下面是小编为大家整理的读后感教学设计,供大家参考。
习作:写读后感 教学目标:
1、初步掌握写读后感的方法,了解写读后感的好处,激发学生写读后感的兴趣。
2、能够抓住文章中给你印象最深的内容,写出自己的真实感受和见解。
教学重难点 重点:让学生掌握写读后感的一般步骤和方法。
难点:让学生找准“感点”,写出的读后感有自己的真实感受。
教学准备:
1、课前预习,了解读后感的写法。
2、多媒体课件 课时安排:1 课时 教学过程 一、激趣导入 每个人读文章都会有不同的感受,我们把具体的感受或者启示写下来,就是读后感。读后感可以帮助我们深入理解和思考过的内容。
二、如何写读后感(课件显示) 1、简述原文有关内容,可以对故事内容稍作介绍。这部分要突出一个“简”字不能大段叙述所读文章的内容,而是要简述与感想有关的部分,略去与感想无关的东西(略写)
2、亮明基本观点。喜欢哪个故事片段,是什么感动着你,(概写),
你是怎样被感动的,受到了怎样的启迪。(详写)
3、围绕基本观点联系实际,联系自己的生活,谈谈读完这本书或者文章后,你会怎么做或者你将有什么改变。切忌空话、大话、套话。(详写)
4、回到原文,在对原文总的感悟中结束全文。(略写)
三、出示习作要求
本次习作请你选择读过的一篇文章或一本书,写一篇读后感。题目可以是“读《xxx>有感或“《xxx>读后感” 四、写读后感 1、指导学生选择读过的文章或书籍。
2 指名学生谈一谈其中印象最深的内容,说说自己的感受。
3、学生试写读后感,教师巡视指导。
板书设计 简述文章内容或书的内容 如何写读后感:选择一两个让你感受最深的内容
谈自己的感受,可以联系实际