十不得一严禁负面清单（5篇）十不得一严禁负面清单 条生活纪律负面清单 《中国共产党纪律处分条例》明确提出了5条生活纪律，对党员领导干部在个人道德品行修养及管好家人方面提出了更高的要下面是小编为大家整理的十不得一严禁负面清单（5篇）,供大家参考。
篇一：十不得一严禁负面清单
条生活纪律负面清单
《中国共产党纪律处分条例》明确提出了5条生活纪律，对党员领导干部在个人道德品行修养及管好家人方面提出了更高的要求。
5个方面5条规定
第一方面：生活作风奢靡腐化
1.生活奢靡、贪图享乐、追求低级趣味，造成不良影响。
“生活奢靡，贪图享乐”，主要是指党员背离了党章要求的“吃苦在前，享受在后”和《中国共产党廉洁自律准则》规定的“尚俭戒奢”的要求，以及违背了社会主义荣辱观中“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”的要求，在生活上贪图享受、宣扬及时行乐，讲排场、比阔气、挥金如土；工作上安于现状、得过且过、拈轻怕重等。
“追求低级趣味”，是指党员在兴趣爱好、业余生活中，热衷于庸俗、不高尚、不符合共产党员道德情操的爱好的行为。
第二方面：男女性关系失范
2.与他人发生不正当性关系，造成不良影响；利用职权、教养关系、从属关系或者其他相类似关系与他人发生性关系。
生活纪律中的“与他人发生不正当性关系”，要与廉洁纪律中的“权色交易、钱色交易行为”相区分。
“不正当性关系”，指的是性道德失范，就是我们通常所说的生活作风问题，是指有配偶者又同配偶以外的人发生性关系，或者双方均无配偶，但一方同时与多名异性存在性关系。
权色交易、钱色交易所指的不正当性关系带有利益交换，往往是通过本人职权或者职务上的影响为对方谋利而与之交易，一方以色，另一方通过权和钱谋取不正当利益。这种不正当的性关系，既违反了道德，还侵犯了党员干部的职务廉洁性，只要发生，无论是否造成不良影响，都要处分。
第三方面：不重视家风建设
3.党员领导干部不重视家风建设，对配偶、子女及其配偶失管失教，造成不良影响或者严重后果。
家风是一个家庭的精神内核，体现的是父母言传身教、身体力行的榜样示范，体现的是长辈对晚辈耳濡目染、潜移默化的教育，体现的是子孙后代立身处世、言谈举止的准则。
第四方面：违背社会公序良俗
4.违背社会公序良俗，在公共场所有不当行为，造成不良影响。
公序，即公共秩序，主要是指维护国家和社会正常发展的一般秩序。
良俗，即良好风俗，主要是指维护国家和社会健康发展的一般道德。
遵守公序良俗，主要是指党员的行为应当遵守公共秩序，符合善良风俗，不得违反国家的公共秩序和社会的一般道德。
第五方面：违反社会公德、家庭美德
5.其他严重违反社会公德、家庭美德的行为。
社会公德是指人们在社会交往和公共生活中应该遵守的行为准则，是维护社会成员之间最基本的社会关系秩序、保证社会和谐稳定最起码的道德要求。
家庭美德是家庭生活的道德规范，主要包括尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里互助等内容。
（非正式文本，仅供参考。若下载后打开异常，可用记事本打开）
篇二：十不得一严禁负面清单
学习《合肥市中小学办学行为“十不
得”》心得体会总结
【每一条都写了心得总结，使用时可根据需要进行删减】
为贯彻落实合肥市教育局颁布的《合肥市中小学办学行为“十不得”》，切实规范教师从教行为，树立人民教师良好形象，切实减轻违背教育教学规律、有损学生身心健康的过重学业负担，促进学生的健康成长，XX学校12月20日在六楼多媒体教室举行了全体教职工的学习活动。
通过本次学习活动，使我对“十不得”有了全面深刻的了解，感受到了“十不得”饱含着合肥市教育局对各中小学的殷切期待，激发我坚决践行的信念和坚决贯彻落实“十不得”决心。
我们要有高度的思想认识，主动作为，积极谋划新的举措，在不损害受教育者利益的前提下，科学管理，在提高教育教学效率方面多动脑子，切实减轻学生过重学业负担！
比如，规范教师课外辅导，全市点名通报批评不良行为。有力扭转了不良风气，赢得了家长和社会的好评。
再比如，不准公布考生成绩，炒作中高考“状元”。以前中高考成绩一出来，各学校喜报满天飞，大家自寻亮点。有分析高分段的，有分析重点班实验班的，有分析总体达线率的，等等。大家只看成绩，忽视其余，忘记了教育的初心和本质，本末倒置。还有，疫情期间，针对全国各地出现的中小学生严重的心理问题，及时调
整线上教学节奏，严禁线上考试，严禁公布考试成绩。此外，发布负面清单，规定了中小学办学行为“十不得”是对
成功经验的总结，是尊重教育教学规律，坚持以人为本、尊重生命价值的具体体现。
第一条：不得以任何方式公布学生考试成绩和排名。我们以前考试一结束，学校就要求老师加班加点批阅试卷，发布成绩。教室张贴成绩单、排名，不仅有总分排名还有单科排名、班级排名、全校排名。把成绩往家长群发布，以校讯通的方式推送给家长，或者通过网络查询。严重侵犯了学生的隐私权，加剧了家庭亲子关系紧张，不利于学生身心健康。当然，在保护学生隐私权的同时，也要保障家长的知情权，以私下的方式告知学生成绩，加强电话或当面沟通。成绩只是作为反馈，反思前一段时间学习和教学的不足，而不是给学生定性，评价学生。要知道学生的发展应该是全方面发展，教育不仅有智育，还有德育体育美育和劳动技术教育，我们应该坚持的是五育并举。第二条：不得以学生考试成绩为依据分班和排座位。我认为这是对第一条的深化。许多学校常以分层教学为借口，试图解决优生吃不饱，差生跟不上的问题。但分层教学是有很大负面效应的，优生骄傲自满，眼高手低。现在的中高考更注重的是学生的基础知识、基本能力和创新意识、实践能力，没有那么多偏题怪题。差生去了差班，自暴自弃，破罐破摔，对学习丧失了信心和兴趣。排座位更要兼顾身高、兼顾公平，本着以促进学生健康成长
为根本宗旨，促进班级纪律，促进“优生”“差生”共同发展，而不能只看成绩排座位。
第三条：不得随意占用体育、艺术、综合实践等课程。这种情况在考试之前更严重，有些“主科”老师为了平衡课时赶进度，为了考试成绩评比，随意占用所谓副科的课时，搞得学生怨声载道，也不利于学生身心健康、全面发展。每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福快乐一辈子只是一种口号，没有真正落实到位。加大体育在中高考中的分数比重并不能真正提高学生的身体素质，切实解决问题，关键还是要转变观念，从根本上重视学生的全面发展和五育并举，把功夫要更多下在平时。第四条：不得超过规定布置过量课后作业。“题海战术”普遍存在。我们的学生沦为了考试、刷题的机器，冷冰冰、麻木不仁。校园欺凌屡见不鲜。作业写不完想不开，有过激行为的学生越来越多。每一科老师都觉得自己布置的作业不多，但加在一起却不少。有的老师一本课外辅导作业还不够，还搞两本三本，甚至还要打印、抄题，简直是迫害学生。精选作业，布置作业前自己先做作业，把一些重复、不合适的题目大胆删除。分层布置作业，“优生”可以全做或拔高，中等生重基础，“差生”可以搞一些简单的题目，树立他们的信心。第五条：不得占用学生休息时间集体补课。身边就有学校的老师大课间补课，下午加课，晚自习上课。从早到晚都在上课，学生哪有时间消化所学知识，哪有时间写作业。
写作业搞到一两点，或者第二天抄抄作业、胡胡作业，哪有什么效果？疲劳作战连续作战，恶性循环。除了初高三面对中高考压力，其他学段的中小学学生应该禁止集体补课。学校和老师应该提高课堂效率，加大培训提高业务水平，充分利用课堂教学时间。当然，家长也要转变观念，不能校内减负，校外增负。
第六条：不得侮辱、歧视、体罚或者变相体罚学生。现代的师生关系应该是民主平等的，学生应该尊敬教师，教师应该关心爱护学生。第六条的规定本身就是教师职业道德要求之一，也是依法执教，保护学生合法权益的必然要求，是时代进步的体现。当然，教育不仅有教还要有罚，合理规定教师的惩戒权还是很有必要的。跪着的老师教不出站着的学生。老师不管或者不敢管，必然要出现一批小恶霸小太妹，将来到社会上必然是个危害。第七条：不得举行周考、月考等超过规定次数的统一考试。现在的学校已经到了疯狂的地步，三天一大考，两天一小考，隔三差五就考试。老师要出卷阅卷评讲试卷，学生要考试要复习，大家都很累。学生戏称每月总有几天精神紧张，内分泌失调，亲子矛盾加剧，都是考试和分数惹的祸。第八条：不得组织或者参与任何形式的有偿家教。利用自身职权，用补课来牟利当然是不对的。但也要加强对课外辅导机构的管理。有些课外辅导机构在贩卖焦虑，吹嘘夸大补课效果。有些课外机构老师学历不过关、资质不过关。租个场地就敢收钱敢招生的时代已经过去了。相关部门还是要加大检查力度，规
范课外辅导机构的办学行为。第九条：不得因学生学业问题羞辱其家长。家长群就是发通知的，有事情私下说。有事说事，不准搞人身
攻击，这也是教师职业道德的必修课。第十条：不得要求学生家长批改作业。教师的职责不仅是上课，还要备课、批改作业。要想轻松就少
布置作业，精选作业。不能拿着工资，事还要家长来干。作业都是对的，怎么起到反馈作用，怎么知道学生的掌握情况？事情都让家长干了，还要老师干嘛？当然，我也不是说家长只要把孩子送到学校就可以做甩手掌柜，不管不问了。教育是个系统工程，还是要加强家校合作沟通，共同促进孩子健康成长。
篇三：十不得一严禁负面清单
精品资料欢迎阅读
某学校落实教师职业行为《十项准则》自查负面清单
某学校落实教师职业行为《十项准则》自查负面清单根据教师职业行为十项准则，结合学校实际，现制定教师职业行为负面清单十项29条，望各单位认真对照清单组织自查自纠，切实杜绝负面清单所列行为，营造风清气正良好教学环境。
一、坚定政治方向方面1．在教育教学活动中及其他场合有违背党和国家方针政策言行。
2.利用微信朋友圈等网络平台发表、转发违背党和国家政策的言论。
3.拉帮结派、散播谣言，诋毁学校、教师形象，对学校工作决策恶意中伤、歪曲事实。
4.随意取消教学活动，未经批准随意调课或变更上课时间、地点，未按时完成或随意变更教学大纲规定的授课内容，随意增加周学时或缩短教学周数。
二、自觉爱国守法方面4.损害国家利益、社会公共利益，违背社会公序良俗，执行学校政策规定，搞变通，打折扣，搞有选择性执行；恶意损坏公共物品。
三、传播优秀文化方面5.在课堂、网络论坛及其他渠道发表、转发错误言论，或编造散布虚假信息、不良信息甚至有害思想。
6.向学生传播调侃领袖、英雄的段子。四、潜心教书育人方面7.不爱读书学习和探究，专业素质不过
1
精品资料欢迎阅读
硬；在岗不敬业，缺乏进取精神，事业心、责任心不强；缺乏集体观念、大局观念，合作意识淡薄，与学生、同事、家长发生矛盾。
8.无故不承担本科教学任务；对学校布置的临时性、突击性任务，不能集中力量按时完成。
9.组织、参与有偿补课，为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息；利用学校公共教学资源私自进行有偿教学；在社会培训班兼职。
五、关心爱护学生方面10.体罚、语罚学生，以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害。
11.对学生说话不文明，言谈举止不当，不能为人师表。12.发现学生违纪和抄袭作业.六、加强安全防范13.增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险；不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。七、坚持言行雅正14.为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。八、秉持公平诚信15.坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。九、坚守廉洁自律16.严于律己，清廉从教；不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活
2
精品资料欢迎阅读
动，不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。
十、规范从教行为17.勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气；不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
3
篇四：十不得一严禁负面清单
新时代幼儿园教师职业行为十项准则负面清单梳理汇总表格
序号
清单内容
1、平时不够关心国家大事，很少看时事新闻，缺乏政治理念及对党的认识。12、坚守政治底线，说话办事要考虑政治因素，政治影响，政治后果。3、要努力规范自己的言行。
1、缺乏法律意识，不懂法，特别是教师应履行哪些职责还不够清晰。22、私下议论XX家长，小朋友，有损于家长的社会利益。
3、对于一些违法乱纪的行为，不敢指出。
3
1、对一些未经证实的消息、信息辨别能力较弱。2、对正能量的传播不够积极。
1、工作中缺乏钻研精神。42、繁杂事物中容易出现急躁、粗燥情绪。
3、工作中不够细心、耐心。
1、安全意识不强，对幼儿园环境的安全性缺乏预警。
5
2、偶尔会让孩子离开自己的视线范围。3、突发安全事件的应对知识匮乏。
4、对园内的设施设备排查不够细致。
1、容易大声的批评孩子，对幼儿的心理造成一定的影响。
2、教师的自我情绪管理不够到位。
63、有时在处理问题的时候，对孩子的心理疏导的方法欠缺。
4、说话的语气语调不够温柔。
5、没有足够的时间倾听每一位孩子的诉求。
1、工作中有时会急于求成，没有关注幼儿的身心发展规律。2、偶尔没有结合幼儿的年龄特点开展活动，有时降低了孩子自信心的培养。73、由于自身能力有限，有时没有寓教于乐。4、在理念和行动上还是存在差距，有些活动缺乏操作性，教师还是比较高控。
1、给予幼儿的机会不太平等，有个别的差异。82、有时会以单方面判定幼儿，给幼儿划分等级。
9自己在严于律己还不够，做事有时会拖拉。10在和朋友聊天时，可能会涉及班级家长和小朋友的信息。
篇五：十不得一严禁负面清单
小学关于开展“学习宣传贯彻党的教育方针专项行动”的实施方案
为了深入贯彻落实好中央教育工作领导小组《关于深入学习宣传贯彻党的教育方针的通知》和市、区教育局《关于开展“学习宣传贯彻党的教育方针专项行动”的实施方案》，拟在全校组织开展“学习宣传贯彻党的教育方针专项行为”（以下简称“专项行动”）。为确保“专项行动”在我校取得实效，特制定本方案。
一、总体要求加强党对教育工作的全面领导，发挥党的教育方针权威性指导性作用，引导全校教职工自觉对标对表，深入学习领会党的教育方针科学内涵、核心要义和精神实质，准确把握教育工作的政治属性、宗旨方向和目标任务，不断提升办学治校、教书育人的质量和水平。二、组织领导组长：副组长：组员：三、任务目标为保证学习认识更深入，责任分工更明确，整改工作更
扎实，将有关工作任务进行分解，发挥好责任部门的作用，形成工作合力。
（一）结合开展党史学习教育，把学习贯彻党的教育方针纳入各级党组织学习、组织生活和教师培训研讨内容，推动党的教育方针成为师生员工耳熟能详、自觉运用的日常规范。（责任部门：书记室）
（二）对照党的教育方针检视办学理念，进一步总结凝练办学定位、办学特色、校训校风，结合谋划教育事业发展“十四五”规划，不断坚定正确办学方向、规范办学行为、提高办学质量。（责任部门：校长室）
（三）坚持“五育并举”，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，特别关注体育、美育劳动教育课程是否开足开齐，相关学科专任教师配备是否到位，中小学生“五项管理”是否扎实推进，“双减”工作是否落实。（责任部门：政教处、教导处）
（四）梳理检视思想政治理论课改革创新、思想政治理论课教师队伍建设、师德师风长效机制建设等情况，特别是新时代教师职业行为“十项准则”落实情况，加强课堂、报告会、研讨会、讲座、论坛等意识形态阵地管理情况。（责任部门：书记室、政教处）
（五）按照《深化新时代教育评价改革总体方案》部署，全面盘点各项文件和学校章程制度，特别是对照“十不得、
一严禁”负面清单要求，切实做好清理规范和修订完善工作，推动破除“五唯”顽障痼疾取得实质性进展。（责任部门：政教处、教导处）
（六）对照党的教育方针规范表达和贯彻落实要求，全面排查清理校园各类标语标识、条幅口号等，加强开学典礼等活动管理，发挥校园文化对师生思想浸润的积极导向作用。（责任部门：政教处、少先队大队部）
四、工作安排（一）宣传发动阶段（8月3日－8月6日）。统筹各类宣传资源，全方位宣传解读党的教育方针，发挥好学校、家庭、社会教育协同作用，凝聚宣传教育合力。全校党支部组织党的教育方针专题学习，组织教职员工学习讨论通过以班级为单元的暑假家校每周沟通制度，学校主动面向全体家长推送贯彻党的教育方针政策宣传资料；开展下沉志愿服务，组织党员志愿教师参加“社区家庭教育公益大讲堂”等活动，宣传党的教育方针政策（二）整改落实阶段（8月7日－8月31日）。坚持问题导向和目标导向相结合、查找问题与立行立改相结合。聚集重点领域和关键环节，认真查找与党的教育方针不符合的观念和行为，全面盘点各类文件和各项章程制度，对照“十不得、一严禁”负面清单要求，切实清理规范并修订完善。对标制定教师课程分担表课程表、作息时间表，开齐开足体
育、美育、劳动教育课程，扎实推进中小学生“五项管理”（三）巩固提高阶段（9月份）。把党的教育方针纳入学
校日常管理，抓紧抓实党的教育方针入脑入心，使党的教育方针成为师生员工耳熟能详、自觉运用的规范。将党的教育方针正确有效融入教育行政管理细则、办学治校和教育教学管理办法。进一步发挥党的教育方针指引作用，坚定正确办学方向、规范办学行为、提高办学质量。
推荐访问:十不得一严禁负面清单 负面 清单 严禁
