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小学语文教研讲座材料
学习提纲“款式”一词，在建筑领域的意思是“给人们一个简单的模板，让人们模拟”，在日常生活中的意思是“让人比着做的式样，非常简单、直观”。把它应用到教学中来，阅读教学款式的含义就是：一种获取阅读教学理论中的名师经历的方法，目的是以一种简洁的形式记录名师阅读教学理论的知识，使得需要这些知识的人可以方便地获得。阅读教学款式的本质，是提供一种分享成功教学理论的格式和方法，它可以保证成功的阅读教学理论可以被不同的老师在不同的教学情境中以不同的方式使用。
一、名师课例蕴含丰富的阅读教学款式二、名师课例阅读教学款式的概括三、从名师课例提取的阅读教学款式特点四、基于款式的阅读教学设计流程1、建立阅读教学款式库在学习名师课例时，要注重从课例中提取阅读教学款式，建立款式库。款式库的建立，既要有个人努力、教研组合作，校际合作，更需要有专业教研人员的奉献。款式库越充实，老师选择的余地越大。2、运用款式于阅读教学设计
①钻研教材，熟悉教材特点，包括学段特点和课文特点。
②对照储藏的各个阅读教学款式，选择符合学段目的和课文特点的款式。
③进展款式组合。增附创新是根本组合方式，所谓增附创新组合，就是以一个款式为主增加新的附件，比方以问题式教学设计为主，增加体验式细读等。
④根据单个款式或组合款式，设计自己的教学语言。阅读教学款式库丰富到一定程度，款式的使用才能做到恰当、便捷。在当前初始阶段，老师个体和学校语文组要有心建立自己和学校的款式库，并有意识根据需要按图索骥地选择款式运用于阅读教学。
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