内容、服务收费、安全保障等，不得强制或变相强制学生参加。
（二）坚持公益惠民原则。开展学生校内课后服务应坚持公益性、非盈利性。（三）坚持循序渐进原则。从实际出发，根据场地、设施等资源配置情况，以及学生、家长对放学后学生活动的实际需求，建立健全工作机制，扎实稳妥、分步推进学生校内课后服务工作。1.服务对象XXXX小学在校学生（上午正常放学后有课后服务需求的学生）。优先保障进城务工人员随迁子女、单亲家庭子女、留守儿童、家庭经济困难学生和低年级学生等急需服务群体。2.服务内容与时段安排①时间安排每周一至周五上午放学起止时间：第一课时：11：10—11：50作业辅导；第二课时：13：30—14：10阅读、书法、绘画、棋类；第三课时：17：10—17：50作业辅导与体育运动。②地点安排原则上安排在本班级教室，书法、绘画、棋类安排在音乐美术教室。③编班安排根据家长申请及班级审核确定的参加学生数量，30人及以上以原班级编成一个班；班级不足30人，同年级调整人数最少的班级混合编班；年级不足30人，按照相邻年级跨年级调整混合编班。3.服务内容①普通延时托管服务：课后托管活动形式及内容由学校会同家
长委员会协商确定。在不加重学生课业负担和做好疫情防控的前提下，以校内教师为主力，指导学生认真完成作业和开展体育活动，对学习有困难的学生进行安全看护、补习辅导和答疑等基础服务。
②体育训练服务：以团体操、跳绳、球类为主。③特色集体活动服务：学校根据学生、家长对课后服务活动的实际需求，开展丰富的拓展服务：棋类、文艺类绘画与书法、阅读类经典阅读三、组织实施（一）认真做好宣传。学校召开行政会议、教职工会议和家长会，传达上级工作精神，公布学校实施方案，确保全校师生及家长知晓。（二）组织自愿报名。坚持自愿参加原则，由家长书面申请，有序组织学生报名，经学校和家长委员会审核通过后，与家长签订课后服务协议书。参加课后服务学生名单确定后在全校进行公示。（三）落实课后服务管理。学校按照校内课后服务实施方案，按规定落实配备参加课后服务的教师、管理或教辅人员，细化工作分工安排，做到服务方案详细具体、措施有效有力、保障切实到位，确保课后服务工作安全有序开展。（四）具体参与课后服务人员安排及职责，由学校统一安排并认真做好以下服务工作：1.XXXX小学课后服务工作领导小组组长：XXX副组长：XXX
成员：全体教师2.课后服务工作领导小组下设3个工作小组（1）宣传组织组XXXXXX主要职责：制定工作方案与工作制度，课后服务政策宣传，组织学生报名，编排课后服务学生班级，安排课后服务人员，负责工作协调等。（2）后勤保障组XXXXXX主要职责：安排课后服务场所，对接派送餐饮企业，做好每天午餐留样和抽检，督查落实餐后卫生清理情况，以及提供安全等后勤保障。（3）财务管理组XXXXXX主要职责：收取服务费，教师补贴发放，账目建立核算，收支情况公布等。3.具体安全任务（1）上午第三节课结束后，该节课科任老师负责清点需要留校课后服务的学生，清点好人数交接给当天的课后服务看护教师。如有学生请假，科任老师要及时通知到看护教师。（2）看护教师每天看护时要核对好名单后，和当天最后一节课科任老师做好交接工作，组织师生做好签到工作，保证不遗漏一个学生，确保学生的安全。（3）看护结束后，由各班看护教师负责各班学生整队返回原班级，清点好人数交接给当天的导护值班教师。
（4）值班领导要做好各班看护时间的巡视工作，看护结束时值班领导配合看护教师做好各班学生有序返回。其他教辅人员要按照职责做好本职工作。
（五）加强安全管理。加强对师生卫生安全意识教育。强化活动场所安全检查和门卫登记管理，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。对入校参与课后服务的志愿者在教育资质和身体条件等方面进行审核，并将相关材料报属地教育主管部门备案。建立健全校内课后服务安全管理制度，制定校内课后服务安全管理工作规范，强化学生活动场所、应急救护、消防设施安全检查，做好安全预案。要落实考勤、监管、交接班、门卫登记等制度，切实保障学生人身安全。四、服务经费及收支管理1.课后托管服务坚持公益惠民原则。根据本校参与校内课后服务的学生人数、服务内容、服务时间、设施设备损耗、维修成本及教职工、安保人员劳务报酬等因素制订收费标准，暂定上午放学后课后服务费为3元/人/课时（具体价格根据参加午托的班生规模按实核算），专项用于课后服务开展期间所发生的本校教师、后勤管理人员劳务费、外聘人员劳务费，以及学校因开展课后服务增加的水费、电费、保洁费、设备、安防费用等。2.课后托管服务费用由上级财政部门拨付后，不足部分由学校向自愿参加课后服务的学生家长每月收取一定服务费，每学期末按实结算，多还少补，家长
篇六：小学学校课后服务方案
小学学生课后服务两小时工作实施方案
根据教育部基础教育司近日印发《关于催促“一校一案”全面落实课后服务工作的通知》(教基司函(2021)33号)，要求所有义务教育学校“一校一案”制定课后服务具体实施方案，确保今年秋季学期开学课后服务实现义务教育学校全覆盖。为认真做好学生放学后托管服务工作，帮助家长解决无人看管、无力辅导等实际困难，防止监管盲区，减少意外事故，促进学生健康成长，现结合我校实际，制定本实施方案。
一、成立学生课后延时服务工作机构.成立学生课后延时服务工作领导小组：1.成立学生课后延时服务办公室，具体负责延时看管工作，兼任办公室主任，负责具体办公。二、学生课后延时服务的具体要求.服务对象：学生课后延时服务工作主要针对家庭看管确有困难的学生。服务对象主要为一、二年级学生；三至六年级学生已在校寄宿。1.服务时间：学生课后延时服务时间定为学校工作日放学后至18:00。2.服务内容：
(1)以安排学生完成课后作业、进行个别辅导、特色课程、自主阅读、兴趣特长培养、运动健身以及娱乐游戏等为主，学校开放图书室等专用教室供学生读书等活动。
(2)积极参加学校组织开展各项活动及社团活动。3.一、二年级服务日程安排
一、二年级学生课后延时服务安排表
班级
一(1)一(2)二(1)
星期
•—-
—*
四五
*
•
四五
*
—*
四五
具体时间
内容安排
16：35—17：15美术
17：25-18：00音乐16：35—17：15作业辅导（语文）
17：25-18：00作业辅导（数学）16：35—17：15自主阅读（语文）
17：25-18：00体育健身16：35—17：15作业辅导（数学）17：25-18：00作业辅导（语文）
16：35—17：15娱乐游戏17：25-18：00体育健身16：35—17：15作业辅导（语文）
17：25-18：00作业辅导（数学）
16：35—17：15美术17：25-18：00体育健身16：35—17：15作业辅导（数学）17：25-18：00作业辅导（语文）
16：35—17：15自主阅读（语文）
17：25-18：00体育健身16：35—17：15音乐
17：25-18：00娱乐游戏16：35—17：15作业辅导（语文）
17：25-18：00作业辅导（数学）
16：35—17：15体育健身17：25-18：00音乐
16：35—17：15作业辅导（语文）
17：25-18：00作业辅导（数学）16：35—17：15自主阅读（语文）
17：25-18：00美术16：35—17：15娱乐游戏17：25-18：00体育健身16：35—17：15音乐17：25-18：00作业辅导（数学）16：35—17：15作业辅导（语文）
17：25-18：00体育健身
二(2)
—•16：35—17：15作业辅导（语文）17：25-18：00作业辅导（数学）
四16：35—17：15自主阅读（语文）
17：25-18：00作业辅导（数学）
五16：35—17：15娱乐游戏
17：25-18：00体育健身
.服务主体:学生课后延时服务工作，由学校安排教师直接看管。
地点
各班教室或相关场地
指导教师
科任教师科任教师科任教师科任教师科任教师科任教师科任教师科任教师班主任
科任教师科任教师科任教师
科任教师科任教师
科任教师科任教师科任教师科任教师科任教师班主任科任教师科任教师科任教师科任教师科任教师科任教师科任教师科任教师班主任
科任教师科任教师科任教师科任教师
科任教师科任教师科任教师科任教师科任教师班主任科任教师
包级领导
4.服务程序：由家长向学校提出托管申请，学校审核申请并与家长签订《学生课后延时服务协议书》，明确双方权利义务和责任分工。三、延时看管服务的保障措施.高度重视。学校高度重视学生课后延时服务工作，成立工作领导小组及办公室，并将其作为重要的民生服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，精心筹划，认真实施。1.健全制度。学校立即建立健全放学后延时服务工作相关制度，如家校衔接制度、学生管理制度、志愿服务制度、检查考核制度、平安管理制度、风险评估和预警机制，以及学生意外伤害等突发事件的应急处理机制等，确保延时看管服务工作有章可循、有规可依。2.规范管理。小学生课后延时服务工作必须做到以下几条：（1）根据我地区实际情况，坚持“家长自愿、公益服务”原那么，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。（2）严格规范办学行为，不得将课后延时服务工作作为学校教学的延伸，不得进行集体补课或举办各种兴趣班。（3）不得与社会机构合作进行有偿服务。（4）课后延时服务相关费用按上级文件执行。（5）课后延时服务看管教师要做好看管记录，详细记录每天看管情况，出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生平安。
篇七：小学学校课后服务方案
小学课后服务工作实施方案
为切实做好我校学生放学后延时服务工作，促进学生健康、快乐、幸福成长，帮助家长解决无法按时接送孩子的难题，根据市教育局、市人社局、市发改委《关于进一步做好中小学生课后服务工作实施意见》文件要求，结合我校实际，经校领导班子会议研究后，特制订如下实施方案：
1.指导思想
深入贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》、《关于做好小学生放学后延时看管服务工作的通知》、《关于进一步推进中小学生放学后延时服务工作的指导意见》系列文件精神，以服务好家长、学生为宗旨，把开展好放学后延时服务作为一项重要工程来抓，切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭等方面资源，着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题。
2.工作原则
我校在课后服务工作中坚持以下原则：（一）学校主体原则。学校是实施课后服务工作的主体，在市教育局的指导和监督下，组织实施和全程管理课后服务工作，确保课后服务工作科学、规范、安全、高效、有序。（二）安全第一原则。课后服务要把安全放在首位，建立安全保障机制，明确安全保障责任，落实安全保障措施，确保师生人身安全。
（三）公益惠民原则。课后服务坚持公益性、非营利性。学校无偿提供场地资源，家长合理分担运行成本，鼓励社会捐资支持的做法。
（四）公开透明原则。学校要与家长、学生签订课后服务告知书,三方签字，明确各方责任。要公开服务时间、服务内容、服务方式、规章制度、安全措施、收费标准等，主动接受家长、学生和社会监督。
（五）自愿选择原则。学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加，不得因此增加学生课业负担
（六）循序渐进原则。根据场地、设施等资源状况，以及学生、家长对放学后学生活动的实际需求，统筹社会需求，健全工作机制，积极稳妥推进课后服务。
3.组织机构
为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立放学后延时服务工作领导小组。
组长：XX副组长：XX成员：XX及各班主任4.放学后延时服务具体要求
第-节第二节
周一作业辅导劳动教育
周二作业辅导体育活动
周三作业辅导课外阅读
周四作业辅导社团活动
周五作业辅导文化传承
注：课后服务时间:一、二年级第一节课时间为14:55—15:55.第二节课时间为16:05—16:55.三到六年级第-节课时间为15:40—16:40.第二节课时间为16:50—17:40o
1.服务对象。主要针对因放学后家长接送困难、在家无人照料等原因
自愿接受课后服务的学生。
2.服务主体。校内延时看管服务工作，由学校安排教师值日直接看
管，也可由学校家长委员会组织家长义工进行看管。
3.-----------------------------------------------------------服务时间。周一至周五。一二年级为14:5516:55,三到六年级为15:40——17:40(法定节
假日、寒暑假除外)。周六周日休息。
4.服务场所。学校教室、活动室、运动场等地。
5.服务内容。
(1)对学生提供个性化的免费课业或心理辅导帮扶；
(2)开展“书香校园、海量阅读”活动；
(3)组织进行体育、艺术、科技创新、优秀传统文化等方面辅导、训
练、竞赛、展演活动；
(4)开展社团兴趣小组活动；
(5)学校与校外活动场所、社区联合组织开展学生社会综合实践活
动，建立校外学生服务联系点(站)，共建共享，创新“家、校、
社”协同育人模式；
(6)开展与学生综合素养拓展提升相关的其他课余活动。6.服务流程：学校宣传一一家长申请一一学校审核并合理安排志
愿教师一一重新组班一一无缝衔接。
(1)学校宣传。通过家长会、微信群等渠道向家长发放《问安小学关
于开展课后服务致家长的一封信》，宣传上级有关放学后延时服务工作通知的精神。
(2)家长申请。家长和学生有意愿参加延时看管服务的，在《问安小
学关于开展课后服务致家长的一封信》上签字同意。
(3)学校审核。各班班主任征求家长意见并汇总。学校与自愿参加
课后服务的家长和学生签订《课后服务安全责任书》，明确看护的时间、形式管理要求、双方的权利和义务等。
(4)合理安排志愿教师。根据家长申请情况，结合学校设立的课后
服务特色课堂，合理安排每日志愿教师的人数以及不同学科的教师,提高放学后延时服务的质量和效果。
(5)重新组班。将不同班级的参加延时服务的学生根据兴趣爱好组成规模不超过40人的“临时班”，设立“临时班主任”。放学后临时班
主任”将学生带领到相应场所，进行课后服务。
(6)无缝衔接。“临时班主任”负责接待家长，指引家长到“临时
班”接孩子，家长孩子互相确认后，才能离开校园。
5.放学后延时服务保障措施
1.高度重视。各班主任及值班教师要高度重视，认真负责，切实将
放学后延时服务作为一项分内工作，组织好，服务好，真正让课后服务成为学校的实事工程。
2.健全制度。建立健全课后服务工作相关制度，包括学生看管申报
审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、志愿服务制度、检查考核制度、安全管理制度以及学生意外伤害等突发事件的应急理机制等,确保课后服务工作有章可循、有规可依。
3规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条：(1)坚持家长及学生自愿原则，严禁以任何方式强制或变相强制学
生参加。
(2)严格规范办学行为，不得将看管服务工作作为学校教学的延伸，
不得进行集体补课，不得增加学生课业负担。
(3)不得与社会机构合作进行有偿服务。(4)看管教师要做好看管记录，详细记录每天看管情况。出现紧急
情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。
篇八：小学学校课后服务方案
小学学校课后服务实施方案
为深入贯彻进一步增强教育公共服务能力，促进中小学生健康成长，根据《XX省关于规范校外培训机构发展的实施意见》、《关于做好全省中小学生课后服务工作的指导意见》和XX市《关于在全市中小学和公办幼儿园开展课后服务的实施意见》精神，现就全市中小学和公办幼儿园课后服务工作提出如下实施方案。
一、总体要求全面贯彻落实牢固树立以人为本的新发展理念，充分利用中小学和公办幼儿园在管理、人员、场地、资源等方面的优势，推进课后服务工作，促进学生全面发展;同时针对家长接送子女上学难、节假日监管难和学生参加校外培训课业负担过重、家长经济负担过重等问题，发挥好中小学和公办幼儿园在课后服务中的主渠道作用，开展有利于学生健康成长的便民服务，办好人民满意教育。二、基本原则（一）自愿选择。课后服务应充分遵从学生和家长的意愿，必须以家长自愿报名、学生自主参加为前提，不得强迫或变相强迫学生参加。（二）公益惠民。课后服务不得以盈利为目的，根据课
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后服务性质，结合当地实际，采取政府购买服务、财政补贴、服务性收费等方式筹措经费。
（三）合理设项。课后服务应遵循教育规律和学生（幼儿）成长规律，科学、合理地确定服务内容，坚决防止将课后服务变相成为集体教学或补课。
三、服务对象服务对象为在本市中小学校和公办幼儿园就读的中小学生和幼儿，优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童等亟需服务群体，提倡对个别学习有困难的学生给予免费学习辅导帮助。四、服务内容（一）弹性上学服务。在严格执行国家课程方案、确保开齐开足课程的前提下，有条件的义务教育阶段学校和公办幼儿园可实行弹性上学，适当推迟上课时间，尽量早开校门，让家长能够从容送孩子上学。实行弹性上学后，学校要统筹安排好早到学生的管理工作，根据学校实际，组织早到的学生开展晨练、晨读等活动，使学生“早到可进校、进校有事做、做事有监管”。（二）在校午餐服务。有条件的义务教育阶段学校应为有需求的学生提供午餐服务。午餐可由学校食堂统一供应或选择有合法资质的集体配餐企业进行配送。学校没有餐厅供学生集体用餐的，要利用教室等场所为学生提供卫生、安全
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的就餐环境，并指导学生做好午餐的自我管理。（三）在校午休服务。义务教育阶段学校可为有需求的
学生提供午休服务。学生午休时间为午餐后至下午上课前，一般安排在本班教室，或经过改变具备午休条件的图书馆、阅览室、多功能室、体育馆等场所。学生午休场所应具备安全使用条件，条件较好的午休场所应优先提供给低年级学生。
（四）课后托管服务。义务教育阶段学校和公办幼儿园应为有需求的学生家长提供课后托管服务。课后托管服务时间为下午放学后至18时前。课后托管服务内容是:合理安排学生自主阅读、体育、艺术、科普活动，指导学生做作业，开展社团及兴趣小组活动以及拓展训练，观看有教育意义的电影等，严禁变相成为集体教学或补课。
（五）课后兴趣活动服务。鼓励有条件的中小学校在双休日、寒暑假等假日为有需求的学生提供各类兴趣活动。课后兴趣活动服务主要是发挥学校的办学特色和优势，组织学生开展体育、艺术、科普活动、拓展训练等，坚决防止变相成为集体教学或补课。课后兴趣活动服务2022年秋季学期先在义务教育阶段学校一、二、三年级试行，2022年春季再逐步推开至义务教育阶段学校其他年级和公办高中学校。
五、完善机制（一）建立健全课后服务自愿公开机制。中小学校和公
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办幼儿园开展课后服务工作，要事先充分征求家长意见，主动向家长公开服务方式、服务内容、安全保障措施等。由家长提出书面申请，经学校审核同意，并明确双方职责和课后服务有关事项后组织实施。要定期听取家长意见，每学期向家长公开一次课后服务成本、收支、活动等有关情况。
（二）建立健全课后服务日常管理机制。中小学校和公办幼儿园开展课后服务工作，要结合中小学校和幼儿园实际，建立健全学生弹性上学、在校午餐、在校午休、课后托管、课后兴趣活动服务等一系列管理制度。要注意在课后服务管理中发挥少先队、共青团组织和班(团、队)干部的作用，培养学生的主人翁意识和自我管理能力。要充分挖掘学校师资和校舍、场地、器材等条件的潜力，并积极利用家长和校外资源，充分发挥家长委员会的作用，努力开辟多种适宜的途径，帮助学生培养兴趣、发挥特长、开拓视野、增强实践，不断提高课后服务水平。
（三）建立健全课后服务成本分担机制。学生弹性上学、在校午休等常规服务纳入学校日常教育教学管理，不得向家长收取任何费用。对于课后托管服务和课后兴趣活动服务，各校要根据课后服务性质，结合当地实际，采取政府购买服务、财政补贴、服务性收费等方式筹措经费，确保课后服务正常开展。对建档立卡户和城镇享受低保家庭子女应予以减半收费。课后服务收费实行“收支两条线”管理，由财政全
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额返还学校（幼儿园），专项用于课后服务成本开支。（四）建立健全教职员工合理报酬机制。鼓励和支持教
职工在正常履行职责和按质按量完成工作任务前提下，参与课后服务工作。对参与课后服务的教职工，按照参与课后服务的内容、时间等因素给予适当补助，在申报审批绩效工资总量时，予以适当增加，具体办法由各校（园）制定。
六、收费标准中小学校和公办幼儿园在周一至周五正式课程结束至当日18时，根据学生和家长意愿举办课后服务，并按照“家长自愿、成本补偿、非营利性”原则，适当收取费用。以辅导学生完成作业、自主阅读等为主要内容的“辅导类”课后服务，收费标准按照每生每月不超过120元收取；以体育、艺术、科普活动、拓展训练等社团及兴趣小组为主要内容的“兴趣类”课后服务，可在课后“辅导类”课后服务标准上上浮不超过20%。经教育主管部门综合研判，允许有条件的中小学校在双休日、寒暑假，为有需求的学生在自愿的基础上提供上述“兴趣类”课后服务。收费标准为：每生每天不超过25元。七、强化保障（一）加强领导，严格管理。各校（园）要建立校委会、家长委员会、家长支持的课后服务工作机制。各校(园)严禁以课后服务名义乱收费、变相补课,不得聘请校外培训机构
篇九：小学学校课后服务方案
学校课后服务工作实施方案
一、指导思想深入贯彻落实国家教育部2021年7月下发的《“双减”实施方
案》以及湖南省相关文件、会议精神，实施课后服务“5+2”，以服务好家长、学生为宗旨，把开展好课后服务作为一项重要工程来抓，切实增强教育服务能力，有效整合学校、社会等资源，促进学生的健康全面发展。二、总体目标
1、满足社会客观需求，切实办好人民满意的教育，统一思想，建立机构，明确任务，落实职责，以保证规范、有序、高效地实施课后服务工作。
2、满足家长合理需求，提供高质量的服务，以“课后服务”为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。三、基本原则
1、坚持学生自愿原则。学校向家长发放《课后服务致家长的一封信及问卷调查表》，学生家长在《课后服务致家长的一封信及问卷调查表》回执上签字后，由学校保存入档。
2、坚持公益服务原则。学生课后服务应充分遵循公益性、服务性原则，不以营利为目的，以坚持服务群众为宗旨，根据上级部门核定标准适当收取部分成本费
用。3、坚持安全至上原则。学校强化加强安全教育，强化“安保”工作，做到“集中有专人监
管，活动有安全措施，进出有统一组织”，确保师生人身安全。学校与家长共同承担责任，做好安全保障工作。四、收费标准
按上级文件规定、学校拟定非全日制寄宿生三点半课后服务费收费标准为每生每期750元。五、费用使用
所收费用用于人工费用、材料费、水电费、维修费、其他费用等。
专款专用。六、时间安排
执行课后服务“5+2”模式，即学校每周课后服务5天，每天服务2课时。结合家长实际需求，五一前延时服务至17:00，五一后延时服务至17:20。本学期，课后延时服务从第二周开始。如遇重大节假日或学校重大活动以临时调整为准。七、课程设置
1、一、二年级每周语、数作辅各2节，课外阅读1节，趣味数学1节，养成教育1节（语文教师指导），实践活动1节（数学教师指导），兴趣班2节。兴趣班课程为走班制，时间统一为每周星期三，两节连上。
2、三至五年级每周语、数作辅各2节，课外阅读1节，趣味数学1节，英语秀1节，实践活动1节（由语数教师指导，按单双周轮流进行），兴趣班2节（一天两节连上）。
3、六年级每周语、数作辅各2节，课外阅读2节，趣味数学2节，英语秀1节，实践活动1节（由语数教师指导，按单双周轮流进行）。
4、兴趣社团课程开设。我校校园文化主题为“新君子文化”，办学理念为“树君子之风成博雅之人”，结合我校校园文化建设理念系统，将“君子文化”建设融入到育人工作的每个领域和各个环节，立足整体建构，着力五育融合，特开设“君子六艺”校本特色兴趣社团。兴趣活动课共设置：“礼艺”、“乐艺”、“御艺”、“射艺”、“书艺”、“数艺”六大类别。根据学生自主报名情况，分年级集中开展课程。
新礼艺：将入学礼、开笔礼、入队礼、毕业礼等文明礼仪教育和社会实践活动归入到新礼艺教育当中，培养学生的行为规范。
新乐艺：将学校器乐、合唱、戏曲、舞蹈等特色音乐课程归入新乐艺，让音乐滋润学生的心灵，让学生感知美、创造美。
新御艺：将棋艺、计算机、安全教育等归入新御艺，让学生掌握一种或者多种生存或者生活技能课程是让学生学习一种生存技能。
新射艺：古代指射术，这里明德的新射艺是将以足球、篮球、乒乓球、跆拳道、国学操、花样跳绳等为代表的体育活动均归入射艺，为学生强身健体。
新书艺：将书法、绘画、课外阅读、国学诵读、英语秀、语言艺
术等归入新书艺，让学生寄情书画，畅游经典。新数艺：将数学游戏、思维训练等相关特色教育归入新数艺，着
重智力开发，培养创新能力，以理性培育灵性，使学生崇尚科学。八、服务主体
以校内教师为主体，外聘机构专业教师为辅参与课后服务工作。九、实施流程
按照学生申请、班级审核、学校立项、统筹安排的原则制定实施方案，并报教育主管部门备案。以学期为节点，以需求为依据，分项目混班编排，开展针对性课后服务，满足学生个性化需求。
（一）摸底调查，征求意见。学校对本校功能室、仪器设备、活动场地、师资等及区域内实践场地或设备等资源进行摸底调查。根据摸底调查结果设计课后服务学生意向调查表，广泛征求学生课后服务需求。
（二）编制目录，告知家长。学校结合学生需求和校内外资源，依据学段和学生年龄结构，编制课后服务内容目录，并通过《致家长的一封信》等形式将开展课后服务的时间、内容、安全保障等事宜告知家长。
（三）学生申请，班级审核。按照学生申请、班级审核、签订同意书、学校统一实施的原则，班主任和任课教师根据学生自身实际指导学生选择适合自身发展的课后服务项目或内容，确保课后服务的针对性和实效性。
（四）统筹规划，分类实施。学校依据学生申请，在充分考虑可
利用的校内外资源的基础上，依据学段和学生年龄结构，分类组织实施，并根据服务条件的变化及学生需求对服务内容进行动态调整。
（五）加强研究，不断完善。将开展课后服务工作纳入校本教研，密切联系综合实践活动、体育、美育、劳动教育、社团等工作，开发课后服务内容，形成相应的精品课程，推动课后服务工作深入开展。
（六）安排部署，全面启动。1、2月17日，学校组织全体教师认真学习《某学校课后服务工
作实施方案》，了解此项工作的重要意义，明确自身的工作职责。2、2月21日，由班主任下发课后服务《课后服务致家长的一封
信及问卷调查表》并附学生课后服务报名表，同时做好宣传和动员工作。
3、2月23日，班主任收齐所有家长的书面申请，进行统计与上报。
4、2月24日至26日，教导处根据学生报名情况完成课程设置、教师安排等工作。
5、2月28日，学校全面启动课后服务工作。十、常规管理要求
1、课服教师须按时到岗，不迟到、早退，不缺堂。公假事假均需提前报备。课前清点人数报课服工作群，班主任及时跟踪调查学生去向。
2、课服二老师负责组织带队至校门外指定地点放学，对家长未及时来接的学生要拍照发群，班主任及时催促家长，待学生全部被家
