江苏省中小学体育工作专项督导20篇

江苏省中小学体育工作专项督导20篇江苏省中小学体育工作专项督导　　体育卫生工作专项督导评估方案一督导评估指标及分值一级指标分值二级指标分值a1组织领导80b1领导重视60b2制定规划20a2教育管理下面是小编为大家整理的江苏省中小学体育工作专项督导20篇,供大家参考。

篇一：江苏省中小学体育工作专项督导

　　体育卫生工作专项督导评估方案一督导评估指标及分值一级指标分值二级指标分值a1组织领导80b1领导重视60b2制定规划20a2教育管理240b3落实学校体育工作要求160b4落实学校卫生工作要求80a3条件保障360b5师资配备与培训100b6体育卫生设施设备160b7公共体育卫生服务100a4评价机制140b8建立体育考试制度50b9建立体质健康监测制度50b10建立新生入学体质查验制度40a5体质状况180b11学生体质健康达标情况90b12学生视力状况90合计10001000二督导评估要点及计分办法二级指标评估要点及分值计分办法信息采集及自评纪实复评a1b1领导重视601

　　体育卫生工作专项督导评估方案

　　一、督导评估指标及分值一级指标A1组织领导A2教育管理分值80240二级指标B1领导重视B2制定规划B3落实学校体育工作要求B4落实学校卫生工作要求B5师资配备与培训B6体育卫生设施设备B7公共体育卫生服务B8建立体育考试制度B9建立体质健康监测制度B10建立新生入学体质查验制度B11学生体质健康达标情况B12学生视力状况----------分值60201608010016010050504090901000

　　A3条件保障

　　360

　　A4评价机制

　　140

　　A5体质状况合计

　　1801000

　　二、督导评估要点及计分办法

　　一级指标二级指标得分评估要点及分值1.建立联席会议制度。党委、政府牢固树立了“健康第一”的思想，把加强青少年体育卫生工作摆上重要议事日程，制定得力措施。建立教育、体育、卫生部门和共青团组织等参加的联席会议制度，统筹协调、落实职责，形成齐抓共管学校体育卫生工作的合力；每年至少召开两次联席会议，研究、解决学校体育卫生工作的重要问题。（20分）2.建立巡查制度。教育行政部门会同体育、卫生行政部门建立巡查制度，定期或不定期对学校体卫工作进行检查，加强区域内学校体育卫生工作的管理。（10分）3、建立督导评估制度。区县将学校体育卫生工作和学生体质健康状况纳入对学校办学水平的综合督导评估；建立对学校体育卫生工作专项督导评估制度，并将督导评估结果予以公告。（30分）B2制定规划20分制定学校体育卫生发展规划。区县坚持科学发展观，结合当地实际制定学校体育卫生发展规划，并纳入当地经济社会发展总体规划，做到目标明确、分段实施、措施得力。制定学校体育卫生工作年度计划，明确当年的工作任务、工作重点和工作思路，并付诸实施。（20分）计分办法（信息采集）计分办法（信息采集）及自评纪实①区县政府将学校体育卫生工作摆在重要议事日程，制定得力措施，按实际情况分6、5、4三档计分。自评及得分：②区县建立联席会议制度，计7分；每年召开两次以上联席会议，计7分。自评及得分：（听取汇报、查阅资料、个别询问，并结合其他A级指标督评结果）区县建立联合巡查制度，并认真实施联合巡查，计10分。自评及得分：（听取汇报、查阅资料、个别询问，并结合其他A级指标督评结果）①区县将学校体卫工作纳入综合督导评估内容，计10分。自评及得分：②区县建立专项督导评估制度计10分，实行督评公告制度，计10分。自评及得分：（查阅资料、实地查看、听取汇报）①区县制定了目标明确、可行性较强的发展规划计5分，纳入社会发展总体规划，计5分。自评及得分：②区县制定了年度工作计划，计10分。自评及得分：（查阅资料、座谈询问）自评复评

　　A1组织领导80分

　　B1领导重视60分

　　1．开好体育课程。认真执行国家课程标准，保质保量上好体育课。其中小学1～2年级每周4课时；小学3～6年级和初中，每周3课时；高中每周2课时。（30分）2.开展一小时体育课外活动。在没有体育课的当天，学校必须下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼并将其列入教学计划。（20分）A2教育管理240分B3落实学校体育工作要求160分3.实行大课间体育活动制度。学校每天上午安排25～30分钟大课间体育活动。（20分）4.坚持早操制度。寄宿制学校必须坚持学生出早操制度，并做到教师带队，师生同活动、同锻炼，学生出勤率高。（20分）5．坚持开展冬季长跑活动。每天长跑距离基数：小学生（五、六年级）1000米，初中生1500米，高中生2000米。中小学校在法定工作日每天以班级为单位组织学生完成跑步里程，节假日和寒假期间学校应要求学生自觉坚持长跑并做好记录。学校可结合当地实际情况采取灵活多样的方式，并确保活动安全。（20分）

　　区县所有学校按规定开足课时计30分，每有1处学校未落实扣5分，扣完30分止。自评及得分：（听取汇报、查阅资料、座谈询问、到校实地核查）区县所有学校按规定开展一小时体育集体锻炼，计10分，并列入教学计划计10分。每有1处学校未落实扣2分，各扣完10分止。自评及得分：（听取汇报、查阅资料、座谈询问、实地查看）区县所有学校均按规定落实大课间体育活动制度，计20分，每有1处学校未落实扣5分，扣完20分止。自评及得分：（听取汇报、查阅资料、座谈询问、到校实地查看）区县所有寄宿制学校均按规定落实早操制度，计20分，每有1处学校未落实扣5分，扣完20分止。自评及得分：（听取汇报、查阅资料、座谈询问、到校实地查看）区县所有学校均按规定坚持开展冬季长跑活动，计20分，每有1处学校未落实扣5分，扣完20分止。自评及得分：（听取汇报、查阅资料、座谈询问、到校实地查看）

　　区县高中均按规定进行军训计20分，每有1处学校未6.建立军训制度。建立高中学生军训制度，充分落实扣5分，扣完20分止。发挥军训在增强体质、磨炼意志等方面的作用。自评及得分：（20分）（听取汇报、查阅资料、座谈询问、到校实地核查）

　　7.举办体育运动会。区县每年定期组织综合性或专项性学生体育运动会，并形成制度。学校每年召开春、秋两季运动会，并因地制宜地经常开展以班级为单位的学生体育活动和竞赛，做到人人有体育项目、班班有体育活动、学校有体育特色。（30分）1.建立学校卫生制度。认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，建立较完善的学校卫生工作制度，并落实到各个环节，学校卫生状况良好；全面推行学校食品卫生监督量化管理，学校食品卫生管理水平较高；积极开展常见病、传染病防治和食物中毒的预防工作。（30分）2.加强学生健康教育。学校有较完善的健康教育计划，按规定开设学生健康教育和卫生教育课，学生卫生习惯良好。建立心理咨询室，根据青少年成长过程，有针对性地开展学生健康咨询和心理健康教育，逐步建立健全青少年心理健康教育、指导和服务网络。（20分）3.注重学生科学用眼及保健。学校须教育学生掌握科学用眼的知识和方法，注重纠正不正确的阅读、写字姿势，控制近距离用眼时间；坚持每天上、下午组织学生做眼保健操，努力降低青少年近视率。（30分）

　　①区县政府建立了学生体育运动会制度并付诸实施，计10分。自评及得分：②所有学校每年均召开春、秋运动会各计5分，每有1处学校未落实扣3分，各扣完5分止。自评及得分：③开展阳光体育活动及班级学生体育活动和竞赛，计10分。每有1处学校未落实扣2分，扣完10分止。自评及得分：（听取汇报、查阅资料、座谈询问、到校实地核查）区县学校卫生制度完善，学校卫生状况良好计10分，实行卫生监督量化管理计10分，积极开展预防工作计10分。每有1处学校一项未落实扣3分，各扣完10分止。自评及得分：（查阅档案、资料、报表，实地查看）区县学校制定学生健康教育计划，按规定开设健康教育课，计10分；有心理咨询室，经常开展健康咨询和心理健康教育及咨询活动，计10分。每有1处学校一项未落实扣3分，各扣完10分止。自评及得分：（查阅档案、资料、报表，实地查看）①区县各学校认真开展眼保健教育，多数学生掌握科学用眼知识，依据实际情况按10、8、6分三档计分。自评及得分：②坚持每天上、下午做眼保健操制度，计20分，每有1处学校未落实扣4分，扣完20分止。自评及得分：（查阅档案、资料、报表，实地查看，现场提问，让学生现场演示）

　　B4落实学校卫生工作要求80分

　　1.体育教师配备。按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》，小学1～2年级每5～6个班、3～6年级每6～7个班配备1名体育教师；初中每6～7个班配备1名体育教师；高中（含中职）每8～9个班配备1名体育教师。农村200名学生以上的中小学校至少配备1名专职体育教师。（40分）

　　区县学校体育教师配备率全部达到100%，计40分。以区县为单位，每降低1%扣1分，扣完40分为止。自评及得分：（听取汇报、查阅统计表册、资料，到校实地核查）①区县接受体育专业学习或培训的体育教师占体育教师总数比例达100%，计15分。以区县为单位，每降低1%扣1分，扣完15分止。自评及得分：②体育教师继续教育符合要求计5分，否则计0分；每有一人无培训证书扣1分，扣完5分止。自评及得分：（听取汇报、查阅统计表册、资料，到校实地核查）区县寄宿制学校专职卫生专业人员（指专职校医，下同）配备率达100%，计10分；600人以上非寄宿制学校专职卫生专业人员配备率达100%，计10分；其他学校保健教师或卫生专业人员配备率达100%，计10分。以区县为单位，上述三类学校配备率每降低1%，扣0.5分，各扣完10分止。自评及得分：（听取汇报、查阅统计表册、资料，到校实地核查）区县按要求对学校卫生保健人员进行专业培训，学校卫生保健人员定期接受专业培训率达100%，计10分。以区县为单位，每降低1%扣1分，扣完10分止。自评及得分：（听取汇报、查阅统计表册、资料，到校实地核查）区县中小学体育场达标率均为100%，计40分。以区县为单位，每降低1%扣2分，每有1处学校无体育运动场地，扣4分，扣完40分止。自评及得分：（查阅统计表册、资料，到校实地核查）

　　B52．体育教师岗位培训。中小学体育教师必须经师资过体育专业学习或培训，每学年接受继续教育应配备不少于48个学时，并取得培训证书。（20分）A3条件保障370分与培训3．卫生保健人员配备。按照《国家学校体育卫100生条件试行基本标准》，寄宿制学校或600名学分生以上的非寄宿制学校应配备卫生专业技术人员。卫生专业技术人员应持有卫生专业执业资格证书。600名学生以下的非寄宿制学校，应配备保健教师或卫生专业技术人员。保健教师由现任具有教师资格的教师担任。（30分）4．学校卫生保健人员专业培训。卫生专业技术人员和保健教师应接受学校卫生专业知识和急救技能培训，并取得相应的合格证书。（10分）B6体育1．体育运动场地。学校田径运动场、篮、排球卫生场地达到《山东省普通中小学基本办学条件标设施准》要求。（40分）设备

　　160分

　　区县中小学体育器材配备达标率均为100%，计30分；2．体育器材。学校体育器材配备达到《山东省以区县为单位，每降低1%扣2分，每有1处学校体育器普通中小学基本办学条件标准》要求，并维护良材配备数量不足70%扣2分，扣完30分止。好，充分发挥作用。（30分）自评及得分：（查阅统计表册、资料，到校实地核查）①区县中小学均按要求设立卫生室或保健室，计10分，每有1处学校未设立，扣2分，扣完10分止。3.卫生保健设施与设备。寄宿制学校设立卫生室，非寄宿制学校可视学校规模设立卫生室或保自评及得分：②按标准配齐卫生保健器材，计10分，每有1处学校健室。卫生保健器材配备达到《国家学校体育卫配备不达标，扣2分，扣完10分止。生条件试行基本标准》的规定。（20分）自评及得分：（查阅统计表册、资料，到校实地核查）区县学校教室采光照明达标率均为100%，计10分；以4．教室采光照明条件。学校教室采光和照明达区县为单位，每降低1%扣0.5分，扣完10分止。到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的规自评及得分：定。（10分）（查阅统计表册、资料，到校实地核查）5．学校课桌椅。学校课桌椅配备符合《国家学区县学校课桌椅达标率均为100%，计15分；以区县为校体育卫生条件试行基本标准》，教室内学生应每人一席，每间教室内至少应设有2种不同高低单位，每降低1%，扣0.5分，扣完15分止。型号的课桌椅，其课桌椅功能尺寸符合（GB/T39自评及得分：（查阅统计表册、资料，到校实地核查）76－2002）标准。（15分）①区县学校食堂设施和卫生条件达标，学校食堂卫生许可证领取率均为100%，计15分；每有1处学校食堂实施和卫生条件不达标，或每有6．学校食堂卫生条件。学校食堂设置和卫生条证，扣2分，扣完15分止。1处食堂未领取卫生许可件达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》要求，并取得卫生许可证。食堂从业人员应取得自评及得分：②食堂从业人员均有健康证明计5分，每有1人无健康健康证明后方可上岗。（20分）证，扣1分，扣完5分止。自评及得分：（查阅统计表册、资料，到校实地核查）区县学校安全饮水达标率均为100%，计10分，每有17.学校安全饮水条件。学校为学生提供充足、安处学校不能提供安全饮水扣2分，扣完10分止。全卫生的饮水以及相关设施，并达到《国家学校自评及得分：体育卫生条件试行基本标准》要求。（10分）（查阅统计表册、资料，到校实地核查）

　　8.学校厕所条件。学校厕所设置和卫生条件达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》要求。（15分）1．学生体检。学校每年组织在校学生进行一次健康体检，并建立学生健康档案。区县教育行政部门和学校应选择符合相关要求的保健和医疗机构承担学生体检工作。体检单位在体检结束后，应进行个体与群体健康评价，并向学生、学校、教育行政部门反馈健康评价结果及改进建议。体检费用按《国家学校体育卫生条件试行基本标准》规定渠道列支。（20分）B7公共体育卫生服务100分

　　2．意外伤害与应急管理。学校建立校园意外伤害事件的应急管理机制及应急预案。建立和完善青少年意外伤害保险制度，为学生办理意外伤害保险，推行由政府购买意外伤害校方责任险的办法。（30分）

　　3.疾病预防与保健。疾病预防控制机构和相关卫生医疗机构要负责指导和协助学校的卫生工作，为行政区域内学校提供预防保健等公共卫生服务，定期对学校的饮用水、传染病防治等开展卫生监督、监测，依法进行免疫预防接种，所需费用纳入公共卫生经费支付范围。（20分）

　　区县学校厕所达标率均为100%，计15分，每有1处学校厕所不达标，扣2分，扣完15分止。自评及得分：（查阅统计表册、资料，到校实地核查）①区县小学、初中、高中学生体检率均为100%，分别计4分；以区县为单位，三类学校每降低1%，分别扣0.4分，各扣完4分止。自评及得分：②按要求进行健康评价并反馈结果，计4分，每有1个单位未做到，计0分。自评及得分：③体检费用按规定渠道列支，计4分，每有1处学校向学生收取体检费用，计0分。自评及得分：（查阅统计表册、资料，到校实地核查、个别询问）①区县学校均建立完善的校园意外应急管理机制，计10分，每有一处学校未建立，扣2分，扣完10分止。自评及得分：②购买校方责任险的学校比例达到100%，计20分；以区县为单位，每降低1%，扣1分，扣完20分止。自评及得分：（查阅统计表册、资料，到校实地核查）①区县当年接受公共卫生服务的学校比例达到100%，计15分；以区县为单位，每降低1%，扣1.5分，扣完15分止。自评及得分：②所需费用纳入公共卫生经费支付范围，计5分；费用支付不符合要求，计0分。自评及得分：（查阅统计表册、资料、记录，到校实地核查、个别询问）

　　4.学校卫生监督。卫生监督机构按照国家有关规定对行政区域内学校的食品卫生、公共场所卫生、生活饮用水卫生、学校卫生、医疗机构、传染病防治等开展监督检查。学校认真落实卫生监督整改建议。（20分）5.公共体育设施开放。各级政府要认真落实《公共文化体育设施条例》，统筹协调、因地制宜，加强学校体育设施特别是体育场地建设。公共体育场馆和运动设施免费或优惠向周边学校和学生开放。（10分）B8建立体育考试制度50分A4评价机制140分B9建立体质健康监测制度50分改革和完善初中体育考试评价制度。全面实施《国家学生体质健康标准》，将体育测试成绩纳入学生综合素质评价内容中，作为高中招生的依据。仍然实行中考的地方，体育成绩按不低于中考总分10%计入升学成绩。（50分）1.建立学生体质监测制度。区县均建立学生体质健康监测与公告制度，根据《国家学生体质健康标准》，定期对在校学生进行体质测试，并予以公告。（30分）2.实行学生视力监测制度。学校每学年对学生视力状况进行四次监测，并将监测结果详细记录，统计分析，分类指导。（20分）

　　B10建立1.实行新生查验预防接种证制度。小学入学新生须查验预防接种证，并对有关情况予以登记。（2新生0分）入学

　　①区县接受卫生监督检查的学校比例达到100%，计10分；以区县为单位，每降低1%，扣2分，扣完10分止。自评及得分：②所有学校认真落实卫生监督整改建议，计10分；每有1处学校未落实扣1分，扣完10分止。自评及得分：（查阅统计表册、资料、记录，到校实地核查）以区县为单位，公共体育场馆、运动设施免费开放率每达1%，计0.1分；优惠开放率每达1%，计0.05分。自评及得分：（听取汇报、查阅统计表册、资料，实地核查、个别询问）①区县将体育成绩纳入学生综合素质评价，计25分，每有一所学校未落实扣5分，扣完25分为止。自评及得分：②中考体育成绩占中考总分比例达到10%的，计25分。否则，每降低1%，扣5分，扣完25分止。自评及得分：（查阅文件、中考成绩表、录取资料，座谈询问）区县学校均建立体质监测制度，并实施监测，计20分，每有1所学校未实施扣5分，扣完20分止；建立体质监测公告制度，计10分。区县未落实的，计0分。自评及得分：（查阅档案、统计资料、学生测试登记卡，个别询问）区县学校学生视力状况监测率均达到100%，并将监测结果进行记录、统计、分析，计20分；每有1处学校监测工作达不到要求，扣5分，扣完20分止。自评及得分：（查阅工作档案、监测记录、统计分析资料，个别询问）区县小学新生入学预防接种证查验率达到100%，计20分。以区县为单位，每降低1%扣2分，扣完20分止。自评及得分：（查阅有关档案、资料和记录）

　　体质查验2.实施新生入学体质测试制度。新生入学时，学区县学校均对入学新生实施体质健康测试并登记建档，制度校对学生体质健康状况进行全面测试，并将测试计20分；有1处学校未落实，扣5分，扣完20分止。自评及得分：40结果记入学生健康初始档案。（20分）（查阅有关档案、资料和记录）分B11学生体质健康1．国家学生体质健康标准达标率。按规定开展达标国家学生体质健康标准达标测试。（90分）情况90分B12学生视力2．学生视力不良率。按规定对学生视力状况进状况行监测。（90分）90分①区县各学校当年测试及格率均达到85%，良好率达到60%，优秀率达到10%，分别计15分。自评及得分：②全区（县）统算，及格率达到85%，良好率达到60%，优秀率达到10%，分别计5分；每项指标每提高（降低）1%加（减）1分，最多加（减）5分。自评及得分：（查阅统计表册、资料，到校核查，对学生进行抽测）①区县各学校当年测试，小学生视力不良率不高于40%，初中生视力不良率不高于75%，高中生视力不良率不高于90%，分别计15分。自评及得分：②全区（县）统算，小学生视力不良率不高于40%，初中生视力不良率不高于75%，高中生视力不良率不高于90%，分别计5分；每项指标每增加（减少）1%，分别减（加）1分，最多减（加）5分。自评及得分：（查阅统计表册、资料，到校核查、抽测）分，A4：A4：分，A5：A5：分，

　　A5体质状况180分

　　合计得分

　　A1：A1：

　　分，A2：A2：

　　分，A3：A3：

　　三、说明

　　（一）方案的评估指标分为二级：一级指标5项（A1-A5）,二级指标12项（B1-B12）,共38项评估要点。指标总分1000分，得分达到900分及以上为优秀等级；750-899分为良好等级；600-749分为合格等级；600分以下为不合格等级。（二）有下列情形之一的，不能被评为优秀等级：1.有学生体质健康状况连续三年持续下降的；

　　2.有随意占用学校体育场地、挪作他用现象的；3.发生重大体育安全和卫生责任事故的。（三）方案中有关指标计算公式1.体育教师配备率=实际体育教师数/应配体育教师数2.体育教师接受体育专业学习或培训并取得证书比例=接受体育专业学习或培训的体育教师数/体育教师总数3.寄宿制学校卫生专业人员配备率=有专职卫生专业人员寄宿制学校数/寄宿制学校总数4.600人以上非寄宿制学校卫生专业人员配备率=有专职卫生专业人员非寄宿制学校数/非寄宿制学校总数5.学校卫生保健人员定期接受专业培训率=定期接受专业培训并取得培训证书的学校卫生保健人员数/卫生保健人员总数6.体育场地达标率=达到《山东省普通中小学基本办学条件标准》对体育场地要求的学校数/学校总数7.体育器材达标率=达到《山东省普通中小学基本办学条件标准》对体育器材要求的学校数/学校总数8.学校教室采光照明达标率=教室采光照明达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的学校数/学校总数9.学校教室课桌椅配备达标率=课桌椅配备达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的学校数/学校总数10.学校食堂卫生许可证领取率=领取卫生许可证的食堂数/现有食堂总数11.学校安全饮水达标率=提供安全饮水学校数/学校总数12.学校厕所达标率=厕所达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》要求的学校数/学校总数13.学生体检率=当年参加体检的学生数/当年学生总数；（小学、初中、高中分别计算）14.购买校方责任险的学校比例=购买校方责任险的学校数/学校总数15.向学校提供公共卫生服务的比例=当年接受公共卫生服务的学校数/学校总数16.接受食品卫生监督与服务的学校比例=当年接受食品卫生监督与服务的学校数/学校总数17.公共体育场馆、运动设施免费开放率=免费开放数/公共体育场馆、运动设施总数；公共体育场馆、运动设施优惠开放率=优惠开放数/公共体育场馆、运动设施总数18.中考体育分占中考总分比重=体育考试分/中考成绩总分19.学生视力状况监测率=年度进行学生视力监测次数/420.新生入学预防接种证查验率=查验预防接种证的新生数/新生总数21.国家学生体质健康标准达标率：

　　国家学生体质健康标准达标及格率=当年测试及格学生数/学生总数国家学生体质健康标准达标良好率=当年测试良好学生数/学生总数国家学生体质健康标准达标优秀率=当年测试优秀学生数/学生总数22.学生视力不良率：小学生视力不良率=当年视力不良小学学生数/小学学生总数初中生视力不良率=当年视力不良初中学生数/初中学生总数高中生视力不良率=当年视力不良高中学生数/高中学生总数

篇二：江苏省中小学体育工作专项督导

　　小学体育体育工作专项督导自查报告

　　为了认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学生体质健康标准》等文件精神,全面推进学生阳光体育运动的深入开展,增进学生的身心健康,促进学生的全面、健康、和谐发展。总结我校近几年在体育工作取得的经验,寻找存在的问题和不足。根据**市教委、**市人民政府教育督导室渝教督函〔xx年中小学校体育工作专项督导的通知》及忠县人民政府教育督导室忠教督〔xx年中小学校体育工作专项督导的通知》的通知要求,我校于3月对全校体育开展工作做了全面自查。现就自查情况做如下总结:

　　一、领导重视,思想领先,认识统一,目标明确,机构健全,制度完善。

　　大岭小学历来十分重视学校体育工作,把它作为学校工作的一件大事来抓。并把它纳入学校整体工作计划之中,学期初在校行政会议上听取体育工作计划,并予以审议;学期结束听取总结汇报。对于学校举行和参加的重大体育活动,则在行政会议上予以协调安排,给予人力、物力、时间上的保证。

　　1、学校成立了以成校长为组长、各科室主任为副组长、

　　体育教研组成员和各班主任为委员的学校体育卫生工作领导小组。定期组织有关人员认真学习《体育法》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《全民健身条例》和中央7号文件精神,研究讨论学校体育工作,认真制定学校体育工作计划,做到有计划、有检查、有评比、有总结。充分发挥学校各部门的职能作用,定期召开学校体育工作会议,做到议而有决,决而必行。在师资力量非常有限的情况下,仍然严格按国家有关规定配备体育教师,按照文件精神开足开齐体育课、体育活动课;学校体卫工作领导小组主持和指导体育教师做好学校的体育工作,关心体育教师的思想进步,业务学习和生活。

　　xx年按期进行《学生体质健康标准》进行测试,对于特殊原因不能进行测试的同学,我们严格按照文件精神执行免测。每次测验完毕后,都会及时、认真、准确的将测试成绩输入上报软件,一方面向国家、市规范报送测试数据,另一方面我们会及时进行统计分析,建立测试表报告书,并向学生及学生家长公示测试结果。对于不及格的同学,我们会会同家长,一同给学生制定运动处方,助其健康成长;同时我们给每个学生都建立《学生体质测试登记卡》,将其放入学生档案,作为小学生成长记录和素质报告书。

　　二、严格执行《体育与健康课程标准》,规范合理安排体育课程;统筹兼顾,确保体育课堂教学质量。

　　体育课堂教学是学校体育工作的重要组成部分,体育课程是学校体育内容和主题价值观的体现,是培养学生身心健康的重要保证,是促进学生身体素质,心理素质、社会适应能力等全面提高的主阵地。为此,我们要认真贯彻落实有关文件精神,重视学校体育教育教学工作。

　　1、严格执行国家教育部课程管理计划,开齐各类课程,开足体育课时。

　　近年来,我校严格执行国家教育部课程管理计划,按要求开齐开足各类课程,并按《体育与健康课程标准》的要求进行授课,充分发挥体育课堂的主阵地作用;严格执行《体育与健康课程标准》,坚决杜绝没有经过国家和省级中小学教材审查委员会审定的教材流入我校体育课堂;开足体育课:一至六年级每周3节体育课,并严格要求专课专用,不许以任何理由挤占、挪用体育课时间,同时开展大课间活动,保证了学生每天一小时的体育活动时间,确保了阳光体育锻炼的实施。转变观念,实施“快乐教育”为突破口,增强体育教学的趣味性、娱乐性、健身性、实效性。我校每天第二节课后开展时长30分钟的大课间操活动,第五节课下课后后前五分钟为眼保健操时间,都由学校统一播放音乐,教导处随时检查通报,我们还会开展阳光体育艺术节活动。

　　xx年和学期初,体卫艺教研组便组织全组教师认真学习学校工作计划、教学工作安排,制定体卫艺教研组工作计划;

　　结合《体育与健康课程标准》和本校实际制定学年体育工作计划、学期体育工作计划、体育课程单元教学计划和课时计划并上交学校存档。坚决杜绝体育课堂上出现“乡村放羊式教学”,确保每一堂体育课都是有计划、有组织、有重点地开展实施;保证每位学生都能学到一点体育知识、掌握一种锻炼技巧、得到科学有效的锻炼。

　　按照课程设置要求,我校各班体育课都按计划每周开足3-4课时,并通过各种措施保证了课程计划的实施。

　　3、打造特色体育学科,开发校本课程,定期开展体育教研活动,建立体育教学评价制度。

　　我校地处偏远高寒山区,拥有丰富的民间传统体育资源,广泛深入农村,深入农村学校,挖掘整理开发民间传统体育资源,优化学校各类体育资源,合理利用废弃物自制器材,用于小学体育教学。这些举措实施深受小学生喜爱和学生家长的好评;为提高教学质量,共享研究成果。由体卫艺教研组组织,定期在校内开展优质课竞赛、说课评比、案例评比及积极参加校外教研活动,现今在校内基本上形成每周一课的教研模式。

　　4、重抓教师能力建设,定期开展体育教学研究成果与交流活动,提高体育教师业务水平

　　为了共同提高我校体育教师专业理论水平,学校充分利用政治、业务学习时间,组织教师学习现代教育理论、学习

　　新课程标准、学习专业前沿知识及新课程改革方面的资料,定期开展教学研究和学术交流活动,鼓励和支持教师外出学习,组织教师参加校外的体育教育科研活动,同时学校还关注体育教师师德修养,严禁体罚学生。

　　5、转变思想观念,革新教学方法、建立新的体育教学评价制度。

　　随着新一轮课程改革,传统的机械化灌输式教学方法已不适应现代教学,为此,在课堂教学中,我校体育教师需要以转变思想观念、实施“以生为本,健康第一,快乐教育”为突破口,增强体育教学的趣味性、娱乐性、健身性、实效性。从实效上看,我校体育教研组老师都能做到精心备课,使学生全面掌握新课程所规定的各项健康常识及体育技能,以改革教学方法和组织形式为基本途径,不断优化课堂教学,努力提高体育教学质量。为科学化评价学生身体素质和健康协调发展,教师综合素质的提高,推进课程建设与改革发展评价体系,根据文件精神,我校建立了通过问卷及根据《学生体质健康标准》对学生体育成绩进行测试,试行体育教师师德修养、教学业务水平、学生体质健康测试情况三位一体的奖励机制。

篇三：江苏省中小学体育工作专项督导

　　中学体育工作专项督导评估自查报告

　　学校体育工作是全面贯彻党的教育方针的重要内容，体育锻炼是青少年健康身心和促进整个民族素质提高的重要工作，毛泽东高度概括到“体者载知识之车而寓道德之舍也。”自XX年分校设实验中学以来，我校以贯彻落实体卫工作《条例》为依据，以迎第四届中运会为契机，以开展各种体育活动为载体，切实加强体卫工作领导班子建设，建立健全各项规章制度和管理办法。认真贯彻落实中央7号文件，省政府督导室3号文件和林区督导室6号文件，全员抓体育，全员参加体育，全校热情高涨，体卫工作形成了学校一道亮丽的风景线，结合此次林区教育局、教育督导室对全区中小学体育工作专项评估的东风，认真组织相关人员进行自查工作，形成此自查报告。

　　一、强化领导，建章立制。为加强对学校体卫工作的领导，学校成立了由分管校长为组长，体卫艺主任、教务主任、安全办主任为副组长，各年级主任、班主任、体育教师、医务人员为组员的领导班子，将学校体卫工作纳入学校工作的整体计划之中，定期召开会议落实体育工作，并把体育工作业绩列入对班主任考核的内容，学校专设“阳光体育奖”和“卫生文明奖”。教务处专门出台了《体育课规范操作规

　　程》，使学校体卫工作步入良性循环，持续发展之轨。确保了日常体育教学和阳光体育活动落到实处。

　　二、克难进取，造创条件，完善体育设施。学校现拥有250米4道环形跑道一块，风雨操场一块，室外篮球2块，排球场1块，羽毛球场1块，乒乓球台12张，由于地理环境的限制，体育场地无法达到教育部颁布的i类配备标准，由于体育器材有部分属于易耗产品，学校每年投入数万元添置体育器材，今年学校投入二万多元，新购篮球板架一付，乒乓球台二张，跨栏三十付，发令枪两支，发令子弹XX发，秒表9块，坑沙两车，整理跑道2500平方米，接力棒8支，从物质上保证了体育教育的实施。同时，学校在资金十分困难的情况下，于XX年高标准新建了水冲式厕所一座，男女蹲位配备率达到国家配备标准。学校对住宿楼进行了全面翻新，住宿楼拥有标准化厕所4个，男女蹲位配备率达国家标准。校设有符合卫生标准的供水设备，XX年学校统一给各班配置了饮水机，采用管网水供水，水质由林区疾控中心负责，卫生可靠，供水充足。学校现拥有标准教室21间，所有教室都按新标准全部粉刷，采光标准达到卫生部标准，各教室均按要求配置桌凳和日光灯。学校为21个教学班配备视力测试表，用于学生视力自测，提醒和教育学生对视力进行自我保护。三、体育教师、医务工作者。我校现有体育教师3人，医务工作人员1人，每位教师均接受

　　了体育教学岗位培训并取得合格证书。其中本科1人，专科3人，中教高级1人，中教一级2人。

　　四、健康第一，全面开展体育健身活动。1、严格执行课程计划确保严格按照国家关于九年义务教育中小学体育健康的标准制定教学计划，每周开设体育2节，两周开设健康教育1节，体育由专业教师执教，健康教育由班主任兼任，早上7:10-7:30，下午4:40-5:00各班轮流进行千米长跑，各班轮流参加各种课外活动，保证学生每天至少一小时体育锻炼（含体育课），学校定期对学生进行健康教育，通过发放传单、办板报，办讲座等多种形式普及健康知识，同时常用药品的配备齐全，使在校学生在体育课和课外活动中的偶发事件能及时得到有效处理。2、规范教学行为，教务处对体育教师的课堂教学提出了具体要求，要求节节有教案，案案有内容，案案有方法，案案有反馈，确保了体育教学的质量。3、强化学生体质标准测试《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，学校每年都由教务处牵头，以班主任为组织者，以任课体育教育为指导，多方努力，共同实施，高质量地完成《学生体质健康标准》测试；每年由体卫艺牵头，由班主任组织，校医指导，邀请区疾控中心对学生健康状况进行全面检查，校医对检查结果进行统计，分析，并发放健康建议书给每

　　位同学。校医务室定期对教室，寝室进行全面消毒，在流行病高发期实行零报告制度，并发放足够的预防药品。

　　4、搞好传统项目训练。我校是省级田径项目传统学校，在加强日常体育教学工作的同时，我们十分重视传统项目的课余训练，我校与文体局联手，共同对运动员进行培训，经常开展学生喜闻乐见的课外活动，学生身体素质以及竞技水平逐年提高。XX年，文体局从我校抽调11名运动员参加全省青少年运动会，成绩颇丰，有3名同学获前八名。XX年中考，我校有两名项目运动员被林区高级中学破格录取。XX年秋我校成功承办了全区第四届中学生运动会，在这次运动会上，我校46名运动员参加了全部比赛项目，获团体总分第三名，金牌6枚、银牌8枚、铜牌13枚的好成绩，并有8人次打破上届运动会纪录。五、存在的问题和整改措施1、由于地理位置的原因，学校体育场地无法达到国家规定标准。2、体育教学人员不够，年龄过大，无法按标准开足体育课和充分开展各类体育活动。3、学校无食堂，学生吃饭无保障。对应整改措施：1、加强与上级联系。2、已多次向主管部门反映。

　　3、食堂建设已在立项中。实验中学在建校以来，在上级领导的关心和支持下，在全体实中人的共同努力下，取得了一定的成绩，我们将继往开来，与时俱进，为使我校体卫工作取得更好的成绩而努力奋斗。

篇四：江苏省中小学体育工作专项督导

　　省级教育督导部门根据本办法和本地实际建立健全本地区学校体育督导评估机制制定实施方案每23年开展一次学校体育专项督导评估形成省级督导评估报告并报国务院教育督导委员会办公国务院教育督导委员会办公室根据当年中小学体育工作重点及存在的薄弱环节确定督导评估的重点随机确定督导对象随机选派督导人员进行实地督导抽查形成国家督导报告适时向社会公第六条督导评估工作程序如下

　　《中小学校体育工作督导评估办法》全文

　　导读：本文《中小学校体育工作督导评估办法》全文，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。

　　国务院教育督导委员会办公室关于印发《中小学校体育工作督导评估办法》的通知各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、教育督导部门，新疆生产建设兵团教育局、教育督导部门：为深入贯彻落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》，加强中小学校体育督导检查，完善中小学校体育评价机制和建立问责机制，在总结各地经验的基础上，国务院教育督导委员会办公室研究制定了《中小学校体育工作督导评估办法》，现印发你们，请参照执行。国务院教育督导委员会办公室2017年3月27日中小学校体育工作督导评估办法第一条为深入贯彻落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》，建立中小学校体育评价机制，提升中小学校体育工作水平和教育教学质量，促进学生身心健康、体魄强健，依据《教育督导条例》，制定本办法。第二条国务院教育督导委员会办公室负责组织实施全国督导抽查工作。省级教育督导部门负责统筹组织本区域内的督导评估工作。

　　第三条督导评估的原则：(一)严格标准。国务院教育督导委员会办公室制定统一的督导评估指标和标准。各地按照国家制定的统一标准在开展地方督导评估中严格落实。(二)客观公正。以中小学校体育工作实际情况为依据，督导过程和结果公开、透明，接受社会监督。(三)注重实效。坚持督政与督学并重，坚持综合督导与专项督导、定期督导与随机性抽查相结合，以评促建、以评促改，不断提升中小学校体育工作水平和教育教学质量。为中小学校体育工作决策提供依据和建议。第四条督导评估主要围绕统筹管理、教育教学、条件保障、评价考试、体质健康等方面内容展开。(一)统筹管理。加强组织领导、实施发展规划、完善规章制度、落实管理责任、加强绩效考核，形成强化学校体育的工作合力。(二)教育教学。按国家要求，强化体育课和课外锻炼。开足开齐体育与健康课程，实施大课间体育活动，深化教学改革，提高教学质量;强化学生课外锻炼，广泛开展阳光体育运动，积极开展课余训练和组织丰富多彩的竞赛活动，定期召开运动会等。(三)条件保障。配齐配强体育师资，加强师资队伍培训，落实体育教师待遇，推动体育场地设施达标，实施学校体育安全风险防控，加大体育经费投入等。(四)评价考试。完善学校体育考试制度，规范考试考核过程，发

　　挥体育考试的导向作用。按照规定办法建立学校体育评估制度，实施学校体育工作年度报告制度等。

　　(五)体质健康。建立健全学生体质健康档案，加强学校卫生工作，实施《国家学生体质健康标准》和《学生体质健康监测评价办法》，促进学生体质健康水平明显提高。

　　第五条各级教育督导部门在督导评估工作中的职责如下：县级教育督导部门要定期对区域内中小学校体育工作开展全面的督导评估工作，组织各中小学校做好自查工作，形成县级督导评估报告，并报市级教育督导部门。市级教育督导部门加强对所辖县(市、区)的督促指导工作，汇总本市督导评估工作情况，形成市级督导评估报告，并报省级教育督导部门。省级教育督导部门根据本办法和本地实际，建立健全本地区学校体育督导评估机制，制定实施方案，每2-3年开展一次学校体育专项督导评估，形成省级督导评估报告，并报国务院教育督导委员会办公室。国务院教育督导委员会办公室根据当年中小学体育工作重点及存在的薄弱环节，确定督导评估的重点，随机确定督导对象、随机选派督导人员，进行实地督导抽查，形成国家督导报告，适时向社会公开。第六条督导评估工作程序如下：(一)印发通知。开展督导评估前，教育督导部门向被督导单位印

　　发督导评估的通知。(二)开展自评。被督导单位按照通知要求进行自评，并将自评报

　　告报送教育督导部门。(三)实地督导。教育督导部门派出督导组，采取听汇报、问卷调

　　查、访谈座谈、校园观察、查阅资料等方式进行实地督导抽查。(四)反馈意见。督导组综合被督导单位的自评报告、实地督导情

　　况，形成初步督导意见，并向被督导单位反馈。(五)整改复查。教育督导部门向被督导单位发出督导意见书，督

　　促、指导被督导单位按督导意见书要求进行整改，必要时进行回访复查。

　　第七条地方各级政府和教育行政部门要将中小学校体育督导评估结果作为干部考核、学校问责和实行奖惩的重要依据。

　　第八条各地根据本办法制定实施细则。第九条本办法由国务院教育督导委员会办公室负责解释，本办法自公布之日起施行。附件：中小学校体育工作督导评估指标体系

篇五：江苏省中小学体育工作专项督导

　　江苏省中小学校素质教育督导考核实施细则一、总则第一条根据教育部督导办•关于印发†中小学校素质教育督导评估办法（试行）‡的通知‣（教督办„2011‟10号）精神，结合我省实际，特制定本实施细则。第二条本实施细则适用于我省中小学校素质教育督导考核工作。第三条督导考核对象为全省普通中小学校（含民办）。第四条各地要将相关督导评估检查内容纳入素质教育督导考核范畴，对学校的相关督导评估检查实行教育督导机构归口管理，减少项目，减轻学校负担。督导机构现行的中小学综合督导、发展性督导、普通高中素质教育常态督导等相关工作纳入本项督导考核。第五条督导考核内容以•江苏省中小学校素质教育督导考核标准‣为基准。各地可结合实际，另行增加督导内容、指标和分值。第六条县级教育督导机构负责对本辖区义务教育学校和三星级及以下普通高中学校素质教育进行县级复查。第七条市级教育督导机构负责对市直中小学校和县（市、区）四星级普通高中学校素质教育进行市级复查。第八条省教育督导机构负责对全省四星级普通高中学校素质教育进行省级抽查。第九条督导考核结果将作为市、县（市、区）、学校有关评优评先、表彰奖励和行政确认的重要前臵条件，作为督导机构评选、推荐素质教育示范学校的主要依据。“省级素质教育示范学校”评选办法另行印发。第十条重视运用科学的测量方法和工具，鼓励研发、使用信息化平台，逐步建立全省中小学校素质教育督导考核工作的数据信息系统。二、准备工作第十一条学校要健全自评制度。要对照省•考核标准‣，于每年9月20日前报送学年自评报告。自评报告内容包括学校概况与自评工作情况，实施素质教育的规划、进展及整改情况，主要成绩和特色，存在问题与困难，下一学年打算等，并附三年来学校重大事件、上级奖惩、•国家学生体质健康标准‣测试情况简表，总篇幅限5000字以内。自评报告经教代会审议通过，经公示后报送当地教育督导机构和教育行政部门。普通高中自评报告同时报送市教育督导机构，四星级普通高中自评报告同时报送省教育督导机构。第十二条各级教育督导机构要制定督导考核实施计划，一般3年为一周期，并报上一级督导机构审核。第十三条督导机构实施年度督导考核活动必须做好以下准备工作：下发督导通知，编制督导手册，审核学校材料，组织督导队伍，开展督前培训。第十四条督导机构在现场督导前向被督导学校所在地教育行政部门或学校下发督导通知，并向社会公示。提前时间不少于1周。第十五条督导机构参照省提供的基础样式编制督导手册。内容包括：有关政策法规和文件依据，督导提纲、问卷、范本等工具性材料，督导工作信息记录表等。第十六条督导机构成立审核小组，对以下材料进行审核：学校提供的关于近三年素质教育工作的自评材料；近三年督导机构的督导意见；责任区督学开展经常性督导的相关材料；其它相关信息。如发现材料不完整或不真实，须责成补报或重报。第十七条督导组由熟悉教育管理、精通教学业务、能胜任督导工作的督学和有关专家组成，也可邀请教育界人大代表、政协委员以及社区代表参加。每组不少于8人。

　　第十八条督前培训内容包括：相关政策法规文件、督导考核标准、督导工具性材料、督导工作程序、具体任务、人员分工、现场信息记录要求、督导工作责任和纪律要求等。培训时间一般为半天。三、现场督导第十九条现场督导时间一般不少于2天。四星级普通高中和60个班以上的学校不少于3天。第二十条现场督导程序一般包括：听取汇报，察看现场，查阅资料，随机听课，问卷调查，抽样测查，开座谈会，个别访谈，梳理汇总，评议评分，形成意见，反馈意见等。无论学校规模大小，现场督导程序不可缺少。第二十一条听取汇报。学校汇报会由督导组主持，督导组全体成员、学校中层以上干部等参加，校长汇报，督导人员现场提问，时间控制在1小时之内。第二十二条察看现场。主要察看学校的校容校貌、基础设施设备、特色成果展示、师生精神风貌，以及班会与全校性的广播操、大课间、升旗仪式、专题活动等。第二十三条查阅资料。主要查阅与督导指标相关的档案资料和原始信息。学校按照督导指标顺序提供档案资料和原始信息的索引，无需专门准备台账。第二十四条随机听课。听课总量一般不少于20节，其中在四星级普通高中和60个班以上的学校听课总量不少于30节，由督导组依据课程总表、作息时间表和教师名册随机抽取，覆盖所有年级、学科和不同职级的教师。另外，学校可在上述听课总量的基础上推荐不多于1/5的听课量。第二十五条问卷调查。视学校规模大小，学生问卷对象应兼顾不同年级（小学1～3年级除外），一般随机选取6～12个班级。教职工问卷对象一般随机选取不少于教职工总数的1/2。问卷调查由督导组单独组织，单人单桌，避免干扰。对家长的问卷调查主要采用放学时向走读生分发问卷（带回由家长填写）、次日进校时由督导组直接回收的方式。召开家长及社区人员座谈会时也可以同时进行问卷调查。第二十六条抽样测查。督导组对学生体育、艺术、信息技术、实验操作的技能等进行现场抽样测试，对图书资料、教学器材等资源的使用情况及研究性学习活动成果进行现场抽样检查。第二十七条开座谈会。分别召开学生座谈会、教职工（含中层干部）座谈会、家长及社区人员座谈会。规模较大的学校可以分年级进行。第二十八条个别访谈。督导组随机与师生、员工、家长等相关人员进行个别交流，也可通过电话访谈、电子信箱等形式深入了解情况。组长要访谈校长。第二十九条梳理汇总。督导组成员梳理各自分工部分采集的全部信息，经过提炼后形成个人的若干观点、相关例证及必要数据，并将观点、例证、数据如实、清晰地填入督导工作信息记录表，作为参加集体评议、形成督导意见的依据和督导结束后督导机构审定督导报告的基础和参考。第三十条评议评分。督导考核结果不设等第，只记得分。评议评分采用集体形式，在各成员提供的个人观点、相关例证及数据基础上逐条进行。评议要坚持标准、客观分析、实事求是、民主集中，然后严格评分，不可送分凑数。对有争议的问题要补充了解，查明原因。第三十一条形成意见。督导意见应在评议评分后整合形成，并修改完善。督导意见包括督导情况概述、成绩和特色、问题和不足、整改要求等，成绩不拔高，问题不回避，观点鲜明，例证具体，用语规范、精炼。

　　督导意见中，成绩和特色部分的文字篇幅与问题和建议部分大致相当，表述方式均为观点加具体例证及必要数据。整改要求则要针对问题和不足及其成因，中肯、具体、可操作。如学校存在严重违规行为，督导意见中应包括问责处理建议。第三十二条反馈意见。反馈会由督导组主持，时间控制在1小时之内，议程为组长宣读督导意见（不公布得分情况及问责处理建议），听取校长的表态、说明、申辩和整改打算。参加人员为督导组全体成员、学校中层以上干部和教职工代表等。县级督导反馈会参加人员应包括教育局相关科室负责人以上的教育行政人员。省、市级督导反馈会参加人员应包括当地教育局负责人，四星级普通高中的督导反馈会参加人员还应包括当地政府领导等。第三十三条督导组组长对现场工作总负责，各成员对分工事务、组长指派任务及工作信息记录具体负责。听取汇报、评议评分、组长访谈校长、反馈意见时，督导组要有专人记录。四、后续工作第三十四条后续工作任务一般包括：审核督导报告，下发督导意见，督促学校整改，公布督导结果，开展总结宣传等。第三十五条审核督导报告。督导组在现场督导活动结束后5个工作日内，向督导机构提交督导报告（即现场反馈的督导意见）等全部督导活动材料。督导机构对督导组所提交的督导报告要严格把关、认真审核。如同时督导的学校较多，应成立审核小组。督导报告质量由督导组组长负责，如不符要求须由督导组组长负责补充完善。第三十六条下发督导意见。督导机构根据督导报告、学校自评报告、责任区督学督导材料和社会公众意见等进行综合审定，形成正式督导意见下发学校，抄送当地政府、教育行政部门，报送上级教育督导机构。第三十七条督促学校整改。学校在接到督导意见后1个月内，向督导机构提交整改报告。督导机构要督促、指导学校认真整改，适时进行随机回访。第三十八条公布督导结果。督导机构向社会公布督导考核结果，定期发布关于本地中小学校素质教育的督导情况报告。第三十九条开展总结宣传。督导机构每年对督导考核情况，包括本地各级督导机构及学校完成相关职责任务情况、当地政府及教育行政部门运用督导考核结果情况，进行年度统计和分析，向本级政府及其教育行政部门和上一级督导机构报告，建立工作档案，宣传、推广素质教育示范学校的经验，定期编印学校素质教育典型经验材料。五、附则第四十条本细则自发布之日起实施。附件2江苏省中小学校素质教育督导考核标准（小学）一级指标(国家指标)A1．办学思想（10分）A2．制度建设（15分）二级指标B1．教育理念(4分)B2．办学思路(6分)三级指标C1．树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念。科学制定学校发展规划，实施扎实、有序。(4分)C2．遵循教育教学规律，办学思路清晰，工作目标明确。抓规范、抓质量、抓特色的责任分解明确，措施切实可行，师生知晓率、认同度高，并在年度工作中得到落实，促进学校持续发展。(6分)C3．严格执行教育法规政策，依法维护教学秩序和师生权益。制定并完善学校章程，形成有效的自主管理、民主监督、社会参与的管理机制。按规定实行校务公开，公众意见渠道畅

　　B3．依法治校（3分）

　　通。（3分）

　　C4．制定以服务教学、服务学生为导向的岗位责任制度，全面落实•江苏省中小学管理规范‣，各项管理制度健全，岗位职责明确。（3分）C5．制定全员参与、全面考查的素质教育工作自评制度，认真履行•江苏省中小学校素质教育督导考核实施细则‣规定的有关职责，按要求开展自评、整改等工作。（3分）C6．建立科学有效的教育质量和学生综合素质评价机制，把学生综合素质发展作为评价基本标准，学校、家长及社会多方参与，作好学生成长记录。（3分）C7．制定切实可行的学校安全、卫生管理制度。安保体系健全，“人防、物防、技防”到位，有突发事件处臵预案，经常开展安全教育和应急演练，及时发现并排除安全隐患，无重大安全责任事故发生。（3分）C8．坚持免试就近入学原则，不违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，不以特长评级作为录取依据。公办小学不以民办名义招生，择校生比例低于招生总数的10％并逐步减少。班额不超过40人。（2分）C9．实行阳光分班，平行班的班额、师资、条件相对均衡，不设重点班或以实验班、兴趣班、特色班、教改班等名义变相设臵重点班。严格学籍管理。（2分）C10．开齐开足开好规定课程，按课程标准设臵课程和制定方案。不随意增减课时和增加课程难度。课表常年上墙上网显要位臵公示，接受社会监督。（2分）B6．课程计划（14分）C11．切实加强体艺教育，师资配齐配足，场地、器材符合国家标准。每年组织1次健康体检，举办2次运动会、1次校园艺术节。实施体艺“2+1”。（7分）C12．以满足学生个性发展需求为取向，开设丰富多彩的校本课程，科学规划，教师和课时得到落实，内容体现地方特色，实施载体形式多样。（5分）C13．学生每天在校集中学习时间严格控制在6小时以内，确保学生10小时以上睡眠时间。学生作息时间表常年上墙上网显要位臵公示，接受社会监督。（2分）B7．作息时间（7分）C14．每周体育课、每天大课间体育活动按规定进行，保证学生每天校园体育活动不少于1小时。（3分）C15．不组织学生节假日（含双休日和寒暑假）集体补课，不以任何名义在校内外变相组织集体上课，不在正常教育教学计划之外组织有偿补课活动，不举办或与校外机构合作举办有偿补习班。（2分）C16．合理安排课内外作业。有严控学生作业总量的有效机制，一、二年级不布臵书面家庭作业，中高年级每天布臵书面家

　　B4．规章制度（12分）

　　B5．招生分班（4分）

　　A3．规范办学（40分）

　　B8．作业考试（13分）

　　庭作业控制在1小时以内。书面家庭作业做到精制精选、及时批改、认真反馈。（7分）C17．严格执行考试规定。合理安排考试次数，每学期统一考试不超过1次、科目不超过3门，且由学校组织命题和阅卷。不违规组织学生参加学科性竞赛。（2分）C18．学生考试成绩以等第形式呈现、单独通知学生本人，不对学生考试成绩排名，不以任何形式公布学生考试成绩。（2分）C19．评价教师以促进学生发展、教师成长和改进教学为原则。不以学生学科考试成绩为唯一依据评价教师。（2分）C20．严格执行国家和省关于教育收费的政策，不违规收取各种费用。公办小学不通过招收特长生方式收费，不以民办名义招生收费，不以任何名义收取与入学挂钩的捐资助学款。落实“一教一辅”和自愿购买原则，不在规定之外向学生推荐或指定教辅材料，或变相要求学生统一购买教辅材料。落实教育收费公示制度。（2分）C21．德育目标、计划适合学生年龄特点，德育渗透于教育教学各个环节。注重养成教育。全员德育网络健全，辅导员、班主任、学科教师等德育职责明确，工作得力。（3分）

　　B9．教育收费（2分）

　　B10．德育工作C22．积极营造文化氛围。校园布局合理美观，校园文化体现（10分）时代特征、地域特色和学校特点，具有德育的针对性、实效性。（4分）A4．德育与活动（20分）C23．正常开展心理健康教育，加强对学生的理想、品德、心理、学习与交往等多方面指导。（3分）C24．注重知行统一，有效开展艺体、科技、中华经典诵读、综合实践、社会公益等各类教育活动，做到有规划、有措施、有特色项目，师生参与面广，主题突出，特色鲜明，丰富多B11．各项活动彩，形成系列。（6分）（10分）C25．学校、家庭、社会教育紧密结合。尊重家长，重视家访，办好家长学校，指导家长合理安排孩子的课余生活。重视校外实践活动，积极争取有关部门及社区的支持，开发、利用校外公共资源开展有益的教育活动。（4分）C26．牢固确立有效教学理念，有“减负增效”具体措施及落实机制。实行课业负担监测与问责。（4分）

　　A5．课堂教学（25分）

　　B12．教学常规C27．教学管理精细到位，集体备课务实，课堂教学高效，语（10分）言文字规范，现代化教学手段运用恰当，教学反思成为常态、注重实效。坚持校长听课、评课制度。（6分）C28．注重学思结合，突出学生主体地位，激发学生的兴趣，积极开展启发式、探究式、讨论式、参与式等多种形式的教学，有效保护学生的好奇心和求知欲。（6分）

　　B13．教学改革C29．实施适合的学习评价策略，关注学生不同水平和个性差（15分）异，做到评价以过程性、激励性为主。（4分）

　　C30．注重因材施教，对学生进行分类指导。有针对性地帮助学困生，发展学生优势潜能，满足不同潜质学生的发展需要，

　　积极培养学生的创新意识和动手能力。（5分）C31．学生文明礼貌，有良好的生活、学习习惯，初步形成良好品质。综合素质评价优良率达到90％以上，无违法犯罪行为。（3分）C32．各年级学生全科合格率、毕业年级学生毕业率和按时毕B14．学生素质业率达到规定要求，学生学业合格率达到95％以上，无辍学（10分）现象。（3分）A6．办学成效（20分）C33．•国家学生体质健康标准‣测试合格率达到90％以上，优秀率达到10％以上，每个学生至少掌握2项体育运动技能和1项艺术特长。（4分）C34．学校办学特色鲜明、突出，有一定影响，逐步形成核心优势。素质教育工作经验得到同行认同和上级肯定，并被宣B15．特色声誉传和推广。（3分）（10分）C35．德育的针对性、实效性增强，学生的学习和活动得到保障，教育教学效果显著，师生安全感、成就感、幸福感明显，学生、家长和社会的满意度达90％以上。（7分）国标部分合计得分C36．加强师德建设。师德考核与业务考核并重，师德表现作为教师考核、聘用和评价的首要内容。（3分）

　　B16．师德建设C37．关爱学生，重视维护学生尊严。没有有偿家教、组织或（8分）参与有偿补课、体罚变相体罚及其它侮辱学生等违法违规行为。（5分）。(省补指标)A7．队伍建设（20分）C38．配齐配足专任教师及教学辅助人员。专任教师学历达标率100％，其中大专及以上学历比例90％以上。骨干教师、名优教师比重不断扩大，专任教师中县级以上骨干占15％以上，骨干教师中市级以上占10％以上。班主任半数以上具有中级以上职称。（4分）

　　B17．业务能力C39．校本研修制度健全。教师专业发展规划完善、档案信息（12分）完整、考核机制健全，在职培训达到规定学时要求。学校学习型组织建设富有成效。有教师广泛参与、切合实际的课题和阶段成果，成果的交流与推广机制不断完善。（6分）C40．教师积极参与课程开发和建设，熟练运用现代信息技术，有效提高教育教学效率。（2分）

　　国标加省标得分总计

篇六：江苏省中小学体育工作专项督导

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　　附件1：

　　中小学体育工作督导评估指标体系（试行）

　　一级指标

　　二级指标

　　三级指标

　　B1建立联席会议制度（5分）C1是否建立联席会议制度（5分）

　　B2纳入地方经济社会发展规C2是否制定下发学校体育卫生

　　划（5分）

　　工作发展规划（5分）

　　C3体育课开足率（2分）

　　计算公式

　　是/否是/否实际开设的体育课时数/国家规定应开设的体育课时数

　　备注

　　A1教育管理B3落实一小时体育锻炼时间（30（10分）分）

　　C4一小时课外活动落实率（2分）

　　实际组织开展的一小时课外活动次数/国家规定应组织开展的一小时课外活动次数

　　C5大课间活动落实率（2分）

　　大课间活动安排次数/教学天数

　　C6寄宿制学校建立每天做早操制度（2分）

　　是/否

　　C7建立高中阶段学生军训制度（1分）是/否

　　C8是否定期进行巡查（1分）

　　是/否

　　B4建立定期组织综合性或专项性的学生体育运动会制度（10分）

　　C9是否建立定期组织综合性或专项性的学生体育运动会制度（5分）

　　是/否

　　C10运动会召开率（5分）

　　年度召开运动会次数/2

　　A2条

　　C11体育教师配备率（1分）

　　实际体育教师数/应配体育教师数

　　参照《国家学校体育卫生条件基本标准》中对体育教师的配备标准

　　件保障B5体育、卫生师资配备与培训C12体育教师接受体育教学岗位培训，接受体育教学岗位培训并取得培训证书

　　（20（5分）

　　并取得培训证书的比例（1分）

　　教师数/体育教师总数

　　分）

　　C13寄宿制学校及600人以上非寄宿制有专职卫生专业人员寄宿制学校数/寄宿

　　学校卫生专业人员配备率（2分）

　　制学校总数

　　专职卫生专业人员指：专职校医

　　1

　　自查得分

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　　有专职卫生专业人员非寄宿制学校数/非同上寄宿制学校总数

　　定期接受学校卫生专业培训并取得培训

　　C14卫生保健人员定期接受专业培训率(1分)

　　证书的卫生保健人员数/卫生保健人员总数

　　卫生保健人员指：校医及专（兼）职保健教师

　　C15体育场地达标率(1分)

　　达到《国家体育卫生条件基本标准》对体育场地要求的学校数/学校总数

　　C16体育器材达标率(1分)B6体育卫生设施设备(5分)

　　中西部农村体育器材达到率＝达到《国家体育卫生条件基本标准》对体育器材要求的学校数/学校总数

　　城市及东部体育器材达到率＝达到《中学/小学体育器材与设施配备目录》要求的学校数/学校总数

　　C17学校教室采光照明达标率(2分)

　　教室采光照明达到《国家体育卫生条件基本标准》要求的学校数/学校总数

　　课桌椅配备达到《国家体育卫生条件基C18学校教室课桌椅配备达标率(1分)本标准》要求的学校数/学校总数

　　C19学校食堂领取卫生许可证领取率(1分)

　　领取卫生许可证的食堂数/现有食堂总数

　　B6体育卫生设施设备(5分)C20学校安全饮水达标率(2分)

　　提供安全饮水学校数/学校总数

　　校园自备水源每年定期进行水质鉴定

　　A2条件保障

　　C21学校厕所达标率(2分)

　　厕所达到《国家体育卫生条件基本标准》要求的学校数/学校总数

　　当年参加体检的小学生数/当年小学生总学生体检指政府（经费丛公用经费支

　　数

　　出）买单的体检

　　B7公共体育卫生服务(5分)C22学生体检率(1分)

　　当年参加体检的初中学生数/当年初中学生总数

　　当年参加体检的高中学生数/当年高中学生总数

　　2

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　　C23购买校方责任险的学校比例(1分)购买校方责任险的学校数/学校总数

　　C24向学校提供公共卫生服务的比例(1当年接受公共卫生服务的学校数/学校总（注：卫生部门向学校提供饮用水消

　　分)

　　数

　　毒与检测、预防保健等服务）

　　C25接受食品卫生监督与服务的学校比当年接受食品卫生监督与服务的学校数/

　　例(1分)

　　学校总数

　　免费开放率=免费开放数/公共体育场馆

　　C26公共体育场馆和运动设施免费或优和运动设施总数

　　惠向周边学校和学生开放(1分)

　　优惠开放率=优惠开放数/公共体育场馆

　　和运动设施总数

　　B8升学体育考试机制建立情况(15分)

　　A3评价机制

　　(30分)B9体质健康监测制度(10分)

　　C27是否全面实施初中毕业升学体育考试制度(8分)

　　是/否

　　C28中考体育分占中考总分的比重(7分)

　　体育考试分/中考成绩总分

　　C29是否建立省级学生体质健康监测与公告制度(5分)

　　是/否

　　C30学生视力状况监测率(5分)

　　年度进行学生视力监测次数/4

　　B10新生查验预防接种证制度(5分)

　　C31新生入学预防接种证查验率(5分)查验预防接种证的新生数/新生总数

　　新生指小学入学新生

　　C32是否实施体质健康标准测试工作(8分)

　　是/否

　　A4体质状况B11体质健康水平与发展变化(20状况分)

　　C33国家学生体质健康标准达标率(7分)

　　当年测试及格学生数/学生总数当年测试良好学生数/学生总数当年测试优秀学生数/学生总数当年视力不良小学学生数/小学学生总数

　　C34视力不良率(5分)

　　当年视力不良初中学生数/初中学生总数

　　当年视力不良高中学生数/高中学生总数

　　3

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　　附件2：

　　《学校艺术教育工作规程》评估指标和参考等级标准

　　评估项目

　　1-0指导思想

　　2-0课程建设和课堂教学

　　评估指标

　　1-1艺术教育理念与贯彻教育方针情况

　　评估要点

　　学校对艺术教育的

　　认识

　　艺术教育与学校教育工作的

　　关系

　　2-1艺术课程开

　　设

　　艺术课程开课率

　　教学目标和内容

　　2-2

　　课堂教学

　　课堂教学质量

　　参考权重

　　0.5

　　参考等级

　　A学校主要领导和分管领导对艺术教育的功能、地位以及重要性有正确、全面的认识，熟悉并能够很好的贯彻有关艺术教育的法规政策。

　　C学校主要领导和分管领导对艺术教育的功能、地位以及重要性有基本的认识，能贯彻有关艺术教育的法规政策。

　　能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，美育与德育、智育、体育工作得到协调发展。

　　中小学严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术或艺术课。中等职业学校开设美育或艺术鉴赏课程。根据本地区及本校的特点，开发具有综合性、实践性、开放性和地方特色的校本艺术课程。

　　基本上能够处理好艺术教育与学校有关工作的关系

　　中小学基本上能够按照课程计划要求开设音乐、美术或艺术课；中等职业学校开展美育或艺术鉴赏活动

　　坚持面向全体学生，较好地实现课程标准规定的教育目标；按规定选用国家审定通过的音乐、美术或艺术课教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求和当地艺术教育资源拓展教学内容。

　　优化教学过程，激发学生的学习兴趣，学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验。全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面有所发展；教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，效果较好。

　　能够面向全体学生，基课程标准规定的教育目标。按规定选用国家审定通过的音乐、美术或艺术课教材，能依据课程标准和教材内容进行教学。教学过程安排基本合理，重视学生的参与和审美体验。大多数学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面有所发展。教学方法和手段基本合理，有一定的效果。

　　备注

　　各级教育行政部门要及时下发〈规程〉，并通过有关形式进行宣传。各级教育行政部门对学校进行督导评估，应把艺术教育工作纳入督导评估内容。

　　各地教育行政部门要从课程高置、教师配备和硬件建设等方面保证学校艺术课程按计划正常开设。

　　自查得分

　　4

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　　评估项目2-0课程建设和课堂教学（续）

　　3-0课外校外艺术教育活动

　　评估指标评估要点

　　2-3考试评价

　　考试内容方法

　　艺术教育活动的内容

　　3-1艺术教育活动的内容和学生参与面

　　艺术活动的学生参与面

　　参考权重1．0

　　0．6

　　0．4

　　参考等级

　　A根据教学目标，认真组织实施有效的期末考查和毕业考核；考核结果记入学生学习档案，实行学分制的学校将考核成绩计入学分；加强过程性评价，关注学生在艺术活动中的表现，进行艺术教育评价的改革。突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上，符合青少年身心特点艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。不参加任何商业性的艺术活动或庆典活动。

　　全校学生每人至少参加一项艺术活动。

　　C能根据教学目标，组织实施期末考查和毕业考核，考核结果记入学生学习档案，实行学分制的学校将考核成绩计入学分。

　　突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上的艺术活动，能利用艺术教育形式对学生进行爱国主义和集体主义教育。不参加任何商业性的艺术活动或庆典活动。60%的学生每人能参加一项艺术活动。

　　备注

　　自查得分

　　艺术教育活动组织

　　3-0课外校外艺术教育活动（续）

　　3-2艺术教育活

　　动的组织

　　学校艺术教育活动

　　0．5

　　学校有数量足够、形式多样的课外艺术活动组织（艺术社团和艺术活动小组），有专人辅导，有计划和制度、有活动场所，能定期开展正常活动。

　　学校有一定数量的课外艺术活动组织，基本上能满足学生课外艺术活动的需要，活动基本正常。

　　各级教育行政部门要根据〈规程〉要求定期举办学生艺术展演活动。

　　0．5

　　学校根据自身条件，举办经常性的丰富多样的艺术活动；学校每年举办一次综合性的校园艺术节活动，取得比较显著的成效；积极组织学生参加各级教育行政部门举办的艺术展演活动，取得较好成绩。

　　学校能举办经常性的艺术活动；能不定期举办综合性的校园艺术节活动；能组织学生参加各级教育行政部门举办的艺术展演活动。

　　5

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　　评估项目

　　4-0校园文化艺术环境

　　评估指标

　　4-1教育资源

　　开发

　　4-2校园文化艺术环境

　　建设

　　评估要点艺术教育资源开发

　　校园文化艺术环境建设

　　艺术教师的数量

　　5-0艺术教师队伍

　　5-1艺术教师的数量、结构和待遇

　　艺术教师的结构艺术教师的待遇

　　师德表现和工作态度

　　5-2艺术教师

　　素质

　　专业素养和教学能力

　　参考权重1．0

　　1．0

　　0．60．20．2

　　0．6

　　参考等级

　　A

　　C

　　备注

　　充分利用当地艺术教育资源（如图书馆、能利用当地艺术教育资源开展艺术

　　博物馆、美术馆、音乐厅、少年宫等）和教育活动。

　　具有本土特点的文化艺术资源（如民俗、能聘请当地具有艺术专长的人才对

　　民居、民歌、地方戏曲等）开展艺术教育学校艺术教育活动进行辅导。

　　活动，取得良好效果。

　　聘请当地具有艺术专长的人才定期对学校

　　艺术教育活动进行辅导，取得良好效果。

　　师生参与校园文化艺术环境建设，校园广校园广播、电视及网络管理合格，橱

　　播、电视及网络管理严格，画廊、展览橱窗等环境布置符合育人要求，校园具

　　窗及环境布置等符合育人要求，校园具有有健康向上的文化艺术氛围。

　　健康、高雅的文化艺术氛围。

　　校园内不推销文化艺术产品。

　　校园内不推销任何文化艺术产品。

　　按照课程计划开设艺术课程的要求，配备按照课程计划开设艺术课程的要求，

　　数量足够的专职艺术教师。

　　配备数量基本够用的专职或兼职艺

　　术教师。

　　学历水平达到国家规定标准，专业结构职

　　称结构等比较合理，队伍比较稳定。

　　学历水平基本国家规定标准，结构基

　　本合理，队伍基稳定。

　　评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和

　　其他教师同样的待遇。

　　评选先进、职称评聘时，艺术教师基

　　艺术教师的工作量计算合理（工作量应包括艺术课和课外艺术活动辅导等）。

　　爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队

　　本能够享有和其他教师同样的待遇；艺术教师的工作量计算基本合理（工作量应包括艺术课和课外艺术活动辅导等）。爱岗敬业，教书育人，教学态度认真，

　　各级教育部门应积极创造条件，按照有关规定给学校配备专职，兼职艺术教师，并做好艺术教师的管理、培训工作。

　　合作精神，教学态度认真，能较好地完成能基本完成艺术教育工作任务。

　　艺术教育工作任务。

　　0．4

　　具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。

　　对艺术教育有正确的认识，具有课程教学必须的基本能力和组织、辅导艺术活动的一般能力。

　　自查得分

　　6

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　　评估项目评估指标评估要点

　　参考权重

　　进修培训0．4

　　5-0艺术教师队伍

　　（续）

　　5-3艺术教师的进修与

　　提高

　　教育科学研究

　　0．6

　　学校艺术教育的领导和规划

　　0．6

　　6-0组织管理与保

　　障机制

　　6-1组织与管

　　理

　　教研活动管理

　　艺术活动管理

　　0．20．2

　　参考等级

　　A

　　C

　　备注

　　每个教师两年内按受不少于96学时的多每个教师两年内按受不少于48学时

　　种形式（可集中、可分散）的业务培训。的多种形式（可集中、可分散）的

　　业务培训。

　　每个教师每年开研讨课不少于4节，经

　　常观摩其他艺术教师的研讨课；

　　每个教师每年开研讨课不少于1节，

　　80%以上的艺术教师参加校级或校级以能够观摩其他艺术教师的研讨课；

　　上科研课题和实验项目，能够撰写具有40%以上艺术教师参加校级或校级

　　一定质量的教科研论文。

　　以上的科研课题和实验项目，能够

　　撰写教科研论文。

　　学校有一名校级领导分管艺术教育工作，建立艺术教育工作议事制度；艺术教育列入学校长期发展规划和学校工作评估系列，学校年度工作计划中列入艺术教育的工作内容。建立校本教研制度，成立艺术教研组，

　　学校有一名校级领导分管艺术教育工作，不定期开会研究艺术教育问题；学校年度工作计划中包含艺术教育工作内容，有年度工作总结。成立艺术教研组，基本上能定期开

　　各级教育行政部门应明确学校艺术教育管理的职能部门，配备艺术教育管理人员和教研人员，规划、管理、指导学校艺术教育工作。

　　定期开展教研活动，形成艺术教育科研展教研活动。

　　和教改的良好风气。

　　学校建立课外艺术活动的管理组

　　学校建立艺术活动的管理组织，负责指织，负责指导全校艺术教育活动，

　　导全校艺术教育活动；能较好地发挥共能够发挥共青团、少先队、学生会

　　青团、少先队、学生会在艺术教育活动的作用。

　　中的作用。

　　参加校外艺术比赛或艺术活动及时

　　参加校外艺术比赛或艺术活动及时上报上报教育主管部门批准备案。

　　教育主管部门批准备案。

　　自查得分

　　7

　　百度文库-让每个人平等地提升自我

　　评估项目评估指标评估要点

　　参考权重

　　专用教室与活动场所

　　0．4

　　教学器材设备

　　6-0组织管理与保

　　障机制

　　6-2场所器材

　　和资料

　　档案资料

　　0．40．2

　　6-3经费保障

　　经费投入

　　1．0

　　参考等级

　　A

　　C

　　按照国家有关规定建有设施完备的音

　　按照国家有关规定配有音乐、美术

　　乐、美术、舞蹈等艺术教育专用教室。等艺术教育专用教室，能基本满足

　　能较好地满足艺术课教学需要。

　　艺术课教学需要。

　　建有课外艺术活动的场所（礼堂，活动有课外艺术活动场所，能基本满足

　　室等），满足课外艺术教育活动的需要。课外艺术教育活动的需要。

　　备注

　　按照国家有关规定配齐配足艺术教育器材、设备；艺术教育设施配备情况列为学校工作评估的重要指标。每年对消耗性器材设备给予更新和补充，满足课堂教学和课外艺术活动的需要；器材保管妥善，使用率高。

　　建立比较完备、规范的学校艺术教育资料档案；根据课堂教学和课外艺术活动的需要，为艺术教师提供比较充足的艺术图书资料和音像资料。学校公用经费中有艺术教育专项经费，保证艺术教育有效开展。

　　基本上能按照国家有关规定配备艺术教育器材、设备。每年对消耗性器材设备给予更新，基本满足教学要求；器材保管妥善，使用率高。

　　各级教育行政部门要按照国家有关规定给学校配备艺术教育的设施设备和活动器材，并经常督查学校艺术教育设施设备的配置和使用情况。

　　有基本的学校艺术教育资料档案；能根据课堂教学需要，为艺术教师提供必须的艺术教育教学资料。

　　学校公用经费中有艺术教育费用，基本上能保证艺术教育正常开展。

　　各级教育部门应在年度工作经费预算中保证艺术教育经费。

　　自查得分

　　8

篇七：江苏省中小学体育工作专项督导

　　***小学体育工作专项督导检查自查报告

　　根据教基[2010]65号《转发教育部办公厅关于做好中小学体育专项督导检查自查工作的通知》文件的精神，结合我校实际情况，成立体育工作专项督导检查自查小组，对照教育部《中小学体育工作督导评估指标体系》的各项指标，认真自查，现将自查情况汇报如下：一、学校基本情况：我校系谯城区农村中心小学，现有12个教学班，一至六年级都是2个班，学生数485人，教职工31人。属非寄宿制学校。二、加强领导，确保学校体育卫生工作正常开展。我校一贯重视体育卫生工作，成立了以校长***同志任组长，副校长***同志任副组长，***、***、***等同志为成员的体育卫生工作领导小组。由体育组负责体育方面的日常工作，由政教处负责卫生方面的日常工作，联席会议办公室设在政教处。领导小组坚持学习贯彻国家有关体育卫生方面的政策和规定，制定贯彻落实体育卫生工作两个《条例》的规划。学校每学期都把体育卫生列为学校正常工作内容，召开体育工作专题会议，研讨怎样开展好每学期的体育卫生工作，总结先进经验，解决体育工作中的存在的实际问题，使学校体育工作不断加强和改进。每学期的计划、总结、评比、督促检查中都有体育卫生工作，并列入校行政议事日程，实行目标管理，学校各部门之间工作协调，齐心协力地搞好学校体育卫生工作。三、指标完成情况：

　　1、教育管理方面：（1）我校严格按照国家课程计划开足体育课，并列入课表，保证学生每天有一小时体育活动时间。学校严格按《体育课程标准》和课本规定内容制定教学计划、写好教案、备好课，上好课。（2）积极推行《国家体育锻炼标准》。坚持了每天的两操，并制定了评估细则，并且严格按照细则对学生进行督促、检查，做好详细的记载。（3）学校因地制宜每学年举办两次以年级为单位小型运动会和单项运动比赛。通过这些活动的不断开展，丰富了学生的课余生活，既增强了他们的体质，又陶冶了他们的情操，同时也促进了他们对科学文化知识的学习和掌握，对全面提高学生的素质，提高学校的教育教学质量起到一个良好的推动作用。2、条件保障方面：（1）我校有专职体育教师1人。其中：专科学历1人。按每4-5个班配备1名体育教师，我校应配2-3人，未达到《条例》规定的体育课教学、课外体育活动、课余体育训练和体育竞赛的要求。我们十分重视体育师资队伍建设，通过鼓励教师参加在职进修培训，不断提高体育教师的素质。（2）即使学校经费困难，学校仍坚持从公用经费中年年投入体育经费，用于场地、设施的维修改善，器材、教具、挂图的购置，体育教师业务培训等，基本保证了体育教学和课外体育活动的进行。

　　（3）我校已对全部教室进行了安装了照明灯，学校教室采光照明达标率100%。学校教室课桌椅配备达标率100%。（4）学校为学生购买校方责任险的比例达100%。（5）学校落实专人负责卫生管理，职责明确。定期检查环境卫生、教学卫生。检查及时到位，确保学生健康成长。但学校目前无专职校医。（6）学校体育场地、设施、设备较差：无60米跑道、学生活动场地严重不足，体育器材太少。（7）学校厕所符合评估要求。（8）由于本地和学校的条件有限，学校没有自备水源为学生提供安全的饮用水。3、评价机制和体质状况（1）新生入学预防接种证查验率100%。（2）我们严格执行国家学生体质健康标准，切实抓好达标工作，施行面达100%，达标率逐年提高。（3）学校正与颜集镇中心卫生院联系洽谈每年对全校学生进行一次体质健康检查，以便对检查结果进行统计，及时了解学生身体状况，保证学生健康成长。四、存在问题和整改措施1、学校虽配有专职的体育教师，但人数太少，不能满足学校的需求。

　　2、学校体育场地面积不足，体育设施太少，体育器材严重不足。由于经费紧张，不能按需添购，致使体育教学受到影响，学生的活动受到限制，有些运动项目不能正常开展。整改措施：（1）加强与上级的联系，搞好学校基础建设，尽快改变学校硬件差的现状。（2）进一步筹积资金，加大体卫工作的投入。总之，学校体育工作在各级领导的重视和关心下，通过全校师生的共同努力，取得了一些成绩。但以上问题都引起我们的重视和思考，希望上级有关部门能大力协助，加上我们的努力，希望能够逐步妥善解决，使我校的体育工作能够上一个新的台阶2010-3-24

篇八：江苏省中小学体育工作专项督导

　　中小学体育卫生工作专项督导评估实施细则

　　评估指标A1-B1领导重视分60

　　县评估细则（计分办法）

　　建立联席会议制度1.①县党委、政府牢固树立了“健康第一”的思想，把学校体育卫生工作摆在重要议事日程，制定了得力措施，加强青少年体、4三档计分。5育工作，按实际情况分6、②县建立联席会议制度，计7分；每年召分。否则，各开两次以上联席会议，计7分计0

　　2.建立巡查制度。县教育行政部门会同体育、卫生行政部门建立巡查制度，定期或不定期对学校体卫工作进行检查，加强区域内学校体育卫生未建立制度或虽建10计分。工作的管理，立制度但未实施均不得分。

　　3.建立督导评估制度。①县将学校体育卫生工作和学生体质健康状况纳入对学校办学水平的综合督导评估内容，计10分。分；②县建立专项督导评估制度计10将督分。导评估结果通过媒体予以公告，计10

　　工作流程及信息采集

　　所需文件资料

　　单

　　位

　　①查阅政府有关体育卫政府及相关部门贯彻办

　　生工作的会议纪要、文《中发（2007）7号》公

　　件，对下级政府和教育、文件的意见和有关体室

　　卫生等主管部门的体育、育卫生工作的会议纪

　　体育卫生工作评估考核要、领导讲话、下发的

　　材料；走访、查阅资料、文件，对下级政府和教

　　了解体育卫生工作情况。育、体育、卫生等主管

　　②查阅有关体育卫生工部门评估考核材料；

　　文度的制作联席会议件、2007年以来地方报刊

　　会议纪要和相关文件资等相关宣传材料。

　　料。

　　查阅三部门建立巡查制教育行政部门会同体办

　　度的文件、巡查工作记录育、卫生行政部门建立公

　　等及相关材料。

　　巡查制度的文件、巡查室

　　工作纪要及相关材

　　料。

　　查阅市县教育督导有关市县教育督导有关文督

　　文件、综合督导及专项督件、综合督导及专项督导

　　导方案、督导过程性资料导方案、督导过程性资室

　　和公告资料。

　　料和公告资料。

　　A1-B2制订规划20分

　　制定学校体育卫生发展规划。①县结合当查阅市县社会发展总体市县社会发展总体规体地实际制定了目标明确、可行5性较强的发规划、学校体育卫生发展划、学校体育卫生发展卫展规划计分，纳入社会发展5分。总体规划规划、年度工作计划及实规划、年度工作计划及艺计②县制定了学校体育卫生年度工作计划，施的过程性资料。并到学实施的过程性资料。明确当年的工作任务、工作重点和工作思10校或有关部门、场所验并付诸实施。路，计分。其中制定年度6424证实施情况。计划分，实施依据情况计、、分。

　　A2-B31.开好体育课程。

　　查阅教育行政部门有关市县教育行政部门有普

　　落实认真执行国家课程标准，保质保量上好体4课程要求的文件和学校关课程要求的文件和教

　　学校课时；小育课。其中小学1～2年级每周年级课程安排，师生随机访有关学校课程安排。科

　　体育和初中，每周3课时；高中每3学～6周2谈、师生问卷调查。

　　工作课时。所有学校均按规定开足课时计分，扣

　　要求完处学校未落实扣5130分，每有分止。30

　　分160

　　2.开展一小时体育课外活动。在没有体育课查阅教育行政部门有关市县教育行政部门有体的当天，学校必须下午课后组织学生进行一文件要求和学校体育活关文件要求和有关学卫小时集体体育锻炼并将其列入教学计划。所动安排表，到校实地查看校体育活动安排表。艺有学校按规定开展一小时体育集体锻炼每有并进行随机访谈、师生分。并列入教学计划计201处学校未分止。问卷调查。20分，扣完2落实扣．

　　评估县评估细则（计分办法）

　　工作流程及信息采集

　　所需文件资料

　　单

　　指标

　　位

　　A2-B33.实行大课间体育活动制度。30分钟大课查阅教育行政部门有关市县教育行政部门有体

　　落实间体学校每天上午安排25～育活动，认真组文件要求和学校作息时关文件要求和有关学卫

　　学校织学生做好广播体操和其他集体体育活动。间表，到校实地查看并校作息时间表。

　　艺

　　体育所有学校均按规定落实大课间体育活动制进行随机访谈。

　　工作度，计20分，每有1分止。处学校未落实

　　要求扣5分，扣完20

　　160分

　　坚持早操制度。4.寄宿制学校必须坚持学查阅教育行政部门有关市县教育行政部门有体

　　生出操制度，并做到教师带队，师生同活动、文件要求和学校作息时关文件要求和有关学卫

　　同锻炼，学生出勤率高。所有寄宿制学校均间表，到校实地查看并校作息时间表。

　　艺

　　按规定落实早操制度，分，计20每有1处学进行随机访谈。

　　校未落实分止。分，扣完20扣5

　　坚持开展冬季长跑活动。每天长跑距离5.查阅教育行政部门有关市县教育行政部门有体

　　米，初1000基数：小学生（五、六年级）1500文件要求和学校有关活关文件要求和有关有卫

　　米，高中生2000米。中小学校中生在法定工动安排资料，到校实地查关活动安排资料。

　　艺

　　作日每天以班级为单位组织学生完成跑步里看并进行师生问卷调

　　程，节假日和寒假期间学校应要求学生自觉查。

　　坚持长跑并做好记录。所有学校均按规定坚

　　持开展冬季长跑活动，计分，扣完处学校未

　　落实扣520分，每有120分止。

　　建立军训制度。6.建立高中阶段学生军训制查阅教育行政部门有关市县教育行政部门有体

　　度，充分发挥军训在增强体质、磨炼意志等文件要求和高中学校有关文件要求和高中学卫

　　方面的作用。分，县内各高中均按规定进行关军训活动安排资料，到校有关军训活动安排艺

　　军训计20每5分，扣完20分止。处学校未校进行随机访谈。

　　资料。

　　落实扣有1

　　A2-B37.举办体育运动会。①县政府建立了学生体县年以来市、查阅2007县学2007年以来市、07-

　　落实育运动会制度并付分。诸实施，计10②所学生体育运动会及抽查生体育运动会及抽查08

　　学校体辖学校每年均召开春、秋运动会各计1分，学校的运动会通知、秩序学校的运动会通知、秩普

　　育工各扣分，每有51处学校未落实扣5完分止。册以及市、县对学校开展序册以及实现对学校教

篇九：江苏省中小学体育工作专项督导

　　(完整版)中小学体育卫生工作专项督导评估实施细则

　　中小学体育卫生工作专项督导评估实施细则

　　评估指标

　　A1-B1领导重视60分

　　A1-B2制订规划20分

　　县评估细则（计分办法）

　　1。建立联席会议制度①县党委、政府牢固树立了“健康第一”的思想，把学校体育卫生工作摆在重要议事日程,制定了得力措施,加强青少年体育工作,按实际情况分6、5、4三档计分。

　　②县建立联席会议制度,计7分;每年召开两次以上联席会议，计7分.否则,各计0分

　　2。建立巡查制度。县教育行政部门会同体育、卫生行政部门建立巡查制度，定期或不定期对学校体卫工作进行检查，加强区域内学校体育卫生工作的管理，计10分.未建立制度或虽建立制度但未实施均不得分。

　　3.建立督导评估制度。①县将学校体育卫生工作和学生体质健康状况纳入对学校办学水平的综合督导评估内容，计10分。②县建立专项督导评估制度计10分；将督导评估结果通过媒体予以公告,计10分。

　　制定学校体育卫生发展规划.①县结合当地实际制定了目标明确、可行性较强的发展规划计5分，纳入社会发展总体规划计5分。②县制定了学校体育卫生年度工作计划，明确当年的工作任务、工作重点和工作思路,并付诸实施.计10分.其中制定年度计划4分,实施依据情况计2、4、6分。

　　工作流程及信息采集所需文件资料

　　单位

　　①查阅政府有关体育卫生工作的会议纪要、文件,对下级政府和教育、体育、卫生等主管部门的体育卫生工作评估考核材料；走访、查阅资料、了解体育卫生工作情况.

　　政府及相关部门贯彻《中发（2007）7号》文件的意见和有关体育卫生工作的会议纪要、领导讲话、下发的文件，对下级政府和教育、体育、卫生等

　　办公室

　　②查阅有关体育卫生工作联席会议的制度文件、会议纪要和相关文件资料。

　　主管部门评估考核材料；2007年以来地方报刊等相关宣传材料。

　　查阅三部门建立巡查制度的文件、巡查工作记录等及相关材料。

　　教育行政部门会同体育、卫生行政部门建立巡查制度的文件、巡查工作纪要及相关材料。

　　办公室

　　查阅市县教育督导有市县教育督导有关

　　关文件、综合督导及文件、综合督导及督

　　专项督导方案、督导专项督导方案、督导

　　过程性资料和公告资导过程性资料和公室

　　料。

　　告资料。

　　查阅市县社会发展总

　　体规划、学校体育卫市县社会发展总体生发展规划、年度工规划、学校体育卫体

　　作计划及实施的过程生发展规划、年度卫

　　性资料。并到学校或有关部门、场所验证

　　工作计划及实施的过程性资料。

　　艺

　　实施情况。

　　1。开好体育课程。

　　A2—B3

　　落实学校

　　认真执行国家课程标准，保质保量上好体育课。其中小学1～2年级每周4课时；小学3~6年级和初中，每周3课时；高中每周2课时。所有学校均按规定开足课时计30分，每有1处学

　　查阅教育行政部门有关课程要求的文件和学校课程安排，师生随机访谈、师生问卷调查。

　　市县教育行政部门有关课程要求的文件和有关学校课程安排.

　　普教科

　　校未落实扣5分，扣完30分止.

　　体育工作要求160分

　　2.开展一小时体育课外活动.在没有体育课的当天,学校必须下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼并将其列入教学计划。所有学校按规定开展一小时体育集体锻炼并列入教学计划计20分。每有1

　　查阅教育行政部门有关文件要求和学校体育活动安排表，到校实地查看并进行随机访谈、师生问卷调查。

　　市县教育行政部门有关文件要求和有关学校体育活动安排表。

　　体卫艺

　　处学校未落实扣2分，扣完20分止。

　　评估指标

　　A2—B3

　　落实学校体育工作要求160分

　　(完整版)中小学体育卫生工作专项督导评估实施细则

　　县评估细则（计分办法）

　　工作流程及信息采集所需文件资料

　　单位

　　3.实行大课间体育活动制度。

　　学校每天上午安排25～30分钟大课间体育活动，认真组织学生做好广播体操和其他集体体育活动。所有学校均按规定落实大课间体育活动制度,计20分，每有1处学校未落实扣5分，

　　查阅教育行政部门有关文件要求和学校作息时间表,到校实地查看并进行随机访谈。

　　市县教育行政部门有关文件要求和有关学校作息时间表.

　　体卫艺

　　扣完20分止。

　　4.坚持早操制度。

　　寄宿制学校必须坚持学生出操制度，并做到教师带队，师生同活动、同锻炼，学生出勤率高。所有寄宿制学校均按规定落实早操制度，计20分，每有1处学校未落实扣5分，扣完20分

　　查阅教育行政部门有关文件要求和学校作息时间表，到校实地查看并进行随机访谈。

　　市县教育行政部门有关文件要求和有关学校作息时间表。

　　体卫艺

　　止。

　　5.坚持开展冬季长跑活动。每天长跑

　　距离基数：小学生（五、六年级）1000

　　米，初中生1500米，高中生2000米。中小学校在法定工作日每天以班级为单位组织学生完成跑步里程，节假日和寒假期间学校应要求学生自觉坚持长跑并做好记录.所有学校均按规定坚持开展冬季长跑活动，计20分，每

　　查阅教育行政部门有关文件要求和学校有关活动安排资料，到校实地查看并进行师生问卷调查。

　　市县教育行政部门有关文件要求和有关有关活动安排资料。

　　体卫艺

　　有1处学校未落实扣5分,扣完20分

　　止。

　　6。建立军训制度。建立高中阶段学生军训制度，充分发挥军训在增强体质、磨炼意志等方面的作用.县内各高中均按规定进行军训计20分，每有1处学校未落实扣5分，扣完20分止。

　　查阅教育行政部门有关文件要求和高中学校有关军训活动安排资料，到校进行随机访谈.

　　市县教育行政部门有关文件要求和高中学校有关军训活动安排资料。

　　体卫艺

　　A2—B3

　　落实学校体育工作要求160分

　　7.举办体育运动会。①县政府建立了学生体育运动会制度并付诸实施，计10分。②所辖学校每年均召开春、秋运动会各计5分，每有1处学校未落实扣1分，各扣完5分止。（农村小规模学校联合举办运动会也可)。③所辖学校开展了阳光体育活动及班级学生体育活动和竞赛，做到人人有体育项目、班班有体育活动，学校有体育特色。计10分.每有一所学校未

　　查阅2007年以来市、县学生体育运动会及2007年以来市、县抽查学校的运动会通学生体育运动会及知、秩序册以及市、抽查学校的运动会县对学校开展阳光体通知、秩序册以及育活动的有关文件要实现对学校开展阳求；到校实地考察学光体育活动的有关校阳光体育活动开展文件要求。情况。师生问卷调查。

　　0708普教

　　09体卫

　　开展扣2分，扣完10分止.

　　艺

　　A2—B4

　　落实学校卫生工作要求80分

　　1.建立学校卫生制度。

　　①县内所有学校建立较完善的卫生工查阅市、县对学校卫

　　作制度,学校卫生状况良好计10分.生工作有关文件要市县对学校卫生工

　　②县内学校食堂全面推行学校食品卫求、学校食品卫生监作有关文件要求、

　　生监督量化分级管理，建立了食堂进督量化分级管理和疾学校食品卫生监督体

　　货索证制度，杜绝“三无”食品流入，病预防等相关资料，

　　计10分。

　　查看抽查学校卫生工

　　量化分级管理和疾病预防等相关资

　　卫

　　③积极开展常见病、传染病防治和食作制度，食堂进货凭料，抽查学校的卫艺

　　物中毒、饮用水污染事故的预防工作，证,实地查看学校卫生工作制度,食堂

　　计10分。

　　生状况和疾病预防工进货凭证。

　　否则,以上三项每有1处学校一项作。

　　未落实扣3分，各扣完10分止。

　　评估指标

　　县评估细则（计分办法）

　　(完整版)中小学体育卫生工作专项督导评估实施细则

　　工作流程及信息采集所需文件资料

　　单位

　　2.加强学生健康教育.

　　①县制定学生健康教育计划，所有学查阅市县学生健康教

　　校按规定开设健康教育课，学生卫生育计划及抽查学校的市、县学生健康教

　　习惯良好,计10分。

　　健康教育课程、心理育计划及抽查学校普

　　②建立心理咨询室,有针对性地开展健康教育有关资料;的健康教育课程、教

　　学生健康咨询和心理健康教育计10实地查看心理咨询室心理健康教育有关科

　　分.

　　及健康教育实施情资料。

　　每有1处学校一项未落实扣3分，各况。师生问卷调查。

　　扣完10分止。

　　A2-B43。注重学生科学用眼及保健。

　　查阅市县关于眼保健

　　落实①县内学校认真开展眼保健教育，多操的有关文件要求及市、县关于眼保健学校数学生掌握科学用眼知识，依据实际抽查学校的眼保健操操的有关文件要求体

　　卫生情况按10、8、6分三档计分。

　　安排及作息时间表等及抽查学校的眼保卫

　　工作要求

　　②坚持每天上、下午眼保健操制度，资料,实地查看眼保计20分，每有1处学校未落实扣4分，健操开展情况，师生

　　健操安排及作息时间表等资料。

　　艺

　　80分扣完20分止。

　　问卷调查。

　　A3—B5

　　师资配备与培训100分

　　1.体育教师配备.

　　按照《国家学校体育卫生条件试行基

　　本标准》，小学1～2年级每5～6个班、

　　3～6年级每6～7个班配备1名体育教

　　师；初中每6～7个班配备1名体育教

　　市、县、乡镇体育

　　师；高中(含中职）每8～9个班配备1查阅市县体育教师配教师配备情况统计政

　　名体育教师。农村200名学生以上的备情况统计表册，到表册,被抽查学校，工

　　中小学校至少配备1名专职体育教师.学校小学、初中、高中（含中职校）

　　乡镇、学校抽查验证。被抽查学校体育教师毕业证书。

　　科

　　体育教师配备率全部达到100％，分别

　　计15、15、10分.每类学校配备率每

　　降低1%扣1分，分别扣完15、15、10

　　分为止。

　　2。体育教师岗位培训。

　　①接受体育专业学习或培训的体育教

　　市、县对体育教师

　　师占体育教师总数比例达100％，计查阅市县对体育教师进行培训和继续教15分。每降低1％扣1分，扣完15分进行培训和继续教育育的相关资料及统教

　　止.

　　的相关资料及统计表计表册，抽查学校研

　　②每位体育教师每学年接受继续教育应不少于48个学时，并取得培训证书

　　册，到校实地抽查验证.

　　的体育教师聘书、培训证书和继续教

　　室

　　的计5分，否则计0分；每有一人无

　　育证书.

　　培训证书扣1分，扣完5分止。

　　3.卫生保健人员配备。

　　寄宿制学校专职卫生专业人员(指专

　　市、县、乡镇卫生

　　A3-B5师资配备与培

　　职校医,下同）配备率达100％，计10分；600人以上非寄宿制学校专职卫生专业人员配备率达100％,计10分;其他学校保健教师或卫生专业人员配备率达100%，计10分。上述三类学校配备率每降低1％，扣0。5分，各扣完10分止。

　　查阅市县卫生保健人员配备情况统计表册，到乡镇、学校抽查验证。

　　保健人员配备情况统计表册，被抽查学校卫生保健人员的卫生专业执业资格证书或兼职人员的培训合格证书。

　　政工科

　　训

　　100分4。学校卫生保健人员专业培训。

　　市、县对卫生保健

　　县按要求对学校卫生保健人员进行专查阅市县对卫生保健人员进行培训的相卫

　　业知识和急救技能培训，学校卫生保健人员定期接受专业培训率达100%，

　　人员进行培训的相关资料及统计表册，到

　　关资料及统计表册,抽查学校的卫

　　生

　　计10分。每降低1％扣1分，扣完10校实地抽查验证。生保健人员培训证局

　　分止。

　　书.

　　评估指标

　　县评估细则（计分办法）

　　(完整版)中小学体育卫生工作专项督导评估实施细则

　　工作流程及信息采集所需文件资料

　　单位

　　1.体育运动场地。

　　A3-B6体育卫生设施设备160分

　　学校田径运动场，篮、排球场地、乒

　　乓球场地达到《山东省普通中小学基

　　本办学条件标准》要求。

　　查阅市县统计表册，

　　全县小学、初中、高中(含中职校）体到学校实地查看验

　　育场达标率达到100%,分别计15、15、证。

　　10分。每类学校每降低1%扣1分，每

　　有1处学校无田径运动场地，扣4分，

　　市县统计表册

　　仪器站

　　扣完40分止。

　　2.体育器材。

　　学校体育器材配备达到《山东省普通

　　中小学基本办学条件标准》要求，并

　　维护良好，充分发挥作用。全县小学、初中、高中(含中职校）体育器材达标率达到100％，分别计10、10、10分.每类学校每降低1%扣1分,

　　查阅市县统计表册，到学校实地查看验证。

　　市县统计表册，被抽查学校体育器材配备登记表册.

　　仪器站

　　每有1处学校体育器材配备数量不足

　　70%扣2分,每有1处学校使用率低、

　　管理混乱扣2分，扣完30分止。

　　A3-B63.卫生保健设施与设备。

　　体育寄宿制学校设立卫生室,非寄宿制学

　　卫生设施设备160分

　　校可视学校规模设立卫生室或保健室.卫生保健器材配备达到《国家学校查阅市县统计表册，体育卫生条件试行基本标准》的规定。到学校实地查看验全县中小学均按要求设立卫生室或保证。健室,并按标准配齐卫生保健器材，有

　　市县统计表册,被抽查学校卫生保健器材配备登记表册。

　　仪器站

　　卫生保健人员计20分，每有1处学校

　　配备不达标,扣2分，扣完20分止.

　　4。教室采光照明条件。

　　学校教室采光和照明达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的规定。全县学校教室采光照明达标率为100％，计10分;每降低1％扣0。5分，

　　查阅市县统计表册，到学校实地查看验证。

　　市县统计表册

　　仪器站

　　扣完10分止.

　　5。学校课桌椅。

　　学校课桌椅配备符合《国家学校体育

　　A3—卫生条件试行基本标准》，教室内学生

　　B6应每人一席,每间教室内至少应设有2

　　体育种不同高低型号的课桌椅，其课桌椅查阅市县统计表册,

　　计

　　卫生功能尺寸符合（GB/T3976－2002）标到学校实地查看验市县统计表册

　　财

　　设施准。

　　证。

　　科

　　设备全县小学、初中、高中（含职业中专）

　　160分课桌椅配备达标率达到100％，分别各

　　计5分。每类学校每降低1％扣0.5分，

　　各扣完5分止。

　　评估指标

　　(完整版)中小学体育卫生工作专项督导评估实施细则

　　县评估细则（计分办法）

　　工作流程及信息采集所需文件资料

　　单位

　　6。学校食堂卫生条件。

　　学校食堂设施和卫生条件达到《国家

　　学校体育卫生条件试行基本标准》要

　　求，并取得卫生许可证.食堂从业人员

　　均取得健康证明。

　　查阅市县统计表册，

　　①全县学校食堂设施和卫生条件达到学校实地查看卫生市县统计表册,被体

　　标，学校食堂卫生许可证领取率为100%,计15分；每有1处学校食堂设

　　许可证、食堂卫生条件状况及食堂从业人

　　抽查学校食堂卫生许可证和食堂从业

　　卫

　　施和卫生条件不达标，或每有1处食员健康证明，进行验人员健康体检证。艺

　　堂未领取卫生许可证，扣2分,扣完15证。

　　分止。

　　②食堂从业人员均有健康证明计5分，

　　每有1人无健康证明,扣1分，扣完5

　　分止。

　　7.学校安全饮水条件.

　　学校为学生提供充足、安全卫生的饮水以及相关设施，并达到《国家学校查阅市县统计表册，市县统计表册，有体

　　体育卫生条件试行基本标准》要求。到学校实地查看饮水关学校饮用水卫生卫

　　全县学校安全饮水达标率为100％,计条件，进行验证。10分;每有1处学校不能提供安全饮水

　　许可证。

　　艺

　　扣2分,扣完10分止。

　　A3-B68。学校厕所条件.

　　体育卫生设施设备

　　学校厕所设置和卫生条件达到《国家查阅市县统计表册,

　　学校体育卫生条件试行基本标准》要求。全县学校厕所达标率均为100%，

　　到学校实地查看厕所设置及卫生条件,进

　　市县统计表册。

　　计15分，每有1处学校厕所不达标，行验证.

　　体卫艺

　　160分扣2分，扣完15分止.

　　A3-B7公共体育卫生服务100分

　　1.学生体检.

　　①全县小学、初中、高中学校每年组

　　织在校学生进行一次健康体检,并建

　　立学生健康档案。学生体检率为查阅市县统计表册、

　　100％，分别计4分；三类学校每降低费用列支有关资料及

　　1％，分别扣0。4分，各扣完4分止。抽查学校学生健康档

　　②体检单位在体检结束后，应进行个案、体检反馈意见、

　　体与群体健康评价,并向学生、学校、费用支出账目，体检

　　教育行政部门反馈健康评价结果及改单位体检工作相关资

　　进建议,计4分,否则,每有1个单位未料;到学校实地查看

　　做到,计0分。

　　验证。并个别访谈了

　　③体检费用按《山东省中小学健康体解体检及收费情况，

　　检管理实施办法》规定：义务教育学师生问卷调查.

　　校由公用经费列支、高中（含中职校）

　　学校由学费列支，计4分，每有1处

　　学校向学生收取体检费用,计0分。

　　2。意外伤害与应急管理.①全县学校均建立完善的校园意外应急管理机制，计10分,每有一处学校未建立，扣2分，扣完10分止。②全县学校建立和完善青少年意外伤害保险制度，推行由政府购买意外伤害校方责任险的办法。购买校方责任险的学校比例达到100％,计20分;每降低1％,扣1分，扣完20分止。

　　查阅市县有关学校校园意外应急管理、青少年意外伤害保险制度,推行意外伤害校方责任险等文件要求、有关统计表册和财政、教育校方责任险经费账目，被抽查学校应急预案;到校实地抽查验证。

　　体

　　卫

　　市县统计表册、费艺、

　　用列支有关资料及

　　抽查学校学生健康档案、体检反馈意

　　疾

　　见、费用支出帐目，控、

　　体检单位体检工作

　　相关资料。

　　计

　　财

　　市县有关学校校园

　　意外应急管理、青安

　　少年意外伤害保险制度，推行意外伤

　　全

　　害校方责任险等文办

　　件要求、有关统计

　　表册和财政、教育校方责任险经费账

　　审

　　目，被抽查学校应计

　　急预案.

　　评估指标

　　县评估细则（计分办法）

　　(完整版)中小学体育卫生工作专项督导评估实施细则

　　工作流程及信息采集所需文件资料

　　单位

　　3.疾病预防与保健。

　　疾病预防控制机构和相关卫生医疗机

　　A3—

　　构负责为行政区域内学校提供预防保健、免疫预防接种、营养监测等公共卫生服务,所需费用纳入公共卫生经费支付范围。①全县当年接受公共卫生服务的学校比例达到100％，计15分；每降低1％，扣1。5分,扣完15分止。②所需费用纳入公共卫生经费支付范

　　查阅市县统计表册和相关资料，所查县疾病预防控制机构和相关卫生医疗机构提供服务记录及费用收支账目；到学校实地核查有关情况。

　　市县统计表册和相关资料,所查县疾病预防控制机构和相关卫生医疗机构提供服务记录及费用收支账目.

　　疾控中心

　　B7围,计5分；费用支付不符合要求，计

　　公共0分

　　体育卫生

　　4。学校卫生监督。

　　服务卫生监督机构按有关规定对行政区域

　　100分

　　内学校的食品卫生、公共场所卫生、生活饮用水卫生、学校卫生、医疗机构、传染病防治等开展监督检查。①全县接受卫生监督检查的学校比例达到100%，计10分；每降低1％,扣2分，扣完10分止。全市得分=所辖县平均得分。

　　查阅市县有关文件要求，所查县卫生监督机构监督检查记录等资料；到学校实地核查有关情况。

　　市县有关文件要求，所查县卫生监督机构监督检查记录等资料。

　　卫生监督所

　　②所有学校认真落实卫生监督整改建

　　议，计10分；每有一处学校未落实,

　　扣1分,扣完10分止。

　　5.公共体育设施开放.

　　A3-B7公共体育卫生服务100分

　　各级政府要认真落实《公共文化体育设施条例》，统筹协调、因地制宜，加强学校体育设施特别是体育场地建设。公共体育场馆和运动设施免费或优惠向周边学校和学生开放。县内公共体育场馆、运动设施免费开放率每达1%，计0.1分；优惠开放率

　　查阅市县统计表册和有关文件要求等资料；抽查公共体育场馆开放情况。师生问卷调查.

　　市县统计表册和有关文件要求等资料。

　　体育局

　　每达1％，计0.05分。

　　A4—B8建立体育考试制度50分

　　改革和完善初中体育考试评价制度。

　　全面实施《国家学生体质健康标准》,

　　将体育测试成绩纳入初中学生综合素

　　质评价内容中，作为高中招生的基本依据。仍然实行中考的地方，体育成绩按不低于中考总分10％计入升学成绩.①县将体育成绩纳入初中学生综合素质评价，计25分，否则，计0分。

　　查阅市县有关中考、学生综合素质评价文件资料。抽查学校学生综合素质评价档案资料。

　　市县有关中考、学生综合素质评价文件资料。抽查学校学生综合素质评价档案资料。

　　普教科

　　②中考体育成绩占中考总分比例达到

　　10%的,计25分。否则,每降低1%，扣

　　5分，扣完25分止。

　　A4-B9建立体质健康监测制度50分

　　1。建立学生体质监测制度。县(市、区）建立学生体质健康监测与公告制度，根据《国家学生体质健康标准》，定期对在校学生进行体质测试，并予以公告.①建立体质监测制度，并实施监测,计20分，每有一校未实施扣5分,扣完20分止。②建立体质监测公告制度，计10分。未落实扣5分。

　　查阅市、县学生体质市、县学生体质健健康监测与公告制度康监测与公告制度体

　　文件、公告等资料、，文件、公告等资料、卫

　　抽查学校学生体质监测档案资料。

　　学校学生体质监测档案资料。

　　艺

　　(完整版)中小学体育卫生工作专项督导评估实施细则

　　评估指标

　　县评估细则（计分办法）

　　工作流程及信息采集所需文件资料

　　单位

　　2。实行学生视力监测制度。

　　学校每学年对学生视力状况进行四次

　　监测，并将监测结果详细记录，统计分析，分类指导。全县学校学生视力状况监测率达到100%，并将监测结果进行记录、统计、分析,计20分；每

　　查阅市县统计表册,抽查学校视力监测记录和分析资料.

　　市县统计表册,学校视力监测记录和分析资料。

　　体卫艺

　　有1处学校监测工作达不到要求，扣5

　　分，扣完20分止。

　　A4—B10建立新生入学体质查验制度40分

　　1.实行新生查验预防接种证制度。

　　小学入学新生须查验预防接种证，并对有关情况予以登记.全县小学新生入学预防接种证查验率达到100%，计20分。每降低1%扣2分，扣完20分

　　查阅市县统计表册，到校抽查小学入学新生查验预防接种情况登记.进行验证。

　　市县统计表册，小学入学新生查验预防接种情况登记表册。

　　体卫艺

　　止.

　　A4-B10建立新生入学体质查验制度40分

　　2。实施新生入学体质测试制度。新生入学时,学校对学生体质健康状况进行全面测试，并将测试结果记入学生健康初始档案。全县学校均对入学新生实施体质健康测试并登记建档，计20分；每有1处学校未落实,扣5分,扣完20分止。

　　查阅市县统计表册，重点抽查中学新生入学体质健康测试记录和学生健康档案.

　　市县统计表册,学校新生入学体质健康测试记录和学生健康档案。

　　体卫艺

　　A5-B11国家学生体质健康标准达标率。

　　查阅市、县、校统计

　　学生全县按规定开展国家学生体质健康标表册，抽查学校的学

　　体质准达标测试。当年测试及格率均达到生体质健康档案，每市、县、校统计表体

　　健康85％，良好率达到60％，优秀率达到县对一处中学一处小册，抽查学校的学卫

　　达标10%，分别计20分；每项指标每提高学进行一个班级学生生体质健康档案。艺

　　情况（降低）1%加（减）1分，最多加(减）的体质健康达标率进

　　90分10分.

　　行抽测、验证。

　　学生视力不良率。

　　A5—B12学生视力状况90分

　　全县按规定对学生视力状况进行监测.当年测试小学生视力不良率不高于40%,初中生视力不良率不高于75％，高中生视力不良率不高于90％，分别计20分；每项指标每增加（减少）1％，分别减（加）1分，

　　最多减(加)10分。

　　查阅市、县、校统计表册和抽查学校视力监测记录，每县对一处中学一处小学进行一个班级学生的视力不良率进行抽测、验证。

　　市、县、校统计表册和抽查学校视力监测记录。

　　体卫艺

篇十：江苏省中小学体育工作专项督导

　　附件1：

　　中小学体育工作督导评估指标体系（试行）

　　一级指标

　　二级指标

　　三级指标

　　计算公式

　　备注

　　B1建立联席会议制度（5分）C1是否建立联席会议制度（5分）是/否

　　B2纳入地方经济社会发展规（5分）

　　划

　　C2是否制定下发学校体育卫生规划（5分）

　　工作发展

　　是/否

　　C3体育课开足率（2分）

　　实际开设的体育课时数/国家规定应开设的体育课时数

　　A1教育管理（30分）

　　B3落实一小时体育锻炼时间（10分）

　　C4一小时课外活动落实率（2分）

　　实际组织开展的一小时课外活动次数/国家规定应组织开展的一小时课外活动次数

　　C5大课间活动落实率（2分）

　　大课间活动安排次数/教学天数

　　C6寄宿制学校建立每天做早操制度（2分）

　　是/否

　　C7建立高中阶段学生军训制度（1分）是/否

　　C8是否定期进行巡查（1分）

　　是/否

　　B4建立定期组织综合性或专项性的学生体育运动会制度（10

　　C9是否建立定期组织综合性或专项性学生体育运动会制度（5分）

　　的

　　是/否

　　分）

　　C10运动会召开率（5分）

　　年度召开运动会次数/2

　　参照《国家学校体育卫生条件基本标

　　A2条件保障（20分）

　　C11体育教师配备率（1分）

　　B5体育、卫生师资配备与培训C12体育教师接受体育教学岗位培训，

　　（5分）

　　并取得培训证书的比例（1分）

　　C13寄宿制学校及600人以上非寄宿制学校卫生专业人员配备率（2分）

　　实际体育教师数/应配体育教师数

　　准》中对体育教师的配备标准

　　接受体育教学岗位培训并取得培训证书教师数/体育教师总数有专职卫生专业人员寄宿制学校数/寄宿专职卫生专业人员指：专职校医制学校总数

　　自查得分

　　B6体育卫生设施设备（5分）

　　B6体育卫生设施设备（5分）A2条件保障B7公共体育卫生服务（5分）

　　有专职卫生专业人员非寄宿制学校数/非同上寄宿制学校总数

　　C14卫生保健人员定期接受专业培训率（1分）

　　定期接受学校卫生专业培训并取得培训证卫生保健人员指：校医及专（兼）职书的卫生保健人员数/卫生保健人员总保健教师数

　　C15体育场地达标率（1分）

　　达到《国家体育卫生条件基本标准》对体育场地要求的学校数/学校总数

　　C16体育器材达标率（1分）

　　中西部农村体育器材达到率＝达到《国家体育卫生条件基本标准》对体育器材要求的学校数/学校总数

　　城市及东部体育器材达到率＝达到《中学/小学体育器材与设施配备目录》要求的学校数/学校总数

　　C17学校教室采光照明达标率（2分）教室采光照明达到《国家体育卫生条件基本标准》要求的学校数/学校总数

　　C18学校教室课桌椅配备达标率（1分）

　　课桌椅配备达到《国家体育卫生条件基本标准》要求的学校数/学校总数

　　C19学校食堂领取卫生许可证领取率（1领取卫生许可证的食堂数/现有食堂总数分）

　　C20学校安全饮水达标率（2分）提供安全饮水学校数/学校总数

　　校园自备水源每年定期进行水质鉴定

　　C21学校厕所达标率（2分）

　　厕所达到《国家体育卫生条件基本标准》

　　要求的学校数/学校总数

　　当年参加体检的小学生数/当年小学生总学生体检指政府（经费丛公用经费支

　　数

　　出）买单的体检

　　C22学生体检率（1分）

　　当年参加体检的初中学生数/当年初中学生总数

　　当年参加体检的高中学生数/当年高中学生总数

　　C23购买校方责任险的学校比例（1分）

　　购买校方责任险的学校数/学校总数

　　C24向学校提供公共卫生服务的比例（1当年接受公共卫生服务的学校数/学校总（注：卫生部门向学校提供饮用水消

　　分）

　　数

　　毒与检测、预防保健等服务）

　　C25接受食品卫生监督与服务的学校比当年接受食品卫生监督与服务的学校数/

　　例（1分）

　　学校总数

　　C26公共体育场馆和运动设施免费或优惠向周边学校和学生开放（1分）

　　免费开放率=免费开放数/公共体育场馆和运动设施总数

　　优惠开放率=优惠开放数/公共体育场馆和运动设施总数

　　A3评价机制（30分）

　　C27是否全面实施初中毕业升学体育考B8升学体育考试机制建立情况试制度（8分）（15分）

　　C28中考体育分占中考总分的比重（7

　　分）

　　B9体质健康监测制度（10分）

　　C29是否建立省级学生体质健康监测与公告制度（5分）

　　C30学生视力状况监测率（5分）

　　是/否体育考试分/中考成绩总分是/否年度进行学生视力监测次数/4

　　B10新生查验预防接种证制度C31新生入学预防接种证查验率（5

　　（5分）

　　分）

　　查验预防接种证的新生数/新生总数

　　新生指小学入学新生

　　A4体质状况（20分）

　　B11体质健康水平与发展变化状况

　　C32是否实施体质健康标准测试工作（8是/否分）

　　C33国家学生体质健康标准达标率（7分）

　　当年测试及格学生数/学生总数当年测试良好学生数/学生总数当年测试优秀学生数/学生总数

　　C34视力不良率（5分）

　　当年视力不良小学学生数/小学学生总数当年视力不良初中学生数/初中学生总数

　　当年视力不良高中学生数/高中学生总数

　　附件2：

　　学校艺术教育工作规程》评估指标和参考等级标准

　　评估项目评估指标

　　评估要点参考权重

　　参考等级

　　A

　　C

　　学校对艺术0.5教育的认识

　　学校主要领导和分管领导对艺术教育的功学校主要领导和分管领导对艺术教育能、地位以及重要性有正确、全面的认的功能、地位以及重要性有基本的

　　1-1艺

　　识，熟悉并能够很好的贯彻有关艺术教育认识，能贯彻有关艺术教育的法规政

　　1-0指导术教育理念艺术教育与

　　的法规政策。

　　策。

　　思想与贯彻教育学校教育工

　　方针情况

　　作的关系0.5

　　能够很好地处理艺术教育与学校其它各项基本上能够处理好艺术教育与学校有

　　工作的关系，美育与德育、智育、体育工关工作的关系

　　作得到协调发展。

　　1.0

　　中小学严格执行课程计划，按要求开齐开中小学基本上能够按照课程计划要求

　　足音乐、美术或艺术课。中等职业学校开开设音乐、美术或艺术课；中等职业

　　2-1艺术课程艺术课程开

　　设美育或艺术鉴赏课程。

　　学校开展美育或艺术鉴赏活动

　　开设

　　课率

　　根据本地区及本校的特点，开发具有综合

　　性、实践性、开放性和地方特色的校本艺

　　术课程。

　　备注

　　各级教育行政部门要及时下发〈规程〉，并通过有关形式进行宣传。各级教育行政部门对学校进行督导评估，应把艺术教育工作纳入督导评估内容。

　　各地教育行政部门要从课程高置、教师配备和硬件建设等方面保证学校艺术课程按计划正常开设。

　　2-0课程

　　教学目标和0.5内容

　　建设和

　　课堂教

　　学

　　2-2

　　课堂教学课堂教学量

　　质

　　0.5

　　坚持面向全体学生，较好地实现课程标准规定的教育目标；按规定选用国家审定通过的音乐、美术或艺术课教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求和当地艺术教育资源拓展教学内容。

　　优化教学过程，激发学生的学习兴趣，学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验。全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面有所发展；教学方法科学、合理，教学手段多样化，应

　　能够面向全体学生，基课程标准规定的教育目标。按规定选用国家审定通过的音乐、美术或艺术课教材，能依据课程标准和教材内容进行教学。教学过程安排基本合理，重视学生的参与和审美体验。大多数学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面有所发展。教学方法和手段基本合理，有一定的

　　用得当，效果较好。

　　效果。

　　自查得分

　　评估

　　项目

　　2-0课程建设和课堂教学（续）

　　评估指标评估要点

　　2-3考试评价

　　考试内容方法

　　艺术教育活动的内容

　　3-0课

　　外校外艺术教育活动

　　3-1

　　艺术教育活动的内容和学生参与面

　　艺术活动的学生参与面

　　参考权重1．0

　　0．6

　　0．4

　　参考等级

　　A根据教学目标，认真组织实施有效的期末考查和毕业考核；考核结果记入学生学习档案，实行学分制的学校将考核成绩计入学分；加强过程性评价，关注学生在艺术活动中的表现，进行艺术教育评价的改革。突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上，符合青少年身心特点艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。不参加任何商业性的艺术活动或庆典活动。

　　全校学生每人至少参加一项艺术活动。

　　C能根据教学目标，组织实施期末考查和毕业考核，考核结果记入学生学习档案，实行学分制的学校将考核成绩计入学分。

　　突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上的艺术活动，能利用艺术教育形式对学生进行爱国主义和集体主义教育。不参加任何商业性的艺术活动或庆典活动。60%的学生每人能参加一项艺术活动。

　　备注

　　自查得分

　　艺术教育活动组织

　　3-0课外校外艺术教育活动（续）

　　3-2艺术教育活

　　动的组织

　　学校艺术教育活动

　　0．5

　　学校有数量足够、形式多样的课外艺术活

　　动组织（艺术社团和艺术活动小组），有专人辅导，有计划和制度、有活动场所，能定期开展正常活动。

　　学校有一定数量的课外艺术活动组织，基本上能满足学生课外艺术活动的需要，活动基本正常。

　　各级教育行政部门要根据〈规程〉要求定期举办学生艺术展

　　演活动。

　　0．5

　　学校根据自身条件，举办经常性的丰富多样的艺术活动；学校每年举办一次综合性的校园艺术节活动，取得比较显著的成效；积极组织学生参加各级教育行政部门举办的艺术展演活动，取得较好成绩。

　　学校能举办经常性的艺术活动；能不定期举办综合性的校园艺术节活动；能组织学生参加各级教育行政部门举办的艺术展演活动。

　　评估项目

　　4-0校园文

　　评估指标

　　4-1教育资源

　　开发

　　评估要点

　　艺术教育资源开发

　　化艺术环

　　境

　　校园文化艺4-2校园文术环境建设化艺术环境

　　建设

　　艺术教师的数量

　　艺术教师的

　　5-1

　　结构

　　艺术教师的

　　数量、结艺术教师的

　　构和待遇待遇

　　5-0艺

　　术教师

　　队

　　伍

　　师德表现和

　　工作态度

　　5-2艺术教

　　师

　　专业素养和

　　素质教学能力

　　参考权重10．

　　1．0

　　06．0．20．2

　　0．6

　　0．4

　　参考等级

　　A充分利用当地艺术教育资源（如图书馆、博物馆、美术馆、音乐厅、少年宫等）和具有本土特点的文化艺术资源（如民俗、民居、民歌、地方戏曲等）开展艺术教育活动，取得良好效果。聘请当地具有艺术专长的人才定期对学校艺术教育活动进行辅导，取得良好效果。师生参与校园文化艺术环境建设，校园广播、电视及网络管理严格，画廊、展览橱窗及环境布置等符合育人要求，校园具有健康、高雅的文化艺术氛围。校园内不推销任何文化艺术产品。按照课程计划开设艺术课程的要求，配备数量足够的专职艺术教师。

　　学历水平达到国家规定标准，专业结构职称结构等比较合理，队伍比较稳定。

　　评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇。艺术教师的工作量计算合理（工作量应包括艺术课和课外艺术活动辅导等）。

　　爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神，教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。

　　C能利用当地艺术教育资源开展艺术教育活动。能聘请当地具有艺术专长的人才对学校艺术教育活动进行辅导。

　　校园广播、电视及网络管理合格，橱窗等环境布置符合育人要求，校园具有健康向上的文化艺术氛围。校园内不推销文化艺术产品。

　　按照课程计划开设艺术课程的要求，配备数量基本够用的专职或兼职艺术教师。

　　学历水平基本国家规定标准，结构基本合理，队伍基稳定。

　　评选先进、职称评聘时，艺术教师基本能够享有和其他教师同样的待遇；艺术教师的工作量计算基本合理（工作量应包括艺术课和课外艺术活动辅导等）。爱岗敬业，教书育人，教学态度认真能，基本完成艺术教育工作任务。

　　备注

　　各级教育部门应积极创造条件，按照有关规定给学校配备专职，兼职艺术教师，并做好艺术教师的管理、培训工作。

　　具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。

　　对艺术教育有正确的认识，具有课程教学必须的基本能力和组织、辅导艺术活动的一般能力。

　　自查得分

　　评估项目

　　5-0艺术教师队伍

　　（续）

　　6-0组织管理与保

　　障机制

　　评估指标

　　评估要点进修培训

　　参考权重

　　参考等级

　　A

　　C

　　0．4

　　每个教师两年内按受不少于96学时的多每个教师两年内按受不少于48学时

　　种形式（可集中、可分散）的业务培训。的多种形式（可集中、可分散）的

　　备注

　　5-3艺术教师

　　的进修与提高

　　教育科学研究

　　0．6

　　业务培训。

　　每个教师每年开研讨课不少于4节，经

　　常观摩其他艺术教师的研讨课；

　　每个教师每年开研讨课不少于1

　　80%以上的艺术教师参加校级或校级以节能，够观摩其他艺术教师的研讨课；

　　上科研课题和实验项目，能够撰写具有40%以上艺术教师参加校级或校级

　　一定质量的教科研论文。

　　以上的科研课题和实验项目，能够

　　撰写教科研论文。

　　学校艺术教育的领导和规划

　　0．6

　　教研活动管理

　　0．2

　　学校有一名校级领导分管艺术教育工作，建立艺术教育工作议事制度；艺术教育列入学校长期发展规划和学校工作评估系列，学校年度工作计划中列入艺术教育的工作内容。建立校本教研制度，成立艺术教研组，

　　学校有一名校级领导分管艺术教育工作，不定期开会研究艺术教育问题；学校年度工作计划中包含艺术教育工作内容，有年度工作总结。成立艺术教研组，基本上能定期开

　　各级教育行政部门应明确学校艺术教育管理的职能部门，配备艺术教育管理人员和教研人员，规划、管理、指导学校艺术教育工作。

　　6-1组织与管艺术活动

　　0．2

　　定期开展教研活动，形成艺术教育科研和教改的良好风气。

　　展教研活动。学校建立课外艺术活动的管理组

　　理管理

　　学校建立艺术活动的管理组织，负责指织，负责指导全校艺术教育活动，

　　导全校艺术教育活动；能较好地发挥共能够发挥共青团、少先队、学生会

　　青团、少先队、学生会在艺术教育活动的作用。

　　中的作用。

　　参加校外艺术比赛或艺术活动及时

　　参加校外艺术比赛或艺术活动及时上报上报教育主管部门批准备案。

　　教育主管部门批准备案。

　　自查得分

　　评估项目

　　评估指标

　　评估要点参考权重

　　参考等级

　　A

　　C

　　专用教室与0．4

　　按照国家有关规定建有设施完备的音乐、按照国家有关规定配有音乐、美术等

　　活动场所

　　美术、舞蹈等艺术教育专用教室。能较好艺术教育专用教室，能基本满足艺术

　　地满足艺术课教学需要。

　　课教学需要。

　　教学器材设

　　建有课外艺术活动的场所（礼堂，活动室有课外艺术活动场所，能基本满足课

　　备

　　等），满足课外艺术教育活动的需要。外艺术教育活动的需要。

　　备注

　　档案资料

　　6-0组织管理与保障机制

　　6-2场所器材和资料

　　0．40．2

　　6-3经费保经费投入障

　　1．0

　　按照国家有关规定配齐配足艺术教育器基本上能按照国家有关规定配备艺术

　　材、设备；艺术教育设施配备情况列为学教育器材、设备。

　　各级教育行政部门要按照国家

　　校工作评估的重要指标。每年对消耗性器材设备给予更新和补充，满足课堂教学和课外艺术活动的需要；器材保管妥善，使用率高。

　　每年对消耗性器材设备给予更新，基本满足教学要求；器材保管妥善，使用率高。

　　有关规定给学校配备艺术教育的设施设备和活动器材，并经常督查学校艺术教育设施设备的配置和使用情况。

　　有基本的学校艺术教育资料档案；

　　建立比较完备、规范的学校艺术教育资料能根据课堂教学需要，为艺术教师提

　　档案；

　　供必须的艺术教育教学资料。

　　根据课堂教学和课外艺术活动的需要，为

　　艺术教师提供比较充足的艺术图书资料和

　　音像资料。

　　学校公用经费中有艺术教育专项经费，保学校公用经费中有艺术教育费用，基

　　证艺术教育有效开展。

　　本上能保证艺术教育正常开展。

　　各级教育部门应在年度工作经

　　费预算中保证艺术教育经费。

　　自查得分

篇十一：江苏省中小学体育工作专项督导

P>　　全省中小学校体育工作督导检查县市用表全省中小学校体育工作督导检查结果统计表县市区用表全省中小学校体育工作督导检查结果统计表中小学校用表附表一学校体育工作督导评估县市用表级指标评估细则评估方法得分教育管理a126b1办学思想12c1领导重视把学校体育作为贯彻党的教育方针推进素质教育的重要方面把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一2分重视学生体质健康切实减轻学生课业负担2依据在中共中央国务院20077号省委省政府200810号文件国务院办公厅201253号等有关文件要求查阅有关文件纪要等有关资料

　　附件：

　　全省中小学体育工作专项督导检查实施方案

　　为深入贯彻落实国务院办公厅《关于加强学校体育工作若干意见》（国办发【2012】53号）精神，推进各级人民政府履行加强学校体育工作的职责，促进各级中小学校认真落实国家和省对学校体育提出各项任务和要求，完善符合素质教育要求的学校体育工作评价制度，进一步推动我省中小学体育的科学发展，特制定如下工作方案：一、督导对象县级政府及相关部门，全省所有中小学校（不含教学点和特殊教育学校）。二、督查内容根据国务院53号文件对学校体育工作提出的各项要求，采取督政与督学相结合的方式进行，重点对落实政府统筹职能和学校管理职能开展督导检查。（一）政府统筹职能方面一是学校体育工作政策规章建设；二是学校体育工作纳入发展规划；三是学校体育责任分工和社会参与机制；四是学校体育工作条件保障措施；五是学校体育工作监督检查机制；六是学校体育风险管理；七是学校体育工作发展环境。（二）学校管理职能方面一是学校体育工作规划（计划）和规章制度建设；二是学生“阳光体育运动”实施方案；三是执行体育与健康课程计划和体育考试制度建设；落实体育课时；四是体育教师的

　　—1—

　　配备，专业发展和待遇落实；五是学校体育场地器材设施建设；六是学校体育教学和活动安全管理；七是实施《国家学生体质健康标准》测试、数据上报以及结果公示。三、组织实施全省中小学体育工作专项督导检查，按照县级自查、市州复查、省级认定的方式进行。（一）县级检查。各县（市、区）要对照《学校体育工作督导检查县市用表》（附表1）开展自查，同时，组织辖区所有学校对照《学校体育工作督导检查学校用表》（附表2）开展自查，在此基础上，以县（市、区）为单位撰写自查报告，分学校填写《中小学校体育工作督导检查结果统计表》(附表4），于2013年9月30日前，将自查材料（自查报告、附表3、附表4）以电子件和纸质件报送市州政府教育督导室、教育局。（二）市(州)复查。市（州）政府督导室、教育局要对各县（市、区）自查报告进行汇总和复核，填写附表3和附表4。市州复查采取材料复查和现场复查相结合的办法进行，对所辖县（市、区）现场复核比例应30%以上，高级中学复查的覆盖率应达到70%，初中和小学校的自查规模由各市、州确定。将复查材料（复查报告、附表3和附表4）于10月30日前，以电子件和纸质件报省政府教育督导室、省教育厅。（三）省级认定。省政府教育督导室、省教育厅根据县级自查、市（州）复查情况，组织若干督导检查组开展实地检查。四、具体要求（一）各级教育行政部门和中小学要以本次学校体育工

　　—2—

　　作督导检查为契机，深入贯彻落实国务院53号文件精神，积极争取当地人民政府对学生健康成长的关心，对学校体育的重视和支持，切实加强对体育工作的组织领导，研究制定学校体育工作发展规划，规范学校体育工作的管理，完善学校体育工作的督导评价机制，促进学校体育工作的科学发展。（二）各地各校要认真开展自查工作。教育行政部门要围绕国务院53号文件和《省委省政府关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》（鄂发【2008】10号）提出的各项任务，加强对学校体育和督导检查的指导，通过督导检查达到以评促建，以评促改，达到推进国家和省学校体育政策法规的落实，规章制度的完善，条件保障的建设，评价制度的建立，全面推进素质教育的实施。（三）各地要健全学校体育工作专项督导检查制度。将学校体育的重点工作纳入督导检查内容，健全考核机制，每两年开展一次学校体育工作专项督导检查。五、结果运用（一）实行督导检查结果公布、限期整改和奖惩制度，将督导检查的结果作为考核县（市、区）级政府教育工作和学校综合督导评估的重要依据，纳入教育行政部门和学校目标责任考核的重要内容。（二）对学校体育工作成绩突出的地区或学校，给予表彰奖励。省对义务教育均衡发展验收合格的县（市、区）的奖励经费，按不少于20%的比例用于学校体育的发展。对不落实国家和省的政策，学校体育工作督导评估检查不合格的单位，责令限期整改，整改后仍然不合格的单位，年度目标考核作为重要的扣分因素，评优评先、合格性评估和检查实

　　—3—

　　行一票否决，在全省通报并追究相关责任人的责任。六、有关说明（一）等级评定。督导检查结果分为优秀、良好、及格和不及格四个等级，满分为100分。其中，分以上为优秀；9075—89分为良好；60—74分为合格；59分及其以下为不合格。（二）凡有以下情形之一者，督导检查为不合格：不能保证学生每天一小时校园体育活动时间；未按国家规定开齐体育与健康课；《国家学生体质健康标准》学校实施率低于60%、测试数据上报不真实。联系人：省教育厅督导办刘世学，联系电话：87328123（传真）；省教育厅体卫艺处缪胜杰，联系电话：87328005，电子邮箱：hbjyttwy@163.com。附表：1.全省中小学校体育工作督导检查县市用表2.全省中小学校体育工作督导检查学校用表3.全省中小学校体育工作督导检查结果统计表（县市区用表）4.全省中小学校体育工作督导检查结果统计表（中小学校用表）

　　—4—

　　附表一

　　学校体育工作督导评估县市用表

　　A级指标B级指标C级指标

　　C1领导重视（4分）B1办学思想（12分）C2政府统筹（4分）C3加强宣传（4分）教育管理A1（26分）

　　评估细则

　　把学校体育作为贯彻党的教育方针，推进素质教育的重要方面，把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一分）（2重视学生体质健康，切实减轻学生课业负担（2分）；将学校体育发展纳入本级政府年度工作报告（1分）；建立健全教育部门牵头、有关部门分工负责和社会参与的有效工作机制（1分）；定期召开学校体育工作联席会议解决突出的问题（2分）；积极宣传学校体育工作的政策规章、典型经验（2分）；广泛传播健康理念，引导学校和全社会树立科学的教育观、人才观和健康观，在区域内形成珍视健康、热爱体育、崇尚运动、积极向上的良好氛围（2分）；完善政策，制定标准，加强监督管理和科学指导（2分）；将学校体育工作纳入各类教育发展规划（2分）；制定学校体育工作的实施意见，年度工作计划，措施具体（2分）；制定“学生阳光体育运动”实施方案、“加强学校体育三年行动计划”（2分）；把提高学生健康水平纳入经济社会发展规划，支持学校体育发展（2分）；制定支持和完善学校体育事业发展的投入政策（2分）；要把学校体育作为全民健身计划的重点，在技术、人才、设施和体育组织建设等方面，加大对学校体育工作的支持力度；分）（2把学校体育工作的发展和学生体质健康状况纳入部门年度工作考核指标体系（2分）；把学校体育和学生体质健康水平作为领导干部业绩、部门工作考核的重要内容（2分）；

　　评估方法

　　依据在中共中央国务院【2007】7号、省委省政府【2008】10号文件、国务院办公厅【2012】53号等有关文件要求，查阅有关文件纪要等有关资料；听取当地政府或政府有关部门的汇报；召开工作座谈会；深入学校、师生座谈，与家长交谈了解落实情况。

　　得分

　　C4教育部门（8分）

　　B2政策规划（14分）

　　C5发展改革部门（2分）C6财政部门（2分）C7体育部门（2分）

　　依据在中共中央国务院和省委省政府等有关文件要求，查阅教育发展规划、工作计划、建设规划、年度预算等有关材料。听取当地政府及有关部门工作情况汇报。

　　制度建设A2（20分）

　　B3考核制度（4分）

　　C8部门考核（2分）C9个人考核（2分）

　　查阅有关文件资料、考核登记、工作方案、会议记录。

　　—5—

　　B4奖惩制度（4分）

　　C10评优评先（2分）C11效果评价（2分）C12督导方案（2分）C13整改问责（4分）C14工作报告（3分）C15公示制度（3分）C16队伍建设（3分）C17落实待遇（3分）C18场地建设（4分）C19场馆开放（4分）C20管理机制（4分）C21事故处理（2分）C22活动经费（3分）C23场地经费（2分）C24扶贫经费（2分）

　　作为学校评优评先、合格性评估检查的指标（1分）；对学校体育工作成绩突出的地方、单位和个人定期进行表彰（1分）。对学生体质健康水平持续三年下降的地区和学校，在教育工作评估和评优评先中实行“一票否决”分）（2；把学校体育的重点工作和学生体质健康状况纳入教育督导评估检查指标（1分），制定学校体育专项督导评估检查方案（1分）；定期组织督导评估检查,并形成制度（2分）；对督导评估结果实行整改、问责和公示制度（2分）；教育行政部门建立举报监督电话（1分）；逐级上报本行政区域学校体育工作落实情况（2分）；对学校体育开课率、阳光体育运动、体育经费投入、教学条件改善、教师队伍建设和学生体质健康状况进行公示（3分）；制定专职体育教师配齐或补充计划（2分）；建立体育教师培训计划，培养体系健全（1分）；制定体育教师落实待遇的相关政策，并与其它学科教师同等待遇（2分）；体育教师从事相关工作计入教学工作量（1分）制定学校体育设施建设规划，加大体育设施建设力度（2分）；在基层公共体育设施建设中统筹规划学校体育设施（2分）；公共体育设施向学生免费或优惠开放（2分）；学校体育场馆设施在课余和节假日应向学生开放（2分）；建立政府主导、社会参与的学校体育风险管理机制（2分）；健全学校安全教育培训、活动管理、保险赔付管理制度（2分）；依法妥善处理学校体育意外伤害事故（2分）；保证中小学校公用经费中用于体育的支出（2分），并随公用经费标准提高逐步增加（1分）；将学校体育场地设施建设、体育活动经费纳入本级财政预算和基本建设投资计划，并加大投入力度（2分）；优先支持农村和民族地区学校体育工作（2分）。

　　查阅有关文件资料、《国家学生体质健康标准》工作总结、学生体质状况和分析报告数据报送资料。

　　B5督导制度（6分）

　　检查查阅督导评估方案、评估检查通报、有关的整改意见的文字材料。

　　B6报告制度（6分）

　　检查监督举报电话、向上级主管部门报告工作的有关材料、年度工作总结、工作计划、有关专项工作的文字材料。查阅开展教师补充培训的有关文件、教师培训计划、现场与教师座谈，询问有关情况。查阅相关资料、当地和学校的基本建设规划。实地检查，与学生教师和当地居民座谈，了解体育设施向学生开放情况。查阅教育行政部门和学校风险管理方案，学校体育教学、活动和竞赛的安全管理制度，学校意外伤害事故的处理办法。查阅相关资料，年度预算支出情况，与有关部门和学校座谈。查阅文件资料，了解扶持农村学校的体育设施的相关项目、工程的实施情况。

　　B7教师配备（6分）

　　B8体育设施（8分）条件保障A3（27分）

　　B9风险管理（6分）

　　B10经费投入（7分）

　　—6—

　　B11课余体育（7分）

　　C25活动开展（6分）C26竞赛活动（3分）C27课程方案（3分）

　　制定并实施体育课程、大课间(课间操)和课外体育活动一体化的阳光体育运动方案（2分）；制定保证学生每天一小时体育活动的具体措施（2分）；组织开展学生冬季体育锻炼活动（2分）建立健全学生体育竞赛活动制度（1分），结合实际每年定期举办学生“阳光体育运动”竞赛活动（1分）；执行国家规定的课程计划（1分），落实体育与健康课程的实施方案，体育后背人才培养有措施，有效果（1分）实施体育课程管理（1分）；定期开展教学评优（1分），技能竞赛（1分），学术交流活动（1分），指导学校实施体育课程，提高教学质量（1分）；制定并实施体育考试工作方案（1分），考试成绩计入升学总成绩（2分）；

　　查阅“阳光体育活动”方案、落实学生“每天一小时”体育活动的具体措施及制度建设情况。查阅工作计划、工作总结、与有关部门和学校座谈，检查落实情况。查阅加强课程建设的有关文件资料，检查课表、作息时间执行情况，向学生了解课时落实情况，查阅有关教学资料和档案，检查教师教案，与体育教师等进行座谈。听取有关部门的工作情况汇报，查阅教育行政部门的考试工作方案、计划、总结。

　　A4工作管理（27分）

　　B12体育课程（10分）

　　C28教学检查（4分）C29教学考核（3分）C30健康标准（6分）

　　B13体质监测（10分）C31健康评价（4分）

　　全面实施《国家学生体质健康标准》，学校实施面达到80%（2分）查阅实施标准工作的有关文件资料，，学生测试面达到80%（1分），测试合格率达到80%（1分）；公示学生数据上报资料，到学校进行现场测试检查。体质健康状况（2分）健全辖区学生体质健康监测工作，开展学生常规身体健康检查管理（2分），科学分析学生体质健康状况，资料齐全，数据真实，成果运用效果好（2分）；查阅有关学生体质健康档案，查阅学校和学生执行《健康标准》的情况分析资料。

　　—7—

　　附表二

　　学校体育工作督导评价学校用表

　　A级指标B级指标评估标准（C级指标）

　　C1把加强学校体育作为贯彻党的教育方针、实施素质教育，提高教育质量的重要措施（2分）；B1思想观念（4分）教育管理A1（9分）C2把体育锻炼作为提高学生健康素质，加强青少年思想品德、智力发育、根据中共中央国务院【2007】号、7省委省政府【2008】审美素养和健康生活方式的有效途径（1分）；10号文件、国务院办公厅【2012】53号等有关文件精神，听取学校汇报；查阅年度发展规划、实施方C3促进体育与德育、智育、美育有机融合，提高学生综合素质（1分）；案、经费投入及责任分工等情况。C4履行校长是学校体育工作第一责任人的职责（2分），分管校长工作责任明确（1分）；C5体育工作有主管部门，各部门重视体育工作，关心学生健康成长分）（2；B3长远规划（2分）B4年度计划（4分）C6学校制定有长远、周期体育工作规划（1分），目标明确、措施明确具体、效果显著（1分）；C7学校制定有学年、学期体育工作计划（2分），工作目标明确，措施具体（2分）；C8落实体育与健康课程的实施方案（2分），按照国家课程计划开齐开足体育课时（2分）；课程教学A3（10分）B5课程开设（10分）C9按学年、学期和单元执行课程计划（2分）C10教师有备课教案（2分），教学任务、方法和进度符合规定（2分）；课余体育A4（23分）B6制定方案（2分）C11制订和实施体育课程、大课间(课间操)和课外体育活动一体化的阳光体育运动方案（2分）;查阅学校体育课程、大课间、阳光体育运动和课外活动、实施方案、各项制度、作息时间、场地器材、查看学校课程设置情况、周课时量、通过师生座谈了解教学任务落实及完成教学进度情况，检查教师教案、集体备课与听课记录。

　　评估方法

　　得分

　　B2组织领导（5分）

　　发展规划A2（6分）

　　查阅学校发展规划，学年和学期工作计划等相关资料，以及有关会议纪要，深入师生、家长了解有关政策宣传落实情况。

　　—8—

　　C12大课间(课间操)和课外体育活动形成制度（2分），学生每天一小时校园体育活动时间、场地、内容得到保障（3分）；C13创建青少年体育俱乐部或兴趣小组（2分）活动开展形式多样，（2分）；B7体育活动（17分）C14健全学生体育竞赛体制（1分），每年举办春、秋两季体育运动会（1分），体育活动丰富多彩（2分）；C15开展“开展阳光体育”冬季长跑等体育锻炼活动（2分）；C16学生普遍学会两项体育锻炼项目，养成体育锻炼习惯（2分）；B8体质监测（4分）C17实施《国家学生体质健康标准》，学生测试面达到80%以上（1分），合格率达到80%（1分），按时上报测试信息，数据真实、完整（2分）；C18按照国家规定配齐配足专职体育教师（2分）；C19体育教师在职务评聘、福利待遇、评优表彰等方面与其他学科教师同等待遇（2分）；C20体育教师组织学生开展课外体育活动、运动训练、体育竞赛、学生体质健康测试等纳入教学工作量（2分）；C21体育教师按规定参加业务培训和学习（2分）；C22教师工作待遇及教学装备落实（2分）；C23学校体育设施纳入建设规划（2分）；条件保障A5（26分）B10体育设施（7分）

　　班级活动记载、体育比赛资料等，通过师生座谈，了解落实情况。

　　了解学生体育兴趣、锻炼习惯与方式的培养情况，听取教师对学校开展体育与活动的落实情况，通过现场观摩、检查学生体育技能的掌握情况。

　　查阅有关文件资料及《国家学生体质健康标准》数据报送情况。

　　B9教师配备（10分）

　　检查教师配备情况，召开座谈会，了解体育教师待遇、待遇落实情况。

　　查阅学校建设规划，实地检查体育器材配备，场地C24体育场地和器材达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》分）（2，建设及使用情况，与学生、教师座谈，走访当地居保障体育教学，满足学生需求（1分）；民了解场馆开放情况。C25学校体育场馆设施在课余和节假日应向学生开放（2分）。C26建立学校体育风险管理体系，购买校方责任险（1分）；依法妥善处理学校体育意外伤害事故（2分）；C27制定和实施体育安全管理工作方案，明确管理责任人，落实安全责任制（1分）；C28加强体育设施的维护和使用管理，有专人保管，实行器材使用、耗损、品种和添置登记，切实保证使用安全（1分）；C29合理保证学校公用经费中用于体育的支出（2分），并随公用经费标准提高而逐步增加，保证足额用于学校体育工作（2分）；

　　B11风险管理（5分）

　　依据有关文件查阅学校安全风险管理办法等相关文件，各部门体育安全制度的建设和落实情况，学校意外伤害事故的处理情况。现场检查体育器材配备，使用和管理等相关登记记录情况。

　　B12经费投入（4分）

　　根据相关文件查阅学校相关资料，年度预算支出经费、通过教师座谈了解相关情况。

　　—9—

　　C30建立了《国家学生体质健康标准》测试结果公示制度，按时在校内公布测试情况（1分），测试结果的运用效果好（2分）；B13体质监测制度（8分）C31建立学生健康检查制度（1分）,每年对学生进行体质健康检查测试，在校内公布学生体质健康状况，并将有关情况向学生家长通报（2分）。C32健全学生体质健康档案，资料齐全，数据完整（2分）；C33建立并实施初中毕业升学体育考试，有效发挥其对增强学生体质的引导作用（2分）；C34建立学校体育工作评估制度，按照国家、省的《督导评估指标》每年组织一次评估检查，加强整改力度，整理效果明显（2分）；C35建立实行学校体育报告公示制度，将学校作息时间、体育开课执行情况、阳光体育工作方案，学校体育经费投入情况，学生体质健康状况等，向社会公布（2分），并设立监督电话（1分）；C36利用公告栏、家长会和校园网等定期通报学校体育工作和学生体育活动情况（2分）；C37健全学校体育工作奖惩制度（2分）,把体育工作和学生体质健康水平纳入校领导、部门负责人、班主任和课任教师考核指标，实行绩效评估和问责（3分）；C38对学校开展体育工作成绩突出的班级、年级和个人进行表彰奖励（2分）；对体育工作不落实，学生体质健康测试指标持续下降的，在绩效评估、合格评估和评优评先中实行“一票否决”分）（2。查阅学校毕业生体育考试相关材料，检查考试管理制度的建设情况。查阅学校体育工作评估的制度建设情况，对整改措施的落实情况。查阅相关资料，与师生座谈，检查各项制度的落实情况，查阅公示文件及相关的资料记载，主要是学生阳光体育活动方案、学生体质监测情况，举报电话的设立及对举报情况的处理落实情况。查阅相关资料，检查健康体检制度的落实情况，查阅健康体检档案，学生体质健康状况公示情况，与师生座谈，了解学生体质监测制度的执行情况。

　　B14评价制度（4分）制度建设A6（26分）B15公示制度（5分）

　　B16奖惩制度（9分）

　　检查学校有关年度考核、评优评先等考核文件材料，通过与教师座谈了解奖惩制度的执行与落实情况。

　　—10—

　　附表3学校体育工作督导检查结果县统计表（县市区用表）

　　填报单位：

　　教育管理办学思想领导重视4分政府统筹4分加强宣传4分教育部门8分政策规划发展改革部门2分财政部门2分体育部门2分考核制度部门考核制度2分个人考核制度2分制度建设奖励制度评优评先2份效果评价2分督导制度督导方案2分整改问责4分报告制度工作报告3分公示制度3分教师配备队伍建设3分落实待遇3分体育设施场地建设2分场馆开放4分条件保障风险管理管理机制4分事故处理2分活动经费3分经费投入场地经费2分扶贫经费2分课余体育活动开展6分竞赛活动3分课程方案3分

　　填报日期：2013年

　　月

　　日

　　工作管理体育课程教学检查4分教学考核3分体质监测健康标准6分健康评价4分督导查检综合评分

　　县市名称

　　—11—

　　附表4学校体育工作督导检查结果统计表（小学校用表）

　　填报单位：

　　教育管理A1学校内容思想观念B1发展规划A2长年远度规计划划B3B4C62C74课程教学A3制定方案B6C112C125课余体育A4体质监测B8C162C174C182

　　填报时间：2013年

　　条件保障A5

　　月

　　日

　　制度建设A6经费投入B12C294

　　组织领导B2

　　课程开设B5

　　体育活动B7

　　教师配备B9

　　体育设施B10

　　风险管理B11

　　体质监测制度B13

　　评价制度B14

　　公示制度B15

　　奖惩制度B16

　　学校体育工作督导评价结果

　　分值

　　C12

　　C21

　　C31

　　C43

　　C52

　　C84

　　C92

　　C104

　　C134

　　C144

　　C152

　　C192

　　C202

　　C212

　　C222

　　C232

　　C243

　　C252

　　C263

　　C271

　　C281

　　C303

　　C313

　　C332

　　C342

　　C352

　　C363

　　C372

　　C385

　　C394

　　—12—

篇十二：江苏省中小学体育工作专项督导

P>　　2022年小学体育体育工作专项督导自查报告

　　【自查报告】

　　本页是最新发布的《小学体育体育工作专项督导自查报告》的详细范文参考文章，好的范文应该跟大家分享，看完如果觉得有帮助请记得〔CTRL+D〕收藏本页。

　　为了认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学生体质健康标准》等文件精神，全面推进学生阳光体育运动的深入开展，增进学生的身心健康，促进学生的全面、健康、和谐开展。总结我校近几年在体育工作取得的经验，寻找存在的问题和缺乏。根据__市教委、__市人民政府教育督导室_教督函〔___〕7号《关于开展___年中小学校体育工作专项督导的通知》及__县人民政府教育督导室_教督〔___〕4号关于转发《__市教育委员会__市人民政府教育督导室关于开展___年中小学校体育工作专项督导的通知》的通知要求，我校于3月对全校体育开展工作做了全面自查。现就自查情况做如下总结：一、领导重视，思想领先，认识统一，目标明确，机构健全，制度完善。___小学历来十分重视学校体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。并把它纳入学校整体工作方案之中，学期初在校行政会议上听取体育工作方案，心得体会并予以审议；学期结束听取总结汇报。对于学校举行和参加的重大体育活动，那么在行政会议上予以协调安排，给予人力、物力、时间上的保证。1、学校成立了以成校长为组长、各科室主任为副组长、体育教研组成员和各班主任为委员的学校体育卫生工作领导小组。定期组织有关人员认真学习《体育法》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《全民健身条例》和中央7号文件精神，研究讨论学校体育工作，认真制定学校体育工作方案，做到有方案、有检查、有评比、有总结。充分发挥学校各部门的职能作用，定期召开学校体育工作会议，做到议而有决,决而必行。在师资力量非常有限的情况下，仍然严格按国家有关规定配备体育教师，按照文件精神开足开齐体育课、体育活动课；学校体卫工作领导小组主持和指导体育教师做好学校的体育工作，关心体育教师的思想进步，业务学习和生活。2、根据上级主管部门和相关文件精神，学校还根据实际工作需要临时或长期组建有体育教研组、___小学学生阳光体

　　育运动领导小组、学生体质健康测试工作领导小组等；为使学校体育工作扎实有效开展，学校制定了一系列常规体育管理制度，如《体育器材管理制度》、《学生课外活动管理制度》、《学生业余训练管理制度》、《早操、课间操管理制度》等，力争使学校体育工作标准化、效率化、人性化。3、严格按照有关规定合理使用体育经费，工作总结满足教学和竞赛工作的需要。认真制定严格的体卫工作管理制度，确保《体育与健康课程标准》的贯彻和执行，把贯彻体育工作条例与评先相结合，把贯彻体育工作条例与晋级相结合。保证学生每天一小时的体育锻炼时间，定期举办跳绳、立定跳远、传统体育工程等专项及综合体育运动会，开展校园阳光体育运动，通过开展跳绳等活动，磨练学生的意识品质，培养良好的锻炼习惯，有效提高学生体质，并把学生健康水平的提高，作为评选先进班集体的重要条件。主管领导，以身作那么，经常听取和广泛征求各方面的意见和反映，指导和监督学校的体育卫生工作，充分调动体育教师的积极性。4、根据__市、县教委文件精神，面向小学生开展国防教育，并在相关学科中渗透国防教育，如在体育教学中，运用体操队列队形练习、设计具有军事色彩的主题式游戏让学生在玩中学，在学中玩，这样即体验到了体育带来的快乐，又学到了国防知识，这种趣味学习法，深受小学生的喜爱。同时，我校结合寄宿制学校特色，对学生就寝、起床也都提出了严格要求，让学生从小养成良好的行为习惯。5、根据文件精神，每年按期进行《学生体质健康标准》进行测试，对于特殊原因不能进行测试的同学，我们严格按照文件精神执行免测。每次测验完毕后，都会及时、认真、准确的将测试成绩输入上报软件，一方面向国家、市标准报送测试数据，另一方面我们会及时进行统计分析，建立测试表报告书，并向学生及学生家长公示测试结果。对于不及格的同学，我们会会同家长，一同给学生制定运动处方，热门思想汇报助其健康成长；同时我们给每个学生都建立《学生体质测试登记卡》，将其放入学生档案，作为小学生成长记录和素质报告书。二、严格执行《体育与健康课程标准》，标准合理安排体育课程；统筹兼顾，确保体育课堂教学质量。体育课堂教学是学校体育工作的重要组成局部，体育课程是学校体育内容和主题价值观的表达，是培养学生身心健康的重要保证，是促进学生身体素质，心理素质、社会适应能力等全面提高的主阵地。为此，我们要认真贯彻落实有关文件精神，重视学校体育教育

　　教学工作。1、严格执行国家教育部课程管理方案，开齐各类课程，开足体育课时。近年来，我校严格执行国家教育部课程管理方案，按要求开齐开足各类课程，并按《体育与健康课程标准》的要求进行授课，充分发挥体育课堂的主阵地作用；严格执行《体育与健康课程标准》，坚决杜绝没有经过国家和省级中小学教材审查委员会审定的教材流入我校体育课堂；开足体育课：一至六年级每周3节体育课，并严格要求专课专用，不许以任何理由挤占、挪用体育课时间，同时开展大课间活动，保证了学生每天一小时的体育活动时间，确保了阳光体育锻炼的实施。转变观念，实施快乐教育为突破口，增强体育教学的趣味性、娱乐性、健身性、实效性。我校每天第二节课后开展时长30分钟的大课间操活动，最全面的范文参考写作网站第五节课下课后后前五分钟为眼保健操时间，都由学校统一播放音乐，教导处随时检查通报，我们还会开展阳光体育艺术节活动。2、认真学习学校工作方案和教学工作方案，制定相应体育教学文件、方案。每学年和学期初，体卫艺教研组便组织全组教师认真学习学校工作方案、教学工作安排，制定体卫艺教研组工作方案；结合《体育与健康课程标准》和本校实际制定学年体育工作方案、学期体育工作方案、体育课程单元教学方案和课时方案并上交学校存档。坚决杜绝体育课堂上出现乡村放羊式教学，确保每一堂体育课都是有方案、有组织、有重点地开展实施；保证每位学生都能学到一点体育知识、掌握一种锻炼技巧、得到科学有效的锻炼。按照课程设置要求，我校各班体育课都按方案每周开足3-4课时，并通过各种措施保证了课程方案的实施。3、打造特色体育学科，开发校本课程，定期开展体育教研活动，建立体育教学评价制度。我校地处偏远高寒山区，拥有丰富的民间传统体育资源，广泛深入农村，深入农村学校，挖掘整理开发民间传统体育资源，优化学校各类体育资源，合理利用废弃物自制器材，用于小学体育教学。这些举措实施深受小学生喜爱和学生家长的好评；为提高教学质量，共享研究成果。由体卫艺教研组组织，定期在校内开展优质课竞赛、说课评比、案例评比及积极参加校外教研活动，现今在校内根本上形成每周一课的教研模式。4、重抓教师能力建设，定期开展体育教学研究成果与交流活动，提高体育教师业务水平为了共同提高我校体育教师专业理论水平，学校充分利用政治、业务学习时间，组织教师学习现代教育理论、学习新课程标准、学习专业前沿知识及新课

　　程改革方面的资料，定期开展教学研究和学术交流活动，鼓励和支持教师外出学习，组织教师参加校外的体育教育科研活动，同时学校还关注体育教师师德修养，严禁体罚学生。5、转变思想观念，范文内容地图革新教学方法、建立新的体育教学评价制度。随着新一轮课程改革，传统的机械化灌输式教学方法已不适应现代教学，为此，在课堂教学中，我校体育教师需要以转变思想观念、实施以生为本，健康第一，快乐教育为突破口，增强体育教学的趣味性、娱乐性、健身性、实效性。从实效上看，我校体育教研组老师都能做到精心备课，使学生全面掌握新课程所规定的各项健康常识及体育技能，以改革教学方法和组织形式为根本途径，不断优化课堂教学，努力提高体育教学质量。为科学化评价学生身体素质和健康协调开展，教师综合素质的提高，推进课程建设与改革开展评价体系，根据文件精神，我校建立了通过问卷及根据《学生体质健康标准》对学生体育成绩进行测试，试行体育教师师德修养、教学业务水平、学生体质健康测试情况三位一体的奖励机制。三、深化改革，阳光体育，营造快乐的体育气氛。体育改革创新的唯一宗旨，就是以增强学生体质为主，就是要营造寓教于乐，趣味健身，陶冶情操的教学气氛。近几年来，在各级各部门的领导和支持下，我校体育教学质量方面有了很大提高。我们在相应落实阳光体育号召、加强两操、创新校园体育活动形式也做了如下努力：1、体育器械让学生快乐起来。我们把现有的固定体育器械进行定期改造和维修，充分利用好这些体育器材所能发挥的作用。强调每个学生人手一件随身携带的小体育活动器材，范文写作有橡皮筋、跳绳、毽子、乒乓球、沙包等，使学生随时随处都可以健身，确保学生每天一小时体育活动时间。学校还不断添置一些体育器材，每学期都有所投资，还落实体育器材管理员一名并做好记录。2、课堂教学让学生身心愉悦。学校严格执行上级文件精神，在课表上落实课程方案，并严格要求专课专用，不许占课，教导处随机抽查。每星期三节体育课是快乐体育的主渠道。以转变观念，实施快乐教育为突破口，增强体育教学的趣味性、娱乐性、健身性、实效性。体育教研组老师深入钻研教材、精心备课、以加强教材建设为着眼点，使学生全面掌握新课程所规定的各项健康常识及体育技能，以改革教学方法和组织形式为根本途径，不断优化课堂教学。每天眼保健操由值周老师带着小督察进行检查评比，播送操有体育老师、大队辅导员及

　　小督察成立的检查小组进行检查评比。3、阳光体育运动让学生喜闻乐见。〔1〕创设宽松、和谐的兴趣活动气氛。我校组建乒乓球、短绳、跳远等体育兴趣活动小组，主要以培养学生体育运动的兴趣，增强学生体质为主要宗旨，喜欢体育运动的学生都能参加。〔2〕经常开展体育竞赛活动。学校每学年召开阳光体育运动会，开展跳绳小能手比赛、立定跳远比赛等活动，师生共同参与，关心孩子的体质。通过体育竞赛，使学生不断增强体质，不断产生竞争意识，个人简历培养了学生的进取精神。4、牵一发而动全身。学校中一些学生在学习上本来是一般化，平凡得很。但由于开发了他们的运动领域，使他们在体育方面成为姣姣者，这就自然带动了他们学习的勇气，使他们智、体同步开展。这些学生在学习上的进步，是由体育上的兴趣爱好得以充分的开展所带来的，因此，是体育卫生工作开发了他们的智力。四、寻求政策支持，加大经费投入，完善硬件设施建设。1、体育教师方面：a、师资配备方面：我校地处高寒偏远山区，师资严重短缺，学校无专职的音、体、美教师，但本着对孩子的未来负责，语、数老师担负起了音、体、美各科的教育教学工作；b、落实教师业务培训方面：因为我校音、体、美教师都是兼任的，对音、体、美专业知识不精，所以学校定期对教师进行培训，力求最大限度提高体育老师的专业知识。c、提高体育教师道德素养方面：根据上级文件精神，我校也对教师职业道德，教师整体素质、爱生敬岗，不发生教学事故、综合素质、教学能力、文化知识水平、掌握现代科技和信息技术应用等方面提出了相应的要求，确保体育教师在人民眼中不再是TOP1_范文排行四肢兴旺，头脑简单的人，而是新时期的体育文化人。2、体育经费保障方面：我校严格执行上级文件精神，将学校体育经费纳入年度办学经费预算内，并与学校经费同步增长。这一措施的出来，确保了学生健康体检、学生日常体育活动器材、学校根底体育设施建设得到了落实。3、体育场地设施方面：由于我校地处山区，经济条件与城镇相比还有很大差距，根据教育部[教体艺]2号文件中关于中小学体育场馆设施、器材目录所规定的小学体育场地面积、环境、体育器材设施，我校与之相差甚远。五、辉煌的过去，现实的问题，今后的方向1、辉煌的过去〔取得的成绩〕：在各级主管部门的领导与帮助下，我校在体育工作上取得了不少成绩：教学水平不断提高，教师科研能力在各级教研活动中得到较好的表达，学生体育成绩大幅度提升。2、现

　　实的问题〔存在的问题〕：尽管我校一直注重体育常规工作方面的管理并做到有效落实，体育工作得到了有效开展，但是制约学校体育工作深入开展的困难还是很艰巨：a、学校场地设施严重匮乏；b、学校运动场所环境不佳，全水泥操场，学生摔一跤很容易受到伤害，下雨天就积水，无法保证学生正常的体育锻炼，即使天气晴朗，遇上刮风，刮起的灰尘让人睁不开眼；c、没有专职体育教师；d、学生健康检查不够严谨；d、常规管理仍有待加强；e、课余体育文化和学校特色教育缺乏舆论宣传力度；f、工作绩效和综合成效不明显，学生参加大赛时机太少。3、今后的方向〔努力的方向〕：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索在成绩与问题犹在、机遇与挑战并存的学校体育工作开展的道路上，我们要结合上级主管部门的规划与开展大计，在未来几年里加大学校体育工作力度：a、需求政策支持，加大对体育工作经费的投入，完善学校体育硬件设施，配备专业的体育教师；b、更新思想观念，认真贯彻新课程改革精神，继续开展小学体育课程开发的理论与实践研究，打造学校特色学科教学；c、加强师资建设，坚持请进来，走出去战略，走科研强校之路；d、注重课余体育训练工作，植根深厚的体育文化，培养高素质体育人才；e、加大舆论宣传力度，坚持以生为本，走农村体育特色之路，打造乡村教育品牌；f、继续开展阳光体育活动，保证学生每天一小时的锻炼时间；g、加强与兄弟学校的交流与合作，寻求体育工作绩效和综合成效实现质的飞跃。

　　以上就是《小学体育体育工作专项督导自查报告》的范文全部内容，主要描述体育、学生、学校、工作、我校、开展、活动、体育教，希望网友能有所收获。

篇十三：江苏省中小学体育工作专项督导

P>　　中学体育工作专项督导自查报告(集锦6篇)

　　中学体育工作专项督导自查报告1按照锦教通字[20__]24号文件通知精神，我校对照《贵州

　　省中小学体育卫生工作督导评估细则》，结合我校际对体育工作进行了深入、细致的自查工作，现将自查情况报告如下：

　　一、基本情况我校有12个教学班年级各4个教学班。在校学生679人，寄宿生646人。教师28名，其中兼职体育教师9名。运动场2856平方米，厕所70平方米。二、加强组织管理，增强了学生体质1、建立组织领导机构。我校教育坚持“健康

　　卫生工作专项督导评估，学校各处室根据实施方案和自评细则，有序开展自评工作，拟写《固本初级中学体育卫生工作自评报告》。

　　3、结合学校实际，制定课程计划，确保正常教学秩序。我校根据国家教育课程管理计划，结合学校自身实际情况，开齐开足体育课。各班不以任何理由挤占、挪用体育课时间。体育课有课堂常规，教学有一定质量，同时上好两操一课，认真开展课外活动，保证了学生每天一小时的体育活动时间，确保了体育锻炼的实施。学校每学期都把体育卫生列为学校正常工作内容，召开体育工作专题会议，研讨怎样开展好一年一度的体育竞赛活动，总结先进经验，解决体育工作中的存在的实际问题，使学校体育工作不断加强和改进。

　　三、指标完成情况1、教育管理方面（1）、我们积极推行《国家体质健康锻炼标准》，严格按教学计划开体育课、健康教育课，并列入课表，力争保证学生每天有一小时体育活动时间，坚持了每天的两操一课。学校严格按《体育教学课程标准》和课本规定内容要求教师制定教学计划、写好教案、备好课，认真组织教学，教学效果好。同时积极认真实施《学生体质健康标准》，各种体育活动，每位辅导教师都制

　　定了教学辅导计划，认真组织学生进行活动，培养了他们的各种兴趣、特长。

　　（2）学校每学年都要举办一次全校性运动会，学生参与率在80%以上。通过这些活动的不断开展，丰富了学生的课余生活，既增强了他们的体质，又陶冶了他们的情操，同时也促进了他们对科学文化知识的学习和掌握，对全面提高学生的素质，提高学校的教育教学质量起到一个良好的推动作用。

　　2、条件保障方面：（1）基本硬件。我校现有：两个篮球场2个，100米2道并列跑道，单双杠训练场。各种体育器材基本配备齐全。学校教室采光照明达标。学校食堂取得有效的卫生许可证。我校为在每位校生购买了5元的校方责任险。（2）学校投入经费进行体育卫生硬件建设情况。学校从立足学生健康成长的实际出发，尽量压缩其他开支，大力投入对硬件设施的建设力度。近两年，我校自费添置两副有机玻璃钢板篮球架，3张室外乒乓球桌。认真做好环境卫生工作，学校有各项卫生工作制度和检查评比制度，每班坚持坚持每天打扫，每周两次大扫，并进行卫生量化评比。校园环境区域包干、职责到人，明确专人对各班卫生情况进行检查。同时，利用各种课余时间，向学生进行健康知识教

　　育，学生健康知晓率达90%以上。3、评价机制学校组织全体体育教师学习《学生体质健康标准》，使他们

　　明确了此项工作的意义，掌握了测试方法，学会了表格的填写和统计。学校按《中学生体质健康标准》填写并存档。掌握了学生身体素质、发育和体能情况。并且每年都将我校的学生体质健康标准数据上报国家网站。

　　4、体质状况学校每年开展各种文体活动，并积极对学生进行健康卫生教育，并且坚持每天1次的眼保健操，所以学生的身体状况较好，学生视力没有出现近视的现象。四、自查自评总分：我校通过自查，按照《贵州省中小学体育卫生工作督导评估细则》逐项打分，总分为72.1分。五、存在的问题我校在开展体育卫生工作中虽然取得了一定成绩，但也存在如下问题：1、没有专职体育教师和专（兼）职卫生技术人员，资料建档不完善、不规范。2、由于体育场地受限和部分体育器材一足，多项体育项目

　　无法教学，不能满足教学需求。。3、学校锅炉房和浴室没有配备设备，不能为学生提供不卫

　　生服务。4、学校的体质健康监测工作还有待进一步加强。六、整改措施1、向上级人事部门申请配备专职体育教师和专职卫生技术

　　人员。2、加强资料管理。加强培养兼职体育教师。3、加大资金投入，改善条件，向学生提供优质服务。4、进一步加强学生体质健康监测工作。总之，今后，我们要不断加强学习，加强体育教师工作责任

　　心的培养，进一步提高教师队伍整体水平，不断提高教育教学水平，积极创造一切条件，克服一切困难，想尽一切办法，尽快尽力完成各项体育硬件设施，加强对学生体质健康的监测工作，不断向高层次的目标迈进。

　　注：我校体育卫生工作自评打分，见《锦屏县固本初级中学体育卫生工作督导评估细则打分表》

　　锦屏县固本初级中学20__.4.12中学体育工作专项督导自查报告2为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强

　　青少年体质的意见》、《学校艺术教育工作规程》以及《中共湖北省委、湖北省人民政府关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》情况，根据《县教育局关于做好迎接省20__年中小学体育与艺术教育展演工作及专项督导检查的通知》精神，我校积极组织、开展此项工作，积极自查。现将自查情况汇报如下：

　　一、端正思想，强化领导1、学校首先在校委会上传达和学习文件精神，认识体卫艺专项督导检查是贯彻党的教育方针，深化素质教育工作，促进和加强学校体卫艺教育工作的重要举措，学校向全体教职工传达文件精神，多次组织体艺教师认真学习《学校艺术教育工作规程》、《学校体育工作条例》等，通过学习，大家提高了认识，统一了思想，决心共同把体艺教育专项检查工作做好。2、学校成立了校长为组长体育与艺术教育自查自评领导小组，使自查工作做到有序、全面、高效。二、方案引导，扎实自查学校制定了体艺专项督导检查工作方案。我们确立自下而上工作机制，先由广大教师对照条例和规程进行个人自查，再由各部门对照资料目录中的内容进行部门自查，最后由学校体艺自查自评领导小组协调各科室认真细致地进行全校自查，并由各部门收集、整理资料、形成档案。

篇十四：江苏省中小学体育工作专项督导

P>　　中小学体育工作督导评估指标体系(3页)

　　Goodisgood,butbettercarriesit.精益求精，善益求善。

　　-------------------------------------------

　　中小学体育工作督导评估指标体系（试行）

　　宁江区毛都中学

　　2012年11月10日

　　一

　　级指

　　二级指标

　　标

　　三级指标

　　B1建立联席会C1是否建立联席会议制度

　　议制度

　　自评结果是

　　B2纳入地方经

　　C2是否制定下发学校体育卫

　　济社会发展规

　　是

　　生工作发展规划

　　划

　　C3体育课开足率

　　18节/周

　　备注

　　C4一小时课外活动落实率

　　A1

　　教

　　C5大课间活动落实率

　　B3落实一小时

　　育

　　体育锻炼时间C6寄宿制学校建立每天做早

　　管

　　操制度

　　理

　　C7建立高中阶段学生军训制

　　度

　　C8是否定期进行巡查

　　B4建立定期组织综合性或专项性的学生体

　　C9是否建立定期组织综合性或专项性的学生体育运动会制度

　　育运动会制度C10运动会召开率

　　205小时/215天205小时/215天

　　是

　　是是1次/2次

　　A2B5体育、卫生C11体育教师配备率

　　条师资配备与培

　　C12体育教育接受体育教学

　　件

　　训

　　岗位培训，并取得培训证书

　　2人/2人2/2

　　~'%~~;[…》;!/\\）：》】{;$>《[~[：~$\

　　2作-评--系-试-行--------------------良/标准健质国工测标体否状化与平体状体测况学制种防生新测况视生制公监育学省否制监质0比分考育考制学毕初面是情立试体机价开学和周优施运和共/比学务监品受/比的卫公学/比学险责检生服卫共/女标所学/标达安取领生领食学/标备桌教/标达采教/标材体/标地育设生保件/训培接期保卫备员专卫宿上人及制宿/比书培并培岗体接育备师体培备师卫育保件开召制会体学项性组定制动体学专或织定巡进否制军生高制早天建制/实落课小实落课/足开时炼体实规发生育发下规济地制会立否制议联管备结指指0月年0中-------------------------------------------

　　-------------------------------------------

　　保

　　的比例

　　障

　　C13寄宿制学校及600人以

　　上非寄宿制学校卫生专业人

　　员配备率

　　C14卫生保健人员定期接受1/1

　　专业培训率

　　C15体育场地达标率

　　1/1

　　C16体育器材达标率

　　1/1

　　C17学校教室采光照明达标

　　率

　　B6体育卫生设施设备

　　C18学校教室课桌椅配备达标率C19学校食堂领了卫生许可

　　证领取率

　　A2

　　C20学校安全饮水达标率

　　条

　　件

　　C21学校厕所达标率

　　保

　　障

　　C22学生体检率

　　1/31/1

　　1/1男：22/146女：

　　22/170316/316

　　C23购买校方责任险的学校

　　比例

　　B7公共体育卫生服务

　　C24向学校提供公共卫生服务的比例C25接受食品卫生监督与服

　　务的学校比例

　　C26公共体育场馆和运动设

　　施免费或优惠向周边学校和

　　学生开放

　　A3B8升学体育考C27是否全面实施初中毕业评试机制建立情升学体育考试制度

　　价

　　况

　　C28中考体育分占中考总分

　　1/11/11/1

　　是10分/610分

　　~'%~~;[…》;!/\\）：》】{;$>《[~[：~$\

　　3作-评--系-试-行--------------------良/标准健质国工测标体否状化与平体状体测况学制种防生新测况视生制公监育学省否制监质0比分考育考制学毕初面是情立试体机价开学和周优施运和共/比学务监品受/比的卫公学/比学险责检生服卫共/女标所学/标达安取领生领食学/标备桌教/标达采教/标材体/标地育设生保件/训培接期保卫备员专卫宿上人及制宿/比书培并培岗体接育备师体培备师卫育保件开召制会体学项性组定制动体学专或织定巡进否制军生高制早天建制/实落课小实落课/足开时炼体实规发生育发下规济地制会立否制议联管备结指指0月年0中-------------------------------------------

　　-------------------------------------------

　　机

　　的比重

　　制C29是否建立省级学生体育

　　B9体质健康监健康监测与公告制度

　　测制度

　　C30学生视力状况监测率

　　是3次/4次

　　B10新生查验

　　预防接种证制C31新生入学状况监测率

　　度

　　C32是否实施体质健康标准

　　A4

　　测试工作

　　体B11体质健康

　　质水平与发展变C33国家学生体质健康标准

　　状

　　化状况

　　达标率

　　况C34视力不良率

　　137人/137人

　　是及格34人/316人良好197人/316人优秀85人/316人

　　13人/316人

　　''{&&\&—|·，*|￥【【·^(…￥{~!:~:…【，

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　　4作-评--系-试-行--------------------良/标准健质国工测标体否状化与平体状体测况学制种防生新测况视生制公监育学省否制监质0比分考育考制学毕初面是情立试体机价开学和周优施运和共/比学务监品受/比的卫公学/比学险责检生服卫共/女标所学/标达安取领生领食学/标备桌教/标达采教/标材体/标地育设生保件/训培接期保卫备员专卫宿上人及制宿/比书培并培岗体接育备师体培备师卫育保件开召制会体学项性组定制动体学专或织定巡进否制军生高制早天建制/实落课小实落课/足开时炼体实规发生育发下规济地制会立否制议联管备结指指0月年0中-------------------------------------------

篇十五：江苏省中小学体育工作专项督导

P>　　中小学体育美育工作专项督导方案

　　为认真贯彻落实省政府办公厅《关于印发X省强化学校体育促进学生身心健康全面发展实施方案的通知》（X政办〔X〕199号）和《关于全面加强和改进学校美育工作的实施方案》（X政办〔X〕16号）（以下简称两个《实施方案》）文件精神及《X省中小学体育美育工作专项督导方案》文件要求，切实加强我县体育美育工作，结合我县实际，特制定本方案。

　　一、总体要求全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以省政府办公厅两个《实施方案》为基本遵循，切实发挥体育、美育育人功能，全面提升中小学体育、美育教学质量，督促各相关职能部门和学校高度重视中小学素质教育，促进学生全面发展，强化学校体育、美育工作，建立科学化、规范化、制度化的工作保障体系和运行机制，切实推动学校体育美育工作。二、基本原则（一）加强领导。加强对学校体育美育工作的组织领导，完善工作机制，定期听取工作情况汇报，把中小学体育美育工作纳入学校综合督导评估和素质教育督导评估体系，推动中小学体育美育工作迈上新台阶。

　　（二）注重实效。聚焦学校体育、美育工作突出问题，通过完善中小学体育美育工作形式、内容和方法，因地制宜，确保中小学体育美育工作专项督导取得实效。

　　（三）公开透明。坚持标准与方法公开、组织与人员公开、过程与结果公开，主动接受社会监督。

　　三、组织机构为加强学校体育美育工作的组织领导，决定成立专项督导领导小组。组长：X副组长：X成员：X领导小组负责专项督导工作，完善工作机制，定期听取工作情况汇报，研究解决体育美育工作相关的突出问题。领导小组下设办公室，办公室设在县政府教育督导室，X同志兼任办公室主任。办公室具体负责专项督导各项工作，负责制定方案，实地督导的影像资料和文字资料的整理存档与上报。四、督导范围督导范围为X各相关部门及各中小学校。五、督导内容（一）各相关部门对中小学体育工作职责的落实情况1、强化组织领导。将学校体育工作纳入经济社会发展规划，列入重要议事日程，建立教育部门牵头、有关部门分工负责、全社会广

　　泛参与的工作机制；健全风险管理机制，营造校园体育发展环境；健全考核机制评价监测体系，将学校体育工作纳入各相关部门考核评价指标，加强学校体育督导检查，体育工作在教育评估中实行“一票否决”，全县学校全面实施《国家学生体质健康标准》，合格率达80%以上，全面实施初中毕业升学体育考试制度。

　　2、完善训练和竞赛体系。构建体育竞赛体系，定期举办学生运动会和体育专项竞赛活动，加强教体结合，开展课余训练。

　　3、完善保障机制。按标准补足配齐体育教师、教研员，落实教师待遇，加强教师交流轮岗，加强体育师资业务培训；保障学校体育经费，落实场地器材设施，学校运动场地（含塑胶场地）建设符合国家相关标准。

　　（二）各相关部门对中小学美育工作职责的落实情况1、落实各相关部门责任。将学校美育工作纳入经济社会发展规划，列入重要议事日程，加强学校美育工作组织领导；确保学校美育经费得到保障，重视学校美育设施建设；建立学校美育工作督导检查机制，开展美育督导评估工作；加强美育宣传工作。2、改进美育教育教学。深化学校美育教学改革，开展县级“校园文化环境示范校”、“艺术工作示范校”评审工作，积极组织申报省州级“校园文化环境示范校、示范县”、“艺术工作示范校”，开展“体育艺术2+1”活动；营造良好的校园文化氛围。3、统筹整合美育资源。争取定编招录、免费师范生、特岗教师、购买服务等多渠道解决美育师资短缺问题，配备美育教师、教研员，

　　落实教师待遇；加强美育师资业务培训；整合资源，建立长效合作机制，丰富美育教育形式。

　　六、督导方式及程序采取专项督导与日常检查相结合的督导检查方式进行。（一）日常监督检查。县政府教育督导部门和责任区督学要依据《X省中小学体育工作评估细则（试行）》和《X省中小学美育工作评估细则（试行）》，根据各部门职能作用，对相关部门强化体育美育工作职责落实情况和各学校体育美育工作开展进行，进行日常检查，督促指导各部门、各学校全面落实各项措施，深入推进体育、美育工作，并建立督导检查台账。（二）各相关部门及学校自查评估。各相关部门及各学校要严格按照职责任务分工要求，结合本部门实际，每年要进行自查评估，并形成自查报告，于每年3月底前报县政府教育督导室。（三）县级督导评估。县政府教育督导室对各相关部门及学校报送的自查报告进行初审，于每年4月底前抽调专家组成督导组，采取听取汇报、查阅材料、随机抽查、召开座谈会、个别访谈等方式，对辖区内所有学校进行实地督导。根据各部门和学校的自评和实地督导结果，形成督导报告，报县政府和上一级教育行政部门、督导机构，并在当地媒体或网站公示。（四）整改落实。县政府教育督导室督导学校均要形成督导报告，提出督导意见，列出问题清单，接受督导的各相关部门和学校要在两个月内向县督导部门书面报告整改情况。对不能按期上报自查报告和

　　整改报告的部门及学校主要负责人要进行约谈，并追究相关责任人责任。

　　（五）迎接省州级督导检查。县级各相关部门及学校自查评估和县级督导评估，在规定时间内结束后，认真整改落实。分别于当年6月底前和10月底前，迎接省州级督导检查。

　　七、评分办法（一）各中小学体育工作专项督导总分值100分，其中政府评估占60%、学校评估占40%的比例计算。中小学美育工作专项督导总分值100分，依据政府评估占60%、学校评估占40%的比例计算。（二）各中小学体育美育工作专项督导工作按照体育、美育各占50%的比例得出总分。得分在90分以上为优秀，89—80分为良好，79—60分为合格，60分以下为不合格。八、结果运用领导小组要建立工作问责机制，把专项督导结果作为评价政府各部门教育工作成效的重要内容，对成绩显著的部门和学校给予表彰、奖励；对职责落实不到位的部门和学校给予通报批评，对中小学体育美育工作不力的要进行问责，并限期整改。

篇十六：江苏省中小学体育工作专项督导

P>　　建立体育专项督导制度范文(精选6篇)

　　第一篇:建立体育专项督导制度关于建立和完善教育督导评估结果应用制度的研究邹城市太平镇皇甫小学内容提要：教育督导制度是现代教育科学管理体系的重要组成部分，建立健全教育督导评估结果应用制度是加强政府和教育主管部门对教育工作全方位领导、督促的需要，也是教育部门对自身工作总结、调整、改革、提高的需要，有助于推广好的经验做法，提升办学水平，提高教育教学工作的整体质量。建立健全教育督导评估结果应用制度，首先应该坚持正确地社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针；其次应该是政府发挥其职能作用与教育部门及被督导对象全面合作，把教育督导评估结果应用制度落实到教育教学的各个环节中去；建立健全教育督导评估结果应用制度，应坚持以人为本，特别是以学生为本的原则，在实施过程中，把督导评估结果作为衡量素质教育的重要尺度；建立健全教育督导评估制度关键是抓落实，在落实中发扬民主，避免武断行政，避免理论脱离实际。我校实施素质教育督导评估结果应用制度的经验是：以人为本，紧扣素质教育发展主题；狠抓落实，做深入细致的思想工作，关注工作中的细节，各职能部门通力合作，共同走自我提高、内涵发展的路子。教育督导评估结果起到了监督评估、引领及提升教育工作水平的重要作用。关键词：中小学督导结果应用制度应用原则我国的教育督导制度是现代教育科学管理体系的重要组成部分，也是国家对教育实行监督指导的有效机制和有力手段，也是对教育工作进行视察、监督、指导、建议的活动。教育督导制度的形成，对于加强党和国家对教育工作的领导。对保证教育方针政策的有效贯彻，推动教育工作的改进，提高教育工作的质量，促进教育的健康发展都有着重要的监督指导意义。教育督导和评估的内容全面而广泛，督导和评估的过程规范而科学，所以，督导和评估的结果是令人信服而又具有应用价值。对于这一笔宝贵财富，我们不应该束之高阁，而应该

　　建立和完善一系列的应用制度，使之真正发挥对教育工作的行政监督作用，从而提高教育督导的行政指令性、执法性和相应的权威性，促进教育工作更好的贯彻党的教育方针，为社会主义建设服务，否则就去了教育督导评估的意义。那么，建立和完善教育督导评估结果制度的意义表现在哪些方面呢？

　　一、建立和完善教育督导评估结果应用制度是加强党和政府对教育工作领导的需要。

　　我国制定的《教育督导暂行规定》中明确指出，建立教育督导制度就是加强政府对教育工作的行政监督。“行政监督”既是教育督导的本质职能，也是教育督导的根本性质。“行政监督”就是使用国家权力来监察、督促。我国行政监督的一般含义是指政府监督机构及其人员依据法规对所属行政机关及其下属单位实施全面、系统和经常的严格监察和督促活动。毋庸讳言，在我国，由于经济文化发展的不平衡，有些单位和个人在依法行政和依法治教方面缺乏自觉性。如：不能很好的贯彻落实党和国家的教育方针，不能很好的抓实际工作，热衷于搞形式主义，搞花架子;还有的地方办学的盲目性和随意性较大，存在着多方面的不足。在教育督导的过程中可以对这类现象进行限期整改，但整改结果怎么样，仍然需要教育督导部门对其实施全面系统和经常的严格监督和督促活动，行政监督应该是贯彻行政活动始终的一项主要职能。我国实行的教育督导制度，是在中国

　　共产党领导下的社会主义督导制度，具有鲜明的阶级性和社会主义方向性。因

　　此，建立和健全督导评估结果应用制度，对于各级政府优先落实教育优先发展的战略地位，对于各校全面贯彻落实国家教育方针都具有重大意义。

　　二、建立和完善教育督导评估结果应用制度是促进教育事业健康发展的需要。

　　教育督导是教育行政过程的重要部分，也是教育行政的重要功能。它关系到整个教育系统的全面工作。在当前素质教育的大潮中，加强教育评估结果的应用显得尤为重要。教育督导评估结果的应用的重要性和意义就在于保证教育方针政策的有效贯彻，推进教育的全面管理，改进提高教育工作的质量，促进教育的健康发展。因此，教育督导评估结果的应用在现代各国教育行政系统都受到了相当的重视并占有重要的地位，发达国家的教育事业之所以发展迅速，成效显著，我们说，他们建立的应用制度在推动本国教育事业的发展中发挥着至关重要的作用。

　　三、建立完善教育督导和评估结果应用制度可以提高下级教育行政部门和学校的管理水平、办学水平和教育质量。

　　教育督导和评估结果不仅是教育督导人员工作的成果，更是教育行政机关工作成效和教育实施全面的呈现。从现代教育管理的观点和发展趋势来看，积极应用教育督导和评估结果，对于提高教育管理质量，贯彻教育方针、政策和推动教育事业的发展，推广先进管理方式，总结好的做法和经验，有着巨大的作用。督导和评估结果的内容是很广泛的，概括起来主要有：对教育行政管理部门管理水平的综合评价；对教育行政部门管理水平综合评价；对学校教学水平的综合评价，对教师的教育、教学工作的评价，对学生的学习质量的评价。二战之后，世界许多国家队教育督导和评估工作进行改革，其内容之一就是加大教育督导和评估结

　　果的应用，注重潜在积极性的调动和启发、诱导方法的应用，并强调发挥诱导和评估结果的指导作用。从教育过程来看，指导是其中重要的环节。而成功的指导是根据事实和基于事实所做的评价为依据的，是以督导人员和被督导人员之间的相互信任为条件的。行政单位和教育行政部门把督导评估结果应用于工作实践，其积极作用是不言而喻的。

　　那么建立和完善教育督导评估结果应用制度的原则是什么呢？一、方向性原则。二、客观性原则。

　　教育本身作为一门科学，有它自己的客观规律，我们只有从实际出发，遵循教育规律，因势利导，教育督导评估结果的应用才会做到科学合理，有的放矢。因此，我们必须从实际出发，加强自身反思，把教育督导评估结果与工作实际对照，以客观事实和确凿的数据为凭据，客观地、实事求是地去分析、判断，在此基础上加以应用，这样的应用才是有目的有实效的应用。三、教育性原则。四、整体性原则。

　　整体性原则是根据督导评估对象具有“系统”的特性而言，它的实质在于：把督导评估对象作为“系统”。教育自身特性客观上决定了督导评估的结果是具有整体性和系统性的。被督导评估单位要根据督导评估结果，面向全局，着眼于各单位、各部门、各类成员、各种因素以及各项工作的关联性，从整体上进行全面、综合排查和整改，以求教育目标的全面落实。五、民主性原则。

　　所谓民主性原则，是指督导评估工作是在政府领导，依靠被督导单位的领导六、实效性原则。

　　所谓实效性原则是指对教育督导评估结果的应用过程应是一个切实解决问题，推广先进经验，改正自身不足的过程，尤其是对那些影响全局的关键性问题，人民群众关注的热点问题，需要政府和教育部门参与的问题，每次督导评估以后，都要认真处理督导的结果，会同有关部门扎扎实实的加以解决。因为教育督导及评估的结果具有权威性、指导性、规范性，所以只要被督导评估对象思想上高度重视，应用上扎扎实实，一丝不苟，就一定会对教育工作起到巨大的促进作用。

　　下面谈一谈建立和完善教育督导评估结果应用制度的内涵、类型和层次、制作和实施基本方法。一、建立和完善教育督导评估结果应用制度的内涵。

　　建立和完善教育督导评估结果应用制度，就是督导部门和被督导对象根据党和国家的各种方针、政策、法规，按照教育教学规律，学校的人、财、物、事等情况，采用条文或表册的形式，对教育督导评估结果的应用提出的带有指令性的准则和规范。这些准则和规范是督导部门和被督导部门对象所必须共同遵守的，

　　具有指导和约束人们行为活动的作用。通过应用制度的贯彻执行，使政府和教育部门的办学行为做到程序化、规范化、科学化，以保证完成国家赋予的教育任务。

　　教育督导评估结果的应用制度的管理效能涉及到政府及学校各个方面，主要涵盖以下内容：1、确定政府和办学机构的职责范围。2、确保教育督导评估结果应用的秩序和标准。

　　3、制定政府及教育部门工作人员的行为规范。4、保证制定各类应用活动的协调管理。为了保证教育督导评估结果在应用活动中的步伐一致，协调配合，需要有适当的规章制度对组织活动进行调节和控制。例如：校内领导干部的分工管理职责、校外教育、学校的各种会议制度、及教育中的一些盲点问题，都要有明确的、专门性的规定。二、教育督导评估结果应用制度的类型和层次1、督导部门制定的应用制度。2、被督导对象制定的应用制度。三、教育督导评估结果应用制度的制定和实施。教育督导评估结果应用制度是对督导部门和被督导对象都具有指令性和约束性的行为准则。制定和实施教育督导评估结果应用制度是一项严肃细致的政策性很强的工作。因此，制定实施教育督导评估结果应用制度必须注意以下一些基本要求：1、政策性。教育督导评估结果应用制度必须体现社会主义的办学方向。因此，党和国家的教育方针、政策，是制定应用制度的基本依据。制定教育督导评估结果应用制度，必须符合党和政府的政策、法令、法规，符合教育方针和教育目标，符合教育部颁布的有关工作条例、守则、标准等要求。制度建立后，督导部门和被督导对象要从思想上提高贯彻执行教育方针的自觉性，加强法制意识，实行依法治教。实施规章制度要以政策为依据，按政策办事，调动教职工教书育人，管理育人的积极性，正确处理好应用制度实施中的问题和突发事件。2、科学性。

　　应用制度的内容必须是科学的规范的，必须符合教育规律和学校管理工作的规律。应用制度的基本要求和标准，应能体现教师的劳动特点和小学生的身心发展特点。每一个地点，每一个学校都应因地因校从工作实际出发，实事求是，合

　　理制定应用制度。要避免要求过高，脱离实际，纸上谈兵，也要防止简单地按照搬现成条文，搞形式主义。应用制度的条文，应简明扼要，通俗易懂，便于记忆，避免繁琐冗长，要有明确的业务规范要求，工作秩序、技术规程

　　和基本方法，督导部门与被督导对象的应用制度应保持目标一致，形成整体系统，互为补充，不能互相矛盾，互相抵触。政府领导成员和学校领导成员要坚持以科学的态度检验规章制度的实际情况和实际效果，要注意实施中的各种矛盾和客观情况的变化，发现问题，应及时研究处理，对应用制度进行适时的补充、修订。

　　3、教育性。

　　制定应用制度的根本目的是培养社会主义事业的建设者和接班人。因此，对应用制度的目的要求，具体内容和执行效能，都应进行认真研究，从教育意义和社会意义出发，使制度的发现内容都具有鲜明的教育和针对性。要充分发挥规章制度作为教育手段的作用，要在大量的深入细致的说理教育基础上，组织严格的培养和训练。有了约束行为的制度，并不等于解决了思想问题。

　　4、稳定性。

　　应用制度的功能在于使督导评估结果的应用程序化、规范化。而这又需要一定的时空条件予以保证。因此，应用制度本身必须保持相对的稳定。有了稳定的制度，才能充

　　分发挥管理作用，才能保证督导评估的结果对教育行为的指导监督作用。应用制度不能朝令夕改，使师生员工感到无所适从，那就失去了制度的严肃性和约束性。当然，形式是发展变化的，国家和上级教育行政机关对教育工作也会陆续提出一些新的要求，学校师生员工在实施制度的过程中也会有新的认识和建议。因此，在某种情况下并不排斥对某些制度的修改，补充和完善。

　　我校近些年来在实施教育督导评估结果应用制度方面的做法是：

　　一、至始至终做好宣传发动教育工作，提高全体人员的思想认识。建立健全教育督导评估应用制度，并付诸实施，学校领导不能单纯依靠行政命令或强制性手段，必须在提高认识的基础上，强调自觉精神。因此，必须运用多种形式，反

　　复讲述各项规章制度的目的意义和基本要求。二、领导成员和教师模范遵守制度，起带头作用。

　　应用制度一旦确立，就具有“法律”效力，任何人（包括监督部门的人员）都要受制度的约束。督导部门，被督导对象都应模范地遵守制度。三、坚持群众路线的工作方法。

　　教育督导评估结果应用制度是要求上级督导部门和被督导对象共同遵守的行为准则。因此，无论是建立健全和设施，都要坚持从群众来，到群众中去的工作方法。要面向全体师生员工讲清应用制度的目的要求，指导思想，基本内容执行的方法和步骤，要根据实际情况，做过细的思想发动工作，让被督导主体理解和接受，要组织群众充分酝酿、讨论，以防止不切实际和主观片面性，又可提高认识，增强执行制度的自觉性和责任感。四、严格督促检查，落实执行情况。

　　为保证教育督导评估应用制度的实施，必须严格要求，采取多种形式，加强督促检查。督促检查包括督导部门对自身工作运行的检查和对被督导评估对象的检查。督导检查工作要贯穿在课内与课外，班级与少先队的各种教育活动中，也要与家庭教育密切配合。检查、考核，评比和奖励等手段，都有利于调动积极性，增强集体的荣誉感，促进科学管理。但是，运用过程中要注意科学地确定目的范围、项目、条件和方法，要掌握好公平正直，实事求是的原则，使检查、考核、评比和奖励起到积极地促进作用，政府职能部门和教育部门必须经常注意各项制度的实际落实情况。总之，建立健全教育督导评估结果应用制度是摆在教育督导部门和学校面前

　　的一项崭新课题。以上是笔者的一点粗浅见解，随着我国政治、经济和文化的发展，我们相信随着素质教育的深入实施，教育督导评估结果的应用越来越显出它旺盛的生命力和较强的实用性，必将有力地推动教育事业各项工作的开展。

　　周庆森：1970年2月，大学学历，汉语言文学专业，中学一级教师，现任邹城市太平镇皇甫小学校长。邮政编码：273514

　　第二篇:建立体育专项督导制度保定市妇幼保健院查对制度专项督导检查表科室：督导时间：督导人：督导方法：追踪检查或询问患者注：查对制度，每个环节1分，是打“√”得1分，否打“X”号不得分。考核护士：回答全面得3分，部分得1分，少许得0分。总分10分，10分及格。结果统计：两种查对方式执行率；反问式核对执行率；操作前查对执行率；操作中查对执行率；操作后查对执行率；护士对查对制度知晓率；查对制度执行合格率第三篇:建立体育专项督导制度

篇十七：江苏省中小学体育工作专项督导

P>　　省中小学素质教育督导工作汇报

　　淮安市第一中学

　　包士祥

　　尊敬的各位专家、各位领导:

　　在全校师生的热切企盼中,我们非常荣幸地迎来了省中小学素质教育督导考核组的各位专家。在此,我谨代表全校2400余名师生员工对各位专家的到来表示最热烈欢迎!向长期以来对我校发展给予关心和支持的各级领导表示诚挚的谢意!

　　下面,就我校近年来执行省教育厅“五严”要求和推进素质教育情况向各位专家、领导作简要汇报。

　　一、学校概况介绍

　　1923年,在中华民族救亡图存的危难时刻,近代爱国教育家李更生先生擎起教育救国的旗帜,在清江浦旁兴办私立成志中学。毛泽东同志曾给予高度赞扬:“李更生为救国毁家办学,在淮阴办起了一所私立成志中学,那是可贵的事,是革命的爱国行动。”89年来,学校在奠基与发展中不断壮大,在传承与改革中不断前行,成长为今天的淮安市第一中学。

　　学校占地61.7亩,建有综合办公楼、教学楼、实验楼、

　　图书馆、学生宿舍楼、师生餐厅,建筑面积近3万平方米;有省标准理化生实验室、电脑室、阅览室、电子阅览室、多媒体制作室、多功能教室、书画室、音乐室、舞蹈房、医务室以及塑胶运动场等。教学区、运动区、生活区相对独立,各种教学、生活设施齐备,能充分满足教育教学的需要。

　　学校现有教职工205名,专任教师名,其中具有高级职称的教师46人,占%,具有中级职称的教师人,占%。专任教师大学本科以上学历占91.7%,研究生(含在读研究生)3人。淮安市名教师2人,市、区学科带头人27名,有5人被列入“市‘十百千’人才培养计划人选”。

　　学校始终秉承李更生先生“兴邦必先兴教育”的理想和“有志者事竟成”的校训,坚持“为地方经济发展服务,为学生自主发展奠基”的办学理念,为社会培养了数以万计的各类人才。学校是江苏省现代教育技术实验学校、江苏省心理健康实验学校、淮安市教科研实验基地;先后获得“江苏省文明单位”、“江苏省绿色学校”、“江苏省青年文明号”、“淮安市德育工作先进学校”、“淮安市优秀家长学校”、“淮安市安全合格学校”、“淮安市行风与软环境建设十佳单位”等荣誉称号。

　　二、规范办学行为,强化校务管理。

　　我校依据《江苏省中小学管理规范》和“五严”要求,结合新课程改革的需要,制定了一系列管理制度,包括教育

　　教学、总务后勤、德育常规、党务、安全、体卫艺等六方面。对于一项制度,遵循“校长室决策、校党工监督、处室督导、年级运作”的管理模式,我校各相关处室均建立了跟踪督导机制,每天均印发值班通报,发现问题及时整改。学校还通过每周一次的中层例会,年级通过每周一次的教师例会,重视制度的过程管理,基本上实现了“有制度、有督导、有奖惩”的管理局面。

　　我校还依据省市区有关文件,制定了“淮安市第一中学创建和谐校园实施方案”,积极创建“和谐校园”。在创建和谐校园的过程中,我们先后开展了“生命教育”、“安全教育”、“心理教育”、“感恩教育”、“教养教育”、“责任教育”、“弘扬民族精神教育”等一系列主题教育,努力营造和谐共进的团队。我们还十分重视解决师生的实际困难,对困难的教职工,学校给予一定的困难补助,对家庭困难的学生,我们采取了减免缓以及“阳光行动”等措施,帮助他们顺利完成高中学业,充分享受团队的关爱。

　　我们认真贯彻党和国家的教育方针,不乱办学,不乱收费,每学期开学初均将省市有关部门印发的收费标准张榜公布,主动接受广大学生、学生家长以及社会各界的监督。每年高一招生,我校的收费标准均经教育主管部门、物价部门批准后实施、我校积极实施“和谐校园”创建工作,积极推进教育公平,所有年级不分重点非重点班,让广大学生享受

　　同样的教育资源。

　　三、坚持德育为首,优化师生管理。

　　为了加强师德建设,规范职业操守,努力建设一支爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学,勇于创新、奋发进取,淡泊名利、志存高远的教师队伍。我校大力开展“立师德、铸师魂、练师能、正师风”的师德师风建设活动,促进全体教师严谨笃学,甘于奉献,规范职业道德操守。每年的师德报告会,我校顾春燕、桑有干、王玉荣、赵娟等是市、区师德先进典型,通过宣讲他们的感人事迹,引导全校教师忠于职守,爱岗敬业,为人师表。在“文明、合作、求真、创新”的校风和“博学、严谨、爱生、奉献”的教风建设中,学校每年通过评选“师德标兵”活动,悬挂“教师职业规范”、“教师行为八不准”等内容,领导成员以身作则,求真务实,始终坚持以先进的理念、精湛的业务带动人,以务实的作风、高尚的人格感染人,当好校风建设的开拓者、践行者和引路人。我们大力倡导“三种精神”:终生爱岗的敬业精神,爱生如子的园丁精神,共同进步的团队精神;具体落实“三个服务”:为学校整体发展服务,为学生健康成长服务,为提升教学质量和办学效益服务。把“以生为本”的思想体现在教职工的人格、信念、责任及道德规范之中。我们要求全体教师不得搞有偿家教,不歧视侮辱学生,不体罚和变相体罚学生。每学期开学初,我校教师均签订《拒绝有偿家教承诺

　　书》,学校还制定了《教学违规处罚暂行规定》、《目标考核奖惩方案》等制度,确保上述规定得到有效执行。我校每学期进行两次教师教育教学规范测评,通过学生、家长评教和处室领导测评方式,并将测评情况向测评对象公开。

　　全面规划教师专业发展,完善师资队伍梯队建设。以专家引领、师徒结对、帮扶工程、个人反思等主要方式分层次进行教师培训,重点抓好基础性培训、发展性培训和创新性培训,不断提高教师队伍整体素质。同时加大对青年教师培训力度,学校分批次将各科教师选派到淮阴中学、启东中学,南师附中等地参观学习,促进教师不断更新教育观念,增强教育教学的实践体验和感悟能力。加强班主任培训,实行岗前、岗位和骨干三级培训,促进班主任队伍素质整体提高。

　　坚持德育方向性和一贯性原则,注重教育目的性与可行性相结合,活动性和实效性相结合,全方位构建德育工作体系,形成了“一个核心、两条主线、三支队伍、四个途径”的德育框架。“一个核心”就是以德育领导小组为核心,校长室统筹,德育处主管,充分发挥共青团、学生会、关工委、家长委员会的作用,为德育工作的开展提供可靠的保证。“两条主线”就是校内校外两线互动,双管齐下。聘请法院领导为法制副校长,加强法制教育。办好家长学校,实行家校互动,家长委员会定期研究学生教育工作,进一步壮大我校德育队伍的实力。“三支队伍”就是以学校领导、年级部主任

　　和班主任组成的年级管理队伍,以学科组长、专任教师组成的教书育人骨干队伍,以团委、学生会干部为主的学生自我管理队伍。“四条途径”就是从教书育人、管理育人、服务育人、环境育人四方面开展德育工作。

　　我们通过多种活动加强学风建设,引导学生勤奋学习,善于思考,勇于实践,志存高远,“勤学、善思、明志、笃行”的良好学风已经形成。如“十八岁”成人宣誓仪式、“告别陋习,树立文明新风”千人签名活动、纪念建国60周年歌咏比赛、“周恩来班”创建、还结合实际开展德育知识竞赛,纪念“一二·九”运动、“五·四”运动、毛泽东诞辰纪念日、校园文化艺术节等活动进行德育教育。开展“立志成才”的演讲比赛、书法比赛、手抄报展览等。这些活动丰富多彩,坚定了学生立志成才,报效祖国的信念,专题教育活动等。以活动为载体,培养学生的健康人格和感恩情愫。

　　我校积极探索校园文化建设的新途径,将传统文化融入现实教育,在现实教育中充分发挥传统文化的功能,我校秉持李更生“兴邦必先兴教育”的办学理想,以“有志者事竟成”校训为依托,以“成志育人”核心,弘扬成志精神,着力构建文化校园。将校园环境营造成“成志育人”的文化场。“更生园”的设计,校训“有志者事竟成”的镌刻,《弟子规》的墙壁石刻,教室走廊的文化展示,教学楼“志礼、志义、志仁、志智、志信、志道”的取名,将“成志育人”这

　　一校本理念化虚为实,从内容和形式上将成志精神具体化、形象化。在更生楼正面建立电子文化屏幕,每天展示学校办学理念、重要新闻、评比活动展示等。总之,学校充分利用一切空间,从不同方面向学生进行辐射教育,最大限度地发挥校园环境潜在的教育功能。为了增强同学们艺术素质和文化素养,我们相继举办了六届校园文化艺术节,全校95%以上同学参与了这一活动,有近600名同学在两届文化艺术节中受到表彰。在校园文化艺术节期间,举办了音乐舞蹈大赛、跳蚤书市、书画比赛、音乐讲座、美术论坛、文学讲座、趣味化学、体育竞赛、校园文化之旅、校史知识竞赛、书法比赛、演讲比赛、诗歌朗诵比赛等活动。通过这些活动,丰富了同学们的校园文化生活,促进了广大师生文化素质的提高,加强了师生的沟通与理解,营造了积极向上的校园文化。

　　四、深化课程改革,加强教学管理。

　　为了提高新课程改革的实施水平,我们本着“返璞归真抓常规,实践探索要务实”的管理理念,我校积极、有效开展了校本教研活动,制定了包括集体备课、课堂教学、练习测试、课后辅导、期中期末考试等一系列规范制度。我们多次召开有效教学、有效备课、有效命题、有效辅导等专题研讨会,加强对教学闯四关(备课、上课、测试、辅导)的检查督导,确保上述规范得到有效实施。例如,我们提出了提高课堂教学“立足学生实际,打造实效课堂”要求广大教师

　　实践有效教学要研究学情、研究教材、研究训练、研究考试说明、研究信息,全面提升学生自主学习能力。我们还进一步明确了备课组长的责任,提高了他们的福利待遇,充分发挥备课组在教育教学的核心作用。

　　为了确保教师上课规范、辅导规范和批改作业规范,我校制定了各学科上课规范和作业批改规范,还实行了课堂教学反馈制度,及时掌握教师教学环节的实施情况。我们还通过召开学生座谈会,调研广大教师的执行教育教学规范情况。

　　我校认真执行新课程改革有关规定,按课程计划规定开设全部的国家规定课程,并按照“关注特长、体现特色、促进发展”的办学思路,先后开发了包括人文、历史、文化、科研、生活等五大系列校本课程,目前已开发的校本课程有:《李更生与成志中学》、《生活中的化学故事》、《淮安历史文化名人》、《红色淮安》、《走进研究性学习》、《弟子规解读及经典故事》、《江淮名士名篇解读》、《手工制作》等42本,为了确保校本课程实施,我们按照“有规划、有教材、有课时、有检测”的要求,在高一、高二年级每周分别安排一课时用于校本课程的教学。

　　我校严格按照区教育局《关于进一步加强我区中小学阳光体育运动的通知》,制定了《淮安市第一中学阳光体育运动实施意见》,开足体育、艺术和综合实践课时,为了确保

　　学生每天锻炼一小时,长跑达到2500米的这一要求,我校明确了“每天锻炼一小时,幸福生活一辈子”和“我运动、我健康、我快乐”的活动主题,开展了跑操、体育大课间活动,其中课间跑操每天25分钟,要求队伍整齐、口号响亮、精神振奋,每学期进行一次跑操比赛。体育大课间活动每天下午40分钟,实行学生自主活动和学校组织活动相结合的办法,实现了“学生人人有项目、班级有兴趣小组、学校有运动氛围”的活动目标。我校学生体育达标率一直在98%以上,在历届市中学生运动会上我校都取得了优异的成绩。2009年,我校王琼同学获华东六省一市射击比赛冠军。我校社团也开展得如火如荼,文学社、书画兴趣小组、舞蹈、音乐兴趣小组、信息技术兴趣小组、篮球足球兴趣小组、乒乓球兴趣小组、生态环保兴趣小组等社团正常活动,且均取得了优异成绩。

　　在关心师生身体健康的同时,我校还严格控制学生在校活动总量,我校走读生每天在校时间严格控制在8小时以内。我校还不断优化作业设计,多次开展作业设计研讨会和比赛活动,要求全体教师家庭作业布置每天不超过两小时。我校还采取有效措施,积极向课堂45分钟要效益,重视保障学生的睡眠时间,其中学生晚上休息已达到8小时,同时中午静校期间要求住校生休息一小时。

　　我们严格按照上级有关部门的规定,规范使用教学用

　　书,学校制定了《规范使用教辅用书制度》,并严格执行。学校无统一组织购买、指定购买、推荐购买规定之外的教辅报纸、刊物、书籍等行为。为确保这些制度得到有效执行,我校定期到各班级抽查,发现问题及时整改。

　　为了不断提高素质教育水平,我校严格控制考试次数,每学期由学校统一组织期中期末考试,考试后,不为班级、学生考试成绩排名次,不公布学生考试分数。我校严格控制每班学额,每班人数平均不超过54人,没有举办复读班。

　　五、明确办学目标,彰显办学特色

　　我校办学的总体目标是“办有特色的现代学校,育有特长的新型学生”。经三年的努力,我们已经完成了近期目标,逐步改善了办学条件,提升了师生素质,办学质量稳步提高,2010年成功晋升为三星级高中。我们的长期目标是,加快学校的建设步伐,彰显学校的艺术教育特色;建立一支结构合理、合作进取、管理高效的干部队伍,完善符合学校实际情况、适合学校快速发展的管理体系;构建德育管理模式,提高德育的实效性,加强心理健康教育,培养学生良好的心理素质和行为习惯;形成一支师德高尚、素质精良、富有活力及创新精神的教师队伍。努力创造条件,积极向更远的目标——四星级高中奋进。

　　我们围绕“特色立校”“多元育人”办学思路,采取“因材施教”、“特长育人”的培养策略,不断探索特色办学之路。

　　我校学生刚入学时基础差,信心不足,自我发展方向不明。为了让每一位学生都能得到最适合自己的教育,学校以实事求是的精神,从培养行为习惯入手,因材施教,降低文化课教学难度,减缓坡度,增强学生学习的信心,逐步夯实文化基础。通过文化、体育、艺术活动的开展,发现学生的特长,挖掘学生的潜能,引导学生走艺术发展成才之路。从2007年开始,我们开办艺术特长班,充分利用我校现有师资资源,并聘请南师大教授、扬州大学教授、淮阴师院名师来我校指导。2009年高考艺术类达本科线81人;2010年艺术类本科达线131人;2011年艺术类高考专业考试183人合格,通过率达88%,二本以上本科达线134人。朱媛同学被哈尔滨理工大学录取,王慧同学被南京航空航天大学录取,王丹同学被中国矿业大学录取;金婷婷同学被湖南师范大学录取,沈永翠、胡慧、李沅东、薛为笑、周思远、戚维、钱景、蒋欢等被二本以上学校录取,而当年她们的中考成绩均比四星级高中分数线低150多分。那些本来对升学无望的学生从一个个成功的个案中看到了自己的前途,增强了学习的信心,逐渐增强对艺术特长教育的认可度。书画、音乐、舞蹈、影视编导等已初步成为我校艺术教育的品牌。

　　明确的办学目标,鲜明的艺术特色,团结务实的领导团队,敬业精进的师资队伍,完善的教学设施,保障了学校的教育、教学改革顺利实施,使一中学生的综合素质不断提高,

　　整体成绩的提高,中考、高考成绩的攀升也是必然的。我校中考、高考成绩年年传捷报、岁岁上台阶,中考、高考已连续三年获得淮安市教育局、清浦区教育局的嘉奖。

　　六、落实后勤服务,完善安全管理

　　我校制定了普法教育计划,定期邀请公安、交通等方面专家到学校开展法制专题讲座,举行法制教育征文活动,在全体师生中开展了积极有效的法制教育。为了加强学校安全,我校制定了《安全管理制度》、《值班制度》、《学生安全工作制度》、《门卫管理制度》,还制定了《校园伤害事故应急处理预案》、《应急疏散预案》等一系列安全应急预案。

　　我校定期对校舍设施进行安全检查,对防火、防盗、防触电、防滋扰、防中毒、防意外伤害等措施落实到位。我校积极加强各种设施、器材的检修,制定了各种大型活动如文化艺术节、体育运动会安全预案。定期开展安全应急疏散演练。

　　我校严格加强门卫管理,制定并实施了《门卫管理制度》、《门卫工作职责》、《关于学生进出校门的规定》等一系列制度。我校组织学生到户外参加活动,均按规定履行了申报手续,教育主管部门批准后方组织活动。对每一次组织学生到户外活动,均制定了安全防范预案,采取了积极有效的安全措施。

　　为了进一步加强食堂卫生管理,我校制定和完善了《食

　　堂卫生制度》、《饮食卫生六关制度》、《食品原料采购、索证、检验制度》,严把食品的采购关、加工关、出售关、存放关、消毒关、卫生关等“六关”。对食堂加工食品均留样48小时,且留样有记录台帐。对食堂内及四周的每一片环境卫生均承包到人,对食堂工作人员定期体检,提出明确的卫生要求。还注重加强食堂工作人员的卫生教育,定期对他们进行业务培训,及时兑现奖惩措施。

　　在宿舍安全管理上,我们实行前勤后勤结合、值班管理和专业管理结合、学校管理和学生自主管理相结合。制定了《学生宿舍管理制度》,建立健全了住宿学生档案,对学生宿舍,均配备了专职宿舍管理员,在学生就寝前,实行室长签名制度,要求夜间有值班、有巡查、有记录,确保学生宿舍管理安全。

　　我们不断加强校产管理,对学校财产分类造册。制定了《校产管理制度》,校产的清查、检修、维护都均有详细的记载。我们加强了民主理财、财务公开工作。落实了财物管理制度,坚持购物审批、来物入库、领物签字的制度,把好财物入库关和出库关。我们还坚持勤俭办学,反对铺张浪费,积极建设“节约型校园”,引导师生珍惜一滴水、一度电、一粒饭、一支粉笔、一张纸,培养师生的节约习惯。

　　我校在艰苦创业、稳步发展的过程中,始终以先进的办学理念为指导,求真务实,开拓创新,取得了较为一定的成

　　绩,对清浦的教育发展和经济发展发挥了积极作用。我校全体教职员工决心以科学发展观为统领,励精图治、艰苦奋斗,凝心聚力办教育,一心一意谋发展,把淮安一中这所历史名校真正办成有品位有特色现代化的人民满意的学校。

　　谢谢各位专家、领导!

　　2012年6月21日

篇十八：江苏省中小学体育工作专项督导

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　　小学体育专项督导检查自查报告

　　一、组织管理

　　小学体育专项督导检查自查报告

　　在《中央7号文件》精神指导下，在新课程理念的引领下，结实树立面对社会、全面育人、全面发展的教育观，高度重视学校体卫工作，充分发挥体卫荣耀传统和作风，为学校发展再上台阶创造条件。按照教育局通知精神，我校对体育工作进行了深入、细致的自查。随着素质教育改革的推动，素质教育理念的全面提升，学校体育卫生工作逐渐占据其应有的地位。身体是载智之舟，不重视体育、健康教育，学生没有强健的体魄，积极的心态，良好的心理，则智育无所盛载。基于新课程理念下对体育工作的这些认识，近几年来，我校力所能及、不遗余力地加强和改善体育工作，使我校体育工作在教育管理和教育水平上有了较大提高。现将自查结果汇报如下：

　　1、学校组织成立了体育工作领导小组。校长担任组长，提出学年度体育、健康教育的目标；教诲处分管体育工作，依据目标制定体育工作的学年计划和活动安排；教诲主任负责体育教学及体育活动的具体组织落实，做到专项管理，专人负责，规范体育工作。

　　2、体育健康工作目标明确。在学校“自主发展”规划的指导下，学校年度工作计划把落实“健康第一”的指导思想放在了首位。各部门在学校体育工作专项计划的指导下制定出部门工作计划，安全处还制定出了体育安全工作防范制度。期初召开例会，总结上年体育工作的成绩和缺乏，讨论今年体育工作年度计划的落实及器材的添置。

　　3、规范管理，建立体育、健康教育管理机制。

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　　（1）师资配备。学校现有6个教学班，配备了1个专职体育教师，大专学历中，定期参与县教研室各项学习培训，在学校每学期期初召开的体育工作研讨会上，提出自己设想的新学期体育活动计划，以供讨论和补充，为学校制定体育年度和学期计划提供依据。

　　入学体检制度，和各班每天晨检制度，制定了体育教师奖惩制度。二、体育教学1、教学研究

　　（2）硬件建设。基于校园限制，经费紧张，底子薄，学校提出了“立足实际，创造条件，务求实效”的工作方针，千方百计地压缩其他开支，购进必备体育卫生器材，修善场地，以保证体育、健康教学和活动的正常开展。现学校建设有篮球场地1个（今年换置1付篮板），乒乓球训练室一间，乒乓球台1付，这学期为每班配备了1个篮球、2副乒乓球、2副象棋、2副跳棋、2副羽毛球、

　　（3）制度建设。建立了《国家学生体质健康标准》档案，坚持新生

　　学校按规定开设了一、二年级四节体育课，三----六年级三节体育课，体育教师依据教学大纲，结合学校现有的条件，按年级制定学期计划和教学计划，教案书写工整，规范，内容详细，体育组每学期开展1次教研活动，专职教师上好1节公开课，平常做好学生考勤记载，期末按计划进行考核，并依据考核结果总结得失。

　　2、课堂教学

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　　体育教师基础做到着运动装，穿运动鞋，能自觉遵守课堂常规，合理

　　2、学校大型活动

　　地安排场地，利用现有的器材和自制器材，克服硬件条件缺乏，灵活地

　　开展体育教学。

　　学校每年组织球季阳光体育运动会，夏季组织体育达标测试工作，

　　六年级毕业班篮球比赛，四五六年级各班之间乒乓球、拔河对抗赛，

　　三、课外活动

　　低年级“抱球”接力、趣味比赛，09年冬，召开了冬季长跑活动启

　　动仪式，制定方案实施了冬季长跑活动。

　　1、课外文体活动

　　3、常规活动

　　制定了课外文体活动计划，成立了组织，课外文体活动时间、地点、

　　人员固定，保证了活动的稳定性。内容也多样化，本学期主要从学生的

　　每天坚持早上做早操（冬季跑步），上午做课间操，眼保健操1天

　　兴趣出发，开展篮球、羽毛球、乒乓球、阅读、声乐舞蹈、棋类、体育

　　3次，学生出操整路队入场，下午第三节课后为课外活动时间，由指

　　器材、上网查资料等多个项目，发挥学生的特长，培育学生的探究问题

　　定老师组织学生进行活动也是我们的大课间活动。

　　能力和创新能力以及身体素质的全面发展。

　　4、团队建设

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　　学校成立了田径队，由老师带队，每天下午坚持训练；学校组建了篮球队和乒乓球队。

　　析，对有可疑疾病的学生通知家长做进一步的检查和治疗，学校每年对新生一年级进行预防接种证查验，并做好防近、防龋、防腮腺炎、防流感、预防血吸虫、预防艾滋病的宣传教育工作。

　　四、卫生工作

　　五、体育工作绩效

　　学校卫生工作结实树立“健康第一”的指导思想，提高安全防范意

　　我校能积极参与县级组织的各类比赛，成绩也是逐年提高，在县级

　　识。为学生购置了校方责任险。加强学校卫生防疫和食品卫生管理，建

　　田径运动会上，我校每年都能进入乡级学校的前五；我校的乒乓球项

　　立学校卫生防疫和食品卫生安全工作长效管理机制。

　　目，去年取得女团体第三，个人女子单打第三和第五及男子单打第四

　　的成绩；去年的男子篮球取得第四的成绩。由于学校的重视有效地控

　　学校专为学生提供充足的、符合卫生标准的开水。学校卫生工作坚持

　　制了近视率，学生的近视率很低；教师在教学时注重强调安全事项，

　　以预防为主的方针，做好各种传染病的预防宣传工作，学校定期出专刊，所以学生基础掌握了常用的自我保护知识，娴熟地利用体育项目达到

　　宣传健康教育知识及一般自救常识，保证每年一次的学生体质健康检查

　　锻炼身体的目的。

　　和测试，建立学生体质健康卡片，体育教师每年对体检资料进行统计分

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　　六、存在的主要问题

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　　1、《学生体质健康标准》，综合测试众多项目这个标准，，科学的测试仪器还没有到位。

　　2、课外活动有时比较缺少目的性，学生不知如何学习。以后要制定具体、明确的目标，严格要求和管理学生，要形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。

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篇十九：江苏省中小学体育工作专项督导

P>　　小学体育工作专项督导评估自评报告

　　青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是民族旺盛生命力的体现，是社会文明进步的标志，是国家综合国力的基础。历年来，学校坚持“明德启智、和谐发展”的办学理念，始终把增强学生体质健康作为学校教育的基本目标之一，充分发挥体育教育在深化教育改革，全面推进素质教育，提高学生素质中的作用，将其作为学校教育工作中的重要内容。我校对体育卫生工作进行了认真的专项督导评估自查，现将自查结果汇报如下：

　　一、学校概况小学位于xxx的南部，始建于**年，占地面积**平方米，建筑面积**平方米，绿化面积**平方米，现有学生**人，专任教师**人，学历达标100%。**年政府投资**万元，以“高起点，高标准，高配套”的要求，对学校进行了全面改造。学校在改建时整体规划了“校园双区”，即“教学区”、“运动区”，建有标准的塑胶跑道、足球场、室外篮球场、健身路径等，并按照*有关要求，配备了相关的体育卫生器械和教育设施，为学生创设了良好的教育教学环境。独具匠心的设计，美观合理的布局，使校园呈现出独立性与整体性自然交融的和谐美。二、组织领导学校高度重视体育工作，认真贯彻落实《中共中央、国务院加强青少年体育，增强青少年体质的意见》，《国家学校体育卫生条例

　　试行基本标准》，加强领导、争取措施、经费保证、计划落实，围绕加强学生体育，增强学生体质，认真搞好学校体育卫生工作，推动了学校的建设与发挥。学校牢固树立了“健康第一”的指导思想，成立了以校长任组长，分工校长及骨干教师为成员的体育工作领导小组，统筹协调、落实职责，学校教导处根据目标制定体育工作计划、实施方案和活动安排日程，并负责认真组织实施好各项活动，定时对学校体育教师进行培训，做到专项管理、专人负责，进一步规范了体育工作。

　　形成齐抓共管学校体育工作的合力，定期研究、解决学校体育工作的重要问题，制定了学校体育长期发展规划，做到目标明确、措施得力；学校体育工作年度计划内容详实，任务明确、重点突出和工作思路清晰，实施到位。

　　自评分：20三、教学管理（一）严格落实学校体育工作要求1．开好体育课程。我校根据国家教育课程管理计划，结合学校自身实际情况，每班每周开始两节体育课。学校不以任何理由挤占、挪用体育课时间。体育课有课堂常规，教学有一定质量，学生注意力集中，情绪活跃，运动负荷适宜，杜绝放鸭式教学。同事利用课余时间，开展大课间体育活动，保证了学生每天一小时的体育活动时间，确保了阳光体育锻炼的实施。2.开展一小时体育课外活动。开展“阳光体育一小时”活动，

　　做到“定时间、定人员、定内容、定责任”。在没有体育课的当天，由教师统一组织学生进行一小时集体体育锻炼并列入教学计划，确保每天一小时的体育活动时间，内容丰富，落实到位。为形成活动特色，学校经过考察研究，决定将传统擒敌拳作为学校的普及项目。

　　3.实行大课间体育活动制度。学校给每个班级都配备了“体育器材箱”，每天上午9：30-10：00进行大课间活动，包括“三操一拳”，即：眼操、广播体操（两套），外加小型体育活动。各班按照《大课间活动内容安排表》活动，场地即为广播操做操区域。

　　4．坚持开展冬季长跑活动。根据局统一要求，每年都进行冬季长跑活动，每天长跑距离基数不少于1000米，每天以班级为单位组织学生完成跑步里程，节假日和寒假期间学校要求学生自觉坚持长跑，认真记录在由学校统一下发的相关记录。

　　5.学校定期开展全员性体育活动，每年春季举行田径运动会，每年组织跳绳踢毽比赛、擒敌拳比赛、广播操比赛等。学校还成立了各类专项小组50余人，包括田径队、踢毽队、跳绳队，制定训练计划，坚持常年训练，训练中做到“四个衔接”，即：训练层次衔接，训练项目衔接，训练年级衔接，训练与竞赛衔接。营造了人人参与，个个锻炼的氛围，切实增进了学生的身心健康。

　　6.积极开展特色体育活动进校园活动。本学期，结合局的文件要求，学校根据各年级学生的身体特点设定活动内容：一年级孩子年龄小，各项体育技能较弱，因此选择简单的个人单摇跳绳。二年

　　级为稍有难度的两人带跳练习，可增进学生间的友谊并培养合作精神。三年级学生有一定的体育技能，因此选择既安全又可以锻炼协调能力的踢毽子活动。四年级则是增加踢毽子活动难度，将个人单踢改为个人盘踢。五年级学生的各项体育技能正处于上升阶段。为使学生身体得到均衡发展，因此设立了跳长绳和跳绳双摇两个活动内容。六年级学生的运动能力非常强，因此选择深受学生喜爱的篮球和花毽两项内容。

　　自评分：20（二）、体育教学工作1、教学研究学校规定每班每周开设两节体育课，学校的体育教师要依据体育教学大纲，结合学校校友条件，遵照学生身心发展的特点，认真开展体育教学，并利用课余时间，认真组织学生开展课外活动。2、课堂教学学校体育教师基本做到着运动装、穿运动鞋，能自觉遵守课堂常规，合理安排教学场地，利用学校现有器材和自制器材，克服硬件条件不足的困难，灵活地开展体育教学，教学目标明确，注重培养学生的能力和意志品质，利用课余时间开展健康课，让学生获得保持身心健康方面的基本知识。自评分：20我们学校共有2名专职体育教师，学历达标，结构合理，符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》要求，能够满足学校体育

　　教学工作的需要，确保学校体育各项工作的开展，学校积极组织体育教师参加体育专业学习或培训，成绩合格，切实提高了教师的专业技术技能。

　　（二）体育卫生设施设备学校硬化了操场四周甬道，设有环形跑道的田径场、2块篮球场，学校体育器材配备基本达到要求，并维护良好，充分发挥作用。自评分：20五、评价机制建立体质健康监测制度全面实施《国家学生体质健康标准》，测试成绩纳入学生综合素质评价内容中，根据《国家学生体质健康标准》，定期对在校学生进行体质测试。严格考试制度每学期体育课程考试严格考试制度，考试成绩将填写在学生成绩通知单上，告知学生及其家长。自评分：20六、体质状况1．按规定开展国家学生体质健康标准达标测试。严格对学生进行体质健康标准达标测试，并将测试成绩登记造册，记入学生成绩报告单和学生档案，作为综合评价学生的重要内容之一。自评分：20七、存在的问题由于种种原因，我校在开展此项工作中还存在如下问题：

　　1、没有专职体育教师和卫生保健员。2、体育场地、器材等硬件设施不达标，没有环形跑道、沙坑、投掷场地、单双杠，篮球场不规范，导致有些项目无法练习，不能满足教学需求。3、学校的体质健康监测工作还有待进一步加强。七、整改措施今后，我们要不断加强学习，加强体育教师工作的责任心培养，进一步提高教师队伍整体水平，不断提高教育教学水平，积极创造一切条件，克服一切困难，想尽一切办法，多方筹措资金，尽快尽力完成各项体育硬件设施，进一步提高体育教师的专业素质，加强学校体育教学工作，不断向高层次的目标迈进。

篇二十：江苏省中小学体育工作专项督导

P>　　小学体育工作专项督导评估自查总结】教育督导整改报告

　　小学体育工作专项督导评估自查总结我校学生297人,教师17人.学校占地面积5440平方米,建有两座教学大楼,拥有计算机教室,多媒体教室,音乐室,体育室,大队部等11个部室,学校先后被评为区刍鹰红旗大队,治安榜样单位,花园式学校,文明校内,区绿色学校等荣耀称号.体育方面也曾经取得过辉煌成果:(97-98年)连续两年获得街道田竞运动会B组男子,女子B组100*4接力第一名;98年获得街道田竞运动会女子100*4接力第二名;99年获得街道田竞运动会女子100*4接力第一名;xx我校代表队获得街道田竞运动会团体总分第二名;xx年获得团体总分第三名;xx男子女子代表队双双又获得街道100*4接力第二名；２００２年９月我校获得三桥教工篮球赛第一名,xx11月我校编排的教室操获得未央区中小学教室操评比二等奖根据未教发(xx)208号文件精神要求,主动组织人力进行自查.促进落实体卫工作两个《条例》，现将自查状况总结如下:一、加强体卫管理。首先成立了校长为组长，体育教师、保健教师、总务主任共同参加的体卫工作领导小组，将体卫工作纳入学校工作整体打算，定期召开会议讨论落实体育工作，确保了日常体育教学工作和各项体育活动及训练落实到实处。班子成员作好分工，明确职责。各学科体育教学由教育处负责、每年的学校体育工作打算，总结由

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　　体育教研组长负责起草，运动会由体育来春娟老师负责制订，经会议讨论通过后执行。卫生工作由大队部协同创卫办负责，平常抓好各项工作的落实。在制度建设上，我们留意不断完善和丰富体卫制度，做到制度管理，先后建立了体质测试数据汇总上报、公示制度，体育课考试评价制度等，促进管理走入正常轨道。

　　二、因陋就简，因地制宜,开展体育活动。学校体育运动场地狭小,我们就借用对门51中操场开展体育运动会或者其他大型活动.依据学校地处三环边的优势,我们就利用三环人行道主动开展冬季越野长跑锻炼活动.学校坚持小型多样，喜闻乐见的原则，以跳绳，踢毽子，跳皮筋，乒乓球，集体舞等训练为活动主题。卫生工作坚持宣扬紧跟，言论导行，活动促行为养成的方式，确保学校卫生工作落到实处。连续多年，我们每两月更换一次健康教育和创卫专栏，定期进行广播宣扬，集合节假日发放告家长书等做法都取得了很好的宣扬作用。

　　三、开展好常规体育活开工作1、根据新课标精神，学校教师能有打算的开展体育教学,开学先做好打算的指定,学期过程学校抓好检查和落实,由于学校没有专职体育教师,我们就联合周边学校的体育教师常常开展外出学习活动---听示范课,观摩课,以便提高教师的教学能力.在教学实际中，学校领导多次深入教学一线,听课指导,同行互评,老师的教学能力大大提高,使体育课人人爱上,人人得到身心的锻炼.2、根据要求做好学生体质健康标准测试。每年一度的学生体质检测工作,我们都能根据《学生

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　　体质健康标准》的要求开展检测,把握好真实数据,准时上报.由于我们的测试器械不全,我们就借用兄弟学校(五一小学车刘小学)的一些测试器械,顺利完成xx体育《标准》测试工作，每学都要求各达标班级仔细开展《标准》训练和测试工作，在校长领导下，由体育组牵头，以一到六年级班主任为组织者，以任课体育教师为指导，多方努力，齐抓共管，共同组织实施，主动发动全体适龄健康儿童踊跃参与体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。实施体制检测工作一来,我们连续多年都做好数据真实,上报准时.3、开好体育运动会每学期一次的运动会可是学生所期盼的,学校能仔细的做好运动会的筹备,细心做好打算和支配.4*100接力赛是我校的优势项目.以前多次在三桥街办组织的地区运动会上都获得很好名次.近年来，由于学校人数削减,我们就开展丰富多彩的课余活动和体育小竞赛。象拔河竞赛、跳绳踢毽竞赛、广播操竞赛、校内集体舞竞赛,乒乓球竞赛等。这极大地丰富了师生业余生活，提高师生练习的主动性，实现了师生同XX竞技，极大深厚了师生参加锻炼的热情。冬季我们抓好三跳竞赛,元旦前开展长跑越野赛跑活动.这些活动的开展极大的锻炼了学生的身体素养.

　　自查督导专项评估小学

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