教师资格定期注册师德表现证明（10篇）教师资格定期注册师德表现证明 教师资格定期注册师德表现证明 老师，身份证号码： ， 教师资格证种类 学科： ，该教师遵守 国家法律法规和《中小学教师职下面是小编为大家整理的教师资格定期注册师德表现证明（10篇）,供大家参考。
篇一：教师资格定期注册师德表现证明
教师资格定期注册师德表现证明
老师，身份证号码：
，
教师资格证种类
学科：
，该教师遵守
国家法律法规和《中小学教师职业道德规范》，达到教育行政
部门规定的师德考核评价标准，有良好的师德表现。
特此证明。
学校（盖章）：
年月日
附近年师德考核结果：
师德考核年度师德考核结果
近五年师德考核结果
2016年
合格
（首次注册填写近一
2017年
合格
年师德考核结果）
2018年
合格
2019年
合格
2020年
合格
篇二：教师资格定期注册师德表现证明
教师资格注册师德及年度核查状况证明(供大家参照使用)
教师师德及年度核查状况证明
姓名
学校名称
师德师风情况
优选文档
年
该同志2009年——2013年年度核查状况为
度（
）。
考1、五年来年度核查均为合格或合格等次以上；
核2、五年中有一年年度核查为不合格；
情3、五年中有两年或两年以上核查为不合格。
况
填报人（签字）学校审察建议
.
经审察，以上状况真切。利川市XX学校（盖章）二0一四年五月日
1/2
教师资格注册师德及年度核查状况证明(供大家参照使用)
优选文档
.
2/2
篇三：教师资格定期注册师德表现证明
附件1：
黄山市中小学教师资格定期注册师德表现证明
工作单位：
姓
名
注册类型
教师职务（职称）
教师资格
种
类
现任教学段
最高学历
近5年师德考核结果（申请首次注册者填写近1年师德考核结果）
性别
出生日期
第次注册
参加工作时间
本单位聘用起始日期教师资格证书任教学科
现任教学科
年月毕业于
校(院)
专业。
师德考核年度
师德考核结果
师德表现个人小结（300字左右）
学校师德考核意见
年月日（学校盖章）
篇四：教师资格定期注册师德表现证明
学校教师资格定期注册师德表现证明
学校教师资格按期注册师德表现证明
姓名
性别
出诞辰期
注册种类
第1次注册参加工作时间
专业技术职务
本单位聘任开端日期
教师资格种类
教师资格证书任教课科
现任教课段
现任教课科
最高学历
本科业
年
月毕业于
近5年师德查核结果
（申请初次注册者填写近1年师德查核结果：优异、优异、合格、不合格）
师德查核年度2016-2017年度
大学
专
师德查核结果合格
道自己郑重许诺：自觉遵纪守纪，恪守《中小学教师职业师德表现承德规范》，典范执行教书育人的职责，关怀爱惜每一位学
诺书
生，不参加有偿家教，不体罚学生。
自己署名
年
月
日
学校师德查核建议
经学校领导小组查核认定，师德查核等级为
等级。
年
月
日（学校盖
章）
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学校教师资格定期注册师德表现证明
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篇五：教师资格定期注册师德表现证明
.
附件1
亳州市中小学教师资格定期注册师德表现证明
工作单位：
注册类型
教师职务（职
称
）
教师资格
种
类
现任教学段
最高学历
性别
出生日期
第次注册
参加工作时间
本单位聘用起始日期
教
师
书
任教学科
现任教学科
年月毕业于师德考核年度
校(院)
专业
师德考核结果
近5年师德考核结果（申请首次注册者填写近1年师德考核结果）
师德表现个人小结（300字左右）
学校师德考核意见
.
年月日（学校盖章）
.
附件2
亳州市中小学教师资格定期注册年度考核证明
工作单位：
注册类型
教师职务（职
称
）
教师资格
种
类
现任教学段
性别
出生日期
第次注册
参加工作时间
本单位聘用起始日期
教
师
书
任教学科
现任教学科
最高学历
年月毕业于
校(院)
专业
考核年度
年度考核结果
近5年年度考核结果
学校确认
意
见
附件3
.
年月日（学校盖章）
.
亳州市中小学教师资格定期注册试用
期满考核证明
工作单位：
性别
出生日期
注册类型
教师职务（职
称
）
教师资格
种
类
现任教学段
第次注册
参加工作时间
本单位聘用起始日期
教
师
书
任教学科
现任教学科
最高学历
年月毕业于
校(院)
专业
试用期教育教学工作个人小结（400字左右）
学校考核
意
见
附件4
.
年月日（学校盖章）
.
亳州市中小学教师资格定期注册
教育教学能力证明
工作单位：
性别
出生日期
注册类型
教师职务（职
称
）
教师资格
种
类
现任教学段
第次注册
参加工作时间
本单位聘用起始日期
教
师
书
任教学科
现任教学科
最高学历
年月毕业于
校(院)
专业
教育教学工作个人小结（400字左右）
学校考核
意
见
附件5
.
年月日（学校盖章）
.
亳州市中小学教师资格定期注册档案编号规则
一、档案编号规则：区县代码-学校代码-顺序号
二、区县代码：
县区名称
县区代码
涡阳县
GYX
蒙城县
MCX
利辛县
LXX
谯城区
QCQ
三、学校代码：学校名称首位大写拼音字母。
四、顺序号：本校教师顺序编号，统一为3位阿拉伯数字。
五、档案编号示例：以市直部分公办学校为例
学校
编号
亳州一中
SZ-BZYZ-001
亳州一中南校
SZ-BZYZNX-001
亳州幼师
SZ-BZYS-001
亳州中药科技学校
SZ-BZZYKJXX-001
亳州工业学校
SZ-BZGYXX-001
亳州电大
SZ-BZDD-001
亳州市教师进修学校
SZ-BZJSJXXX-001
亳州市特殊教育学校
SZ-BZSTSJYXX-001
附件6
.
.
亳州市中小学教师资格定期注册首次注册提交材料目录及有关事项
一、初次聘用为教师的在岗教师1.《教师资格定期注册申请表》一式2份（通过中国教师资格网教师资格定期注册网上报名系统打印。下同）；2.教师书原件和复印件1份；3.所在学校出具的师德表现证明（见附件1。考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。下同）；4.试用期满考核合格证明（见附件3）。二、本方案实施前已经任教的在岗教师1.《教师资格定期注册申请表》一式2份；2.教师书原件和复印件1份；3.所在学校出具的师德表现证明；4.所在学校出具的胜任教育教学工作证明（见附件4）。三、有关事项1.教师提交的注册申报材料首先由教师所在学校进行审核确认，再按照教师管理权限以学校为单位集中报送相应的教育行政部门，教育行政部门对注册申报材料进行初审，此后，除保留《教师资格定期注册申请表》外，应将其余材料及时返还教师所在学
.
.
校，由学校负责统一存档保管。2.学校务必做好注册申报材料的存档保管工作，特别是证书
原件切勿丢失。3.教师书原件由教师所在学校负责保管，待省教育厅对注册
申请完成终审后，教育行政部门会发放给学校“注册贴”，请学校将“注册贴”贴在在申请人教师书的备注页上，并集中报送相应教育行政部门盖章生效后发还教师本人。
4.学校应将申请人的注册申报材料按要求和顺序整理装袋。每位申请人一个档案袋，档案袋上应注明档案号、、性别、所在学校以及材料目录等有关信息。如下图所示：
亳州市中小学教师资格定期注册
.
.
档案袋
档案号：姓名：所在学校：
性别：
材料目录
（请在提供的对应条目后括号画“√”）
1.《教师资格定期注册申请表》一式2份；
（）
2.教师书原件和复印件1份；
（）
3.所在学校出具的师德表现证明1份；
（）
4.所在学校出具的胜任教育教学工作证明1份；（）
5.试用期满考核合格证明1份。
（）
.
附件7
填报单位（盖章）：
注册报名号
档案号
.
亳州市中小学教师资格定期注册申请人员基本情况表
填报时间：年月日
审核人（签字）：
单位负责人（签字）：
申请人所持教师书
申请人现任教
资格种类
任教学科
证书编号
学段
学科
注册类型
注册申报材料（请在对应处标注“√”）
师教
年继
德育试用聘度续其
申教
注册建
表教期满用考教它
请师
议
现学考核合核育材
表书
证证证明同证证料
明明
明书
不具备定期注册条件原因
填报说明：1.“注册报名号”应与《教师资格定期注册申请表》上“报名号”一致；2.“注册类型”应填写为“第次注册”；3.“注册申报材料”应按照注册申请人实际情况（三类：一是初次聘用为教师申请首次注册的；二是《亳州市中小学教师资格定期注册实施方案》实施前已经任教的在岗教师申请首次注册的；三是申请教师资格定期注册的），在所应提供的注册申报材料栏目下进行对应标注；4.“注册建议”分为“合格”、“暂缓注册”、“不合格”三类；5.“不具备定期注册条件原因”应对“注册建议”为“暂缓注册”或“不合格”的注册申请人说明相关原因；6.本表由注册申请人所在学校负责汇总填写。
.
.
附件8
亳州市中小学教师资格定期注册申请人员初审结论表
填报单位（盖章）：
填报时间：年月日
单位负责人（签初审人（签字）：
字）：
学校名称
注册报名
号
档案号
申请人所持教师书
资格种类任教学科
证书编号
申请人现任教
学学科
段
注册类型
初审结论
不具备定期注册条件原
因
填报说明:1.“注册报名号”应与《教师资格定期注册申请表》上“报名号”一致；2.“注册类型”应填写为“第次注册”；3.“初审注册结论”分为“合格”、“暂缓注册”、“不合格”三类；4.“不具备定期注册条件原因”应对“初审结论”为“暂缓注册”或“不合格”的注册.
篇六：教师资格定期注册师德表现证明
姓名性别出生年参加工作时间最高学身份证号码资格种师德师风表现师德表现由教师本人对应新时代中小学教师职业行为十项准则新时代幼儿园教师职业行为十项准则填写
教师资格定期注册考核与师德师风鉴定表模板
附件1教师资格定期注册考核与师德师风鉴定表工作单位：姓名性别出生年月政治面貌参加工作时间最高学历身份证号码资格种类任教学科师德师风表现师德表现由教师本人对应《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》填写。填写样例：本人×××为××学校教师，严格遵守新时代中小学（幼儿园）教师职业行为十项准则，本注册期内无违反十项准则的行为。如有违反“十项准则”行为的，须如实填写。年度考核情况年度考核由教师本人如实填写本注册期内各年度考核情况，并在此表后附上各年度考核合格证明材料。（原件初审后返还教师本人）学校综合评价学校综合评价栏由学校审核信息无误，签署“情况属实”或“情况不属实”后，校长签字并加盖学校公章。校长签字：学校公章_____年_____月_____日填表说明1.所填信息必须与身份证、注册教师资格证书有关信息完全一致。2.本表一式2份，1份存入教师注册档案，1份教育局留档。附件1教师资格定期注册考核与师德师风鉴定表工作单位：姓名性别出生年月政治面貌参加工作时间最高学历身份证号码资格种类任教学科师德师风表现本人×××为××学校教师，严格遵守新时代中小学（幼儿园）教师职业行为十项准则，本注册期内无违反十项准则的行为。（此内容仅供参考）年度考核情况年度考核由教师本人如实填写本注册期内各年度考核情况，并在此表后附上各年度考核合格证明材料。（原件初审后返还教师本人）学校综合评价校长签字：
学校公章_____年_____月_____日填表说明1.所填信息必须与身份证、
注册教师资格证书有关信息完全一致。
2.本表一式2份，1份存入教师注册档案，1份教育局留档。
附件1教师资格定期注册考核与师德师风鉴定表工作单位：
姓名性别出生年月政治面貌参加工作时间最高学历身份证号码
资格种类任教学科师德师风表现年度考核情况学校综合评价校长签
字：
学校公章
_____年_____月_____日填表说明1.所填信息必须与身份
证、注册教师资格证书有关信息完全一致。
2.本表一式2份，1份存入教师注册档案，1份教育局留档。
篇七：教师资格定期注册师德表现证明
年度考核、师德表现、身心健康证明
老师
年
在
年度本单位业务考核工作中考核成绩为分。
度
考
特此证明。
核
公章
学校负责人签字:
年月日
老师：
自觉遵守《中小学教师职业道德规范》,关心爱护每一名学生,认真
师履行教书育人的职责,遵守学校纪律。
德经学校考核领导小组认定，师德考核等级为（优秀、良好、合格、不合
考格）等级。
核
证
明
公章
学校负责人签字：
年月日
老师：
身
心
身心健康
健
特此证明.
康
证
明
学校负责人签字：
公章
年月日
篇八：教师资格定期注册师德表现证明
教师资格定期注册师德表现证明
工作单位：
姓
名
注册类型
教师职务（职称）
教师资格
种
类
现任教学段
最高学历
近5年师德考核结果（申请首次注册者填写近1年师德考核结果）
性别
出生日期
第次注册
参加工作时间
本单位聘用起始日期教师资格证书任教学科
现任教学科
年月毕业于师德考核年度
校(院)
专业。
师德考核结果
2021年度
合格或不合格
师德表现个人小结
学校师德考核意见
年月日（学校盖章）
篇九：教师资格定期注册师德表现证明
中小学教师资格按期注册师德表现证明
工作单位：合肥伊凡·金色池塘幼儿园
姓
名王红
性别女
出诞辰期1985年10月1日
注册种类
第1次注册
教师职务（职称）
教师资格种
幼儿园未聘教师类幼儿园教师资格
现任教课段
幼儿园
参加工作时间2007年
8月1日
本起
单位聘始日
用期
2015年9
月1日到现在
任
教师资格证书教学科
幼儿园
现任教学科幼儿园
最高学历
大专
2007年7月毕业于合肥师范学院校(院)学前教育
专业。
师德查核年度
师德查核结果
近5年师德查核结果
（申请初次注册者填写
近1年师德查核结果）
师德表现个人小结（200字左右）
过师德师的学习，我从中领悟了很多很多，现将从教近八年来的个人师德师风状况总结以下：一、在政治思想方面，自己长久坚
持学习，努力提升自己的思想政治素质，仔细学习《教育法》、《教师法》，忠诚人明的教育事业，专业思想坚固，为人师表。二、在教
育教课过程中，不停丰富自己学问，努力提升自己能力、业务水平，严格履行师德规范，有高度的事业心、责任心，敬业爱岗，坚持“一切为了孩子，为了孩子的全部”，建立正确的人生观，重视对每个学生的全面素质和优秀个性的培育，利用学科特色增强对学生的思想教育，激发他们学习踊跃性，努力提升教育教课质量。三、师德师
风所包括的内容，自古就是“教书育人为人师表”。要求老师拥有必定的政治素质、思想素质、业务素质。教育是一门广博精湛的学问并且学无定法，面对如雪花纷飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息经验，我们一定掌握一点，让孩子们真实做到快乐中学习，在快乐中获得发展。
学校师德考核意见
年月日（学校盖印）
篇十：教师资格定期注册师德表现证明
年
度
考
核
老师
在年度本单位业务考核工作中考核成绩为分。
特此证明.
公章
学校负责人签字：年月日
师
德
考
核
证
明
老师:
自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，关心爱护每一名学生，认真履行教书育人的职责,遵守学校纪律。
经学校考核领导小组认定,师德考核等级为（优秀、良好、合格、不合格）等级.
公章
学校负责人签字:年月日
身
心
健
康
证
明
老师：
身心健康
特此证明。
公章
学校负责人签字：年月日
年度考核、师德表现、身心健康证明
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