下面是小编为大家整理的聚焦“四个引领”夯实师德师风根基,供大家参考。
聚焦“四个引领”夯实师德师风根基 近年来，党中央和教育部连续出台了系列师德师风建设重要文件，将思想政治和师德师风置于教师队伍建设的首要位置，倡导全社会厚植师道、尊师重教，激励全体教师敬业立学、崇德尚美，努力培养堪当民族复兴重任的时代新人。教师队伍建设是一个动态积极的创新过程，师德师风既有历史传承性，更有时代创新性。站在新起点、迈向新征程，全体教师都要传承中华优秀师道传统，适应时代发展需要，体现时代精神。各学校要聚焦“四个引领”，持续健全师德师风建设长效机制，引导教师不忘立德树人初心, 静心教书、倾心育人、潜心治学，争做新时代党和人民满意的“四有”好老师。
聚焦党建引领，提高政治品格。政治品格是师德之魂，教师的政治品格体现在理想信念、政治站位、家国情怀和价值导向上，各学校要把学习领会、贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想作为最重要的政治任务，健全“党委-党支部-教师”三级齐抓共管的师德建设格局；要健全教师理论学习制度，筑牢理想信念，树牢初心使命，增进对中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同；要建强教师党支部，使教师党支部成为涵养师德师风的重要平台，广泛开展师德师风“三会一课”、现场教学、专题讲座、支部讨论、示范观摩等多种形式的支部活动，发挥党支部战斗堡垒作用，引领高尚师德师风养成。
聚焦课堂引领，落实立德树人。学识素养是师德之基，要充分发挥课堂主渠道作用，在教育教学中提升师德素养，引导广大教师守好
讲台主阵地，把立德树人放在首要位置，融入渗透到教育教学全过程，以心育心、以德育德、以人格育人格。要完善督导组听课，加强对新入职教师、青年教师的指导，建立新教师导师制，实现优秀师德师风传统的传承和发展。要把握教育教学规律、学生身心发展规律、紧跟时代步伐，利用智能技术加快推动人才培养模式、教学方法改革，促进学生长远发展，实现全员全过程全方位育人，增强育人的主动性、针对性、实效性，避免重教书轻育人倾向。要在过硬的教学知识基础上，应不断提升教师的教学能力，尽可能用科学的育人方法，在学生迷茫时给予引导，在学生困惑时给予点拨，把有意义的内容讲得有意思，把深奥的理论原理讲得通俗易懂。
聚焦典型引领，彰显榜样力量。育人担当是师德之源，师德师风典型往往体现在教师的担当作为、履行职责、发挥作用上，体现在把“传道”“授业”“解惑”的师道传统融汇在教书育人全过程中。要通过持续开展“我最喜爱的好老师”和“十佳班主任”等优秀教师评选活动，大力宣传新时代教师阳光美丽、爱岗敬业、甘于奉献、改革创新的新形象；要通过组织开展“两优一先”推荐评选工作，树立了一批可敬可亲可爱的优秀教师典型，促进优秀教师党员发挥示范引领作用，扎实工作、奋发有为、再创佳绩，引导其他教师向优秀典型学习看齐；更要通过邀请专家学者结合师德违规问题，对照新时代教师职业行为十项准则，面向全体教职工开展师德警戒教育，发挥“反面典型”的行为的警示作用，引导教师以案明纪，树立课堂教学、关爱学生、师生关系、学术研究、社会活动等方面的正面规矩和职业规范。
聚焦制度引领，突出规则立德。规矩意识、道德修养是师德之根，全体教师都要有较高的道德情操，甘当人梯、善于协作，都要有高尚品格、仁爱之心，尊重学生、理解学生、包容学生，都要善用师德规范严格约束自己，善用真理的力量、自身的品性和深厚的情怀感召学生。各学校要以《中华人民共和国教师法》、新时代教师职业行为十项准则系列文件等为准绳，建立正面清单和负面清单，将师德师风建设要求具体化、制度化、长效化，确保每位教师知准则、守底线。要开展新入职教师师德师风专题培训及师德师风承诺宣誓，签订《师德师风承诺书》，增强师德建设内在动力，推动师德建设教师自律；要将师德考核摆在教师考核的第一位，作为教师聘任、晋升、奖惩、新教师招聘入职、高层次人才考核、项目申报、科研资助等的首要标准，把师德师风养成贯穿教师教育、教学、科研、管理等履职全过程，每年述职首谈师德师风；要发挥纪委作用和群众监督作用，落实师德师风一票否决制。
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