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优秀师德标兵先进事迹(3篇) (范例推荐)

时间:2022-11-14 19:00:04 公文范文 来源:网友投稿

优秀师德标兵先进事迹(3篇) 为美好的明天加油DAOKEERWANGLUOKEJIYOUXIANGONGSI[objectObject下面是小编为大家整理的优秀师德标兵先进事迹(3篇) ,供大家参考。

优秀师德标兵先进事迹(3篇)

  为美好的明天加油

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  优秀师德标兵先进事迹(3篇)

  优秀师德标兵先进事迹

  少年强,则国强

  为美好的明天加油

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  我总是用生动的语言和鲜活的事例启发引导学生,使学生在整个学习过程中感受到学习对于智力开发、锻炼意志品质和培养严谨学风所产生的重要影响。我还注重课堂教学的德育渗透,结合当前形势,要求学生努力学习科学文化知识,长大后为家乡经济建设做贡献,激发学生热爱家乡的完美情操。

  二、以身作则,培养学生健全人格

  我除负责教学工作外,还担任班主任工作。班级工作认真负责,要求学生做到的,自我身先士卒,二十年如一日。在教育学生时,我始终把关心、爱护学生作为自我行为的最高准则。对学生严慈相济,做学生的良师益友,关心爱护学生,尊重学生人格,平等公正的对待每位学生,维护学生权益。对于后进生,热心对待这些学生,本着从不放下,也绝不能放下一个的原则,耐心说服,从不训斥,坚持循循诱导,再加上勤于辅导学生学习,把后进生原先落下的知识补回来,帮忙学生克服困难,减除心理障碍,让他们能够简单学习,乐于学习,学习成绩自然就提高。有的学生的学习信心不足,学习中遇到的困难也不敢问。用心找每个学生谈心,帮忙他们解决困难,消除障碍。让他们无后顾之忧,把精力全都用到学习上,并和他们建立浓厚的师生友谊。有一名男生,学习很差,经常打架闹事,家长经常打骂他。他对学习失去信心,产生厌学情绪。我就多次找他谈心,为他补习功课,并多次透过家访做家长的工作,这个学生最后变,不仅仅逐渐改掉坏习气,还经常做好事,成绩也有很大的提高。还有一名学生,学习成绩不错,但父母离异给他心灵造成创伤,性格变得孤僻,并拒绝老师的帮忙和教育。对此,我从不灰心,而是给出极大的耐心,平时认真观察这名学生的言行,把握他的心理,不轻易放过任何一个教育时

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  机。一次交谈不行,就来第二次、第三次,还经常打电话劝导他、鼓励他。使他受到强烈震动。他愧疚地说:老师,从今以后,你就看我的行动吧。从那以后,他真像变个人似的。学校多数学生的父母在外务工,很少能顾及子女的学习和生活状况,我班的一名女同学,因为家中无人,是留守学生,本人又有胃病在身,身边没人照顾,作为班主任随时观察她的动向,看到她有不对的时候,或身体不舒服的状况下,带她去医院,给予特殊的照顾,开药,吊针等,给予一些经济上的帮忙等。为对留守学生的状况更加解,经常和他们的家长电话交流,和学生的祖父母、外祖父母们交流、谈心,让身在千里之外的家长们对自我的孩子放心,让他们时刻解自我孩子在学校的动向。对留守学生时常进行心理辅导,解除学生的一些心理困惑,切实帮忙学生及他们的家庭解决困难。在班主任工作中,我用心探索班级管理和学生自我教育的有效方式,制定严格的班级管理制度。根据学生特点组织开展一系列丰富多彩的主题教育活动,做到寓教于乐,注重启发学生的主动性、创造性,培养学生的自我管理潜力。

  几年来,我努力探索新时期的德育工作,我一向认为:德育是智育的基础和归宿。我最喜欢一句话:一个人来到世界上是为使别人生活得更完美。我要让德育教育渗透学生的心田,让他们拥有健康体格的同时,拥有健全的人格。针对独生子女缺乏职责感和爱心两大弱点,我用心在学生中开展以不给别人添麻烦为主题的系列教育活动,对学生进行礼貌行为习惯的养成教育和职责心的培养。进而引导学生开展多给别人留方便的系列教育活动,教育学生从只会关心自我的圈子里跳出来,学会关心和爱护他人。在持久的、有意识的引导下,不给别人添麻烦和多给人留方便成班上同学的自觉行动,班级群众素质有很大的提高。

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  三、高标准严格要求自我。

  教师是人类灵魂的工程师,不仅仅要教书,更重要的是育人,育人者必先行为师范,为人师表,教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行对学生具有示范性。因此,古今中外的教育家都十分重视和强调教师为人师表。在教育的历史发展中,为人师表已成为对教师最起码的道德要求,从思想作风到生活作风,从言行到举止,从心灵到外表,都作净化社会风气的表率。命令只能指挥人,榜样却能吸引人。教师本身就是一块丰富的教育资源,所以,教师应模范履行师德规范,以身作则,为人师表,以良好的师德赢得学生的尊重和信赖,以自我高深的人格和品德去教育、影响学生。

  我是一名普通而平凡的教师,我只是做一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的,因为我用实际行动诠释师者,所以传道、受业、解惑这一经典论述;我的生命是有好处的,因为我践行学高为师,德高为范这一诺言。爱无价,情永恒,为教育的最高境界,为学生的发展、为教师的发展、为学校的发展,始终用自我的爱、自我的情,永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着

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  从事教育工作十多年来,基本上每年我都担任班主任工作。我以一种敬业、乐业、奉献的精神,默默耕耘,始终把培养下一代作为自己至高无上的事。言传身教是我作为引导者,领路人而一贯奉行的工作作风。作为一名教师,我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己,做学生的表率。人们常说,学校无小事,事事皆教育,教师无小节,处处是楷模。我想:作为一个班主任教师,应不以善小而不为,应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不可估量的。比如,在一次上课前,我走进教室,教室时乱糟糟的,纸屑到处都是,真像一个菜市场。当时,我没有大声训学生,只是深深地看大家一眼,然后拿起扫把扫起来。我的这一举动,引起同学们的注意,顿时教室里鸦雀无声,同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。我想,这就是师德的力量。身教重于言教,榜样的力量是无穷的。我要求学生做的,自己必须先做到,不允许学生做的,自己坚决不做。在日常生活中规范自己的言行,以良好的道德风范,对学生实施教育,以身作则,言传身教,时时处处起到表率作用。

  二、关心学生,循循善诱

  有句话说得好:你的孩子,我的学生,你亲我更爱!真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上给予关心,而且要具体体现在实际行动上,无论是优生还是后进生,我都尽自己最大的努力去栽培他们,用爱心去感化他们。尤其是后进生,我会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。我班有一个叫陈昱帆的学生,纪律散慢,作业常常不完成,常与同学闹不和,欺负小同学。虽然多次教育,但没有收到明显的效果。怎么办呢?最后,我试着寻找他本人身上的优点,结果发现他这个人还真有不少优点。比如,爱劳动,每次劳动,少年强,则国强

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  他总是特别积极,干得起劲,另外,他还十分有礼貌,每次见到老师远远就笑着打招呼。于是我就特别注意他,一发现他做好事,就及时表扬,然后还会微笑着对他说:今天作业完成吗?我要检查的啊!随时随地,我会用微笑去鼓励他,在他犯错误时,我也从不大声训他,而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过努力,他的学习成绩有明显的提高,纪律也好多。我想,这大概是我们说的爱心教育吧!事实上,我每上到一个新班都会受到学生的欢迎和爱慕。当然,我的工作同时也受到家庭的认同和支持。我想,这就是爱的力量吧!

  三、不断学习,追求卓越

  随着时代的发展,人民对教师的要求越来越高。特别是跨入新世纪,世界各国无不把着力点放在教育上,无不从教育改革上找出路。做为一名教师,我深知,抓教育就抓人才,就是抓人才资源的开发。因此,处在教育战线上的教师,可谓任重道远。面临这种教育新形势,我怀着时代的危机感、紧迫感,积极主动地参加各种岗位培训和大学教育继续学习,想方设法提高自己的素质和业务水平。坚持以理论武装自己,努力学习新知识,接受新的教育理念,认真学习《教育学》、《心理学》、《教材教法》,阅读一些关于教学方面的书籍、杂志。因为我坚信,要想给学生一杯水,教师必须要有一桶水。

  在教育教学中,我追求卓越,与时俱进。为上好每一节课,我总是深入钻研教材,不断探索改革教学的方法及手段,努力挖掘教材的内涵。我还坚信开卷有益,深信三人行必有我师,因而不断地向书本学习,向实践学习,向同行学习,总之,我利用一切机会向别人学习。教学中,我寓教于乐,大胆创新,采用质疑问难的方法,有效地唤醒学生的创新意识,并在课内外通过为课文添枝加叶来激

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  发学生的想像力,发展学生的创新思维,让学生在乐中学、做中学、玩中学。为把德育教育寄于课堂之中,我每备一节课都要经过深思熟虑,把现实的事例与课堂相应的内容寄德育于课堂教学之中。

  四、一分耕耘,一分收获

  多年来,在学校领导、全校教师的大力支持和帮助下,我在教育教学中取得一点点成绩:所担任的学科考试的平均分、及格率、优秀率常名列前茅。

  作为一位人民教师,我所取得的成绩是微不足道的,成绩只能说明过去,距离教育教改前进的步伐还很远。在今后的工作中,我要继续默默地奉献,用博大的胸怀拥抱所有的孩子,纵然岁月消逝我的青春,但我依然无悔!因为我无愧于自己的学生,无愧于自己的人民。我将忠诚于祖国的教育事业,在平凡的岗位上默默奉献我毕生力量,用我的双肩托起三小雏鹰,点亮希望展翅飞翔。

  优秀师德标兵先进事迹

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  献精神,敬业精神。当一名出色的教师一直是我努力的方向。

  在教学改革中,我积极探索,勇于实践,虚心向老教师学习,经常共同研究,主动听课,进而形成自己独特的教学风格,找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。我提倡学生向课本挑战,向教师挑战,向权威挑战;给学生多一点思考问题的时间,多一点知识消化反馈的余地,多一点进行活动表现的机会,多一点体验成功的愉悦环境,让学生动起来,让课堂活起来;解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴

  巴和时间,努力做到以学生为主体,在探索中学习,在参与中发展。

  教师的本职在于上好每一堂课。为上好每一堂课,我都做好充分的课前准备,向45分钟要质量是根本,也是必胜的武器。所以在备课中我都要求自己认真钻研教研,掌握教材中的重难点,结合学生的实际情况,进行合理的解疑化难,精心设计每一节课,想方设法让学生在轻松愉快的环境中获取新的知识。其次,在授课方面,教师应做到精讲,尽量发挥学生合作交流的学习模式。教师应关注全体学生,注重信息的反馈,发现问题及时矫正,使学生当堂完成目标的学习。最后,作业方面,做到全批全改,难易适中,尽量减轻学生的学习负担。

  二、务实创新,不懈追求,处处起模范作用。

  有人说敬业和奉献是一对孪生姐妹,奉献就是付出,我深有同感,所以不断地在实践中探索,力争在管理中创新,在和谐中育人。担任教育副主任以来,特别在校园环境卫生方面可以说是不遗余力。经过一年多的不懈努力,校园由过去的脏乱差变成今天的绿美净。期间他在抓好各班值日生的同时,更是每天坚持在学校巡视,看到字纸或果皮纸屑总是自己默默捡起。久而久之,在潜移默化中,少年强,则国强

  为美好的明天加油

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  行为感染学生,并为学生树立榜样。广大学生由过去的随手乱丢垃圾变为随手捡拾垃圾,校园面貌也随之焕然一新。

  校园安全,责任重大。在这方面他也做大量工作。在预防甲型H1N1传染病期间,我按照有关要求精心安排,每天早晨收集分析各班学生的晨查结果,关注发热学生的动向,为学生的健康成长宁愿付出自己的一切。

  对学生公寓安全也丝毫不放松。组织治保组一班人定期或不定期对学生公寓进行安全排查,及时发现问题,杜绝一切不安全隐患。同时,配合学校组织防火,防溺水,防震等演练活动,从实际操作中增强学生的自保自救意识和能力。

  三、爱驻于心,尊重学生,做到为人师表,教师的工作实践使她认识到,育人之道德在先。作为班主任,良好的师德是处理好师生关系的基础,良好的师德最根本的一点是爱学生。如果说一个教师很难对自己的学生产生感情,那么自己所有的工作就无外乎空中楼阁,拥有良好的师德,就有解决好学生问题的保证。

  爱心,来不得半点虚伪。在班主任工作中,我一直掌握不伤害学生自尊心的原则,严慈相济,在学生表现好的时候决不吝啬赞美的语言,在学生犯错的时候也绝不姑息迁就。教师关爱教育学生,要求学生做到的自己必须首先做到,比如:要求学生不迟到,自己总是在上课前到门口侯课,班里的脏活,累活带头干,从不袖手旁观。教师在各项工作中都起到率先垂范作用,才给学生潜移默化的影响,建立和谐的师生关系和班级氛围。

  四、钻研业务,注重教研,在改革中提高能力

  有容乃大,无欲则刚。凭一颗爱心做人使,在工作中力争做一个能容人的人。

  少年强,则国强

  为美好的明天加油

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  容人使她以学校利益、以学生利益为重,得到大家的认可。在用恒心刻苦钻研业务抓好学校管理工作的同时,我更注重的是钻研业务,也取得一定的成绩。2009年撰写的论文《求学路上的隐形杀手》获国家级优秀奖,《浅谈倾听存在的问题》在《学苑》刊物上发布;2010年获县级优秀教师称号。

  人无完人,我还有许多缺点需要不断改正,比如增加耐心。与各位老师相比,很明显存在各方面得差距,我将以各位老师为榜样,继续默默耕耘,用自己无私的工作热情为教育事业奋斗,把真诚的爱毫无保留的奉献给教育事业。相信只要心中有爱,有高尚的师德,只要不断的去学习进取,去追求更高更远的目标,就能做到最好!

  少年强,则国强

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