汕尾市教育高质量发展三年行动计划（4篇）汕尾市教育高质量发展三年行动计划 库车市教育质量提升三年行动方案 为贯彻落实全国教育大会精神，全面提高全市教育质量，根据国家、省、咸宁市中长期教育改革和发展规划纲要下面是小编为大家整理的汕尾市教育高质量发展三年行动计划（4篇）,供大家参考。
篇一：汕尾市教育高质量发展三年行动计划
库车市教育质量提升三年行动方案
为贯彻落实全国教育大会精神，全面提高全市教育质量，根据国家、省、咸宁市中长期教育改革和发展规划纲要，结合库车市质量强市建设要求和我市教育现状，特制定本计划。
一、指导思想深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持党对教育事业的全面领导，坚持教育优先发展战略，坚持以人民为中心发展教育，以促进教育优质均衡发展为目标，以提高教育质量为核心，遵循教育发展规律和人才成长规律，全面实施素质教育，努力提高全市教育质量，培养合格的社会主义建设者和接班人。二、发展目标（一）全面加强德育工作。全市中小学要认真落实教育“立德树人”的根本任务，全面加强未成年人思想道德建设，全面提升学校德育工作水平，使我市中小学生道德素质有明显提高。（二）全面提高学生素质。要以人的全面发展为目标，努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，使全市学生身心健康发展，具有审美情趣，尊重热爱劳动。（三）全面加强教师队伍建设。教师师德师风根本好转，敬业精神明显增强，自我学习能力显著提高，教学教研水平明显提升。（四）全面提高教育质量。
1.夯实小学阶段质量基础。在同等难度系数参照下，2021年语文学科平均分在2018年全市统考的基础上年均递增4%左右；数学平均分年均递增约5%，英语平均分年均递增8%左右。为全市小学毕业生打牢知识基础，使其在初中阶段具备更强的学习能力。
2.重塑中考在库车市的领先地位。2021年全市中考语文、数学、英语、政治、历史、物理、化学七个学科平均分在咸宁各县市区位居前列，有效分率在库车市县市区中位居第一，总分前1000名人数在咸宁市保持领先。有效分率从32%提高至45%，优分率从9.17%提高至15%，及格率从40.2%提高到60%，为全市普通高中学校输送基础扎实，习惯良好，持续学习能力强的优质生源。
三、工作重点夯实一个阵地——要夯实课堂教学的主阵地，加强课堂教学研究，提高课堂教学效率。抓实两类考试——一是落实全市中小学教师教育理论和教材教法考试；二是将小学、初中、高中各学段的教学质量检测考试常态化、制度化。打牢三个基础——抓好“立德树人”教育，促进学生道德素质全面提高，夯实育人基础；抓好教师各类培训，提升教师专业素养，夯实师资基础；抓实学校教育教学工作，提升管理水平，夯实管理基础。构建四套体系——初步构建教师绩效评价体系，教学质量检测和评估体系，学生综合素质评价体系，学校办学水平评估体系。
篇二：汕尾市教育高质量发展三年行动计划
基础教育质量提升行动实施方案
为深入贯彻有关文件精神，深入落实区委总体发展思路和教育高地建设整体要求，构建现代化高质量的教育体系，助力黄河流域生态保护和高质量发展先行区建设，办好满意教育，现结合XX区实际情况,制定如下实施方案。
一、总体要求及工作目标紧紧围绕区委总体发展思路，以实施基础教育质量提升“五大工程”为载体，补齐基础教育发展短板，突出优质均衡，全力推动基础教育高质量体系建设，到十四五末，基本实现教育理念更新、设施设备配套、队伍结构优化、课程资源丰富、评价体系完善、保障体系健全，XX区基础教育发展水平和综合实力显著提升，主要发展指标和质量水平在全区处于领先水平，XX教育高地影响力、吸引力、辐射力显著增强。——学前教育普及普惠水平有新提升。学前普惠性幼儿园在园幼儿数占比动态保持在87%及以上，公办幼儿园在园幼儿数占比动态保持在50%及以上。各类幼儿园办园质量逐年提升，到2025年，XX市一类以上的优质学前教育资源占比达到75%及以上。达到省普及普惠区（县）评估认定标准。——义务教育均衡发展实现新跨越。创建义务教育优质
均衡发展达标区（县），控辍保学机制更加完善，九年义务教育阶段巩固率保持在97%以上，残疾儿童少年义务教育入学率达到100%，到2025年辖区义务教育阶段学校办学规模、办学条件达到优质均衡指标要求，形成有利于创新人才成长的育人环境，基础教育质量显著提升。
——高中阶段教育普及程度有新突破。辖区初中就读高中学生比例逐年提升，毛入学率逐年提高至95%以上，高中阶段普职比大体相当，高中阶段教育资源布局更加合理，构建衔接沟通各级各类中高等职业教育、认可多种学习成果的终身学习立交桥。高中阶段教育发展环境进一步优化。
二、重点任务（一）实施立德树人工程1.坚持思想理论铸魂育人。一是扎实推动进教材、进课堂、进师生头脑；加强史、新史、改开放史、发展史教育，特别是把史学习教育融入教育教学全过程，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。二是践行核心价值观，把红色文化、优秀传统文化作为学校文化建设的核心内容，以传统节日、重大纪念日为契机，深入开展坚定理想信念、厚植爱国情怀、提升品德修养、增强奋斗精神的德育活动，把“为育人为国育才”贯彻立德树人始终。三是完善中小幼思政课一体化体系，加强思政课、道德与法治、语文、历史等学科的意识形态属性教学研究。加强师资队伍思政能力和思政意识建设，
努力形成教师全员思政和各类课程与思政课协同育人新格局，充分发挥思政课在课程体系中的政治引领和价值导向作用，打造精品思政课100节。强化学校共青团、少先队工作政治属性，持续加强政治启蒙，打造精品团队课100节。四是加强中小学德育工作体系建设。依据《中小学德育工作指南》，加快德育工作体系建设，推动学校德育工作“一校一案”落实到位，规范以爱爱国为核心的升旗仪式、主题班、团、队会和实践教育活动，力争创建10所省级德育示范校。
2.提高体育美育劳动教育水平。一是促进艺体教融合发展。按照规定，开齐开足体育美育课程，加强体育美育师资队伍建设和场地场馆、器材配备标准化建设，确保中小学生每天锻炼不少于1小时。推动校园足球、篮球、排球、乒乓球等体育项目建设，打造“一校一品”“一校多品”校园特色，校校有特色活动，班班有参赛队伍，人人有参与机会。让每位学生掌握1至2项运动和艺术技能，打造体育特色学校30所。积极组织各学段学生参加相关比赛，实现以赛促教。落实高雅艺术进校园和戏曲进校园，加强体育美育的社会资源供给，打造中小学高水平艺术团队20支。二是构建劳动实践教育体系。落实《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》，开齐开足劳动教育课程。将劳动教育作为沟通五育并举的桥梁，落实各学段劳动清单，打造劳动教育精品课30门，遴选培育劳动教育示范学校15所，认定一批劳动教育实践基地，
争创省级劳动教育实践区（县）。三是全面提升学生体质健康。体质健康监测优良率每年提升5个百分点，近视发生率每年降低0.5个百分点。
3.强化学校家庭社会协同育人。一是健全家校社育人体系。完善家校、社区“三结合”育人体系和组织协调机构，规范“三级”家委会设置，定期召开家委会、家长培训会、家校社联席会，密切家校社区合作，营造更加和谐的学校、家庭、社会共育环境。二是健全社会源资育人机制。统筹协调社会教育资源，充分发挥群众组织、社会团体在促进青少年成长方面的积极作用，加大科技馆、图书馆、博物馆、体育馆、美术馆等资源对中小学生开放力度，引导中小学生更好地了解国情民情，强化责任担当。
（二）实施资源增量达标工程4.全面提升学前教育普及普惠水平。推进学前教育普及普惠。优化城区幼儿园布局，办好农村公办园，规范城镇小区配套幼儿园移交与使用，扶持民办幼儿园普惠性发展。加快公办园发展，利用老旧小区改变、低效用地开发、腾退搬迁的空置办公楼、公共服务设施、闲置校舍等资源新建公办幼儿园，城镇小区配套幼儿园建成后优先办成公办幼儿园。到十四五末，新建、回收20所幼儿园，投资4.2亿元，新建及回收园建筑面积达9万平方米，新增学前教育学位7500余个，学前教育资源辐射学前三年毛入园率102%，公办在园人
数占比50%以上，普惠性幼儿园覆盖率85%。普惠性学前教育资源分布合理，逐步实现划片就近入园，力争2025年通过学前教育普及普惠县（区）认定，85%以上的班额达到认定标准。
5.加快中小学标准化建设。一是推进办学规模标准化。足额保障配套建设经费，优化调整学校布局，借助老城区改变、低效用地开发、规划建设达到优质均衡标准的中小学17所，投资约14亿元，新增学位23000余个，努力化解大校额、大班额，逐步实现小学45人、中学50人标准班额。二是推进办学条件标准化。依据《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》统筹规划，分年度实施，逐步完善办学条件标准化配置，投资3.6亿元改变58所中小学基础设施，投资约4亿元更新补齐75所中小学基础设施和信息化设备。力争2022年40%的校区办学条件达标，2024年85%的校区办学条件达标，“十四五”末实现辖区全部中小学办学条件达到标准化。
篇三：汕尾市教育高质量发展三年行动计划
汕尾市危险废物等安全专项整治三年行动实施方案
为加强汕尾市危险废物、煤改气、洁净型煤、垃圾填埋场等安全专项整治，根据《全国安全生产专项整治三年行动计划》《广东省安全生产专项整治三年行动实施计划》，结合我市正在开展的安全生产领域八大专项整治，制定本实施方案。
一、工作目标通过三年安全专项整治，健全完善危险废物等安全风险分级管控和隐患排查治理的责任体系、工作机制。建立形成危险废物产生、收集、贮存、转移、运输、利用、处置等全过程的监管体系；全市危险废物处置能力得到加强，危险废物环境安全风险防范能力显著提升，严厉查处涉危险废物违法违规行为。企业产生的属性不明固体废物鉴别鉴定率100%，重点环保设施和项目安全风险评估论证率100%。加强“煤改气”、洁净型煤燃用及渣土、垃圾、污水、涉爆粉尘的贮存、处置等过程中同步落实安全防范措施，有效防范事故发生，确保人身安全。二、重点任务（一）开展危险废物环境安全排查。一是建立重点危险废物监管清单。组织开展危险废物环境安全排查，排查本辖区内危险废物经营单位、运输单位、重点危险废物产生单位等
存在的可能导致环境污染或突发环境事件的环境风险隐患。重点关注危险废物分类收集、规范贮存、安全运输情况，危险废物贮存场所规范建设情况，废水（含消防废水）排放口、应急池等风险防控和应急准备情况。结合梳理排查情况，建立较大环境安全风险监管企业清单，实行台账管理，明确整改任务和时限，不定期进行现场抽查，对整改完成的进行销号；对未按质按期完成整改任务的，严肃处理。二是强化企业主体责任。企业法定代表人和实际控制人是企业废弃危险化学品等危险废物安全环保全过程管理的第一责任人。要求企业切实履行好危险废物产生、收集、贮存、运输、利用、处置等环节各项环保和安全职责；制定危险废物管理计划并报属地生态环境部门备案。企业要对属性不明的固体废物进行鉴别鉴定，并按照国家和市相关规定贮存和处理处置。（市生态环境局、应急管理局牵头，市公安局、交通运输局按职责分工负责；地方各级党委和政府负责，以下均需要地方各级党委和政府负责，不再列出）（二）着力强化危险废物环境监管。加大力度督促危险废物产生单位严格落实危险废物申报登记制度，组织各县区对申报登记数据进行校核。严厉打击不如实申报危险废物行为或将危险废物隐瞒为原料、中间产品的行为；在依法严肃查处的同时，纳入信用管理，实施联合惩戒，切实落实企业主体责任。严格执行危险废物转移联单管理制度，督促危险废物产生、运输、接收单位严格落实安全管理规定。利用省固体废物环境监管信息平台，加强信息化手段应用，提升危险废
物环境管理效率，强化对危险废物全过程监管。建立部门联动机制，开展以废铅蓄电池、废矿物油、废酸、废弃危险化学品等危险废物为重点的专项整治活动，严厉打击危险废物环境违法犯罪活动。加强与深莞惠（3+2）经济圈城市沟通协调，推动构建深莞惠（3+2）经济圈危险废物非法转移倾倒联防联控工作机制。探索建立部门联动、区域协作、重大案件会商督办等工作机制。（市生态环境局、应急管理局牵头，市公安局、交通运输局、农业农村局按职责分工负责）（三）加快危险废物处置能力建设。加快全市医疗物集中处置中心建设进度，建立完善覆盖所有医疗机构、动物诊疗机构的医疗废物收集处置体系。加大全市循环经济产业园推进力度，推进危险废物处理设施项目落地，加快补上危险废物利用处置设施短板。加强危险废物应急处置能力建设，建立危险废物应急处置资源清单，配置应急处置装备，定期开展应急处置演练和人员培训，提升应急处置能力。（市生态环境局牵头，应急管理局、工业和信息化局、卫生健康局农业农村局按职责分工负责）（四）开展重点环保设施和项目安全风险评估论证。组织开展企业重点环保设施和项目的全面摸排，建立台账。关注环保设施设计、建设是否符合工程建设强制性标准要求。督促企业自行或委托第三方开展安全评估，根据评估结果，形成问题清单，制定防范措施并组织实施。组织开展对评估和治理结果的监督检查，对不落实相关评估要求和防范措施的，严肃依法查处。（市应急管理局牵头，生态环境局、住房城
乡建设局按职责分工负责）（五）开展“煤改气”、洁净型煤燃用过程中安全风险排
查治理。推广使用清洁能源，加快推进煤改气工作。加强天然气管网统筹规划，为企业煤改气提供便利。合理确定“煤改气”工程燃气管道走向、敷设方式和燃气设备设施的布局，加强施工安全管理，明确相关主管部门、属地政府、燃气供应企业、燃气施工企业、用户的安全管理职责，加大入户检查指导的频次。构建洁净型煤推广使用过程的安全风险防控机制，指导地方有关部门进村入户排查洁净型煤炉具密封不严、积灰堵塞、排气不畅、私自加盖密封盖等问题隐患，积极推广使用一氧化碳浓度报警等安全装置。加大安全宣传教育培训力度，切实提高安全意识，严防中毒等事故发生。（市工业和信息化局、生态环境局、住房城乡建设局、应急管理局、能源局按职责分工负责）
（六）开展渣土和垃圾填理、污水处理过程中安全风险排查治理。指导各地开展城市生活垃圾处理场安全隐患整治，指导各地建立渣土受纳场常态监测机制，对垃圾堆体稳定性、可能存在的风险和应急预案可靠性等进行评估，消除堆体安全隐患。指导各地有关部门对轻工、纺织行业企业污水罐等环保设施开展安全隐患排查，摸清污水处理等环保设施安全现状，重点排查污水罐等环保设施的规划、选址、设计、建造、使用、报废等各环节存在的重大安全隐患，评估污水罐坍塌等安全风险及影响范围。（市住房城乡建设局、生态环境局、应急管理局、农业农村局按职责分工负责）
（七）加强粉尘企业安全风险管控。切实吸取近年来粉尘爆炸事故教训，加强粉尘涉爆企业除尘环保项目源头把关，严格安全评估和审核验收，确保工矿商贸企业粉尘，特别是镁铝金属粉尘等废物的收集、输送、贮存等环节的环保设施设备符合粉尘防爆安全标准要求。进一步排查涉爆粉尘企业底数和安全状况，督促企业强化安全风险管控和隐患排查治理，以涉爆粉尘作业场所10人及以上场所为重点，聚焦除尘系统防爆、防范点燃源措施、粉尘清理处置等重点环节，开展有针对性的专项执法，严厉打击违法违规行为，坚决遏制粉尘爆炸重特大事故发生。按照“摸清底数、突出重点、淘汰落后、综合治理”的原则，深入开展尘肺病易发高发行业领域的粉尘危害专项治理工作，督促用人单位落实粉尘防控主体责任，确保实现治理目标。（市生态环境局、卫生健康委、农业农村局、应急管理局按职责分工负责）
篇四：汕尾市教育高质量发展三年行动计划
一指导思想一指导思想以滨州市中长期教育改革和发展规划纲要20112020年提出的深化教育教学改革提高教育质量优化教育结构促进教育公平办好人民满意的教育为指导以基于问题解决的行动研究为着力点紧紧围绕教学创新这一主题通过开展教学创新行动进一步激发学校和广大教师的创新热情进一步推动全校的教学改革全面提高办学水平和教育质量
富源四小课堂教学改革和教学管理机制创新“三年规划”
为认真落实国家以及省市中长期教育改革和发展规划纲要精神，继续巩固教育现代化市创建成果，进一步遵循教育规律，深入实施素质教育，严格教学常规管理，切实规范学校管理和教师教学行为，大幅提升教育教学质量，特制订本计划。一、指导思想
一、指导思想以《滨州市中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020年）》提出的“深化教育教学改革，提高教育质量，优化教育结构，促进教育公平，办好人民满意的教育”为指导，以基于问题解决的行动研究为着力点，紧紧围绕“教学创新”这一主题，通过开展“教学创新行动”，进一步激发学校和广大教师的创新热情，进一步推动全校的教学改革，全面提高办学水平和教育质量。二、质量目标（一）推进课堂教学创新。坚持面向全体学生，落实自主、合作、探究的学习理念，积极构建体现学科特点、适应不同教学内容要求的课堂教学模式，推动高效、特色课堂建设，进一步提高课堂教学效益。（二）推进教学管理创新。遵循教育规律和人才成长规律，深化教育教学改革，创新教育教学方法，研究、建立符合素质教育要求的教学管理机制。解决教学管理中存在的制度缺失、管理粗放等问题，在教学常规管理、教学质量监控、校本培训、教师考核等领域寻求创新和突破。积极索开放、高效、充满活力的育人模式。基本实现教学管理的规范化、精细化和科学化。
（三）推进课程建设创新。落实国家课程方案，执行省、市有关课程实施的规定，进一步提高课程开设质量。加强课程建设，加大学校课程开发力度，开展“课程整合”研究，重视课程资源建设，逐步构建起富有特色的学校课程体系。三、行动方案教学创新行动，依据《沾化县中小学教学创新行动意见》，计划用三年的时间，主要分三个阶段进行：（一）规划启动阶段（2012年11月—2012年12月）1.学校制定深化课堂教学改革和教学管理机制创新的“三年规划”，制定出台激励学校、教师进行改革的政策措施。2.各教师总结近几年课堂教学改革的基本经验，查摆存在的问题与不足，进一步探索符合学科特点和本校实际的教学模式。要求各位教师在进一步完善学校倡导的各种课型教学模式基础上，各学科教师进一步探索、总结适合自己教学风格的教学模式。3.分析教学管理工作中存在的问题及原因，修订完善教学管理方案或制度。如：学科教研制度或集体备课制度、听评课（磨课）制度、教学模式探索推广制度、学科阶段检测与评价制度、教师队伍建设（校本培训）制度、教师考评制度，学校课程开发与开设制度等等。4.根据县教育局制定的“课堂教学五个度评价思路”和先进教学模式下的课堂教学评价标准，指导全体教师搞好教学改革。在学习借鉴的基础上，进一步修订完善适合本校实际的课堂教学评价标准，全面开展课堂教学改革达标课或教学大比武等活动，学年末实现至少1/3的教师达标。
5.分析课程实施中存在的问题及原因，落实省、市有关课程实施的规定。依据《山东省2012年度普通中小学课程实施水平评估方案》进行学校自评。（二）全面提升阶段（2013年1月—2015年12月）1.2013年6月底前，将各学科课堂教学基本流程，及符合学科特点、具有学校特色的课堂教学模式进行提炼与总结。2.指导、督促开展“教学细节问题行动研究”，及时破解教学改革中遇到的问题，促进教学改革不断深化。（三）特色形成阶段（2015年1月—2015年12月）1.总结、展示体现学校或学科特色的课堂教学模式，组建本校课堂教学改革名师团队，推荐名师参加全县课堂教学改革名师团队建设工程。2.总结、提升课程实施和教学改革先进经验，组织现场会交流、推广经验。评选教学管理创新学校。3.继续开展课堂教学改革达标课或教学大比武等活动，力争实现教师达标率100%。四、组织保障（一）更新观念，夯实教学改革的思想基础。我校基础教育有着良好的基础。坚持教育内涵发展，必须树立科学的教育质量观，走出将“教育质量”等同于“升学率”和“考试分数”的误区，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展观。（二）加强领导，为教学改革保驾护航。成立教学创新行动领导小组，
全面负责组织和协调教学创新行动的各项工作。成立以校长、主要业务干部和骨干教师共同参与的教学创新行动领导小组和指导小组，明确相关人员的责任。校长要提高教学领导力，带领干部教师进一步转变观念，将深化课堂教学改革和教学管理制度创新作为学校教学工作的重点，要注重调动全体干部教师参与教学创新的积极性和主动性，对教学改革中出现的问题及时予以解决，切实为教学改革保驾护航。（三）多措并举，让教学改革成为教师的自觉行动。一是落实教师学习制度，提升教师的学习能力。开展以课程与教学改革为主体内容的教师业务学习与培训，以建设学习研究型教研组为抓手，深入实施“教师技能提升工程”，引导教师树立终身学习的意识。二是落实校本教研制度，提升教师教学研究能力。充分发挥校本教研的作用，落实集体备课，深入开展“研课标、析教材、论教法”活动。三是充分利用现代教育技术，优化教学方式。积极推行电子备课、多媒体教学，丰富课堂教学内容，拓展教学空间。积极开展网络教研，实现优质资源共享。四是建立教学比赛制度，提升教师教学能力。深入开展教学常规比赛、学科技能比赛、课堂教学比赛，引导教师研究课堂教学，不断提高教学实施水平。五是建立教学问题研究制度，提升教师的教育科研能力。要认真梳理课堂教学中暴露出来的问题，将问题转化为课题，以行动研究为主要形式，不断解决课堂教学中出现的新情况、新问题。通过引导教师撰写小课题研究报告、小论文等方式，提升教师的教育科研能力，构建起教学问题破解机制。六是通过典型引领，名师带动，促进课堂教学改革整体推进。要不断总结教学改革的典型经验，通过典型引领，带动广大教师投身于课堂教学改革。要充分发挥
名师的带动作用，通过开展“名师送教”等活动，推广教学改革成果和经验。（四）完善评价，确保教学创新行动不断深化。教务处将以“教学创新行动”作为当前和今后一个时期教研工作的重要任务。按照教学创新行动的要求，通过教学视导、教学调研、教学评估等形式，加强对教学创新行动实施的过程反馈与评价，将教学创新作为衡量教师教育教学综合工作成绩的重要指标。把深化教学改革作为教学管理干部和教师责任目标的重要内容，纳入年度教育工作考核。
附件：富源四小教学创新行动领导小组名单
富源四小教学创新行动领导小组名单
组长：魏清澈校长副组长：丁宝臣副校长成员：吴书敏教务主任付丰国政教主任领导小组下设办公室，办公室设在教务处，吴书敏同志兼任办公室主任。
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