下面是小编为大家整理的2023年度花开过程阅读答案,供大家参考。
花开的过程阅读答案1
阅读下面文章，回答文后问题。
花开的过程
吴继慧
①吃完中午饭，儿子围着一个装满土的空花瓶转了好几圈，我很奇怪，问他干什么。他说：“妈妈，我好久以前吃的龙眼籽埋进去了怎么还不发芽呢?我一听，乐了。怪不得他天天站在花盆前看，原来是等自己埋下的果核发芽呀!为了不让他失望，我哄他说： “还没到时间呢，过一段它就发芽。”儿予听了我的话后高兴地说： “真的吗?那我过会再来看。”说完蹦蹦跳跳地跑出去了。
②看着儿子快乐的背影，我却陷入了深思中。
③小时候，我也经常埋果核，但没有一次看见从埋果核的小坑里冒出所期望的豆芽瓣来。那时大人们也是像现在我安慰儿子一样安慰我。现在想起来，大人们安慰的话颇有些“种瓜得瓜，种豆得豆”的意思。那时我对大人们的话深信不疑，总以为埋下的果核一定会发芽的。而历经几十年的风雨之后我明白了人生并非任何时候都是“种瓜得瓜，种豆得豆”。
④不是吗?就像小时候埋果核一样，埋下果核，每天给它浇水，充满希望地等待着，它却不发芽。你真诚地推心置腹地将自己的知心话毫无保留地对朋友倾诉，只为一份肝胆相照的友情，却没想到他背弃了你；你认认真真、辛苦卖力地工作，却一直得不到领导的重用，才华难以施展；你埋下一粒充满希望的种子，它却在生活的泥土中慢慢腐烂成尘。人的一生中竞有这样许许多多的付出得不到相应的回报，就像许多花开后，没有结果一样。
⑤那么，我们就应该放弃希望，放弃努力吗？
⑥其实，每个人都是一朵花，只是花的属性不同。有许多花开后即挂满了又香又甜让人眼馋、嘴里流口水的果实，有许多花开后结的是又苦又涩的果实，而有许多花只是绚丽地开放，却没能留下一粒果实。大自然中没有果实的花不计其数。可是没有果实一点也不妨碍它的美丽。玫瑰无果，却能代表爱情：梅花无果，却能在寒霜中傲然绽放，为寒冬增添一份美丽的色彩，又给寒冬的`空气增添一份芳香；牡丹无果，却一点也不影响它艳压群芳、独占花魁，名扬天下；月季无果，却依然月月为人们带来美丽而被人们喜爱地誉为“花中皇后”…太多太多无果的花朵，虽然明知无果却依然不遗余力地绽放着，为世界增添一份又一份的多彩多姿。
⑦人生的奋斗过程，恰如花开的过程。结不结果，结什么样的果受许多因素的影响和制约。能被人们接受的并非只有那些可以结满香甜果实的花，有的果实虽丑陋却可入药治病。只要努力地绽放自已的花朵，开放过就不算白来世上一遭，怕的是在还没有开放时就不努力地汲取土壤中的水分和营养，不经受阳光的照耀和风雨的考验就枯萎。一个希望破灭了，我们还可以有下一个希望，总有一个希望可以开出美丽的花来。只要努力过，只要真心地付出过，只要不畏艰辛地奋斗过，只要尽全力地绽放自己的花蕾，总能为这个世界增添一些色彩的。
1．开头细致描写儿子期待果核发芽的故事有怎样的作用？
2．“人生的奋斗过程，恰如花开的过程。”该怎样理解这句话？
3．第⑦段中加黑的“只要”能否删去？为什么?
4．选文告诉你怎样的道理？请用简练的语言谈谈你在今后的学习生活中将怎么做。
参考答案：
1．通过这样一个生动的故事为下文的议论作铺垫，更容易引起读者的兴趣。
2．这是一个形象的比喻，人生要不断奋斗，就像一朵花努力开放，只要努力绽放自己的花朵，享受奋斗的过程，人生就是美丽的。
3．不可以删去，四个“只要”构成的一组排比句，罗列了努力的不同形式，以较强的语势，强调了追求的过程之美。
4．不要在意外界因素的好坏，应该执著地去奋斗，享受奋斗的过程美。今后在学习中应注重学习的过程，不要过于计较分数的高低，努力把每一科基础打好。
花开的过程阅读答案扩展阅读
花开的过程阅读答案（扩展1）
——《春暖花开》阅读答案3篇
《春暖花开》阅读答案1
石头里的春暖花开
葛闪
（1）洛宁十一岁，是云南山区的一名小学生，皮肤微黑，身形孱弱，沉默寡言，喜欢独处，是同学们眼中最“怪”的同学。*时课堂内外，谁都不愿意和他交朋友。同样，他也是我到偏远山区支教以来，见过的最不合群的学生。
（2）几个月前，洛宁上学的时候，背上背负的除了一个书包，凭空多了一个口袋。口袋里面，不知道装着什么东西，鼓鼓囊囊的，看来颇有重量。要不然，洛宁背着的时候，脸上怎会有吃力的表情？
（3）上课的时候，洛宁就把口袋轻轻放在课桌下面。下课的时候，洛宁就把口袋背上，在小小的操场上转圈。到底是什么东西，居然能让洛宁整天将它负在背上？班上的学生都想打破这个砂锅，揭开谜底。
（4）也有同学去摸过，硬梆梆的，有棱有角，从手感上判断像是石头。但是，洛宁总不会傻到把石头当作宝贝整天背着吧。不管是学生们，还是做老师的我，每当向洛宁问起这件事情的时候，洛宁总是不发言语，只是低着头耸着被冻得红彤彤的鼻子。其实，有同学曾经试过去打开口袋，但*时很老实的洛宁，就会像是一头发怒了的小狮子，让大家不得不罢手。
（5）又过了一段时间，时值严寒，洛宁的口袋也变大了，里面的东西也装得更多了。似乎口袋里面的东西，是遵循着一定的时间规律而变大变多的。
（6）洛宁口袋里的秘密，终究没有敌得过同学们的好奇心。那次，洛宁没有拗得过好几个同学的强行“合力”，被强行按在了桌上。口袋被打开时，滚落出的一块又一块冰冷坚硬的石头，让同学们都惊呆在原地——任是谁也没有想到，洛宁整天背负着的口袋里，装的居然真是石头？
（7）眼前这个瘦弱到让人心疼的孩子背后，却有着任是谁听了也会落泪的背景：6岁那年，洛宁的父亲患病离世，这对本就贫困的家庭无异是雪上加霜。天塌了，洛宁母亲就用瘦弱的肩膀撑起了这个家：她每天上山砍柴到集市上去卖，还要替别人做挣不了几个钱的手工活，还要割猪草喂养唯一的一头猪，还要洗衣做饭。洛宁很懂事，只要从学校回家，就争着为母亲打理一切。日子本来可以这样即使贫苦却也不失幸福地度过，但命运就这么无情残酷——去年的一天，洛宁的母亲遭遇车祸：命是捡了回来，人却瘫痪了。
（8）几天后，我买了点东西，趁着上午没课的空当，独自来到了洛宁的家里。一来，看望一下洛宁的母亲；二来，我更想从他的母亲口中得知，到底是什么原因，竟然会让洛宁整天背着石头上学？
（9）我告诉她洛宁优异的学习成绩和近来的情况。只是，我隐瞒了洛宁和别人打架的事情。当我向她提及洛宁背石头上学的奇怪之举，她的眼泪顿时簌簌落了下来：原来，自从她瘫痪后，洛宁除了在学校，其余的时间都在家中服侍母亲。小伙伴喊他去河边看老黄牛，他没有时间，邀他去田野里放风筝里，他抽不开身。因为他要接替母亲的“工作”——砍柴，烧水，做饭，洗衣服，喂猪……一天，她因为渴急了，把手伸向离床头不远的热水瓶，结果却烫伤了自己。洛宁放学回家，看到被烫伤了的母亲，心像被无数把刀狠狠地剜了一般，痛入骨髓。他怕在以后的日子里，若是自己不在家，母亲不知道还会发生其他什么事情。于是，洛宁当即便决定：以后的每一天，他都要背着母亲上学。尽管母亲再怎么劝阻，洛宁还是坚定自己的想法。从那时起，他便开始背着石头上学了。
（10）我的心里陡然被濡湿了。但我同时亦很奇怪，洛宁想背着母亲上学来照顾她，但他的背上，却怎么永远是一袋石头？
（11）洛宁母亲看出我心中的疑惑，止住了泪水，哽咽着告诉了一个任是谁都想不到的爱的秘密：洛宁母亲体重八十六斤，洛宁瘦小的身躯又如何负重？但他却想出了一个方法，起初，背着少量的石头，随着对重量的适应，然后再不断的添加石头。直到，他能适应超过八十六斤的重量为止。
（12）八十六斤，是洛宁母亲的体重，亦是爱的重量！
（13）回来的山路上，我任由泪水肆意奔流。我在想，那口袋里的石头，冰冷坚硬的棱角，定然是无数次碰疼了洛宁的后背、压痛洛宁孱弱的肩膀了吧。我的眼前再次浮现这样一幕画面……
（14）只因为，他后背上的那一袋石头并不冰冷坚硬，而是因了一份爱，时时春暖花开！
（选自《辽宁青年》20xx年1期 有删改）
1．根据文章内容，完成情节的梳理(4分)
背袋上学，留下谜底——( )——( ) ——悬念揭开，深受感动
2．主人公洛宁是怎样的一个人?请简要概括(4分)
3．下列句子中加点的文字很有表现力；请任选一句结合文章内容加以品析。(4分)
(1)当我向她提及洛宁背石头上学的奇怪之举，她的眼泪顿时簌簌落了下来。
(2)洛宁放学回家，看到被烫伤了的母亲，心像被无数把刀狠狠地剜了一般，痛入骨髓。
4．第⑩中“我”从洛宁家出来，任由泪水肆意奔流，“我”仿佛看到这样一幕画面……请结合你对文章的理解，将这幅画面描写出来。(不少于50字) (5分)
参考答案：
1、 同学好奇，打开口袋 家访其母，了解家境
2、 内向，独立坚强，勇敢坚强，孝顺懂事。
3、（1）“簌簌”，象声词，形象地再现了母亲言及儿子境况时泪流满面的情景，突出了母亲因自己瘫痪而让儿子过早承受家务重担的内疚和伤感，同时也表现了母亲为有如此懂枣的儿子而 感动。
（2） 剜 ：意思是用刀子挖，十分形象地写出了洛宁看到母亲被烫伤后极度心疼和自责。
4、答案示例：在刺骨的寒风中，在崎岖的山路上，衣衫单薄的洛宁，用孱弱的肩膀，瘦弱的后背，背着一袋硬梆梆的石头在艰难地行走。顶着风雪，洛宁不怕刺痛；踏着山路，洛宁不畏路难。 (符合语境．文辞流畅，描写生动得5分)
《春暖花开》阅读答案2
石头里的春暖花开
葛 闪
⑴洛宁十一岁，是云南山区的一名小学生，皮肤微黑，身形孱弱，沉默寡言，喜欢独处，是同学们眼中最“怪”的同学，也是我到偏远山区支教以来，见过的最不合群的学生。
⑵几个月前，洛宁上学的时候，背上除了一个书包，凭空多了一个鼓鼓囊囊、看来颇有重量的口袋。上课的时候，洛宁就把口袋轻轻放在课桌下面。下课的时候，洛宁就把口袋背上，像蜗牛背着自己的壳一样，在操场上慢慢地转圈。到底是什么东西，居然能让洛宁整天将它负在背上？班上的同学都想打破这个砂锅，揭开谜底。
⑶有同学问洛宁，洛宁总是不发言语。也有同学去摸过，硬梆梆的，有棱有角，从手感上判断像是石头。但是，洛宁总不会傻到把石头当作宝贝整天背着吧。还有同学曾试着去打开口袋，但*时很老实的洛宁，此时就像一头发怒了的小狮子，让大家不得不罢手。
⑷又过了一段时间，时值严寒，洛宁的口袋也变大了，里面的东西也装得更多了。似乎口袋里面的东西，是遵循着一定的时间规律而变大变多的。
⑸洛宁口袋里的秘密，终究没有敌得过同学们的好奇心。那次，洛宁没有拗得过好几个同学的强行“合力”，被按在了桌上。口袋被打开时，滚落出的一块又一块冰冷坚硬的石头，让同学们都惊呆在原地——洛宁整天背负着的口袋里，装的居然真是石头！
⑹眼前这个瘦弱到让人心疼的孩子背后，却有着谁听了也会落泪的背景：6岁那年，洛宁的父亲患病离世，这对本就贫困的家庭无异是雪上加霜。天塌了，洛宁母亲就用瘦弱的肩膀撑起了这个家：她每天上山砍柴到集市上去卖，还要替别人做挣不了几个钱的手工活，还要割猪草喂养唯一的一头猪，还要洗衣做饭。日子本来可以这样即使贫苦却也不失幸福地度过，但命运就这么无情残酷——去年的一天，洛宁的母亲遭遇车祸：命是捡了回来，人却瘫痪了。
⑺几天后，我买了点东西，趁着上午没课，独自来到了洛宁的家里。一来，看望一下洛宁的母亲；二来，我更想从他的母亲口中得知，到底是什么原因，竟然会让洛宁整天背着石头上学？
⑻我告诉她洛宁优异的学习成绩和近来的情况。当我向她提及洛宁背石头上学的奇怪之举，她的眼泪顿时簌簌落了下来：原来，自从她瘫痪后，洛宁既要服侍母亲，还要接替母亲的“工作”——砍柴，烧水，做饭，喂猪，洗衣服……一天，她因为渴急了，把手伸向离床头不远的热水瓶，结果却烫伤了自己。洛宁放学回家，看到被烫伤了的母亲，心像被无数把刀狠狠地剜了一般，痛入骨髓。他怕在以后的日子里，若是自己不在家，母亲不知道还会发生其他什么事情。于是，洛宁当即便决定：他要背着母亲去上学！尽管母亲再怎么劝阻，洛宁还是坚定自己的想法。从那时起，他便开始背着石头上学了。
⑼我的心里陡然被濡湿了。但我同时亦很奇怪，洛宁想背着母亲上学来照顾她，但他的背上，却怎么总是一袋石头？
⑽洛宁母亲看出我心中的疑惑，止住了泪水，哽咽着告诉我一个谁都想不到的爱的秘密：洛宁母亲体重八十六斤，洛宁瘦小的身躯又如何负重？但他却想出了一个方法，起初，背着少量的石头，随着对重量的适应，然后再不断地添加石头。直到，他能适应超过八十六斤的重量为止。
⑾八十六斤，是洛宁母亲的体重，亦是爱的重量！
⑿回来的山路上，我任由泪水肆意奔流。我仿佛看到这样的一幕：天空飘着雪花，北风尖唳呼啸，山路蜿蜒崎岖，衣衫单薄的洛宁，正用孱弱的肩膀，瘦弱的后背，背着一袋硬梆梆的石头一步一步地艰难前行……
⒀顶着风雪，洛宁不怕刺痛；踏着山路，洛宁不畏艰难。因为一份爱，他后背上的那一袋石头并不冰冷坚硬，也因为这份爱，石头里时时春暖花开！
（选自《读者》20xx年第3期，有改动。）
小题1：文章以____________________为线索，叙述了____________________的感人故事。（2分）
小题2：读完全文，请简要说说洛宁是一个怎样的孩子。（2分）
小题3：第（6）段叙述了什么内容？对故事情节的发展起到什么作用？（3分）
小题4：请品味文中划线的句子，并结合文章内容分析其表达效果。（6分）
（1）洛宁就把口袋背上，像蜗牛背着自己的壳一样，在操场上慢慢地转圈。（2分）
（2）天空飘着雪花，北风尖唳呼啸，山路蜿蜒崎岖，衣衫单薄的洛宁，正用孱弱的肩膀，
瘦弱的后背，背着一袋硬梆梆的石头一步一步地艰难前行……（4分）
小题5：从全文看，文章以“石头里的春暖花开”为标题有何妙处？（3分）
参考答案：
小题1：（2分）一袋石头（1分） 洛宁背石头上学（1分）
小题2：（2分）坚强、孝顺、勤劳（答出其中一点得1分，写出两点得2分。）
小题3：（3分）写了洛宁的家庭困境。（1分）为后文揭开洛宁背石头上学的秘密作铺垫。
小题4：（6分）（1）（2分）运用比喻的修辞方法，（1分）形象地写出了洛宁背石头时艰难的样子。（或答：“慢慢”一词写出了石头之沉重。）（1分）（2）（4分）运用了环境描写、（1分）外貌描写或动作描写，（1分）写出洛宁处境的艰辛，也写出他意志的坚定。（2分）
小题5：（3分）引起读者的阅读兴趣，揭示文章的主题意义。（答出其中一点得2分。）
小题1：试题分析：本文以洛宁书包里的“一袋石头”为线索展开故事情节，主要写了洛宁为了背瘫痪在家的母亲上学自己先试着背石头的感人故事。
小题2：试题分析：从“洛宁想背着母亲上学好照顾母亲”分析出他是一个孝顺的孩子；从“洛宁每天都做许多家务活”分析出他是一个勤劳的孩子；结合文章的内容还可以做具体的分析。
小题3：试题分析：第6段属于插叙，主要交代了洛宁的家庭情况，主要是为下文写洛宁想背母亲上学这一感人情节做铺垫。
小题4：试题分析：（1）为了表现洛宁背石头时行走的艰难，作者用了形象的比喻，把洛宁比作蜗牛，一方面表现出石头之重，另一方面也写出了洛宁的孝顺。（2）为了表现洛宁的人物形象，作者把洛宁这一人物放在一个恶劣的环境之中，同时对这一人物进行细节描写。
小题5：试题分析：（1）“石头本不会开花”，但是作者说“石头里的春暖花开”，这样的标题能够设置悬念，激发读者的阅读兴趣。（2）本文主要写了“洛宁为了母亲背石头”，从这件事中体现洛宁的美好品质，所以这样的标题概括了文章的主要内容的基础上还点明了文章的写作主旨。
《春暖花开》阅读答案3
①洛宁十一岁，皮肤微黑，身形孱弱，沉默寡言，喜欢独处，是同学们眼中最“怪”的同学。*时课堂内外，谁都不愿意和他交朋友。他也是我到偏远山区支教以来，见过的最不合群的学生。但洛宁的学习成绩，一直都是班级前列。
②几个月前，洛宁上学的时候，背上背负的除了一个书包，凭空多了一个口袋。口袋里面，不知道装着什么东西，鼓鼓囊囊的。上课，洛宁就把口袋轻轻放在课桌下面。下课，洛宁就把口袋背上，在小小的操场上转圈。到底是什么东西，居然能让洛宁整天将它负在背上？班上的学生都想打破这个砂锅，揭开谜底。
③每当问起这事，洛宁总是不发言语，只是低着头耸着被冻得红彤彤的鼻子。同学曾经试过去打开口袋，但*时很老实的洛宁，就会像是一头发怒了的小狮子，让大家不得不罢手。
④过了一段时间，时值严寒，洛宁的口袋也变大了，里面的东西也装得更多了。洛宁口袋里的秘密，终究没有敌得过同学们的好奇心。那次，洛宁没有拗得过好几个同学的强行“合力”，被强行按在了桌上。口袋被打开时，滚落出一块又一块冰冷坚硬的石头，让同学们都惊呆在原地……
⑤原来，身形瘦小，体弱无力的洛宁，想通过背石头来锻炼自己的身体。几个孩子回过神来，便哈哈嘲笑洛宁。暴怒的洛宁像狮子般扑了上去 ，和他们打在了一起。
⑥几天后，我趁着上午没课的空当，独自来到了洛宁的家里。一来，看望一下洛宁的母亲；二来，我更想从他的母亲口中得知，到底是什么原因，竟然会让洛宁整天背着石头上学？
⑦睡在床上的洛宁母亲，即使盖着被子，我也可以从她瘦削的脸上看出她的身体是多么孱弱。当我介绍了自己，洛宁母亲慌忙要起身，但只是挣扎了几下便作罢了。在我的帮助之下，才半坐起来。当我向她提及洛宁背石头上学的奇怪之举，她的眼泪顿时簌簌落了下来：
⑧6岁那年，洛宁的父亲患病离世，这对本就贫困的家庭无异是雪上加霜。但命运就这么无情残酷——去年的一天，她遭遇车祸：命是捡了回来，人却瘫痪了。自从她瘫痪后，洛宁除了在学校，其余时间都在家服侍母亲。小伙伴喊他去河边看老黄牛，他没有时间，邀他去田野里放风筝里，他抽不开身。因为他要接替母亲的“工作”——砍柴，烧水，做饭，洗衣服，喂猪……
⑨一天，她因为渴急了，把手伸向离床头不远的热水瓶，结果却烫伤了自己。洛宁放学回家，看到被烫伤了的母亲，洛宁当即便决定：以后的每一天，他都要背着母亲上学。尽管母亲再怎么劝阻，洛宁还是坚定自己的想法。从那时起，他便开始背着石头上学了。
⑩洛宁母亲哽咽着告诉了一个任是谁都想不到的爱的秘密：
⑾洛宁母亲体重八十六斤，洛宁瘦小的身躯又如何负重？ 但他却想出了一个方法，起初，背着少量的石头，随着对重量的适应，然后再不断的添加石头。直到，他能适应超过八十六斤的重量为止。
⑿八十六斤，是洛宁母亲的体重，亦是爱的重量！
⒀于是，从家到学校，从学校到家，二十余里崎岖难行的山路，无论上学放学，洛宁背上总负重着一袋石头，艰难且坚毅地行走着。
⒁回来的 山路上，我任由泪水肆意奔流。我在想，那口袋里的石头，冰冷坚硬的棱角，定然是无数次碰疼了洛宁的后背、压痛洛宁孱弱的肩膀了吧。我的眼前再次浮现这样一幕画面：
⒂在刺骨的寒风中，在崎岖的山路上，衣衫单薄的洛宁，用孱弱的肩膀，瘦弱的后背，背着一袋硬梆梆的石头艰难地行走。顶着风雪，不怕刺痛；踏着山路，不畏路难。
⒃只因为，他后背上的那一袋石头并不冰冷坚硬，而是因了一份爱，时时春暖花开！
1．根据文章内容，完成情节的梳理(4分)
背袋上学，留下谜底——( )——( ) ——悬念揭开，深受感动
2．主人公洛宁是怎样的一个人?请简要概括(4分)
答：
3．下列句子中加点的文字很有表现力；请任选一旬结合文章内容加以品析。(4分)
(1)当我向她提及洛宁背石头上学的奇怪之举，她的眼泪顿时簌簌落了下来。
(2)洛宁放学回家，看到被烫伤了的母亲，心像被无数把刀狠狠地剜了一般，痛入骨髓。
答：选 句，品析：
4．第⑩中“我”从洛宁家出来，任由泪水肆意奔流，“我”仿佛看到这样一幕画面……请结合你对文章的理解，将这幅画面描写出来。(不少于50字) (5分)
答：
参考答案：
1．同学好奇，打开口袋；家访其母，了解家境。(每点2分，共4分)
2．内向，独立坚强，勇敢坚强，孝顺懂事。(答出2两点，即可得4分)
3．(1)“簌簌”，象声词，形象地再现了母亲言及儿子境况时泪流满面的情景，突出了母亲因自己瘫痪而让儿子过早承受家务重担的内疚和伤感，同时也表现了母亲为有如此懂枣的儿子而感动。(2)“剜”，意思是用刀子挖，十分形象地写出了洛宁看到母亲被烫伤后极度心疼和自责。(共4分，每小点2分。意对即可。)
4．示例：在刺骨的寒风中，在崎岖的山路上，衣衫单薄的洛宁，用孱弱的肩膀，瘦弱的后背，背着一袋硬梆梆的石头在艰难地行走。顶着风雪，洛宁不怕刺痛；踏着山路，洛宁不畏路难。 (符合语境．文辞流畅，描写生动得5分)
花开的过程阅读答案（扩展2）
——《心田上的百合花开》阅读答案3篇
《心田上的百合花开》阅读答案1
心田上的百合花开
在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。
百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”
有了这个念头，百合努力的吸收水分和阳光，深深的地扎根，直直地挺着胸膛。
终于在一个春天的早晨，百合的顶部结出了第一个花苞。百合的心里很高兴，而附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”
公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样！”
偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合：“不用那么努力开花，在这断崖上，纵使开出世界上最美的花，也不会有人欣赏呀！”
百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎样看我，我都要开花！”
在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。终于有一天，它开花了，它那灵性的白和挺秀的风姿，成为断崖上最美丽的风景。
这时候，野草和蜂蝶再也不敢嘲笑它了。
百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水；只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。
年年春天，野百合努力得开花、结籽。它的种子随风落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满了洁白的花。
几十年后，远在百里之外的人，从城里，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合花开。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，并许下了“百年好和”的誓言；无数人看到这从未见过的美，感动的落泪，触动内心那纯洁温柔的一角。
那里，被人成为“百合谷地”。
不管别人怎么欣赏，满山的百合都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”
1、给画线的字注音，根据拼音写出汉字。
①不屑（ ）
②jǐn（ ）记
③晶yíng（ ）
④千里迢迢（ ）
2、文中怎样描写也百合的生长环境？为什么这样写？
3、面对野草的嘲讽、讥笑、蜂蝶鸟雀的鄙夷、劝诫，野百合坚定了怎样的信念？摘录选文原句回答。
4、选文怎样描写野百合终于开花了？其中蕴含了怎样的人生哲理？
5、篇末加横线的句子有哪些深刻含义？它的作用是什么？
参考答案：
1、①xiè ②谨 ③莹 ④tiáo
2、在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。预示野百合追求美好愿 望的道路是艰难曲折的。
3、不管有没有人欣赏，不管你们怎样看我，我都要开花！
4、它那灵性的白和挺秀的风姿，成为断崖上最美丽的风景。一个人的社会价值的实现只能靠自己的信念、奋斗和成果来证明。
5、在默默的执著与坚韧的奋斗中，用成果来证明一个人的社会价值，点明了全文的中心。 （意思对即可）
《心田上的百合花开》阅读答案2
在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。
百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己不是一株野草。
它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”
有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。
终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。
百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”
公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样。”
偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用那么努力开花：“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏呀!”
百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的`存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!”
在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了，它那灵性的白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。
这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。
百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。
年年春天，野百合努力地开花，结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。
几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。
那里，被人称为“百合谷地”
不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”
阅读题
1、“全心全意”和“默默”这两个词语用得恰到好处，请分别说说好在哪里？（3分）
2、根据上下文判断，“它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。”这句话应放在第④段a、b、C哪个位置？（2分）
3、第③段运用了哪些修辞手法？展示了“百合”怎样的形象？（4分）
4、本文的线索是什么？文章主要运用了哪种写作手法？（2分）
5、文章以“心田上的百合花”为题，有什么含义？（3分）
6、百合己长出花苞，野草为何还嘲笑它？假如你是“百合”或“野草”，该怎样做？（4分）
【试题解析】
第1题的解答要求我们在阅读时，要注意作者托物言志的写法，借百合花写人的特点（采用拟人的修辞，把花当作人来写，阅读时，可以把百合花当作某类人来理解）。 答案：“全心全意”表现了百合努力开花时一心一意、专心执着的特点。“默默”表现了百合不张扬（不炫耀）的品质。（两词各1.5分）这两个词语的表达作用都结合了文段的主题回答的。
第2题是一道考顺序的题目，前一句的“有一天，它终于开花了”是选择答案的关键提示语。后句也有很强的提示作用。 答案：C。
第3题不是简单的修辞判断，而是考修辞的表达作用，不同修辞，表达作用不同，要积累常见修辞的表达作用。答题时，可以选自己有把握的修辞种类来回答。 答案：排比、拟人、反复。（答对其中两个给2分，答对一个给1分）表现了百合信念坚定，追求执着的形象。（每个要点1分，共2分。）
第4题是考线索和写作手法的。线索是作者选材、组织材料的脉络。写作手法、表现手法和表达方式是截然不同的。写作手法，要在于*时积累。 答案：线索：百合的成长过程。或：百合努力证明自己存在的过程。（1分）写作手法：象征（托物言志、借物抒情均可）（1分）。
第5题是考对文章思想内容的理解。 答案：百合花的精神令人感动，作者从内心流露出赞美之情。或“百合花的精神令无数人感动，触动人们内心那纯净温柔的一角。”（意思相近即可给分）。
第6题是发展性考题。拟人化的手法，其实就是写人的。 答案：第一问：答到“嫉妒、诋毁、心胸狭窄”意思即可。（2分）第二问：言之成理即可给分，否则酌情扣分。（2分）
花开的过程阅读答案（扩展3）
——又是荠菜花开时阅读答案3篇
又是荠菜花开时阅读答案1
又是荠菜花开时
我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。
兴奋激动的理由，主要不在她的美味，而在于寻找她的过程。荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变。长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和采杂草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次胜利。有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。如果母亲说：“海度啊，去挑点荠菜来，晚上包团子吃”，我就兴高采烈，拿了篮子雀跃而去。
又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的`孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。
1.按要求写近义词。
广阔（）疑惑（）
正确答案：广袤疑问
2.荠菜的特点是什么？
参考答案：
善变，不仅颜色变，形状也会变。
3.仔细读一读文章的第二小节，想一想，为什么说寻找荠菜令作者如此兴奋？
参考答案：
荠菜的颜色和形状都很善变，不容易被发现，挖荠菜的过程就像捉迷藏一样，使作者兴奋激动。
花开的过程阅读答案（扩展4）
——《童年的馒头》 阅读答案
《童年的馒头》 阅读答案1
《童年的馒头》原文
①如今的幸福生活使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。
②那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村上小学，六岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘趁早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。
③有年六一，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘说:明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。妹妹笑了，娘也笑了。
④那天，学校真的蒸了馍。开完会，我手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。
⑤回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子咕咕地叫着。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那一个。三两口下肚，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办?
⑥干脆，把娘那一个也吃了，给妹妹留一个就是了。娘*时不是把麦耙让给我和妹妹，她只喝羹吗?娘说过，她不喜欢麦耙呀!
⑦当我回到家里，呆呆地看着手中空空的"荷叶，里边连馒头屑也没一星了。
⑧我不知道自己怎么进了门，怎样躲过妹妹的眼神。妈妈笑笑，没吭声。同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷，*娃娘，*娃娘，你家*娃带馒头来了吗?你看我们家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回来了。娘从灶间抬起头，“可不，我家*娃也把馒头全带回家来，你看!”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头!“你看，人家老师说我家*娃学习好，还多奖励了两个呢!”
⑨二丫娘看着我，我慌乱地点点头……
⑩那天晌午，娘把馒头拿给我和妹妹，淡淡地说:“吃吧，*娃，不就是几个馒头嘛!”妹妹大口大口地咬着馒头，我却哇的一声哭了。后来，我发现，就是那一天，我的童年结束了。
摘自 《阅读与鉴赏》
《童年的馒头》阅读题
1.本文讲述了一个什么故事?请用简洁的语言概括出来。(4分)
2.文中哪些地方表明当时家境贫穷?(3分)
3.请根据语境解释第⑤段中画线句子中加点词。(3分)
又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。
4.怎样看待文中母亲的形象? (4分)
5.阅读全文，“我”的心里经过了哪些历程?(3分)
6.如何理解第⑨段中画线句子的含义?(3分)
《童年的馒头》阅读答案
1.小时候，我在放学路上独吞了学校在儿童节时发的三个馒头，回家以后心里感到无比愧疚。
2.六岁的妹妹背着那个比她还高半截的竹篓打猪草;母亲起早摸黑挣工分;“我”回家路上，三两口将馒头下肚，还没味出味;妹妹大口大口地咬馒头。
3.指尽管我极力控制，口水却越咽越多，肚子叫的也越发厉害。
4.任劳任怨，宽容体谅，宁可委屈自己也要善待孩子，维护孩子自尊心。
5.兴奋 愧疚 懊悔 自责
6. 我为母亲的宽容而感动，也为自己的不懂事而懊悔自责。从那天起，我长大了。
花开的过程阅读答案（扩展5）
——敲门的阅读答案
敲门的阅读答案1
【试题】(二)(13分)
怎样让幸福来敲门
石雅彬
①目前，*社会科学院发布了《*城市竞争力报告》。报告指出，在被调查的294个城市中，石家庄市居民的幸福感排名第一。那么，幸福感是什么?幸福从哪里来呢?
②尼采说过：一切幸福感都有两个共同之处：充溢的情感和高涨的精神。一个处在幸福之中的人就像是一条在水中的鱼，觉得无拘无束，可以尽情跳跃。可见，幸福感对个人的生活状态起着十分重要的作用。同样的生活水*，有的人会觉得甜蜜、幸福;而有的人却会感到失落、痛苦。
③作为社会心理体系的一个部分，幸福指数受到许多复杂因素的影响，主要包括经济因素、社会因素和文化因素等。怎样让幸福来敲门呢?把握好以下几点尤为重要：
④第一，心理参照系。人们常说比上不足比下有余，这其实反映的就是心理参照系不同而产生的心理感觉差异。大到整个社会，小到社区、家庭，心理参照系处处存在，影响着人们的幸福指数。就整个社会而言，开放型社会和相对封闭的社会，其心理参照系必然不同。例如，在一个封闭社会中，由于缺乏与其他社会的比照，尽管这个社会的物质发展水*不高，但由于心理守常和习惯定势的作用，其成员便可能知足常乐，表现出不低的幸福感;而处在开放的社会，由于受到发达社会的各种冲击，开始有了外在参照，其成员的幸福感便可能呈现下降之势，因为此时他们原有的自尊受到了挫伤。
⑤第二，本体安全感。本体安全感是指人们对外在世界的信任感。人们对外在世界的信任感，既是个体安全感的基础，也是个体抵御焦虑并产生主观幸福感的基础。本体安全感是获得幸福感的重要因素。
⑥第三，成就动机程度。所谓成就动机，就是人们对自己成功程度抱有的期望值，也就是人们常说的志向。志向能够通过不懈努力实现，我们说那是理想;如果志向成为现实的可能性微乎其微，那么，我们只能称其为幻想。人们如果意识到自己获得的成就高于预期目标，便会产生强烈的幸福感;如果感到自己根本无法达到预期目标，就不会有幸福感。虽说每个人都应该有崇高理想，有远大抱负，但随着时间推移，当你发觉自己的目标似乎很难达成，甚至严重影响了你对生活的感受和信心时，那就要反思一下，是否该调整奋斗目标或者是行为模式了。
⑦有研究者发现，在赛场上，冠军的压力最大、焦虑程度最高，因为他们总想保持第一，希望再创佳绩;亚军满怀遗憾，容易陷入如果发挥再好一点的侥幸和假想中;而第三名感觉最满意，因为他们获得了不错的成绩，又不用苛求自己非得争第一，因而他们的幸福感最强。
⑧不少人一味追求考重点中学、上名牌大学、跻身精英阶层可永远想当第一，也就可能永远面临失败的危险;永远想着超越，就永远感觉自己还不够完美。太过争强好胜的人，不妨试着体会一下质朴*凡的生活。这不是懒于进取，而是懂得为自己的付出喝彩，这也是一种幸福，是一种更高的生活智慧。 (本文有删改)
10.下列对文章的分析理解，不正确的一项是( )(3分)
A.第①段引用社科院的报告，是为了引出论述的话题;第②段引用尼采的话，是为了 论证幸福感对个人的生活状态起着十分重要的作用。
B.俗话说人比人气死人 这山望着那山高，说明人们的心理参照标准提高了，
心理感觉就会发生变化，幸福感也会随之降低。
C.在赛场上，第三名的幸福感高于亚军和冠军，究其原因，是第三名不苛求获得第一，
对成功的期望值低于亚军和冠军。
D.本文告诉我们，在现实生活中不要一味争强好胜，*淡质朴地生活、懂得为自己的
付出喝彩，是获得幸福感的最重要途径。
11.下面的材料，可用作本文第④段的事实论据，请说明理由。(5分)
位于喜马拉雅山南麓的不丹王国，相对封闭，经济并不发达。20xx年被评为全世界
幸福指数最高的国家之一，幸福指数亚洲排名第一，世界排名第十三。
12.结合全文，谈谈为什么同样的生活水*，有的人会觉得甜蜜、幸福;而有的.人却会感到失落、痛苦 ?(5分)
【答案】(二) 13
10 3 D
11 5 第④段围绕幸福指数受到心理参照系的影响展开论述。(2分)不丹相对封闭，缺乏与其他社会的比照，心理参照系比较稳定(由于心里守常和习惯定势的作用)，人们知足常乐，所以幸福指数高。这正好证明了本段的观点。(3分)
12 5 因为：前者参照的对象和标准适中，知足常乐，能确立符合自身实际的奋斗目标，对外在世界有安全感，所以会觉得甜蜜、幸福;(2分)后者参照的对象和标准较高，奋斗目标过高，对外在世界缺乏信任，争强好胜，所以会感到失落、痛苦。(3分)
花开的过程阅读答案（扩展6）
——无边的回忆阅读答案
无边的回忆阅读答案1
无边的回忆
席慕蓉
①我有一双塑胶的拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又穿了五年。它的形状很普通，就像你在台北街头随处可见的最*常的样式：*底，浅蓝色，前端镂空成六条圆带子，中间用一个结把它们连起来。买的时候是喜欢它的颜色。穿了五六年后，已经由浅蓝变成浅灰，鞋底也磨得一边高一边低了。
②好几次，有爱管闲事的或者好心的女孩子劝我：“阿蓉，你这双拖鞋太老爷了。”
③或者：“阿蓉，你该换拖鞋啦!”
④我总是微笑地回答：“还可以穿嘛，我很喜欢它。”
⑤如果我的回答换来的是一个很不以为然的表情，我就会设法转变一个话题。如果对方还会对我善意地摇摇头，或者笑一笑，我就会忍不住要告诉他：“你知道我为什么舍不得丢它吗?”
⑥ 这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。大学毕业时，课比较少，家住在北投山上，没有课的早上，我常常会带着两只小狗满山乱跑。有太阳的日子，大屯山腰上的美丽简直无法形容。有时候我可以一直走下去，走上一两个钟头的路。最让我快乐的是在行走中猛然回过头，然后再仔细辨认，山坡下面，哪一幢是我的家。
⑦走着走着，我的新拖鞋就不像样了。不过，我没时间管它，我的下午都是排得满满，别有用处的。晚上回家后赶快洗个澡就睡了。
⑧直到有一天，傍晚，放学回家，隔着矮矮的石墙，看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路。带着刚和同学分手后的那一点嚣张，我就在矮墙外大声地叫起来：“何方人士，敢动本人的拖鞋?”
⑨花园里没有动静。再往客厅的`方向看过去，外婆正 坐在纱门后面，一面摇扇子，一面看着我笑呢。那时外婆住在永和，很少上山来。但来的话就总会住上一两天，把我们好好地宠上一阵子再走。
⑩那天傍晚，她就是那样含笑地对我说：“今天下午，我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了，刚放在太阳地里晒晒就干了。多方便!多大的姑娘啦!穿这么脏的鞋给人笑话。”
?以后，外婆每次上山时，总会替我把拖鞋洗干净，晒好，有时甚至给我放到床前。然后在傍晚时分，她就会安详地坐在客厅里，一面摇扇子，一面等着我们回来。我常常会在穿上拖鞋时，觉得有一股暖和与舒适的感觉，不知道是院子里下午的太阳呢，还是外婆手上的余温?
? 就是因为舍不得这一点余温，外婆去世的消息传来以后，所有能够让我纪念她老人家的东西：比如出国前夕给我的戒指，给我买料子赶做的小棉袄，都在泪眼盈盈中好好地收起来了。这双拖鞋，也就一直留在身旁，舍不得丢。每次接触到它灰旧的表面时，便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手。便会想起那在夕阳下的园中小径，和外婆在客厅纱门后面的笑容。那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返。
1.①-⑤段的叙述在文中起什么作用?(4分)
2.一双普通的拖鞋为什么让“生命在刹那间变得非常温柔”?(4分)
3.身为专业画家的席慕蓉善于以细致的描写讲述生活小事，抒发真挚的情感，结合文章内容分析本文这一写作特点。(7分)
参考答案：
1.①引出下文的回忆。②通过写“我”不舍丢弃旧拖鞋，表达对外婆(一段美好回忆)的难忘之情。
评分：共4分。每个要点2分。
2.①因为这双鞋带给“我”温暖(美好)的回忆，②让我想起外婆的微笑和话语，③它是外婆慈爱的见证(亲情的象征)，④寄托了“我”的感念之情。
评分：共4分。每个要点1分。
3.示例：本文所写的是外婆给我洗鞋晒鞋的小事，但作者抓住了“温暖而多皱的手”和“在客厅纱门后面的笑容”进行细致地刻画，让读者真切地体验到那种温暖的感觉，使外婆慈祥的形象跃然纸上，也使作者的思念之情真挚感人。
评分：共7分。概括事件1分，找出细致的描写1分，结合文章分析描写的内容2分，点明作者感情1分，语言表达2分。
花开的过程阅读答案（扩展7）
——观潮的阅读答案
观潮的阅读答案1
浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门，仅如银线;既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列*;既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履*地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于( )鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。
一、《观潮》是________朝的________所写，写的是回忆南宋时期于京都________(今杭州)外观看________大潮的盛况。
二、选择题
1.下列句子中加点字解释有误的一项是( )
A方其远出海门(当……时候) B尽奔腾分合五阵之势(穷尽)
C略不相睹(略微、一点) D披发文身(文采)
2.下列加点词的词性没有发生变化的"一项是( )
A如履*地 B披发文身 C吴儿善泅者数百 D鞭数十,驱之别院
3.下列句子不是比喻句的一项是( )
A 方其远出海门，仅如银线。 B 则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆。
C 有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。 D 水爆轰震，声如崩山。
4.下面各句中的“而”表转折的一项是( )
A 溯迎而上 B 而旗尾略不沾湿
C 随波而逝 D 则玉城雪岭际天而来
5.选出加点字意义相同的一项( )
A.为：自既望以至十八日为盛 仅有“敌船”为火所焚
B.天：天下之伟观也 吞天沃日
C.百：艨艟数百 腾身百变
D.而：溯迎而上 而僦赁看幕《观潮》阅读练习题答案
6. 选出加点字意义不同的一项( )
A.天下之伟观也 势极雄豪
B.则一舸无迹 仅有“敌船”为火所焚
C.吴儿善泅者数百 溯迎而上
D.分列* 江干上下十余里间
三、翻译下列句子
1、浙江之潮，天下之伟观也。
2.吴儿善泅者数百，皆披发文身。
10.而僦凭看幕，虽席地不容闲也。
四、第一段首句和最后一句在全文结构和内容上各起什么作用?
五、第一段作者从哪几个方面对海潮进行描写?
六.第二段文字主要写 这一场面一场复杂的演习活动，而结在“ ”的静景上，这是运用了 写法，这种写法有 作用。
七.第一段描写突出了“弄潮儿”的 、 、 等特征。“ ”一句是对弄潮儿本领最高妙的称颂和赞叹。
八、古诗文中写潮的名句很多，试写出四句。
① ②__
③___________ __④______
花开的过程阅读答案（扩展8）
——逝去的书信阅读答案
逝去的书信阅读答案1
逝去的书信
张抗抗
在许多年中，我们依赖书信维持生存。书信是我们寂寞的日子里稀少的欢乐和光明。信中的每一个字都被我们贪婪嚼碎小心咽下，然后一字不漏地“输入”记忆珍藏。收信、读信和复信，常须躲闪避开周围警犬般的耳目，使得书信的来去变得隐秘而鬼祟，那仅仅只因为小小的信封承载了最大的私人空间，是充满敌意的生活中唯一的温暖和慰藉，支撑我们度过苦涩难耐的时光。
那个冬天的小兴安岭，大雪封山，进山伐木的连队和农场断了联系，一连两个月，信件完全从我们的生活中消失了。帐篷门口的雪地被盼信的人们踩得邦硬，林中只有飞舞的雪花但没有哪怕一只信封的踪影，寂静和寂寞让人透不过气，每个人都狂躁不安，快被逼得发疯。暴风雪的夜晚，我们在微弱的烛光下疯狂地写信，写给我们想得起来的任何人。一只只用米粒黏的厚信封，在炕席下被压成薄片，一只只薄片积成了厚厚一摞，硌得人腰疼。我们共同守望着冰雪，却没有邮递员来把那些信接走。有个宁波女知青是个独生女，她和父母有约，每日互有一信发出，从不间断，没有书信的那两个月，她写的信已塞满了一个个旅行袋，她甚至吃不下任何东西，气息奄奄几乎快要死去。一个休息日，有男生帮她背着那只旅行袋，顶着风雪步行几个小时到林场的场部去寄信，把那个小邮电所的邮票用得一张不剩。
很多日子以后，天终于晴了，山沟里突然响起了拖拉机的轰鸣，我们的欢呼声震落了树上的积雪，满满的车厢卸下了我们需要的食品和杂物，还有几只沉重的麻袋——快被撑破的麻袋在几分钟内被无数双手迅速撕开，无数只沉甸甸的信封如泉水“哗”地涌出来，散落在雪地上，然后，一抢而空。我抢到了属于自己的那几封信，信上的邮票已被雪花洇湿。那是一个突如其来的节日，所有的人都得到了同一份礼物。整整一个夜晚，帐篷里鸦雀无声，人人都在马灯下安静地读信，只听见纸页的翻动声和姑娘们喜极的啜泣。我枕着父母和友人的.来信，在心里一遍遍背诵着信上的每一句话。如今想起来，信上讲的其实都是再*常不过的事情，但二十多年前那个夜晚，信中的每一个标点符号都使我兴奋不己。我倾听炉膛中燃烧的木柈在欢快地歌唱，伴着山林里低低的风声，夜色从眼前的信纸上一行行挪移，终是无法入睡，早起的值日生已开始担水扫地，帐篷顶上烟囱的缝隙处渐渐由灰而蓝最后变成一个金黄，天完全亮了，而我还睁大着眼睛。
那是等待书信的有关记忆中，最为完整的一次。
假如那些信再不来，我们还能在森林里坚持下去吗？
小小的信封、薄薄的信纸，你真有那么大的魔力啊。
到了盼望情书的年龄，书信就成了生命以及爱人的一部分。
我们会像蜜蜂一样辛勤地在收发室门口徘徊，像警觉的兔子一般时刻聆听着邮递员的脚步声。我一次次穿过黑暗的楼道，一日数次爬过几十级楼梯去开信箱。明明上午信已来过，下午还是忍不住再去一次。我的手颤抖着伸进满是灰尘的铁皮邮箱，把空空的邮箱搜索了再搜索。只要指尖触到了一点纸角，未等把信封从邮箱里拽出来，漆黑的楼道已是阳光灿烂。旋风一般卷上楼去，信封就像翅膀，*步青云，千里万里飘飘欲仙。
书信的年代我们活在文字里。那文字充满了善意的夸张，虽有点自欺欺人却助我们度过精神饥荒。其实每一封书信都充满着被偷窥被检查被告密的危险，有多少悲惨的故事源于书信引发的祸端。但书信仍在继续着，仍有那么多人痴心不改。书信是书信年代连通外界仅有的通道，唯一属于自己的一方天地。无论是盼信拆信回信寄信，每一个琐碎的过程，都让人愿豁出去抛洒所有的废话和激情。
如今我们已不再等待书信，若是有送报的邮差捎来几封书信，倒会让你觉得稀奇，拆开看，信封里除了会议通知，便是合同公文。我们想要同另一个人私下说的话，莫非都已用电话和E—mail说完？书信时代终结后，我不知道自己还能盼望什么。偶尔我会疯狂地用笔写信，也仅仅是为了寄托对书信的怀念而已。
1。文章的题目拟作《逝去的书信》，有什么深刻的用意？
2。作家选取了哪几个感人的细节来描述“知青”的书信生涯？
3。作家为什么把第4、5、6、7小段独句成段？
4。“我们会像蜜蜂一样辛勤地在收发室门口徘徊，像警觉的兔子一般时刻聆听着邮递员的脚步声。”这句话运用了什么修辞手法？试体会其表达效果。
5。简述本文主要的语言特色，至少说出三个方面。
参考答案：
1。不仅表达了作家对书信时代的怀念，更表达了作家对痛苦颇多欢乐太少的“知青”生活的沉思。
2。①男生顶风冒雪帮宁波女知青寄信。②书信终于到来时青年们的喜悦、激动和兴奋。③“我”对空邮箱的一搜再搜。
3。作家通过自己的议论和抒情，并独句成段，突出了对那次等待书信的印象之深，强调了那次书信在青年们心中的重要位置，并点明了所叙事件的深刻意义，将文章的境界引向深入。
4。运用了比喻的修辞手法。准确、细腻而又生动、形象地表现了当时青年们殷殷盼望书信到来的心情，表达了青年们的共同心声。
5。如：①比喻等修辞手法的运用，使文章的语言生动、形象。②字里行间洋溢着作家的满腔真情。③多种表达方式综合运用，以叙述为主，辅以议论和抒情。④有着浓郁的东北地方生活气息。⑤语言流畅、细腻、优美等。
