下面是小编为大家整理的《终身成长》读后感【完整版】,供大家参考。
《终身成长》读后感
卡罗尔·德韦克的《终身成长》这本书主要介绍了人的两种思维模式，固化思维和成长式思维的表现方式和对人不同的影响。作者向我们阐述了一个观点，建立和强化成长型思维模式更有利于个人全生命周期的进步成长，并取得因努力而收获的成功。
一、成长型思维模式对自身发展的益处 作者在书中有一句最简单的表述来定义：成长型思维模式就是相信人的能力是可以发展的。从生活中的各种案例中发现，即使人们在先天的才能和资质、兴趣或者性情方面有着各种各样的不同，每个人都可以通过努力和个人经历来改变和成长，也可以通过指导和练习提高自己的能力。因此，建立和强化成长型思维模式，首先就是从观念上认可人的能力是可以变化发展的。人类的某项专长“并不是固定的先天能力决定的，而是通过有目的的锻炼获得的”。
成长型思维模式有利于我们勇于认识分析现在的自己，勇于认错，不对就是不对，认识并接纳犯错。放下自我，接纳自己，寻找亮点，看到自己的进步，继续下一个进步，找到优势、找到方向、找到教练，真正做到努力。
这些观点都与固定型思维模式截然相反，固定型思维模式更看重人的天赋，并认为智力水平或先天禀赋已经决定了你大部分的能力水平，在某个领域擅长就是擅长，不行就是不行，努力学习也是徒然。
二、对教育孩子的启发 书中用了较大篇幅阐述成长型思维模式对教育孩子的指导和启发。考试成绩和对成就的评估只会告诉你目前这个
孩子处在什么位置，而不会告诉你将来他会达到什么高度。研究表明，对孩子的智力和才能进行表扬，会传达固定型思维模式的信息，让孩子的自信心和积极性变得脆弱，损害他们学习的动力和表现。我们不需要频繁夸奖孩子，询问孩子努力的过程并且表现出关注，同样大有帮助。
那应该如何称赞孩子呢？作者介绍，要试着注意他们做事的方法，例如他们采用的策略、他们的努力和选择等。称赞孩子的努力过程，也要注意将努力过程与结果相关联，强化孩子取得成就是因为付出了努力。另外，作为家长不应该降低给孩子设立的标准，这不是促进孩子自尊提升的正确方法，而是既设立高标准，也要引导他们为达到这个标准而使用的路径和措施，并给予他们在努力过程中的反馈。关注孩子努力学习的过程，也有助于孩子享受学习过程本身，而不会过度在意结果并且以结果来评价自身。
最后，我想用书中的一段话做结尾，说的非常好。“无论是在商界、体坛、婚恋关系还是亲子教养中，这种成长型思维模式都至关重要，它决定了我们面对失败时的复原力，面对挑战时的承受力，面对我们需要为之努力的事业时付出努力的多寡。这种思维模式标志着一种诚实的态度，因为真正的成功从来不是偶然的，偶然得来的成功并不可靠。”
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