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寒假学生读书活动方案(五篇)(范例推荐)

时间:2023-01-12 17:12:02 公文范文 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的寒假学生读书活动方案(五篇)(范例推荐),供大家参考。

寒假学生读书活动方案(五篇)(范例推荐)

为确保事情或工作顺利开展,常常要根据具体情况预先制定方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。写方案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编精心整理的方案策划范文,欢迎阅读与收藏。

寒假学生读书活动方案篇一

1、做好宣传发动工作。在放假前召开“读书伴我成长”专题会,使师生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。同时也要交给学生读书的有关技巧和方法。

2、每位学生在假期必须读两本书。假期里学校图书室每周六对学生开放,学生可以从图书室选择,也可以自己从家里选择。然后,让每位学生制定个人的读书计划,充分合理地利用时间来读书。选择的书目班主任必须进行登记。

3、要求学生每天坚持1个小时的读书时间,并记录不少于1000字,读书心得小学不少于600字,初中不少于800字。使读书成为一种习惯,一种乐趣。每天的读书内容必须有家长签字。

4、以家庭住址为主要依据,就近为原则,成立写作小组,确立小组长,班主任每周一负责检查,落实,汇报。

5、以小组为单位,开展交流活动,让学生选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,大家一起分享。还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。

6、人人准备暑期读书专项记录本,每周写一篇心得体会,用作文本纸。,还可以办一张读书手抄报,让学生真正从读书中感悟,在读书中收获。

7、做好宣传工作,提倡在家庭中开展亲子阅读活动,引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物,拓展学生阅读范围。开展家长共同读一本书活动。

8、教师必须读一本与本专业知识有关的书,另一本是自选一本书,放假前给教师发放读书专项记录本,及稿纸,写读书心得。

1、在开学的第一周进行全面检查,对师生的笔记、读书心得进行集中展示,并评选出一、二、三等奖,进行物质奖励。

2、开展读书征文、演讲比赛、讲故事、诗朗诵、读书小报手抄报评选、读书心得交流等活动。评选出全校的“读书之星”、“背诵之星”、“写作明星”、“故事大王”。

3、进行班级评比,对整体比较好的班级进行表扬,作为班级管理的一项重要内容。

4、召开全校师生会,进行专项总结、表彰。

寒假学生读书活动方案篇二

1、培养学生爱读书的好习惯,拓展学生的知识面,提高学生的内在品质。

2、激发学生的阅读热情,丰富学生的课余生活,净化学生的精神世界,使其健康全面地发展。

3、面向全体学生,营造浓厚的书香氛围,注意特长与学生个性的培养。

4、培养读、写、说的兴趣和能力,全面提高学生的综合素养。

书是人类智慧的结晶,是打开知识宝库的钥匙,是我们的良师益友。唯有不懈努力地去读书,才能不断吸取有益的精神养料,使自己成为一个高尚的人,一个有益于社会的人。好的读书习惯要从小培养,让书籍走进孩子的心灵,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操。以丰富多彩的读书活动为载体,培养学生良好的读书习惯,提高学生读书的能力,造就未来高素质人才!

全班学生

品书香之气,铺人生之路。

(一)、第一阶段:思想发动、宣传教育

1、在晨会进行全班宣传,讲明阅读的重要性。

2、利用校讯通与家长联系,获得他们的支持与参与。

(二)、第二阶段:读前准备、制定计划

1、制定读书计划书

(1)个人阅读计划书

a、内容

学生根据自己的喜好来设计、装饰,其中要有读书的内容、目标、措施、等内容。

b、时间

通常利用每天7:30分之前、中午的休息时间和晚上做完家庭作业后。

(2)班级阅读计划书

a、内容

每周学习诵读两首古诗

b、时间

通常利用课前两分钟

2、营造良好的读书氛围

(1)、从老师做起,每天和同学们一起读书。

(2)、建立班级读书角

a、发动学生把个人存书“捐”出来放在班里。

b、对读书角进行装饰,增加积极向上、轻松愉悦的氛围。

c、选择一名责任心较强的同学任管理员,定期开放图书角。

d、将书籍进行编号,建立借用登记制度,保证书籍的完整性。

(3)、鼓励学生节约零用钱购买课外书,建立个人小书库,提倡同学之间建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”的活动。

(4)、组织学生向校图书馆借阅相关书籍,倡导全体学生涉猎古今中外的优秀读物。

(三)、第三阶段:组织实施、跟踪考查

1、设立个人读书成长册,每天让学生对自己的阅读效果进行评定。

2、鼓励同学之间相互交流,以此来促进学习方法,读书范围的良性发展。

3、利用黑板报和手抄报举行读书笔记成果展示,让学生在阅读中体会成功的喜悦,尤其是后进生。

4、开展形式多样的读书汇报活动:如“古诗诵读会”、“读书心得交流会”、“词句积累运用比赛”、“读书知识竞赛”、“我爱读书演讲比赛”等等。

6、在每个学期的期末评选一名“阅读爱好者”,并给予一定的奖励。

1、教师应强阅读指导。

(1)、帮助学生选择合适的书籍。

(2)、协助学生制定阅读的序列。

(3)、交给学生正确的阅读方法。

(4)、督促学生学会做笔记、摘佳句、写体会。

2、改革家庭作业的布置方式,保证每个学生每天的阅读时间在半个小时左右。

3、与家长经常保持联系,确保读书活动扎实、有效地进行。

寒假学生读书活动方案篇三

书香溢满校园,心灵徜徉书海

我与好书交朋友,闻得书香满校园

1—6年级全师学生

10月1日至10月31日

(一)10月1日——10月9日:启动阶段

1、营造读书氛围:

①通过9月30日前学校挂横幅(学校负责)、10月8日各班通过张贴相应的“教师寄语”来营造读书氛围。(各语文老师协调负责)

②、开展“捐一本,读百本”活动,10月8日各班充实图书柜。(语文教师协调负责)

③、《浙江小作家》会员或热爱习作的学生撰写文章,择优在教室内张贴。(语文教师负责)

2、读书月启动:

10月8日举行读书月启动仪式(语文教研组负责)

3、我的读书记录本

①活动时间及要求:10月1日——10月31日,其中10月1日——10月7日为规定读书时间,10月8日为交流反馈时间,10月9日——10月31日为学生自由读书时间,10月21日每个班以电子稿的形式上报5名表现优秀的学生名单,并上交这5名学生的读书记录本和7寸大小的生活照片各一张(如果是读书的照片更佳),照片反面写上班级和姓名。(语文老师负责)

一年级段上报给徐银素老师、二年级段上报给岑燕青老师、三年级段上报给黄琴飞老师、四年级段上报给王萍老师、五年级段上报给罗丽娟老师、六年级上报给陈佳勒老师,最后上报给我。

②活动内容:每个孩子人手一本练习本作为读书记录本,提醒学生每天作好记录,每星期利用一次以上早自学或语文兴趣课时间进行交流反馈,激发学生的兴趣。(语文老师协调负责)

(二)10月10日——10月16日:活动阶段

1、每天抽出一定的一段时间让学生看书,并及时作好读书记录。推荐“一日三读”,早读、课前2分钟诵读美文段落或古诗词、晚上回家与家人共读。(语文教师协调负责)

2、班级可选择出一期以读书为主题的黑板报,让班级充满浓浓的书香。(语文教师协调负责)

3、读书月系列活动之二:我最喜欢的读书座右铭

①活动时间及要求:10月10日——10月13日学生寻找、创作座右铭时间,10月14日为反馈、交流、选拔时间,10月15日以电子稿的形式上交学生寻找的座右铭和自创的座右铭各5条。上交时,5条学生寻找的座右铭署名为班级,5条学生自创的座右铭署名为创作者的姓名和所在班级。(语文教师负责)

一年级段上报给冯梦兰老师、二年级段上报给岑亚苗老师、三年级段上报给宋亦丹老师、四年级段上报给陈冲老师、五年级段上报给岑委老师、六年级上报给岑萍老师,最后请上报给我。

②活动内容:每个学生都积极行动起来,寻找名人名家的或对自己有启发的座右铭,同时创作属于自己的座右铭。(语文教师负责)

③活动延展:让学生把自己的读书座右铭工工整整地写在语文书、数学书、英语书等书的扉页上,每天读一读,提醒自己认真读书;挑选部分读书座右铭贴于教室或写于黑板报上等,提醒全班学生要用心读书。(语文教师协调负责)

(三)10月17日——10月23日:活动阶段

1、10月19日教研组活动:布置“读书月导语”展板、“我的读书座右铭”展板。

2、读书月系列活动之二:我最喜欢的一本书

①活动时间及要求:10月17日——10月20日为全班参与时间,10月20日为交流、反馈、选拔时间,10月21日各班以电子稿形式上交四篇读后感,要求男生、女生各两篇,并上交这4位学生的7寸大小的生活照片各一张。(语文教师负责)

一年级段上报给徐银素老师、二年级段上报给岑燕青老师、三年级段上报给黄琴飞老师、四年级段上报给王萍老师、五年级段上报给罗丽娟老师、六年级上报给陈佳勒老师,最后上报给我。

②活动内容:发动全班学生一起参与读书、写读后感的活动,一二年级不限字数,三四年级不少于200字,五六年级不少于350字,再从中选择优秀的文章上交。

③活动延展:优秀的文章请张贴于教室或展览板上等,激发学生的写作兴趣。

④评比规则及要求:

评比时间:10月22日11:30—12:30

评比方式:一年级语文老师负责批改二年级段读后感,二年级语文老师负责批改一年级段读后感;三年级语文老师负责批改四年级段读后感,四年级语文老师负责批改三年级段读后感;五年级语文老师负责批改六年级段读后感,六年级语文老师负责批改五年级段读后感,作好记录。

评比名次安排:一等奖2名,二等奖3—4名,三等奖3—6名。

(四)10月24日——10月31日:总结阶段

1、10月26日教研组活动:

布置“我最喜欢的一本书”展板、“我的读书记录本”展板。

2、读书月系列活动之四:我们一起朗诵好文章

①活动时间:10月27日下午半天。第一节课为一二年级、第二节课为三四年级、第三节课为五六年级。

②活动内容:每班一个节目,可以是朗诵一篇文章,也可以是朗诵多篇文章,朗诵形式不限,节目时间不超过7分钟;每班参与朗诵人数不少于8人;文章可以是语文书里的,也可以是课外的;文章可以是优美的散文,也可以是对自己有启发的文章。

节目上报时间:10月25日放晚学前以文本稿的方式上报。上报时注明班级、朗诵文章或主题、朗诵人数、有否配乐等。

一年级段上报给冯梦兰老师、二年级段上报给岑亚苗老师、三年级段上报给宋亦丹老师、四年级段上报给陈冲老师、五年级段上报给岑委老师、六年级上报给岑萍老师,最后请上报给我。

③评委嘉宾:黄君宽、徐益南、岑萍及相关年段语文老师。(学校和语文教研组负责)

④具体负责人员:音响调控、拍摄照片由孙迪波老师负责。(学校负责)

2、10月29日制作“我们一起朗诵好文章”展板、“读书月总结”展板。(语文教研组负责)

1、争取能在每天的课堂、平时教育教学中与读书月内容相结合,把读书月活动搞得轰轰烈烈。

2、教师是学生的表率,用我们老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

3、语文教师要做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动,各班要在学校读书节活动方案的基础上,创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

4、要提高对本次读书节活动的认识,要把它作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓。要创新活动内容和形式,提高活动的实效性,让我们的校园书香四溢。

5、读书月活动结束后应向学生提出新的读书要求,培养学生良好的读书习惯。

寒假学生读书活动方案篇四

“让每一个孩子畅游书海,让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”,这是我们班的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋,快乐读书,取得通过努力而换来的优异成绩,我会竭尽所能,让每一个孩子都能感受中华文明的魅力,达到成功的彼岸!

1、通过活动,让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友。

2、通过活动,在班级内形成热爱读书的良好风气。

3、通过活动,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生全面素质。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

5、积极营造书香班级,塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。

与书为友,快乐读书。

1、制定班级读书计划和个人读书计划

⑴根据本班的实际情况,制定班级读书计划:

《成语故事》

⑵学生根据本人实际情况制定个人读书计划,准备好一学期要读的书。(读书三本以上)

推荐学生阅读书目:

1、《中外神话传说》田新利选编北京人民文学出版社__年版

2、《中外动物故事选》伊明选编中国少儿出版社1999年版

3、《成语故事365》帆女阿雪等国际文化出版公司1992年版

4、《拉·封丹寓言》(法)拉·封丹倪海曙译上海译文出版社__年版

5、《小兵张嘎》徐光耀中国少年儿童出版社1990年月版

6、《我要做个好孩子》黄蓓佳江苏少年儿童出版社

7、《宝葫芦的秘密》张天翼农村读物出版社__年版

8、《肚皮上的塞子》周锐春风文艺出版社__年版

9、《草房子》曹文轩江苏少年儿童出版社__年版

10、《糊涂大头鬼》管家琪浙江少儿出版社__年版

11、《木偶奇遇记》(意)卡洛·科洛迪著杨建民译上海科技教育版1996年

12、《苹果树上的外婆》(奥)米拉·洛贝著张桂贞译新蕾出版社__年4月出版

13、《普希金童话》(俄)普希金亢甫正成译浙江少年儿童出版社__年版

14、《伊索寓言》(希腊)伊索中国妇女出版社1997年版

2、营造一个书香班级

⑴以身作则,从老师自身做起,每天做到和同学们一起读书。

⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”,要求每个同学无论是早晨还是中午,走进教室就看书。

3、开展“故事会”:

⑴要求每个学生每学期必读三本书以上,并会讲其中的一个故事,到班上讲给大家听。

⑵每天的晨会课背诵经典读物,也可以背一首新学的古诗或诗歌。

4、发起“亲子共读”倡议,形成家校结合,促进学生阅读:

利用家长会,把一些家长好的做法介绍给他们听,让家长懂得重视环境的作用,既要为孩子营造良好的.物质和生活环境,同时也要为孩子营造良好的人文环境,使孩子在耳濡目染中,熏陶、体验,不断规范和调整自己的行为,从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

1、保证学生有书读。

书源:图书馆借阅,学生自由购买,学生之间相互借阅,节假日上书店、校外图书馆阅读等,老师推荐。

2、保证学生有时间读书。

在校期间每天早晨8:00—8:20为固定的学生集中阅读活动时间,固定读书内容,任何老师不得挤占。

读书时间还可以与阅读课、班队活动、大课间活动相结合,做到不挤占学生课外休息时间、不增加学生学习负担又保证学生有读书时间。

周一到周五建议学生放学回家保证半小时的阅读时间。

周六、周日

要求学生保证至少1小时的阅读时间。

3、家长需要配合的工作。

保证孩子的阅读书源。

配合学校读书活动的安排,监督孩子进行校外阅读,积极参与“亲子共读”。

与孩子一起读书,做好孩子的榜样。

推荐家长阅读书目:

一类是和孩子阅读相同的书。

一类是:《心平气和的一年级》薛瑞萍《做最好的家长》李镇西《爱的教育》《英才是怎样造就的》《赏识教育系列丛书》周弘《哈福家训》等。

4、读书活动保障措施:

为了保障我们的读书活动正常、持续、顺利的开展,家长和孩子在阅读后认真填写亲子阅读记录表

1、评比“读书好儿童”

能完成老师布置的读书或背书任务的,奖励一个“好孩子”印章;

自己在家读的书完成3本以上的(需有家长的签字),可以评为班级“读书好儿童”。被评为“读书好儿童”的同学,学期

末颁发奖品。

2、评选“书香家庭”

积极参与阅读的家长或家庭,学期末,根据平时亲子阅读记录表,以及坚持读书的情况,评选“书香家庭”,在班级内表扬,号召其他同学学习。

寒假学生读书活动方案篇五

书籍是人类进步的阶梯。为了让每一位学生都能与好书交朋友,与智慧牵手,让书籍为学生开启心灵之窗,拓宽眼界,获得丰富的知识。同时为了营造“浓郁的书香校园”,我们将举办“沐浴书香,健康成长”为主题的读书月活动,让同学们在读书中感受学习的快乐,体验成长的乐趣,不断提升自我阅读品味,养成良好的读书习惯,为学生的终身发展奠基。我校特拟定20__年10月为首届“书香伴我行”读书活动月。

沐浴书香,健康成长

1.横幅,撑牌,彩旗点缀校园。

2.围绕读书月各中队出一期黑板报。

3.围绕读书月各中队利用班队课召开一次主题队会。

4.各中队创设“书香中队”,布置图书角。

1.开幕式。

2.建立班级图书角。

3.小学生优秀作文评比。

4.中高年级搜集桐庐诗人和描写桐庐的诗文。

5.低年级童话故事大赛。

6.中高年级读书笔记竞赛。

7.开展“书香伴我行”主题队会。(少先队检查)

8.举办读书手抄小报评比。

9.师生共读一本书;亲子共读一本书。

11.“书香班级”评比。

12.做好首届读书月总结

1.书籍是人类进步的阶梯。

2.获取知识,三分在课内,七分在课外。

3.读书破万卷,下笔如有神。

4.书山有路勤为径,学海无崖苦作舟。

5.点燃读书热情,共建书香校园。

6.营造书香校园,打造人文凤小。

7.爱读书,多读书,读好书。

8.让读书成为习惯,使书香充满校园。

9.牵手好书,亲近美文,塑美好人生。

10.畅游书海,品尝文化,陶冶情操,彰显智慧。

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