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XXXX 中学美教育工作自评报告
本学年我校进行了美育工作自评，以课程改革、学科素质教育理论为指导，以培养学生创新能力和实践能力为重点，积极开展艺术教育研究，培养音美特长生，进一步完善科组建设，形成鲜明的具有我校特色的艺术体系。
本学期注重培养学生对音乐的兴趣、喜好和情感。努力做到了透过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的喜好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表示音乐。现将情况进行以下梳理， 一、加强学习，增强意识，更新观念。
组织教师学习教育先进理论，领会教育精神，增强教研组的民主意识，团结协作，以学校工作计划为标准，保质保量完成学校布置的任务。不断总结教学实践中的经验和教训，提高自己的思想、业务水平，适应新形势的需要。
二、扎实教学常规、提高课堂效益。
依托艺术素质测评契机，建立科学规范的中小学艺术教育测评制度，充分发挥评价的引导、诊断、改进、激励功能，了解掌握学生艺术素养发展状况，切实改进美育教学，提高艺术教育的育人质量，促使人才质量标准更加全面，提高学生的审美和人文素养，促进学生全面健康成长，推动教育综
合改革全面深化。
在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，透过艺术形象的感染来完成思想教育。
1.备课。从学生出发，备课要有针对性，有效挖掘教学内容。做好案例式集体备课，提高个人备课质量，在分享个体劳动的同时让集体智慧在课堂教学过程中展现精彩。
2.上课。上好常态课，课前作好充分的准备工作，课后加强反思与积累。使学生乐学，好学，注意每堂课中教师、学生的活动情况，进行分析、研讨，逐步优化课堂教学。
3．听课。加强组内教师之间的交流互动，听课作好记录并及时反馈与反思评析。
4．艺术测评。组织教师集备，确定本学期音乐、美术学科三个年级考试内容、考试流程。确定每一项测试内容的可行性，提前告知学生考试大纲，统一安排相对时间进行测试。艺术教师为测评的实施主体，要本着实事求是、客观公正的态度为所教班级全部学生的艺术素质测评赋分并承担相应责任。测评标准要严格统一，测评过程要公开透明。
三、开展丰富多彩的社团活动，提高学生综合素养和能力。
1.提高学校艺术社团专业素养，完善各团训练内容、计划。我校艺术社团已基本趋于成熟，成员稳定，师资充足。
下一步着重提高各团专业能力的培养，使学生在艺术中加深教育的感悟。
2.继续实施“走出去、请进来”的办团理念。各团在专业能力提升后，多参加区级以上演出，在实践中收获自信。加强与各专业领域专家的合作，多邀请适合的专家走进学校，为学生提供提升专业素养的平台。
3.继续开展好美术兴趣小组的培训活动。搜集优秀作品，积极向杂志投稿并举办各年级优秀美术作品展，激发学生学习美术的兴趣，营造出浓厚的文化艺术氛围。
4.举办小型的书画展和美术作品展，提高学生的学习热情，从而全面提高美术教学质量。
5.本学年我校承办青岛市第三十届中小学生艺术节器乐展演，本届展演历时两天，共有来自全市小学、初中、高中 102 支队伍参赛。我校交响乐团凭借充沛的情感、娴熟的技艺和优雅的风采为现场评委和观众带来一场酣畅淋漓的视听盛宴，凭演奏的贝多芬《第五交响曲》第四乐章,夺得全市小、初、高参赛队伍总分第一名。合唱团获得青岛市第三十届中小学生艺术节合唱展演一等奖，再一次刷新历史突破。同时，第二十一届校园艺术节圆满落幕，特别是在班级合唱专场中各班对于“十个一”行动演唱一首歌曲完成度高，获得称赞。
四、积极营造校园艺术化的人文教育环境
1.配合学校做好各种宣传工作，让学生逐渐形成良好的学习习惯和行为习惯。
2.利用校园宣传栏定期展示艺术团获奖成绩，丰富学生的文化生活，提高学生的集体荣誉感，促进校园文化交流。
3.结合学生的爱好和特长，开展丰富多彩、主题鲜明的美术活动，让学生在美术学习中发展思维，增长见识。
五、存在不足 1.教师在课堂教学上还有不足，要继续提高自身业务素质，多参加各类优质培训，掌握先进教学理念。
2.在校本课程口风琴普及方面相对其他艺术工作较为薄弱，加强教学指导，利用课程优质资源整合学生实际演奏水平，提高普及课程质量。
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