考核大会总结发言（4篇）考核大会总结发言 年度考核有利于增强干部职工的责任感和紧迫感。下面就是小编给大家整理的年度考核大会上的领导讲话，仅供参考。 年度考核大会上的领导讲话下面是小编为大家整理的考核大会总结发言（4篇）,供大家参考。
篇一：考核大会总结发言
年度考核有利于增强干部职工的责任感和紧迫感。下面就是小编给大家整理的年度考核大会上的领导讲话，仅供参考。
年度考核大会上的领导讲话(一)根据学校《关于20xx年处级领导干部和部门年度考核的֪ͨ》及考核工作的步骤安排，今天召开全校中干大会，作专题动员、提要求，我讲四点意见。一、认真学习、准确把握考核的要求、标准和办法党委20xx年13号、14号文件关于部门、中干考核办法是考核工作的基本依据。今年部门和中干考核办法就是依据去年党委13号、14号文件制定的，客观公正、实事求是是考核总的原则和要求。各单位、中干要从目标制定的科学性、达到的难易程度、付出的努力程度、工作成效等方面进行总结和评价。要坚持公开性原则，增强透明度，扩大参与面，自觉接受群众监督。要定性与定量分析相结合，注重平时考核与年末全面考核相结合的原则，进行综合分析、综合评价，力求做到全面准确。二、突出重点、亮点和特色20xx年党委1号文件提出了年度工作要点，分别提出了重点工作、主要工作、其他工作等方面的目标、任务。随后党委根据情况的变化，又作了一些调整，比如上半年的抗震救灾工作，维护民族团结、奥运圣火传递等稳定工作。这些都是年度考核、总结的重点。在考核中要在结合学校今年工作要点中重点工作、主要工作来评价部门和中干的工作业绩和综合素质，区分业绩程度。各单位、中干的自评报告也要结合这些内容突出重点，写出重要业绩，突出亮点和特色。机关部门都应反思和总结自己的工作方法，是流于一般还是注意创造特色，创造在全省同类院校中的比较优势。申报的特色项目要成果化、有实效，要运行一个工作周期，对部门的工作起到推动作用。属于继承性的成果要突出考察其新发展、新进步。三、把握新的变化1、教学单位的考核要做到党政工作同步进行。自评报告的内容既要包括行政工作、又要包括党建工作。党总支的工作既要总结如何抓好党建自身的工作，也要总结如何围绕中心抓党建、抓好党建促发展的工作。在本单位述职时，系主任和总支书记可以分别从分工角度讲。在学校交流会上，无论是系主任还是总支书记上台发言，都要把党政工作一起讲。要逐步完善机制、体制，促进党政工作协调发展。咳嗽机关部门的校级测评与正处级干部的测评同时进行。四、几点要求1、统筹兼顾，把握好工作节奏。期末工作头绪多、重要工作多。比如党代会筹备工作、岗位设置聘任工作、年度考核、民主生活会、民主评议党员、期末教学、考试工作、安全教育和管理等工作都要统筹兼顾。各单位要按照学校的统一部署，结合本单位的实际，制定工作方案和工作计划。明确分工和责任，精心组织、认真抓落实。有的工作时效性强，要分轻重缓急、把握好工作节奏。2、做好群众工作，化解矛盾、理顺情绪、调动积极性，为党代会的召开，为全面完成期末工作营造和谐稳定的环境和氛围。要认真对待群众诉求、群众意见，引导师生按照信访工作规定合法有序地表达利益诉求。本着事要解决的原则，依照政策和规章制度解决问题，加强有效的沟通与交流，把矛盾解决在基层，解决在萌芽状态。同时要关心困难学生和教职工，尽力为他们排忧解难。
各单位要抓好安全教育和管理工作，尤其是防火、防盗和交通安全工作。杜绝重大事故发生，营造稳定和谐校园环境。
3、要把作风建设的要求贯彻到期末各项工作中去，进一步营造风清气正的校风。公平公正、顾全大局。无论是推荐党代表、两委会委员候选人预备人选，还是评价部门、中干的工作都要公道、出于公心，要实事求是、客观公正。不掺杂个人好恶、不意气用事，要有干部和共产党员应有的胸襟和气度。既要考虑本单位的实际，又要立足全校、顾全大局，有利于学校整体工作的推进。
要淡泊名利、乐于奉献。作为组织和领导要客观公正地评价一个单位和干部的工作。力求准确全面。作为个人来讲，多想想承担的责任和群众的信任，多比贡献和奉献、不计较名利，更不能因为名利而闹情绪。对成绩和贡献广大师生员工是不会埋没的。
要遵守纪律、以身作则。按正常渠道和方式反映问题，实名反映问题，不要发表网络匿名不负责任的言论。自觉遵守廉洁自律，部门单位之间、干部之间不请吃喝，勤俭节约。
年度考核大会上的领导讲话(二)同志们：根据地区目标管理领导小组的决定，地直机关目标办将于20xx年4月20日至27日对地直实施目标管理各部门20xx年目标执行情况进行年度考核。今天召开的这个目标考核培训会，主要目的就是要大家进一步提高对目标考核工作的认识，明确目标考核的任务，掌握考核的基本方法和要求，切实做好今年的目标考核工作。下面，我就搞好这次考核工作讲几点意见：一、统一思想，充分认识搞好目标考核工作的重要性。实行目标管理，是通过明确工作目标，激励和引导地直各部门努力完成工作任务的一种管理方式。搞好地直机关年度目标考核工作，是地委、行署正确评价地直各部门年度工作业绩和实施奖惩的依据，是保证各项工作完成，总结工作经验，提高管理水平，充分发挥各部门工作积极性的有效方法。如果确立目标任务后不进行考核评比，就不能很好地掌握各部门完成目标任务的情况和各部门之间工作的差别，奖惩就没有依据，只有严格认真地进行考核，目标管理才能发挥约束和激励作用，才能使机关工作有布置，有落实，形成有效的约束机制、竞争机制和激励机制，不断激发部门和机关干部职工的积极性。因而认真搞好目标管理考核工作，是把目标管理工作落到实处的关键。因此各考核组的同志，一定要充分认识到目标管理考核对于正确评价部门工作、体现目标管理的严肃性、科学性、权威性、调动地直各部门机关干部职工积极性有着十分重要的作用。20xx年度目标考核工作是在地区目标管理领导小组的领导下，代表地委、行署对地直各部门实行考核。鉴于地区20xx年经济工作会议将于元月上旬召开，地直机关目标考核结果将在会上进行通报，地直机关目标考核今年提前安排进行，时间紧、任务重、要求高。希望各考核组的同志一定要统一思想认识，积极主动，实事求是，客观公正，认真负责地进行考核，圆满完成这次年度目标考核任务。二、明确职责，掌握要求，严守纪律。今天到会的同志都是目标管理领导小组成员单位抽调的副县级领导干部和中层干部，政治、业务素质都比较强，有的还参加过前几次的目标考核。为了完成好各项工作，我们首先要明确考核组的工作职责，考核组的主要职责任务：一是在地区目标管理领导小组领导下，负责组织实施对本组各目标实施部门20xx年度目标执行情况的综合考核，汇总考核材料及有关数据，拟写考核情况报告，提出考核结果意见;接受被考核单位对考核结果的复核申请报地直目标办安排复核。二是搞好调查研究，注意了解和掌握对目标管理工作有用的信息。认真分析各部门执行目标的情况，要善于发现目标管理工作中的成功经验和好的做法，找准存在的问题和不足，有针对性地提出建设性意见，为地区目标管理工作提供有价值的建议和信息。其次，各考核人员要认真阅读《**地直机关(单位)20xx年度目标管理考核实施办法》，
篇二：考核大会总结发言
Ifotherstreatyouwell,youmustbeabletorepayyouinthefuture.Ifotherstreatyoubadly,youmuststrivetobeabletoraiseyoureyebrowsoneday.同学互助一起进步（WORD文档/A4打印/可编辑/页眉可删）
年度考核大会总结发言
在人社局20__年工作总结暨年度考核会上的讲话
组织部副部长、人社局局长陈小平
(根据录音整理)
同志们：
即将进入20__年，今天我们在这里召开全系统干部年终总结和考核工作会，也是结合全年的工作和组织对各级干部一年工作的一个评价的一项基本要求召开的一次专题的全系统职工会。我们整个这项工作的开展，前期做了大量周密、细致的准备工作。按照干部年度考核的要求，精心的作了布置安排，以及相关的办法、具体措施的研究工作，同时结合整个全年的工作，有必要把大家请回来共同见证和回味我们一年来所走过的艰难历程，所取得的辉煌的业绩，所展示的人社精神风貌,并进行一个回顾和点评，便于我们整个系统各级干部，进一步总结过去、寻找差距、开创未来，为来年各项工作全面开展打下思想基础、工作基础，也为我们科学制定20__年各项工作目标任务，切实按照、县政府的要求以及上级主管部门对我们提出的工作目标，实现整个人
社部门新的跨越所召开的一次专题会议，所以一年忙到头有必要坐下来，静下心来对我们一年的工作进行概括和小结，特别是对我们存在的问题进一步明确思路，针对我们存在的问题如何在来年的工作中有效的加以克服，增添一些新的措施，按照我们整个的目标任务，来实现我们这个部门新的发展。20__年整个这一年的工作可以说在党组、行政以及全系统的各级干部职工的共同努力下，经过大家艰苦卓绝的工作，突出重心、重点，切实发挥了整个部门的职能作用，切实履行好部门的职责，切实发挥好每一个干部的工作激-情，工作的主动性，工作的创造性，所以在整个一年的工作中，特别是机构改革以后，这个部门举什么样的旗帜，抓什么样的班子，带什么样的队伍，促什么样的发展，是党组、行政一班人以及全体干部职工共同面对的一个重大课题，也是我们卓有成效的实现共同目标的根本保证，所以在一年的工作中，整个系统、全体干部坚持以“开放、创新、高效、服务”为工作理念，以“团结奋进、队伍和-谐，求真务实、高效创新，业绩显著、社会满意”为工作目标和工作方向，围绕这样一个工作理念、工作目标，整个人社系统的各级干部心往一处想、劲往一处使，切实的发挥各级干部的聪明才智，创造性的开展工作，履行好我们这个部门作为民生之本，也体现了政府职能在我们这个部门的切实体现，所以围绕这个工作理念和工作目标、工作导向，使我们各方面的工作卓有成效的开展，实现了预定和超额完
成了各方面的目标任务。所以整个一年来，体现了这么几个方面的特点：
一是部门整合之年。作为一个新的部门，也是历史赋于我们一些新的机遇和挑战，如何使我们在短时间内有效的开展工作，履行好职能，切实使我们整个干部工作心往一处想、劲往一处使，更重要的是情感和心灵的融合，如何更好的变为一家人，如何更好的通过工作的整合来形成整个部门上下的联动，上下的齐心，这是作为党组、行政从年初到现在，走班子做起，走每一位中层干部，走我们全体干部每一个实际行动做起，整合只是工作的一个组合，按照通俗的说只是职能有所转变，但是真正的工作就如同一个新组建的家庭一样，性格、情感、心灵以及一种默契，这个是难得的，按照市上各位局长的评价，安县在我们整个全市机构改革以后各项工作、各项制度是走在区、市、县的前列的，安县进入工作的状态，适应期、过渡期、缓冲期是最少的单位。
二是机制制度创新之年。一个新的部门的启动，如何来履行我们的工作职责，管理好、带领好这支队伍，通过良性循环的机制，通过相关制度的出台，切实的通过制度约人，制度管人，制度规范来推动我们的整个工作
三是工作突出重点推动之年。今年的整个工作来讲，我们提出了35项重点工作，况且我们所抓的各项工作在省、市、县各级叫得响、叫得亮，同时也是通过广大干部、群众共同努力，共
同奋斗以及大家艰辛的工作，实现了我们各方目标任务，也实现了我们重点工作、亮点工作，得到各级的认可。
四是特色亮点纷呈之年。可以说我们今年从起步到今天为止，领导班子的全体成员，我们的各级干部，如何来体现部门自身的优势、特点，如何来抓住我们自身引导性的工作，来整体带动、推动我们的全面工作，所以这一点来讲，大家可以进行反思和回味。
五是干部职工团结奋进之年。我们整个干部职工今年做的事最多，干的工作也最重，同时体现的职能也更充分，所以我们整个系统的各级干部来讲，发挥了每一个同志的长处、特点、优势，乃至大家如何围绕目标任务，如何围绕党组行政的一些要求履职尽责，所以20__年的工作推进，整个氛围，抓机制、抓制度建设，突出特点、突出亮点的开展工作，以及我们职工的精神面貌，精气神的状态也好，集中在我们整个部门得到体现，所以我们今天召开这么一个专题会议，对全年工作进行一个总结，就是从我们千头万绪复杂的工作当中，从我们透过现象抓本质这个根本上来讲，我们做了些什么，干了些什么，有什么样的体会，有什么样的启示，我们有什么样的经验教训，得和失、荣与衰、兴与败等各个方面都需要我们干部职工认真的作一个反思、作一个回味、作一个提升，一是有利于总结我们的工作，寻找差距，同时更好的开展我们明年的工作，如何大家信心百倍，精神振奋、团
结一致来推动我们整个人社系统的工作，所以作为开场白我想讲这几点意思。这个会议要想达到一个要求或者说站在系统工作角度来讲有必要进行一个回顾，总结、思考，同时大家也可以作一些分析，畅谈一下自身所走过的历程，所取得的业绩，应该有哪方面的感悟，这是我们整个全年在履行职责、职能方面体现这几个方面的特性、特点。
篇三：考核大会总结发言
考核发言稿范文3篇
委托考核方法研究报告干部实绩考核从1996年全面推开，一直在实践中不断加以改进，取得了较好
效果。2021年自治区党委对干部实绩考核工作进行了较大的改进，引入了委托考核，这是本着解放思想、实事求是的原则对干部实绩考核工作所做的重大改进和完善。
一、实行委托考核，充分发挥了各级党组织在干部考核、管理上的能动性，对促进各级领导班子建设起到积极作用。
委托考核就是指，除盟市党政领导班子及其正职由自治区党委进行直接考核外，盟市领导班子的其他成员、盟市人大、政协领导班子及其成员、盟市公安局长、检察院检察长、法院院长，由自治区党委委托市委负责考核，自治区党委考核部门负责指导。
对领导干部实行直接考核与委托考核相结合的考核评价方式，便于自治区党委集中精力抓好班子正职的配备以及各级领导班子的建设；对领导干部实行委托考核，使对干部的考核与日常使用结合起来，便于发挥各级党组织在领导班子和干部队伍建设上的积极作用，进一步维护班子正职在班子中的威信，促进班子整体合力的发挥；实行委托考核，能够更加客观、真实反映各部门领导班子和干部的工作实绩，可以较直观地掌握每个领导班子和领导干部的德才表现和工作实绩；实行委托考核，可以增强干部实绩考核中各级领导班子的责任心，提高群众参与考核的积极性，同时也减轻了组织部门工作的压力，增加了考核工作的时效性和考核评价的准确性，缩短了考核工作周期，有利于组织部门更好的对各个班子及成员作出细致、准确的评价。对此各部门领导、群众及各方人士对委托考核的态度是积极的，对于委托考核这种新的方式给予了充分肯定。
二、委托考核中存在的问题与不足由于委托考核工作是第一次实行，工作中也存在一些不完善的地方。我们对上年度委托考核工作进行了认真总结，发现有以下几个方面需进一步改进和完善：1、考核部门的指导与监督力度不够。由于第一次进行委托考核，考核部门指导些什么、如何指导、采取什么方式进行指导不明确，指导也不够及时，而且指
导也多是被动进行的。2、考评小组成员的确定上缺乏明确统一的要求，因而实际操作中各不相同。
有些单位的副职，既是被考核对象，又是考评小组成员。有一些单位，由于人少，考评小组的三人中有两人是考核对象，有的单位考核对象全是考评小组成员，考核者和被考核者混为一体，考核失去了意义。另外考评小组成员领导过多，缺少专业人员的参与，也不利于考核工作的进行。
3、考核的方法方面，感觉缺少一种有效的、又可以操作的考核方法。考核工作业绩，没有可供比较的具体指标；谈话，由于考评小组中有考核对象，谈不到有价值的东西，等等。造成了委托考核中，民主测评基本上起了决定作用。
4、由于考核方法上难以操作，因而考核程序上无法保证按照要求进行。5、由于副职的测评结果要反馈给班子，人数少的单位的测评有可能反映不出大家的真实想法；6、各单位优秀领导干部建议名单报上后，直接考核与委托考核的综合平衡不好进行。委托考核提出的优秀领导干部，有些就被平衡掉了。三、进一步改进和完善委托考核工作，确保考核的客观与公正在认真分析委托考核存在不足的基础上，我们进行了广泛的调研，提出以下改进措施与建议。1、加强对各部门考核工作的指导和监督委托考核是自治区党委本着解放思想、科学简便的原则，不断改进干部实绩考核工作的新举措。考核工作的性质决定委托考核必须有正确、统一的指导思想和原则。因此，上级机关对委托考核工作如何进行指导显得尤为重要。我们认为应从以下几个方面加强指导工作：一是要搞好宏观指导工作。在明确工作目标和任务的基础上，指导下级考核部门做好工作安排，制定委托考核工作的规范性文件，对委托考核工作的原则、对象、任务、内容和目标的设置、评价以及程序等都要做出明确规定，使委托考核工作制度化、规范化，有章可循、便于操作。二是严格审查考评小组的组成人员和考评方案。上级考核部门对委托考核部门的考评小组的组成人员、从事考核的工作人员的资格进行认定和审查，对考核人员进行必要的考核知识和考核方法的培训；对委托考核部门确定的考核目标、
实施细则进行必要的把关，并提出明确要求，确保委托考核工作能够按照上级党委的统一部署，保质保量地完成。
三是坚持分类指导的原则。由于各委托考核的单位性质、情况各不一样，有盟市、厅局党政班子，有人大、政协领导班子；有党政班子成员，有人大、政协班子成员，还有非领导职务的干部。工作性质不一样，进行指导的方式也不应一样。因此，上级考核机关应根据不同的情况分类进行指导。对市党政班子副职的考核，要重点指导，除要审核考评领导小组的组成情况、考核方案的制定情况外，还要尽可能将委托考核的党政领导干部的民主测评、民主评议同时组织，及时将有关情况反馈市委考评小组。另外，考核时尽可能派工作人员亲临指导或主持。而对人大、政协领导班子和领导干部的考核，可以委托市委进行指导，对于公、检、法三长的考核，直接委托地方党委进行。
四是坚持考核过程的全程监控原则。委托考核不是对考核工作的弱化，而是对考核工作的进一步加强。虽然考核权力下放，但上级考核部门要认真做好各地区、各部门委托考核的监控工作。上级考核部门要及时了解和准确掌握各地区、各部门委托考核工作的进度，及时发现问题，及时处理。可以考虑建立实绩考核工作巡视员或监察员制度，由自治区党委组织部干部监督处牵头,组织人大、政协、纪检、监察等部门人员组成巡视组或监察组，专门负责委托考核的监控工作。通过对考核过程的全程监控，保证考核的公平、公正。建立考核工作责任制，由一把手负总责，委托考核的进行情况也作为单位领导班子实绩考核的组成部分，以确保考核的真实性。
2、本着有利于工作的原则，分类确定考评小组成员一个地区、部门的考评小组承担着本地区、本部门委托考核评价工作的领导和组织工作，审定考核方案、确定考核程序、组织考核工作的开展、审定考核的初步结果。因而考评小组在整个委托考核过程中起着至关重要的作用。要做好委托考核工作，就必须科学合理地组织考评小组。首先，考评小组要有权威性。考评小组是代表上级组织进行考核、验收的组织，所以要确保拥有一定的权威性。考评小组的组长应由各个单位的党委（党组）书记担任。其次，考评小组成员结构要有合理性。考评小组成员不宜太多，但组成人员
要合理搭配。各个级别层次的合理搭配，专业结构上的合理搭配，可以较全面的对被考核人员做出评价。考评小组一般由3-5人组成，盟市党政班子考评小组可由5人组成，盟市人大、政协班子以及厅局的考评小组一般由3人组成。
第三，为了体现考核的客观性、公正性，被考核对象尽量不要进入考评小组。具体讲，市委的考评小组可以由书记、市长、分管组织、纪检的副书记、常委、组织部长等5人组成。如果考虑到考核对象不参加考评小组，考评小组可以由书记、市长、市委联系组织工作的副秘书长、纪委常务副书记、组织部分管副部长5人组成。人大、政协的考评小组可以由人大主任（政协为主席）、秘书长、机关党组织书记三人组成。厅局的考评小组可以考虑由厅局长、人事处长、机关党组织书记（或纪检部门负责人）三人组成。对于人员较少，确实难于组织考评小组的，可以考虑邀请一名上级部门或联系紧密的服务对象的领导参加，避免自己考核自己的局面出现。3、逐步完善科学规范的委托考核体系制定严格、规范的委托考核程序,确保考核的各个环节、各个步骤要规范一致，避免考核过程中的随意性。委托考核的程序一般应包括：考核准备、述职、民主评测、民主评议、个别谈话、调查核实、形成考核材料和评定考核结果、考评小组确定并上报初评意见。考核准备阶段：制定考核工作方案；组成考核组；组织考核人员培训；考核预告；收集、整理被考核领导班子和领导干部的有关资料（重点是反映工作任务完成情况的资料）；被考核的领导班子和领导干部撰写述职报告。述职：领导班子主要领导成员代表班子述职，同时进行个人述职；其他成员分别进行个人述职。民主评测：述职结束后，考核组人员向与会人员发放《民主测评表》，对领导班子和领导成员进行民主测评。民主测评的内容和评价档次的设定，应细化、量化，并合理确定各评价档次的权重，以便科学统计和定量分析。民主评议：采取召开座谈会和发放评议表的方式进行。个别谈话：采取重点谈话的方式，重视和运用好谈话艺术，避免千人一式，同时做好谈话记录。调查核实：就考核情况特别是群众反映相对集中的问题与相关部门进行核实。
形成考核材料和评定考核结果：考核组在综合分析的基础上，评定出等级，同时形成考核材料。
考评小组确定初评意见并上报上级考核部门。4、在考核方法上要充分走群众路线的方法。干部生活在群众当中，在同一条件下，领导干部的是非、功过和优劣群众最清楚，也最有发言权。所以要扩大民主程度，采取民主测评、书面评议和谈话的方式，加大民主评测的范围。民主测评表大会上发，会上全部收集，书面评议会前一星期提前发到各部门，开会时统一交到大会指定处。在此基础上进行重点谈话，通过谈话，主要了解被考核干部是否有大局观念、能否维护整体利益、能否领会上级的意图、执行上级的指示决定的态度以及落实情况；了解其团结协作精神，敬业意识、责任意识、是否具备较好的领导能力和工作水平及为人民排忧解难办实事的服务意识和宗旨意识。5、充分尊重委托考核的考核结果。由于直接考核与委托考核分别进行，受评优比例的限制，存在一个综合平衡的问题，综合平衡中，要充分尊重委托考核的结果，尽可能采纳委托考核结果。对于没有采纳的委托考核结果，可以考虑给以适当的其他形式的鼓励。还可以采取这种方式：考核时实行直接考核与委托考核，但各地区、各部门上报优秀建议名单时，把正职也一并考虑在内，这样操作可以有效避免因综合平衡引起的委托考核结果的改变，达到尊重委托考核结果的目的。另外，考核的方法还应坚持平时与定期相结合，定性与定量相结合，对考核对象进行多层次、多角度、多渠道的立体考核。四、分类分重点搞好各类委托考核工作1、盟市人大、政协领导班子的考核方法根据工作性质的不同，对人大、政协领导班子的考核，主要考核其发挥职能作用，完成各项工作任务，为地方中心工作服务等情况。对人大、政协领导班子的考核，应以总结工作、充分调动和发挥班子成员积极性、主动性、促进工作为主。因此，考核应以人大、政协领导班子的自我总结为主。考核工作由人大或政协的考评小组组织，领导班子进行自我总结，开展民主测评、民主评议，考评结果经市委复核后上报自治区。召开考核大会时，市委联系人大、政协的领导应该
到会进行指导。参加考核大会的范围应该是常委会组成人员、各代表活动小组组长和机关全体工作人员。因为这个范围的人员对其工作情况比较了解和掌握，他们的意见能够比较客观的反映其工作实绩。
2、领导干部的考核方法（1）盟市党政班子副职的考核对盟市党政领导班子副职的考核应该紧紧围绕自治区党委的考核，在自治区党委考核的基础上进行。首先，对于考核程序中能和自治区考核组工作结合进行的部分要尽可能同时组织。如：党政班子副职的个人述职、民主测评、民主评议部分在自治区考核组考核领导班子、班子正职时可以同时进行。述职报告、书面评议等也可以提前下发，保证每位评议者有足够的时间了解被评议者的工作，有充足的时间填写评议表。其次，要考核领导干部工作任务的完成情况。考核时要根据不同的职位、不同的层次、不同的岗位有所侧重。能订立考核目标的，最好在年初订立考核目标。不能订立考核目标的可以按照对市委全委会确定的任务、市人代会确定的任务的分解或分管工作年初确定的目标任务进行考核。工作任务完成情况的考核要抓住主要工作，避免事无巨细。第三，重点谈话或征求意见。可以有选择地划定一定范围，由考评小组成员谈话或征求意见。范围可以是党政班子成员、人大、政协主要领导、重点部门一把手。在此基础上，综合民主测评、民主评议、工作任务完成情况、重点谈话情况，由考评小组确定评价档次，按照自治区党委要求，上报优秀领导干部建议名单。（2）盟市人大政协领导班子成员的考核盟市人大政协领导班子成员的考核应该和领导班子的考核同时进行。考核由人大（或政协）的考评小组组织，按照规定的程序进行。班子总结之后，进行个人述职（述职报告也可以提前下发到参会人员手中）、民主测评、民主评议（也可以提前下发，提前填写，召开考核大会时上交到工作人员手中）。会后，可以由考评小组选择一定范围，进行重点谈话或征求意见。综合民主测评、书面评议、谈话或征求意见情况，结合年度工作任务完成情况，由考评组确定每
个考核对象的档次，报市委复议。市委联系人大、政协的领导参加考核大会，进行指导。
（3）盟市公、检、法三长的考核市公、检、法的工作是在市委的直接领导下进行，作为部门的一把手，他们的工作实绩是和班子的工作实绩紧密联系的。因此，对三长的考核可以放在市委考核公、检、法领导班子时一并进行。改进和完善实绩考核工作，是一个循序渐进的过程，需要今后不断总结和改进，我们在此提出关于委托考核的方法和建议还有待在实践中进一步检验。高考化学必考题型――综合实验复习方法实验复习应在《考试大纲》的指导下，根据中学化学教材中的实验内容，并结合近年来高考实验试题，从观察识记、操作运用、分析表达、设计评价四个层次，采用递进的方式复习。在复习中，教师既要抓好学生基本知识和技能的训练，又要组织学生积极开展实验设计和评价的讨论，逐步提高学生的实验能力。一、抓“双基”，全面掌握实验内容根据《考试大纲》对实验内容和能力的要求，可分四个专题进行复习：1.化学实验基础知识主要内容有：常见仪器的规格、用途、使用方法，包括仪器连接、固定、组装和洗涤等；常用试剂的取用和保存；物质的分离和提纯；溶液的配制与中和滴定（包括天平、容量瓶、滴定管的使用）；试纸的使用。2.高考考查的重点内容常见气体的制备、净化、收集、检验、尾气回收以及实验安全等的考查是高考考查的重中之重。如制气的装置分三类：固―固加热装置、固―液或液―液加热装置、固―液或液―液不加热装置。气体的净化与干燥过程，使用的装置有洗气瓶、干燥管、硬质大试管等，收集的装置和方法要根据气体的密度和溶解度确定，为防止有毒气体污染环境要设尾气吸收装置。3.物质的检验其流程可归纳为鉴定、鉴别、推断。解答这类问题的思路是取少量待检验物质（固体应配成溶液）加入适量试剂鉴别，简要叙述检验步骤，准确描述实验现象，分析判断，得出结论。
4.探究物质的性质和物质的制备这类试题是近几年高考的热点，高考中常以“实验操作要领和原理”类的题目出现。解答这类题目，关键是要重视教材中的每一个实验和科学探究，把握其操作要领，挖掘出其应有的价值。二、重探究，积极提高综合能力近年来，高考命题越来越突出对综合能力的考查，尤其注重对创新能力的考查。因此，学生在系统复习实验知识和基本技能的前提下，还应注意灵活运用，通过知识迁移的方式，注重对实验创新能力的培养。如2021年全国卷第28题模拟登山运动员所需的能源提供剂氢化钙的合成，先后考查了考生识别典型的实验仪器装置图的能力。三、创新能力的建议1.在基本仪器使用中探究任何化学仪器都有其特殊用途，但并非唯一用途。如复习干燥管时，思考它还能用来做什么实验（燃烧气体、简易启普发生器、防止倒吸），要勤于讨论和思考。复习洗气瓶的使用时，可用圆底烧瓶、平底烧瓶、蒸馏烧瓶、锥形瓶等组装成洗气瓶。教师提问学生：“洗气装置除了洗气外，还有哪些用途？”如此复习能使学生对简单的仪器倍感兴趣，思维得到活化。2.在常规实验操作中探究实验操作也不能墨守成规，应适时创新。如2021年山东高考卷第30题（4）小题：常温下，H2SO3的电离常数K=1.210，K=6.310；H2CO3的电离常数K=4.5，K=4.7。某同学设计实验验证H2SO3酸性强于H2CO3；将SO2和CO2气体分别通入水中至饱和，立即用酸度计测两溶液的pH，若前者的pH小于后者，则H2SO3酸性强于H2CO3。该实验设计不正确，错误在于用于比较pH的两种酸的物质的量浓度不相等。设计合理实验，验证H2SO3酸性强于H2CO3（简要说明实验步骤、现象和结论），仪器自选。解答本题需要常规的思考过程，但又不拘拟于某个套路。我们可设计多种方案。例如：方案一：配制相同物质的量浓度相同的NaHSO3和NaHCO3溶液，用酸度计（或pH试纸）测两溶液的pH，前者的pH小于后者，证明H2SO3酸性强于H2CO3。
方案二：将SO2气体依次有过NaHCO3（或Na2CO3）溶液、酸性KMnO4溶液、品红溶液、澄清石灰水，品红溶液不褪色且澄清石灰水变浑浊，证明H2SO3酸性强于H2CO3。
方案三：将CO2气体依次有过NaHSO3（或Na2SO3）溶液、品红溶液，品红溶液不褪色，证明H2SO3酸性强于H2CO3。
学生还可以思考有没有新的方案，在平时的练习过程中，应该多提出几个“假如”，多问几个“为什么”，创新的思路自然会被激活。
3.在定量实验的设计中探究高中阶段的定量实验较少，已给定的实验方案往往单一。在复习时，教师应以常规题为基础，对其进行引申和拓展，从多角度、多方位、多层次进行创新分析，用尽可能多的方法来设计实验方案，并对各方案进行评价，选择最优方案，从而培养学生的创造性思维。如2021年安徽卷第28题将元素及化合物知识、化学实验、化学反应速率等相关知识放在一块进行了考查，验证实验设计，整个过程既有定量分析（坐标图的应用）和定性分析，又有创新设计。总之，高三化学实验复习要立足于教材已有的实验素材与探究素材，从实验的基本操作、仪器的正确使用、实验方法、实验现象的观察入手，训练学生的文字表达能力，并拓宽教材实验，从而培养学生的发散思维。学生要做到基本实验仪器的活用、多用与巧用，要从原理出发多方位思考和设计，注重对实验知识进行重点的系统类比归纳。经过以上各方面的训练，学生的实验基础、创新意识和探究能力会有一定程度的提高，一定能达到高考复习的预期目的。由发达国家高校教师科研考核引发的思考摘要：我国高校目前以量化为核。科研成果“工分制”的考核体系，偏离了考核的真正目的――促进教师科技创新能力的开发，实现学校及社会教育的可持续发展。借鉴国外发达国家高校教师考核的成功模式，实施多元化考核标准，采用有效的目标管理，加强科研活动过程的监督和考核，规范科研成果的认定过程，建立和完善监督机制，对提高高校教师的科研创新能力，实现我国教育的可持续发展具有十分重要的意义。关键词：高校教师科研考核1背景
近些年来，我国“科技泡沫”现象有所抬头：过去的十多年里我国的学术论文数量一路飙升，并在2021年超过英国和日本，成为仅次于美国的SCI论文大国：目前我国专利申请受理总数突破500万件，增长速度位居世界榜首，但拥有的专利技术转化率却不足1％，而美国的专利技术转化率却达到12.5％。极低的专利转化率除了资金、体制，政策等的因素外，一个非常重要的原因是相当一部分专利远离社会经济和生活，没有实际应用价值。造成这一现象的原因很多,但科技评估体系不合理是一个重要的方面。只有改革以“量”为核心的科研绩效评估体系，才能从根本上遏制浮躁学风和“科技泡沫”的蔓延，充分发挥高校在国家科技创新体系中的重要作用。
2国内科研量化考核存在的主要问题一是重形式轻实质，论文不以质量为核心，而是注重发表的刊物级别、获奖等级，并以是否“核心”，SCI、EI收录等形式代替实质二是评价标准单一，不管评价目的是否相同，均采用论文，著作及科研项目等源生指标作为评价标准，三是重数量轻质量，教师为了数量达标，不得不为凑数写文章。这种以量化为核心、科研成果“工分制”的考核体系，偏离了考核的真正目的――促进教师科技创新能力的开发，实现学校及社会教育的可持续发展。这种评价方式行政化倾向严重，忽视学科的差异性，也忽视科研活动的规律。这种以“工分”拿津贴，评职称的方式，带来了不少后果：教师疲于“挣分”应付，而没有了创新思维，也忽视了教学质量，科研成果跟踪的多、原创的少，论文数量急剧攀升，被国际学术界引用的却很少：在急功近利的思想下，很多科研成果还没成熟就申报奖励或者申请专利，实现“目标”后就束之高阁，不再深究；一些基础理论及重大工程研究因为研究周期长，见效慢，成果无法预见，因此无人问津。3美国高校教师的学术能力考核美国对高校教师学术能力的考核主要分为教学和科研两个方面，其下又细化为若干个二级指标。其中教学评定是结合教授授课的工作量和教学效果而定：科研评定是由其所作的报告论著、申请到的科研经费和其他学术活动来界定。美国学术能力考核实施的是一种目标管理。它强调了学校发展规划、政策导向和个人学术目标建立的一致性。年度评价结果既是对教师劳动的评价，也是对
其激励和提醒的基本依据，更是学校对自身政策和导向的一个反馈。美国不同类型的大学，科研，教学所占的比重也有所不同。一般研究性大学科研权重通常在40％以上，而教学型大学更强调对教学绩效的评价。
美国职称晋升的评价则是综合了几个年度的评价结果。晋升评价的操作，一般是由个人提交书面申请，再按学术机构的级别逐步评审报送，直到校长签署意见后由董事会最后决策。美国对高校教师的学术能力的考核是非常严格的，主要是同行考核。通常是由系主任任命三名终身教授组成委员会，对某教师提交的所有学术成果，逐一仔细研读，得出独立的判断，展开讨论，同时也会邀请校外的专家评估这位教授的学术成果。随后，学术委员会提交一个详细的报告，这份报告必须在全系的资深教授当中经过讨论和表决，然后和系主任的独立报告汇总，提交院一级的评审委员会，院级的评审委员也通常由三人组成，会进行新一轮的阅读和辩论，然后再对当事人的续聘，是否晋升为终身教授等提出建议。这其中的关键是，评审委员会成员名单都是保密的，保证专家进行独立，公正的判断。假如评审委员会的成员名单被人泄露出来，那么谁泄露了名单，谁就要负一定的法律责任。
对于获得终身聘任的教师，美国也制定了相应的聘后评价制度来进行定期考核。所谓终身聘任后评审制，是指进入终身序列的教员通过5～6年的试用期考核，获得终身教职后，定期接受的关于教学、科研、服务等业绩的考核评审。评审终身教授的依据主要有三个：一是教学，即学生对教师的评估和同事的观察二是服务，即教师参与学校和系行政活动的程度，三是科研，评估教师的主要依据是发表论文和专著的数量。美国专业杂志选材严格，请专家无记名阅读文章，优秀的才能被选中，所以，在专业权威杂志上发表专著的数量，成为评审教师的主要标准。实施终身教授聘任后评审制度的目的是不断鼓励大学教师，使之朝更新、更高的目标发展，促进教师的可持续性发展。
4日本高校教师评估制度日本的教师评估分为教育活动评估、科研活动评估、社会活动评估和校内管理活动评估，采用量化评估和定性评估两种基本方法。科研活动评价周期为每5年一次，主要包括发表文献、口头发表(各类学术活动的讲座等)、科研经费(各类纵、横向、产学联合课题经费获得情况)、艺、体及建筑(展览会、演奏会、体
育比赛等获奖情况；建筑设计，文物修复等相关资料)、其他(广播电视节目的出演情况，专利获得情况、学会获奖情况等)以及对自己研究活动的补充说明。用于量化评估的各类数据由教师个人根据学校提供的“个人评估调查表”每年填写并提交到本部门负责人处。各学部、研究生院负责人对本院教师进行“特别优秀”，“超过平均水平”、“达到平均水平”、“有问题需要改进”，“需要改进”5阶段评价，且公开所有教师个人的评价内容。
同美国一样，日本的高校教师评估也是实行目标管理。学校的整体目标是由校长，教务负责人和有关人员负责制定，整个目标的制定过程是在广泛征求校内外意见的基础上完成的。而每位教师的目标则是在双方协商都能接受的范围内制定。
日本在高校教师的评价中采用了各种形式的面谈评价制度。有些学校在评价过程中，采取了评议人与被评议人之间的面谈制度。例如，被评议人根据规定把自己的目标以及完成情况进行自我评价、申报，学校作出评价结果后，由学校将评价结果通知给被考核人，采取面谈公布，这是一个双向的评价制度。
日本教师评估制度具有以下特点：即给予大学教师工作领域相当的自由度；对大学教师的评估尽量客观全面，尽可能多方面地评价教师的工作；将主观评估和客观评估结合起来；在评估结果上是否与教师的聘任、直接挂钩等问题上谨慎行事；对教师评估采取公开原则，注重多方面听取意见。
5对我国高校教师科研考核的启示5.1实施多元化考核标准目前我国高等教育评价体系中整齐划一的评价方法实际上对高校的发展是不利的，比如高职院校的教师按照普通本科院校的科研考核标准进行职称评定，艺术类院校按照工科
篇四：考核大会总结发言
年度目标责任考核总结表彰大会上的讲话
本文系作者原创投稿，仅供学习参考，请勿照搬照抄！在20XX年度目标责任考核总结表彰大会上的讲话同志们：
县委、县政府召开这次总结表彰大会，主要目的是总结成绩，表彰先进，鼓舞士气，激励干劲，奋力冲刺“市前茅、省一流”，确保今年各项工作再创佳绩。20XX年，我县实现了年度目标责任考核全市“X”、脱贫攻坚绩效考核全省“两连优”目标，同时还获得了全省XX三个单项考核奖，成绩值得肯定。这些成绩的取得，是全县上下发扬善于创业、富于创新、勇于创优“三创”精神的结果，是县委县政府坚强领导、人民群众鼎力支持和广大干部实干苦干的结果，尤其是全县广大基层一线的干部付出了艰辛的努力、做出了无私的奉献。在此，我代表县委、县人大、县政府、县政协对大家的辛勤付出表示衷心感谢！刚才，X同志通报了20XX年度全县目标责任考核结果，X同志宣读了县委、县政府表彰决定，这既是对过去一年工作的充分肯定，也是对做好今年各项工作的鼓舞和鞭策。下面，我讲两个方面意见。
一、关于目标责任考核(一)进一步深化对考核工作的认识。第一，考核是促进发展、改善民生的重要保障。没有考核就没有目标和方向、也没有鞭策和激励。X近几年经济社会发展和民生改善之所以能够取得优异的成绩，得力于考核的“指挥棒”作用，也充分证明了考核是推动工作的基本方法、有效举措和重要保障。第二，考核是展示X精神、扩大X知名度和美誉度的重要抓手。X的各项工作和干部之所以能够得到各方面的认可，根本原因在于近年来X在省市考核中连年获得优秀，充分展示了X干部扎实过硬的工作作风，赢得了省市更多的关怀、信赖和支持，扩大了X的知名度和美誉度。第三，考核是工作出成绩、县上出干部的重要导向。通过考核这个抓手，在推动工作实践中培养锤炼了
大批干部。近几年，省市在干部选拔任用上给予了X更多的倾斜，出了一大批干部，归根结底还在于我们的工作做得实、有成效，符合“三项机制”的导向，营造了“要提拔就得出实绩”的干事创业氛围。第四，考核是干部精神受鼓舞、经济得实惠的重要渠道。年度目标责任考核获得“X”，极大地鼓舞了全县各级干部士气和斗志，也让干部在经济上得到了实惠，可以讲，今年的奖励力度为历年之最。各镇各部门要进一步深化对考核工作的认识，坚持把考核作为调动干部积极性的重要手段，进一步健全和完善干部绩效考评制度，坚决打破平均主义和“撒胡椒面式”的奖励方式，尤其要重奖有功人员和优秀干部，引导激励广大干部把“三创”精神发挥到极致，努力推动全县经济社会持续健康发展，让人民群众更多地共享改革发展成果。
(二)以实干实绩赢得“X”。第一，获得了“X”，意味着我们站在了新的更高的起点上，必须继续发扬争创一流的“精气神”，勇往直前扛起优秀的“大旗”，始终保持领先地位，努力实现“X”的目标，这既是实现广大干部自身价值追求的重要途径，也是推动经济社会持续健康发展、增进人民福祉的现实需求，更是实现追赶超越、保持“市前茅、省一流”的必然选择。第二，要保持“X”，就要坚决克服和摒弃抱怨、懈怠、无所事事、不求上进、得过且过的消极心态和投机取巧、弄虚作假的侥幸心理，以输不起的责任感、慢不得的危机感、等不得的紧迫感，继续发扬“三创”精神，用实实在在的业绩把X“X”的“接力棒”传递下去。
(三)与时俱进完善考核机制。考核机制没有统一固定的模式，没有最好只有更好，需要我们不断地去总结、完善和创新。要着眼于增强考核指标体系、方式方法、绩效奖励的科学性、合理性，重点把握好“六个原则”，进一步优化完善考核体系。第一，坚持生态优先。深入贯彻落实“两山”理论，在考核指标体系当中充分体现生态优先的原则和导向；
第二，坚持聚焦重点。精准对接省市目标责任考核体系，聚
焦重点工作安排部署，通过考核导向不断优化全县工作布局；第三，坚持补短板强弱项。针对经济社会发展的短板问题和
薄弱环节，科学设置考核指标，加大“短板”“弱项”的考核赋分权重，切实解决好县域发展不平衡、不充分问题；
第四，坚持民意导向。认真践行以人民为中心的发展思想，加强联系和服务群众工作，把群众的所想、所需、所盼作为工作的着力点，把群众满意度作为考核的根本导向；
第五，坚持结果导向。就是要重目标、重结果，轻虚套、轻形式，看结果、看实效，坚持把“工作是否走在市县前列、人民群众是否满意、是否触碰底线红线”作为衡量各镇各部门工作业绩的主要依据，让考核更加简捷、更易操作、更具实效；
第六，坚守底线红线。负责“一票否决”项目的主管部门，都必须摒弃好人主义思想，敢于动真下茬，确保“一票否决”在年度目标责任考核中不折不扣地运用到位。
二、关于当前重点工作做好当前重点工作，要在“稳增长、促就业、抓环保、攻脱贫、保安宁、严纪律”六个方面下功夫。
（一）稳增长。实体经济事关年度经济目标的实现，事关民生改善和经济持续发展。我们务必要坚持“发展第一要务”不动摇，持续不断地抓投资、抓产业、抓消费，努力做强实体经济。要善于运用辩证思维，在抓发展的同时，统筹破解环保硬约束、融资难以及营商环境等方面的难题，积极寻求更具活力、更能增强持续发展的路径和方法，着力推动县域经济高质量发展。
(二)促就业。就业是民生之本。当前经济处于低迷，就业形势异常严峻。就我县来看，就业总体情况较好，但仍然有部分劳动力不能稳定就业，收入增长乏力，直接影响今年居民收入增长的目标实现。一要优化服务。抓紧摸排当前城镇失业、返乡农民工情况，尽快研究解决对策，完善创业就业服务体系，努力促进充分就业、稳定就业。二要强化政策引导。进一步加大产业发展、创业就业、政务服务、营商环境等方面政策宣传力度，不断提高
政策知晓度、公信力和执行力。三要创新机制。重点围绕信息对接、技能培训、市场拓展、政策扶持、平台建设等方面，进一步推动工作创新，不断拓展就业渠道，逐步建立稳定就业的长效机制。
(三)抓环保。当前，要以X生态环保问题整治工作为重点，始终坚持问题导向，按照省市要求和县委县政府的安排部署，扎实抓好X生态环境保护问题专项整治。一要彻底查清。要把问题找准、找实、找具体，盯住不担当、不落实、不作为的人和事，查清问题背后的深层次原因，进一步明确整治的努力方向，切实达到提高政治站位、深化思想认识、明确工作差距、改进工作作风的目的。二要彻底排查。就是要全过程、全方位排查到位，不仅要找出问题，还要查清问题背后的深层原因，比方说，在农村道路建设、采矿采石等方面，生态环保、水土保持方案执行了没有，植被恢复了没有，隐患消除了没有，监管责任尽到了没有，都要逐一排查到位。三要彻底整改。就是要分类、分层、分级进行彻底整改，建立整改台账，下发整改清单，明确整改责任、时限和效果，确保整改成效经得起上级检查、经得起媒体监督、经得起群众监督。要通过本次整改，促使今后的工作更加规范到位。四要彻底查处。紧盯生态环保领域违纪违法的人和事，做到发现一起、查处一起，绝不姑息。五要完善长效机制。坚持问题导向，在现有监管制度机制的基础上，不断完善长效管用的工作机制。
