下面是小编为大家整理的最新毕业班教师发言稿精彩(9篇),供大家参考。
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毕业班教师发言稿精彩篇一
大家好！经历了种种考验，劈荆斩刺，现在我们终于站到中考百米赛跑的起点上。今天，我能代表九年级班主任登台发言，倍感荣幸和自豪，同时作为毕业班的教师，我也深感肩上的责任之重大。在这个特殊的时刻，我代表九年级全体班主任向领导表一表我们的决心：我们一定会团结协作，集思广益，兢兢业业，满腔热情，带领同学们打好最后冲刺的攻坚战，给家长，给学校，给社会交一份满意的答卷。
回顾三学年来的237班的教育教学工作以及前段时间的学习，我在班级管理、学生心理辅导以及与家长沟通等方面有点感慨。
第一，强化班级常规管理，营造良好的学风。
做好班级常规管理，维护良好的班风、学风也是班级管理的核心工作。要做好班级日常管理工作形成良好的班风，学风单靠班主任一个人的力量是远远不够的。只有充分调动学生的积极性，才能形成强大的凝聚力，形成学生的自我管理机制。作为班主任要多发现学生的特长，多让学生自己动手，让他们表现自己，锻炼自己，提高管理能力，养成自觉自主学习习惯。为了加强相互约束力，我把本班同学分为9个责任小组，组长负责好本组同学的学习及表现。在纪律上，实行责任连带制，如小组一人违纪，全组受处罚；
在学习上以小组为单位进行综合实力评比。
第二，团结协作，增强战斗力。
班主任应团结全体老师，调动一切积极因素利用各种机会和任课老师交流，了解学生在课堂上的表现，作业完成的情况等。经常出现的问题是什么？这样班主任和任课就能够更全面的了解这些学生，七科老师对这些学生齐抓共管，发挥集体效应。让学生始终有这种感觉：九年级啦，学校和老师都挺重视我的，我应该更加努力读书。
第三，走进学生的内心深处，要把握好每一个学生的心理动态，每一个学生都需要你的关心，每次月考后，及时总结班里情况，对待考得好的学生与他们找出不足之处。考得不好的学生，及时发现问题，鼓舞他们的士气。
对待尖子生，鼓励其独立的思维方式，鼓励其保持和发展良好的个性。我自己认为只需鼓励和尊重他们的学习方式和思维方式，鼓励他们保持个性成长，就够了，没有必要约束很多，因为有些优秀生的智力比我们当老师的要强的多，所以干涉太多反而影响到他们的思维，所以只需鼓励和正面教育即可。
从本学期开学初我就提出抓边缘学生，其实边缘学生的工作最难做。他们之所以成为边缘学生一定有不同的问题存在，比如学习缺乏毅力，懒惰，时间观念不强，情绪不稳定等；
他们既想取得好成绩又不想去下功夫，只有心动没有行动，这就需要我们班主任既要细心又要有耐心的去对待他们。能促进一个是一个，不轻言放弃！在工作期间，我强化他们的升学意识，分析他们的优势与不做之处，每个时段给他们定一个目标，指导学生定的目标一定是跳一跳，够得着的。
后进生的转化工作是一个难点，我们不要放弃任何一名学生，后进生同其他学生一样都有渴望得到家长、老师和同学的尊重与爱抚的心理需要。但由于学习成绩差或某些行为习性差，很难达到家长和老师的期望，因而经常受到指责和批评，或由于家长长期的溺爱而形成骄横傲慢，唯我独尊、谁也惹不得的过度自尊心理，引起教师和同学的反感。长期下去，他们便渐渐产生严重的自卑心理，要么意志消沉、自暴自弃、惴惴不安回避现实。要么走向另一个极端——玩世不恭，“破罐子破摔”，形成明显的怀疑心理、戒备心理、逆反心理。我就利用他们平时喜欢上网玩q的爱好，同他们进行网上交流，通过一段时间的聊天，消除了他们对我的对抗心理，而后对他们采用外松内紧的办法，经常关心他们生活中的细节小事，细节往往最让人忽视，但也是最为感动人的地方。这样让他们觉得在老师的心中有地位，由原来的回避，疏远老师到主动接近，信任老师，从而由被动受教育变为主动自愿接受老师的教育。
第四，与家长的沟通是一种艺术。
得到家长的理解和支持是我打好这一战的一个重要条件。现在的孩子都是父母心目中的宝贝，每一个家长都望子成龙，他们把所有的希望都寄托在孩子身上。所以没有一个家长喜欢听老师只诉说罪状，特别是多次向家长投诉，家长也对你有反感，甚至对学生的教育也起不到作用，尤其多次用家长来压学生更会造成学生对你反感，所以，投诉学生也要看他犯的错误是否严重，一般的错误老师能解决的就不必要投诉了。老师向家长投诉学生时要多抓住孩子的闪光点表扬孩子的优点、成就，如：他的考试成绩提高了，他常帮老师收作业，他自动帮人打扫卫生，他的字写工整了等。家长在听了这些好话后，自然能听得进去老师诉说孩子的其他缺点。有时我们也要因人而异，运用不同语言。老师与家长语言不通，或受教育程度不一致，不注意语言的运用，就难以沟通。对于受教育程度低，平常也不关心教育的家长，沟通时就要找好切入点，满口“教育理念”，家长哪里听得懂。应针对不同对象，转化成家长能理解的语言，才能达到沟通的目的。用电话沟通时要注意电话中的语辞和声调。电话看不到对方表情，所有的感觉、印象都来自电话中的声音，不论家长的语气、言语如何？老师要懂得控制自己的情绪。称赞肯定时，语气要坚定；
诉说孩子问题时，语气要婉转。在公共场合不要在家长面前说他孩子的缺点，因家长是要面子的，这样会适得其反，不但家长不听你的，而且也会失去家长对你的威信。
另外，班主任还可以设置倒计时牌，冲刺中考的口号，目标上墙等，积地营造中考的氛围。
各位老师，学校将毕业班工作交给了我们，将20xx年的中考重任托付给了我们，我们自当竭尽全力，共同绘制向阳中学美好的蓝图。有学校的正确领导，有各位老师的齐心努力，我相信“三年磨砺终将策马闯雄关，一朝试锋定能扬眉奏凯歌”，我坚信：20xx年6月，向阳中学中考会更加硕果飘香，向阳中学7月的笑脸将更灿烂！
最后祝各位同事身体健康，合家幸福，谢谢大家。
毕业班教师发言稿精彩篇二
大家好!经历了种种考验，披荆斩棘，现在我们终于站到中考百米赛跑的起点上。今天，我能代表九年级班主任登台发言，倍感荣幸和自豪，同时作为毕业班的教师，我也深感肩上的责任之重大。在这个特殊的时刻，我代表九年级全体班主任向领导表一表我们的决心：我们一定会团结协作，集思广益，满腔热情，带领同学们打好最后冲刺的攻坚战，给家长，给学校，给社会交一份满意的答卷。
回顾三学年来215班的教育教学工作，我在班级管理、学生心理辅导以及与家长沟通等方面有点感慨。
第一，强化班级常规管理，营造良好的学风。
做好班级常规管理，维护良好的班风、学风也是班级管理的核心工作。要做好班级日常管理工作形成良好的班风，学风单靠班主任一个人的力量是远远不够的。只有充分调动学生的积极性，才能形成强大的凝聚力，形成学生的自我管理机制。作为班主任要多发现学生的特长，多让学生自己动手，让他们表现自己，锻炼自己，提高管理能力，养成自觉自主的学习习惯。
第二，团结协作，增强战斗力。班主任应团结全体老师，调动一切积极因素利用各种机会和任课教师交流，了解学生在课堂上的表现，作业完成的情况等。经常出现的问题是什么?这样班主任和任课教师就能够更全面的了解这些学生，七科老师对这些学生齐抓共管，发挥集体效应。让学生始终有这种感觉：九年级啦，学校和老师都挺重视我的，我应该更加努力读书。
第三，走进学生的内心深处，要把握好每一个学生的心理动态，每一个学生都需要你的关心，每次考试后，及时总结班里情况，对待考得好的学生与他们找出不足之处。考得不好的学生，及时发现问题，鼓舞他们的士气。对待尖子生，鼓励其独立的思维方式，鼓励其保持和发展良好的个性。
从本学期开学初我就提出抓边缘学生，其实边缘学生的工作最难做。他们之所以成为边缘学生一定有不同的问题存在，比如学习缺乏毅力，懒惰，时间观念不强，情绪不稳定等;他们既想取得好成绩又不想去下功夫，只有心动没有行动，这就需要我们班主任既要细心又要有耐心的去对待他们。能促进一个是一个，不轻言放弃!在工作期间，我强化他们的升学意识，分析他们的优势与不做之处，每个时段给他们定一个目标，指导学生定的目标一定是跳一跳，够得着的。
第四，与家长的沟通是一种艺术。得到家长的理解和支持是我们打好这一战的一个重要条件。现在的孩子都是父母心目中的宝贝，每一个家长都望子成龙，他们把所有的希望都寄托在孩子身上。所以没有一个家长喜欢听老师只诉说罪状，特别是多次向家长投诉，家长也对你有反感，甚至对学生的教育也起不到作用，尤其多次用家长来压学生更会造成学生对你反感，所以，投诉学生也要看他犯的错误是否严重，一般的错误老师能解决的就不必要投诉了。老师向家长投诉学生时要多抓住孩子的闪光点表扬孩子的优点、成就，如：他的考试成绩提高了，他主动帮人打扫卫生，他的字写工整了等等。家长在听了这些好话后，自然能听得进去老师诉说孩子的其他缺点。有时我们也要因人而异，运用不同的语言。应针对不同对象，转化成家长能理解的语言，才能达到沟通的目的。用电话沟通时要注意电话中的语辞和声调。老师要懂得控制自己的情绪，称赞肯定时，语气要坚定;诉说孩子问题时，语气要婉转。在公共场合不要在家长面前说他孩子的缺点，因家长是要面子的，这样会适得其反，不但家长不听你的，而且也会失去家长对你的威信。
另外，班主任还可以设置倒计时牌，冲刺中考的口号，目标上墙等，积极营造中考的氛围。
各位老师，学校将毕业班工作交给了我们，将20xx年的中考重任托付给了我们，我们自当竭尽全力，共同绘制桑梓镇中心学校美好的蓝图。有学校的正确领导，有各位老师的齐心努力，我相信“三年磨砺终将策马闯雄关，一朝试锋定能扬眉奏凯歌”，我坚信：20xx年6月，桑梓镇中心学校中考会更加硕果飘香，桑梓镇中心学校7月的笑脸将更灿烂!
最后祝各位同事身体健康，合家幸福，谢谢大家。
毕业班教师发言稿精彩篇三
各位领导、老师、同学们：
大家下午好！当我早上翻开新的一天的日历时，“3月30日”赫然出现在眼前！同学们，3月30日意味着什么？这意味着你们与母校与老师与同学相处的时间仅剩三个月了！三个月后，无论你愿意与否，无论你留恋与否，无论你遗憾与否，你六年的小学生涯终将结束！没错，三个月后的今天，是你小学生活的终点，同样也是你初中生活的起点。说到起点，我眼前浮现出了这样的画面：在塑胶跑道的起跑线上，形形色色的运动员都整装待发——有的驾驶着豪华轿车，发动了引擎设备；
有的骑着山地车，踏上了脚踏板，有的犹如110米跨栏的刘翔，做好了蹲踞式起跑动作，有的则像负重的蜗牛一般驮着重重的包裹。没错，这非常不公平！但是，孩子们，这就是个优胜劣汰的社会。要想拥有较高的起点，要想不被淘汰，只有让自己变得更优秀，更强大。三个月后的今天，你们也会站在中学的起跑线上，成绩优异的会“开着轿车”或“骑着山地车”考上重点中学、重点班；
成绩平平的同学也会赢得中学的入场券，像刘翔一样轻装上阵，而成绩糟糕的同学则会如负重的蜗牛一般寸步难行......同学们，你想以怎样的装备跨入中学的大门呢？能否给自己的中学生活赢得一个漂亮的起点，接下来的三个月至关重要！三个月，很短暂，在历史的长河中，犹如昙花一现；
三个月，又很漫长，漫长得足够改变一个人的命运。因为人生的路虽然很长，可最关键的只有几步。同学们，决定你们成败的关键一步来到了！接下来的三个月，是压力与竞争并存的三个月，是痛苦与幸福交织的三个月，是汗水与欢笑相融的三个月。怎样能够让这有限的三个月变得无限长，怎样能够在这有限的三个月里积聚无限的能量，让自己变得足够强大——
首先，远离浮躁，让自己的心灵沉静下来
同学们，还记得偶尔的一次音体美课上不成时，你们的垂头丧气吗？还记得偶尔一次作业量的增加时，你们的怨声载道吗？还记得考试过后偶尔一次没有作业时，你们的欢呼雀跃吗？是的，这很正常，老师很理解你们，爱玩是你们的天性。如果，我是你们之中的一员，我也会跟你们一样，但是，你们现在处于非常时期，即将面临人生的第一个十字路口——小升初考试啊！在这里，我想跟大家分享教师会上韩校长说过的一句话：在合适的时候要做合适的事。接下来的三个月，是你们破茧成蝶的三个月。勇敢地挑战自己，你就会变成快乐的蝴蝶，徜徉于芳香四溢的花海。怯懦地逃避压力，只能做丑陋的毛毛虫，被困于方寸之间。所以，远离浮躁，让自己的心灵沉静下来，面对老师的教导，家长的叮咛，不再像刺猬一样地抵触，变“我得学”为“我要学”。
第二，专心听讲，让自己的笔记丰富起来
同学们，不知道你们注意到没有，仅仅看一个人的课本批注，就能判断他是否优秀。专心听讲的同学，他的课堂笔记内容丰富且有条理，反之则“龙飞凤舞”寥寥数笔。学习好比行军打仗，而课堂四十分钟是老师传授知识，学生接受知识的主阵地。试想，如果你把主阵地拱手相让了，主阵地之外的任何地方火力再强也不能扭转乾坤了。如果你课堂上不专心听讲，课外奥数英语作文辅导班样样俱全也是徒劳的。所以，专心听讲每一节课，让自己的笔记丰富起来。
第三，认真作业，让自己的知识夯实起来
同学们，六年级，学习任务重，讲课节奏快，怎样能够在快节奏中不掉队，这就要发扬牛吃草的反刍精神。认真作业，及时消化吸收。稍一留心就会发现，平时作业认真，把练习当考试的同学，考试时就会像平时练习一样从容自信。所以，认真完成每一次作业，让自己的知识夯实起来。
没有比人更高的山，没有比脚更长的路。同学们，如果你已经沉默太久，请在最后三个月，爆发出你无穷的潜力；
如果你已经错过太多，请在最后三个月，攥紧每一次充实自己的机会；
如果你已经失败太久，请在最后三个月，卯足劲儿赢得最关键的一次胜利！最后，祝愿大家都能够取得理想成绩，各得其所。
毕业班教师发言稿精彩篇四
同学们好，今天很高兴代表学校向大家提几点意见。
六年磨一剑，明朝见分晓。我们在xx小学习生活将近六年了。在这六年中，体验过成功的喜悦，感悟过失落的彷徨，付出过辛勤的汗水，也迫切期盼收获。离毕业考试两月有余，在剩下的有限时间内，我们应该怎样做呢？
我想用六个成语表达我的建议：争分夺秒、去粗取精、精益求精、三人行必有我师、千里之行始于足下、满怀信心。
一、
争分夺秒。在两个多月的学习生活中，希望你们抓紧一切可能的时间，努力学习，分秒必争，不要拖沓浪费，贪图玩乐。建议大家弄一个“考试倒计时“时刻提示，决不放松。
二、
去粗取精。希望同学们善于发现，总结。改掉不正确的观点和不良的学习习惯。掌握正确的、精准的重点难点考点，和适合的学习方法，养成良好的学习习惯。
三、精益求精。有些同学可能认为自己成绩很好，飘飘然不知所以，满足现状，便不思进取，这种想法是极其愚蠢的。孔子曰：其生也有涯，而知也无涯。希望你们扎实进取，把知识学透，更上一层楼。
四、
三人行必有我师。在学习过程中，难免遇到困难，请同学们不要气馁，积极向老师同学们请教、交流，探讨，敏而好学，不耻下问，共同提高。同时也请同学们不吝赐教，积极帮助，大家好才是真的好。
五、
千里之行始于足下。希望同学们坚持不懈，全力以赴，脚踏实地的走好每一步，完成好每一次作业，弄得每一个问题。一步步走向成功。绝不因懒惰而掉队，那是可耻的行为。
六、
满怀信心。人之所以能，是因为相信能。自信是成功的基石。请同学们树立信心，相信自己，为着你远大的理想，为着六年来的你所经历的风风雨雨，为着父母和老师期盼的目光，为着你的荣誉，努力付出，给自己小学六年画一个圆满的句号，老师相信你，父母相信你，学校相信你，希望你们更相信你自己。
当然，学校老师绝不放弃每一个后进生，也希望同学们不要自甘放弃更不要违反纪律，扰乱正常的教学秩序，否则学校绝不姑息，一定严肃处理。不要做不道德的损人不利己的人。
毕业班教师发言稿精彩篇五
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家上午好!
当春天明媚的阳光照耀在我们的校园时，又一个充满激情和挑战的时刻即将开始了!我们带着憧憬，带着希望，怀着兴奋，怀着激动，迎来了新的一学期。回顾过去，耕耘收获，我们倍感欣慰，展望未来，任重道远，我们豪情满怀。
作为实验小学的一名教师，我们愿倾我所有，全力以赴。在新的学期里，我们一定不会辜负各级领导的殷切希望，不辜负家长的高度信任，开拓进取，敬业爱岗，团结协作，共同奋斗，加强课堂教学，提高教学质量，关注每一个细节，关心每一个学生。
同时，我代表全体教师对同学们提出一点希望，希望全体同学在新的学期里，一定要树立远大的理想，学会做人，学会做事，学会生活，学会学习，自尊自爱，自律自强，养成良好的学习、行为、生活习惯。
最后，我用当代一位散文家的四句话和全体师生共勉：
选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望和收获;
选择了纪律和约束，也就选择了理智和自由;
选择了痛苦和艰难，也就选择了练达和成熟;
选择了拼搏和超越，也就选择了成功和辉煌。
毕业班教师发言稿精彩篇六
时间：xx年3月11日下午4点
地点：多媒体教室
一、成绩分析总结
1、纵向分析：尖子生排名靠前，数量乐观，基础扎实，成绩稳定。
2、横向分析：各学科“三率”成绩（除语文科）都有很大优势，高分段所占人数更是令人欣喜。
3、结论：学生给了我们信心。他们的好成绩，也是我们教师努力的结果。如果后期加强管理，措施得当，齐心协力，今年中考一定会拿第一。
二、谈几点想法
1. 忧患意识。教学质量是学校的生命线，教学质量是实现我们学校新一轮发展的关键所在，这是大家都懂的道理。赢得中考的辉煌，是我们做教师的最大荣光，也是我们一年年含辛茹苦的最大安慰。做教师图的是什么？图的就是这份荣光，这份安慰。如果中考不好，我们大家心里最难受，不仅心里难受，而且脸上无光。因此，我们要把质量看作是教师的生命，看作是自己的根本使命。
2. 责任意识。我们学校教师，尤其是毕业班教师基本上都有强烈的事业心、责任感。但是我们面对新的挑战，新的形势，我们的责任意识还要强化，要管得更严、更细、更实，教得更新、更活、更实。尤其是在抓转差上要做得更深入、更到位、更有效。我们一定要把转化一个差生同培养一个优秀生看得同等重要。我们非实验班的教师，尤其要在这方面端正思想，身体力行，满腔热忱地面对这个层面的学生，以情换情，动之以情，晓之以理去感化学生、感动学生。学生非草木，孰能无情，精诚所至，金石为开。我们要树立身边的示范，让他们学有榜样，行有方向。我们要善于激励，用一颗善良灵动的心，去发现他们身上的闪光点，对他们的每一点进步，取得的每一点成绩赞赏、喝彩！我们不要吝啬自己丰富的脸部表情，多个一个微笑，就是多给学生一份鼓励。我们不要吝啬自己口中的溢美之辞，一句知心话，就是给学生一份温暖。一句鼓励话，也许会成就学生的一生。好学生是夸出来的，而不是训出来的，这应该成为我们的座右铭。
谈到转差，我想跟大家讲一个事例，我最近看了中国人民大学附中教师王金战把倒数第一的学生送进北大的事迹报道，深有感触，深受启发。他带的一个55人的班，37人考进清华、北大，10人进入剑桥大学、耶鲁大学、牛津大学等世界名校，其他学生也进了复旦、南开等国内一流大学。不仅如此，校足球冠军、校运动会总冠军、校网页设计大赛总冠军等6项文体冠军，都被他带的班夺走；
音乐才子、辩论高手、电脑器材、跆拳道高手在他班里比比皆是。他的女儿也以优异的成绩被北大录取。为什么王金战能取得如此的成功？用他的话说：“我眼里根本没有差生”。有一天半夜，他接到校长电话，要他接一个被别的班拒收的男生。这个学生因考试作弊，被教师发现后通知了家长，家里因此燃起了“战火”，这个学生半夜三更离家出走了。家长和亲戚四处寻找，也惊动了学校。第二天课间操，消失一夜的学生忽然又回到了班上。考虑到他只是个借读生，有人劝其退学。王金战表示愿意把这个学生留在他班上。王金战开始与他谈话，先是劝其消除对原来老师的怨恨，然后就纪律问题征求了他的意见：“别人是不允许迟到的，考虑到你的特殊情况，我允许你每周违反两次纪律”。这个男生很意外，一再说会好好表现，用行动证明自己。但事情并没有那么简单，到了王金战班上后，他被同学们的成绩吓傻了，而他除了数学，其他几乎全不及格。第一次摸底考试前，该生不想考。为了鼓励他，王老师说：“这次考试，你肯定是倒数第一，既然如此，你还顾虑什么呢？要不是你倒数第一，其他同学能平衡吗？”这么着他参加了考试，考了倒数第一，与倒数第二相差200分。他对这个学生说，别人付出了多少努力，你才学了多少时间，怎么能比得过人家呢？
后来第一次月考，他仍是倒数第一，但和倒数第二的差距一下缩小了30分。王金战一股劲地夸这个学生：“你一下子能缩小了30分，高三总共要8次大型考试，如此每次缩小30分，那就不是考大学的问题了，而是考清华、北大的问题了！”
这次学生被表扬得热血沸腾，头脑发懵。王金战接着又趁机把他叫起来：“你谈谈，下次考试的目标是什么？”该男生激动不已，一下站起来：“我下一次肯定不考倒数第一啦！”
对于这样的“差生”，王金战老师有时就是拿放大镜去找他的优点，让倒数第一的学生看到了自己的潜能，学习进步得异常迅速，最终这个学生果真考上了北京大学。
高考结束后，这个学生的家长请王老师吃饭。席间，那学生说：我想唱首歌给老师听。在场的人都感受到这个学生的真挚情感，因为他是用心在唱，含着热泪在唱，在场的人都流下了泪水。还有什么比能够挽救处于人生崩溃边缘的学生，更感到幸福呢？
王老师把倒数第一的学生送进北大，它的意义远远超过了培养一个北大生的本身，而在于启迪我们教师怎样去面对学生，尤其是所谓的“差生”。在一个班上，学习不好的学生其实最痛苦，老师同学瞧不起，家长不是打就是骂，心里往往是自卑压抑的。我们要清楚“差生”的心理，我们做“差生”转化，要做到他们的心里去。教师的激励能使一个高中生尚且如此成功，一个初中生更需要激励！激励会给学生插上腾飞的翅膀！
3. 倾情投入。教育事业需要我们全身心投入，需要我们去掉浮躁，洗尽铅华，静下心来教书，安下心来育人。我们的心，要专一，做到心正气定，全身心地投入。一个学生就是一个家庭的希望，甚至可能是一个家庭几代人的梦想。我们辜负不起。教师的职业注定了我们要用满腔热忱，用我们的“爱和责任”去关爱每一个学生的成长，用我们的“爱和责任”去为学生铺设一条通向成功的道路，去为每一个学生支撑起一片希望的蓝天！
最后讲讲我们这一届的奋斗目标：60180工程。学校会在毕业班工作上倾斜，在各方面优先考虑毕业班需要。根据这个目标，我们各教研组、备课组、班主任要根据班级、学科实际，加大管理力度，狠下有效措施，竭尽所能，加倍发奋，为实现xx年中考目标付出自己应有的努力！
时间关系，想说的还有很多，留给今后一起去探讨，一起去交流吧！谢谢大家！
毕业班教师发言稿精彩篇七
尊敬的各位领导，老师，亲爱的的同学们：
大家好！
今天我很荣幸，作为教师代表在这里发言。2xxx年6月27日，你们将迎来人生中第一次最重要的考试——小升初考试，这是你们人生中第一次激动人心的挑战，它将翻开你学习生涯崭新的一页，它会让你的梦想绚丽如画，让你的前程灿烂如星。
同学们，我们学校有团结进取、开拓创新的领导班子，以郑校长为核心的学校领导，正以踏实的工作作风，实干的工作态度，把我校的一切工作，特别是教育教学工作引上了良性循环的轨道。此外，我们身边还有业务精良、水平高超、捧着一颗爱心、良心教书的六年级教师队伍。我们在座的284名六年级同学，也是一个积极进取、努力拼搏的最为优秀的集体，在未来的110天里，我们将和你们一路同行，大家还有什么困难不能克服呢?
但是亲爱的同学们，任何事情都有它的两重性，机遇与危机并存。在我们学校来说，你们是最优秀的，但和我们全区兄弟学校相比，我们还有差距，我们是前有标兵，后有追兵，危机四伏。但狭路相逢勇者胜，我们该出手时就出手。小升初，容不得我们有一丝迟疑，容不得我们有片刻停滞，容不得我们有半点闪失！小升初，我们必须胜利！我们有理由相信，在今后的日子里，用我们的信心和努力一定能创造我校新的辉煌。
小升初在即，我希望每一位同学都能够根据自己的实际情况，制定一个明确的学习目标，并为之，一鼓作气进行不懈努力。因为只有自己心存高远，才能激发自己的潜能，让自己真正学起来，动起来。为此，我希望，在教师和楼道多一些学习、背诵的身影，在操场上，教室里少一些游手好闲、打闹的情景！亲爱的同学们，成功就在不远处向你招手。成功并不像你们想象的那么困难。我们一定要认真对待每堂课、每一次作业、每一项活动，因为这些都是我们学生最基本的职责！
今天，在这激动人心的动员大会上，我谨代表所有毕业班的老师，在这里庄严承诺：在以后的日子里，我们将一如既往，更加真诚的热爱在座的每一位同学，更加大胆严格的加强班级管理，把教育教学工作做得更加细致，更加扎实，为你们的进步、成长，我们甘做人梯。同学们，我们师生都要发扬“掉皮掉肉不掉队，再苦再累也无悔”的精神，让我们今天的拼搏成为明天最美好的回忆。
孩子们，没有人永远成功，也没有人永远失败，但却要永远进取。面对六的挑战，我相信你们每一个人都会是个勇者，是个英雄，未来就把握在你们每个人自己的手中！用拼搏实现希望，用勇气收获未来！用优异的成绩报答家长、老师和你们自己,相信经过我们师生共同的努力，我们的目标一定能够实现！
尊敬的领导、亲爱的同学们，请大家放心，在以后的这段时间里，我们六年级的所有任课教师，一定会尽我们所能，让大家都能进步，让我们所有同学能在6月27日升学考试中取得最好的成绩。
最后，祝同学们心想事成，学有所成，快乐成长！祝各位领导、老师，心情愉悦，工作顺利！祝安宁小学的明天更的辉煌！
谢谢大家！
毕业班教师发言稿精彩篇八
各位家长下午好，我是两个班的英语老师，很高兴能有这个机会和大家探讨一下毕业班孩子的英语学习，由于水平有限，不当之处，敬请批评指正。
先说一下现状：两极分化严重。其实学生们在三年级时是在同一起跑线上起跑的，经过两年来的学习，学生与学生之间已经已经有了很大的差距。一些同学学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时巩固，形成了良性循环，越学越简单，越简单越愿意学。可也有一些学生，平时学习习惯不好，上课不认真听讲，下课偷懒不完成作业，结果他们现在课上听讲出现困难，听不懂，不会读，不敢读，最后直接不听不读不写作业，自己放弃了自己。其实他们真的不想学好，不愿进步吗，肯定不是，他们也想得到老师的表扬，家长的鼓励，同学的尊敬，只是因为当时上课有一点点走神，下课有一点点偷懒，有几次作业没做几个单词没背，现在学习越来越费劲越来越痛苦。我们的孩子变成这样都是他们自己的错吗，当然不是，孩子毕竟是孩子，他们自制力很弱，肯定愿意偷懒愿意玩，是我们做老师做家长的没有尽到责任，如果当时我们能够给他们更多的关注，更多的鼓励，拉他们一把，也许他们就是那些令人骄傲的孩子，你们就是让人羡慕的那些家长。
有的家长说，是呀，当时也没大管他，上班都挺累的慌的，是呀您当时是轻松了，孩子可是给荒废了，现在才是小学，初中高中呢，估计得操更多的心。
那么怎样帮助孩子学好英语呢?我们老师自然是最直接的知识传授者，有着不可推卸的责任。这里，我们只是呼吁我们的家长能够配合学校，配合老师，靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。下面我就具体说一下家长可以做的：
很多家长都问我，怎样才能学好英语呢?其实，学好英语，不外乎就是在听、说、读、写这些方面下工夫。培养孩子良好的学习英语的习惯。
(1)让孩子多听录音
很多孩子都有点读机，教学光盘，磁带，但是有多少孩子充分利用了这些资源了呢，听英语肯定不如看电视玩游戏好玩，孩子肯定不愿意听，这时候就看咱们家长的了，您能不能创造条件让孩子多听，这就关乎到您的孩子能不能是班里的前几名。
(2)让孩子大声说英语
家长要每天留出15分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天有无英语课。我们鼓励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞，在家里，希看家长也能鼓励学生说英语，或许你会说你自己也听不懂，请不要这样想，实在学生需要的是你的鼓励，你认真听他们说，然后只要简单表扬一句，他们就会很满足了。有时候你们也可以不懂装懂，或还可让学生反过来教你，他们会觉得很自豪，因为自己学得派上了用处。
(3)让孩子熟练背诵课文和单词。
let’s learn (54页单元词汇表里的黑体词)单词是要求会听说读写，也就是会拼写。let’s talk 对话熟读会背，基础弱的同学可以分两段三短背过，课本60页的常用表达会背会默写。
最后还是请求大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，及时巩固，养成良好的习惯。需要家长配合的作业有：给孩子听写单词或句子，并签字，听孩子背诵对话并签字，有的家长说英语我们也不懂啊，其实，我们对听写的要求是这样的：单词、词组是要求家长读中文，孩子默写，课文要求学生自己熟背然后被给家长听，他能不能熟练的背出来相信不管您懂不懂英语都能听出来。
现在的孩子一般还没有明确的学习目的，这个时候，父母亲对学习的态度，特别是行为，会极大地影响孩子。千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我默不出来;就任由他去。你让你的孩子知道：今天，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。今天，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是欠债最多的人。孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：“要把培养孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子会给予你更多的回报!
我就讲这么多，谢谢各位的耐心聆听!
毕业班教师发言稿精彩篇九
伴随着20xx届高考辉煌的喜悦，我们带着压力也进入了高三，在学校领导的动员后，我们收拾心情，整顿思想，整装待发。当然，有思想还要有行动，为了更好的面对高考，迎接挑战，完成高考目标，我准备从以下几个方面谈谈我的想法。
一、班级情况分析
我班现在在册人数61人，通过晚自习的一次高三动员，学习氛围相对以前有了明显改变，但整体学习有点沉闷。部分学生仍然较差，出现两极分化，我正在极力引导他们，让他们树立自己目标。班级本次月考仍然存在很大问题，部分学生仍然存在落腿学科，成绩质量上不去，并且缺乏尖子生，这也是我以后工作的重心。
二、行动措施
针对学生落腿学科问题，我准备把存在薄弱学科的学生发给每一位授课老师，让授课教师在以后教学过程中有针对性的注视他们，弥补他们的差距。
另外，在高三一个学年多注意学生的思想问题，在今后的教育教学和班级管理中，多观察学生的状态，注意思想引导，提高与学生谈话频率，防微杜渐。
最后，我们都知道，作为学生本身就存在携带性，需要老师陪着、看着，在这一年高三的学习生活中，我决定要陪着学生走完这段路，争取做到学生在，我就应该在。
高三很累。学生很累，老师也很累，但为了学生高考，为了升学目标，我们应该全力以赴，不遗余力的投入到学习中来。
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