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小学生时间管理方法,菁选2篇【精选推荐】

时间:2023-03-15 20:18:01 公文范文 来源:网友投稿

小学生时间管理方法1  第一、设立当前孩子可以完成的计划  我们让孩子明白自己的第一次任务是学习。必须要先写完作业,再玩儿。你在培养孩子的良好习惯的过程中,如何能够做到让孩子没有抵触情绪呢?首先要学下面是小编为大家整理的小学生时间管理方法,菁选2篇【精选推荐】,供大家参考。

小学生时间管理方法,菁选2篇【精选推荐】

小学生时间管理方法1

  第一、设立当前孩子可以完成的计划

  我们让孩子明白自己的第一次任务是学习。必须要先写完作业,再玩儿。你在培养孩子的良好习惯的过程中,如何能够做到让孩子没有抵触情绪呢?首先要学会做减法,合理的安排孩子的学习时间,帮助孩子设计当前学习生活计划的记录。

  小学阶段我们可以帮助孩子设置学习的看板区,每天要让孩子了解自己还有多少的任务没有完成,对于没有完成的时间计划要进行记录。

  第二、让孩子对当前任务进行对比

  孩子通过记录设定时间计划,然后跟现状进行对比,通过对比,孩子就找到了自己没有完成的学习任务的差距。

  第三、孩子要对现状进行反思

  找到需要改进和提升训练的内容,我们在孩子制定的时间计划表的过程,不应仅仅停留在制定的层面,一定要让孩子对计划时间表进行有计划、有记录、有反思的三个步骤,进行耐心的指导,三者缺一不可。

  但是注意一点,时间计划不能超过孩子当前能力,父母不要有不合理的期待,不要求太完美,更看重孩子的进步,否则就会表格很漂亮,孩子的时间管理还是没效果。

小学生时间管理方法2

  一、 增强时间管理意识

  时间的供给丝毫没有弹性,东晋诗人陶渊明曾经写过一首诗:“盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。”时间也是一种容易损失的物资,根本无法贮存,唐代诗人李白有“弃我去者,昨日之日不可留”的名句。

  二、 严格规定完成期限

  时间管理最重要的是珍惜现在,珍惜今天,做到今日事今日毕。*曾经说过:“我认为世间最可宝贵的就是‘今’,最易丧失的也是‘今’。因为他最容易丧失,所以更觉得他可以宝贵。”要让学生明白:任何事情都要立足“今天”,运筹“今天”,并落实在“今天”的行动上。

  为促使学生按时完成作业,教师可以根据作业量规定学生完成作业的时间。

  1、规定时间。每次作业前,根据作业量给学生一个合适的期限,要求学生在规定时间内完成。

  2、给予奖励。对认真快速准确完成作业的孩子要给予奖励,对完成作业拖拉的则不进行奖励,甚至还要有一定的惩罚。例如,在规定时间内正确完成作业的学生,可以得到一颗五角星的奖励,作业拖拉的孩子则得不到五角星等等。

  3、前后比较。对完成作业的时间进行前后比较,使学生在完成的过程中有一种成就感。比如,在作业质量相同的前提下,前几天用了20分钟,今天只用了15分钟,就应该表扬学生,让学生感受到自己的成功。

  要引导每个学生根据自己的实际情况,预先估计完成作业需要的时间,给自己作一个规定。如果完成得好,可以采用自我奖励的方法对自己进行奖励,久而久之,孩子们会不断提高作业的速度和质量,慢慢地体会到要抓紧时间学习的重要性。关于自我奖励的方法,将在后面的策略中详细讲述。

  三、 确立切合实际的目标

  目标是行动的指南针。但学习目标的确定,受多种因素制约和影响,比如个人的兴趣爱好、各种主客观条件等等。合理确立学习目标,应注意以下几点。

  1、目标必须自己订立。学习目标应由学生自己制定,学生参与的成分愈高,对实现目标的承诺愈重,学生会愈努力。这是实现目标的原动力。

  2、目标必须切合实际。要引导学生实事求是地确立目标,对自己现有实际情况做一个比较科学的估计和预测。目标定得过低,轻易即可达到,不利于开发自己的潜能;目标定得过高,则可能成为空中楼阁。

  3、目标必须具体可测。指导学生确立具体、明确的学习目标,一目了然,各项指标应是可检测的。例如,学生制订的目标可以是:在30分钟之内阅读一篇课文,能大致了解这篇课文的意思,并理解课文中生字的含义;通过一学期的努力,把数学成绩提高到90分以上等等。

  4、目标要分层渐进。有一名长跑运动员,是田径场上的常胜将军。有一次记者问她

  制胜秘诀,她说,我没有接受过什么特殊的训练,只是在比赛时,将整个赛程分成不同的路段,并在各个路段设定一个目标,这个目标可以是一根旗杆、一棵大树,也可以是一个标语牌。比赛时,我尽力从一个目标向下一个目标冲刺,直至跑完全程。

  学习亦如赛跑。每个人都会有一个终极的目标,比如考上一所理想的中学或大学。在达成目标之前我们可以自己设置许多小的、更快、更容易达到的目标。比如在某一次测验中拿个前三名,或某一篇作文被老师当作范文朗读等等。

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