下雪了周记1 美丽的金秋刚刚向我们招手告别，我们又迎来了美丽的冬天，那大朵大朵银色的小雪花从灰蒙蒙的天空中纷纷扬扬飘向大地，就像树林中飞舞的落叶令人心旷神怡。 这些美景让我深深陶醉，雪妈妈给大下面是小编为大家整理的下雪了周记【10篇】,供大家参考。
下雪了周记1
美丽的金秋刚刚向我们招手告别，我们又迎来了美丽的"冬天，那大朵大朵银色的小雪花从灰蒙蒙的天空中纷纷扬扬飘向大地，就像树林中飞舞的落叶令人心旷神怡。
这些美景让我深深陶醉，雪妈妈给大地盖上了一层层厚厚的棉被，摸上去非常舒服，像摸了海绵一样。大树穿上了银色的礼服，就像一个美丽的公主，小草在一层层棉被下做着快乐的梦，有许多小动物已经进入了甜蜜的梦乡。真是一个闪光透亮的世界，阳光一照，到处都是波光闪闪，真是粉妆玉砌呀！
雪越下越大，公园里传来一片片笑声，人群沸腾起来了，原来是小朋友们在打雪仗、堆雪人，滑冰，你瞧，他们玩得开心呀！小雪花落在稻田里，帮助农民伯伯杀死害虫，让农民伯伯获得丰收。小雪花落在我的脸上和我拥抱。啊！真凉爽，当我去摸它的时候，小雪花立即消失了，它好像和我玩着捉迷藏的游戏，真顽皮！小雪花落在大树上，大树的果实成熟了。许多小雪花还汇聚在一起将绿叶紧紧抱住，是绿色感动了这些小小雪花，它们都变成了冰、玲珑剔透，美极了，妙极了。
小雪花，你在我心中是纯洁的，小雪花你在我眼中是晶莹的，你是我眼中最美丽的公主。小雪花可以让农民获得丰收，小雪花可以给孩子们带来无穷的快乐，小雪花可以将世界点缀得格外美丽。
小雪花我永远喜欢你。
下雪了周记2
前几天下午，我和姥姥，姥爷一起去龙源湖玩。在回家的路上天空中飘下了几片白白的"雪花，不一会儿，雪下的越来越大。到了晚上我们家的空调挂机上已经积了一指深的雪。这时我的脑海中浮现出第二天的景象，草地上像铺了一层厚厚地毯，大地像盖了一层棉被……
第二天。我从我那暖暖和和的被窝中伸出脑袋，睁开我那睡眼朦胧的眼睛看着窗外，顿时窗外的景象使我精神大振，天空中飘下了鹅毛大雪，楼下小朋友在打雪仗，堆雪人玩的非常开心。我跳下床穿上衣服，刷牙洗脸，戴上手套便下楼玩耍。我呼吸着那醉人的新鲜空气，看着披上那银装素裹的大树，顿时我喊道“我喜欢下雪天！”
下雪了周记3
下雪了，早晨起来，透过窗户，只见辛苦了一夜的雪花还在纷纷扬扬地飘个不停。地上、花圃里、房顶上都披上了一层银装，天与地似乎都被雪所覆盖，真是一派“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的景象啊！天地之间的那银白，恐怕最著名的画家达芬·奇也无法用画笔描绘出来啊！
走到学校，园校的景象让人几乎流连忘返——经过一夜的“日积月累”校园大地铺上了一层厚厚的雪，给人以一种洁白、纯洁的感觉，校园中央那棵高大的银杏树树干上也像是被人很均匀地抹上了一层雪，好似大自然跟它开了个玩笑，为它配了一个很美丽的白色边框。
望着眼前这一片白茫茫的大地，我那颗“冻僵”了的心又重新燃烧起来，我情不自禁地冲了进去，在厚厚的雪地里狂奔着，我每迈开一步，那儿就会留下深深的足迹。滚雪球、堆雪人，我们开始尽情地玩起来，于是，在这张雪白的银幕上便出现了一个个黑点，我们尽情地玩耍着，个个都成了“雪人”，直到清脆的铃声响起，我们才风尘仆仆地赶往教室。
猴年的最后一页日历快被撕去了，可是，冬姑娘还不忘留恋这一年，放手向大地洒了一场雪，这是猴年的第一场，也是最后一场雪了，这场瑞雪，给人们带来了美好的祝愿。
雪依旧在下着……
雪啊雪，下吧——下吧——让猴年画上一个圆满的句号，也为迎接那不远了的春天！
下雪了周记4
前几天下午，我和姥姥，姥爷一起去龙源湖玩。在回家的路上天空中飘下了几片白白的雪花，不一会儿，雪下的越来越大。到了晚上我们家的空调挂机上已经积了一指深的雪。这时我的脑海中浮现出第二天的景象，草地上像铺了一层厚厚地毯，大地像盖了一层棉被……
第二天。我从我那暖暖和和的被窝中伸出脑袋，睁开我那睡眼朦胧的眼睛看着窗外，顿时窗外的景象使我精神大振，天空中飘下了鹅毛大雪，楼下小朋友在打雪仗，堆雪人玩的非常开心。我跳下床穿上衣服，刷牙洗脸，戴上手套便下楼玩耍。我呼吸着那醉人的新鲜空气，看着披上那银装素裹的大树，顿时我喊道“我喜欢下雪天！”
下雪了周记5
今天妈妈用下雪了叫我起床，听到下雪这个词我就从梦里醒来，然后我问妈妈真的下雪了吗？妈妈回答说：“真的下雪了，真的下雪了，你还不快起来？”我说：“好的，我马上就起床，不过你得答应我让我到楼下玩。”妈妈说：“我答应你，不过你必须要吃早饭，吃完早饭才可以去，知道吗？”我说：“好的。”我衣服穿的鼓鼓的，戴着一个小兔子的口罩已防雪弄到嘴巴里，穿着高高的雪地靴，带着紫色的手套，刷完牙，洗完脸，吃完早饭，我整装待发到楼下去玩雪了。
我来到楼下，我看到楼下白雪一片，我大叫了一声：“啊好美啊！”然后我就开始玩起雪来了，我一会儿到这里揉雪球，一会儿堆雪人，一会儿用揉好的雪球跟我的姐姐打雪仗，妈妈是我揉雪球的人，爸爸是姐姐揉雪球的人，三哥看到我们在打雪仗，也想和我们一起打雪仗，我们停下来说：“可以啊，可是你没有揉雪球的人那怎么办？”这时二哥说：“我来帮你揉雪球吧弟弟！”三哥说：“好的。”我们玩到饭已经烧好，可以吃饭的时候，我们约好明天再一起打雪仗，说好我们就一起去吃饭了。
第二天早晨我们早早的起了床，下楼一看地上一点雪都没有了，我们就垂头丧气的回家了。
下雪了周记6
今天，我们这里有一场突如其来的大雪，一场无情无义的雪，雪下的从小变大，慢慢地，我们的学校到处都是雪，变成了一个冰雪小学，而我们变成了一个一个的冰雪居民。
在没下雪之前，我们的校园很美丽，有的地方都没有封锁，并且，每个地方都有这一个一个小学生的学习劲，还有很多很多充满欢乐的欢声笑语
可就在我们吃过早饭后，一场无情无义的大雪，淹没了我们每个人得劲，和充满欢乐的欢声笑语。当时，我在想：为什么这场无情的大学淹没了校园，让这里变成了冰雪国度，还让我们每个人不跑也会摔跤。我生气的这样想。
天呀！已经好多好多的时间了，我们的上午结束后，这场大雪还在哗哗的下着，这一幅美丽的景象，好像一幅画家画的一张雪花纷纷图。我们下午的第二节课过去了。雪终于停了。
吃过晚饭，老师带着我们来到餐厅周围的旁边，让我们来参观结过冰的树，树叶上，树的旁边……好多的地方都结了冰，差点让好多人摔倒！
这就是一场突如其来的大雪，一场无情无义的雪！
下雪了周记7
北风呼啸着，就像狮子怒吼着。天黑压压的，铅灰色的乌云布满了天空，如果没有大山的支撑，天都有可能掉下来了。
“沙沙，沙沙”，这声音好像是蚕正在吃着桑叶，好像是细雨落在干草上。原来，天空中下起了雪籽。这雪籽又像糖又像盐。我伸出手来想接些来尝尝，看看是甜的还是咸的。突然，天空中下起了雪花。一片雪花落在了我的手上。雪像银子那样的洁白，像玉那样润。可是还没等我看清楚这片雪花的样子，它就化成露珠了！是谁把梨花瓣从天空中撒了下来呢？片片雪花就像一只只洁白的蝴蝶漫天飞舞。雪就这样纷纷扬扬飘了一下午。
雪花给房子上了雪白的帽子。树的叶子变成了白花。我想看到没有人会在这样的树下面走，因为都怕树枝受不了雪的重量，“啪”断掉，冰冷的球砸到了自己的身上。
梅花好像知道今天会下雪，开得那么鲜艳。特别是红梅，它红得就跟火一般。雪花就跟绵羊的绒毛一样白，这让我想起了一道诗：“梅花争春未肯降，骚人搁笔费评章，梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”
雪花给马路盖上了厚厚的棉被，人踩在上面发出“吱吱”的响声，像冬天在歌唱。
啊！下雪了！真希望明天可以打雪仗了！
下雪了周记8
滴答！你听，那是什么声音啊？没错！那就是雨夹雪打落在窗玻璃上的声音，多好听啊！
今天，金华下雪啦！我一听到下雪了，下雪了，就大吃一惊，因为一般金华是很少下雪的，今天突然就下雪了，真是好惊讶呀！
下到地上的雪，一下就没了，因为它不是真正的雪，而是雨夹雪。从天上下下来的雪，非常的美，一片片小雪花在天空中翩翩起舞，好像一只只美丽的蝴蝶在空中飞舞。雪盖满了人们的雨伞和房子的屋顶，上面都覆盖着一层白茫茫的雪，真是美极了！
田地上的青菜也变白了，一层白茫茫的雪，往远处望去，就像一层层雪白雪白的毛毯，躺上去肯定冰凉凉，肯定很舒服。要是真能躺，我绝对躺上去，好好享受享受，可是太冷了，只能在脑海里想象那美好的画面！
在灯光下的雪花比没有在灯光下的雪花好看多了，在灯光下的雪花亮晶晶的，而且还闪闪发光，好像是在跟我说：“我是雪花，我很想和你做朋友，可以吗？”啊，这雪花可真有趣啊！它可以用来打雪仗堆雪人，肯定特别好玩！
雪，希望你明天还来玩哦！
下雪了周记9
昨晚，下了好大的一场雪，今天景色很美。我和爸爸出去拍雪景，小花园里全是雪，连最小的树枝上也有厚厚的一层。
我们开始拍照，我选中一棵龙爪槐，我把雪抹到地上，手扶着树枝，爬上了树干，紧紧握住弯曲的树枝，因为忘记带手套，所以立刻觉得两手发冷、发麻，就像针扎的一样，我坚持摆好一个望着远方的姿势，连忙喊爸爸：“快拍！”
“啪”的一声，拍好了。我又到剑兰旁摆了个叉着腰、一条腿向前一条腿向后，头稍微向右昂着的姿势，就像跳舞那样神气，拍完这张照片的时候，我轻轻碰了碰剑兰的叶子。因为小时候在这里玩，被剑兰扎过，我忽然想试一下，现在长大碰剑兰能不能有事，可能是手冻僵了，倒是不怎么疼。后来又在丁香树下用手扶着树枝照了几张。
这时候，爸爸说：“太冷了，回家吧。”我同意了。但心里很高兴，边走还边滚了个大雪球。
回家后，妈妈把照片发给了沈老师，可沈老师说：“像素要高些，照片拍得太虚了。”看来，爸爸的拍照技术很不好呀，我的辛苦算是白费了。
下雪了周记10
下雪了，下雪了！12月15日，今年冬天的第一场雪下了。
我们全班一起欢呼起来，老师刚刚宣布下课，我们就像潮水一般冲破了大地，一起涌到室外。大家张开双臂呼吸着新鲜的空气。晶莹透亮的雪花落在我们的发丝上，飘在衣服上，融化在鞋子上。在雪中我转着笑着，觉得自己像只白色的蝴蝶，在满天飞舞的雪花中跳舞。
先是一颗颗小小的雪粒，像撒白糖一样慢慢地在空中飘舞着，并不着急落地，好像舍不得天空似的。接着，一片片雪花像柳絮一样轻，像玉一样洁白，晶莹剔透、飘飘洒洒、纷纷扬扬从天而降，亲吻着久别的大地。慢慢的，雪花变大了，变厚了，变得密密麻麻，就像谁在摇动玉树琼花。它们在空中你拉我扯，你追我赶，一团团，一簇簇，仿佛撕碎了的棉花从天空翻滚而下。这时整个大地变得白茫茫。不一会儿，高楼戴上了白帽子，大树披上了白袍子，草地盖上了白毯子，真是银装素裹，分外妖娆。
瑞雪兆丰年，雪是冬爷爷送给我们的一份礼物，它使农民获得丰收，它给孩子带来了无穷的快乐，它把世界点缀得格外美丽。我爱你——冬天的雪！
下雪了周记10篇扩展阅读
下雪了周记10篇（扩展1）
——下雪了周记10篇
下雪了周记1
雪，真的是雪我一把抓起雨伞，忽忽地跑往楼下。“沙沙沙，沙沙沙”雪打在了我的雨伞上，发出了清脆的声响，雪随风飘浮着，毫无惊悸地落在了我的裤子、鞋子，衣服上。从前，我曾经听别人说起过，雪是六角形的，可我却认为雪是没有形状的。我伸出了早已冻得通红的小手，让雪落在我的手里。
可雪却偏偏和我对着干。一到了我的手就不快不慢的融化成一滩水了！呀，我竟然忘记了我的手是有温度的，就像冰碰到了火，融化成水一样的。对了！我下来的时候不是带了副手套吗！雪落在了手套上，一颗颗的，有大有小，每一粒雪都是不同的，每一粒都有着它自己的特点，但他们都有一个共同点，那就是：他们都是雪亮雪亮的。
雪，好美，它就像是一个个美丽的精灵，我真的好喜欢你，雪！
雪落在各个地方，它喜欢落在哪里就落在哪里。我好希望我能够像雪一样，毫无阻拦地去寻找自己的愉快，自己的幸福。虽然它的生命很短暂，但它的一生都是幸福、愉快的。
母亲跟我说，小的时候我门家有一条母狗。每年冬天，每当下雪的时候，母狗就会“汪汪汪，汪汪汪。”的大叫着，边欢乐的跑春去，边兴奋的“汪汪汪，汪汪汪。”大叫着。好像有什么盛大的事情会发成一样。母亲说因为母沟的身上有一层很厚很厚的皮毛，所以它不会怕冷，怕雪。虽然我知道它为什么那么喜欢雪，但是我知道雪是美丽的。
雪，雪，难道你的魅力就是那么得大！
下雪了周记2
在上午，我们在外散步的时候，忽然飘起了雪花，我用双手接住一片，刚想仔细看看雪花到底是什么形状的，咦！不见了，只看见了一滴水珠，我伸出舌舔了舔，好凉啊！像在喝水一样。我抬起头，看着天空，密密麻麻的雪花，飘飘洒洒的落了下来，雪越下越大，一会儿，我的帽子和肩膀上都是雪，妈妈赶紧帮我把它拍掉，怕一会儿化成水之后会把衣服弄湿。我们赶紧一路小跑到家躲起来。
雪停之后，我就在满是雪的汽车上搓起一个雪球，往地上一砸，雪球顽皮的跑开了，我继续开心的玩着雪，真的太有趣了！真想天天都能下雪，这样我可以天天堆雪人、打雪仗了。
下雪了周记3
昨天，我在窗边看雪景。我边看边说：“好久没有看到这么美丽的雪景了，我好想打雪仗呀！”
妈妈听见了，走过来笑眯眯地对我说：“那你就和老爸一起下去玩吧。”我听了妈妈的话，高兴得跳了起来。
我一个劲地求老爸，老爸想了一会，说：“嗯，好吧！”
到了楼下，我和老爸先拿车上的雪来打雪仗。接着，我对老爸说：“地上这么多雪，我们还可以堆雪人呢！”于是，我们先滚了两个大雪球，然后，用石头当眼睛，用萝卜当鼻子，用树枝当嘴巴。
我拿来扫帚、帽子和围巾给雪人带上，又让老爸拍了几张照片，这样，我就能和雪人在照片里一起度过新年了！
下雪了周记4
在早晨，我醒来的时候感觉外面很亮都有点刺眼，对面楼房的屋顶变白了。外面飘着一些雪白的东西，我仔细一看是雪。
我非常高兴感觉吃了蜜一样，我想外面肯定是跟上次一样地上铺着厚厚的白色毛毯，树上披着银装，到处是一片洁白。我又可以堆雪人、打雪仗了。我这次想堆一个跟我一样高、和我爷爷肚子一样胖的雪人，还想用雪来堆一个美丽的花园……我一边想一边快速地穿好衣服，急忙跑向妈妈的房间叫到：“爸爸、妈妈快起床，下雪了！下雪了！”爸爸打开窗户我们一看，唉！地上一点积雪都没有，只有雪花在飘着，我白高兴了一场。
我堆雪人的计划失败了，只能期待下一场雪了。
下雪了周记5
下雪了！下雪了！今天我们学校升旗后就下雪了。
升旗结束后，天空中就下起了小雪，同学们看到下雪了就跑到窗台边去看这美丽的雪景。纷纷扬扬的雪花在空中飞舞，它们有的像美丽的天使，在给人们展示自己优美的舞姿。有的像调皮的孩子，都争先恐后的要到地面上去玩。你们知道吗？雪花其实也有形状，雪花的形状大部分都是六角的，当然八角的、十角的、十二角的都有，只是不常见。雪花的姿态更美，有的盛气凌人，有的活泼可爱，有的垂头丧气，有的活蹦乱跳，有的聪明伶俐，有的眉开眼笑，还有的愁眉苦脸……它们分别落在各个地方，落在池塘里就融化成了水；落在大树上，大树就有了新衣；落在我的衣服上，衣服就湿了一大块。
到了最后一节体育课，我们就下去练习踢毽子，在我们下来的时候，凉飕飕的风向我们吹来，我被吹的瑟瑟发抖。到了楼下，有几片雪花朝我这边飘来，我轻轻地用手接住，雪花落到了我手中，我想仔细观察一下，可是刚落到我的手中就融化了。后来，老师让我们到小操场上玩雪，我们有的用舌头舔雪花，有的在让雪花飘到自己的头上，个个都玩得很开心。
虽然这次雪下的有点小，但我们还是很开心。
下雪了周记6
滴答！你听，那是什么声音啊？没错！那就是雨夹雪打落在窗玻璃上的声音，多好听啊！
今天，金华下雪啦！我一听到下雪了，下雪了，就大吃一惊，因为一般金华是很少下雪的，今天突然就下雪了，真是好惊讶呀！
下到地上的雪，一下就没了，因为它不是真正的雪，而是雨夹雪。从天上下下来的雪，非常的美，一片片小雪花在天空中翩翩起舞，好像一只只美丽的蝴蝶在空中飞舞。雪盖满了人们的雨伞和房子的屋顶，上面都覆盖着一层白茫茫的雪，真是美极了！
田地上的青菜也变白了，一层白茫茫的雪，往远处望去，就像一层层雪白雪白的毛毯，躺上去肯定冰凉凉，肯定很舒服。要是真能躺，我绝对躺上去，好好享受享受，可是太冷了，只能在脑海里想象那美好的画面！
在灯光下的雪花比没有在灯光下的雪花好看多了，在灯光下的雪花亮晶晶的，而且还闪闪发光，好像是在跟我说：“我是雪花，我很想和你做朋友，可以吗？”啊，这雪花可真有趣啊！它可以用来打雪仗堆雪人，肯定特别好玩！
雪，希望你明天还来玩哦！
下雪了周记7
听说今天要下雪，我很开心。早上起床，我盼望着下雪，可是没下雪。我十分沮丧，垂头丧气地走了。可是，在学校上课的时候下雪了。
上课了，快要下课时下起了小雪。下课了，大家都去看雪了。有的眺望远方，看着雪；有的爬上窗台，看着雪飘落时的情景；有的把手伸出去接雪花，接到了就仔细端详着。大家以不同的方式看雪。
体育课上，雪变大了。我们在小操场上玩雪。看一看——雪花落在身上，像刚刚在泡沫池里打过滚儿。摸一摸——冰冰凉的，多一点儿积起来松松的、软软地。尝一尝——甜甜的，像雪糕一样冰。
放学了！我在回家的路上，发现雪是个搭配家。雪和树搭配：树变白了，这两个颜色在一起，很合适。雪与风搭配：雪慢慢的被风吹得整齐，像一连串的战士一样。雪和人搭配：一片白茫茫之中隐隐约约的能看见几个人影，好像是雪让我和人们玩捉迷藏。
最后，我研究了一下雪花。发现：雪花其实是没有颜色的，但它的形状连所有的艺术家都赞不绝口。
雪花可真美啊！我真想每天都是冬天，每天都可以玩雪。
下雪了周记8
今天下午，天上下起了鹅毛般的大雪。正在睡午觉的我，被妈妈的叫声惊醒了。
听到妈妈的叫声，我连忙穿好衣服向妈妈那边走去。我奇怪地问妈妈：“妈妈，有什么事情让你大声尖叫呀？吵得我午觉都睡不好了。”妈妈说：“你过来看看就知道了！”
妈妈把我带到了窗前，我往外面一看，大声喊道：“啊，这实在是太美了！”原来外面所有东西都穿上了银装。远处，所有的房子银装素裹，几朵棉絮般的白云从房顶飘过，天空显得格外宽广。两幢房子之间，几缕淡淡的雪雾缓缓升腾，在两幢房子中间环绕飘荡，宛如一条洁白的绸带围在仙女的脖子上。
再往近处俯瞰，只见那干枯的树枝上，雪有的像朵朵棉球，有的像毛茸茸、亮晶晶的银花朵。几只鸟儿在上面叽叽喳喳地叫着，跳来跳去，有的还俯冲到雪地上。枝上的雪花也纷纷扬扬地飘向大地的怀抱。早行的人们已经在雪地上留下了弯弯曲曲的脚印，延伸到四面八方。你看，脚印在雪地上深深地印着，格外美丽壮观。
雪景可真美啊！我深深地吸了一口雪后清新的空气，顿时觉得心旷神怡，浑身有说不出的轻松和畅快……
下雪了周记9
雪在空中翩翩起舞，那雪白的雪片从天而降，是如此美丽。
雪是多么*常，但在这个冬天，我并没有看到一片雪花。我如此怀念下雪，日夜盼望它的到来。但它并没有出现。只能绝情离去，我不能理解它。
今天是周六，我掀开窗帘，只见天空中飘起鲜花瓣般的雪片。我走出屋，穿鞋踩在软绵绵的雪地里，十分舒服。穿上外套，便走在冰天雪地中，雪花落在双肩和头发上，外面的树枝早已搭满了积雪，小小的树枝已被压弯了。接下一片雪花，雪花并没有久留，而是幻化成了水，在手中蒸干。每一片都是如此，好像并不愿意在我手中停留一刻。
攥紧一把雪，紧紧把它们捏成一个圆球，向远处的水泥墙扔去，却发现雪球深深的烙在上面，残留的雪零散的掉落下来，有的是和几块一起坠落下来。
已至晌午，大雪依旧下着，走在宽敞的马路上，发现落在地上的雪早已幻化成了雨水，而那些落在车顶上的，还依旧是飘飞时候的模样。院子中的那些孩子，站在大学中嬉闹，便想起儿时的自己与小伙伴在风雪交加中打雪仗。
傍晚来临，雪渐渐停下，黑夜到来了，空气中弥漫着雪融化的味道，这个味道充满了小时候的回忆，以及包含了孩子们的欢声笑语！
下雪了周记10
在这寒冷的的冬天里，在这新春之际，在这凛冽刺骨的寒风中，雪，悄悄地来了。
雪，舞动着美丽的六角形躯体，飘飘洒洒地落下。雪花薄薄的，轻轻的。一片，两片，三片…晶莹洁白的雪花一片片自天空落下，纷纷扬扬。像翩翩起舞的银蝶，似舞如醉；像可爱的蒲公英，似飘若飞；像天使赠与人们的小白花，轻轻盈盈。雪，既有蝴蝶的轻盈，也有冰的纯净，还有花朵的美丽。那漫天飞舞的雪花真美。
窗外，雪还在下着，但是比先前小了一些。“瑞雪兆丰年”，我想，待到太阳出来的时候，这些各处的积雪会被暖和的阳光融化掉，化成雪水。因着这场雪，农民伯伯会高兴的。寒冷的冰雪冻死了田里的害虫，融化的雪水汇成了水流，流到田里，灌溉了庄稼，也滋润了其他的绿色植物。那些在雪水的浇灌下的植物比普通的水浇灌的植物要生长的好。积雪冻死了害虫，雪水浇灌了庄稼，更加有利于庄稼的生长，这难道不是预示着明年庄稼会有一个好收成吗？
雪花是那样洁白无瑕，翩翩舞动而落。像坠落凡间的精灵，一触碰便会消失，美得如此不真实。下雪了，雪精灵为人们送来了美丽、丰收和快乐。
下雪了周记10篇（扩展2）
——下雪了周记10篇
下雪了周记1
雪，真的是雪我一把抓起雨伞，忽忽地跑往楼下。“沙沙沙，沙沙沙”雪打在了我的雨伞上，发出了清脆的声响，雪随风飘浮着，毫无惊悸地落在了我的裤子、鞋子，衣服上。从前，我曾经听别人说起过，雪是六角形的，可我却认为雪是没有形状的。我伸出了早已冻得通红的小手，让雪落在我的手里。
可雪却偏偏和我对着干。一到了我的手就不快不慢的融化成一滩水了！呀，我竟然忘记了我的手是有温度的，就象冰碰到了火，融化成水一样的。对了！我下来的时候不是带了副手套吗！雪落在了手套上，一颗颗的，有大有小，每一粒雪都是不同的，每一粒都有着它自己的特点，但他们都有一个共同点，那就是：他们都是雪亮雪亮的。
雪，好美，它就象是一个个美丽的精灵，我真的好喜欢你，雪！
雪落在各个地方，它喜欢落在哪里就落在哪里。我好希望我能够象雪一样，毫无阻拦地去寻找自己的快乐，自己的幸福。虽然它的生命很短暂，但它的一生都是幸福、快乐的。
老妈跟我说，小的时候我门家有一条母狗。每年冬天，每当下雪的时候，母狗就会“汪汪汪，汪汪汪。”的大叫着，边欢乐的跑春去，边兴奋的“汪汪汪，汪汪汪。”大叫着。好象有什么盛大的事情会发成一样。老妈说因为母沟的身上有一层很厚很厚的皮毛，所以它不会怕冷，怕雪。虽然我知道它为什么那么喜欢雪，但是我知道雪是美丽的。
雪，雪，难道你的魅力就是那么得大！
下雪了周记2
雪，真的是雪我一把抓起雨伞，忽忽地跑往楼下。“沙沙沙，沙沙沙”雪打在了我的雨伞上，发出了清脆的声响，雪随风飘浮着，毫无惊悸地落在了我的裤子、鞋子，衣服上。从前，我曾经听别人说起过，雪是六角形的，可我却认为雪是没有形状的。我伸出了早已冻得通红的小手，让雪落在我的手里。
可雪却偏偏和我对着干。一到了我的手就不快不慢的融化成一滩水了！呀，我竟然忘记了我的手是有温度的，就像冰碰到了火，融化成水一样的。对了！我下来的时候不是带了副手套吗！雪落在了手套上，一颗颗的，有大有小，每一粒雪都是不同的，每一粒都有着它自己的特点，但他们都有一个共同点，那就是：他们都是雪亮雪亮的。
雪，好美，它就像是一个个美丽的精灵，我真的好喜欢你，雪！
雪落在各个地方，它喜欢落在哪里就落在哪里。我好希望我能够像雪一样，毫无阻拦地去寻找自己的愉快，自己的幸福。虽然它的生命很短暂，但它的一生都是幸福、愉快的。
母亲跟我说，小的时候我门家有一条母狗。每年冬天，每当下雪的时候，母狗就会“汪汪汪，汪汪汪。”的大叫着，边欢乐的跑春去，边兴奋的“汪汪汪，汪汪汪。”大叫着。好像有什么盛大的事情会发成一样。母亲说因为母沟的身上有一层很厚很厚的皮毛，所以它不会怕冷，怕雪。虽然我知道它为什么那么喜欢雪，但是我知道雪是美丽的。
雪，雪，难道你的魅力就是那么得大！
下雪了周记3
“下雪了，下雪了，同学们，大家快出去看雪呀！”老师欢呼着跑进教室来。看着老师那欣喜若狂的表情，我觉得老师就像一个长不大的小女孩。
正在写作业的同学们听了老师的话，把笔一放，争先恐后地挤出了教室，我和姚雪芬手挽手，也跟着同学们走出了教室，来到走廊上看雪。大片大片的雪花不断地从天上落下来，有些同学干脆用手去接，接住了就小心翼翼地用另一只手盖住，生怕雪花会自己长脚跑了。我曾听人说雪花像糖。但是没尝过。我就用手接住了一片雪花，凑近嘴边，用舌头舔了一下。哇，好冰，好凉呀，就是不甜。
雪越下越大，雪花也越来越大，好像哪个魔术师给它们施了魔法，使它们变得这么大。
楼下不时传来因追逐嬉戏而发出的笑声。有些同学可按奈不住了，一个箭步冲下楼去，在雪中玩了起来。有的同学在雪中捉迷藏，有的同学在玩警察抓小偷的游戏，有的同学在积雪，玩的不亦乐乎。
我和姚雪芬拿来一把雨伞，伞面朝下，搜集起雪花，我们抬着伞，听着雪花落在伞里的“沙沙”声，心里有一种说不出的感觉……
上课了，我们都依依不舍地跨上楼梯。
这场雪会永远留在同学们的心中，难以忘记。
下雪了周记4
早晨，我还没睡醒，妈妈就在我耳边喊道：“宝贝，快起床，下雪啦！下雪啦！”“这是真的吗？”我半信半疑，跳下床，懒洋洋地走到窗户边，打开窗户，呀！真的下雪了！我心花怒放一蹦三尺高，揉了揉眼睛，看见窗外白白茫茫一片，屋顶上覆盖了一层积雪，像是带了一顶雪白的帽子，显得格外精神。大树披上了耀眼的银装，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这应该是冬爷爷送给它的礼物吧！车上积了一层厚厚的雪，仿佛是在外面太冷了，盖上了一条雪白的被子。
雪越下越大，一片片像蒲公英的容绒毛似的雪花纷纷扬扬地飘落到屋顶上，飘落到大树上，飘落到地上。中午放学后，我们的脚踩在地上，发出“咯吱咯吱”的声音，如果现在不带雨伞的话，那么过一会儿就会变成一位“白发苍苍的老人”。
回到家，我立即找来一些小伙伴来堆雪人。一个小伙伴拿来铲子，把周围的雪铲成一堆，另一个小伙伴拿起一小把雪，把它搓成一个小圆球，然后放在地上滚起来；这样，头就做好了，然后把头放在身体上，再用纽扣、铅笔盖和橙子片分别来做它的眼睛、鼻子和嘴巴，再用三个小圆球做它衣服上的纽扣，我再用手拍打着雪人，把它拍得结实些，这样，雪人就堆好了，我们心里别提有多开心。当然，我们还打了雪仗。回到家里，我才发现，我自己也成了一个“雪人”，妈妈见了哈哈大笑。
这场鹅毛大雪不但带给了我们乐趣，还献给了大自然一份美丽。
下雪了周记5
杭州终于迎来了第一场冬雪，最高兴的应该是我们小朋友吧。我和妹妹趴在窗口看着这铺天盖地的雪好兴奋啊，好想去玩雪呀！
我们穿好衣服，戴好帽子和手套，兴高采烈地来到小区门口玩起雪来。不一会儿我就堆起了小雪球。回头看了一下妹妹，可能妹妹对雪还很陌生，她小心翼翼地碰碰雪，还有些不敢玩，但是看到我和妈妈在玩雪，她胆子就大了起来，大声叫着捧起一个雪球往我身上扔。看着妹妹开始不怕雪了，我就和妹妹一起堆雪人和堆雪堡，玩得不亦乐乎！
就在这时，我看到了负责我们这条街的环卫工人。他们为了给人们一条可以行走方便的路，正努力地扫着积雪。但大雪已经在他们头上积起雪花，像是一朵朵正在努力绽放的梅花，给冰雪一片的世界涂上了一抹艳丽。
就在这时树上一大块雪突然掉了下来，刚好掉在了妹妹的头上和衣服上，看上去像白色的羊毛衫一样。围巾上也有一些雪花，可能刚好也有雪花掉进了妹妹的脖子里，妹妹马上大声地叫了起来，引得我们大家都笑了。
下雪了周记6
清晨，我透过窗户向外看去，哇！好美！起初，雪花并不大，也不密，但随着风越吹越猛，雪片也越来越大，漫天飞舞，纷纷扬扬，从天而降，如银沫，似柳絮，装扮着整个世界。它们给房子、树木都披上了华丽的银装，给大地盖上了厚厚的白毯。
我走在路上，脚下发出“咯吱咯吱”的声响，好听极了。再看走在路上的人们，个个瞬间都变成了白头发，好可爱。我伸出手，让雪花落在我的手心，可还没欣赏够它的模样，它就化成了水。抬头再看雪花，是那么轻柔，那么纯洁，那么自由。
雪花不仅美丽，更带给了我们很多欢乐。下课后，同学们经不住雪的召唤，一个个兴奋地冲出教室，来到操场上。有的打雪仗，有的堆雪人，有的则静静地欣赏着这美丽的雪景，还有的把头仰着，张开嘴，任凭雪花落到嘴里。虽然非常冷，手也冻得通红，但大家却毫不在意，因为我们实在是太高兴了，太喜欢这美丽的雪了。
整整一天，雪都不停地下着，它们像珍珠，晶莹剔透；像鹅毛，纷纷扬扬；像小精灵，调皮可爱，它让人们仿佛来到了白色的童话世界。
啊！我爱雪花！
下雪了周记7
哇！下雪了！这是今年的第一场雪如期而至。一大早我打开窗帘，外面白茫茫的一片，屋顶上像披了一件外衣，大地也铺上了一层白绒绒的地毯，给我们带来了一幅与众不同的水墨画。
六角形的雪花一片片的落下来，划着一首首美丽的乐曲满天飞舞着。一会飘在树枝上，一会儿飘在人们的头顶上，一会儿飘在汽车的顶上，像一个个活泼可爱的小精灵。我看着飘扬在空中的雪心情也舒畅了不少，看着这动人的场景我也迫不及待地跑下楼。我看见有的小朋友在打雪仗，有的大人们在欣赏着这美丽的雪景似乎和雪融为一体，还有的小朋友在堆可爱的雪人。我也加入了堆雪人的大军中，玩得不亦乐乎。
我们先开始堆雪人又大又圆的身子，真难堆啊！真的做好这件事也太难了吧，搭好没多久就倒了下来。终于在我和小伙伴的齐心协力下终于把雪人的身子给堆好了。接着我们又去给雪人找来许多装饰的东西有围巾、眼睛、鼻子等。完成后一看真威武啊！大家不由的称赞起来。雪人站立在我们家楼下像一个士兵为我们站岗放哨。我们得意极了！
这场雪给我们带来了快乐，同时对出行也带来了一些小麻烦。
下雪了周记8
昨天傍晚，天空阴沉沉的，一会儿纷纷扬扬的飘下了小雪花，我高兴得跳了起来。
第二天清晨，我透过窗户向外望去，哇，一夜之间天地变成了银白色的世界。雪花落在房子上，房子变成了大奶油蛋糕；雪花落在树上，树就像披上了一件洁白的羽绒大衣；雪花落在草坪上，草坪就像盖上了一床白色的棉被。雪花落花流水在哪儿，哪儿就会变美。看着满天飞舞的雪花，我很兴奋，这可是今年放寒假来的第一场雪。望着这美丽的雪景，我心中不由想起了玩雪的念头，于是我急忙吃完早饭叫上隔壁邻居的姐姐飞快下楼去玩雪了。
我们来到雪地里，脚踩在松软的雪地上，雪地发了“咯吱咯吱”有节奏的响声，我和姐姐忙着取景、留影，想留住这难得的美丽雪景。晶莹的小雪花轻轻的飘落在身上、脸上，凉丝丝的真舒服。我仿佛置身于美丽的童话世界。雪地里还有很多小朋友，他们有的在打雪仗，有的在精心堆雪人，有的干脆在雪地上打滚，玩得可高兴了。喊声、叫声、欢笑声在雪地上回荡着，把树上的积雪震落下来了。
我喜欢下雪，雪给我们带来了不少欢乐，也给农民伯伯带来了更多的希望。俗话说“瑞雪兆丰年”，看来明年又会是一个丰收年。
下雪了周记9
“哇！下雪了！”早上刚起床我就大叫了一声。窗外下起了鹅毛大雪，雪花像柳絮一样飘了下来，好似数不清的蝴蝶在飞舞。
早上，爸爸送我去上学，大学厚厚地铺了一地，脚踩上去喧腾腾的、吱呀呀的响声，仿佛一首优美的旋律。我一边踩雪，一边想：如果老师也能让我们玩雪，那该有多好啊！
没想到我的美梦居然成真了！中午老师宣布要带我们去操场扫雪。听到这个消息，我们都很兴奋，个个手舞足蹈，开心的不得了！到了操场我们两个人一组开始扫雪。同学们有的呼哧呼哧运雪，有的在找自己的搭档，还有的想“单干”。我和小单一组，我们抓起一把扫雪铲，铲起一堆雪来。“啊，这雪可真重！”我在心里叫道。于是我们喊着“一二、一二”的号子把雪运到制定的位置。虽然我们扫雪扫的很卖力，但雪就像一个顽皮的孩子就是趴在地下不起来，这时我抬头看到同学们的脸都是通红通红的，头发、鼻尖都沾着小雪沫，但嘴上却都洋溢着快乐的微笑。在大家齐心协力下，很快雪就被扫完了。
这场雪纷纷扬扬，飘飘洒洒，给我们带来了无限的乐趣。还除去了空气中的污染，就像空气的清新剂。让我想起了古话“瑞雪兆丰年”啊！今年一定是收获满满的一年！
下雪了周记10
最后一节课下了，我从学校里走至车站，路途间隐约看见一些微乎其微的白碎片飘在空中，茫然了片刻，才意识到:下雪了。
看见了盼望已久的雪，很是兴奋，却并不决定择路而行，反而加快脚步愈快地坐上了公交车回家。
回家吃过饭，作业也写完了。我把灯关掉，推开窗，很有兴致的赏起了雪。
外头的雪借了街上商店门市七彩的霓虹灯的光，在黑暗的帷幕中，像片片闪亮的银片在细细的微风中斜斜的飞舞着，轻轻了落下来。车上，马路上，雪无处不在，漂亮极了。
我很是欣喜，索性启了纱窗，让最纯质的雪往屋里进来，任意的飘落在我的脸上，
鼻子上，手上，感觉凉丝丝的，真舒服！
片刻，我又关上窗，披衣下楼去瞧雪。哦，雪真大！天地之间白茫茫一片，眼到之处，皆搽银抹素。凭肉眼只见千万根细丝绦似的雪丝撒在地上，这比空中撒盐、柳絮因风起更壮观呢！
终于下雪了，我喜欢雪！在冬日的夜晚，欣赏到美丽的雪景，是那么的美，内心又是那么*和。冬夜听雪声，也是一个不错的消遣呦~
下雪了周记10篇（扩展3）
——下雪了的周记3篇
下雪了的周记1
早晨醒来一看，外面的车和电话亭上面积满了雪，而地上却没有。还记的昨天牛xx说：“下雪了”！其实昨天并没有下雪，只是他骗我们的，而今天却下雪了，他真是一位预言大师呀！
雪花旋转着飘落下来，那真像一位位轻盈的舞女在空中跳舞，而那风却像啦啦队，时刻为舞女们加油。啦啦队的力量越大，舞女就跳的越好，哎！要是雪下的再大点，我们就可以读堆雪人了！
下雪了的周记2
今天早晨，妈妈把正在做梦的我叫醒了，并高兴地告诉我：“今天下雪了！”。我一骨碌爬起来，掀开窗帘一看，好大的雪啊！大雪纷纷扬扬，一夜之间，大地就穿上了厚厚的冬装，世界变成了银白色，好漂亮啊！
我在上学的路上，惊奇地看到，宽阔的马路被积雪厚厚地覆盖着，踩上去，软软地，就像踩在棉花上一样。雪越下越大，大片大片的在空中飞舞，像飘飞的柳絮，又像洁白的鹅毛，还像玩皮的蝴蝶，在眼前飞来飞去。
下午，在学校的操场上，我们象出笼的小鸟，你追我赶，到处充满欢声笑语。一班和二班的同学分成两拨，我们把雪团成雪球，再把雪球扔出去，象炮弹似的雪球飞快地打在对方的脖子上、身上、腿上，别提多快乐了。
有人喜欢春天的鲜花，有人喜欢夏天的绿荫，有人喜欢秋天的果实，但我却喜欢冬天的白雪，因为在白雪的下面，种子在悄悄地发芽，树枝在悄悄地抽绿，动物在悄悄地苏醒，新的春天也在悄悄地到来！
下雪了的周记3
春天的使者是发芽的嫩草；夏天的使者是葱郁的树林；秋天的使者是满园的硕果；而冬天的使者则是漫天飞舞的银珠，我爱这美丽的雪花。
今天上午，洁白无瑕的小雪花纷纷扬扬地从天空中飘落下来，宛如美丽的玉蝶在空中翩翩起舞。越来越大的雪花，漫天飞舞。似烟非烟，如雾非雾，好似仙人撒下的碎玉，又像嫦娥打翻的胭脂，它们亲吻着我的脸，并把整所校园装点的一片银白。校园的树木，不是冬梅，却绽开满树银花；教室不是白色，却戴着银色的白帽。所有事物在雪中，都宛如在云雾中一样。那毛茸茸、亮晶晶的雪花姑娘为大地母亲编织了一件白白的、软软的地毯。同学们在上面尽情嬉戏。
瞧，那三为同学正在堆雪人，他们首先滚两个大小不一的雪球，大的雪球放在下面，小的雪球放在上面，只见他们用两个胡萝卜，安在脸上做眼睛，用黑泥在雪球的身上按了几下，在雪人的头上画上鼻子和嘴，再用树枝在雪人身体的两旁插上。最后，把铁桶放在雪人头上做帽子。这样一个雪人就堆好了。
有堆雪人的"，也有打雪仗的。你看他们打得多激烈呀！趁你不备之时来个突然袭击，你瞅，那个同学向对手正面进攻，而另一个人却在对手不备之时，把一块雪，扔到了对手的头上，被受袭击的那为同学像一个白发苍苍的老人。
下雪真有趣！
下雪了周记10篇（扩展4）
——下雪了作文10篇
下雪了作文1
黎明的曙光，揭去夜幕的轻纱，吐出灿烂的早晨。带着朦胧睡意的我，打开自家的大门，一切像是在梦境中一样，恍惚置身于童话世界中。我看见了雪。那晶莹的雪，像水晶，像钻石，仿佛都在闪烁。在南方，很少能见到雪，如果下了雪也只是薄薄的一层。所以这场雪对于我来说是一份惊喜，也是一场意外，一个美丽的意外。
我从来没有看见过这么多的雪，它就像是上天送给我的礼物，也让我更懂得了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的意境。它在瞬间点亮了我的眼睛，也让我满足了自己一个小小的心愿，那就是能在冬天，打雪仗，堆雪人，直到今年我才体会到真正的冬。
那雪花洁白如玉，玲珑剔透，如烟儿一般飘飘洒洒地扑向大地母亲的怀抱。在一霎那给它最爱的母亲换上了新装。一身洁白的素装。那青松的针叶上，凝着厚厚的白雪，像一束束洁白的秋菊；垂柳的银丝飘洒，灌木丛都变成了纯白的珊瑚丛，真是千姿百态，令人扑朔迷离……
我和同学们争先恐后的来到操场，贪婪的玩耍着。我看着这洁白的雪，一不小心入了神。变遭受到了攻击，一个小雪球径直朝我飞了过来，和我撞了个正着。不甘的我便有了一个邪恶的计划。哈哈，那就是——造一个更大的雪球！我小心翼翼的潜伏在一边，等待着时机。“瞧我的"话音刚落，我手中的大雪球就飞了出去。嘻嘻！正中靶心。
快乐的时光总是断暂，当这份礼物将要被上天收回时，虽有千万分不舍，也无奈。只求在来年还可以再看见“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”的景象。
下雪了作文2
下雪啦！大地一片白茫茫的，像穿上了美丽的衣服，房顶上。屋檐上。马路上都是雪，美极了！
同学们在雪地里嬉笑得玩耍，有的扔雪球，有的打雪仗，还有的堆雪人。他们玩的十分开心，看，小丁做的学人多可爱啊，他抓了一把雪，用手揉成一个球做他的头，再用一个大雪球做它的身子再用两个核桃做它的眼睛，最后用红萝卜做它的鼻子。就这样一个雪人就完成了！
下雪了作文3
昨天天气预报说：今天会有大雪，一大早我就急急忙忙起来，穿好了妈妈早已给我准备好的衣服，背上书包和伙伴们上学去，刚下楼，咦!
只见地上湿漉漉的，原来雪下的不大，只有几个斑斑点点的小雪花，落到地上，立刻隐身不见了，我和伙伴们乐了，一路上哼着“2022年的第一场雪，比以往时候来的更猛些……奇怪了，雪真的越下越大，只见天上像小棉花哚似的一股脑的落下来，不一会它们就像小精灵一样不见了，我们几个高兴的欢呼，任凭雪花洒落在我们的身上。
下了第二节课，只见校园里白茫茫的一片，我们几个调皮鬼内不住性子，冲出教室追逐着，有几个文静的女生和沈老师都在门口欣赏这美丽的雪景。
到了第三节体育课更热闹了，体育老师令我们去了操场，哇!
操场上白皑皑的一片，我们和体育老师冲进雪地里堆雪人、打雪仗，玩的忘乎所以，我做好了一个雪球，朝着正在和前方进行激烈战争的宋俊飞后背一扔，给他个冷不防背后偷袭，只听“哎喓”一声，宋俊飞差点跌倒，还没等他反应过来，又有几个雪球扔过来，我的后背也遭到了袭击，我们就和真的在战场上一样，紧张而又激烈的玩着，不知不觉到了下课时间，我们的鞋子、衣服、帽子都湿透了，可我们一点也不觉得冷，还觉得非常暖和高兴。
下雪了作文4
下雪了！下雪了！这是二零xx年的第一场雪，我的心情激动不已。我破天荒地起了个大早，穿好棉衣棉裤，飞快地冲出家门，和爸爸妈妈还有好朋友一起来到了河堤上玩雪。
到了河堤，放眼望去，到处都是白茫茫的，大树上都披上了银灰色的皮袄；一个个凉亭都戴上了洁白的棉帽；大地也盖上了一层厚厚的棉被；好像整个城市都被白雪所笼罩。正当我陶醉于这粉妆玉砌的世界时，我班同学亢逸轩走进了我的视线。看到他后，我更开心了，因为我们三个小朋友就可以打雪仗了。
我和朋友先团好几个雪球，然后爬到峁上的一个灌木丛后进行掩护。突然，“嗖”“嗖”“嗖”三个雪球飞落在了我的脚边，我一看，原来亢逸轩已经向我们发起了攻击。我大声对身边的朋友喊道：“兄弟，快打呀！”我们拿起团好的雪球奋力的向亢逸轩砸去，亢逸轩屡屡中弹，他一时招架不住，便连声嚷道：“哎哟！别打了，疼死我了。”我们哪里会听他的，继续卖力地砸着，而且比刚才更猛烈了。亢逸轩无计可施，只好抱着头躲来躲去，我对亢逸轩喊道：还不投降？“宁死不屈！”亢逸轩高声回答着。于是，我和朋友拿着雪球对他乘胜追击。正打的起劲时，突然，我脚下一滑，摔倒在地，亢逸轩看见后哈哈大笑，并趁机蹲在地上团了几个大雪球，抱着跑到我身边，“咚”的一声砸到我身上，就飞快地逃跑了。我迅速爬起来，团了几个雪球，“走，兵分两路，这次一定让他投降。”我对朋友说道。这时，亢逸轩正用他团好的雪球向我们砸来。我弯着腰、弓着背迅速迂回到他身后，并把雪球都砸在了他身上。
就这样，你追我赶地砸个不停，不一会儿，我们都累得气喘吁吁，个个儿也都成了落汤鸡。不知不觉间已是中午，我们都已饥肠辘辘，于是，大家满心欢喜地向家中走去。
二零xx年的第一场雪给我带来了无尽的快乐。下雪真好玩儿，我好喜欢下雪！
下雪了作文5
星期三下午，天上下了一场鹅毛大雪，漫天飞舞的雪花给大地铺上了一层华丽的白地毯。（文章开头简而得当，起总领全文的作用）
早晨，我打开窗户一看，啊！一片银装素裹的世界，树是白，草也是白的，四周都是白茫茫的世界，漫天飞舞的雪花落到大地上，一切都变白了。（从视觉角度描写雪）
我撑开伞，走出家门。天气好冷啊，哪怕一滴一滴水，也会结冰，一阵阵刺骨的寒风吹来，我的手和脸都冻僵了，瞬间失去了知觉，小鸟和小动物都待在窝里，冻得不想出来，我虽然穿着羽绒服，仍然在瑟瑟发抖，天气真冷啊！（从触觉角度写雪）
然而，下雪就是孩子们的世界。课间时间，同学们纷纷披上外衣，戴上帽子、手套，冲下楼去看雪，只是一瞬间，我们班的59人就下去42人，当然还不算去天台的9人，这下，我们班就只剩下8个人了，看到这种情景，我也跃跃欲试，戴上手套，便向操场冲去。
在操场，我们最爱玩的游戏就是打雪仗了，我也对它兴奋不已。游戏开始了，我们分成两队，我和队友们纷纷拿着雪向对方砸去，顷刻间，十几个雪球在他们头上“炸”开了花，当然，我们也不好不了哪去，“唰”，我头顶飞过了一个雪球，好险，差点被打到，可是还没等我反应过来，正前方就“出现”了一个大雪球，我身子一侧，闪了过去。哈哈，想打中我，没这么容易。可是，可能是乐极生悲吧！我由于侧身时重心不稳，一下摔到了地上，来了一个“狗啃屎”，我急忙爬起来，摸着摔疼的下巴，心里却在庆幸，幸好这是雪地，否则非得摔破下巴不可。正在我庆幸时，“啪”，帽子上出现了一片雪，一心不能二用啊！我又抓起一把雪，开始了“战斗”…（本段以动作描写和心理描写，将打雪球的场面写得绘声绘色。）
过了一会儿，和大家提出去堆雪人，大家一拍即合，于是我们做了一大一小两个雪球，把小雪球放在大雪球上，一个雪人的轮廓就堆好了，我们就开始做它的细节，我们拿了两根大小差不多的树枝摘掉树叶，充当雪人的“手”；又把一根蜡笔掰成两段插上去，作为雪人的眼晴；还用石头做了雪人的鼻子和嘴。最有创意的是，我的一个同学摘下两片叶子，插在雪人头上，为雪人添加了两只“别致”的绿耳朵。雪人堆好了，我们围着它转啊，转啊转，怎么也看不够。当然，我们的这个“壮举”还引来了很多同学的围观呢！（本段写出堆雪人的场面，具体形象。）
雪还在下，同学们在堆雪人，打雪仗，滚雪球，个个玩得不亦乐乎！雪，给我们带来了无限乐趣！（这句话具有概括性，总结了全文）
深夜，雪仍然下个不停，把河流，山川，森林都变成了白色，为大地铺上了白色的地毯，为屋顶戴上了白色的帽子。我爱雪，爱它洁白的颜色，爱它瑕洁的身躯，更爱它为我们做出的贡献！（结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。）
评语：本文通过多个角度写雪，极有雪景的描写，又有雪中活动场面的描写，动静结合，情景交融，内容生动具体，不失为一篇佳作。
下雪了作文6
期盼已久的雪花最后从天而降，它像一只蝴蝶似的在空中翩翩起舞，一眨眼就落到了地上。又好像天女散花纷纷扬扬地落到了人间。雪花是快乐的，它就像我们的开心果；雪花是晶莹的，它向人们展现了它纯洁的一面；雪花是两面的，它有时让人放松，有时让人厌恶。
雪花给大地穿上了一件白色的外衣；给麦子盖上了厚厚的被子；给各种花草树木披上了雪白的棉袄；大山也蒙上了一层雪。它让小河停止了流动，让万物得到滋润，让世界沉浸在一片白茫茫之中，让老农眉开眼笑，让我们得到快乐。
大雪过后，主角当然是我们孩子了。我们跑到雪地上，有的堆雪人，有的打雪仗，玩得可开心了。打雪仗的可起劲了。“无敌队”的队员们一个在做雪球，另外几位队员拿起雪球拼命地扔，累了就换一下。可对方“必胜队”好像看破了他们的战术，趁他们不注意，拿起雪球向他们扔去，正好雪球不偏不倚砸在了对方队员上，取得了胜利。他们高兴地一蹦三尺高。堆雪人的也不甘示弱。他们把雪搓成球，然后放在雪地上，慢慢地向前滚。雪球越滚越大，慢慢地变硬。不一会儿，一个雪人的下身就做好了。之后，他们按原先的方法又做了雪人上身。又拿来几颗木炭当作它小巧玲珑的眼睛。最后，他们拿来了一把扫把插在雪人身上，一个像模像样的雪人就完成了。有一个小孩张开双臂，好像在拥抱大雪，又好像在亲吻大雪。顿时，大雪变得那么亲切，那么讨人喜爱。
在我们高兴之于，大雪也给我们带来了悲痛。在马路上，许许多多的汽车来来往往，不免会给司机带来不祥的预感。可能会造成车子打滑，严重的会造成事故。行人也得放慢脚步。总之，大雪既给我们带来欢乐，也会给我们带来不便。
下雪了作文7
今天早上。天空飘起了漫天飞舞的大雪。小朋友们穿上鞋子往外跑。他们在广场上玩起堆雪人。他们把长长在胡萝卜当成他的鼻子，把水桶当作他的帽子，还用甜蜜的糖葫芦做他的小手，可爱的雪人啊！
小兰和小华在打雪仗，小兰拿着雪球向小华砸去，结果砸到了小华。他们不时发出欢乐的笑声。
下雪了作文8
下雪啦!雪花一片又一片地从天上落下来，像一朵朵白色的小花，随风飞舞，落到脸上凉嗖嗖的，转眼就没了。雪越下越大，越堆越多，像一层厚厚的白棉被，整个世界变得一片雪白。我喜欢打雪仗、堆雪人、滚雪球、滑雪、在雪地上打滚等。雪能给孩子们带来很多快乐，我喜欢下雪。
下雪了作文9
今天，早上9点时，天空上乌云密布，轻轻的飘下几片小小的雪。第二天，许多的房屋上披着洁白，下雪了。
我们来到了楼下看花，被小飞雪打扮着的花，像一个个小小的冰激凌，然后，我们又来到了院子里，我们正要用小冰块拿来打雪仗时，突然，走来一位一年级的小妹妹她戴着一个毛茸茸的高帽子，用手轻轻的吧小冰块捧在手里，多可爱呀！小伙伴边说边拿小冰块丢我们，我们也一起来打雪仗，突然，一位同学叫我过去，我刚回头，＂哎呀”一个大雪球丢在我的脸上，小伙伴得意的说：“嘿嘿你中计了。”我也拿着我揉了很久的大雪球使劲向他扔来，院子里顿时响起了一片欢乐声。
紧接着我们又来到了阳台，看到芭蕉叶上的.一层层的积雪，我们情不自禁地奔想芭蕉叶，纷纷去抢大冰刃，原来，观看台上的水早就冻成了冰刀，我们立即不管芭蕉叶上的积雪。又转移到了观看台，我摸着那些一块块冰刀，使劲把冰刀移到地上，然后拿在手上，准备把冰刀拿给我的好朋友看，她笑里藏刀，我刚拿过去就被他一拳打碎了。我生气的吧碎冰块向他扔去，他也拿着小冰刀扔我，时间就在我们的打仗中结束了。
下雪了作文10
漫天飞舞着雪花，落在地上，落在车上，落在草坪上，宛如一个个舞动的小精灵，是那么的美妙，期待已久的雪战拉开了序幕。
趴在窗边，目光凝望着一片白茫茫的世界，心中一片雀跃，迈着欢乐的步伐，来到了楼下，洁白的.雪地，一个脚印一个脚印的，不一会便布满了一个个可爱的小脚印。看在车上落下的雪花，一手捧起，冰冰凉凉的，双手向天空一抛，一个大雪球从天而降，散落在地上，形成了一朵冰莲，美丽至极。
双手划过车窗，手中已经捧满了雪花，向弟弟砸去，砰的一声，雪花在弟弟身上飘落。我俩便打了起来，一下，我的鞋子里便塞满了透心凉的雪。气得我直跳。
转眼间又想了一个好玩的，地上已经寄了一层薄薄的雪，我拉着弟弟在地上滑啊滑，地上留下了一道道长长的脚印。做一个雪球，向天空抛去，然后像踢毽子似的，一踢，鞋子便穿上了一层银装，手已经冻僵了，不得不跑回家去。
望着这美丽的世界，在瞟一眼我们划过的印记，依依不舍得跑回了家，趴在窗边，目光凝望着一片白茫茫的世界！
下雪了周记10篇（扩展5）
——下雪的周记10篇
下雪的周记1
今天一早，刚起床，冷嗖嗖的，我问哥哥为什么这么冷，哥哥说：“你还不知道呀！今天下雪了，你瞧，外面正飞着鹅毛大雪。”我恍然大悟，原来是下雪了。
我赶紧起来，刷完牙，吃过早饭就赶紧出去准备玩雪，一出去就看到了白色的世界，哈哈真美丽。哈哈下雪了，我们玩堆雪人，打雪仗。去田地里一看，雪把庄家都淹没了，更美丽了。下雪真好。
下雪的周记2
啊！下雪了呢！小朵小朵的小雪花慢悠悠的落下。多美啊！我爱你！雪！
这雪景还真是迷人，我陶醉其中。
洁白的小巧的小雪花，如柳絮般地飘扬着，纷纷扬扬。我情不自禁地伸出双手，将一片，一朵的小雪花接住。雪继续下着，许多同学跑来观看，同学们纷纷赞扬。这雪，在空中舞蹈，宛如银蝶飞舞，好似梨花瓣，悄声无息地落着。
小雪花徐徐飘下，如芦花，似鸭绒，又像轻悠悠的鹅毛，无尽无休地飘着，飘着……舞蹈，貌似是小雪花与生俱来的天分，一朵朵小雪花，零零散散在空中飞舞，时而旋转，时而跳跃，时而做着高难度的侧空翻……
雪越下越大，大片大片的小雪花从天上落下来，像玉一样洁白，像雾一般轻盈，被风刮在天空直打转；大片大片的小雪花从银灰色的天空纷纷扬扬的飘落，像满天白色蝴蝶在迎着风起舞……顿时，欢声笑语嘎然而止，欣赏着这美丽的雪景。霎那间，一种想感叹的感觉油然而生，跃然纸上。
多美的雪景啊！多么像大自然描绘的画卷！
下雪的周记3
早晨，雪花飘舞，刮起朔风阵阵，寒冷刺骨。下午，街道上像覆盖上了一条长长地毯，雪又像巨大的轻软的羊毛毯子，雪凉凉的，有两尺多厚，踩上去脚底下发出吱吱响声。凉凉的雪它是轻柔的，尝一 下干净轻柔的雪，啊！有淡淡的味道啊！它不是无声无色的。雪地上，都会看到许多小朋友在打雪仗，堆雪人，他们的脸红彤彤的。小雪人的脸上扬起了幸福的微笑，像在说：“好美的雪景！尽情的玩 吧！”
打雪仗的，个个儿都耀武扬威，他们筑造起“堡垒”来。一个个像小拳头一样的的雪球似火箭“飕”的飞出去，打在对手的头上，腿上，胳膊上都是一大片一大片雪，特别是砸到脸上，凉丝丝的 ，冷得打颤，样子狼狈极了。
冬天的的雪，还带着诗情画意，看！一颗颗笔直的松树披上了银灰的大衣，妈妈说：“雪是树的寒装。”但我听了还是半信半疑。
冬天的雪，还带着我们的欢乐，我们躺在柔软的雪上，比躺在席梦思床上还柔软，还快乐！在雪地里写字，在雪地里打滚，在雪地里画画，脸冻得通红通红的，腿还打颤儿。望着我们湿漉漉的 衣服和冻僵的小手，我们都毫不在意，玩双杠的时候，你尽情的玩，摔下来的时候呀！不会摔疼你，就想躺在软软的蹦蹦床一样！
下雪的周记4
清晨，我拉开窗帘，哇，外面是白茫茫的一片，原来昨晚下雪了，太出乎我的意料了，我很兴奋。
我迫不及待地下了楼，只见空中还飘着一朵朵雪花，八角形的，忽然一朵雪花飘入了我的手中，凉丝丝的，可转眼间，它便消失地无影无踪。地上的雪就像一条地毯，雪白雪白的，让人舍不得踩在上面，我用手捧起了一堆雪，仔细地看着它，我真是太喜欢它们了。外面的空地上可热闹了，我看见一群小朋友在打雪仗，我想我何不来堆个雪人呢。
首先我把一堆积雪合在一起，于是，雪人胖胖的身躯就做好了，接下来，我又做了一个小一点的雪球，这就是雪人的头，还不够坚固，我又捏了捏然后按上去。把头安装好后，心想：雪人的眼睛用什么做呢，我想了想，对了，用红豆不就行了吗？于是，我拿了两颗红豆按在上方，然后拿了一个胡萝卜放在正中央，再用几颗绿油油的青豆，组成一个笑眯眯的嘴，这样雪人就做了，可是我的手却早已冻得通红，再看一眼这个可爱的雪人，觉得这一切都是值得的。
时近中午，太阳公公终于露出脸来了，雪人也在慢慢地融化着，先是头没有了，再是身体松垮了，最后变成了一滩水，心中有点小失落。到了下午，积雪已经全部化光了，一个雪白的世界就这样没有了。
下雪天给我们带来了许多的乐趣，同时这场雪也会给明年带来丰收，我爱下雪天！
下雪的周记5
龙江最美不过飘雪时，是啊，北国的学真的好美，美的让我永远都忘不了
又下雪了，这可能是今冬的最后一场雪。雪很大，仿佛这世界的一切都接受了一次圣洁的洗礼。一切都纯洁了许多，空气中不再有灰尘的味道，到处一片白茫茫，让我感到世界好象变大了许多。
天还没亮我就一个人走在田野与住宅之间的小路上。这条路也似乎不那么崎岖，让我不忍心把脚踏下去，破坏这大自然恩赐的完整。
可能是由于走的太快，可能是由于心有所思，更可能是由于路太滑。我仰面的摔在地上，我看到了阴霾的天，没有星星的天。可是它并不寂寞，因为有天使在飞，那是雪，轻盈的雪花从半空依依不舍的落下人间，纷纷扬扬，飘票沙沙，就像是酒醉后的人儿随风而舞，只是但愿他不是借酒浇愁。
我站起来有向前走，因为没有人会为了路边的一丝风景而放弃前方的无限光明呢？
我走进了繁华的都市，与约好的人相遇，我们共同欣赏这雪国的最后一次美丽。一棵大柳树正迎风展示它此时的冰肌玉股，那边一群孩子把刚打扫的广场弄的一道道班白，远处一群美女在拍照。我们在伤心。
我们不情愿的走进车站……
下雪的周记6
“今年冬天连雪也没下，哎!”老妈总是这样抱怨。说来也奇怪，一个寒假也没有下雪。老妈看天气预报，气温一次次下降，就是不见下雪。终于在十五前下了一场雪。
早晨醒来，往窗外一看——小院一片白色，白得刺眼。下雪了!我赶紧起床，洗漱，穿好衣服，三步并做两步地跑出了门。果然不出所料，雪好厚啊!我欣喜若狂，本想堆个雪人，可身子做好了，雪球任我怎样滚也变不大。哎，雪球没堆成，却帮姥爷扫了雪……
没办法，只好玩别的了。弟弟提议打雪仗，我们一下子来了兴致。我躲在一个雪堆后，把雪球接二连三地朝弟弟扔。弟弟不甘示弱，左躲右闪，我只好从雪堆后出来。弟弟楸准时机，把一个雪球扔向我，我没有防备，被他的雪球击中了。我不服气，一个个雪球又砸向了弟弟……
雪还在下，我又堆起了小雪人。小的雪人比较容易。我戴着手套，三下五除二就堆好了。我安上眼睛和嘴，一看，小雪人真是栩栩如生。弟弟见我已经堆好了，自己总堆不好，急得直跺脚，我只好又帮他堆了一个……
这场“突如其来”的一场雪给我们带来了无尽的欢乐，虽然冷，但乐趣无穷。我爱雪，爱冷而美的冬天!
下雪的周记7
我喜欢花红柳绿的春天，喜欢绿荫浓浓的夏天，喜欢硕果累累的秋天，但是，我喜欢白雪皑皑的冬天。
这是今年的第一场大雪，到处雪花白茫茫一片。雪花飘飘轻轻的落在枝干上，好像是在安慰它不必为失去的绿叶而难过……哦，好善良的小雪花。
每当雪花飞舞的时候，我都会站在窗前，静静地欣赏那奇妙的景色。从微暗的暮色里飘来，一群白色的小精灵，戴着半透明的六角帽，却各有不同的精巧图案，比新年里的窗花还要好看，这一定是巧手纺织女精心剪成，送给大地的贺年卡吧！
下午，我们班在操场上打雪仗，我们班比较奇怪，不是同学打同学，而是同学打老师，老师打同学！由于我没有带手套，我只能先用脚把雪聚集在一起，快速的用手揉成一个球，然后看一看老师在什么地方，看准以后一下子冲过去，“啪”的一声，打向老师的致命一击。老师由于被我们全班攻打，只能做的时间变慢。可是，我跑的时候太慢，老师立刻“轰”给了我一个“大炸弹”。
我们到了最后站队的时候，我发现教师的衣服湿了。我们准备走时，我想告诉老师，我会永远记着我们打雪仗的样子。
哦，我爱你们—雪花！冬天的圣洁小精灵！
下雪的周记8
这几天天气特别冷，天气预报说要下雪，我们都很期待，可我们临海一直没下，今天正当我和妈妈想去超市，天空飘起了朵朵雪花，我好开心啊！我兴奋地对妈妈说：“下雪了，下雪了。”妈妈说：“就是啊！这下你开心了吧！”我说：“是不是等我们逛完超市，外面都能被雪覆盖了，白茫茫的一片啊？”妈妈说：“如果雪越下越大的话，就有可能。”
说完，我和妈妈就去逛超市了。我们买了一些生活用品和零食，妈妈还备了一些年货，买好了，我们就准备回家了。雪真得越下越大，我兴奋得想快点回家玩雪，一路上，一片片雪花落在我的头上，还有的落在我的耳朵上，仿佛在我的耳边跟我说悄悄话。我伸手去接雪花，这些雪花柔柔的一碰就碎，真的是太美了！我问妈妈：“你见过下这么大的雪吗？”妈妈说：“当然见过，我们小时候冬天也经常会见到下大雪的。”妈妈看着我这么兴奋得表情也开心的笑了。
到家了，我赶紧叫爸爸过来一起看雪，我说：“爸爸，爸爸，外面下雪了，你知道吗？我们去外面玩雪吧！”爸爸说：“好啊！”我们就去小区楼下玩雪去了。
我一边欣赏着美丽的雪景，一边让爸爸给我拍照片留念，我真得是太兴奋了！
下雪的周记9
早晨，我一起床，就发现窗外飘着又密又小的雪花。雪花，纷纷扬扬地从天空中飘落下来。
我来到楼下，准备上学。这时，一片小小的雪花落在我的手心。这雪花躺在我手心里，远看是一个小白点；近看才发现，原来雪花是像用3根极短的小棒拼摆在一起组成的；整个雪花是六角形的。不一会儿，雪花就融化了。
下了一上午的雪。中午，太阳有露脸了。再提太阳的照射下，大地焕然一新，每一个人，每一样事物，都是那么有活力。可是，当我在晒着太阳浴时。天空又变脸了，乌云又替害羞的太阳婆婆遮住了脸。
天空中有一次的下起了小小的雪。北风越吹越大，雪也越下越大，同学们这下来劲了，各个都凑到了窗前。观赏着这放肆的雪花在天空中发疯。有的同学克制不住自己的心情，开出窗来。顿时，外面的寒流如潮水般涌进教室。
又过了一段时间，窗外的雪花跳起了优美的华尔兹，比刚才温柔了许多；狂风也吹累了，慢慢地为那雪花伴着奏！
下雪的周记10
雪，真的是雪我一把抓起雨伞，忽忽地跑往楼下。“沙沙沙，沙沙沙”雪打在了我的雨伞上，发出了清脆的声响，雪随风飘浮着，毫无惊悸地落在了我的裤子、鞋子，衣服上。从前，我曾经听别人说起过，雪是六角形的，可我却认为雪是没有形状的。我伸出了早已冻得通红的小手，让雪落在我的手里。
可雪却偏偏和我对着干。一到了我的手就不快不慢的融化成一滩水了！呀，我竟然忘记了我的手是有温度的，就像冰碰到了火，融化成水一样的。对了！我下来的时候不是带了副手套吗！雪落在了手套上，一颗颗的，有大有小，每一粒雪都是不同的，每一粒都有着它自己的特点，但他们都有一个共同点，那就是：他们都是雪亮雪亮的。
雪落在各个地方，它喜欢落在哪里就落在哪里。我好希望我能够像雪一样，毫无阻拦地去寻找自己的快乐，自己的幸福。虽然它的生命很短暂，但它的一生都是幸福、快乐的。
雪，雪，难道你的魅力就是那么得大！
下雪了周记10篇（扩展6）
——下雪了日记范文10篇
下雪了日记范文1
早上，我打开窗帘一看，情不自禁地“哇！”了一声，外面竟然下雪了。天空中在飘着像棉花球一样的小雪花，地面上已经盖上了厚厚的一层白毛毯了。树上，屋顶上也都堆积着雪，到处都是白茫茫的。这是我第一次看雪，心里别提有多兴奋了。
这时，妈妈也凑过来往窗外瞧，她也忍不住惊叹道：“呀，好大的雪！应该是下了一整夜了。”
我迫不及待地穿起衣服，冲出门，弟弟也跟着我冲了出来。我急不可耐地蹲在雪地里，捧起地上的雪花，大喊大叫着：“下雪了！下雪了！耶！可以玩雪了！”弟弟也蹲在雪地里，伸手摸摸雪，又捡起了一根小树枝在雪地里画画。
不一会儿，爸爸妈妈也披着厚外套冲出门来了。然后，我们一家就在雪地里畅快地玩了起来。弟弟趁我不注意，随手揉了一个雪球向我这边扔。我才不会上他的当，一下子就躲开了。我把手中早已准备好的雪球向他扔去，弟弟低着头没看见，结果弄得他满脸是雪，像个小雪人似的。我们见了，都忍不住哈哈大笑起来。而弟弟却很生气，他马上揉了三个雪球向我们这扔过来，可是一个也没有扔中，我们笑得肚子都疼了。就这样，我们一家拿着雪球互相扔来扔去，整片雪地里都充满了欢声笑语。
雪仗打累了，爸爸提议说：“我们一人滚一个雪球，最后再拼成一个雪人，怎么样？”我们都双手赞成。我边滚边想：弟弟的雪球一定滚得最小。结果弟弟的雪球却比我的大，我看到都惊呆了。在爸爸妈妈的帮助下，我们很快就把雪球拼在一起了。拼完后，弟弟左看右看，说：“怎么看上去感觉少了点什么？”我灵光一闪，连忙说：“我知道！”我去找了一个桶，一根胡萝卜，还在地上捡了树枝和几个小石头。然后，我让爸爸妈妈把他们放到雪人身上，大功告成！妈妈笑着说：“你真聪明！”弟弟看着做好的雪人，也拍手叫好。
下午，雪停了，我们一家又拿着滑冰鞋走向不远处的小湖。我一路上活蹦乱跳的，兴奋极了。到了小湖，我立马穿好滑冰鞋，兴高采烈地冲进结了冰的湖面。接着，我回过头对爸爸说：“我们来比赛？”爸爸信心十足地答应了。没想到，爸爸竟然是个溜冰高手，这次我又输了。不过，我也不气馁，还放出豪言壮语：“我下次一定会赢的！”爸爸摸了摸我的头，说：“好，期待下次的比赛。”
下雪天可真好玩！希望以后能经常在雪地里玩耍。
下雪了日记范文2
万物都是美好的，而今天我循序渐进走出门外时，那冬天的"舞者——雪悠悠扬扬、简单白净，它一路与我前行。
我撑雨伞，雪就如同精灵一般从天而降，也好似一群穿着白纱裙的小仙女，牵起那洁白的舞裙，向人们展现着自己的芳姿。一个转身，她飘落在我的手中，凉凉的、柔柔的，打在衣服上湿漉漉的。瞧！一个个雪花呈六角形状，那些顽皮的孩子直接抛开伞的阻挠，来到天空的拥抱，他们在雪中旋转着，与雪共舞；或是踮起脚尖，双手合并成小碗状，愿一把一把雪花来到他们手中。也许，在他们眼里，这些雪永远是热的，因为他们用自己炽热的心去感受雪给我们带来的华丽与乐趣。看到这儿，我也不禁撩来一片片雪花，它是多么冰清玉洁，真不愧对“瑞雪兆丰年”一说。
雪渐渐小了。在离家不远处，有三口人在雪中“漫步”，那看起来是多么温馨、浪漫，有说有笑的走在柏油马路的一边。精灵们落在马路上，晶莹剔透，忽然感觉它们是多么的美丽，温暖欢笑因它而生，这就是雪的魅力！
雪花飘飞，虽与我一路无语。但他的美妙却在我心底萌发，我们一路携手同行……
下雪了日记范文3
一天早上，妈妈把我从温暖的被窝里拉出来，但我睡意正浓，丝毫没有理会她，拉过被子蒙头便睡，心想：今天是双休日，就给我多睡一会儿吗。“青青，快起来啦。你看外面下雪啦。”我心想：哼。我才不会上当呢。*时还不是拿什么“上学迟到啦。”“我给你买汉堡包来啦。”诸如此类的话来骗我起床。况且昨天还好好的，怎么今天就下雪了？妈妈好象看出了我的心思，说：“我没骗你，不信你自己看。”难道是真的？想到这里，我往窗外瞄了一眼。哇。还真是下雪了。“怎么样我没骗你吧。快起来，我们到外面去玩。”
到了花园，景色就更美了，到处白雪皑皑，简直就是一个粉妆玉砌的世界。那里已经有许多人了，我和妈妈挑了一个人较少小山坡在上面玩。那个小山坡美极了，远远望去，就像是一个小型的日本富士山，上面还种着一棵四季长绿的松树，虽然被白雪覆盖着，但仍能看出那一片翠绿。我和妈妈不仅在那里拍了许多照片还玩了堆雪人、打雪仗等游戏，一直玩到了下午。
我喜欢下雪。
下雪了日记范文4
“放学啦！”我们几个小朋友欢天喜地地跑到三中那块大空地上快乐地玩着“拉雪桥”的游戏，忽然我感到了一阵刺痛，不是一般的刺痛，而是那种冷冰冰的刺痛。一看，呀！大雪的冰块落到了我的脖子里，我的帽子一一落在教室没拿！我555……地哭了起来。“可爱章鱼”章卓对我说：“没事，姐姐帮你拿回来。”听了这话，我破涕为笑：“真的吗？”“真的”。望着她远去的背影，我真的笑了：我有一个多好的姐姐呀！
虽然帽子拿来了，可我的帽子挡
不住雪花的困扰，又落进我脖子里了，真难受！
下雪了日记范文5
下雪了！洁白纯净的雪花降临了这个小城。
一开始，没有人注意到它，只有零星几片从空中飞落在大地上，像一个个洁白的小天使降临人间。渐渐的，越来越多，像雾一样笼罩整个城市。不一会，就给大地铺上了一层雪白的地毯。再后来，那些小天使叫来了更多的伙伴一起到人间嬉戏。雪下了好一会儿，视线里的一切几乎都染成了白色，连一座座小屋都穿上了厚厚的大衣，显得如梦如幻。
下雪了日记范文6
20XX年11月2号，天空中飘下了纷纷扬扬的雪，它们的身体是那么洁白，那么柔软，只要轻轻的碰它一下，它就会从你手中消失，变成一滴水。
记得这天，我和同学们一起在操场上玩，突然，我感觉到手有些凉，我们有的堆雪人，有的打雪仗……我听到李鑫说：“雪，你能下多一点吗？”王一鸣那边又传来嘻嘻哈哈的笑声，他们玩得多么开心啊！
雪一直下了很长时间，一直下到晚上5时，雪停了，整个世界就像是换了一个场景，全部被洁白的雪包围了。
我非常感谢这场雪，因为它给田野、树木披上了雪白色棉袄，也把害虫都冻死了，还有，还有也给孩子们带来了无尽的欢乐。
下雪了日记范文7
今年我终于盼到了一场雪。你瞧，一颗颗小小的雪粒，像撒下的白糖一样在空中飘舞着，她们并不急着落地，好像舍不得离开天空似的。接着，一片片的小雪花像烟一样轻，玉一样洁，银一样白，飘飘洒洒，纷纷扬扬从天而降，亲吻着大地，慢慢的、慢慢的，小雪花变大了，变厚了，变的密密麻麻，就像谁用力摇动了玉树琼花，那洁白无瑕的花瓣纷纷扬扬地从空中落了下来。后来，雪越下越大，小雪花们在半空中拉拉扯扯，你抱住我，我抱住你，一团团，一簇簇，仿佛无数扯碎的棉花球从天上翻滚而下。这时，整个世界就变的迷迷茫茫，美不胜收。
第二天早上，冬雾弥漫，雾散之后，立即出现一幅奇景：那青松的松叶上，凝着厚厚的白霜，像是一树树洁白的秋菊；那落叶枝条上裹着雪，宛如一株株白玉琢的树，垂柳银丝飘洒，灌木丛都变成了洁白的珊瑚丛，千姿百态，令人扑朔迷离，恍惚置身于童话世界之中。
雪，依然下着，空中的雪花就像扇动着的翅膀的白蝴蝶，轻轻地飘舞……
下雪了日记范文8
雪，雪！期待已久的雪终于来了！
一片、两片、三片或四片，雪花在寒冷中渐渐打转。雪白轻盈的雪花，翩翩起舞，悄悄地悄悄地落在我的头发上，落在我的肩膀上，落在枯枝上，落在石凳上，落在结冰的西湖上。它们是如此清澈，如此纯净，我非常喜欢雪花！
五颜六色的雪花就像草原上被风吹动的蒲公英。有些像顽皮的孩子一样，轻轻地、熟练地左右摇摆。有些就像鹅毛碎片，很快就会落到地上。如果它们掉进水里，它们会立即消失。有些人被强风吹得直打转，就像运动员在溜冰场上旋转一样。
雪越来越大，树木、屋檐、汽车和地面都被厚厚的一层白色毯子覆盖着，整个景色变得明亮起来！西湖、西溪湿地、住宅花园和远山都覆盖着白色柔软的面纱。它们都包着银，非常漂亮！
孩子们非常高兴，他们正忙着戴帽子和手套，穿靴子，在宽松柔软的“雪毯”上一个接一个地印脚印，沙沙作响的雪，还有“哈”大片白雾进入空。“爸！”一个雪球飞了起来，打在树干上。另一个雪球飞了起来，差点撞到我的帽子。每个人都兴奋地打着雪仗，更不用说有多开心了！看，那边的孩子们高兴地堆了一个大雪人。胡萝卜是他的鼻子，石头是他的眼睛，雪人戴着围巾和高高的红色大帽子。多可爱的表情啊！
下雪了，下雪了，杭州的雪终于下了，我梦寐以求的雪终于来了！
下雪了日记范文9
听妈妈说：下一个星期还有一场大雪。希望下一场大雪能看到更美丽的风景！
我刚到家，就迫不及待地和我的小伙伴们奔向雪地里去玩了。我们打雪仗、堆雪人，可真热闹啊！我先堆了一个雪人，它胖胖的，大大的眼睛，高高的鼻子，头上戴着小黄帽，穿着五粒纽扣的白色西装，可精神了，我和小伙伴们都高兴的和它合了影，然后就去玩打雪仗了，因为我打不过他们，我就把雪人的”头”拿下来去扔，可是，因为他太重了没仍就成两掰了。
大雪让大自然变得漂亮了，也让我们更开心了。
下雪了日记范文10
下雪了，早晨起来，透过窗户，只见辛苦了一夜的雪花还在纷纷扬扬地飘个不停。地上、花圃里、房顶上都披上了一层银装，天与地似乎都被雪所覆盖，真是一派“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的景象啊！天地之间的那银白，恐怕最的画家达芬·奇也无法用画笔描绘出来啊！
走到学校，园校的景象让人几乎流连忘返——经过一夜的“日积月累”校园大地铺上了一层厚厚的雪，给人以一种洁白、纯洁的感觉，校园中央那棵高大的银杏树树干上也像是被人很均匀地抹上了一层雪，好似大自然跟它开了个玩笑，为它配了一个很美丽的白色边框。
望着眼前这一片白茫茫的大地，我那颗“冻僵”了的心又重新燃烧起来，我情不自禁地冲了进去，在厚厚的雪地里狂奔着，我每迈开一步，那儿就会留下深深的足迹。滚雪球、堆雪人，我们开始尽情地玩起来，于是，在这张雪白的银幕上便出现了一个个黑点，我们尽情地玩耍着，个个都成了“雪人”，直到清脆的铃声响起，我们才风尘仆仆地赶往教室。
鼠年的最后一页日历快被撕去了，可是，冬姑娘还不忘留恋这一年，放手向大地洒了一场雪，这是鼠年的第一场，也是最后一场雪了，这场瑞雪，给人们带来了美好的祝愿。
雪依旧在下着……
雪啊雪，下吧、下吧。让鼠年画上一个圆满的句号，也为迎接那不远了的春天！
下雪了周记10篇（扩展7）
——下雪了叙事作文10篇
下雪了叙事作文1
早上，我从睡梦中醒来，感觉到房间里的一股寒气。我想：“今天是最寒冷的一天，有可能下雪了，哦！好高兴啊！“我赶紧跑下床，拉开窗帘一看，“啊！好美啊。”我情不自禁地赞叹起来。我太爱冬季了，但是我也讨厌冬季，因为这会让人的耳朵、手、脸上等，都会赞叹起来。我太爱冬季了，但是我也讨厌冬季，因为这会让人的耳朵、手、脸上等，都会长一点一点的小红点！
我赶紧穿好衣服，走下楼梯。我知道我家的阳台窗上有一个架子，雪应该会落在上面，我打开窗户一看，那一朵朵雪白又干净的小雪花正在空中跳舞，风就好象在伴奏，唱响了冬天的美妙乐章。当我沉浸在里面时，能想像各种各样、形状各异的小雪花在向我挥手，有三角形的、有五角形的、有匹马的，也有一只小兔的……。突然有个声音在我脑中炸响了：“今天下雪，你准备好工具去玩雪。”听到这个声音，我就开始忙了，我把一个小筒给擦干净，再去找一个小的铲子，终于准备完成。我催妈妈快点，因为我想去找回童年玩雪的感受。
我喜欢雪，它能帮我找回童年的快乐！下雪的季节只有这么一个，那就是冬季，所以我得珍惜这一次的大雪，好好地玩一玩，可以堆雪人、打雪仗、滚雪球等。你一定会觉得很快乐。
下雪了叙事作文2
元宵节过完，这个年就真的结束了，再贪懒的孩子都要开始赶路了，能陪在父母身边的日子就这么在花灯熄灭后告一段落，都说父母在不远游，那些远嫁他乡的归心总是在爱人子女和父母间被拉扯的停不下来，每一次，每一次归去都如同一场劫难，任凭多少个不舍都诉不尽离情，常常在想，要多少挂念能抵偿时光岁月里缺失的陪伴，大概那些鬓边堆起的霜白是总也没机会数的清吧！好难过，又将分别。
记得第一次出远门是大学时，与料想的不同，向来嘴硬的父亲反倒是先掉下泪来，尽管他极力掩饰，却还是在转过头的那一瞬注意到了他眼底的泪花，那时父亲还没变老，尚能勉强控制情绪，我们也都是心照不宣，我总是故作轻松地就嘻嘻哈哈的走出父母的视野。那时候大抵是不能完全懂得离别的，自然不会感伤太久，那时的我总也不晓得回头，一溜烟儿就走远了，直到多年后躺在母亲腿上耍赖时，才从她的口中望见那个“小没良心的”，原来她和父亲总是会立在我上车的巷口直至没了任何踪影，他们就这样一次次将他们唯一的女儿送走，送远……
得一心相守难，择一城终老又谈何容易，好羡慕那些亲人长伴左右的人啊！这世间最幸福的莫过父母在侧子孝夫伴。还记得前几日父亲靠在沙发上半开玩笑的那句：“小棉袄被人家穿走喽”，那一刻我脸上的笑容许是五味杂陈吧！总想着，将来我有了女儿一定不让她远嫁，这样等她的父亲老了眼花的拴不上鱼钩的时候还可以领着他的小外孙，黄昏里一只大手牵着一个小小人儿哼着唱着归来，那画面定是美极了的。
母亲是个及不爱热闹的人，总是一个人躲在家里，是的，我一直认为是躲，像个“胆小鬼”，总见不得别人家有团聚，见了就偷偷抹泪，忘了是几时，我劝她有空可以看看书，免得无聊，结果她就把这些年我攒在家里的书都翻了个好几遍，倒是一点都没倦怠。有时候翻开几本看见母亲用彩笔圈起来的错别字心里一悸，这是有多少无聊清寂的日子啊！我不在身边的那么些个日夜他们的生活是什么颜色的呢？能确定的是，每每我还家的日子，母亲的世界像是开出了一整个夏天的花来，千朵万朵，红的、粉的、黄的、绿的……也只有那时，她才热闹起来，逢人便说“我女儿可有出息了，女婿也很优秀。”，看着夹在姑婶们中间的母亲，总觉得那单薄的身影是在证明些什么，就如同穿新衣的孩子捧着糖果分给小朋友，用尽所有笑容，只是为了证明他不是留守儿童。
五千公里外我生活的城市鲜少见大雪，回程那个清早北风呼啸，像是谁撕破了羽绒被，大片大片的雪花砸在脸上，疼的直流眼泪，就是疼的，我是断然不会承认那湿润是因了别离的。这一次，我依旧没有回头，只是，心里却不停的在重复那句“下雪了，不必送。”下雪了，不必送。或许，母亲嘴里念叨的还是那句“傻孩子，不哭”。
终于懂得为何我给母亲推荐龙应台的《目送》时她会说年纪长点的人不适合读那样的文字，原来，是会怕，怕万一哪一次的送别就成了永别了呢，怕没有来世去续写这份父女母子情，怕来不及留下一句“别哭”。
下雪了叙事作文3
打雪仗“下雪了”，下雪了“我高兴的大叫着冲下了床，穿好衣服后急急忙忙的吃了早点来到了楼下，大雪还在纷纷扬扬的下着，自行车上、树上、地上、石头上到处都是雪，大地好像穿了一件上等的白狐大衣，白茫茫的雪地里偶而缓慢地开过几辆汽车。
来到了学校同学们欢笑着把雪向天上乱扔，有的同学故意开玩笑把一把雪偷偷放在别人的脖领中，冷的那人直哆嗦，我正看着高兴，突然雪大了起来，可很快就没了，我觉得有点不对劲，一回头只见吴博阳正在我身后向我扬雪呢，我马上回击，我们两人也大战了起来，你扬我一下，我扬你一下，彼此高兴的哈哈大笑，人却变成了“圣诞老人”。
“叮铃”“叮铃”上课了，同学们赶忙回到了教室，45分钟过的真慢啊！好不容易下了课，大课间我们操场上太滑所以校长说我们不用跑步了。我正在高兴不用跑步，突然一个雪块飞来打中了我的后脑勺，我回过头来一看，原来3、4、5年级联合起来打我们6年级，我马上拿起雪块回击，很快我们占了上风，我们力气比他们大，我们在远处能打到他们，他们却打不到我们。正在这时唐子凡拉了拉我的衣服说“走到后面偷袭去，我、吴博阳、唐子凡、赫子承、邱宇翔、吴浩晨、张天润组成了一个“班”到后面偷袭，我们偷偷来到了“敌人”后方，可敌人后方有几个人在玩，看见我们马上大叫上了起来，我们的偷袭计划只好宣告失败。
我们的“战争”已到了白热化阶段，可正在这时，打了上课铃。刚才斗志昂场的我们，现在却一个个垂头丧气的无可奈何的一阵小跑回到了教室。
下雪了叙事作文4
清晨，我仍然像*常一样打开窗户，放些空气进入屋中。
忽然发现外面白茫茫的一片。我惊呆了！大叫到：“下雪喽，下雪喽“！只见院子里的红车已变成白色。我家的几棵树都已变成了一朵朵白色的绿菇。啊，真美呀！正当我看得入迷的时候，妈妈叫我吃饭。吃完饭，我还趴在窗子上看雪。这时，爸爸对我说：”该上学了。”我高兴的说：“我要走着上学。”爸爸妈妈商议了一下，还是决定开车送我。一路上，我看到行人都戴上了帽子，把衣服裹得紧紧的。雪花不停的打在前面挡风玻璃上。
到了学校后，只见大家都很兴奋的在赏雪、玩雪、说雪。我跑到教室中，打开窗户，看教室后面的空地，已变成白色的世界。杂草有高有低，覆盖在上面的雪也有高有低，非常好看！啊，不好了，上课了，我恋恋不舍的回到教室，搓搓已经冻僵的手，开心地笑了。
下雪了叙事作文5
在星期日的时候，我就听天气预报说会下雪，我怀着半信半疑的心进入了梦乡。
第二天一早，我就早早地起来了，穿好衣服后急忙奔向窗口，向外一看，太好了！下雪了！窗外，汽车成了雪车，小树成了小银树，房子成了雪房子……外面的一切都成了白与雪的天堂。我把手伸出窗外，一朵雪花轻轻地飘在我手上，立即成了一滴水珠，我急忙把手缩回来，因为，我想让雪在地上多留一会儿。七点半时，雪仙子还在飘舞着，我撑着一把伞向学校走去。学校里也是一片洁白。
一下课，许多同学都跑下楼，欢呼着，嬉笑着与雪共舞，连老师也管不住，许多同学将雪捏成一个球形向另一名同学扔去，那名同学也不示落，也扔了过去。校园里荡漾着同学的笑声。中午吃完了饭，背着书包约了几个朋友一起下去打雪仗，把书包寄存在保安那儿。然后分成两组，我与周子怡一组，孙茜与另一名女同学一组，我们分别找了两块草地，我负责做雪球，周子怡扔，我躲在一棵与周子怡不远的松树旁，周子怡躲在前面的报春花群后，战斗开始，我已经做好了足已的“火炮”现在，我负责寻找她们的“生产地”，原来在一个花坛旁，我悄悄溜过去拿了两个过来，或许是她们发现了，对我方进行猛烈的进攻我们可占大便宜了，我们躲在树后她们怎么也打不着，全部堆在树前，最后她们没雪球了，我们开始进攻了，最后，他们只好认输。
这场雪给我们带来了欢乐！
下雪了叙事作文6
“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这些都是古人描写雪的景象，真美呀！今天我期盼的雪终于来了。前天，气象台发布强冷空气南下，即将影响我省，带来雨雪天气，请大家做好防寒保暖准备。昨天晚上，雪开始下了，开始伴随着大风，不一会儿风停了。那大片大片的雪花就慢悠悠地从天空中飘落下来，只听到雪花落下来的沙沙声和枯枝被压断的咯吱声。我伴着下雪声渐渐的进入了甜蜜的白色梦境。今天早上，我起床一看。啊！好大的雪啊！大地都变白啦，还有大片大片的雪花在天空中飞舞，好像一些玉屑从空中撒落下来，非常美丽。走到屋外，雪真的好大呀！地面上积雪已经有两三指厚了，踩在上面，脚下就发出咯吱咯吱的响声，就像踩在地毯上一样，舒服极啦。小汽车也披上了厚厚的银装，远远望去就像一个个白色的大面包。树木也披上了华丽的银色盛装，好像准备参加大雪召开的晚宴。整个大地粉妆玉砌，成了雪的世界。我看积雪已经很厚了，就和爸爸一起堆雪人。我按照爸爸教的方法，先做了一个雪球，然后在没有人走过的雪地里滚。雪球越滚越大，一直滚到篮球那么大，雪人的脑袋就算做好了。再用铲子把雪铲成一堆，拍成金字塔状，然后把头按上去，用树叶做成头发和眉毛，用桃核做成眼睛，用红辣椒做成鼻子和嘴巴，我们的雪人做成了。我心里甭提多高兴了，围着雪人蹦啊跳啊，还和雪人合了个影。我期盼已久的雪终于来到了，我好开心啊！
下雪了叙事作文7
晨起开门雪满眼，雪白云淡日光赛。推开窗户看到的就是这样的景色。厚厚的雪像是给房屋盖上一层被子，给松树戴上了一顶帽子，给街道铺上了白色的地毯，远远的望去，白茫茫的一片，真是美丽极了！这一场悄然而至的大雪，带走了秋天里最后一片飘零的黄叶，也带走了满世的尘埃。
我伸出手，接住雪花，雪花在手心里融化了，凉丝丝的。吃过早饭，约了几个好朋友，去十三道街的广场堆雪人，大家各自从家带了工具，我们分工，有的人团雪人的身体，有人的团雪人的头，有的人还从家里带来了纽扣做雪人的眼睛，还有人带了胡萝卜做雪人的鼻子，一会儿的功夫，一个胖乎乎的，栩栩如生的雪人就做好了。连那些远道而来的游人都跟我们的雪人合影留念。我们的雪人走向了世界，我们的雪人要出名啦，大家都忘记了寒冷，围着雪人欢呼雀跃。
不知道是谁起了头，打起了雪仗，雪球在空中飞舞，我左躲右闪，还是挨了好几下打，雪球落会我的身上，头上，我也变成了雪人。时间过得可真快，不知不觉已经中午了，大家恋恋不舍的回家了，雪地上留下一串串的足迹，嘎吱嘎吱的声音像是一首动听的乐曲，伴随着我们回家的路。
树上的鸟儿叽叽喳喳的叫着，把我们的欢笑声带上了天空，传向四面八方……
下雪了叙事作文8
元宵节过完，这个年就真的结束了，再贪懒的孩子都要开始赶路了，能陪在父母身边的日子就这么在花灯熄灭后告一段落，都说父母在不远游，那些远嫁他乡的归心总是在爱人子女和父母间被拉扯的停不下来，每一次，每一次归去都如同一场劫难，任凭多少个不舍都诉不尽离情，常常在想，要多少挂念能抵偿时光岁月里缺失的陪伴，大概那些鬓边堆起的霜白是总也没机会数的清吧！好难过，又将分别。
记得第一次出远门是大学时，与料想的不同，向来嘴硬的.父亲反倒是先掉下泪来，尽管他极力掩饰，却还是在转过头的那一瞬注意到了他眼底的泪花，那时父亲还没变老，尚能勉强控制情绪，我们也都是心照不宣，我总是故作轻松地就嘻嘻哈哈的走出父母的视野。那时候大抵是不能完全懂得离别的，自然不会感伤太久，那时的我总也不晓得回头，一溜烟儿就走远了，直到多年后躺在母亲腿上耍赖时，才从她的口中望见那个“小没良心的”，原来她和父亲总是会立在我上车的巷口直至没了任何踪影，他们就这样一次次将他们唯一的女儿送走，送远……
得一心相守难，择一城终老又谈何容易，好羡慕那些亲人长伴左右的人啊！这世间最幸福的莫过父母在侧子孝夫伴。还记得前几日父亲靠在沙发上半开玩笑的那句：“小棉袄被人家穿走喽”，那一刻我脸上的笑容许是五味杂陈吧！总想着，将来我有了女儿一定不让她远嫁，这样等她的父亲老了眼花的拴不上鱼钩的时候还可以领着他的小外孙，黄昏里一只大手牵着一个小小人儿哼着唱着归来，那画面定是美极了的。
母亲是个及不爱热闹的人，总是一个人躲在家里，是的，我一直认为是躲，像个“胆小鬼”，总见不得别人家有团聚，见了就偷偷抹泪，忘了是几时，我劝她有空可以看看书，免得无聊，结果她就把这些年我攒在家里的书都翻了个好几遍，倒是一点都没倦怠。有时候翻开几本看见母亲用彩笔圈起来的错别字心里一悸，这是有多少无聊清寂的日子啊！我不在身边的那么些个日夜他们的生活是什么颜色的呢？能确定的是，每每我还家的日子，母亲的世界像是开出了一整个夏天的花来，千朵万朵，红的、粉的、黄的、绿的……也只有那时，她才热闹起来，逢人便说“我女儿可有出息了，女婿也很优秀。”，看着夹在姑婶们中间的母亲，总觉得那单薄的身影是在证明些什么，就如同穿新衣的孩子捧着糖果分给小朋友，用尽所有笑容，只是为了证明他不是留守儿童。
五千公里外我生活的城市鲜少见大雪，回程那个清早北风呼啸，像是谁撕破了羽绒被，大片大片的雪花砸在脸上，疼的直流眼泪，就是疼的，我是断然不会承认那湿润是因了别离的。这一次，我依旧没有回头，只是，心里却不停的在重复那句“下雪了，不必送。”下雪了，不必送。或许，母亲嘴里念叨的还是那句“傻孩子，不哭”……
终于懂得为何我给母亲推荐龙应台的《目送》时她会说年纪长点的人不适合读那样的文字，原来，是会怕，怕万一哪一次的送别就成了永别了呢，怕没有来世去续写这份父女母子情，怕来不及留下一句“别哭”。
下雪了叙事作文9
早上，天上下起了鹅毛大雪。爸爸大叫一声：“下雪了！”“哇，真美啊！”我也叫了起来。
我迫不及待地穿上衣服，外面好冷啊！雪，铺着大树，铺着房子，铺着城市。北风呼呼地吹着。我想：“如果我能打雪仗多好啊！”
雪越下越大，雪花纷纷扬扬地飘落下来，像仙女们在天宫花园，抖动着那雪白的鹅扇。鹅毛般的大雪翩翩飞舞着，像玉一样洁，像银一样白，像烟一样轻，像柳一样柔。
我和爸爸跑到楼下，去堆雪人。我先堆二个大小雪球，再把纽扣、萝卜、萝卜片、饮料瓶、围巾和小水桶拿来，纽扣做雪人的眼睛，萝卜做雪人的鼻子，萝卜片做雪人的嘴巴，围巾做雪人的围巾，饮料瓶做雪人的手，小水桶做雪人的帽子。这样一个可爱的雪人就做好了。
下午，邻居请我去打雪仗，我同意了。匆匆地跑下楼，他们都在等我。开始了，我抓了一把雪。忽然，一个雪球向我扔来，把我打得满脸都是雪。我的雪球做好了，很大很大。我举起来，扔向他们，把他们弄得满身都是雪，他们哭笑不得。
下雪真好玩，这次下雪我懂得了下雪的乐趣。
下雪了叙事作文10
一天，课外班下课，坐进爸爸的车里，简直是无聊透顶。看看窗外那些“蜗牛”，一动不动，再看车灯，远看火红火红的，像着了火一般。突然，爸爸车上的天气预报说道：明日有中到大雪，请注意保暖。我一听激动地不得了，我对爸爸惊喜地问道：“什么？什么？明日有雪？”爸爸*淡地说：“对啊，明天是有雪啊。怎么了？”我差点激动地跳了起来。
第二天一早，我以百米冲刺的速度冲到窗前。看！有人在窗户上绣了许多小冰花！再看窗外，白茫茫的一片，我十分激动。早餐我只吃了几口，心早就飞到公园里去和同学一起堆雪人，打雪仗去了！我穿好羽绒服准备一下扑进雪堆里，这是啰嗦的妈妈怎能不嘱咐几句呢！妈妈说：和同学玩时乖一点，千万别滑到了……“
我刚走出家门，脚踩在冰凉的雪地上。可真舒服啊，仿佛踩在了酥软的”蛋糕“上一样，这些”小蛋糕“竟然还会时不时的发出”咯吱，咯吱“的声音呢！我走到路灯下，不禁张开手臂，在灯光的照耀下，我仰望着漫天飞舞的雪花。
我和同学来到了公园，公园的地上大多都结了冰，我和同学站在冰上滑来滑去，一不小心就”啪嗒“一声，给你个大马趴。玩够了冰我们就开始玩起雪来。我们一人一根木棍在雪地上画画，我画了两个小女孩在堆雪人。我的同学则花了两个小女孩在打雪仗。
下雪可真有趣啊！我爱下雪！
下雪了周记10篇（扩展8）
——下雪了写景作文10篇
下雪了写景作文1
今天早上，我刚起床时，发现天气不太好，有点冷。但我看外面的情景似乎跟以前没多大的差别呀。我只好带着疑惑下床了。直到大约快到十一点的时候，老天爷才解开了我的疑惑。
这时，天空中早已是彤云密布，我还以为要下大暴雨呢。却觉得，现在是冬天，不可能下大暴雨。哦，不会是要下雪吧？我抬头看看天，突然发现一些时有时无，若隐若现的白色物体。啊，原来真下雪了。
刚开始，我看着它们，觉得有的像春天的柳絮；有点像被撕碎的棉花糖；还有点像蒲公英的种子。我想着想着，突然觉得，如果把这些雪花比作侦察机，那待会儿不就是大部队了吗？果真，密密的雪花像利剑一样，划破天空，从天而降。有的雪花早已坐不住了，迫不及待地投入大地的怀抱；有的则随着风，东倒西歪地落了下来；有的在翩翩起舞，迟迟不肯落下。看着眼前的情景，我情不自禁地走到外面，伸出手去，想把那雪花接在手上。可是还没有等我看清，它就化了。又有雪花落到我手上了，我仔细地盯着看，原来是六边形的。我张开嘴，尝了一下，像白糖，却不甜；像味精，却不鲜；像海盐，却不咸……
雪花，它给大地盖上棉被，给树木穿上厚厚的白棉袄，把村庄都搂进了怀抱。一夜之后，外面已经变成了一个银装素裹的世界。好美呀。
下雪了写景作文2
20xx年12月14日石家庄下了一场小雪，早读课我忍不住向外看，啊！雪真美呀！它像白白的、小小的降落伞从天而降，有的在比谁跑得快；有的在比谁穿的衣服好看；有的在说悄悄话仿佛一个个小仙女在翩翩起舞。
终于听到下课的音乐声，我像猎豹一样飞快地冲出教学楼，顺着风向操场飞奔而去。操场已经布满了人，就像几百只小蚂蚁欢快地在操场上来来*运食物。
我把新鲜的雪团成一个小球，开始寻找“猎物”。不一会儿，我找到了一个“猎物”，把雪球扔到“猎物”身上，结果，不仅没扔中，反而被“猎物”击中了。旁边的一群同学正玩得开心，赢得一方像打了胜仗的将军，输的一方像一只只全身扎满雪球的刺猬，笑得我前仰后合。突然，又来了一个雪球，我来不及躲闪，就被雪球打满了全身。我大声叫到：“是谁攻击我？”只见高浩杰笑着想跑出我的视线，“嘿嘿，你是逃不出我的五指山的！”我想。
刚要去追，突然，又传来上课的音乐声，我像蜗牛一样慢悠悠地走*室，哎！真扫兴，我还没堆雪人呢
真希望雪姑娘能一直在我们身边，陪伴着我们！
下雪了写景作文3
冬天就像一个不被邀请的客人，悄悄地来到了我们身边。
星期四那天，下起了鹅毛大雪，雪花就像刚刚从卵里面生出来的蝴蝶一样新奇地探望着世界，还有点像要从这个世界上走掉的蝴蝶想用最后一秒钟，记住世界。
放学后，我和一个要好的朋友一起走在回家的路上，车上积的洁白的雪像一块磁铁一样吸引着我们。
我们首先积了一小堆雪，我往上一扔，当雪球掉落时，我使劲一踢，顿时雪花四溅，一道道优美的弧线在我和朋友的眼前划过。我们为了积更大的雪球，不知不觉中做了起好事把有雪的车全部用袖子擦掉，甚至把书包都用上了。不一会儿，我们把车上的雪全部积在了一起，一个大雪球出现在我们的眼前，我们用尽全部力气，把大雪球踢出了一道优美而又漂亮的.弧线，顿时，我们惊呆了，感觉自己仿佛身处仙境，而不是在凡间了。那独一无二的美景，真像一副美丽的画，我真想把那一刻给画下来，作为我美好的回忆。
我陶醉了，愣在原地很久才回过神来。天渐渐黑了，也该回家了，20xx年的第一场雪再见了，你什么时候还能再回来吗？
下雪了写景作文4
“下雪了！”清晨，我被妈妈的话惊醒了，急忙穿好衣服，拉开窗帘一看，一片银色的世界映入眼帘，好像一个白色的童话世界，我不禁赞叹道：“真是‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’呀！”可不是吗？你看，整个基地银装素裹，成了一片白皑皑的雪世界。如果不是天太黑，我一定会把这一派瑞雪迎新年的景象拍下来。吃过了早饭，我立即冲出了家门。
我边走边看，雪都有20多厘米厚了。人们拿着铁锹、扫把、推雪板一起在扫雪和推雪，我看出他们脸上并没有劳累的感觉，而是快乐和幸福的表情，好像都在准备迎接新年呢。
路边干枯的树枝上落满了晶莹透亮的雪花，像一根紧贴在树枝上的银条，为那已枯萎的树木添上了几分光彩；各家的窗户上布满了洁白无暇的雪，像镶上了一件银白色的外衣，这一切都是那样的美，那样的洁白。瞧！人们的头上，身上也都沾满了美丽的小雪花。多好的雪花呀，真希望它能一直下起来呀！来到校园，这里也不是那优雅、安静的地方了。瞧，同学们正在玩雪呢，看他们真开心呀。
下雪了写景作文5
今天早上，我刚起床时，发现天气不太好，有点冷。但我看外面的情景似乎跟以前没多大的差别呀。我只好带着疑惑下床了。直到大约快到十一点的时候，老天爷才解开了我的疑惑。
这时，天空中早已是彤云密布，我还以为要下大暴雨呢。却觉得，现在是冬天，不可能下大暴雨。哦，不会是要下雪吧？我抬头看看天，突然发现一些时有时无，若隐若现的白色物体。啊，原来真下雪了。
刚开始，我看着它们，觉得有的像春天的柳絮；有点像被撕碎的棉花糖；还有点像蒲公英的种子。我想着想着，突然觉得，如果把这些雪花比作侦察机，那待会儿不就是大部队了吗？果真，密密的雪花像利剑一样，划破天空，从天而降。有的.雪花早已坐不住了，迫不及待地投入大地的怀抱；有的则随着风，东倒西歪地落了下来；有的在翩翩起舞，迟迟不肯落下。看着眼前的情景，我情不自禁地走到外面，伸出手去，想把那雪花接在手上。可是还没有等我看清，它就化了。又有雪花落到我手上了，我仔细地盯着看，原来是六边形的。我张开嘴，尝了一下，像白糖，却不甜；像味精，却不鲜；像海盐，却不咸……
雪花，它给大地盖上棉被，给树木穿上厚厚的白棉袄，把村庄都搂进了怀抱。一夜之后，外面已经变成了一个银装素裹的世界。好美呀。
作文评语：这是一篇写景的作文，语言生动形象，“像春天的柳絮；有点像被撕碎的棉花糖；还有点像蒲公英的种子”、“有的雪花早已坐不住了，迫不及待地投入大地的怀抱”等拟人和比喻的修辞手法将雪描写得十分美丽和充满生机，行文流畅，前后对应，结构完整。
下雪了写景作文6
这是马年的第一场雪。
起初，雪并不大，也不是很密，犹如许多穿白裙子的仙女从天而降，来到了人间。后来，雪越下越大，就像空中有人抓了一大把砂糖，一把一把地往底下洒。我要求妈妈带我出去玩，妈妈爽快地答应了。
来到外面，哇！好多雪呀！看看草地，小草们正盖着白棉被，睡得正香呢！再看看大树，许多树叶穿上了白大衣。最后看看房顶、瓦片都被雪给覆盖了。也没有一只小鸟停在上面休息，也许，它们在自己的窝里睡觉呢！
欣赏完雪景，妈妈和我开始了新游戏---雪球抛抛抛。规则：先用雪做成十个小雪球，做完后，将一个雪球抛向对方，接住了，算两分，如果对方没有接到雪球，又要重新做一个，抛给对方，接住的次数越多，得分就越高，得分高的人赢。预备开始！我和妈妈开始了“激烈的战斗”。但是，妈妈从“雪球抛抛抛”变成了“打雪仗”。没办法，只好暂停游戏，重新跟妈妈说一下游戏规则，妈妈点点头，似乎听明白了。游戏继续开始，我们两个动作干净利索。结果下来，俩人竟然是*分。我高兴地手舞足蹈，妈妈也开心地笑了。
回家后，我们擦去了衣服上的水。想到：这次游戏不仅可以锻炼自己的身体，而且还能练习我们的反应能力。虽然下雪天很冷，但我们在冷中玩出了乐趣。
下雪了写景作文7
咦，下雪了？看到手心一片小小的雪花在慢慢融化，抬头一看，密密麻麻的雪花从空中飘下来。啊！真的下雪啦！
你看，雪就像一只只可爱的小精灵，它们一个个从云层里探出了小脑袋左顾右盼，它们在找自己想要去的地方。当云层飘到森林的上方，松树爷爷在寒风中瑟瑟发抖，一群小雪花赶紧从云层里飘了下来，飘落在松树爷爷的枝干上，给他们披上了厚厚的棉袄，松树爷爷开心地笑了。当云层飘到田野的上方，庄稼冻得直不起腰来，又一群小雪花们落下来，给它们披上了厚厚的棉被，庄稼们快活地和小雪花们唱起了歌谣。当云层飘到学校的上空，一群小朋友们在缩手缩脚地慢跑，看上去无精打采的，调皮的小雪花们迫不及待地跳出了云层，从天而降，小朋友们看到了小雪花，激动地又唱又跳，有的追着雪花跑来跑去，有的打起了雪仗，还有的堆起了可爱的小雪人……
瞧，小雪花们给我们带来了温暖和欢笑，所以我特别喜欢下雪！
下雪了写景作文8
下雪啦！下雪啦！小朋友们盼望的大雪终于来啦！
雪迈着轻盈的脚步从天而降。雪的形状是圆的，小一点的雪像盐，大一点的像碎纸屑，还有的像棉花。我走在雪地里，脚下发出“咯吱咯吱”的声音，太好玩了！
雪给大地穿上了又白又厚的棉袄，有些不怕冷的小草探出头来，欣赏雪景。雪给落光叶子的树披上了银装，四季常青的柏树像穿上了一层非常厚的棉衣。冬青像戴上了一顶白色的帽子。有的落在了房顶上，有的落在了小朋友的身上，还有的落在了我的脖子里，凉凉的。每一辆车上都落满了雪，像涂上了一层厚厚的奶油一样，白白的。我来到雪地里，想看看雪花是什么样子，于是，我用手心接住它。结果，雪花刚落到我的手里就化了。
我和我的.同学在雪地里玩。汪裕佳先撒了我一把雪，我想用雪球砸他，结果却砸到了我自己。我们玩得可开心了！
下雪真好啊！
下雪了写景作文9
中午，妈妈告诉我下雪了，一开始，我还不信。过了一会儿，雪花果然像小棉花一样从天而降，最后鹅毛般的大雪从天上纷纷扬扬地飘落下来。我兴奋地跑到外面，在雪花中转圈，伸手去接雪花，可这些调皮的小精灵在我手心里慢慢地融化了。我最喜欢下雪了，不知道这场雪要下到什么时候，如果晚上一直不停地下，那么明天我将看到一个雪白的世界。想着，想着，我不禁在雪中翩翩起舞……
下雪了写景作文10
今天早上，我还躺在暖烘烘的被窝里，就听见妈妈说下雪了。我连忙穿上了衣服，跑到阳台一看，哇！下好大的雪啊！雪花满天飞舞，纷纷扬扬，像撕碎的棉花，像剪碎的纸片，又像飘飞的柳絮。天地间雾蒙蒙的，地上湿漉漉的。
雪花飘飘悠悠，在天地间旋舞。我忍不住伸出手想捧一些雪花，可是洁白的雪花一落到我的手中，就融化了，像一个个调皮的小精灵。我在心里默默地念叨着：“可爱的雪啊，下吧，使劲儿下，积得厚厚的才好呢！”
下雪了周记10篇（扩展9）
——下雪了教案10篇
下雪了教案1
【活动目标】
掌握撕纸的技能，体验与纸宝宝一起玩的乐趣。
【活动准备】
1、教具一份：白纸条、纸球、绒毛小企鹅、柜子、磁带。
2、幼儿学具：事先在纸球上贴好透明胶、小盒子(每人一份)，小篮子、白纸条若干。
【活动过程】
一、出示绒毛小企鹅，激发幼儿兴趣，引出课题。
(1)今天，老师请来了一位小客人，你们看是谁啊?(幼儿回答：小企鹅)小企鹅与小朋友打招呼。(小朋友，你们好!我是小企鹅)
(2)小企鹅喜欢住在什么地方?你们喜欢小企鹅吗?(喜欢)那我们一起和小企鹅做游戏吧，可是没有雪怎么办呢?(幼儿回答)
二、教师边念儿歌边示范怎样撕雪花。
(1)老师想了个好办法，自己做雪花，我啊，(出示纸条)请纸宝宝帮忙，那么怎样才能让纸宝宝变成漂亮的雪花呢?(幼儿回答)
(2)教师边念儿歌边撕雪花。(一片、二片、三四片，五片、六片、七八片，片片雪花白又白，人人见了都喜爱)
三、幼儿操作，撕纸做雪花，然后进行降雪活动。
(1)老师一个人做的雪花太少了，我们小朋友一起来帮老师做雪花，好不好?
(2)老师讲解要求：在小朋友的桌子上都有一些纸宝宝，也为小朋友每人准备了一个小盒子，待会就用纸宝宝做雪花，记住要撕很多很多的雪花，这样小企鹅才喜欢。多余的纸要放回小篮子里。
(3)老师对个别幼儿进行指导。
四、老师与幼儿听音乐在雪地里跳舞。
(老师把撕好的纸往空中抛)咦!老师这儿怎么下起雪来了，小朋友你们哪儿有没有下起雪来啊!(全体幼儿把撕好的纸往空中抛)，下雪喽!雪地上都变白了，小企鹅看到这么多的雪，心里真高兴，它想和我们小朋友一起跳舞。(放音乐)老师与幼儿一起跳舞。
五、玩滚雪球的.游戏。
哇!这么多的雪，那我们一起来玩个滚雪球的游戏吧!(出示纸球)请幼儿说说用纸球怎么滚?请个别幼儿上来做做。看谁滚得又快又好。
今天我们小朋友做了很多雪球，等会儿我们一起来玩雪球吧!
下雪了教案2
活动目标
1、倾听故事，观察画面，喜欢爸爸做的手影，并初步理解故事内容。
2、用小手学学小动物的.手影动作，体验手影游戏的快乐。
重点难点初步理解故事，能用小手学学小动物的手影动作。
活动准备
1、图画书；
2、PPT课件；
3、灯光照明（能够做手影游戏）。
活动过程
一、兴趣导入，做做手指律动
1、在音乐的伴奏下带领幼儿玩《小手爬呀爬》的律动。
2、认认、说说自己的手。（如手指名称、手的作用等）小结：每个人都有一双手，手有各种各样的本领。
二、倾听故事，初步理解故事内容
1、爸爸的手有什么本领？
2、看一看，爸爸的手指变出了什么？（小鸡、小狐狸等）
三、观看课件，教师完整讲述故事1、小鸡要种麦子，它请谁帮忙？小鸭愿意吗？小鸭怎么说的？
2、小鸡找小猫干什么？小猫同意了吗？它怎么说的？
3、小鸡找小狗做什么？小狗同意了吗？
4、小鸡找兔子一起磨面，小兔要做什么？
5、谁帮助小鸡一起做面包的？它们做的面包好吃吗？
6、最后小动物有没有分享到好吃的面包呢？
7、我们听了一个好听的故事，故事的名字叫《爸爸的手影戏》。
四、玩玩手指游戏，体会游戏的快乐
1、手指游戏真有趣，我们也来和爸爸一起学一学吧！用小手怎么做出小鸡、小狗、小狐狸的模样呢？（学学故事中小动物的手影动作，激发幼儿的活动兴趣）
教学反思
根据小班幼儿注意力时间短、好奇心强、爱动的心理特征，我设计了多通道参与法，新《纲要》中明确指出“使幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达，交流探索活动的过程和结果。”因此，活动中，我充分开发幼儿的语言智能、逻辑智能、视觉智能、音乐智能等多元智能，使幼儿在全方位多感官的体验中掌握知识。
下雪了教案3
活动目标：
1、喜欢参与美术活动，尝试使用棉签点画雪花。
2、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动重点难点：
重点：点画雪花
难点：培养幼儿良好的作画习惯
活动准备：
1．歌曲《雪绒花》、视频《下雪了》。
2．白色颜料、碟子、棉签。
3．范例背景图一张、幼儿操作背景图每人一张。
活动过程：
一、通过观看视频《下雪了》，激发幼儿兴趣。
师：你看到、听到了什么？
小结：冬天到了，下雪了，雪花飘呀飘呀，飘到了树上，飘到了房子上，大地穿上了新装。好美呀！
师：你见过、摸过雪吗？雪是什么颜色的？是暖暖的还是冰冰的？你喜欢雪吗？你们喜欢雪，我也喜欢雪，我今天带来的小雪人，小房子，小树也喜欢雪，可是它们好久没有看见下雪了，想让咱们帮它们下一场雪。你们愿意帮它们吗？
二、演示点画方法：
1。介绍绘画工具：棉签、白色颜料
2。教师示范。
师：用棉签有棉花的一头蘸点白颜料，在盘子边轻轻的刮一刮，在纸上点一下，变出一朵小雪花，再点一下，再变出一朵小雪花，点点点，变出许多小雪花。蘸一蘸，刮一刮，点点点，点雪花。
3。请个别幼儿尝试。
师：你想试一试吗？画完的棉签放在哪啊？（放在盘子里）
师：有的雪花在空中飞舞，有的雪花飘到了房子上，有的飘到了树上，有的飘到了地面上，好多的雪花啊，小雪人高兴的笑了，小房子笑了……可是这里还有雪人、房子没雪花，不高兴了，说：“我们也要雪花。……”我们帮帮他们好吗？
三、幼儿作画，教师巡回指导。（伴《雪绒花》的音乐）
要求：培养幼儿良好的作画习惯，别淋的到处都是。
指导语：用有棉花的一头蘸点白颜料，在盘子边刮一刮，点一点，有的在空中跳舞，有的雪花飘到了房顶上，你们的雪花飘到了哪呀？请幼儿说一说。
四、展示幼儿作品，欣赏作品，结束活动。
师：小朋友变出了这么的雪花。雪人，房子都高兴的笑了，他们说：“谢谢小小班的小朋友，”。小朋友们，你们可真能干，给自己鼓鼓掌吧。让我们和美丽的雪花一起跳舞吧！
活动反思：
小班的幼儿注意力时间短，精细动作有待发展，思维以直觉行动为主，意志力，自控力差。针对他们的这些特点，我认为美术活动重在调动他们的兴趣，让他们喜欢参与，愿意大胆尝试。现在正是隆冬时节今年冬天已下过两场大雪了，幼儿们喜欢雪，愿意亲近雪，对白白的雪花充满了向往，对雪有一定的生活经验，因此我选择“下雪了”这一题材。小小班的幼儿小手肌肉还不发达，正确握笔对于他们太难，于是我选择了用棉签点画来发展幼儿的手眼协调，小手肌肉，为他们今后握笔打好基础。养成幼儿良好的作画习惯是小小班美术活动的重中之重，在活动中我也有意去提醒幼儿。
在活动中为了调动幼儿兴趣，唤起幼儿对雪的认知和情感我播放了一段《下雪了》视频，放完后从孩子对雪有说不完的话可看出它起到了作用，孩子们讲述着上次下雪谁带着他玩雪，怎么玩雪……一时导致我要说的话没办法往下说。
孩子们知道雪的颜色，雪是冰冰的，但问到“飘到手心的雪花怎么不见了？”难住了幼儿，我告诉他们：“原来冰冰的雪花遇到暖暖的手会化成水。”幼儿们对雪的认知得到了发展。为他们下次玩雪有了一个探索的方向，美术活动与科学活动有了渗透。
在进行示范时我放慢了速度、语速，幼儿们看到了，听到了，请上来的两位幼儿都做到了“蘸一蘸、刮一刮、点点点”，也出现了一点小状况，我及时进行了指导。幼儿们的作画过程中我也不断的指导、引导，并引导幼儿说一说：“你的雪花飘到了哪儿？”以发展幼儿的想象力，语言表达能力。在发现幼儿棉签上的棉花散开、变大不利于点雪花后，我及时给予更换，帮助、支持他们的探索活动正常进行。
小朋友在作画的过程中有的告诉我：“看，我的雪花飘到房子里了。”有的说：“看，我的雪花飘到门口了。”……当别人都交了画离开后，王姝凡还一个人认真的在点画雪花，我说：“交了吧，还想画呢？”他说：“嗯，还想画呢！”从幼儿的`表现中和作品中可看出目标是基本达成了，活动效果还是不错的。
不足之处：
1、《下雪了》视频播放时间有点长，导入应简短有效。
2、范画太小，根据小小班幼儿年龄特点应该大一点。
3、本想在作画前提醒幼儿挽起袖子，注意干净整洁，却没说。
4、在有一名幼儿完成作画后，没有给他交代任务，忽略了他。应该让他在给地面点画上厚厚的雪，或坐在作品前欣赏，给他点任务。
下雪了教案4
1、设计思路
孩子们认识了各种小动物，能准确叫出它们的名字，并学学它们的叫声，还积累了一定的象声词，提高了发音及语言发展的能力。
在动动口之后，能不能动动手、动动脑，和小动物们一起去“堆”雪人，用各种材料
大胆地表现呢?我们一起来行动吧！
2、活动目标
(1)观察故事角色手中的物品，说说雪人是用什么做成的
(2)用自己喜欢的各种物品卡片，拼贴成一个雪人。
（二）活动准备
图画书《下雪了》、PPT课件
图片：小狗、小猫、小猪、小鸡、小牛、小麻雀、小老鼠；其他小动物(小羊、小
、老虎等)
图片：胡萝卜、围巾、水桶、手套、长扫帚、树枝、干果
事先和幼儿一起绘画：先用白色油画棒画出下雪的样子，再用各色水粉涂
“雪地”背景
大、小白色圆形卡纸片人手一份
各种物品小卡片：圆形的.(水果、彩珠、纽扣等)、三角形的(胡萝卜、黄瓜、茄子等
)、长方形的(树枝、花枝等)
固体胶、抹布等
4、活动过程
(1)解读故事情节
①欣赏PPT第1～1 6页： 。
一这是谁?，他的手里拿着什么?(或提问：××拿着什么在急急忙忙地走?
一(出示图画书第1 5、1 6页。)故事里有哪些小动物？
一他们都拿着什么呀?(出示图片。)
一猜一猜：他们拿着这些东西可能会去干吗?
②欣赏PPT第1 7、1 8页：
一他们在做什么事情呢?(堆一个“雪人”。)
一你们看见过小雪人吗?小动物手里的这些东西，可以做成“雪人”的什么呢？
③想一想： ．
一你们看见过的什么东西也可以做“雪人”的眼睛、鼻子、嘴巴、围巾、帽子和手臂呢？
小结：原来，我们身边有许多东西都可以用来“堆”雪人。
(2)“堆”雪人
一你们想不想也来“堆”个雪人?
材料介绍：背景图、大小圆形纸片、各种物品图片。
玩法：每人拿好事先画好的背景图，分别用各种材料拼贴成一个“雪人”。
教师关注：材料的适宜性；固体胶粘贴的方法。
(3)续编新故事
“雪人”完成后，幼儿可以选择喜欢的小动物(特别是故事外的其他小动物)图片
贴在作品上，用故事里的语言说说：“××××，你去哪里呀?”
几个幼儿拿着作品排成一排，轮流用故事里的语言说说自己的作品，连起来就是一
本新图书。
四、活动拓展
1．收集各种小动物的图片，说说它们的名字，并学学它们的叫声。
2．找找生活中还有哪些东西也会发出叫声，学学它们的声音，积累更多象声词。
五、阅读区的活动
1、活动名称：熊叔叔来啦
2、活动意图：想象熊叔叔被吵醒后发生的事情，能大胆涂鸦并讲述。
3、活动准备：彩笔、绘画纸。
4、活动提示：
(1)猜想熊叔叔被吵醒、追赶小动物后可能发生的事情，并尝试用彩笔涂涂画画。
(2)愿意大胆地将自己的想法介绍给别人听。
下雪了教案5
上课：师生问好！
一、谈话引入新课：
师：同学们见过雪吗？
生：没有
生：见过
师：在哪见过？见过真的雪吗？
生：电视上、哈尔滨、西安……
师：雪是怎样的，让我们去看一看；
二、欣赏、感受雪（播放雪景录像）
师旁话：雪飘落在地上，一点点、一片片，落在地上、房顶上、树上，到处都是洁白、洁白的。人们去赏雪、堆雪人、打雪仗，雪花给人们带来了无限的快乐。
三、欣赏同学剪贴的雪花
师：今天同学们课前剪了许多漂亮的雪花。郑驰请你说说你为什么这样剪？
生：我看到的雪花就是这样的。
师：你觉得雪花是毛茸茸的，所以把雪花毛茸茸的"感觉剪出来。
师：欧小文，你也说说。
生：我觉得雪花像一朵花。
师：雪花像一朵花。雪花这么漂亮，想不想堆个雪人呢？我们一起来堆个雪人吧。
生：好！
四、用综合材料拼贴雪人，与学生剪贴的雪花一起共同营造“下雪了”的课堂氛围并出示课题
师：先做个什么呢？
做个圆形，老师用撕纸的方法先撕一个椭圆形，做雪人的肚子。然后做什么？
生：头
师：再撕一个小一点的椭圆形做它的头，然后做什么呢？
生：鼻子
师：鼻子用什么材料呢？
生：辣椒、红萝卜
师：对我们在家时用辣椒，在美术课堂时，我选一个常用的大红油性笔。然后贴什么呢？
生：眼睛
师：用磁铁怎么样？
师：再给它加个帽子。用什么做手？
生：扫把
师：我们用板刷好不好？
生：还没嘴巴呢？
师：那用卡纸给它撕一个嘴巴。
师：这里太空了，怎么办？
生：贴上扣子
师：用磁铁做扣子，再围个围巾好不好？试一下
生：嘴巴和围巾的颜色差不多。
师：那我们换个颜色吧。
师：小雪人拼出来了。今天我们一起到雪的世界去画“下雪了”（出示课题）
五、创设“小青蛇想看雪景”的情景，激发学生学习创作的兴趣。
师：下雪了，下雪了，大家真高兴。咦？小青蛇，你怎么不高兴呀？
小青蛇：（旁白）冬天一到太冷了，我必须去冬眠了，每年的美丽的雪景我都没看到，实在太可惜了。（课件）
师：小青蛇，别伤心。同学们，刘老师有个提议，让我们这节课认真听、仔细看、大胆画，把这美丽的雪景画下来，寄给小青蛇，让小青蛇也能欣赏到美丽的雪景，好吗？
师：那我们就先去看雪吧。雪到底长什么样子呢？
六、学生观察远处和显微镜下雪花的样子，
师：（课件播放）雪到底长什么样子呢？远处看雪和肉眼看的雪是怎样的，请你注意观察，下面我们再看看放得很大很大，在显微镜下看到的雪花的样子。请你仔细观察。
师：请你说说远处看的雪花长什么样子，显微镜下的雪花又长什么样子。
生1：远处看的雪花是一点点的小圆点。显微镜下看的雪花，是很多图形的。
生2：远处看的，一点点、一条条。显微镜下看的是晶莹透亮，很多图形的。
师：讲得真好，表扬她，大家仔细看一看，显微镜下的雪花又许多不同的花纹结构，但它们都是六角形的。
七、师生共同探讨雪花的画法。
师：请两位同学来画画雪花的样子。其他同学可以用手比划你心中雪花的样子。
（两位同学到讲台画，其他同学边看边比划。）
师：同学们画得真好！远看的雪花一点点、一粒粒；近看的雪花被同学们用不同的点线装饰成好看的图案。
师：雪花飘下来，怎样才能画出雪花洁白的样子？有没有办法？
生：用油画棒的白色在黑纸上画。
生：太阳光照下，亮的地方不用力图，暗的地方用力涂一涂，显出黑白效果。
师：哦，画出明暗是吗？
生1：用涂改液来画
生2：还可以用珠光笔
师：那么多的办法！对我们可以在深色纸上画出雪花洁白的样子，还可以夸张一点，画一些显微镜下的雪花的样子。（教师边讲边示范）
生：老师，还有办法。可以用白色的蜡笔在白色的纸上画，然后再用蓝色的水涂。
师：喔？这白色的油画棒画在白色的纸上行吗？（教师边讲边示范）请一位魔术师来试一下。
师：下面我们来看看刘魔术师的表演。（学生上台将水彩色刷在刚才老师示范的纸上）
生齐：哇！
师：这位魔术师真棒，我们表扬他。
师：这是蜡笔水彩画法，一会我们也可以试一下。
八、通过游戏，了解画雪人时不同眼睛位置的重要作用及颜色的对比关系
师：雪越下越大了，我们来玩个堆雪人的游戏吧。
师：（边演示边讲解）大小两个圆球，然后在上面贴眼睛，咦？！把眼睛向下放，雪人地下了头；向上放……向左……向右……放在不同的地方，雪人的动作神态也不同，那就是说--我们绘画时要怎么样呢？
生：注意画眼睛的位置。
师：对，根据你的构图要求画眼睛。会有不同的动态。下面做什么？
生：贴鼻子
师：选哪个呢？为什么不选白色的？
生：看不见。
师：那么就是说我们画时要注意颜色的搭配，画的时候要灵活一些：变换一下帽子、鼻子，每个人都不同了。
师：看看别人堆的雪人是怎样的？看他们用什么材料，装饰成什么样子。（课件播放）
九、启发学生如何完善画面
师：用刚才的方法可以画出小雪人，小雪人是不是太孤单了，怎么办？
生：画些雪。
生：画小朋友。画小朋友打雪仗。画小动物
师：同学们想得真好，老师这里也添了些景物、添了人物这样画面就更加丰富，有趣了。（老师完善师生共同完成的画面）
生：哇，真漂亮！
师：老师告诉你们一个秘密，这个秘密是不轻易告诉别人的。那就是：画画时要注意形状，雪花、雪人的形状。然后把颜色搭配好，再把周围的环境添上，就可以画出一幅完整的画了。（教师贴出“形、色、境”）。
师：大家想不想试一试？别着急，我们去看别的小朋友是怎样把形色境画好的。欣赏一下。（课件：儿童画欣赏）
十、选择工具，学生作业，教师指导
师：哎，小青蛇给我发了一个信息，它要求同学们用油画棒等工具，选择合适的纸，画出美丽的雪景。
第一组同学用油画棒画在砂纸上；第二组同学用油画棒和水彩画在水彩纸上；第三组画在扇形的黑卡纸上，第四组用油画棒画在宣纸上；第五组同学画在圆形的纸盘上。
师：同学们邮递员叔叔十五分钟来到这里，请大家在十五分钟内画好，有没有信心呀，请大家开始吧。（定时器开始计时）
十一、学生展示作品，并进行评价
（同学们分组把画展示在老师准备的信封展板上，每个展板形成了各自的特色。给学生美得享受）
师：同学们画的画太漂亮了，今天我们来做一个小小鉴赏家，评一评，这里的画你喜欢哪一幅？今天老师告诉大家的秘密就是：抓住形、色、境来评。请你评一评。
生：我喜欢这幅画，它的颜色很漂亮，小朋友也画得好，画了很多的雪花，小雪人玩得也很开心。
师：评的真好。请你评一评。
生：我喜欢这幅，雪人画得很开心的样子。
师：同学们画出这么美的画，小青蛇一定很高兴，来，我们把邮票贴上，让小青蛇看一看。
（学生分别给各展板贴上画着雪景的邮票）
十二、听雪孩子的故事，感受雪性、雪中情
师：同学们今天表现得真棒，老师奖励一个故事给大家看。（课件：《雪孩子》）
师：通过这个故事，你知道什么？
生1：通过这个故事我知道：太阳吸收水可以变成云。
生2：雪融化后被太阳照着会变成水蒸气，然后变成白云。
生3:雪孩子为了救小白兔弄得自己也满头大汗了
十三、奖励手工制作的“雪球”，感受美术的趣味性、实用性……
师：今天同学们看雪、画雪，还知道讲道理，表现得太好了。老师每组奖励一个雪球。下课我们一起去打雪仗好吗？（每组发一个纸做的“雪球”）
生齐：嘢！
师：走，打雪仗去！
十四、课后拓展，展示雪的立体表现，感受美术表现手法的多样性。--立体雪景的做法
下雪了教案6
一、作品赏析
（一）内容简介
下雪了，大地一片银装素裹。汪汪叫的小狗、喵喵唱着歌的小猫、哼哼的小猪……他们拿种各样的东西，急急忙忙地走着，他们去哪儿呀?他们在一起干什么呢?噢，原来……
（二）主题分析
这个故事介绍了几种动物以及他们的叫声，在轻松而又充满悬念的氛围中，孩子们可以学习并掌握动物的名称与各种象声词。这是一个深受小年龄孩子喜爱的故事，他们喜欢悦耳的声音，重叠有节奏感的象声词更能使低幼儿童产生亲切感。
（三）情节分析
故事一开始匆忙奔走的各种小动物，一下子就激发了孩子的好奇心，使他们充满阅读的愿望。
随着故事的推进，越来越多的小动物加入到匆忙奔走的行列，他们到底去哪里呀?强烈的好奇心将孩子们的视线紧紧抓牢。
原来，一群动物朋友正在一起滚雪球、堆雪人呢!当答案揭晓后，孩子们禁不住被他们的快乐所感染。
故事结尾处小动物们惊醒了树洞里冬眠的熊叔叔，被生气的熊叔叔追得抱头乱窜的情形，就像孩子们顽皮惹了祸后四处逃窜的样子，充满了童趣与惊险，那份快乐也达至高潮。
（四)角色分析
银装素裹的大地上，空无一人。汪汪叫的小狗、喵喵唱着歌的小猫、边走边哼哼的小猪、叽叽叫的小鸡、哞哞叫的小牛……他们身上都穿着漂亮的衣服，手里拿着各种东西，有的是胡萝卜，有的是围巾，还有的是水桶、手套……他们这是去哪儿呀?小动物一个个匆匆忙忙、连奔带跑的样子，在故事语言的反复中，一下子激起了孩子们的好奇心，充分
引发了他们的阅读兴趣，也反衬出了动物们对和同伴一起玩耍的迫切心情。
(五)图画分析
1、画面构图、色彩
故事的背景是一片白皑皑的大地，很简单。大地上除了房屋、树木，空无一人，只有各种匆忙奔走的小动物，突出了故事的主角，使孩子的视线一下子就落到了每页主角的特征上，更便于孩子观察、发现和讲述。
2、图画中蕴藏的细节
故事中的主角除了叫声不同，他们穿的衣服颜色也是不一样的，红、黄、蓝、绿，使孩子在学习象声词的"同时也积累了识别颜色的经验。
故事每个跨页中，除了匆忙奔走的小动物之外，还有一个小动物在街角、门后探出脑袋，睁着狐疑、惊奇的眼睛，一如孩子们好奇的心理，既点出了询问“去哪儿”的主题又增添了画面的情趣。
(六)语言分析
“小狗、小猫、小猪、小鸡、小牛、小麻雀、小老鼠、熊叔叔”，故事让孩子们积累了动物名称的经验：表示小动物声音的“汪汪、喵喵、哼哼、叽叽、哞哞、唧唧喳喳、吱吱”，能使孩子们学习并掌握动物的叫声与各种象声词；反复出现的“你去哪儿呀”是一种招呼用语，便于孩子们在生活中模仿运用。
二、活动设计
1、设计思路
喜欢小动物是孩子的天性。故事中出现的小动物，是孩子们比较熟悉的，而孩子印象中小动物的名称，或许是*口中其叫声的代名词，比如：宝宝快看，喵喵来了。对于小班的孩子，应该给予正确、科学的语言信息。所以，知道小动物的准确名称是此次活动的目标所在
象声词往往与形象密切相关，孩子一听到某种象声词，立刻可以唤起对某种形象的感知。如，听到汪汪，就会想到狗。知道小动物的叫声，并能与正确的名称建立联系，有助于孩子的语言学习。
2、活动目标
(1)认识小狗、小猫等几种小动物，能准确说出它们的名字，并了解动物的显著特点。
(2)知道游戏规则，体验游戏的快乐。
3、活动准备
图画书《下雪了》、PPT课件
图片：小狗、小猫、小猪、小鸡、小牛、小麻雀、小老鼠；其他小动物（小羊、小鸭、小鹅、老虎等）
录音：小狗、小猫、小猪、小鸡、小牛、小麻雀、小老鼠的叫声
图片：游泳池、操场、图书室等场景
火车头胸饰一个、小动物胸饰人手一个
4、活动过程
(1)引发兴趣
①教师播放小猫、小狗叫声的录音：
—猜猜是谁在和我们打招呼？（结合幼儿讲述，出示图片。）
—他们是怎么叫的？
2，教师播放小鸡、小牛的叫声录音：
—这又是谁在叫呢（结合幼儿讲述，出示图片）
—咦？这么多小动物，他们这是要去哪儿呀？
（2）故事欣赏
—（播放ppt课件。）刚刚你们又听到了什么叫声？
—那是谁在叫呢？（出示故事中的动物图片，教师点击任意动物叫声，幼儿说出小动物的名称。）
（再次完整欣赏故事）
小结：原来小动物的名字不同，他们盼叫声也是不一样的。
(3)游戏
：你去哪儿呀
刚刚你都看到了哪些动物?
这么多小动物都去哪儿呀?
我们玩个游戏，好不好?
怎么去玩呢?(教师戴上火车头胸饰。)开火车去吧。
哪些小动物想去呢?(出示小动物胸饰，幼儿能说出小动物名字的就把胸饰戴上。）
你最想到哪里去玩呢?(场景图片。）
玩游戏：
玩法一：火车头开起来，停在谁的前面，火车头问：“×××(动物)，你去哪儿呀？”“×××(叫声)，我要到图书室去看书。”动物边说边跟在火车头的后面。火车继续开
依次询问小动物，象声词回答正确的即能上火车。（询问动物的顺序要按照故事的情节，以使孩子理解故事。）
玩法二：火车头还可以这样问：“咩咩咩，你是谁呀？”“咩咩咩，我是小羊。”“小羊，咩咩，你去哪儿呀？”“我想到操场上去滑滑梯。”回答正确者即能上火车。
玩法三：火车头可以动物特征来开展游戏，如“有翅膀，我是谁"“有翅膀，是小
鸡”；“有翅膀，还能飞，我是谁”“有翅膀，还能飞，是麻雀”，等等。回答正确即能上火车。
（4）活动延伸
继续收集其他小动物的图片，说说它们的名字并学学它们的叫声。
三、
下雪了教案7
活动名称：下雪了
设计意图：
冬天到了，滑滑梯上结冰了，下雪了，小雪花白白的，飘飘洒洒飘下来就不见了。有的孩子说像棉花，今年下了一点小雪，孩子们都议论纷纷，充满了兴趣。但是在上海，很少有机会去亲近雪、感受雪。为了满足幼儿的兴趣和需要，让幼儿在雪的世界中，认识雪、体验玩雪的乐趣。于是我设计了本次活动。
活动目标：1、在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的乐趣。
活动准备：1、雪景录像、故事《雪花》
2、教师场景布置、剪刀若干、白色纸条若干
活动过程：
一、出事图片，情境导入
1、你看到了什么?(下雪了)
小结：冬天到了，许多许多雪花都从天空飘落下来。
2、你看到了什么样的雪花?(颜色、大小、形状)
小结：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。
3、小动物们在玩什么?我们还能和雪玩什么游戏?
小结：冬天到了，天上会下起白白的、凉凉的雪，地上、树上、屋顶上都变白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪，真快乐。
二、老师示范、制作雪花
1、什么飘下来了?
2、雪花要和我们做游戏了，看谁能抓到这些小雪花。
3、雪停了，你们还想和小雪花做游戏吗?那怎么办?
4、你知道老师的雪花是怎么做的"吗?
5、我们一起来做雪花。这里有一些白色的纸，可以请小手帮忙来撕小雪花。看看谁做的雪花最多、动作最快，桌子上最干净。要求要撕的小。
三、共同游戏、体验快乐。
1、幼儿把撕好的雪花拿出来，我们一起下雪了。
2、幼儿整理地面纸屑，做雪球。
3、雪球做好了吗?我们打雪仗去咯。
活动反思：
活动中，孩子们被雪的世界所吸引，给孩子看PPT将孩子带入了一个雪的世界。通过以往的一点生活经验回顾孩子们了解了冬天会下雪，雪是白白的、凉凉的、掉在手里就没有了，变成水了等等。孩子活动的兴趣点是下雪游戏，孩子们都在认认真真的撕雪，撕好后便下起雪来了，都兴奋的跟着雪跑。但也有个别孩子把纸撕的太大了，也因为很多孩子太兴奋了，有个别幼儿在下雪的时候，在抢着下雪，也有小朋友在叫，老师他抢我的雪花。我们班的孩子还是以自己为中心，我想在以后做游戏时我要把这些放进要求里。
下雪了教案8
一、作品赏析
（一）内容简介
下雪了，大地一片银装素裹。汪汪叫的小狗、喵喵唱着歌的小猫、哼哼的小猪……他们拿种各样的东西，急急忙忙地走着，他们去哪儿呀?他们在一起干什么呢?噢，原来……
（二）主题分析
这个故事介绍了几种动物以及他们的叫声，在轻松而又充满悬念的氛围中，孩子们可以学习并掌握动物的名称与各种象声词。这是一个深受小年龄孩子喜爱的故事，他们喜欢悦耳的声音，重叠有节奏感的象声词更能使低幼儿童产生亲切感。
（三）情节分析
故事一开始匆忙奔走的各种小动物，一下子就激发了孩子的好奇心，使他们充满阅读的愿望。
随着故事的推进，越来越多的小动物加入到匆忙奔走的行列，他们到底去哪里呀?强烈的好奇心将孩子们的视线紧紧抓牢。
原来，一群动物朋友正在一起滚雪球、堆雪人呢!当答案揭晓后，孩子们禁不住被他们的快乐所感染。
故事结尾处小动物们惊醒了树洞里冬眠的熊叔叔，被生气的熊叔叔追得抱头乱窜的情形，就像孩子们顽皮惹了祸后四处逃窜的样子，充满了童趣与惊险，那份快乐也达至高潮。
（四)角色分析
银装素裹的大地上，空无一人。汪汪叫的小狗、喵喵唱着歌的小猫、边走边哼哼的小猪、叽叽叫的小鸡、哞哞叫的小牛……他们身上都穿着漂亮的衣服，手里拿着各种东西，有的是胡萝卜，有的是围巾，还有的是水桶、手套……他们这是去哪儿呀?小动物一个个匆匆忙忙、连奔带跑的样子，在故事语言的反复中，一下子激起了孩子们的好奇心，充分
引发了他们的阅读兴趣，也反衬出了动物们对和同伴一起玩耍的迫切心情。
(五)图画分析
1、画面构图、色彩
故事的背景是一片白皑皑的大地，很简单。大地上除了房屋、树木，空无一人，只有各种匆忙奔走的小动物，突出了故事的主角，使孩子的视线一下子就落到了每页主角的特征上，更便于孩子观察、发现和讲述。
2、图画中蕴藏的细节
故事中的主角除了叫声不同，他们穿的衣服颜色也是不一样的，红、黄、蓝、绿，使孩子在学习象声词的同时也积累了识别颜色的经验。
故事每个跨页中，除了匆忙奔走的小动物之外，还有一个小动物在街角、门后探出脑袋，睁着狐疑、惊奇的眼睛，一如孩子们好奇的心理，既点出了询问“去哪儿”的主题又增添了画面的情趣。
(六)语言分析
“小狗、小猫、小猪、小鸡、小牛、小麻雀、小老鼠、熊叔叔”，故事让孩子们积累了动物名称的经验：表示小动物声音的“汪汪、喵喵、哼哼、叽叽、哞哞、唧唧喳喳、吱吱”，能使孩子们学习并掌握动物的叫声与各种象声词；反复出现的“你去哪儿呀”是一种招呼用语，便于孩子们在生活中模仿运用。
二、活动设计
1、设计思路
喜欢小动物是孩子的天性。故事中出现的小动物，是孩子们比较熟悉的，而孩子印象中小动物的名称，或许是*口中其叫声的代名词，比如：宝宝快看，喵喵来了。对于小班的孩子，应该给予正确、科学的语言信息。所以，知道小动物的准确名称是此次活动的目标所在
象声词往往与形象密切相关，孩子一听到某种象声词，立刻可以唤起对某种形象的感知。如，听到汪汪，就会想到狗。知道小动物的叫声，并能与正确的名称建立联系，有助于孩子的语言学习。
2、活动目标
(1)认识小狗、小猫等几种小动物，能准确说出它们的名字，并了解动物的显著特点。
(2)知道游戏规则，体验游戏的快乐。
3、活动准备
图画书《下雪了》、PPT课件
图片：小狗、小猫、小猪、小鸡、小牛、小麻雀、小老鼠；其他小动物（小羊、小鸭、小鹅、老虎等）
录音：小狗、小猫、小猪、小鸡、小牛、小麻雀、小老鼠的叫声
图片：游泳池、操场、图书室等场景
火车头胸饰一个、小动物胸饰人手一个
4、活动过程
(1)引发兴趣
①教师播放小猫、小狗叫声的录音：
—猜猜是谁在和我们打招呼？（结合幼儿讲述，出示图片。）
—他们是怎么叫的？
2，教师播放小鸡、小牛的叫声录音：
—这又是谁在叫呢（结合幼儿讲述，出示图片）
—咦？这么多小动物，他们这是要去哪儿呀？
（2）故事欣赏
—（播放ppt课件。）刚刚你们又听到了什么叫声？
—那是谁在叫呢？（出示故事中的动物图片，教师点击任意动物叫声，幼儿说出小动物的名称。）
（再次完整欣赏故事）
小结：原来小动物的名字不同，他们盼叫声也是不一样的。
(3)游戏
：你去哪儿呀
刚刚你都看到了哪些动物?
这么多小动物都去哪儿呀?
我们玩个游戏，好不好?
怎么去玩呢?(教师戴上火车头胸饰。)开火车去吧。
哪些小动物想去呢?(出示小动物胸饰，幼儿能说出小动物名字的就把胸饰戴上。）
你最想到哪里去玩呢?(场景图片。）
玩游戏：
玩法一：火车头开起来，停在谁的前面，火车头问：“×××(动物)，你去哪儿呀？”“×××(叫声)，我要到图书室去看书。”动物边说边跟在火车头的后面。火车继续开
依次询问小动物，象声词回答正确的即能上火车。（询问动物的顺序要按照故事的情节，以使孩子理解故事。）
玩法二：火车头还可以这样问：“咩咩咩，你是谁呀？”“咩咩咩，我是小羊。”“小羊，咩咩，你去哪儿呀？”“我想到操场上去滑滑梯。”回答正确者即能上火车。
玩法三：火车头可以动物特征来开展游戏，如“有翅膀，我是谁"“有翅膀，是小
鸡”；“有翅膀，还能飞，我是谁”“有翅膀，还能飞，是麻雀”，等等。回答正确即能上火车。
（4）活动延伸
继续收集其他小动物的图片，说说它们的名字并学学它们的叫声。
三、
下雪了教案9
设计意图：
冬天来了，天气开始变冷。这是我们班幼儿在幼儿园度过的第一个冬天，但由于生活在比较南方的城市，今年冬天还没有下过雪，见过往年下雪的幼儿很怀念下雪的感觉，没有见过下雪的幼儿很想感受那种感觉，所以我在冬天来临的时候选择了这个《下雪了》这个故事，希望幼儿可以了解雪花的基本特征，也可以让幼儿感受下雪的快乐心情。
活动目标：
1. 认真倾听故事，能够学说故事中角色的对话。
2. 了解雪花的基本特征。
3. 激发幼儿对雪的喜爱之情，对大自然的热爱之情。
4. 能分析故事情节，培养想象力。
5. 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：
1、 故事背景图及动物、人物角色图片，问号标志五个。
2、 自制PPT课件。
3、 故事中动物人物挂饰。
活动过程：
一、通过提问，激发幼儿听故事的兴趣
小朋友们好，谁能告诉老师现在是什么季节呀?;(冬天)那讲到冬天你们会想到什么呀?冬天的感觉是什么样的呢?今天呀，冬爷爷给我们带来了一个好听故事，让我们一起来听听吧!
二、帮助幼儿理解故事内容
1.教师口述讲述故事，在讲述故事的过程中根据故事内容出示背景图和五个问号。(第一遍故事不讲小朋友出来的部分)
提问：故事的题目是什么?故事中出现了那些小动物?(幼儿回答后用动物的图片代替问号)小狗说天上下的是什么?小猫说天上下的是什么?老母鸡又是怎么说的呢?那你觉得天上下的是什么?小朋友，我们再来听一遍故事，请你仔细听听小动物们到底是怎么说的。
2.边看PPT课件边听教师讲故事。到有角色说话的地方就暂停，请3-4个幼儿复述刚刚小动物说的话。(小花狗从屋里跑出来说了什么呀等)那让我们来听听小男孩和小姑娘是怎么说的。请3-4个幼儿复述小姑娘和小男孩说的话。
3.教师再一次根据背景图和角色图片讲诉故事内容。请幼儿边听边和教师一起讲诉故事中的对话。请幼儿说说你听到的故事中的雪花是怎么样的。教师对雪花的基本特征进行小结。
三、情景表演
发放挂饰，教师讲述故事中的旁白部分，请幼儿上台表演故事中角色的"对白。(角色有小花狗、小花猫、老母鸡、小男孩、小姑娘，请3-4组)
四、引导幼儿体会对雪花、对大自然的喜爱之情。
小朋友，你们喜欢下雪吗?下雪天可以干什么呢?你想和谁一起去做这些事呢?那下次下雪的时候就请小朋友和自己的好朋友，或者爸爸妈妈、爷爷奶奶一起去做自己想做的事吧!
附：雪花
一片、两片、三片……一片片白花花的东西从天上飘下来。
这白花花的东西飘呀，飘呀，不一会儿工夫，大树上，屋顶上，大地上，都盖上了一层白色。
小黄狗从屋里跑出来，点点头说：“汪汪汪，下糖啦，下糖啦，大家快来看呀!”
小花猫从屋子里跑出来，摇了摇尾巴说：“喵喵喵，下盐啦，下盐啦，大家快来看呀!”
小黄狗说：“汪汪汪，不是盐，是糖!”
小花猫说：“喵喵喵，不是糖，是盐!”
说着说着，小花猫和小黄狗就“喵喵喵”“汪汪汪”地争吵起来了。小花猫说是盐，小黄狗说是糖。
老母鸡听见了，就一步一步地走过来，拍拍翅膀说：“咕咕咕，你说是盐，他说是糖。是盐?是糖?让我尝一尝。”
老母鸡说着，就用嘴一啄一啄……从地上啄了些白花花的东西尝了尝，睁圆了眼睛，伸了伸脖子说：“咕咕咕，不是盐，不是糖，不咸也不甜，吃在嘴里冰冰凉!”
这时候，一个小男孩和一个小女孩从屋里走出来，他们都穿着棉衣，戴着绒帽子，穿着棉鞋。他们手拉手地跑到院子里，乐呵呵地对小黄狗、小花猫和老母鸡说：“雪下得这么厚了，我们大家来堆雪人呀。”
教学反思：
幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。
下雪了教案10
设计意图：
下雪、堆雪人，是冬季最明显的特征之一，对于幼儿来说这也是是冬天里最感兴趣的一件事情，结合 "冬天里"的主题背景，因此我选择了语言儿歌游戏活动一首又童趣又有意境的诗歌《下雪了》。
指导思想和理论依据：在对雪的初步认识的基础上通过多媒体课件让幼儿在优美而充满趣味的诗歌意境中学习这首诗歌，反复朗诵，鼓励幼儿大胆想象，注重幼儿创造性思维的培养。
教材分析：
诗歌《下雪了》，适合小班幼儿学习，教材选自小班教育活动设计。这首小诗明快清新、音韵和谐，读来朗朗上口。
学情分析：寒冷的冬天到了，与冬天的主题紧密切合，恰巧正值入冬的第一场雪，这些让幼儿有了下雪的经验，对雪的兴趣也很浓厚。要想让幼儿理解和体会到诗歌中的内容，感受诗歌的美，感受诗歌中下雪的有趣情境。就必须对诗歌中提到有所情境了解，如拟人的用法穿棉袄、戴帽子、花年糕等，这是理解这首诗歌的知识基础也是本次活动的知识点。
活动目标：
1理解诗歌内容，初步学习朗诵儿歌，培养幼儿的朗诵兴趣。
2让幼儿感受到诗歌所表达的下雪天的有趣情境。培养幼儿的想象力。激发幼儿对冬天的喜爱之情。
活动准备：
多媒体课件
活动过程：
一、谈话导入活动--引发幼儿回忆雪天的场景。
导入语：有谁知道现在是什么季节？冬爷爷托我啊给小四班的宝贝们带来了一份新年礼物（出示礼品盒），里面会是什么呢？想看看吗？我请一位宝贝上来打开冬爷爷的神秘礼盒。是什么礼物？（雪花）你们喜欢下雪吗？为什么呢？
〔评析：通过冬爷爷送礼物的情境导入，引发孩子的兴趣。在猜一猜说一说中说说自己喜欢雪花的理由。〕
二欣赏理解诗歌。
1、播放下雪FLASH：哇，下雪了，下雪了。咦！雪花是什么颜色的？，有谁知道它是从哪里来的呢？
小结：雪花是白白的，小小的，一片一片从天上飘落下来。（飘落配上手势）
2、出示图3，提问：咦！你又看到了什么？（屋子）下雪了，屋顶白茫茫的好像戴了一顶？配合手势戴帽子（帽子）。屋顶戴白帽配合手势戴帽子，漂亮吧。看图4那白茫茫的树林像穿了一件什么呢？
〔评析：通过提问以诗歌的形式进行小结，更具趣味性。而且可以初步让孩子感知拟人的用法。"穿"，"戴"的动作可以加上动作更形象、更具有趣味性〕
3、提问：这么冷的天？谁还出来呀？我们看看？（看PPT，是小狗）。你觉得他怕冷吗？你从哪里看出他不怕冷？你看他身上有穿衣服吗？（他身子光溜溜的，都没有穿棉袄、戴帽子）。那我们听听小狗怎么说的？只有小狗不怕冷，嚓嚓嚓嚓往外跑。有愿意上来表演下小狗的吗？小狗在说：只有小狗不怕冷的时候，他觉得自己怎样（很勇敢），我们做个勇敢的动作比一比，看谁最勇敢.嗯，你很勇敢，很有力量。给大家看看他的动作勇敢吗？谁比他勇敢。你是冠军你最勇敢。冠军你叫什么名字，有比他更勇敢的吗？小狗是怎么跑的？这只小狗是这么跑的，这只小狗跟别人跑的都不一样，看看他是怎么跑的。
〔评析：要求孩子感受小狗在大雪天里光着身子跑时的勇敢〕
4、小狗跑出去会发生什么有趣的事情呢？我们接着看。看 PPT提问：你们发现白茫茫的"雪地有什么变化？（多了很多脚印） 那会是谁的脚印呢？（小狗的）你觉得小狗的脚印像什么？（一朵一朵的花）。
5、相不相信我可以变出魔术让你们看看这么有趣的事情？看我变出了谁？（小狗）。又来了一位朋友，这是谁呀？（年糕，我现在要当雪地，我们都是白白的像吧）你们猜猜看，小狗在像白年糕的雪地上跑会发生什么事情？我先请小狗在年糕上走一步，猜猜会发生什么事情？
〔评析：走一步，印朵花。小狗的脚下有"花脚印"的图章，让幼儿直观地感受"走一步，印朵花"，走了很多步后雪地变成了"花年糕"。想不想看小狗多走几步会发生什么好玩的事情？"年糕上有很多花脚印，所以雪地变成花年糕"。〕
三、教师诗歌示范朗读。
看PPT教师配合动作有节律地朗读，提问：你听到了什么，你最喜欢哪一句诗？（根据幼儿的回答出示诗歌相应的8幅图）
根据幼儿没有提到的对应提问：下雪了，屋顶白茫茫的，好像戴了一顶什么？树林白茫茫的好像穿了一件什么？谁出来了？小狗不怕冷，跑到了雪地上，发生了一件什么有趣的事情？小狗的脚印像什么？小狗踩过后雪地有什么变化？
四、幼儿看多媒体课件朗诵再次欣赏诗歌。让幼儿感受到优美的意境。
五、教师示范朗诵诗歌（带动作），幼儿分组朗诵诗歌
教师适时指导幼儿朗诵时注意节奏。
六、创编诗歌：
小朋友在这首诗歌里我们看到了屋顶，树林，想一想，在白茫茫的雪世界里你还看到过什么？它是什么样的呢？我们也像诗歌里说到的一样把他写道我们的诗歌里好不好呢？
下雪了周记10篇（扩展10）
——下雪了初三日记3篇
下雪了初三日记1
今年开始没多久，某天早晨，我正趴在床上睡懒觉，一阵凛冽的寒风从窗户灌进来，吹走了我薄薄的睡意，望向窗外，才发现窗外一片白茫茫的——原来是下雪了！我喜出望外，赶紧起床叫上爸爸妈妈还有小弟，四个人开心地来到湘江边上赏雪。
天上仍飘着鹅毛大雪，湘江边上一片冰天雪地，银妆素裹分外妖娆。又如一位美艳的妇人裹着一袭洁白的皮草，冷艳高贵。路面结了冰，看起来就像是一块华美剔透的宝石，光滑无暇。道路两旁的车辆上铺了一层厚厚的雪，与周围的景色融为一体，不仔细看还看不出来那里是什么。
路边的树丛也被一片冰雪覆盖，有的还挂着长长的冰柱子，轻轻一碰，便沙沙的落了下来，坠入了树上薄薄的积雪。轻轻折下一片叶子，绿色的叶片裹了一层薄薄的冰，如艺术家精细雕琢的冰雕般精美，仔细看甚至可以看到叶片的清晰纹路。
走在柔软的雪地上，脚下是沙沙的脚步声，软软的，如棉花，又如细沙，柔软舒适。
湘江边上有人在堆雪人，形态各异，无论手艺如何，却是满满的幸福。看得我满心雀跃，干脆也找了个干净的地方，一家人也准备堆一个大大的雪人。简单的分工后，大家开始有条不紊的分工合作了：爸爸负责滚雪球做雪人的身体，我负责雕刻雪人的五官，小弟则是找来树枝为雪人装上胳膊，怕冷的妈妈则负责拍摄，记录下这美好的一幕。
雪人堆好以后，总感感觉少了点什么，正想着，却见聪明的小弟取下了他自己的帽子和手套，戴到了雪人头上，顿时一个可爱的小雪人诞生了，只见它甜甜的"冲着我笑着，仿佛在感谢我们创造了它。
雪人堆好以后，我和弟弟又在雪地上写字作画，虽然大部分画出来的东西自己都不知道是什么，心里却是满满的开心，雪地上都是孩子们欢乐的笑声。
快乐的时光总是过得飞快，直到妈妈怕我们感冒，不断催促我们回家，才恋恋不舍的离开了江边。
我喜欢雪，这是今年的第一场雪，在别人眼中或许是个*凡的日子，但在我心中，却是一个难忘的开心地日子。
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