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幼儿园贯彻落实党的教育方针（15篇）

时间：2022-11-19 08:06:01 公文范文来源：网友投稿

幼儿园贯彻落实党的教育方针（15篇）幼儿园贯彻落实党的教育方针　　榆阳区金果果幼儿园贯彻执行党的教育方针要求　　一、教书育人　　（1）教师必须忠诚党的教育事业，坚持“三个面向”，全面贯彻教育方针，面下面是小编为大家整理的幼儿园贯彻落实党的教育方针（15篇）,供大家参考。

幼儿园贯彻落实党的教育方针（15篇）

篇一：幼儿园贯彻落实党的教育方针

　　榆阳区金果果幼儿园贯彻执行党的教育方针要求

　　一、教书育人

　　（1）教师必须忠诚党的教育事业，坚持“三个面向”，全面贯彻教育方针，面向全体幼儿和全面提高幼儿素质，促进幼儿在德、智、体、美、劳诸方面等到全面发展，把幼儿培养成为社会主义现代化的建设者和接班人。

　　（2）热爱幼儿，关心幼儿，循循善诱，诲人不倦，不歧视、讽刺、体罚或变相体罚幼儿，建立民主、平等、亲密的师生关系。认真抓好体育卫生保健工作，保证幼儿有充足的休息、活动、锻炼时间，采取有效措施预防幼儿近视。

　　（3）要形成教育的合力，做到幼儿园、社会、家庭有机结合，共同教育幼儿。要遵循教育规律，采取多种形式认真做好幼儿的思想教育工作。每学年，班主任要对本班幼儿普访两次，偶发事件要及时家访。

　　（4）班主任要按班主任工作要求做好各项管理教育工作。配班教师要协助班主任做好幼儿的思想教育工作。

　　（5）要发挥教学在思想品德教育中的主渠道作用，把思想教育渗透到各科教学之中，做到教学育人、管理育人、服务育人。

　　二、为人师表（1）教师必严于律已，为人师表。做到言行一致，表里如一，以身作则，作出表率。教师必须模范地遵守国家政策、法令，维护社会公德，严格执行上级和学校的规章制度。（2）教师必须发扬“创新、搞活、求实、争优”的精神，

　　服从幼儿园的安排，认真做好各项工作。（3）教师要顾大局、识大体，团结协作、互勉共进，大

　　处讲原则，小处讲风格，努力维护整体的利益，维护集体的团结。不午团结的话不说，不午团结的事不做，做到忠诚积极、实事求是、光明磊落。

　　三、勤于进取（1）教师要勤于进取，努力学习，更新知识。教师必须按规定参加政治学习和政治活动。努力学习马列主义、毛泽东思想，学习时事政策，不断提高自己的政治思想觉悟和理论政策水平。（2）教师必须按规定参加业务学习，进修培训。努力学习教育科学的新理论，学习先进教学经验，积极参加教改实践，不断更新科学文化知识和提高业务水平。四、认真工作教师在教学上，必须树立一丝不苟，讲求实效，循循善诱，诲人不倦，热情关怀，教书育人的优良教风。教师必须认真做好计划、总结等各项工作。

篇二：幼儿园贯彻落实党的教育方针

　　学校全面贯彻党的教育方针篇一一年来我校全面贯彻党的教育方针深入实施素质教育坚持以育人为根本遵循以人为本面向全体培养特长和谐发展的办学思想在不断探索育人办学的历程中形成自己的风格坚持以孝行雅行奠基人生为办学理念形成了文雅和谐的校风和勤学乐学善学的学风积极稳妥的改革学校内部的管理机制坚持抓安全工作为第一要务教为我镇教育事业的进一步发展做出了新的贡献

　　学校全面贯彻党的教育方针

　　篇一

　　一年来，我校全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，坚持以育人为根本，遵循“以人为本，面向全体，培养特长，和谐发展”的办学思想，在不断探索育人、办学的历程中形成自己的风格，坚持以“孝行雅行奠基人生”为办学理念，形成了“文雅和谐”的校风和“勤学乐学善学”的学风，积极稳妥的改革学校内部的管理机制，坚持抓安全工作为第一要务，教为我镇教育事业的进一步发展做出了新的贡献。努力把学校办成一所现代化、高质量，学生向往、家长放心、社会声誉好的农村小学。

　　一、全面开展课外活动，德育工作成效显著

　　（一）、广辟校内教育阵地主渠道。校园网、集体晨会、国旗下讲话、班级晨会、班队活动、品德课、板报、学习园地、中队角是德育教育的主阵地。学校各学科、各岗位渗透德育教育，每一位成员都是德育工作者。

　　（二）、学校积极开展丰富多彩的少先队活动。开展以少先队为主渠道的班级卫生评优活动，开展以少先队为主导的卫生督察活动，组织好了今年“六一”儿童节活动，还以少先队为平台开展“文明学生”评选等。

　　（三）、以思想教育为抓手，搞好五项教育。

　　1.常抓行为规范养成教育。

　　⑴以行为规范教育为主题，建好校园宣传橱窗、班级板报、学习园地等宣传基地，组利用好全校的晨会，组织好周一升旗仪式和国旗下讲话活动。

　　（3）开展“我读书，我快乐”读书征文和演讲比赛，营造书香校园。

　　⑷强化未成年人的行为养成教育。背《行为规范》《小学生守则》，并开展相关知识竞赛。

　　⑸开展弘扬和培育民族精神和诚信教育。利用各种传统节日加强学生礼仪、社会公德、家庭美德教育。

　　2.加强法制、安全教育。

　　开展法制宣传教育，实现师生违法犯罪率为零。组织全校学生收看法制教育专题片。每学期组织至少一次师生开展防震、消防应急疏散演练。充分利用班会、队会、板报、手抄报等形式，加强安全教育，进行安全知识和安全技能的培训，增强学生的安全防范意识;以防盗窃、防火灾、防食物中毒、防交通事故、防意外事故为重点，广泛开展了安全教育活动。

　　3.加强环境教育。

　　加强环境教育，提高师生环保意识，举办环保知识竞赛，开展环保主题活动。

　　（四）通过“课外访万家”活动，建立学校、家长、家庭三结合的联系网络。发挥家长的积极性，及时与家长沟通，利用“家校路路通”这个平台，协同教育，形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。通过“课外访万家”活动，家长会、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。

　　（五）、坚持预防为主，积极创建平安校园。

　　1坚持“安全第一，预防为主”的方针，围绕建设平安校园，进一步建立健全了学校安全工作的各项规章制度，深入细致地宣传贯彻有关学校安全工作的法律法规，抓好学校安全保卫工作目标责任制的落实，切实做到了层层有目标，人人有责任。

　　2.抓好校车管理，做好校车登记，学生乘车安全教育，发挥家长在学生乘车安全中的监管作用，做到不超载不违规让学生安全到家。

　　3.加大了安全工作的检查和整改力度。经常检查校舍、围墙等设施，认真做好记录，发现问题，及时整改。

　　二、抓教师成长，促教学质量不但提高

　　（一）以活动为载体，以结对为手段促教师成长

　　1、借“课内比教学”东风，加强课堂教学研究，提高课堂教学水平，提高教学质量。

　　年十月份开展了“课内比教学”活动，全校所有教师都参与“听讲说评研”活动，并撰写心得体会，十一月份开展了新上岗教师汇报课活动。每月一次在多媒体教室开展全校性教研活动，立足课堂、互听、互评、互教、互学，共同提去高，并通过开展教研活动，使教师的教学理念上升到一个新的层次，解决了一些实验中困惑的问题，使新课程在教学中得到更好地贯彻和执行。

　　2、为青年教师的成长提供宽松积极向上的环境，为他们的成长搭建好舞台。我们对新教师的培养采取的主要方法就是：开展结“对子”活动。

　　教导处组织教研组在新老教师中开展“一帮一”结对子活动，或者名师、骨干教师与新教师的“一帮一”结对子活动。通过结对子活动使新老教师互帮互学，取长补短，使新教师尽快适应教学，老教师再上新台阶，促进教师专业发展，共同提高教学质量。主要要求如下：

　　①帮扶结对教师签订“新老教师‘一帮一’结对子目标责任书”，提出实施具体要求，制定具体实施细则。

　　②老教师定期检查指导新教师的备课教案、作业批改等教学常规工作;新老教师互相听课，并有具体的教学评议。

　　③骨干教师要制定好结对指导计划，认真做好结对工作，新教师要撰写成长过程的心得体会，并保存好活动记录等建好成长档案，以备考核检查。学校教导处要负责督促检查工作。

　　以活动为载体，以“传帮带”为方法，我校一大批青年教师脱颖而出。在去秋的“课内比教学”活动中，我校有九名教师代表河铺镇参赛，有5人获县级一等奖，4人获县级二等奖。其中黄正威老师还代表罗田县参加黄冈市“课内比教学”英语科比武。

　　3、注重过程管理，教学成绩全面提高

　　1、依据教学常规量化细则，严格“备、讲、批、辅、考、评”六项流程管理，认真实施每天督查，每周量化，每月小结和每期考核。检查结果张榜公布。并与绩效工资和年终评优评模挂钩。严格实施绩效工资方案，实行奖勤罚懒，奖优罚劣，实行与上级部门考测一对一奖惩。

　　2、认真实行家庭作业检查制度。我们要求每位教师必须每天布置适量的家庭作业，教师要全批全改，教务处每周进行一次检查，检查结果例会公布并与积效工资挂钩。

　　3、搞好“三推一公”活动。实施诊断性讲评课，通过讲评课发现教师教学的薄弱环节和学生学习困难所在，因势利导，不断改进教育教学方法，提高教师教学质量。

　　4、发挥班班通的有利优势，加强对全体教师进行计算机培训，特别是课件制用培训，提高计算机应用能力。学校将班班通应用纳入教师期末评定，并作为教师电脑补贴依据。

　　5、抓好课题研究。教师个人的成长和发展，主要靠自身的努力。因此我们以课题为载体，让教师带着课题研究，带着问题研究，把立足点放在觖决教学改革实验中所遇到的实际问题上，着眼点放在新课程理念与教学实践的结合上，收到良好的效果。目前，河铺小学《农村小学生良好学习习惯的养成》已结题并获得优秀等级，已申报了两个县级课题。

　　6、在六年级实行集中备课、说课、听课、评课的“套餐”型服务，发挥骨干教师示带头作用，寻找差距，查找症结，创设集中研讨的条件，形成教学合力。开好毕业班月考，总结会，分析历年小考试卷，把握各科知识重点和能力考查分析的分布规律，增强教学的针对性和实效性。

　　四、加强后勤保障，创学生满意食堂。

　　1、建立“三用”节约制度实现公共资源的合理管理，倡导节水节电节煤，保证资金有效利用。加强学校财产管理，实行责任到人，包干负责，损一赔一。

　　2、实行财务阳光管理，学校大小开支全部由理财小组成员审议通过，做到一月一结，一月一公布，学期末有教师代表审理学校所有账务，做到透明阳光。

　　3、坚持学生食堂的服务宗旨，做到真正零利润，让学生满意，家长放心。

　　(1)搞好食堂卫生管理，食堂工作人员持证上岗，食物食具定期消毒，安全存放。

　　(2)严把入口关，学校采买有专人负责，只能在正规渠道购买，并实行入出库检查签字制度。保证食物安全。

　　（3）建好食堂专帐，请教师代表，家长代表参与监督管理，账务一天一公开，接受社会监督，确保一进一出，学生吃好吃饱。

　　4、落实好营养餐和贫困生生活补助，严格执行国家政策和上级精神，建表签字，确保每一分钱都落到实处，受到上级和家长好评。

　　五、成绩斐然，进步多多。

　　虽然我们取得了一些成绩，但是由于底子薄基础差，我们和县内有些同类学校相比还有差距，况且教育是一项长期而系统的工作，来年的工作任重道远，我们将继续努力，争取铸造河浦教育新辉煌。

　　篇二

　　全面贯彻党的教育方针，深入进行教育改革，不断加强学校管理，全面实施素质教育，全年提高教育教学质量是我们尹岗完全小学全体师生永

　　恒的追求。近年来，我们在“三个代表”重要思想的指引下，深刻认识到教育在社会主义现代化建设中的强大作用，我们建立健全各项规章制度，狠抓教育教学工作，教育教学质量稳步提高，各项工作都取得了好的成绩。

　　一、建立学科小组，强化教学教研工作

　　我们认真落实国家课程计划，严格按照要求，开齐课程，开足课时，努力把学生培养成合格的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设人才。学校建立健全了学科小组，任命业务能力强、素质高的教师为组长，定期进行教学教研活动，进行教研课题研究。广大教师从自身实际出发，发现问题、提出问题、研究问题，促进了教师的专业发展。教科研工作的开展，促进了教学工作高质量、高水平的推进。学校还成立了语文、数学、体育、音乐、美术、手工制作兴趣小组，各小组由有专业特长的老师负责，积极开展活动，在活动中使学生的兴趣得到培养，个性得以张扬，特长得以展示。

　　二、加强培训工作，提高教育能力

　　为使我们的师资队伍在日新月异的21世纪里跟上时代的步伐，适应不断变革的教育形势，为社会培养出高素质的人才，我们时刻没有懈怠对教师的继续教育工作。通过各种形式，组织教师学习新的教育理论，熟悉新课程，为他们搭建展示自己能力的平台，鼓励教师不断反思自己的教学行为，总结成功的经验与失败的教训，在实践中提高自己的业务素

　　质和教学能力。近年来，我们除开展校本培训工作外，还鼓励教师参加各种形式的成人教育。现在，年轻的尹海霞老师已取得了大专学历；张雨、崔莺莺老师正在攻读大专学历。这一切也为我们创建学习型学校奠定了基础。

　　三、立足课堂研究，立足学生全面发展，把教学教研工作向纵深推进

　　课堂教学是课程实施的关键环节。因此，在教学过程中，我们把解决课堂教学的实际问题作为教学教研的立足点。学校建立健全了听课、评课制度，要求校领导每期听课不少于35节，每位任课教师每期听课不少于20节。通过听课、说课、评课等形式，为教师提供平等交流、对话与研究的机会，从而促进教学观念与教学行为的转变。我们还利用一切有利时机，去禹州、许昌等地听课，不断学习和移植先进的教学经验。现在的课堂上，教师不再是只站在讲台上，而是走到学生中，俯下身子参与到学生的自主学习、合作学习当中。教师不再是为教而教，而是给学生思维以充分的空间，灵活安排授课过程，精心设计学生活动，师生共同操作，共同研究，由过去单一的讲授变为引导学生主动的、探究性地学习，让学生在学习过程中发现问题、提出问题、解决问题。教师授课形式、过程的转变，使学生自主地由被动学习转向了主动学习。学生在激情导入、鼓励质疑、小组合作等方法的调动下，积极参与课堂教学，他们的胆子变大了，思维活跃了，自信心增强了，学习兴趣高涨了，主动参与、乐于参与课堂活动，不仅活跃了课堂气氛，而且学生的潜能也得到了开发。

　　四、把握平衡，实施“校本”

　　我们积极配合上级教研部门做好地方教材的开发和使用工作。我们的课程基于科学又超越科学，始于课堂又走出课堂。面向现实世界，回归学生生活，体现地方特色，体现学校特色，适应个性差异。在“校本”实施过程中，我们不是画地为牢，固步自封，而是立足本校实际，苦练内功，以开放的姿态实施开放的教育。在实施过程中，我们合理开发和利用校内外的一切教育资源，优化组合校内资源，做到人尽其才。另外，我们还聘请专家学者、家长等到校讲学、上课、辅导。处理好学校、家庭、社会三者之间的相互关系，各方彼此合作，结成教育伙伴，分享决策权力，分担教育责任。我们还充分发挥图书室、实验室的作用，使学生在阅读、实验中受到感情的陶冶、智慧的启迪。

　　五、教学教研工作见成效

　　教育教学质量是衡量一个学校全面工作的试金石，它直接影响着学校的生存与发展。我们坚持正确的办学方向，全面贯彻教育方针，狠抓教育教学管理，稳步推进新课改实验，鼓励广大教师写出教研论文。

　　经常不断地开展各种教学教研活动，积极参加优质课评选活动。在每学期镇教办组织的听课、评课活动中，我校均有教师获奖，受到各级领导的一致好评，郝耐芬、杜淑敏同志被评为禹州市骨干教师。教师的教法改进了，学生的思维活跃了，学习兴趣更浓了，自主学习、探究学习、合作学习的能力不断提升，使我们的教育教学质量稳步提高。在上级主

　　管部门组织的各类教学质量评估中均取得了优异的成绩，尤其是近两年，成绩更为显著。在禹州市组织的语、数“双科”联赛决赛中，五年级学生xxx、xxx分别获得禹州市前一百名的好成绩。五年级毕业考试获得总评学区一等奖。在每学年两个学期的期末评语中，我校总以总评第二的成绩位居学区榜首。

　　一份耕耘，一份收获。几年来，在全体师生的共同努力下，学校的教学教研工作取得了显著成绩。广大教师态度认真，工作勤奋，学生惜时守纪，刻苦学习，形成了积极向上、和谐发展的良好局面。在上级主管部门组织的评估活动中，我校已进入前十名行列。

　　回首昨天，我们问心无愧；展望明天，我们信心百倍。我们将发扬成绩，克服不足，与时俱进，开拓创新，在教学改革、教育创新的大潮中，奋勇搏击，去拥抱更加光辉灿烂的明天。

　　禹州市顺店镇尹岗完全小学

　　xxxx年xx月

　　篇三

　　（一）我校指导思想。背风村龙村小学一直以来都高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，实施科教兴国战略和人才强国战略，优先发展教育，主旨是办好人民满意的教育，为建设人力资源强国做出一份贡献。

　　该校全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　本校一直以来都是立足社会主义初级阶段基本国情，把握教育发展的阶段性特征，坚持依法治教，尊重教育规律，夯实基础，优化结构，调整布局，提升内涵，促进全校学生教育的全面协调可持续发展。

　　（二）我校的工作方针。优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量。

　　我校总是把教育摆在优先发展的战略地位。教育优先发展是党和国家提出并长期坚持的一项重大方针。各级党委和政府要把优先发展教育作为贯彻科学发展观的基本要求，切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。我校将充分调动全社会力量关心和支持教育，尽力完善社会力量出资兴办教育的体制和政策，再教育过程中不断提高社会资源对教育的投入。

　　我校一直以来都把育人为本作为教育工作的根本要求。人力资源是我国经济社会发展的第一资源，教育是开发人力资源的主要途径。每个老师都是以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点；尽量做到关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展；尊重教育规律和学生身心

　　发展规律，为每个学生提供适合的教育，培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。

　　我校把改革创新作为教育发展的强大动力。教育要发展，根本靠改革。要以体制机制改革为重点，鼓励地方和学校大胆探索和试验，加快重要领域和关键环节改革步伐。创新人才培养体制、办学体制、教育管理体制，改革质量评价和考试招生制度，改革教学内容、方法、手段，建设现代学校制度，构建中国特色社会主义现代教育体系。加快解决经济社会发展对高质量多样化人才需要与教育培养能力不足的矛盾、人民群众期盼优质教育与资源相对短缺的矛盾、增强教育活力与体制机制约束的矛盾，为教育事业持续健康发展提供强大动力。

　　我校把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，关键是机会公平，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。教育公平的主要责任在政府，全社会要共同促进教育公平。

　　我校把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的教育质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环

　　节、提高教育质量上来。制定教育质量国家标准，建立教育质量保障体系。加强教师队伍建设，提高教师整体素质。

　　坚持德育为先。把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。加强马克思主义中国化最新成果教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育，坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心；加强民族精神和时代精神教育，增强学生爱国情感和改革创新精神；加强社会主义荣辱观教育，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，培养社会主义合格公民。把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各方面。构建大中小学有效衔接的德育体系，创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。

　　坚持能力为重。优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做事做人，促进学生主动适应社会，开创美好未来。

　　坚持全面发展。全面加强和改进德育、智育、体育、美育。坚持文化知识学习和思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。加强体育，牢固树立健康第一的思想，切实保证体

　　育课和体育锻炼时间，加强心理健康教育，促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强；加强美育，培养学生良好的审美情趣和人文素养。重视可持续发展教育、国防教育、安全教育。促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

篇三：幼儿园贯彻落实党的教育方针

　　幼儿园教育管理自查报告

　　一、办学思想

　　全面贯彻党的教育方针。多年来,我园在科学发展观指引下,全面贯彻党的教育方针,深化教育改革,全面推进素质教育。我园每年组织全体教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律,让教师知法、懂法,既用法律来保护自己,又用法律来维护学生的合法权益。我园在长期的办园实践中结合“以儿童发展为原则”的办园理念,确立了“一切为了孩子的办园宗旨;以创名园、树名牌、展特色”为目标。幼儿园十分注重领导作风、办园理念、园风、学风四个方面软环境建设,努力创办人民满意的学校。在人才培养规格上强调

　　不拘一格、百花齐放,促进幼儿全面发展。我园在区教育局提出的“培名师、育优生、出高质、创名校”工程指导下建立了自己的名师培养体系,把“爱岗敬业、业高技精、品行高尚、幼儿喜爱、社会认可”作为幼儿教师成长的方向。我园在遵循教育规律,深化教育改革的同时,积极实施“科研兴教、质量立园”战略,教育教学和保育质量深得上级管理部门和社会的认可,是黄陂区唯一的一所市级一级园、市级校本培训示范学校、03-08连续3个年度被评为区文明单位、区保教十佳园。

　　面向全体幼儿。我园从新生入园开始,就严格按照一级园的标准进行合理编班。无歧视幼儿现象发生。在办学思想上我校没有发现不端正的问题。

　　二、执行规定

　　1、在规范教育教学行为方面:

　　严格执行课程计划。我园严格执行《区教育局转发市教育局关于执行2014—2014学年度课程计划的通知》的

　　规定,不折不扣地开齐课程,开足课时,没有删减课程、增减课时。

　　严格控制学生在校时间。我校严格执行《市教育局关于进一步加强中小学管理减轻中小学生课业负担的意见》,按照市教育局关于中小学作息时间的规定执行。我园结合本园实际,有效组织幼儿开展户外体育锻炼活动,户外活动。各班开展丰富多彩的体育、文艺兴趣活动,丰富幼儿的精神生活,保证幼儿每天一小时阳光体育锻炼活动的落实。

　　严格控制班额。近几年来,由于城区新建、农民工进城务工人数急剧增加等,我园生源暴满,为了避免形成了超级大班,我园采取了限额招生制度,托班25人、小班30人、中班35人、大班45人,确保保育保教质量。

　　三、管理制度

　　在《2014年教育管理年工作实施方案》中提出了一些制度,这些制度涉及到我园工作的方方面面,我园将结合本园的一些规定、制度,将逐一地进行落

　　实,加大落实制度的力度,对违反制度的教师提出批评教育,限期整改,情节较为严重者,取消当年评选、评优资格,落实有规则循、违规则罚的管理制度。不断完善各项管理制度。

　　幼儿园教育管理自查自纠报告

　　近年来,我校高度重视发展学前教育,深入贯彻落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《山东省教育厅关于进一步加强农村学前教育工作的意见》和《济宁市学前教育机构管理十项规定》等有关文件精神,大力推进幼儿园办园条件标准化,办园条件不断改善,队伍素质整体提升,学前教育实施水平不断提高。根据上级要求,结合本园工作进行了认真自查自纠,现将自查自纠情况汇报如下:

　　一、办学思想不端正的问题自查。

　　全面贯彻党的教育方针。多年来,我园在科学发展观指引下,全面贯彻党的教育方针,深化教育改革,全面推进素质教育。我园每年组织全体教师学习

　　《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律,让教师知法、懂法,既用法律来保护自己,又用法律来维护学生的合法权益。我园在长期的办园实践中结合“以儿童发展为原则”的办园理念,确立了“一切为了孩子的办园宗旨;以创名园、树名牌、展特色”为目标。幼儿园十分注重领导作风、办园理念、园风、学风四个方面软环境建设,努力创办人民满意的学校。把“爱岗敬业、业高技精、品行高尚、幼儿喜爱、社会认可”作为幼儿教师成长的方向。我园在遵循教育规律,深化教育改革的同时,积极实施“科研兴教、质量立园”战略,教育教学和保育质量深得上级管理部门和社会的认可。

　　二、执行上级政策规定不力的问题的自查。

　　1、在规范教育教学行为方面:

　　严格执行课程计划。我校端正办园指导思想,遵循教育规律,教育内容、形式和方法,符合幼儿身心发展特点,

　　以游戏为基本活动形式,没有搬用小学教材,没有进行奥数培训、珠脑心算、拼音、写字等教育内容,不给幼儿布置家庭作业,不进行任何形式的测验和考试。坚决纠正学前儿童拿笔写字过早、握笔姿势不准确、不注意用眼卫生等错误现象。严格控制学生在校时间。我校严格执行《市教育局关于进一步加强中小学管理减轻中小学生课业负担的意见》,按照市教育局关于中小学作息时间的规定执行。我园结合本园实际,有效组织幼儿开展户外体育锻炼活动,户外活动。各班开展丰富多彩的体育、文艺兴趣活动,丰富幼儿的精神生活,保证幼儿每天一小时阳光体育锻炼活动的落实。

　　严格控制班额。严格按照上级规定,按年龄分班并控制班额。达不到规定入小学年龄的儿童,继续在幼儿园接受教育。幼儿园全面、准确地把握儿童成长水平,促进其在原有基础上获得最大限度的发展和提高,防止小学化倾向,避

　　免重复教育,确保保育保教质量。

　　三、管理制度不健全和不落实的问题自查

　　深入贯彻落实《幼儿园管理规程》。我园将结合本园的一些规定、制度,将逐一地进行落实,加大落实制度的力度,对违反制度的教师

　　提出批评教育,限期整改,情节较为严重者,取消当年评选、评优资

　　格,落实有规则循、违规则罚的管理制度。不断完善各项管理制度。

　　四、违规收费和滥发资料问题自查

　　收费管理情况

　　我园制定了完善的收费制度。在收费上,我园严格执行收费“五统一”制度,即统一实行收费公示制度,统一收费项目、标准,统一收费凭证,统一收费票据,统一实行“收支两条线”管理。在收费过程中,我园深入各班级督查收费情况。多年来,我园在报名收费过程中从未发现违规收费的现象,也没有一起因收费违规而被举报。

　　“收支两条线”管理情况。本园财务人员按照财务管理制度的要求,按时将所收的报名费及时上缴到银行专门账户,及时规范整理、装订收费票据,核对收费金额,做到了管理在于严,过程在于实的严谨工作作风。

　　五、师德师风上存在的问题自查

　　我园每年在全体教师中深入学习《中小学教师职业道德规范》,开展师德师风演讲比赛。通过一系列活动的开展,激发教师们争做“爱岗敬业、业精技高、品行高尚、幼儿喜爱、社会认可”的好教师的热

　　情,培养广大教师精湛的业务、良好的师德、奋发向上的敬业精神。

　　领导班子作风建设方面。

　　园领导班子成员一向重视自身建设,兢兢业业,严谨自律,坚持“立党为公、执政为民”,严格规范自己的言行,树立“敬业爱岗、廉政从政”的形象,永葆党员先进性模范带头作用,用自身的人格力量感染教师、引领教师。在品德

　　上,凡要求教师做到的自己首先做到,肯吃苦,勤培育,做教师的“贴心人”,做无私奉献的先行者,在广大师生中树立了良好的形象。

　　教师师德师风建设方面。

　　每学期开学初,我园都要在全体教师中开展师德承诺活动,要求全体教师认真对照自己的师德师风情况查找问题,开展批评和自我批评,人人写出心得体会,从思想深处认识师德师风建设的重大意义,切实加强师德师风建设的自觉性,提高教师自身素质,做新时期人民满意的教师。值得肯定的是,我园大部分教职工都能遵守教师职业道德规范,爱岗敬业,有事业心、责任心、进取心;我园激励教师热爱自己的本职工作,忠诚人民的教育事业,做到严谨治学,团结协作,廉洁从教;我们教育广大教师尊重幼儿,热爱幼儿,关心幼儿成长,杜绝体罚、变相体罚幼儿的现象;倡导教师以身作则,言传身教,为人师表。在教育幼儿方面,我们提倡教师与

　　家长适度接触,无索要、吃请等现象发生,无有偿家教、无偿办班的现象。

　　在师德师风方面还存在着一些不良的现象。如:个别教师组织纪律散漫,无责任心,违背了教师职业道德规范。针对这些现象,我园采取了一些有效措施进行监督和处理,一旦发现一次立即勒令该教

　　师在全体教师大会上作书面检查,二是取消本学期评选评优资格,三是情节较严重者年度考核为不合格,并写出自己的师德整改报告,一年后经考核合格方可结束整改期。这些措施对于教师师德建设起到了有效整治作用,教师师德师风整体良好,得到社会各界充分好评。

　　幼儿园教育管理

　　自查自纠报告

　　唐村镇前唐

　　2014.6

　　学小

　　幼儿园健康教育自查报告

　　全面贯彻执行以“科学发展观”的重要思想为指导,进一步加强生态教育环境,优化人文环抱意识,我园认真按照“政府组织、地方负责、部门协调、群众动手、科学治理、社会监督、分类指导”的工作方针,深入开展健康教育,现总结如下:我园是一所综合性幼儿园,几年来我园非常重视幼儿园的发展,关心下一代的成长,每年拨出一定的教育健康经费用于幼儿与教职工身上,每个班级都配有紫外线消毒灯,厨房有消毒柜、防蝇、防尘、防蝇灯等设备,在健康教育工作方面从以下几方面做起:

　　1、卫生保健,幼儿园每年对全园教职工进行一次全面体检,并建立教职工健康档案。认真作好防病预防工作,我园制定一套完整的卫生保健制度,并认真落实幼儿入园前体检达100%,教职工每年体检率达100%,发现幼儿某些方面疾病,家园配合积极治疗。

　　2、贯彻以预防为主的方针,做好幼儿的预防接种工作,做到计划免疫,疾

　　病防治健康率达100%,接种率达90%,为控制传染病的流行创造了条件,建立病儿隔离制度,传染病年发率不超过幼儿总数的0.5%。

　　3、幼儿的牙齿、视力、贫血、营养不良等各种矫治率81.6%,管理率达100%。我园积极配合市儿保所每年对全园幼儿进行一次视功能测查及预防龋齿的防治工作防治率达100%。每年对全园幼儿进行一次驱虫工作,幼儿园经常性的开展对幼儿家长及教师宣传保健防护知识。

　　4、幼儿园有严格的卫生消毒制度,餐具做到三餐都要严格消毒,毛巾、口缸每天消毒,并有记录,坚持室内幼儿寝室用品每周用紫外线消毒10次,其中每天2次,幼儿玩具进行日晒、紫外线消毒等,桌椅开饭前用消毒水及清水擦拭,班上有消毒记录

　　5、幼儿园做到对家长宣传,宣传不吸烟与健康教育的作用,推行幼儿园无烟区,幼儿园在明显的地方有“禁止吸烟”的标志,能起到较

　　好的效果。

　　6、幼儿园有固定的卫生宣传橱窗,做到每月定期出卫生宣传栏目,能根据季节变化出一些保健小常识。不断加强卫生与健康教育工作,普及卫生科技知识。

　　7、同时利用幼儿园的电子白板进行卫生科普知识的教育,对全园女职工的科普调查,起到良好的效果,我园将继续保持下去,再接再励为幼儿创设了安全温馨的幼儿健康发展。

　　****幼儿园

　　幼儿园健康教育自查报告

　　康经费用于幼儿与教职工身上,每个班级都配有紫外线消毒灯,厨房有消毒柜、防蝇、防尘、防蝇灯等设备,在健康教育工作方面从以下几方面做起:

　　2、贯彻以预防为主的方针,做好幼儿的预防接种工作,做到计划免疫,疾病防治健康率达100%,接种率达90%,为控制传染病的流行创造了条件,建立病儿隔离制度,传染病年发率不超过幼儿总数的0.5%。

　　3、幼儿的牙齿、视力、贫血、营养不良等各种矫治率81.6%,管理率达100%。我园积极配合市儿保所每年对全园幼儿进行一次视功能测查及预防龋齿的防治工作防治率达100%。每年对全园

　　幼儿进行一次驱虫工作,幼儿园经常性的开展对幼儿家长及教师宣传保健防护知识。

　　5、幼儿园做到对家长宣传,宣传不吸烟与健康教育的作用,推行幼儿园无烟区,幼儿园在明显的地方有“禁止吸烟”的标志,能起到较好的效果。

　　6、幼儿园有固定的卫生宣传橱窗,做到每月定期出卫生宣传栏目,能根据季节变化出一些保健小常识。不断加强卫生与健康教育工作,普及卫生科技知识。

　　7、同时利用幼儿园的电教vcd进行卫生科普知识的教育,参加官渡区计划生育委员会对全园女职工的科普调查,

　　起到良好的效果,我园将好的继续保持下去,再接再厉,使幼儿园全体教职工积极参与到健康教育,提高自我保健能力,使之养成一个良好的生活习惯和健康的生活方式。保障教职工及幼儿的身体健康,为幼儿园提供一个优美的教育环境而作出贡献。

　　幼儿园健康教育自查报告

　　小叮当幼儿园

　　依据《黄陂区教育局教育管理年实施方案》和本园制定的《黄陂区直属幼儿园教育管理年实施方案》的要求,我园成立了以园长、书记为首的教育管理年工作专班,并于4月中旬组织相关管理人员对照区教育局《20xx年教育管理年工作实施方案》中所规定的“四个规范”内容,结合本园工作进行了认真自查自纠,现将自查自纠情况汇报如下:

　　一、办学思想不端正的问题自查。

　　全面贯彻党的教育方针。多年来,我园在科学发展观指引下,全面贯彻党的教育方针,深化教育改革,全面推进

　　素质教育。我园每年组织全体教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律,让教师知法、懂法,既用法律来保护自己,又用法律来维护学生的合法权益。我园在长期的办园实践中结合“以儿童发展为原则”的办园理念,确立了“一切为了孩子的办园宗旨;以创名园、树名牌、展特色”为目标。幼儿园十分注重领导作风、办园理念、园风、学风四个方面软环境建设,努力创办人民满意的学校。在人才培养规格上强调不拘一格、百花齐放,促进幼儿全面发展。我园在区教育局提出的“培名师、育优生、出高质、创名校”工程指导下建立了自己的名师培养体系,把“爱岗敬业、业高技精、品行高尚、幼儿喜爱、社会认可”作为幼儿教师成长的方向。我园在遵循教育规律,深化教育改革的同时,积极实施“科研兴教、质量立园”战略,教育教学和保育质量深得上级管理部门和社会的认可,是黄陂区唯一的一所市级一级园、市级校本培训示范学校、

　　03-08连续3个年度被评为区文明单位、区保教十佳园。

　　面向全体幼儿。我园从新生入园开始,就严格按照一级园的标准进行合理编班。无歧视幼儿现象发生。在办学思想上我校没有发现不端正的问题。

　　二、执行上级政策规定不力的问题的自查。

　　1、在规范教育教学行为方面:

　　严格执行课程计划。我园严格执行《区教育局转发市教育局关于执行20xx—20xx学年度课程计划的通知》的规定,不折不扣地开齐课程,开足课时,没有删减课程、增减课时。

　　严格控制学生在校时间。我校严格执行《市教育局关于进一步加强中小学管理减轻中小学生课业负担的意见》,按照市教育局关于中小学作息时间的规定执行。我园结合本园实际,有效组织幼儿开展户外体育锻炼活动,户外活动。各班开展丰富多彩的体育、文艺兴趣活动,丰富幼儿的精神生活,保证幼儿每

　　天一小时阳光体育锻炼活动的落实。

　　2、规范入学招生行为方面

　　我园招生是严格按照一级园的标准进行限额招生,做到按计划招生,阳光招生。严格控制非辖区儿童入我园就读。

　　三、管理制度不健全和不落实的问题自查

　　在《2014年教育管理年工作实施方案》中提出了一些制度,这些制度涉及到我园工作的方方面面,我园将结合本园的一些规定、制度,将逐一地进行落实,加大落实制度的力度,对违反制度的教师提出批评教育,限期整改,情节较为严重者,取消当年评选、评优资格,落实有规则循、违规则罚的管理制度。不断完善各项管理制度。

　　四、违规收费和滥发资料问题自查

　　收费管理情况

　　我园制定了完善的收费制度。开学初,幼儿园在组织幼儿入园报名前,首先召开班主任收费工作专题会议,向班主任宣传收费政策,明确教育收费的项目、标准和要求。其次是财会室在报名前在园门口张榜公布收费项目和标准,接受家长、社会的监督。在收费上,我园严格执行收费“五统一”制度,即统一实行收费公示制度,统一收费项目、标准,统一收费凭证,统一收费票据,统一实行“收支两条线”管理。在收费过程中,我园深入各班级督查收费情况。多年来,我园在报名收费过程中从未发现违规收费的现象,也没有一起因收费违规而被举报。

　　“收支两条线”管理情况。本园财务人员按照财务管理制度的要求,按时将所收的报名费及时上缴到银行专门账户,及时规范整理、装订收费票据,核对收费金额,做到了管理在于严,过程

　　在于实的严谨工作作风。

　　五、师德师风上存在的问题自查

　　我园每年在全体教师中深入学习《中小学教师职业道德规范》,开展师德师风演讲比赛。通过一系列活动的开展,激发教师们争做“爱岗敬业、业精技高、品行高尚、幼儿喜爱、社会认可”的好教师的热情,培养广大教师精湛的业务、良好的师德、奋发向上的敬业精神。

　　领导班子作风建设方面。

　　我园以区教育局关于加强党员干部作风建设的要求,以勤、实、公、仁、廉为标准,从党员干部思想作风、工作作风、生活作风等方面严格要求自己。园领导班子成员一向重视自身建设,兢兢业业,严谨自律,坚持“立党为公、执政为民”,严格规范自己的言行,树立“敬业爱岗、廉政从政”的形象,永葆党员先进性模范带头作用,用自身的人格力量感染教师、引领教师。她们团结进取、善谋实干。在品德上,凡要求教师做到的自己首先做到,肯吃苦,勤培育,做

　　教师的“贴心人”,做无私奉献的先行者,在广大师生中树立了良好的形象。

　　教师师德师风建设方面。

　　在师德师风方面还存在着一些不良的现象。如:个别教师组织纪律散漫,无责任心,违背了教师职业道德规范。针对这些现象,我园采取了一些有效措施进行监督和处理,一旦发现一次立即勒令该教师在全体教师大会上作书面检查,二是取消本学期评选评优资格,三是情节较严重者年度考核为不合格,并写出自己的师德整改报告,一年后经考核合格方可结束整改期。这些措施对于教师师德建设起到了有效整治作用,教师师德师风整体良好,得到社会各界充分好评。

　　与人太近了,便随手可得,有时得物,据为己有,太过贪财;有时得人,为己所用,也许贪色。贪财也好,贪色亦罢,都是一种贪心。

　　与人太近了,最可悲的就是会把自己丢在别人身上,找不到自己的影子,忘了回家的路。

　　这世上,根本没有零距离的人际关系,因为人总是有一份自私的,人与人之间太近的距离,易滋生事端,恩怨相随。所以,人与人相处的太近了,便渐渐相远。

　　人与人之间的距离也不可太远。

　　太远了,就像放飞的风筝,过高断线。

　　太远了,就像南徙的大雁,失群哀鸣。

　　太远了,就像失联的旅人,形单影只。

　　人与人之间的距离,有时,先远后近;有时,先近后远。这每次的变化之中,总是有一个难以忘记的故事或者一段难以割舍的情。

　　有时候,人与人之间的距离,忽然间近了,其实还是远;忽然间远了,肯定是伤了谁。

　　人与人之间的距离,如果是一份信笺,那是思念;如果是一个微笑,那是宽容;如果是一句问候,那是友谊;如果是一次付出,那是责任。这样的距离,即便是远,但也很近。

　　最怕的,人与人之间的距离就是一句失真的谗言,一个不屑的眼神,一叠诱人的纸币,或者是一条无法逾越的深谷。这样的距离,即便是近,但也很远。

　　人与人之间最美的距离,就是不远不近,远中有近,近中有远,远而不离开,近而不相丢。

　　太远的距离,只需要一份宽容,就不会走得太远而行同陌人;太近的距离,只需要一份自尊,就不会走得太近而丢了自己。不远不近的距离,多像一朵艳丽的花,一首悦耳的歌,一首优美的诗。

　　人生路上,每个人的相遇、相识,都是一份缘,我们都是相互之间不可或缺的伴。

篇四：幼儿园贯彻落实党的教育方针

　　幼儿园德育工作报告

　　幼儿园始终贯彻党的教育方针，根据幼儿园德育要求和本园德育工作计划，确立“以德治园、以法治园”的思想，以爱国主义、集体主义为主线，以培养幼儿学会合作、学会生存、学会做人为目标，拓展德育教育活动，培养幼儿良好的品德，成为讲文明、守纪律的孩子，全面提高教师思想素质、道德修养。

　　一、加强理论学习，营造良好育人氛围1、加强理论学习。园领导及德育工作领导小组成员经常带大家学习有关开展德育工作的文件、先进人物事迹，观看反腐警示录，明确新形势下德育工作的重要任务。2、重德育环境营造。注重本园文化建设，充分发挥宣传栏的作用，及时宣传德育活动。围绕创建县级文明单位目标内容，把文明教育渗透到幼儿一日常规活动中。要求各班教师以“争做文明小市民”为主题，开展系列活动，同时加大投入，对幼儿园环境进行改造，操场全部添置绿色的塑料草坪，还安装了两件大型玩具，使幼儿园环境呈现美化、亮化、儿童化、情趣化的特点。二、实行分级管理、分层负责幼儿园德育工作形成了园长室，班级、教师的管理网络，进一步明确班主任教师职责，把教师的公德行为、工作的事业心、

　　责任心、态度作风等作为列入年终考评细则，以确实达到督促、提高的效果。

　　三、在系列化的活动中进行品德教育。3—6岁的幼儿是个性品德形成的关键期，由于幼儿的可塑性很大，他们的个性品德在形成过程中会经常出现反复，所以幼儿园的品德教育内容该做到系列化，也就是说要按照一定的教育目的使幼儿的品德在良好的教育氛围中得到培养。因此本学年初我们就先制定好计划，按照计划对幼儿实施有计划的品德教育，才能保证幼儿思想品行向良好方向发展。1、本学期开展《我的爸爸妈妈》主题活动，儿歌、歌曲、绘画等形式激发幼儿热爱爸爸妈妈的情感；在园本教研活动《我的家乡—沐川》中培养幼儿尊敬国旗、热爱祖国、热爱家乡的情感。2、三月五日是“学雷锋日”，为此我们开展了“学雷锋，做好孩子”系列活动，教育幼儿要关心集体、热爱集体，为集体做好事。如帮助老师打扫卫生、布置环境、从家里带来的盆景布置自然角，给种植园地上的植物浇水，拔草等，都是幼儿关心、热爱集体的具体表现。3、“三八”妇女节时，主题活动《我爱我的妈妈》在开展系列化教育活动之后，家长们说“孩子变懂事了，经常帮助我做一些家务。”4、“植树节”的那段日子里，我们带领幼儿到寻找春天、观察各种各样的小树，让他们了解树的成长过程。

　　5、“五一劳动节”，我们开展了“各行各业走进幼儿园”的活动，幼儿通过直接观看表演，了解到交警、消防人员、理发师、教师、医生、护士等不同职业的劳动都的工作，从面激发幼儿热爱劳动者的感情。同时，这种形式符合幼儿的年龄特点，易于理解，幼儿喜欢，是一种很好的教育形式。

　　四、在一日生活中潜移默化地对幼儿进行德育。幼儿园的日常活动内容多，幼儿每天要接触各种各样的环境，要经常变化的环境中，如果德育工作跟不上，很容易使幼儿受到不健康的教育因素的影响。因此本学年我们重视在幼儿一日生活的各个环节之中对幼儿进行品德教育。晨间活动：我们让先园来的小朋友，整理桌椅、给自然角的植物浇浇水、然后迎接小朋友。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。我们改变了传统的点名方法，大班幼儿让他们自己来点名，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱班级体。课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、照顾小一点的孩子，要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。进餐：进餐时，我们培养幼儿良的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接。

　　五、重视示范性教育影响。教师是幼儿的镜子，幼儿是教师的影子。幼儿对教师的高度崇拜心理，使他们对教师的各种行为表现都能认真地模仿和学习，可见教师对幼儿心理发展和品德形成的影响是非常大的。因此在幼儿德育工作中，教师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。1、9月份在教师节来临之际，教师指导幼儿自制礼物送给老师。2、10月份各班开展了唱爱国歌曲，并举行了形式多样的庆国庆主题教育活动。3、12月份组织小朋友乘座公交车并带着礼物到敬老院慰问老人，让孩子们从小养成“敬老爱老”的良好品德。一年来在全体教职员工的共同努力下，在家长的支持配合下，园德育工作有了新的突破，但也有不足之处，如德育教育制度还不够完善，德育教育制度还需要更加细化等。我们幼儿园始终贯彻党的教育方针，根据幼儿园德育要求和本园德育工作计划，确立“以德治园、以法治园”的思想，以爱国主义、集体主义为主线，以培养幼儿学会合作、学会生存、学会做人为目标，拓展德育教育活动，培养幼儿良好的品德，成为讲文明、守纪律的孩子，全面提高教师思想素质、道德修养。

　　一、加强理论学习，营造良好育人氛围1、加强理论学习。园领导及德育工作领导小组成员经常带大家学习有关开展德育工作的文件、先进人物事迹，观看反腐警示录，明确新形势下德育工作的重要任务。2、重德育环境营造。注重本园文化建设，充分发挥宣传栏的作用，及时宣传德育活动。把文明教育渗透到幼儿一日常规活动中。要求各班教师以“争做文明小主人”为主题，开展系列活动，同时加大投入，对园环境进行改造，建造了幼儿舞台，使幼儿园环境呈现美化、亮化、儿童化、情趣化的特点。3、每周开展德育教育。利用每个星期的升降旗时间，对幼儿进行德育教育，根据季节、节日特点有重点的进行民族主义、爱国主义教育，让幼儿了解粗浅的德育知识，增长幼儿知识。二、实行分级管理、分层负责幼儿园德育工作形成了园长室，班级、教师的管理网络，进一步明确班主任、值日教师职责，把教师的公德行为、工作的事业心、责任心、态度作风等作为列入年终考评细则，以确实达到督促、提高的效果。三、在系列化的活动中进行品德教育。3—6岁的幼儿是个性品德形成的关键期，由于幼儿的可塑性很大，他们的个性品德在形成过程中会经党出现反复，所以幼儿园的品德教育内容该做到系列化，也就是说要按照一定的教育目的使幼儿的品德在良好的教育氛围中得到培养。因此本学年初我

　　们就先制定好计划，按照计划对幼儿实施有计划的品德教育，才能保证幼儿思想品行向良好方向发展。

　　1、本学期开展《爱国》主题活动，儿歌、歌曲、绘画等形式激发幼儿热爱尊敬国旗、热爱祖国的情感；还与社区手拉手开展“听爷爷讲那过去的事”，通过活动，孩子们知道要好好学习，长大了报效国家。为中华的崛起而读书。活动最后用一首“我骄傲，我是中国人”作为结束，使本次活动达到高潮，孩子用稚嫩的声音喊着“我骄傲，我—是—中—国—人”！

　　2、重阳节，我们围绕着“爱，从身边做起”为主题，进行了尊老、敬老、感恩、回报一系列活动。活动当天，小朋友们和老师一起制作手工花送给爷爷奶奶们的同时，还不忘记幼儿园里的爷爷奶奶，入园一年多了，每天都是吃着他们烧的饭菜长大的，为表心意，孩子们都将自己做的手工花献给了他们，并送上祝福。这是一个登高望远、是一个属于敬老爱老的日子，是弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德，培养孩子尊老、敬老、爱老的品质，让孩子拥有一颗感恩的心。

　　3、秋天是丰收的季节，我园开展蔬菜的种植体验活动，让孩子们亲身体验各种植物种植的乐趣。孩子们在老师的带领下，带上锄头、铲子、水桶等工具来到幼儿园内的种植园开始秋季播种。老师指导孩子们翻土、挖坑、下种、浇水等劳动技能，小朋友忙得不也乐乎。小小种植园一会就洒满了各种蔬菜的种子。从种子播种之后，孩子们总会在老师的带领下去观察种植园的变化，每

　　次观察，孩子们总会惊奇的发现各种植物都在发生不同的变化，在孩子们精心管理下，小小种植园里的植物长出了嫩芽。

　　4、爱的传递，孩子们在老师们的精心策划下，开展了“庆元旦，爱的传递”

　　四、在一日活动中潜移默化的对幼儿进行教育。幼儿园的日常活动内容多，幼儿每天要接触各种各样的环境，要经常变化的环境中，如果德育工作跟不上，很容易使幼儿受到不健康的教育因素的影响。因此本学年我们重视在幼儿一日生活的各个环节之中对幼儿进行品德教育。晨间活动：我们让先来园的小朋友，整理桌椅、给自然角的植物浇浇水、然后迎接小朋友。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱班级体。课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、照顾小一点的孩子，要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。进餐：进餐时，我们培养幼儿良的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来张口、衣来伸手”的不良习惯。午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接。五、重视示范性教育影响。

　　教师是幼儿的镜子，幼儿是教师的影子。幼儿对教师的高度崇拜心理，使他们对教师的各种行为表现都能认真地模仿和学习，可见教师对幼儿心理发展和品德形成的影响是非常大的。因此在幼儿德育工作中，教师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。

　　六、做好家长工作，家园共建促教育对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的健康成长。我们通过幼儿成长档案、家园联系栏、家长会、家长开放日及一系列的亲子活动来进行教育。现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们通过幼儿成长档案、家园联系栏要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。我们将继续努力工作，明确德育工作的目标，科学规划、加

　　强管理、有效落实，领导班子团结协作、开拓进取、以身作则、身体力行，提高教师队伍素质；扎实保教工作，做到德育活动内容丰富多彩，充分利用身边事、传统节日和主题活动将德育内容有机渗透在一日生活的各个环节，开展道德教育与实践活动，突出特德育工作模式和活动的特色；与家长、社区、共建携手开展有针对性的德育活动，本着育人环境文明和谐，体现儿化、美化、净化，凸显园本特色，提高教育教学质量，幼儿习惯养成良好自信活泼全面发展。

篇五：幼儿园贯彻落实党的教育方针

　　幼儿园2021年开展党的教育方针活动小结

　　在全体教职工的努力下，我园认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，围绕各项教育工作的要求，以让每一位孩子健康、快乐地成长的办园宗旨，促进每个幼儿富有个性的发展，全面提高了幼儿园的保教质量。下面我将工作做个汇报：

　　一、园务管理：落实制度，明确职责为了使幼儿园管理工作逐步向规范化方向迈进，我们严格按照管理制度汇编，做到分工明确，责任到人。在实际工作中严格照章办事。通过落实制度，明确职责，提高了教职工的工作责任感，促进了我园各项工作有序、有效地开展。二、教师培养：加强学习，提高素质为了提高教师的素质，我们通过多种形式对教师进行培训。首先是师德培训，开展形式多样的师德教育;其次采取请进来、走出去的方式。如在我们的园本培训中，我们邀请了专家给我们做有关地域文化融入教学的相关讲座。对于新教师，进行了师徒结对，传帮带教，让新教师在观摩中进步，在反思中成长。三、教育教学：注重细节，提升质量一是各班能认真制订教学计划，在制定周、半日活动时合理安排各方面的教育内容，根据孩子的年龄特点把领域活动与主题活动有机结合，相互渗透，有效地防止在教学工作的主观性和随意性。二是定期检查教师备课、幼儿成长册、教养笔记等。落实一日教学常规，加大对一日生活各个环节的监督和调控。以抽查听课为载体，在听完每节课后与教师及时交流，并进行点评纠正。三是各班都创设了有利于引发幼儿互动的环境。在走廊、楼梯、班级主题墙、家长园地等环境的创设，做到美观新颖，突出主题。根据孩子年龄特点，力求做到生活化，情趣化，艺术化和儿童化，让孩子主动参与到环境中来，从中受到教育。四是充分发挥我园的区域优势，挖掘自然教育资源，把本土资源的内容渗透到幼

　　儿的一日生活之中，贯穿于游戏、教育活动之中，并以多种形式进行整合，结合本园、本班幼儿的实际情况，灵活开展。在组织好幼儿一日活动、上好主题教学活动的同时，我们还结合护绿活动、环保创意种植开展了系列活动，增强了幼儿的环保意识。

　　四、教育科研：积极参与，共同成长在我们的教研组工作中，紧紧围绕园本培训，结合幼儿园教师的实际教学能力，开展的园本教研主题是挖掘良渚地域文化资源，开发幼儿园园本课程，帮助教师运用建构式课程，继续探索语言教学活动的设计和教学的有效性的探索。通过园本教研活动的开展，真正满足了教师的成长需求，促进了教师的专业化成长。五、卫生保健：落实安全，细化保育我园制定《药品管理制度》、《班级安全管理制度》、《幼儿接送制度》、《幼儿意外伤害事故处理》、《房屋设备检查制度》等安全卫生保健制度，促使安全卫生保健工作有序、科学地开展，为幼儿提供有利于健康成长的环境。(一)细化制度，提高安全管理力度细化各块安全工作责任。每年度与每位教职工依据自身的工作签订安全目标责任书，做到人人有责。(二)细化工作，规划保育工作程序在已有制度的基础上进一步细化幼儿在园一日生活各环节的管理细则，包括对教师的具体工作、对保育员的具体要求、对食堂工作人员的要求，让每位工作人员明确工作程序，规范地开展幼儿一日生活各环节的保育工作。六、家长工作：家园合作，有序开展《纲要》中提出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。本着这种理念，把做好家长工作作为我园的工作重点之一。每学期开始要求老师们制定好家长工作计划，有目的有计划地开展各项家长活动。《纲要》中提出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。本着这

　　种理念，把做好家长工作作为我园的工作重点之一。每学期开始要求老师们制定好家长工作计划，有目的有计划地开展各项家长活动。我们的家长工作以多种形式开展着，在每年一次的家长问卷调查中，家长对老师的满意度还是很高的，相信我们的家长会一直理解、支持我们的工作的。

　　以上是对我园本年度工作的总结，有收获也有不足，我们将在以后的日子里，团结一致，共同努力，争取把各项工作做得更好。

　　幼儿园2021.7.2

篇六：幼儿园贯彻落实党的教育方针

　　幼儿园教师日常行为规范基本要求

　　一、职业道德

　　（一）遵章守纪，依法执教1、认真贯彻落实党和国家的教育方针政策，自觉遵守《中华人

　　民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《幼儿园教育指导纲要》等法律法规。

　　2、严格遵守园内规章制度，不迟到、不早退，不擅自离岗；教师因病、因事请假不能上课时，由园长安排其他教师代课或调课。

　　3、认真对待自己日常的保教工作任务，不擅自缺课、停课,不随便串班,不在工作时间接打私人电话、聊QQ、接待私人来访等.能正确处理个人生活与工作的关系,不把不良情绪带到幼儿园，工作中保持理性和平和。

　　4、参加会议、学习、讲座、活动时，保持良好的素养和礼仪，不迟到、早退或缺席,会议期间关闭手机，不随意进出。(二）爱岗敬业,以身作则

　　5、热爱幼教事业,热爱幼儿园，热爱幼儿。发挥红烛精神，甘为人梯,乐于奉献。

　　6、遵守社会公德,严于律己，自尊自信,在政治思想、道德品质、言行举止等方面以身作则,做到身教和言教相结合，言行一致，给幼儿树立良好的模仿榜样.（三）关心集体，团结协作

　　7、把幼儿园当作一个大家庭，识大体、顾大局,尊重领导和同事，服从组织分配，维护集体利益。

　　8、同事之间要互相谦让,互相帮助,谦虚谨慎，诚恳待人。能正确认识自己，友好与人相处，不搞小团体。

　　9、要学会赏识自己周围的同事，多看她们的长处，宽容其不足，学人之长、补己之短;向别人提意见时，真诚委婉地当面提出，不议论他人,不搬弄是非.

　　10、在客人和家长面前不直呼同事姓名,不随意谈论幼儿园内部事务，不传播流言蜚语，说话要对他人负责、对个人负责.（四)尊重家长,廉洁从教

　　11、与家长建立平等、合作的伙伴关系,共同完成幼儿保育教育任务。主动与幼儿家长联系、沟通，掌握全班幼儿的家庭情况,经常向家长汇报幼儿在园表现；能换位思考，虚心听取家长的意见和建议，坦率、自信、自觉的接受家长的监督。

　　12、向家长宣传科学的教育思想和方法，取得家长对自己工作的理解、支持与配合。

　　13、热情接待家长，家长有事询问要认真回答；家园之间产生误会要主动耐心做出解释，尽可能地消除误会;当幼儿发生事故时，要及时和家长联系，妥善处理.

　　14、自觉抵制社会不良风气影响,不利用职责之便索要或变相索要、收受幼儿家长礼物或接受幼儿家长的宴请，谋取私利。

　　二、业务素养

　　(一）严谨治学，科学施教

　　15、树立幼儿一日生活皆课程的教育理念，充分挖掘并利用好一日生活各个环节的教育资源,科学、合理的组织幼儿的一日生活，培养幼儿良好的生活卫生、学习习惯、良好个性品质和基本能力。

　　16、树立正确的儿童观、教育观,尊重幼儿身心发展的规律，以游戏为基本活动形式，积极开展动手、动脑、动口相结合的活动，使每位幼儿获得快乐的幼儿园生活。

　　17、充分利用环境资源，为幼儿提供安全卫生的生活环境、丰富美观的教育环境和宽松和谐的心理环境,丰富幼儿的生活和知识经验。

　　18、能根据本园、本班幼儿的实际情况制定教育计划、设计教育目标，提前一周备课，认真自制教玩具，积累各种教学资源，做好课前准备工作。

　　19、在组织活动时，能提供丰富的游戏材料和内容,合理选择和运用集体、小组、个别等多种方式,采用适合幼儿“自主、合作、探究、创造"的教学方法、教学手段开展教学活动.

　　20、学会反思，注重经验的积累,及时与同事切磋，调整自己的教学行为,写好教育笔记。（二）面向全体，因材施教

　　21、坚持面向全体幼儿，坚持正面教育,严禁体罚、变相体罚或讽刺挖苦、侮辱幼儿，不准有任何伤害幼儿身心健康的行为。

　　22、热爱尊重、关心爱护、观察了解每位幼儿，要重视幼儿的个别差异,尊重每一个幼儿的人格和权利。

　　23、注重在游戏、生活、教学活动中随机教育幼儿,当好幼儿活动的引导者、启发者、帮助者、参与者的角色,为每个幼儿提供展示自我的机会,及时肯定、赏识幼儿的正确行为，使幼儿能自主地做事、自信快乐地生活。

　　24、当孩子与教师打招呼时,教师要热情对答，不能视而不见，漠然置之或敷衍了事。和孩子交谈或接受孩子的询问时,要先蹲下身或弯下腰,做到“蹲下来说话、抱起来交流、牵着手教育”.(三）加强保育，认真细致

　　25、认真执行工作常规与作息时间，带班时要集中精力，尽职尽责，精心照顾、护理、教育好每位幼儿。要根据气温变化随时给儿童增减衣服，调节好室温,允许幼儿自由饮水、入厕、洗手等。

　　26、对儿童保健和安全要全面负责，适时进行卫生保健及安全常识教育，时刻注意儿童安全。教师要随时关注每位幼儿，让所有孩子在教师的视线范围内活动，户外活动时要随时清点人数，及时排除不安全因素。

　　27、做好儿童的晨午检和全日观察，认真填写各种记录，发现异常及时报告、处理。（四)主动学习,开拓创新

　　28、树立终身学习的理念，不断拓宽知识视野、丰富文化底蕴,更新知识结构和教学理念，养成求真务实、严谨细致的治学态度.

　　29、积极参加学历进修和信息技术素养及美术、舞蹈、弹奏等艺术素养的培训等，提高专业实践技能。

　　30、在重视实践、积累经验的基础上，刻苦钻研业务，不断探索教学规律，改进教学方法，积极参加教育科学研究和课题实验工作,

　　提升组织调控能力、口语表达能力、写作能力等自我发展能力,提高保教质量和专业发展能力.

　　三、文明礼仪

　　（一）仪表得体，举止端庄31、教师在园期间要保持衣着整洁，大方得体，符合教师身份。

　　不穿太露、太透、太紧身的服装，不穿高跟鞋、拖鞋,发型端庄、优美,不披发，化淡妆、忌浓妆艳抹，佩带饰物要适当，不留长指甲，不涂指甲油,讲好个人卫生。

　　32、言行举止要文雅端庄,时刻保持大方的走姿、坐姿和站姿.在孩子面前不出现抱胳膊、手插衣服口袋、叉腰、翘腿等不文明行为。(二)语言文明，礼貌待人

　　33、园内要讲普通话,公共场合及人多的地方，不大声喧哗嬉笑。在接待家长、接听电话、对待同事、组织幼儿活动时都要使用礼貌用语，语言要轻声、简短，语气亲切、温和,切忌生硬、粗俗或不耐烦。

　　34、待人接物要真诚热情，谦恭有礼。园内遇到同事,应微笑点头示意，遇到幼儿及家长要互致问侯；遇到参观、视察、来访等外来人员，要以礼相待，正面相见要微笑点头示意，坐着时如遇领导、客人、家长询问要起立招呼，形成一种彬彬有礼、温馨和谐的氛围.

　　35、接待家长和客人，要热情、有礼貌地打招呼，起立迎送。与人交谈时，眼睛要注视着对方，认真倾听别人的话,直到谈话结束；与人发生争执时，要冷静、有耐心,坚持以理服人，即使面对言语粗暴的人，也要表现出节制、有礼貌。

　　36、禁止以散漫的仪容仪表参加各种会议和接待来园客人,自觉维护幼儿园的公众形象.进出会场时,需与主持人或有关领导打招呼，动作要轻。报告、讲座、发言或演出结束后，要热情鼓掌.(三)爱护公物，勤俭节约

　　37、爱护公物,妥善保管好班级物品，轻拿轻放物品,养成物归原处的好习惯。严禁故意破坏或不负责任损坏公用物品和设备。个人物品与幼儿物品要严格分开使用,不可混用，不将个人衣服、物品在班级乱放。

　　38、办公用品摆放整齐有序，离开桌椅前，把椅子送入桌下;保持环境整洁，不随地吐痰,不乱扔果皮、纸屑等垃圾，幼儿园内随手捡拾地面上的垃圾，放入垃圾桶内。

　　39、节约水电,用水时,能用小流量的，不开大水龙头,用完后关紧水龙头;使用空调时关紧门窗；下班前全面检查门窗是否关好，电源是否都已切断，包括空调、灯、录音机等。

　　40、在园内用餐时交谈要轻声，爱惜粮食，不浪费;餐毕，请妥善放好餐具和餐椅，创造一种文明的就餐气氛.要避免在幼儿面前吃东西。严禁吃幼儿餐点.

篇七：幼儿园贯彻落实党的教育方针

　　幼儿园深入学习宣传贯彻党的教育方针专项行动工作总结按照区教育局下发的区教育系统深入学习宣传贯彻党的教育方针专项行动工作安排文件要求我幼儿园围绕深入学习宣传贯彻党的教育方针组织全体教职员工聚焦办学治校教书育人重点领域和关键环节认真查找与党的教育方针不相符的观念和行为扎实开展整改工作推动学习认识再深化贯彻落实再出发重点把握以下几个方面

　　幼儿园深入学习宣传贯彻党的教育方针专项行动工作总结

　　按照区教育局下发的《区教育系统深入学习宣传贯彻党的教育方针专项行动工作安排》文件要求，我幼儿园围绕深入学习宣传贯彻党的教育方针，组织全体教职员工聚焦办学治校、教书育人重点领域和关键环节，认真查找与党的教育方针不相符的观念和行为，扎实开展整改工作，推动学习认识再深化、贯彻落实再出发，重点把握以下几个方面：

　　（一）结合开展党史学习教育，围绕学习贯彻关于教育的重要论述，重点梳理把学习贯彻党的教育方针纳入幼儿园中层例会、班组长、全体教职员工的教研培训研讨等，使全体教职员工了解以下内容并牢记、背诵，做到耳熟能详，在教育教学中学会运用：

　　1、党的教育方针是党的理论和路线方针政策在教育领域的集中体现，在教育事业发展中具有根本性地位和作用。

　　2、党的十八大以来，党中央高度重视教育，决定把劳动教育纳入培养社会主义建设者和接班人的总体要求，强调德智体美劳全面发展。

　　3、多次发表重要讲话、作出重要指示批示，对新时代全面贯彻党的教育方针提出明确要求。

　　4、第十三届全国人大常委会第二十八次会议通过关于修改《中华人民共和国教育法》的决定，将第五条修改为“教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，将党的教育方针落实为国家法律规范。”

　　（二）对照党的教育方针检视办学理念，进一步明确幼儿园的办园定位，凝练办园特色，规范园训园风，不断坚定正确办园方向、规范办园行为、提高办园质量。

　　通过学习，使我园的教育目标更加明确，紧紧围绕党的教育方针进行德智体美劳的教育，从小做起，培养孩子们的良好习惯。

　　（三）着眼构建德智体美劳全面培养的教育体系，根据幼儿的年龄特点，我园把体能训练作为幼儿园的教学特色；将中国的传统文化以儿歌和故事表演的形式让幼儿喜闻乐见；幼儿园的美术、形体等美育课程聘用专业的专职教师来担任，确保“五项管理”扎实推进。

　　（四）围绕构建思想政治工作体系，重点梳理检视思想政治理论课改革创新、思想政治理论课教师和辅导员队伍建设、师德师风长效机制建设等情况，特别是新时代教师职业行为“十项准则”落实情况，加强课堂、报告会、研讨会、讲座、论坛等意识形态阵地管理情况，维护校园安全稳定。

　　采取了以下的措施：1、利用每周例会进行社会主义核心价值观的培训，做

　　到全体教职员工在理解的基础上进行背诵且在日常工作生活中运用。

　　2、师德师风培训每学期进行，新入职的教师培训中师德师风的培训作为重点培训内容；每位教职员工均签订《师德师风承诺书》，纳入到教师档案；每月的教师考核中师德师风的考核占考核的三分之一的比重对教职员工的工作进行考核；每学期采取家长调查问卷的形式对全体教职员工进行师德师风的考核。

　　（五）对照党的教育方针规范表述和贯彻落实要求，全面排查清理校园各类标语标识、条幅口号等，加强开学和毕业典礼等各类仪式庆典活动管理，发挥校园文化对师生思想浸润的积极导向作用。

　　（六）认真按照中央《深化新时代教育评价改革总体方案》部署，对标我市深化教育评价改革工作安排清单、正面清单、负面清单，全面梳理学校章程和各项规章制度，特别是对照“十不得、一严禁”负面清单要求，切实做好清理规范和修订完善工作，推动破除“五唯”顽瘴痼疾取得实质性进展。我们是幼儿园的启蒙教育，针对我们的实际情况对大班的小学化问题再一次进行了梳理，确保进行科学的幼小衔接，使孩子们在德智体美劳全面启蒙与发展。

　　总之，通过这次的自查，我们更加明确了党的教育方针，深刻理解把握新时代全面贯彻党的教育方针重大意义，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，充分发挥党的教育方针纲举目张作用，加强和改进贯彻落实工作，以实际行动和成效践行“两个维护”。

篇八：幼儿园贯彻落实党的教育方针

　　咼淳区漆桥幼儿园章程

　　第一章总则第一条为全面贯彻国家教育方针，积极推进幼儿园素质教育，全面启动教育现代化工程，提高保教

　　质量，促进幼儿园持续、稳定健康地发展，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等有关法律、法规制定本章程。

　　第二条幼儿园名称：南京市高淳区漆桥幼儿园。幼儿园地址：南京市高淳区漆桥镇新港西路。

　　第三条幼儿园性质：公办幼儿园；举办者是高淳区漆桥镇政府。第四条办园目标：自然的人、感恩的人、富有个性的人第五条办园宗旨：关注孩子、尊重孩子、关爱孩子、快乐孩子第六条办园理念：让幼儿拥有真正幸福、多彩的童年，让教师获得终身的成长

　　第八条学制：以全日制为主，招收3—6岁幼儿

　　第二章管理体制第九条幼儿园的管理机关和业务主管单位是南京市高淳区教育局。第十条幼儿园建立园务委员会，实行园长负责制。园务委员会由保教、医务、财会等各部门工作人员组成，园长任主任。

　　园长定期召开园务会议（遇重大问题可临时召集），对全园工作计划、工作总结、人员奖惩、财务

　　预算和决算方案、规章制度的建立、修改、废除以及其他涉及全园工作的重要问题进行审议。第^一条幼儿园建立教职工大会制度，并建立以教师为主体的教职工代表会议制度，加强民主管理和

　　监督。

　　（一）听取园长的工作报告，审议幼儿园的办学方针、发展规划、工作计划、教育教学和管理

　　制度等方面的重大改革方案和措施，提出意见和建议。

　　（二）审查、通过教职工聘任制和园内结构工资实施方案和财务预决算、幼儿园岗位责任制方案、

　　教师职业道德规范实施细则、教职工纪律要求、奖惩办法和其他重要规章制度。

　　（三）审议、决定有关教职工生活福利的重大事项。（四）评议、监督幼儿园行政领导，可以提出表扬、批评和奖惩建议。（五）支持园长行使职权。教代会对园长决策有不同意见时应及时与园长交换意见，如意见不统一

　　时，先按园长的决议执行，通过实践检验，必要时，报告上级主管部门和上级教育工会。

　　（六）依法维护教职工的合法权利。

　　第十二条园长对教职工实行全员岗位聘任制，定期进行保教工作考核与聘任，聘任期限与园长任职期限一致。

　　第十三条幼儿园制定年度工作计划，定期部署、总结和报告工作。每学期末向南京市高淳区教育局报告工作，必要时随时报告。

　　第十四条幼儿园主动接受上级教育督导人员的检查、监督和指导。第十五条幼儿园建立教育研究、业务档案、财务管理、园务会议、人员奖惩、安全管理以及与家庭联系等各项制度。幼儿园建立工作人员名册、幼儿名册和其他统计表册，每年向教育行政部门报送统计表。第三章幼儿入园编班和学籍管理第十六条幼儿园每年秋季招生。平时如有缺额，可随时补招。第十七条幼儿入园前，须按卫生部门制定的卫生保健制度进行体格检查，合格者方可入园。

　　第十八条幼儿园采用按年龄分班：小班（三至四周岁）25-30人，中班（四至五周岁）30-35人，大班（五至六周岁）35-40人，

　　第十九条幼儿自注册即按幼儿园有关规定进行学籍管理。如幼儿中途转托、退托，应先交回接送卡，进行财务结算后，领取保健资料和个人物品，幼儿园可为该幼儿出具就读的有关证明。

　　第四章幼儿园的教育第二十条幼儿园教育工作的原则是：体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。第二十一条幼儿园一日活动的组织动静交替，注重幼儿的实际活动，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。第二十二条幼儿园日常生活组织从实际出发，建立必要的合理常规，坚持一贯性、一致性和灵活性

　　的原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。第二十三条幼儿园的教育活动是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的多种形式的教育

　　过程。教育活动的内容根据教育目的，幼儿的实际操作水平和兴趣，以循序渐进为原则，有计划地选择组

　　织。根据不同的教育内容，充分利用周围环境的有利条件，积极发挥幼儿感官作用，灵活运用集体或个

　　别活动的形式，为幼儿提供充分活动的机会，注重活动过程，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。第二十四条游戏是对幼儿进行全面教育的重要形式。根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏，因地制

　　宜地为幼儿创设游戏条件（时间、空间、材料），游戏材料强调多功能和可变性。

　　充分尊重幼儿选择游戏的意愿，鼓励幼儿制作玩具，根据幼儿的实际经验和兴趣，在游戏过程中给予适当指导，保持愉快的情绪，促进幼儿能力和个性的全面发展。

　　第二十五条幼儿园的品德教育以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。

　　第二十六条教师在各项活动的过程中，根据幼儿不同的心理发展水平，注重培养幼儿良好的个性心理品质，尤应注意根据幼儿个体差异，研究有效的活动形式和方法，不要强求一律。第五章

　　幼儿园的卫生保健第二十七条幼儿园切实做好幼儿生理和心理卫生保健工作。幼儿园严格执行卫生部颁发的《托儿所、幼儿园卫生保健制度》以及其他有关卫生保健的法规、规章和制度。第二十八条幼儿园制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔不得少于三小时。幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得少于二小时。第二十九条幼儿园建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次，并对幼儿身体健康发展状况定期进行分析、评价。注意幼儿口腔卫生，保护视力。第三十条幼儿园建立卫生消毒、病儿隔离制度，认真做好计划免疫和疾病防治工作。幼儿园内严禁吸烟。

　　第三十一条幼儿园建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度;建立食品、药物等管理

　　制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。加强对幼儿的安全教育。第三十二条幼儿园为幼儿提供合理的膳食，编制营养平衡的幼儿食谱，定期计算和分析幼儿的进食

　　量和营养素摄取量。第三十三条幼儿园为幼儿饮水提供便利条件，保证供给。第三十四条积极开展适合幼儿的体育活动，每日户外体育活动不得少于一小时，加强冬季锻炼。充分利用日光、空气、水等自然因素，以及本地自然环境，有计划地锻炼幼儿肌体，增强身体的适

　　应和抵抗能力。对体弱或有疾病的幼儿予以特殊照顾。第三十五条幼儿园夏季做好防暑降温工作，冬季做好防寒保暖工作，防止中暑和冻伤。第六章幼儿园的工作人员第三十六条幼儿园按照编制标准设园长、副园长、教师、保育员、医务人员、事务人员、炊事员和

　　其他工作人员。第三十七条幼儿园工作人员应拥护党的基本路线，热爱幼儿教育事业，爱护幼儿，努力学习专业知

　　识和技能，提高文化和专业水平，品德良好、为人师表，忠于职责，身体健康。

　　第三十八条幼儿园园长除符合本规程第三十七条要求外，应具相关专业本科以上学历。幼儿园园长还应有一定的教育工作经验和组织管理能力，并获得幼儿园园长岗位培训合格证书。幼儿园园长负责幼儿园的全面工作，其主要职责如下：

　　（一）贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门的规定；（二）领导教育、卫生保健、安全保卫工作；（三）负责建立并组织执行各种规章制度；

　　（四）负责聘任、调配工作人员，指导、检查和评估教师以及其他工作人员的工作，并给予奖惩；（五）负责工作人员的思想工作，组织文化、业务的学习，并为他们的政治和文化、业务进修创

　　造必要的条件，关心和逐步改善工作人员的生活、工作条件，维护他们的合法权利；

　　（六）组织管理园舍、设备和经费；（七）组织和指导家长工作；（八）负责与社区的联系与合作。

　　第三十九条幼儿园教师必须具有《教师资格条例》规定的幼儿园教师资格，并符合本规程第三十七条规定。幼儿园教师实行聘任制。幼儿园教师对本班工作全面负责，其主要职责如下：

　　（一）观察了解幼儿，依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼儿的具体情况，制定和执行

　　教育工作计划，完成教育任务；

　　（二）严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保

　　健工作；

　　（三）与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配

　　合完成教育任务；

　　（四）参加业务学习和幼儿教育研究活动;（五）定期向业务主管汇报，接受其检查和指导。

　　第四十条幼儿园保育员除符合本规程第三十七条外，还应具备高中毕业以上学历，并受过幼儿保育职业培训，或幼师、幼职毕业

　　幼儿园保育员主要职责如下：

　　（一）负责本班房舍、设备、环境的清洁工作；

　　（二）在教师的指导下，管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动；（三）在医务人员和本班教师的指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度；（四）妥善保管幼儿衣物和本班设备、用具。

　　第四十一条幼儿园保健老师除符合本规程第三十七条规定外，并受过幼儿保健职业培训。幼儿园保健老师对全园幼儿身体健康负责，其主要职责如下：

　　（一）协助园长组织实施有关卫生保健方面的法规、规章和制度，并监督执行；（二）负责指导调配幼儿膳食，检查食品、饮水和环境卫生；（三）密切与当地卫生保健机构的联系，及时做好计划免疫和疾病防治等工作；（四）向全园工作人员和家长宣传幼儿卫生保健等常识；（五）妥善管理医疗器械、消毒用具和药品。

　　第四十二条幼儿园其他工作人员的资格和职责，参照政府的有关规定执行。第四十三条对认真履行职责、业绩突出者，按有关规定给予奖励。对不履行职责者，给予批评教育；情节严重的，给予行政处分；构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。第七章幼儿园的经费与后勤管理第四十四条幼儿园经费来源以财政拨款为主，接受社会捐赠。幼儿园按照上级部门确认并备案的收费项目和收费标准，依法向家长收取相应的费用，用于幼儿园的保教、膳食等开支。第四十五条幼儿园建立经费预算和决算审核制度，严格执行有关财务制度，经费预算和决算须提交园务委员会审议，并接受税务和审计部门的监督检查。第四十六条加强财产管理的制度化，防止公物流失和浪费。幼儿园物品的购买、入库、出库由专人负责，管理员要做好财务登记。第八章幼儿园、家庭和社区第四十七条幼儿园主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务。第四十八条建立幼儿园与家长联系的制度。幼儿园采取多种形式，指导家长正确了解幼儿园保育和教育的内容、方法，定期召开家长会议，并接待家长的来访和咨询。幼儿园实行对家长开放日的制度，认真分析、吸收家长对幼儿园教育与管理

　　工作的意见和建议。第四十九条幼儿园成立家长委员会。家长委员会的主要任务是：帮助家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园工作;反映家长对幼

　　儿园工作的意见和建议；协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。第五十条幼儿园密切同社区的联系与合作。宣传幼儿教育知识，支持社区开展有益的文化教育活

　　动，争取社区支持和参与幼儿园的建设。第九章附则第五十一条幼儿园依据本章程，建立健全各项规章制度。第五十二条本章程如与上级法律、法规、规章和有关政策相悖，一律以法律、法规和政策为准。第五十三条本章程经幼儿园职工代表大会讨论通过，报南京市高淳区教育局核准后施行。

篇九：幼儿园贯彻落实党的教育方针

　　成都武侯区第二十七幼儿园办学理念

　　成都武侯区第二十七幼儿园创办于2008年8月，占地面积1120m2，现有三个分园规模大。我园以“心里有目标，眼里有孩子，爱里有教育”为办园理念，以“团结、进取、创新、感恩”为园风，以“健康、自信、阳光、快乐”为培养目标，团结一致，奋力拼搏，让幼儿园成为社会满意、家长信任、幼儿喜欢的幼儿园。在过去的几年里，幼儿园被领航幼教集团评为“模范幼儿园”“先进单位”,幼儿全国美术大赛一等奖、二等奖、区角活动一等奖等称号。2015年十位教师获得了优秀教师、师德标兵、创新教师等称号!

　　办园宗旨:用心做教育，用爱育幼苗!尊重生命，关注心灵成长，创设丰富多元的物质环境，培养孩子广泛深刻学习兴趣，使孩子们学会生存、学会学习、学会交往、学会做人、全面成就美好童年!办园目标:以人为本、师幼同长、和谐发展。在《幼儿园工作规程》和《幼儿指导纲要》下努力把幼儿园建设成为孩子成长的乐园，老师乐业的家园。让孩子展现个性,教师展现风格，幼儿园展现特色，促成幼儿园、教师、幼儿全面和谐、持续、健康地发展。把幼儿园变成“快乐大家园”，要让他们自信、阳光、快乐地生活在美丽校园里。

　　办园思想:坚持全面贯彻党的教育方针，以《规程》、《纲要》和《3—6岁发展指南》为指南，全面实施幼儿素质教育;坚持遵循现代幼儿教育的基本规律，以人为本，促进幼儿身心全面、可持续发展;坚持真、善、美及重常规、抓细节、不走捷径、让优秀成为习惯的园

　　所精神;坚持“服务立园、科研强园”提升办园品质;突出环境育人特色。积淀尊重生命的园所文化;践行教育就是培养习惯的理念，在教师、幼儿中开展“我感恩”活动，以制度化、规范化建设为保证，打造阳光型学习团队，创建通山县学前教育的品牌园所。

　　办园理念:让每一个幼儿感受、体验学习成长的快乐是我们幼儿园教育的根本目的。我们的办理念是符合幼儿教育规律和幼教发展趋势，在理解和实践时把握三个核心要素:关爱孩子，关注每一个孩子的成长发展;让每一个孩子能体验感受到快乐;把握儿童身心和谐发展的每一分钟，用心关注孩子每一个平常时刻，积极实施体验教育。“儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童心会萎缩成这样:一辈子都像桃核一样坚硬，一样布满深沟。呵护关爱每一个儿童是良好教育的起点。教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。我们一定用做到公正的态度呵护孩子，用发现的目光欣赏孩子，用宽广的胸襟包容孩子。

　　办园特色:让孩子“玩中学、学中乐、乐中长”，在促进每一个幼儿发展的前提下开展体智能课、亲子美劳课、微童年互联网教学，同时陈园长召开父母课堂，通过家长课堂，认识到家庭教育对孩子的重要性。对以后孩子的教育有了更好的方向，家长对家长课堂评价很高。体智能课程可以充分锻炼幼儿，很好的增强了幼儿的体质，加强幼儿的独立性，培养幼儿团结合作的精神.很好的帮助今后的身心发展，受到了家长和孩子的高度喜爱。

篇十：幼儿园贯彻落实党的教育方针

　　禹城市教师教育基地调研报告

　　学校全面贯彻党的教育方针，坚持为基础教育服务的正确方向，树立为基层学校服务，为中小学教师服务，为中小学学生服务的办学理念，努力把学校办成师资培训中心，教育教学研究中心，资料信息交流中心。

　　一、学校规模学校为国办师范学校，占地面积100多亩，建筑面积29676平方米，设培训处、中学教研室、小学教研室等处室，拥有一支年龄结构合理、学科配置齐全、精通业务、经验丰富、锐意进取的教师队伍，现有教职工36人，其中具有高级教师职务7人，中级教师职务26人，初级教师职务3人。42周岁以下的教职工均具有专科以上学历，其中本科学历30人（硕士学位6人）。学校已初步建成了设备先进、形式多样、可持续开发利用的信息资源库，拥有设备先进的多媒体教室、计算机教室、音像室和资料室，学校藏书量达2万多册。二、教师培训工作开展情况学校教师工作顺应教育发展的需要,坚持开放、创新、整合、实效的原则，按照小实体、多功能、大服务的思路，整合优化教育资源配置，拓展继续教育领域，提升服务水平。近三年以来，学校着重致力于中小学教师的继续教育工作：

　　新教师见习培训、教师职务培训、校长岗位培训和提高培训、小教大专自考助学、骨干教师培训等相继展开。对全市各小校长进行岗位培训和提高轮训，以适应新的教育形势对校长的要求；2008年以来，已有357名教师取得小学教育专业大专自学考试毕业证书。目前正加紧对全市中小学教师信息技术（NIT）考试的培训工作。同时，为适应教育教学改革和发展的需要，配合新一轮基础教育改革，加大素质教育和力度，相继举办了通识培训班，全市中小学教师都参加了培训，举办了新课程标准、新教材等培训，有3816人次接受培训，为我市基础教育改革与发展发挥了应有的作用。

　　学校坚持以全面提高教育教学质量为宗旨、以提高实施素质教育的能力和水平为重点，开展了多层次、多形式、多规格、扎实有效、前瞻性的教研、教科研工作。全市形成了以中小学教研室为“龙头”，各中学片区、学区为中心，各校（教研组）为基点的三级教研网络，并不断优化各级教研活动的运行机制。积极组织中小学教师参加教育教学研讨，及时进行教育教学经验总结，推广优秀研究成果，不断提高教师的业务能力与水平。课题研究逐步规范，做到中、小学教研员“人人有研究课题、有实验基地”，一系列课题研究取得初步成效。初中数学“指导——自主学习”课题研究、“初中语文活动课研究”、“初中语文探究性学习的研究与实践”、“初中一门外语基础过关教学策略的研究”、“小学数

　　学课堂说的训练”、小学“异步指导，自主乐学”、“小学语文口语交际”、“幼儿园音乐教育研究”等一批国家、省、市、县级课题已如火如荼地展开，有的已通过有关部门验收，取得了预设的实验效果，并发挥了积极的影响。

　　面对新形势，学校新的领导班子，确立全心全意抓质量，同心同德谋发展的新思路，制定学校五年发展规划，努力把学校建设成为更高级别的示范学校校，为市委、市府提出的“科教兴市”、“教育强市”的战略目标做贡献。

　　三、教师教育基地建设规划为深入贯彻落实国家和省市《中长期教育改革和发展规划纲要》，按照国家关于山东省教师教育综合改革试验区的整体部署，大力推进我市县级教师教育基地建设，构建开放灵活的教师教育体系，根据省教育厅和财政厅《关于实施教师教育基地建设工程的通知》精神，结合我市实际，整合优化区域教师教育资源，形成上挂高等学校，下联中小学校，“小实体、多功能、大服务”的现代教师学习与资源中心。把我市教师进修学校并入市职教中心，形成新的县级市教师培训基地，努力构建符合时代特点，适应教师教育需求的现代教师教育体系。（一）、主要任务1．整合我市教师进修学校、教研、教科研、电教、信息中心等教师教育资源，组建市职教中心。

　　2．在上级和我市教育行政部门的领导下，指导我市基础教育课程改革，加强教育教学研究；做好中小学教师继续教育组织、协调和服务工作；重视对各级名师、特级教师、骨干教师的业务管理与指导，充分发挥优秀教师在教育教学改革和教师队伍建设中的积极作用；为教育决策提供咨询服务等。

　　3．加强教师教育信息化建设。整合我市基础教育、师范教育、教学研究网络和平台资源，强化教师教育课程资源建设，加强与省市教师教育网的互联互通，实现优质资源共享。

　　4．建立高素质、专业化、专兼职相结合的教师教育研究队伍，为中小学教师校本研修、教学研究和教育科研提供指导和服务;协助高校及我市教育行政部门对师范生见习和实习进行指导和管理。

　　5．加强与省级教师教育基地和中小学校的联系和合作，形成较为完善的教师培训网络，建成本地教师学习与资源中心。

　　（二）、具体工作目标建立一支优秀的专业引领队伍；用好培训、教研两个平台；落实书香校园、特色班级、校本研究三项活动；有效促进全市教师队伍建设：1、全面提升教师师德水平。把政治思想纳入师德培训

　　重要内容，并且积极构建了符合教育规律和教师成长规律的具有时代特征的中小学教师师德建设长效机制。

　　2、大力提高教师高学历比例。充分发挥现代远程网络的优势，多形式、多层次、多渠道地大力开展学历学位提升培训，使小学教师具有大专学历，初中教师具有本科学历，高中教师具有本科及以上学历比例有较大提升，其中具有研究生学历者的比例有一定程度提高。

　　3、切实增强教师实施新课程的能力。实施教师全员远程培训和重点挂校制度，促进教师的新课程理念有效提升，教育教学水平与教育创新能力的增强，30%以上的教师能在中心学校以上主持研究课或主讲公开课，95%以上的教师教学行为达到新课程的要求，90%的教师能根据当地实际、经济发展情况，结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要开发利用课程资源，特别是开发校本课程。

　　4、整体提升教师掌握和运用信息技术的水平。全市95%的中小学教师接受信息技术培训，培训合格率达90%以上，信息技术与学科整合水平及课件制作能力显著提高。

　　5、不断壮大骨干教师队伍。通过多层次的骨干培训，逐步形成在实施素质教育中发挥示范和辐射作用的骨干教师梯队，带动中小学教师队伍整体素质的提高。

　　（三）、保障措施1．加强领导，建立和完善创建机制。要成立工作领导

　　小组统筹基地建设工作，把县级教师教育基地建设列入重要议事日程，尽快建成区域教师学习与资源中心。

　　2．加大经费投入，充实办学条件。市区县财政部门要进一步加大投入，安排专项资金支持县级教师教育基地建设。

　　3．实施动态管理机制。教师教育基地建设实行定期评估的动态管理机制，建立考评制度，定期组织专家对教师教育基地建设进行检查和指导，不断提高服务教育、服务教师的质量和水平

篇十一：幼儿园贯彻落实党的教育方针

P>　　高淳区漆桥幼儿园章程

　　第一章总则第一条为全面贯彻国家教育方针，积极推进幼儿园素质教育，全面启动教育现

　　代化工程，提高保教质量，促进幼儿园持续、稳定健康地发展，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等有关法律、法规制定本章程。第二条幼儿园名称：南京市高淳区漆桥幼儿园。幼儿园地址：南京市高淳区漆桥镇新港西路。第三条幼儿园性质：公办幼儿园；举办者是高淳区漆桥镇政府。第四条办园目标：自然的人、感恩的人、富有个性的人第五条办园宗旨：关注孩子、尊重孩子、关爱孩子、快乐孩子第六条办园理念：让幼儿拥有真正幸福、多彩的童年，让教师获得终身的成长第八条学制：以全日制为主，招收3—6岁幼儿第二章管理体制第九条幼儿园的管理机关和业务主管单位是南京市高淳区教育局。第十条幼儿园建立园务委员会，实行园长负责制。园务委员会由保教、医务、财会等各部门工作人员组成，园长任主任。园长定期召开园务会议(遇重大问题可临时召集)，对全园工作计划、工作总结、人员奖惩、财务预算和决算方案、规章制度的建立、修改、废除以及其他涉及全园工作的重要问题进行审议。第十一条幼儿园建立教职工大会制度，并建立以教师为主体的教职工代表会议制度，加强民主管理和监督。(一)听取园长的工作报告，审议幼儿园的办学方针、发展规划、工作计划、教育教学和管理制度等方面的重大改革方案和措施，提出意见和建议。(二)审查、通过教职工聘任制和园内结构工资实施方案和财务预决算、幼儿园岗位责任制方案、教师职业道德规范实施细则、教职工纪律要求、奖惩办法和其他重要规章制度。(三)审议、决定有关教职工生活福利的重大事项。

　　(四)评议、监督幼儿园行政领导，可以提出表扬、批评和奖惩建议。(五)支持园长行使职权。教代会对园长决策有不同意见时应及时与园长交换意见，如意见不统一时，先按园长的决议执行，通过实践检验，必要时，报告上级主管部门和上级教育工会。(六)依法维护教职工的合法权利。第十二条园长对教职工实行全员岗位聘任制，定期进行保教工作考核与聘任，聘任期限与园长任职期限一致。第十三条幼儿园制定年度工作计划，定期部署、总结和报告工作。每学期末向南京市高淳区教育局报告工作，必要时随时报告。第十四条幼儿园主动接受上级教育督导人员的检查、监督和指导。第十五条幼儿园建立教育研究、业务档案、财务管理、园务会议、人员奖惩、安全管理以及与家庭联系等各项制度。幼儿园建立工作人员名册、幼儿名册和其他统计表册，每年向教育行政部门报送统计表。第三章幼儿入园编班和学籍管理第十六条幼儿园每年秋季招生。平时如有缺额，可随时补招。第十七条幼儿入园前，须按卫生部门制定的卫生保健制度进行体格检查，合格者方可入园。第十八条幼儿园采用按年龄分班：小班(三至四周岁)25-30人，中班(四至五周岁)30-35人，大班(五至六周岁)35-40人，第十九条幼儿自注册即按幼儿园有关规定进行学籍管理。如幼儿中途转托、退托，应先交回接送卡，进行财务结算后，领取保健资料和个人物品，幼儿园可为该幼儿出具就读的有关证明。第四章幼儿园的教育第二十条幼儿园教育工作的原则是：体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。

　　面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。第二十一条幼儿园一日活动的组织动静交替，注重幼儿的实际活动，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。第二十二条幼儿园日常生活组织从实际出发，建立必要的合理常规，坚持一贯性、一致性和灵活性的原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。第二十三条幼儿园的教育活动是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的多种形式的教育过程。教育活动的内容根据教育目的，幼儿的实际操作水平和兴趣，以循序渐进为原则，有计划地选择组织。根据不同的教育内容，充分利用周围环境的有利条件，积极发挥幼儿感官作用，灵活运用集体或个别活动的形式，为幼儿提供充分活动的机会，注重活动过程，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。第二十四条游戏是对幼儿进行全面教育的重要形式。根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏，因地制宜地为幼儿创设游戏条件(时间、空间、材料)，游戏材料强调多功能和可变性。充分尊重幼儿选择游戏的意愿，鼓励幼儿制作玩具，根据幼儿的实际经验和兴趣，在游戏过程中给予适当指导，保持愉快的情绪，促进幼儿能力和个性的全面发展。第二十五条幼儿园的品德教育以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。第二十六条教师在各项活动的过程中，根据幼儿不同的心理发展水平，注重培养幼儿良好的个性心理品质，尤应注意根据幼儿个体差异，研究有效的活动形式和方法，不要强求一律。第五章幼儿园的卫生保健第二十七条幼儿园切实做好幼儿生理和心理卫生保健工作。

　　幼儿园严格执行卫生部颁发的《托儿所、幼儿园卫生保健制度》以及其他有关卫生保健的法规、规章和制度。第二十八条幼儿园制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔不得少于三小时。幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得少于二小时。第二十九条幼儿园建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次，并对幼儿身体健康发展状况定期进行分析、评价。注意幼儿口腔卫生，保护视力。第三十条幼儿园建立卫生消毒、病儿隔离制度，认真做好计划免疫和疾病防治工作。幼儿园内严禁吸烟。第三十一条幼儿园建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度;建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。加强对幼儿的安全教育。第三十二条幼儿园为幼儿提供合理的膳食，编制营养平衡的幼儿食谱，定期计算和分析幼儿的进食量和营养素摄取量。第三十三条幼儿园为幼儿饮水提供便利条件，保证供给。第三十四条积极开展适合幼儿的体育活动，每日户外体育活动不得少于一小时，加强冬季锻炼。充分利用日光、空气、水等自然因素，以及本地自然环境，有计划地锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力。对体弱或有疾病的幼儿予以特殊照顾。第三十五条幼儿园夏季做好防暑降温工作，冬季做好防寒保暖工作，防止中暑和冻伤。第六章幼儿园的工作人员第三十六条幼儿园按照编制标准设园长、副园长、教师、保育员、医务人员、事务人员、炊事员和其他工作人员。第三十七条幼儿园工作人员应拥护党的基本路线，热爱幼儿教育事业，爱护幼儿，努力学习专业知识和技能，提高文化和专业水平，品德良好、为人师表，忠于职责，身体健康。

　　第三十八条幼儿园园长除符合本规程第三十七条要求外，应具相关专业本科以上学历。幼儿园园长还应有一定的教育工作经验和组织管理能力，并获得幼儿园园长岗位培训合格证书。幼儿园园长负责幼儿园的全面工作，其主要职责如下：(一)贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门的规定；(二)领导教育、卫生保健、安全保卫工作；(三)负责建立并组织执行各种规章制度；(四)负责聘任、调配工作人员，指导、检查和评估教师以及其他工作人员的工作，并给予奖惩；(五)负责工作人员的思想工作，组织文化、业务的学习，并为他们的政治和文化、业务进修创造必要的条件，关心和逐步改善工作人员的生活、工作条件，维护他们的合法权利；(六)组织管理园舍、设备和经费；(七)组织和指导家长工作；(八)负责与社区的联系与合作。第三十九条幼儿园教师必须具有《教师资格条例》规定的幼儿园教师资格，并符合本规程第三十七条规定。幼儿园教师实行聘任制。幼儿园教师对本班工作全面负责，其主要职责如下：(一)观察了解幼儿，依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼儿的具体情况，制定和执行教育工作计划，完成教育任务；(二)严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作；(三)与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务；(四)参加业务学习和幼儿教育研究活动;(五)定期向业务主管汇报，接受其检查和指导。第四十条幼儿园保育员除符合本规程第三十七条外，还应具备高中毕业以上学历，并受过幼儿保育职业培训，或幼师、幼职毕业。

　　幼儿园保育员主要职责如下：(一)负责本班房舍、设备、环境的清洁工作；(二)在教师的指导下，管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动；(三)在医务人员和本班教师的指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度；(四)妥善保管幼儿衣物和本班设备、用具。第四十一条幼儿园保健老师除符合本规程第三十七条规定外，并受过幼儿保健职业培训。幼儿园保健老师对全园幼儿身体健康负责，其主要职责如下：(一)协助园长组织实施有关卫生保健方面的法规、规章和制度，并监督执行；(二)负责指导调配幼儿膳食，检查食品、饮水和环境卫生；(三)密切与当地卫生保健机构的联系，及时做好计划免疫和疾病防治等工作；(四)向全园工作人员和家长宣传幼儿卫生保健等常识；(五)妥善管理医疗器械、消毒用具和药品。第四十二条幼儿园其他工作人员的资格和职责，参照政府的有关规定执行。第四十三条对认真履行职责、业绩突出者，按有关规定给予奖励。对不履行职责者，给予批评教育；情节严重的，给予行政处分；构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。第七章幼儿园的经费与后勤管理第四十四条幼儿园经费来源以财政拨款为主，接受社会捐赠。幼儿园按照上级部门确认并备案的收费项目和收费标准，依法向家长收取相应的费用，用于幼儿园的保教、膳食等开支。第四十五条幼儿园建立经费预算和决算审核制度，严格执行有关财务制度，经费预算和决算须提交园务委员会审议，并接受税务和审计部门的监督检查。第四十六条加强财产管理的制度化，防止公物流失和浪费。幼儿园物品的购买、入库、出库由专人负责，管理员要做好财务登记。第八章幼儿园、家庭和社区

　　第四十七条幼儿园主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务。第四十八条建立幼儿园与家长联系的制度。幼儿园采取多种形式，指导家长正确了解幼儿园保育和教育的内容、方法，定期召开家长会议，并接待家长的来访和咨询。幼儿园实行对家长开放日的制度，认真分析、吸收家长对幼儿园教育与管理工作的意见和建议。第四十九条幼儿园成立家长委员会。家长委员会的主要任务是：帮助家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园工作；反映家长对幼儿园工作的意见和建议；协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。第五十条幼儿园密切同社区的联系与合作。宣传幼儿教育知识，支持社区开展有益的文化教育活动，争取社区支持和参与幼儿园的建设。第九章附则第五十一条幼儿园依据本章程，建立健全各项规章制度。第五十二条本章程如与上级法律、法规、规章和有关政策相悖，一律以法律、法规和政策为准。第五十三条本章程经幼儿园职工代表大会讨论通过，报南京市高淳区教育局核准后施行。

篇十二：幼儿园贯彻落实党的教育方针

P>　　为进一步规范办园行为，提高办园质量，于2019年10月22日下午徐园长召开行政领导会议并传达上级领导会议精神。

　　会议中徐园长分别从《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》和《陕西省公共安全图像信息系统管理办法》等纲领性文件进行深入浅出的解读和分享，并要求行政领导成员做到秉承公平诚信，坚守廉洁自律，传播优秀文化。

　　随后保教干事徐老师和年级组长赵老师立即组织教师进行二次培训和分享，使上级会议精神真正做到落到实处，掷地有声。

　　保教干事徐老师根据《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》使教师明确新时代教师职业规范，并以近期关于幼教网络负面报道事件为案例，更进一步要求教师深化规范师德师风行为。会议中教师们认真聆听，互相研讨并现场书写学习心得与反思。

　　通过本次培训进一步增强了教师的责任感、使命感、荣誉感，明确了师德底线，规范了师德行为。在今后的工作中我园会继续贯彻党的教育方针，坚定政治方向，规范保教行为，立德树人，在教育道路上“不忘初心，牢记使命”。

篇十三：幼儿园贯彻落实党的教育方针

P>　　榆阳区金果果幼儿园贯彻执行党的教育方针要求一教书育人1教师必须忠诚党的教育事业坚持三个面向面贯彻教育方针面向全体幼儿和全面提高幼儿素质促进幼儿在德智体美劳诸方面等到全面发展把幼儿培养成为社会主义现代化的建设者和接班人

　　榆阳区金果果幼儿园贯彻执行党的教育方针要求

　　一、教书育人

　　（4）班主任要按班主任工作要求做好各项管理教育工作。配班教师要协助班主任做好幼儿的思想教育工作。

　　（5）要发挥教学在思想品德教育中的主渠道作用，把思想教育渗透到各科教学之中，做到教学育人、管理育人、服务育人。

　　服从幼儿园的安排，认真做好各项工作。（3）教师要顾大局、识大体，团结协作、互勉共进，大

　　处讲原则，小处讲风格，努力维护整体的利益，维护集体的团结。不午团结的话不说，不午团结的事不做，做到忠诚积极、实事求是、光明磊落。

篇十四：幼儿园贯彻落实党的教育方针

P>　　幼儿园师德师风工作计划一、本学年师德建设工作重点：大力加强师德师风建设，坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬

　　业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育，使良好的师德规范转化为教师的自觉行为，转化为教师的人格品质。进一步规范教师的言行,学习宣传校内外“优秀教师”的先进事迹，要求全体教师必须做到“三爱"：爱事业、爱岗位、爱学生,不断加强自身建设与修养。

　　三、具体措施：（一)加强领导与规范，强化师德建设观念.1、把师德建设工作摆上重要议事日程,定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。2、做到师德教育经常化、制度化。教师的集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合,每学期保证安排集中学习不少于四次。3、规范师德行为，对照有关师德规范的要求，教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展批评与自我批评，写出师德自查自纠书面材料，切实解决教师中存在的问题。4、进一步规范家校联系行为，建全和完善家长学校联系制度。通过家长会、家访、电话联系等多种形式，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持.继续开展学生问卷、征求家长意见、师德调查、教师师德评价活动,自觉主动接受学生、家长、社会的监督,增强工作透明度、增强学校与家长、教师与学生的有效互动，创办人民群众满意的学校。(二)加强学习，提高职业道德素养。1、组织全体教师认真学习《教师职业道德规范》,全面准确理解《规范》的基本内容。努力学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规，贯彻执行县教育局关于加强教师队伍建设有关要求.结合师德学习内容,每学期每位教师写学习笔记和心得体会.2、引导全体教师树立终身学习意识，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外,还要积极参加继续教育及业务进修，在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。(三）多彩活动,提升师德修养。2、开展丰富多彩社会志愿服务活动。3、开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让广大教师感受到学校的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍.继续关注教师的心理健康，充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入学校工作。（四）完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展。

　　建立师德检查制度，制定教师月考核指标体系,对教师进行月考核。(师德占总考核的10％）

　　2、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度,推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。

　　3、对全体教师进行师德师风考核,把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师提出批评教育.篇二：幼儿园师德师风建设计划

　　幼儿园师德师风建设计划一．指导思想以深入贯彻落实科学发展观为引领，认真学习贯彻十八大精神；深入开展“三关心”活动,抓好教师养成教育，以制度建设为基础，更新师德观念,规范教师执教行为,推动师德管理规范化、制度化，不断塑造新时期教师新形象,不断提高社会和家长对教师从教行为的满意程度,争当幼儿最满意的教师。二．具体措施根据上级师德师风建设的要求。组织开展以“内强素质，外塑形象"为主题的系列师德教育活动，全面实施“师表工程”,使师德教育系列化、制度化。把“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切.”作为我园教师的座右铭。每个教职工做到对孩子负责，对家长负责，对社会负责，以此全面提升教师形象。1.认真学习，加强管理.在教职工中认真组织学习《教师职业道德规范》、《教育法》、《未成年人保护法》、《教师心理健康》等有关内容。在此基础上，全体教师严格执行师德规范。学校成立以园长为组长的师德领导小组，实施定期巡视的制度。通过家长、学生问卷等各种形式,及时了解教师执行师德规范的情况，确保教师师德规范落实到位。开展文明班级、文明教师的评比活动,激励教师人人争当师德标兵。2．服务幼儿，提升形象.（1）要求全园教职工明确“幼儿园无小事，事事是教育，教师无小节,点滴皆楷模。”做到爱园如家，全身心投入教育事业，自觉维护大局。强化“一切为了孩子，为了一切的孩子,为了孩子的一切”的观念。开展“关爱贫困生"为主题的活动.即关爱贫困幼儿、给贫困幼儿送温暖、送信心、送方便；杜绝体罚和变相体罚幼儿.一经发现,坚决实行师德考核一票否决制。（2）全面开展“三热爱、三提倡、三增强"活动.即热爱教育，提倡忠诚党的教育事业，增强教书育人的责任感；热爱学校，提倡爱园如家，增强集体合作意识；热爱岗位，提倡岗位奉献，增强为教育事业建功立业的事业心.幼儿园有计划，定时间组织教师观看师表风范、礼仪教育系列录象。通过观看，让教师进行自我对照,寻找自己的不足之处，进行一次师德心得体会交流。（3）认真组织《师德反思教育》征文活动，让教师在活动中不断取人之长，补己之短，努力更新师德观念，规范执教行为，不断塑造新时期教师新形象。

　　3．树立榜样，发扬光大.切实做好先进典型的树立工作，发挥党员教师的模范带头作用，在幼儿园积极营造一个积极向上的氛围。根据平时考核的情况，评出文明班级、文明教师。并把考核中了解到的典型事迹在“师德风采"橱窗中展示。幼儿园将教师职业道德确立为年度考核首要条件,实行一票否决制。不断完善月岗位考核、学期工作考核评价制度，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，使师德建设落实到实处。我们要充分利用各种宣传阵地，拓展信息渠道,大力宣传师德高尚的教师,树立师德典范,鼓励教师多发信息报道，展示我园教师师德风采，放大我们幼儿园的新形象。篇三：师德师风建设幼儿园队伍建设的重心工作师德师风建设幼儿园队伍建设的重心工作。2011学年幼儿园围绕年初预定工作计划,结合各级各类相关会议、主题活动精神扎实推进各项建设工作，努力打造一支敬业爱岗、勤学乐教、专业进取、团结协作的保教队伍，稳步提升办园质量，形成了良好的教风、师风。一、以学习为途径，加强教师职业道德修养1、开展政治学习。组织教师认真学习了全国“两会”精神，重点引导教师了解党和国家关于经济社会文化教育等各项事业发展的最新方针政策，拓展教师的视野，增进工作的责任意识、使命意识.先后开展了《幼儿教育政策与法规》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等政策法规的学习，鼓励教师把职业规范自觉转化为实际行动，自觉抵制与师德相违背的一些不正之风，树立教师良好的师德形象。2、解读师德规范。开展了关于“教师职业道德规范"的深入学习。从“规范"的背景、意义、内容到具体内涵进行了解读。促使教师对“规范”的理解更为具体、准确，并引发教师充分联系自己的工作实际，认真查找自身在依法执教、爱岗敬业、热爱学生、专业进取、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面存在的问题和不足,明确努力的方向。3、组织先进学习。榜样能发挥正向的激励作用。我园积极组织教师学习学教育战线涌现出的各类先进模范人物事迹，如：名师讲坛“今天我们怎样做教师”、创先争优先进人物。同时,注重发挥我园领导班子以及先进教师、骨干教师模范带头作用，营造弘扬正气、积极向上的良好氛围。二、以活动为载体，助推教师团队和谐发展1、开展师德征文活动.围绕幼儿园构建“和谐团队、责任团队”的目标，组织教师开展“我是团队中的一员”征文演讲比赛。借助征文，引导教师思考团队与个体的关系，体会团队的重要,反思每个团员在团队中应当承担的责任，树立正确、健康、阳光的心态。2、开展“我最喜爱的教师"评选。结合街道评优评先工作，我园同步启动了街道、幼儿园两级评选工作。通过家长满意度测评、幼儿发展综合评价、学期综合考核、教职工评议四项内容,最终推选出1位教师获选街道“我最喜爱的教师”称号,2位教师获选幼儿园“我最喜爱的教师”称号。

　　3、开展各类精神文化活动。教师工作任务多，相当辛苦，为了尽可能缓解教师的工作压力，幼儿园积极组织各类精神文化活动，如教工运动会、教工迎新活动、工会小组休闲活动、女性保健知识讲座、观看相关的健康知识方面的专题录像和文章等等。让教师在紧张的工作之余能感受到人文的关怀，帮助教师以良好的心态和健康的体魄从事教育工作。三、以制度为保障,确保师德规范有效落实1、开展师德测评.在开展各类活动的同时，更重日常点点滴滴的落实，注重工作的实效。我园坚持进行每学期的师德测评工作，将师德作为教师考核的重要内容，和各类评优、评先的重要依据。本学期师德测评总体情况良好，50％班级家长满意率达到95％以上，其他班级满意率也均达到90％左右。2、加强家园联系。促进幼儿园、教师、家长的相互沟通,争取家长、社会对幼儿园教育工作的理解支持.学校先后开展了家长学校、家委会、各类家园社区联合主题活动等，发挥了家长参与学校管理、参与学校教育，监督学校办学的作用,得到家长的认同.3、加大管理力度。期初签订师德师风承诺书,时刻提醒教师规范自己的行为。通过日常巡查，督促教师以健康的心态,饱满的精神尽心履职，避免个人不良情绪，严谨体罚、变相体罚等违背师德师风的行为，继续实行师德一票否决制。经过全体师生的共同努力,我园的师德师风建设成效明显，团队呈现务实、进取的工作氛围，并涌现了许多爱岗敬业、无私奉献、舍小家顾大家、钻研进取的好教师，幼儿园营造了良好的师德风尚。篇四:2012勤得利幼儿园师德师风建设活动计划勤得利幼儿园师德师风建设活动计划一、指导思想为全面贯彻落实党的教育方针，切实加强我校师德师风建设，提高教职员工的综合素质.我园深入贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和教育局师德师风建设精神,以开展践行师德规范，做合格人民教师活动为主题，以“爱岗敬业、严谨治学、为人师表”为核心,以提高教师思想政治素质和职业道德水准重点，以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的问题为突破口，严格整治违反师德规范的行为，使广大教职工牢固树立正确的人生观和价值观，努力打造一支品行高尚、业务精湛、人民满意的教师队伍，全力打造社会满意、人民满意的行业新风.二、活动目标（一）全面提升教师的思想政治素质。利用不同形式的学习活动，引导广大教师牢固树立正确的人生观、价值观,爱岗敬业、为人师表.着力解决思想消积、不思进取、缺乏事业心、责任感,服务意识不强等问题。（二）着力提高教职工的职业道德水平。大力弘扬勤得利“教育人的三种精神"，提高广大教职工廉洁从教，依法执教意识.重点清理和制止在岗教师违规违纪行为。

　　(三）切实规范教师的教书育人行为。树立爱岗敬业、严谨治学、精心育人、为人师表的宗旨，更新个别教师的陈旧观念和违纪行为.三、活动措施与内容

　　（一)根据学校《师德师风建设活动月的方案》制定活动计划,成立组织机构，建立教师学习制度,建立师德师风考核与评价机制。根据单位实际情况，细化幼儿教师师德师风内容，进行量化考评.并将此内容做为教师岗位评估的内容之一，以此规范、提高教师的职业道德行为。

　　2、加强德育教育的学习。认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》等法律法

　　规，并以法律法规来规范自己。学习师德先进人物典型事迹，以生活中的事例来感染人、影响人，帮助大家树立正确的价值观、人生观。并要求做好学习笔记，书写学习心得体会。

　　3、注重廉洁从教的学习与教育，以法律法规为依据，以教师职业道德和师德规范、“十不准"为标准,树立提高抵制唯心主义、拜金主义、个人主义的自觉性。

　　4、不断充实和完善自我。鼓励督促大家充分利用网络平台，不断学习专业知识和相关学科领域的知识,丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新,做创新型、科研型教师.

　　5、规范教师言行，做幼儿的表率。教师是人类灵魂的工程师.尤其是幼儿教师，是幼儿踏入社会除父母之外的第一任老师,在孩子的心目中，我们有着至高无上的地位，是他们崇拜和模仿的对象，孩子们无时无刻不在拷贝着我们的思想和行为。所以，有人说，幼儿是老师的影子，有什么样的老师就会有什么样的幼儿。可见，我们责任重大。教好孩子，不仅是一份责任，更是良心的驱使。因为伴孩子三年将影响孩子三十年。为了不愧对我们的孩子，对得起自己崇高的职业，我们承诺从小事做事、从自己做起、从现在做起，规范自己的言行，潜移默化影响和教育幼儿形成一个健全的人格，为他们快乐的一生奠定基础。

　　(三）组织教职工进行师德师风座佑铭征集活动。以此为活动载体，丰富活动内容，活跃活动气氛，营造和谐的校园环境。签定师德师风承诺书，进一步增强师德师风建设的责任感和使命感.

　　（四）自查自纠。总结、反思，对照《中小学教师职业道德规范》和“十不准"找出自身存在的不足与差距,进行深刻的剖析，并写成书面材料。

　　坚定信念，全身心投入教育教学工作。教师更应该具有这样的道德风尚，为献身教育事业而感到自豪，从内心深处迸发出热爱自己职业的情感.

　　2012年3月4日勤得利幼儿园师德师风活动学习计划勤得利幼儿园以教育部关于进一加强和改进师德建设的意见和教育局师德师风建设精神为指导，深入实践科学发展观，全面贯彻落实党的教育方针，以加强我园师德师风建设、提高

　　教职工素质、实施素质教育为目标，根据上级指示要求，把三月份定为师德师风建设月，具体学习计划如下：

　　组长：张玉香师德师风建设领导小组副组长：董小红组员：邵华张淑贤刘丽双黄平刘春雨篇五：平川区幼儿园2010年师德师风建设工作计划平川区幼儿园2010年师德师风建设工作计划一、指导思想以深入贯彻落实科学发展观为引领，认真学习贯彻工会十五大精神;深入开展“三关心"活动,抓好教师养成教育,以制度建设为基础，更新师德观念，规范教师执教行为，推动师德管理规范化、制度化，不断塑造新时期教师新形象，不断提高社会和家长对教师从教行为的满意程度，争当幼儿最满意的教师。二．具体措施根据上级师德师风建设的要求。组织开展以“内强素质，外塑形象"为主题的系列师德教育活动，全面实施“师表工程”，使师德教育系列化、制度化。把“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切。”作为我园教师的座右铭。每个教职工做到对孩子负责,对家长负责，对社会负责，以此全面提升教师形象。1、认真学习,加强管理。在教职工中认真组织学习《教师职业道德规范》、《教育法》、《未成年人保护法》、《教师心理健康》等有关内容。在此基础上,全体教师严格执行师德规范。学校成立以园长为组长的师德领导小组,实施定期巡视的制度。通过家长、学生问卷等各种形式，及时了解教师执行师德规范的情况,确保教师师德规范落实到位.开展文明班级、文明教师的评比活动，激励教师人人争当师德标兵。2、服务幼儿，提升形象。（1）要求全园教职工明确“幼儿园无小事，事事是教育，教师无小节，点滴皆楷模."做到爱园如家，全身心投入教育事业，自觉维护大局。强化“一切为了孩子，为了一切的孩子,为了孩子的一切”的观念。开展“关爱贫困生”为主幼儿园2010年度师德师风建设工作计划题的活动。即关爱贫困幼儿、给贫困幼儿送温暖、送信心、送方便；杜绝体罚和变相体罚幼儿。一经发现，坚决实行师德考核一票否决制.（2）全面开展“三热爱、三提倡、三增强”活动.即热爱教育,提倡忠诚党的教育事业,增强教书育人的责任感；热爱学校,提倡爱园如家，增强集体合作意识；热爱岗位，提倡岗位奉献,增强为教育事业建功立业的事业心。幼儿园有计划,定时间组织教师观看师表风范、礼仪

　　教育系列录象。通过观看，让教师进行自我对照，寻找自己的不足之处，进行一次师德心得体会交流。

　　(3)认真组织《师德反思教育》征文活动,让教师在活动中不断取人之长，补己之短，努力更新师德观念，规范执教行为,不断塑造新时期教师新形象。

　　3、树立榜样，发扬光大。切实做好先进典型的树立工作，发挥党员教师的模范带头作用,在幼儿园积极营造一个积极向上的氛围.根据平时考核的情况，评出文明班级、文明教师。并把考核中了解到的典型事迹在“师德风采”橱窗中展示。幼儿园将教师职业道德确立为年度考核首要条件,实行一票否决制。不断完善月岗位考核、学期工作考核评价制度，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，使师德建设落实到实处。我们要充分利用各种宣传阵地，拓展信息渠道，大力宣传师德高尚的教师,树立师德典范，鼓励教师多发信息报道，展示我园教师师德风采,放大我们幼儿园的新形象。