发挥这些家长在教育活动中的价值7篇发挥这些家长在教育活动中的价值 发挥家长在学校教育中的作用 家庭，是人一生温暖幸福的港湾；亲情，是人与人之间最亲密、最真挚、最深厚的情感。父母与子女之间有着一种特下面是小编为大家整理的发挥这些家长在教育活动中的价值7篇,供大家参考。
篇一：发挥这些家长在教育活动中的价值
发挥家长在学校教育中的作用
家庭，是人一生温暖幸福的港湾；亲情，是人与人之间最亲密、最真挚、最深厚的情感。父母与子女之间有着一种特殊亲近的感情，父母和子女心连着心，情连着情,常以子女之忧而忧，以子女之乐而乐；同样，子女对父母也怀有深切的依恋、爱戴之情，父母的喜怒哀乐也时刻感染着子女，牵动着子女的心.他们在情感上的互相感染作用是特别巨大的.因此，发挥并运用家长对孩子这种特殊情感在儿童教育工作中的作用。
一、加强对家长的培训,提高家长教育水平长期以来，家长对于孩子的教育完全是凭着经验而来，凭借自己儿时受教育的经验、自己的想像和观察，来对孩子进行想当然的教育，出现问题，或归罪于孩子，或怨天尤人。殊不知,家庭教育是一门科学!科学的行为应该是理智的行为，是遵循事物发生发展规律的行为，是尊重事实的实事求是的行为。为此要根据不同主题，不同年龄段学生的需求对家长进行系统的培训，切实提高家长的教育水平。1、低年级学生处在刚入校门，一切都是懵懵懂懂时期，此时的家长也这样，不了解学校的一些教育理念，日常行为贵发,也不知如何与老师相配合，因此，我们要低段学生家长进行以“学校简介"(包括办学理念、教育特色、常规活动、教育制度等）“如何遵守校学生一日常规”“良好习惯从今天开始"为主题的培训。2、中高年级的孩子随着知识的积累,阅历的增加,独立能力逐步提高，思想也变得比以前成熟，孩子中出现的问题也要复杂，此时的
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家长更要密切关注孩子的一举一动,从细微变化之中高受到孩子情绪的起伏,思想的波动，及时予以关注就会把问题消灭在萌芽状态中。因此我们为中高年级的家长进行了“孩子责任心的培养”，“家庭礼仪教育”“成功与幸福"等主题的家长学校培训.
通过系列培训，激发了家长教育好自己孩子的欲望，同时也使家长能够正确、理智、现实的看待自己的孩子、要求自己的孩子,合理的确定孩子发展的目标，掌握科学的教育孩子的方法，与学校教育步调一致,取得教育的最佳效果。
二、发挥家长的监督作用，促进学校工作开展。1、通过问卷调查，监督任课教师工作的真实情况.为了提高教师的自身素质，适应高速发展的社会需求，提高教师实施素质教育的能力和水平,我校对教师进行教育和教学的评价,目的是从中找出存在的问题，推动和改进学校教育教学工作，提高工作的实效性。几年来，我校一直采取无记名形式,对学生和家长进行问卷调查。在每学期期末,校领导深入全校近百个教学班，进行学生问卷调查，让学生当时填写，班主任老师回避。问卷内容是学生分别对所教班、科任教师的教学能力和对学生的态度两方面,用满意A、还可以B、不满意C形式评价，并写出对任课教师的建议或意见。家长问卷调查表是对班主任教师的师德、教学和对学校教育教学三个方面打等级,有“满意、还可以、不满意"三个等级，每个方面都请家长写出自己的建议或意见，第二天早晨在校门口用密封箱统一收
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回问卷，最后由各学年主管领导汇总学生和家长的两种问卷情况，算出百分比，制成总表。各学年主管领导与每一位任课教师都交换意见，及时处理存在的问题。个性问题个别交流，共性问题召开学年或学科会议讨论解决。另外，把本学期各种情况与上一学期进行对比,看看是否还存在问题.教师针对自己存在的问题写出反思，调整下一步工作的重点，.以更饱满的热情投入到新学期的工作当中。最后,校领导对所有的任课教师进行总评，对深受学生和家长拥护的教师进行表彰和奖励，对存在问题的教师给予警告，以观后效，问题严重者,调离工作岗位。
学校的工作不仅靠学校自身的严格管理，严格要求，有一支过硬的教师队伍,更重要的是要得到社会的认可,学生和家长的拥护.学生、家长的感受和反映，是对教师职业道德的最直接、最具体的客观评价，这种评价并非完全正确、无懈可击，但绝大多数问题与学校掌握的情况基本一致。现在，每一位教师都有一份责任感、使命感、紧迫感和压力感，大家认为,只有努力工作，不断学习来充实自己，才能胜任自己的工作。
家长的问卷,经过实践还要不断改进，力求做到对教师的评价更全面、更合理和更科学.
2、通过家长走进学校，全面了解并加督学校工作。家长必须经常走进学校才能充分了解学校，从而监督学校方方面面工作的开展情况。
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我校每学期设立一次孩子作业家长开放日或教育教学家长开放日活动,一次学期末家长会，一次学期初的家长学校活动。
尤其是家长会,它是广泛联系家长、吸引家长参加学校教育解决普遍问题的重要形式.我校年轻教师比较多，工作经验较少,学校想尽一切办法帮助教师排忧解难，校领导创造各种机会让大家学习。每学期的家长会，学校都很重视,学校讲要求,班主任教师根据各班的特点认真准备，有许多班黑板上写着“放飞希望”、“共同成长”等主题。开会时,学校还派一名科任教师现场记录，会后科任教师总结和评价各班家长会的情况.学校对有特点的家长会，请班主任在学校分期分批地介绍经验，供大家学习.几年来，学校已有许多班级的家长会主题鲜明，很有特色.一位多年从事的教育工作的老者说道：“我当过中学教师，也参加过多次家长会，只有你们的家长会让我激动，一走进教室，教室布置的学习气氛很浓……”。还有的班家长会形式发生了变化,有的班级将家长会改为交流会或座谈会，让学生、家长和教师三方沟通，共同交流解决学校教育和家庭教育中的问题。家长会上，给家长说话的机会，家长有被尊重的感觉，内心很高兴。家长积极发言，表达不同的心声,不同的思路，不同的感受，不同的理念，但共同的愿望是望子成才。这样为许多家长提供了家庭教育经验的机会，确立今后努力方向，使各位家长对子女的教育充满了信心。通过心灵的交流有利于建立相互信任、相互沟通、相互支持的良好氛围,实现教育活动的一致性和连续性。
三、利用多种沟通形式，发挥家长作用。
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1、开展走访制，把家长教育的潜能充分激发出来。多年来,很少有人再提家访，取而代之的是教师用电话联系或把家长请到学校面谈。这也许是现代生活的快节奏吧，但这样不能激起教师与家长交流的激情,总不能让教师把对学生的那份情感自然地与家长的情感融合在一起。而且也不利于教师全面了解学生，了解学生家庭的情况，教师走进学生家里，能真实地看到孩子及家长的表现，从而使工作更具针对性,更容易激发家长教育的潜能。沟通是情感的交融，它是建立教师、家长、学生亲密无间关系的纽带，对学生的自主发展起着动力作用，当今的学生渴望别人的理解、渴望平等民主、渴望建立和谐的家庭氛围和师生关系，这就要求教师要在家庭关系的处理，师生关系的建立，学生生活环境的适应，社会交往的影响以及面对多彩的世界的反应等各个层次对学生加以引导和全面沟通.要关注学生的需要、情感，相信他们的能力。因此我校开展家庭走访活动，教师利用休息时间进行家访,教师们买来地图，在地图上标出同学家地址，分片进行家访,他们走遍各区,到学生家了解学生在家思想、学习及品德等情况，了解家庭的实际情况和家长真实的想法作法。教师在家访时，看到了和了解了许多在学校所不知道的事,教师走近了学生的生活，看到了他们的闪光点，拉近了师生的情感，便于教师更好的教育学生.家访深受学生、家长的拥护和欢迎.2、这项工作我们还将继续开展下去。如何让学生操行评语发挥应有的作用，使其成为激励、带动学生进步的工具，成为师生交流的窗口。我校在教学实践中，我们更新观念，把创新的精神运用到学生
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操行评语的改革上，取得了很好的教育效果。每学期期末,学生们都能得到各具特色的学生操行评语,这是我校的一大特色。学生操行评语的设计能看出教师的工作能力和工作态度.在全面推行素质教育的今天，学生的操行评语应服从于素质教育的大目标，不应再是政治化、公式化、抽象化和千人一面的现象。应突出学生的个性，加强对心理素质的塑造。
我校教师给学生的操行评语突出的特点是：充分信任，肯定成绩，以鼓励为主.对学生的兴趣、爱好、个性、气质等进行充分描述和评价。对后进生寻找闪光点，还利用名人、名言、名诗等激发学生的兴趣；用婉转的建议帮助学生改正缺点.“世界上没有两片相同的树叶”人更是如此,教师尽可能写出与他人不同之处，实事求是，恰到好处突出个性及特点的评价。这些操行评语无论从纸张的质地和颜色，还是设计的形式,都具有保存价值。本学期学生的操行评语又有了新的变化,有学生的生活照，班级的集体照等，除了教师的评语，有的还增加了同学的评语、自己的评语、家长的评语等.评价由过去单一评价，变成了多方面的评价,学生不仅喜欢自己的勇气、能力、信心，还学会用欣赏的眼光看别人，使他们的生活充满快乐，自己的朋友会更多。教师和家长的评语给予的是肯定性的评价，这更增加了学生们的自信心、自尊心,促使他们走向成功。每学期期末，各班都要上交学校五份有特点的学生操行评语，学校进行总结和评比，选出有特点的进行展览，目的是让大家取长补短，有更多的创新。
2、成立家长委员会，发挥沟通与桥梁的作用。
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我校有414名学生，家长来自各行各业，为学校的和谐和社会的稳定，打破学校界限，动员各方面力量给学校支持和帮助，共同对学生进行教育，完成学校培养教育任务,让家长在学校工作中起监督作用,为学校献计献策,各班通过民主选举组成了家长委员会。家长委员会成员来自方方面面，不同职业，不同水平，代表着不同层次。目的让家长委员会成员在学校和家长之间起到桥梁和纽带的作用，配合教师做好各项工作。家长委员会的成员积极行动起来，制定工作计划和章程，开展工作.他们还根据学生年龄的特点，各班开展了丰富多彩的活动.如低年级学生请消防人员讲解安全防火和自救知识。请交警讲解交通安全知识等。中高年级学生则走出学校,走向社会，去参观报社和印刷厂、看消防队员防火演习、到儿童公园参加义务植树活动、和市聋哑学校的学生结成手拉手的对子，自愿捐助有困难的聋哑学生等。非典时期家长委员会的成员配合学校下联络网，检查各班学生的健康情况等.
总之,家长在学校教育中是一支不容忽视的队伍，他们的力量不可小视。如何调动家长的积极性，让他们真诚的参与到学校的各项活动中来,对学生的教育,学校的发挥起到积极、向上的作用将是我们一直会努力研究的问题。
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篇二：发挥这些家长在教育活动中的价值
发挥家长在学校教育中的作用
家庭，是人一生温暖幸福的港湾；亲情，是人与人之间最亲密、最真挚、最深厚的情感。父母与子女之间有着一种特殊亲近的感情，父母和子女心连着心，情连着情，常以子女之忧而忧，以子女之乐而乐；同样，子女对父母也怀有深切的依恋、爱戴之情，父母的喜怒哀乐也时刻感染着子女，牵动着子女的心。他们在情感上的互相感染作用是特别巨大的。因此，发挥并运用家长对孩子这种特殊情感在儿童教育工作中的作用。
一、加强对家长的培训，提高家长教育水平长期以来，家长对于孩子的教育完全是凭着经验而来，凭借自己儿时受教育的经验、自己的想像和观察，来对孩子进行想当然的教育，出现问题，或归罪于孩子，或怨天尤人。殊不知，家庭教育是一门科学！科学的行为应该是理智的行为，是遵循事物发生发展规律的行为，是尊重事实的实事求是的行为。为此要根据不同主题，不同年龄段学生的需求对家长进行系统的培训，切实提高家长的教育水平。1、低年级学生处在刚入校门，一切都是懵懵懂懂时期，此时的家长也这样，不了解学校的一些教育理念，日常行为贵发，也不知如何与老师相配合，因此，我们要低段学生家长进行以“学校简介”（包括办学理念、教育特色、常规活动、教育制度等）“如何遵守校学生一日常规”“良好习惯从今天开始”为主题的培训。2、中高年级的孩子随着知识的积累，阅历的增加，独立能力逐步提高，思想也变得比以前成熟，孩子中出现的问题也要复杂，此时
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的家长更要密切关注孩子的一举一动，从细微变化之中高受到孩子情绪的起伏，思想的波动，与时予以关注就会把问题消灭在萌芽状态中。因此我们为中高年级的家长进行了“孩子责任心的培养”，“家庭礼仪教育”“成功与幸福”等主题的家长学校培训。
通过系列培训，激发了家长教育好自己孩子的欲望，同时也使家长能够正确、理智、现实的看待自己的孩子、要求自己的孩子，合理的确定孩子发展的目标，掌握科学的教育孩子的方法，与学校教育步调一致，取得教育的最佳效果。
二、发挥家长的监督作用，促进学校工作开展。1、通过问卷调查，监督任课教师工作的真实情况。为了提高教师的自身素质，适应高速发展的社会需求，提高教师实施素质教育的能力和水平，我校对教师进行教育和教学的评价，目的是从中找出存在的问题，推动和改进学校教育教学工作，提高工作的实效性。几年来，我校一直采取无记名形式，对学生和家长进行问卷调查。在每学期期末，校领导深入全校近百个教学班，进行学生问卷调查，让学生当时填写，班主任老师回避。问卷内容是学生分别对所教班、科任教师的教学能力和对学生的态度两方面，用满意A、还可以B、不满意C形式评价，并写出对任课教师的建议或意见。家长问卷调查表是对班主任教师的师德、教学和对学校教育教学三个方面打等级，有“满意、还可以、不满意”三个等级，每个方面都请家长写出自己的建议或意见，第二天早晨在校门口用密封箱统一
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收回问卷，最后由各学年主管领导汇总学生和家长的两种问卷情况，算出百分比，制成总表。各学年主管领导与每一位任课教师都交换意见，与时处理存在的问题。个性问题个别交流，共性问题召开学年或学科会议讨论解决。另外，把本学期各种情况与上一学期进行对比，看看是否还存在问题。教师针对自己存在的问题写出反思，调整下一步工作的重点，。以更饱满的热情投入到新学期的工作当中。最后，校领导对所有的任课教师进行总评，对深受学生和家长拥护的教师进行表彰和奖励，对存在问题的教师给予警告，以观后效，问题严重者，调离工作岗位。
学校的工作不仅靠学校自身的严格管理，严格要求，有一支过硬的教师队伍，更重要的是要得到社会的认可，学生和家长的拥护。学生、家长的感受和反映，是对教师职业道德的最直接、最具体的客观评价，这种评价并非完全正确、无懈可击，但绝大多数问题与学校掌握的情况基本一致。现在，每一位教师都有一份责任感、使命感、紧迫感和压力感，大家认为，只有努力工作，不断学习来充实自己，才能胜任自己的工作。
家长的问卷，经过实践还要不断改进，力求做到对教师的评价更全面、更合理和更科学。
2、通过家长走进学校，全面了解并加督学校工作。家长必须经常走进学校才能充分了解学校，从而监督学校方方面面工作的开展情况。
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我校每学期设立一次孩子作业家长开放日或教育教学家长开放日活动，一次学期末家长会，一次学期初的家长学校活动。
尤其是家长会，它是广泛联系家长、吸引家长参加学校教育解决普遍问题的重要形式。我校年轻教师比较多，工作经验较少，学校想尽一切办法帮助教师排忧解难，校领导创造各种机会让大家学习。每学期的家长会，学校都很重视，学校讲要求，班主任教师根据各班的特点认真准备，有许多班黑板上写着“放飞希望”、“共同成长”等主题。开会时，学校还派一名科任教师现场记录，会后科任教师总结和评价各班家长会的情况。学校对有特点的家长会，请班主任在学校分期分批地介绍经验，供大家学习。几年来，学校已有许多班级的家长会主题鲜明，很有特色。一位多年从事的教育工作的老者说道：“我当过中学教师，也参加过多次家长会，只有你们的家长会让我激动，一走进教室，教室布置的学习气氛很浓……”。还有的班家长会形式发生了变化，有的班级将家长会改为交流会或座谈会，让学生、家长和教师三方沟通，共同交流解决学校教育和家庭教育中的问题。家长会上，给家长说话的机会，家长有被尊重的感觉，内心很高兴。家长积极发言，表达不同的心声，不同的思路，不同的感受，不同的理念，但共同的愿望是望子成才。这样为许多家长提供了家庭教育经验的机会，确立今后努力方向，使各位家长对子女的教育充满了信心。通过心灵的交流有利于建立相互信任、相互沟通、相互支持的良好氛围，实现教育活动的一致性和连续性。
三、利用多种沟通形式，发挥家长作用。
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1、开展走访制，把家长教育的潜能充分激发出来。多年来，很少有人再提家访，取而代之的是教师用联系或把家长请到学校面谈。这也许是现代生活的快节奏吧，但这样不能激起教师与家长交流的激情，总不能让教师把对学生的那份情感自然地与家长的情感融合在一起。而且也不利于教师全面了解学生，了解学生家庭的情况，教师走进学生家里，能真实地看到孩子与家长的表现，从而使工作更具针对性，更容易激发家长教育的潜能。沟通是情感的交融，它是建立教师、家长、学生亲密无间关系的纽带，对学生的自主发展起着动力作用，当今的学生渴望别人的理解、渴望平等XX、渴望建立和谐的家庭氛围和师生关系，这就要求教师要在家庭关系的处理，师生关系的建立，学生生活环境的适应，社会交往的影响以与面对多彩的世界的反应等各个层次对学生加以引导和全面沟通。要关注学生的需要、情感，相信他们的能力。因此我校开展家庭走访活动，教师利用休息时间进行家访，教师们买来地图，在地图上标出同学家地址，分片进行家访，他们走遍各区，到学生家了解学生在家思想、学习与品德等情况，了解家庭的实际情况和家长真实的想法作法。教师在家访时，看到了和了解了许多在学校所不知道的事，教师走近了学生的生活，看到了他们的闪光点，拉近了师生的情感，便于教师更好的教育学生。家访深受学生、家长的拥护和欢迎。2、这项工作我们还将继续开展下去。如何让学生操行评语发挥应有的作用，使其成为激励、带动学生进步的工具，成为师生交流的窗口。我校在教学实践中，我们更新观念，把创新的精神运用到学生
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操行评语的改革上，取得了很好的教育效果。每学期期末，学生们都能得到各具特色的学生操行评语，这是我校的一大特色。学生操行评语的设计能看出教师的工作能力和工作态度。在全面推行素质教育的今天，学生的操行评语应服从于素质教育的大目标，不应再是政治化、公式化、抽象化和千人一面的现象。应突出学生的个性，加强对心理素质的塑造。
我校教师给学生的操行评语突出的特点是：充分信任，肯定成绩，以鼓励为主。对学生的兴趣、爱好、个性、气质等进行充分描述和评价。对后进生寻找闪光点，还利用名人、名言、名诗等激发学生的兴趣；用婉转的建议帮助学生改正缺点。“世界上没有两片一样的树叶”人更是如此，教师尽可能写出与他人不同之处，实事求是，恰到好处突出个性与特点的评价。这些操行评语无论从纸X的质地和颜色，还是设计的形式，都具有保存价值。本学期学生的操行评语又有了新的变化，有学生的生活照，班级的集体照等，除了教师的评语，有的还增加了同学的评语、自己的评语、家长的评语等。评价由过去单一评价，变成了多方面的评价，学生不仅喜欢自己的勇气、能力、信心，还学会用欣赏的眼光看别人，使他们的生活充满快乐，自己的朋友会更多。教师和家长的评语给予的是肯定性的评价，这更增加了学生们的自信心、自尊心，促使他们走向成功。每学期期末，各班都要上交学校五份有特点的学生操行评语，学校进行总结和评比，选出有特点的进行展览，目的是让大家取长补短，有更多的创新。
2、成立家长委员会，发挥沟通与桥梁的作用。
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我校有414名学生，家长来自各行各业，为学校的和谐和社会的稳定，打破学校界限，动员各方面力量给学校支持和帮助，共同对学生进行教育，完成学校培养教育任务，让家长在学校工作中起监督作用，为学校献计献策，各班通过XX选举组成了家长委员会。家长委员会成员来自方方面面，不同职业，不同水平，代表着不同层次。目的让家长委员会成员在学校和家长之间起到桥梁和纽带的作用，配合教师做好各项工作。家长委员会的成员积极行动起来，制定工作计划和章程，开展工作。他们还根据学生年龄的特点，各班开展了丰富多彩的活动。如低年级学生请消防人员讲解安全防火和自救知识。请交警讲解交通安全知识等。中高年级学生则走出学校，走向社会，去参观报社和印刷厂、看消防队员防火演习、到儿童公园参加义务植树活动、和市聋哑学校的学生结成手拉手的对子，自愿捐助有困难的聋哑学生等。非典时期家长委员会的成员配合学校下联络网，检查各班学生的健康情况等。
总之，家长在学校教育中是一支不容忽视的队伍，他们的力量不可小视。如何调动家长的积极性，让他们真诚的参与到学校的各项活动中来，对学生的教育，学校的发挥起到积极、向上的作用将是我们一直会努力研究的问题。
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篇三：发挥这些家长在教育活动中的价值
为充分发挥广大家长在学校教育和家庭教育中的重要作用，积极动员全社会的力量理解、参与和支持教育工作，努力构建学校、家庭、社会三位一体的育人体系，全面推进素质教育，现根据国家《中小学德育工作规程》、省政府《关于深入贯彻〈中华人民共和国义务教育法〉大力推进素质教育的意见》，结合我市实际，就加强全市中小学家长委员会工作提出以下意见，请认真执行。一、充分认识做好家长委员会工作的重要意义学校家长委员会是由学生家长代表组成，代表全体家长参与学校民主管理，监督和支持学校做好教育工作的群众性组织，是沟通学校与家庭间联系的桥梁。学校家长委员会的宗旨是，动员和团结全体学生家长，充分发挥家长在学校教育中的参谋和监督作用，加强家校联系与合作，共建共育，将学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。成立家长委员会，是建设和谐社会的需要，也是全面实施素质教育的需要，是现代学校管理制度的重要内容。做好学校家长委员会工作，不仅可以让家长享有对学校教育工作的知情权、监督权，督促学校不断改进教育教学工作，而且可以使广大家长从子女教育的切身利益出发，积极关心理解支持教育工作，为搞好学校教育工作献计献策，还可以使学校能够有效借助各种社会资源，调动一切积极因素，更好地完成教育目标和任务，办好让人民群众满意的教育。二、建立健全家长委员会工作机构各中小学要建立并逐步完善家长委员会的工作机构。学校要根据自身办学规模和招生辖区范围，合理确定委员会成员人数。家长委员会要具备广泛的代表性，要兼顾不同行业和各个年级的学生家长，也可根据工作需要，聘请部分社区代表
参与家长委员会的工作。委员会成员人选，先由学校和班主任提名推荐候选人，再由候选人集体选举产生。学校家长委员会应设主任委员、副主任委员和秘书长若干人，在校长的指导和学校相关处室的协助下开展工作。委员会应制订委员会章程，明确家长委员会的宗旨、成员的权利义务等。学校要指定一名校级领导负责家长委员会的协调和联系工作，安排一名专门人员具体负责家长委员会与学校间的工作对接并及时处理有关事项。学校家长委员会成员应将自己的联系方式和工作分工情况向全体家长公布，便于家长沟通情况、反映问题。家长委员会成员应具备如下条件：具有较高的政治觉悟和文化素养，关心热爱教育事业，乐于奉献，具有一定的组织协调能力和号召力，在家庭教育方面有较丰富的经验，拥有能够保证参与家长委员会活动的时间。家长委员会每学年随学生毕业和新生入学进行一次补充调整。学校家长委员会的工作应坚持如下原则：一是方向性原则。家长委员会的工作要遵循党和国家的教育方针，符合素质教育的要求。二是双向互动原则。通过各种形式和活动，促进学校、家长、学生间的相互理解和支持。三是服务性原则。家长委员会的工作要为全体家长服务、为学生的成长服务、为学校的发展服务。四是规范性原则。学校不得通过家长委员会进行各种国家法律法规以及教育行政部门明令禁止的任何诸如收费、捐助、集资之类的活动。三、不断完善家长委员会工作机制（一）定期召开家长委员会成员会议。会议要听取学校关于发展规划、教学工作安排等方面的情况介绍，研究和制订家长委员会工作计划，对学校管理和教育教学工作提出合理化建议，督促学校对工作中的有关问题加以改进。
（二）协调并促进学校、家庭间的相互理解和沟通。家长委员会应积极向家长、社会宣传解释学校的各项规章制度、工作措施。在了解学校的工作动态、关注学生的在校表现和发展状况的基础上，认真听取家长对学校工作的反映和要求，主动向学校进行反馈和交流，并与学校一起研究解决办法。（三）帮助做好家庭教育工作。一方面，家长委员会要协助学校办好家长学校，通过定期、不定期地邀请专家讲座、举办家庭教育咨询会、介绍家教成功案例等形式，宣传党和国家的教育方针政策、教育改革动态，帮助家长树立先进的教育观念，掌握正确的教育方法，帮助他们解决家庭教育中遇到的困难和疑惑，提高家庭教育的针对性和实效性。另一方面，要积极动员家长参与学校的一些教育活动，如：家长开放日、开放式课堂、开学典礼、毕业典礼、家长会等，让家长亲身感受教育形势的发展，感受学校教育工作的进展，感受课程改革带来的变化，增进对学校教育工作的理解，自觉主动地使家庭教育与学校教育协调一致。（四）为学校发展创设有利环境。家长委员会要发挥全体家长的优势和特长，在依法治校、校园文化建设、学校周边环境治理、开展社会实践和校外教育活动等方面，在力所能及的情况下，为学校和学生办实事、办好事，解决学校办学中的实际困难，并为学校创造良好的发展环境。四、采取有力措施，确保家长委员会工作落到实处（一）加强对家长委员会工作的指导。各级教育行政部门要统筹管理中小学家长委员会工作，加大对辖区内学校家长委员会工作的指导和引导。要根据本地教育教学实际情况，制定工作发展规划和工作计划，并确保逐项落实。要善于总结好的经验和做法，不断创新和完善家长委员会机制。中小学校要将家长委员会工作纳入学校常规制度建设的重要内容并不断加以完善。要按照本意见要求，全
部建立起家长委员会的工作机构，建立健全各项工作机制，将家长委员会的工作实实在在地开展起来。（二）加强对家长委员会工作的督导检查。各级教育督导机构要把学校家长委员会的建设、工作开展情况纳入教育督导内容体系，纳入学校考核评估体系。（三）积极探索并建立学校家长委员会参与教师评价和学校评价的制度。家长委员会对教师和学校的评价，应在学校评价教师、区县教育行政部门评价学校中体现出一定的权重。对教师的评价结果，应该成为教师考核、专业技术职务评聘、奖励、评先树优的依据之一。
篇四：发挥这些家长在教育活动中的价值
发挥家长在学校教育中的作用
家庭,是人一生温暖幸福的港湾；亲情,是人与人之间最亲密、最真挚、最深厚的情感.父母与子女之间有着一种特殊亲近的感情,父母和子女心连着心,情连着情,常以子女之忧而忧,以子女之乐而乐；同样,子女对父母也怀有深切的依恋、爱戴之情,父母的喜怒哀乐也时刻感染着子女,牵动着子女的心.他们在情感上的互相感染作用是特别巨大的.因此,发挥并运用家长对孩子这种特殊情感在儿童教育工作中的作用.
一、加强对家长的培训,提高家长教育水平长期以来,家长对于孩子的教育完全是凭着经验而来,凭借自己儿时受教育的经验、自己的想像和观察,来对孩子进行想当然的教育,出现问题,或归罪于孩子,或怨天尤人.殊不知,家庭教育是一门科学！科学的行为应该是理智的行为,是遵循事物发生发展规律的行为,是尊重事实的实事求是的行为.为此要根据不同主题,不同年龄段学生的需求对家长进行系统的培训,切实提高家长的教育水平.1、低年级学生处在刚入校门,一切都是懵懵懂懂时期,此时的家长也这样,不了解学校的一些教育理念,日常行为贵发,也不知如何与老师相配合,因此,我们要低段学生家长进行以"学校简介"〔包括办学理念、教育特色、常规活动、教育制度等〕"如何遵守校学生一日常规""良好习惯从今天开始"为主题的培训.2、中高年级的孩子随着知识的积累,阅历的增加,独立能力逐步提高,思想也变得比以前成熟,孩子中出现的问题也要复杂,此时的家
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长更要密切关注孩子的一举一动,从细微变化之中高受到孩子情绪的起伏,思想的波动,与时予以关注就会把问题消灭在萌芽状态中.因此我们为中高年级的家长进行了"孩子责任心的培养","家庭礼仪教育""成功与幸福"等主题的家长学校培训.
通过系列培训,激发了家长教育好自己孩子的欲望,同时也使家长能够正确、理智、现实的看待自己的孩子、要求自己的孩子,合理的确定孩子发展的目标,掌握科学的教育孩子的方法,与学校教育步调一致,取得教育的最佳效果.
二、发挥家长的监督作用,促进学校工作开展.1、通过问卷调查,监督任课教师工作的真实情况.为了提高教师的自身素质,适应高速发展的社会需求,提高教师实施素质教育的能力和水平,我校对教师进行教育和教学的评价,目的是从中找出存在的问题,推动和改进学校教育教学工作,提高工作的实效性.几年来,我校一直采取无记名形式,对学生和家长进行问卷调查.在每学期期末,校领导深入全校近百个教学班,进行学生问卷调查,让学生当时填写,班主任老师回避.问卷内容是学生分别对所教班、科任教师的教学能力和对学生的态度两方面,用满意A、还可以B、不满意C形式评价,并写出对任课教师的建议或意见.家长问卷调查表是对班主任教师的师德、教学和对学校教育教学三个方面打等级,有"满意、还可以、不满意"三个等级,每个方面都请家长写出自己的建议或意见,第二天早晨在校门口用密封箱统一收回
2/7
问卷,最后由各学年主管领导汇总学生和家长的两种问卷情况,算出百分比,制成总表.各学年主管领导与每一位任课教师都交换意见,与时处理存在的问题.个性问题个别交流,共性问题召开学年或学科会议讨论解决.另外,把本学期各种情况与上一学期进行对比,看看是否还存在问题.教师针对自己存在的问题写出反思,调整下一步工作的重点,.以更饱满的热情投入到新学期的工作当中.最后,校领导对所有的任课教师进行总评,对深受学生和家长拥护的教师进行表彰和奖励,对存在问题的教师给予警告,以观后效,问题严重者,调离工作岗位.
学校的工作不仅靠学校自身的严格管理,严格要求,有一支过硬的教师队伍,更重要的是要得到社会的认可,学生和家长的拥护.学生、家长的感受和反映,是对教师职业道德的最直接、最具体的客观评价,这种评价并非完全正确、无懈可击,但绝大多数问题与学校掌握的情况基本一致.现在,每一位教师都有一份责任感、使命感、紧迫感和压力感,大家认为,只有努力工作,不断学习来充实自己,才能胜任自己的工作.
家长的问卷,经过实践还要不断改进,力求做到对教师的评价更全面、更合理和更科学.
2、通过家长走进学校,全面了解并加督学校工作.家长必须经常走进学校才能充分了解学校,从而监督学校方方面面工作的开展情况.
我校每学期设立一次孩子作业家长开放日或教育教学家长开放日活动,一次学期末家长会,一次学期初的家长学校活动.
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尤其是家长会,它是广泛联系家长、吸引家长参加学校教育解决普遍问题的重要形式.我校年轻教师比较多,工作经验较少,学校想尽一切办法帮助教师排忧解难,校领导创造各种机会让大家学习.每学期的家长会,学校都很重视,学校讲要求,班主任教师根据各班的特点认真准备,有许多班黑板上写着"放飞希望"、"共同成长"等主题.开会时,学校还派一名科任教师现场记录,会后科任教师总结和评价各班家长会的情况.学校对有特点的家长会,请班主任在学校分期分批地介绍经验,供大家学习.几年来,学校已有许多班级的家长会主题鲜明,很有特色.一位多年从事的教育工作的老者说道："我当过中学教师,也参加过多次家长会,只有你们的家长会让我激动,一走进教室,教室布置的学习气氛很浓……".还有的班家长会形式发生了变化,有的班级将家长会改为交流会或座谈会,让学生、家长和教师三方沟通,共同交流解决学校教育和家庭教育中的问题.家长会上,给家长说话的机会,家长有被尊重的感觉,内心很高兴.家长积极发言,表达不同的心声,不同的思路,不同的感受,不同的理念,但共同的愿望是望子成才.这样为许多家长提供了家庭教育经验的机会,确立今后努力方向,使各位家长对子女的教育充满了信心.通过心灵的交流有利于建立相互信任、相互沟通、相互支持的良好氛围,实现教育活动的一致性和连续性.
三、利用多种沟通形式,发挥家长作用.1、开展走访制,把家长教育的潜能充分激发出来.
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多年来,很少有人再提家访,取而代之的是教师用联系或把家长请到学校面谈.这也许是现代生活的快节奏吧,但这样不能激起教师与家长交流的激情,总不能让教师把对学生的那份情感自然地与家长的情感融合在一起.而且也不利于教师全面了解学生,了解学生家庭的情况,教师走进学生家里,能真实地看到孩子与家长的表现,从而使工作更具针对性,更容易激发家长教育的潜能.沟通是情感的交融,它是建立教师、家长、学生亲密无间关系的纽带,对学生的自主发展起着动力作用,当今的学生渴望别人的理解、渴望平等##、渴望建立和谐的家庭氛围和师生关系,这就要求教师要在家庭关系的处理,师生关系的建立,学生生活环境的适应,社会交往的影响以与面对多彩的世界的反应等各个层次对学生加以引导和全面沟通.要关注学生的需要、情感,相信他们的能力.因此我校开展家庭走访活动,教师利用休息时间进行家访,教师们买来地图,在地图上标出同学家地址,分片进行家访,他们走遍各区,到学生家了解学生在家思想、学习与品德等情况,了解家庭的实际情况和家长真实的想法作法.教师在家访时,看到了和了解了许多在学校所不知道的事,教师走近了学生的生活,看到了他们的闪光点,拉近了师生的情感,便于教师更好的教育学生.家访深受学生、家长的拥护和欢迎.
篇五：发挥这些家长在教育活动中的价值
家长在家庭教育中的重要作用
随着社会的进步和时代的发展，良好的家庭教育对孩子的健康成长有着深刻的意义，教育孩子是繁琐的，如果不是爱心、责任心、欣赏心作为动力，是无法坚持下去，孩子上小学一年级了，作为我们家长如何教育好孩子其实也是一门课程。下面就谈谈自己在教育孩子方面心得。
一、健康快乐地成长。每天我关心的是孩子身体是否健康，是否快乐？早上起床让孩子给自己一个笑容，希望这一天都快乐。孩子放学回家，我都会笑眯眯地问孩子，你今天过得快乐吗？孩子就会告诉我，她今天发生了什么事情，哪些事情她过得很愉快，哪些事情她不是很愉快。能过她的描述，我知道，她很满意她目前的状态。当她害怕和老师交流的时候，我告诉她，老师就是她的二个妈妈。能够让孩子健康快乐生活，就是最理想的！二、相互沟通、做孩子的良师益友。我并没有刻意把孩子培养得如何如何，但必要的关爱和教育还是要的。首先是要学会相互沟通，学会如何培养母子之间的感情，学会如何跟他谈心。同时，要学会尊重孩子的意见，不要小看他们，他们有时的想法和一些话语有时候会让我们大人都大吃一惊，不得不承认，现在的孩子真聪明。因此，需要我们家长走近孩子的内心世界，随时了解他们的心声，成为他们最知心的朋友，尽力给他们创造一个健康快乐的童年。平时，只要有时间就陪他玩和他一起做游戏，打扑克，在玩的过程当中寻找机会达到教育和培养的目的。经常与孩子像朋友一样的交谈、倾听他的诉说，在不违反原则的前提下，让他做自己做喜欢的事，这些都是让孩子把你当成贴心朋友的有
——仅供参考
效做法。另外，孩子会提出许多问题让家长解答。凡是能解答的，家长一定要认真解答，如果让孩子失望了，他将越来越少提问。
三、善于发现孩子的不足。我的孩子有不足之处，其中最突出的就是胆子有点小，我非常关键，这是一个很致命的缺点。人的一生中主要是与人打交道，不然你就会孤立，引起性格反常。再说一个人再有本领，如果不与人接触就施展不了你的本领。因此我必须设想培养和锻炼他。我经常鼓励他和不同的小朋友玩，鼓励他在人前大胆说话，他的每一点进步，我都及时的给予表扬和鼓励，一步步地诱导他，我总是去发现他表现好的方面从这些方面着手，给他自信和勇气，所有能锻炼他的大小场合，我都尽最大的努力跟他做工作，让他去经受锻炼。让孩子得到了充分的锻炼。虽然不能与其他胆大的孩子比，但比起来去来大有进步。我的孩子在万壬孩子中，他不是最优秀的，但是，在我眼里，他就是最棒的！如果连自己的父母都不能肯定自己的孩子，那孩子怎么可能自信呢？四、加强与班主任及老师的沟通和联系。主动向班主任及老师介绍孩子的情况。比如我们在刚开学时就向班主任重点介绍：孩子胆小、老实，请老师给予关注。之后，经常向班主任及老师了解情况，将孩子的点滴进步向班主任及老师汇报，这样便于和班主任及时沟通。孩子是否能顺利成长，虽然老师是关键，家长是否能与老师沟通也很重要。我相信我的孩子在优秀老师的培养下，一定能成为大方、聪明、优秀的好孩子。在学习中，我是怎样陪同我的孩子一起走过的呢？我总结成了以下几个方面：帮孩子端正态度家长必须帮助孩子提高对家庭作业的责任感，要让孩子明白，每天保质保量地按时完成作业是他必须要做到的，是她作为一个学生应尽的职责，就像爸爸妈妈每
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天上班时都要尽心尽职地完成本职工作一样，没有任何可以讨价还价的余地；家长还必须帮助孩子提高对家庭作业的重要性的认识，要让孩子明白做作业是掌握好知识不可缺少的一个环节，是学习的延续和拓展，是巩固知识和提高学习成绩的必不可少的重要手段，并不是可有可无的。
努力提高孩子兴趣兴趣是影响人的行动的重要因素，它能促使人喜爱从事某项活动，但有些孩子学习兴趣低落、学习自觉性较差，于是他们每天做作业都是硬着头皮在应付老师和家长，能拖就拖，能不做就尽量逃避。对于这类孩子出现的作业问题，父母应当从培养和提高孩子的学习兴趣入手，要想办法改变孩子对学习是“大人逼我学”的状态，要让孩子能够变成“我爱学”、“我要学”的主动学习。注意劳逸结合孩子做作业是要动脑筋的，如果孩子连续思考问题的时间较长而得不到休息，大脑就会疲劳，就会出现大脑运转速度缓慢的现象，这时孩子的学习效率就会下降，错误率也会增高，这时如果让孩子适当的休息，疲劳得以解除后其学习效率反而会提高。一般来说，小学生连续做作业的时间不宜超过半小时～1小时。先复习后作业作业的目的是要让学生正确地理解、熟练地记忆所学的生词、语法、定义、定理和公式等，是要让学生更好地巩固所学的知识。孩子完成作业的好坏是建立在对课堂上老师所讲授的知识的掌握的基础之上的，如果课堂知识没掌握、所学的内容没有消化和理解，作业自然就做不好，因此为了顺利地完成作业，可以要求孩子在做作业前先看书和参考资料，复习完了之后再动笔写作业，而不要图省事，回到家抓起笔就写。适当帮助孩子作业
——仅供参考
有的孩子学习上的欠账太多，很多作业根本就不会做，做作业时会有大大小小的“拦路虎”挡在前面，他们对写作业的畏难情绪十分严重，很害怕写作业，作业稍微遇到点困难就会产生烦躁感。对于这类孩子，家长应当耐心的帮助和辅导他们的家庭作业，孩子在课堂上没有搞懂的东西，只好由家长在家里给及时补上，争取不要让孩子的学习再出现新的欠账，另外还要注意帮助孩子掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯，如果家长自己本身没有这么多时间或没有能力辅导孩子，就应当适当请一些家教，将孩子在知识上的漏洞都补上。
要从精神上多给孩子们一些激励，在孩子人生道路上不停的为她加油，成长的道路很漫长而且很不平坦，家长应该给孩于们加倍的温暖和关爱，才能使他们有战胜失败的信心。以上是我本人在对孩子教育过程中的一点经验，当然这一点是不全面的，在今后的教育过程中还要多想办法和多总结，争取做得更好更全面。
家长在家庭教育中的重要作用
黄田训舒城县舒茶镇舒茶中心学校
二0一三年六月
——仅供参考
篇六：发挥这些家长在教育活动中的价值
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发挥家长在班级教育中的作用
作者：尹佳杰来源：《广西教育·A版》2019年第02期
【摘要】本文论述班主任引导家长参与小学班级教育的策略，提出办好家长志愿课堂、设置家长护学岗、建立班级家委会等措施，发挥家长在班级教育中的“助教员”“安全员”和“导航员”的作用，促进学生茁壮成长。
【关键词】家长班级教育助教员安全员导航员
【中图分类号】G【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2019）02A-0068-02
随着教育改革的纵深推进及教育理念的不断创新，“家校合力”在教育工作中的巨大作用更加凸显。让家长参与班级教育管理是学校整体教育的一个不可或缺的部分，小学生可塑性强，让家长参与班级教育管理可以更好地促进孩子健康成长和全面发展。因此，在班级管理和学生教育中，我重视并尝试发挥家长在班级教育中的作用，使家长参与教育，成为班级别样的风景。
一、发挥特长，让家长做课堂“助教员”
家长从事不同的职业，有着不同的兴趣爱好，班主任应发现他们的特长、职业优势，合理加以运用，使其成为班级最佳的教育教学资源。我班以家长志愿者课堂为主阵地，让家长发挥特长，做课堂“助教员”。
（一）传统游戏
一年级时，天性好动的孩子总会被一些小游戏迷住，为了能让孩子安全地玩游戏，在学校“传统游戏进校园”活动的引领下，我班开展了“玩一玩父母小时候的游戏”的活动。该活动得到了家长的大力支持，他们来学校给孩子讲游戏的玩法，回到家还带着孩子制作游戏道具、一起玩儿并拍摄视频。有了家长的帮助，课间游戏的安全性更有保障了。
（二）亲子共读
“童阅节”是学校的传统节日，好书推荐、读书漂流、美文摘录、巧绘插画、书签制作等都是孩子的最爱。为了让传统的节目更有新意，我请来了班级“小书虫”小季的妈妈，给孩子上一堂别样的读书推荐。季妈妈以孩子最爱的《哈利·波特》系列开始讲起，带孩子领略书本中的精彩瞬间，将自己与孩子的亲子阅读心得在班级里分享。班级里掀起了“亲子共读风”，一份份
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精美的阅读小报就是最好的体现。家校联手，我每天布置的阅读作业不再是空谈，每天读书半小时已然成为孩子的一种习惯。
（三）神奇的中医
学习了《李时珍夜宿古寺》这篇课文，孩子对中医产生了浓厚的兴趣。“《本草纲目》里面记录了多少种草药？”“这些药误吃了，有解药吗？”“老师，我知道中医中有‘望闻问切’的看诊方法，什么是切呀？还有什么是针灸呢？”孩子提出了各种各样的问题，把我给难住了，对于中医我真是知之甚少。于是我请来了当医生的家长，给孩子带来了两堂中医小讲堂。第一周，“认识几种常见的中药”家长志愿课堂如期开课了。林妈妈把枸杞、黄芪、金银花、白术、党参、甘草等带到了教室。孩子对中草药也来了回“望闻问切”，即了解中草药的用途，看看它们的样子，闻闻味道，也可以尝一尝其中可即食的枸杞等中药材，孩子收获颇丰。第二周，我班迎来了“小针灸大用途”的家长志愿课堂。季爸爸请来了他们医院的针灸医师，从扁鹊、华佗、孙思邈讲到张仲景，引领孩子领略中国名医的风采;从眼保健操到脚底按摩，让孩子知道了穴位的神奇;从进针到拔针，让孩子了解针灸的博大精深。在中药、针灸两堂家长志愿课堂，孩子见识了中药、针灸的神奇。
（四）有趣的人民币
新版的人民币发行了，各种“小道消息”在班级传开了。我请来了在银行工作的薛妈妈为孩子上了一堂精彩生动的《有趣的人民币知识》。薛妈妈从人民币的发行史、人民币的真假识别以及人民币的背景图案三个方面，带着孩子饶有兴趣地遨游在人民币知识的海洋中。尤其是在认识第一、二、三、四套人民币时，孩子都睁大了眼睛认真聆听，因为绝大多数的孩子没有见过这些人民币，通过薛妈妈的精彩讲解，孩子深刻地了解了我国人民币的发展史。课堂上薛妈妈还教授了孩子基本的人民币真假辨识方法，这对孩子今后在生活中更好地辨识和使用人民币提供了很大的帮助。在“跟着人民币去旅行”环节，孩子在对各套人民币中背景图案的辨认过程中领略到了我国河山之秀丽，增强了爱国情怀。
“助教员”是孩子的家长，他们的课堂让孩子感到亲切、新鲜、有趣，所以孩子的学习积极性也会很高，学习效果也就更好，有利于学生知识面的拓展。更重要的是，这样的课堂能使家长与教师成为亲密的合作伙伴，能加强家长和班级管理的联系，提升了教育教学工作的实效性。家校联动，让孩子的成长更加精彩。
二、关注安全，让家长做校园“安全员”
我校校门前的道路不是主干道，比较狭窄，行人、车辆很多，每天上学、放学时间，校门口总是拥堵混乱，给学生的安全带来隐患。每天学生上学、放学时间，校园“安全员”——家长志愿者准时上岗，站在校门口协助学校的保安、警察、老师，耐心劝导随意停靠车辆的家长及时驶离，把家长疏导到放学指定地点，确保了道路的畅通。校园“安全员”每天轮流上岗，风雨无阻，确保学生的安全。
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“辛苦一天，安心一年”是我班家长中流传的口号。他们有的是“全家总动员”，为了让孩子多睡一会儿，他们分批行动，服务的服务，送孩子的送孩子;有的是早早地就把孩子从被窝里拉出来，和自己一起来学校。轮到自己服务那天，和单位请假、来不及整理家务，是家长的常态。但是他们仍然积极报名，服务当天只有提前，从不迟到。
“陈妈妈，你请假不方便，我们有空的家长可以服务两天的。”我劝解地说。“这怎么行，我的孩子一直在享受着其他家长的服务，我服务一天是应该的。老师，我早点来，正好去菜市场买菜。”家长笑眯眯地说着，反倒安慰起了我。
“来，小心点，往这边走！”姜爸爸从车上接下孩子，左看看右看看，确保没有过往电瓶车，才牵着孩子过了马路，紧接着又回到岔路口等候下一个孩子。从早上7：20到8：10，姜爸爸一直在马路上重复着这样的接送。姜爸爸说：“我是个生意人，平日里忙，有机会在路口接送学生，有一种特别的幸福感。我很想给自己的孩子树立一个好榜样。”听着他那长朴实又真诚的话，我心里满是感动与敬佩。
篇七：发挥这些家长在教育活动中的价值
发挥家长在班级教育中的作用
作者：尹佳杰来源：《广西教育·A版义务教育》2019年第2期
【摘要】本文论述班主任引导家长参与小学班级教育的策略,提出办好家长志愿课堂、设置家长护学岗、建立班级家委会等措施,发挥家长在班级教育中的“助教员”“安全员”和“导航员”的作用,促进学生茁壮成长。
【关键词】家长班级教育助教员安全员导航员
【中图分类号】G【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889(2019)02A-0068-02
随着教育改革的纵深推进及教育理念的不断创新,“家校合力”在教育工作中的巨大作用更加凸显。让家长参与班级教育管理是学校整体教育的一个不可或缺的部分,小学生可塑性强,让家长参与班级教育管理可以更好地促进孩子健康成长和全面发展。因此,在班级管理和学生教育中,我重视并尝试发挥家长在班级教育中的作用,使家长参与教育,成为班级别样的风景。
一、发挥特长,让家长做课堂“助教员”
家长从事不同的职业,有着不同的兴趣爱好,班主任应发现他们的特长、职业优势,合理加以运用,使其成为班级最佳的教育教学资源。我班以家长志愿者课堂为主阵地,让家长发挥特长,做课堂“助教员”。
(一)传统游戏
一年级时,天性好动的孩子总会被一些小游戏迷住,为了能让孩子安全地玩游戏,在学校“传统游戏进校园”活动的引领下,我班开展了“玩一玩父母小时候的游戏”的活动。该活动得到了家长的大力支持,他们来学校给孩子讲游戏的玩法,回到家还带着孩子制作游戏道具、一起玩儿并拍摄视频。有了家长的帮助,课间游戏的安全性更有保障了。
(二)亲子共读
“童阅节”是学校的传统节日,好书推荐、读书漂流、美文摘录、巧绘插画、书签制作等都是孩子的最爱。为了让传统的节目更有新意,我请来了班级“小书虫”小季的妈妈,给孩子上一堂别样的读书推荐。季妈妈以孩子最爱的《哈利·波特》系列开始讲起,带孩子领略书本中的精彩瞬间,将自己与孩子的亲子阅读心得在班级里分享。班级里掀起了“亲子共读风”,一份份精美的阅读小报就是最好的体现。家校联手,我每天布置的阅读作业不再是空谈,每天读书半小时已然成为孩子的一种习惯。
(三)神奇的中医
学习了《李时珍夜宿古寺》这篇课文,孩子对中医产生了浓厚的兴趣。“《本草纲目》里面记录了多少种草药?”“这些药误吃了,有解药吗?”“老师,我知道中医中有‘望闻问切’的看诊方法,什么是切呀?还有什么是针灸呢?”孩子提出了各种各样的问题,把我给难住了,对于中医我真是知之甚少。于是我请来了当医生的家长,给孩子带来了两堂中医小讲堂。第一周,“认识几种常见的中药”家长志愿课堂如期开课了。林妈妈把枸杞、黄芪、金银花、白术、党参、甘草等带到了教室。孩子对中草药也来了回“望闻问切”,即了解中草药的用途,看看它们的样子,
闻闻味道,也可以尝一尝其中可即食的枸杞等中药材,孩子收获颇丰。第二周,我班迎来了“小针灸大用途”的家长志愿课堂。季爸爸请来了他们医院的针灸医师,从扁鹊、华佗、孙思邈讲到张仲景,引领孩子领略中国名医的风采;从眼保健操到脚底按摩,让孩子知道了穴位的神奇;从进针到拔针,让孩子了解针灸的博大精深。在中药、针灸两堂家长志愿课堂,孩子见识了中药、针灸的神奇。
(四)有趣的人民币
新版的人民币发行了,各种“小道消息”在班级传开了。我请来了在银行工作的薛妈妈为孩子上了一堂精彩生动的《有趣的人民币知识》。薛妈妈从人民币的发行史、人民币的真假识别以及人民币的背景图案三个方面,带着孩子饶有兴趣地遨游在人民币知识的海洋中。尤其是在认识第一、二、三、四套人民币时,孩子都睁大了眼睛认真聆听,因为绝大多数的孩子没有见过这些人民币,通过薛妈妈的精彩讲解,孩子深刻地了解了我国人民币的发展史。课堂上薛妈妈还教授了孩子基本的人民币真假辨识方法,这对孩子今后在生活中更好地辨识和使用人民币提供了很大的帮助。在“跟着人民币去旅行”环节,孩子在对各套人民币中背景图案的辨认过程中领略到了我国河山之秀丽,增强了爱国情怀。
“助教员”是孩子的家长,他们的课堂让孩子感到亲切、新鲜、有趣,所以孩子的学习积极性也会很高,学习效果也就更好,有利于学生知识面的拓展。更重要的是,这样的课堂能使家长与教师成为亲密的合作伙伴,能加强家长和班级管理的联系,提升了教育教学工作的实效性。家校联动,让孩子的成长更加精彩。
二、关注安全,让家长做校园“安全员”
我校校门前的道路不是主干道,比较狭窄,行人、车辆很多,每天上学、放学时间,校门口总是拥堵混乱,给学生的安全带来隐患。每天学生上学、放学时间,校园“安全员”——家长志愿者准时上岗,站在校门口协助学校的保安、警察、老师,耐心劝导随意停靠车辆的家长及时驶离,把家长疏导到放学指定地点,确保了道路的畅通。校园“安全员”每天轮流上岗,风雨无阻,确保学生的安全。
“辛苦一天,安心一年”是我班家长中流传的口号。他们有的是“全家总动员”,为了让孩子多睡一会儿,他们分批行动,服务的服务,送孩子的送孩子;有的是早早地就把孩子从被窝里拉出来,和自己一起来学校。轮到自己服务那天,和单位请假、来不及整理家务,是家长的常态。但是他们仍然积极报名,服务当天只有提前,从不迟到。
“陈妈妈,你请假不方便,我们有空的家长可以服务两天的。”我劝解地说。“这怎么行,我的孩子一直在享受着其他家长的服务,我服务一天是应该的。老师,我早点来,正好去菜市场买菜。”家长笑眯眯地说着,反倒安慰起了我。
“来,小心点,往这边走!”姜爸爸从车上接下孩子,左看看右看看,确保没有过往电瓶车,才牵着孩子过了马路,紧接着又回到岔路口等候下一个孩子。从早上7:20到8:10,姜爸爸一直在马路上重复着这样的接送。姜爸爸说:“我是个生意人,平日里忙,有机会在路口接送学生,有一种特别的幸福感。我很想给自己的孩子树立一个好榜样。”听着他那长朴实又真诚的话,我心里满是感动与敬佩。
孩子的母亲比父亲显得更加温柔细腻。刘妈妈正在给一个小女生系红领巾,嘴里还一直说着:“手里的牛奶喝完了再走吧,小心呛着。”小女生对阿姨羞涩地说了声“谢谢”。孩子下电瓶车时不小心摔了一下,浦妈妈连忙将孩子扶起,将孩子蹭到地上的小手擦了又擦,将膝盖上的灰尘拍了又拍。
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