健康教育工作制度公共卫生4篇健康教育工作制度公共卫生 根本公共卫生效劳工程工作制度及流程 精品文档 1、居民健康档案管理制度2、健康教育工作制度3、预防接种工作制度4、0～6岁儿童健下面是小编为大家整理的健康教育工作制度公共卫生4篇,供大家参考。
篇一：健康教育工作制度公共卫生
根本公共卫生效劳工程工作制度及流程
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1、居民健康档案管理制度2、健康教育工作制度3、预防接种工作制度4、0～6岁儿童健康管理工作制度5、孕产妇健康管理工作制度6、老年人健康管理工作制度7、高血压患者健康管理工作制度8、2型糖尿病患者健康管理工作制度9、重性精神疾病管理工作制度10、传染病及突发公共卫生事件报告和处理工作制度11、卫生监督协管工作制度
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一、居民健康档案管理制度1、卫生院负责首次建立居民健康档案、更新信息、保存档案；相关医疗卫生效劳信息及时汇总、更新至健康档案。2、健康档案的建立要遵循自愿与引导相结合的原那么，在使用过程中要注意保护效劳对象的个人隐私，要注意保护信息系统的数据平安。3、应通过多种信息采集方式建立居民健康档案，及时更新健康档案信息，保持资料的连续性。4、统一为居民健康档案进行编码，采用17位编码制，以国家统一的行政区划编码为根底，以村(居)委会为单位，编制居民健康档案唯一编码。同时将建档居民的身份证号作为身份识别码，为在信息平台上实现资源共享奠定根底。5、按照国家有关专项效劳标准要求记录相关内容，记录内容应齐全完整、真实准确、书写标准、根底内容无缺失。各类检查报告单和转、会诊的相关记录应粘贴留存归档。6、健康档案管理要具有必需的档案保管设施设备，按照防盗、防晒、防高温、防火、防潮、防尘、防鼠、防虫等要求妥善保管健康档案，指定专〔兼〕职人员负责健康档案管理工作，保证健康档案完整、平安。电子健康档案应有专〔兼〕职人员维护。7、积极应用中医药方法为城乡居民提供中医健康效劳，记录相关信息纳入健康档案管理。健康体检表的中医体质辨识内容由基层医疗卫生机构的中医医务人员或经过培训的其他医务人员填写。
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二、健康教育工作制度1、镇卫生院、和村卫生室应配备专〔兼〕职人员开展健康教育工作，每年接受健康教育专业知识和技能培训不少于8学时。树立全员提供健康教育效劳的观念，将健康教育与日常提供的医疗卫生效劳结合起来。2、具备开展健康教育的场地、设施、设备，并保证设施设备完好，正常使用。3、制定健康教育年度工作方案，保证其可操作性和可实施性。健康教育内容要通俗易懂，并确保其科学性、时效性。健康教育材料可委托专业机构统一设计、制作，可利用互联网、短信等新闻媒体开展健康教育。4、有完整的健康教育活动记录和资料，包括文字、图片、影音资料等文件，并存档保存。每年做好年度健康教育工作的总结评价。5、加强与镇政府、街道办事处、村〔居〕委会、社会团体等辖区其他单位的沟通和协作，共同做好健康教育工作。6、充分发挥健康教育专业机构的作用，接受健康教育专业机构的技术指导和考核评估。7、要运用中医理论知识，在饮食起居、情志调摄、食疗药膳、运动锻炼等方面，对城乡居民开展养生保健等中医健康教育，在健康教育音像资料宣传栏以及讲座、咨询活动等方面，应有一定比例的中医药内容。
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根本公共卫生效劳健康教育工作流程
配备专〔兼〕职人员
具有卫生专业学历
每年接爱健教专业知识和技能培训
管理本机构健康教育工程工作
制定年度健康教育工程工作方案和大型宣传活动实施方案
发放健康教育资料
选择地点：候诊区、诊室、咨询台\确定健康教育印刷资料内容
自行制作或购置健康教育印刷资料12种
发放：不少于8000份
播放健康教育音像资料
播放地点：候诊区、观察室、健教室、社区、学校、单位自行制作或购置6种视听传播资料
要求：在候诊区、观察室、健教室循环播放；在社区、学校、单位不定期播放
开展主题宣传活动举办健康教育宣传栏举办健康教育讲座
选择至少6个健康主题日；3.24、4.7、4.25、12.1必须宣传
确定活动的形式实施宣传活动总结评估宣传效果
至少设置2个宣传栏确定宣传栏内容设计：宣传栏版面每季度更新1次
确定12个讲座主题授课老师：编写教案落实场地和设备发放：讲座通知每个月举办1次讲座
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三、预防接种工作制度1、具备【疫苗储存和运输管理标准】规定的冷藏设施、设备和冷链管理制度并按照要求进行疫苗的领发和冷链管理，保证疫苗质量。2、承当预防接种的人员应当具备执业医师、执业助理医师、执业护士资格，并经过县级或以上卫生行政部门组织的预防接种专业培训，考核合格后持证方可上岗。3、积极通过多种渠道，利用提供其他医疗效劳、发放宣传资料、入户排查等方式，向预防接种效劳对象或监护人传播相关信息，主动做好辖区内效劳对象的发现和管理。4、根据预防接种需要，合理安排接种门诊开放频率、开放时间和预约效劳的时间，提供便利的接种效劳。5、应按照【疫苗流通和预防接种管理条例】、【预防接种工作标准】、【全国疑似预防接种异常反响监测方案】等相关规定做好预防接种效劳工作。6、接种单位应将接种信息及时录入方案免疫管理系统。
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四、0～6岁儿童健康管理工作制度
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1、从事儿童健康管理工作的人员应取得相应的执业资格，并接受过儿童保健专业技术培训，按照国家儿童保健有关标准的要求进行儿童健康管理。
2、通过妇幼卫生网络、预防接种系统以及日常医疗卫生效劳等多种途径掌握辖区适龄儿童数，并加强与托幼机构的联系，取得配合，做好儿童的健康管理。
3、加强宣传，向儿童监护人告知效劳内容，使更多的儿童家长自愿接受效劳，并在单位显著位置告知免费效劳内容。
4、儿童健康管理效劳在时间上应与预防接种时间相结合。鼓励在儿童每次接受免疫预防接种时，进行体重、身长〔高〕测量及化验等检查工作，并提供健康指导效劳。
5、每次效劳后及时记录相关信息，纳入儿童健康档案，录入电子档案。
6、积极应用中医药方法，为儿童提供生长发育与疾病预防等健康指导。
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根本公共卫生0～6岁儿童健康管理工作流程
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五、孕产妇健康管理工作制度1、从事孕产妇健康管理效劳工作的人员应取得相应的执业资格，并接受过孕产妇保健专业技术培训，按照国家孕产妇保健有关标准要求，进行孕产妇全程追踪与管理工作。2、加强与村〔居〕委会、妇联、计生等相关部门的联系，掌握辖区内孕产妇人口信息。3、加强宣传，公示免费效劳内容和效劳流程，使更多的育龄妇女自愿接受效劳，提高系统管理率。4、将每次保健效劳的信息及检查结果准确、完整地记录在【孕产妇保健手册】和随访记录上，并纳入健康档案管理。5、积极运用中医药方法〔如饮食起居、情志调摄、食疗药膳、产后康复等〕，开展孕期、产褥期、哺乳期保健效劳。
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根本公共卫生孕产妇健康管理效劳工作流程
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六、老年人健康管理工作制度
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1、加强与村〔居〕委会、派出所等相关部门的联系，掌握辖区内老年人口信息变化。加强宣传，告知效劳内容，使更多的老年人愿意接受效劳。
2、每次健康检查后及时将相关信息记入健康档案。具体内容详见【城乡居民健康档案管理效劳标准】健康体检表。对于已纳入相应慢病健康管理的老年人，本次健康管理效劳可作为一次随访效劳。
3、积极应用中医药方法为老年人提供养生保健、疾病防治等健康指导。
4、通过各种方式，每年组织辖区老年人免费进行一次包括血尿常规、血脂、肝肾功能、心电图等的检查。
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根本公共卫生老年人健康管理效劳工作流程
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七、高血压患者健康管理工作制度
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1、高血压患者的健康管理由责任医生负责，应与门诊效劳相结合，主动与患者联系，保证管理的连续性。
2、随访包括预约患者到门诊就诊、预约和家庭访视等方式。3、可通过本地区门诊效劳、健康体检等途径筛查和发现高血压患者。并根据【中国高血压防治指南】对高血压患者进行健康管理。4、发挥中医药在改善临床病症、提高生活质量、防治并发症中的特色和作用，积极应用中医药方法开展高血压患者健康管理效劳。5、加强宣传，告知效劳内容，使更多的患者和居民愿意接受效劳。6、每次提供效劳后及时将相关信息记入患者的健康档案并录入电子档案。
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根本公共卫生高血压患者健康管理效劳工作流程
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八、2型糖尿病患者健康管理工作制度
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1、2型糖尿病患者的健康管理由责任医生负责，应与门诊效劳相结合，主动与患者联系，保证管理的连续性。
2、随访包括预约患者到门诊就诊、预约和家庭访视等方式。3、要通过本地区门诊效劳、健康体检等途径筛查和发现2型糖尿病患者，掌握辖区内居民２型糖尿病的患病情况，并根据【中国糖尿病防治指南】对患者进行管理。4、发挥中医药在改善临床病症、提高生活质量、防治并发症中的特色和作用，积极应用中医药方法开展糖尿病患者健康管理效劳。5、加强宣传，告知效劳内容，使更多的患者愿意接受效劳。6、每次提供效劳后及时将相关信息记入患者的健康档案并及时录入电子档案。
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根本公共卫生2型糖尿病患者健康管理效劳工作流程
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九、重性精神疾病管理工作制度
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1、由接受过重性精神疾病管理相关培训的专〔兼〕职人员，开展相关健康管理工作。
2、与相关部门加强联系，及时为辖区内新发现的重性精神疾病患者建立健康档案并按时更新。
3、随访包括预约患者到门诊就诊、追踪和家庭访视等方式。4、加强宣传，鼓励和帮助病人进行生活功能康复训练，指导患者参与社会活动，接受职业训练。5、及时将辖区重性精神疾病患者信息录入数据收集分析系统。
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重性精神疾病患者管理效劳工作流程
社区居委会〔村委会〕主任、村医、卫生院医生统计常住人口中重性精神病患者
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卫生院医生及村医负责建立档案
配合精神科的专业医生对病人进行复核诊断及肇事肇祸危险性评估
根底资料A、B表输入卫生部精神疾病信息管理系统
筛查出肇事肇祸倾向者，由个案管理员每月进行一次随访和康复指导
家庭经济困难者，经病人或家属申请、工程办审核批准，可享受门诊免费服药及免费检查
急性复发或出现严重药物副反响者，立即进行应急处置
特别贫困者，应急处置需要住院的，经工程办批准，可享受免费住院救助
十、传染病及突发公共卫生事件报告和处理工作制度
传染病报告制度〔一〕疫情监测与疫情报告属医疗质量的一部份，要求在做好门诊日志登记的根底上进行疫情报告，报出的卡片上要字迹清晰，工程齐全，不能有错项或漏项。〔二〕凡本院的医生、检验、护士及防疫人员均为传染病法定的
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报告人。〔三〕凡确诊或疑似１、甲类传染病鼠疫、霍乱、天花，报告人应及时与本院预防保健科联系，并在
两小内报告开发区疾控中心。２、乙类传染病白喉、乙型脑膜炎、流行脑膜炎、伤寒、钩端螺旋体、脊髓灰质
炎、炭疽、狂犬病、出血热，报告人应在十二小时内报告开发区疾控中心。
３、其他乙类传染病、丙类传染病、开发区疾控中心规定报告的传染病和已经报告的甲乙类传染病，均应立即填写传染病报告卡片。
〔四〕传染病的报告要做到“全、快、准〞，出院病员应当报转归情况。
〔五〕防疫医生每日到各科室搜集传染病登记卡片，传染病报告人每日填写传染病登记卡后，应及时上报本院预防保健科。
〔六〕防疫医生应按中国疾控中心规定的格式和日期，每日向防疫站报告疫情及及时进行网络直报；各科室每月坚持自查一次，发现有漏报的传染病，应当立即补报卡片。
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传染病报告和处理效劳工作流程
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滨海镇卫生院突发公共卫生事件应急预案
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为全面加强我院卫生应急工作，有效应对突发公共卫生事件，及时控制和消除突发公共卫生事件的严重危害，保护人民群众生命平安和身体健康，指导和标准各类突发公共卫生事件应急处置工作，制定本预案。
一、工作原那么〔一〕统一指挥，层层负责突发公共卫生事件发生后，应急领导小组根据其范围、性质、和危害程度，对突发公共卫生事件的处理实行统一指挥，层层负责，依照响应级别，全体职工参与应急抢救工作，各应急小组根据预案规定，在各自的职责范围内做好全面工作。并发动社会力量共同参与突发公共卫生事件的应急处理工作。〔二〕预防为主，常备不懈提高防范意识，落实防范措施，做好人员、物资、技术和设备的应急储藏工作，开展突发公共卫生事件危险因素调查，及时发现、分析、预警，做到早发现、早报告、早处置。〔三〕快速反响，依法处置按照相关法律法规，完善突发公共卫生应急体系，建立健全突发公共卫生事件应急处理工作制度，提高突发公共卫生事件的识别和应急处置能力，对突发公共卫生事件和可能发生的突发公共卫生事件做出快速反响，及时、有序、有效的开展处置工作。〔四〕群专结合，科学防控明确专业防控机构与社会组织的职责，发挥社会优势，相互配合
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协助，依法、科学、标准、有序地开展应急处理工作。二、应急组织与职责〔一〕突发公共卫生事件应急领导小组成立以院长为组长，各科室主任为成员的突发公共卫生事件应急
领导小组，负责本区的突发公共卫生事件处置的组织领导和统一指挥，形成一把手负总责，分管领导具体负责的格局。
〔二〕突发公共卫生事件处置小组1、医疗救护组：由业务副院长任组长，住院部内、外科主任、护士长为副组长，住院部全体医护人员为组员。负责突发公共卫生事件造成的人员伤害的现场抢救、运送、诊疗。2、流调组：由疾控分管副院长任组长，防保科主任为副组长，防保科工作人员为组员。负责突发公共卫生事件中传染病、食物中毒、群体性不明原因疾病和其他严重影响公共健康事件的现场流行病学调查处理，负责健康人群疾病预防、健康宣传和疫情监测等。3、消杀灭组：由疾控分管副院长任组长，防保科主任为副组长，防保科、后勤等人员为组员。负责疫源地、医院及相关公共场所的消杀灭工作。4、卫生监督组：由卫生监督分管副院长任组长，防保科主任为副组长，卫生监督工作人员为组员。负责对突发公共卫生事件的调查、处理、控制以及对学校卫生、食品卫生、饮水卫生等进行监督检查，协助主管部门对事件发生地的食品卫生及医疗卫生机构疫情报告、传染病防治等防控措施的落实。
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5、综合信息组：由办公室主任任组长，办公室工作人员、疾控工作人员等为组员。负责突发公共卫生事件相关信息的传递、收集、处理、汇总报告等工作。按照有关规定，正确做好舆论导向和信息发布工作。
6、后勤保障组：由后勤分管副院长任组长，后勤部主任为副组长，医院后勤工作人员为组员。负责突发公共事件处置过程中的药品、器材及各项物资的准备和供给，维护处置环境的秩序稳定等工作，确保处置工作的顺利进行。
三、应急联动各突发公共卫生事件应急小组，按照本预案要求，在突发公共卫生事件应急领导小组的统一指挥下，实行各工作小组、部门、上下联动的应急联动机制，实现抢险救援人力物力调度、事件监测、报警反响灵敏的应急处置快速高效，有效控制突发公共卫生事件的危害。四、预防认真贯彻落实预防为主的方针，切实履行应急管理职责，加强日常管理，加大监管力度，从组织、方案、人员、物资等方面做好应急准备，有效防止突发公共卫生事件的发生。努力将突发公共卫生事件消灭在萌芽状态，减少对人民群众健康、生命平安和社会造成的危害。五、监测建立和完善监测体系，按照【突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管理方法】等有关规定，建立、运行、维护好法定传染病和突发公共卫生事件相关信息监测报告网络，开展突发公共卫生事件
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相关信息的日常监测，保证监测质量。六、预警突发公共卫生应急领导小组根据医疗救治、疾病预防控制、卫生
监督等提供的信息，按照突发公共卫生事件的发生、开展规律和特点，及时分析对公众健康的危害程度、开展趋势，及时提出预警级别建议，并上报县疾控中心和县卫生局，同时做好应急准备。
预警级别分为一般〔Ⅳ级〕较大〔Ⅲ级〕重大〔Ⅱ级〕和特别重大〔Ⅰ级〕四级，依次用蓝色、黄色、橙色和红色进行预警。预警发布与解除由上级卫生应急指挥部发布和解除。
七、报告〔一〕建立突发事件应急的报告制度和举报制度，公布举报。有以下情形之一者应列为突发事件上报告：1、发生或可能发生传染病爆发流行的；2、发生或发现不明原因的群体性疾病的；3、发生或可能发生重大食物中毒、职业中毒事件的；〔二〕报告人医院所有工作人员为责任报告人。〔三〕报告时限和程序有上列情形之一者应在2小时内向县疾控中心和县卫生局报告。其中发生甲类传染病、传染病爆发与流行的疫情，疑似甲类传染病病例的必须在30分钟内报告。〔四〕报告内容和方式
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按照【传染病防治法】、【突发公共卫生事件应急条例】等法律法规执行，报告内容必须详细。
〔五〕实行突发公共卫生事件网络直报在收到信息报告后，及时审核信息的准确性，并对信息进行统计、分析、确认无误后及时上报。八、应急响应原那么应急办接到上级发出的突发公共卫生事件预警时，按照分级响应的原那么，作出相应级别的应急响应。如突发公共卫生事件发生在本区域，应相应提高报告和响应级别，采取边调查、边处理、边抢救、边核实的方式，确保迅速有效地控制突发公共卫生事件。本辖区范围内一旦发生突发公共卫生事件，应立即采取以下措施：〔一〕应急领导小组立即启动应急预案，组织先期应急队伍按照预案职责分工和有关技术标准要求进行应急处理，相互配合，密切协作，控制事态进一步开展，有效控制次生、衍生和耦合事件发生。在发生重大、特别重大突发公共卫生事件时，应立即以最快速度和方式向县疾控中心和县卫生局报告。并积极开展先期应急处置工作。〔二〕开展病人初诊、救治和转诊工作。〔三〕专人负责相关信息的报告与管理工作，按照报告程序，及时报告。〔四〕配合专业防治机构开展现场流行病学调查；设立观察室，
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对传染病病人、疑似病人采取隔离、医学观察措施，对密切接触者根据情况采取集中或居家医学观察，对隔离者定期随访。
〔五〕对传染病病人、疑似病人、密切接触者及其家庭成员进行登记造册，统计报告根本信息。
〔六〕做好医疗机构现场控制、消毒隔离、个人防护、医疗垃圾和污水的处理工作。
〔七〕实施应急接种、预防性服药、现场消杀灭等工作。〔八〕做好宣传和解释工作，稳定民心，开展针对性的健康教育和应急知识培训，提高群众自我防护意识。〔九〕催促、检查、指导各单位突发公共卫生事件防控措施的制定与落实。九、应急响应终止突发公共卫生事件隐患或相关危险因素消除后，在规定时间内无新病例出现，上级指挥部发出应急结束指令后结束应急状态。十、保障措施1、通信与信息保障。按照应急管理要求，建立信息平台，实现医疗救治、疾病控制、卫生监督等之间信息共享，并承当信息收集、处理、分析、发布和传递等工作，确保信息和通信的畅通。2、队伍保障。建立结构合理的突发公共卫生事件应急领导小组，下设应急办，组建各专业组。3、交通运输与物资装备保障。配备必须的个人生活用品、后勤保障、通讯、办公、交通工具和现场快速检测、药品器材等装备，确
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保应急处置的需要。4、经费保障。医院要预留一定金额的专项资金，用于突发公共
卫生事件发生时采购所需应急物质。5、宣传培训与演练。突发公共卫生事件发生时，利用电视、报
刊和印制宣传资料等向公众宣传。建立培训机制，组织开展应急业务知识培训与演练，提高应急处置、相互协调、现场控制、紧急救援的综合能力。
6、监督检查。领导小组按照预案的要求进行监督、检查、了解、收集和落实突发公共卫生事件开展工作情况，并及时向县疾控中心和县卫生局报告。
突发公共卫生事件管理效劳工作流程
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十一、卫生监督协管工作制度
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1、负责本乡镇、社区食品卫生、学校卫生、生活饮用水卫生、医疗卫生和公共场所卫生、职业放射卫生等摸底调查，建立本底资料档案。
2、协助上级卫生监督机构开展本乡镇、社区医疗卫生和公共卫生领域日常监督检查，按要求制作现场检查笔录或填写日常监督记录。
3、开展本乡镇、社区卫生许可现场初步审查，并出具初步现场审查意见。
4、按照上级卫生监督机构的要求负责本乡镇、社区管理相对人卫生法律法规和根本卫生知识宣传。
5、按照县卫生监督机构的要求负责本乡镇、社区卫生监督相关信息的收集和报送。
6、负责本乡镇、社区群众举报投诉的登记、报告和协助县卫生监督机构开展群众举报、突发公共卫生事件根本情况调查。
7、协助上级卫生监督机构参与本乡镇、社区卫生违法案件的初始调查和处理。
8、参与上级卫生监督机构在本乡镇、社区的卫生专项执法检查行动。
9、完成区卫生监督机构交办的其他卫生监督工作。
根本公共卫生卫生监督协管效劳工作流程
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篇二：健康教育工作制度公共卫生
2在健康教育领导小组的领导和组织下开展本村的健康教育工作有组织有计划有资料有检查宣传卫生法规和科学知识卫生保健技术增强健康意识环保意识公民意识学习掌握居民健康教育知识等规定资料提高卫生知识水平和自我保健本事
健康教育工作制度（通用15篇）
健康教育工作制度（通用15篇）在我们平凡的日常里，各种制度频频出现，制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范。你所接触过的制度都是什么样子的呢？以下是小编帮大家整理的健康教育工作制度（通用15篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。健康教育工作制度11.建立健全健康教育组织网络，有专兼职人员负责单位健康教育工作。2.加强健康教育工作的组织领导，建立健全健康教育组织机构，成立领导小组，明确职责。3.有适应开展单位健康教育工作的经费，基本健康教育设施设备齐全，运行正常。4.建立健全健康教育工作档案，有完整的健康教育活动记录，及时搜集、整理、妥善保管健康教育素材、记录、总结、评价等资料，包括文字、图片、影音文件。切实反映平时工作情景，以备考核和评价。5、围绕国家各项卫生工作方针政策进行宣传，普及健康基本知识、推广健康生活方式及基本技能。健康教育工作制度21、健康教育科工作制度(1)在分管院长的直接领导下，制定全院的健康教育工作计划；并负责健康教育网络(包括社区健康教育)的组织管理、技术指导和方案实施。(2)负责全院健教栏目、专栏、电视网络及标语宣传和全院性会议会场的指导设计落实等工作。(3)认真贯彻落实《深圳市卫生系统健康教育工作暂行规定》，对全院健康教育工作进行总结、评比和评价。(4)组织本院医务人员参与各级社会性健康教育活动。督促检查各
部门(科室)及社区健康服务中心的健康教育和控烟情景。(5)计划和组织全院医务人员的健康教育培训和兼职健教员的业务
培训，以使掌握必要的传播手段和技巧。(6)树立为医疗、教学、科研第一线服务的思想，协助各科室开展
“科教兴医，科技兴院”的工作。(7)做好新闻单位来院采访人员的接待工作。(8)爱护各种宣传器材，做到细心使用，妥善保管。(9)开展理论研究、课题设计；指导各部门(科室)健康教育效果评
价。(10)实施健康教育工作报表制度。2、门、急诊健康教育制度(1)门诊部主任必须重视并主管门诊健康教育，在候诊室醒目位置
设立闭路电视和健康教育专栏，传播各科常见病和季节传染病的预防。急救等知识，经常更换宣传资料；督促医护人员在门诊过程中开展健康教育。
(2)门诊医护人员以口头讲解和健康教育处方等形式，对病人的行为和生活方式给予指导；及时向病人或其家属发放健康教育宣传品。
3、病区健康教育命制度(1)各临床业务科室主任必须重视并主管住院健康教育，将此项工作纳入岗位职责制；住院区设立健康教育专栏，并经常更换宣传资料；召开医患(或家属)座谈会或咨询会，举办健康教育讲座等。督促检查医护人员对病人入院、住院和出院过程中的健康教育工作。(2)医生利用查房和值班时间，针对病人的不一样情景给予医xx卫生保健知识、心理健康教育和行为指导，把指导资料和行为目标供给给职责护士，由护士督促实施；开展和指导护士开展本科室健康教育效果评价。(3)职责护士按护理程序系统收集资料，评估病人的健康状况，了解其心理需求，进行心理护理和遵医行为教育，及时向主治医生反馈病人信息；协助医生开展综合性的健康教育，督促和指导病人实现行为目标；为病人供给出院指导和康复指导，如疾病复发的预防和护理
方法，辅助器械的使用和注意事项、康复训练、随访等；开展效果评价。
4、社区健康教育制度(1)医院所属社区健康服务中心主任必须重视并主管社区健康教育工作，严格按照《深圳市社区健康服务工作方案》中有关健康教育的规定，完成各项健康教育任务；结合法定宣传日在社区开展宣传活动；对老人、妇女、儿童、慢性病人、康复病人以及社区企业职工等进行经常性的人群教育；以电视、健康教育专栏、居民座谈会、热线电话、家庭访谈等方式，满足社区居民的健康需求；督促全科医生和护士把健康教育贯穿于健康服务的全过程。(2)全科医生在门诊、家庭病床、巡回医疗、康复指导、心理咨询、医疗咨询等诊疗过程中，有针对性地开展健康教育和行为指导，并交由护士督促实施；开展社区健康教育效果评价。(3)护士协助全科医生实施健康教育和行为目标，并在导医、咨询、特殊护理、临终关怀等方面进行全方位的健康教育，填写健康档案，协助全科医生开展健康教育效果评价。健康教育工作制度3为做好健康宣传教育工作，不断提高社区居民身心健康，经研究特制定健康教育制度如下：一、加强领导，坚持一把手负责，分管领导具体抓的原则，配备好居民小组健康教育宣传员。二、积极向社区居民宣传党的方针政策，普及卫生科学知识，树立以讲卫生为荣，不讲卫生为耻辱的礼貌卫生新风尚。三、每两个月出一期健康教育专刊，并把每期宣传教育专刊拍照存档。每季度开展1—2次健康教育活动，不断提高居民健康教育水平。四、利用市民礼貌学校开展健康教育知识讲座、健康咨询、街头宣传、播放录象、召开座谈会等各种形式活动。五、定期召开健康教育宣传领导小组成员会议，制定计划，讨论贯彻实施意见。健康教育工作制度4
1、医院岗位人员健康教育工作职责制：导医员：解答病人就诊疑问，做好病人就诊指导工作，向病人或其家属发放相关健康教育宣传资料；门诊护士：引导病人按照就医程序正确就诊，解答病人的各种疑问，向病人或其家属发放相关健康教育宣传资料，引导病人观看医院健康教育视屏；门诊医生：对病人进行口头健康教育，为病人开出相应的健康教育处方；病区医生：对住院病人针对性地制定健康教育计划，在查房时，针对不一样的病人开展多种形式的健康教育，并实施行为干预；职责护士：住院职责护士在主管医生的指导下针对不一样病人做好相应的入院、住院、出院健康教育，并实施行为干预；医技岗位人员：向病人做好检验检查中应注意的事项等健康教育工作；xx剂岗位人员：向病人或家属做好服xx注意事项等健康教育工作；挂号收费工作岗位人员：告知病人就诊地点，准确地让病人到相应科室就诊；其他岗位医务人员根据自身岗位特点，及时有效地开展相关健康教育工作。2、医院职工健康教育培训考核制度：健康教育培训纳入继续医学教育管理，医院应定期分批组织各科室健教骨干参加市级、省级或国家级健康教育xx培训；医务人员每年必须至少参加由本院举办的健康教育理论培训讲座一次，系统学习健康教育及相关学科的基本理论和方法，以提高自身健康教育xx水平；医院组织的岗前培训资料必须包括健康教育理论与技能等；医院应在培训时对被培训对象进行健康教育理论与技能掌握情景的测试。3、健康教育俱乐部管理制度：有完善的管理制度、计划、总结；
有稳定的医务人员(兼职)组建成专科健康教育队伍；有健康教育场所和设施；每年开展活动不少于4次；有完整的活动记录。4、健康教育宣传资料管理制度：各科按要求编写常见病的资料，健康教育科(室)统一审核；健康教育科(室)统一印制；健康教育科(室)统一存放，各科室到健康教育科(室)领取相关健康教育宣传资料；各科室做好发放记录，健康教育科负责全院健康教育资料发放汇总工作。首次就诊的慢性病患者，医师必须向其发放健康教育处方，健康教育处方有发放医师的签名，病历上也有记载。在候诊区、输液区、住院病区设置健康教育资料架，放置健康教育小册子、折页、报刊、图书等供病人及其家属取阅，住院病人至少有1份健康教育资料。5、健康教育工作信息管理制度：应按健康教育与健康促进规范化管理要求，严格按档案分类标准收集整理归档；医院应按要求收集汇总各科室的健康教育工作信息，及时向市或区健康教育机构上报健康教育计划、总结，宣传日活动报表，季度、年度报表，突发性公共卫生事件工作报表等；健康教育宣传资料按统一规定的格式，缩小分类入档，以年度装订成册保存。6、医院控制吸烟工作制度：医院按照《深圳市“无吸烟医院”标准》，结合医院实际制定医院控烟制度，做好医院控烟工作。7、工作例会制度：医院每季度由主管领导主持召开一次健康教育与健康促进工作例会，总结上季度的健康教育与健康促进工作，通报存在的问题，提出整改意见，发出整改通知，安排落实下一步工作。8、工作评价：
医院能够利用座谈会、问卷调查、个人访谈、日常健康教育信息资料的汇总分析等方法对全院或各科的健康教育工作项目效果、病人及家属健康教育效果、本院职工健康教育效果等进行评价。医院对全院健康教育工作每年至少进行1次综合性评价，各业务科室根据各科情景及时对专科病人做好相应的健康教育评价工作。
9、考核和奖惩：医院健康教育工作领导机构按照《深圳市健康教育工作考核标准》每年对各科室进行一次考核。将考核结果作为医院年终考核先进科室的一项重要指标。对工作表现出xx的科室、个人进行表彰和奖励。对工作开展不到位，成效不明显的科室和个人进行通报批评。健康教育工作制度5一、建立社区健康教育网络，定期召开例会，依据社区主要健康问题，制定年度健康教育工作计划。二、根据中心的计划，大力推行社区健康促进工作，开展多种形式的社区健康教育。三、针对不一样人群开展控烟、限酒、合理膳食、健身等于预活动。四、对社区的病人按不一样病种或不一样人群，发放健康教育处方，使居民健康知识知晓率和健康行为构成率到达健康教育目标考核要求。五、在中心相关科室的业务指导下，开展整体人群精神卫生健康和残疾预防宣传教育。六、开展心理咨询服务，可设立健康咨询台和咨询服务热线。七、利用公司礼堂和居委会，每月一次，针对不一样人群进行健康教育知识讲座。八、健康知识宣传栏或板报每月更换资料。九、免费为辖区内居民建立健康档案，对慢性病人进行分类管理。十、认真填写并妥善保管各类有关健康教育及管理的各种资料。健康教育工作制度6一、学校成立心理健康教育领导机构。校长亲自挂帅，学校教务
处、政教处、总务处、团委等相关职能部门负责人参加领导机构，以保障业务工作的行政支持和高效运行。有计划、有组织地开展健康教育活动。
二、将健康教育列入学校卫生工作计划。三、开设健康教育课，每间周讲授一次课。健康教育教师要认真备课，要求：有课时、课题、教学目的、重点、难点。四、授课教师要认真备课，写好教案，按计划授课。五、总务处定期对教室的采光、照明、黑板等进行检查。六、学校环境卫生有专人负责。有定期清扫检查制度，保证学校环境的清洁、整洁。七、开展以教育为主要资料的班、团会活动，每学期至少一次。八、经过家长学校，争取得到家长的支持和配合。九、健康教育学校领导小组定期对学校健康教育工作检查，督促，发现问题及时解决，进行自评。健康教育工作制度7一、学校把健康教育列入议事日程，成立健康教育领导小组，构成校长任组长，下设健康教育任课教师，各班卫生委员的宣传教育网络。二、制订好健康教育学年计划，学年末有总结，教师有教学计划，教案、评价，学生有健康教育读本。健康开课率达100%，每学期不少于六次健康活动。三、班级设立卫生角，每月一次更换健康教育资料，卫生委员成为班级健康教育的监促者。四、负责卫生工作的教师有职责管理好全校健康教育工作，当好领导参谋，及时提出工作计划，要求和方法。随时做好卫生知识材料的收集，积累工作，建立完善的健康教育档案。五、每周一次对全校各班学生进行健康行为检查，亮分公布，并把它列入班级量化考核中。六、每月由宣传员出一期卫生健康教育宣传黑板报，定期刊出卫生健康知识阅报栏和墙报，并做好各项记录工作。
七、教育学生认真做好课间xx。参加体育锻炼和课外活动，坚持按时作息，注意劳逸结合，保xx每日睡眠时间不少于九个小时。
八、搞好防近视宣传工作，教育学生用眼卫生，读写时眼要离书本一尺，胸离书桌一拳，指离笔尖一寸，读写四十五分钟要休息十分钟。不要躺着或乘车、走路时看书。不要在暗弱光线下看书，教育和督导学生积极做好眼保健xx，降低近视眼患病的发病率
九、采取各项措施，鼓励教师参加各类培训班学习，提高教师教学水平。保质保量上好每一节健康教育课。健康教育工作制度8
为了全面贯彻落实党的教育方针，促进我校的健康教育工作，不断增强广大师生的健康意识，提高师生的健康水平，争创我校市礼貌卫生学校，结合我校工作，特制定学校健康教育制度。
一、学校把健康教育纳入教学计划，按照教学计划上好《体育与保健》、《食品卫生教育》等课程。健康教育开课率达100%，健康知识考核及格率达100%，健康行为构成率达90%以上。
二、成立健康教育领导小组，校长担任组长，有主管健康教育教师制定年度工作计划，做好年度工作总结。
三、教育学生认真做好早xx。眼保健xx。参加体育锻炼和课外活动，坚持按时作息，注意劳逸结合，保xx每日睡眠时间不少于九个小时。
四、搞好健康宣传工作，教育学生用眼卫生，读写时眼要离书本一尺，胸离书桌一拳，指离笔尖一寸，读写四十五分钟要休息十分钟。不要躺着或乘车、走路时看书。不要在暗弱光线下看书，教育和督导学生积极做好眼保健xx，降低近视眼患病的发病率。
五、组织好每年学生体检工作，体检率到达95%以上，做好学生健康档案建设工作和体检反馈工作。
六、上好健康课，提高学生自我保健本事，预防各种传染病、胃肠病、蠕虫感染、近视、龋齿和牙周疾病、贫血、沙眼、营养不良的发生。
七、严格执行每一天晨检制度，检查学生的个人卫生，班主任要
每一天检查自我班级学生的个人卫生及健康卫生行为构成情景。八、学校总务处要利用假期积极做好教室黑板、学生课桌椅、教
室的采光照明等整改工作，要到达有关规定的标准。九、学校每学年利用宣传厨窗、家长会、黑板报、班队会、做好
健康宣传。健康教育工作制度9
一、学校健康教育制度1、学校要成立健康教育领导小组，做到有计划、有检查、有总结、确保班班开课、人人有书，做到有课时、有课本、有教案、有考核、有评价。2、宣传个人卫生、环境卫生、心理卫生、青春期卫生等有关常识。3、结合季节特点进行健康知识宣传，学校、班级设卫生宣传栏(角)，定期刊登有关卫生的知识。4、宣传形式力争丰富多彩。每季度出黑板报1至2期，每月广播播1至2次;健康教育课高一每周2节、高二、高三每周1节，还能够借助宣传单、宣传画、幻灯片、录像等形式进行宣传教育。5、做好学校常见病的预防和治疗，使常见病的患病率逐年下降。6、对学校发生的传染病要“管起来”，及时上报有关部门领导。同时遵医嘱对患者隔离或休学。二、学生健康教育制度1、定时作息，每一天学习与课外活动时间不超过八小时，课外作业量不超过国家教委和省教委的规定，保证学生睡眠不少于八小时。2、自觉养成坐正、立直的良好习惯。3、自觉养成良好的卫生习惯，努力做到“六勤”、“六不”。勤刷牙、勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤洗衣、勤晒被褥，不喝生水，不吃不洁变质食物，不吸烟饮洒，不随地吐痰，不乱扔瓜皮果壳纸屑杂物。4、保护视力，做到“五要”、“五不要”。5、不用手指沾唾液翻课本，不把笔衔在嘴里。6、饭前，饭后要洗手。
7、饭前，饭后不做剧烈活动。8、认真上好健康教育课，学习必须的健康教育知识，知晓率到达100%，行为构成率到达95%以上。三、教师健康教育制度1、衣着整洁、仪表端庄、公共场合不准穿拖鞋、平脚短裤、背心。2、上课时不对着学生咳嗽、打喷嚏，不抽烟，不与学生口对口近距离讲话。3、加强体育锻炼，增强身体素质，注意饮食，预防疾病。4、健康教育课教研组长每期期初要制定好本期的教学计划、教研计划，并督促每位任课教师严格按计划实施教学。健康教育工作制度10为了进一步做好健康教育工作，增强我村村民的健康教育意识，改变村民的不良卫生行为，养成良好的生活习惯，提高身体健康质量，降低疾病的发生，制定工作制度。1、建立健全健康教育管理体系和组织机构，建立社区健康教育网络化服务。2、做好健康教育年度工作安排、培训计划、实施方案、年底健康教育的'总结等工作。3、积极宣传健康教育、卫生防病知识，努力做好社区健康教育服务工作。4、结合我村实际情景，开展形式多样的健康教育活动，全心全意为村民服务。5、充分发挥辖区卫生服务中心的作用，积极开展村民的健康心理咨询活动。6.建立辖区健康教育工作台帐及相关资料和登记，进一步规范辖区健康教育工作。7.做好辖区内街巷、庭院等健康教育宣传专栏的资料更换及各类卫生宣传资料发放工作。8.依法开展控烟宣传，落实控烟措施。健康教育工作制度11
一、社区职责医生首先对社区居民的健康状况进行评估。二、根据评估情景，针对不一样群体、不一样季节、不一样健康问题和心理状况选择恰当的.健康教育题目，并制定出健康教育规划。三、制定相关人员对健康教育资料进行充分准备，既要科学性，又要注意普及性和实用性，以满足社区居民的`需要。四、认真实施规划，根据不一样个体或群体，采取不一样的健康教育方式：(一)采取宣传栏，宣传资料等书面形式，将教育资料交给居民自我阅读。(二)充分利用广播、电视、报纸进行健康教育宣传。(三)采取定期集中教育的方法，进行防病及保健知识教育。(四)采取小组教育的方法，对同类健康问题的群体进行保健、康复等教育。(五)采取个别教育的方法，对特殊个体及家属进行疾病知识，自我监测及家庭照顾教育。五、定期征求居委会及社区居民对健康教育活动及资料的意见或提议;随时询问社区居民对防病保健知识的知晓度，以指导健康教育工作的有效进行。健康教育工作制度12健康教育是公民素质教育的重要资料，是社会主义精神礼貌建设的重要组成部分，为进一步做好本村的健康教育工作，特制定本制度。1、成立健康教育工作小组，贯彻落实上级有关部门对健康教育工作的各项要求，并结合村民健康状况及各时期防病工作重点制定和实施健康教育工作计划。2、在健康教育领导小组的领导和组织下开展本村的健康教育工作，有组织、有计划、有资料、有检查，宣传卫生法规和科学知识、卫生保健技术，增强健康意识、环保意识、公民意识，学习掌握《居民健康教育知识》等规定资料，提高卫生知识水平和自我保健本事。3、树立良好的科学的健康行为。改变不良的和愚昧落后的行为习惯，从而不断改善环境质量、提高生活质量、生命质量和整体素质，
为三个礼貌建设服务。4、全体村民应踊跃参加本村组织健康知识考核和健康宣传活动。5、健康教育专兼职人员要认真学习卫生法律法规和健康知识，参
加相关业务培训，积极从事健康教育工作。保管好健康教育存档资料，理解上级的考核。
6、按照工作要求，办好健康教育宣传专栏，结合季节特点和阶段防病重点，定期更换资料，宣传健康卫生知识和卫生法规。健康教育工作制度13
1、心理咨询教师必须态度热情，工作细致和认真。2、对师生咨询资料和有关的保密严守秘密。3、心理咨询员不得迟到、早退，要按时到岗理解咨询者来访。4、在规定时间内认真做好学生个别辅导或电话咨询、网络咨询工作。5、设立专门的心理咨询室，对学生进行个别心理咨询。并对心理咨询的案例进行纪录、整理和入档，存档工作保证对咨询对象的情景保密。6、未经同意，有关资料不得外借。7、爱护室内各项设备，坚持正常使用。8、工作完毕，关好门窗、做好安全保卫工作。9、遇有重大突发事件，应及时向领导反映。10、钻研专业知识，不断提高自身素质。11、对非工作人员，非咨询人员要阻挡入室。12、充分利用课内和课外时间对师生全面开放、充分开放，提高“心理咨询室”的开放率、使用率。健康教育工作制度14一、体育是学校教育的重要组成部分。1、积极贯彻《学校体育工作条例》指导学生锻炼身体增强体质。2、教育学生掌握“三基”提高自身的综合能力和素质，养成锻炼学惯，提高运动水平。二、体育课教学
1、根据教学计划和体育教学大纲的要求，制定年级授课计划，体育教师应认真备课、上课，努力提高体育课教学质量。
2、体育课应在理论和实践两方面重视，要建立相应的评价体系，以保证提高学生身份素质，提高自我运动能力。
3、体育课应建立正常的教学秩序，严格要求，严格纪律，以保证体育课的正常进行。
4、注意安全教育，防止事故发生。三、体育课与健康课常规要求1、体育课教师和学生必须穿运动鞋，穿便于运动的服装，不准穿大衣、裙子、拖鞋、皮鞋、高跟鞋等。2、体育教师要有高度事业心、责任感，认真备课，选好场地认真授课，不断改进教学方法，提高教学水平。3、上课预备铃响，体育委员必须迅速整队、集合，向老师报告全班应到人数、实到人数。4、凡特殊情况不能上体育课的学生，须向体育老师请假，坚持学习，否则，以旷课论处。5、体育教师在体育课进行过程中，要认真搞好教学，还要注意学生安全，教育学生不做危险的动作和事情。6、课结束时，必须整队集合，清查人数，老师小结，违者以早退论处。7、体育教师做好考勤登记，每周一小结交班主任、教导处，以上七条请班主任和全校师生配合实行。8、体育与健康理论教学要求与其他文化课常规要求先等同。四、课外体育活动1、组织学生每天做课间操、眼保健操，每班每周参加二次课外体育活动，保证学生每天有一小时体育锻炼时间。2、积极推行《国家体育锻炼标准》，在开展经常性体育活动的基础上，定期进行达标测验。3、建立学校体育运动队，坚持业余训练，提高运动技术水平，为学校开展群众性体育活动培养骨干。
4、每年举行一次球类运动和田径运动会，推动学校体育工作的开展。
五、卫生工作1、凡我校学生都必须养成文明整洁的良好习惯，必须参加本校的学生活动。2、禁止有害公共卫生的一切行为，违者为学校卫生服务一次。3、教室和公共区每天一清扫，每天进行检查，每月进行评比。4、我校学生每年进行检查一次，做好传染的防疫和治病工作，配合上级卫生部门每年必要的防疫针。健康教育工作制度15一、心理健康教育的总目标提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。二、心理健康教育的具体目标使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健康的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。三、心理健康教育的主要任务全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的各种不利影响；培养身心健康，具有创新精神和实践能力有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。四、心理健康教育的主要内容帮助学生适应中学的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展其学习能力，改善学习方法；把握升学选择的方向；了解自己，学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抑制自己的冲动行为；加强自我认识，客观地评价自己，积极与同学、老师和家长进行有效的沟通；逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫折
的耐受能力。五、心理健康教育的主要途径（一）加强心理健康教育的课题研究与科学管理，特别要注重心
理健康教育与德育、与人的全面发展关系的研究，把心理健康的内容渗透到德育工作中去，保证心理健康教育工作科学、健康地发展
（二）心理健康教师要认真上好心理健康教育课，开设心理健康活动课与专题讲座。包括心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等，普及心理健康科学常识，帮助学习掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。
（三）在班主任工作会议中加强对班主任的培训工作，要求班主任工作要扎实，要成为学生发展健康心理的启迪者和榜样，把德育和心理健康教育结合起来，在指导班集体和团队工作中，要发展学生良好的自我意识，培养自主能力及自我教育能力。
（四）个别咨询与辅导。开设心理咨询室（或心理辅导室）进行个别辅导，通过教师和学生一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治。对于极个别有严重心理疾病的学习，能够及时识别并转介到医学心理诊治部门。
（五）要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中。开展心理健康教育活动，让学生在活动中去提高认识，提高学生心理素质，搞好宣传板报，通过各种途径尽量解答学生提出的问题，建设好校园环境，使学生有良好的校园心理环境
（六）积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道。建立家长学校，学校要指导家长转变教子观念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素质的养成，营造家庭心理健康的教育环境，以家长的理想、追求、品格和行为对孩子的影响。
（七）安排每两周一次的心理健康教育课，主要由班主任承担授课任务，每学期由心理教师进行2次心理专题讲座。
（八）加强师资队伍建设，建立在校长领导下，以班主任和专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。
（九）重视教师心理健康教育工作。为教师学习心理健康教育知识提供必要的条件。要关心教师的工作、学习和生活，从实际出发，采取切实可行的措施，减轻教师的精神紧张和心理压力，使他们学会心理调适，增强应对能力，有效地提高心理健康水平。
（十）积极开展心理健康教育的教师培训。把对心理健康教育教师的培训列入师资培训计划以及在职教师继续教育的培训系列。培训包括理论知识学习、操作技能训练、案例分析和实践锻炼等内容。通过培训提高专、兼职心理健康教育教师的基本理论、专业知识和操作技能水平。
（十一）加强心理健康教育的教研活动和课题研究。在进行心理健康教育时，要从学生实际出发，强调集体备课，统一做好安排。要以学生成长过程中遇到的各种问题和需要为主线，通过教研活动，明确心理健康教育的重点、难点，掌握科学的教育方法，提高心理健康教育的质量。坚持理论与实践相结合，通过带课题培训与合作研究等方式，推广优秀科研成果。
（十二）心理咨询是一项科学性、专业性很强的工作，也是心理健康教育的一条重要渠道。学校要逐步建立和完善心理咨询室（或心理辅导室），配置专职人员。对心理咨询或辅导人员要提出明确要求。心理咨询要热情接待学生和家长来访，进行个别辅导，严格遵循保密原则，谨慎使用心理测试量表或其他测试手段，不能强迫学生接受心理测试，禁止使用影响学生心理健康的仪器，如测谎仪、CT脑电仪等。
篇三：健康教育工作制度公共卫生
健康教育服务规范
一、服务对象辖区内常住居民。二、服务内容（一）健康教育内容1.宣传普及《中国公民健康素养——基本知识与技能（2015年版）》。配合有关部门开展公民健康素养促进行动。2.对青少年、妇女、老年人、残疾人、0～6岁儿童家长等人群进行健康教育。3.开展合理膳食、控制体重、适当运动、心理平衡、改善睡眠、限盐、控烟、限酒、科学就医、合理用药、戒毒等健康生活方式和可干预危险因素的健康教育。4.开展心脑血管、呼吸系统、内分泌系统、肿瘤、精神疾病等重点慢性非传染性疾病和结核病、肝炎、艾滋病等重点传染性疾病的健康教育。5.开展食品卫生、职业卫生、放射卫生、环境卫生、饮水卫生、学校卫生和健康等公共卫生问题的健康教育。6.开展突发公共卫生事件应急处置、防灾减灾、家庭急救等健康教育。7.宣传普及医疗卫生法律法规及相关政策。（二）服务形式及要求1.提供健康教育资料（1）发放印刷资料印刷资料包括健康教育折页、健康教育处方和健康手册等。放置在乡镇卫生院、村卫生室、社区卫生服务中心（站）的候诊区、诊室、咨询台等处。每个机构每年提供不少于12种内容的印刷资料，并及时更新补充，保障使用。（2）播放音像资料音像资料为视听传播资料，如VCD、DVD等各种影音视频资料。机构正常应诊的时间内，在乡镇卫生院、社区卫生服务中心门诊候诊区、观察室、健教室等场所或宣传活动现场播放。每个机构每年播放音像资料不少于6种。2.设置健康教育宣传栏乡镇卫生院和社区卫生服务中心宣传栏不少于2个，村卫生室和社区卫生服务站宣传栏不少于1个，每个宣传栏的面积不少于2平方米。宣传栏一般设置在机构的户外、健康教育室、候诊室、输液室或收费大厅的明显位置，宣传栏中心位置距地面1.5～1.6米高。每个机构每2个月最少更换1次健康教育宣传栏内容。
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3.开展公众健康咨询活动利用各种健康主题日或针对辖区重点健康问题，开展健康咨询活动并发放宣传资料。每个乡镇卫生院、社区卫生服务中心每年至少开展9次公众健康咨询活动。4.举办健康知识讲座定期举办健康知识讲座，引导居民学习、掌握健康知识及必要的健康技能，促进辖区内居民的身心健康。每个乡镇卫生院和社区卫生服务中心每月至少举办1次健康知识讲座，村卫生室和社区卫生服务站每两个月至少举办1次健康知识讲座。5.开展个体化健康教育乡镇卫生院、村卫生室和社区卫生服务中心（站）的医务人员在提供门诊医疗、上门访视等医疗卫生服务时，要开展有针对性的个体化健康知识和健康技能的教育。三、服务流程
收集辖区内健康相关信息，明确辖区内主要健康问题，开展目标人群的健康需求评估
制定和实施年度计划
提供健康教育资料
设置健康教开展公众健康
育宣传栏
咨询活动
举办健康知识讲座
开展个体化健康教育
明确辖区内常见病、多发病和季节性高发病等主要健康问题确定健康教育的
核心信息和目标人群
结合实际，编制、编写或委托制作健康教育资料和
宣传栏
发放健康教育资料，定期更换宣传栏内容
确定活动主题与内容
准备活动资料
协调活动场地发放活动通知组织目标人群
确定讲座主题编写教案
对就诊对象的健康问题、健康危险因素进行综合评估
确定健康教育内容
确定授课老师
落实场地、设备
讲解有关疾病知识、健康知识、合理用药知识、自我保
健技能等
发放通知
活动实施
活动实施
填写活动记录填写活动记录
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四、服务要求（一）乡镇卫生院和社区卫生服务中心应配备专（兼）职人员开展健康教育工作，每年接受健康教育专业知识和技能培训不少于8学时。树立全员提供健康教育服务的观念，将健康教育与日常提供的医疗卫生服务结合起来。（二）具备开展健康教育的场地、设施、设备，并保证设施设备完好，正常使用。（三）制定健康教育年度工作计划，保证其可操作性和可实施性。健康教育内容要通俗易懂，并确保其科学性、时效性。健康教育材料可委托专业机构统一设计、制作，有条件的地区，可利用互联网、手机短信等新媒体开展健康教育。（四）有完整的健康教育活动记录和资料，包括文字、图片、影音文件等，并存档保存。每年做好年度健康教育工作的总结评价。（五）加强与乡镇政府、街道办事处、村（居）委会、社会团体等辖区其他单位的沟通和协作，共同做好健康教育工作。（六）充分发挥健康教育专业机构的作用，接受健康教育专业机构的技术指导和考核评估。（七）充分利用基层卫生和健康工作网络和宣传阵地，开展健康教育工作，普及卫生健康政策和健康知识。（八）运用中医理论知识，在饮食起居、情志调摄、食疗药膳、运动锻炼等方面，对居民开展养生保健知识宣教等中医健康教育，在健康教育印刷资料、音像资料的种类、数量、宣传栏更新次数以及讲座、咨询活动次数等方面，应有一定比例的中医药内容。五、工作指标（一）发放健康教育印刷资料的种类和数量。（二）播放健康教育音像资料的种类、次数和时间。（三）健康教育宣传栏设置和内容更新情况。（四）举办健康教育讲座和健康教育咨询活动的次数和参加人数。六、附件健康教育活动记录表
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附件
活动时间：活动形式：活动主题：
健康教育活动记录表
活动地点：
组织者：
主讲人：接受健康教育人员类别：健康教育资料发放种类及数量：活动内容：
接受健康教育人数：
活动总结评价：
存档材料请附后□书面材料□图片材料□其他材料
□印刷材料□影音材料□签到表
4
填表人（签字）：
负责人（签字）：
填表时间：
年月日
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预防接种服务规范
一、服务对象辖区内0～6岁儿童和其他重点人群。二、服务内容（一）预防接种管理1.及时为辖区内所有居住满3个月的0～6岁儿童建立预防接种证和预防接种卡（簿）等儿童预防接种档案。2.采取预约、通知单、电话、手机短信、网络、广播通知等适宜方式，通知儿童监护人，告知接种疫苗的种类、时间、地点和相关要求。在边远山区、海岛、牧区等交通不便的地区，可采取入户巡回的方式进行预防接种。3.每半年对辖区内儿童的预防接种卡（簿）进行1次核查和整理，查缺补漏，并及时进行补种。（二）预防接种根据国家免疫规划疫苗免疫程序，对适龄儿童进行常规接种。在部分省份对重点人群接种出血热疫苗。在重点地区对高危人群实施炭疽疫苗、钩体疫苗应急接种。根据传染病控制需要，开展乙肝、麻疹、脊灰等疫苗强化免疫或补充免疫、群体性接种工作和应急接种工作。1.接种前的工作。接种工作人员在对儿童接种前应查验儿童预防接种证（卡、薄）或电子档案，核对受种者姓名、性别、出生日期及接种记录，确定本次受种对象、接种疫苗的品种。询问受种者的健康状况以及是否有接种禁忌等，告知受种者或者其监护人所接种疫苗的品种、作用、禁忌、不良反应以及注意事项，可采用书面或（和）口头告知的形式，并如实记录告知和询问的情况。2.接种时的工作。接种工作人员在接种操作时再次查验并核对受种者姓名、预防接种证、接种凭证和本次接种的疫苗品种，核对无误后严格按照《预防接种工作规范》规定的接种月（年）龄、接种部位、接种途径、安全注射等要求予以接种。接种工作人员在接种操作时再次进行“三查七对”，无误后予以预防接种。三查：检查受种者健康状况和接种禁忌证，查对预防接种卡（簿）与儿童预防接种证，检查疫苗、注射器外观与批号、效期；七对：核对受种对象姓名、年龄、疫苗品名、规格、剂量、接种部位、接种途径。3.接种后的工作。告知儿童监护人，受种者在接种后应在留观室观察30分钟。接种后及时在预防接种证、卡（簿）上记录，与儿童监护人预约下次接种疫苗的种类、时间和地点。有条件的地区录入计算机并进行网络报告。（三）疑似预防接种异常反应处理如发现疑似预防接种异常反应，接种人员应按照《全国疑似预防接种异常反
篇四：健康教育工作制度公共卫生
公共环境卫生健康教育方案
公共环境卫生健康教育方案篇1为加强全市的健康教育工作，向社区居民提供优质健康教育服务，根据《国家基本公共卫生服务规范(20________年版)》及青岛市卫生局、财政局《青岛市基本公共卫生服务项目实施方案》的要求，制定本工作方案。一、项目目标(一)总目标建立健全全市健康教育服务网络;提高城乡公共卫生服务机构健康教育人员专业技术服务水平;普及社区居民卫生防病知识和技能提高社区居民健康水平。(二)年度目标20________年城乡居民基本卫生知识知晓率分别达到70%、60%以上。二、项目实施范围和职责(一)项目实施范围：12个区、市。(二)职责：1、市疾病预防控制中心职责
负责全市基本公共卫生服务健康教育项目的师资培训，技术指导、督导考核与效果评估;收集全市项目进展信息，加强质量控制。
2、各区(市)卫生行政部门职责负责本辖区基本公共卫生服务健康教育项目的组织、协调、实施及项目资金使用与综合管理。3、各区(市)疾病预防控制中心职责负责本辖区项目培训、技术指导、督导考核与效果评估;收集辖区项目进展信息，开展质量控制。4.社区卫生服务机构、乡镇卫生院(村卫生室)职责落实卫生行政部门的各项健康教育项目工作任务;采取发放宣传材料、开展健康教育讲座、设置宣传栏等各种方式，针对重点人群、重点疾病和社区主要卫生问题和危险因素定期开展健康健康教育和健康促进活动。三、项目工作内容(一)按照国家规范提供健康教育服务严格执行卫生部《国家基本公共卫生服务规范(20________年版)》健康教育服务规范的要求开展健康教育服务，并根据社会发展和疾病预防控制需要，在必要时制定补充规定，统一规范服务对象、内容、方式、流程等。
20________年我市基本公共卫生服务健康教育主要内容是：宣传普及《中国公民健康素养-基本知识与技能》;针对青少年、妇女、老年人、残疾人、0-36个月儿童父母等重点人群开展健康指导;开展居民生活方式和可干预危险因素开展健康教育，包括：合理营养、控制体重、加强锻炼、应付紧张、改善睡眠、戒烟、限盐、限酒、控制药物依赖等;开展包括高血压、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宫颈癌等慢性病及艾滋病、结核病、肝炎、流感、霍乱、手足口病、水痘、流行性腮腺炎、流行性出血热等重点慢性病和传染病的健康教指导和防病知识宣传教育;开展食品卫生、突发公共卫生事件等公共卫生问题的健康教育。
(二)开展各种形式的健康教育活动1、发放健康教育资料和播放健康教育音像资料。每机构每年应印制不少于12种内容的健康教育折页、处方、手册、传单等，放置在候诊区、诊室、咨询台等处，供居民免费索取;正常应诊时间在在门诊候诊区或观察室内循环播放录像带、VCD、DVD等视听健康传播资料，每年不少于6种。2、设置健康教育宣传栏。在户外、健康教育室、候诊室、输液室或收费大厅的显眼处设置健康教育宣传栏，社区卫生服务中心和乡镇卫生院不少
于2个，社区卫生服务站和村卫生室不少于1个，每个宣传栏的面积不少于2平方米;并根据卫生防病需要和社区居民健康需求及时更新，每年更新不少于12次，社区卫生服务站和村卫生室每年更新不少于6次。
3、开展公众健康咨询活动。在各种卫生宣传日、健康主题日、节假日，利用社区各种文体活动、集会、电影放映等社会活动，开展主题宣传活动和公众健康咨询活动，发放健康教育宣传资料。社区卫生服务中心和乡镇卫生院每年公众健康咨询宣传活动不少于6次。4、举办健康教育讲座。结合健康教育服务的主要内容，定期举办健康讲座，引导居民学习和掌握健康知识及必要的健康技能，促进辖区内居民的身心健康。社区卫生服务中心和乡镇卫生院每月举办健康教育讲座应不少于1次，社区卫生服务站和村卫生室每2个月不少于1次。(三)健全健康教育服务网络，提高服务能力1、社区卫生服务中心和乡镇卫生院要加强与乡镇政府的、街道办事处、村(居)委会、社会团体等辖区其他单位的沟通与协调，建立和完善健康教育工作网络。2、制定年度健康教育工作计划。基层医疗卫生机构要做好健康教育的年度计划，保证可操作性和可实施性。计划应包
括六个方面的具体内容：健康教育的内容、形式与时间、实施和质量控制方法、组织实施流程、人员安排、设备和材料准备、效果评价等。
3、社区卫生服务中心和乡镇卫生院配备1名专或兼职健康教育工作人员，并接受上一级健康教育专业知识和技能培训不少于8学时;配齐照相机、电视机、DVD机、投影仪等相应的健康教育设备。
4、加强健康教育档案管理。要有完整的健康教育活动记录，应及时收集、整理、妥善保管健康教育素材、记录、总结、评价等资料，包括文字、图片、影音文件等，逐步建立完备的工作档案，以便工作考核和效果评价。
三、项目组织与管理(一)市卫生局统一协调实施基本公共卫生服务健康教育项目，制订项目实施方案、做好专项资金使用安排，对项目实施情况进行监督检查;市疾病预防控制中心在市卫生局的组织下，按照项目实施方案、制定技术规范和考核标准;开展师资人员培训、执行项目的技术咨询、指导和质量控制;项目的日常和定期考核与评估，掌握项目工作进度。(二)区(市)卫生局按照市级项目方案的要求，制定本辖区项目实施方案，部署、协调和实施辖区项目的实施，做好项目经费的使用管理;并对辖区项目实施情况进行监督检查;各区
(市)疾病预防控制中心按照辖区卫生行政部门的部署，成立工作组开展技术培训和提供技术咨询，开展技术指导和质量控制，加强项目的日常和定期考核与评估，掌握项目工作进度。
(三)各社区卫生服务中心、乡镇卫生院(村卫生室)等基层卫生服务机构，按照项目实施方案和项目规范的要求开展工作，保证工作的质量，并每月按时上报工作进展情况。
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