感受汉字之美的优秀作文1 任流光飞度，红樱绿蕉，你就这样同我生长，在岁月中感受你的美妙，这样的人生有多好？ 汉字之美，美于形义。犹记在灯光下，母亲手握识字卡，陪我一字一念。“册”清脆的童声里，仿下面是小编为大家整理的感受汉字之美作文3篇（2023年）,供大家参考。
感受汉字之美的优秀作文1
任流光飞度，红樱绿蕉，你就这样同我生长，在岁月中感受你的美妙，这样的人生有多好？
汉字之美，美于形义。犹记在灯光下，母亲手握识字卡，陪我一字一念。“册”清脆的童声里，仿佛看到两本书卷，乖巧卷起。“苗”眼前是一片稻田吧，长着纤纤的细草。其时，我不懂你，却已然能从你的样貌里窥见你的奇妙，从你的造型里窥见你的含义。
汉字之美。美于合辙。慢慢的，我充实着你，识得的汉字越多，我便越渴望去读，去念从“离离原上草，一岁一枯荣”到“呦呦鹿鸣，食野之萍”，我念着，念着，我不懂得其中的含义，可在念中，你的音韵给我带来无穷的快乐。每个字都如一个小音符，跳跃着，旋转着，可以谱出曲来。它们是配合的，是相谐的，是有韵律的。其时，我仍不懂你，却已然能从你的发音里窥见你的奇妙，从你的韵律里窥见你的美丽。
汉字之美，美于意境。
我仍不满足，于形音之后，我想知道含义。于是，我翻开书，从魏晋名士“抚剑登轻舟”读起，朦胧里，轻舟湖上，月色轻拢。到唐朝，“大珠小珠落玉盘”短短七字，我未听琵琶之声，可在诗中已闻它的清脆。至宋朝“十年”，王弗之死，已隔千年，却令人泫然欲泣。到明“如花美眷，似水流年”八字，两物放在一起，不作任何解释，便已觉时光无情太匆匆。至清，“季子*安否”，“冰与雪，周旋久”，*淡如白水却可动人，贞观兆骞的友情通过汉字，不仅打动了纳兰也打动了百年后的读者。近现代，亦是如此，“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长悠长……”是汉字将雨巷形容得凄婉迷茫。脉脉相承五千年，你竟从未断绝，且不论何时，仍切实可感。读你，我已心醉，只为你独具的一份意境。我以为，我仍不懂你，因为我所知仅是冰山一角，我希望，终有一日，我能看到你的全部，且将一生流连其中。
流连其中，便永远不走，你的美，要有一生感受。
感受汉字之美的优秀作文2
*之美，美在鬼斧神工的山光湖色没在贯彻千年的礼仪，没在民族间的融合，更美在神秘的汉字之中。
感受汉字之美，就是感受*历史的变迁。汉字，作为文明的起源，本身就有非凡的魅力。
汉字之美在于其规律，易学的音。记得年幼时与父亲一起识字，声母，韵母来回颠倒的组合竟构成了*语言的脉络。父亲教我人，举一反三，我就认得了认和让。汉字之音，有特殊的旋律——押韵，令文章或诗赋朗朗上口。再大了些，父亲拿回来一本唐诗300首，初读李白举头望明月，低头思故乡。总觉不如床前明月光，疑是地上霜，好看好背。皆因前两句押韵的音，不论是读或是背，都仿佛有奇妙能力似的。
汉字之美还在于其形象，象形。我们说暮，太阳落在草堆里，可不就是傍晚时分，太阳落山？笔画复杂，可因为形象，变得好玩儿。我曾追问父亲，为什么给我取这样的名字，父亲的解释让我觉得文字的形可以包含爱与期望；四月，大旱，故有三点水，属羊，食草，故有草字头，父亲是希望我健康成长，才取了一个既带水又带草的名字。这份美好的爱与期盼，由汉字来成全。
汉子之美，美在其义。故时曹操得了一盒酥饼，提笔写了“一合”，众人不明，唯有杨修深谙中文之巧义。一人一口即为合。汉字之义在于理解。邹忌讽谏，大王一字“善”结束了会谈。“善”字既表现了大王的认可与赞同，又表现了大王广开言路的决心。古代人们皆愿有一子一女承思膝下，皆因一个“好”字，美好幸福之意。汉字的义缔造了*语言独特的魅力，令人浮想联翩，回味无穷。
感受汉字之美，其音悦耳，其形优美，其义深重，这是独特的美，是独一无二的宝藏。
感受汉字之美的优秀作文3
中华文化流传千年，渊远流长。有悲欢离合，亦有人情冷暖；有干云豪气，亦有哀婉柔情。而这一切，无不依靠文字来记载，来传播。于是，就有了如今的汉字。笔画转折之间，刀光剑影，乐声婉转，青山绿水，抑或波涛汹涌，一 一呈现。汉字，有粗旷豪放的遒劲，亦有行云流水的柔美。翻开一卷书，一个个灵动的汉字在其中跳跃，就这样，一幅从古至今的宏丽画卷被一支支生花妙笔徐徐绘出，千姿百态，巧夺天工。画中，有荆轲刺秦的勇武，有毛遂自荐的自信，有新亭对泣的忠诚……白纸黑字之间，大千世界尽入眼帘。汉字之韵，一言难尽。
汉字相关的小故事内涵丰富。传说三国时期，曹操麾下的谋士杨修非常善于猜谜。一天，杨修随同曹操经过曹娥江边，看到曹娥碑后刻着后人题写的“黄绢幼妇，外孙齑臼”曹操看到后大惑不解，问杨修是否知道，杨修表示知道，曹操便让杨修先不要告诉自己答案，待他思考完之后再说。曹操便放慢马速，开始细细思考，两个时辰后，恰好走了三十里，曹操这才醒悟过来，忙对跟随在后的待从吩咐道:“拿两副纸笔来。”又转身嘱咐杨修将自己的.见解写在纸上，侍从便将纸笔分递给曹杨二人。杨修奋笔疾书，很快就完成了，没过多久，曹操也写完了，先看杨修写的是:黄绢即有色之丝，色丝二字合为绝；幼妇是为少女，少女二字合为妙；外孙子即女儿之子，女子二字合为好；齑臼为受辛之器，受辛二字合为辤（辞）。此为“绝妙好辞”四字也。又把曹操的见解拿来查看，恰与杨修之见相同，曹操不禁惊叹于杨修才思敏捷。二人相视而笑，随策马飞驰而去。这个故事中的题词用了拆字法，把原本要表达的意思中的每个字拆成一个词，这四个词又互无关联，使得谜面更加捉摸不透，其玄妙之处，一言难尽，汉字的神韵可见一斑。
有关汉字的对联更是精妙无比。“莲子心中苦，梨儿腹内酸”，这副对联看似质朴写实，仅仅描述了两种食物的味道，其实它还有更深一层的含义。酸和苦可以表示味道，也可以表示境遇和心情，而“莲子”莲子谐音“怜子”，“梨儿”谐音“离儿”，表示的是某人生活艰难穷困，受尽苦难，因而心中酸楚。相传这是一个被抛弃的儿子写给穷困潦倒的父亲的信，那位父亲在明白儿子的用意之后，立刻把孩子又接回家，艰难地抚养长大，你看，这幅对联，利用了某些汉字读音相同的特点，既生动地描述了“莲子”和“梨儿”的味道，也倾诉了“怜子”和“离儿”生活的艰难困苦。
由汉字组成的歇后语韵味无穷。它们大多数用了谐音，令一个事物与另一个原本与其毫不相干的现象联系起来，十分有趣，却也富有哲理，使我们在忍俊不禁的同时也能获许多人生经验。比如：盐店的老板--爱管闲（咸）事、猪八戒照镜子--里外不是人、周瑜打黄盖--一个愿打一个愿挨、唐僧的书--一本正（真）经……
汉字是当今世界上尚存的最古老的文字，它记载着无数历史的沧桑。通过这一次综合性学习，让我对汉字及中华传统文化有了更深的了解，挖掘到了更多汉字的文化内涵，体会到了“获鱼之学不如获渔之学”的学习乐趣。
