2022年师德师风建设工作实施方案19篇2022年师德师风建设工作实施方案 2022年度师德师风建设实施方案为全面贯彻落实党的___大精神，推动镇镇固师德师风建设活动，优化教育发展环境，进一步规范教师职业道德下面是小编为大家整理的2022年师德师风建设工作实施方案19篇,供大家参考。
篇一：2022年师德师风建设工作实施方案
2022年度师德师风建设实施方案为全面贯彻落实党的___大精神，推动镇镇固师德师风建设活动，优化教育发展环境，进一步规范教师职业道德行为，推进我镇教育全面、协调、可持续发展，创建教育强镇，经研究决定，___年为全镇教育系统“师德师风教育年”。为认真开展好这一活动，特制定本实施方案。一、指导思想坚持以马克思列宁主义、___思想、___理论和“___”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，以《___教师法》、《___义务教育法》和《中小学教师职业道德规范（___年修订）》为依据，紧紧围绕创建教育强镇、全面加强青少年思想道德建设的目标要求，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，办好让人民满意的教育事业，为培养德、智、体全面发展的___建设者和接班人作出新贡献。二、工作目标和主要任务围绕“创教育强镇，创和谐校园，做品德优良教师，育全面发展人才”的目标，以《中小学教师职业道德规范（___年修订）》为指导，以爱生爱校、爱岗敬业、为人师表为核心，以解决教师队伍中的突出问题为关键，整顿和优化教师队伍，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，造就一支让人民满意教师队伍。1、提高学校领导班子对师德师风建设的认识。强化学校内部师德师风建设工作的管理机制、考评机制和责任机制，转变一些学校中存在的重智育、轻德育，重教学、轻师德的状况。2、提高教师的思想政治素质。广大教师要认真学习政治理论，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制各种___和腐朽思想文化的侵袭；牢固确立中国特色___信念，拥护中国___的领导，热爱祖国，热爱人民，遵守宪法和有关法律法规；坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律，严格教育教学纪律，以良好的思想政治素质影响和引领学生。
3、提高教师的职业道德水平。广大教师要树立崇高的职业理想、强烈的历史使命感和社会责任感，牢固树立育人为本、德育为先的思想，大力提倡求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度和学术精神，团结合作、协力攻关、共同进步的团队精神，努力发扬优良的学术风气。
4、切实解决师德建设中存在的突出问题。一是有教师缺乏事业心、责任感；二是有教师对学生缺乏爱心，体罚、岐视、侮辱学生时有发生；三是有教师以教谋私，搞有偿家教；四是有教师语言不规范，举止不文明；五是教师敬业精神不强，工作马虎；六是有的学校领导不上课不听课。
三、参加对象全镇中小学(含幼儿园)全体在职教职员工。四、实施步骤和方法本活动从___年___月开始至___年___月结束，具体分四个阶段进行。第一阶段为学习动员，提高认识阶段(___月中旬前)。主要任务是：动员和教育广大教职员工提高对这次师德师风教育年活动的重要性、必要性和迫切性的认识；利用各种新闻媒体，为整个活动的开展确立正确的舆论导向和支持，创建浓厚的教育氛围。各类学校都要根
据各自的实际认真制定开展师德师风教育年活动实施方案，召开动员大会，广泛开展学习讨论。重点抓好三个环节：
(1)全面动员部署。各级各类学校要根据教育局的要求，结合实际认真制订教育活动计划，广泛动员全体教职员工积极参与教育活动。
(2)开展学习培训。各中小学要切实___好教师的学习教育活动，尤其是对教育法律法规的学习。采取集中学习和个人自学相结合的方式，___教职员工开展学习培训，集中学习不少于___个学时，个人自学不少于___个学时。在学习过程中，每位教职员工撰写读书笔记不少于___万字、读书心得不少于___篇。各校要根据学习需要提供必要的文字、音像等辅助教材。
(3)___专题讨论。在广泛动员、深入学习的基础上，___教职员工对照教师职业道德规范，认真开展讨论、举办先进事迹报告会以及___参观等形式，明确新时期师德师风建设的具体要求，切实增强学习培训的针对性和实效性。
第二阶段为分析评议，查摆问题阶段(___月下旬—___月上旬)。主要任务是：按照《中小学教师职业道德规范》，根据教育局印发的方案中列举的现象，结合本学校教师队伍实际，搞好评议教师和查摆问题。评议要严肃、认真、客观、公正、准确。重点抓好三个环节：
(1)查找存在问题。主要采取自我检查、自我教育、自我提高的方法。主要突出四个方面：
第一要突出学校领导班子在师德师风建设方面存在的问题；第二要突出教师队伍中普遍存在的倾向性问题；第三要突出影响教师整体形象，损害学校声誉的难点问题；第四要突出极个别教师在师德师风方面存在的重大失德问题。
(2)征求多方意见。采取召开学生和学生家长座谈会、问卷、个别谈话、向社会和学生家长印发征求意见表等多种方式广泛征求家长、学生及社会各界人士的意见，并将征求到的意见如实向教职员工反馈。
(3)___民主评议。在深入学习、深入查找存在问题、自我反思的基础上，对照教师职业道德规范，每位教职员工撰写自我评价材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因，明确今后努力的方向。召开民主评议会，___教职员工交流自评材料，开展批评与自我批评，进行民主评议。
第三阶段为督察整改，查办处理阶段(___月中旬—___月上旬)。主要任务是：依据《教育法》、《教师法》和___颁布的《教师资格条例》等有关法律法规，在充分调查研究的基础上，紧密结合本校教师队伍实际，根据查摆出来的问题认真进行纠正：
(1)制定整改方案。针对征求到的意见和民主评议中反映的问题，每位教职员工都要制定整改方案，突出整改重点，规定整改时限，落实整改责任。
(2)落实整改措施。学校要公布每位教职员工的整改方案，建立相应的督查制度，对每位教职员工的整改情况进行督查，帮助指导教师限期整改存在的问题。
(3)公布整改情况。在一定范围内公布每位教职员工的整改情况，接受家长、学生和同事的监督。
第四阶段为检查验收，总结评比阶段(___月中旬—___月底)。主要任务是：教育局根据活动开展情况制定关于验收的具体方案。教育
局对每个学校的验收采取高中、初中、直属小学全部验收，每个乡镇小学抽查的办法。重点抓好三个环节：
篇二：2022年师德师风建设工作实施方案
2022年师德师风建设实施方案各小学：为深化执行《中小学老师职业道德标准》、县局相关文件及会议精神，切实加强老师队伍建立，全面提高我镇老师队伍整体素养，推动素养教育，不断提高教育教学质量，现就我镇加强师德师风建立提出如下实施看法：一、指导思想坚持以邓小平理论和科学开展观重要思想为指导，以构建和谐的育人环境，办人民满足的教育为宗旨，以敬业爱生、明礼诚信、同等合作、勤学乐教、廉洁奉献为核心，以德为人先、学为人师、行为示范为准那么，以提高思想政治素养、职业志向和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德标准，努力建立一支与我镇经济社会开展相适应的老师队伍。二、目标任务通过师德师风教育活动，切实解决当前我镇师德建立中存在的突出问题，使广阔老师的思想政治素养和职业道德水平得到进一步提高，努力在树立老师良好形象上实现新提升，在深化教育改革上实现新进展，在提高教育教学质量上实现新突破，在教育管理水平上实现新跨越。三、整顿范围、时间、重点及详细要求范围：我镇教育系统全体老师。
时间：从6月1至6月30日重点及详细要求：各学校要结合实际自行制定整顿方案。整顿重点如下：第一阶段：〔6月1日10日〕高度重视，抓好问题查摆工作。各小学要在搞好发动部署的根底上，制定出切实可行的实施方案，召开师德建立发动大会，深化发动、统一思想、明确职责，深刻相识开展此次教育整顿的必要性和重要性，大力营造师德师风整顿教育的舆论气氛，增加每一位老师搞好师德教育活动的主动性和自觉性。各学校领导成员和老师都要写出书面自查报告，深化进展自我剖析，查摆问题。查摆重点：学校领导班子成员要重点围绕以下7个方面进展剖析。1、学校教学质量不高，办学方向、办学目标、办学思想不明确，社会满足度较差；
2、学校管理无章法，没有完善的规章制度或制度落实不到位，执行不严格；
3、主要精力没有用在校风、教风、学风建立上，无视对老师师德师风的要求教育和老师业务教学实力的造就提高；
4、违反收费政策，巧立名目收费，超标准收费；学校开支不合理，对学校内部的乱收费行为处理不坚决，不刚好，不彻底；
5、学校领导带头示范作用差，不能以身作那么，不敢坚持原那么，对各种不正之风抵抗不力，对错误的人或事放任不管，班子闹不团结，学校正气缺乏，人心松散；
6、不学习、不思索，决策水平低、有失误；
7、对老师的评价和运用不够客观、公正、合理，不擅长团结广阔教职员工，调动其工作踊跃性。
学校老师要重点围绕以下6个方面进展剖析。1、师表意识差，言行与国家法律法规相违反，误人之弟，有参加赌博等违法行为；
2、违反《中小学老师职业道德标准》，工作时间内饮酒，穿着或佩戴与老师身份不符的服装、饰品，上课时间接打手机、会私客；
3、教学成果低下，事业心和责任心不够强，不重视业务学习和提高，组织观念不强，纪律性差，随意缺课旷课；
4、教育方法简洁粗暴，教育管理学生缺乏耐性、细心和爱心，存心刁难学生和家长；
5、为教不廉，主要表现为，向学生乱收费、乱补课，强制学生订购书报教辅材料，承受学生家长吃请，以调整座位、支配班干部、课堂照顾等为由向学生和家长索要钱物；
6、工作中迟到早退、无故旷课；长期请假，擅自离岗、坐着上课的行为。
7、教育教学工作敷衍塞责，随意性大。不能严格遵守课堂常规进展上课、辅导。
学校领导成员要面对全校老师和局部学生家长代表大会上进展自我剖析和问题查摆要通过参照检查和谨慎查摆，深刻剖析问题产生的思想根源和主观因素，要深挖细查，触及灵魂，正视问题，边查摆边整改。
其次阶段：〔6月11日6月20日〕突出抓好整改工作。校长和老师要针对学校和个人在师德师风、教学质量等方面存在的问题，进展谨慎地分析思索，制定切实可行的整改方案谨慎加以解决。整改
方案要做到针对性强，措施得力。各小学要对存在的问题分开轻重缓急逐步加以解决，要明确领导责任、整改时限、整改内容和整改措施等。对整改和解决问题工作不力、虚于应付、得过且过的学校要追究领导责任。在整改中不断完善和健全各项师德教育管理规章制度，落实师德建立的长效机制。
第三阶段：〔6月216月30日〕抓好稳固提高和总结工作。各小学要踊跃开展评价活动。即领导考评、老师互评、学生测评和家长测评。评议结果纳入个人档案。让老师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉承受社会和学生家长的监视。同时各小学要谨慎总结师德建立工作的经历和成就，树立一批师德工作先进典型。用典型的力气带动人，用典范的力气鼓舞人，最大限度地发挥先锋模范作用，使全镇的师德水平有大幅提升。六、组织领导为了确保师德师风整顿活动扎实开展、取得实效，各校必需高度重视这次师德师风集中教育整顿活动，切实把这次教育整顿活动作为促进和提高学校工作的一个有力措施来抓。细心部署，周密支配，制定工作方案，落实工作措施。校长是这次整顿活动的第一责任人，要亲自抓，领导班子成员要分工抓。学校领导干部要以身作那么，带头示范。确保活动开展扎实有效。要充分利用黑板报、传播栏等多种方式传播师德师风建立的重要性，提高广
阔老师对师德师风集中教育整顿活动重要意义的相识。镇教委将成立督查组，对此项活动开展状况进展督导检查，对学习谨慎、效果好的学校进展表扬，对敷衍塞责、流于形式的学校通报指责。
篇三：2022年师德师风建设工作实施方案
以建人民满意队伍创人民满意幼儿园办人民满意教育为宗旨以学为人师行为世范为准则以爱岗敬业教书育人为人师表为核心以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点认真查找教育教学过程中出现的影响教师形象以教谋私体罚或变相体罚讥讽侮辱幼儿等不符合师德规定等不良现象进一步引导教师树立正确的教育观质量观和人才观增强教师教书育人以身立教的责任感和使命感努力塑造教师新形象2022幼儿园师德师风实施方案
2022幼儿园师德师风实施方案（精选6篇）为了确保事情或工作能无误进行，时常需要预先制定方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。那么应当如何制定方案呢？以下是店铺帮大家整理的2022幼儿园师德师风实施方案（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。2022幼儿园师德师风实施方案1为贯彻落实市教育局关于“深入实践中小学教师职业道德规范，争做新时期人民满意的优秀教师”师德教育系列活动的通知，全面加强和改进我园的师德建设工作，进一步提高我园教师队伍的师德水平和整体素质，特制定我园师德建设方案如下一、指导思想深入实践科学发展观，以《中小学教师职业道德规范》为重要依据，以“敬业爱岗、言传身教、为人师表”为准则，进一步弘扬高尚师德，强化师德教育，全面提高教师的思想政治素质和职业道德水平。二、组织领导我园将成立师德建设领导小组。由季晓英担任组长，严留芬为副组长，办公室主任、年级组长为组员，领导小组全面规划师德建设活动，小组成员分工负责实施。三、主要工作1、掀起学习《师德规范》新高潮。我们将认真组织全体教师深入学习《中小学教师职业道德规范》，认真学习《师德建设五项制度》等，积极利用校园信息网大张旗鼓地开展宣传教育活动，邀请专家作解析《师德规范》的专题讲座，同时，要求人人做好读书笔记，撰写心得体会，并组织全体教师进行学习效果的测试，强化教师依法治教、以德治教的意识，统一思想，提高认识。同时，结合“科学发展观”的开展，围绕《爱与责任》开展讨论，切实解决教师自身在师德师风方面存在的问题，自觉规范自身的教育行为，不断提高自身的师德素养。引导教师进一步树立师德风范，真
正使《师德规范》深入人心。2、切实落实《师德规范》实践活动。我园将根据市教育工会的要求，继续做好“关爱一个学生、联系
一个家庭”为主题的“千名教师一帮一”爱生行动，不断深化“爱升、敬业、奉献”为核心的教师职业道德建设。发动教师大规模的开展系列家访活动，从多个层面正确认识孩子的发展差异性，增进对孩子的了解，以提高个别教育的有效性。
3、开展丰富多样的师德师风教育活动。我园将深入开展“做师德师风楷模，办人民满意教育”主题系列活动，围绕师德教育开展“五个一”活动：一是开展“学师德模范，树师表形象”的演讲活动;二是开展敬业爱岗的故事比赛及论文评比活动，增强教师敬业爱生的自觉性;三是开展一次师德承诺活动，提高教师优质服务的自觉性;四是举行一次家长座谈会，发放师德问卷调查表;五是举办一次师德楷模报告会，宣扬师德典型。通过一系列活动，进一步展示我园教师的师表形象，进一步弘扬高尚师德、以德育人的新风尚。4、建立师德师风考核制度。我园将建立师德师风考核机制和档案，从制度上积极引导树立良好的师表形象、职业形象，倡导乐于奉献的敬业精神。对教师师德行为进行约束，实施常规管理，建立教师个人师德承诺制度，签订教师《师德师风建设承诺书》。把师德建设纳入教师的考核评优、晋升晋级、职称评定的评选工作中，对违反《中小学教师职业道德规范》的行为，视情节轻重，严肃查处，做到考核有据，督查有力。同时，建立起全方位的师德监控和评价体系，通过民主评议、民意测验、问卷、发放调查表等形式，充分发挥学校、家长、学生、社会等内外部监督的作用。5、认真做好总结工作。我们将以身边的“师德标兵”为典型，并发挥其先进模范作用，努力用先进典型来引导人、鼓舞人、教育人。认真总结有效的做法及经验。努力营造一个良好的师德氛围。2022幼儿园师德师风实施方案2为了全面贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意
见》、《中小学教师职业道德规范》，进一步加强我区师德师风建设，全面提高教师职业道德水平，促进我区教育均衡发展、内涵发展、而发展，办人民群众满意教育，我园特此开展师德师风专题教育活动，具体实施方案如下：
一、指导思想以“建人民满意队伍，创人民满意幼儿园、办人民满意教育”为宗旨，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，认真查找教育教学过程中出现的影响教师形象、以教谋私、体罚或变相体罚、讥讽侮辱幼儿等不符合师德规定等不良现象，进一步引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力塑造教师新形象。二、活动目标（一）统一思想，提高认识。认真学习贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，从思想上进一步认识师德师风的重要性和意义，深刻反思，学习《教育法》《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》《福建省中小学教师职业道德考核办法》结合自身实际，查摆问题，认真整改，并形成有效的机制。（二）优化师德，增强责任。加强师德修养，坚持道德自律，提高全体教职工的师德水平，牢固树立“教书育人，为人师表”的道德品质，把教师职业新要求的道德规范转为内在素质，使全体教职工增强工作责任心和事业心，关心热爱幼儿，用高尚人格影响幼儿，成为幼儿的慈母益友，成为社会尊敬的人。（三）端正师风，维护形象。大力弘扬和倡导热爱事业、锐意进取、合作共事、廉洁从教的思想作风，勤奋学习、严谨治学、实事求是、联系实际的学风，关爱幼儿、诲人不倦、善于创新、勤于教改的教风。三、方法与步骤
（一）方法采用学习、座谈、讨论、评议、问卷调查等方式开展专题教育活动。（二）步骤1、学习提高认识阶段（1）采取集中学习与个人自学、会议交流与个人思考相结合的方式进行，集中学习利用政治学习和日常教学时间，交流讨论分二个层次：即幼儿园园务会一个层次，年段一个层次。（2）学习的内容：园长师德师风建设动员大会上的讲话和上级关于师德师风建设的文件精神。（3）做学习笔记，书写学习体会。（4）分层次围绕如何认识加强师德师德教育的重要意义；新时期对教师职业道德素质有哪些新要求；当前违背教师职业道德有哪些表现；如何在实践中杜绝违背教师职业道德现象的发生；如何结合自身实际提高师德修养的问题召开座谈会，交流体会。2、对照检查阶段（1）查找问题。此阶段采用自下而上的自查、民主评议、家长问卷的方式，查摆疏理问题，突出三个重点：一是教师队伍中普遍存在的倾向性问题，主要包括教师对教学工作敷衍塞责，在教学工作中违背教育方针等问题；二是影响教师整体形象的问题，主要包括歧视、侮辱幼儿、体罚和变相体罚幼儿，用粗鲁的言行对待家长，接受幼儿家长吃请、从事有偿家教、参与和经商等问题。三是教师在师德方面存在不正之风和违法行为，特别是败坏教师形象和声誉的失德行为。引导教师进一步深刻剖析问题产生的主观因素和思想根源，提高领导班子的管理水平，转变教工思想作风、工作作风和生活作风。（2）自我剖析。全体教师要针对自身师德存在的问题进行深刻剖析，每位教师要在学习、讨论、提高认识的基础上，紧密联系思想和工作实际，严格对照《中小学教师职业道德规范》等法规，全面剖析自己思想政治素质、教师职业理想和教师职业道德等方面的情况，形成书面小结。
（3）民主评议。分组召开教师民主评议会，本着实事求是，互相帮助，共同进步的原则，对照检查，开展批平和自我批评，针对师德师风中存在的问题进行深入分析和总结。
3、整改提高阶段园师德师风领导小组在广泛征求家长及教工的意见基础上，针对查摆发现的问题，向每个教师进行反馈，针对存在的突出问题，帮助教师提高认识，找准问题存在的根源，提出明确解决问题的方法。（1）广泛征求意见。借助幼儿园家长委员会的作用，开展面对面的评议师德师风，采取个别访谈、发放师德调查问卷、征求意见表、设立征求意见箱等适当方式广泛征求意见，通过各方评、领导点、查找师德师风存在的突出问题，并将征求到的意见如实向教师进行反馈。（2）开展谈心交心活动。教师之间、园长之间、教师与幼儿之间和教师与园长之间要广泛开展谈心交心活动，沟通思想，相互提醒，增进了解、促进团结。（3）树立先进典型。通过开展先进事迹报告会、媒体宣传，和身边的事教育身边的人，使大家学有榜样，努力营造“增强师德修养，弘扬正气新风”专题教育的浓烈氛围。（4）制定整改方案。对教师、家长反映的问题要认真进行梳理，针对片求到的意见、自我查找出的问题，制定整改措施。教师个人、幼儿园要分别制定整改措施，明确整改时限，落实整改责任。4、建立长效机制阶段把师德师风建设寓于形式多样的各种活动中，让广大教师在丰富多彩的师德教育活动中接受教育，同时将活动和教师的教育教学工作有机的结合起来。进一步加强制定和完善师德建设的各项规章制度。要努力探索师德建设的制度创新，逐步形成师德建设的长效管理机制。一是健全和完善教师督导考核机制，与绩效工资挂钩，凡师德考核不合格者，视情节轻重分别作出不同的处理。二是健全和完善奖惩机制。每学期表彰师德先进教师。在评优评先、职务评聘等实行师德一票否决制。四、组织领导。
为切实搞好师德师风教育活动，达到预期目标，我园成立师德师风教育活动小组：
组长：副组长：成员：活动小组负责全园师德师风活动的日常工作，要求认真按照方案的步骤严格实施，结合幼儿园的实际工作切实有效的开展专题活动。2022幼儿园师德师风实施方案3为进一步打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍，促进师德师风和幼儿园行风水平再有新的提高，推进和谐校园的建设，我园在原有师德建设的基础上，结合实际，特制定《机关幼儿园“师德师风建设”活动方案》，具体如下：一、教育主题和口号：机关幼儿园“师德师风建设”主题——塑师德新形象，展机幼新风采口号——“以爱育爱”，即对幼儿有爱的情感、有爱的行为、有爱的能力，有爱的艺术。二、实施时间：20xx年x月—20xx年xx月三、组织领导幼儿园成立“师德师风建设”活动工作领导小组，具体成员如下：组长：组员：四、活动措施(一)加强学习宣传，创设师德建设氛围1、组织学习充分利用政治学习等各种形式，组织广大教师深入学习《教师职业道德规范》和《教师法》，不断提高全体教职工的思想觉悟，形成良好的自律氛围。2、宣传发动
幼儿园通过召开师德动员大会、家委会、家长会等会议，充分利用板报、橱窗、校园网等媒体在园内外进行广泛地宣传。
(二)开展师德师风建设系列活动，深化师德教育内涵1、以“塑师德新形象，展机幼新风采”为主题，开展“平凡的感动”师德主题墙或师德征文活动。重点挖掘身边普通教师身上的闪光点，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。2、广泛发动教师，可以结合案例，共同讨论保教一日工作中的师德内涵和师德规范以及如何提高教师的育人水平。3、开展“师德规范用语”征集活动。4、发动党团员积极开展多项志愿者服务活动，向社会展示我园教师良好的精神风貌。5、组织拓展训练，积极打造“团结、合作、奋进、和谐”的完美团队。五、活动要求1、幼儿园将在师德师风建设活动结束后，发放家长师德调查问卷，对教师的师德进行考核，并评选出园级的“师德先进个人”或“师德标兵”。2、幼儿园将对师德建设活动进行实事求是的总结，挖掘成功事例，寻找改进措施。3、努力探索建立师德建设的长效机制。以抓师德建设促进和谐校园的创建，促进幼儿园德育工作的开展，促进教学质量的提高，把幼儿园师德建设工作真正落到实处。百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。作为一个教师，正确的教育理念、多元的知识结构、扎实的教育技能固然重要，然而教师的思想情操、职业道德素养更重要。在以后的工作中，我们要切实加强领导，提高认识，精心组织“师德师风建设”各项教育活动，努力塑造一支政治素质过硬、业务水平精湛、师德修养高尚的师资队伍。2022幼儿园师德师风实施方案4为深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》
和建教人{xxxx}24号《xxxx市教育局关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见》精神，全面加强和改进我园的师德建设工作，进一步提高我园教师队伍师德水平和整体素质，做人民满意的教师，特制定我校师德师风建设活动实施方案。
一、指导思想以深入实践科学发展观，以《中小学教师职业规范》为重要依据，以敬业爱岗、言传身教、为人师表“为准则，进一步弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，学习先进典型，健全管理制度，不断提高师德水平，树立教育良好形象，做人民满意的教师，办人民满意的教育二、强化领导、提高认识、营造师德建设的良好氛围。1、成立幼儿园师德师风建设活动领导小组：组长：园长：范育珍副组长：保教主任：封玉玲组员：后勤主任：赵天相、工会主席;张艳、会计：杨洁以园长为组长的师德活动领导小组，对整个工作进行总体上的规划与部署。结合幼儿园工作实际，制定了实施方案，使全体教师进一步提高认识，明确了责任，诠释师德教育的必要性与紧迫性，统一全园教师的思想。2、健全有关师德师风规章制度。教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加强烈的.典范性，在道德影响上更为广泛、深远。为此，幼儿园把师德考核，当作年度考核、评优评先的重要内容。3、加强学习，内强素质、外树形象。幼儿园根据上级有关规定和幼儿园实际，利用集中时间学习或利用业余时间自学。新《纲要》、《教师职业道德规范》和建教人{xxxx}24号《xxxx市教育局关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见》文件，要求每位教师作好学习笔记，撰写心得体会。通过学习、讨论，真正使每一位教师认识到师德的丰富内涵，认识到师德与育人的密切关系，以此激发教师认真思考，促进教师提高自我形象，注重修身立德的自觉性。
三、开展形式多样的师德教育活动。为进一步规范教师职业道德行为，幼儿园围绕师德主题，开展多种教育活动。1、开展“取人之长，补己之短”活动,每位教职工对照教师职业道德规范，发现身旁他人身上的闪光点，以他人之长，补自己之短，撰写自我剖析材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因，自查自纠，并在大会上严格的进行自我剖析，开展批评与自我批评，全面提升全园教师的思想素质和职业道德修养。2、举行《做一名师德高尚的幼儿教师》师德演讲活动。演讲中，教师们以自己的认识、体会、故事，畅谈师德的重要性，抒发对教育的热爱之情。3、开展了“点亮工程”。幼儿园领导与教师心灵沟通。幼儿园要注意把师德师风建设与人文关怀结合起来，幼儿园领导班子成员向老师、家长，征询幼儿园师德师风建设管理意见，营造积极向上的健康娱乐环境，打造良好的文化氛围。4、开展“师德标兵”评比活动。让每一位教师都感受到先进其实就在身边，只要努力肯干，我也可以成为大家心目中的先进，定期开展教师工作经验交流会，做到师德交流与工作促进相辅相成。注重在园内树立的优秀教师的实效性，组织教师学习身边的先进事例，并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习借鉴的.榜样，利用大会宣讲、网络信息平台等多种形式宣传教育，推进我校教师师德整体水平的提高。5、布置幼儿园师德师风建设学习墙。通过展示，全体教师端正活动态度，进一步领会师德师风建设精神。6、开展了“师德承诺”活动。全体教师从思想品德、业务素质、职业道德、工作态度等方面，以“师德承诺”的形式，向家长公开做出承诺，自觉接受幼儿、家长和社会各界的监督。四、重视教师个人的剖析和做出的整改措施，切实解决当前教师队伍中的突出问题。衡量一个人品质是否高尚，不在于有没有缺点错误，而在于能不能自我解剖，认识和改正缺点错误。这是提高教师师德修养的一个重
要方法，幼儿园因而非常重视教师个人的解剖和做出的整改措施。我们主要采取了以下措施开展自查自纠。
1、在自我反思的基础上，每位教职工对照教师职业道德规范撰写剖析材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因。比如说，理想信念观念淡薄、敬业精神不强、自由散漫、工作责任性差、爱请假、违背教育规律、教育方式方法简单粗暴;缺乏与幼儿家长沟通交流、上班时间上网游戏和在QQ上聊与工作无关的事，曾经参与过赌博、曾经向培训机构推介和提供生源和在培训机构任教等等。
2、召开民主生活会，要求教师根据工作岗位对工作作风、工作态度、以及有无体罚或变相体罚幼儿等情况，开展批评与自我批评活动，谈自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法，不断地、严格地进行自我解剖。
3、每学期举行师德师风评议工作。在期未，幼儿园都要进行师德师风评议工作，采取教师自评、同事互评，领导考评，对教师的师德水平进行有效评估。
4、建立师德师风考核制度。对照建教人{xxxx}24号《xxxx市教育局关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见》文件精神，建立师德师风考核机制和档案，从制度上引导教师树立良好的师表形象、职业形象、倡导乐于奉献敬业精神，对教师的师德行为进行约束。实行常规管理，建立教师个人师德承诺制度，签订教师《师德师风承诺》书，把师德建设纳入教师考核评优、晋升晋级、职称评定的评先工作中，对违反《中小学教师职业道德范围》的行为，视情节严重，严肃查处，做到考核有据，督察有力。同时建立全方位的师德监控和评价体系，通过民主测评、问卷、设立园长投诉信箱、发放调查表等形式，充分发挥学校、家长、幼儿、社会等内外部监督作用。
5、幼儿园师德师风建设领导小组将设立师德师风受理平台(电话、网络、园长信箱、来信)，对照“六条禁令”，不定期对老师进行师德师风的检查，凡属于违反纪律、违背“六条禁令”和有违师德的言行和有效投诉，幼儿园一定按照文件要求严肃处理。
6、认真做好总结工作、我们将对前期的师德师风建设活动实施进
行认真总结，以身边的“师德标兵”为典型，并发挥其先进模范作用，努力用先进典型来引导人，鼓舞人、教育人。认真总结有效地做法及经验，努力营造一个良好的师德氛围。2022幼儿园师德师风实施方案5
为进一步加强我园教师队伍建设，提高广大教师的职业道德素养，增强教师的使命感，以县教育局开展的“回归责任，增强教师使命感”为主题的师德教育活动为主旋律，切实做好师德师风建设工作，现将我园的有关活动安排如下：
一、指导思想以“办人民满意幼儿园、办人民满意教育”为宗旨，深入开展“回归责任，增强使命”师德主题教育活动，大力弘扬无私奉献的高尚师德，提高教师职业道德水平，着力解决师德建设方面存在的突出问题，加强师德师风建设。二、目标任务认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，贯彻落实望都县教育局关于开展“回归责任，增强使命”师德主题教育活动的意见精神，进一步增强教师热爱教育，热爱幼儿园，热爱幼儿，依法执教，自觉履行教书育人的神圣职责。三、实施步骤（一）全面启动阶段（8月27日——9月30日）1、健全组织机构，幼儿园成立以园长为组长的师德师风建设领导小组，召开动员大会。2、组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、等法律法规和相关文件。3、进行专题讲座，学习先进事迹。4、组织教职工进行师德师风大讨论，开展自查自纠整改活动。附：教职工反思整改内容及标准①思想方面有没有违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。
②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股，从事第二职业等行为；有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗行为；有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视差生，体罚或变相体罚学生的行为。
③行为方面有没有家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。
④学校要认真查找是否有强制学生收费补课，利用学校食堂、小卖部谋取小集体利益等办学行为不规范的问题。
（二）贯彻落实阶段（10月1日——11月31日）1、开展师德承诺活动。与教师签订《教师师德师风承诺书》，进一步提升教师依法治教的责任意识。2、围绕“回归责任，增强教师使命感”这个主题，开展演讲比赛和征文活动。3、关注教师心理健康，提高教师“幸福”指数。4、继续开展教师师德考核工作，建立和完善师德建设的长效机制。（三）总结评价阶段（12月1日——12月20日）1、结合学习新八德和有关文件，开展学习交流活动。2、按要求及时开展自查自纠和自评。四、活动要求1、组织教师集中学习和大讨论等各项活动，要有学习、有讲座、有记录、有体会。2、集中学习至少要安排4次以上，每个教职工读书笔记不少于4篇，学习心得不少于2篇。2022幼儿园师德师风实施方案6一、指导思想以开展师德实践活动为主、以加强师德评估为动力，迅速形成爱岗敬业、为人师表、无私奉献的师德风尚，实现“教育好幼儿、服务好家长”的目标。以《中小学教师职业道德》为重要依据，以“敬业爱岗、言传身教、为人师表”为准则，全面提高教师的思想政治素质
和职业道德水平。二、组织领导组长：园长xx、书记；副组长：副园长xx；组员：班长xx、xx；领导小组将全面规划师德建设活动，小组成员分工负责实施。三、任务目标我园从以下途径促进和完善师德修养：（1）树立崇高的精神信念，把为教育事业做贡献作为人生最大幸
福和快乐。教师要对教师职业道德有更深入更清晰的认识，理解师德对教育教学的意义和作用。
（2）做终身学习的楷模，找出自己的不足和适合自身师德修养的方式，师德修养有所提高。
（3）要谨言慎行，自率垂范。密切与幼儿、家长的关系，让幼儿、家长、社会满意。
（4）做到以德率才、以才养德、德才兼备，争做师德标兵。（5）要处理好严格管理和尊重幼儿的关系，为幼儿献爱心、做好事。四、具体措施1、加强领导。主要领导集中时间亲自抓，分管领导具体抓，专人负责经常抓。2、抓好督办。对师德师风情况实行一票否决和责任追究制。3、建立机制。师德师风主题教育活动安排不是一项阶段性的工作，要建立稳固的长效机制，激发教师奋发向上，遵纪守法、为人师表、潜心本职、岗位奉献的积极性。五、实施内容1、组织学习《师德规范》，加强思想政治素质。组织全体教师深入学习《中小学教师职业道德规范》等师德建设文件。积极利用校园橱窗、家长园地等渠道开展宣传教育活动。同时，切实解决教师自身在师德师风方面存在的问题，自觉规范自身的教育
行为。2、开展丰富多样的师德师风教育活动。深入开展“师德师风建设规范”主题系列活动，围绕师德教育开
展提高自己的师德修养师德的讨论活动；“讲出我的教育教学故事”，增强教师敬业爱生的自觉性；开展一次师德倡议提高教师优质服务的自觉性。
3、建立师德师风考核制度。我园将建立师德师风考核机制，从制度上积极引导树立良好的职业形象，倡导乐于奉献的敬业精神。对教师师德行为进行约束，实施常规管理，把师德建设纳入教师的考核评优、晋升晋级、职称评定的评选工作中，同时，建立起全方位的师德监控和评价体系，通过民主评议、民意测验、问卷、发放调查表等形式，充分发挥学校、家长、幼儿、社会等内外部监督的作用。
4、开展师德评优，总结活动。期末组织幼儿、家长、教师开展“我心目中的魅力教师”评选活动。评选出的师德先进典型，在幼儿园宣传栏和校园网中宣传，形成崇尚先进，学习先进的良好师风。
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篇四：2022年师德师风建设工作实施方案
2022年关于加强师德师风建设的实施方案为了贯彻落实___省高校工委晋高工[___]__文件精神，更好地把我院教职工的师德师风建设搞好，促进全院道德建设上水平，特制定本方案。一、指导思想坚持以___主义、___思想、___理论为指导，全面贯彻___“___”重要思想，坚持党的基本路线、基本纲领，坚持重在建设、以人为本的方针和原则，结合我院实际，适应时代要求，使全院教职工牢固树立建设有中国特色___的共同理想和正确的世界观、人生观，大力提倡“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德国规范，促进人的全面发展，培养造就一支业务精良、师德师风过硬的师资队伍。二、工作重点加强师德师风建设，重在建立规范和引导机制，教育和引导广大教职工模范履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建设。为此，根据晋高工[___]__文件精神，确定我院开展师德师风建设的工作重点是：1、在广大教职工中开展师德师风教育活动，___广大教职工认真学习《公民道德建设实施纲要》，深刻认识师德师风建设的重要意义。要有___地参加院党委___的学习贯彻《纲要》的知识竞赛、征文等活动，树立___道德规范意识，增强参与师德师风建设的自觉性。2、建立健全行为规范、职业道德规范以及师德师风考核评价办法。在建章立制过程中，既要高度重视办好___大学对广大教职工的职业要求，又要充分尊重高校教职工的职业特点，把师德师风建设同广大教师的教学、科研工作紧密结合起来，同广大干部、工人的本职工作结合起来，同实现我院改革发展的总体目标结合起来，以调动广大教职工“三育人”的积极性为出发点，完成好这一任务。
3、表彰师德师风先进典型，营造浓厚的比、学、赶、帮氛围。要在全院树立一批师德师风过硬的先进个人和抓师德师风建设好的先进___，号召广大教职工向他们学习。要通过广播、报纸、黑板报、壁报、宣传橱窗等媒体，大力宣传在___道德实践中涌现出的先进典型的事迹，强化典型的带动作用。在宣传中，要大力提倡适应时代要求的道德观。要强化广大教职工的人文精神、诚信思想、科学意识、竞争意识、效率意识、人格意识和社会责任感等道德要求。要大力弘扬时代要求的、具有生命力和积极意义的传统道德观。要联系实际，从我院的工作实际和现实状况出发，做到有的放矢，增强针对性。
三、总体部署师德师风建设是一项长期任务，是今后几年我院思想政治工作的重要内容之一。今年，要从___月份开始，到___月底结束，集中精力分阶段抓好师德师风建设工作。第一阶段是学习教育阶段，从___月份开始，到___月中旬结束。这一阶段的主要任务是宣传师德师风建设的重要意义，动员和___广大教职工集中学习有关政治理论、法律法规和道德规范，统一思想，提高认识，为师德师风建设工作的深入进行奠定良好的思想基础。第二阶段是对照检查阶段，从___月中旬开始，到___月底结束。这一阶段的主要任务是通过多种形式的调查研究，揭摆我院教职工队伍中存在的有关师德师风方面的问题，分析现状，找准主要矛盾。对照检查要触及部门（单位），触及个人。普遍存在的问题也要揭摆。
特别是对工作造成严重损失，在广大师生中影响大、有一定危害的问题，不包不压，更要揭摆。
第三阶段是整改提高阶段，从___月份起，到___月上旬结束。这一阶段的主要任务是建立健全规章制度，有针对性地采取措施，使师德师风建设同高校的教学、科研、社会服务各项工作紧密结合起来，成为日常工作的一个重要方面，依靠良好的工作机制，促进师德师风水平得到不断提高。各部门（单位）都要制订新的《岗位职责》、《纪律制度》、《师德师风建设条例》等规章制度和相应的考核、评价办法。要提出执行规章制度的具体措施，创建有效的工作机制和环境。
第四阶段是总结表彰阶段。从___月中旬起，到___月底结束。这一阶段的主要任务是认真总结师德师风建设的成功经验，大力宣传表彰正面典型，推动师德师风建设工作进一步向纵深发展。受表彰的正面典型，要经过具体的评价和群众公开评选而产生，要写出典型事迹材料。学院要___师德师风建设先进典型报告会，还要___先进典型到各部门（单位）的师生中进行巡回报告，以此检阅年内取得的阶段性成果。
四、基本要求1、学习政治理论、法律法规，要准确把握师德师风建设的指导思想，从我国历史和现实国情出发，从我院实际出发，坚持以为人民服务为核心，以___主义为原则，以爱国、爱教、爱科学、爱___为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。强调师德师风建设的实践性。
2、各部门（单位）都要做出规划，制定方案。首先在时间上要有保证，其次要广泛动员，让所有教职工都参加，不留死角。
3、师德师风建设，既要充分发挥教职工的个人自觉性、能动性，同时也要靠制度规范约束。制度不仅要有针对性的要求，还要明确遵守制度与违反制度所承担的责任。制度的建立，要尽可能做到科学、准确、有操作性，便于实施。
4、建立政策支持机制。在政策制订上，既要保护和支持所有通过正当合法手段获取个人和团体利益的行为，又要提倡和奖励多为他人和社会做贡献、道德高尚的行为，防止和避免因具体政策制订不当或失误带来负面影响。要对那些体现___道德要求的行为予以鼓励，对在师德师风建设中做出突出成就的个人、单位要进行表彰奖励。可根据实际情况，采用表彰、授予荣誉称号、晋升
工资、发放奖金以及其他精神的、物质的方式，进行奖励。5、通过师德师风建设，促进实现以法治校、依法行政的进度。严格贯彻执行与教职工工作、生活密切相关的《教育法》、《教师法》、《学位条例》、《高等教育法》、《国家通用语言文字法》等法律法规，创造良好的法制环境。6、坚持汇报制度。各部门（单位）___月中旬要上报各自的规划、方案。每个阶段的工作结束后，要上报阶段工作小结。___月底要上报工作总结。7、在党委的统一领导下，形成各部门（单位）齐抓共管的局面。特别是党___、宣传部、学工部和教务处、工会等职能部门，要充分发挥作用，齐心协力把师德师风建设工作抓紧、抓实、抓出成效。
篇五：2022年师德师风建设工作实施方案
2022年小学师德师风建设方案___《___加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中提出切实加强教师职业道德建设，要求学校全体教职工要树立育人为本的思想，热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。为建设一支师德高尚、适应全面推进素质教育要求的高质量专业化教师队伍，根据教育部《___加强中小学教师职业道德建设的若干意见》和市、县教育行政部门的要求，结合我校实际，制定我校开展师德师风建设方案如下。一、领导小组组长：安建国副组长：李鸿亮成员：全体教师二、师德建设主题依法从教，甘于奉献，构建和谐校园三、提高教师师德师风建设重要性和紧迫性的认识“学高为师，身正为范”，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师是学生增长每识和思想进步的导师。教师队伍师德师风素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现，直接关系到祖国的未来。通过开展师德师风建设活动，我校教师师德师风建设得到重视和加强，逐步走上制度化和法制化轨道。广大教师爱岗敬业，为人师表，无私奉献，赢得了社会的广泛赞誉。但是，必须看到，我校教师师德师风建设仍然存在着一些不容忽视的问题：有教师理想信念淡薄，有教师言谈举止、品德行为难为师表；个别教师在社会公德、诚信上出了偏差。这些问题严重损害了人民教师的形象，给学生的健康成长和教育事业带来不良影响，必须引起高度重视。学校教职工必须进一步提高师德师风建设重要性和紧迫性的认识，增强紧迫感和责任感，把师德师风建设放在教师队伍建设的突出地泣，采取切实措施，坚持不懈地抓紧抓好教师职业道德建设，办好人民满意的教育。
四、师德师风建设的基本要求(一)政治坚定，思想过硬。热爱祖国，热爱人民，热爱教育事业；在思想上、行动上同___保持一致，不得有违背党和国家方针政策的言行，不得散布有损师德和学校声誉的言论。(二)遵纪守法，依法执教。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教育法》、《教师法》、《未成年人保___》等法律法规，做学法用法和维___律、法规尊严的带头人，杜绝在教学活动中发生安全事故。(三)爱岗敬业，与时俱进。爱校如家，尽职尽责，教书育人；认真备课、上课、批改作业，耐心解答学生提出的问题，履行课后辅导学生的职责；以培育人才，繁荣学术，发展先进文化和推进社会进步为己任，传授知识，传承民族精神，弘扬爱国主义；积极投身课程改革，增强创新意识，争做“研究型”、“学者型教师。(四)严谨治学，业务优良。树立优良学风及终身学习的观念，刻苦钻研业务，努力提高教学水平；熟悉教育理论，掌握现代化教学方法和教学手段，精通教育教学业务，全面实施素质教育。(五)热爱学生，言传身教。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公平对待学生；严格要求学生，严格管理学生，注重言教，更
注重身教；在课堂活动、评语撰写、家庭访问等教育教学活动中，对学生作出客观、全面和公正的评价；不讽刺、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，维护学生的合法权益。
(六)尊重家长，团结协作。积极与学生家长沟通，认真听取意见和建议，不训斥、指责学生家长，不随意传唤学生家长取得支持与配合；谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。
(七)情操高尚，为人师表。模范遵守社会公德，举止文明礼貌，作风正派，语言规范健康；衣着整洁得体，在校园里不穿拖鞋不施浓妆；不准在教学活动中接打电话；不准酒后上课；不准擅自离开课堂；旗帜鲜明地___封建迷信，拒绝___，抵制腐朽文化；不参与___和诈骗活动；要关心___，尊重同事，不做有损害___荣誉和不利于同志团结棼弄是非的事。
(八)廉洁从教，甘于奉献。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不以教师特殊身份向学生推销报刊、杂志、复习资料及商品，不准借课外辅导之名收取额外费用，不准搞有偿家教或从事第二职业，不以任何名义向学生乱收费，不向学生和学生家长索要钱物，不截留、挪用学生学杂费用。
五、加强领导，建立健全师德师风建设长效机制1、建立在职教师职业道德教育制度。在教师校本培训中有针对性地对教师进行职业道德教育，在实施中小学教师继续教育工程中，把旱想政治教育和职业道德教育课程列为必修内容放在首要位置。教师职业道德教育要与教育改革和教育科研相结合，从内容、形式、方法
上不断创新，要利用现代化教学设施和教学手段，努力提高针对性和实效性，克服___，提高教育效果。
2、建立健全教师职业道德考核制度。年度考核、专业技术职务任期考核以及实施各种奖励前的考核，要把教师职业道德表现作为重要内容重点考核，实行师德一票否决制。
3、建立健全教师职业道德监督机制。学校设立师德师风建设的监督信箱和监督电话，并向全体师生和社会公布，专门接受学生、学生家长和社会有关方面对教师职业道德情况的反馈，发现问题及时处理。学校为每位教师建立师德建设档案，记录教师接受职业道德教育和表彰、奖惩以及社会反映情况，作为奖惩的重要依据。
六、违反师德师风要求处理办法依法管理教师队伍，坚持从严治教，坚决查处违纪违法行为，对违反职业道德教师要严肃处理，情节严重的要依据有关法规解聘相应教师职务，调离教师岗位，坚决取消“品行不良、侮辱学生、影响恶劣”者教师资格。(一)学校处理：教师违反上述师德要求的，由学校视其情节，分别给予口头批评、戒勉谈话、书面检查、通报批评和校内待岗等处罚。(二)教育主管部门处理：经教育不改或情节严重者，由学校报请教育主管部门依法给予告诫谈话、行政处分、解聘教师职务、取消教师资格，直至开除公职的处罚；凡受教育主管部门行政记过处分的，年度考核一律定为“不称职”。
(三)移送司法机关处理：教师体罚学生情节严重构成犯罪，或参与___和诈骗等犯罪活动以及性犯罪伤害学生的，依法移送司法机关追究刑事责任。
篇六：2022年师德师风建设工作实施方案
张堡小学2022年师德师风建设工作方案按照《县教育局关于印发<进一步加强中小学幼儿园教师师德规范夯实师德师风建设的实施意见>的通知》（武政教发〔2021〕56号）文件要求，结合市教育局2022年“师德师风建设涵养年”要求，根据我校师德师风建设实际情况，特制定本工作方案。
一、指导思想
把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，锻造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”教师队伍。引导全校教师以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业，为新时代教育事业高质量发展贡献才智和力量。
二、工作任务
（一）师德师风自查、承诺活动（3月初）：组织全体教师学习关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》（教师〔2019〕10号）、《县教育局关于印发<进一步加强中小学幼儿园教师师德规范夯实师德师风建设的实施意见>的通知》（武政教发〔2021〕56号）等文件，对照文件要求，进行师德师风自查活动，进一步提高师德师风政治站位；与教师签订《师德师风承诺书》，组织教师向社会公开作出师德“承诺”。
（二）深入开展“双减”背景下师德能力和师德素养建设（全年）：
2022年，围绕“双减”深入落实，聚焦“师德能力和师德素养”提升，开展“双减背景下的优秀师德标兵”课题研修和涵养提升活动。教研组制定相应的研究课题，每个教师都要有相应的研修结果，至少每半年都要有研修心得和阶段性成果。
（三）召开师德师风建设座谈会（4月份、10月份）：
全年组织两次师德师风座谈会，召集教师、学生、家长代表座谈，发放调查问卷，收集汇总“双减”和“五项管理”背景下师德师风建设存在的问题和建议，不断改进工作措施和工作方法，努力提升教师师德水平。
（四）开展师德师风优秀事迹宣讲活动（6月份）：发挥典型榜样树德作用，会同各年级开展“优秀师德标兵先进事迹宣讲活动”，用真人真事诠释新时代师德内涵，形成全面涵养高尚师德的舆论环境和良好氛围。引导我校教师立足减负增效、提质培优，争做新时期师德模范和学生成长成才引路人。（五）师德师风培训（7月份）：通过组织全体教师学习关于教育和教师队伍建设的重要论述，认真学、思、践、悟，开展“不忘为国育才初心，牢记立德树人使命”专项主题教育活动，进一步培养教师育人情怀，增强教师师德素养，提升教师师德能力和水平。（六）完善师德师风考核和督察制度（9月份）：
建立健全师德师风考核机制，通过个人自评、学生测评、同事互评、单位考评、家长参评等多种形式不断完善考核机制，提高评价的科学性和实效性，全面客观评价教师师德表现，发挥师德考核对教师行为的约束和提醒作用，引导教师自觉践行师德师风要求，发挥道德示范作用。把师德师风的考核作为教师评优树模、职务评聘、年度绩效考核的重要依据；定期对师德师风出现偏差、家长学生评议差的教师进行谈话督导
（七）开展师德师风征文活动（10月份）：开展“我是学生减负成长的引路人”优秀征文评选活动，将优秀征文向相关媒体平台推荐刊发，激发广大教师爱岗敬业、教书育人、立志奉献的自信心和自豪感。（八）师德师风建设推先评优活动（11月份）：组织开展2022年度师德标兵、优秀班主任评选活动，号召全校教师向师德模范学习，争做“四有”好老师。（九）教师年度师德考核和师德师风建设专项治理活动，对教师进行年度师德考核（12月份）:三、工作要求
（一）高度重视。师德师风建设是教师队伍建设的重要组成部分，加强师德师风建设是确保教师队伍政治素质过硬、专业能力优良、校风教风风清气正、教育质量稳步攀升的重要保证，学校成立师德师风建设工作小组，校长负总责，建立健全师德师风工作机制，常态化开展师德师
风建设，始终将师德师风建设作为立德树人第一要素，努力创办人民满意的教育。
（二）扎实工作。认真对照全年师德师风建设工作任务，制定切实可行的工作计划，扎扎实实开展师德师风建设工作。师德师风建设严禁务虚，走过场。要通过扎实认真的工作，使广大教师心中有目标，肩上有担当，脚下有力量，切实提升教师的思想政治素质和职业道德水平，全面促进专业成长，用高尚师德浸润学生心田。
（三）注重实效。严格按照工作进度定期开展相关工作，夯实工作任务，细化工作步骤，确保工作取得实效，及时总结工作经验.
篇七：2022年师德师风建设工作实施方案
2022版中学师德师风建设专项行动方案（完整版）为深入贯彻落实党的教育方针，牢记“立德树人”初心，不忘“为党育人，为国育才”使命，进一步促进广大教职工转变工作作风、提高工作效能，彰显责任担当，树立良好形象，根据教科体局关于印发《2022年“师德师风建设年”活动实施方案》的通知的文件精神，结合学校实际，特制定本方案。一、指导思想坚持以《中华人民共和国教师法》和新颁布的《中小学教师职业道德规范》为依据，坚持以“做人民满意教师”为主题，以《中小学教师职业道德规范》为标准，着力解决本校存在的师德师风问题，不断完善师德师风建设长效机制，以规范教师从教行为为重点，强化师德教育，精心打造一支“师风正、师德高、师能强、师纪严”的教师队伍，全力营造“为人师表、从教为民、管理规范、文明育人、依法治教、廉洁务实”的育人氛围，稳步推动我校教育事业的健康发展。二、师德建设目标大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献
精神。进一步增强教师践行职业道德规范的自觉性和主动性。引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，把全体教职工的思想、力量和智慧凝聚到创建教育强校目标上来，为办好人民满意的教育提供坚实的保证。
三、实施措施（一）加强领导，强化师德建设观念1、各处室、年级要把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。2、做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合。3、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。对于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生胜子的教师要适时给予表扬鼓励，对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来。4、注重师德建设工作的过程性管理。在常规工作中，要把师德建设工作放在首位。（二）加强学习，提高职业道德素养1、认真组织学习《中小学教师职业道德规范》，全面
准确理解《规范》的基本内容。做到：即与学习《教育法》、《教师法》等法律法规和文件相结合；与教育局下发的《新时代教师应知应会知识手册》《新时代教师师德师风案例选编》关于加强教师队伍建设有关要求相结合。结合学习内容，每位教师撰写学习笔记和心得体会。
2、引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。
（三）服务全体学生，树立全新教师形象开展“三爱活动”(爱岗、爱生、爱自己)。通过开展“爱岗位”活动，重建教师的敬业精神；通过开展“爱学生”活动，重建教师的博爱心灵通过开展“爱自己”活动提升教师的人格魅力，树立教师职业幸福感。（四）树立师德建设典型，充分发挥示范作用1、开展评选表彰“师德标兵”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发展。2、加大师德工作的宣传力度。充分利用校内外的宣传资源，大力宣传师德建设成绩和师德高尚的教师的先进经验和先进事迹，树立良好的教师职业形象。（五）完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展
1、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。
2、对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师提出批评教育。情节严重的教师，依据有关规定给予纪律处分，并在教师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级。
四、实施步骤
学习教育采取个人自学、集中学习、分散学习、研讨交流相结合的方式进行。学习教育阶段要达到师德师风建设的教育活动在思想上得以发动、观念上得以更新、行动上得以体现、建设中得以完善的思想引领作用。
五、时间安排
1组织领导阶段。（3月23日前）健全组织机构，成立文化创意系师德师风建设工作小组，3月22日进行公示，同时对此次活动进行广泛宣传，设立文化创意系师德师风举报信箱，公开文化创意系师德监督电话，设立文化创意系师德监督电子邮箱，接受广大教职工、学生和家长的共同监督。
2学习讨论阶段（3月30日前）制定学习计划，开展“铸师魂、育师德、树师表、正师风”为主题的学习教育活动，采用专题学习，分组讨论和自学等形式多样的学习方式，集中学习后要填报《学习记录单》，所有老师亲自签名确认。也可以组织教师观看师德师风纪律片，在每周例会上组织教师对师德师风的心得体会进行交流学习，利用微信群等信息平台进行学习。3自查自纠阶段（3月30日前）1.开展系部大排查，对照通知要求，逐项排查，并建立问题清单和整改台账。2.开展教职工大排查，对照通知要求，先进行自我排查，并撰写学习心得和排查情况总结，明确今后整改和努力方向。3.开展访谈、座谈会、问卷调查等活动，了解教师在师德师风方面的情况。4整改提高阶段（4月14日前）开展师德师风教育，贵在常抓不懈，重在取得实效。要在开展教育、提高认识、全面调查掌握现状的基础上，联系实际边学边改，把整改贯穿于活动的全过程，对自查自纠中发现的问题清单进行认真分析，制定整改措施和时间。同时，挖掘先进典型案例，以典型引路，以身边的人和事感染每一
位教师，从而不断提高教师师德水平。六、工作要求1、加强组织领导。校长为“师德师风建设年”活动落
实的第一责任人，活动领导小组全体成员带头学习，学出成效，提升师德意识；拿出行动，带头践行师德要求，率先垂范，提升师德水平；拿出魄力，带头抓师德整治，抓出实效，提升学校形象。
2、细化工作责任。依据本实施方案，分解细化任务，确定路线图、任务书、时间表和责任人，创新举措，确保规定动作不敷衍、不漏项，自选动作有创新、有特色。
篇八：2022年师德师风建设工作实施方案
2022年幼儿园师德师风师能建设方案近年来，经过教职工的不懈努力，我们北凌幼儿园已走上良性发展的轨道。随着办园程序的规范，教师队伍的壮大，以及教师来源构成的多样化，面临新形势、新任务以及当前队伍师德状况，在全面深入调研的基础上，进行归纳分析，在我园教师队伍中，部分教师产生职业倦怠(混天度日、做一天和尚撞一天钟);工作责任感不强;教育缺乏应有的细心、耐心、恒心;工作方法生硬缺乏艺术性;学习不深入等现象。为了全面加强和改进我园的师德建设工作，提升我园教师队伍的师德水平和整体素质，办“家长放心、孩子开心、社会满意的幼儿园，经研究决定，本学期，我园将师德师风师能建设纳入重要的议事日程，并制定师德师风师能建设活动实施方案如下:一、指导思想深入践行科学发展观，紧密结合幼儿园教师岗位职责要求，以热爱教育事业、关___儿、教书育人为核心，以提高教职工思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化师德评价、考核，不断提高师德水平，促进教职工队伍素质的整体提高和幼教事业健康快速发展。二、目标任务1.通过活动的开展，使全体教职工树立正确的儿童观、教育观，增强从事教育工作的光荣感、责任感和使命感。2.通过活动的开展，在全体教职工中形成以人为本、以德治教、以德育人的观念，建立和谐的师幼关系，营造敬业奉献的教育氛围。3.通过活动的开展，使全体教职工关___儿，促进幼儿全面发展，把“爱心与责任”作为师德永恒的主题，贯穿到日常的生活、教学、游戏活动之中。
4.通过活动的开展，畅通诉求渠道，建立教师与家长之间和谐融洽的关系，广开言路，形成教育合力，提高幼儿、家长、社会对我园各项工作的满意度。
三、具体措施(一)成立领导小组。为更好地开展师德教育活动，我园成立师德建设领导小组:组长:储呈凤副组长:仲若云、崔爱红组员:各班班主任、教师、保育员、后勤人员。组长负责___部署具体工作，分解各层面师德教育活动任务，保证师德教育活动有___、有计划、有实效地开展。(二)完善师德师风考核制度。1.学校建立师德师风考核机制和档案，对教师师德行为进行约束，实施常规管理，从制度上积极引导教职工树立良好的师表形象、职业形象，倡导教职工乐于奉献的敬业精神。2.教师公开开展师德承诺活动，签订教师《师德承诺书》。把师德建设纳入教师的年度考核之中，每学期考核一次，作为教职工评优、评模以及晋级的依据。对违反《中小学教师职业道德规范》的行为，一票否决。(三)多项举措查找师德建设存在问题。
1.问卷座谈调查。由学校___发放问卷，召开座谈会，开展家访，向广大学生、家长征求对教师师德建设的意见和建议，查找在师德师风方面存在的不足和突出问题。对反映的问题要认真梳理，认真调查、分析、研究，并提出具体解决的办法和措施，相关情况要向教师反馈，并督促其整改到位。
2.___讨论分析。在全体教师中广泛开展“如何将立德树人与践行___核心价值观结合起来、如何做一名新时期师德高尚的人民教师”的大讨论。讨论重点围绕以下专题展开:新时期师德规范应该包括哪些具体内容;良好的师德对践行___核心价值观的影响;怎样体现以学生为本的教育理念;怎样做到教书与育人的紧密结合等。通过讨论进一步厘清“师德师风师能”内涵，掌握目标、内容，落实具体措施。
3.开展反思自查。在认真学习、调查、讨论的基础上，结合教育教学工作中的师德表现，___教师进行反思自查，查找自己在师德方面的不足和差距，提出努力的方向和措施，践行师德承诺制度。
(四)认真___学习。师德建设重在宣传学习，贵在坚持。定期___教师学习《教育法》、《教师法》、《教育___加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、省、市、县《中小学教师违反师德行为处理暂行办法》、以及《海安县师德师风建设“十禁止”》等。帮助教师厘清“师德师风师能”的内涵。师德是根基，内涵是爱岗敬业;师风是形体，内涵是为人师表;师能是主干，内涵是以识悟人。要求人人做好读书笔记，撰写心得体会，强化教师依法治教、以德治教的意识，统一思想，提高认识。同时，结合“师德建设活动”的开展，认真对照自身在师德师风方面存在的问题，开展自查自纠，自觉规范自身的教育行为，不断提高自身的师德素养。
(五)积极开展形式多样、丰富多彩的师德建设活动。1.各岗位人员设立个人风采展示照片，除个人简介外，加一栏师德公开承诺，主动接受全体幼儿家长的监督。2.开展以“爱心与责任”主题的师德演讲活动。3.利用家长会征集家长意见，发放师德问卷调查表，对各岗位人员师德情况进行多元评价。四、实施步骤(一)全面启动阶段(___月___日--___月___日)1.健全___机构，幼儿园成立以园长为组长的师德师风建设领导小组，召开动员大会2.___教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、等法律法规和相关文件。3.进行专题讲座，学习先进事迹。4.___教职工进行师德师风大讨论，开展自查自纠整改活动。附:教职工反思整改内容及标准①思想方面有没有违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论;有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股，从事第二职业等行为;有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗行为;有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为;有没有讽刺、挖苦学生，歧视差生，体罚或变相体罚学生的行为。
③行为方面有没有家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。
④学校要认真查找是否有强制学生收费补课，利用学校食堂、小卖部谋取小___利益等办学行为不规范的问题。
(二)贯彻落实阶段(___月___日--___月___日)1.开展师德承诺活动。与教师签订《教师师德师风承诺书》，进一步提升教师依法治教的责任意识。2.围绕“回归责任，增强教师使命感”这个主题，开展演讲比赛和征文活动。3.___教师心理健康，提高教师“幸福”指数。4.继续开展教师师德考核工作，建立和完善师德建设的长效机。(三)总结评价阶段(___月___日--___月___日)1.结合学习新八德和有关文件，开展学习交流活动。2.按要求及时开展自查自纠和自评。五、保障措施(一)师德建设是学校发展的永恒主题。师德建设工作领导小组负责全园师德建设工作，定期召开工作会议，定期对全园教职工师德建设情况进行检查和总结。(二)把师德建设工作贯穿于学校管理的全过程，与校风、教风和学风建设结合起来，与平安创建、和谐校园创建、文明单位创建、党风廉政建设、园务公开结合起来，切实提高师德建设的质量和效果。充分发挥工会的作用，形成加强和推进师德建设的整体合力，促进我园师德建设水平的不断提高。
篇九：2022年师德师风建设工作实施方案
2022年师德师风建设实施方案2022年师德师风建设实施方案各小学：
为深入贯彻落实《中小学教师职业道德标准》、县局相关文件及会议精神，切实加强教师队伍建设，全面提高我镇教师队伍整体素质，推进素质教育，不断提高教育教学质量，现就我镇加强师德师风建设提出如下实施意见：一、指导思想坚持以邓小平理论和科学开展观重要思想为指导，以构建和谐的育人环境，办人民满意的教育为宗旨，以敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献为核心，以德为人先、学为人师、行为示范为准那么，以提高思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德标准，努力建设一支与我镇经济社会开展相适应的教师队伍。二、目标任务通过师德师风教育活动，切实解决当前我镇师德建设中存在的突出问题，使广阔教师的思想政治素质和职业道德水平得到进一步提高，努力在树立教师良好形象上实现新提升，在深化教育改革上实现新进展，在提高教育教学质量上实现新突破，在教育管理水平上实现新跨越。三、整顿范围、时间、重点及具体要求范围：我镇教育系统全体教师。时间：从6月1至6月30日
重点及具体要求：各学校要结合实际自行制定整顿方案。整顿重点如下：第一阶段：〔6月1日10日〕高度重视，抓好问题查摆工作。
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各小学要在搞好发动部署的根底上，制定出切实可行的实施方案，召开师德建设发动大会，深入发动、统一思想、明确职责，深刻认识开展此次教育整顿的必要性和重要性，大力营造师德师风整顿教育的舆论气氛，增强每一位教师搞好师德教育活动的主动性和自觉性。各学校领导成员和教师都要写出书面自查报告，深入进行自我剖析，查摆问题。查摆重点：学校领导班子成员要重点围绕以下7个方面进行剖析。1、学校教学质量不高，办学方向、办学目标、办学思想不明确，社会满意度较差；2、学校管理无章法，没有完善的规章制度或制度落实不到位，执行不严格；3、主要精力没有用在校风、教风、学风建设上，无视对教师师德师风的要求教育和教师业务教学能力的培养提高；4、违反收费政策，巧立名目收费，超标准收费；学校开支不合理，对学校内部的乱收费行为处理不坚决，不及时，不彻底；5、学校领导带头示范作用差，不能以身作那么，不敢坚持原那么，对各种不正之风抵抗不力，对错误的人或事放任不管，班子闹不团结，学校正气缺乏，人心松散；6、不学习、不思考，决策水平低、有失误；7、对教师的评价和使用不够客观、公正、合理，不善于团结广阔教职员工，调动其工作积极性。学校教师要重点围绕以下6个方面进行剖析。
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1、师表意识差，言行与国家法律法规相违背，误人之弟，有参与赌博等违法行为；2、违反《中小学教师职业道德标准》，工作时间内饮酒，穿着或佩戴与教师身份不符的服装、饰品，上课时间接打手机、会私客；3、教学成绩低下，事业心和责任心不够强，不重视业务学习和提高，组织观念不强，纪律性差，随意缺课旷课；4、教育方法简单粗暴，教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心，成心刁难学生和家长；5、为教不廉，主要表现为，向学生乱收费、乱补课，强制学生订购书报教辅材料，接受学生家长吃请，以调整座位、安排班干部、课堂照顾等为由向学生和家长索要钱物；共2页，当前第1页126、工作中迟到早退、无故旷课；长期请假，擅自离岗、坐着上课的行为。7、教育教学工作敷衍塞责，随意性大。不能严格遵守课堂常规进行上课、辅导。学校领导成员要面向全校教师和局部学生家长代表大会上进行自我剖析和问题查摆要通过对照检查和认真查摆，深刻剖析问题产生的思想根源和主观因素，要深挖细查，触及灵魂，正视问题，边查摆边整改。第二阶段：〔6月11日6月20日〕突出抓好整改工作。校长和教师要针对学校和个人在师德师风、教学质量等方面存在的问题，进行认真地分析思考，制定切实可行的整改方案认真加以解决。整改方案要做到针对性强，措施得力。各小学要对存在的问题分开轻重缓急逐步加以解决，要明确领导责任、整改时限、整改内容和整改措施等。对整改和解决问题工作不力、虚于
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应付、得过且过的学校要追究领导责任。在整改中不断完善和健全各项师德教育管理规章制度，落实师德建设的长效机制。第三阶段：〔6月216月30日〕抓好稳固提高和总结工作。各小学要积极开展评价活动。即领导考评、教师互评、学生测评和家长测评。评议结果纳入个人档案。让教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督。同时各小学要认真总结师德建设工作的经验和成就，树立一批师德工作先进典型。用典型的力量带动人，用典范的力量鼓舞人，最大限度地发挥先锋模范作用，使全镇的师德水平有大幅提升。六、组织领导为了确保师德师风整顿活动扎实开展、取得实效，各校必须高度重视这次师德师风集中教育整顿活动，切实把这次教育整顿活动作为促进和提高学校工作的一个有力措施来抓。精心部署，周密安排，制定工作方案，落实工作措施。校长是这次整顿活动的第一责任人，要亲自抓，领导班子成员要分工抓。学校领导干部要以身作那么，带头示范。确保活动开展扎实有效。要充分利用黑板报、宣传栏等多种方式宣传师德师风建设的重要性，提高广阔教师对师德师风集中教育整顿活动重要意义的认识。镇教委将成立督查组，对此项活动开展情况进行督导检查，对学习认真、效果好的学校进行表扬，对敷衍塞责、流于形式的学校通报批评。
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篇十：2022年师德师风建设工作实施方案
2022年师德建设实施方案为深入学习实践科学发展观，进一步加强师德建设，全面提高教职工职业道德水平，建设高素质的师资队伍，为我校的改革与发展提供强大精神动力，根据《教育___加强和改进师德建设的意见》，结合学校实际情况，制定本实施方案。一、指导思想以党的___大精神为指导，全面落实科学发展观，紧密结合我校师资队伍建设现状，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教职工思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平，促进教职工队伍素质的整体提高和学校事业健康快速发展。二、目标任务1、通过活动的开展，使全体教职工树立正确的质量观、人才观和教育观，增强从事教育工作的光荣感、责任感和使命感。2、通过活动的开展，在全体教职工中形成以人为本、以德修己、以德治教、以德育人的观念，提高教师对建立和谐师生关系的思想认识，营造教师敬业爱生、学生亲师乐学的和谐教育氛围。3、通过活动的开展，使全体教职工___学生身心健康，促进学生全面发展，把“爱”这一教育永恒的主题，贯穿到日常的教育教学中，让每一名学生纵向有提高、横向有促进，整体有发展、个体有进步。4、通过活动的开展，畅通诉求渠道，建立教师与家长之间和谐融洽的关系，广开言路，形成教育合力，切实提高学生、家长和社区对学校教育工作的满意度。
三、基本原则师德建设工作坚持以下基本原则：（一）坚持以人为本的原则。要充分发挥广大教职工的积极性、主动性、创造性，把师德建设与教职工个人发展结合起来，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性，为教职工的全面发展创设良好外部环境。（二）坚持实事求是的原则。要把师德建设与促进学校各项工作紧密结合起来，标本兼治，突出重点，有针对性地开展工作，使师德建设更加贴近实际，切实解决问题。要注重实际效果，不做表面文章，力戒___。（三）坚持以德促能的原则。师德是教育之魂，师能是发展之本。要以师德建设为先导，采取多种措施，大力加强师能建设，不断提高教职工业务能力和专业发展水平，以师德教育促进教师综合能力的提高。四、具体措施（一）．成立领导小组。为更好地开展师德教育活动，学校成立师德建设领导小组（___附后），___部署具体工作，分解各层面师德教育活动任务，保证师德教育活动有___、有计划、有实效地开展。各校要建立由学生、家长、社会权威人士、教师代表等人员组成“师德建设监督小组”，搭建学校与社会的沟通平台，及时反馈社会对学校的意见、建议，以促进学校师德师风建设。
（二）．建立师德师风考核制度。学校建立师德师风考核机制和档案，对教师师德行为进行约束，实施常规管理，从制度上积极引导教职工树立良好的师表形象、职业形象，倡导教职工乐于奉献的敬业精神。建立教师个人信用承诺制度，签订教师《师德信用承诺书》。把师德建设纳入教师的年度考核之中，每学期考核一次，作为教职工评优、评模以及晋级的依据。对违反《中小学教师职业道德规范》的行为，将严肃查处，决不姑息。
（三）、认真___学习。师德建设重在宣传，贵在坚持。学校要经常___教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《公民道德建设实施纲要》，要求人人做好读书笔记，撰写心得体会，强化教师依法治教、以德治教的意识，统一思想，提高认识。同时，校班子成员更要结合“师德建设活动”的开展，要切实解决自身在师德师风方面存在的问题，自觉规范自身的教育行为，不断提高自身的师德素养。
（四）、积极开展形式多样、丰富多彩的师德建设活动。各校要开展好以下活动：
第一阶段：研究部署阶段（___年___月）1、健全___机构，成立领导小组。开学初成立师德建设领导小组，把师德建设工作做为首要工作，抓紧抓好，抓细抓实。把师德建设工作作为校本培训的重要内容，抓好学习、宣传和培训，利用各种宣传阵地，广泛开展宣传教育活动。2、召开动员大会，层层落实责任。各校要及时开展师德建设动员大会，宣读师德建设实施方案和师德建设评估办法及细则。要求每位
教师结合自身实际，制定师德修养计划。请家长、学生、社会共同监督，同时要求每位教师签定承诺书，并公布于众。
第二阶段：加强学习，形成共识阶段（___年___月）1、深入学习《义务教育法》《教师法》《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》等法律、法规，加强以“___”为主要内容的___荣辱观教育，进一步树立以德治教的道德意识，___好每周教师政治学习和业务学习。2、认真___学习全国师德楷模先进事迹，培树本校自己的师德典型，大力宣传典型的先进事迹，尤其要发掘本校典型教师的事迹和先进经验，提高典型教师的影响力和示范性第三阶段：精心___，全面落实阶段（___年___月——___月）1、在家长、学生中开展调查问卷活动,，使教师走进学生的内心世界，了解学生的需要，从而调整自己的工作方式，以适应新时期学生的需要。2、开展师德承诺和签定《教师师德承诺书》活动。承诺的内容要征求学生意见并进行公示，同时在校内进行两级承诺，即教师向学生和家长承诺，教师向学校承诺，并签定承诺书。第四阶段：认真总结，巩固成果阶段（___年___月）对照师德评价办法及细则，认真梳理反思，自醒提高，通过学校评、学生评、家长评确定每一位教师的师德等次，对在师德建设活动中表现突出的个人和学校，进行表彰，并总结师德建设中的成功经验，及时推广。五、保障措施
（一）师德建设是学校发展的永恒主题。为加强对学校师德建设工作的领导，成立由校长任组长，其他校级领导任副组长，其他领导及各年级组组长为成员的学校师德建设工作领导小组。学校师德建设工作领导小组负责全校师德建设工作，定期召开工作会议，定期对学校师德建设情况进行检查和总结。
（二）要把师德建设工作贯穿于学校工作的全过程，与校风、教风和学风建设结合起来，与加强学校管理、创建和谐校园、加强党风廉政建设、开展校务公开结合起来，切实提高师德建设的质量和效果。要充分发挥工会、共青团、教职工代表大会的作用，形成加强和推进师德建设的整体合力，促进全校师德建设水平不断提高。
篇十一：2022年师德师风建设工作实施方案
2022年师德师风整治实施方案精选范文3篇2022年师德师风整治实施方案篇1通过师德师风学习，我深刻的认识到教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败，学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析：
1、政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。
2、在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心
每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
3、在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
4、在团结协作方面我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。
经过师德师风教育学习、自查，我深深地体会到敬业，爱岗，奉献的内在核心。自己还存在着诸多不足及根源:
1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致工作过程中出现很多困惑。其根源于本人主观上思想怠惰，客观上理论修养不够。
2、业务有待提高，本人虽愿意学习，但不够扎实，知识体系老化，不能与时俱进。其根源于思想僵化。
3、教研力度不够。近年来，职业教育的新理念不断涌现，新方法层出不穷，作为教研组长，应当起到表率作用，及时把这些信息传出去，并把它们应用到日常教学中，为我校提高教学质量尽力。
针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：
1、按照区教育局师德师风教育要求，认真学习教育教学理论。2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。3、加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。2022年师德师风整治实施方案篇2为加强教师职业道德建设，使我校教师树立良好的师德师风，给我校的师德师风建设和发展提供强大的精神动力，根据新时期中小学教师职业道德建设的新需要和教育部修订的《中小学教师职业道德规范》要求，按照教育部门相关文件要求及部署，我校全体老师积极参加了政治等学习，提高认识。一、组建领导小组，加强组织领导为加强对师德师风学习活动的全面推进，我校成立了以为组长、为副组长，全体教师为成员的师德师风学习领导小组，统一领导师德师风建设工作，并对领导小组成员各自职责做出了明确的分工，做到了任务到人、责任到人，为全面完成师德师风教育学习活动的各项工作任务奠定了坚实的组织保障。二、营造氛围加强学习教师素质的高低，直接影响着教学质量，同时更影响着学生的成长；要提高教师素质，很重要的一条，就是加强学习。我校及时召开了师德师风整治活动动员大会，组织全体教职工认真学习了《中小学教师职业道德规范》、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办
法》等相关内容。深刻分析了学校师德师风方面存在的突出问题，明确了这次师德师风整治专项行动的目的及意义，在广大教职工中营造增强学习意识，提高素质能力的学习氛围，引导教师争做学生学习的引路人，增强教书育人、以身立教的社会责任感和使命感。
三、注重过程增强实效为确保师德师风整治专项行动不走过场，取得实效，我校结合实际，将在全校教师中开展七个一等一系列主题实践活动，即：举办一期师德师风集中培训班、召开一次师德师风学习心得交流研讨会、组织一次师德师风理论水平测试、记好一本师德师风学习笔记、开展一次我心中最美教师征文比赛、撰写一篇师德师风体会文章、举行一次教师集体家访活动。以此来丰富和拓展活动内涵，增强活动实效。学校领导深入教师一线，带头对照检查，分析评议自身在师德师风方面存在的问题，全体教职工逐人评议，剖析材料能触及问题的本质，做到了对存在的问题不遮遮掩掩，善于揭丑亮短，重点剖析了师德师风方面的问题，剖析原因深刻。学校领导班子成员、教职工都明确了自身师德师风建设方面努力和改进的方向。2022年师德师风整治实施方案篇3我乡这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建设，采取形式多样，内容丰富的宣传教育活动，针对存在的问题及时进行了整改，师德师风明显好转，取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风情况总结如下：一、思想认识
在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德。为教育事业奋斗终身的献身精神，把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用学为人师，行为示范的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的三满意教师。在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。
二、学习教育阶段学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习《教师法》、《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》等。20_年4月在乡教育办领导主持召开的动员会上，把学习教育活动进一步引向深入，使教师们从思想深处认识到师德师风的重要意义，切实提高了思想，道德，作风建设的自觉性。树立了良好的个人师德形象。三、对照检查阶段对照检查阶段的主要任务是认真学习，提高认识的基础上揭示问题，找准主要矛盾。我通过教师之间的谈心，加深对师德教育，并对照自己的过去，检查自己在工作上的许多问题和不足之处，向老师们畅谈，开始自查自我批评，态度诚实，也乐于接受教师们的批评，认真分析问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展。我开始认真撰写了个人师德师风分析材料，针对自己存在的问题进行剖析，纠正
篇十二：2022年师德师风建设工作实施方案
2022年师德师风建设工作方案2022年师德师风建设工作方案各小学：为深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、县局相关文件及会议精神，切实加强教师队伍建设，全面提高我镇教师队伍整体素质，推进素质教育，不断提高教育教学质量，现就我镇加强师德师风建设提出如下实施意见：一、指导思想坚持以邓小平理论和科学发展观重要思想为指导，以构建和谐的育人环境，办人民满意的教育为宗旨，以敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献为核心，以德为人先、学为人师、行为示范为准则，以提高思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，努力建设一支与我镇经济社会发展相适应的教师队伍。二、目标任务通过师德师风教育活动，切实解决当前我镇师德建设中存在的突出问题，使广大教师的思想政治素质和职业道德水平得到进一步提高，努力在树立教师良好形象上实现新提升，在深
化教育改革上实现新进展，在提高教育教学质量上实现新突破，在教育管理水平上实现新跨越。
三、整顿范围、时间、重点及具体要求范围：我镇教育系统全体教师。时间：从6月1至6月30日重点及具体要求：各学校要结合实际自行制定整顿方案。整顿重点如下：
3、主要精力没有用在校风、教风、学风建设上，忽视对教师师德师风的要求教育和教师业务教学能力的培养提高;
4、违反收费政策，巧立名目收费，超标准收费;学校开支不合理，对学校内部的乱收费行为处理不坚决，不及时，不彻底;
5、学校领导带头示范作用差，不能以身作则，不敢坚持原则，对各种不正之风抵制不力，对错误的人或事放任不管，班子闹不团结，学校正气不足，人心涣散;
6、不学习、不思考，决策水平低、有失误;7、对教师的评价和使用不够客观、公正、合理，不善于团结广大教职员工，调动其工作积极性。学校教师要重点围绕以下6个方面进行剖析。1、师表意识差，言行与国家法律法规相违背，误人之弟，有参与赌博等违法行为;2、违反《中小学教师职业道德规范》，工作时间内饮酒，穿着或佩戴与教师身份不符的服装、饰品，上课时间接打手机、会私客;3、教学成绩低下，事业心和责任心不够强，不重视业务学习和提高，组织观念不强，纪律性差，随意缺课旷课;4、教育方法简单粗暴，教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心，故意刁难学生和家长;
5、为教不廉，主要表现为，向学生乱收费、乱补课，强制学生订购书报教辅材料，接受学生家长吃请，以调整座位、安排班干部、课堂关照等为由向学生和家长索要钱物;
6、工作中迟到早退、无故旷课;长期请假，擅自离岗、坐着上课的行为。
7、教育教学工作敷衍塞责，随意性大。不能严格遵守课堂常规进行上课、辅导。
学校领导成员要面向全校教师和部分学生家长代表大会上进行自我剖析和问题查摆要通过对照检查和认真查摆，深刻剖析问题产生的思想根和主观因素，要深挖细查，触及灵魂，正视问题，边查摆
边整改。
任。在整改中不断完善和健全各项师德教育管理规章制度，落实师德建设的长效机制。
活动重要意义的认识。镇教委将成立督查组，对此项活动开展情况进行督导检查，对学习认真、效果好的学校进行表扬，对敷衍塞责、流于形式的学校通报批评。
2022年师德师风建设工作方案为加强教师队伍建设，深入贯彻、落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》文件精神，不断提高我校教师的师德修养和育人水平，结合本校教育的现状和教师队伍建设的实际，在全体教师中广泛开展师德建设活动。一、指导思想：加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年学生思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。长期以来，广大教师教书育人、敬业爱岗，赢得了全社会的尊重。但在市场经济条件和改革开放环境下，学校教育和师德建设工作面临许多新情况新问题和新的挑战，师德建设工作还存在许多不适应的方面和薄弱环节。因此，教师队伍的师德水平和全面素质有待进一步提高，师德建设工作有待进一步加强和改进，师德建设的制度环境有待进一步改善。在新的历史时期，加强和改进师德建设是一项刻不容缓的紧迫任务。二、工作目标：
深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加
强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范“为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出新贡献。
三、主要工作及措施：1、健全组织，强化师德建设观念。学校要把教师师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感。成立教师师德建设领导小组，部署教师师德建设活动。以“现代教育“理念树立起献身教育、教书育人的现代教师的师德观。在师德建设中始终坚持以“忠诚党的教育事业，坚定树立起终身从教的职业信念和高度的职业责任感“为主线，有效开展教育活动。2、加强理论学习，提高思想素质。(1)、有计划有步骤地抓好学习教育活动。组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、
《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学教师职业道德规范》、《长春市五条禁令》《长春市八个“不准“、七个“严格“》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。
(2)、严格落实教师道德行为“十不准“、教师用语“十提倡“等。
“十不准“即：①不准参加邪教组织和迷信活动;②不准从事有偿家
教和收费补课;③不准上课时吸烟和接打手机;④不准侮辱、体罚和变相体罚学生;⑤不准在工作时间上网玩游戏、聊天以及其他娱乐活动;⑥不准利用任何形式传播有害学生身心健康的言论;⑦不准训斥、指责和羞辱学生家长;⑧不准私自向学生收费、摊派读物及推销商品;⑨不准赌博、酗酒以及说脏话;⑩不准穿奇装异服、戴奇特饰品、浓妆艳抹，留怪发型。
“十提倡“即：①“你真聪明，真能干“;②“你真可爱，真活泼“;③“你还有什么问题“;④“你的问题一定能解决“;⑤“别着急，慢慢说“;⑥“别灰心，再来一次“;⑦“看到你进步，真高兴“;⑧“今天，你做得很好“;⑨“相信你，一定行“;⑩“通过努力你一定能成功“。
学校要严格贯彻落实教师师德禁令及其他师德规范，教师人人熟知。
(3)、结合上级师德建设有关要求，全体教师要树立终身学习的观念，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和社会实践活动中进一步提高能力，以适应教育体制的转轨变型。
3、丰富活动载体，开展系列活动。本学年我们将实施“五师“教育工程：(1)铸师魂教师要具有“四心“：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。(2)育师德教师要做到“三爱“：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生要有“三心“：爱心、耐心、信心。(3)树师表教师要实现“一二三四“目标：一强--强化为人师表意识;二严--严肃的自我修养、严谨的治学态度;三种精神--奉献精神、敬业精神、创新精神;四高--高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术。(4)正师风通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德建设。(5)练师能对不同层次的教师提出不同的要求，按师德先进集体和师德标兵目标进行培养。4、强化师德考核
学校将根据教师师德教育活动考核细则，对教师参加师德教育活动进行全面考核，并将考核结果记入教师业务档案，作为教师职称评定和年终评优的重要依据。
5、抓好师德总结表彰针对活动中涌现出的典型人物、典型事迹，学校将大力表彰和弘扬，通过评选校“师德标兵“、“师德先进“等，选、树一批师德高尚的教师典型，大力宣传他们的精神。在此基础上推荐市、县各类先进，通过树先进，以点带面，以身边的人、事感染每位教师，从而进一步推动师德建设工作。学校在此次活动结束后将总结经验，思考存在的不足，为今后师德建设工作积累经验，打好基础，并将把这项工作常规化，制度化。学校要把师德建设作为一项事关教育工作全局的大事，纳入学校工作的总体规划，加强领导，统筹部署，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。要千方百计地为广大教师做好事、办实事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的社会环境。2022年师德师风建设工作方案
新的世纪需要具有创新精神和实践能力的高素质教师，课程改革的实施对教师的师德修养和专业素质提出了更高的要求，因此，提高教师的师德素养是学校工作的首要任务。
二十一世纪需要教师不但要有更渊博的知识，而且还要具有更优秀的人格魅力。为了加强教师职业道德建设，学校把师德建设与全面实施素质教育、全面提高教育教学质量结合起来，把“敬业爱生，为人师表“活动的重点放在强化教师高尚人格、良好学识学风的培养上，将调整师生关系转变到提高教师实施素质教育的能力上，结合学习《中小学教师职业道德修养》，切实把师德建设的各项规定内化为教师的自觉行动，以高尚的人格和良好学识学风影响和带动学生发展。
一、加强政治理论学习，提高教师的政治理论水平和思想道德素质。
1、全体教师采取每周集中学习与自学相结合的方式，进一步学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，做到学法、懂法、守法，提高教师的法律意识，并在工作中依法治教、依法治校。认真及时的收听、收看广播电视，关心国内外重大新闻，建立政治学习笔记，丰富自己的理论知识，提高政治思想觉悟。
2、突出抓好职业道德及其相关知识的学习，使教师在师德教育活动中树立高尚的品格。本学期组织教师认真学习《全民道德纲要》
及《中小学教师职业道德修养》，在全体教职工中进行职业道德规范大讨论，使教师们做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师表，切实把师德建设内化为教师的自觉行为。不但做到不体罚和变相体罚学生，不加重学生负担，更重要的是学会赏识教育、平等教育、学会尊重学生人格、尊重学生个体差异、尊重学生自主选择。主要学习篇目有教育部基教司发出的《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、中共中央办公厅、国务院办公厅发出的《关于新形式下进一步加强和改进中小学德育工作意见》等。要求全体教师通过学习提高理论水平和认识能力，联系自己的工作实际落实到行动上。
二、开展丰富多彩的师德教育活动，促教师师德水平的提高。
1、积极探索新形势下师德建设的新途径，努力提高师德建设的质量和水平。树立“以人为本，敬业奉献“的师德理念，引导教师敬业奉献，促进学生发展，并在成就学生的同时，实现自身的不断进步。积极开展“树良好教师形象“活
动，加强教师的政治理论学习，增强教师职业道德素质和职业责任感，并能落实到平日的教育教学中。
2、本学年围绕在广大教师中开展“立高尚师德，争文明教师八对八讲“活动，即对自己要讲道德，对学生要讲爱心，对同志要讲友情，对工作要讲责任，对教学要讲质量，对事业要讲奉献，对社会要讲公德，对祖国要讲贡献。
3、严格落实《中小学教师道德行为“十不准“》、《中小学教师用语“十提倡“》等。“十不准“即：①不准参加邪教组织和迷信活动;②不
准从事有偿家教和收费补课;③不准上课时吸烟和接打手机;④不准侮辱、体罚和变相体罚学生;⑤不准在工作时间上网玩游戏、聊天以及其他娱乐活动;⑥不准利用任何形式传播有害学生身心健康的言论;⑦不准训斥、指责和羞辱学生家长;⑧不准私自向学生收费、摊派读物及推销商品;⑨不准赌博、酗酒以及说脏话;⑩不准穿奇装异服、戴奇特饰品、浓妆艳抹，留怪发型。“十提倡“即①“你真聪明，真能干“;②“你真可爱，真活泼“;③“你还有什么样问题“;④“你的问题一定能解决“;⑤“别着急，慢慢说“;⑥“别灰心，再来一次“;⑦“看到你进步，真高兴“;⑧“今天，你做得很好“;⑨“相信你，一定行“;⑩“通过努力你一定能成功“。学校将有关规定和工作纪律张贴在教师的办公室，严格贯彻落实
教师师德禁令及其他师德规范，教师人人熟知，真正做到令行禁止。
4、实施“五师“教育工程：(1)铸师魂要求教师具有“四心“：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。(2)育师德要求教师做到“三爱“：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生有“三心“：爱心、耐心、信心。(3)树师表要求教师实现“一二三四“目标：一强强化为人师表意识;二严严肃的自我修养、严谨的治学态度;三种精神奉献精神、敬业精神、创新精神;四高高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术。(4)正师风通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德建设。(5)练师能对不同层次的教师提出不同的要求，按师德先进集体和师德标兵目标进行培养。5、中心学校将结合“八对八讲“、“五师“教育工程和“十不准“、“十提倡“活动，举行一次“爱与责任“演讲比赛，及“用爱心开启学生心灵之窗“和“我心目中的好教师“师德征文活动。在教师中开展“一言一行展风范“活动，学
年末评选乡级文明教师，以培植推广先进典型，树立教师良好形象。
三、完善考核评价制度，确保师德建设实施。各校要将教师职业道德确立为年度考核等首要条件，实行一票否决制。不断完善考核评价制度，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，使师德建设落到实处。四、展示学校风采，扩大教育的影响。我们要充分利用中心学校网站以及各宣传阵地，开通信息渠道，大力宣扬师德高尚的教师，树立师德典范，设立学校师德建设过招平台。各校要鼓励教师多发信息报道，展示学校风采，展示教师师德风采，扩大我们新兴中学教育的影响。
篇十三：2022年师德师风建设工作实施方案
2022年中心学校度师德师风师德师风治理工作实施方案（详细版）为进一步加强师德建设，切实增强教师的法律法规意识,努力树立人民教师良好形象，着力解决中心学校少数教师身上存在的慵、懒、散、满、混、浮、慢、差、乱等师德修养不高、法纪意识不强、职业纪律涣散、师表形象不佳的突出问题，进一步提高教职工师德水平和法纪意识，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。按照《全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》文件精神，特制定如下工作方案。
一、指导思想坚持以“做人民满意教师”为主题，全省教育大会精神，落实师德师风作为教师评价第一标准要求，围绕教师职业行为十项准则，突出全员全方位全过程师德养成，引导全校教师主动追求师德“高线”、严守职业“底线”、严禁行为“红线”，使全校教师政治理论素养明显提升，践行高尚师德的积极性主动性明显加强，无学术不端、师德失范现象，自觉成为先进思想文化的传播者、学生健康成长的指导者；师德治理体系更加健全，全校尊师重教的氛围进一步浓厚。
二、组织机构师德监督体系评价，有效防止和约束失德失范等行为的发生。
4.设立师德师风投诉电话：
举报电话向社会公开，对来信、来访、来电反映中心学校的师德师风问题，学校将认真对待，仔细核查，反映属实的根据有关规定进行认真查处。
中心学校2022年1月12
学校成立“师德师风建设”专项行动领导小组，全面负责师德师风建设和专项教育整治活动。
组长：XXXX（校长）XXX（党支部书记）副组长：XXX（副校长）成员：XXXX（德育主任）XXXX（教务主任、纪检组长）XXX（总务主任）XXX（纪检员）领导小组下设办公室在教务处，由XXXX同志兼任办公室主任，负责日常工作。三、总体目标弘扬高尚师德，推动广大教师带头践行社会主义核心价值观、争做“四有好老师”，进一步营造优秀教师不断涌现的良好教育生态。强化师德教育，进一步提升教师思想修养和师德涵养。完善师德规范，开展专项治理，坚持从严惩戒，进一步提升教师队伍的纯洁性。完善长效机制，建立上下协同、整体联动、责任明晰、多方参与的常态治理体系和考核评价机制，进一步提高教师队伍的师德师风水平。打造系列活动，凝聚全校广大教职工的力量，吹响奋进号角。四、整治内容结合当前工作实际，本次师德师风整治专项行动着力解决目前中心学校少数教师队伍中存在的“慢”“混”“散”
“满"“浮"“懒"“庸""差”"乱''等9个方面及其他损害教师形象和影响教育形象的问题，通过专项整治活动的开展，弘扬师德，端正师风，增强师能，树立全体教师积极向上的良好形象。本次活动重点突出以下内容：
（一）爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。（二）为人师表
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
本次活动要将全面摸排、逐人过关，对于学生及家长反响强烈、严重影响校风教风的不正之风既对人又对事，严格按照教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和师德师风一票否决的相关规定，采取强有力的帮教措施促其限期改正。对于依然我行我素、屡教不改的教职工，学校将报区教体局将按照有关规定从严从快处理。
五、活动步骤
专项整治活动从2022年1月开始，2022年12月底结束。分三个阶段进行。
（一）第一阶段（2022年1月）学习动员阶段，做到“摸清情况、学深学透"O
1.动员部署。学校成立“师德师风建设年"专项行动领导小组，制定实施方案和工作行事历，召开全体教职工会议,对"师德师风建设年"专项行动进行动员部署，及时传达和贯彻落实上级教育主管部门关于”师德师风建设年”专项行动的工作要求。
2.广泛宣传。利用学校网站、校园广播、校园简报、专栏、标语等载体营造舆论，形成浓厚氛围，使每一位教师提高对加强师德师风建设的紧迫性和必要性的认识，明确师德师风建设的具体要求，增强师德修养的自觉性。
3.全面筛查。对区内所有教师在参加工作以来或从事教育活动以来在职称评审、党风廉政承诺、诚信失信受到处理的（包括:警告、严重警告、记过、降低岗位等级或者撤职、开除、受到刑事处罚、撤销教师资格、撤销专业技术职务、撤销行政职务、开除党籍、批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评、撤销骨干教师称号等）失范教师；无正当理由，不完成教育教学任务，或拒不服从组织安排的工作任务，造成不良影响的失范教师进行一次全面筛查统计，重点筛查统计参与赌博、斗殴、酒驾、醉驾等被公安机关治安处罚或刑事处罚的失范教师，并将筛查结果报教
体局人事师培股。4.专题学习。按照''师德师风建设年"专项行动工作行事
历组织全体教师通过集中学习和自学相结合的方式，认真学习《中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发〔2018）4号）、《四川省委四川省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（川委发（2018）22号）、《中国共产党纪律处分条例》《中小学教师职业道德规范》《教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法》《教育法》《教师法》《公民道德建设实施纲要》《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《中小学教师职业道德规范》《事业单位工作人员处分暂行规定》《中小学教师队伍管理暂行办法》等相关文件，每位教师参加专项学习要做好记录备查。
阶段活动开展措施：“五个一”即：学校班子开展一次本校师德师风情况研判分析专题会议；举办一期师德师风集中培训活动；召开一次师德师风大讨论活动；记好一本师德师风学习笔记；撰写一篇师德师风体会文章。通过“五个一"活动的开展，有效提高师德修养，增强事业心和责任心。
篇十四：2022年师德师风建设工作实施方案
2022年师德师风建设实施方案2022年师德师风建立实施方案各小学：为深化执行《中小学老师职业道德标准》、县局相关文件及会议精神，切实加强老师队伍建立，全面提高我镇老师队伍整体素养，推动素养教育，不断提高教育教学质量，现就我镇加强师德师风建立提出如下实施看法：一、指导思想坚持以邓小平理论和科学开展观重要思想为指导，以构建和谐的育人环境，办人民满足的教育为宗旨，以敬业爱生、明礼诚信、同等合作、勤学乐教、廉洁奉献为核心，以德为人先、学为人师、行为示范为准那么，以提高思想政治素养、职业志向和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德标准，努力建立一支与我镇经济社会开展相适应的老师队伍。二、目标任务通过师德师风教育活动，切实解决当前我镇师德建立中存在的突出问题，使广阔老师的思想政治素养和职业道德水平得到进一步提高，努力在树立老师良好形象上实现新提升，在深化教育改革上实现新进展，在提高教育教学质量上实现新突破，在教育管理水平上实现新跨越。
三、整顿范围、时间、重点及详细要求范围：我镇教育系统全体老师。时间：从6月1至6月30日重点及详细要求：各学校要结合实际自行制定整顿方案。整顿重点如下：
合理，对学校内部的乱收费行为处理不坚决，不刚好，不彻底；5、学校领导带头示范作用差，不能以身作那么，不敢坚持原
那么，对各种不正之风抵抗不力，对错误的人或事放任不管，班子闹不团结，学校正气缺乏，人心松散；
6、不学习、不思索，决策水平低、有失误；7、对老师的评价和运用不够客观、公正、合理，不擅长团结广阔教职员工，调动其工作踊跃性。学校老师要重点围绕以下6个方面进展剖析。1、师表意识差，言行与国家法律法规相违反，误人之弟，有参加赌博等违法行为；2、违反《中小学老师职业道德标准》，工作时间内饮酒，穿着或佩戴与老师身份不符的服装、饰品，上课时间接打手机、会私客；3、教学成果低下，事业心和责任心不够强，不重视业务学习和提高，组织观念不强，纪律性差，随意缺课旷课；4、教育方法简洁粗暴，教育管理学生缺乏耐性、细心和爱心，存心刁难学生和家长；5、为教不廉，主要表现为，向学生乱收费、乱补课，强制学生订购书报教辅材料，承受学生家长吃请，以调整座位、支配班干部、课堂照顾等为由向学生和家长索要钱物；共2页，当前
6、工作中迟到早退、无故旷课；长期请假，擅自离岗、坐着上课的行为。
7、教育教学工作敷衍塞责，随意性大。不能严格遵守课堂常规进展上课、辅导。
学校领导成员要面对全校老师和局部学生家长代表大会上进展自我剖析和问题查摆要通过参照检查和谨慎查摆，深刻剖析问题产生的思想根源和主观因素，要深挖细查，触及灵魂，正视问题，边查摆边整改。
其次阶段：〔6月11日6月20日〕突出抓好整改工作。校长和老师要针对学校和个人在师德师风、教学质量等方面存在的问题，进展谨慎地分析思索，制定切实可行的整改方案谨慎加以解决。整改方案要做到针对性强，措施得力。各小学要对存在的问题分开轻重缓急逐步加以解决，要明确领导责任、整改时限、整改内容和整改措施等。对整改和解决问题工作不力、虚于应付、得过且过的学校要追究领导责任。在整改中不断完善和健全各项师德教育管理规章制度，落实师德建立的长效机制。
一批师德工作先进典型。用典型的力气带动人，用典范的力气鼓舞人，最大限度地发挥先锋模范作用，使全镇的师德水平有大幅提升。
六、组织领导为了确保师德师风整顿活动扎实开展、取得实效，各校必需高度重视这次师德师风集中教育整顿活动，切实把这次教育整顿活动作为促进和提高学校工作的一个有力措施来抓。细心部署，周密支配，制定工作方案，落实工作措施。校长是这次整顿活动的
篇十五：2022年师德师风建设工作实施方案
2022年小学师德师风建设实施方案为全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，切实加强教师队伍建设，增强师德师风建设的实效性，全面提高我校教师的师德修养和业务素质，努力建设一支师德高尚，业务精湛，爱岗敬业的优秀教师队伍，推动学校又好又快发展，结合我校实际，特制定本实施方案。一、指导思想以科学发展观和___大精神为指导，以深入开展师德师风建设为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强教师思想道德建设、促进教育科学发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力打造一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意教师队伍。二、目标任务加强师德建设，让全体教师树立为民族富强而教书育人的崇高职业理想，___岗敬业的模范，做富有创新意识，有职业___的好老师。用真情、真心、真诚教育来影响学生，用爱心、耐心和童心来关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友。（一）进一步提高教师的思想政治素质引导广大教师认真学习___理论和“___”重要思想，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。（二）进一步树立正确教师职业理想增强教师的职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。
（三）进一步提高教师的职业道德水平大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。（四）进一步规范教师的教书育人行为教师的高尚言行、___品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。要使广大教师全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。三、主要措施（一）加强“三观”教育，提高教师思想政治素质认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。（二）加强师德教育，提高教师职业道德水平认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《义务教教育法》，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。（三）营造良好氛围，健全工作长效机制
积极探索新形势下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、科学治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教、以身作则，为人师表、爱岗敬业的良好氛围。
（四）开展主题活动，落实建设具体措施1、规范教学常规，落实过程管理，继续开展课堂教学改革研究，将“课内比教学”工作做实做优。2、继续将礼仪教育、书香校园等特色教育，教于课堂，践于活动，益于情趣。3、深入学生、深入家长开展家访活动。4、定期开展校本培训，提高教师素养。（五）___教师心理健康，提高教师心理调节能力树立“尊师重教”、“科教兴校”良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，启动“教师心理健康教程”，将心理健康教育纳入目前推进的“教师继续教育工程”，提高教师的自我心理调节能力，减小心理症状出现率。（六）完善考核办法，实行师德“一票否决制”完善师德师风考核办法，与教师签订师德师风建设目标责任书，严格执行师德师风建设“六条禁令”和___教师“十不准”规定：1、体罚学生，造成不良影响，评优晋级一票否决。2、校内外打架、吵嘴，影响学校形象，一票否决。3、向学生家长索要钱物，影响极坏，一票否决。
4、向学生乱摊物品、乱收费，年终考核不称职。5、重大安全责任事故的责任人，年终考核不称职。6、进娱乐场所，被治安机关收审，一律解聘并报教育局备案。7、计划生育问题对学校考核造成影响，一律解聘并报教育局备案。8、缺乏事业心，应付守摊思想严，工作缺少主动和热情，责任感不强，不追求___，一律解聘。9、上班期间玩牌___经批评教育三次不改，一律解聘或报教育局人事科备案。四、实施步骤（一）广泛动员，全面启动阶段（___年___月份）1、活动内容①健全___机构，学校成立师德师风建设领导小组。
②制定学校师德师风建设实施方案。③召开师德师风建设工作动员大会，广泛动员，层层发动。针对当前师德师风存在的问题，___教职工进行师德师风大讨论，进一步明确开展师德师风建设的目的和意义，在全校范围内掀起师德师风建设热潮。2、阶段要求本阶段的各项活动应有记录，结合学校实际，签订师德师风建设公开承诺书，要充分利用广播、板报、墙报等载体进行广泛宣传动员，充分发挥先进典型的模范作用，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。（二）自查自纠、民主评议阶段（___年4-___月份）
1、活动内容___教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照以下标准进行深刻剖析。①思想方面有没有违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股，从事第二职业等行为；有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗；有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视差生，体罚或变相体罚学生的行为。③行为方面有没有像家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。④学校要认真查找是否有强制学生收费补课，利用学校食堂、小卖部谋取小___利益等办学行为不规范的问题。2、阶段要求通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校教师的师德情况，也可在教师中开展无记名问卷互评，或聘请师德师风监督员等形式定期收集意见和建议，对反映出来的问题要及时告知教职工，并督促其认真整改。要坚持边学边纠的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中查，在“查”中“纠”，在“查”和“纠”的过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。对于存在的问题，要认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施
篇十六：2022年师德师风建设工作实施方案
2022年xx学校师德师风建设工作方案为切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素养，增强师德师风建设的实效性，特制定我校师德师风建设工作方案。一、指导思想以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。二、目标任务1.进一步提高教师的思想政治素质。引导广大教师认真学习重要思想，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。2.进一步树立正确的教师职业理想。增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。3.进一步提高教师的职业道德水平。大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。4.进一步规范教师的教书育人行为。教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。要使广大教师全面贯彻教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展，让学生健康快乐成长。三、主要内容
1.加强师德教育，提高教师思想政治素质。认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，学习贯彻会议精神，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康快乐成长。
2.加强师德教育，提高教师职业道德水平。认真学习贯彻《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。
3.营造良好氛围，健全工作长效机制。积极探索新形势下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教、以身作则，为人师表、明德惟罄、爱岗敬业的良好氛围。
4.开展主题活动，落实建设具体措施。积极开展师德主题教育活动，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，继续做好服务学生、服务家长工作，扎实开展“师爱进学生家庭”专题活动。
（1）做好家访工作。即班主任、任课教师每月至少安排一次家访活动，特殊情况随访。每学期至少对本班每个学生进行一次随访活动。主要内容：教师向家长介绍学生在校情况及表现；听取家长对学校和教师工作的意见和建议；与家长共同分析学生的情况，关注学生的心理健康，及时发现存在问题和不良倾向，家校合力，采取措施，帮助孩子健康成长。
（2）做好个别谈话工作。即班主任、任课教师每月至少安排一次与本班学生的个别谈话，每学期与本班的每个学生进行一次个别谈话。主要内容：了解学生的思想状况和学习生活情况，以学生为本做好学生思想工作。
（3）每季一会。即学校每季度最后一个月的上旬召开一次专题会议。主要内容：学校领导听取班主任对本季度家访情况汇报，共同分析研究学生的思想状况及思想教育中需要解决的问题和应对措施。
5.注教师心理健康，提高教师心理调节能力。树立“尊师重教”良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，将心理健康教育作为学校教师校本继续教育内容，提高教师的自我心理调节能力。四、主要措施
1.加强组织领导。学校高度重视师德师风建设工作，将师德师风建设工作纳入工作计划，要把师德师风建设工作放在突出位置，列
入重要工作日程，做到年初有工作计划，年末有工作总结，教育活动有实施方案。
学校成立师德师风建设活动领导小组：组长：xx校长副组长：xx教导主任成员：xx班主任2.健全教育制度。把师德师风教育作为教师新一轮全员培训的重内容，多渠道、分层次地开展各种形式的师德师风理论学习和研修，确保所有教师接受师德师风教育的集中学习每周一次。3.丰富活动裁体。学校将采取多种形式扎实组织开展好“师德师风建设”活动，并及时发现、总结、宣传师德典型和先进事迹。要加强校园文化建设，用先进文化引领师德师风建设、教风建设、学风建设和校风建设，形成热爱学生、为人师表、教书育人、风清气正的良好校园氛围。4.建立考核评估机制。继续做好“三评”工作，建立师德师风建设工作考核评估制度，构建科学有效的师德师风建设工作督导评估体系，制定师德师风建设督导评估细则，定期开展师德师风考核和评估活动，表彰先进。
篇十七：2022年师德师风建设工作实施方案
2022年xx学校“师德师风建设年”推进方案根据《“师德师风建设年”活动实施方案》的要求，根据我校实际，特制定本方案。一、强化组织领导为加强对“师德师风建设年”工作的领导，成立工作领导小组，校长任组长，副校长副组长。学校成立专班，设师德师风建设专干1名，负责“师德师风建设年”日常工作，采取创建信息专报、召开专题会议，切实推进工作落实。二、深入宣传发动学校组织召师德师风建设推进工作会议，广泛宣传发动，部署深入推进“师德师风建设年”活动具体要求和措施，让“师德师风建设年”各项工作要求人人皆知。三、组织学习教育学校要将《读本》《警示录》及时印发给每一位教育工作者，组织教师深入系统学习，每位教育工作者要撰写一篇学习心得体会。四、宣传推介典型学校在学习教育中要推选一批优秀教师典型，通过多种形式对选树的先进典型进行广泛宣传，营造争做人民满意教师的良好氛围。五、畅通举报渠道学校要向社会公布师德师风投诉举报电话，设立师德师风举报箱。要建立投诉举报台账，对投诉举报问题线索和相关诉求，做到及时受理处置，确保件件有回音。六、开展自查自纠坚持“自查从宽，被查从严”的原则，组织开展本单位师德师风
检查，每个教育工作者都要进行师德师风问题自我检查，都要填报《师德师风问题自我检查登记表》。对既往的师德师风问题线索要进行一次大起底，对每一个问题线索要进行深入的分析和排查，对具有可查性的问题线索要全面核实，做到发现一起，查处一起，确保件件有着落。七、推进专项整治
积极贯彻落实《关于深化教育体制机制改革的意见》等文件精神，深入开展为期一年的突出问题专项整治，对群众反映强烈的各种突出问题组织一次大排查、大整治，对发现的问题要及时核查，严肃执纪问责。八、实施专项考核
为压实工作责任，学校将专题学习教育、选树先进典型、交办问题线索、查办典型案例、报送工作信息和工作宣传报道等情况纳入教师履职评估评价指标体系。九、构建长效机制
学校要高度重视群众急难愁盼问题及相关诉求，采取有效措施切实解决，认真总结学校师德师风建设的好经验好做法，补齐短板，建立机制，推进发展。十、及时宣传报道
学校成立“师德师风建设年”活动宣传报道小组，及时通报宣传学校师德师风建设开展情况，及时宣传师德师风建设的典型做法和特色亮点，营造良好的舆论环境和社会氛围。
篇十八：2022年师德师风建设工作实施方案
2022版学校“师德师风建设年”师风师德专项系列活动方案（详细版）为深入推进实施中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，深入贯彻落实党的教育方针，牢记“立德树人”初心，不忘“为党育人，为国育才”使命，进一步促进广大教职工转变工作作风、提高工作效能，彰显责任担当，树立良好形象，根据教科体局关于印发《2022年“师德师风建设年”活动实施方案》的通知的文件精神，学校明确2022年为“师德师风建设年”，结合我校实际情况，特制定如下实施方案:
一、指导思想
把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的
1、坚持以“办人民满意学校，做人民满意教师”为指引，贯彻落实教师职业道德规范，教育广大教师提高职业道德水平，规范教师依法执教，廉洁从教行为，引导教师爱岗敬业，为人师表，模范遵守社会公德，树立良好社会形象。
2、进一步完善教师考核评价体系和师德监督管理体系，持续规范教师行为。引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，把全体教职工的思想、力量和智慧凝聚到创建教育强校目标上来，为办好人民满意的教育提供坚实的保证。
三、组织领导成立师德师风建设领导小组：组长：XXXX副组长：XXXX组员：XXXXXXXX及各年级长具体负责师德师风建设专项行动的组织、协调和指导工作，了解各阶段行动的活动情况及社会各界的反馈情况。四、工作措施师德建设不是一阵风，不是阶段性的工作，而是一项长期性、经常性的工作，师德建设永远在路上。1、深化认识再学习。
组织教师通过个人自学、集体学习和集中研讨相结合，认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，确保做到入脑入心。全体教职工要带着感情、带着责任深入学习，进一步坚定理想信念，提升自我形象的思想自觉和行动自信。同时紧密联系生活和工作实际，结合活动要求，找准差距，明确努力方向，做好学习笔记。
2、广造声势再宣传。充分利用班级微信群、校讯通、班级QQ群、微信公众号等媒介渠道，全面、全方位向教师、家长、社会宣传师德师风建设年活动精神。
3、强化师德师风建设。严格按照师德师风建设年活动实施方案，对标对点，抓住为师“失范”、“失德”、“失廉”等核心内容，敢于顶真碰硬，敢于真刀真枪，持续深入推进；结合“万师访万家”等活动，主动让学生、家长和社会舆论参与师德监督，确保师德师风建设贯穿于学校工作的全过程，抓细师德考核评价，以师德考核激活教师队伍活力，同时注重发掘师德典型，结合学期表彰、教师节表彰等活动，树立教育良好形象，倡导全社会尊师重教。
4、提升形象抓管理。提升教育形象是全面贯彻落实党的十九大精神的实际行动和具体举措，同时也为推动我校教育事业的长远发展打下坚实基础。加强校园文化建设，坚持走特色办学之路，进一步优化办学风格，提升校园文化品位。
五、实施步骤
2022年“师德师风建设年”活动自2022年1月份开始，分六个阶段进行。
（一）宣传动员阶段（2022年1月至2月）1、制定实施方案，召开“师德师风专项整治行动”动员部署会，提出工作要求。广泛宣传。2、充分运用校园媒介和主流媒体等平台，广泛宣传，营造氛围，强化教育引导，使全体教职工充分认识师德师风建设的重要性。（二）组织学习阶段（2022年3月至6月）1、开展全员学习。一是组织全体教职工深入学习《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》、《教师法》等相关法律法规。二是深入学习教育学、心理学、新课程改革、教育科研等方面教育教学理论和师德师风建设理论文章。三是学习优秀教师、师德楷模、优秀共产党员等的先进典型事迹。2、开展全员交流。每名教职工撰写1篇师德师风教育学习心得（字数不少于1000字），组织全体教职工开展学习心得交流活动。3、开展全员讨论。围绕三个专题（①教育发展怎么干？②四有好老师怎么当？③改进作风怎么做？）开展“展现新时代人民教师光荣形象我该怎么办”的专题学习大讨论。（三）民主评议阶段（2022年7月）结合绩效考核、目标考核、课后服务、“五项管理”、“双减”
等各项工作对每位教职员工进行民主评议，采取个人自评、同事互评、学生评、家长评和学校综合评的方式，全面客观评价教职工。
（四）问题剖析阶段（2022年8月至9月）1、紧紧围绕“教育教学质量提升年”这一主要目标，认真反思总结上一年度的教学管理工作，召开教学质量通报分析会，逐班逐科通报上期教学质量监测结果，并参照县综合考核得分进行分析，各任课教师认真总结上学期教育教学工作，对教学质量进行深入细致分析，查找问题，分析原因，提出改进措施，撰写教学质量分析报告。
2、教职工通过自己找、别人提、领导点等方式，对照学习中、生活中、工作中存在的问题表现，深入开展以“四看四查”活动，并从主观上深刻剖析原因，据实填写《教职工个人“四看四查”问题整改清单》，召开班子“四看四查”专题民主生活会，查摆班子集体“不能为”“不愿为”“不敢为”和“乱作为”四个方面的问题，结合教职工个人梳理的问题，建立《学校集体“四看四查”问题整改清单》，拟订整改措施，明确整改要求，落实整改责任。
（五）整改提高阶段（2022年10月至11月）
1、制定整改方案。学校和教师分别针对征求意见、自我剖析中查摆出的问题，制定切实可行的整改方案，做到突出整改重点、确定整改时限、明确整改责任，按时上交《师德师风自查整改报告》（不少于1200字）。
篇十九：2022年师德师风建设工作实施方案
2022年xx九年一贯制学校师德师风建设实施方案为切实加强教师职业道德建设，树立我校教师队伍良好风貌和教育新形象，进一步提高人民群众对学校的满意度，结合我校实际情况，特制订以下实施方案：一、指导思想以xx为指导，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满意的教育，创家长满意的学校，做学生满意的教师”为目标，以“爱与责任”为核心，进一步深化师德师风建设，强化师德素质，建设一支能够担当起教书育人重任的让人民满意的高素质的教师队伍。二、师德师风建设的目标大力加强师德师风建设。坚持把教师师德师风教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育。落实好教师道德行为“十不准”，开展“铸高尚师德师风，树良好教育形象”主题教育系列活动。使良好的师德师风转化为教师的自觉行为，转化为教师的人格品质。三、成立师德师风专项整治活动领导小组
为了将我校师德师风建设深入持久地进行下去，特成立我校的师德师风专项整治活动领导小组。
组长：成员：
全体教师应同心协力，携手并进，爱校如家。不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。全校教职工应爱岗敬业，为人师表，教书育人，形成一种团结、和谐、积极向上的良好氛围。四、具体计划措施
(一)健全组织，强化师德师风。学校要把教师师德师风专项整治活动工作摆上议事日程，每周一召开会议，统一思想认识，增强抓好师德师风整治的紧迫感，成立师德师风建设领导小组，部署师德师风建设具体内容，以“现代教育”理念树立献身教育、教书育人的师德观。在师德师风专项整治活动中始终坚持以“忠诚党的教育事业，坚定树立起终身从教的职业信念和高度的职业责任感”为主线，有效开展教育活动。(二)加强理论学习，提高思想素质。1、有计划有步骤地抓好学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。2、严格落实教师道德行为“十不准”。“十不准”即：①不准参加邪教组织和迷信活动；②不准从事有偿家教和收费补课；③不准上课时吸烟和接打手机；④不准侮辱、体罚和变相体罚学生；⑤不准在工作时间上网玩游戏、聊天以及其他娱乐活动；
⑥不准利用任何形式传播有害学生身心健康的言论；⑦不准训斥、指责和羞辱学生家长；⑧不准私自向学生收费、摊派读物及推销商品；⑨不准赌博、酗酒以及说脏话；⑩不准穿奇装异服、戴奇特饰品、浓妆艳抹，留怪发型。学校要严格贯彻落实教师师德师风禁令及其他师德师风规范，教师人人熟知，真正做到令行禁止。3、结合上级对师德师风专项整治活动有关要求，全体教师要树立终身学习的观念，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和社会实践活动中进一步提高能力，以适应教育体制的转轨变型。(三)丰富活动载体，开展系列活动。1、本学期开展“铸高尚师德师风，树良好教育形象”主题教育。围绕树立师德典型，讲述身边故事，演绎“教师之歌”三个方面的内容，引导教师经常以师德规范对照自己言行，大力弘扬正气。通过板报、会议等大力宣传教职工在主题教育中涌现出来的先进事迹。不断丰富师德建设的内涵，努力培养造就一支“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”的教师队伍。铸师魂，强调教师要具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。育师德，强调教师要做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生强调教师要有“三心”：爱心、耐心、信心。
2、强师德树新风，促教学质量提升。教育教学工作是学校的中心工作，也是教职工的本职工作。学校通过本次活动，大力提高教师教书育人的责任感。积极开展好各项教科研活动，鼓励教师积极参加各级各类基本功、优质课、论文、文明班集体等评比活动，促进教师向科研型发展，努力提高教育教学质量，为推进学校发展作出贡献。
(四)完善考核评价制度，确保师德师风专项整治活动实施。学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，实行一票否决制。不断完善考核评价制度，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，使师德师风专项整治活动落实到实处。(五)展示学校风采,提高学校的影响力。我们要充分利用各种宣传阵地，开展信息渠道，大力宣传师德高尚的教师，树立师德典范，鼓励教师多发信息报道，展示我校教师师德风采，树立我校新形象。五、具体安排第一阶段：成立机构，安排部署阶段1、成立机构：依照安排，积极成立师德师风专项整治活动领导小组。2、安排部署：召开全体教师关于深化师德师风专项整治活动动员会，学习市、县教育局关于深化师德师风专项整治活动的相关文件。3、组织教职工认真学习师德师风建设方面的相关文件和教育法律法规，确定每周一为集体学习时间，周二至周四为自我学习时间。
4、及时传达并组织学习县教育局文件精神，在深入学习的基础上，针对师德师风方面存在的问题，组织教职工积极认真开展讨论。
第二阶段：查摆问题，深入展开批评与自我批评阶段日）1、查找问题。在学习《中小学教师职业道德规范》的基础上，查找自身突出问题。结合自身实际，主要突出以下方面：（1）领导班子在师德师风建设方面存在的问题。（2）教师队伍中普遍存在的问题。（3）影响教师整体形象，损害学校声誉的问题。（4）个别教师存在的问题。2、针对自身存在问题，积极开展批评与自我批评，将全体教师的思想和行动统一到师德师风建设活动上来。第三阶段：征求各方意见，切实整改并予以落实阶段。1、设立举报信箱、举报电话、校长信箱，召开学生和家长会、问卷、个别谈话，广泛征求社会各界人士意见，并将征求意见分析梳理后，如实向教职工反馈。2、对于存在的问题要做到及时发现，立即解决，将问题消除在萌芽状态。3、师德师风专项整治活动领导小组，对所反映的问题提出整改方案后，建立相应的督察制度，并及时跟踪其落实情况，建立师德档案。第四阶段：总结剖析，评比宣优阶段。
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