学前教育工作会议领导讲话稿（6篇）学前教育工作会议领导讲话稿 学前教育工作会议上领导讲话 同志们:这次全市推进义务教育均衡发展暨大力发展学前教育工作会议,主要任务是传达贯彻全省推进义务教育均衡下面是小编为大家整理的学前教育工作会议领导讲话稿（6篇）,供大家参考。
篇一：学前教育工作会议领导讲话稿
学前教育工作会议上领导讲话
同志们:这次全市推进义务教育均衡发展暨大力发展学前教育工作会议,主要任务是传达贯彻全省推进义务教育均衡发展暨大力发展学前教育工作会议精神,安排部署下一步工作。刚才，市政府与各县政府签订了《沧州市推进县域义务教育均衡发展责任书》,明确了各县的发展目标和工作要求。下面，我就推进义务教育均衡发展和大力发展学前教育讲三点意见。一、统一思想,坚定信心，切实增强推进义务教育均衡发展和大力发展学前教育的紧迫感和责任感自去年下半年以来，中央、省、市先后召开了高规格的教育工作会议，相继颁布了《中长期教育改革和发展规划纲要》，充分体现了各级党委、政府对教育的高度重视.同时，随着人民群众生活水平的提高，对优质教育的需求越来越强烈,对加快教育事业发展提出了更新更高的要求。义务教育均衡发展,是关系到当前和今后一个时期中国基础教育发展的整体战略问题。近年来,我市各级政府和教育部门按照“优化结构,完善配套;突出重点，适度超前；整体推进，分类指导”的原则,扎实推进义务教育均衡化发展,在全省率先出台了标准化小学、标准化初中的规范性标准，学区建设和标准化学校建设工作得到了省教育厅领导的充
分肯定。但，目前我市推进义务教育均衡发展的任务仍十分艰巨。按照省政府工作要求，到20XX年底，各县全部实现县域义务教育初步均衡发展；到2019年底，各县必须全部实现县域义务教育基本均衡发展，省政府与市政府已经签订了责任状，时间紧、任务重。全市的义务教育还存在城乡、区域、校际发展不均衡,优质资源相对短缺，农村教师学历整体偏低，基础设施投入不足等突出问题，导致了择校、分快慢班等教育不公平现象的存在。
学前教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段。近年来，全市的学前教育取得长足发展，走在了全省前列。20XX年成为全省首批基本普及学前三年教育市，20XX年被评为全国幼儿教育先进市.目前，全市拥有省级示范园13所，学前三年教育入园率已达91％。但与国家、省、市三级《纲要》提出的目标要求和与先进市相比,还存在着许多问题：一是投入严重不足，县域之间发展不平衡.二是学前教育优质资源总量偏少。省级示范园数量相对较少，且集中分布在主城区和个别县,农村幼儿园办园条件较差,普遍存在占地面积小，园舍匮乏、老化破旧，设施设备配备不足且相对滞后等问题.三是学前教育师资队伍亟待加强。存在着数量不足、年龄结构老化、专业化水平偏低等问题。
把握当前教育事业难得的发展机遇,破解各项亟待解决
的问题，提高整体发展水平,是我们目前推进义务教育和学前教育工作所面临的基本形势和重点任务。
二、突出重点，狠抓落实,全力推进义务教育均衡发展和学前教育快速发展
以标准化学校建设为抓手，促进义务教育均衡发展一是要大力推进义务教育学校标准化建设.建设标准化学校是推进义务教育均衡化、优质化发展的突破口和支撑点。目前，全市已创建标准化小学535所、标准化初中173所，分别占全市小学、初中总数的38%和58%，极大地推动和促进了全市义务教育的均衡发展。近期，《河北省义务教育阶段学校基本办学标准》将印发,我市要根据省颁标准进一步修订完善《沧州市标准化初中学校标准》和《沧州市标准化小学学校标准》，指导和推动义务教育学校的建设和发展。各县要把消除不标准学校、改造薄弱学校和强化学校标准化建设，作为推进义务教育均衡发展的紧要任务来抓。要继续推进城乡义务教育一体化建设，结合城镇建设三年上水平和农村新民居建设，同步规划配套新建、改扩建中小学；结合实施中小学校舍安全工程，科学设置，合理布点,加快新建校建设；通过财政投入倾斜，建立专项投资机制，加大薄弱学校的改造进程。二是要以推进学区建设为抓手，深化各项改革措施。要深化义务教育阶段学校管理体制改革，促进公共资源配置重
点向农村学校转移，打破乡镇行政区划界限,建立县级教育行政部门、学区中心校、学校三级管理体制。在农村继续推进学区管理体制改革。巩固全市已完成的157个学区建设成果,总结经验，确保20XX年底所有县完成学区建设任务,按新体制运行.在城镇要继续大力推广联合校、兼并校、建分校及新建校等“四种模式”，全面提升薄弱学校的办学水平，建设标准化学校，扩大优质教育资源覆盖面，切实缩小校际之间的差距。
三是要均衡配置教师资源.首先要严格把好教师入口关。要按照省、市有关要求,真正把品学兼优、热爱教育事业的高校毕业生选拔充实到教师队伍中来。其次,要大力开展中小学教师继续教育,认真实施“中小学教师素质提升工程”，以农村教师为重点,扎实推进五年一个周期的教师全员培训。第三，要建立县域内中小学校长和教师定期合理流动机制,完善优质学校和薄弱学校的对口支援制度，将到农村和薄弱学校任职任教作为校长和教师职称评定、职务晋升、评先评优的必备条件。第四，要努力提高教师待遇。要不折不扣地落实教师绩效工资政策,确保教师平均工资水平不低于或高于当地公务员平均工资水平。要积极为教师办理医疗、住房等社会保险,消除他们的后顾之忧。
四是要切实减轻学生过重的课业负担。要全面落实国家课程方案,严格控制作业量、考核频次和难度.建立健全学生
课业负担监测、举报、公告、督查和问责制度，严肃查处加重学生课业负担的违规行为和相关责任人。同时,坚决清理、整顿各级各类社会补习、奥赛辅导机构和教辅市场，切实减轻中小学生过重课业负担，还给孩子们一个健康快乐的童年。
五是要切实保障特殊群体学生平等接受义务教育的权利.一要着力解决进城务工人员随迁子女就学问题，流入地全日制公办中小学应尽最大努力，积极接受进城务工人员随迁子女入学就读；二要建立健全政府主导、社会共同参与的农村留守儿童关爱和服务体系，健全动态监测机制，为农村留守儿童创设优良的教育环境；三要确保经济困难、学习困难、就学困难的适龄儿童少年接受义务教育；四要积极创造条件，尽力保障残障少年儿童平等接受义务教育。
六是要继续推进中小学校舍安全工程.全市校安工程调度会后,各县积极行动、扎实推进，工程建设有了新进展。截至10月底，全市累计开工面积187万平方米，累计开工率54％,累计竣工面积124万平方米，竣工率为%。累计投入资金亿元，占规划总需求的％。累计消除D级危房76万平方米。虽然各县做了大量卓有成效的工作,但还存在不少问题：一是资金缺口较大，县级财政投入不足；相关教育投入政策不能严格落实，如上级规定的将教育费附加、城市建设维护税的10％、土地出让收入扣除规定支出后按10％计提
的教育资金用于教育投入的政策不能得到有效地落实.二是工程进展不平衡，个别县工程进展缓慢。三是个别地方D级危房仍在使用.针对这些问题，各县政府要切实落实主体责任,千方百计筹措工程建设资金。要抓好有效施工期，千方百计加快工程实施进度。同时，要充分利用冬闲期，有计划地做好20XX年项目的前期工作.所有D级危房必须无条件立即停止使用，仍存在D级危房改造任务的县，今年的中央和省专项资金必须优先用于D级危房的改造。坚决杜绝将闲置的D级危房用于学前教育或其他教学场所，一旦出现问题，将严肃追究相关责任人的责任.
以扩大优质学前教育资源为重点，大力发展学前教育学前教育是国民教育体系的起点和重要组成部分,也是教育改革和发展最基础的环节.各县必须将学前教育纳入经济社会发展总体规划和公共服务体系，建立起政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制，全面启动我市《学前教育三年行动计划》，要着力做好以下几项工作。一是加大财政投入力度，建立保障机制。各县政府要将学前教育经费列入财政预算,单独立项，单设科目,并做到逐年增长;新增教育经费要向学前教育倾斜,学前教育经费在同级财政性教育经费中要占合理比例，未来三年要有明显提高.中央财政在“十二五”期间仅学前教育一项就安排500亿元，主要支持实施校舍改建、综合奖补、幼师培训、幼儿
资助等4大类项目.同时，中央财政将视地方工作情况给予奖补。市财政局、市教育局要认真研究国家的相关政策，按照国家、省部署要求,制定时间表和路线图,组织专门力量做好项目的跑办工作,并落实配套资金，全力实施好各类建设项目。各县也要在投入渠道、办园模式、管理模式等方面积极探索，逐步建立健全保障有力的长效投入机制。
二是大力发展公办幼儿园。目前,河间、泊头、运河区、开发区没有直属公办幼儿园；孟村、献县、海兴县、盐山的直属公办园达不到省级示范园标准,很难发挥县域内幼儿教育发展的龙头作用。各县要按照“广覆盖、保基本”的要求，强力启动幼儿园建设工程，新建和改扩建一批优质幼儿园。要加强农村中心幼儿园建设，力争20XX年内每个县至少建成一所有足够容纳能力的县直公办幼儿园。在城市市区和县城城区，原则上按服务人口1万人布点1所幼儿园，每3万人口至少有1所独立建制的公办园；在农村，原则上按服务人口3—6千人、服务半径在公里以内布点1所幼儿园,每个乡镇至少建有一所全日制标准的发挥示范作用的独立建制的公办性质中心幼儿园。要全面推进标准化幼儿园建设，确保如期完成学前三年行动计划年度任务目标。
三是完善城镇幼儿园建设机制。城镇小区配套幼儿园由当地政府统筹安排，举办公办幼儿园或委托办成普惠性民办幼儿园，新建住宅小区配套幼儿园与住宅首期工程同时竣工
验收、同步无偿交付教育部门管理使用，建筑面积较小的按比例缴纳建园资金。任何单位和个人不得改变配套幼儿园的性质和用途。对已改变性质和用途的，当地政府要限期整改，予以纠正；企事业单位自办的幼儿园，要采取政府购买服务,面向全社会开放;对于面向大众、符合条件的民办幼儿园,将给予大力支持；完善落实年检制度，全面排查无证办园问题，对于无证办园经整改达到相应标准后，可颁发许可证，仍不达标的要依法取缔。
四是加强幼教师资队伍建设.一要大力加强学前教育办学机构建设，根据目前我市学前教育师资缺口较大的现状，适度扩大幼儿教育专业招生规模,多种途径加强幼儿教师队伍建设。要办好高等院校学前教育专业，积极探索初中毕业起点的五年制学前教育专科学历教师的培养模式。二要建立并完善幼儿教师补充长效机制，逐步配齐配足幼儿园保教人员，鼓励和吸引高校毕业生到农村幼儿园任教.三要规范民办幼儿园教师招聘使用制度，切实把好入门关。四要研究制定加强我市学前教育教师培训工作的意见，按照国家五年一周期的全员培训计划，以农村教师为重点，大力开展幼儿园转岗人员和非学前教育专业毕业幼儿教师的任职培训工作，逐步实现全员持证上岗制度.到20XX年底,幼儿园园长全部持证上岗，保教人员持证上岗率达到85％以上.
五是坚持科学保教，提高保教质量。各级教育部门要深
入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，促进幼儿园科学开展保教工作。要为儿童创设丰富的教育环境，加强对幼儿园玩教具、幼儿图书的配备和指导，不得使用小学教材。要遵循幼儿成长规律和学前教育规律，坚持以游戏为基本活动，尊重儿童的天性和创造力，从幼儿的兴趣和需要出发，保教并重，寓教于乐，坚决防止“小学化”、“成人化"倾向。要强化对各类幼儿园保教质量的监督和指导，建立健全幼儿园保教质量评估监测体系.加强学前教育教研和科研工作，开发特色园本课程。积极开展家园共育活动，帮助家长树立科学的育儿观念，支持幼儿园开展科学保教，自觉抵制拔苗助长等违反儿童身心健康的错误观念和做法。
三、加强督导，强化责任,确保义务教育和学前教育各项任务落到实处
狠抓落实是一切工作的重中之重，是工作链条中最主要、最关键的一环。
要加强组织领导。首先,要落实领导责任.各级党委、政府特别是政府主要领导要负总责,主管县长要亲自抓，严格落实工作情况定期通报制度和问责制度，及时发现和解决教育发展中存在的突出矛盾和问题。其次，要落实政府责任。要牢固确立教育优先发展的战略地位,依据国家和省市部署要求，结合本地实际,制定好本级落实方案，加大投入，强化管理,确保完成各项目标任务.
要强化部门责任。教育部门要切实担负起指导协调改革管理各级各类教育发展的责任,主动加强与有关部门的沟通协作，形成工作合力。发改部门要落实教育基本建设资金，加大教育改革和发展的政策、项目和资金支持力度。财政部门要充分发挥公共财政的保障职能，建立和完善教育投入保障机制与监管机制。编制部门要及时研究制定各级各类学校教师和教育机构的编制标准和编制办法,并根据实际需要动态核编、适时调整.人社部门要进一步改革创新教育人事管理和薪酬分配方式，完善落实教师绩效工资以及医疗、养老等社会保障制度，积极配合教育行政部门做好归口管理教师招聘、录用和考试工作。国土资源部门要优先保障教育项目的建设用地，合理简化教育用地项目的审批手续，合理减免教育项目用地费用.住建部门要把中小学建设纳入城乡基础设施建设统一规划，审查城镇新建居民小区、新农村建设中学校的设置，并按学校建设标准统一征收学校建设补偿金,划拨教育部门用于新建学校。地税部门要切实加强教育费附加征收工作,确保足额入库，及时划归教育行政部门使用。公安部门要制定周密的安全防范预案和有力措施,强化校园突发安全事件的应急处理机制，切实保障师生安全和校园周边治安环境。工商行政管理等部门要坚决取缔非法办学行为,对校园周边环境进行综合治理;审计、监察和教育督导部门要依法加大对教育法律、法规、政策和财经纪律的执法检查
监督和教育督导检查力度，坚决杜绝侵犯学校、师生合法权益和挤占、截留、挪用教育经费的行为，依法追究相关人员的行政责任和法律责任。
要强化督导检查。进一步加强对县级政府教育工作的监督指导，完善对县级党政领导干部履行教育工作职责的督导考核机制。对领导干部不履行职责或履行职责不力引起严重后果的，要按照有关规定进行问责。要加强教育项目的管理与审计，推行教育公告制度，对重大教育问题、重要决策部署等要向全社会公告,自觉接受社会监督。
同志们,推进义务教育均衡发展和大力发展学前教育是各级政府义不容辞的义务和责任，大家要继续发扬成绩，强化责任，积极行动，攻坚克难，圆满完成各项目标任务,为把我市建设成教育强市、人才强市做出新的更大的贡献！
篇二：学前教育工作会议领导讲话稿
在全县学前教育会议上的讲话
（二O一一年十一月日）
同志们：经县委、县政府研究决定，今天我们在这里召开全县学前教育工
作会议，主要是分析当前学前教育形势、总结经验、查找问题、安排部署下一阶段我县学前教育工作，并动员各方面力量，推进全县学前教育健康快速发展。刚才，教育局为全县30家获得评定等级的幼儿园进行了授牌；园长代表介绍了办园的经验和做法；大垸管理区作了典型发言，讲得都很好。近年来，各乡镇、园所积极探索，勇于进取，采取了有力措施，扎实地推动了学前教育的发展，同时也积累了不少好的经验。广大幼儿教育工作者为学前教育事业倾注了满腔热情，以无限的爱心和神圣的责任感，精心地呵护、培育祖国的花朵，作出了突出贡献。借此机会，我代表县委、县政府向所有默默耕耘在学前教育战线上的同志们，致以崇高的敬意和衷心的感谢！
刚才教育局的同志全面总结了前一阶段我县学前教育的工作情况，并对下一步工作做了详细部署。下面，我讲四点意见。
一、认清形势，提高认识，切实增强发展学前教育的责任感和紧迫感
（一）目前学前教育的发展情况。2010年全国在园幼儿2977万人，学年三年入园率51%，达到历史最好水平。但我国适龄儿童入园率与国外相比存在较大差距，而且没有达到2003年国务院颁布的《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》提出的“到2007年学前三年儿童受教育率达到55%”的目标。从我县情况来看，全县有学
前教育机构208所，其中公办幼儿园4所，占1.92%；有办学许可证的85所，占41%。市级示范幼儿园7所。全县共有从事幼儿教育的教职工2479人，其中专任教师1441人，具备幼师学历的387人，专业合格率26.9%。据2011年春季开园统计，我县3至5岁适龄幼儿50043人，在园幼儿总数36120人，三年毛入园率为72.2%。
（二）学前教育面临着前所未有的发展机遇。党的十七大提出要重视发展学前教育，十七届三中全会上要求发展农村学前教育，学前教育进入党的代表大会在我国历史上是第一次。温家宝总理强调指出：“幼儿教育对于培养儿童的思想品质，养成良好的生活习惯，学习启蒙的文化知识，锻炼强健的体魄，具有重要的意义，国家的未来和希望都最终寄托在他们身上。”2010年7月颁布的由他亲自主持制定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》中，把学前教育作为一个独立、完整的教育学段予以呈现，提出了到2020年基本普及学前教育的目标。2010年国务委员刘延东还亲自主持对全国学前教育发展情况进行调研。12月国务院召开全国学前教育工作电视电话会议，下发了《关于当前发展学前教育的若干意见》（国发[2010]41号文件。现在国家已开展学前教育立法。这些政策措施既立足当前，又着眼于长远，指明了我国学前教育发展的方向，它们的出台，标志着我国学前教育的制度建设和体制机制建设取得了重大突破。今年“六一”前夕，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛同志还前往湖北省十堰市看望了幼儿园小朋友和幼儿教师。他明确指示，学前教育是重要的民生工程，要在贯彻落实教育规划纲要时，把发展学前教育作为突破口。党和国家对发展学前教育已越来越重视。
同志们，发展学前教育事关亿万儿童的健康成长，事关千家万户的切身利益，事关国家和民族的未来，是促进人终身发展的奠基工程、保障和改善民生的重要举措、建设人力资源强国的必然要求。希望各
乡镇、部门要充分认识学前教育发展的形势和重要性，进一步增强工作的使命感、责任感和紧迫感，坚持一手抓义务教育巩固提高，一手抓学前教育发展，推进全县基础教育全面、协调、可持续发展。
二、肯定成绩，正视问题，切实增强发展学前教育的信心和决心县委、县政府高度重视学前教育工作，今年以来，县里先后出台了《监利县人民政府关于进一步促进学前教育发展的意见》、《监利县人民政府关于成立学前教育工作领导小组的通知》、《监利县学前教育三年行动计划》和《监利县幼儿园管理暂行办法》等文件。今年5月县教育局组织专班扎实开展了“幼儿园百日集中规范整顿行动”以及幼儿园等级评估，全面规范各级各类幼儿园的发展。6月份县教育局和发展与改革局共同编制了《监利县学前教育布局与十二五农村学前教育推进工程建设规划》。9月份又与财政局共同编制了《监利县扩大学前教育资源规划》。两个规划将会为监利县农村学前教育带来近5000万的国家支持经费。今年初各乡镇根据本地区人口发展预测及人口流动趋势，结合城镇化和新农村建设的要求，合理制定本地学前教育发展规划，这些都为全县学前教育的大发展奠定了良好的基础。2010年以来，我县学前教育呈现出良好的发展态势。一是学前教育三年毛入园率不断提高，全县在园幼儿总数由2009年底的31731人增至今年的36120人，净增4389人，三年毛入园率由63.4%增加到72.2%。二是民办幼儿园的发展日新月异，2010年以来，全县共有25所高标准的幼儿园相继投入使用，两年累计共吸纳社会资金约7000万元投入学前教育，共向社会提供了学前教育学位在6000个以上，基本满足了学龄前儿童入园的需求。三是学前教育管理逐步规范，主要表现在以下几个方面。1、全县学前教育管理体系基本建立。县人民政府成立了学前教育工作领导小组。县教育局设立了学前教育科，县教研室配备了学前教育教研员，各乡镇也配备了
学前教育干事。全县幼儿园实行县教育局直管市级示范以上幼儿园，乡镇教管组属地管理其他幼儿园的格局。这种分级管理、分工明确的管理机制有效促进了全县学前教育的发展。2、良好的招生秩序正在建立。学前教育的招生行为正在实现从无序到有序、从恶性到良性的转变。3、幼儿园办园水平综合评估制度已经形成。我县现有市级示范园7所，市一级园2所，县一级园9所，县二级园10所，县三级园11所，今后每两年开展一次创建活动。4、“幼师学历提升工程”已初见成效。两年来已有120名园长参加了省、市级园长岗位培训并获得了合格证，有220名在职教师参加了幼师中专或学前教育大专学历培训。全县幼师师资水平正在大幅提升。
在充分肯定成绩的同时，我们也必须清醒地看到我县学前教育存在的困难和问题。
（一）公办幼儿园比例低。目前，全县只有4家公办幼儿园，完全意义上的公办幼儿园只有一家，不能满足人民群众对优质学前教育的追求。
（二）园所布局不合理，小规模幼儿园多。在部分乡镇，对幼儿园的监管还不够到位，办园无序，小规模幼儿园比例较大。招生秩序混乱，争抢生源的问题时有发生。
（三）办园设施简陋，建设不达标。许多小幼儿园举办者不懂教育，以短期盈利为目的，办家庭式托儿所，投入不足，办园条件十分简陋，不符合湖北省农村幼儿园建设最低参考标准。主要表现在：1、用私房代替园所，保育设施不健全；2、室外活动面积严重不足；3、无专职保安、无监控报警装置、无标准食堂、无消毒设备、校车未参检等，在乘车安全、活动安全、饮食安全、疾病防控安全、防火安全等方面都存在一定隐患。
（四）幼儿教师素质低、待遇差、变动大。不少幼儿园受利益驱动，低薪聘请没有合格资质的人员担任教师，不按规定配备相应人数
的保教人员。部分教师不愿参加专业培训。不少幼儿园举办者不愿为员工购买保险。由此造成了我县幼师队伍不稳定，流动性很大。
面对这些问题，我们希望各乡镇、部门要坚定发展的信心和决心，只要全县上下同心协力，抓住当前的有利时机，开拓创新，扎实工作，我县的学前教育工作一定会有新的提升。
三、明确目标，突出重点，大力推进学前教育快速发展今年是我县加快学前教育发展的关键一年，县政府将加快学前教育发展列入重要议事日程。8月22日以县政府的名义下发了《关于进一步促进学前教育发展的意见》，为我们促进学前教育发展奠定了坚实的基础。今后一段时期，我县将实行“地方负责、分级管理、部门分工负责”的学前教育管理体制，确立学前教育的基础地位和公益性质，坚持“多元、均衡、优质”的发展思路，形成以公办幼儿园为示范，以社会力量办园为主体，公办与民办相结合的发展格局。我县十二五改革和发展的主要目标是：到2015年，全县学前三年幼儿毛入园率达到75.5%以上；各乡镇均有一所规范的中心幼儿园；师资队伍整体素质提高，幼儿园园长岗位培训合格率达到100%,专任幼儿教师学历合格率达到60%，幼儿园保健医生和保育员持岗位培训合格率65%以上；学龄前儿童的家长和看护人普遍受到科学的早期教育知识指导，基本形成以社区为依托，以学前教育机构为中心，面向广大幼儿家长的科学育儿指导服务体系。为实现上述目标，要着重抓好以下四方面工作：（一）抓好公办幼儿园的建设向社会提供“广覆盖、保基本”的学前教育公共服务是大力发展学前教育根本所在，省人民政府关于进一步推进学前教育改革与发展的意见（鄂政发[2011]27号第二条明确指出：全省每个乡镇至少建好一所独立建制的中心幼儿园，国家发改委、教育部在《关于编制农
村学前教育推进工程建设规划的通知》（发改办社会[2011]1303号）中强调：国家重点支持乡镇、行政大村两级农村公办和公建民营幼儿园的建设，主要支持乡镇建设中心幼儿园，发挥辐射指导的作用。未来五年，国家共用于支持我县乡镇中心幼儿园建设的资金为3600万，其中中央财政约2900万，省级财政约700万，不需要地方配套。各乡镇人民政府要尽量作好公办幼儿园用地规划，要将其纳入本地土地利用总体规划，优先保障和满足幼儿园合理用地需求。
除此之外，财政部、教育部还下发了《关于支持中西部地区利用农村闲置校舍改建幼儿园实施方案的通知》（财政部、教育部[2011]406号）和《关于印发支持中西部地区农村小学增设附属幼儿园实施方案的通知》（财政部、教育部[2011]407号），我县共争取了15个改建项目和26个增设项目，申请中央补助资金分别为279万和520万元，主要用于解决乡镇以下农村公办幼儿园的发展问题。
（二）积极引导民办幼儿园健康发展民办幼儿园是我县学前教育的重要力量，全县七所市级示范幼儿园中就有3所是民办幼儿园。特别是近两年来，我县民办幼儿园发展迅猛，据教育部门统计，仅2011年，全县共有新建幼儿园16所，总投资约4300万元，共改建幼儿园5所，总投资约470万元，到十二五末，全县民办幼儿园的发展总量为120所，未来四年，还会有更多的民间资本进入学前教育市场。我们要积极引导和扶持民办幼儿园的发展。特别是要大力发展面向大众，收费较低的普惠性、公益性民办幼儿园的发展。同时，我们还要作好不合布点规划、办园条件差的幼儿园的撤销、整合工作。（三）加强师资队伍建设办好幼儿园的关键是要打造一支高素质的教师队伍，教育部门要将幼师的培养作为重点抓好，一是要搞好中小学富余教师的转岗培养，为公办幼儿园的发展作好师资准备。二是有计划地搞好幼儿园在
职教师学历提升，这方面教育局工作很主动，走在全省的前头，两年来已有220名教师参加了学习，希望能一如既往抓下去。三是要着眼长远，在应届初中毕业生中选好苗子，依托本县职业学校开设的幼师专业，为县域幼儿园的发展作好师资储备。四是要将幼儿教师培养纳入中小学继续教育范畴，有计划地开展园长培训，未来四年要对全县幼儿园园长，教师轮训一次。此外，县政府还将适当向公办幼儿园补助编制，招收具有学前教育大专的幼师人才充实学前教育队伍。
（四）加强学前教育管理县政府已成立了由县政府主要领导任组长、分管领导任副组长，有教育、发改、编制、财政、民政、公安、物价、卫生等十七个部门主要负责人为成员的学前教育领导小组，统筹领导全县的学前教育。今后一段时间全县学前教育管理，将以“强规划、正行为、保安全、升质量”为重点展开。1、要强力推行幼儿园科学布点。“十二五”期间全县幼儿的发展本着逐年调减的原则，独立建制的幼儿园要从现有的208所调减到145所，到“十二五”末，全县每个乡镇至少建好一所独立的公办幼儿园，全县民办幼儿园总量控制在120所左右。中小学布局调整后的闲置校舍和富余校舍要优先用于改建幼儿园，鼓励有条件的中小学举办相对独立的附属幼儿园。县教育局根据这一思路代县人民政府制定全县学前教育布局规划，各乡镇人民政府在全县统一规划的前提下，制定本地实施方案，逐步做好不布点规划幼儿园的撤销、整合、重组等工作，大力发展，促进民办幼儿园规模化、规范化。2、要规范办园行为。教育行政部门要及时掌握幼儿园举办情况和动态，严格执行幼儿园审批和年检制度。各乡镇要与相关部门配合，不定期地开展幼儿园清理整顿行动，对办园条件差、办园行为不规范，存在着严重安全隐患的幼儿园要限期整改，对拒绝整改或整改后仍达不到要求的，属有办学许可证的要吊销办学许可证，勒令停办；属无
办学许可证的要坚决予以取缔。3、要规范招生行为。现在幼儿园的招生市场比较乱，有部分幼
儿园为了争抢生源不乏使出了送礼，随意降低收费标准等手段，有极少数幼儿园为了几个孩子要驱车二十多里跨乡镇去接，严重地扰乱了招生秩序，助长了恶性竞争。教育局制定的“规范幼儿园招生行为”的文件很好，希望各地各园要认真领会精神，按照“划片招生、家长自愿、就近入园”的原则逐步推进。对跨区域接送幼儿的校车要坚决制止，不听劝阻的要吊销运营资格。
4、要强化安全管理。各级各有关部门以及各幼儿园要特别重视幼儿园的安全管理，全面加强学前儿童的交通、食品、消防、卫生和活动等方面的安全工作，建立健全安全管理规章制度，实行安全责任追究制，把安全责任层层分解落实到人。对存在隐患的幼儿园要予以整改，存在重大隐患且难以整改到位的要坚决停办。各幼儿园要根据在园儿童数量，按规定配备专（兼）职卫生保健人员，认真落实晨检记录、因病缺勤病因追查登记和传染病疫情报告等制度。要做好园内食品、卫生、消防、校车等安全隐患的排查和整改。要安装“110”报警系统、监控头，要建立食品采购索证登记台账。要经常组织开展安全教育和演练，教给师生员工必要的安全防护知识和逃生方法。
5、要提高保教质量。学前教育是教育体系中一个相对独立的阶段，具有自身的特点和规律。各类幼儿园必须遵循幼儿身心发展规律和特点，坚持保育与教育相结合的原则，认真贯彻实施《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，积极推进幼儿园教育改革，合理制定适合孩子的保教内容和方法，合理安排幼儿一日活动，创设良好的育人环境，全面实施素质教育，防止和纠正“小学化”、“大班额”、“保姆式”的教学行为。要积极向广大家长宣传科学的学前教育理念，提高家长对学前教育的正确认识。要防止和抵制“应试教育”的消极因素向学前教育渗透，防止将小学的教育内容向幼儿园前移。
要抵制各种违背学前教育规律的商业活动和伪科学行为进入幼儿园。教育部门要加强学前教育教学研究，建立健全学前教育业务辅导和科研网络，开展多层次、多形式的教研活动，要积极组织开展全县性各类幼儿活动和幼儿教师业务比赛，促进学前教育内涵发展，提高学前教育质量。
四、加强领导，狠抓落实，确保各项目标任务如期完成（一）加强领导，落实责任。县里专门成立了学前教育工作领导小组，统筹全县学前教育发展。各乡镇（场）政府承担发展农村幼儿教育的责任，负责举办乡镇中心幼儿园，要成立学前教育管理办公室，由分管教育的乡镇领导担任办公室主任，同时确定1名专职人员负责管理具体事务，并接受县教育行政部门指导。从今年开始，县委、县政府将把乡镇中心幼儿园建设、幼儿园的清理整顿、幼儿园布局调整等方面的实施情况列入对乡镇部门的年度工作目标考核。（二）加大投入，保障经费。加大投入是保障事业发展的关键。县财政将学前教育事业经费纳入公共财政体系，逐步提高财政性学前教育事业经费占同级财政性教育事业经费的比例，并从2011年起每年安排学前教育专项经费，滚动使用，通过以奖代补的方式，支持学前教育发展。民办幼儿园在建设过程中规费收取、税收等方面享受政府性投资教育项目政策，在申办审批、分等定级、教师培训和专业技术资格评审、表彰奖励等方面与公办幼儿园具有同等地位。各乡镇要切实承担起发展学前教育的责任，加快建立健全经费长效保障机制，在财政预算中安排一定比例的学前教育经费，并逐步提高。（三）密切配合，形成合力。加快学前教育发展，需要各级有关部门和社会各界的密切配合，共同促进学前教育事业健康发展。教育部门要切实履行统筹规划、综合协调、业务指导的责任，县财政、编制、劳动保障、物价、卫生、民政、公安、规划建设等有关部门也要各司其职，分工合作，加强指导和服务。各幼儿园举办主体要按照《幼
儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》要求，依法、依规办园。
（四）广泛宣传，营造氛围。各乡镇、有关部门要切实加大对学前教育工作的宣传力度，重点宣传学前教育事业的重要地位和作用，宣传科学的幼儿教育理念，树立学前教育工作先进典型。要大力宣传优秀幼儿教师、幼儿园长的先进事迹，增强全社会尊重幼儿教师、维护幼儿教师权益的意识。要通过舆论宣传，引导全社会关心支持学前教育的改革和发展，营造有利于提升学前教育质量和水平的社会环境。
（五）强化督导，确保实效。县政府教育督导室要把学前教育作为教育督导工作的重要内容，建立健全学前教育专项督导制度，定期对学前教育规划落实、资源配置、经费投入、教职工待遇保障、保教质量等进行专项督导。要加强对学前教育机构的日常监管和督导评估，建立健全督导结果公告制度，及时公布上档次幼儿园名单，推动学前教育良性健康发展。
同志们，加快发展我县的学前教育，是我们义不容辞的责任。各乡镇、各部门要增强责任感紧迫感，把学前教育作为工作的重中之重，坚持一手抓义务教育巩固提高，一手抓学前教育发展，推进全县基础教育全面、协调、可持续发展，让人民群众切实享受到学前教育改革与发展的成果。各级幼儿园要将安全工作放在首位，严格执行《监利县幼儿园管理暂行办法》，把自己的事办好，办出特色，办成品牌。让我们锐意进取，开拓创新，以坚定的决心、务实的作风和卓有成效的工作，开创学前教育事业科学发展的新局面！
篇三：学前教育工作会议领导讲话稿
市学前教育规范管理动员会讲话稿
造改激可境环道知都感誉荣体集养培多设建风着定事到人比也学励鼓再；好管力相信立)树则身以做？呢挥发在让怎么那营精去梁桥功成架用来起挑它把地敢勇理置差校全扬是更倦厌生心而马之羁别有中因能不就担重个这了下接经已们我然既。级的己”自“爱要先首，任主班名一为作
XX市学前教育规范管理动员会讲话稿
规范管理讲话稿同志们：今天，我们在这里召开新学年全市学前教育工作会议，总结经验，研究部署新学年的工作任务。动员全市学前教育工作者，以科学发展观为指导，进一步统一思想，坚定信心，强化自身建设，狠抓内涵发展，全面开创我市学前教育的新局面。一、上半年学前教育工作简要回顾上半年我市学前教育工作以《幼儿园教育改革与发展指导意见》为依据，以创新发展为动力，不断规范幼儿园的管理，坚持学前教育的创新成果，深化课改，大力推进“托幼一体化”，取得了良好的效果。以就餐园为重点的环境建设取得出了新的成绩在四月份召开的全市学前教育工作会议中，纪台镇创建的五处高标准就餐园所给全市起了一个很好的示范作用。会后，各单位深入贯彻落实会议精神，加强环境建设，积极创办就餐园。稻田、文家各改建三处就餐园，古城等乡镇也正在筹划中。洛城街办、孙集教办、营里镇按照省级示范园办园标准，新建三处高标准就餐园所。世纪学校、侯镇春晖幼儿园在环境创设上突出园所处处是精品、处处是教育的环境氛围，也为我市学前教育增添了一道亮丽的风景。
3机1等共年半完满圆证保则准觉自员体家热调协主外注关事内份好干聚凝力心取发极积股形下上向方立确为比十绩佳创争杆照与参电漳在。用重志斗舞鼓气士奋振起励奖行们他对并人星明批大树选节环透渗活赛竞动劳部个每到实落正真日将理管和营运项范规步一进组作、业专各标目”的程工优全成x#5做把要须“必了出提司公，中修检A级
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幼儿教师队伍素质有了新的提高一是组织园长参加了幼教干部培训班。二是为教师提供开放型教学锻炼和学习的机会。多次组织园长、教师到上海、北京、济南、青岛等地参观学习。三是对幼儿教师进行了
造改激可境环道知都感誉荣体集养培多设建风着定事到人比也学励鼓再；好管力相信立)树则身以做？呢挥发在让怎么那营精去梁桥功成架用来起挑它把地敢勇理置差校全扬是更倦厌生心而马之羁别有中因能不就担重个这了下接经已们我然既。级的己”自“爱要先首，任主班名一为作
让人民满意的学前教育为宗旨，进一步统一思想，提高认识，依法规范管理，坚持教育创新，狠抓内涵发展，不断推动全市学前教育事业迈上新的台阶。（一）提高认识，进一步增强幼教事业发展的紧迫感和责任感。学前教育是奠基教育，早期教育的科学研究和无数实践证明，学前教育对开启智慧，形成良好的学习习惯有密切关系，对构筑终身教育体系起着基础性和先导性的作用。发展学前教育是实现中华民族伟大复兴的战略需要；也是搞好基础教育的重要环节；更是落实科学发展观、执政为民的现实需要。婴幼儿接受什么样的教育牵动着两代人的心，引起无数家庭的热切关注。广大群众希望自己的孩子能进最好的幼儿园，让孩子在成长的起步阶段就接受最好的教育。老百姓的这种期盼，对广大幼教工作者来说，既是一种莫大的鼓励，也是一种无形的鞭策。为此，我们要把努力办好一流的学前教育，让每一个孩子接受良好的启蒙教育作为义不容辞的责任，花大力气、下大功夫、做大文章，切实抓紧、抓实、抓好。（二）加大投入，创新学前教育发展的模式。1、继续深化“以实验幼儿园为示范，以乡镇中心幼儿园为骨干，以村级办园为主体，个人办园为补充”的发展格局。各乡镇（街道）教办要进一步争取当地政府的支持，
3机1等共年半完满圆证保则准觉自员体家热调协主外注关事内份好干聚凝力心取发极积股形下上向方立确为比十绩佳创争杆照与参电漳在。用重志斗舞鼓气士奋振起励奖行们他对并人星明批大树选节环透渗活赛竞动劳部个每到实落正真日将理管和营运项范规步一进组作、业专各标目”的程工优全成x#5做把要须“必了出提司公，中修检A级
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加大对中心幼儿园的投入。争取到XX年底，30%的中心幼儿园达到省级示范幼儿园标准；XX年底，50%的中心幼儿园达到省级示范幼儿园标准；XX年底，基本全部达到省级示范幼儿园标准。另外，春蕾幼儿园、牛头幼儿园、实验中学幼儿园要做好迎接省教育厅复查的准备工作，今年申报的潍坊市示范园做好验收准备工作。2、加快村办园的发展步伐，继续搞好村办幼儿园布局调整。充分利用闲置的初中、小学校舍举办幼儿园，利用幼儿园合并后腾出的园舍改建早期教育活动中心，并大力发展就餐园。力争到XX年底，30%的村办幼儿园办成就餐园，达到潍坊市级示范园标准。各单位要根据《潍坊市农村幼儿园办园标准》，配齐配足室内外玩教具，并充分挖掘当地自然资源，实实在在地为孩子创设一个良好的成长环境。3、开展省、市级示范园与农村幼儿园的“结对帮扶”活动，认真做好城乡幼儿园“嫁接”工作。结成对子的幼儿园形成指导与被指导的关系，指导园负责向被指导园传播先进教育理念，充分发挥省、市级示范园的辅射作用，进一步加快村办园的发展步伐，努力实现各级各类幼儿园均衡发展。（三）强化管理，依法解决当前学前教育发展中的突出问题。1、规范幼儿园管理。省、市级示范园要对照标准
3机1等共年半完满圆证保则准觉自员体家热调协主外注关事内份好干聚凝力心取发极积股形下上向方立确为比十绩佳创争杆照与参电漳在。用重志斗舞鼓气士奋振起励奖行们他对并人星明批大树选节环透渗活赛竞动劳部个每到实落正真日将理管和营运项范规步一进组作、业专各标目”的程工优全成x#5做把要须“必了出提司公，中修检A级
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上档次、上水平，做好完善工作。其他幼儿园按照《寿光市幼儿园分类验收标准》，做好申报和自查工作，教育局进行全面验收。根据验收情况调整收费标准，颁发收费许可证。针对目前个体园所存在的问题，我们根据国家、省、市的有关规定，结合我市实际情况，联合民政局、卫生局、特价局等部门制订了《寿光市个人举办托幼机构管理办法》，近日经市政府签署后将下发到各单位，并立即组织人员进行普查整顿。希望各乡镇按照属地管理的要求，严格把好审批
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单位要制定切实可行的幼儿园安全检查制度，切实加强督查指导。对可能造成幼儿伤害的各种不安全因素及时排查，杜绝一切隐患，确保在园幼儿的安全。（四）优化队伍，全面提升幼教事业发展水平。首先，要配备一支高素质、高水平的幼教干部队伍。中心幼儿园园长、辅导员的任用按照寿教字[XX]123号文件关于中层干部的竞聘条件，实行聘任制，竞争上岗。园长由管理经验丰富、懂业务，组织协调能力强的人员担任。园长在统筹全乡镇学前教育管理工作的同时，至少要拿出三分之一的时间深入到幼儿园的一日活动中去，做好对基层工作的检查和指导。另外，各乡镇要配备德才兼备、爱岗敬业、责任心强的专职幼教辅导员，切实承担起全乡镇学前教育的业务管理与指导工作。2、进一步加强教师队伍建设。历经三年的“三三六六”培训已经结束，我市幼儿教师的整体素质得到了很大提高。下一步要着重抓好幼儿教师的园本培训，促进幼儿教师的“六项全能”和一日活动组织能力的提高。力争到XX年底，所有幼儿教师通过“六项技能”达标验收。同时鼓励幼儿教师进行学前教育本、专科函授。到XX年，力争40%的教师达到幼教专科以上学历。3、全面树立优质的服务意识。新形势下，幼教工作者必须提高认识，自觉维护自身形象，树立全心全意为幼
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儿、为家长、为社会服务的意识。具备“五心”：“尊重孩子有爱心、教育孩子要耐心、照顾孩子要细心、面对家长要热心、工作要有责任心”。做到让“孩子满意、家长满意、领导满意、同事满意、自己满意”，赢得家长、社会的认可。（五）深化课程改革，进一步提高保教质量。我市课程改革坚持“从实际出发、面向全市幼儿园、以城市为龙头、以农村为主体、发挥各自优势”的原则。因今年新教材的更换，潍坊市和我们本市相继组织了教材通研，因此各单位要根据教师业务实际情况，认真做好教材通研工作，特别薄弱领域的教材通研要抓细、抓实，做到因地制宜，灵活掌握，提高幼师驾驭教材的能力。在课程改革过程中，我们要注重发展差异，实行分层指导。一是理解个人差异，促进不同教师在原有水平上的提高。“不求人人全面但求人人有特点”“不求人人有成果但求人人能参与”，在这种理念下根据不同的教师确立不同的“最近发展区”。可以依据教学能手、骨干教师、新教师的不同层面，在提出不同要求的同时，分别实行“全放权”、“半放权”、“部分放权”的管理策略，来调动教师教研与课改的积极性。二是要注重园所差异，最大限度调动不同园所参与课改的积极性。采取“园所级别不同即要求不同”的指导策略：在省、市级示范园中，要创造性的开展教育教学活动，重视“生成活动”研究，根据季节、当地资源和幼儿兴趣每
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学期生成1——2个主题活动，发展园本课程，可采用“借鉴+生成积累”的方式进行。生成课题的活动研究应与区域活动相结合，做到“班班有活动区，幼儿人人能探索”；主题活动研究也应与环境创设相结合，营造积极的教育氛围。其他园所要务本求实抓基础教研的实效性，探索幼儿园的课程改革，教师要勇于自我挑战，逐步改变被动照搬现成教案的教学习惯，采取“观摩、带训、研究、展示”等相互拉动的激励策略。农村幼儿园课程改革要结合实际，以教材为主体，充分挖掘农村特有乡土资源，逐步开发“乡镇课程”。三是开放学习环境，开放学习场所，开放幼儿园，发展儿童主体性，实施主体性教育。各单位要创设开放性、创造性的学习环境，实施开放性教育。要鼓励幼儿积极地参与，实地去做，亲自操作与探索。开放性教育也需要开放性“教室”，更需要开放性教师。把区角活动和室内活动搬到室外，把室外活动迁到田野，在各个领域间实施开放性合作，在实际操作与探索中引导幼儿学习知识，掌握技能。省市级“十佳”幼儿园要在环境创设和内涵发展上力求有新的突破和提高，做发全面开放活动，迎接各级各类幼教同行的参观学习。（六）搞好托幼衔接，深化对0——3岁婴幼儿早期教育的探索。各位园长带领广大教师在实践
篇四：学前教育工作会议领导讲话稿
幼儿园会议上的领导讲话稿
幼儿园会议上的领导讲话稿在不断进步的社会中，我们需要用到讲话稿的情形越来越多，讲话稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。写讲话稿的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的幼儿园会议上的领导讲话稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园会议上的领导讲话稿1尊敬的老师们：本学年，我园在教育局的直接领导下，全体教职工不辱使命，在最艰难的时刻，坚定信念，顾全大局，甘于奉献，努力完成本园的各项工作，圆满上级交给我们的各项任务，经过全体教职工的共同努力，顺利完成了搬迁工作，各项工作不断改革创新，初显了我园办园特色，收到了良好的成效。一、规范办园行为，改善办园条件我园深入贯彻《幼儿园工作规程》，落实《指南》精神，坚持保教并重的原则，对幼儿全面实施素质教育，不断深化幼儿园内部改革，对各部门、各岗位进行具体分工，责任到人，定期检查，常抓不懈，深入开展行风建设，全面推行园务公开，严格执行财务制度，按规定项目和标准收费，财产登记造册，资料齐全，自觉接受社会监督。二、强化内部管理，提高办园质量幼儿园于20XX年9月拆建扩建，历经两年时间，于8月3日正式搬回原址，幼儿园教学楼及室内外建设与装修基本完工，幼儿园所用的设施设备基本就位。在半学期的'工作中，幼儿园实行制度化管理，聘任的23名保教人员基本稳定，全园教职工转变观念，班子成员本着“以人为本”的理念，树立新型的教育观、教师观，加强教师师德修养，规范言行，自觉为人师表，除了加强教研组制度建设，为教研组长压担子，优化一日教学，提高保教质量。三、抓内涵建设，提升教育质量1、加强保教队伍建设，提高教师素质与能力。
幼儿园为促进教师、幼儿共同发展，幼儿园坚持专业化发展，积极开展课程改革，选择优质课程。培训活动采取走出去、请进来的办法，为幼儿园发展搭建平台。这学期我园选择了《小小毕加索》作为美术教育课程，聘请专业老师来我园培训教师，20XX年3月27日，聘请了松山一小李岩老师进行水粉画指导，20XX年4月2日，由孟令兴老师提供了美术观摩课活动。同时我园利用外出学习机会，学习外地先进理念和教学管理经验，20XX年4月7——21日，徐艳华、周荣丽去北京参加后勤保健培训。外出的培训人员虽少，确是一人培训，多人受益。20XX年5月4—8日，为了向优秀园所学习，全园教师29人去赤峰市六一幼儿园跟班学习，广大教师受益匪浅。为提高教师技能技巧，全园教师进行了捏泥比赛，钢琴弹唱比赛。
2、教学活动丰富多彩幼儿园虽然租借房舍，但却不能耽误孩子发展，为了保证各项教学活动的开展，幼儿园开展丰富多彩的教学游戏活动，20XX年4月，幼儿园开展了以“五大领域”优质课评选活动，杨阳、马金平等一批优秀教师脱颖而出。6月29日全园进行了音乐教法公开课比赛，杨阳、马金平、付颖获奖并提供公开课。这学期为了幼儿良好常规，20XX年4月7日，全园进行了一日常规检查，评选出前三名班级，分别是中二班、大一班、中五班。4月16日班级进行了自然角评比活动，评选出中四班、大二班、中六班。孩子是发展的主体，我园积极开展适宜幼儿发展的活动，为了发展幼儿语言表达能力，敢于表现、互相合作的能力，结合我园艺术教育特色，20XX年4月30日，全园进行了“小剧场”演出活动，评选出前三名，分别为中三班、大二班、大四班。20XX年5月29日，成功地举办了庆六一活动，6月26日大班毕业典礼隆重进行了以“模拟军事体验”为主题的毕业汇报演出，孩子们在得到锻炼的同时，增强了孩子们的责任感和爱国情感，为步入小学奠定了基础。3、家教社区的密切联系，丰富课程资源首先通过讲座培训、不同形式的家长开放日、展示交流等方式，帮助家长了解我园办园理念，树立正确的家教观念，同时提高了教师
家教指导能力，密切了家园联系。其次充分利用园外资源，有效组织好各类家园、社区活动，真正
推进课程实施。20XX年6月29日中班开展了“我市环保小卫士”主体活动，家长参与、社区参与，孩子、家长环保意识得到提高。
四、切实做好后勤安全保障工作本学期，我园加强对后勤工作的管理，收支两条线，要求各岗位的后勤人员各负其责，及时有效地做好财务工作和一些物品的准备，严格控制食品进口关，确保采购食物新鲜，无变质，把好入厨前的质量关；半年来我园没有发生食品卫生事故。每天认真做好晨、午检工作，做好幼儿的全日健康观察工作，并做好记录。通过每月一次的安全演练对幼儿进行安全教育，培养幼儿安全意识，教会幼儿初步的自防能力。让我们振奋起来，携手共进；面对机遇，迎接挑战，为松山区幼儿园更加美好的明天而努力奋斗！幼儿园会议上的领导讲话稿2各位园长：今天，阳光灿烂，让我们感觉到今年的春天来得特别早，确实，去年底和今年初我们教育局着重在研究制定学前教育三年行动计划，这也预示着我们平湖幼教事业的又一个春天来到了。刚才6位园长从不同层面畅谈了“落实科学保教，实施精细管理，提升教师素养，促进内涵发展，着力推进三年行动计划”等话题，听了之后感觉到我们园长有对教育理想追求的激情，有自己的教育理念，有丰富的教育改革实践的经验，有扎实有效的提升保教质量的策略和措施。许多创新做法值得我们幼儿园之间学习借鉴。我在开学的校长书记会议上已经布置了有关工作，我提出了几句话：德育工作重体验；学前教育重规范；小学教育重素质；特色创建重内涵；新教育实验重发展；教育科研重实效；教育督导重导向；创建工作重整合。会上我也做了一些阐述。今天不一一展开。今天我想就今年的幼教工作重点作些部署：1、落实“三年行动计划”。
积极落实《平湖市人民政府关于进一步加快学前教育发展全面提升学前教育质量的实施意见》精神，继续推进全市学前教育优质、快速、均衡发展。
我们平湖幼教事业应该说基础较好，起点较高，成效比较显著。我们在教育局工作要点中提出“学前教育促规范”，其重点有三个方面：一是城镇幼儿园、中心幼儿园的一日保教常规的落实和深化；二是对村级幼儿园的办园的规范；三是对民办幼儿园的办园规范管理。
三年行动计划中除了对教育管理、保教质量外，我们还有一块很重要的内容，就是镇街道网点调整、村级幼儿园条件改善等，促进镇街道内的幼教均衡发展。
做好迎接嘉兴市对县（市、区）政府学前教育专项督查准备工作。2、加强保教队伍建设。我们平湖幼教通过近6年来的努力，通过集中培训、园本培训、中心幼儿园与村级幼儿园辐射、城乡幼儿园结对交流等途径，努力提高幼儿教师的专业素养。我们要加强青年教师的培养、培训，快速提升青年教师的教学能力和业务素养以及敬业精神。今年我们的工作重心要拓展到对保育员的培养培训，保育员不仅承担保育工作，也承担着教育任务。我们要深入班级，通过一日保教的调研，了解实情，加强指导。同时我们要组织一日保教活动展示的推动，相互观摩、学习、借鉴，努力促进保教质量的全面提高。我们要制订好对保育员的学习、培训、考核、奖惩制度，全面提升保育员的保教质量。坚持科学保教原则。保教并重，深化学前教育内涵建设。坚持科学保教方法，加强科学保教的探索和研究，保障幼儿快乐健康成长。组织参加嘉兴市园长论坛和学前教育研讨会。3、规范学前教育管理。要根据公益性和普惠性原则，建立政府主体、分级管理、社会参与、公办民办并举的学前教育体制。加强镇（街道）中心幼儿园对区域内村级幼儿园、小区配套幼儿园和民办幼儿园的管理和指导。规范
民办幼儿园的办园行为，加强扶持引导与监督管理，提升民办幼儿园办学水平。我们将开展民办幼儿园日常保教工作调研活
动，并召开民办幼儿园办园经验交流会。4、加强等级幼儿园的创建。我们要加大等级幼儿园的创建工作。重点是上等级工作：二级幼儿园向省一级幼儿园的冲刺。我们在三年行动计划中，目
标有4—5所幼儿园冲省一级幼儿园。这里需要我们有关幼儿园要做到“硬件要硬，软件不软”。
村级幼儿园尚未创建成省三级幼儿园的，要摸清底子，找准问题所在，加大整改力度，努力创建省三级幼儿园。
教学点要与政府衔接，如何网点调整或条件改善，提升教学点的办园质量，让每一个幼儿得到优质的教育，追求教育的均衡。
只有等级幼儿园创建扎实开展，才能使我们的幼儿在等级幼儿园覆盖率达到或超过所定的目标：三级及以上等幼儿园招生的覆盖面达到90%。
我们要充分发挥省一级幼儿园示范引领作用，组织开展等级幼儿园保教工作视导调研。我们将落实等级幼儿园奖励政策。积极鼓励幼儿园上等级，年内新增省一级幼儿园1所。
5、创建特色幼儿园。我们要根据自己学校的实际和特点，定准特色创建的目标，积淀特色文化，提升学校文化品质。特色创建中我们要以重大展示活动为动力，提高教师设计、组织重大活动的能力，提高创意设计的素养。6、推进师生阅读、亲子阅读，营造书香校园。积极推动教师写教学随笔，凸显教学反思和教育案例，书写属于教师自己的教育生命传奇。
篇五：学前教育工作会议领导讲话稿
王
剑
锋
同
志
在全县学前教育工作会议上的讲话
(2011年月日)
同志们：
这次会议是经县政府研究决定召开的一次重要会议，主要是深入贯彻
中央、省、市关于发展学前教育的一系列部署要求，总结成绩，分析形势，
安排部署当前和今后一个时期我县学前教育工作。下面，根据县政府研究
的意见，我讲以下几点意见：
一、认清形势，提高认识，切实增强发展学前教育的责任感和紧迫感
学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是终身教育的开端，对人的全面发展、和谐发展具有重要意义。近年来，在县委、县政府的正确领导下，经过各级各有关部门的共同努力，我县学前教育取得了较好的成绩。目前，全县共有各级各类幼儿园294所；入园幼儿15300余人，学前三年幼儿入园率达到了45%；专任教师1000余人，学历和专业合格率达到了61%。但是，从总体上看，学前教育在各级、各类教育中，仍是最薄弱的环节，在工作中还存在一些困难和问题，主要表现为：一是认识不到位。目前社会上重视高中教育、忽视学前教育的思想观念根深蒂固；一些乡镇和部门对学前教育基础性、公益性和福利性认识不到位，没有把学前教育发展放在基础教育改革和发展的重要战略位置给予足够的重视。二是办园条件较差。大部分乡镇还没有公办中心幼儿园；一些个人办幼儿园还是家庭式托儿所，办学条件十分简陋；大部分幼儿园只有幼儿活动室，没有必要的功能室。三是发展不平衡。城乡学前教育的发展不均衡，农村学前教育薄弱的状况还没有得到根本改变；优质学前教育资源明显不足，远远不能满足人民群众接受高质量、均衡化、多样性学前教育的需求。四是教师队伍的数量、质量有待于进一步提高。公办园公办幼儿教师数量不足，教师的素质亟待提高，农村幼儿教师缺乏社会保障、待遇偏低、队伍不稳定
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问题比较突出。五是办园行为不够规范。收费、管理等办园行为还亟待规范，等等。这些困难和问题，都有待于我们在今后的工作中，采取有效措施，认真加以解决。
党和国家高度重视学前教育，在党的十七届五中全会、全国教育工作会议以及全国学前教育电视电话会议上，胡锦涛等党和国家领导人分别对学前教育工作做了安排和部署；《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》也明确指出，各级政府要将大力发展学前教育作为贯彻落实教育规划纲要的突破口，作为推动教育事业科学发展的重要任务，切实抓紧、抓好。可以说，当前各级党委、政府对学前教育的重视达到了前所未有的程度。各级各有关部门一定要认清形势，统一思想，进一步加强领导，强化措施，努力实现学前教育的大发展，不断满足人民群众对学前教育的需求。
二、明确目标，严格标准，推进我县学前教育均衡快速发展今后全县学前教育发展目标是，到2013年，通过新建和改扩建等途径，建成公办标准化幼儿园158所，达到全县总园数的60%以上，16个乡镇、街道全部建成独立或附设的公办中心幼儿园；公办幼儿园中公办教师的配备比例达到50%；学前三年幼儿入园率达到72%，基本解决“入园难”问题。围绕完成上述目标任务，要着力抓好以下几个方面工作。一是逐年抓好落实。前期，根据中央和省、市加快学前教育发展的要求，县政府制定了《平邑县2011－2013年学前教育行动计划》，这是全县今后加快学前教育发展的行动指南。各级各部门要各司其职，紧密配合，规范发展城区学前教育，扩大优质学前教育资源，重点发展农村学前教育，继续巩固提高“普三”成果，圆满完成学前教育三年行动计划任务，确保到2013年全县学前教育水平有根本性提高。特别是各乡镇、街道要按照全县统一部署，认真开展学前教育现状调研，找准存在问题和工作突破口，制定学前教育三年行动计划落实方案，加大投入，强化管理，确保尽快完成三年行动方案确定的建设任务。
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二是合理谋划布局。各级各有关单位要把幼儿园标准化建设与中小学布局调整、危房改造工程统筹实施，逐步构建并完善以乡镇中心幼儿园为骨干，以村集体联合办园和学校附设幼儿园为主体、个人办园为补充的学前教育发展格局。一要大力发展公办幼儿园，提供“广覆盖、保基本”的学前教育公共服务。根据目前城区幼儿园布局状况，县实验幼儿园要进行扩建，增加占地面积和建筑面积，达到10个班以上的规模；特殊教育学校和兴蒙学校附属幼儿园要进行扩建，扩大现有招生规模。要加大农村学校富余校舍的改造力度，扩大学校附设幼儿园的规模，支持乡镇和村集体新举办幼儿园，面向社区、面向社会，承担学前教育公共服务。同时，要根据乡镇中心幼儿园建设年度计划，尽早拿出新建和改扩建方案，确保到2013年底，全县乡镇中心幼儿园全部通过省级认定。今年，平邑、保太、资邱、地方、铜石、丰阳等乡镇、街道的中心幼儿园要争取年底按期完工，其他乡镇也要早规划、早落实，确保16个乡镇、街道的中心幼儿园全部实现政府主办。二要积极扶持民办幼儿园，为家长提供多样化选择。对城乡民办幼儿园要给予多种形式的扶持和资助，引导其为群众提供普惠性服务，让群众可以在缴费大致相当的情况下自由选择公办园或民办园。三要建好、用好和管好小区配套幼儿园。在加快城镇化进程中，小区配套幼儿园既是配置和增加城市学前教育资源的主要渠道，也是提高政府公共服务供给能力的有效手段。住建等部门要严把立项建设关，做到与住宅同步规划、同步建设、同步交付使用，确保小区适龄儿童“有园上”、“上得起”。对幼儿园改变性质和用途的要加快整改，及时予以纠正。四要把加快发展农村学前教育作为重点。在农村，要以学校、新建社区、村庄大小为依据，争取在方圆1.5-2公里之内，服务人口3000-5000人的范围内基本设置一所至少3个班规模的标准化幼儿园，尽快建立和完善县、乡、村三级学前教育服务网络，使农村适龄儿童能够享有公平的学前教育机会。
三是强化教师队伍建设。造就一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、
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结构合理的幼儿教师队伍，是学前教育事业发展的关键。工作中，一是严把准入关口。要严格落实幼儿教师资格准入制度和教师资格证书制度，对未取得教师资格证或上岗证的教师，要限期取得任职资格或逐步解聘，切实把热爱这一岗位、适合这一岗位的人选拔到幼教队伍中来。要根据国家规定核定编制，逐步配齐教职工，通过公开招考、小学教师转岗等多种渠道补充合格教师，从根本上解决幼儿教师数量不足问题。二是严格教育培训。要将幼儿教师培训纳入中小学继续教育规划，大力加强师德建设，注重运用现代化教育手段和远程教育平台，创新培训模式，满足幼儿教师多样化的学习和发展需求，不断提高专业素质和实践能力。三是严格落实待遇。要加大投入、扶持力度，切实解决好幼儿教师工资福利、职称和社会保险等问题，保障其合法权益，消除后顾之忧，让广大幼儿教师心情舒畅搞教学。
四是规范办园行为。幼儿园遍布城乡社区，量大面广，办园主体多元化，办园水平参差不齐，规范管理的任务相当繁重。各级各部门特别是教体部门要采取有效措施，充实管理力量，建立科学有效的监管机制，切实履行好职责。要加强对幼儿园准入、安全和质量等方面的监督管理和指导，对教师资质、人员流动、工资待遇、教育教学、卫生保健和安全管理等方面实行动态监管，进一步规范办园行为，不断提高各类幼儿园的办园水平。要尽快成立清理整顿领导小组，及时制止、取缔非法幼儿园；对难以取缔的非法幼儿园集中进行清理整顿。对于幼儿园安全问题，各级各有关单位要高度重视，切实加强全覆盖的安全防护体系建设，强化学前儿童交通、饮食、消防、卫生、社会治安等方面的安全工作，坚决杜绝安全事故的发生。物价、财政、教体部门要根据职责分工，加强幼儿园收费管理，进一步规范收费行为。
三、加强领导，狠抓落实，确保学前教育各项目标任务如期完成推进学前教育改革发展是一项复杂的系统工程，涉及面广，工作难度
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大，各级各有关部门要真正把学前教育作为自己职责范畴，列入工作计划，摆上重要日程。县政府成立了学前教育工作领导小组，各乡镇、街道和有关单位也要成立组织机构，主要领导要亲自抓、亲自过问，分管领导要靠上抓、抓好落实，及时化解突出矛盾，解决重点问题，确保学前三年行动计划目标任务顺利完成。要强化督导，确保实效。县府办督查科、县政府教育督导室要把学前教育作为教育督导工作的重要内容，建立健全学前教育专项督导制度，定期对学前教育规划落实、资源配置、经费投入、保教质量等进行专项督导。要加强对学前教育机构的日常监管和督导评估，建立健全督导结果公告制度，推动学前教育良性健康发展。此外，对各乡镇中心幼儿园建设情况要开展专项督查，对建设进度快、效果好的乡镇和街道，要及时总结并推广其好经验、好做法，对进度慢、效果差的予以通报批评，推进学前教育工作健康有序发展。
同志们，人之百年，立于幼学；做好学前教育工作影响深远，责任重大。各级各有关单位要积极贯彻中央和省、市决策部署，认真落实全县学前教育行动方案，锐意进取，开拓创新，以坚定的决心、务实的作风和卓有成效的工作，努力开创我县学前教育事业科学发展的新局面！
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篇六：学前教育工作会议领导讲话稿
全区学前教育工作会议主持词
全区学前教育工作会议主持词第1篇各位领导、同志们：
现在开会。
经区政府研究，决定今天在这里召开全区学前教育工作会议。会议的主要任务是：总结分析我区学前教育发展状况，研究部署今后一个时期我区学前教育改革与发展的主要任务和重点工作。
出席今天会议并在主席台就座的领导有：
区委副书记、区长***；
区人大常委会副主任***；
区政协副主席***；
参加今天会议的还有：各乡镇（街道）乡镇长（主任）、教育工作分管负责人，区属有关单位负责人，乡镇（街道）中心幼儿园园长，全区公办、民办幼儿园园长代表。
今天的会议共有五项议程。下面进行第一项议程，请区教育局***同志作学前教育工作报告。
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下面进行会议第二项议程，请***作经验介绍。
下面进行会议第三项议程，请***作表态发言。
下面进行会议第四项议程，请区财政局作表态发言。
下面进行会议第五项议程，请**区委副书记、区长***讲话，大家欢迎。
各位领导、同志们，到现在为止，会议的五项议程已全部履行完毕。会上，***同志作了学前教育工作报告，***、***和财政局的同志作了交流发言，*区长在讲话中强调：一要肯定成绩，认清形势，充分认识加快学前教育发展的重要意义；二要明确目标，真抓实干，确保学前教育优质均衡快速发展；三要加强领导，齐抓共管，共同推进我区学前教育健康快速发展；并提出了六点要求：一是建立各部门分工协作、共同关心学前教育发展的联动机制；二是教育部门要切实负起学前教育的统一管理和业务指导职能；三是学前教育机构要进一步规范办园行为，提高学前教育保教质量；四是完善社区、托幼园所互动的早期教育体系；五是积
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极开展争创市级学前教育达标区、达标乡镇和示范区、达标乡镇创建活动；六是要加强宣传引导，形成全社会重视、关心和支持学前教育的良好氛围。对于本次会议精神，特别是*区长的讲话精神，与会同志一定要认真领会，并做好贯彻落实工作，全面推进我区学前教育又好又快发展。
今天的会议到此结束，散会！
全区学前教育工作会议主持词第2篇家庭教育培训会主持词同志们：今天上午的培训有两个议程。首先请**一中刘**老师做社会实践课程开发与实
施主题讲座。刘老师是中学高级教师、平凉市家庭教育协会副会长、国家二级心理咨询师、高级家庭教育指导师、高级心身养生导师、沙盘游戏治疗师、oh卡牌分析师、心理教练、家棋教练。擅长：以沙盘游戏、催眠、oh卡牌、家棋等进行青少年心理辅导与咨询，家庭教育咨询，婚恋情感问题的咨询。大家欢迎！
刘老师的精彩讲座，以专家的视角，实践者的作为，对课程开发与实践做了深入浅出的解读，给我们的工作开展拓宽了视野，提供了方法，让大家受益匪浅。让我们再次以热烈的掌声表示感谢。
接下来休息十分钟。同志们安静下来，我们接着进行培训讲座。接下来我们请市教育科学研究所曹**所长就做解读讲座。曹所长是中学高级教师，中国教育学会会员，省教育学会高中专业委员会理事，省基础教育课程教材专家工作委员会综合组专家，市社会科学特邀研究员，市民间文艺家协会副主席。曹所长多年来一直从事初高中教学及管理工作，有丰富的教育理论水平和实践高
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度，近年来主要从事基础教育课程改革与教学研究、传统文化普及及研究工作，是全市基础教育发展及课程改革的旗手和领军人物，深受一线教师敬仰。大家欢迎曹所长作报告。
中考改革工作是全市深化教育体制改革的重要部分，涉及千家万户和孩子的发展，将是全市教育改革的一件大事，希望各位校长、老师聆听后高度重视，不断积极深入学习，深刻领会把握改革方案的实质内容和操作要领，积极做好宣传普及和实践推广准备工作，为全县顺利进行这一巨大改革做好铺垫。
今天上午培训结束，下午2点半准时开始。散会。全区学前教育工作会议主持词第3篇尊敬的各位家长：
大家上午好！非常感谢大家在百忙之中抽出时间来参加今天的家庭教育报告会。我代表幼儿园对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今天我们有幸请到了xx省首席家庭教育专家王xx教授来为我们做报告。王xx教授是xx省首批家庭教育专家、xx省现代家庭教育研究院研究员、xx市教育局家庭教育讲师团团长、亲子励志教育专著及其姊妹篇的作者。王教授更是一位成功的父亲。他女儿上高三时，他坚持每天给女儿写一篇励志小文章。女儿得以考上重点大学。他专门为女儿写的亲子励志教育专著被称为中国版，时代版，得到了社会各界的广泛好评。王教授也被称为父爱的典范，家长的标杆。王教授致力于推动家庭教育工作，播撒着他的教育理念，引导着学生家长科学育子，激励着莘莘学子快乐地向着理想的目标前进。目前，王教授已在陕西、吉林、四川、安徽、xx、河北等地做过家庭教育指导、培训和道德讲堂演讲800
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多场，为众多的学子和家长指点迷津，无数的学子受到激励，更加积极向上，好学、乐学，奋发有为，圆了大学梦，或者走上了成功之路。
下面让我们用最热烈的掌声欢迎王教授为我们讲课。结束语：让我们再一次以热烈的掌声感谢王教授的精彩演讲！听君一席话，胜读十年书。我相信，今天听了王教授的家长朋友，一定收获很大，受益匪浅。让我们用王教授给我们传授的教育孩子的方法，把我们的孩子都培养成才。再次感谢各位家长对我们幼儿园工作的支持和理解。让我们共同祝愿每个孩子都能健康、快乐的成长！本次演讲活动到此结束，谢谢大家！
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