三年级上册阅读真题第八十八篇中《自己开门》中课后作业8篇三年级上册阅读真题第八十八篇中《自己开门》中课后作业 部编版三年级上册语文 10.在牛肚子里旅行 课后作业 一、选择题 1．《在牛肚子里旅行》一文中的“青头”和“红头”是两只（）下面是小编为大家整理的三年级上册阅读真题第八十八篇中《自己开门》中课后作业8篇,供大家参考。
篇一：三年级上册阅读真题第八十八篇中《自己开门》中课后作业
部编版三年级上册语文
10.在牛肚子里旅行
课后作业
一、选择题
1．《在牛肚子里旅行》一文中的“青头”和“红头”是两只（）
A．蟋蟀
B．蚂蚁
C．苍蝇
2．“……我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，
只有第四个胃才是管消化的！”
这是________告诉________：只要不进入________，就________。
（）
A．红头、青头、第四个胃、不会被消化的
B．青头、红头、第四个胃、不会被消化的
C．青头、红头、第三个胃、能出来的
3．下列词语互为反义词的是（）
A．贮藏——储藏B．悲哀——高兴C．急忙——连忙
4．下面下划线字的注音有错的一项是（
）
A．中弹（tán）
B．羊圈（juàn）
C．胳臂（bei）
5．牛共有()个胃。
A．两个
B．三个
C．四个
6．字典中“介”的意思有下面几种，“介绍”中“介”的意思是
()。
A．在两者中间B．放在心里C．正直
D．量词，个
二、填空题
7．填上适当的词。
勇敢的（_________）
高兴得（_________）
笑眯眯地（_______）
拼命地（_________）
8．写出下列词语的近、反义词。
近义词：
贮藏（________）悲哀（________）
作声（________）急忙（________）
反义词：
悲哀（_______）勇敢（________）
9．看拼音，写词语。
lǚxíng（_____）jiùmìng（_____）shuǐguǎn（_____）
liúlèi（_____）kělián（_____）jiùsuàn（_____）
10．将句子中划线的词语换成另一个词语，意思不变。
①青头说完，转过身子闭上眼睛。________
②青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上。________
③红头悲哀地说。________
④它咬着牙不让自己失去知觉。________
11．下面的句子该读出怎样的语气呢？在括号里填一填。
（1）“你在哪儿？”青头急忙问。（_________）
（2）“那我马上就会死掉。”红头哭起来。（_________）
（3）“你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”（_________）
（4）“不要哭，就算你在牛肚子里做了一次旅行吧！”（________）
三、现代文阅读
阅读短文，完成练习。
在牛肚子里旅行（节选）
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
“你在哪儿？”青头急忙问。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻
一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起
来大声喊□躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的□它会把你
和草一起吞到肚子里去……□□那我马上就会死掉□红头哭起来
□它和草已经一起进了牛的肚子。
12．在“□”里填上合适的标点符号。
13．根据意思，在文中找到相应的词语写在括号里。
（1）形容对发生的意外事情非常吃惊。（______）
（2）一滚，一转。形容动作灵活迅速。（______）
14．选文中有两句话可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”，
找到后用“
”画出来。从这两句话中，我们不但体会
到青头和红头的感情，还体会到青头遇到困难时的品质。朗
读时，红头的话要读出的语气。
阅读短文，完成练习。乡下老鼠和城里老鼠
从前，有两只老鼠，它们是好朋友。一只老鼠居住在乡下，另
一只老鼠居住在城里。很多年以后，乡下老鼠碰到城里老鼠，它说：“你一定要来我乡下的家看看。”于是，城里老鼠就去了。乡下老鼠领着它来到自己的家里。它把所有美味的食物都拿出来招待城里老鼠。城里老鼠却说：“这些东西不好吃，你的家也不好，你为什么要住在田野的地洞里呢？你应该搬到城里去住，你会住上用石头造的漂亮房子，还会吃上美味佳肴，你应该到我城里的家看看。”
乡下老鼠就到城里老鼠的家去了。城里老鼠的家十分漂亮，城里老鼠摆出了一桌子好吃的东西。可是，正当它们要开始吃的时候，它们听见了很大一阵响声，城里老鼠喊叫起来：“快跑！快跑！猫来了！”它们飞快地跑开并躲藏起来。
过了一会儿，它们出来了。当它们出来时，乡下老鼠说：“我不喜欢住在城里，我喜欢住在我田野的地洞里，那里不但贫穷，而且快乐自在，比起虽然富有却提心吊胆的城市生活，要好些。”15．联系上下文理解词语的意思。提心吊胆：_______________16．修改文中画横线的句子。____________________17．乡下老鼠住在________________________，而城里老鼠则住在______________________，可是城里老鼠会经常遇到________。
参考答案1．A2．B3．B4．A5．C6．A7．蟋蟀合不拢嘴说挣扎8．储藏悲伤出声连忙高兴9．旅行救命水管流泪可怜10．合跳悲伤感觉11．着急害怕、伤心坚定欣慰
懦弱就算
12．：“，”“！”。13．大吃一惊一骨碌14．青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”沉着冷静紧张害怕
15．形容十分担心或害怕。16．那里虽然贫穷，但是快乐自在。
17．田野的地洞里石头房子里猫
I:\8.29-副本-副本\22k\人教部编版二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》教案.docI:\8.29-副本-副本\22k\人教部编版二年级语文上册《植物妈妈有办法》教案.docxI:\8.29-副本-副本\22k\人教部编版二年级语文上册全册单元知识梳理.docI:\8.29-副本-副本\22k\人教部编版二年级语文上册全册句子专项练习.docxI:\8.29-副本-副本\22k\人教部编版二年级语文上册教案全册.docI:\8.29-副本-副本\22k\最新人教部编版二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》教案.docI:\8.29-副本-副本\22k\最新人教部编版二年级语文上册《植物妈妈有办法》教案.docxI:\8.29-副本-副本\22k\最新人教部编版二年级语文上册全册句子专项练习.docxI:\8.29-副本-副本\22k\最新部编人教版二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》教案.docI:\8.29-副本-副本\22k\最新部编人教版二年级语文上册《植物妈妈有办法》教案.docxI:\8.29-副本-副本\22k\最新部编人教版语文二年级上册《小蝌蚪找妈妈》教案.docI:\8.29-副本-副本\22k\最新部编人教版语文二年级上册《植物妈妈有办法》教案.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\新人教版三年级上册语文《司马光》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\新人教版三年级上册语文期末预测卷（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\新人教部编版三年级上册语文《司马光》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\新人教部编版三年级上册语文期末预测卷（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\新部编人教版三年级上册语文《司马光》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\新部编人教版三年级上册语文《总也倒不了的老屋》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\新部编人教版三年级上册语文《搭船的鸟》教学设计.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\新部编人教版三年级上册语文《搭船的鸟》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\新部编人教版三年级上册语文《秋天的雨》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\新部编人教版三年级上册语文期末预测卷（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\新部编人教版三年级上册语文第三单元复习单元测试.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\新部编人教版三年级语文上册《一块奶酪》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\新部编人教版三年级语文上册《司马光》教学设计.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\新部编人教版三年级语文上册《司马光》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\新部编人教版三年级语文上册《大自然的声音》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\新部编人教版三年级语文上册《总也倒不了的老屋》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\新部编人教版三年级语文上册《掌声》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\新部编人教版三年级语文上册《搭船的鸟》教学设计.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\新部编人教版三年级语文上册《搭船的鸟》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\新部编人教版三年级语文上册《秋天的雨》教学设计.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\新部编人教版三年级语文上册《秋天的雨》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\新部编人教版三年级语文上册《赠刘景文》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\新部编人教版三年级语文上册《那一定会很好》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\新部编人教版三年级语文上册期末预测卷（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\新部编人教版三年级语文上册第一单元复习单元测试.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\新部编人教版三年级语文上册第七单元复习单元测试.doc
I:\8.29-副本-副本\3kkk\新部编人教版三年级语文上册第三单元复习单元测试.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\新部编人教版三年级语文上册第五单元复习单元测试.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\新部编人教版三年级语文上册第四单元复习单元测试.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\新部编人教版三年级语文上册课时练《司马光》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\新部编人教版三年级语文上册课时练《大自然的声音》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\新部编人教版三年级语文上册课时练《大青树下的》（含答案）.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\新部编人教版三年级语文上册课时练《小狗学叫》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\新部编人教版三年级语文上册课时练《搭船的鸟》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\新部编人教版三年级语文上册课时练《父亲、树林和鸟》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\新部编人教版三年级语文上册课时练《胡萝卜先生的长胡子》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\新部编人教版三年级语文上册课时练《读不完的大书》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\新部编人教版三年级语文上册课时练《金色的草地》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\新部编版三年级上册语文《司马光》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\新部编版三年级上册语文《司马光》教案.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\新部编版三年级语文上册《司马光》教案.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册《一块奶酪》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册《不懂就要问》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册《习作：猜猜他是谁》教学设计.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册《全册教案》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册《写日记》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册《卖火柴的小女孩》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册《司马光》教学设计.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册《司马光》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册《在牛肚子里旅行》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册《大自然的声音》教学设计.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册《大自然的声音》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册《富饶的西沙群岛》教学设计.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册《富饶的西沙群岛》教学设
计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册《山行》教学设计.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册《总也倒不了的老屋》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册《掌声》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册《搭船的鸟》教学设计.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册《搭船的鸟》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册《父亲、树林和鸟》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册《秋天的雨》教学设计.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册《秋天的雨》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册《胡萝卜先生的长胡子》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册《赠刘景文》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册《那一定会很好》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册《金色的草地》教学设计.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册《金色的草地》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册《饮湖上初晴后雨》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册教育错题闯关.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册期末预测卷（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册第一单元复习单元测试.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册第一单元复习技能专项训练（含答案）.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册第七单元复习单元测试.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册第三单元复习单元测试.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册第三单元复习技能专项训练（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册第二单元复习单元测试.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册第二单元复习技能专项训练（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册第五单元复习单元测试.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册第八单元复习单元测试.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册第八单元复习单元测试.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册第六单元复习单元测试.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册第六单元复习单元测试.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册第四单元复习单元测试.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册第四单元复习技能专项训练.docx
I:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册课后作业《古诗三首》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册课时练《一块奶酪》（含答案）.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册课时练《卖火柴的小女孩》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册课时练《古诗三首》（含答案）.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册课时练《古诗三首》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册课时练《司马光》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册课时练《听听，秋的声音》（含答案）.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册课时练《在牛肚子里旅行》（含答案）.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册课时练《大自然的声音》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册课时练《大青树下的》（含答案）.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册课时练《富饶的西沙群岛》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册课时练《小狗学叫》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册课时练《总也倒不了的老屋》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册课时练《手术台就是阵地》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册课时练《掌声》（含答案）.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册课时练《搭船的鸟》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册课时练《灰雀》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册课时练《父亲、树林和鸟》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册课时练《秋天的雨》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册课时练《胡萝卜先生的长胡子》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册课时练《花的学校》（含答案）.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册课时练《读不完的大书》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册课时练《那一定会很好》（含
答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册课时练《金色的草地》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\最新部编人教版三年级语文上册错题闯关训练.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《“的地得”的用法》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《一块奶酪》教学设计.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《一块奶酪》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《不懂就要问》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《习作：我来编童话》教学设计.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《习作：我来编童话》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《习作：猜猜他是谁》教学设计.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《习作：猜猜他是谁？》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《作文开头法——以文为例》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《全册教案》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《其妙的拟人句》教学设计.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《写日记》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《卖火柴的小女孩》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《口语交际：身边的“小事”》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《古诗三首》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《古诗三首之饮湖上初晴后雨》教学设计.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《司马光》教学设计.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《司马光》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《听听秋的声音》教学设计.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《听听，秋的声音》教学设计.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《听听，秋的声音》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《在牛肚子里旅行》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《夜书所见》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《大自然的声音》教学设计.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《大自然的声音》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《大自然的声音：拟声词的讲解》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《大青树下的》教学设计.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《大青树下的》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《如何修改病句》教学设计.docx
I:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《学写日记》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《富饶的西沙群岛》教学设计.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《富饶的西沙群岛》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《山行》当堂达标题.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《山行》教学设计.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《山行》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《快乐读书吧》教学设计.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《总也倒不了的老屋》教学设计.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《总也倒不了的老屋》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《感受诗歌山行意境美》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《我来编童话》教学设计.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《掌声》教学设计.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《掌声》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《搭船的鸟》教学设计.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《搭船的鸟》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《教案》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《有新鲜感的词句》教学设计.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《望天门山》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《期末复习计划和教案》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《海滨小城》教学设计.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《海滨小镇》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《灰雀》教学设计.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《灰雀》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《父亲、树林和鸟》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《猜猜他是谁》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《用修改符号修改病句》教学设计.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《秋天的雨》教学设计.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《秋天的雨》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《第三单元《快乐读书吧：在那奇妙的王国里》教学设计.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《第二单元单元教学设计.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《缩句别怕：我有方法》教学设计.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《美丽的小兴安岭》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《胡萝卜先生的长胡子》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《花样日记》教学设计.docx
I:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《花的学校》教学设计.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《花的学校》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《语文园地》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《语文园地三：修改病句》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《语文园地四：词句段运用-写好对话的诀窍》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《赠刘景文》教学设计.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《赠刘景文》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《这儿真美》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《那一定会很好》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《金色的草地》教学设计.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《金色的草地》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《铺满金色巴掌的水泥道》教学设计.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《陈述句与反问句的转换》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《饮湖上初晴后雨》教学设计.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册《饮湖上初晴后雨》教学设计.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册全册句子专项练习.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册各课中心思想总结.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册大青树下的预习五步曲.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册教学进度表.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册教育错题闯关.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册早发白帝城——故事与情感体验相结合的古诗教学新思路.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册期末专项复习四习作∣（含答案）.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册期末预测卷（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册知识点汇总.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册第1-8单元基础知识必记.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册第一单元复习单元测试.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册第一单元复习技能专项训练（含答案）.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册第一次月考测试卷及答案.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册第七单元复习单元测试.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册第七单元复习单元测试.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册第三单元复习.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册第三单元复习单元测试.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册第三单元复习技能专项训练（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册第二单元复习.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册第二单元复习.docx
I:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册第二单元复习单元测试.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册第二单元复习单元测试.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册第二单元复习技能专项训练（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册第五单元复习单元测试.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册第五单元复习单元测试.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册第五单元复习题.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册第八单元复习单元测试.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册第八单元复习单元测试.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册第六单元复习单元测试.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册第六单元复习单元测试.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册第四单元《单元复习》.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册第四单元复习单元测试.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册第四单元复习单元测试.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册第四单元复习技能专项训练.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册背诵文内容及闯关表.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册课后作业《一块奶酪》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册课后作业《不懂就要问》（含答案）.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册课后作业《古诗三首》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册课后作业《司马光》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册课后作业《听听，秋的声音》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册课后作业《在牛肚子里旅行》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册课后作业《大自然的声音》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册课后作业《大青树下的》（含答案）.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册课后作业《富饶的西沙群岛》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册课后作业《小狗学叫》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册课后作业《总也倒不了的老屋》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册课后作业《手术台就是阵地》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册课后作业《掌声》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册课后作业《搭船的鸟》（含答案）.docx
I:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册课后作业《海滨小城》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册课后作业《灰雀》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册课后作业《父亲、树林和鸟》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册课后作业《秋天的雨》（含答案）.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册课后作业《美丽的小兴安岭》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册课后作业《胡萝卜先生的长胡子》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册课后作业《花的学校》（含答案）.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册课后作业《读不完的大书》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册课后作业《金色的草地》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册课后作业《铺满金色巴掌的水泥道》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册课时练《一块奶酪》（含答案）.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册课时练《一块奶酪》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册课时练《不懂就要问》（含答案）.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册课时练《不懂就要问》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册课时练《卖火柴的小女孩》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册课时练《古诗三首》（含答案）.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册课时练《古诗三首》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册课时练《司马光》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册课时练《听听，秋的声音》（含答案）.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册课时练《听听，秋的声音》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册课时练《在牛肚子里旅行》（含答案）.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册课时练《在牛肚子里旅行》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册课时练《大自然的声音》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册课时练《大青树下的》（含答案）.doc
I:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册课时练《富饶的西沙群岛》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册课时练《小狗学叫》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册课时练《总也倒不了的老屋》（含答案）.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册课时练《总也倒不了的老屋》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册课时练《手术台就是阵地》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册课时练《掌声》（含答案）.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册课时练《掌声》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册课时练《搭船的鸟》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册课时练《海滨小城》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册课时练《灰雀》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册课时练《父亲、树林和鸟》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册课时练《秋天的雨》（含答案）.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册课时练《秋天的雨》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册课时练《美丽的小兴安岭》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册课时练《胡萝卜先生的长胡子》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册课时练《花的学校》（含答案）.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册课时练《花的学校》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册课时练《读不完的大书》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册课时练《那一定会很好》（含答案）.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册课时练《那一定会很好》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册课时练《金色的草地》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册课时练《铺满金色巴掌的水泥道》（含答案）.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册课时练《铺满金色巴掌的水泥道》（含答案）.docxI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册运用各种方法品读语言文字的美.docI:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册道德与法治复习资料.doc
I:\8.29-副本-副本\3kkk\部编人教版三年级语文上册错题闯关训练.docx
篇二：三年级上册阅读真题第八十八篇中《自己开门》中课后作业
部编版小学三年级语文上册第八单元习作《那次玩得真高兴》课后作业及答案
一、对比阅读。（一）玩中的发现
星期天，阳光灿烂。我在阳台上玩小镜子。我看见墙上有一块白光，它时有时无，我的手动，它也跟着我的手动。我想：这是怎么回事呢？我越玩越带劲，不知不觉玩了很长时间。后来我终于发现其中的原因了：原来只有当阳光强的时候，墙上的那一块白光才是最亮的，没有阳光的时候，镜子就不会反射出阳光，所以墙上也就不会出现白光了。
妈妈在阳台上洗衣服，洗完后一盆水没有倒掉。我想：我把镜子放在水里不知墙上还会不会出现白光？当我把镜子放入水中一半时，我简直不敢相信自己的眼睛，你们知道我看到的是什么吗？说出来你们肯定不相信，我看到的不是白光，竟然是一道美丽的彩虹！
这是我玩镜子的发现呀！你们觉得有趣吗？1．照样子写词语。时有时无（含有反义词）____________不知不觉（第一、三字相同）__________2．在玩镜子的过程中，“我”想到了些什么呢？找出相关语句，画上“——”。3．为什么墙上的那块白光会时有时无呢？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1/9
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__
4．当“我”把镜子放入水中一半时，“我”
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_。
5．玩耍给了你乐趣，你在玩耍中又有什么发现呢？用几句话写一写。
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（二）游乐山
去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐
山。
我们沿着山路拾级而上。只见苍松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山间
弥漫的晨雾交映在一起，形成无数个五彩的光环，叫不出名的鸟儿，
叽叽喳喳的鸣叫声，为这里增添了无限生机。
半山腰有一块草地。油炸豆腐干！麻辣豆腐脑！个体商贩的叫卖
声此起彼伏，给游人增添了无限乐趣，使你情不自禁地去领略一下乐
山小吃的风味。
来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。西面的峨眉山仿
佛近在咫尺，大渡河波涛滚滚；北面的乐山城马路笔直，高楼林立，
高低不一，层层堆叠；往南是宽阔的马路，通向五通桥。
我站在乐山上，真是太美了！我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的
家乡。
1．写出下面词语的近义词。
2/9
增添（）眺望（）乐趣（）
2．在文中找出两个成语写下来。
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___________________________________________________________
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__
3．把短文第2～4自然段每段开头的第一个句子画下来。读一读，想
一想：作者是按________的顺序介绍乐山迷人的风景的。
4．作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的________、________，
北面的________，南面的________。
5．哪句话概括了全文的主要内容？用波浪线把它画出来。
6．把文中表现作者思想感情的句子抄写在横线上。
___________________________________________________________
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__________________
__
二、分析方法。
（一）相同点
1．两篇文章选材都是来源于孩子们的________，在________中他们
体验到了快乐。
2．两篇文章中作者都能________身边的事物，并且能积极________，
从中有所发现和生发感想。
3．两篇文章的语言风格是（）
A．辞藻华丽B．通俗易懂
（二）不同点
1．文章（一）是作者在________玩耍时，仔细观察，有所________。
我们身边处处有学问，作者善于动脑，体会到了观察、动脑带来的快
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乐。2．文章（二）是到大自然中去感受________美丽的风光，美味的小吃。这是一种________，能让人开阔视野，感受生活的美好。三、习作指导。1．下面材料不符合本次习作的是（）A．课间和同学们一起玩“老鹰抓小鸡”的游戏。B．暑假和爸爸妈妈去北京爬万里长城，我感受了长城的高大、雄伟。C．公园里的娱乐项目可真多，我在家人的鼓励下，坐了过山车，开了碰碰车，划了船。我体验到了快乐和刺激。D．学会观察动物，我会把每种动物的样子和习性写出来。2．动手尝试（1）本次习作我准备的写作内容是（根据下面的内容填）：__________________________________________________________。（2）我会按顺序这样写（排序）：（）我和表妹是怎样堆好雪人的身体和头，塑造出手、鼻子、眼睛等等的。（）玩耍的时间、地点、人物及天气情况。（）玩耍后的感受或发现。（3）重点内容训练
我们滚好了两个大小不一的雪球做好了雪人的头和身体。我用____________做了雪人的手，表妹用_________做好了雪人的扣子；雪人的嘴巴是用________做的；雪人的鼻子是用___________做的；雪人的___________是用___________做的；雪人的___________是用____________做的。
看到这栩栩如生的雪人，我们高兴得又跳又笑。我想：
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___________________________________________________________
___________________________________________________________
__________________________________________________________
3．交流评价
同学对我的习作的评价：
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
________________________
_
参考答案
一、（一）1.示例：惊天动地自言自语
2．这是怎么回事呢？我把镜子放在水里不知墙上还会不会出现白
光？
3．原来只有当阳光强的时候，墙上的那一块白光才是最亮的，没有
阳光的时候，镜子就不会反射出阳光，所以墙上也就不会出现白光了。
4．看到了一道美丽的彩虹
5．示例：我很喜欢向日葵，它的花朵的颜色非常鲜艳，让人赏心悦
目。可是它为什么总是朝着太阳开放呢？后来，我弄明白了，向日葵
花盘下面茎部的地方，有一种物质有加速繁殖的功用，但却具有厌光
性，每当遇到光线时，便会跑到背光的一面去，使那里的组织加快生
长。结果，花盘的茎部背阳的部分长得快，拉长了；向阳的一面长得
慢，于是植株就弯曲起来。向日葵的花盘就这样朝着太阳打转。
（二）1.添加瞭望趣味
2．情不自禁近在咫尺
3．我们沿着山路拾级而上。
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半山腰有一块草地。来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。游览4．峨眉山大渡河乐山城马路5．去年暑假……风景迷人的乐山。6．我站在乐山上，真是太美了！我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。二、（一）1.生活生活2.观察思考3.B（二）1.家中发现2.乐山游玩三、1.D2．（1）寒假里和表妹一起堆雪人（2）213（3）示例：冰糖葫芦石头辣椒胡萝卜帽子小桶眼睛玻璃弹珠只要动脑筋，玩中也有学问也有快乐。3．略。
部编版小学三年级语文上册第八单元习作《那次玩得真高兴》课后作业及答案
1.【审题训练】选一选，填一填，明确本次习作的任务。
（1）审清体裁：这篇习作属于
的文章。（记事写人状
物写景）
（2）审清重点：这次习作要围绕两个重点，一是
，二
是
。
2.【选材训练】下面的素材，哪些可以写进习作中呢？在合适的材料
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后面打“√”。
（1）有一次，放学回家，小明在马路边上踢足球受伤了，我把他送
往医院。（）
（2）体育课上，张老师带大家玩老鹰捉小鸡的游戏，很有趣。（）
（3）周末跟老师和同学一起去烈士陵园瞻仰烈士。（）
（4）课余时间，我喜欢和小伙伴们到野外观察小动物，收获很多。
（）
3.【思路训练】填一填，理清并明确自己本次习作的思路。
我的题目是：《
》
（1）开篇点题，引出本次习作的主要内容：
（2）中间细写，详细交代所写内容：
（3）结尾总结，再次照应题目：
4.【写法训练】按要求完成练习。
（1）把能让你感到高兴的句子用“
”画出来，并作出批
注。
捞鱼活动开始了。一位同学大叫：“那儿有鱼！”我顺着他指的方
向望去，嗬，桥墩子旁好几条鱼聚在一起。“难怪找不到，原来都躲
在这儿了。”我自言自语道，说完便向那儿走去。我刚把鱼网伸到水
面上，“刷！刷！”几下就没了影儿。我大叫：“鱼跑了！”同学们看见
了我的狼狈样，哈哈大笑起来。我也不好意思地挠了挠头。不久，我
又找到了几条鱼的“据点”。这次我准备来个突袭。我小心翼翼地靠
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近它们，“咻”，一条鱼已经在我的网中了。“耶！我抓到鱼啦！”我高兴得一蹦三尺高。（2）读读精彩的开头和结尾，习作时可以模仿哟！
今年的假期旅游让我十分开心，我去过广州长隆、新加坡圣淘沙游乐场。但是最令我记忆犹新的是去上海迪士尼乐园玩。（回忆式开头，笔锋一转，引出重点）
我最后用相机留下了这快乐的画面。这一件开心的事像我童年的代表乐曲，即使明天长大成人，也不会忘了那一段最开心的旋律。（结尾总结收获，照应文题）
小提示：按照一定的顺序，运用细节描写会使叙述的事情更生动。5.【词语训练】把下列词语补充完整，并选择两个词语写一句话。喜出（）外兴高（）烈心花（）放欣喜若（）左顾右（）你（）我赶手（）足蹈蹑手蹑（）大步（）星紧锣密（）热火（）天别开（）面人声鼎（）欢歌（）语鸦（）无声
造句：参考答案
1.（1）记事（2）玩高兴2.（2）√3.示例：吹泡泡（1）今天妈妈带我去公园，好多小朋友都在吹泡泡，我也买了一瓶。（2）一开始不会吹，自己吹出的泡泡非常小，经过向别人请教和反复练习，我也能吹出大泡泡了。（3）不知不觉就到了吃
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晚饭的时间了，我依依不舍地离开了公园。今天玩得太开心了。4.（1）同学们看见了我的狼狈样，哈哈大笑起来。我小心翼翼地靠近它们，“咻”，一条鱼已经在我的网中了。“耶！我抓到鱼啦！”我高兴得一蹦三尺高。（2）略5.望采怒狂盼追舞脚流鼓朝生沸笑雀示例：听到这个消息，我们个个喜出望外，部分同学乐得手舞足蹈的。
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篇三：三年级上册阅读真题第八十八篇中《自己开门》中课后作业
部编版三年级上册语文
5.铺满金色巴掌的水泥道
课后作业
一、选择题1．下列加点字读音有误的一组是（）
A．水洼．（wā）脚印．（yìn）
B．凌．乱（lín）
增．加（zēng）
C．棕．色（zōng）雨靴．（xuē）
D．缤．纷（bīn）熨．帖（yùtiè）
2．下列各句中没有使用修辞手法的一项是（
）
A．几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。
B．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
C．我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛
间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
D．秋风吹来，落叶在林间飞舞。
3．下列不适宜用来形容秋季的一组词语是（）
A．秋高气爽天高云淡
B．五谷丰登果实累累
C．层林尽染金桂飘香
D．粉妆玉砌天寒地冻
4．深秋的香山，树上挂满红叶，林间飞舞着红叶，真可谓（）
A．层林尽染
B．天高云淡
C．金桂飘香
5．对下列所运用的修辞手法判断有误的一项是（)
A．美丽的菊花在秋雨里频频点头。（拟人）
B．它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。（拟人、排比）
C．走在公园里，听听树上喧闹的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在
水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。（排比、拟人）
D．水泥道像铺上了一块彩色的地毯。（比喻）
6．下列各组词语中，不是同一类的一组是()
A．天高云淡金桂飘香秋高气爽
B．摇头晃脑手忙脚乱面红耳赤
C．烈日炎炎一本正经鸟语花香
7．根据课文《铺满金色巴掌的水泥道》内容选择正确的词填上到下列各句。（）
一阵大雨过后，天渐渐________了，空气变得很_______，一些树叶_______地落在路边。
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片________的叶子。
试卷第1页，总4页
这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便________地粘在________的水泥道上了。A．潮湿、放晴、凌乱；金黄金黄；紧紧、湿漉漉B．放晴、潮湿、凌乱；金黄金黄；紧紧、湿漉漉C．放晴、潮湿、凌乱；金黄金黄；牢牢、湿淋淋
二、填空题8．比一比，再组词。郊（________）惜（________）诚（________）秦（________）社（________）胶（________）借（________）城（________）春（________）杜（________）9．写出下列词语的反义词。潮湿——（_____）平展——（_____）凌乱——（_____）小心——（_____）愉快——（_____）10．看拼音写汉字。
jìntóupíngzhǎnpáilièguīzé
（_______）（_______）（_______）（_______）
zōnghóngnítǔgēchàngchídào
（_______）（_______）（_______）（_______）
11．照样子写词语。
（湿漉漉）的水泥道
（______）的水洼（______）的麦苗（_______）的树叶
12．用找近义词的方法理解词语（1）啊！多么明．朗．的天空。（2）可是，地面还是潮．湿．的。
（__________）（__________）
三、现代文阅读阅读《铺满金色巴掌的水泥道》片段，回答问题。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
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13．根据选文填上恰当的量词。
一（_________）地毯
一（________）落叶
一（________）巴掌
一（_________）雨靴
14．这是一块什么样的地毯请你用“”画出来。
15．照样子写一写，想一想落叶和雨靴还像什么？
落叶像____________________。
雨靴像__________________。
16．结合上下文理解词语。
凌乱：_______________。
17．你在上学或放学的路上有哪些美丽的发现呢？请你写一写。
阅读天地。
____________________
看日出须早起。四点还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得
很快，不久，便爬上了山顶。
残云已经消尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁着渐渐淡下去的光辉。东方的
天空泛起了粉红色的霞光。
天边的朝霞由浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成了鲜红了。而大海和
天空也像着了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日
冉冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩
大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于
是那辽阔的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。
18．给短文加个适当的题目，填在前面的横线上。
19．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。
浓——（______）
慢——（______）
20．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。
试卷第3页，总4页
联系上下文，给加点的字选择合适的解释。（在相应的解释下面打√）露（露水看见显现）蹦（出跳照）21．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。（1）本自然段共有____句话。第二句话的意思是讲_________。第七句的意思是讲_________。（2）本自然段第三到第六句话是在写_________，这几句话是按照______顺序来写。22．你看过日出吗？你看到了什么？_________________________
试卷第4页，总4页
1．B
参考答案
2．A
3．D
4．A
5．B
6．C
7．B
8．郊外珍惜诚意秦国社会胶卷借出城市春色
9．干燥卷曲整齐马虎难过
10．尽头平展排列规则棕红泥土歌唱迟到
11．亮晶晶；绿油油；绿莹莹；
12．晴朗湿润
杜鹃
13．块片个双14．这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头。15．翩翩起舞的蝴蝶可爱的梅花鹿16．很乱，本文指落叶掉在地上乱七八糟，或者不规则。17．只要路上看到了美丽景色即可。如：秋天到了，银杏树叶有的黄了，有的还是绿色的，风一吹，落叶在空中翩翩起舞。黄黄的银杏树从远处看像一座座金山。蓝蓝的大海，海面风平浪静，像一面大镜子。海鸥在大海书空自由自在地飞来飞去，有时快速冲到海里去捉鱼。
18．看日出19．淡快20．显现出21．7大海和天空被红日染得通红太阳出来了红日升起的过程时间22．看过我看着太阳一点一点出来的时候，心里面充满了希望，感觉自己也新生了一样。
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本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。
课后小知识
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激励小学生学习小故事
--------悬梁刺股
汉朝的孙敬刻苦好学，每天一早就起来就读书，直至深夜。因为疲劳瞌睡，常会不知不觉打起盹来。他就把绳子的一头悬在屋梁上，一头系着头发。这样，一打盹，头皮就会被扯痛。后来，他终于成为儒学大师。
战国时的苏秦因为游说秦国失败，家里人不理他，就发愤自学。每当瞌睡时，就拿锥子刺自己的股(大腿)，直至鲜血淋漓。后来他成为有名的学问家。
后人将两人的事迹合在一起，用“悬梁刺股”形容刻苦自学。
答案第2页，总2页
篇四：三年级上册阅读真题第八十八篇中《自己开门》中课后作业
1.五花山
春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。……”
1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。（4分）2、秋天的山有______、______、______等颜色。（3分）3、画出第四自然段中的比喻句。（3分）
参考答案：1、春夏秋秋2、金黄、杏黄、火红色3、“下过一场秋霜……就像一簇簇火苗在跳跃”。
2.夏季的小兴安岭
夏天的小兴安岭，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在
乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。……”
1、这是一段写小兴安岭
的景色。
2、这一段共有
句话。先写
，接着描
绘
，然后描写
，最后写
。
3、这一段话有二个比喻句。一句把
比
作
，另一句把
比作
。
参考答案：1、夏天美丽2、四树木茂盛早上的雾太阳草地上的花3、阳光比作箭草地比作成大花坛才。
3.三个和尚（shàng）
传说古时候，一个活泼伶俐（línglì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（púsà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zhí）,谁也不愿意吃亏（kuī）,于是，两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（wěi）了。
一天夜里，三个和尚都在打盹（dǔn）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。
大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（huī）复了生机。……”
1、联系上下文，理解带点词语的意思。（2分）争执：争先恐后：
2、故事发生的时间是
，故事中出现的人物
是
，故事发生的地点是
。（2
分）
3、第一自然段是按
的顺序写的。文中表示这
个顺序的词语
是
、
、
。（2分）
4、三个和尚明白了什么？（2分）
。
5、净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因
为：
。
参考答案：1、争执：争论中各持己见，不肯相让。争先恐后：争着向前，唯恐落后。2、古时候三个和尚山上的一座庙里3、时间开始不久后来4、水缸里不能没有水。5、三个和尚都开始挑水了，水缸里的水又满了。
篇五：三年级上册阅读真题第八十八篇中《自己开门》中课后作业
【10篇】部编三年级上册语文课外阅读练习题
1．阅读下面短文，回答问题。
等呀，等呀，闷热的夏天终于过去了。在一个秋高气爽的早晨，小熊一
起床就感觉到很凉快。小熊出生不久，还没有见过秋天呢。听妈妈说秋天来
了，它就高兴地对妈妈说：“我要出去找秋天。”
小熊离开家，前面有一片树林，它走到小树边问小树：“喂，小树，秋天
在哪里？”小树没有回答，只是抖抖身体，让落叶在风中跳起舞来。
小熊又问树林边的高粱：“高粱，你快点告诉我秋天在哪里？”高粱没有
回答，只是涨红了脸，低垂着头。
小熊问了许多人，可谁也没告诉它秋天在哪里，它只好闷闷不乐地回到
家里，把刚才的事告诉了妈妈：“唉，想出去找秋天，可是谁也不告诉我秋天在
哪里。”熊妈妈一听，和颜悦色地说：“我的小傻瓜，如果你再不注意自己说话
的态度和语气，永远都找不到秋天！”
小熊恍然大悟，连忙向外面跑去。
小熊来到草地上，看到一只蟋蟀，它彬彬有礼地问：“蟋蟀哥哥，你好，
你能告诉我秋天在哪里吗？”蟋蟀微笑着说：“秋天就在你身边啊！”说完，它在
草地上为小熊唱起了歌，动听的歌声传到很远的地方。
（1）联系上下文，说说你对下列词语的理解。
①闷闷不乐：________
②恍然大悟：________
（2）小熊去找秋天，它问了许多人，分别是________、________和蟋蟀。
（3）小树和高粱为什么没有回答小熊的问题？找出正确的答案（）。
①小熊不懂礼貌，小树和高粱不愿意帮助小熊。
②小树和高粱也不知道秋天在哪里。
③小树和高粱想让小熊自己去寻找秋天。
（4）请给短文选择一个恰当的题目（）。
A.秋天来了
B.小熊找秋天
C.小熊和妈妈
【答案】（1）心里不快活。；一下子明白过来。
（2）小树；高粱
（3）①
（4）B
【解析】【分析】（1）语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确
理解词义。
（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知
文章内容，就能找到答案。
（3）、（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内
容，比较判断正误。
故答案为：（1）①心里不快活。②一下子明白过来。（2）小树、高
粱；（3）①；（4）B
【点评】（1）本题考查学生对短文中重点词语的理解，可结合语境理解
词义。
（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（3）、（4）此题考查学生对短文内容的理解能力。
2．阅读下文，回答问题大青树下的小学（节选）
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
（1）找出文中描写窗外安静的句子。
（2）这段话描写了________、________、________、________、________这几种动植物，目的是为了衬托孩子们读书的声音________。
（3）下课了，大家在大青树下做了哪些活动？
【答案】（1）窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
（2）树枝；鸟儿；蝴蝶；花朵；猴子；很好听（3）跳孔雀舞、摔跤、做游戏。
【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。描写窗外安静的句子：窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
（2）解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。这段话描写了树枝、鸟儿、蝴蝶、花朵、猴子这几种动植物，目的是为了衬托孩子们读书的声音很好听。（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏。
故答案为：（1）窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
（2）树枝、鸟儿、蝴蝶、花朵、猴子很好听。（3）跳孔雀舞、摔跤、做游戏。【点评】（1）此题考查筛选相关信息的能力。（2）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。（3）此题考查筛选相关信息的能力。
3．阅读下文，回答问题石榴
①我的家乡在枣庄，这里有驰名中外的石榴园。②春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。到了夏天，
郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花，花越开越密，越开越盛，不
久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
③热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。石榴一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带
红，最后变成一半儿红，一半儿黄。熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开
了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出满满的籽儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄
色的叶子向外张望，向人报告着成熟的喜讯。
④这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的籽儿一颗颗紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮。取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时
感到清爽无比。
（1）阅读短文，说说石榴的生长过程。春天，________（用四个字概括）→夏天________（用两个字概括）→秋天，________（用两个字概括）。（2）第①段中“驰名中外”一词写出“我”内心________的心情。我知道与这个词语意思相近的词语还有________、________等。（3）第③段画横线的句子用了________的修辞手法。请你也用这种修辞手法写一句话________。（4）文中流露出作者对石榴的________之情。【答案】（1）抽枝长叶；开花；结果（2）自豪；闻名中外；举世闻名（3）拟人；春姑娘迈着轻盈的步伐，悄悄地来到我们的身边（4）喜爱【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。春天，抽枝长叶（用
四个字概括）→夏天开花（用两个字概括）→秋天，结果（用两个字概括）。（2）近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的
意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。第①段中“驰名中外”一词写出“我”内心自豪的心情。我知道与这个词语意思相近的词语还有闻名中外、举世闻名等。
（3）本题的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓“拟人”，就是把“物”当作人来写，使“物”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。第③段画横线的句子用了拟人的修辞手法。又如：春姑娘迈着轻盈的步伐，悄悄地来到我们的身边。
（4）把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。文中流露出作者对石榴的喜爱之情。
故答案为：（1）抽枝长叶开花结果（2）自豪闻名中外举世闻名（3）拟人春姑娘迈着轻盈的步伐，悄悄地来到我们的身边（4）喜爱【点评】（1）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。（2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，
增加词汇量。（3）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。（4）本题考查鉴赏作者思想感情的能力。
4．阅读课文选段，然后回答问题。很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲_____（jìnjìng）头比上树的
时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打
了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它
的身子“长”大了一圈_____（quānjuànjuān）。也许是怕被人_____（发现、发觉）吧，它驼着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了…
我暗暗_____（崇敬、钦佩）：聪明的小东西，份枣的本事可真高明啊！（1）在文中的括号里选择恰当的读音或词语。（2）找出短文中表示刺猬动作的词________。从中你看到一只________、________的刺猬。（3）结合课文内容把刺猬偷枣的过程填写完整。缓慢爬树→________→________→________→驮枣快跑（4）请你用“先……接着…….再……最后……”的句式，以刺猬的口吻把偷枣的经过写完整。（提示：可用上你画出的动词）
说起这偷枣啊，可惊险啦！我先缓慢地往树上爬，________。【答案】（1）jìn；quān；发现；钦佩（2）活动、爬来爬去、归拢、打了一个滚儿、扎、驮、跑；聪明伶俐；本事高明
（3）摇晃树枝；从树上掉下来；把红枣扎到背上（4）略【解析】【分析】（1）考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学
生首先要读准词语，然后选择正确的音节即可。选词填空中的备选词语大多数
都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因
此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
发现是自然界原有的物质,没有被人发觉有这个东西。发觉：觉察。崇敬：崇敬，指崇拜尊敬。一般指对人和事物的敬仰。钦佩：令人尊敬、尊重、敬重。
（2）解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。体会划线词语，了解用词之美------动词精辟准确，把事物说得形象具体；为文章增色；关键词能为中心服务。结合具体语境进行分析，表述合理即可。
（3）解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（4）考查补写省略的内容，一般要注意补写的内容与所给出的内容一致，要联系上下文，注意语句通顺。
故答案为：（1）jìn；quān；发现；钦佩（2）活动、爬来爬去、归拢、打了一个滚儿、扎、驮、跑；聪明伶俐；本事高明。
（3）摇晃树枝、从树上掉下来、把红枣扎到背上。（4）略【点评】（1）对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。说
话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语
言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和
课文后列出的字词背诵积累等。
（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。体会重要词语
的含意，品味语言表达艺术。（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（4）此题考查补写省略的内容的能力。
5．读例文，完成练习。（三）
我知道“王子”想去那儿干什么，它喜欢同火车赛跑。每次都是它输，可
它从不在乎。每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢它。等到跑不动了，它
便冲着远去的火车汪汪叫上几声，不知是允许火车开走呢，还是骂了火车一
顿。
（1）这段话写的趣事是（）。
A.“王子”敢跟火车赛跑
B.“王子”敢对着火车叫
（2）“王子”真有趣，请仿照文段写一种动物的趣事。
【答案】（1）A
（2）略
【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读
课文整体感知文章内容，再结合选项判断。
（2）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式
相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即
可。
故答案为：（1）A；（2）略
【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（2）本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即
可。
6．课外阅读。
乡间绿阴
乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝，叶
盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸是成行（①）的垂柳。柳条儿细细的，柳叶
儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺拔，枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果
树,有桃树，有梨树，有杏树……春（②）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱
葱，一（③）农家小院就掩映在浓浓的树阴之中。
（1）给文中括号前的字选择正确的读音或选择合适的字、词填空。
①A．hángB．xíng________②A．未B．末________
③A．座座B．坐坐________
（2）这篇短文是围绕“______________”这句话来写。文中的省略号
（……）表示________多。（）
A.乡间，是树的天地。果树
B.乡间，是树的天地。小院
C.公路两旁，是高大的梧桐树。果树
（3）根据短文选择搭配。
A．果树B．垂柳C．梧桐树D．松树和柏树
山坡上________
公路两旁________
小河两岸________农家小院________
（4）文中的比喻句是（）
A.文段的第一句话
B.文段的第三句话
C.文段的最后
一句话【答案】（1）A；B；A（2）A（3）D；C；B；A（4）B【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时
学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后选择正确的音节即可。此题主要考查学生用同音字组词的能力。同音字音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据字义注意比较。
（2）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。文章的段落就是围绕中心句写的。
（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（4）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
故答案为：（1）A、B、A；（2）A；（3）D、C、B、A；（4）B【点评】（1）对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空。（2）考查学生掌握找中心句的方法并运用。（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（4）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
7．课内阅读。海滨小城
我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开
的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息
的日子，石凳上总是坐满了人。
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯
吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶
都没有。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
（1）第4自然段的中心句是_______，可以看出庭院的主要特点是
_______，这段中的_______具体写出了庭院的这个特点。（）
A.第1句话；树多；第2、3两句
B.第1句话；树多；只有第2句
C.第2句话；院子多；第3、4两句
（2）文中的划线句子是个_______，把_______比作了_______。（）
A.比喻；凤凰树的枝叶、红云B.比喻；凤凰树的花、一片片红
云C.比喻；小城、红云
（3）“开得那么热闹”中的“热闹”，意思是凤凰花（）（多选）
A.竞相开放
B.开得娇艳而繁茂
C.开花时发出了
声响
（4）“撑开的绿绒大伞”写出了榕树的几个特点，下面哪一个不是它所描写
的特点？（）
A.数量多
B.颜色绿
C.树冠大
D.形状
像一把撑开的伞
【答案】（1）B
（2）B
（3）A,B
（4）A
【解析】【分析】（1）本题是对段落中心句的考查，中心句在段落中往往
起到概括总结的作用，本段则围绕中心句展开叙述。本段中描写滨海小城树木
有各种各样的树木。第一句“小城里每一个庭院都栽了很多树”，概括叙述小城
庭院里树多的特点。段落都是围绕这句话展开叙述。
（2）本题是对修辞手法的考查，本句话写的是凤凰树的花开的繁盛，红
色的凤凰树花像一片片白云把小城笼罩住了，这是一个比喻句，将凤凰树花比
作一片片白云。
（3）本题考查学生对词义的辨析。结合上下文，凤凰树的花开的那么热
闹，既点出了花的繁茂，又写出花争相开放，一片生机盎然。
（4）本题考查对句子的理解，“撑开的绿绒大伞”写出了榕树的颜色：绿
绒，也就是绿色，大伞既点出了树冠的形状向伞，也写出了树冠之大。
故答案为：（1）B；（2）B；（3）A、B；（4）A
【点评】（1）段落中心句的一般都在句首，往往起到概括的作用。
（2）本题考查的是对比喻修辞手法的掌握，本题中有明显的本体与喻
体。
（3）本题要理解其中的词义，结合上下文，便可对选项作出排除。
（4）本题考查的是对句子的分析，抓住其中一些关键词便可对选项作出
排除。
8．阅读短文，完成练习。
白马湖
白马湖最好的时候是黄昏，最美的季节是春季。
湖上的山笼着一层青色的薄（bòbáo）雾，在水里映着参（cēncān）差
（chācī）的影子。水光暗淡，像是一面古铜镜。轻风吹来有波纹，但随即
（jíjì）平静了。天上偶见几只归鸟，我们看着它们越飞越远，直到不见为止。
我们说话很少，上了灯话才多些，但大家都已微有醉意，是该回家的时候了。
白马湖的春日自然最好，山是青得要滴下来，水是满满的、软软的。小
马路的两边，一棵一棵地种着小桃与杨柳，小桃上各生着几朵红花，像夜空的
疏星，杨柳在暖风里不住地摇动。在这路上走着，时而听见锐而长的火车的笛
声，是别有风味的。
最美的白马湖啊！
（1）在文中为划线字选择正确的读音。
薄________（bòbáo）雾参________（cēncān）差________（chācī）
随即________（jíjì）
（2）作者认为白马湖最好的时候是________，白马湖最美的季节是
________，用一个字概括白马湖：________。
（3）山是不动的，可是作者却说“山是青得要滴下来”，这是为什么呢？请
你写一写。
（4）这篇文章是按________结构来具体描写白马湖的。（）
A.总——分
B.分——总
C.总——分——总
【答案】（1）bò；cēn；cī；jí
（2）黄昏；春季；美
（3）这里的“滴”说的是山上草木受到雨水的润泽，茂盛生长，青翠欲滴的
样子，不是说山真的要“滴”下来。
（4）C
【解析】【分析】（1）此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注
意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多
练。
（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知
文章内容，就能找到答案。
（3）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括
出来即可。
（4）短文先总的概括（白马湖最好的时候是黄昏，最美的季节是春
季）。然后再详细逐点描写，最后再总的概括（最美的白马湖啊！），是总—
分—总结构。
故答案为：（1）bò、cēn、cī、jí
（2）黄昏、春季、美
（3）这里的“滴”说的是山上草木受到雨水的润泽，茂盛生长，青翠欲滴的
样子，不是说山真的要“滴”下来。
（4）C
【点评】（1）此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形
近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（4）此题考查学生对“总-分-总”结构的掌握。
9．课外阅读。
小鸟和大树
有一棵大树，每日沐浴着阳光，与鸟儿一起欢度美好时光。
离大树不远处，有一条小河。曾经有一个小孩因为过河而被水冲走。大
树沉思了一下，对人们说：“你们把我砍下来，做成一座桥吧。”于是，大树成
了河面上的一座桥。人们过河再也不用担惊受怕了。
鸟儿问桥：“以前你做大树时的生活多么美好，可你为什么要放弃做树而
选择做桥呢？”桥微笑着说：“做了桥，我感到自己的人生非常有价值。”
鸟儿说：“可是为了帮助别人，就应该牺牲自己的快乐吗？”
桥说不帮助了别人其实我也得到了快乐
（1）在短文中找出下列词语的近义词。
深思——________心惊胆战——________
（2）给短文最后一个自然段的空白处加上标点。
（3）大树为什么要放弃做树而选择做桥呢？（）
A.大树想尝尝做桥的滋味。
B.大树想让人们能够安全过河。
（4）在帮助别人的问题上，小鸟和大树的观点有什么不同？
小鸟认为：________
大树认为：________
（5）你觉得大树说的话有道理吗？为什么？
【答案】（1）沉思；担惊受怕
（2）：“，，！”
（3）B
（4）帮助别人，不应该牺牲自己的快乐。；帮助别人，自己也得到了快
乐。
（5）略
【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指
词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后在短文中找
出所给词语的近义词。深思——认真思考，深入考虑。心惊胆战——形容十分
害怕。
（2）分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,能正确使用标
点符号。
（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文的内容，
结合选项判断正误。
（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知
文章内容，就能找到答案。
（5）谈自己的看法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人
的认识，言之有理。
故答案为：（1）沉思、担惊受怕
（2）：“，，！”
（3）B
（4）帮助别人，不应该牺牲自己的快乐。；帮助别人，自己也得到了快
乐。（5）略【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词
就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（2）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。（3）此题考查学生对短文的内容的理解的能力。（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通
句顺即可。
10．课内阅读。我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块
印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
要是不怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。一夜秋风，一夜秋雨。当我背着书包上学的时候，我第一次觉得，门前的水泥道真美啊！（1）在作者眼中，水泥道像，梧桐树的落叶像，棕红色的小雨靴像。（2）从哪里可以看出门前的水泥道很美？写出相关句子。【答案】（1）一块彩色的地毯金色的小巴掌两只棕红色的小鸟（2）这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……【解析】【分析】（1）此题意在明白比喻这一修辞手法以及其作用。所谓“比喻”，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。故答案为：（1）一块彩色的地毯、金色的小巴掌、两只棕红色的小鸟（2）这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……【点评】（1）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
篇六：三年级上册阅读真题第八十八篇中《自己开门》中课后作业
阅读题
学习辅导资料——可下载、可编辑
一、〔〕
我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。
据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cuíchuí)柳，在微风的吹动下，柳条迎(yíngyín)风起舞。
湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(lǜlù)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
1、给短文加个题目：
〔3分〕
2、保存〔〕里正确的读音，划去不正确的。〔3分〕
3、第2自然段先写了湖水〔〕、〔〕，再写湖的四周有〔〕，接着写树下有〔〔〕，最后写湖上有〔〕。〔12分〕
〕和
4、短文的主要意思是〔〕〔2分〕
A、讲了天鹅湖的美丽的景色。
B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
C、讲了天鹅湖四周的景色。
5、上面的短文中，你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。〔7分〕
词：〔至少写三个〕
句：〔至少写二句〕
二、齐白石
齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活的一样：蚱(zhà)蜢(měng)好似会跳；小鸟好似会眨眼睛；最有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。
白石爷爷小时候，家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍(gùn)在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止。就这样，他画的画越来越好了。
白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃(yuè)时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴(shuān)住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。
勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱。
1/6
学习辅导资料——可下载、可编辑
1、写出以下词的近义词。〔6分〕
著名——〔〕喜欢——〔〕仿佛——〔〕
2、写出以下词的反义词。〔6分〕
昏暗——〔〕仔细——〔〕成功——〔〕
3、在"舒服"一词中"舒"是哪种意思，请选好在〔〕里打"√"。〔2分〕
〔1〕伸展、宽解。〔〕
〔2〕缓解、沉着。〔〕
4、仿照短文中画横线的句子，用"越……越……"写一句话。〔4分〕
5、齐白石爷爷画画获得成功的原因是什么？请你用"因为……所以……"的句式写出来。〔4分〕
三、小草
马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着
春风生长。夏天，太阳把大地烤〔kǎo〕得炽热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位
慈(cí)爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷(kù)热带来的疲(pí)劳。秋天，一阵凉风吹来，
她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她
又从土里钻出来。真是"
，
。"
我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
1、根据短文内容，在文中横线上准确地填上一句诗。〔4分〕
2、文章按照、、、的顺序写小草。〔8分〕
3、从文中找出"严寒"的两个反义词。〔4分〕
〔
〕----〔
〕
4、短文是围绕
来写的。〔3分〕
5、哪句话说明小草胸怀宽广？请画上"分〕
"线，哪句话说明小草生命力旺盛，请画上波浪线。〔4
四、《马和驹》
有一匹可敬的老马，他失去了老伴，身边只有一个惟一的儿子和他一起生活。老马十分疼爱他，把他带到一片草地上去抚养，那里有流水，有花卉，还有诱人的绿荫，总之，那里具有幸福生活所需的一切。
2/6
学习辅导资料——可下载、可编辑
小马驹根本不把这种幸福的生活放在眼里，每天滥啃三叶草，在鲜花遍地的原野上浪费时光，毫无目的地东奔西跑，没有必要地沐浴洗澡，没感到疲劳就睡大觉。
这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌烦了，对这片美丽的草地也产主了反感。他找到父亲，对他说："近来我的身体不舒服。这片草地不卫生，伤害了我；这些三叶草没有香味；这里的水中带泥沙，我们在这里呼吸的空气刺激我的肺；一句话，除非我们离开这儿，不然我就要死了。""我亲爱的儿子，既然这有关你的生命，"他的父亲答道，"我们马上就离开这儿。"他们说了就做——父子俩立刻出发去寻找一个新的家。
马驹听说出去旅行，快乐得嘶叫起来，而老马却不这么快乐，安样地走着，在前面领路。他让他的孩子爬上陡峭而荒芜的高山，那山上没有牧草，就连可以充饥的东西也没有一点儿。
天快黑了，仍然没有牧草，父子便只好空着肚子躺下睡觉。第二天，他们几乎饿得筋疲力尽了，吃到了一些长不高的灌木丛，心里十分满意。现在小马驹不再奔跑了；又过了两天，他几乎迈了前腿就拖不动后腿了。
老马心想，现在给他的教训已经足够了，就把儿子领上了一条他不认识的路，走到半夜，又把他带回到原来的草地。马驹一发现嫩草，就急忙地去吃。"啊！多么绝妙的美味啊！多么好的绿草呀！"他喊起来，"哪儿来的这么甜这么嫩的东西？父亲，我们不要再往前去找了；我们别回老家去了——让我们永远留在这个可爱的地方吧，我们就在这里安家吧，哪个地方能跟这里相比呀！"
他这样说着，说着，天亮了。马驹认出了这个地方，原来这就是几天前他离开的那片草地。他垂下了眼睛，非常羞愧。
老马温和地对他说："我亲爱的孩子，要记住这句格言，享受太多，就会厌恶快乐；如果要得到幸福，就必需适度节制。
1.给下面加括号的字注音。
陡〔峭〕〔〕
〔嫩〕〔〕草
2.根据以下要求改变句式。
〔1〕这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌倦了。
缩句：小马驹对生活逐厌倦了。
〔2〕小马驹对父亲说："这片草地不卫生，伤害了我，您带我离开这儿吧，不然我就要死了。"
改为转述句：这片草地不卫生，伤害了小马驹，父亲带他离开这儿吧，不然小马驹就要死了。
3.小马驹为什么要离开那片美丽的草地？后来发生了什么
事？〔
〕
4.老马带着儿子离开了原来的家，他要做什么？为什么要这样做
篇七：三年级上册阅读真题第八十八篇中《自己开门》中课后作业
部编版小学三年级语文上册第八单元习作《那次玩得真高兴》课后作业及答案
一、对比阅读。
（一）游乐山
去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐
山。
我们沿着山路拾级而上。只见苍松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山间
弥漫的晨雾交映在一起，形成无数个五彩的光环，叫不出名的鸟儿，
叽叽喳喳的鸣叫声，为这里增添了无限生机。
半山腰有一块草地。油炸豆腐干！麻辣豆腐脑！个体商贩的叫卖
声此起彼伏，给游人增添了无限乐趣，使你情不自禁地去领略一下乐
山小吃的风味。
来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。西面的峨眉山仿
佛近在咫尺，大渡河波涛滚滚；北面的乐山城马路笔直，高楼林立，
高低不一，层层堆叠；往南是宽阔的马路，通向五通桥。
我站在乐山上，真是太美了！我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的
家乡。
1．写出下面词语的近义词。
增添（）眺望（）乐趣（）
2．在文中找出两个成语写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
__________________
__
3．把短文第2～4自然段每段开头的第一个句子画下来。读一读，想
1/9
一想：作者是按________的顺序介绍乐山迷人的风景的。
4．作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的________、________，
北面的________，南面的________。
5．哪句话概括了全文的主要内容？用波浪线把它画出来。
6．把文中表现作者思想感情的句子抄写在横线上。
___________________________________________________________
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（二）玩中的发现
星期天，阳光灿烂。我在阳台上玩小镜子。我看见墙上有一块白
光，它时有时无，我的手动，它也跟着我的手动。我想：这是怎么回
事呢？我越玩越带劲，不知不觉玩了很长时间。后来我终于发现其中
的原因了：原来只有当阳光强的时候，墙上的那一块白光才是最亮的，
没有阳光的时候，镜子就不会反射出阳光，所以墙上也就不会出现白
光了。
妈妈在阳台上洗衣服，洗完后一盆水没有倒掉。我想：我把镜子
放在水里不知墙上还会不会出现白光？当我把镜子放入水中一半时，
我简直不敢相信自己的眼睛，你们知道我看到的是什么吗？说出来你
们肯定不相信，我看到的不是白光，竟然是一道美丽的彩虹！
这是我玩镜子的发现呀！你们觉得有趣吗？
1．照样子写词语。
时有时无（含有反义词）____________
不知不觉（第一、三字相同）__________
2．在玩镜子的过程中，“我”想到了些什么呢？找出相关语句，画上
“——”。
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3．为什么墙上的那块白光会时有时无呢？
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___________________________________________________________
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______________________________________
__
4．当“我”把镜子放入水中一半时，“我”
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__________________
_。
5．玩耍给了你乐趣，你在玩耍中又有什么发现呢？用几句话写一写。
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___________________________________________________________
________________
____
二、分析方法。
（一）相同点
1．两篇文章选材都是来源于孩子们的________，在________中他们
体验到了快乐。
2．两篇文章中作者都能________身边的事物，并且能积极________，
从中有所发现和生发感想。
3．两篇文章的语言风格是（）
A．通俗易懂B．辞藻华丽
（二）不同点
1．文章（一）是到大自然中去感受________美丽的风光，美味的小
吃。这是一种________，能让人开阔视野，感受生活的美好。
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2．文章（二）是作者在________玩耍时，仔细观察，有所________。我们身边处处有学问，作者善于动脑，体会到了观察、动脑带来的快乐。三、习作指导。1．下面材料不符合本次习作的是（）A．暑假和爸爸妈妈去北京爬万里长城，我感受了长城的高大、雄伟。B．课间和同学们一起玩“老鹰抓小鸡”的游戏。C．学会观察动物，我会把每种动物的样子和习性写出来。D．公园里的娱乐项目可真多，我在家人的鼓励下，坐了过山车，开了碰碰车，划了船。我体验到了快乐和刺激。2．动手尝试（1）本次习作我准备的写作内容是（根据下面的内容填）：__________________________________________________________。（2）我会按顺序这样写（排序）：（）我和表妹是怎样堆好雪人的身体和头，塑造出手、鼻子、眼睛等等的。（）玩耍的时间、地点、人物及天气情况。（）玩耍后的感受或发现。（3）重点内容训练
我们滚好了两个大小不一的雪球做好了雪人的头和身体。我用____________做了雪人的手，表妹用_________做好了雪人的扣子；雪人的嘴巴是用________做的；雪人的鼻子是用___________做的；雪人的___________是用___________做的；雪人的___________是用____________做的。
看到这栩栩如生的雪人，我们高兴得又跳又笑。我想：
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___________________________________________________________
__________________________________________________________
3．交流评价
同学对我的习作的评价：
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___________________________________________________________
___________________________________________________________
________________________
_
参考答案
一、（一）1.添加瞭望趣味
2．情不自禁近在咫尺
3．我们沿着山路拾级而上。
半山腰有一块草地。
来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。
游览
4．峨眉山大渡河乐山城马路
5．去年暑假……风景迷人的乐山。
6．我站在乐山上，真是太美了！我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的
家乡。
（二）1.示例：惊天动地自言自语
2．这是怎么回事呢？我把镜子放在水里不知墙上还会不会出现白
光？
3．原来只有当阳光强的时候，墙上的那一块白光才是最亮的，没有
阳光的时候，镜子就不会反射出阳光，所以墙上也就不会出现白光了。
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4．看到了一道美丽的彩虹5．示例：我很喜欢向日葵，它的花朵的颜色非常鲜艳，让人赏心悦目。可是它为什么总是朝着太阳开放呢？后来，我弄明白了，向日葵花盘下面茎部的地方，有一种物质有加速繁殖的功用，但却具有厌光性，每当遇到光线时，便会跑到背光的一面去，使那里的组织加快生长。结果，花盘的茎部背阳的部分长得快，拉长了；向阳的一面长得慢，于是植株就弯曲起来。向日葵的花盘就这样朝着太阳打转。二、（一）1.生活生活2.观察思考3.A（二）1.乐山游玩2.家中发现三、1.C2．（1）寒假里和表妹一起堆雪人（2）213（3）示例：冰糖葫芦石头辣椒胡萝卜帽子小桶眼睛玻璃弹珠只要动脑筋，玩中也有学问也有快乐。3．略。
部编版小学三年级语文上册第八单元习作《那次玩得真高兴》课后作业及答案
1.【审题训练】选一选，填一填，明确本次习作的任务。
（1）审清体裁：这篇习作属于
的文章。（记事写人状
物写景）
（2）审清重点：这次习作要围绕两个重点，一是
，二
是
。
2.【选材训练】下面的素材，哪些可以写进习作中呢？在合适的材料
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后面打“√”。
（1）有一次，放学回家，小明在马路边上踢足球受伤了，我把他送
往医院。（）
（2）体育课上，张老师带大家玩老鹰捉小鸡的游戏，很有趣。（）
（3）周末跟老师和同学一起去烈士陵园瞻仰烈士。（）
（4）课余时间，我喜欢和小伙伴们到野外观察小动物，收获很多。
（）
3.【思路训练】填一填，理清并明确自己本次习作的思路。
我的题目是：《
》
（1）开篇点题，引出本次习作的主要内容：
（2）中间细写，详细交代所写内容：
（3）结尾总结，再次照应题目：
4.【写法训练】按要求完成练习。
（1）把能让你感到高兴的句子用“
”画出来，并作出批
注。
捞鱼活动开始了。一位同学大叫：“那儿有鱼！”我顺着他指的方
向望去，嗬，桥墩子旁好几条鱼聚在一起。“难怪找不到，原来都躲
在这儿了。”我自言自语道，说完便向那儿走去。我刚把鱼网伸到水
面上，“刷！刷！”几下就没了影儿。我大叫：“鱼跑了！”同学们看见
了我的狼狈样，哈哈大笑起来。我也不好意思地挠了挠头。不久，我
又找到了几条鱼的“据点”。这次我准备来个突袭。我小心翼翼地靠
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近它们，“咻”，一条鱼已经在我的网中了。“耶！我抓到鱼啦！”我高兴得一蹦三尺高。（2）读读精彩的开头和结尾，习作时可以模仿哟！
今年的假期旅游让我十分开心，我去过广州长隆、新加坡圣淘沙游乐场。但是最令我记忆犹新的是去上海迪士尼乐园玩。（回忆式开头，笔锋一转，引出重点）
我最后用相机留下了这快乐的画面。这一件开心的事像我童年的代表乐曲，即使明天长大成人，也不会忘了那一段最开心的旋律。（结尾总结收获，照应文题）
小提示：按照一定的顺序，运用细节描写会使叙述的事情更生动。5.【词语训练】把下列词语补充完整，并选择两个词语写一句话。喜出（）外兴高（）烈心花（）放欣喜若（）左顾右（）你（）我赶手（）足蹈蹑手蹑（）大步（）星紧锣密（）热火（）天别开（）面人声鼎（）欢歌（）语鸦（）无声
造句：参考答案
1.（1）记事（2）玩高兴2.（2）√3.示例：吹泡泡（1）今天妈妈带我去公园，好多小朋友都在吹泡泡，我也买了一瓶。（2）一开始不会吹，自己吹出的泡泡非常小，经过向别人请教和反复练习，我也能吹出大泡泡了。（3）不知不觉就到了吃
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晚饭的时间了，我依依不舍地离开了公园。今天玩得太开心了。4.（1）同学们看见了我的狼狈样，哈哈大笑起来。我小心翼翼地靠近它们，“咻”，一条鱼已经在我的网中了。“耶！我抓到鱼啦！”我高兴得一蹦三尺高。（2）略5.望采怒狂盼追舞脚流鼓朝生沸笑雀示例：听到这个消息，我们个个喜出望外，部分同学乐得手舞足蹈的。
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篇八：三年级上册阅读真题第八十八篇中《自己开门》中课后作业
部编版三年级上册语文
5.铺满金色巴掌的水泥道
课后作业
一、选择题1．下列加点字读音有误的一组是（）
A．水洼．（wā）脚印．（yìn）
B．凌．乱（lín）
增．加（zēng）
C．棕．色（zōng）雨靴．（xuē）
D．缤．纷（bīn）熨．帖（yùtiè）
2．下列各句中没有使用修辞手法的一项是（
）
A．几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。
B．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
C．我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛
间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
D．秋风吹来，落叶在林间飞舞。
3．下列不适宜用来形容秋季的一组词语是（）
A．秋高气爽天高云淡
B．五谷丰登果实累累
C．层林尽染金桂飘香
D．粉妆玉砌天寒地冻
4．深秋的香山，树上挂满红叶，林间飞舞着红叶，真可谓（）
A．层林尽染
B．天高云淡
C．金桂飘香
5．对下列所运用的修辞手法判断有误的一项是（)
A．美丽的菊花在秋雨里频频点头。（拟人）
B．它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。（拟人、排比）
C．走在公园里，听听树上喧闹的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在
水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。（排比、拟人）
D．水泥道像铺上了一块彩色的地毯。（比喻）
6．下列各组词语中，不是同一类的一组是()
A．天高云淡金桂飘香秋高气爽
B．摇头晃脑手忙脚乱面红耳赤
C．烈日炎炎一本正经鸟语花香
7．根据课文《铺满金色巴掌的水泥道》内容选择正确的词填上到下列各句。（）
一阵大雨过后，天渐渐________了，空气变得很_______，一些树叶_______地落在路边。
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片________的叶子。
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这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便________地粘在________的水泥道上了。A．潮湿、放晴、凌乱；金黄金黄；紧紧、湿漉漉B．放晴、潮湿、凌乱；金黄金黄；紧紧、湿漉漉C．放晴、潮湿、凌乱；金黄金黄；牢牢、湿淋淋
二、填空题8．比一比，再组词。郊（________）惜（________）诚（________）秦（________）社（________）胶（________）借（________）城（________）春（________）杜（________）9．写出下列词语的反义词。潮湿——（_____）平展——（_____）凌乱——（_____）小心——（_____）愉快——（_____）10．看拼音写汉字。
jìntóupíngzhǎnpáilièguīzé
（_______）（_______）（_______）（_______）
zōnghóngnítǔgēchàngchídào
（_______）（_______）（_______）（_______）
11．照样子写词语。
（湿漉漉）的水泥道
（______）的水洼（______）的麦苗（_______）的树叶
12．用找近义词的方法理解词语（1）啊！多么明．朗．的天空。（2）可是，地面还是潮．湿．的。
（__________）（__________）
三、现代文阅读阅读《铺满金色巴掌的水泥道》片段，回答问题。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
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13．根据选文填上恰当的量词。
一（_________）地毯
一（________）落叶
一（________）巴掌
一（_________）雨靴
14．这是一块什么样的地毯请你用“”画出来。
15．照样子写一写，想一想落叶和雨靴还像什么？
落叶像____________________。
雨靴像__________________。
16．结合上下文理解词语。
凌乱：_______________。
17．你在上学或放学的路上有哪些美丽的发现呢？请你写一写。
阅读天地。
____________________
看日出须早起。四点还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得
很快，不久，便爬上了山顶。
残云已经消尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁着渐渐淡下去的光辉。东方的
天空泛起了粉红色的霞光。
天边的朝霞由浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成了鲜红了。而大海和
天空也像着了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日
冉冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩
大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于
是那辽阔的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。
18．给短文加个适当的题目，填在前面的横线上。
19．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。
浓——（______）
慢——（______）
20．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。
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联系上下文，给加点的字选择合适的解释。（在相应的解释下面打√）露（露水看见显现）蹦（出跳照）21．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。（1）本自然段共有____句话。第二句话的意思是讲_________。第七句的意思是讲_________。（2）本自然段第三到第六句话是在写_________，这几句话是按照______顺序来写。22．你看过日出吗？你看到了什么？_________________________
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1．B
参考答案
2．A
3．D
4．A
5．B
6．C
7．B
8．郊外珍惜诚意秦国社会胶卷借出城市春色
9．干燥卷曲整齐马虎难过
10．尽头平展排列规则棕红泥土歌唱迟到
11．亮晶晶；绿油油；绿莹莹；
12．晴朗湿润
杜鹃
13．块片个双14．这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头。15．翩翩起舞的蝴蝶可爱的梅花鹿16．很乱，本文指落叶掉在地上乱七八糟，或者不规则。17．只要路上看到了美丽景色即可。如：秋天到了，银杏树叶有的黄了，有的还是绿色的，风一吹，落叶在空中翩翩起舞。黄黄的银杏树从远处看像一座座金山。蓝蓝的大海，海面风平浪静，像一面大镜子。海鸥在大海书空自由自在地飞来飞去，有时快速冲到海里去捉鱼。
18．看日出19．淡快20．显现出21．7大海和天空被红日染得通红太阳出来了红日升起的过程时间22．看过我看着太阳一点一点出来的时候，心里面充满了希望，感觉自己也新生了一样。
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本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。
制定学习计划有什么好处？
一、计划是实现目标的蓝图。目标不是什么花瓶，你需要制定计划，脚踏实地、有步骤地去实现它。通过计划合理安排时间和任务，使自己达到目标，也使自己明确每一个任务的目的。
二、促使自己实行计划。制定学习计划，可以促使你按照计划实行任务，排除困难和干扰。
三、实行计划是意志力的体现。持实行计划可以磨练你的.意志力，而意志力经过磨练，你的学习收获又会更一步提升。
四、有利于学习习惯的形成。按照计划行事，能使自己的学习生活节奏分明。五、提高学习效率，减少时间浪费。合理的计划安排使你更有效的利用时间。你会知道多玩一个小时就会有哪项任务不会完成，这会给你带来多大的影响。有了计划，每一步行动都很明确，也不要总是花费心思考虑等下该学什么。
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