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2023年语文版:小学二年级上册语文,第31课《爱斯基摩人》原文及教案

时间:2023-02-28 09:42:01 公文范文 来源:网友投稿

所谓的教案,也称课时计划,教师经过备课,以课时为单位设计的具体教学方案,教案是上课的重要依据,通常包括:班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分下面是小编为大家整理的2023年语文版:小学二年级上册语文,第31课《爱斯基摩人》原文及教案,供大家参考。

2023年语文版:小学二年级上册语文,第31课《爱斯基摩人》原文及教案

  【导语】所谓的教案,也称课时计划,教师经过备课,以课时为单位设计的具体教学方案,教案是上课的重要依据,通常包括:班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。以下是整理的(语文版:小学二年级上册语文 第31课《爱斯基摩人》原文及教案),希望帮助到您。

  【原文】

  爱斯基摩人是生活在地球最北边的人。他们住在北极圈附近的陆地上。夏天很长的一段时间里,那儿只有白天,没有黑夜。太阳低低地挂在地平线上方,整天放射着柔和的光芒。到了冬天,那儿又一连几个月没有白天。

  爱斯基摩人住的地方很冷。冬天的时候,有时气温能降到零下四五十摄氏度。即使在夏天,气温也在零度左右。爱斯基摩人住在冰雪搭成的圆顶雪屋中,屋里铺着厚厚的皮褥子,又舒服又暖和。出门时,他们总要穿上厚厚的衣服和靴子,戴上厚厚的帽子,抵挡严寒。

  爱斯基摩人以捕鱼和打猎为生。狗拉雪橇是他们重要的交通工具。早晨,在爱斯基摩人的居住地,会传来一阵阵鞭响,那是狗拉雪橇上路了。傍晚,阵阵狗叫声又会响起,那是猎手们载着战利品归来的信号。

  【教案】

  一、教学目标

  1、认识13个生字,会写“交、利、传、响、战、号、品、夏”8个生字及以下词语:传来、响起、信号、夏天、战利品。

  2、正确、流利地朗读课文。

  3、理解课文内容。了解爱斯基摩人独特的生活方式。

  二、内容分析

  这是一篇世界民族风情的文章,课文介绍了爱斯基摩人居住的地理位置、气候环境,以及他们的生活习惯。

  三、学生分析

  求新求异,是孩子们的天性。本课的设置就是想通过孩子们的好奇心,激发他们朗读课文的热情,去了解爱斯基摩人居住的地理位置、气候环境,以及他们的生活习惯。同时激发他们了解世界民族风情的兴趣。

  四、设计思路

  减少繁琐的分析讲解环节,给学生充分朗读,理解的的机会,使其读出自己的感受。

  五、教具准备

  1、地球仪,雪橇的图片、极昼、极夜图片及本课生字卡片。

  2、要求学生收集有关北极和爱斯基摩人的资料图片。

  六、教学过程

  (一)导入新课、出示课题

  1、导入新课:在地球的最北边,有个冰天雪地的世界。在这个白色的世界中,生活着爱斯基摩人。今天,让我们一起去了解他们的生活方式吧。

  2、出示课题:爱斯基摩人

  (二)初读课文,自主识字

  1、借助拼音,自由读课文。要求读准字音,读通句子,初步了解课文内容

  2、指名分段读课文,读后评议。

  3、在课文中圈出本课生字,对照课后的生字表,把生字读准确。

  4、小组合作学习,纠正读音。(读一读生字所在的词语或句子,并悄悄告诉同桌小伙伴,你用什么方法记住这些生字。)

  5、交流识字方法,认读生字

  (三)再读感悟

  1、择自己喜欢的段落,用自己喜欢的方式读课文。说说自己喜欢的原因,读出自己的喜爱之情。教师相机帮助学生理解以下几个问题:

  ⑴借助地球仪帮助理解:北极、北极圈、等地理知识及极昼、极夜的现象。

  ⑵爱斯基摩人的生活环境的气候特点:冷;

  2、说一说:爱斯基摩人的生活有趣吗?你是从什么地方读出来的?(读——找————-悟)

  (四)拓展延伸

  你还知道爱斯基摩人的哪些知识?你还想知道什么?

  (交流课前收集的有关资料、图片)

  (五)指导写字

  1、观察生字的结构特点和在田字格中的位置。(两个独体字,两个左右结构的字,四个上下结构的字。)

  2、指导书写。

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