幼儿园教案认识乐器1 活动目标: 1、养成仔细倾听的习惯,能听辨各种声音并进行配对。 2、熟悉一些常见的乐器的音色,并知道它们的名称。 3、听到不同乐器的声音时,能用简单的动作来表示和区分。下面是小编为大家整理的幼儿园教案认识乐器,菁选3篇(完整),供大家参考。
幼儿园教案认识乐器1
活动目标:
1、养成仔细倾听的习惯,能听辨各种声音并进行配对。
2、熟悉一些常见的乐器的音色,并知道它们的名称。
3、听到不同乐器的声音时,能用简单的动作来表示和区分。
活动准备:
各种会发出声音的物体图片、一些常见乐器
活动重点:
能熟悉并分辨一些常见乐器的音色,并知道它们的名称。
活动过程:
一、以游戏“听听找找——这是谁的声音”引发兴趣。
1、和同伴一起围成一个圆圈,各人手拿自己收集的会发出声音的物体图片,当听到放出的声音时与自己的图片相符时,立即举起图片。
2、与同伴交换图片进行游戏。
二、认识小乐器
1、幼儿自由摆弄教室内的小乐器,引导幼儿观察各种乐器的开关的形状,倾听乐器发出的不同声音。
2、幼儿尝试介绍自己摆弄的小乐器,老师介绍乐器的名称。
三、尝试用简单的动作来表示不同乐器。
1、教师引导幼儿讨论用不同的动作表示各种乐器,如:响板——拍手,大鼓——跺脚等。
2、小游戏“听听做做”
教师用不同乐器发出声音,幼儿迅速做出相应动作进行反应。
四、教师小结,活动结束。
2、幼儿园认识乐器教案:乐器大家玩
活动目标:
1、在敲敲打打中了解小型乐器的多样性,感受“多与少”“静与响”“快与慢”的.表达。
2、充分体验音乐游戏带来的快乐。
活动准备:
1、小型打击乐器
2、装乐器的盒子和篮子
3、地垫
活动过程:
一、游戏:寻找百宝箱
1、听音乐入场
我们听着音乐走进森林,一起去寻宝吧。(音乐慢,慢慢走,音乐快,小跑)
2、打开百宝箱,寻找乐器
我们猜猜这里会是什么?(动一动)
3、布置音乐岛
请你拿出乐器,它是怎么唱歌的?请你把它放在那。
二、游戏:音乐岛之旅
1、 介绍游戏规则:
请你听着鼓声,鼓声响起,你可以在音乐岛之间旅行,鼓声停,请你停留在一座岛上玩玩岛上的乐器。
2、师敲鼓,幼儿游戏,指导幼儿玩乐器的方法
(提醒幼儿选择不同的小岛游玩)
3、师弹奏曲子,幼儿跟随敲击乐器。
4、小结:真的像刚才有的朋友介绍的,我们的乐器有的是敲的,有的是摇的。
三、根据指挥的指令演奏乐器
1、这里有块丝巾,我的丝巾会变长也会变短,变长的话可以怎么表示呢?变短的时候可以怎么表示?
(幼儿随着丝巾的变动玩乐器)
2、这里又有块纱巾,风来了她会飘,请你们看着纱巾的飘动玩乐器。
3、请看了我的手敲乐器。
4、请个别幼儿指挥。
四、游戏:魔法森林
1、规则:森林里长着许多大树,结出奇怪的“果实”。当风吹过,魔法森林就开始歌唱。我们每个孩子是森林里的一颗大树。老师在“树”上挂满了乐器。丝巾在森林中飘起就被认为是有风吹过,风有大有小,风一吹,“树”上的乐器就会想起。
2、幼儿控制风,角色更换。
五、整理百宝箱
跟随音乐把乐器放入百宝箱。
3、幼儿园认识乐器教案:乐器多多
活动目标:
1、认识几种乐器并学会打击乐器的演奏方法
2、培养幼儿的节奏感
教学准备:铃鼓、木鱼、三角铁等打击乐器、录音机、磁带
教学过程:
1、律动进入活动室
2、发声练习
3、认识乐器
老师这里有好多乐器,请你们选择一种喜欢的乐器自己来玩,让幼儿随意敲打,初步感知不同乐器的音色。在幼儿的随意敲打中,教师引导幼儿认识铃鼓、木鱼、三角铁等打击乐器,初步了解各种乐器的演奏方法。
4、游戏:你敲我猜
教师和幼儿一起来玩这个游戏。先教师敲打一种乐器,请幼儿倾听,并猜一猜是什么乐器;之后以小组的形式来猜,进一步引导幼儿感知不同乐器的音色。
5、演奏
教师示范正确的演奏方法,请幼儿选择自己喜欢的的乐器练习。之后互相交换乐器体验不同乐器的不同演奏方法
6、欣赏:打击乐《好娃娃》
7、随音乐打着乐器出活动室
幼儿园教案认识乐器2
目标:
1、培养幼儿对音乐的喜欢。
2、通过各种形式让幼儿来感受音乐、认识乐器。
准备:
响板、乐曲
过程:
1、欢迎歌:幼儿在教师的带领下与教师进行相互的问候与介绍自己。
2、认识乐器:教师取出响板,让幼儿看教师是如何使用的,然后进行传递乐器的练习,让幼儿模仿教师的节奏来进行认识乐器活动。教师也可以让幼儿来按照节奏节拍的方式进行认识乐器。
3、嗓音练习:让幼儿能够看教师的手势来进行大小声的发音练习,教师用手握成拳头,请幼儿看着手势发“啊”的音。
4、坐地蹦跳:教师以节奏的快慢的方式来进行儿歌“吃豆豆”的学习,第一节幼儿拍节奏学说儿歌。第二节让
幼儿配合动作学说儿歌。
5、唱歌游戏:followme.学唱歌曲,并会表演。能跟据歌曲内容,创编表演动作幼儿学会问答的形式进行表演唱.
6、成语:刻舟求剑。教师在教给孩子成语的时候,以故事的形式来表现出来,这样更加能够吸引幼儿的兴趣,提高学习的积极性。
7、手指游戏:凑十歌。学说儿歌并会边说儿歌边游戏,幼儿能用双手表示动作。
8、古诗:枫桥夜泊。让幼儿能够感受古诗的韵律,变换节奏学说古诗。用响板代替古诗内容。
9、舞蹈:机器猫,让幼儿在愉快的互动活动中体验音乐带给我们的快乐和美。
10、结束歌:seeyounexttime。放松幼儿情绪体会歌曲旋律。幼儿跟随老师幼儿可变换同伴姓名,合理利用空间进行表演唱。
幼儿园教案认识乐器3
幼儿园认识乐器教案,乐器是一样陶冶情操的最佳器具,现在我们的生活越来越离不开音乐了,各式各样的乐器也层出不穷,我们要教会小朋友们认识乐器,辨识乐器。
1、幼儿园认识乐器教案:小乐器
活动目标:
1、养成仔细倾听的习惯,能听辨各种声音并进行配对。
2、熟悉一些常见的乐器的音色,并知道它们的名称。
3、听到不同乐器的声音时,能用简单的动作来表示和区分。
活动准备:
各种会发出声音的物体图片、一些常见乐器
活动重点:
能熟悉并分辨一些常见乐器的音色,并知道它们的名称。
活动过程:
一、以游戏“听听找找——这是谁的声音”引发兴趣。
1、和同伴一起围成一个圆圈,各人手拿自己收集的会发出声音的物体图片,当听到放出的声音时与自己的图片相符时,立即举起图片。
2、与同伴交换图片进行游戏。
二、认识小乐器
1、幼儿自由摆弄教室内的小乐器,引导幼儿观察各种乐器的开关的形状,倾听乐器发出的不同声音。
2、幼儿尝试介绍自己摆弄的小乐器,老师介绍乐器的名称。
三、尝试用简单的动作来表示不同乐器。
1、教师引导幼儿讨论用不同的动作表示各种乐器,如:响板——拍手,大鼓——跺脚等。
2、小游戏“听听做做”
教师用不同乐器发出声音,幼儿迅速做出相应动作进行反应。
四、教师小结,活动结束。
2、幼儿园认识乐器教案:乐器大家玩
活动目标:
1、在敲敲打打中了解小型乐器的多样性,感受“多与少”“静与响”“快与慢”的表达。
2、充分体验音乐游戏带来的快乐。
活动准备:
1、小型打击乐器
2、装乐器的盒子和篮子
3、地垫
活动过程:
一、游戏:寻找百宝箱
1、听音乐入场
我们听着音乐走进森林,一起去寻宝吧。(音乐慢,慢慢走,音乐快,小跑)
2、打开百宝箱,寻找乐器
我们猜猜这里会是什么?(动一动)
3、布置音乐岛
请你拿出乐器,它是怎么唱歌的?请你把它放在那。
二、游戏:音乐岛之旅
1、 介绍游戏规则:
请你听着鼓声,鼓声响起,你可以在音乐岛之间旅行,鼓声停,请你停留在一座岛上玩玩岛上的乐器。
2、师敲鼓,幼儿游戏,指导幼儿玩乐器的方法
(提醒幼儿选择不同的小岛游玩)
3、师弹奏曲子,幼儿跟随敲击乐器。
4、小结:真的像刚才有的朋友介绍的,我们的乐器有的是敲的,有的是摇的。
三、根据指挥的指令演奏乐器
1、这里有块丝巾,我的丝巾会变长也会变短,变长的话可以怎么表示呢?变短的时候可以怎么表示?
(幼儿随着丝巾的变动玩乐器)
2、这里又有块纱巾,风来了她会飘,请你们看着纱巾的飘动玩乐器。
3、请看了我的手敲乐器。
4、请个别幼儿指挥。
四、游戏:魔法森林
1、规则:森林里长着许多大树,结出奇怪的“果实”。当风吹过,魔法森林就开始歌唱。我们每个孩子是森林里的一颗大树。老师在“树”上挂满了乐器。丝巾在森林中飘起就被认为是有风吹过,风有大有小,风一吹,“树”上的乐器就会想起。
2、幼儿控制风,角色更换。
五、整理百宝箱
跟随音乐把乐器放入百宝箱。
3、幼儿园认识乐器教案:乐器多多
活动目标:
1、认识几种乐器并学会打击乐器的演奏方法
2、培养幼儿的节奏感
教学准备:铃鼓、木鱼、三角铁等打击乐器、录音机、磁带
教学过程:
1、律动进入活动室
2、发声练习
3、认识乐器
老师这里有好多乐器,请你们选择一种喜欢的乐器自己来玩,让幼儿随意敲打,初步感知不同乐器的音色。在幼儿的随意敲打中,教师引导幼儿认识铃鼓、木鱼、三角铁等打击乐器,初步了解各种乐器的演奏方法。
4、游戏:你敲我猜
教师和幼儿一起来玩这个游戏。先教师敲打一种乐器,请幼儿倾听,并猜一猜是什么乐器;之后以小组的形式来猜,进一步引导幼儿感知不同乐器的音色。
5、演奏
教师示范正确的演奏方法,请幼儿选择自己喜欢的的乐器练习。之后互相交换乐器体验不同乐器的不同演奏方法
6、欣赏:打击乐《好娃娃》
7、随音乐打着乐器出活动室
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