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虚伪的面具作文1
之间的友谊应该是最美好的，但是为什么我们现在脸上都一定要带一个面具呢？没什么就不能真实一点，单纯一点呢？
周三下午，钱把一部分男生留下来谈心。在留下来的里谈了许多，是最真实的事情，大家都是知道什么说什么，没有丝毫的虚假。通过那次谈心我感悟很多，同时也更加厌恶*时同学们的“暗斗”。大家为什么一定要时刻把仇恨放在心上，还要表现出一副无所事事的样子？我曾经也是这样，但是我很快发现这样太累，真的不好受！与其一直这样放在心上还不如忘了它。
说真的，我很欣赏王博言。王博言虽然*时表现不是非常的优秀，有的"时候也会和别人打打闹闹。但是他从还不会记仇！每次和别人发生冲突，他总会愤怒得叫喊着和别人打一场，但是被老师和同学拉住，情绪*静下来后他又会和别人和好如初，完全像没有发生过冲突一样。我想这就是他人缘依然很好，别人依旧和他玩的缘故。他最大的优点就是打完以后就立刻忘记了。有人说他的很小，可是我们不就是因为心里太复杂所以才有一场场么？
我觉得我们男生之间要简单很多，所以通常我们之间的关系是非常好的，有痛苦都会向表达出来，朋友也都会开导你，鼓励你。也许就是像“蒋潇”随笔中说的那样“男生就是这样，开心的时候欢呼，伤心的时候发泄，一切都很简单，没有必要小心谨慎地考虑后果，活得潇洒自由。”我很庆幸我能有许多真正的朋友，真正痛恨虚伪的朋友。我们之间可以无话不谈。说的都是真实的感受，不用害怕，所谓的告密。我觉得这些人才是真正的有情有义。
也许有人并不欣赏王博言，但是他的性格是我们不具备的，这种性格也恰恰是我们需要的。心里又不痛快的就像王博言一样光明正大的发泄，不要那么虚伪。有些事能忘就忘了吧……
带着面具的好累，关于这个，每一个人都心知肚明，既然如此为什么那么多人还是把面具戴在脸上呢……
毁掉脸上的面具吧……
留下最真实的自己……
虚伪的面具作文扩展阅读
虚伪的面具作文（扩展1）
——虚伪面具作文 (菁选3篇)
虚伪面具作文1
之间的友谊应该是最美好的，但是为什么我们现在脸上都一定要带一个面具呢？没什么就不能真实一点，单纯一点呢？
周三下午，钱把一部分男生留下来谈心。在留下来的里谈了许多，是最真实的"事情，大家都是知道什么说什么，没有丝毫的虚假。通过那次谈心我感悟很多，同时也更加厌恶*时同学们的“暗斗”。大家为什么一定要时刻把仇恨放在心上，还要表现出一副无所事事的样子？我曾经也是这样，但是我很快发现这样太累，真的不好受！与其一直这样放在心上还不如忘了它。
说真的，我很欣赏王博言。王博言虽然*时表现不是非常的优秀，有的时候也会和别人打打闹闹。但是他从还不会记仇！每次和别人发生冲突，他总会愤怒得叫喊着和别人打一场，但是被老师和同学拉住，情绪*静下来后他又会和别人和好如初，完全像没有发生过冲突一样。我想这就是他人缘依然很好，别人依旧和他玩的缘故。他最大的优点就是打完以后就立刻忘记了。有人说他的很小，可是我们不就是因为心里太复杂所以才有一场场么？
我觉得我们男生之间要简单很多，所以通常我们之间的关系是非常好的，有痛苦都会向表达出来，朋友也都会开导你，鼓励你。也许就是像“蒋潇”随笔中说的那样“男生就是这样，开心的时候欢呼，伤心的时候发泄，一切都很简单，没有必要小心谨慎地考虑后果，活得潇洒自由。”我很庆幸我能有许多真正的朋友，真正痛恨虚伪的朋友。我们之间可以无话不谈。说的都是真实的感受，不用害怕，所谓的告密。我觉得这些人才是真正的有情有义。
也许有人并不欣赏王博言，但是他的性格是我们不具备的，这种性格也恰恰是我们需要的。心里又不痛快的就像王博言一样光明正大的发泄，不要那么虚伪。有些事能忘就忘了吧……
带着面具的好累，关于这个，每一个人都心知肚明，既然如此为什么那么多人还是把面具戴在脸上呢……
毁掉脸上的面具吧……
留下最真实的自己……
虚伪面具作文2
再次带着虚假的笑容又漫无目的地度过了一天，这虚伪的面具何时摘下过？
夕阳印出我的剪影，冷笑望它，迫不及待的想说一句：你，是谁？
时光在变迁，我也在改变。或许变得不怎么爱笑了，或许变得麻木、冷血了。但是，只要有那一副我自己编制的面具就好了。
或许我只是一只卑微的寄居蟹，需要壳来保护自己，心里最柔软的地方，不让别人触碰，也不让自己忆起。然后，我学会了伪装。曾经的纯真的笑容去哪了？曾经幼稚的想法消失了？曾经说好的约定忘记了？或许有，或许没有。看着可笑的自己和可笑的别人，似乎真的很想身走掉，再也不理睬。然后，我就在一个个夜晚、一个个独处的时候问自己：你是谁？我又是谁？对于灵魂而言，现在的我，只不过是一个顶着一个有名字机械生活的躯壳而已。
我承认自己没有他人看起来那么完美。一切只是我营造的假象。自认为看尽世态炎凉，看破了世间红尘，可真正的自己，又对人情冷暖了解多少？
或许这个世界真的有美好，只是我不愿去发现。因为，触碰了美好，怨念或许就会在我的身体中横行，直到它支配着我，无法消散。因为受过重伤，所以对一切冷血无情。一旦用心、用情，只会让自己更伤心吧。
然后，戴着面具，对过去挥手再见，对未来虚伪的笑着迎接。人心全被我看透，所谓朋友两字，只不过是一张纸，捅破便没了。
从未释放过真正的自己，因为太需要面具。但，面具下的我，只可能是丑恶而已。面具下的我，冷血又自大、麻木不仁。几近扭曲的心理，让我对什么都没有感情。靠着一点狂妄来支撑支离破碎的身体和早已死掉的心。微笑又为何？对我来说，只不过是面具之下的狂妄而又无助的冷笑。
呵，一味逃避，真不像我的作风。
或许，在我的世界里，还是有那么一方净土的，但是，早已遗忘，不再记起，不能记起，也不想记起。
也罢，如此之后，什么都不会令我关心了。
如果此生，我将如此虚伪、狂傲、孤高和冷清的过完一生，那也请让我，在离去之前，摘掉自己的面具，用那颗早已冰冷的心，去触碰人世的那一丝美好。
虚伪面具作文3
同学之间的友谊应该是最美好的，但是为什么我们现在脸上都一定要带一个面具呢？没什么就不能真实一点，单纯一点呢？
周三下午，钱老师把一部分男生留下来谈心。在留下来的时间里谈了许多，是最真实的事情，大家都是知道什么说什么，没有丝毫的虚假。通过那次谈心我感悟很多，同时也更加厌恶*时同学们的“暗斗”。大家为什么一定要时刻把仇恨放在心上，还要表现出一副无所事事的样子？我曾经也是这样，但是我很快发现这样太累，真的不好受！与其一直这样放在心上还不如忘了它。
说真的，我很欣赏王博言。王博言虽然*时表现不是非常的优秀，有的时候也会和别人打打闹闹。但是他从还不会记仇！每次和别人发生冲突，他总会愤怒得叫喊着和别人打一场，但是被老师和同学拉住，情绪*静下来后他又会和别人和好如初，完全像没有发生过冲突一样。我想这就是他人缘依然很好，别人依旧和他玩的缘故。他最大的优点就是打完以后就立刻忘记了。有人说他的心理年龄很小，可是我们不就是因为心里太复杂所以才有一场场明争暗斗么？
我觉得我们男生之间要简单很多，所以通常我们之间的关系是非常好的.，有痛苦都会向朋友表达出来，朋友也都会开导你，鼓励你。也许就是像“蒋潇”随笔中说的那样“男生就是这样，开心的时候欢呼，伤心的时候发泄，一切都很简单，没有必要小心谨慎地考虑后果，活得潇洒自由。”我很庆幸我能有许多真正的朋友，真正痛恨虚伪的朋友。我们之间可以无话不谈。说的都是真实的感受，不用害怕，所谓的告密。我觉得这些人才是真正的有情有义。
也许有人并不欣赏王博言，但是他的性格是我们不具备的，这种性格也恰恰是我们需要的。心里又不痛快的就像王博言一样光明正大的发泄，不要那么虚伪。有些事能忘就忘了吧……
带着面具的生活好累，关于这个，每一个人都心知肚明，既然如此为什么那么多人还是把面具戴在脸上呢……
毁掉脸上的面具吧……
留下最真实的自己……
虚伪的面具作文（扩展2）
——虚伪的友谊作文
虚伪的友谊作文1
友谊，对于这两个字。写起来简单，想找到它却是难上加难。
六年来了，从最初我们认识，我和她就成了朋友。六年了，我一直把她当成最好的朋友，虽然小予（我们之间的称呼）有时候会发小脾气，会和我发生矛盾、争吵，可我却从未跟她计较过，但我却没想到她是那样的人，为了在这个班保全她的地位她不惜与我为敌。
以前，不管发生什么事我们都会一起面对。可是这次小予却选择了，丢下我投靠敌人那方。那是一个秋天，我和我们一个要好的朋友闹翻了，原因是：她（爽）到处说三道四，一会说我又多怪，一会说我喜欢某个人了。不真实的她也说。终于有一天我受不了了，想去给老师说说，于是在小予的支持下我和她一起给老师说了整件事，老师在上课的时候批评了爽（我们之间的称呼）。爽恨透我了，她召集一大部分的同学和我做冷战，小予见形势不妙便乘机和爽和好一起来对付我。她们把大部分同学都召集起来，一会骂我，一会说三道四。最可恨的是她们在网上的校园贴吧里发帖骂人，明目张胆像是她们在做什么好事一样。在班里好像是她们的天地，好像她们自己就是老师，是这里的王，打骂同学她们样样俱全。还在背后说老师的坏话。
我真不知道那个以前天真活泼的小予，那个曾经和我们那么好的朋友怎么变成了那样，欺软怕硬。 像个社会上的小混混。小予啊，我想问你，曾经的你，是不是真的当我是朋友？是不是我们之间确实有过友谊两个字
曾经的小予，你现在到了那里？为何把我丢弃在这距离笑声最远的地方？为何一个人独自走向那一条艰险的路？
我心里有那么多的为什么还想问你，却得来了一个可怕的消息。同桌说，她私下问你，你是不是真当我是朋友过？是不是有什么苦衷才丢弃我，你回答：我从来没当她是朋友过，我只想利用她，达到我的目的。你的回答让我吃惊，那曾经的美好回忆一幕幕浮现在眼前。我心里伤心极了，本以为我找到了真正的友谊，本来还想等你回头和我一起再次漫步在校园里诉说心事，本来还有那么多的问题想问你。却在听到这个消息的时候沉默了，时间停止了。小予呀！这就是你所带给我的友谊么？这虚伪的友谊，我有何用？请问你，世上的友谊真的比不上，你口中所说的势力与金钱么？你被这些冲昏了头脑么？
这虚伪的友谊，这我从来当真的友谊，到头来却只是一场梦而已。原来，人们口中说的所存在的友谊是这虚伪的`友谊，那我宁可从来没有友谊，这两个字……
虚伪的面具作文（扩展3）
——虚伪的友情作文
虚伪的友情作文1
朋友在我的眼里真的很重要，但是友情好虚伪啊！每一个人的想法、做法……
都是想象不到，下一刻事情又会是怎么样的。真的不想去想像，越是重视怕自己真的很受到伤害，利用朋友就是这样的吗？朋友在你们眼里除了可以利用、可以……势力真的很重要吗？跟在有势力的在一起是不是跟我们这一些没有势力比较好吗？如果是这样的话，请你们不要跟朋友吵架后来找我诉苦、找我一起玩、找我……等你们和好的时候再离开我，再抛弃了曾经以为是朋友的朋友。或者我不应该再傻傻的相信友情这一种事把，我真的受不了，真的好虚伪！真的很讨厌你们这样对待我。假如别人对待你们，你们真的会很喜欢吗，伤害曾经把你们当做是朋友的人。把友情当做是游戏的人真的很好吗？朋友是这样做的吗，如果不想做朋友会就不要这样对待我，直接说明。
这一刻，我发誓我再也不相信你们这虚伪的友情！友情不是这样做的，而是用心去交朋友，不是可以利用的时候拿来利用的。说出去了，心里会比较好受点，心情的不好的时候写出去真的好比较好，不要憋在心里，这样是再伤害自己的......
虚伪的面具作文（扩展4）
——面具作文600字5篇
面具作文600字1
你们可有发现?我们四周围的人都是戴着面具过一生的,当然也包括你我,也许所谓的"知人知面不知心"就是用来形容那些戴着假面具最贴切的形容了。
无论如何，我们不可否认人们戴着的面具是没有恶意的，而是有不得已的苦衷。比如说某个人得了癌症，将要离开人间了不。他并不会把真相告诉身边的家人和朋友们，反而会因为不想要让他们为了自己而担心，就会忍着心中悲伤的心情，强颜欢笑地对大家说只是小病，很快就会痊愈。我想这大概是人们戴面具隐瞒不愉快的事实唯一的好处吧。
那些老千、爱情骗子、奸商等等都是带着面具过活的人。他们的面具与*常人的与众不同，*常人的面具很快就会脱落，但是他们的面具是紧紧贴在脸上，并不容易脱落。那是因为他们需要这个假面具来骗人，他们 几乎完全不可能会露出他们真实的脸孔。这些人他们会先拿出*易近人的面具，等到得到他们要的东西后，就会露出他丑陋的面具。等上当受骗的人发现后，他们早已远走高飞，跑得无影无踪。所以我们要戴眼识人，才能识破他们的假面具。
记得有一次，我被邀去我朋友的生日会家里，而那里也有许多名贵达人，我的朋友以自由餐来招待所有客人。在那里，我看见许多人脱下面具的真实面孔。有些人穿着高贵大方的衣服，看起来斯斯文文，一本正经的做在椅子上。可是当食物一送到面前，他们竟然没顾自己的面子，便一窝蜂的去枪食物，好像几天没吃东西的饿鬼，狼吞虎咽地吃了起来，还真是不顾仪态。他们已卸下斯文的面具，把自己真实的一面显示出来了。
要知道某个人的真实面孔确实是一件不容易的事情，不过“世上无难事,只怕有心人”，只要细心地观察，你会发现他们真实的面孔。
面具作文600字2
古老的*地大物博，在文学上也取得了令世人瞩目的成就，创造的名著数不胜数，给我印象最深的当属春秋时期记录孔子言行的巨著——《论语》。
在《论语》中有一则名句是我受益匪浅，给了我许多人生启示。这句话是“子曰：‘由！诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。’这则论语使我明白了要实事求是的道理。在学习中遇到困难的问题不要隐瞒，要积极主动地请教老师，即使这个问题再简单不过，也应该实事求是的承认自己不知道。这并不是无知，而是积极进取的"表现。如果你爱好面子，一味隐瞒，那么你将会被一个个难题如大山一样压垮，不会获得真正的学问，也终究一事无成。
好好想想，在生活中不也是这样吗？很多人会带上虚伪的面具与人交往，即使在诚实的人，也会有虚伪的一面，他丑化了人的心灵，玷污了人的灵魂。如一些小店为了丰厚的利润，放肆地欺骗顾客，在这种情况下，小店的店长就带着一副面具，而面具下隐藏的则是一张为了钱财而不择手段的脸；7有些学生会以写作业为理由而不去劳动，但是在家里却不写作业，沉溺在游戏世界里，他就带着一副面具，面具下则是一张为了玩就连编带造谎言的脸。
撕下自己的面具吧！改变自己那张虚伪的面孔，我们每个人都知道要实事求是，都知道孔子所推崇的诚实，为什么还要带上面具呢？愿我们以诚相待，永远做一个诚实的孩子！
写到这里，我不禁想起了自己的人生，自己的学习，不要给自己的学习也带上面具，要实事求是地学习。不要让自己长大后后悔，不要让自己遗憾终生。逝去的日子就让他逝去吧，从现在起不要在做撞钟的和尚，要把实事求是的品质融入自己的学习，查漏补缺，勇于承认、勇于面对错误，这样才可能理解它的内涵，才能像孔子一样取得巨大成就。
读了《论语》，我深有感触，愿孔子的品质融入我们的生活，成为成功的垫脚石，让我们给自己的人生交上一份满意的答卷！
面具作文600字3
摆脱不了的面具
记不得什么时候，戴上了面具，它遮住了整张脸，脸上的笑容、泪水，更隐藏了心中最真切的想法。
当有人有求于你，而你又恰巧很忙，或真的不想帮他时，你不得不戴上面具，遗撼而又无奈地以各种理由婉拒他。
面具，帮你瞒过了心中的想法。
朋友新买了件衣服，向你征求意见。尽管你知道她穿这件衣服真得不好看，可你不想打击她的情绪，于是你戴上了面具，笑容满面地称赞起来。
面具，帮你赢得朋友心中的欢愉。
同学的意见与你相左，你心里很不服气。可当她询问你时，你却放下心头的不满，戴上了面具，坦诚的表示你赞同她的观点。同学满意而去。
面具，帮你维护了同学之间的和气。
同桌成绩大幅下滑，心里难过。尽管你成绩稳中有升，心里暗喜，但绝不敢表露在脸上，生怕同桌误会。于是，你又戴上了面具，沉魔是金或真诚的安慰。
面具，帮你避免了不必要的麻烦。
有人说，戴这样的面具，圆滑，世故。的确，君子坦荡荡，有话直说，直抒胸臆。可现实生活中，多少人能做到呢？多少人能做到毫不掩饰自己的真实想法？即使做到了，别人也未必会接受你，人是有私心的，他们未必会接受直来直去的你。
现实生活中，并非句句真话都讲得来，也不需句句都讲真话。孩童时代，撒谎不是好孩子。可一旦长大了，考虑的人情事故也多了，只讲真话似乎对生活不那么重要了。
不论真假与否，关键是怎样在不违背原则的情况下，让自己与周围人相处的更融洽，更快乐。记住，你不是一个人活着，你周围还有一大群人关照着你。
或许，关键时候，你可以戴一张面具。
面具作文600字4
生活，是一座山，不在于高低，在于灵秀；生活，是一场雨，不在于大小，在于及时；生活，是一个战场，不在于成败，在于信念。
生母的离世，父亲的消沉，继母的虐待，使晓风无法再忍受。多少次他走向悬崖，想跳入那万丈深渊，但最终他都没那么做。因为他心中有一个信念：我一定要活下去--这是老师给他的力量。
“唉，今非昔比，晓风成绩越来越差，听说他母亲死了……”晓风在门外听到了同学们的议论。顿时一股自卑感涌上心头，他竭力跑到郊外的河边。望着东去的河水，他多么希望那无尽的河水能带走自己的愁绪。 “晓风，你这样值得吗？”晓风回头一看，是老师。“晓风，你怎如此自卑，如此软弱？你轻生，我轻视你！”晓风望着老师，又望了望天空，痛苦地喊道：“生活欺骗了我！”随后，泪水模糊了他的视线。老师如天使般地走到晓风面前，抚摸着他的脸，低声说到：“可怜的孩子，老师就是你的母亲。不要抱怨老天的不公，也并非是生活欺骗了你，真正欺骗你的是你自己。生活本不美好，正因为多了那些敢正视人生，面对生活的人，它才变得美好。”说完，老师走了，消失在迷茫的云海中。晓风愣在了那里，嘴里不停地念到：“一定要活下去……”
你拥有了“慈母手中线，游子身上衣”的母爱；你得到了“山回转不见君，雪上空留马行处”的友情；你享有了“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的爱情，你还有什么不满足？
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”,生活之路总是坎坷，只要活着就是最大的幸福。
面具作文600字5
今天上午九点我随小记者团来到了冠亚星城北区的舞乐之歌琴行跟老师学习做面具。小时候，妈妈给我买过很多个面具，有孙悟空、唐僧、警察、老师、蓝猫、红兔、阿狸没事的时候，妈妈就和我戴上面具玩角色扮演游戏，像今天这样自己做面具我还是头一回呢，真的好期待呀！
到了琴行，我以为马上就开始学做面具了，不过在制作面具之前老师首先让我们通过投影仪观看了一些三国人物的脸谱，然后又拿出一个已做好的紫色的"面具给大家讲解面具的画法，可以先涂底色，再装饰；还可以先画装饰，再涂底色；当然也可以不涂底色，只画出漂亮的装饰。然后老师分发了白色面具，彩笔，水粉颜料等一些做面具的物品，让我们根据想象自由发挥。
拿到白色面具后，我就采用了先涂底色的方法来描画面具，面具的左边脸用橙黄色做底色，右边脸涂黄色，涂完底色后，要稍晾几分钟，等底色干了我又把面具的左眼涂成翘起的绿色，右眼涂成翘起的红色，左右两边的小犄角上涂上各涂三个小绿点，我以为这样就做完了，可是右面的黄色部分底色看上去还显得稀薄，于是，我又涂抹了一层底色，并在眉心的位置加了一块红色的宝石，这个类似小狐狸的面具看上去又亮丽了许多。这时老师发给每人一根皮筋，两头系在面具的小孔上就可以戴了。大家戴上自己做的面具，各种颜色，各种形状，你看看我，我看看你，房间里回荡着串串欢乐的笑声。
回家的路上，戴着自己做的面具，吸引了许多路人好奇的目光，感觉自己的面具好时尚，还能防嗮哦，一路萌萌哒。
虚伪的面具作文（扩展5）
——面具作文400字3篇
面具作文400字1
当音乐响起。‘仿佛这世界已经与我隔离。
夜幕的降临；洗礼这我这颗脆弱的心灵。你无法感吸灵魂深处的脉动。
凋零的玫瑰此刻艳丽啄人；绿叶的飘落‘带动着残缺的忧伤与大地接吻’回归了主的怀抱。
你我弥漫在夜色的冷寂中。此刻蠢蠢欲动；你在哭，在笑。放佛这就是人间的怀抱
滚烫的眼泪燃烧了深处的灵魂，撕嚎般的哭泣此刻无法用声带来表达；寂静的夜空。流淌着人间无助的哀嚎。你痛。你难受。心跳伴随着情感欲恋低谷。
人间的灯火照亮了每个人的身躯，深处的阴影埋藏着一把靓丽夺人的刺刀’；鲜血无法流淌；此刻的你剧烈痛苦，确舍不得拔掉‘随着时间的流逝’刺刀融入你的肉血‘每当夜幕来临，靓丽的刀刃伴随着冰冷的气息透入你的心脉’你沉迷其中。勾起了多少曾经的回忆。
你我无法抵挡夜幕的来袭’深处的忧伤你无法抗拒，静脉的捧起带动着心跳的气息。此刻的旋律、指尖夹着还没落下的烟蒂。眼泪滴灭了烟的气息。
夜幕的来袭。尸骨的`气息；红酒般甘甜、放佛品尝这鲜血的浓郁。
希望之光的降临，照亮了眼前的黎明。委屈的心灵凝望这遥远的边际。
天亮了；梦醒了。眼眸湿润了，此刻镜子面前的你默默的带上了面具。新的一天又开始了。
面具作文400字2
面具是什么？为什么戴久了会摘不下来？面具是什么样子的？它会让我变成了一个什么样子的人？我始终在想这些问题。
面具，就是伪装，伪装自己，让自己尝试着变成另外一个性格完全不同的人。想想也挺可笑的，明明知道面具戴久了会摘不下来，还往上戴，不过我很喜欢面具，面具让我变成了一个完全不同的人，性格差异，说话方式的差异，让我的朋友以及同学完全捉摸不透，我只是想换一种方式活下去，换一种角度来看问题。我这个面具摘不下来了，真的摘不下来了，初中的三年时光把我打磨成了一个真正的，完全不一样的人，也让我紧紧地依靠着这个面具，这个面具给我带来了思考，给我带来了不一样的感受。
面具，每一个有面具的人都要在面具下活着，在面具下成长。成长为一个性格冷漠，为人冷淡的人，是不是我真的变了，我每天都在想，面具，我所依赖的面具，真的会像我所期望的那样，让我成为一个谨慎，少说，冷淡的人？
我甚至无法想象，这样的我将来会是什么样子。面具给我带来的，我是否会受益。我现在所带的面具真的摘不下来了，摘下来，我真不知道，我会怎么生活，会怎么与人交流。
面具作文400字3
在这个竞争力超强的世界里，人们为了给大家一个好的印象，都给自己戴上了一个假面具，把自己最真实的那一面藏了起来，一直过着戴着面具的日子。真实的自己都已被遗忘了............
请大家觉醒吧!把自己真实的那一面展示出来吧！不要畏惧!不要害怕！我相信大家都会喜欢上你的。不会因为你很活泼，而学习的时候就不去拉你一把；不会因为你不爱说话，就把你排斥在外......请大家把自己最真实的那一面展现，埋藏掉是不好的。
如果大家不摘下那一个个面具，就会让别人不了解你。而你自己也会陷入那一个灰色的世界，慢慢的变得消沉、失去了信心。永远永远不会快乐，因为你自己已经戴上了面具。有时会觉得自己戴上了面具真“好”但是那只不过是物质上的利益，其实你真的快乐吗?真的高兴吗？
我只是想让大家摸心自问，现在自己是不是真正的自己。自己真的快乐吗？把自己最真实的那一面束缚起来很好吗？
我中告一句取下面具吧！不要再让世界一直是假面舞会了，虽然华丽，但一直也不快乐。请大家摘下面具吧!
虚伪的面具作文（扩展6）
——傩戏的面具教案3篇
傩戏的面具教案1
活动目标：
(1)通过欣赏贵州地区少数民族的傩戏面具，引起幼儿对傩戏面具的兴趣。
(2)鼓励幼儿观察了解傩戏面具的特征，尝试设计自己喜欢的傩戏面具。
(3)通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
(4)让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
活动准备：
故事《傩戏的传说》、傩戏面具(实物、图片)
操作材料：
绘画笔、纸、剪刀、松紧带、订书机
活动过程：
一、导入活动。
老师：今天，老师给小朋友带来了一个有趣的故事，这个故事发生在很久很久以前的苗寨里……(故事附后)
二、老师：现在，我们贵州的少数民族还保留着表演傩戏的传统，老师带来了一些照片，请大家欣赏。
(1)介绍表演傩戏的场景。
傩面具集神、鬼、人于一身，突出人物性格。无论是傩祭活动还是傩戏演出，面具都被赋予了神秘的宗教与民俗含义。现在傩戏已成为当地农民闲暇季节喜爱的娱乐形式，除保留祭神驱鬼逐邪外，还充满了对*安丰收的祈祷，象征勇敢和胜利。现已被纳入旅游娱乐活动，傩戏的演出形式简易、随意，通常于晒坝或村街便可以出演。
(2)介绍傩戏的各种角色。
傩戏里有象征土地、山林的神仙，有象征各种野兽的面具，有象征疾病的病魔，还有表示神力无边的山寨的保护神。
(3)重点介绍傩戏面具的特征。
面具的眼睛是最突出的，也是最吸引人的，眼睛特别大，还有眉毛又粗又长，也有的眼睛用很多锯齿线和花纹来装饰，看上去很吸引人。面具的鼻子也很大，两个鼻孔圆圆的，有点吓人，还有的鼻子下面装有大胡子。面具的嘴通常是张开的，有一排排白白的牙齿，在牙齿的两边还有四颗又尖又利的獠牙，很凶猛的。面具的头上的装饰也是各种各样的，有的用小鬼的脸来装饰，有的是有漂亮图案的帽子，还有一些用龙或动物的图案来装饰，这样就可以达到赶跑敌人的效果。
(4)鼓励幼儿大胆说出自己对傩戏面具的感受。
你看到这些傩戏面具有什么感受？
你最喜欢哪一种面具？为什么？
三、引导幼儿设计自己喜欢的傩戏面具。
老师：“傩戏面具又神秘又有趣，你想为自己设计一个有趣的面具吗？快画出来吧！”
(1)鼓励幼儿根据自己的能力选择不同的材料进行制作。
(2)指导幼儿进行绘画。
(3)帮助幼儿掌握面具的大小和绘画的着手点，对能力较弱的幼儿提供已经画好脸形的作业纸。
(4)重点引导幼儿把面具的五官特征画出来。
(5)协助幼儿将画好的面具剪下来，制作成傩戏面具。
四、小结活动。
(1)鼓励幼儿用语言向同伴描述自己设计的傩戏面具，并给自己的面具起名字。
(2)引导幼儿用自己制作的面具来进行表演。
活动反思：
在整个活动中，我首先出示了自己的"作品，我制作了两个不同表情的面具引出活动，激发幼儿的参与的积极性，在同时又出示了制作的材料用幼儿来制作。让幼儿说说自己的五官长在什么地方，来引导幼儿去观察不同面具的不同特征。我在材料里准备了不一样的眼睛，不一样的嘴巴，不一样的耳朵和鼻子和不一样的眉毛。去让幼儿大胆地想象做一个能夸张的表现人的表情的面具。当幼儿戴上自己做的面具后，幼儿的那种开心之情真是不言而喻。整个活动虽然幼儿热热闹闹的讲、做显得很次序井然，但是还是有许多的问题：
1、讲解于操作方法可以更童趣点、合理点。
我重点讲解了五官的摆放位置，特别是眼睛和鼻子摆放正确的位置。可以让幼儿在摆放时和自己对比等等。
2、注意幼儿已有经验的整合。
3、对幼儿相互合作引导不够。
活动中一些能力相对差一些的幼儿可以请求已经完成作品的幼儿的一些帮助，教师没有安排快速的幼儿帮助他们，以至于动作快的幼儿很快，而慢的幼儿则一堂课下来，什么也没有贴好的情况发生。
4、幼儿操作的时间过于简短。
在活动的第一环节，由于教师给幼儿的提问过多，导致幼儿操作的时间有限，应该减少提问的时间，多一点让幼儿探索的机会。
