小学生时间管理方法1 第一、设立当前孩子可以完成的计划 我们让孩子明白自己的第一次任务是学习。必须要先写完作业，再玩儿。你在培养孩子的良好习惯的过程中，如何能够做到让孩子没有抵触情绪呢？首先要学下面是小编为大家整理的小学生时间管理方法,菁选2篇【精选推荐】,供大家参考。
小学生时间管理方法1
第一、设立当前孩子可以完成的计划
我们让孩子明白自己的第一次任务是学习。必须要先写完作业，再玩儿。你在培养孩子的良好习惯的过程中，如何能够做到让孩子没有抵触情绪呢？首先要学会做减法，合理的安排孩子的学习时间，帮助孩子设计当前学习生活计划的记录。
小学阶段我们可以帮助孩子设置学习的看板区，每天要让孩子了解自己还有多少的任务没有完成，对于没有完成的时间计划要进行记录。
第二、让孩子对当前任务进行对比
孩子通过记录设定时间计划，然后跟现状进行对比，通过对比，孩子就找到了自己没有完成的学习任务的差距。
第三、孩子要对现状进行反思
找到需要改进和提升训练的内容，我们在孩子制定的时间计划表的过程，不应仅仅停留在制定的层面，一定要让孩子对计划时间表进行有计划、有记录、有反思的三个步骤，进行耐心的指导，三者缺一不可。
但是注意一点，时间计划不能超过孩子当前能力，父母不要有不合理的期待，不要求太完美，更看重孩子的进步，否则就会表格很漂亮，孩子的时间管理还是没效果。
小学生时间管理方法2
一、 增强时间管理意识
时间的供给丝毫没有弹性，东晋诗人陶渊明曾经写过一首诗：“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”时间也是一种容易损失的物资，根本无法贮存，唐代诗人李白有“弃我去者，昨日之日不可留”的名句。
二、 严格规定完成期限
时间管理最重要的是珍惜现在，珍惜今天，做到今日事今日毕。*曾经说过：“我认为世间最可宝贵的就是‘今’，最易丧失的也是‘今’。因为他最容易丧失，所以更觉得他可以宝贵。”要让学生明白：任何事情都要立足“今天”，运筹“今天”，并落实在“今天”的行动上。
为促使学生按时完成作业，教师可以根据作业量规定学生完成作业的时间。
1、规定时间。每次作业前，根据作业量给学生一个合适的期限，要求学生在规定时间内完成。
2、给予奖励。对认真快速准确完成作业的孩子要给予奖励，对完成作业拖拉的则不进行奖励，甚至还要有一定的惩罚。例如，在规定时间内正确完成作业的学生，可以得到一颗五角星的奖励，作业拖拉的孩子则得不到五角星等等。
3、前后比较。对完成作业的时间进行前后比较，使学生在完成的过程中有一种成就感。比如，在作业质量相同的前提下，前几天用了20分钟，今天只用了15分钟，就应该表扬学生，让学生感受到自己的成功。
要引导每个学生根据自己的实际情况，预先估计完成作业需要的时间，给自己作一个规定。如果完成得好，可以采用自我奖励的方法对自己进行奖励，久而久之，孩子们会不断提高作业的速度和质量，慢慢地体会到要抓紧时间学习的重要性。关于自我奖励的方法，将在后面的策略中详细讲述。
三、 确立切合实际的目标
目标是行动的指南针。但学习目标的确定，受多种因素制约和影响，比如个人的兴趣爱好、各种主客观条件等等。合理确立学习目标，应注意以下几点。
1、目标必须自己订立。学习目标应由学生自己制定，学生参与的成分愈高，对实现目标的承诺愈重，学生会愈努力。这是实现目标的原动力。
2、目标必须切合实际。要引导学生实事求是地确立目标，对自己现有实际情况做一个比较科学的估计和预测。目标定得过低，轻易即可达到，不利于开发自己的潜能;目标定得过高，则可能成为空中楼阁。
3、目标必须具体可测。指导学生确立具体、明确的学习目标，一目了然，各项指标应是可检测的。例如，学生制订的目标可以是：在30分钟之内阅读一篇课文，能大致了解这篇课文的意思，并理解课文中生字的含义;通过一学期的努力，把数学成绩提高到90分以上等等。
4、目标要分层渐进。有一名长跑运动员，是田径场上的常胜将军。有一次记者问她
制胜秘诀，她说，我没有接受过什么特殊的训练，只是在比赛时，将整个赛程分成不同的路段，并在各个路段设定一个目标，这个目标可以是一根旗杆、一棵大树，也可以是一个标语牌。比赛时，我尽力从一个目标向下一个目标冲刺，直至跑完全程。
学习亦如赛跑。每个人都会有一个终极的目标，比如考上一所理想的中学或大学。在达成目标之前我们可以自己设置许多小的、更快、更容易达到的目标。比如在某一次测验中拿个前三名，或某一篇作文被老师当作范文朗读等等。
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