思政新教师培训学习心得体会（17篇）

思政新教师培训学习心得体会（17篇）思政新教师培训学习心得体会　　思政教师培训的心得体会　　思政教师培训的心得体会1　　初进校园以为这一学期会过的很漫长，其实不然，时间总是在人不经意间流逝。学习思政下面是小编为大家整理的思政新教师培训学习心得体会（17篇）,供大家参考。

篇一：思政新教师培训学习心得体会

　　思政教师培训的心得体会

　　思政教师培训的心得体会1

　　初进校园以为这一学期会过的很漫长，其实不然，时间总是在人不经意间流逝。学习思政课也有半个学期了，老师课堂上的视频教学让我耳目一新，中学时期老师们总喜欢照着书本让我们学习马克思列宁主义等，其实这些很枯燥无味，学习起来总提不起兴趣。而大学不同，通过视频播放，可以让我们更生动更形象的了解社会，解读人文。老师插入的一些生活实例会让我觉得其实思政教育离我们很近。

　　社会总是不断发展的，如果仅靠书本上的一些陈旧实例，是远远无法让人了解这个社会的。不同的社会时期，所反映的社会现实都是不同的。这学期学习思政课我最大的收获就是让我更贴切的了解了社会，社会上的某些好的现象或者是一些坏的现象，都是这个时期的特征。有很多感人至深的故事，例如演绎千手观音的十几位聋哑少女，她们通过自身的不懈努力演绎出了一场令所有人都拍手称赞的舞蹈表演；毕业于民政学院的一位学姐不为名利只身一人到贫困山区支教无怨无悔的精神无不人让敬佩；但是关于某位大学生因为室友的怀疑和鄙视从而杀害室友这类事件给予我们的除了叹息外，剩下的便是深思了，是什么样的环境，什么样的事情致使他走上这条不归之路呢？

　　至于学习思政课的体会，我觉得学习，无论是哪门课程都需要用心。思政课的这几次学习让我明白了大学开这一课程的必要性，这一课程教我们的不是空洞的理论知识，而是关乎社会，关乎我们生活与我们比较接近的思想教育。

　　大学生活的半个学期临近尾声，思政这一课程也接近期末，虽有着不舍，但是下学期再次学习时，我还是会继续努力的！

　　思政教师培训的心得体会2

　　通过对思品课教学方法的学习和研讨，使我充分的认识到：教学方法大都是相通的、可以相互借鉴的。细细的研究有许多相近、相似之处。有许多值得思考的东西。只有探究适合我们自己的实际教学的方法才是最好的方法。虽然教学的`内容依据大纲、课标编写的内容基本上是一样，但是教学的对象却不同，接受的程度不同，这就要求我们实施的方法有别。于是，我就从他人成功的经验中不断探讨、摸索出一些有效地方法，介绍给大家：

　　一、它山之石，可以攻玉。

　　不管是创设情境教学法，还是目标教学法、还是先学后教教学法等等，他们的共性是：老师事先要预设问题，老师事先要画好圈，学生只要完成圈里的问题，找到他并解决他，就算万事大吉了。如果能当堂课背诵会或者能完成当堂课上的几个简单的选择题和说出一个材料题的不完整的答案，就是优秀的示范课了。其实质，学生仍然在老师的圈里转，可以说毫无创新而言。表现为，一问一答式，或是一问多答式，课堂上热热闹闹，举手的也多，双边活动也多。而前提是：老师设置的问题要小而多，又易于寻找，否则不然的话，就难说了。

　　这种教学方法的好处多多：老师设置的问题能抓住重点，突出考点，瞄准要害，只要背会，就会有高分。学生喜欢、家长高兴、老师轻松并能拿到绩效高工资。这就是目前中最流行的实用主义教学法。

　　但是，这种教学方法的不足之处是：其一是有问题、有目标，学生不学习，不想学习，该怎么办？其二是学生如何先学？如果没有学案，学生如何预习、学习？如果没有老师的目标，学生的目标向哪里找？这种学习情景离自主学习、探究式学习的实质相差甚远。这驱使我去探究更能拓展学生知识的方法。

　　二、首先了解教材的构成，简单实效的自学方法。

　　教材针对各个年级学生成长中遇到的问题，将心理健康、道德、法律、国情等学习内容有机整合，确定各年级的教育主题和能力培养的重点，完成各年级包括情感、态度、价值观、能力、知识等方面的课程目标。以“尊重、关爱、责任”为整个初中阶段思想品德教育的基本价值目标，统领各年级教学内容。而教材编排规范性强，条理清晰，有利于学生理解和把握学习内容。教材以“生活在线”创设情境；以“探究平台”归纳知识理论；以“拓展天地”拓宽知识面。而每一单元的知识构成是：单元是刚；课题是标；框题是枝；标题是叶。如果以刚设置问题，那么答案则是标；如果把标设置为问题，那么答案则是枝；如果把枝设置为问题，答案则是叶。为此简单有效的自主学习方法则是“①是什么？②为什么？③怎么办？”此法第一节课就要交给学生，并要节节训练。学生的自学、老师的讲解归纳都会应用自如。

　　三、建立学习小组，成员间相互激励。

　　集体的力量是强大的。竞争的机制最有效。比、学、赶、帮、超样样有效。用好课代表这个老师的助手，由课代表每日进行提醒式学习。初中思品课平日里是没有人学习的。课代表每日都要提醒预习、作业、默写、探究等，问题不多，可以是一个问题，也可以是一个故事。此还远远不够。我还4―6人设立自由互助学习小组，小组成员间有“连坐”的责任。目的是相互提醒、相互监督，养成自觉的学习习惯。在检查作业、背诵时，受惩罚的往往不是不会的、不做的，而是那个不督促的、不提醒别人的学生。此时的关键是，老师的监督、检查、表扬要做到位，要大力支持小组长、课代表的工作。

　　这样，学生不仅学会了设置问题，还学会了在集体中快乐的成长。下一步是学会如何解答问题？比如：材料题就要抓中心、抓关键词、明确考点；漫画类，就要会其意、归教材、组答案；图标类的一般解法就是“三看二比一提练”等。总之，学生知道了如何做？如何解答？懒惰时，又有人及时提醒、督导。一种自主学习，我要学习的良好学风就会自然地形成。

篇二：思政新教师培训学习心得体会

　　思政教师培训心得体会范文800字四篇

　　第1篇:思政教师培训心得体会800字

　　教师培训心得体会总结简短800字

　　首先十分感谢这几天各位老师们的指导，尤其是对于像我这样刚刚步入教师岗位时间很短的青年教师来说。这一次的培训真的是对我帮助很大，让处在瓶颈期的我重新找到了心的方向。

　　教师这个职业很不一样，面对现在发展变化整块的社会，知识的更新迭代那么的迅速，我们的目标应该是终身学习，正所谓活到老学到了。这次培训给我最大的指示就是，我要不断的提高自己语文知识方面的素养，把最先进的教学理念应用到我的工作中去，把最先进的思想传达给我的学生们。

　　语文这门课程很特别，我们需要深入的去了解，去研读课本，每一个单元的内容细节我们都要做到了如指掌，做到心中有数。单元里的题材自己首先要做到了解，然后才能更好地交给孩子们。

　　耐心是作为教师另一个重要的素质，尤其是对于我们这样年轻教师来说，我目前教的语文，我的学生们对这方面的底子薄弱的比较多，而且大家的基础程度还都不一样，那么面对这样的情况，很多年轻教师可能会很急躁，在教学的过程中会不自觉的把这样的情绪带给学生们。这样的结果就是，学生们的积极性被打击，反而会起到不好的效果。

　　通过这几天老师的授课，我更加清楚的认识到自己的不足，面对学生，我需要更多的耐心，尤其是对于那些不愿意学习或者说是基础比较差的学生，我要更加耐心的去跟他们交流，我不仅仅是他们的老师，更是他们的朋友啊。有时候我们拉进和孩子们的距离，会起到很好的效果哦。

　　这次的培训我的收获有很多，主要是让我明白了作为一个合格的教师应该具备的素质有哪些，我的不足的地方还有哪些。经过老师们的辛辛教导，我充分认识到了自己的缺点和不足，并且会在接下来的工作中去改进，最后，由衷的感谢老师们的指导！

　　第2篇:思政教师培训心得体会800字

　　廉政教育心得体会800字

　　廉政教育心得体会800字

　　廉政教育心得体会800字

　　（一）通过廉政教育的学习，使我更加深刻地懂得反腐倡廉的重大意义，特别是对一些发生在我们身边的活生生的反面典型的警示教育，使我感触颇深。当前，池州正处在大发展、大建设的关键时期，做为一名城市规划管理工作人员，日常工作和生活中难免会和不同社会阶层、不同文化修养、人生观与价值观取向不同的人接触，从而面对形形色色的诱-惑和考验；如何把握自我，坚守防线，我认为，应从以下几个方面进行自律：

　　一、坚定信念，保持清醒头脑理想信念是人生的总开关，是能否做到自律的思想基矗只有坚定共-产主义理想和有中国特色社会主义信念，才能在大是大非面前保持头脑清醒，在小事细节方面严格要求自己。理想信念的动摇是最危险的动摇，理想信念的滑坡是最致命的滑坡。无数事实证明，背弃理想信念是腐-败分子违法犯罪的根本原因。做为手上掌握着祖国和人民赋予公权的国家干部要自觉把坚定理想信念、严格律己作为加强自身修养的重要内容，并融入到自己的学习、生活、工作之中，化为自觉自愿的实际行动。

　　二、正确对待名利，把住关键环节正所谓"千里之堤，溃于蚁穴".近年来，很多被查处的腐-败分子虽然职务各有高低、年龄差别较大、学历层次不等，走向犯罪道路的心路历程也不尽相同，但都有一个共同特点，就是不能正确看待个人名利得失，小洞不补，大洞吃苦。党员干部要筑牢拒腐防变的防线，必须始终保持高度警惕和良好心态，正确对待名利，从司空见惯的小事和小节抓起，加强世界观改造，树立正确的权力观、地位观、利益观，自觉抵制不良思想的侵蚀，切实做到未雨绸缪，防患于未然。

　　三、加强思想教育，筑严思想防线一个人的变化是从思想上的变化开始的。为此，必须经常加强政治学习，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，牢固树立远大的共-产主义理想，志当存高远，才不致被困于名缰利索，受制于一己私欲。

　　四、严于律己，带头遵纪守法党的纪律、各种法律、规定对任何人都是一样的，在纪律面前没有特殊党员和特殊干部，作为国家干部更不能等同于一般群众，必须严格遵守，模范执行各项党纪国法，只有这样，才能取信于群众，取信于组织。同时，要自觉地接受监督，而绝不能漠视甚至规避监督。

　　五、构筑防线、保住底线一例例触目惊心的腐-败案例，看到昔日热血方刚、踌躇满志的同志，如今却身陷囹圄，看到他们声泪俱下的忏悔和迟来的反省，深感震憾与惋惜。筑牢思想道德防线非常重要，为此应常学习、辩是非、不攀比、想大事、干好事，以平常的心态处理事情，不羡慕、不嫉妒别人的富有，只有这样才能做到顺境时不飘然，逆境时也不至于太消沉。做事、做官、做人要有底线，这个底线就是党纪国法，要真正把党纪国法作为自己的行为准则。

　　六、认真贯彻落实科学发展观规划部门除是社会关注度很高的热点部门和敏感部门外，还是一个矛盾突出的焦点部门。在日常工作中，我们更要做到严守红线，严格规划、阳光规划。面对各种矛盾和困难，作为一名规划人员，在工作中一定要深入贯彻落实科学发展观，改变工作作风，以诚为本，以实为本、扎实有效地推进党风廉政建设的开展。廉政教育心得体会800字

　　（二）今年来，按照党委、纪委关于党风廉政建设和反腐败斗争的部署和要求，本人在实际工作中十分重视个人的廉政建设，并能始终把它放在重要位置，加强了相关内容的学习，积极参加了党委布置的思想教育和组织的相关活动，从而进一步增强思想政治素质，增强拒腐防变意识和能力，提高保持清正廉洁的自觉性。

　　一、学习理论、改进思想作风。近年来，在新的形势下发生了一些新变化，出现了一些新情况，比如理想信念动摇，思想观念陈旧，党员意识和执政意识淡薄；事业心、责任感不强，思想作风不端正，工作作风不扎实，脱离群众；思想理论水平不高，科学执政、民主执政、依法执政的能力不强，缺乏解决复杂矛盾的能力；创造力、凝聚力、战斗力不强。在这一方面本人重视思想作风的转变，重视政治素质提高，通过学习教育，进一步增强了实践"三个代表"重要思想的自觉性、坚定性，进一步明确新时期保持共产党员先进性的具体要求，进一步坚定理想信念，进一步强化党员意识和执政意识，牢固树立科学发展观和人生观，提高民主管理和制度管理的水平，增强了拒腐防变能力。

　　二、艰苦奋斗，培养良好生活作风。加强党风廉正建设，深入开展反腐败斗争中，坚持以邓小平理论为指导，不断自勉，紧紧围绕"创新"、"

　　求实"、"从严"方面下功夫，促进了自身的廉洁自律。围绕"创新",做到"五带头、五增强"以警示自己。五带头：

　　一是带头积极参加校党委组织的政治理论学习和思想教育，加强党风廉政建设；二是带头倾听职工群众的呼声，沟通信息，了解状况，有针对性地开展工作；三是带头坚持民主集中制的工作原则；四是带头执行廉政规定，自觉接受监督；五是带头思想作风深入，密切党群关系，依靠群众解决工作中的实际问题，自觉构筑生活作风上两道防线。工作上，坚持办一切事情以量力而行，花少钱办好事，勤俭节约，精打细算，讲求实效。在生活上，保持艰苦奋斗的，顶得住诱惑，经得住考验，做到一身正气，一尘不染。

　　三、关心社会，永葆政治本色。在新世纪新阶段，永葆共产党员的政治本色是深刻理解和掌握"三个代表"重要思想并自觉付诸行动的重要内容，特别是在服务人民群众方面，牢牢把握和树立群众利益无小事的观念，把群众满意作为"标杆尺度",认真解决群众最盼、最急的事，诚心诚意为群众办实事、谋实利。并认真做好"六个贯穿始终",就是把学习实践"三个代表"重要思想作为主线贯穿始终；把不断提高自身的思想认识贯穿始终；把党员的先进性进一步贯穿始终；把抓求真务实贯穿始终；把关心群众疾苦贯穿始终，把反腐倡廉永葆共产党员的政治本色贯穿始终。

　　党风廉政教育心得体会

　　（一）按照上级的统一部署，我认真参加了党风廉政建设教育活动。通过学习教育本人感触很深，使自己对开展党风廉政建设的重要性和必要性有了更进一步的认识和了解。自己对相关内容在原有的学习基础上有了更进一步的提高，在一些方面拓宽了思路，开阔了视野，增强了抓好基层工作的信心。从而进一步增强思想政治素质，增强拒腐防变意识和能力，

　　提高了保持清正廉洁的自觉性，自觉遵守党纪国法，在思想上筑起党风廉政建设防线和思想道德防线。现就学习情况做一简要汇报。

　　一、加强党风廉政建设，认真履行职责近年来，在新的形势下发生了一些新变化，出现了一些新情况，有些问题甚至比较突出，比如理想信念动摇，思想观念陈旧，党员意识和执政意识淡薄，带领群众前进的能力不强，难以发挥先锋模范作用；事业心、责任感不强，思想作风不端正，工作作风不扎实，脱离群众；思想理论水平不高，科学执政、民主执政、依法执政的能力不强，缺乏解决复杂矛盾的能力，有的甚至以权谋私，腐化堕落；创造力、凝聚力、战斗力不强，有的甚至软弱涣散，不起作用。

　　1、要警钟长鸣，筑牢防线。任何腐化、腐败行为都是从思想的蜕化开始的，都有一个思想演变的过程。因此，把牢思想这一关是最有效的预防，加强思想教育也是反腐倡廉的根本之策。我们一时一刻都不能放松世界观、人生观、价值观的改造。要认识到权力是一把双刃剑，用好了能为民造福，用不好也能为自己造"罪".

　　2、从严自律，管住自己。当前市场经济的趋利性逐步渗透到社会生活的方方面面，形形色色的价值观不断充斥人们的思想，我们现在各方面的条件也有了很大的改善。但越是在这种形势下，越要保持清醒的头脑，越要保持艰苦奋斗的作风，越要从方方面面严格要求自己。稍有不慎，就可能犯错误、栽跟头。"常在河边走，难得不湿鞋",就是要时时刻刻谨小慎微。我们每一名党员干部都要正确行使手中的权力，在大事上一定要泾渭分明，小节上时刻从严把握，哪些事能做，哪些事不能做，脑子里要有明确的界限，自重、自省、自警、自励，清清白白从政，踏踏实实干事，堂堂正正做人。

　　3、自觉接受监督。失去监督的权力，必然滋生腐败；脱离监督的干部，往往会犯错误。我们每一名党员干部都要正确地对待监督。党组织和群众的监督是一面镜子，经常地照一照，检查一下自己的缺点和不足，及时加以改正和纠正，对自己的成长进步大有裨益。

　　二、坚持求真务实，扎扎实实干好工作做好党风廉政建设和反腐倡廉工作，就要坚决贯彻求真务实的要求，推进各项改革建设事业更快发展，就要大力弘扬求真务实的作风。我们要使求真务实成为行动的准则，贯穿和体现在各项工作的具体实践中去。

　　1、要有求真的精神。求真说到底是一种觉悟、一种境界、一种品德、一种精神，是分析问题、研究问题、解决问题的有力武器。从大的方面讲，是科学判断新形势，准确把握规律，探求办法措施。具体到我们基层干部来说，就是坚持把人民群众的利益放在首位，坚持把办事处的发展放在首位，客观分析存在的问题和差距，清醒地看到前进中的矛盾和困难，增强加快发展的压力感、紧迫感。求真就要开动脑筋，勤于思考，学会用心，善于从普遍性问题中发现和找到规律性的东西，总结和提炼经验性的做法，用以解决发展中的矛盾、前进中的难题、工作中的症结。总的来说就是既要有加快发展的高度热情，又要有扎扎实实的工作态度；使我们的各项工作体现时代性、把握规律性、富有创造性。

　　2、要有务实的作风。说老实话、办老实事、做实在人，既是处事为人的立身之本，也是创业为政的基本准则。一个人的能力有大小、职位有高低，但只要是踏下心来做事、实打实地做人，就能干出名堂，也能取得组织的信任，得到群众的誉。

　　3、要有实干的行动。实干，是共产党人的作风；认真，是共产党人的品格。我们要继续坚持"干"字当头、"实"字为先，遇到困难不缩手，干

　　不成功不罢手，以实干求实绩，以实干求发展。科学的决策再加上实干的行动，我们的事业就能无往而不胜。

　　4、要有实际的效果。衡量工作能力的标准，主要是看实绩。只要是领导布置的任务、安排的工作，都要按时、按质、按量完成。

　　三、抓好党风廉政建设，深入开展反腐败斗争腐败现象的存在是我们不容回避的问题，最损害党和人民群众的关系。我们要毫不松懈地抓好党风廉政建设，以实际成效取信于民。要学习贯彻"三个代表"重要思想，坚持立党为公、执政为民，必须坚决把反腐败斗争深入进行下去。要时刻把党和人民的利益放在首位，自觉地以党纪政纪约束自己，用群众的满意程度鞭策自己，模范地遵守廉洁自律的各项规定，始终做到自重、自省、自警、自励，以自身的模范行动实践为民服务的根本宗旨。我们应自觉自愿拥护党的领导，旗帜鲜明地维护党的形象，各负其责，支持和参与党风廉政建设和深入开展反腐败斗争，做到廉洁自律。做为一名人大工委主任要坚决人大代表一起自觉纠正部门和行业不正之风，切实解决群众反映强烈的突出问题。在思想上、行动上与党委保持高度一致，自觉抵制腐败，做到管住自己的口，管住自己的手，管住自己的腿，起到一名党员干部廉洁自律、严于律已的表率作用。

　　总之，廉政建设任务仍然十分艰巨，责任重大，使命光荣，只要认真加强学习、深刻理解和掌握"三个代表"重要思想，从改进思想作风、转变工作作风、培养良好的生活作风、永葆政治本色着手，一定能做到拒腐防变。我作为一名普通党员，一是要认真学习党的路线方针、政策，学习专业知识，不断提高自身政治素质和业务素质，提高为人民服务的本领。二是要在实际工作中，严格遵守党委、办事处制定的各项规章制度，服从领导安排，遵纪守法，爱岗敬业，认真履职，完成领导安排的各项工作任务。

　　做一名大公无私、廉洁奉公、吃苦在前、享受在后的好干部。三是要树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉增强廉政意识，增强纪律和法制观念，做遵纪守法、廉洁从政、勤政为民，切实转变作风、务实高效、开拓创新的模范，以自己有限的力量把办事处党风廉政建设工作推向一个新的高度。党风廉政教育心得体会

　　（二）反腐倡廉是加强党的先进性建设的重要方面。结合当前全党正在开展的以实践"三个代表"重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，本人深刻认识到，作为一名党员领导干部，只有认真执行领导干部廉洁自律的有关规定，时刻牢筑反腐倡廉的思想防线，克己奉公，廉洁自律，永葆共产党人的纯洁公仆本色，认认真真做事，踏踏实实做人，清清白白做官，身体力行"三个代表",才能保证我党的事业从胜利不断走向胜利，保证我县经济社会快速健康和谐发展。要保持廉洁自律，在具体工作中就要做到以下几个方面：

　　一是加强学习，坚定信念。纵观任何领导干部的腐败案件，无不是放松了学习、理想信念动摇，导致世界观、人生观、价值观发生了扭曲所致。如刘方仁、王怀忠等腐败分子之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市场经济大潮中，在金钱、官位、名利的诱惑下，放弃了对世界观、价值观的改造，放松了对自身的要求，出现了"只讲实惠，不讲理想；只讲索取，不讲奉献；只讲钱财，不讲原则"的与共产党员应有的先进性极为不和谐的信念。因此，在繁忙的工作之余，自己坚持经常性的深入学习和钻研党的政策理论，大力提高自身的政策水平和理论水平，不断坚定共产主义理想信念。在学习中，将理论与实际相结合，将反面案例与正面教育相结合，结合分管工作，大力提高自我约束能力和自我警省能力，促使自己时刻不忘世界观、人生观、价值观的改造，时刻牢记为人民服务的宗旨，自觉抵制市场经济条件下物欲横流的诱惑，坚决过好权利关、金钱关、人

　　情关，不断增强新时期自身拒腐防变的能力。二是以案为鉴，廉洁自律。在加强自身政治理论学习的同时，本人结合先进性教育活动的开展，观看了程维高、王怀忠、慕绥新等一些反面案例警示教育片，思想受到极大震撼。我深刻认识到，领导干部一旦贪欲膨胀、利欲熏心，就会丧失理想信念，在金钱面前打败仗；一旦追逐名利、捞取功名，就会导致急功近利，贻误事业的发展；一旦恃权轻法、心存侥幸，就会触犯法律受到制裁，最终变成人民的罪人。这些反面的案例也使自己清醒地认识到，作为一名领导干部，应该时刻牢记一个共产党员的标准，强化政治意识、大局意识、奉献意识、服务意识、勤政意识，忠实践行"三个代表"重要思想，廉洁自律、洁身自好，真正做到立党为公，执政为民。鉴于以上认识，在实际工作中，自己严格遵守中央、省、市委关于廉政建设等方面的规定，按照八条规定和"四不准"、"六严禁"、"两个从严控制"的要求，正确对待手中的权力，以苦干为乐，以民生为本，处处从大局出发，按制度办事，按原则办事，做到权为民所用，利为民所谋。坚持树立正确的权力观和科学的发展观，严于律己，公正严明，按照制度和规定，严格对照检查自己的执政行为，自觉做到不收受下属单位、有关单位和个人的现金、有价证券，做到不到下属单位报销应由本人及其配偶、子女支付的个人费用，认真落实领导人员配偶、子女从业的有关规定，真正在廉洁自律方面带好头。三是接受监督，讲政治纪律。作为领导干部，手中拥有一定的权力，请求办事的人多，遇到的诱惑和考验也多。特别是作为分管城市建设的领导，我深刻认识到拒腐防变的艰巨性和重要性，时刻警醒自己既用宪法和法律约束自身，也用党章和党的纪律规范自己，勇于接受群众的监督，并时刻对照党组织和群众监督这面镜子，经常想一想，照一照，检查一下自己有什么不足和缺点，及时加以改进和纠正。同时，认真贯彻落实中央十五届六中全会《决定》，在"八个坚持，八个反对"的落实上狠下功夫，身体力行中

　　纪委三次全会提出的"四大纪律、八项要求",坚持执行党的各项廉政建设规章制度，带头遵守党的政治纪律和组织纪律，坚决把风气搞正，把作风搞实，按规矩办事，做到耐得住艰苦，管得住小节，挡得住诱惑，做到无论八小时以内，还是八小时以外，都自觉地遵守党纪国法。四是求真务实，勤政为民。空谈误国，实干兴邦。这是历史和现实反复证明了的一个真理。自调入县政府工作以来，我深入调查研究，认真了解县情、民情，研究部署工作、决策断事都建立在对相关事务熟悉摸透的基础上，保证工作不出差错。同时，坚持执政为民，把群众呼声作为第一信号，把群众的要求当作第一要务，把群众的利益当作第一考虑，把群众的满意当作第一标准，把群众需要作为第一选择，围绕实实在在为人民群众谋利益这一核心，了解群众疾苦，倾听群众呼声，尽自己最大能力，真心实意地帮助群众解决实际问题，努力维护好、实现好、发展好广大人民群众的根本利益。

　　教师廉政教育心得体会

　　（一）根据公司党总支关于党风廉政建设和反腐败斗争的部署和要求，本人在实际工作中十分重视个人的廉政建设，并能始终把它放在重要位置，加强了相关内容的学习，积极参加了公司党总支布置的思想教育和组织的相关活动，从而进一步增强思想政治素质，增强拒腐防变意识和能力，提高保持清正廉洁的自觉性，自觉遵守党纪国法，在思想上筑起党风廉政建设防线和思想道德防线，经受了市场经济的考验。本人体会到要做到拒腐防变，必须重视以下三个方面：

　　一、加强党风廉政建设，干干净净履行职责党的中央领导集体对加强党风廉政建设和反腐败斗争给予高度关注和重视，采取了强力措施，中纪委三次全会上提出了"四大纪律"、"八项要求",中央连续出台了《党内监

　　督条例》和《纪律处分条例》两个法规，充分显示了坚持不懈反腐倡廉的强大决心。对于廉洁自律问题，要把握好两条：

　　一要干事，二要干净，也就是既勤又廉。不勤政无以立业，不廉政无以立身，要把这两条统一起来对待，经得起考验，树立好形象。

　　二、从严自律，管住自己。当前市场经济的趋利性逐步渗透到社会生活的方方面面，形形色色的价值观不断充斥人们的思想，我们现在各方面的条件也有了很大的改善。但越是在这种形势下，越要保持清醒的头脑，越要保持艰苦奋斗的作风，越要从方方面面严格要求自己。稍有不慎，就可能犯错误、栽跟头。我们每一名党员都要正确行使手中的权力，在大事上一定要泾渭分明，小节上时刻从严把握，自重、自盛、自警、自励，清清白白从政，踏踏实实干事，堂堂正正做人。

　　（二）我和其他几名新入职的公务员参加了本院监察处组织的岗前廉政教育培训，先后学习了《检察官职业道德基本准则》、《检察官职业行为基本规范》、高检院《八要八不准》、《九条卡死》、《廉洁从检十条纪律》、《严禁检察人员违规驾车的四项规定》、《严禁检察人员违规使用机动车辆六项规定》、《检察人员执法过错责任追究条例》以及省院《四个绝对禁止、一个必须实行》、《十个严禁》等检纪检规。最后，曾处长向我们提出要争做一名有道德、有觉悟、有纪律、有责任、有担当和有作为的检察干部，要恪守道德，做好本分，不浮躁，不攀比，不盲从，不流俗，不侥幸，不麻木，心中有定力，自觉规范自己的一言一行；要站稳立场，始终与党同心同向，仔细辨别是非黑白，保持政治上的清醒和坚定；要稳得住心神，管得住行为，守得住清白，远离"高压线",不碰"警戒线",走好"斑马线",严格自律，自觉维护检察形象。作为一名刚刚接触检察工作的新兵，这次廉政教育，让我对检察工作有了更加清晰的认识，要

　　成为一名合格的人民检察官，不仅需要扎实的专业知识，更重要的是具备忠诚、公正、清廉的职业品格，为此，我决心从以下几方面不断提升完善自己。

　　一、加强学习，坚持做到以提升能力为目标成为一名光荣的人民检察官是我一直以来的愿望，但因种种原因，毕业时没能够顺利进入检察部门工作，近三年的基层工作经历虽然丰富了我的人生阅历，但我深知我对法律知识的熟悉已大不如从前。所以，在今后的工作生活中，我要坚持把学习作为提高自身思想素质和工作能力的关键措施，坚持以提升能力为导向，以服务工作为目标，真正做到学以致用。一是在真学善学中提升能力。既要加强对党的经典理论著作的学习，坚定理想信念，保证方向正确，也要加大对法律专业知识的学习力度，提高业务能力和水平。二是要在总结思考中提升能力。在工作中不满足于工作干过了，不满足于暂时进步了，不满足于任务完成了，每一个新知识、新工作，做完之后都要认真总结反思，以总结来提升能力。三是在工作实践中提升能力。只知学习不懂实践，最终也就是当代的赵括，抓住每一个机会，主动去实践中检验学习成果，做到学以致用。

　　二、努力工作，坚持做到以服从安排为原则"空谈误国、实干兴邦".进入新的工作岗位，我既要志存高远、也要脚踏实地，尽快熟悉和适应新的工作环境，迅速完成身份和角色的转变，从完成好本职工作做起，从身边的小事做起，争做一名能干事、干成事的循吏，而不是沽名钓誉、眼高手低的清流。一是要脚踏实地、埋头苦干，立足平凡岗位，沉下心来，认真履行职责，完成好领导安排的工作任务。二是要积极进取、勇于担当，始终保持一股奋发有为的精神状态，勇于担负起领导交办的任务。三是要善于合作、顾全大局，多向领导汇报，多向同事学习，做一名领导放心、群众满意的人民检察官。

　　三、遵纪守法，坚持做到以严于律己为要求今年是我参加工作的第三年，这三年里我大部分时间都在从事办案工作，翻开那些腐败堕落领导干部的履历，曾几何时，他们也和我们一样是从象牙塔走出来的天之骄子，靠着组织的培养和自己的努力，一步一步走上领导岗位，可最后为什么会违法犯罪，他们都说到了一个共同的原因，那就是严于律人、宽于待己，认为自己的领导干部就可以有特权、就可以超于法律。对于刚步入社会的我们而言，不缺激情和干劲，我们需要的是一个正确的方向和严于律己的要求，特别是我们即将成为一名光荣的人民检察官，强化法律监督，维护公平正义是我们的工作职责，但"打铁还需自身硬",我们去监督别人，首先必须经得起别人的监督。所以，我们要严格按照《检察官职业道德基本准则》、《检察官职业行为基本规范》等检纪检规要求自己，在工作和生活中时刻牢记自己的身份，带头遵守法律法规，坚决不发表违反中央政策的言论，用自己的实际行动去践行法治理念、去维护法律尊严。

　　附送：

　　廉政教育活动观看《毁于小节的悔恨人生》心得体会

　　廉政教育活动观看《毁于小节的悔恨人生》心得体会

　　近期，各地党委组织党员干部收看了党风廉政警示教育片《毁于小节的悔恨人生》，开展反腐倡廉警示教育。以下是关于毁于小节的悔恨人生心得体会。毁于小节的悔恨人生心得体会（篇一）程群林53岁，余建堂52岁，刘建军56岁，刘刚60岁，鲁志宏59岁，《毁于小节的悔恨人生》警示教育片中这些昔日位高权重、说一不二的绝对权威人物，今日却都因内心的私欲而成为俯首听令的囹圄罪人，不能够与家人团聚、安安稳稳的享受退休生活，让人在唾骂他们的同时也不得不为他们深表惋惜。当听到程群林说：

　　“我现在唯一的希望是活下去，父母活的长一点，早点出去，可以尽哪怕一天孝。”我深深的为其父母感到悲哀，以前屡屡以自己的儿子为荣的程父程母，现在时时刻刻要忍受周围异样的眼光，身体纵使能够健康，心情又怎能愉快如果时光能够倒流，相信程群林绝对不会选择那条罪恶之路。程群林以收小钱为主，以收红包为主，把这些本质是利益交换、权利寻租的红包自欺欺人的当作是人情往来。其5000元以下的受贿红包金额总计占其受贿总金额的88%，单笔金额虽小，但是次数多、人数多，时间跨度大，量变到质变，最后房产达到5套，银行存款好几百万，可见其受贿的频次令人震惊。所以党员干部一定要牢记刘备的“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，加强日常生活中的严格自律，防微杜渐刘建军曾经也能把握好公私的尺度：

　　再狡猾的狐狸，只要有所行动，都会留下蛛丝马迹，最后被聪明的猎人发现并抓捕。刘刚担当单位一把手10余年，养成了“花钱一支笔，用人一句话，开会一言堂”的霸道作风，把作风霸道、横行无忌当作是领导干部魅力。不受制约的权利最后带来的必然是狂妄自大，再加上若干别有用心者的吹捧，贪污受贿变成了理所当然的事情。他当年在洪山监狱听其他人讲忏悔的时候，肯定从没有想过自己某一天也会在监狱里面给别人讲忏悔。鲁志宏迷恋于女色，贪污的主要金钱主要用于与异性乱搞男女关系，甚至利用职权为情人办理入党、入职、职称评定、住房购买、挪用公款炒股、干涉司法等事项。东窗事发的他，如今不知道有何脸面来面对上下级、左邻右舍、亲朋好友和家人。早知如此，何必当初前车之覆，后车之鉴

　　，以上5人的现身说法，充分证实了我们的党员干部在坚定理想信念、强化党性修养的同时，也要守纪律讲规矩、要注重防微杜渐，对自己高标准、严要求，要把好第一道关口，守住第一道防线。苍蝇虽然是要叮鸡蛋的，但是再厉害的苍蝇也奈何不了一个没有缝、没有腐败发臭的鸡蛋。我

　　们要时时刻刻，警钟长鸣，万万不得因小节失守，大节不保，最终走上歧路。陈毅元帅曾经做过一首《手莫伸》的诗，抄录与下，与各位共勉：

　　“手莫伸，伸手必被捉。党与人民在监督，万目睽睽难逃脱。汝言惧捉手不伸，他道不伸能自觉。其实想伸不敢伸，人民咫尺手自缩。岂不爱权位，权位高高耸山岳。岂不爱粉黛，爱河饮尽犹饥渴。岂不爱推戴，颂歌盈耳神仙乐。第一想到不忘本，来自人民莫作恶。第二想到党培养，无党岂能有所作第三想到衣食住，若无人民岂能活第四想到虽有功，岂无过失应渐怍。吁嗟乎，九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。”毁于小节的悔恨人生心得体会（篇二）在本月的廉政教育活动中，我不断通过观看警示片丰富自己的知识，拓展自己的视野。特别是这一段时间，我在单位观看了《毁于小节的悔恨人生》这部教育片，感悟很深。警示片强调：

　　不论做什么工作，都要重视小事、关注细节，把小事做细、做透，揭示了“细中见精”、“小中见大”的真理。从细节入手，把小事做好，这不但是提高机关单位管理水平以及工作效率的法宝，也是我们做到清正廉洁、拒腐防变的一剂良药。在构建惩治与预防腐败体系和清正廉洁的工作中，必须注重细节，从细微之处入手，只有这样，才能做到廉洁自律，一身正气，防微杜渐，筑牢拒腐防变的铜墙铁壁。细节是什么词典的解释是，细小的环节或情节。有人比喻说，细节是转动链条上的扣环，是千里钢轨上的铆钉，是参天大树上的叶蕾，是广袤田野上的萌芽……细节虽细，却是基础，少不得，离不了。细节因其“小”，往往被人忽视，麻痹大意，嗤之以鼻;细节因其“细”，也常常使人感到繁琐，不屑一顾。但对于清正廉洁的为官者，他们都是从细小细微处严于律己，做到俭朴无私、一身正气。清朝康熙年间一名叫张清恪的官员，因为他政绩斐然被提升为督抚，面对亲朋好友送来的贺礼他一概拒收。他说“一丝一粒，我之名节;一毫

　　一厘，民之脂膏”。可见他深知“细节”的道理，领会到“防微杜渐”的辩证关系，先有“防微”，然后才有“杜渐”;先从细处入手，方能从大处防变。有这样两句诗：

　　“巴豆虽小坏肠胃，酒杯不深淹死人”。诗中以生动形象的比喻，阐释了从量变到质变这一规律的深刻哲理。古人都认识到了“由小变大”的可能性，“小恶”会发展到“大恶”，小错误会发展成大错误。原中国海关总署副署长王乐毅在悔过书中写道：

　　“我的堕落就是从‘不矜细行’中开始的”。他由起初的“送礼不要，请客不到”，逐渐“盛情难却”地收受财物，进而发展到“来者不拒，习以为常”，最终滑进了腐败的深渊。在我们党内涌现出来以任长霞、郑培民、牛玉儒、杨业功等为代表的一大批优秀领导干部，他们身上突出的一点，就是“谨小慎微”，从细微处入手。如郑培民同志，他无论是工作调动、搬家还是儿子升学，女儿出嫁等，从不张扬，坚持不给别人一点送礼的由头，不让自己有半点腐败的念头。他经常警示自己：

　　“对待身外之物要铁石心肠”。清正廉洁，细节为重。我们每一个党员干部特别是各级领导干部要为政清廉，就要从思想上强化“小节”意识，行为上要防微杜渐，坚持从细微之处人手从每个细节做起，克己自律，始终做到“九慎、九谨防”：

　　第3篇:思政教师培训心得体会800字

　　教师外出培训心得体会800字（一）这次前往某某中学考察学习过程中，我听取了分管德育的副校长的介

　　绍，更加深刻的认识了班主任工作重要性。作为一名班主任要有好的师德，师德的核心是爱岗敬业，要有热爱教育事业，献身教育事业的精神。

　　作为一名教师，首先就应具有坚定的事业心和责任感，要具有“三无”精神，也就是无己、无利、无名。不能见异思迁，更不能唯利是图。同时老师要热爱学生，尊重学生。教师的工作和服务对象就是学生，所以在教学过程中教师应当善于倾听学生的意见，发扬教育民主，充分调动学生的积极性。只有这样才能使教育过程中教师和学生的活动协调一致，大大提高教育教学的效果。教师无论在教学、教育方面都要做学生的表率，时时处处“以身作则”，懂得“身教重于言教”的道理，在言论、行为、生活作风、思想意识等各个方面都要给学生以积极向上的影响、“己所不欲，勿施于人”，要时时刻刻明确自己的责任，做学生的楷模。“师者，教之以事而喻诸德也”，教师既要教给学生知识，又要培养他们的品德，社会主义教育更应当重视教书育人，要切实做到寓思想教育于各科教育和校内外活动之中，引导学生树立崇高的理想和科学的人生观，努力使他们成为合格人才。

　　其次，班主任工作要处理好师生关系，师生关系是教育教学活动的前提和基础，对教育教学质量有着决定的作用。因此，建立民主和谐的师生关系是实现教育改革实施素质教育的关键。教师能否胜任教育教学工作，学生能否全面、主动地发展，最终完成学习任务，很大程度上取决于师生关系是否良好。教育的本质是培养人、造就人。现代教育思想告诉我们：师生关系和谐健康，学生才会乐于接受教育。

　　所以作为教师，面对的是各种类型的学生，就必须端正思想，正确认识学生，研究学生，要用“心”去教育学生，使所有的学生都能接收教师的教育，在人生的道路上健康成长。

　　综上所述，现代素质教育模式下班主任角色的定位，应该是最具亲和力的，他必须将自己融入于管理之中，在团体中发生作用。其能力指向所

　　导致的管理模式应该是人性管理，心理管理而非机械管理。同时，素质教育作为一种强烈的目的性教育，又将人性化注入管理之中，使教育面向社会、面向未来，其协调因素必将使现代班主任的素质在班级管理实践中不断得到提升。

　　总之，班主任是班集体的组织者、教育者、领导者，是培养学生良好的思想品德和指导学生健康成长的导师，从心理品质上讲，学生的课属性很强，班主任的健康心态可直接影响学生的心理发展，班主任要以自身良好的心态，促进学生的健康发展。作为教师，我们应用我们的爱去关怀学生，用友谊去亲近学生，让我们的爱冲破极限，撒向班中的每一名学生，让师生间的友谊培育出人世间的最美的花朵。

　　教师外出培训心得体会800字（二）教师的成长，离不开学习，而班主任的成长，更离不开学习。星期天，

　　本人有幸外出参加了班主任培训。在培训期间，我认真听取了来自各地的优秀班主任的讲座。讲座从班级管理、学生干部培养、学生心理等方面分别对班主任工作进行科学分析，告诉我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。

　　班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具有号召力的。在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。通过这次培训，学习专家老师的先进经验，我深深感到活学活用班主任工作的经验，能使我们的工作更轻松有效。下面我谈谈参加这次培训的体会：

　　一、要实现角色转变，做孩子健康成长的引路人

　　教师不仅是学生的学习伙伴，也是学生健康成长的引路人。培训会上，张万国老师以他风趣幽默的谈话方式，结合他新学期创新班级的建立过程，向我们阐述了他如何帮助引导学生建立自己的高中规划目标、每学年、每学期的规划，并且让学生每日反省，填写反思卡，对当天的事情做简单有效的记录。

　　二、要善于激励学生，培养学生的自信心

　　好学生都是夸出来的，一句“你真棒！”是一把开启学生自信的金钥匙。听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。”

　　每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们不经常责备和批评学生，要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则，如果一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反如果一个班级经常受到批评，便会失去信心，就会使他们自暴自弃，很难进步。

　　三、班主任要讨学生的喜欢

　　班主任工作才能顺利开展，正所谓亲其师信其道。在某老师的演讲中，开学新生报到的独特方式，以及每人一封信的创新做法，让每个孩子都喜欢上了这个没见面的班主任。他还设计了各种拓展训练，在训练中给与学生各种积极的暗示，与学生谈心交流消除了学生心里对班主任的隔阂，赢得了学生的欢迎与信任。

　　培训虽然是短暂的，但留给我更多的是思考。今后我将不断地完善自己的专业知识，以饱满的热情，积极投身到工作中去，真正把自己塑造成一个新型魅力的班主任。

　　教师外出培训心得体会800字（三）近期，通过外出学习，使我受益匪浅，令我豁然开朗。从精彩的讲座

　　中，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我们的教育教学观念进一步的到更新。下面就通过我的学习获得的三个方面的体会。

　　一、没有学生的主动参与就没有成功的课堂教学

　　新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。通过听课，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考，要看参与是不是主动、积极，是不是学生的自我需要，要看学生的交往状态，思维状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思考。简单的问答式，一问一答，学生好像忙的不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复。

　　师生、生生没有真正的互动起来，是非常值得注意的一个问题，应当创设情景，巧妙的提出问题，引发学生心理上的知识冲突，同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们充分进行思考，给学生充分表达自己思维的机会。让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高。只有积极、主动的参与学习过程，个体才能的到发展。

　　二、在教学活动中，教师要当好组织者

　　教师要充分信任学生，相信学生完全有学习能力，把机会交给学生。俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示再见学习的过程，教师也就可以自如地展开教学活

　　动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭课堂，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式。应及时了解他们的认知情况，学生的需要，没有真正的被关注。

　　三、在教学活动中，教师要做一个成功的引路人

　　一堂课开始，教师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素，课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索，会发现。教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标，内容，同时，加强自学方法的指导。

　　总之，在学校的教育改革中，我们应积极投身于新课改的发展之中，使学生在新课改中获得能力的提高。

　　教师外出培训心得体会800字（四）为了更好的落实，某月某日，学校组织了教干教师和教师来到了某某

　　小学和某某某学校进行参观学习，大家深感不虚此行，收获多多。

　　走进这两所学校，立刻就能感受到一股浓浓的人文气息，给我的感觉非常的好。进入校园，首先我们就能看见学校的各种新兴建筑物以及校训校规，而且板报也做得非常认真和美观，校园整洁有序，给我留下了深刻的印象。

　　经过参观校容校貌、设备设施、听取学校领导给我们介绍绍该校办学情况，对我的触动很大，很受启发和教育。首先，是他们那种服务精神，团结精神。走进他们的学校，给我一种感觉，不管是老师还是其他工作人员，都是那么认真。我想正是他们的这种服务精神，才让学生喜欢，让家

　　长放心，让社会都承认。其次，是他们学生那种自觉和勤奋给我留下了非常深刻的印象。

　　课堂上，同学们动手的积极性很高，课堂次序维持的很好，当老师提出问题时，他们很积极地思考和回答；当老师让他们看书并思考问题时，他们又非常地专著去思考，整个课堂显得既严肃又活泼。相比较而言，课堂上我们的学生就显得不够积极活跃。

　　商城实验学校的领导对我们说：我们做每一件事情都要认认真真去做，尽自己的力量去做，不求十全十美，但要把它做得尽量完美，一定会倾尽自己所能”。他的话让我深思很长时间，是啊，我们既然是教师，拥有天下最光辉的职业，就应该尽心尽职，对得起这一行业。同样，教师既然走上讲台，就应该上好每一堂课，对得起学生，对得起家长，对得起社会。

　　通过对比学习也发现了自己和本校的不足，建议本人与学校在工作中要加强以下几点：

　　1、建议自己进一步加强与外界的沟通与交流，不断加强理论与实践学习，开阔自己的视野。

　　2、建议学校进一步加强对教职工的各项业务培训指导，提高教职工工作责任心，增强教职工凝聚力。

　　3、建议学校进一步加强对开展每项活动的落实，特别是课外活动的开展，制定出具体开展工作的措施，完善监督考核制度，充分调动教职工参与活动的积极性，保证活动时间，具体到人，切实发挥好各级领导的指导、监督和管理的职能作用。

　　4、建议加强对骨干教师的培养和管理，充分发挥好骨干教师的模范带头作用。

　　5、建议加强对各教研组和的管理，让教研组和班主任切实发挥作用。

　　以上就是我本次外出学习的收获，纯属个人不成熟的想法，希望能对学校的发展起到一定的促进作用。不对之处敬请领导批评指正。期待学校和自己通过本次学习活动有一个新的发展！

　　第4篇:思政教师培训心得体会800字

　　企业新员工培训心得800字

　　这算是我第二次参与新员工的培训了，之前的那份工作都是因为我自己的原因才离职的，这一次重新进入到的公司让我非常的满意，通过这一次的新员工培训，我能更加的感受这个公司是值得我去奋斗，去努力的，而我必定也是能够在这个公司有一番作为的。

　　第二天的培训就已经开始对公司的制度以及相关条例进行讲解，毕竟公司是有公司制度的，一旦违背是有非常严重的后果的。所以要明白哪些红线是不能触碰的这是非常重要的。其实这些条例不过就是一些我们闭着眼都能想到的点，但是却总容易在生活中忽视，我想必须要将这些时刻拿来警醒自己，让自己在未来的工作中不至于出现任何的错误，才能够更好的完成自己的工作任务。

　　最后一天的培训更多的是在磨炼我们的集体精神，毕竟在一起工作那就是一个团队，任何的事情都应该要集体承担。而一个集体更是要团结互助，这样才能够更好地达到我们整个工作的效率。每一种活动都充分地将我们融入到整个培训中，让我们感受到我们就是一个集体，更能够相互帮助。任何的事我们都有集思广益，试图将每一个的想法都融入到一起，寻求最好的方式来突破，这就是一个团队，不仅仅是要照顾每一个人的想法，更是要明确什么才是对集体最有益的东西，要促进每一个人的成长。

　　培训就是为了能让人更加的融入公司的工作，能够接受到公司发展的熏陶，让每一个人都可以在之后工作的道路上有更多的成长，我想这一次的培训让我更加真切的感受到我需要在自己的工作岗位上有持续不断地发展，更能够在公司里一步一步向上爬，伴随着公司一同成长。我想在公司工作能带给我的东西是非常宝贵的，更是我十分感谢的，更加坚定了我会在公司更加的努力。

篇三：思政新教师培训学习心得体会

　　教师思政课程培训心得体会

　　我们得到了一些心得体会以后，好好地写一份心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是作者精心整理的教师思政课程培训心得体会（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

　　教师思政课程培训心得体会1这次有幸参加了世界三大音乐教学法的培训，短短的五天培训收获满满，快乐多多。到了培训的最后一刻，大家都还依依不舍，不愿离开，因为在这五天里，我们学到的不仅是专业的知识还有老师们的敬业精神。首先，三位老师都很可爱，虽然年纪都有50几了，但是一点也看不出年纪，风采依旧，从骨子里透出来的可爱，让我不能不喜欢他们。这和他们的心态是离不开的，对于孩子的犯错，他们不会死抓不放，真正能站在孩子的角度去考虑问题，去解决问题，所以音乐课都成了孩子们快乐的天堂。回想自己的工作状态，经常会死脑筋，不能真正站在孩子的角度去思考问题。比如，自己设计的教学目标，结果孩子没在我预期的阶段完成目标，我就会进行强压式的方式进行教学，孩子不高兴，我也不高兴，自己还心想着怎么就学不会，不应该不会啊?却没想过他们还是孩子，学不会不是应该的吗?平时的工作和生活也是一样，遇到事情不懂得往好的地方想，难怪自己要长白发了，应该都是愁出来的。所以这次三位老师包括刘老师都是我学习的对象，首先从心态上我应该努力去改变，让自己也变成一位可爱的老师，快乐的老师。其次，三位老师的敬业精神都是非常值得我好好学习的。她们从孩子的快乐出发，用心在做教育，每一个知识点都是在快乐的体验中学习，渗透，巩固。孩子在音乐课中体会到了快乐，才能真正的爱上音乐，从而愿意学习音乐。回想自己的音乐课堂，都是要求孩子要唱会歌，学会知识点，而忽视了孩子的快乐，我想如果能换个角度进行教育，真正从孩子的快乐出发进行教学，很多知识就迎刃而解了。培训中，姚玉娟老师就和我们说：“音乐老师的嗓子是很宝贵的，所以我们要学会保护好嗓子，我的课堂中也会有很多调皮的孩子，管不住自己的孩子，那我从来不用我的嗓子来约束他们，我都是用我的手势来告诉孩子们，每节课我

　　会给孩子们三个音乐游戏，当我伸出一个手指，那么一个游戏没有，如果我伸出三个手指，那么三个游戏都没有了，而且一定要说到做好，如果三个手指都伸出来了，那节课绝对就没有游戏。”这其实是一个保护嗓子很好的办法，让孩子自己约束自己。回想自己的合唱队，我其实也应该制定一定的规则，说到做到，不至于每次排完合唱，我的嗓子就连话都说不出来，我的课堂也是一样，我想，这些专家们的很多方法都是可以借鉴到我的音乐课堂中的，可以让音乐课上的既轻松快乐又丰富多彩!

　　最后，我分别谈谈三位老师给我们展示的课例的一些感想。姚玉娟老师的柯达伊教法融合，我感触最深的就是柯达伊手势和节奏训练。这次培训中，跟着姚老师一起做手势，让自己的手势也熟练了不少。曾经看到过日本的孩子边演唱歌曲边做柯达伊手势，当时就想这些孩子太厉害了，变化的那么快，手势居然能一点不错的做出来，证明这些孩子对这手势已经非常熟悉了，平时的音乐课堂中肯定也是一直在运用，这是需要日积月累的。柯达伊手势我自己本身接触的不多，在课堂中用过一些，但后来又没有坚持下去。声音是听觉的艺术，它没有视觉的形象，如何让孩子通过视觉形象来感受音高的概念，我想柯达伊手势是最好的教学手段。它通过直观现象的手势变换，来帮助学生区别不同的音高，从而形成正确的音准概念，然后把音正确的唱出来。当孩子们非常熟悉的掌握了柯达伊手势，对合唱教学的辅助作用也是很大的，平时的合唱训练中，我都是提早告诉孩子你们要唱什么音，如果我运用手势来训练孩子的和声，既方便又能很好树立孩子的音高概念，如果坚持训练，我想孩子的音准肯定会越来越好!

　　姚老师在平时的教学中，对节奏的训练也是非常的扎实。她通过一个形式变化出不同的游戏，也制作各种各样的玩具进行节奏的训练，我想这需要老师真的很用心的在进行教学研究。比如，她用包装丝袜的纸板画上嘴唇，来提醒孩子要用怎样的嘴型进行演唱，用她的话说既做到了废物利用，而且自己需要怎样的嘴唇就画怎样的，又生动形象。从这也可以看出姚老师是一个对生活很有心的老师，如果换成是我，肯定就把纸板一扔，哪能想到纸板还能作为他用。她还在吸管的一头粘上细细的须须，在吸管另一头吹气，须须就会随着气息流动而转动，通过比赛谁吹的时间最长来激发孩子在平时练习气息，不但气息得到了练习，而且孩子们还很愿意来玩这个。一个简单的传笔过程，如果是我肯定是发下去大家往后

　　传，这个过程中，孩子们肯定是叽叽喳喳边传边说话，而姚老师是通过唱歌拍节奏的形式一只一只的传笔，在这个过程中孩子们要非常专注的唱歌，拍节奏传笔，哪有时间来说话啊，不但歌曲复习了，节奏也巩固了，孩子的注意力也得到了训练。同样的节奏练习可以变化出各种各样的形式，上学期在班里我也进行了学生的节奏练习，我拍节奏，学生模仿，很单一，但学生却也玩得很开心，我想如果在平时的教学中更用心一点，音乐课会变得更加丰富多彩。

　　吴玟蓉老师的奥尔夫教法的融合课例给我印象最深的就是奥尔夫的这套乐器，在音乐课堂中加入了这套乐器，音乐的层次感更浓了，乐器的音色真的是非常悦耳，在聆听的过程中也是一种美的享受。一套乐器要十几万，对于现在的情况我们的课堂中也是不可能实现的，但是有很多东西却是我们在音乐课堂中可以很好借鉴的。比如我们可以制作一些乐器来进行演奏，比如一只纸箱，我们可以用它作为一种打击乐器;比如玻璃瓶也可以作为乐器来敲。只要用心去发现，生活中的乐器真的是太多了，包括我们自己的身体也可以发出很多不同的音色。在平时的教学中，还可以引导孩子去发现身边的不同音色，让孩子们自己去体验大自然的美好，这不正是音乐的美育功能吗?虽然没有能力去买这套昂贵的乐器，但是不同的和声编配合作却可以用在音乐的课堂和合唱中去，让孩子分声部演唱不同的旋律，用不同的音色，母音来演唱，不但丰富了和声效果，对于孩子的合唱也是很有帮助的，当然这也是需要长时间的日积月累，从简单开始，慢慢加大难度。以前一直很畏惧合唱教学，在平时的教学中，如果遇到合唱的教材，基本上就是只唱一个声部，想象着合起二声部，那是一件相当痛苦的事情，想想都不敢让孩子演唱二声部。但是上学期自从参加了低段合唱教学的优质课比赛，我开始尝试在课堂中进行二声部的教学，结果真的没那么难，虽然不能完全准确的演唱，却也克服了我的恐惧心理，其实二声部真的不可怕，只要在平时的教学中扎扎实实的进行训练，其实可以实现音乐课堂中的合唱教学的。这次的培训又让我增加了信心，合唱的教学就是要扎扎实实，从简到难，一步一步的训练，只要用心去做，肯定也能做的很好。

篇四：思政新教师培训学习心得体会

　　思政教师培训心得体会三篇

　　坚持立德树人，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，深入挖掘提炼各类专业课程所蕴含的思政要素，制定基础课、技术课和技能训练课等专业课程的“课程思政”课程标准及案例建设标准，提高课堂教学质量，提升育人成效，推动“思政课程”向“课程思政”转变，实现共同构建全员、全过程、全方位育人大思政教育格局。思政教师培训心得体会1

　　按照四川省教育厅的安排，我们作为四川省第二批省级骨干高中政治教师参加了为期三年三次集中的省级培训，培训单位是四川师范大学政治教育学院。

　　三年的培训学习，我们非常感谢四川省教育厅师范教育处，非常感谢四川师范大学政治学院的领导和老师，非常感谢四川师范大学教师继续教育培训中心。

　　3年来，政治学院的领导和指导老师为我们精心设计与安排了一系列很有价值的培训课程，这些课程比较全面的覆盖了当前中学思想政治课程的理论与实践。这些课程主要有：教育改革与素质构建，教师的理想与理想的教育，中学政治课教学的问题及解决策略，高中思想政治课程标准比较研究，基础教育课程改革的理念与实践，压力与情绪管理，高中思想政治课改革实践中必须解决的若干问题探究，新课程改革的基本理念与理论依据，中学教师如何做科研与写

　　作，思想政治教师的专业化成长与发展，两位老师的示范课，高中思想政治课程资源开发的教学思考，政治课教师教学的专业化特征分析，政治课新课改教学建议，关于高中新课程思想政治课教学问题的思考。等等。另外，每次集中学习都安排了学员之间、学员与指导老师之间的讨论和探讨，效果很好。同时，安排教育发达地区的优秀学员为我们展示优秀示范课，打开大家的思维和视野。为我们授课的老师，除了政治学院的专家教授外，还从新课程改革已经先行一步的福建等地请来客座专家学者。总之，政治学院领导和老师的良苦用心，让我们享受了一顿丰富的培训大餐。

　　三年的培训一晃之间就过去了，回想起来收获多于辛苦，成功大于付出。平时我们这些老师大多忙于工作和生活，难得有时间坐下来读书、反思，更难得有机会聆听到专家学者的讲课。所以我们全班骨干老师学的都非常认真和专心，每个人都记录了大量的听课笔记，都写了不少读书心得体会。我作为来自凉山州高中思想政治课教学第一线的一名学员，也和大家一起刻苦学习，珍惜着来之不易的机会。在所有集中培训期间，从未缺课，认真参加所有活动，并保质保量完成指导老师布置的作业。学习结束，我有以下诸方面的收获。

　　一、聆听指导老师——专家教授们的精彩讲课和报告，再次丰富了我的中学教育教学理论素养。理论先于行动，观

　　念决定实践。培训教师，首先必须培训先进的理念。好几年前我曾经有幸参加了教育部举办的国家级中小学骨干教师培训。

　　那次培训大大开阔了我的视野，提升了我的理论知识和教育科研能力，使我思考问题常常站在了较高的角度。这次省级骨干教师培训又使我感觉回到了从前。那些专家、那些教授、那些大师，从他们口里面讲出来的最新课改理念、最前沿的理论信息、最精彩的论断，最新颖的课程展示，来自新课程改革地区名师的实践经验教训，常常使我激动，常常使我感慨，常常使我浮想联翩。我大段大段的记录，大口大口的吸收。我这个来自偏远地区教学第一线的老师，深深陶醉在培训收获里面。

　　二、这次培训使我学到了许多新课程改革的东西。我国的新课程改革是从2001年开始的。四川省的新课程改革是从义务教育阶段开始的，时间是2004年。高中阶段的新课程改革按照国家教育部的要求，四川省决定从2010年秋季开始。

　　我们这次培训就是在新课程改革这个大背景下进行的。因此政治学院的领导和老师为我们准备了相当部分的新课程改革专题讲座与报告。如谢吉新老师作的《基础教育课程改革的理念与实践》，四川教育科学研究所卢志老师作的《高中思想政治课程标准比较研究》，四川师范大学李方建教授

　　作的《高中思想政治课改革实践中必须解决的若干问题探究》，四川师范大学李松林教授作的《新课程改革的基本理念与理论依据》，福建福州中学特级教师陈杰生作的《政治课新课改教学建议》，福建省教育研究所刘文川教授作的《关于高中新课程思想政治课教学问题的思考》，等等。这些专家学者关于新课程改革的研究报告和讲座，让我们集中享受了一场高品质的高中新课程改革盛宴，使我们领悟到了新课程改革的目标、理念、内容、方式方法、手段、使命等，大大开阔了我们的新课程改革视野，加深了我们对新课程改革的感性认识，这对于我们今后投身到高中新课程改革的大潮中去具有非常大的帮助和指导意义。

　　三、这次培训政治学院的领导还专门安排了四川省教育发达地区的三位特级老师为我们展示了新课程的教法。仁寿一中的唐树林老师上了《价值规律的作用》，成都树德中学的吴金全老师上了《主观必须符合客观》，成都实验外国语学校郭开全老师上了《商品的价值量》。

　　三位老师都是用新课程改革的方法上了旧教材，课本为载体，师生互动，课题活跃，学生积极参与，知识是生成而不是预设和灌输。行家里手的这三节课让我们开了眼界，增长了见识，学到了教学经验，树立了新课程改革的信心。

　　四、来自新课程改革地区专家学者面对面的传授经验和教训让我们受益匪浅。

　　这次培训政治学院领导还邀请到了新课程改革先行地区福建省的.专家学者为我们传经送宝。福建省教育研究所刘文川教授作的《关于高中新课程思想政治课教学问题的思考》，阐述了新课程改革中遇到的问题与困惑，以及我们应该如何去积极解决这些困难与矛盾的思考。福建福州中学特级教师陈杰生作的《政治课新课改教学建议》，从课程改革的概况、福建省课改现状、高中课改的深层次矛盾、教学建议、新课程教学模式的特点、新课程教学模式的衡量标准、师生互动要注意的问题、新课改复习备考建议等8个方面详细阐述了新课程改革教学实践中的一系列问题，其实践经验之谈，打开了我们的视野，使我们大大受益，对许多问题有了较为明晰的认识。

　　五、我们这次参加省级高中政治骨干教师培训的老师都是来自全省各地、各校的精英和骨干，大家同行坐在一起听课、交流、探讨，不可避免的要碰撞出许多的思想火花与心得。

篇五：思政新教师培训学习心得体会

　　按照四川省教育厅的安排，我们作为四川省第二批省级骨干高中政治教师参加了为期三年三次集中的省级培训，培训单位是四川师范大学政治教育学院。

　　三年的培训学习，我们非常感谢四川省教育厅师范教育处，非常感谢四川师范大学政治学院的领导和老师，非常感谢四川师范大学教师继续教育培训中心。

　　3年来，政治学院的领导和指导老师为我们精心设计与安排了一系列很有价值的培训课程，这些课程比拟全面的覆盖了当前中学思想政治课程的理论与实践。这些课程主要有：教育改革与素质构建，教师的理想与理想的教育，中学政治课教学的问题及解决策略，高中思想政治课程标准比拟研究，根底教育课程改革的理念与实践，压力与情绪管理，高中思想政治课改革实践中必须解决的假设干问题探究，新课程改革的根本理念与理论依据，中学教师如何做科研与写作，思想政治教师的专业化成长与开展，两位老师的示范课，高中思想政治课程资源开发的教学思考，政治课教师教学的专业化特征分析，政治课新课改教学建议，关于高中新课程思想政治课教学问题的思考。等等。另外，每次集中学习都安排了学员之间、学员与指导老师之间的讨论和探讨，效果很好。同时，安排教育兴旺地区的优秀学员为我们展示优秀示范课，翻开大家的思维和视野。为我们授课的老师，除了政治学院的专家教授外，还从新课程改革已经先行一步的福建等地请来客座专家学者。总之，政治学院领导和老师的良苦用心，让我们享受了一顿丰富的培训大餐。

　　三年的培训一晃之间就过去了，回想起来收获多于辛苦，成功大于付出。平时我们这些老师大多忙于工作和生活，难得有时间坐下来读书、反思，更难得有时机聆听到专家学者的讲课。所以我们全班骨干老师学的都非常认真和专心，每个人都记录了大量的听课笔记，都写了不少读书心得体会。我作为来自凉山州高中思想政治课教学第一线的一名学员，也和大家一起刻苦学习，珍惜着来之不易的时机。在所有集中培训期间，从未缺课，认真参加所有活动，并保质保量完成指导老师布置的作业。学习结束，我有以下诸方面的收获。

　　一、聆听指导老师——专家教授们的精彩讲课和报告，再次丰富了我的中学教育教学理论素养。理论先于行动，观念决定实践。培训教师，首先必须培训先进的理念。好几年前我曾经有幸参加了教育部举办的国家级中小学骨干教师培训。

　　那次培训大大开阔了我的视野，提升了我的理论知识和教育科研能力，使我思考问题常常站在了较高的角度。这次省级骨干教师培训又使我感觉回到了从前。那些专家、那些教授、那些大师，从他们口里面讲出来的最新课改理念、最前沿的理论信息、最精彩的论断，最新颖的课程展示，来自新课程改革地区名师的实践经验教训，常常使我冲动，常常使我感慨，常常使我浮想联翩。我大段大段的记录，大口大口的吸收。我这个来自偏远地区教学第一线的老师，深深陶醉在培训收获里面。

　　二、这次培训使我学到了许多新课程改革的东西。我国的新课程改革是从2001年开始的。四川省的新课程改革是从义务教育阶段开始

　　的，时间是2004年。高中阶段的新课程改革按照国家教育部的要求，四川省决定从2021年秋季开始。

　　我们这次培训就是在新课程改革这个大背景下进行的。因此政治学院的领导和老师为我们准备了相当局部的新课程改革专题讲座与报告。如谢吉新老师作的?根底教育课程改革的理念与实践?，四川教育科学研究所卢志老师作的?高中思想政治课程标准比拟研究?，四川师范大学李方建教授作的?高中思想政治课改革实践中必须解决的假设干问题探究?，四川师范大学李松林教授作的?新课程改革的根本理念与理论依据?，福建福州中学特级教师陈杰生作的?政治课新课改教学建议?，福建省教育研究所刘文川教授作的?关于高中新课程思想政治课教学问题的思考?，等等。这些专家学者关于新课程改革的研究报告和讲座，让我们集中享受了一场高品质的高中新课程改革盛宴，使我们领悟到了新课程改革的目标、理念、内容、方式方法、手段、使命等，大大开阔了我们的新课程改革视野，加深了我们对新课程改革的感性认识，这对于我们今后投身到高中新课程改革的大潮中去具有非常大的帮助和指导意义。

　　三、这次培训政治学院的领导还专门安排了四川省教育兴旺地区的三位特级老师为我们展示了新课程的教法。仁寿一中的唐树林老师上了?价值规律的作用?，成都树德中学的吴金全老师上了?主观必须符合客观?，成都实验外国语学校郭开全老师上了?商品的价值量?。

　　三位老师都是用新课程改革的方法上了旧教材，课本为载体，师生互动，课题活泼，学生积极参与，知识是生成而不是预设和灌输。

　　行家里手的这三节课让我们开了眼界，增长了见识，学到了教学经验，树立了新课程改革的信心。

　　四、来自新课程改革地区专家学者面对面的传授经验和教训让我们受益匪浅。

　　这次培训政治学院领导还邀请到了新课程改革先行地区福建省的.专家学者为我们传经送宝。福建省教育研究所刘文川教授作的?关于高中新课程思想政治课教学问题的思考?，阐述了新课程改革中遇到的问题与困惑，以及我们应该如何去积极解决这些困难与矛盾的思考。福建福州中学特级教师陈杰生作的?政治课新课改教学建议?，从课程改革的概况、福建省课改现状、高中课改的深层次矛盾、教学建议、新课程教学模式的特点、新课程教学模式的衡量标准、师生互动要注意的问题、新课改复习备考建议等8个方面详细阐述了新课程改革教学实践中的一系列问题，其实践经验之谈，翻开了我们的视野，使我们大大受益，对许多问题有了较为明晰的认识。

　　五、我们这次参加省级高中政治骨干教师培训的老师都是来自全省各地、各校的精英和骨干，大家同行坐在一起听课、交流、探讨，不可防止的要碰撞出许多的思想火花与心得。

　　每次集中培训四川师范大学政治学院都安排了学员分小组进行座谈，交流教育教学心得，探讨教学问题，切磋教学技艺，这是一种非常有意义的培训方式。大家坐在一起把平时工作中的困惑、矛盾、感想都拿到培训会上来交流，求得答案，求得，在互动中进步，在探讨中前进。我在整个培训期间写出的好几篇教育心得的博客，其灵感就

　　来自于小组讨论和听专家学者的研究报告。六、我把培训中的收获运用到教学实践中，提高了我的教育教学

　　能力，拓展了我的教育研究空间，先后参加了我们凉山州教育系统的一系列教育科研活动，取得了不少成绩。

　　培训很快就要结束了，但愿我们在培训中结下的同学情、师生谊永存!但愿我们在培训中学到的知识、理念、观点、经验、技艺能为我们的事业插上腾飞的翅膀。遗憾的是，这样的培训时间太少了，时机太少了，特别是集中学习的时间安排少了，外出教育参观考察安排也不够满意。同时，我多么希望教育部门能够把这样的培训普及开去，惠及每一个老师，并把这样的培训常态化，让我和我的同伴们都能够隔三岔五的来接受这样的培训啊。

　　第一，通过这次培训，它让我明白了作为一名政治老师，不仅根底知识要扎实，知识面要宽广，平时还要做有心人，要多关注时政，多多细心观察生活，并将它们灵活运用，渗透于教学之中的。政治这门课程与其它课程很大的不同就是政治教学一定要注重理论联系实际，要自觉将理论的教学与当前国际国内形势的变化和开展相联系，特别要紧密地结合现阶段经济社会开展的重大现实问题、热点问题和青少年学生普遍关心的问题，让学生不仅知道时事，而且要用所学政治知识来分析时事，学生将知识运用于实践，这样才能激发学生学习的兴趣，也才能学以致用。

　　第二，通过这次集中培训，加深了我对对新课程改革的认识。新课程改革势在必行，新课程改革不仅仅是教学手段和方式的改革，更

　　重要的是教学理念的转变。教师要走进新课程，实现课程目标，其自身必须有先进的、与新课程相适应的教学理念，教师要敢于创新，还要善于创新。同时教学理念还要向教学行为转变。

　　第三，通过这次培训，我深刻地体会到了知识是永无止境的，并且改变了以前浅薄的认识。作为新老师的我教学经验还很缺乏，我们应该活到老，学到老，树立终身学习的理念。

　　以上就是我对这几个月培训的一些心得体会。几个月的培训虽然很短暂，但它让我学到了很多知识，也让我的教学经验得到了一个质的飞跃。“知识是永无止境的。〞对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。作为新老师的我，未来的路还很长。我将在以后的学习、工作、生活中不断努力、不断成长。

　　20xx年11月9日-11日，我参加了在常州举行的?20xx江苏省普通高中思想政治骨干教师培训?，为期3天的培训中，我听到了许多专家对教育方面的前沿思考，对工作、对学生独特的感悟。10号上午在常州二中的课堂观摩与学习让我对教师课堂教学与改革有了更深的感悟。本次培训让我受益匪浅，也感受颇深。下面是我的两点感悟：

　　(一)继续加强专业学习，提高专业素质，打造精品课堂在高中教学第一线工作近10年的我，在工作中始终尽职尽责，热爱学生，精心设计教学案、认真组织课堂教学，自认自己是一个称职、优秀的教师。但在常州二中听完这两节课后我发现自己在课堂教学方面需要学习的还很多，尤其在以下两点：1、建立新型师生关系、创设宽松气氛，营造创造性思维的环境。

　　从张珩老师的课堂中我最大的感受是课堂教学可以充分发挥女教师的亲和力，加强与学生的沟通与交流，尊重学生爱好和人格、平等友善地对待学生，使学生愿意与教师一起参与教学中来，做学习的主人，形成良好和谐的教学环境。

　　2、创新设计教学案，注重课堂生成。戴老师的课堂让我看到了教师扎实的教学功底、良好的驾驭课堂的能力，尤其是教学案的精心编制、时政新闻的创新引用，凸显了学生的主体地位。教师用有深度的语言、创设情境，鼓励学生打破思维定势提出问题、解决问题，培养学生对复杂问题的判断力、激发了学生的探究意识，又潜移默化地渗透了情感态度价值观的教育。我要在今后的课堂教学中更好地处理好课堂的预设与生成的关系、让自己的课堂做到既“放得开〞又“收得拢〞。

　　(二)加强教科研学习，做学者型教师这次培训我听了多位专家学者的报告，他们对于如何加强自身修养，如何推进新课改，如何做好教科研方面给了我很多指导。他们深厚的学术功底深深吸引了我，我真切地感受到“没有理论支撑的教师不是一名优秀教师〞。我也深切感受到自己在教科研方面的巨大缺乏。作为一个教师，要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新知识，不断更新和拓宽自己的知识结构，使自己具备与教学适应的多元化的知识结构。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知开展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会开展的需要，适应教

　　育改革的步伐。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实

　　践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师。这样，才能培养出新时期“发现型、创造型、创造型、创新型〞的学生。

篇六：思政新教师培训学习心得体会

　　小学思政课教师培训学习心得

　　陶行知说：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”教育的目的，是在于传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造更加完美的人格，这也正是新时代对思政课教师提出的角色要求。

　　通过培训学习，我深刻理解新时代思政课教师的重要角色，作为教师要坚持把“德为人先、学为人师、行为世范”作为境界追求，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师。

　　从事思政课教育的教师，应该坚持终身学习，学习新思想、新观念，不断提供思想政治素质，争做新时代的好老师，做学生思想的传播者和实践者，用中国特色社会主义新思想教书育人，将思想理论与实践相结合，确保思想政治理论知识既能走上课堂，传导主流意识形态，又能在生活中找到实践的落脚点。

　　新时代思政课教师要肩负新使命。“立德树人”，立什么德？树立理想信念，培育社会主义核心价值观，弘扬传统美德等。树什么人？培养社会主义合格的建设者和接班人，培养德智体全面发展的时代新人，培养担当民族复兴大业的一代新人。老师要以德立身，以德施德，以德育德；新时代思政课老师要树立新观念。这就要求

　　语文

　　我们教师思维要新，视野要广，能引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法。

　　青少年是祖国的未来、民族的希望，只有树立正确的世界观、人生观、价值观，有所担当，不断进取，国家、民族才有辉煌的未来。开好思政课，把思政课真正打造成让学生终身受益的课，是我们教师肩负的重要使命，在思政课教学的道路上，吾将上下而求索！教师讲授的技能

　　上课是最复杂、最核心的工作。从“复杂”方面说,上课面对的是人——活生生的、有思想、有情感、有差异的、正在成长的未成年人。做人的工作是最复杂的,更何况是众多未成年人。上课的复杂性还表现在变化上,即课堂始终处在变化之中,有规律的变化,同时也有变化的规律从“核心”方面说,老师所有的准备都是为上课服务、所有的工作都是为上课而做。一堂堂课直接关乎孩子的健康成长、关乎孩子的美好未来。如果一堂堂课都有效益、充满生命活力,那么孩子的成长就越健康孩子的未来就越美好,所以,教师追求课堂教学的效益、追求课堂教学的生命价值,就像追求幸福生活一样,应孜孜不倦,没有止境本篇我们就围绕提高课堂教学的效益、让课堂充满生命活力这个主题,选择影响课堂教学效益的主要问题(技能),如讲授、提问、情境创设、倾听、观察、点拨、课堂调控等,以丰富的案例进行解读,并从中总结出一些带有规律性的操作要点,供老师们参考运用。当然,影响课堂教学效益的问题(技能)远不止这些,所以,我们的另一个目的是以此引发老师们思考,在实践中不断总结、提炼,共同提高课堂

　　语文

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　　语文

　　教学效益,促进学生健康和谐发展。1.教师要有出众的口才多年前有人建议我听一位教师的课,说他的课堂语言“简洁”,“清纯”,“一句废话

　　也没有”。我听了两节课后发现,他上课的语言并非“简洁”和“清纯”,也不是“一句废话也没有”,而是他不善于表达,可以预先准备的内容他说得很流畅,而随机出现的问题,他至多是三言两语地解说,无法接过话题阐释和借题发挥。因此他的课既无新意,也无深度,过后即忘。学生回忆起他的教学,没有什么印象,最多说“他不大爱讲话”,“他的话不多”。我想这也许是他知道藏拙。

　　教师不善于表达或不愿表达,那他不仅很难和学生对话沟通,可能也无法展现所教学科的内在魅力,这样就有可能影响到学生未来的专业选择,因为学生最早的职业理想很可能来自学科基础学习。我问过不少从事文学创作或研究的人,他们之所以有这样的选择,和他们在中学的语文老师妙语连珠、能言善辩很有关系。

　　学生喜欢有激情的教师。有些拙于表达的教师把最富有活力的学科搞得索然无味,把精美的教学内容弄得黯淡无光,把最有诗意的生活糟蹋得鄙俗不堪,我不知道这样的教师有什么存在价值,当然,我由此也知道为什么一些学生会“厌学”。我们应当纠正一种错误认识,即,教师拙于表达非业务能力问题,而是性格问题。问题恰恰就在于此。简单而言,教师的工作就是要通过自己的言说,去传道、授业、解惑,就是得靠他的激情去感染学生。如果他不能说,不会说或是不肯说,那他作为教师的价值就不存在了。教师不善于表达,其原因可能就在于其学习的能力差。比如有些语文教师,除了翻翻教材教参之外终年不读其他书,因此他也不在意学生在他的课上打瞌睡。他们能把语文这种最有灵性的科目上得让学生讨厌,也真难为他们啦。

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　　学习语文—注重理解和日常积累是关键可能很多中学生都有这样的苦恼,很多学科只要多做题就能学好,但语文却不

　　行,到底该怎样学好语文呢?首先,你要先了解到,语文是一门需要积累、厚积薄发的学科,不像数理化,在短时间就能够突飞猛进。它在平时的学习过程中,不需要占用很多、很大块的时间,需要的是你每天的加强与积累。也就是说,学好语文一定要注重积累。这也是很多中考状元们的共同心得。我们不妨先来听听状元们是怎么说的

　　中考状元说:“中华文明博大精深,触类旁通。我用《鹿鼎记》中韦小宝征服女人的手段,俘获了语文的芳心。对付基础题,如拼音和错别字,就要像搞定‘双儿’。在经历了自以为是的惨痛后,我花很多心思在基础上,看啊写啊,一段时间后发现自己花很多时间反而很容易搞混。反思过后,我发现了小宝的聪明之处,他知道双儿不会背叛他,所以不用黏着她,但一定要适时哄哄她关心她。于是我把对付基础题的工夫都放在平时积累上,每天熟悉熟悉,我建议同学们每天抽一两分钟练几个小题目,把新的题、错的题都整理到自己的小本上,这样就能做到胸有成竹。

　　中考状元说:“很多同学认为语文课堂的教学内容与中考关系不大,其实不然,课文里的名句和典型事例都可以作为作文素材来积累;同时每篇课文都可以当成现代文(或科技文和文言文)阅读来做,这些都是中考内容啊!

　　“我的语文成绩一直不太好,经常拖我的后腿。到了初三,被逼之下我开始狂攻语文。我发现只要前面的选择题错得少,分数就不会低。每天做几套模拟题中的选择题部分,结果考试时最多也只错了一个选择题。”

　　中考状元说:“在语文学习中,首先,我们应注意积累。如关于字形、字音、诗歌

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　　背诵等需要死记硬背的知识,对于它们,我们只有反复地去看去记,在考试出现错误之后去整理错误的知识点,以免下次考试的时候再犯同样的错误,只有这样才能保证面对这类试题时有较高的得分。其次,语文还要注重理解。这要求同学们在上课的时候认真听老师讲解各个知识点或题目,只有对语文各个知识点有较为透彻的掌握,才能在多变的语文题目中找到答题所需的知识点,比如像改错、缩句、扩句、诗词鉴赏等。

　　从这三位状元为我们分享的学习心得中,可以发现一个共同点,那就是重视积累。不注重积累是学不好语文的。那么,应该从哪几个方面做好语文的知识积累呢?

　　1.早自习朗读背诵课本上的重要篇目,学有余力的同学可以充分利用好语文读本,既紧密结合课本,又可以拓展知识面。早上的朗读很重要,对于学习文言文来说,可以增强语感,提高理解能力,而且朗读美丽的文章,本身也是一种美的享受与熏陶。早自习时,我就经常拿着一本古诗集,看着窗外绿绿的树叶,或是云飘的天空,时而朗读,时而背诵,也是调整心情的一个好办法。2.课堂紧跟老师思路,掌握学习语文的各种技巧,可以在考试中运用自如。学习语文需要同学们端正态度,不要以为是中国人语文都不会差到哪里去。上课的时间的确是重要的,老师的讲解会节约不少自己摸索的时间。3.课外事实上,语文无处不在,在语文的学习中要强调大语文观,注重广泛摄取,形成一定的积累,然后试着灵活应用。大语文观要求我们平时学会注意周围,其实周围

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　　有很多书本上学不到的东西,而这些往往就在于你经意与不经意之间。比如校园内张贴的一些名人名言、电视或广告牌上的广告词等,这些都可以去留意并形成积累,以备不时之需。另外,你还应该有意识地多看书看报,拓宽眼界,增强理解能力,尤其要充分利用好双休日与长假的时间。为此,你可以在学习时准备一个摘抄本,把对自己心灵有触动的字句摘抄下来,时时朗诵记忆,这有助于提高自己的作文水平。

　　从以上三个方面做好语文知识的积累,相信你一定能有所收获!

　　语文

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篇七：思政新教师培训学习心得体会

　　思政教师培训心得体会三篇

　　思政教师培训心得体会1

　　按照四川省教育厅的安排，我们作为四川省第二批省级骨干高中政治教师参加了为期三年三次集中的省级培训，培训单位是四川师范大学政治教育学院。

　　三年的培训学习，我们非常感谢四川省教育厅师范教育处，非常感谢四川师范大学政治学院的领导和老师，非常感谢四川师范大学教师继续教育培训中心。

　　3年来，政治学院的领导和指导老师为我们精心设计与安排了一系列很有价值的培训课程，这些课程比较全面的覆盖了当前中学思想政治课程的理论与实践。这些课程主要有：教育改革与素质构建，教师的理想与理想的教育，中学政治课教学的问题及解决策略，高中思想政治课程标准比较研究，基础教育课程改革的理念与实践，压力与情绪管理，高中思想政治课改革实践中必须解决的若干问题探究，新课程改革的基本理念与理论依据，中学教师如何做科研与写作，思想政治教师的专业化成长与发展，两位老师的示范课，高中思想政治课程资源开发的教学思考，政治课教师教学的专业化特征分析，政治课新课改教学建议，关于高中新课程思想政治课教学问题的思考。等等。另外，每次集中学习都安排了学员之间、学员与指导老师之间的讨论和探讨，效果很好。同时，安排教育发达地区的优秀学员为我们展示优秀示范课，打开大家的思维和视野。为我们授课的老师，除了政治学院的专家教授外，还从新课程改革已经先行一步的福建等地请来客座专家学者。总之，政治学院领导和老师的良苦用心，让我们享受了一顿丰富的培训大餐。

　　三年的培训一晃之间就过去了，回想起来收获多于辛苦，成功大于付出。平时我们这些老师大多忙于工作和生活，难得有时间坐下来读书、反思，更难得有机会聆听到专家学者的讲课。所以我们全班骨干老师学的都非常认真和专心，每个人都记录了大量的听课笔记，都写了不少读书心得体会。我作为来自凉山州高中思想政治课教学第一线的一名学员，也和大家一起刻苦学习，珍惜着来之不易的机会。在所有集中培训期间，从未缺课，认真参加所有活动，并保质保量完成指导老师布置的作业。学习结束，我有以下诸方面的收获。

篇八：思政新教师培训学习心得体会

　　教师思政课培训心得体会五篇

　　社会发展的基础在教育，教育的基础在教师。因此，教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败，教师队伍思想道德建设的方向决定着学校精神文明建设的性质和方向。所以说，师德建设是教师队伍建设的灵魂。

　　教师思政课培训心得体会1通过参加学校组织的政治学习，使我更深刻地认识到作为一名教师，解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。随着时代的发展和社会的需求，如何做一名合格的教师这将是我今后必须思考和面对的问题。因为，合格教师不是终身的，昨天的合格教师，今天不一定合格。自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论知识，才始终是一名合格的教师。一、更新观念，终身学习学习政治理论，提高思想素质。深刻理解共产主义理论与生俱来的与时俱进的理论品质，努力提高自己的思想素质。学习专业知识，提升专业素质。当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终

　　站在知识的前沿;要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会“亲其师而信其道”;对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。

　　二、勇于探索，与时俱进时代的日新月异就是对教师的挑战，因此，教师要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”!三、爱岗敬业，加强师德修养。由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，教师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。三、立足本职，做好工作既然选择了“教师”这一职业，就要无怨无悔!为了使自己的教育教学工作水平不断提高，要坚持经常学习时事政治、专业理论等;要多听课，虚心请教。教育是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。因此，教师

　　要立足当今，放眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们伟大祖国的千秋大业负责。

　　教师思政课培训心得体会2通过本学年的教育实践和政治思想品德的学习体会，我进一步了解到教师职业的神圣，使命的崇高，责任的重大。下面我从以下几个方面谈谈自己对本阶段政治学习的心得体会。一、教师要具有无限的爱生之心。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。热爱学生，尊重学生，信任学生，把实际行动落实到“教书育人”这一历史使命上去，只有在自己的岗位上把本职工作做好，才能为培养更多的有素养的人才发挥自己的聪明才智。“干一行，爱一行”。严格要求学生是教师道德威信形成的根本保证，教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”。二、对待学生要温和、微笑、多赞扬。

　　微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护，是“爱”的一种表现。实践也证明，教师的微笑，能取得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，凡是教师寄予希望的学生，感受到教师的关心，爱护和鼓励，他们就常常以积极的态度对待老师，对待学习和对待自己，但如果被教师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。

　　三、要以情动心，与学生心与心的交流。情通才能理达，情不通则理不达。如果教师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。如果教师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教育。未来的竞争，是综合国力的竞争，说到底，是人才的竞争，这已经成为人们的共识。四、更新育人观念，引导学生把做人放在首位。只有学生的文明习惯形成了，精神面貌改变了，学习的积极性也就调动起来了，做人的问题解决好了，学生自然会有求知的渴望和内驱力。

　　五、更新教育方法，让人人获得成功。面对后进的学生，老师要关心和爱护，要当作一种教育资来加以开发和利用，从改进教学形式和方法入手，实行分层教学，分层达标，使每个学生都找到自己的位置，从而获得成功的满足，取得不断进取的力量。六、加强自身学习、自我修养。一学期来，我们不怕吃苦，不懈努力，争做模范，起好带头作用，发扬了奉献精神。“求真务实，开拓创新”，努力践行诚信教育，终身学习的要求，相信教育的明天会更好!教师思政课培训心得体会3通过参加学校组织的政治学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《中小学教师职业道德规范》等内容，使我更加明确了自己所肩负的重任，深刻地认识到作为一名教师，解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。下面谈一谈自己的学习心得体会：一、更新观念，终身学习。在政治思想方面，我长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质。通过学习政治理论，提高了思想素质。使我更深刻的领会了国家的方针政策，深刻的把握了“_”重要思想，深刻的理解共产主义理论，与时俱进的理论品质，能全面贯彻党

　　的教育方针，能严格按师德规范严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

　　学习专业知识，提升专业素质。当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿;要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会“亲其师而信其道”;对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。

　　二、勇于探索，与时俱进。教师要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”!在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀

　　品质。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

　　三、爱岗敬业，加强师德修养。由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，教师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。四、重教书育人，加强学生的思想道德教育。以理想信念教育为核心，以品德教育和政治教育为重点，根据学生的心理特征和时代特点，改革我们的学校道德教育，加强学科教学中的德育渗透，每一位老师在自己的工作中都要关心的思想发展和健康成长，要努力成为学生思想工作的高手，成为学生思想成长方面的导师。五、立足本职，做好工作。既然选择了“教师”这一职业，就要无怨无悔!为了使自己的教育教学工作水平不断提高，要坚持经常学习时事政治、专业理论等;要多听课，虚心请教。总之，在今后的工作中我一定从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精

　　神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

　　教师思政课培训心得体会4为了进一步提高教师队伍的整体素质，切实解决教师思想作风纪律中存在的突出问题，发挥自身表率作用，教育局统一部署，在全县教育系统开展以“树正气、讲师德、抓落实“为主要内容的思想作风纪律教育整顿活动。通过

　　二、立干见影，从我做起。从现在起，从我做起，从小事做起，对自己的思想作风、学风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时改进，以良好的作风、与时俱进的精神风貌为学校的发展添砖加瓦!始终牢记理想信念，保持政治上的清醒;始终牢记责任使命，努力推进各项工作;始终牢记教育宗旨，认真落实“双常规“;始终牢记党员形象，不断加强党性修养;始终牢记党纪国法，爱岗敬业干实事。始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作热情，把心思凝集到教育事业上，把功夫下到提高教育质量上，释放出自己最大的能量，以追求一流的责任感，用自己最的努力去争取最好的业绩。

　　三、落实行动，求真务实。树立务实形象，勇于治“虚“治“假“，敢于治“漂“治“浮“。认真做到“五实“：安排工作重实际，检查工作查实情，对上对下说实话，解决问题想实招，评价工作求实效。崇尚实干，绝不空谈，扭住目标，锲而不舍;讲求实效，不图虚名，不搞浮夸，让事实说话。

　　把精力和时间全部放到各项工作的落实上，充分发挥表率作用，要求别人做到的自己先做到，努力使学校形成党员干给教师看，领导带动教师干的新局面。

　　四、加强学习，自我完善。学习，是增长才干、提高素质的重要途径，是作为一名教师终身的任务。宽广的视野、正确

　　的决策，来自不懈的学习。我要通过学习，增强自身工作的预见性、洞察力和驾驭力。加强政治理论学习，用科学理论武装头脑，增强贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的主动性和自学性。加强教育政策法规学习，熟悉中央大政方针，正确分析^p宏观形势，善于捕捉发展机遇。向先进学习，学先进的理念，学成熟的经验，为我所用，助我发展。把学习的成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、创造业绩的行动。

　　五、顾全大局，畅通政令。畅通政令，是确保步调一致、夺取胜利的法宝。我要进一步增强大局观念、全局意识，树立“一盘棋“思想，自觉服从校委会的统一部署和重大决策。强化主体意识、责任意识和服务意识，坚持到位要履职，履职要到位，增强执行力，做到“说了算，定了干，干就干好“。带头维护班子团结，同班子其他成员多沟通、多尊重、多补位，少猜疑、少埋怨、少拆台，相互理解，相互支持，齐心协力树立学校领导班子威信。

　　六、改进方法，大胆创新。改进工作方法、完善工作机制、创新工作思路，是学校工作始终充满活力的关键，如果仅凭经验办事，按部就班，不愿创新，怕承担风险，就会被时代发展的车轮远远地抛在后面。我要通过思想作风纪律整顿活动，进一步解放思想，更新理念，与时俱进，用新理念、新思路、新举措推动学校各项工作超前发展。不断改进工作方式，

　　讲究工作方法，特别是在新课程实施过程中，把新的教学思想、新的教学方法、运用新教学手段的能力放在更加突出的位置，不断增强自身的综合素质。善于运用新的教学理念改进教学方法，转变学生的学习方式，以此激发学生创新活力。在学习借鉴的基础上大胆创新，逐步形成自己的教学特色，不断提高课堂教学实效，为全面提高学校教育教学质量做出新贡献。

　　教师思政课培训心得体会5社会发展的基础在教育，教育的基础在教师。因此，教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败，教师队伍思想道德建设的方向决定着学校精神文明建设的性质和方向。所以说，师德建设是教师队伍建设的灵魂。通过师德师风学习使我认识到，新时期的教师道德内涵的根本是“爱国”。“爱国”、“强国”是我们根本的精神支柱。做为学生的引路人，我们的教师不可能全是共产主义者，但必须全都是坚定的爱国者。他们必须了解百年来中国人民的屈辱史、斗争史、创业史、建设史;坚定地树立起只有社会主义才能救中国和发展中国的信念，了解我国的基本国情和党的基本路线;了解具有中国特色社会主义经济、政治、文化的特点;明确本世纪末、下世纪初我国发展的宏伟目标;能够坚持发挥学科教学的主渠道和主导作用，把爱国主义教育渗透到学科教学中去，帮助学生树立正确的人生观、道德观、价值观。

　　新时期的教师道德内涵的基础是“精业”是解决“怎样教育”的问题。中华民族历史上有“业精于勤”的传统“精诚所至，金石为开”的敬业精神。教师劳动的特点，决定了教师只有专心致志，苦练内功才能在三尺讲台上站稳脚跟，才能做到教好书、育好人。

　　新时期的教师道德内涵的基本要求是“爱生”。教师节是一种特殊的职业，具有鲜明的职业特征，我们培养的是跨世纪的人材，要求培养的对象有坚定的信念、健全的人格、良好的品德，丰富的学识，有创造能力。因此，作教师要把对学生的爱建立在尊重学生人格的基础上，做到公正、宽厚、仁爱、有责任心、有事业心。以文明的教态、渊博的学识，高尚的师德给学生以如沐春风的教化，使学生在接受知识的同时懂得关心、理解他人，引导学生对社会和人生充满积极乐观的看法。

　　新时期教师道德信念的基点是与是俱进的“自信”精神。也就是解决“人为什么活着”的问题。伟大的事业需要伟大的动力，需要伟大的物质力量和精神力量。自信者自强。做为新时期的教师，只有抓住“爱国精业、爱业、自信”这教师道德的内涵，才能养浩然正气，立为师根本，才能锻炼就合格的人民教师“灵魂工程师”的重任。

篇九：思政新教师培训学习心得体会

　　教师思政课培训的心得体会范文

　　#597757教师思政课培训的心得体会1我参加“国培计划——初中语文”的培训，辛苦、兴奋而又期待。

　　指导老师班为我们介绍了一位位有着各种优秀头衔的专家时，我认识到自己有幸加入了一个专业、规范、有着先进理念的培训队伍。这十天的的培训必将改变我语文教育的专业化成长之路!

　　睿智的老师，让我们见识到了来自中国中学(清大附中)语文教师的风采：在质疑中辩词义，在思索中排语序，在快乐中练铺叙，在分析中写题记!在这堂示范课中，我们初步认识了韩军老师新语文教育的理念：真实、自由、个性;学习了韩军老师新语文教育的方法：举三反一、“咬文嚼字”，美读吟诵，化意为字，真实自由，重文写白。

　　极具亲和力的美女老师王君(人大附中)，为我们上了《我的叔叔于勒》，并做了《<丑小鸭>到底想告诉我们什么》的专题讲座。让我认识到：我们整天都抱着教参，瞄着中考去教学，毫无新意。其实，语文教学可以是王君老师这样：细腻又深刻，美好又真实，新颖又严谨的青春语文。

　　我理想中的语文课是细腻又深刻，美好又真实，新颖又严谨的，是充满人文主义教育和审美教育的，是启迪学生智慧，引领学生理想的。是啊，新的时代需要新的理念和精神，更需要脚踏实地的实践和探索。我们应抛开形式主义和功利主义的诱惑，积极吸取先进的课改成果，投身新课改的浪潮，努力学习，让自己的语文教育思想在反思中建设，在实践中成长。尽管前面的路是曲折的，甚至是泥泞的，但作为一名语文教师，只要从头做起，有自信，能坚持，我们的语文课堂就一定会焕发出生命活力，我们的语文教育一定会迎来一个崭新的明天!

　　当然，还要感谢几位老师：杨勇老师，孟川老师，邓春琴老师等等。你们真的辛苦了，想余下的几天学习会更加的精彩!

　　#597758教师思政课培训的心得体会2通过此次学习，我感受颇深。在近几年的初中语文的教学中我深深的

　　体会到初中语文的重要，随着新的国家语文课程标准的颁布，全国语文教学更是实现了跨越式发展，初中语文教学逐步成为基础教育的一个重要组成部分。如何提高初中语文教学质量如何优化语文课堂教学质量尤为值得研究和探讨性，这学期我担任初中七年级语文教学，根据近半年语文课堂教学的情况和多年的实践工作，谈一些个人的想法。

　　一、注重教学过程管理，强调-教学方法和理念的实施

　　如何充分发挥初中语文在实现教育目标中的功能，从而体现初中语文在整个课程中的地位和作用，是语文教学必须重视的问题，学校开设语文课程的目的在于培养学生学习语文的积极情感，形成初步的语感，打好语音、语调的基础，具备用所学语文进行交流的初级能力。

　　1.在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养。我通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等，激发学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦，在语言教学目标上，重语感、重语音语调基储重交流能力。

　　2.在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参与、重创造。要求教学设计贴近生活，符合出中学生兴趣的需求;教学内容能引起学生的兴趣，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、游戏等;教学的语言材料要真实、实用。教学方法要多样，且生动活泼，激发学生的学习兴趣。充分利用教

　　科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用初中语文进行交流的机会。

　　二、创设良好的语言学习环境，扩展英语教学的时空

　　灵活安排教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的积极性，开展两人小组、多人小组、多种形式的活动。这是初中语文教学的重要特点之一。这样做可以促进师生之间的情感交流，而且可以帮助学生培养起互相关心，合作的团队精神。

　　三、努力总结和发现问题，及时调整教学策略

　　在实际教学过程中，我应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。尤其是在课堂教学中我应具备良好的应变机制。有效教学在初中语文教学中的实施是为了提高我的工作效益、强化过程评价和目标管理。我应从教学的准备、教学的实施、教学的评价三方面入手，自始至终地关注学生的进步和发展、关注教学效益，关注教学中的可测性。

　　#597759教师思政课培训的心得体会3今年有幸参加了由天水师范学院承办的国培初中语文的培训，本次培

　　训周期长，资源丰富，教授专家众多，内容切合实际，示范性强，简直是雪中送炭，促进了语文教学的新课程改革的步伐，让我深受感动，启发颇多，下面就我最近十几天的培训心得加以总结。

　　一、领导高度重视本次国培计划

　　本次国培计划中小学语文期间，牛振乾硕士给我们讲解了《教师专业发展的途径与方法》，让我们明白了教师这个职业的产生、发展历程，教师职业的社会地位，教师专业的发展问题和过程，教师职业的角色和形象

　　等一系列长期困惑不得其解的难题，让我们摆正了教师的心态，改变了传统教法的老观念，为以后的培训和语文新课改打开了方便之门;天水师院教育学院院长李艳红教授带着病体给我们讲授了《教育公平与西部农村教育发展》，在课堂上，李教授给我们分析了农村教育现状，突现了农村教育的不公平，农村教师队伍现状，农村教师专业发展的途径，列举了学生眼中的好老师的几条标准，让我们感到自我实现是教师的境界，只有不断实现理想，老师的地位才会不断升值、提高。

　　当然还有吴彦文博士的热情洋溢的讲述，课堂上的师生互动。更为有幸的是杭州师大教授语文大师江平教授给我们讲述了《义务教育语文教学规律探索》，他给我们讲述了“规律”的概念，参与式培训采用了“头脑风暴”式的互动探索，让我们受益匪浅，还作了“语文”的功能，与文化的关系，与思维训练的关系，语文中的语感，这些都是我们所见未闻的，见所未见的鲜为人知的常识;还有谢文武教授、郭昭弟教授、王德军舰手偶、李聪亮教授、西北师大的靳健大师的讲解等，他们的讲解各具形态，令我目不暇接，心中为之大受感动，对我启发很大。

　　二、学员积极参与国培计划初中语文培训

　　总而言之，本次培训虽然刚开始不久，但让我们不收获甚丰，感受颇多，启发很大。我相信，在以后的培训学习中，我们会更加有力、准确、全面地投入到培训研修中去的。

　　#406531教师思政课培训的心得体会4带着教育教学实践中的种.种疑问，怀揣着全新、全方位地提升教育

　　理念、改善教育教学方法的急切心境，参加了广安市小学英语骨干教师远程培训学习，即将结束的培训，让我受益匪浅，收获颇多，既有观念上的洗礼，也有理论上的提升，既有知识上的积淀，也有学员间的互动交流，

　　教学技艺的增长。我对教师心理健康、职业道德、专业素养及教学本事等方面都有了更新的认识。

　　“逆水行舟，不进则退”，说句实在话，我曾有过职业倦怠，很迷茫。经过这次培训，我找到了自我的方向，明确了自我的目标，这次培训能够说是一次心灵的净化，使我消除了浮躁，真正感受到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自我肩负的职责，我从专家、学者身上不但学到了教学本领，并且学到了如何为人师。这次培训我得到的是人格的提升，生命的升华。

　　一、精细化的课程安排，让我耳目一新

　　对小学英语教学中使用最常见的五步教学法：Warm—up(leading—in导入或准备)，Preentation(呈现或新授)，Practice(练习)，Production(灵活或拓展运用)，Aement(检测或评价)有了更清醒的认识，今后怎样设计和分析有效的课堂教学供给了更清晰的思路与方向，课堂教学方法有了提高。

　　二、专家引领，促我转变教学观念

　　要想跟上新世纪的教育教学步伐，首先要转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，所以我们必须转变传统教育中的“惟师是从”的师生观，构建相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。我们教师仅有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的环境，才能营造师生平等、其乐融融、共享民主的教学氛围。

　　王曼怡教师娓娓道来的细节决定成败，我感触很深。异常是她讲到外教上课风格值得我们借鉴我最有同感，自我学习英语时美国教师给我们上听说课的情景历历在目：他们默默保护学生的自尊、培养学生的自信，上课时淡化学生的一些错误，当学生表述有误时，她们从不纠错，而是亲切地说出正确的;表扬、激励的话语总是挂嘴边;重视课堂的趣味性，说话时表情十分夸张;但不失严谨，给学生示范读音十分到位。比较我自我的教学总有一些不如人意之处，教师施教之工，贵在引路，妙在使学生开窍，今后我将适度使用夸大的生动活泼的面部表情、肢体语言和孩子交流，甚至把自我融入所讲的故事情节及活动主角，争取在生动趣味的课堂中，与孩子一齐欢乐一齐提高。

　　三、分享交流、便于拓宽学习视野

　　“他山之石，能够攻玉”，在参加培训学习的这段时光里，结识了许多新同行，他们都拥有丰富的教学经验，能与他们探讨教育教学中的问题感悟，我觉得十分荣幸。培训活动中，大家在网上研讨、交流是那么踊跃、真诚、朴实，大家用情感谱写了一曲值得回味的乐章，它汇成了一阵阵催人奋进的号角，支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。

　　听专家讲座及班级沙龙踊跃发言，争取与他人有更多思维碰撞，大胆地陈述自我的观点想法，与其他学员一同交流和探讨教学教育教学中感到疑惑的难以解决的问题，使自我能博采众长、开阔视野。

　　四、课后沉思，同感身心健康才能欢乐工作

　　做个身心健康的教师，培养出生理、心理健康的学生。专家们对心理健康的剖析，以及对教师所存在心理问题的揭示和调节方法的指导，我情不自禁开始审视自我，提醒我要调适职业认知、不断调节自我的心态、正确对待职业升迁，愉快地工作生活。不做生活中的“怨妇”，更不做工作

　　中的“怨师”。从灵魂深处爱学生，尊重学生，容忍理解学生成长性的错误，不但关注他们的成绩，还要关注他们的身心健康，让孩子健康愉快地学习成长。

　　经过本次紧张而短暂的培训，我要重新审视自我，现作为一名小学英语教师，必须不断的学习，不断地提高自我的专业知识与技能，不断地充实自我，开阔视野，放开思路，开拓出属于自我的新视角、新领域、新天地，实现自我的人生价值。在今后的教育教学工作中我更要深入学习教育教学理论，把学到的知识尽快消化、吸收，进取将本次培训所学的经验及方法运用到教育教学中，变成自我的教学实践、开拓创新，尽快探索出一条适合自我的切实可行的教学思路，构成自我的比较成熟的教研教学风格，不断提高自身教育教学水平，争取做一个有丰富的专业知识、精熟的技巧、健康的人格和心理的优秀教师。学海无涯，我将在学习中求提高，在培训中求提高，在探索中求发展，我始终追寻的原则是：爱拼才会赢!

　　#406532教师思政课培训的心得体会5一、重新认识了自我

　　经过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自我的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一齐寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。

　　二、对英语课堂教学有了新的认识

　　经过听__某教师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些经验和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的认识，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语本事，这个就是知识点。在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信;在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展;在语言教学的目标上，注重培养语感和交际本事;在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质。

　　三、英语基础知识和基本技能有了一次质的飞跃

　　四、对教材的把握有了一个整体的认识

　　作为一线教师，我明白了怎样的课才算是一堂好课，不泛包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，经过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，能够创造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要锻炼学生的实践本事，也就是听、说、读、写的本事，也就是说在课堂中，Pairwork和Groupwork部分不但要练，还要让每一个学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自我的定位，真正喜欢上英语课堂。

　　作为一线英语教师，经过这次培训感到肩上的担子更重了，十分感激教育局领导能给我这样一次学习的机会，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，尽早成为一名优秀的英语教师!

　　#629610教师思政课培训的心得体会6尊敬的各位领导、各位教师：

　　大家好!

　　参加了这次外出的培训学习，也是让我看到其他幼儿园是如何做好工作，交流的过程里面也是彼此经验的探讨，让我明白自己的工作的确能进步的空间还有很大，同时也是收获良多。

　　经验的交流，再回顾自己的工作，的确教好孩子们有很多的方法，但都是只有一个目的那就是为了让孩子学到更多，有更好成长，而这和同行交流也是知道，的确每个孩子都是不一样的，相同的方法对不同的孩子教学的结果也是有差异的，找到更为合适的方法那么才能做好，同时和孩子们的交流也是格外的重要，不单单是老师的威严，而更多要和孩子们去做朋友，其实刚工作那会我还可以，但后来也是有些方面做的不够到位，也是带班的时候有些不是那么放下身段去交流，会把这些工作给同事们做，这样虽然会让孩子们尊敬，会听我的话但也是无法更好的了解他们，的确和孩子们交流这份工作辛苦，但是却是更好的来融入到教学里面的，以前的一些习惯也是可以有改善的空间，此次除了交流，也是听同行讲课，看到他们能把孩子们带好，活动做好，也是在其中学到挺多不一样的方式来做教学，孩子们都是可爱的，而且憧憬着学习的，我们要去做好工作，也是只有自己多学习，多一些经验和方法，才能让他们成长更好。

　　听老师的讲课，也是老师分享了很多他们之前教学的经验，这些经验对于我们来说真的非常的宝贵，很多自己懵懵懂懂的问题，也是在讲课中理解了，一些以前觉得做不好的方面也是在提问中，知道老师的解决方式比自己好很多。有些经验是需要靠自己去做才知道的而有些经验则是可以听讲课，培训，和同事探讨而得到了，这些都是收获，也是让我更明白自己肩上的责任是很重的，孩子们成长好不好，和我们幼儿园的老师都是有很大的关心，我们是他们的第一任老师，那么就是要去做好，多一些关心，

　　从而让他们的成长更为出色。学习中也是感慨，自己真的有一些方面做的不够，但也是培训，让我更加的学到，以后能有这个能力去做好，也是找到更明确的方向。

　　感谢幼儿园这次组织的外出学习机会，让我也是知道以后怎么来做，可以把孩子们教得更好，自己的能力也是有了一个提升，再去锻炼，也是会让孩子们的教学做的更让人满意并且我也是更清楚自己的一些问题，该如何的去改，去让自己进步。

篇十：思政新教师培训学习心得体会

　　思政教师培训心得体会3篇

　　2022c年11月9日-11日，我参加了在常州举行的《2022江苏省普通高中思想政治骨干教师培训》，为期3天的培训中，我听到了许多专家对教育方面的前沿思考，对工作、对学生独特的感悟。10号上午在常州二中的课堂观摩与学习让我对教师课堂教学与改革有了更深的感悟。本次培训让我受益匪浅，也感受颇深。下面是我的两点感悟：

　　(一)继续加强专业学习，提高专业素质，打造精品课堂在高中教学第一线工作近10年的我，在工作中始终尽职尽责，热爱学生，精心设计教学案、认真组织课堂教学，自认自己是一个称职、优秀的教师。但在常州二中听完这两节课后我发现自己在课堂教学方面需要学习的还很多，尤其在以下两点：1、建立新型师生关系、创设宽松氛围，营造创造性思维的环境。从张珩老师的课堂中我最大的感受是课堂教学可以充分发挥女教师的亲和力，加强与学生的沟通与交流，尊重学生爱好和人格、平等友善地对待学生，使学生愿意与教师一起参与教学中来，做学习的主人，形成良好和谐的教学环境。2、创新设计教学案，注重课堂生成。戴老师的课堂让我看到了教师扎实的教学功底、良好的驾驭课堂的能力，尤其是教学案的精心编制、时政新闻的创新引用，凸显了学生的主体地位。

　　教师用有深度的语言、创设情境，激励学生打破思维定势提出问题、解决问题，培养学生对复杂问题的判断力、激发了学生的探究意识，又潜移默化地渗透了情感态度价值观的教育。我要在今后的课堂教学中更好地处理好课堂的预设与生成的关系、让自己的课堂做到既“放得开”又“收得拢”。

　　(二)加强教科研学习，做学者型教师这次培训我听了多位专家学者的报告，他们对于如何加强自身修养，如何推进新课改，如何做好教科研方面给了我很多指导。他们深厚的学术功底深深吸引了我，我真切地感受到“没有理论支撑的教师不是一名优秀教师”。我也深切感受到自己在教科研方面的巨大不足。作为一个教师，要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新知识，不断更新和拓宽自己的知识结构，使自己具备与教学适应的多元化的知识结构。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。短短的10天培训，各种场景历历在目，从火车站的接车，到__老师细致的安排，让人感到倍感亲切，通过不同专家的观点

　　和独到视角，结合我自身工作实际及对教育的思考，我对于教育，对于教师有了更深刻的认识，通过学员们积极的交流，我发现在我和他们之间还有很大的距离，这也成为我要不断学习的动力！

　　给我思考最深的还是黄老师的一堂讲座《用思想提升你的教育品味》，黄老师通过三个设问展开话题，我是谁？我在哪里？我在干什么？然后通过《大宅门》中的季先生引发我们的思考，通过短片让大家讨论季先生到底是一个什么样的人？你是如何评价季先生的？其实现在回想起来来，我们每个人身上都有季先生的影子，只不过季先生是一个理想化的人物。

　　然后黄老师又提出我们要做一个什么样的人？首先强调的是要做一个有职业信仰的人，给我触动最深的是黄老师指出作为一个教师，一生中能改变几个孩子的命运，能尽可能多地为社会培养合格公民，这是对国家和社会的巨大贡献。这是一个教师的责任和担当。我觉得这是我们每个教师应该做到的，也是能够做到的。对于每个教师，我们都是很平凡的一个人，在平凡的工作岗位上干着平凡的事业，但正是我们的平时的言行，会影响到一个孩子的命运，我们可能会让孩子的一生充满感激，可能会让一个孩子的心灵得到慰藉，也有可能让一个孩子对我们产生仇恨，因为我们是和他们的心在交流！我们在平凡的工作中创造者属于我们自己的不平凡！

　　所以我们要坚信我们的职业对学生、对自己的价值，我们只是一个小小的老师，无法改变社会，无法改变整个教育，甚至改

　　变一所学校都难，但可以改变自己，进而改变一群孩子及家庭，做学生生命中的贵人，让孩子在教育的美丽遇见中开启人生的幸福。有一个网友在他的留言中写道：最喜欢初中的物理老师！一个特别耐心的老太太。板书利落，讲课生动清晰，循循善诱，而且喜欢鼓励学生。她的备课本扉页上写着：“为人师表，切莫误人子弟。”她写字台玻璃板下压着一张字条：“微笑没有副作用！”多少知识已成往事、烟消云散，可教师的德性却历久弥香。

　　我们要做迷恋孩子成长的教师，把每一个孩子放在心上。每个孩子不可能都是第一，但一定是唯一。要宽容的对待孩子，尊重孩子的成长权。体验、错误、改进都是孩子人生中必要的。

　　要对我们的孩子充满敬畏，尊重和接受人的差异性，敬畏人的无限发展可能性。不能让每个孩子都出色，但可以让每个孩子都出彩！

　　我们也要成为具有自身特色的教师，之所以能与其他老师区分开来，因为有“你”的风格。不可能十全十美，但教出自己、总可能有“一美”，突出而显示不一样。我们试想，十年后我们的学生对老师是如何评价的呢？他会不会记得你曾经给他们讲过那个题目，肯定不会，他能记得的是你对他的爱！

　　接着黄老师又带领大家对现在教师的职业状态进行了分析，指出了现在很多教师都处在职业的高原期，但却无法突破高原期。而要想突破高原期，必须要遇到关键的人和关键的书籍。最后，黄老师带领我们讨论了教育是什么，学校是什么的话题，教育是

　　要培养全面和谐发展的人，教育是上所施下所效，以灵魂唤醒灵魂。教师职业的特殊在于育人，不仅用自己的学识育人，更重要的是以自己的德育人，用自己的灵魂去塑造学生的灵魂。黄老师指出：

　　教育是遵循规律的科学，教育是慢的艺术。人的成长是一个过程，也是一种体验，需经历一些阶段。要敬畏、尊重教育规律和学生的心理发展规律。尊重规律，便是顺应天性，激发智慧；违背规律，便是扼杀天性，毁掉智慧。黄老师和我们探讨了学生为什么越来越厌倦学习的问题，他提出一个观点，教育质量有两种：一种是以牺牲人的潜能和兴趣为代价的质量，一种是不断挖掘人的潜能，激发人学习兴趣和欲望的质量。教师的作用是不断转化为学生的学习能力；随着学生学习能力由小到大的增长，教师的作用在量上也就发生了相反的变化。最后是学生完全的独立，教师作用告终。教育是师生的相互成全、共同成长！黄老师还引用了王老师的一句话：教育只是一座桥，经过这座桥，你只是回到了你自己。老师在传道授业解惑的旅途当中，最后成就的其实是自己。真正的老师，没有弟子，他们悟到整个宇宙只是一颗心的存在，弟子和老师并没有什么不同。最后黄老师以路遥的一句话结束了课题：只有初恋般的热情和宗教般的意志，人才能成就某种事业。

篇十一：思政新教师培训学习心得体会

P>　　教师思政课培训学习心得体会2022

　　教师思政课培训学习心得【篇1】接到学校通知，我参加了2022年全区中小学德育工作专题培训班，认真学习了《中小学德育工作指南》。通过学习自己感悟很深，尤其是弄懂了很多这几年工作中比较困惑的问题，也为自己指明了今后的教育教学方向。下面写出我的心得体会：一、科教兴国，德育先行教育的根本在于育人，培养品德高尚，人格健全，素质优良的一代新人是教育工作者的神圣职责。我们要结合《中小学德育工作指南》、解放思想，从少年儿童的实际出发制定教学计划。尤其小学低年级的德育目标：教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，爱亲敬长、爱集体、爱家乡，初步了解生活中的自然、社会常识和有关祖国的知识，保护环境，爱惜资源，养成基本的文明行为习惯，形成自信向上、诚实勇敢、有责任心等良好品质。更是结合了孩子的特点及年龄，所以，作为低学段教师，要从舆论宣传和制度建立切入，保证德育工作落到实处。二、找对方法，家校协作前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说：“只有学校教育，而无家庭教育，或只有家庭教育，而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。”我国古代有谚语说的好：“一个好汉三个帮”、“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”等。可见，教育工作不仅需要学校，更重要的是需要家长的配合，只有家庭教育和学校教育密切配合，才能

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　　抓好低年级学生的德育工作。家长是孩子的第一老师，家庭是孩子的第一课堂。孩子的思想性

　　具有很大的可塑性，而家庭教育给孩子的影响又是时刻存在的，家长的一言一行，一举一动对孩子的行为习惯起着尤为关键的影响。所以老师和家长的联系就成为了孩子德育教育不可少的一种手段。我们要充分发挥家庭教育在德育教育中的特殊作用，加强家校联系，及时了解学生在家里的思想发展，并做好学生在校的反馈情况，让老师和父母都有所了解，这样才能对孩子的德育教育做出正确的指导。家庭教育是学校教育的补充，是学校教育与社会教育的连接纽带。要想提高德育教育效果，需要家校两方面共同努力，相互配合，达成共识，才能给孩子德育培养生长出一双有力的翅膀，促进孩子健康、茁壮的成长。

　　三、营造氛围，提高效果我们常对学生进行爱祖国爱社会主义的思想教育，但学生对于实际的意义还不是很明确，尤其是低学段学生，他们的理解能力，认知能力都不是很强，这就需要我们结合孩子的心里特点进行德育教育。我认为应该：“营造氛围，提高效果”。我们不能仅从理论上对学生进行教育，而更应该从孩子身边的人、物、事入手，教育学生怎么样的行为才算是爱祖国爱社会主义，要让学生知道要爱祖国爱社会主义，首先要爱家乡、爱学校，让他们从小事做起;教师要引导学生共同为搞好校园文化建设出力，创设优美的校园环境，让学校内的一草一木都成为教育的阵地，使学生在潜移默化中受到教育、熏陶，提高素质;

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　　另外，学校课程也是向学生进行德育教育最经常的途径，学校教师要充分发挥自身特长，开设种类多样，内容丰富的校本课程，提高学生德育教育效果。

　　总之，国家的发展靠教育，教育的发展靠学生，学生是祖国的未来。只有教育思想正确，把学校德育摆在首要位置，才能把我们学校真正办成有未来的教育。

　　教师思政课培训学习心得【篇2】在新的教育发展趋势下，中学的德育工作显得越来越重要，在学校里如何去做好这个德育，首先是制定好一个全面科学可操作性的制度，才能落实到具体的工作中，今天听了思想政治教研员吴玉龙的讲座，解读了《中小学德育工作指南》，让我豁然开朗，感受新时代立德树人的责任感和使命感，结合工作进行细想，收获颇大。一、出台《中小学德育工作指南》的背景(一)落实党和国家对德育工作的新要求。关于德育的论述。要在加强品德修养上下功夫，教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人。要深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题。要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学

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　　生要围绕这个目标来学。凡是不利于实现这个目标的做法都要坚决改过来。

　　(二)适应德育工作自身改革发展的需要。信息时代，随着网络的普及，越来越多的青少年学生沉迷于网络构建的虚拟世界。作为一种全新的教育媒体，网络一方面为中小学学校的德育工作提供现代化教育手段，拓宽了学校德育工作渠道和空间;但同时，由于网络具有开放性、自由性、虚拟性等特征，也为正处于价值观形成期、辨识能力不强的青少年学生带来了一定的负面影响，对学校德育工作提出了新的挑战。(三)回应基层教育部门的期盼。一些基层教育部门和学校反映德育工作是一个系统工程，涉及学校工作的方方面面，还涉及到家庭、社会，希望教育部能够出台一个科学、规范、可操作性强的德育工作指南，迫切需要补齐学校德育工作短板、加强薄弱环节，明确中小学德育工作“做什么”和“怎么做”，将德育工作落细、落小、落实。教育的根本任务是立德树人，育人(教人做人)立德：做人为先，做事先做人，强化三观教育;树人：以人为本，一切皆为人，根本上说，要回答“为谁培养人、培养什么样的人，怎样培养人”问题。二、《指南》的内容和特点“一个体系”、“两个结合”、“三个关键点”、“四个基本原则”、“五项主要内容”、“六大实施途径”。两个结合，构建方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常

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　　态开展的德育工作体系，不断完善中小学德育工作的长效机制，大力促进德育工作的专业化、规范化、实效化，全面提高中小学德育工作水平。根据中小学德育工作的特点，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，学校教育与家庭教育、社会教育相结合，形成德育工作的合力。

　　三个关键点，从中小学生的成长规律出发：培养学生良好思想品德和健全人格(根本)、促进学生形成良好行为习惯为重点(重点)、落实中小学生守则(抓手)。

篇十二：思政新教师培训学习心得体会

P>　　思政教师培训心得体会800字范文四篇

　　第1篇:思政教师培训心得体会800字教师培训心得体会总结简短800字首先十分感谢这几天各位老师们的指导，尤其是对于像我这样刚刚步入教师岗位时间很短的青年教师来说。这一次的培训真的是对我帮助很大，让处在瓶颈期的我重新找到了心的方向。教师这个职业很不一样，面对现在发展变化整块的社会，知识的更新迭代那么的迅速，我们的目标应该是终身学习，正所谓活到老学到了。这次培训给我最大的指示就是，我要不断的提高自己语文知识方面的素养，把最先进的教学理念应用到我的工作中去，把最先进的思想传达给我的学生们。语文这门课程很特别，我们需要深入的去了解，去研读课本，每一个单元的内容细节我们都要做到了如指掌，做到心中有数。单元里的题材自己首先要做到了解，然后才能更好地交给孩子们。耐心是作为教师另一个重要的素质，尤其是对于我们这样年轻教师来说，我目前教的语文，我的学生们对这方面的底子薄弱的比较多，而且大家的基础程度还都不一样，那么面对这样的情况，很多年轻教师可能会很急躁，在教学的过程中会不自觉的把这样的情绪带给学生们。这样的结果就是，学生们的积极性被打击，反而会起到不好的效果。通过这几天老师的授课，我更加清楚的认识到自己的不足，面对学生，我需要更多的耐心，尤其是对于那些不愿意学习或者说是基础比较差的学生，我要更加耐心的去跟他们交流，我不仅仅是他们的老师，更是他们的朋友啊。有时候我们拉进和孩子们的距离，会起到很好的效果哦。这次的培训我的收获有很多，主要是让我明白了作为一个合格的教师应该具备的素质有哪些，我的不足的地方还有哪些。经过老师们的辛辛教导，我充分认识到了自己的缺点和不足，并且会在接下来的工作中去改进，最后，由衷的感谢老师们的指导！第2篇:思政教师培训心得体会800字廉政教育心得体会800字

　　廉政教育心得体会800字

　　廉政教育心得体会800字

　　（一）通过廉政教育的学习，使我更加深刻地懂得反腐倡廉的重大意义，特别是对一些发生在我们身边的活生生的反面典型的警示教育，使我感触颇深。当前，池州正处在大发展、大建设的关键时期，做为一名城市规划管理工作人员，日常工作和生活中难免会和不同社会阶层、不同文化修养、人生观与价值观取向不同的人接触，从而面对形形色色的诱-惑和考验；如何把握自我，坚守防线，我认为，应从以下几个方面进行自律：

　　一、坚定信念，保持清醒头脑理想信念是人生的总开关，是能否做到自律的思想基矗只有坚定共-产主义理想和有中国特色社会主义信念，才能在大是大非面前保持头脑清醒，在小事细节方面严格要求自己。理想信念的动摇是最危险的动摇，理想信念的滑坡是最致命的滑坡。无数事实证明，背弃理想信念是腐-败分子违法犯罪的根本原因。做为手上掌握着祖国和人民赋予公权的国家干部要自觉把坚定理想信念、严格律己作为加强自身修养的重要内容，并融入到自己的学习、生活、工作之中，化为自觉自愿的实际行动。

　　二、正确对待名利，把住关键环节正所谓"千里之堤，溃于蚁穴".近年来，很多被查处的腐-败分子虽然职务各有高低、年龄差别较大、学历层次不等，走向犯罪道路的心路历程也不尽相同，但都有一个共同特点，就是不能正确看待个人名利得失，小洞不补，大洞吃苦。党员干部要筑牢拒腐防变的防线，必须始终保持高度警惕和良好心态，正确对待名利，从司空见惯的小事和小节抓起，加强世界观改造，树立正确的权力观、地位观、利益观，自觉抵制不良思想的侵蚀，切实做到未雨绸缪，防患于未然。

　　三、加强思想教育，筑严思想防线一个人的变化是从思想上的变化开始的。为此，必须经常加强学习，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，牢固树立远大的共-产主义理想，志当存高远，才不致被困于名缰利索，受制于一己私欲。

　　四、严于律己，带头遵纪守法党的纪律、各种法律、规定对任何人都是一样的，在纪律面前没有特殊党员和特殊干部，作为国家干部更不能等同于一般群众，必须严格遵守，模范执行各项党纪

　　国法，只有这样，才能取信于群众，取信于组织。同时，要自觉地接受监督，而绝不能漠视甚至规避监督。

　　五、构筑防线、保住底线一例例触目惊心的腐-败案例，看到昔日热血方刚、踌躇满志的同志，如今却身陷囹圄，看到他们声泪俱下的忏悔和迟来的反省，深感震憾与惋惜。筑牢思想道德防线非常重要，为此应常学习、辩是非、不攀比、想大事、干好事，以平常的心态处理事情，不羡慕、不嫉妒别人的富有，只有这样才能做到顺境时不飘然，逆境时也不至于太消沉。做事、做官、做人要有底线，这个底线就是党纪国法，要真正把党纪国法作为自己的行为准则。

　　六、认真贯彻落实科学发展观规划部门除是社会关注度很高的热点部门和敏感部门外，还是一个矛盾突出的焦点部门。在日常工作中，我们更要做到严守红线，严格规划、阳光规划。面对各种矛盾和困难，作为一名规划人员，在工作中一定要深入贯彻落实科学发展观，改变工作作风，以诚为本，以实为本、扎实有效地推进党风廉政建设的开展。廉政教育心得体会800字

　　（二）今年来，按照党委、纪委关于党风廉政建设和反腐败斗争的部署和要求，本人在实际工作中十分重视个人的廉政建设，并能始终把它放在重要位置，加强了相关内容的学习，积极参加了党委布置的思想教育和组织的相关活动，从而进一步增强思想素质，增强拒腐防变意识和能力，提高保持清正廉洁的自觉性。

　　一、学习理论、改进思想作风。近年来，在新的形势下发生了一些新变化，出现了一些新情况，比如理想信念动摇，思想观念陈旧，党员意识和执政意识淡薄；事业心、责任感不强，思想作风不端正，工作作风不扎实，脱离群众；思想理论水平不高，科学执政、民主执政、依法执政的能力不强，缺乏解决复杂矛盾的能力；创造力、凝聚力、战斗力不强。在这一方面本人重视思想作风的转变，重视政治素质提高，通过学习教育，进一步增强了实践"三个代表"重要思想的自觉性、坚定性，进一步明确新时期保持共产党员先进性的具体要求，进一步坚定理想信念，进一步强化党员意识和执政意识，牢固树立科学发展观和人生观，提高民主管理和制度管理的水平，增强了拒腐防变能力。

　　二、艰苦奋斗，培养良好生活作风。加强党风廉正建设，深入开展反腐败斗争中，坚持以邓小平理论为指导，不断自勉，紧紧围绕"创新"、"求实"、"从严"方面下功夫，促进了自身的廉洁自律。围绕"创新",做到"五带头、五增强"以警示自己。五带头：

　　一是带头积极参加校党委组织的政治理论学习和思想教育，加强党风廉政建设；二是带头倾听职工群众的呼声，沟通信息，了解状况，有针对性地开展工作；三是带头坚持民主集中制的工作原则；四是带头执行廉政规定，自觉接受监督；五是带头思想作风深入，密切党群关系，依靠群众解决工作中的实际问题，自觉构筑生活作风上两道防线。工作上，坚持办一切事情以量力而行，花少钱办好事，勤俭节约，精打细算，讲求实效。在生活上，保持艰苦奋斗的，顶得住诱惑，经得住考验，做到一身正气，一尘不染。

　　三、关心社会，永葆政治本色。在新世纪新阶段，永葆共产党员的政治本色是深刻理解和掌握"三个代表"重要思想并自觉付诸行动的重要内容，特别是在服务人民群众方面，牢牢把握和树立群众利益无小事的观念，把群众满意作为"标杆尺度",认真解决群众最盼、最急的事，诚心诚意为群众办实事、谋实利。并认真做好"六个贯穿始终",就是把学习实践"三个代表"重要思想作为主线贯穿始终；把不断提高自身的思想认识贯穿始终；把党员的先进性进一步贯穿始终；把抓求真务实贯穿始终；把关心群众疾苦贯穿始终，把反腐倡廉永葆共产党员的政治本色贯穿始终。

　　党风廉政教育心得体会

　　（一）按照上级的统一部署，我认真参加了党风廉政建设教育活动。通过学习教育本人感触很深，使自己对开展党风廉政建设的重要性和必要性有了更进一步的认识和了解。自己对相关内容在原有的学习基础上有了更进一步的提高，在一些方面拓宽了思路，开阔了视野，增强了抓好基层工作的信心。从而进一步增强思想政治素质，增强拒腐防变意识和能力，提高了保持清正廉洁的自觉性，自觉遵守党纪国法，在思想上筑起党风廉政建设防线和思想道德防线。现就学习情况做一简要汇报。

　　一、加强党风廉政建设，认真履行职责近年来，在新的形势下发生了一些新变化，出现了一些新情况，有些问题甚至比较突出，比如理想信念动摇，思想观念陈旧，党员意识和执政意识淡薄，

　　带领群众前进的能力不强，难以发挥先锋模范作用；事业心、责任感不强，思想作风不端正，工作作风不扎实，脱离群众；思想理论水平不高，科学执政、民主执政、依法执政的能力不强，缺乏解决复杂矛盾的能力，有的甚至以权谋私，腐化堕落；创造力、凝聚力、战斗力不强，有的甚至软弱涣散，不起作用。

　　1、要警钟长鸣，筑牢防线。任何腐化、腐败行为都是从思想的蜕化开始的，都有一个思想演变的过程。因此，把牢思想这一关是最有效的预防，加强思想教育也是反腐倡廉的根本之策。我们一时一刻都不能放松世界观、人生观、价值观的改造。要认识到权力是一把双刃剑，用好了能为民造福，用不好也能为自己造"罪".

　　2、从严自律，管住自己。当前市场经济的趋利性逐步渗透到社会生活的方方面面，形形色色的价值观不断充斥人们的思想，我们现在各方面的条件也有了很大的改善。但越是在这种形势下，越要保持清醒的头脑，越要保持艰苦奋斗的作风，越要从方方面面严格要求自己。稍有不慎，就可能犯错误、栽跟头。"常在河边走，难得不湿鞋",就是要时时刻刻谨小慎微。我们每一名党员干部都要正确行使手中的权力，在大事上一定要泾渭分明，小节上时刻从严把握，哪些事能做，哪些事不能做，脑子里要有明确的界限，自重、自省、自警、自励，清清白白从政，踏踏实实干事，堂堂正正做人。

　　3、自觉接受监督。失去监督的权力，必然滋生腐败；脱离监督的干部，往往会犯错误。我们每一名党员干部都要正确地对待监督。党组织和群众的监督是一面镜子，经常地照一照，检查一下自己的缺点和不足，及时加以改正和纠正，对自己的成长进步大有裨益。

　　二、坚持求真务实，扎扎实实干好工作做好党风廉政建设和反腐倡廉工作，就要坚决贯彻求真务实的要求，推进各项改革建设事业更快发展，就要大力弘扬求真务实的作风。我们要使求真务实成为行动的准则，贯穿和体现在各项工作的具体实践中去。

　　1、要有求真的精神。求真说到底是一种觉悟、一种境界、一种品德、一种精神，是分析问题、研究问题、解决问题的有力武器。从大的方面讲，是科学判断新形势，准确把握规律，探求办法措施。具体到我们基层干部来说，就是坚持把人民群众的利益放在首位，坚持把办事处的发展放在首

　　位，客观分析存在的问题和差距，清醒地看到前进中的矛盾和困难，增强加快发展的压力感、紧迫感。求真就要开动脑筋，勤于思考，学会用心，善于从普遍性问题中发现和找到规律性的东西，总结和提炼经验性的做法，用以解决发展中的矛盾、前进中的难题、工作中的症结。总的来说就是既要有加快发展的高度热情，又要有扎扎实实的工作态度；使我们的各项工作体现时代性、把握规律性、富有创造性。

　　2、要有务实的作风。说老实话、办老实事、做实在人，既是处事为人的立身之本，也是创业为政的基本准则。一个人的能力有大小、职位有高低，但只要是踏下心来做事、实打实地做人，就能干出名堂，也能取得组织的信任，得到群众的誉。

　　3、要有实干的行动。实干，是共产党人的作风；认真，是共产党人的品格。我们要继续坚持"干"字当头、"实"字为先，遇到困难不缩手，干不成功不罢手，以实干求实绩，以实干求发展。科学的决策再加上实干的行动，我们的事业就能无往而不胜。

　　4、要有实际的效果。衡量工作能力的标准，主要是看实绩。只要是布置的任务、安排的工作，都要按时、按质、按量完成。

　　三、抓好党风廉政建设，深入开展反腐败斗争腐败现象的存在是我们不容回避的问题，最损害党和人民群众的关系。我们要毫不松懈地抓好党风廉政建设，以实际成效取信于民。要学习贯彻"三个代表"重要思想，坚持立党为公、执政为民，必须坚决把反腐败斗争深入进行下去。要时刻把党和人民的利益放在首位，自觉地以党纪政纪约束自己，用群众的满意程度鞭策自己，模范地遵守廉洁自律的各项规定，始终做到自重、自省、自警、自励，以自身的模范行动实践为民服务的根本宗旨。我们应自觉自愿拥护党的，旗帜鲜明地维护党的形象，各负其责，支持和参与党风廉政建设和深入开展反腐败斗争，做到廉洁自律。做为一名人大工委主任要坚决人大代表一起自觉纠正部门和行业不正之风，切实解决群众反映强烈的突出问题。在思想上、行动上与党委保持高度一致，自觉抵制腐败，做到管住自己的口，管住自己的手，管住自己的腿，起到一名党员干部廉洁自律、严于律已的表率作用。

　　总之，廉政建设任务仍然十分艰巨，责任重大，使命光荣，只要认真加强学习、深刻理解和掌握"三个代表"重要思想，从改进思想作风、转变工作作风、培养良好的生活作风、永葆政治本色着手，一定能做到拒腐防变。我作为一名普通党员，一是要认真学习党的路线方针、政策，学习专业知识，不断提高自身政治素质和业务素质，提高为人民服务的本领。二是要在实际工作中，严格遵守党委、办事处制定的各项规章制度，服从领导安排，遵纪守法，爱岗敬业，认真履职，完成领导安排的各项工作任务。做一名大公无私、廉洁奉公、吃苦在前、享受在后的好干部。三是要树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉增强廉政意识，增强纪律和法制观念，做遵纪守法、廉洁从政、勤政为民，切实转变作风、务实高效、开拓创新的模范，以自己有限的力量把办事处党风廉政建设工作推向一个新的高度。党风廉政教育心得体会

　　（二）反腐倡廉是加强党的先进性建设的重要方面。结合当前全党正在开展的以实践"三个代表"重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，本人深刻认识到，作为一名党员领导干部，只有认真执行领导干部廉洁自律的有关规定，时刻牢筑反腐倡廉的思想防线，克己奉公，廉洁自律，永葆共产党人的纯洁公仆本色，认认真真做事，踏踏实实做人，清清白白做官，身体力行"三个代表",才能保证我党的事业从胜利不断走向胜利，保证我县经济社会快速健康和谐发展。要保持廉洁自律，在具体工作中就要做到以下几个方面：

　　一是加强学习，坚定信念。纵观任何领导干部的腐败案件，无不是放松了学习、理想信念动摇，导致世界观、人生观、价值观发生了扭曲所致。如刘方仁、王怀忠等腐败分子之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市场经济大潮中，在金钱、官位、名利的诱惑下，放弃了对世界观、价值观的改造，放松了对自身的要求，出现了"只讲实惠，不讲理想；只讲索取，不讲奉献；只讲钱财，不讲原则"的与共产党员应有的先进性极为不和谐的信念。因此，在繁忙的工作之余，自己坚持经常性的深入学习和钻研党的政策理论，大力提高自身的政策水平和理论水平，不断坚定共产主义理想信念。在学习中，将理论与实际相结合，将反面案例与正面教育相结合，结合分管工作，大力提高自我约束能力和自我警省能力，促使自己时刻不忘世界观、人生观、价值观的改造，时刻牢记为人民服务的宗旨，自觉抵制市场经济条件下物欲横流的诱惑，坚决过好权利关、金钱关、人情关，不断增强新时期自身拒腐防变的能力。二是以案为鉴，廉洁自律。在加强自身政治理论学习的同时，本

　　人结合先进性教育活动的开展，观看了程维高、王怀忠、慕绥新等一些反面案例警示教育片，思想受到极大震撼。我深刻认识到，领导干部一旦贪欲膨胀、利欲熏心，就会丧失理想信念，在金钱面前打败仗；一旦追逐名利、捞取功名，就会导致急功近利，贻误事业的发展；一旦恃权轻法、心存侥幸，就会触犯法律受到制裁，最终变成人民的罪人。这些反面的案例也使自己清醒地认识到，作为一名领导干部，应该时刻牢记一个共产党员的标准，强化政治意识、大局意识、奉献意识、服务意识、勤政意识，忠实践行"三个代表"重要思想，廉洁自律、洁身自好，真正做到立党为公，执政为民。鉴于以上认识，在实际工作中，自己严格遵守中央、省、市委关于廉政建设等方面的规定，按照八条规定和"四不准"、"六严禁"、"两个从严控制"的要求，正确对待手中的权力，以苦干为乐，以民生为本，处处从大局出发，按制度办事，按原则办事，做到权为民所用，利为民所谋。坚持树立正确的权力观和科学的发展观，严于律己，公正严明，按照制度和规定，严格对照检查自己的执政行为，自觉做到不收受下属单位、有关单位和个人的现金、有价证券，做到不到下属单位报销应由本人及其配偶、子女支付的个人费用，认真落实领导人员配偶、子女从业的有关规定，真正在廉洁自律方面带好头。三是接受监督，讲政治纪律。作为领导干部，手中拥有一定的权力，请求办事的人多，遇到的诱惑和考验也多。特别是作为分管城市建设的领导，我深刻认识到拒腐防变的艰巨性和重要性，时刻警醒自己既用宪法和法律约束自身，也用党章和党的纪律自己，勇于接受群众的监督，并时刻对照党组织和群众监督这面镜子，经常想一想，照一照，检查一下自己有什么不足和缺点，及时加以改进和纠正。同时，认真贯彻落实中央十五届六中全会《决定》，在"八个坚持，八个反对"的落实上狠下功夫，身体力行中纪委三次全会提出的"四大纪律、八项要求",坚持执行党的各项廉政建设规章制度，带头遵守党的政治纪律和组织纪律，坚决把风气搞正，把作风搞实，按规矩办事，做到耐得住艰苦，管得住小节，挡得住诱惑，做到无论八小时以内，还是八小时以外，都自觉地遵守党纪国法。四是求真务实，勤政为民。空谈误国，实干兴邦。这是历史和现实反复证明了的一个真理。自调入县政府工作以来，我深入调查研究，认真了解县情、民情，研究部署工作、决策断事都建立在对相关事务熟悉摸透的基础上，保证工作不出差错。同时，坚持执政为民，把群众呼声作为第一信号，把群众的要求当作第一要务，把群众的利益当作第一考虑，把群众的满意当作第一标准，把群众需要作为第一选择，围绕实实在在为人民群众谋利益这一核心，了解群众疾苦，

　　倾听群众呼声，尽自己最大能力，真心实意地帮助群众解决实际问题，努力维护好、实现好、发展好广大人民群众的根本利益。

　　教师廉政教育心得体会

　　（一）根据公司党总支关于党风廉政建设和反腐败斗争的部署和要求，本人在实际工作中十分重视个人的廉政建设，并能始终把它放在重要位置，加强了相关内容的学习，积极参加了公司党总支布置的思想教育和组织的相关活动，从而进一步增强思想政治素质，增强拒腐防变意识和能力，提高保持清正廉洁的自觉性，自觉遵守党纪国法，在思想上筑起党风廉政建设防线和思想道德防线，经受了市场经济的考验。本人体会到要做到拒腐防变，必须重视以下三个方面：

　　一、加强党风廉政建设，干干净净履行职责党的中央领导集体对加强党风廉政建设和反腐败斗争给予高度关注和重视，采取了强力措施，中纪委三次全会上提出了"四大纪律"、"八项要求",中央连续出台了《党内监督条例》和《纪律处分条例》两个法规，充分显示了坚持不懈反腐倡廉的强大决心。对于廉洁自律问题，要把握好两条：

　　一要干事，二要干净，也就是既勤又廉。不勤政无以立业，不廉政无以立身，要把这两条统一起来对待，经得起考验，树立好形象。

　　二、从严自律，管住自己。当前市场经济的趋利性逐步渗透到社会生活的方方面面，形形色色的价值观不断充斥人们的思想，我们现在各方面的条件也有了很大的改善。但越是在这种形势下，越要保持清醒的头脑，越要保持艰苦奋斗的作风，越要从方方面面严格要求自己。稍有不慎，就可能犯错误、栽跟头。我们每一名党员都要正确行使手中的权力，在大事上一定要泾渭分明，小节上时刻从严把握，自重、自盛、自警、自励，清清白白从政，踏踏实实干事，堂堂正正做人。

　　（二）我和其他几名新入职的公务员参加了本院监察处组织的岗前廉政教育培训，先后学习了《检察官职业道德基本准则》、《检察官职业行为基本》、高检院《八要八不准》、《九条卡死》、《廉洁从检十条纪律》、《严禁检察人员违规驾车的四项规定》、《严禁检察人员违规使用机动车辆六项规定》、《检察人员执法过错责任追究条例》以及省院《四个绝对禁止、一个必须实行》、《十个严禁》等检纪检规。最后，曾处长向我们提出要争做一名有道德、有觉悟、有纪律、有责任、

　　有担当和有作为的检察干部，要恪守道德，做好本分，不浮躁，不攀比，不盲从，不流俗，不侥幸，不麻木，心中有定力，自觉规范自己的一言一行；要站稳立场，始终与党同心同向，仔细辨别是非黑白，保持政治上的清醒和坚定；要稳得住心神，管得住行为，守得住清白，远离"高压线",不碰"警戒线",走好"斑马线",严格自律，自觉维护检察形象。作为一名刚刚接触检察工作的新兵，这次廉政教育，让我对检察工作有了更加清晰的认识，要成为一名合格的人民检察官，不仅需要扎实的专业知识，更重要的是具备忠诚、公正、清廉的职业品格，为此，我决心从以下几方面不断提升完善自己。

　　一、加强学习，坚持做到以提升能力为目标成为一名光荣的人民检察官是我一直以来的愿望，但因种种原因，毕业时没能够顺利进入检察部门工作，近三年的基层工作经历虽然丰富了我的人生阅历，但我深知我对法律知识的熟悉已大不如从前。所以，在今后的工作生活中，我要坚持把学习作为提高自身思想素质和工作能力的关键措施，坚持以提升能力为导向，以服务工作为目标，真正做到学以致用。一是在真学善学中提升能力。既要加强对党的经典理论著作的学习，坚定理想信念，保证方向正确，也要加大对法律专业知识的学习力度，提高业务能力和水平。二是要在总结思考中提升能力。在工作中不满足于工作干过了，不满足于暂时进步了，不满足于任务完成了，每一个新知识、新工作，做完之后都要认真总结反思，以总结来提升能力。三是在工作实践中提升能力。只知学习不懂实践，最终也就是当代的赵括，抓住每一个机会，主动去实践中检验学习成果，做到学以致用。

　　二、努力工作，坚持做到以服从安排为原则"空谈误国、实干兴邦".进入新的工作岗位，我既要志存高远、也要脚踏实地，尽快熟悉和适应新的工作环境，迅速完成身份和角色的转变，从完成好本职工作做起，从身边的小事做起，争做一名能干事、干成事的循吏，而不是沽名钓誉、眼高手低的清流。一是要脚踏实地、埋头苦干，立足平凡岗位，沉下心来，认真履行职责，完成好领导安排的工作任务。二是要积极进取、勇于担当，始终保持一股奋发有为的精神状态，勇于担负起领导交办的任务。三是要善于合作、顾全大局，多向领导汇报，多向同事学习，做一名领导放心、群众满意的人民检察官。

　　三、遵纪守法，坚持做到以严于律己为要求今年是我参加工作的第三年，这三年里我大部分时间都在从事办案工作，翻开那些腐败堕落领导干部的履历，曾几何时，他们也和我们一样是从象牙塔走出来的天之骄子，靠着组织的培养和自己的努力，一步一步走上领导岗位，可最后为什么会违法犯罪，他们都说到了一个共同的原因，那就是严于律人、宽于待己，认为自己的领导干部就可以有特权、就可以超于法律。对于刚步入社会的我们而言，不缺激情和干劲，我们需要的是一个正确的方向和严于律己的要求，特别是我们即将成为一名光荣的人民检察官，强化法律监督，维护公平正义是我们的工作职责，但"打铁还需自身硬",我们去监督别人，首先必须经得起别人的监督。所以，我们要严格按照《检察官职业道德基本准则》、《检察官职业行为基本规范》等检纪检规要求自己，在工作和生活中时刻牢记自己的身份，带头遵守法律法规，坚决不发表违反中央政策的言论，用自己的实际行动去践行法治理念、去维护法律尊严。

　　附送：

　　廉政教育活动观看《毁于小节的悔恨人生》心得体会

　　廉政教育活动观看《毁于小节的悔恨人生》心得体会

　　近期，各地党委组织党员干部收看了党风廉政警示教育片《毁于小节的悔恨人生》，开展反腐倡廉警示教育。以下是关于毁于小节的悔恨人生心得体会。毁于小节的悔恨人生心得体会（篇一）程群林53岁，余建堂52岁，刘建军56岁，刘刚60岁，鲁志宏59岁，《毁于小节的悔恨人生》警示教育片中这些昔日位高权重、说一不二的绝对权威人物，今日却都因内心的私欲而成为俯首听令的囹圄罪人，不能够与家人团聚、安安稳稳的享受退休生活，让人在唾骂他们的同时也不得不为他们深表惋惜。当听到程群林说：

　　“我现在唯一的希望是活下去，父母活的长一点，早点出去，可以尽哪怕一天孝。”我深深的为其父母感到悲哀，以前屡屡以自己的儿子为荣的程父程母，现在时时刻刻要忍受周围异样的眼光，身体纵使能够健康，心情又怎能愉快?如果时光能够倒流，相信程群林绝对不会选择那条罪恶之路。程群林以收小钱为主，以收红包为主，把这些本质是利益交换、权利寻租的红包自欺欺人的当作是人情往来。其5000元以下的受贿红包金额总计占其受贿总金额的88%，单笔金额虽小，但是次数多、

　　人数多，时间跨度大，量变到质变，最后房产达到5套，银行存款好几百万，可见其受贿的频次令人震惊。所以党员干部一定要牢记刘备的“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，加强日常生活中的严格自律，防微杜渐刘建军曾经也能把握好公私的尺度：

　　再狡猾的狐狸，只要有所行动，都会留下蛛丝马迹，最后被聪明的猎人发现并抓捕。刘刚担当单位一把手10余年，养成了“花钱一支笔，用人一句话，开会一言堂”的霸道作风，把作风霸道、横行无忌当作是领导干部魅力。不受制约的权利最后带来的必然是狂妄自大，再加上若干别有用心者的吹捧，贪污受贿变成了理所当然的事情。他当年在洪山监狱听其他人讲忏悔的时候，肯定从没有想过自己某一天也会在监狱里面给别人讲忏悔。鲁志宏迷恋于女色，贪污的主要金钱主要用于与异性乱搞男女关系，甚至利用职权为情人办理入党、入职、职称评定、住房购买、挪用公款炒股、干涉司法等事项。东窗事发的他，如今不知道有何脸面来面对上下级、左邻右舍、亲朋好友和家人。早知如此，何必当初前车之覆，后车之鉴

　　，以上5人的现身说法，充分证实了我们的党员干部在坚定理想信念、强化党性修养的同时，也要守纪律讲规矩、要注重防微杜渐，对自己高标准、严要求，要把好第一道关口，守住第一道防线。苍蝇虽然是要叮鸡蛋的，但是再厉害的苍蝇也奈何不了一个没有缝、没有腐败发臭的鸡蛋。我们要时时刻刻，警钟长鸣，万万不得因小节失守，大节不保，最终走上歧路。陈毅元帅曾经做过一首《手莫伸》的诗，抄录与下，与各位共勉：

　　“手莫伸，伸手必被捉。党与人民在监督，万目睽睽难逃脱。汝言惧捉手不伸，他道不伸能自觉。其实想伸不敢伸，人民咫尺手自缩。岂不爱权位，权位高高耸山岳。岂不爱粉黛，爱河饮尽犹饥渴。岂不爱推戴，颂歌盈耳神仙乐。第一想到不忘本，来自人民莫作恶。第二想到党培养，无党岂能有所作?第三想到衣食住，若无人民岂能活?第四想到虽有功，岂无过失应渐怍。吁嗟乎，九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。”毁于小节的悔恨人生心得体会（篇二）在本月的廉政教育活动中，我不断通过观看警示片丰富自己的知识，拓展自己的视野。特别是这一段时间，我在单位观看了《毁于小节的悔恨人生》这部教育片，感悟很深。警示片强调：

　　不论做什么工作，都要重视小事、关注细节，把小事做细、做透，揭示了“细中见精”、“小中见大”的真理。从细节入手，把小事做好，这不但是提高机关单位管理水平以及工作效率的法宝，也是我们做到清正廉洁、拒腐防变的一剂良药。在构建惩治与预防腐败体系和清正廉洁的工作中，必须注重细节，从细微之处入手，只有这样，才能做到廉洁自律，一身正气，防微杜渐，筑牢拒腐防变的铜墙铁壁。细节是什么?词典的解释是，细小的环节或情节。有人比喻说，细节是转动链条上的扣环，是千里钢轨上的铆钉，是参天大树上的叶蕾，是广袤田野上的萌芽……细节虽细，却是基础，少不得，离不了。细节因其“小”，往往被人忽视，麻痹大意，嗤之以鼻;细节因其“细”，也常常使人感到繁琐，不屑一顾。但对于清正廉洁的为官者，他们都是从细小细微处严于律己，做到俭朴无私、一身正气。清朝康熙年间一名叫张清恪的官员，因为他政绩斐然被提升为督抚，面对亲朋好友送来的贺礼他一概拒收。他说“一丝一粒，我之名节;一毫一厘，民之脂膏”。可见他深知“细节”的道理，领会到“防微杜渐”的辩证关系，先有“防微”，然后才有“杜渐”;先从细处入手，方能从大处防变。有这样两句诗：

　　“巴豆虽小坏肠胃，酒杯不深淹死人”。诗中以生动形象的比喻，阐释了从量变到质变这一规律的深刻哲理。古人都认识到了“由小变大”的可能性，“小恶”会发展到“大恶”，小错误会发展成大错误。原中国海关总署副署长王乐毅在悔过书中写道：

　　“我的堕落就是从‘不矜细行’中开始的”。他由起初的“送礼不要，请客不到”，逐渐“盛情难却”地收受财物，进而发展到“来者不拒，习以为常”，最终滑进了腐败的深渊。在我们党内涌现出来以任长霞、郑培民、牛玉儒、杨业功等为代表的一大批优秀领导干部，他们身上突出的一点，就是“谨小慎微”，从细微处入手。如郑培民同志，他无论是工作调动、搬家还是儿子升学，女儿出嫁等，从不张扬，坚持不给别人一点送礼的由头，不让自己有半点腐败的念头。他经常警示自己：

　　“对待身外之物要铁石心肠”。清正廉洁，细节为重。我们每一个党员干部特别是各级领导干部要为政清廉，就要从思想上强化“小节”意识，行为上要防微杜渐，坚持从细微之处人手从每个细节做起，克己自律，始终做到“九慎、九谨防”：

　　第3篇:思政教师培训心得体会800字

　　教师外出培训心得体会800字（一）这次前往xx中学考察学习过程中，我听取了分管德育的副校长的介绍，更加深刻的认识了班主

　　任工作重要性。作为一名班主任要有好的师德，师德的核心是爱岗敬业，要有热爱教育事业，献身教育事业的精神。

　　作为一名教师，首先就应具有坚定的事业心和责任感，要具有“三无”精神，也就是无己、无利、无名。不能见异思迁，更不能唯利是图。同时老师要热爱学生，尊重学生。教师的工作和服务对象就是学生，所以在教学过程中教师应当善于倾听学生的意见，发扬教育民主，充分调动学生的积极性。只有这样才能使教育过程中教师和学生的活动协调一致，大大提高教育教学的效果。教师无论在教学、教育方面都要做学生的表率，时时处处“以身作则”，懂得“身教重于言教”的道理，在言论、行为、生活作风、思想意识等各个方面都要给学生以积极向上的影响、“己所不欲，勿施于人”，要时时刻刻明确自己的责任，做学生的楷模。“师者，教之以事而喻诸德也”，教师既要教给学生知识，又要培养他们的品德，社会主义教育更应当重视教书育人，要切实做到寓思想教育于各科教育和校内外活动之中，引导学生树立崇高的理想和科学的人生观，努力使他们成为合格人才。

　　其次，班主任工作要处理好师生关系，师生关系是教育教学活动的前提和基础，对教育教学质量有着决定的作用。因此，建立民主和谐的师生关系是实现教育改革实施素质教育的关键。教师能否胜任教育教学工作，学生能否全面、主动地发展，最终完成学习任务，很大程度上取决于师生关系是否良好。教育的本质是培养人、造就人。现代教育思想告诉我们：师生关系和谐健康，学生才会乐于接受教育。

　　所以作为教师，面对的是各种类型的学生，就必须端正思想，正确认识学生，研究学生，要用“心”去教育学生，使所有的学生都能接收教师的教育，在人生的道路上健康成长。

　　综上所述，现代素质教育模式下班主任角色的定位，应该是最具亲和力的，他必须将自己融入于管理之中，在团体中发生作用。其能力指向所导致的管理模式应该是人性管理，心理管理而非机

　　械管理。同时，素质教育作为一种强烈的目的性教育，又将人性化注入管理之中，使教育面向社会、面向未来，其协调因素必将使现代班主任的素质在班级管理实践中不断得到提升。

　　总之，班主任是班集体的组织者、教育者、领导者，是培养学生良好的思想品德和指导学生健康成长的导师，从心理品质上讲，学生的课属性很强，班主任的健康心态可直接影响学生的心理发展，班主任要以自身良好的心态，促进学生的健康发展。作为教师，我们应用我们的爱去关怀学生，用友谊去亲近学生，让我们的爱冲破极限，撒向班中的每一名学生，让师生间的友谊培育出人世间的最美的花朵。

　　教师外出培训心得体会800字（二）教师的成长，离不开学习，而班主任的成长，更离不开学习。星期天，本人有幸外出参加了班

　　主任培训。在培训期间，我认真听取了来自各地的优秀班主任的讲座。讲座从班级管理、学生干部培养、学生心理等方面分别对班主任工作进行科学分析，告诉我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。

　　班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具有号召力的。在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。通过这次培训，学习专家老师的先进经验，我深深感到活学活用班主任工作的经验，能使我们的工作更轻松有效。下面我谈谈参加这次培训的体会：

　　一、要实现角色转变，做孩子健康成长的引路人

　　教师不仅是学生的学习伙伴，也是学生健康成长的引路人。培训，张万国老师以他风趣幽默的谈话方式，结合他新学期创新班级的建立过程，向我们阐述了他如何帮助引导学生建立自己的高中规划目标、每学年、每学期的规划，并且让学生每日反省，填写反思卡，对当天的事情做简单有效的记录。

　　二、要善于激励学生，培养学生的自信心

　　好学生都是夸出来的，一句“你真棒！”是一把开启学生自信的金钥匙。听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任的重要，“数子一过，不如奖其一功。”

　　每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们不经常责备和批评学生，要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则，如果一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反如果一个班级经常受到批评，便会失去信心，就会使他们自暴自弃，很难进步。

　　三、班主任要讨学生的喜欢

　　班主任才能顺利开展，正所谓亲其师信其道。在x老师的演讲中，开学新生报到的独特方式，以及每人一封信的创新做法，让每个孩子都喜欢上了这个没见面的班主任。他还设计了各种拓展训练，在训练中给与学生各种积极的暗示，与学生谈心交流消除了学生心里对班主任的隔阂，赢得了学生的欢迎与信任。

　　培训虽然是短暂的，但留给我更多的是思考。今后我将不断地完善自己的专业知识，以饱满的热情，积极投身到工作中去，真正把自己塑造成一个新型魅力的班主任。

　　教师外出培训心得体会800字（三）近期，通过外出学习，使我受益匪浅，令我豁然开朗。从精彩的讲座中，我们更进一步了解和

　　掌握了新课改的发展方向和目标，使我们的教育教学观念进一步的到更新。下面就通过我的学习获得的三个方面的体会。

　　一、没有学生的主动参与就没有成功的课堂教学

　　新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。通过听课，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考，要看参与是不是主动、积极，是不是学生的自我需要，要看学生的交往状态，思维状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思考。简单的问答式，一问一答，学生好像忙的不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复。

　　师生、生生没有真正的互动起来，是非常值得注意的一个问题，应当创设情景，巧妙的提出问题，引发学生心理上的知识冲突，同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们充分进行思考，给学生充分表达自己思维的机会。让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高。只有积极、主动的参与学习过程，个体才能的到发展。

　　二、在教学活动中，教师要当好组织者

　　教师要充分信任学生，相信学生完全有学习能力，把机会交给学生。俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示再见学习的过程，教师也就可以自如地展开教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭课堂，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式。应及时了解他们的认知情况，学生的需要，没有真正的被关注。

　　三、在教学活动中，教师要做一个成功的引路人

　　一堂课开始，教师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素，课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索，会发现。教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标，内容，同时，加强自学方法的指导。

　　总之，在的教育改革中，我们应积极投身于新课改的发展之中，使学生在新课改中获得能力的提高。

　　教师外出培训心得体会800字（四）为了更好的落实，x月x日，组织了教干教师和教师来到了xx小学和xxx学校进行参观学习，

　　大家深感不虚此行，收获多多。

　　走进这两所学校，立刻就能感受到一股浓浓的人文气息，给我的感觉非常的好。进入校园，首先我们就能看见学校的各种新兴建筑物以及校训校规，而且板报也做得非常认真和美观，校园整洁有序，给我留下了深刻的印象。

　　经过参观校容校貌、设备设施、听取学校领导给我们介绍绍该校办学情况，对我的触动很大，很受启发和教育。首先，是他们那种服务精神，团结精神。走进他们的学校，给我一种感觉，不管是老师还是其他工作人员，都是那么认真。我想正是他们的这种服务精神，才让学生喜欢，让家长放心，让社会都承认。其次，是他们学生那种自觉和勤奋给我留下了非常深刻的印象。

　　课堂上，同学们动手的积极性很高，课堂次序维持的很好，当老师提出问题时，他们很积极地思考和回答；当老师让他们看书并思考问题时，他们又非常地专著去思考，整个课堂显得既严肃又活泼。相比较而言，课堂上我们的学生就显得不够积极活跃。

　　商城实验学校的领导对我们说：我们做每一件事情都要认认真真去做，尽自己的力量去做，不求十全十美，但要把它做得尽量完美，一定会倾尽自己所能”。他的话让我深思很长时间，是啊，我们既然是教师，拥有天下最光辉的职业，就应该尽心尽职，对得起这一行业。同样，教师既然走上讲台，就应该上好每一堂课，对得起学生，对得起家长，对得起社会。

　　通过对比学习也发现了自己和本校的不足，建议本人与学校在工作中要加强以下几点：1、建议自己进一步加强与外界的沟通与交流，不断加强理论与实践学习，开阔自己的视野。2、建议学校进一步加强对教职工的各项业务培训指导，提高教职工工作心，增强教职工凝聚力。3、建议学校进一步加强对开展每项活动的落实，特别是课外活动的开展，制定出具体开展工作的措施，完善监督考核制度，充分调动教职工参与活动的积极性，保证活动时间，具体到人，切实发挥好各级领导的指导、监督和管理的职能作用。4、建议加强对骨干教师的培养和管理，充分发挥好骨干教师的模范带头作用。5、建议加强对各教研组和的管理，让教研组和班主任切实发挥作用。

　　以上就是我本次外出的收获，纯属个人不成熟的想法，希望能对学校的发展起到一定的促进作用。不对之处敬请领导批评指正。期待学校和自己通过本次活动有一个新的发展！

　　第4篇:思政教师培训体会800字企业新员工培训800字这算是我第二次参与新员工的培训了，之前的那份工作都是因为我自己的原因才离职的，这一次重新进入到的公司让我非常的满意，通过这一次的新员工培训，我能更加的感受这个公司是值得我去奋斗，去努力的，而我必定也是能够在这个公司有一番作为的。第二天的培训就已经开始对公司的制度以及相关条例进行讲解，毕竟公司是有公司制度的，一旦违背是有非常严重的后果的。所以要明白哪些红线是不能触碰的这是非常重要的。其实这些条例不过就是一些我们闭着眼都能想到的点，但是却总容易在生活中忽视，我想必须要将这些时刻拿来警醒自己，让自己在未来的工作中不至于出现任何的错误，才能够更好的完成自己的工作任务。最后一天的培训更多的是在磨炼我们的集体精神，毕竟在一起工作那就是一个团队，任何的事情都应该要集体承担。而一个集体更是要团结互助，这样才能够更好地达到我们整个工作的效率。每一种活动都充分地将我们融入到整个培训中，让我们感受到我们就是一个集体，更能够相互帮助。任何的事我们都有集思广益，试图将每一个的想法都融入到一起，寻求最好的方式来突破，这就是一个团队，不仅仅是要照顾每一个人的想法，更是要明确什么才是对集体最有益的东西，要促进每一个人的成长。培训就是为了能让人更加的融入公司的工作，能够接受到公司发展的熏陶，让每一个人都可以在之后工作的道路上有更多的成长，我想这一次的培训让我更加真切的感受到我需要在自己的工作岗位上有持续不断地发展，更能够在公司里一步一步向上爬，伴随着公司一同成长。我想在公司工作能带给我的东西是非常宝贵的，更是我十分感谢的，更加坚定了我会在公司更加的努力。

篇十三：思政新教师培训学习心得体会

P>　　思政教师培训心得体会三篇

　　思政教师培训心得体会1按照四川省教育厅的安排,我们作为四川省第二批省级骨干高中(政&治)教师参加了为期三年三次集中的省级培训,培训单位是四川师范大学(政&治)教育学院.三年的培训学习,我们非常感谢四川省教育厅师范教育处,非常感谢四川师范大学(政&治)学院的领导和老师,非常感谢四川师范大学教师继续教育培训中心.3年来,(政&治)学院的领导和指导老师为我们精心设计与安排了一系列很有价值的培训课程,这些课程比拟全面的覆盖了当前中学思想(政&治)课程的理论与实践.这些课程主要有：教育改革与素质构建,教师的理想与理想的教育,中学(政&治)课教学的问题及解决策略,高中思想(政&治)课程标准比拟研究,根底教育课程改革的理念与实践,压力与情绪管理,高中思想(政&治)课改革实践中必须解决的假设干问题探究,新课程改革的根本理念与理论依据,中学教师如何做科研与写作,思想(政&治)教师的专业化成长与开展,两位老师的示范课,高中思想(政&治)课程资源开发的教学思考,(政&治)课教师教学的专业化特征分析,(政&治)课新课改教学建议,关于高中新课程思想(政&治)课教学问题的思考.等等.另外,每次集中学习都安排了学员之间、学员与指导老师之间的讨论和探讨,效果很好.同时,安排教育兴旺地区的优秀学员为我们展示优秀示范课,翻开大家的思维和视野.为我们授课的老师,除了(政&治)学院的专

　　家教授外,还从新课程改革已经先行一步的福建等地请来客座专家学者.总之,(政&治)学院领导和老师的良苦用心,让我们享受了一顿丰富的培训大餐.

　　三年的培训一晃之间就过去了,回想起来收获多于辛苦,成功大于付出.平时我们这些老师大多忙于工作和生活,难得有时间坐下来读书、反思,更难得有时机聆听到专家学者的讲课.所以我们全班骨干老师学的都非常认真和专心,每个人都记录了大量的听课笔记,都写了不少读书心得体会.我作为来自凉山州高中思想(政&治)课教学第一线的一名学员,也和大家一起刻苦学习,珍惜着来之不易的时机.在所有集中培训期间,从未缺课,认真参加所有活动,并保质保量完成指导老师布置的作业.学习结束,我有以下诸方面的收获.

　　一、聆听指导老师--专家教授们的精彩讲课和报告,再次丰富了我的中学教育教学理论素养.理论先于行动,观念决定实践.培训教师,首先必须培训先进的理念.好几年前我曾经有幸参加了教育部举办的国家级中小学骨干教师培训.

　　那次培训大大开阔了我的视野,提升了我的理论知识和教育科研能力,使我思考问题常常站在了较高的角度.这次省级骨干教师培训又使我感觉回到了从前.那些专家、那些教授、那些大师,从他们口里面讲出来的最新课改理念、最前沿的理论信息、最精彩的论断,最新颖的课程展示,来自新课程改革地区名师的实践经验教训,常常使我冲动,常常使我感慨,常常使我浮想联翩.我大段大段的记

　　录,大口大口的吸收.我这个来自偏远地区教学第一线的老师,深深陶醉在培训收获里面.

　　二、这次培训使我学到了许多新课程改革的东西.我国的新课程改革是从2001年开始的.四川省的新课程改革是从义务教育阶段开始的,时间是2004年.高中阶段的新课程改革按照国家教育部的要求,四川省决定从2021年秋季开始.

　　我们这次培训就是在新课程改革这个大背景下进行的.因此(政&治)学院的领导和老师为我们准备了相当局部的新课程改革专题讲座与报告.如谢吉新老师作的?根底教育课程改革的理念与实践?,四川教育科学研究所卢志老师作的?高中思想(政&治)课程标准比拟研究?,四川师范大学李方建教授作的?高中思想(政&治)课改革实践中必须解决的假设干问题探究?,四川师范大学李松林教授作的?新课程改革的根本理念与理论依据?,福建福州中学特级教师陈杰生作的?(政&治)课新课改教学建议?,福建省教育研究所刘文川教授作的?关于高中新课程思想(政&治)课教学问题的思考?,等等.这些专家学者关于新课程改革的研究报告和讲座,让我们集中享受了一场高品质的高中新课程改革盛宴,使我们领悟到了新课程改革的目标、理念、内容、方式方法、手段、使命等,大大开阔了我们的新课程改革视野,加深了我们对新课程改革的感性认识,这对于我们今后投身到高中新课程改革的大潮中去具有非常大的帮助和指导意义.

　　三、这次培训(政&治)学院的领导还专门安排了四川省教育兴旺地区的三位特级老师为我们展示了新课程的教法.仁寿一中的唐树

　　林老师上了?价值规律的作用?,成都树德中学的吴金全老师上了?主观必须符合客观?,成都实验外国语学校郭开全老师上了?商品的价值量?.

　　三位老师都是用新课程改革的方法上了旧教材,课本为载体,师生互动,课题活泼,学生积极参与,知识是生成而不是预设和灌输.行家里手的这三节课让我们开了眼界,增长了见识,学到了教学经验,树立了新课程改革的信心.

　　四、来自新课程改革地区专家学者面对面的传授经验和教训让我们受益匪浅.

　　这次培训(政&治)学院领导还邀请到了新课程改革先行地区福建省的.专家学者为我们传经送宝(:思政教师培训心得体会三篇).福建省教育研究所刘文川教授作的?关于高中新课程思想(政&治)课教学问题的思考?,阐述了新课程改革中遇到的问题与困惑,以及我们应该如何去积极解决这些困难与矛盾的思考.福建福州中学特级教师陈杰生作的?(政&治)课新课改教学建议?,从课程改革的概况、福建省课改现状、高中课改的深层次矛盾、教学建议、新课程教学模式的特点、新课程教学模式的衡量标准、师生互动要注意的问题、新课改复习备考建议等8个方面详细阐述了新课程改革教学实践中的一系列问题,其实践经验之谈,翻开了我们的视野,使我们大大受益,对许多问题有了较为明晰的认识.

　　五、我们这次参加省级高中(政&治)骨干教师培训的老师都是来自全省各地、各校的精英和骨干,大家同行坐在一起听课、交流、探

　　讨,不可防止的要碰撞出许多的思想火花与心得.每次集中培训四川师范大学(政&治)学院都安排了学员分小组进

　　行座谈,交流教育教学心得,探讨教学问题,切磋教学技艺,这是一种非常有意义的培训方式.大家坐在一起把平时工作中的困惑、矛盾、感想都拿到培训会上来交流,求得答案,求得,在互动中进步,在探讨中前进.我在整个培训期间写出的好几篇教育心得的博客,其灵感就来自于小组讨论和听专家学者的研究报告.

　　六、我把培训中的收获运用到教学实践中,提高了我的教育教学能力,拓展了我的教育研究空间,先后参加了我们凉山州教育系统的一系列教育科研活动,取得了不少成绩.

　　培训很快就要结束了,但愿我们在培训中结下的同学情、师生谊永存!但愿我们在培训中学到的知识、理念、观点、经验、技艺能为我们的事业插上腾飞的翅膀.遗憾的是,这样的培训时间太少了,时机太少了,特别是集中学习的时间安排少了,外出教育参观考察安排也不够满意.同时,我多么希望教育部门能够把这样的培训普及开去,惠及每一个老师,并把这样的培训常态化,让我和我的同伴们都能够隔三岔五的来接受这样的培训啊.

　　思政教师培训心得体会2第一,通过这次培训,它让我明白了作为一名(政&治)老师,不仅根底知识要扎实,知识面要宽广,平时还要做有心人,要多关注时政,多多细心观察生活,并将它们灵活运用,渗透于教学之中的.(政&治)这门课程与其它课程很大的不同就是(政&治)教学一定

　　要注重理论联系实际,要自觉将理论的教学与当前国际国内形势的变化和开展相联系,特别要紧密地结合现阶段经济社会开展的重大现实问题、热点问题和青少年学生普遍关心的问题,让学生不仅知道时事,而且要用所学(政&治)知识来分析时事,学生将知识运用于实践,这样才能激发学生学习的兴趣,也才能学以致用.

　　第二,通过这次集中培训,加深了我对对新课程改革的认识.新课程改革势在必行,新课程改革不仅仅是教学手段和方式的改革,更重要的是教学理念的转变.教师要走进新课程,实现课程目标,其自身必须有先进的、与新课程相适应的教学理念,教师要敢于创新,还要善于创新.同时教学理念还要向教学行为转变.

　　第三,通过这次培训,我深刻地体会到了知识是永无止境的,并且改变了以前浅薄的认识.作为新老师的我教学经验还很缺乏,我们应该活到老,学到老,树立终身学习的理念.

　　以上就是我对这几个月培训的一些心得体会.几个月的培训虽然很短暂,但它让我学到了很多知识,也让我的教学经验得到了一个质的飞跃."知识是永无止境的.〞对教育事业的满腔热情,将鼓舞着我不断前进.作为新老师的我,未来的路还很长.我将在以后的学习、工作、生活中不断努力、不断成长.

　　思政教师培训心得体会320xx年11月9日-11日,我参加了在常州举行的?20xx江苏省普通高中思想(政&治)骨干教师培训?,为期3天的培训中,我听到了许多专家对教育方面的前沿思考,对工作、对学生独特的感悟.10

　　号上午在常州二中的课堂观摩与学习让我对教师课堂教学与改革有了更深的感悟.本次培训让我受益匪浅,也感受颇深.下面是我的两点感悟：

　　(一)继续加强专业学习,提高专业素质,打造精品课堂在高中教学第一线工作近10年的我,在工作中始终尽职尽责,热爱学生,精心设计教学案、认真组织课堂教学,自认自己是一个称职、优秀的教师.但在常州二中听完这两节课后我发现自己在课堂教学方面需要学习的还很多,尤其在以下两点：1、建立新型师生关系、创设宽松气氛,营造创造性思维的环境.从张珩老师的课堂中我最大的感受是课堂教学可以充分发挥女教师的亲和力,加强与学生的沟通与交流,尊重学生爱好和人格、平等友善地对待学生,使学生愿意与教师一起参与教学中来,做学习的主人,形成良好和谐的教学环境.2、创新设计教学案,注重课堂生成.戴老师的课堂让我看到了教师扎实的教学功底、良好的驾驭课堂的能力,尤其是教学案的精心编制、时政新闻的创新引用,凸显了学生的主体地位.教师用有深度的语言、创设情境,鼓励学生打破思维定势提出问题、解决问题,培养学生对复杂问题的判断力、激发了学生的探究意识,又潜移默化地渗透了情感态度价值观的教育.我要在今后的课堂教学中更好地处理好课堂的预设与生成的关系、让自己的课堂做到既"放得开〞又"收得拢〞(:思政教师培训心得体会三篇).(二)加强教科研学习,做学者型教师

　　这次培训我听了多位专家学者的报告,他们对于如何加强自身修养,如何推进新课改,如何做好教科研方面给了我很多指导.他们深厚的学术功底深深吸引了我,我真切地感受到"没有理论支撑的教师不是一名优秀教师〞.我也深切感受到自己在教科研方面的巨大缺乏.作为一个教师,要有终身学习的意识,不断了解新事物、学习新知识,不断更新和拓宽自己的知识结构,使自己具备与教学适应的多元化的知识结构.身为老师,要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知开展规律,要在教学实践中不断地学习,不断地反思,不断地研究,厚实自己的底蕴,以适应社会开展的需要,适应教育改革的步伐.

篇十四：思政新教师培训学习心得体会

P>　　高校教师只有具有一定的信息素养才能更好地借助信息技术及时学习补充自己的知识学养把握信息化环境下专业结构的新内涵与新转变并且以开阔的视野和博大的胸怀吸纳各学科的知识与理念在此基础上积极主动地参与专业知识的创造与开发把学科最新成果特别是自身的最新究过程与成果落实到教学活动中提高教学的专业深度与广度并且积用信息技术开展教学研究包括研究信息技术与所教课程的整合等达到信息化环境下教学与研究相长的理想境界

　　高校思政教师培训心得体会（一）

　　XX学院

　　XX

　　2017学年第二学期，为了提高教师教学能力及信息技术的充分

　　利用，学院教师培训中心邀请了XX大学、XX大学、XX师范大学的名

　　师专家为全校师生进行了教育教学能力提升培训，经过几次学习，我

　　对信息技术在教学中的应用、师德、青年教师的科研创新能力方面都

　　有了很大的提高。经过学习及反思，我的学习感悟如下：

　　一、注重信息技术在教学中的应用

　　2017年12月21日XX大学XX教授的讲座中，从信息化环境下

　　教育教学改革，外语教师面临的新挑战、以及对当今高校教育教学改

　　革的思考和对策三大方面进行了深入的分析和讲解。李教授在讲座过

　　程中引用了2015、2017年地平线报告的数据，提出了当今教育及教

　　学改革的重要趋势。目前知识可视化、用视频再造教育成为高校教育

　　改革的重点。其中：知识可视化指的是利用信息技术将抽象的事物或

　　过程变成图像。用视频再造教育，彻底改变了现行的教育形态。其中，

　　可汗学院就是知识可视化、教学个性化的重要体现。随着时代的发展，

　　目前高校教育的培养目标中，创新型人才的培养越来越上升到重要的

　　地位；评价机制上对学生的能力和素质、对教师教学设计和创新的关

　　注逐渐增多；评价方法上表现为：阳光下的教育学、校本式审核评估，

　　数据化档案袋式管理、开放的学分制、基于网络平台和大数据的管理

　　平台，基于物联网原理的跟踪评价方式。

　　的确，信息技术的应用带来了很多新变化：移动互联网、云计算、

　　大数据的迅速发展，教育系统的结构性变化巨大，个性化学习的认知模式和方法开始凸显优势；终身学习机制与学习型社会的构建等。在2016年2号文件中，教育部关于中央部门所属高校，深化教育教学改革的指导意见中提出了，奥巩固本科教学基础地位，着力推进新机技术与教育教学的深度融合。也有人称数字化推动了人类的第二次进化。数字化引动了教育理念革命、大学治理革命、教学范式革命等。杨宗凯认为：信息化不仅是技术应用，更是深层变革，传统的教学模式、标准评估、课程和学习环境发生了全方位变革，于是尽快进行信息化环境下的教育规律的研究更具紧迫性。

　　面对信息化技术的飞速发展，对高校教师有很多的新要求。作为高校教师，必须至少在三个方面不断进步。首先是教师要注重自身专业发展。教师必须经历由不成熟到相对成熟以致成熟的额发展历程，最终使教师成为一名知识型、专家型、反思型和学习型的专家，具备行使教师职能、应用和解决教育问题的优秀教师。其次，其实不断更新观念，对学术结构性调整，不断提升个人素养，提升个人价值。第三，作为高校教师应积极注重通过发展培训来提升自己，那样才能不断摒弃墨守成规，更新观念；注重顶层设计，避免盲从附庸；避免单枪匹马，注重团队合作；避免保守自闭，持有开放心态。如此，信息技术将会在教学领域发挥更大作用。

　　二、立德树人，师德为先XX师范大学XX教授给我们做的报告主题是“师魂：教育爱”。加强师德建设是建设一所高水平学校的需要清华大学校长梅贻琦

　　说过：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。学科建设，关键靠教师，老师必须具备崇高的道德典范，良好的职业道德风范既体现了一个大师的道德素质，也彰显了一所高水平学校的素质，因此，思政教师的师德典范对于学生成长成才的重要性尤为明显。目前提高思政教师个人修养及建立师德考评机制都是很好的举措。

　　三、上好一门课，教学设计非常重要2017年12月23日，XX大学XX教授为我们做了教育的本质的讲座。罗教授作为天文学方面的专家，视野广阔，思路清晰，具有鲜明的哲学思辨风格。罗教授的讲座是我对教育的本质有进一步的认识：他讲座一开始所提到的教育的本质就打动了我。雅斯贝尔斯硕教育的本质不是一棵树撼动另一棵树，一朵云推动另一朵云，而是用一个灵魂唤醒另一个灵魂。罗教授还总结出了教师授课的几种状态：有的老师上课被称为水课、冰课、淼课，有的老师把课堂当成了菜市场，教室尽是低头族、没有任何互动；还有的课程成为读课，有的教师只会照本宣科，照屏宣科。这些状态都不是我们希望看到的，因为他们都没有起到教育应有的用一个灵魂唤醒另一个灵魂的作用。在教学设计上，不同学科领域的课程设计侧重应有所不同。在以后的教学过程设计中，将会极大注重以下几个方面：首先，所谓巧妇难为无米之炊，深入了解授课对象是教学设计的起点。其次，明确教学目标；然后注重教学过程的设计，因为授课是一门艺术，必须对课

　　程教学精雕细琢。课程最后，注重拓展和提升。教学能力和科研能力的提升都离不开自身不断的自省、自查、自纠，不断进行反思。注重历史的传承，和未来的发展。

　　经过本次专题讲座的学习，我在以后的讲课中将在认真备课的基础上，注重首入印象美，突出凝练内容，头一次授课非常重要。因为自己懂不等于自己就能讲得好，不等于能让学生理解。不断提升自己，敢于接受技术进步对传统课堂的挑战，还需要培养自身在教学过程中的教学机智。

　　四、采用混合式教学模式是当前慕课背景下教学的趋势2017年下午，XX教授给同事们做了以混合式教学、理念、实践与工具的专题讲座，极大开阔了我自身的思路。王教授的专题讲座，先带我们回到了遥远的苏格拉底，苏格拉底的产婆术，问答式、案例式的教学方法至今影响着当今的教学。时代在发展，以往的传授范式到了当今的学习范式，以往的以教师为中心到以学生为中心的转变。回望历史后，王教授带我们关注了当下的教育技术进步所带来的教育创新。从MOOC技术诞生及慕课平台的建设上看，慕课兴起于2011年，是一种全新的教育信息传播方式，是教育与互联网深度融合的产物。它起源于美国，突出了“以学习者为中心的理念”，具有大规模、在线、开放等一系列优势，可以为各类终身学习者提供学习机会。作为最早在线教育的教学实践研究的美国，拥有世界知名的三大慕课平台：斯坦福大学教授创办的Coursera慕课平台、Udacity慕课平台及以及麻省理工大学和哈佛大学联合创建的edX平台，通过网

　　络可为全球提供高品质的网络课程。近几年来，在美国MOOC浪潮的紧急推动下，欧洲、澳大利亚、英国等越来越多地加入这个行列。2013年是中国的MOOC元年，目前中国已经经历了从加入国际MOOC平台到自主开发MOOC平台的过程。

　　技术进步对传统课堂带来了深刻的挑战，科技改变未来的教育已是大势作趋。我们必须完成从书本搬家到课堂搬家再到课程搬家的过程和决心。另外教学技术新变化还体现在从MOOC到SPOC的变化。它指的是利用MOOCS的有效性因素，及重新优化建构教学过程。如翻转课堂主要指的是时空翻转与角色翻转。时空翻转主要指的是先学后教到先交后学角色反转主要指的是从教学为中心到以学生为中心。即从输出到输入的变化必须清楚认识。

　　对教学评价和教学效果的评价上，应该有不应用狭隘的功利尺度来衡量宽广的人生意义和价值的尺度。在教学效果的评价上，应做到自己心中自知，学生的话不全信，相信专家和长期跟踪的原则。尤其在信息化进入教学领域的大背景下，我会积极进行传统革新，精简舍得及翻转课堂的利用。

　　五、做好科研，需要勤奋和专一因高校思政课教师承担的教学任务都比较繁重，要投入更多的时间和精力，从事科研的时间不是很多，高校思政课教师难以出较多的科研成果。因为良好思政课教学效果离不开教师自身理论水平和学术水平的提高，作为思政教师也一定要积极参与到教学改革和学术研究中。

　　正如XX师范大学法学院院长XX在讲座中讲到的，大学教师应具有世界眼光，关注中国问题，尽可能掌握反映本学科最前沿的科研成果，通过理论知识的探讨与研究切实提升学术水平，这样才有利于教学水平的提高。思政课教师不能停留在教书匠的层面上，只做党的路线方针政策的转话筒和复读机，而做一个教学与科研双肩挑的好老师，即能将党的思想政治理论研究好、解读好、传播好和践行好。

　　听过姜讲授的讲座，我领会到了虽然不是名校名师，但做好科研不一定需要天才，勤奋和专一却不可或缺的道理。在以后的科研活动中，手勤：各种材料主动制作，脚勤：主动参与课题调研，腿勤：主动考虑参与科研，嘴勤：凡事多请教师傅都是能提高科研能力的方面，通过这次讲座，我既增长了学习的信心，也学习到了宝贵的经验。

　　最后，感谢学校为教师们提供了这些学习进修的机会，我也希望这些好的经验能学以致用，帮助学生成长成才。

　　高校思政课培训心得体会(二)

　　XX学院XX本学期在学校的统一组织下，全体教师认真听取了XX大学XX教授《课程、课堂教学的设计、评价与反思》、XX教授《混合式教学理念、实践与工具》、XX师范大学教授XX《师魂：教育爱》等五位大师的专题报告，作为一名青年教师，深感机会难得收益颇丰。现从教学理念、教学反思以及师德建设这几个层面将所学进行总结：一、革新教学理念在实践中不难发现，目前流行的大学教学模式基本上是一种知识传授型的，即以传播已知经验和思想为核心，通过把它组织成课程，系统地传授给青年学生，目的是让学生接受最先进的知识经验，逐步领略科学的前沿。可以说，这一出发点是非常好的，即希望让青年一代一步跨入学术的前沿，直接逼近科学高峰，从而为人类进步事业做出贡献。但其结果常常并不尽如人意，甚至是非常糟糕的。因为这些先进的知识经验都是非常高深的理论知识，完全脱离了学生的知识经验，无法激发学生学习兴趣，从而使学生把学习当成了一个机械任务，仅仅把通过考试、获得好的分数作为学习目标，这就违背了教学设计的初衷。鉴于传统教学的根本错误在于脱离实践，所以大学创新教学主张：大学所教的任何知识都必须能够与学生的生活经验建立起联系，必须能够对学生的固有的知识结构有所触动，必须能够与学生的未来职业生涯建立起联系！这是大学创新教学的核心理念。要做到这三点，传统的学科知识就必须转化为生活知识，教师必须能够把学科知识还

　　原到生活中去。特别是基于当前的信息化环境，亟需对教学理念和方式做出相应

　　的调整。信息化环境的典型特征是知识的可视化，这在一定程度上加速了知识的传播和应用，加速了思维能力的提升也有助于受教育群体记忆和识别能力的增强。在教育信息化时代，需要教师按需施教彰显教育人性化，知识的构建和教学活动的开展需以核心概念和核心技能作为出发点，形成以综合技能训练为师生互动的主要形式，并通过学习、借鉴、应用、创新教学理论和方法，促使教育公平公正和社会文明进步。学校应完善与之相适应的教师发展体系、创新基于信息技术的教学模式和方法、创新教学管理理念和评价机制以及提供适应新常态的在职培训和学习机会。

　　二、注重教学反思教学相长《学记》中所提出的著名教学原则性之一。出自“学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰：教学相长也”一句。意思是说，学生经过学习实践，才会发现自己知识经验的不足；教师经过教学实践，才会发现自己教学中的困惑之处。知道知识不足，便能发奋“自反”，加紧学习；感到教学的困难，便能“自强”不息，努力进取。所以说，教与学是相互促进的。《学记》深刻地说明了“教”与“学”之间互为条件、相互促进的辩证关系，并认为“教”与“学”是不断深入、不断发展的同一过程的两个方面。“学”因“教”而有进；“教”因“学”而得益。这就叫做“教学相长”。这一教学原则具有唯物辩证法的思想，揭示了教学

　　工作中的客观规律，也是对孔子“学而不厌、诲人不倦”思想的发挥。自我课堂教学作出评价，是教师自我提高的一条捷径，。在上完课后，我们可以找一些同课题的录像课资料来观看、剖析，然后与自己课堂教学的每个环节作比较、找差距，通过不断地切磋、琢磨，最后完成总结经验、获取教训、不断完善的反思性过程，达成教师在教学中主动反思、在反思中迅速成长的理想境界。也可以主动去听教研组中其他教师上这同一课题的课，然后进行参照对比，对自己比较成功的做法要及时加以总结和优化，对双方不同的做法要客观地加以分析，要实事求是地提出来和老师开展讨论、交流、沟通，切忌固执，要虚心、耐心、诚心。特别是针对自己教学中的不足，要谈得深刻、彻底，决不能轻描淡写地一带而过，应作为自我反思的一个重点、一个切入点来看待，要死抓不放，要一抓到底。只有这样的教学反思才是深刻的、有效的，才能促进教师的迅速成长。

　　德国哲学家雅思贝尔斯在《什么是教育？》中写道：“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”为了讲好一堂课，赢得良好的教学效果，教师需在以下几个方面着力提升：1、高度敬业精神2、认真备课、精心设计3、有激情，对学生有吸引力和感染力4、练好基本功，养成良好的习惯5、通过知识的传授培养学生科学的思维方法和能力6、善于启发诱导，注重师生互动7、注重现代化信息化教学技术的应用。教学过程的设计一般包含有下列5个基本要素：教学任务及对象；教学目标；教学策略；教学过程；教学评价。对象、目标、策略、过程和评价五

　　个基本要素相互联系、相互制约，构成了教学设计的总体框架。而教学评价是整个教学过程中的重要一环，也是对教学情况全面测评的一个手段。课堂教学的评价的目的就是聚焦于微观课堂教学行为进行分析，发现教师的优势与不足，不断改进教师教学行为，提高教学质量。XX教授的《课程、课堂教学的设计、评价与反思》让我们体会到：教学评价要体现师生双主体的理念，要淡化教学的评价指标，要以校为本扎实有效地开展。

　　三、加强师德建设师德师风是学校的灵魂所在，也是学校办学实力和办学水平的重要标志。抓好师德师风建设不但有利于提高教学质量，发挥教师的积极性和创新能力，推进教学改革向深度和广度的进展，而且有利于校园精神风貌的改善，形成良好的教书育人环境。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。教师的基本职业素养包括：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。教师最基本的职责是“教书”。教师要想教好书，要想自己在学科上成为学生的学问之师，就必须具有深厚的专业知识储备，精通自己所教授的科目，做到“学有专长，术有专攻”。同时还需要具备广博的相关学科知识和必备的教育科学知识。正所谓“要

　　给学生一碗水，教师要有一泉水”。因此除了在知识的数量上要多于学生之外，更强调水的质量，我想它必须是“新鲜水”“、环保水”和“多功能水”。因此这就需要我们教师与时俱进，不断补充新知识，不断更新知识，不断获取新信息，满足学生的学习需求；要求教师教给学生的知识不仅应该是适时的，而且是科学的，纯净的，对学生的学习有积极意义的；要求教师不仅要教给学生知识，更要注重培养学生的学习能力，教给学生学习方法，教会学生如何树立理想，如何确定学习目标，如何克服学习困难等等。因此，这就要求教师要树立终身学习的理念，唯有这样，才能不断开启知识的活水源头，才能拥有一眼源源不断的泉水。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，这或许正是教师所应追求的。当然，教师具备了广博精深的知识，还不一定能很好担任学问之师。要做好本职工作，还必须具备与之相应的能力。比如组织教育教学的能力，语言表达能力，组织管理能力，使用现代教育技术的能力等等。、

　　作为一名教师是无尚光荣的，要有高度的事业心和责任感。教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。高校是我国进行系统道德教育的重要阵地，肩负着培养国家和民族未来的重任。教师是高校落实以德治国方略、推进素质教育的实施者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国战略的生力军。要想成为新世纪的优秀教师，除了学识渊博、教学得法之外，还应有更高的追求，这就是以育人为理想，以塑造人的

　　美好心灵为己任。这是没有功利目的的，而是完全出于对社会、对学生一生负责的责任感。能承担如此重任，首先在于教师自己做人的层次要较高，要做有德之人、有为之人。今后的工作中我将坚持不懈得获取新知，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，特别是在师德和育人方面给学生以积极的影响，认真践行教师这个职业的应有之义。

　　高校思政教师培训心得体会（三）xx学院xx

　　2017年我们学校对全体教师进行了师德培训，短短两天四次培训课程请到了来自南大、XX等等优秀的教授、专家为我们讲课，我感觉到这次难得的机会使我们在师德、师风已经如何成为一名好老师上得到了很多感悟。

　　一、信息化环境下职业发展思考与应策信息素养包括信息意识、信息知识、信息能力、信息道德四个部分。信息能力指恰当选择信息工具和信息资源,有效的采集信息、加工处理信息、发布信息以及创造新的信息的能力它是信息素养的核心,是当今社会人类生存的基本能力。提高高校教师的信息素养是高校教师提高教学能力、完成人才培养任务的时代要求。一方面在信息化时代,大学生完全有能力从各种现代传媒尤其是网络中获取大量信息,从某种意义上说,学生不再是无知者,渊博的知识不再是教师从学生那里获得权威地位以及话语权的资本。网络信息资源获取的便捷性第一次弱化了教师在传统教育意义上作为知识传播者的功能。平等对话、多向交流逐渐成为教学常态。高校教师只有具有一定的信息素养才能更好地借助信息技术及时学习补充自己的知识学养,把握信息化环境下专业结构的新内涵与新转变,并且以开阔的视野和博大的胸怀吸纳各学科的知识与理念,在此基础上积极主动地参与专业知识的创造与开发,把学科最新成果特别是自身的最新研

　　究过程与成果落实到教学活动中,提高教学的专业深度与广度并且积极利用信息技术开展教学研究,包括研究信息技术与所教课程的整合等,达到信息化环境下教学与研究相长的理想境界。

　　另一方面在信息化时代,高校教师应该利用自己已有的知识、学识以及自己经过长期的学科训练而形成的方法,并且能借助信息技术去指导大学生对大量信息进行甄别、处理与加工,培养大学生自主建构知识的能力,并且激发大学生的探索研究精神、批判精神,培养大学生的研究能力,决策和处理问题的能力。在这样的教学过程中,高校教师不仅仅是知识的传播者,更是具有很高智慧的组织者、引导者、管理者,甚至是学生成才的设计者。教师自我的人生价值在这样的过程中也得到了很好地实现。这又会激励教师更自觉、更主动地投入教育事业。这是信息化环境下教学相长的理想境界。高校教师在有组织的、系统培训缺乏的情况下,可以借助信息化环境提供的丰富的学习资源有意识地、自觉地、主动地培养自身的信息素养。高校教师谋求自主培养、自主发展在当前来说会是一条很好的发展出路。当然对于不具备一定信息能力的部分高校教师来说在开始时会是艰难的,但就像计算机不是全学会了才能开始操作使用,而是往往在不断犯错误中学会使用计算机一样,信息素养的培养也是适合走“做中学”之路的,也只有在不实践中才能逐渐提高信息素养。

　　总之,信息化环境下的高校教师应是具有信息素养的、具有终身学习和研究能力并自主发展的智慧型教师。高校教师应积极参与网络教研心理学的研究表明:能力是习得的性能,能力的发展和提升是一个

　　缓慢而艰难的过程。在关于教师教育的研究中,“反思范式”正成为国际教师教育的主流。目前,我国高校教师教学能力自我提高的主要途径是教学反思,教师持续不断的教学反思是应对能力发展艰难的较有效的方法。两种方法对高校教师来说很有借鉴意义。

　　二、课程设计“以学生为中心”的教师分类与角色“以学生为中心”的教师教学与服务团队是从学生的支持服务需求出发设计教师队伍结构的。根据相关教师角色与学生的交互距离，从近到远将“以学生为中心”的教师队伍划分为核心团队、辅助服务团队和服务保障团队。其中主要涉及直接与学生学习相联系、与学生可能发生直接接触的辅导教师等六类教师角色以及为这些教师提供支持保障的教师管理员、质量保障师一共八类教师角色。不管是私立营利性大学还是公立非营利性大学，都要以巨大的学生规模为生存基础，以提供高质量的教学为发展前提，这样注定教师队伍会是一种“专兼结合、以兼为主、动态开放”，或者是“专职为骨干，兼职为主体”的态势。在“有支持的自主学习模式”下，教师的学生支持服务意识要强于普通校的教师，尤其是信息素养和网络教学能力要优于普通高校的教师。黄荣怀教授认为将信息技术应用到教学过程将会带来四个“改变”———改变学生认识事物的过程、改变某些教学原则、改变教学内容和教材形式、改变教师、学生、教材三者之间的关系。武汉理工大学郑钧宜等人在《基于学习分析的学生社会性交互行为分析》中，应用学习分析中的典型方法———社交网络

　　分析法和内容分析法，以某职业技术学院的《计算机应用基础》网络课程为例，对学习者学习过程中通过网络进行的交互行为进行了分析，研究表明，通过分析可以发掘出学生的交互特点和存在的学习问题。

　　最后围绕如何改善学生的交互行为、提高学习效果给出了有针对性的建议。重庆师范大学曾凡梅等人在《基于CiteSpace的国内学习分析技术文献分布研究》中结合CiteSpace可视化文献分析软件，对学习分析技术的有关文献从数量分析、合作网络分析、关键词共现分析三个方面进行系统梳理，并结合大量参考文献对现阶段学习分析技术的发展状况做了总结，为学习分析技术的研究者们提供参考。江南大学苏珊在《学习分析视域下的学习者模型研究评述》中综合分析了当前学习分析领域的几种学习者模型，包括学习者知识模型、认知模型、情感模型与学习行为模型等，并剖析了各个模型的基本特征与组成要素。

　　三、现代教育技术与教育学的深度融合在中国教育信息化的“初级阶段”，“信息技术教育应用”固然能够发挥重要的作用，彰显优势。但在“高级阶段”，“信息技术教育应用”的尴尬与困境则逐渐凸显出来，甚至承受着异化的煎熬。摆脱尴尬与困境，进一步深化和推进“信息技术与教育深度融合”的路在何方呢？布伯的“我—你”关系或许能够为我们带来无限的启迪。布伯的“我—你”关系不是经验和利用的关系，而是“之间”与“相遇”。“之间”表明关系的出发点不在于“我”也不在于“它”，而是在于“我—你”之间，它可被称之为“相互性”。人们步入“之间”的领

　　域，也即我与你的相遇。布伯认为“凡真实的人生皆是相遇”，相遇是相互性的保障，是相互沟通的保障，“在相遇中，异在的东西与我相遇，这就使我超出自身，处于世界之中，而非固守内在的自我”。

　　因此，只有在“我—你”相遇的视野下，信息技术与教育的深度融合才是可能的。即真正的融合，在“教育”与“信息技术”之间，也即“教育”与“信息技术”相遇。在相遇中，“教育”与“信息技术”相互走近、相互平等、相互超越。据此，笔者认为，“信息技术与教育深度融合”需要从两个“相互性”的维度进行，即在承认“信息技术→教育”融合模式之必要性的同时，还需从教育出发，研究其理论框架对“技术命题”的“关怀”，以实现教育理论(原理)融合信息技术的目标。我们将这一融合模式概括为“教育→信息技术”。下文我们拟从“信息技术与教育深度融合”的“合理性的现实性”、技术化时代中国教育学人的学术自觉性等维度，并结合“教育哲学的技术向度”来进一步阐述“教育理论(原理)融合信息技术”对于促进“信息技术与教育深度融合”和推进中国教育信息化建设之重要价值。

　　四、师德建设“师德”，即教师职业道德，就是教师在职业生活领域中形成的道德品质和水平，其评判标准是教师职业道德规范。教师职业道德规范是社会道德规范在教师职业领域的具体化，体现着社会对教师职业的具体要求。师德师风的优劣直接影响着人才培养质量，影响着学校能否健康发展。优良的师德师风主要体现为过硬的思想素质、崇高的道德品格、纯粹的人格情操、高尚的敬业奉献精神、渊博的学识等。

　　优良师德师风的形成需要科学的理论指导、积极健康的精神支撑、合理的价值来规范，需要师者的自我锤炼、自我修养和自我完善，也需要师者群体、学校组织的科学合理建设。

　　高校思政教师培训心得体会（四）

　　XX学院XX在学校的组织带领下，本学期我们听取了XX大学XX教授《信息化环境下大学外语教师发展新动态》、XX大学XX教授《课程、课堂教学的设计、评价与反思》、XX教授《混合式教学理念、实践与工具》等五位大师的专题报告，受益颇丰，现从几个层面对于学习心得进行总结：一、改革教育教学思路信息化环境的典型特征是知识的可视化，这在一定程度上加速了知识的传播和应用，加速了思维能力的提升也有助于受教育群体记忆和识别能力的增强。在教育信息化时代，需要教师按需施教彰显教育人性化，知识的构建和教学活动的开展需以核心概念和核心技能作为出发点，形成以综合技能训练为师生互动的主要形式，并通过学习、借鉴、应用、创新教学理论和方法，促使教育公平公正和社会文明进步。学校应完善与之相适应的教师发展体系、创新基于信息技术的教学模式和方法、创新教学管理理念和评价机制以及提供适应新常态的在职培训和学习机会。就思政教育而言，在我国高等教育的现代转型以及改革发展的进程当中，我国大部分的高等院校能够始终坚持“素质型人才培养”的人才培养观念和办学理念，充分利用各类丰富的教育资源，积极探索和实践素质型人才的教学模式，不断推动着我国高等院校思想政治教学的可持续发展。当今的高校在开展思想政治教学活

　　动中应当紧密结合社会对高素质应用型人才的需求，努力转变和优化教学理念，进一步探索和创新人才培养模式。在日常的教学实践中，用素质型人才培养教学理念来指导教学模式的创新、办学模式的构建、教师队伍的建设以及日常教学管理的改革。实施高等教育的学校和教师务必紧紧围绕“素质型人才培养”的教学理念，探索和构建创新型的教学模式。从教学实际出发，重新确立新的教学目标、教学方法、教学手段、教学工具以及教学流程，重点突出对大学生的综合素质的锻炼和培养，不断提升大学生解决实践问题的能力。加强思想政治教师的队伍建设，是提升高等思想政治教育质量和水平的重要基础。高等院校应当在教师队伍人才引进、教师的进一步培养等方面加大力度，不断提升思想政治教师队伍的思想素质、职业素养以及专业水平，始终把思想政治教师队伍的人才引进、全面提高、重点培养等方面摆在十分重要的位置，研究和落实具体措施，逐步提升思想政治教师队伍的建设力度。在日常的高等院校的思想政治教学实践过程中，要想真正实现素质教育，不断提升当代大学生的综合素质，就必须积极探索科学而合理的办学模式。实践表明，只有将日常的课堂教学与课外的实践活动有意识地充分结合起来，才能真正将专业知识转化为实用技能，不断提升当代大学生的综合素质。由此可见，在高等院校的思想政治教育改革中，务必探索科学而合理的教学与实践相结合的办学模式，变革传统的教学方法，强化课外实践，让学生在实践活动中不断提升自身的思想政治素质。在高校思想

　　政治课程的教学管理上，校方应积极探索和建立一套科学而合理的教学评估机制和激励机制。通过交叉检查、专家评课、学生评教、教学评比等多种评估和激励模式来督导和评估教学成果，进一步激发教师的教学热情和学生的积极性和主动性，从而不断严格思想政治课程的教学管理，进一步推动高校思想政治课程的教学改革。二、提升教师职业素养教师的基本职业素养包括：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。教师最基本的职责是“教书”。教师要想教好书，要想自己在学科上成为学生的学问之师，就必须具有深厚的专业知识储备，精通自己所教授的科目，做到“学有专长，术有专攻”。同时还需要具备广博的相关学科知识和必备的教育科学知识。正所谓“要给学生一碗水，教师要有一泉水”。因此除了在知识的数量上要多于学生之外，更强调水的质量，我想它必须是“新鲜水”“、环保水”和“多功能水”。因此这就需要我们教师与时俱进，不断补充新知识，不断更新知识，不断获取新信息，满足学生的学习需求；要求教师教给学生的知识不仅应该是适时的，而且是科学的，纯净的，对学生的学习有积极意义的；要求教师不仅要教给学生知识，更要注重培养学生的学习能力，教给学生学习方法，教会学生如何树立理想，如何确定学习目标，如何克服学习困难等等。因此，这就要求教师要树立终身学习的理念，唯有这样，才能不断开启知识的活水源头，才能拥有一眼源源不断的泉水。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，这或许

　　正是教师所应追求的。当然，教师具备了广博精深的知识，还不一定能很好担任学问之师。要做好本职工作，还必须具备与之相应的能力。比如组织教育教学的能力，语言表达能力，组织管理能力，使用现代教育技术的能力等等。

　　三、课堂教学评价反思德国哲学家雅思贝尔斯在《什么是教育？》中写道：“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”为了讲好一堂课，赢得良好的教学效果，教师需在以下几个方面着力提升：1、高度敬业精神2、认真备课、精心设计3、有激情，对学生有吸引力和感染力4、练好基本功，养成良好的习惯5、通过知识的传授培养学生科学的思维方法和能力6、善于启发诱导，注重师生互动7、注重现代化信息化教学技术的应用。教学过程的设计一般包含有下列5个基本要素：教学任务及对象；教学目标；教学策略；教学过程；教学评价。对象、目标、策略、过程和评价五个基本要素相互联系、相互制约，构成了教学设计的总体框架。教学相长《学记》中所提出的著名教学原则性之一。出自“学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰：教学相长也”一句。意思是说，学生经过学习实践，才会发现自己知识经验的不足；教师经过教学实践，才会发现自己教学中的困惑之处。知道知识不足，便能发奋“自反”，加紧学习；感到教学的困难，便能“自强”不息，努力进取。所以说，教与学是相互促进的。《学记》深刻地说明了“教”与“学”之间互为条件、相互促进的辩

　　证关系，并认为“教”与“学”是不断深入、不断发展的同一过程的两个方面。“学”因“教”而有进；“教”因“学”而得益。这就叫做“教学相长”。这一教学原则具有唯物辩证法的思想，揭示了教学工作中的客观规律，也是对孔子“学而不厌、诲人不倦”思想的发挥。自我课堂教学作出评价，是教师自我提高的一条捷径，。在上完课后，我们可以找一些同课题的录像课资料来观看、剖析，然后与自己课堂教学的每个环节作比较、找差距，通过不断地切磋、琢磨，最后完成总结经验、获取教训、不断完善的反思性过程，达成教师在教学中主动反思、在反思中迅速成长的理想境界。也可以主动去听教研组中其他教师上这同一课题的课，然后进行参照对比，对自己比较成功的做法要及时加以总结和优化，对双方不同的做法要客观地加以分析，要实事求是地提出来和老师开展讨论、交流、沟通，切忌固执，要虚心、耐心、诚心。特别是针对自己教学中的不足，要谈得深刻、彻底，决不能轻描淡写地一带而过，应作为自我反思的一个重点、一个切入点来看待，要死抓不放，要一抓到底。只有这样的教学反思才是深刻的、有效的，才能促进教师的迅速成长。

　　综上所述，在我国现代高等教育体系中，正确的教学理念是教学活动成功的基础，因此，推动我国高等思想政治教育进一步优化和改革务必做好两个方面的工作，一方面，应当正视目前高校思想政治教育中存在的问题与不足；另一方面，应当积极从教学理念、教学模式、教师队伍、办学模式、管理模式等方面树立科学而合理的教学理念。由此可见，在今后我国高等院校的思想政治教学实践当中，应当努力

　　树立起素质型人才培养的教学理念，并且依托这一科学理念努力推动高校思想政治教学的可持续发展。

　　XXXX学院思政教师培训学习体会（五）

　　XX学院

　　XX

　　为了进一步加大师资队伍建设力度，通过有组织、有针对性、专

　　业化、系统化的培训，扶持、服务和激励帮助教师更快更好地发展，

　　学校组织全体教师在2017年12月21日、12月23日和12月30日

　　进行了通识性知识培训工作，分别请来了XX大学教授XX、XX大学副

　　教授XX和XX大学教授XX等对我们进行了信息化环境下教师职业发

　　展思考与应策、课程设计、现代教育技术与教育学的深度融合、师德

　　和科研能力等方面的培训，让我受益匪浅。其中XX教授和XX教授的

　　讲座让我感触最深，作为一名在一线工作十余年的高校思政教师，在

　　新形势下同样应该顺应教育信息化和现代教育技术发展的大趋势。

　　21世纪以来，教育信息化成为当今世界教育改革和发展的趋势

　　之一。信息技术的发展伴随着其在教育教学中的推广和应用，教育的

　　目的、形式、内容和组织方法都会发生重大的变化。教育信息化、教

　　育现代化已经成为大势所趋。为了迎接教育信息时代的到来，2016

　　年《教育部关于中央部门所属高校深化教育教学改革的指导意见》中

　　强调要着力推进信息技术与教育教学的深度融合，意见提出，具有学

　　科专业优势和现代教育技术优势的高校，要以受众面广量大的公共课、

　　基础课和专业核心课为重点，致力于以学为本的课程体系重塑、课程

　　内容改革、建设一批以大规模在线开放课程为代表，课程应用与教学

　　服务相融通的优质在线开放课程。教育部高等教育司原司长张大良在

　　2016年第10期《中国高等教育》中也提出要运用现代信息技术促进

　　教学改革和资源共享。由此可以看出在今天教学改革的大形势下，信

　　息化与新的课程体系发生“碰撞”，不但对现在的教育模式、教育观念、师资素质的发展要求更高，而且信息化技术和信息化建设在教育领域的发展及其应用提出新的研究方向。

　　反思在现在的教学过程中，信息技术与课程教学整合中遇到了一些问题。首先信息技术作为社会的一项新兴技术，处于不断地更新换代中，而有些教师没有意识到信息对教育的深刻变革作用，沉浸在原有观念中从而拒绝在教学过程中应用信息技术；还有些教师本身已经意识到信息技术对教育的影响作用，但主观上出于担忧教师的示范作用会影响学生沉迷网络世界的初衷，也有教师由于客观上本身信息技术有限，又无暇及时跟进，而拒绝信息技术在教学中的应用。其次信息技术大大扩展人的视线，调动了人全部的感官，声像技术的处理能让人沉浸在立体的、生动的环境中，这大大激发了学生的想象力，增进了对教学内容的理解。但教师在面对与教学内容相关的各式各样的信息时，要考虑到学生的接受能力是有限的，因此需要有所取舍，分清重点。然而目前很多教师在信息技术上走向了极端，误认为它是一种“全能”的教学工具，任何情况下多媒体教学都被使用，这样一来就给人以“老师不用多媒体就不会上课”的错觉，具体表现在课堂上使用信息技术时进行超量、超限、超时的“信息轰炸”，列举大量相关信息，教学手段不加以选择，视频、图片、音像和投影尽数使用，导致的结果是学生短时间内接受的信息过多，来不及消化，而五颜六色的画面更是让人头昏眼花，来不及思考、体会、想象信息的内容就又进入另一个光怪XX离的世界。甚至有些教师为求新求异，利用信

　　息技术的超链接功能，设计的信息不断地衍生、不断地联系，以致脱离课堂内容。上述这些“走马观花”式的信息技术应用让学生很容易产生疲倦感，最终放弃思索。然而“教师和学生都是教学活动的主体，也是认知活动的主体。课堂教学的精髓是教师与学生之间的相互交流、相互影响，从而形成一种有助于认知活动的教学环境”。“迷信”信息力量，超量地灌输各式信息就无法实现让知识内化到学生已有的知识结构中，让学生通过思考、消化，将新信息整合到原有的知识结构中，最后“迷失”在信息技术的海洋中。这就偏离了信息技术与课程整合的本意，即提高教学效果，培养学生的“信息素质”。

　　我们应该看到教育信息化是以信息的观点对知识传授过程进行系统分析、认识的过程，信息技术带来的是教学内容的结构化、动态化、形象化，我们应该在教学工作中正确应用现代教育技术，提高自身教学水平。如何实现呢？我认为首先要正确认识教育信息化，确立教育信息化环境下新的教学理念。制约教育信息化发展的关键原因就是观念问题。所以，作为教师在教育信息化的大环境中要确立新的教学观念。着力推进信息技术在教学中的应用，使其符合新课程标准的要求，实现学科课程与信息技术的整合。同时改革原有的教学模式，对教学方法进行创新，一步步推进教学模式变革的实现，通过提供现代化的教学工具和教学环境推进学生学习和发展。明确信息技术在教育领域应用的价值在于：以学生为中心，引导学生自主学习，在信息爆炸的时代实现以掌握知识为目的的传统教育向以获取知识和能为为目标的创新教育的转变，最终促进学生的创新精神和实践能力教学

　　是师生互动的过程，人体本身彼此会互相传递信息，互相影响。信息技术有其人力无法实现的先进之处。教师也有机器无法比拟的优势，比如人和人的交际功能、促进健康人格、健康心理的形成方面电脑是无能为力的。所以两者没有谁取代谁，更确切地说，人才是主体，辅助教师改善教学效果。美国著名的电脑教学专家毛尔科维奇曾经说过：“先进的工业如美国和英国，所犯的最大错误就是以电脑可以代替教师，到了最近，他们才逐渐明白，人才是最好的教育工具。并认为成功的教学在多样因素的有机结合”。就像放风筝，我们不能只依靠风筝做得好（硬件），也不能只指望天气好（软件），我们还需要好的老师，而今天的好教师就必须要接受新的科学的教育理念，不墨守成规，实现传统的教学模式和今天的多媒体教学的有机融合。通过有效的宣传方式将教育信息化建设的内涵、意义让包括教师在内的社会知晓、理解，争取内部、外部力量的支持与认可。其次要加强教育信息化的师资队伍建设，努力教师应用信息技术方面的素质。作为一线教师，我们要紧密结合教学实践，有针对性、时效性。在培训方式上能够多样化，调动教师学习新技术的积极性，真正让教师能“有所学，有所用”，避免为考证而考证的形式主义。第三要以点带面，充分发挥在信息化建设方面做得较好的学校的示范作用信息技术与课程的整合是大势所趋，我们要发挥在这方面运作较为成功的学校的骨干作用，以点带面，及时总结经验，互相交流思想，探讨更有效的方式。最后要尊重差异性，探索合理、科学的信息化方式。这种差异包括不同学校、不同地区、不同学科的差异，信息化建设要真正跟课程内容整合

　　必定要考虑这些差异性，不可强求或追求一刀切。我们要以现有的课程内容为基础进行整合，使学生的信息意识得到提高，让学生充分理解信息处理与利用的过程和方法，了解如何运用先进的信息加工工具解决实际问题等。这就需要一线教师的积极探索和研究。

　　信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,当今世界教育发展的一个重要议题就是课程与信息技术的整合。目前很多问题值得我们进一步进行分析研究。当前，信息技术与课程整合搞得如火如荼，我们也应及时反思、总结经验教训，用务实探索的态度才会使信息与教育的“联姻”发挥更大的潜能。

　　除了在信息化大趋势下，要把现代教育技术与实际教学深度融合之外，作为一名一线思政课教师，当然也要在课程设计、师德培养和科研能力提高方面也要齐头并进，在课程设计方面不断钻研教学内容，打破原有的思政课灌输式的教学方式，把理论教学与实践教学相结合，激发学生的学习兴趣唤醒学生的课堂参与度；同时在科研方面要转变观念，积极探索教学规律，科研兴教，向教育科研要质量，努力提高自身的科研素质；在师德方面也要不断提高自身素养，让自己成为一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师。

　　这次培训让我从多个方面感触良多，时代在发展，社会在进步，只有把握时代的脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。教师是人类永恒的职业，但社会对教师条件的选择并不永恒，时代对教师的要求越来越高。教师的良好素质也并非与生俱来，而是通过终身学习才能获得。所以我要使学习成为自己的一种内需，不断提

　　高自身修养，丰富知识结构，增强理论底蕴，以名师为榜样，争取使自我的教学水平更上一个台阶!

　　高校思政教师培训心得体会(六)

　　XX学院xx2017年12月21日、12月23日和2018年1月13日，我参加了学校组织的教师通识性知识培训，聆听了来自XX大学XX教授、XX大学XX副教授、XX大学XX教授、XX师范大学XX教授、XX师范大学法学院副院长XX教授的讲座，感到受益匪浅。这些专家、学者的精彩演讲，让我对教学理论知识有了更深入地了解，也启发我在教学实践中要不断改进、勇于探索、不断创新。一、信息化环境下的教学思考XX大学XX教授和XX大学XX教授都谈到了信息化环境下的教学，可以说对于我作为思政课教师来讲，如何在信息化环境下进行思政课教学很有启发。信息化时代使信息传播具有即时性、开放性、互动性、虚拟性等特点。如何利用信息化时代的有利因素来增强思政课教学实效性，成为思政课教师值得深入思考与探讨的问题。比如，可以尝试利用微信群、QQ群等信息化平台，使大学生结成思政课学习小组或学习联合体。大学生在这样的平台中相互交流、相互学习、共同切磋，对于思政课学习内容形成深层次地思考，增强大学生的学习应用能力。XX大学XX教授谈到在XX大学他们就进行过这样的尝试，大学生在信息化平台提出问题，其他同学思考之后在信息化平台予以回答，形成讨论切磋氛围，促使学生思考、探讨，效果非常好。在培训时，XX大学XX教授还现场在微信“课立方”平台与我们互动，使我们在座的教师真实感受到了信息化教学的方便、快捷。在

　　信息化背景下，思政课也不能拘泥于传统的课堂教学，思政课教师可以利用信息化手段，引入“微教学”，从而实现线上与线下混合式教学。比如把上课的内容拍成微课程，然后上传至信息化平台。学生可以通过电脑、手机等工具随时随地反复观看教学视频或选择性观看教学视频，使学生的学习更具主动性、即时性、个性化，也有助于学生课后复习、总结，增强教学效果。学生还可以在信息化平台对微课程进行评论，在微信群、QQ群中对微课程内容进行讨论，加深对课程知识点的理解。这样一来，思政课教学可以用大学生乐于接受的方式传播理论，激发学生学习兴趣，实现思想政治教育生活化。

　　传统思政课教学方式，一般是大班授课，教师单向传达，学生被动接受。如果只是从教师到学生信息单向流动的话，会导致信息传达单一。并且，教师可能不能够深入了解班级里每个同学的特点以及学习状况，影响思政课教学效果。思政课教师要充分认识到每个学生是具有不同专业背景、具有独特个性的个体，可以利用信息化平台争取了解每个学生的特点与学习状况。比如建立思政课QQ群、微信群等，通过教师与学生一对一、一对多的交流形式，及时了解学生的思想动态、学习现状等等，从学生个体角度来进行教学。在信息化平台全新的师生交流方式之下，实现线上线下与学生及时交流，为不同专业学生应用实践能力提高提供帮助。

　　二、教学以学生为中心XX大学XX副教授认为在教学中要以学生为中心。确实，在教学过程中要认识到学生有自身不同的特点，因此教师在授课过程中应充

　　分考虑到学生是一个个具有各自特点的主体，要了解不同专业、不同年级学生的发展背景。在授课过程中针对学生不同的专业背景，提供与所学专业相关联的授课指导内容，对于不同专业的学生给予不同专业能力发展建议。作为一名思政课教师，比如在讲授道德理论方面，可以让学生联系自己所学专业以及自己规划的职业方向，启发学生思考自己所学专业以及所规划的未来职业应该具备哪些职业道德以及怎样在职业生活中体现诚信道德，这样可以使学生把道德理论和自己所要发展的职业方向联系起来。又如，学习管理类专业的学生，可以引导他们，通过自己所学的管理学专业知识和思想政治教育理论相结合，为企业思想文化建设进行一定的设计等等。通过授课内容与学生所学专业相联系，使思想政治理论课不再是单一的、孤立的课程，而是与学生所学专业知识相联系、从教育整体角度来构建思想政治教育内容，使大学生在专业技能和思想政治素养上得到双丰收，增强大学生的就业竞争力。

　　还应充分认识到实践对于学生个性自由全面发展以及提高学生各方面能力和思想政治素质的积极作用，开展各种形式的思政课实践教学活动。比如校内的实践活动，可以联系教学内容，组织知识竞赛、辩论赛、表演道德小品、历史人物评价演讲、模拟招聘会等等。校外的实践活动，可以组织学生进行社会调查、参观革命教育基地等等。通过组织校内校外形式多样的实践活动，提高学生的各方面能力，使学生的个性得到充分地发展。

　　三、师德培育

　　XX师范大学XX教授报告的主题是“师魂：教育爱”。通过聆听他的报告，我深切感受到作为一名教师在教书育人过程中要做到问心无愧，一定要用心去教、去品，不仅要传授知识，还要引导创新。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个拥有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害。”对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。

　　另外，作为一名教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在信息化环境下，思政课教师学习的途径和内容更加广阔。首先，思政课教师可以主动地通过搜索引擎来搜寻到自己需要的信息，在线阅读到最前沿、最新鲜的时政资讯。通过下载客户端，在手机上移动环境下，也能接收信息，随时随地不断丰富自己。其次，思政课教师可以利用信息化平等交流平台，比如QQ、微博、微信等，与学生、同事、学科专家进行交流，通过交流讨论，发现自己的不足，借鉴他人的教学经验，取长补短，提升自己。再有，从学习内容方面，利用新媒体，从三个维度增加思政课教师知识内容，即增加基础教育知识、专业知识和其他相关知识。第一个维度，增加基本的教育学知识。也就是思政课教师在教学过程中要不断钻研基本的教育学理论，利用信息化平台，搜索、阅读有关高等教育学、教育心理学方面的最

　　新内容。第二个维度，掌握必备的专业理论知识，熟知毛泽东思想、科学社会主义理论体系、思想道德、法律基础、中国近现代史等等内容。

　　四、科研能力的培育思政课教师不能局限于“教学型”教师，而要向“研究型”教师发展，重塑教师的专业形象。正如XX师范大学法学院教授、副院长XX谈到的：论文写作要抓质量、项目申报要争取重大项目、获奖要关注等级、专著写作要放眼长远。作为一名教师就是要通过论文、专著写作，项目申报，积极参与各项比赛等等科研方面的努力，从而提升自我。可以说姜教授的演讲让我认识到科研对于教师专业发展的重要性及长远意义。通过科学研究，对于思政课教师来讲，才能把思想政治理论讲的深刻透彻，才能增加教学的感染力，提高教学的实效性。如今，在新媒体平台中，思想政治理论内容非常丰富。XX理论通过新媒体的传播得到应用和发展，并且在新媒体平台，这些资源可以共享传播。思政课教师要与时俱进，及时、快速地从新媒体平台搜集大量的有用信息，把这些信息进行整理、分析，从而了解XX经典著作及理论在新时期新形势下的最新解读，了解最新的时事热点，掌握最新的教学理论、教学方法等等，并且结合教学实践不断思考，进行科学研究，使理论不断创新。还要把研究得出的科学成果反过来再应用于教学实践，正如毛泽东所说的：“对于XX的理论，要能够精通它、应用它，精通的目的全在于应用。”以此提高教学水平，促进思政课教师专业发展。另外，思政课教师如果缺乏必要的研究学习，就不能

　　够很好的指导学生进行研究学习，这样的话也不利于大学生进一步深造发展。

　　新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。专家讲解的理念是先进的、指引的道路是光明的，阐释的理念是深刻的，充满着教育智慧，使我开阔了眼界，洗礼净化了我的心灵，丰富了我的知识。这样的培训，对于我以后教学来说，很有意义。对于这一期间的培训，我有自己的理解和体会，之后我会将理论转化为自己的实际行动，扎实地做好每一项工作，为自己正确的定位。通过培训，也让我有了坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识。我将结合学校的实际情况，及时地为学校课程与专业的建设和发展出谋划策,为2018年学校本科评估做好充分准备，用自己的实际行动争取奉献出更多的成果。

篇十五：思政新教师培训学习心得体会

P>　　社会发展的基础在教育，教育的基础在教师。因此，教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败，教师队伍思想道德建设的方向决定着学校精神文明建设的性质和方向。所以说，师德建设是教师队伍建设的灵魂。下面是为您推荐教师思政课培训心得体会五篇。

　　教师思政课培训心得体会1

　　通过参加学校组织的政治学习，使我更深刻地认识到作为一名教师，解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。随着时代的发展和社会的需求，如何做一名合格的教师？这将是我今后必须思考和面对的问题。因为，合格教师不是终身的，昨天的合格教师，今天不一定合格。自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论知识，才始终是一名合格的教师。

　　一、更新观念，终身学习

　　学习政治理论，提高思想素质。深刻理解共产主义理论与生俱来的与时俱进的理论品质，努力提高自己的思想素质。

　　学习专业知识，提升专业素质。当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿；要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会“亲其师而信其道”；对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。

　　二、勇于探索，与时俱进

　　时代的日新月异就是对教师的挑战，因此，教师要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”！

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　　三、爱岗敬业，加强师德修养。

　　由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，教师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。

　　三、立足本职，做好工作

　　既然选择了“教师”这一职业，就要无怨无悔！为了使自己的教育教学工作水平不断提高，要坚持经常学习时事政治、专业理论等；要多听课，虚心请教。

　　教育是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。因此，教师要立足当今，放眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们伟大祖国的千秋大业负责。

　　教师思政课培训心得体会2

　　通过本学年的教育实践和政治思想品德的学习体会，我进一步了解到教师职业的神圣，使命的崇高，责任的重大。下面我从以下几个方面谈谈自己对本阶段政治学习的心得体会。

　　一、教师要具有无限的爱生之心。

　　没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。热爱学生，尊重学生，信任学生，把实际行动落实到“教书育人”这一历史使命上去，只有在自己的岗位上把本职工作做好，才能为培养更多的有素养的人才发挥自己的聪明才智。“干一行，爱一行”。严格要求学生是教师道德威信形成的根本保证，教师只有以良好的感

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　　情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”。

　　二、对待学生要温和、微笑、多赞扬。

　　微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护，是“爱”的一种表现。实践也证明，教师的微笑，能取得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，凡是教师寄予希望的学生，感受到教师的关心，爱护和鼓励，他们就常常以积极的态度对待老师，对待学习和对待自己，但如果被教师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。

　　三、要以情动心，与学生心与心的交流。

　　情通才能理达，情不通则理不达。如果教师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。如果教师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教育。未来的竞争，是综合国力的竞争，说到底，是人才的竞争，这已经成为人们的共识。

　　四、更新育人观念，引导学生把做人放在首位。

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　　只有学生的文明习惯形成了，精神面貌改变了，学习的积极性也就调动起来了，做人的问题解决好了，学生自然会有求知的渴望和内驱力。

　　五、更新教育方法，让人人获得成功。

　　面对后进的学生，老师要关心和爱护，要当作一种教育资源来加以开发和利用，从改进教学形式和方法入手，实行分层教学，分层达标，使每个学生都找到自己的位置，从而获得成功的满足，取得不断进取的力量。

　　六、加强自身学习、自我修养。

　　一学期来，我们不怕吃苦，不懈努力，争做模范，起好带头作用，发扬了奉献精神。

　　“求真务实，开拓创新”，努力践行诚信教育，终身学习的要求，相信教育的明天会更好！

　　教师思政课培训心得体会3

　　通过参加学校组织的政治学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《中小学教师职业道德规范》等内容，使我更加明确了自己所肩负的重任，深刻地认识到作为一名教师，解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。下面谈一谈自己的学习心得体会：

　　一、更新观念，终身学习。

　　在政治思想方面，我长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质。通过学习政治理论，提高了思想素质。使我更深刻的领会了国家的方针政策，深刻的把握了“_”重要思想，深刻的理解共产主义理论，与时俱进的理论品质，能全面贯

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　　彻党的教育方针，能严格按师德规范严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

　　学习专业知识，提升专业素质。当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿；要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会“亲其师而信其道”；对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。

　　二、勇于探索，与时俱进。

　　教师要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”！

　　在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

　　三、爱岗敬业，加强师德修养。

　　由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，教师要

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　　时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。

　　四、重教书育人，加强学生的思想道德教育。

　　以理想信念教育为核心，以品德教育和政治教育为重点，根据学生的心理特征和时代特点，改革我们的学校道德教育，加强学科教学中的德育渗透，每一位老师在自己的工作中都要关心的思想发展和健康成长，要努力成为学生思想工作的高手，成为学生思想成长方面的导师。

　　五、立足本职，做好工作。

　　既然选择了“教师”这一职业，就要无怨无悔！为了使自己的教育教学工作水平不断提高，要坚持经常学习时事政治、专业理论等；要多听课，虚心请教。

　　总之，在今后的工作中我一定从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

　　教师思政课培训心得体会4

　　为了进一步提高教师队伍的整体素质，切实解决教师思想作风纪律中存在的突出问题，发挥自身表率作用，教育局统一部署，在全县教育系统开展以"树正气、讲师德、抓落实"为主要内容的思想作风纪律教育整顿活动。通过第一阶段的认真学习，我对开展思想作风纪律教育整顿活动的重要意义有了更深入的认识，下面就"加强学习提高认识，落实行动求真务实"发挥自身表率作用，推动学校各项工作谈几点认识和体会。

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　　一、提高认识，统一思想。通过学习，我深刻地认识到，_同志在中纪委第七次全体会议上的重要讲话，高瞻远瞩，内涵丰富，思想深刻，具有很强的政治性和指导性，为做好新形势下反腐倡廉工作和领导干部作风建设指明了方向。本次教师思想作风纪律教育整顿活动，是贯彻_重要讲话精神的重要举措，对在社会主义建设的新时期，全面落实科学发展观，构建和谐学校具有重要意义。作为一名党员教师，我一定带头做到结合学校工作实际，把整顿作风与不断推进各项工作结合起来，教育整顿和当前工作两促进，两不误，真正做到"用心想事，用心谋事，用心干事"。

　　二、立干见影，从我做起。从现在起，从我做起，从小事做起，对自己的思想作风、学风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时改进，以良好的作风、与时俱进的精神风貌为学校的发展添砖加瓦！始终牢记理想信念，保持政治上的清醒；始终牢记责任使命，努力推进各项工作；始终牢记教育宗旨，认真落实"双常规"；始终牢记党员形象，不断加强党性修养；始终牢记党纪国法，爱岗敬业干实事。始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作热情，把心思凝集到教育事业上，把功夫下到提高教育质量上，释放出自己最大的能量，以追求一流的责任感，用自己最的努力去争取最好的业绩。

　　三、落实行动，求真务实。树立务实形象，勇于治"虚"治"假"，敢于治"漂"治"浮"。认真做到"五实"：安排工作重实际，检查工作查实情，对上对下说实话，解决问题想实招，评价工作求实效。崇尚实干，绝不空谈，扭住目标，锲而不舍；讲求实效，不图虚名，不搞浮夸，让事实说话。

　　把精力和时间全部放到各项工作的落实上，充分发挥表率作用，要求别人做到的自己先做到，努力使学校形成党员干给教师看，领导带动教师干的新局面。

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　　四、加强学习，自我完善。学习，是增长才干、提高素质的重要途径，是作为一名教师终身的任务。宽广的视野、正确的决策，来自不懈的学习。我要通过学习，增强自身工作的预见性、洞察力和驾驭力。加强政治理论学习，用科学理论武装头脑，增强贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的主动性和自学性。加强教育政策法规学习，熟悉中央大政方针，正确分析宏观形势，善于捕捉发展机遇。向先进学习，学先进的理念，学成熟的经验，为我所用，助我发展。把学习的成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、创造业绩的行动。

　　五、顾全大局，畅通政令。畅通政令，是确保步调一致、夺取胜利的法宝。我要进一步增强大局观念、全局意识，树立"一盘棋"思想，自觉服从校委会的统一部署和重大决策。强化主体意识、责任意识和服务意识，坚持到位要履职，履职要到位，增强执行力，做到"说了算，定了干，干就干好"。带头维护班子团结，同班子其他成员多沟通、多尊重、多补位，少猜疑、少埋怨、少拆台，相互理解，相互支持，齐心协力树立学校领导班子威信。

　　六、改进方法，大胆创新。改进工作方法、完善工作机制、创新工作思路，是学校工作始终充满活力的关键，如果仅凭经验办事，按部就班，不愿创新，怕承担风险，就会被时代发展的车轮远远地抛在后面。我要通过思想作风纪律整顿活动，进一步解放思想，更新理念，与时俱进，用新理念、新思路、新举措推动学校各项工作超前发展。不断改进工作方式，讲究工作方法，特别是在新课程实施过程中，把新的教学思想、新的教学方法、运用新教学手段的能力放在更加突出的位置，不断增强自身的综合素质。善于运用新的教学理念改进教学方法，转变学生的学习方式，以此激发学生创新活力。在学习借鉴的基础上大胆创新，逐步形成自己的教学特色，不断提高课堂教学实效，为全面提高学校教育教学质量做出新贡献。

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　　教师思政课培训心得体会5

　　社会发展的基础在教育，教育的基础在教师。因此，教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败，教师队伍思想道德建设的方向决定着学校精神文明建设的性质和方向。所以说，师德建设是教师队伍建设的灵魂。

　　通过师德师风学习使我认识到，新时期的教师道德内涵的根本是“爱国”。“爱国”、“强国”是我们根本的精神支柱。做为学生的引路人，我们的教师不可能全是共产主义者，但必须全都是坚定的爱国者。他们必须了解百年来中国人民的屈辱史、斗争史、创业史、建设史；坚定地树立起只有社会主义才能救中国和发展中国的信念，了解我国的基本国情和党的基本路线；了解具有中国特色社会主义经济、政治、文化的特点；明确本世纪末、下世纪初我国发展的宏伟目标；能够坚持发挥学科教学的主渠道和主导作用，把爱国主义教育渗透到学科教学中去，帮助学生树立正确的人生观、道德观、价值观。

　　新时期的教师道德内涵的基础是“精业”是解决“怎样教育”的问题。中华民族历史上有“业精于勤”的传统“精诚所至，金石为开”的敬业精神。教师劳动的特点，决定了教师只有专心致志，苦练内功才能在三尺讲台上站稳脚跟，才能做到教好书、育好人。

　　新时期的教师道德内涵的基本要求是“爱生”。教师节是一种特殊的职业，具有鲜明的职业特征，我们培养的是跨世纪的人材，要求培养的对象有坚定的信念、健全的人格、良好的品德，丰富的学识，有创造能力。因此，作教师要把对学生的爱建立在尊重学生人格的基础上，做到公正、宽厚、仁爱、有责任心、有事业心。以文明的教态、渊博的学识，高尚的师德给学生以如沐春风的教化，使学生在接受知识的同时懂得关心、理解他人，引导学生对社会和人生充满积极乐观的看法。

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　　新时期教师道德信念的基点是与是俱进的“自信”精神。也就是解决“人为什么活着”的问题。伟大的事业需要伟大的动力，需要伟大的物质力量和精神力量。自信者自强。做为新时期的教师，只有抓住“爱国精业、爱业、自信”这教师道德的内涵，才能养浩然正气，立为师根本，才能锻炼就合格的人民教师“灵魂工程师”的重任。

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篇十六：思政新教师培训学习心得体会

P>　　思政教师培训心得体会

　　思政教师培训心得体会范文（精选3篇）

　　当在某些事情上我们有很深的体会时，写心得体会是一个不错的选择，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么好的心得体会是什么样的呢？以下是精心整理的思政教师培训心得体会范文（精选3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　20xx年11月9日-11日，我参加了在常州举行的《20xx江苏省普通高中思想政治骨干教师培训》，为期3天的培训中，我听到了许多专家对教育方面的前沿思考，对工作、对学生独特的领悟。10号上午在常州二中的课堂观摩与学习有我对教师课堂教学与各项改革让了更深的感悟。本次辅导让我受益匪浅，也感受颇深。下面是我的两点感悟：

　　(一)继续加强专业学习，提高专业素质，打造精品课堂

　　在高中教学第一线工作近10年的我，在工作中始终尽职尽责，热爱学生，精心设计教学案、认真组织教学研究，自认自己是一个称职、优秀的教师。但在常州二中听完这两节课后我发现自己在课堂教学需要方面学习的还很多，尤其在以下两点：

　　1、建立新型师生关系、创设宽松氛围，营造创造性思维的环境。从张珩的课堂中我最大的感受是课堂教学可以充分发挥女教师的亲和力，加强与学生的连系与交流，尊重学生爱好和人格、平等友善地对待学生，使学生愿意与教师一起参与教学中来，做学习的主人，形成良好和谐的教学环境。

　　2、创新设计教学案，注重课堂生成。戴老师的课堂让我看到了教研教师扎实的教学功底、良好的驾驭课堂的能力，更重要是教学案的精心编制、时政新闻的创新引用，凸显了学生的基本特征地位。

　　教师用有深度的语言、创设情境，激励学生打破思维定势提出问题、解决问题，培养学生对复杂结构性问题的判断力、引导出了学生的探究意识，又潜移默化地渗透了立场情感态度价值观的教育。我要在今后的课堂教学中更好地处理分解成好课堂的预设与生成的关系、让自己的课堂做到既“放得开”又“收得拢”。

　　(二)加强教科研学习，做学者型教师

　　这次培训我听了多位专家学者的报告，他们对于强化如何加强自身修养，如何推进新课改，如何做好教科研方面给了我很多指导。他们底蕴的学术功底深深吸引催生了我，我真切地感受到“没有理论数名支撑的教职员工不是一名优秀教师”。我也深切感受到自己在教科研方面的巨大不足。作为一个教师，要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新知识，不断更新和拓宽自己的知识结构，使自己缺少与教学适应的多元化适应的知识结构。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的意蕴、要掌握学员的认知发展规律，要在教学实践中不断地学，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的可能需要，跟得上教育改革的步伐。

　　在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导外语教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学融合起来，做一个专家型、学者型的教师。这样，才能培养人才出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。

　　按照四川省科技厅的安排，我们作为四川省第二批省级骨干高中政治教师参加了为期集三次三年中的省级培训，培训课程单位是四川师范大学政治教育学院。

　　三年的培训学习，我们非常感谢四川省教育厅师范教育处，非常感谢四川师范大学政治学院的领导和老师，非常感谢四川师范大学教师继续教育培训中心。

　　3年来，政治学院的领导和指导老师为我们精心设计与了一系列很有价值的培训课程，这些比较全面的覆盖了当前中学思想政治课

　　程的理论与实践。这些课程主要有：教育改革与素质建构，教师的理想与理想的幼儿教育，中学政治课教学的问题及解决策略，高中思想思想政治课程标准比较研究组，基础教育课程改革的理念与实践，压力与情绪管理，高中思想政治课改革实践中必须解决的若干问题探究，新课程改革变革的基本理念与理论依据，中学教师如何偷懒科研与写作，思想政治教师的专业化成长与教员发展，两位老师的示范课，高中思想政治课程资源开发的资源优势教学思考，政治课教师教学的专业化特征分析，政治课新课改教学建议，关于高中新课程思想政治课教学环境问题的思考。等等。另外，每次集中学习几乎安排了学员之间、讨论学员与指导老师之间的展开讨论和探讨，效果很好。同时，安排教育比较发达地区的`优秀学员为优秀我们演示优秀示范课，打开大家的思维和视野。为我们授课的老师，除了专家教授政治学院的科研单位外，还从新课程改革已经市场化改革迎头赶上的福建等地请来客座专家学者。总之，政治学院领导和老师的良苦用心，让我们享受了一顿丰富的培训大餐。

　　三年的培训一晃之间就过去了，回想起来开花结果多于辛苦，成功大于付出。平时我们这些老师大多忙于工作和因要生活，难得有天数坐下来读书、反思，更难得有机会聆听到专家学者的讲课。所以我们全班骨干老师学的都非常认真和专心，每个人都也纪录下来了大量的听课笔记，都写了不少读书讲义。我作为来自凉山州高中思想政治课教学第一线的一名学员，也和所有人一起刻苦学习，珍惜着得来不易的机会。在所有开始集中培训期间，从未缺课，有的放矢参加所有活动，并保质保量完成指导老师布置的作业。学习结束，我有以下诸方面的收获。

　　一、聆听指导老师——专家教授们的精彩讲课和报告，再次丰富了我的中学教育教学理论素养。理论先于行动，观念决定实践。培训教师，首先必须培训先进的方法论。好几年前我业务培训曾经有幸参加了教育部举办的国家级中小学骨干教师培训。那次培训大大开阔了我的视野，提升了我的幼儿教育理论知识和素质教育科研能力，使我思考问题有时候站在常常了较高的角度。这次省级骨干教师培训

　　又使我感觉回到了从前。那些专家、那些教授、那些大师，从他们口里面所讲出来的最新课改理念、最前沿的理论信息、最精彩的论断，最生活化的课程展示，来自改革地区名师的实践经验教训，常常使我激动，常常使我感慨，常常或使我浮想联翩。我大段大段的记述，大口大口的吸收。我这个来自偏远地区教学第一线的老师，深深陶醉在培训收获里面。

　　二、这次培训使我学到了许多新课程改革的东西。我国的新课程体制是从2001年开始的。四川省的新课程改革是从义务教育阶段开始的，时间是2004年。高中阶段的新课程市场化改革按照国家教育部的要求，四川省决定从2010年秋季开始。我们这次培训就是在新课程改革这个大点背景下进行的。因此政治学院的领导和老师为我们准备了相当部分的新课程改革专题讲座与报告。如谢吉新老师简述的《基础教育基础教育课程改革的理念与实践经验》，四川教育科学研究所卢志老师简述的《高中思想政治课程标准比较所研究》，四川中山大学李方建教授作的《高中思想政治课改革实践中必须解构解决的若干问题探究》，四川师范大学李松林教授作有的《新课程改革的基本理念与理论依据》，福建莆田福州中学特级教师刘佳生作的《政治课新课程教学建议》，福建省教育研究所高等教育刘文川讲师作的《关于高中新课程思想政治课教学问题的思考》，等等。这些专家学者三年制关于新课程市场化改革的研究报告和讲座，让我们集中享受了高品质的高中新课程改革盛宴，幼儿教育使我们领悟到了新课程改革的目标、理念、内容、方式方法、手段、使命等，大大开阔了我们的新课程改革视野，增进了我们感性认识对新课程改革的感性认识，这对于中今后投身到高中新课程改革的大潮我们去具有非常大的帮助和指导意义。

　　三、这次培训政治学院的领导还专门安排了四川省教育发达地区的三位特级老师为我们展示了三昧新课程的法门。仁寿一中的隋树林老师上了《价值规律的作用》，成都树德中学的吴金全老师上时了《主观应该符合客观》，成都实验外国语学校郭开全老师上了《商品的价值量》。三位老师都是用新课程改革的方法上为旧教材，课本

　　为载体，师生互动，课题活跃，学生积极参与，知识是生成而不是预设和灌输。行家里手的修这三节课让我们开了知识面，增长了见识，学到了教学经验，树立了新课程改革的信心。

　　四、来自新课程改革地区专家学者面对面的传授经验和教训让我们受益匪浅。这次培训政治学院领导还邀请到了新课程改革先行地区福建省的专家学者为我们传经送宝。福建省教育研究所刘文川副教授研究所作的《关于高中新课程思想教学问题的思考》，阐述了新课程改革中遇到的结构性问题与体制改革困惑，以及我们应该如何过来困境积极解决这些困难与矛盾的思考。小学福建福州中学特级教师陈杰生作的《政治课新课改教学建议》，从课程市场化改革的概况、福建省课改现状、高中课改的根本性矛盾、教学建议、新课程教学模式的特点、新课程新课程的普及教育衡量标准、师生互动要注意的风险问题、新课改复习备考建议等8个方面详细阐述了新课程改革教学深化改革实践中的各种问题，其实践经验之谈，开启了我们的视野，使我们大大受益，认知对许多风险问题有了较为明晰的认识。

　　五、我们这次参加省级高中政治骨干教师培训的老师都是来自全省各地、各院校的精英和骨干，大家同行坐在一起听课、交流、探讨，不可避免的要碰撞出有许多的思想火花与心得。每次集中培训文学院四川师范大学政治学院都安排了学员分小组进行座谈，交流德育教学心得，探讨教学问题，切磋教学技艺，这是一种非常有意义的培训方式。大家坐在一起把平时工作中不安的困惑、矛盾、感想都拿到培训会上来交流，求得答案，求得，在互动中进步，在探讨中前进。我在整个培训期间写出好几篇教育心得的博客，其灵感就来自于小组讨论和专家学者的研究报告。

　　六、我把培训中的收获收获运用到英语教学实践中，提高了我的教育教学能力，拓展了我的教育研究室内空间，先后参加了我们凉山州教育系统内的一系列教育科研活动，取得了不少成绩。

　　培训班很快就要结束了，但愿我们在培训当中结下的同学情、师生谊永存!但愿我们常识在培训中学到的知识、理念、观点、经验、

　　技艺能为我们的事业插上腾飞的翅膀。遗憾的是，这样的培训时间太少了，机会太少了，党员大会更为重要是集中学习的时间安排少了，外出教育工作参观考察安排也不够满意。同时，我多么希望教育部门能够把这样的培训普及开去，惠及每一个老师，并把这样的培训常态化，让我和我的同伴们都隔三岔五的来接受这样的培训啊。

　　第一，通过这次培训，它让我明白了作为两名政治老师，不仅基础知识要扎实，知识面要宽广，平时还要做有心人，要多关注时政，多多细心观察生活，并将它们灵活运用，渗透于教学之中的。政治这门课程与其它课程很大的不同就是政治一定要注重理论联系实际，要自觉将理论的教学与目前国际国内形势的变化和发展相联系，特别要结构性问题紧密地积极探索现阶段经济社会发展的重大现实问题、和青少年学生普遍关心的问题，让学生不仅弄清楚时事，而且要用所学政治知识来分析特长时事，大学生将知识运用于实践，这样才能激发学生学习的兴趣，也才能学以致用。

　　第二，通过这次集中培训，加深了我对对新课程改革的认识。新课程推进改革势在必行，新课程改革不仅仅是教学手段和手段的改革，更重要的是教学经营策略经营理念的转变。教师要走进新课程，实现课程目标，其自身必须有科技化的、与新课程相适应的教学理念，教师要敢于创新，还要善于创新。同时犯罪行为教学理念还要向教学行为转变。

　　第三，通过这次培训，我深刻地体会到了知识是永无止境的，并且见识改变了从前肤浅的认识。作为新老师的我教学经验还很不足，我们应该活到老，学到老，树立终身学习的思路。

　　以上就是我对这几个月培训的一些心得体会。几个月的培训虽然很几度，但它让我学到了很多知识，也让我的经验得到了一个质的飞跃。“知识是永无止境的。”对素质教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。作为新老师的我，未来的路还很长。我将在以后的学习、工作、生活中不断努力、不断成长。

篇十七：思政新教师培训学习心得体会

P>　　2022年思政教师培训心得体会三篇

　　个人都记录了大量的听课笔记，都写了不少读书心得体会。我作为来自凉山州高

　　根据XXX省教育厅的支配，我们作为XXX省第二批省级骨干高中政治教师参

　　中思想政治课教学第一线的一名学员，也和大家一起刻苦学习，珍惜着来之不易

　　与了为期三年三次集中的省级培训，培训单位是XXX师范大学政治教育学院。

　　的机会。在全部集中培训期间，从未缺课，仔细参与全部活动，并保质保量完成

　　三年的培训学习，我们特别感谢XXX省教育厅师范教育处，特别感谢XXX师

　　指导老师布置的作业。学习结束，我有以下诸方面的收获。

　　范大学政治学院的领导和老师，特别感谢XXX师范大学教师继续教育培训中心。

　　一、倾听指导老师专家教授们的精彩讲课和报告，再次丰富了我的中学教育

　　3年来，政治学院的领导和指导老师为我们细心设计与支配了一系列很有价

　　教学理论素养。理论先于行动，观念确定实践。培训教师，首先必需培训先进的

　　值的培训课程，这些课程比较全面的覆盖了当前中学思想政治课程的理论与实践。理念。好几年前我曾经有幸参与了教育部举办的国家级中小学骨干教师培训。

　　这些课程主要有：教育改革与素养构建，教师的理想与理想的教育，中学政治课

　　那次培训大大开阔了我的视野，提升了我的理论学问和教育科研能力，使我

　　教学的问题及解决策略，高中思想政治课程标准比较讨论，基础教育课程改革的

　　思索问题经常站在了较高的角度。这次省级骨干教师培训又使我感觉回到了从前。

　　理念与实践，压力与心情管理，高中思想政治课改革实践中必需解决的若干问题

　　那些专家、那些教授、那些大师，从他们口里面讲出来的最新课改理念、最前沿

　　探究，新课程改革的基本理念与理论根据，中学教师如何做科研与写作，思想政

　　的理论信息、最精彩的论断，最新颖的课程展示，来自新课程改革地区名师的实

　　治教师的专业化成长与进展，两位老师的示范课，高中思想政治课程资源开发的

　　践阅历教训，经常使我兴奋，经常使我感慨，经常使我浮想联翩。我大段大段的

　　教学思索，政治课教师教学的专业化特征分析，政治课新课改教学建议，关于高

　　记录，大口大口的吸收。我这个来自偏远地区教学第一线的老师，深深陶醉在培

　　中新课程思想政治课教学问题的思索。等等。另外，每次集中学习都支配了学员训收获里面。

　　之间、学员与指导老师之间的商量和探讨，效果很好。同时，支配教育发达地区

　　二、这次培训使我学到了很多新课程改革的东西。我国的新课程改革是从

　　的优秀学员为我们展示优秀示范课，打开大家的思维和视野。为我们授课的老师，20**年开始的。XXX省的新课程改革是从义务教育阶段开始的，时间是20**年。

　　除了政治学院的专家教授外，还从新课程改革已经先行一步的XXX等地请来客座

　　高中阶段的新课程改革根据国家教育部的要求，XXX省确定从20**年秋季开始。

　　专家学者。总之，政治学院领导和老师的良苦专心，让我们享受了一顿丰富的培

　　我们这次培训就是在新课程改革这个大背景下进行的。因此政治学院的领导

　　训大餐。

　　和老师为我们预备了相当部分的新课程改革专题讲座与报告。如谢吉新老师作的

　　三年的培训一晃之间就过去了，回想起来收获多于辛苦，胜利大于付出。平

　　《基础教育课程改革的理念与实践》，XXX教育科学讨论所卢志老师作的《高中思

　　常我们这些老师大多忙于工作和生活，难得有时间坐下来读书、反思，更难得有

　　想政治课程标准比较讨论》，XXX师范大学李方建教授作的《高中思想政治课改革

　　机会倾听到专家学者的讲课。所以我们全班骨干老师学的都特别仔细和用心，每

　　实践中必需解决的若干问题探究》，XXX师范大学李松林教授作的《新课程改革的

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　　基本理念与理论根据》，XXXXXX中学特级教师陈杰生作的《政治课新课改教学建

　　一系列问题，其实践阅历之谈，打开了我们的视野，使我们大大受益，对很多问

　　议》，XXX省教育讨论所刘文川教授作的《关于高中新课程思想政治课教学问题的

　　题有了较为明晰的认识。

　　思索》，等等。这些专家学者关于新课程改革的讨论报告和讲座，让我们集中享

　　受了一场高品质的高中新课程改革盛宴，使我们领悟到了新课程改革的目标、理

　　念、内容、方式方法、手段、使命等，大大开阔了我们的新课程改革视野，加深

　　了我们对新课程改革的感性认识，这对于我们今后投身到高中新课程改革的大潮

　　中去具有特别大的关心和指导意义。

　　三、这次培训政治学院的领导还特地支配了XXX省教育发达地区的三位特级

　　老师为我们展示了新课程的教法。仁寿一中的唐树林老师上了《价值规律的作用》，

　　XXX树德中学的吴金全老师上了《主观必需符合客观》，XXX试验外国语学校郭开

　　全老师上了《商品的价值量》。

　　三位老师都是用新课程改革的方法上了旧教材，课本为载体，师生互动，课

　　题活跃，学生主动参加，学问是生成而不是预设和灌输。行家里手的这三节课让

　　我们开了眼界，增长了见识，学到了教学阅历，树立了新课程改革的信念。

　　四、来自新课程改革地区专家学者面对面的传授阅历和教训让我们受益匪浅。

　　这次培训政治学院领导还邀请到了新课程改革先行地区XXX省的.专家学者

　　为我们传经送宝。XXX省教育讨论所刘文川教授作的《关于高中新课程思想政治

　　课教学问题的思索》，阐述了新课程改革中遇到的问题与困惑，以及我们应当如

　　何去主动解决这些困难与矛盾的思索。XXXXXX中学特级教师陈杰生作的《政治课

　　新课改教学建议》，从课程改革的概况、XXX省课改现状、高中课改的深层次矛盾、

　　教学建议、新课程教学模式的特点、新课程教学模式的衡量标准、师生互动要留

　　意的问题、新课改复习备考建议等8个方面具体阐述了新课程改革教学实践中的

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