一年级上册语文期末考试分析1 一、试题分析: 本次试题以教材内容为基本素材，充分体现了《语文课程标准》的基本精神和要求，贴近教学实际和学生实际。1.我能照样子连线组词。2.看图写字词。3.我会看下面是小编为大家整理的一年级上册语文期末考试分析3篇,供大家参考。
一年级上册语文期末考试分析1
一、试题分析:
本次试题以教材内容为基本素材，充分体现了《语文课程标准》的基本精神和要求，贴近教学实际和学生实际。1.我能照样子连线组词。2.看图写字词。3.我会看拼音写汉字 。4.我能按要求填空5.读句子，划掉括号里错误的拼音或句子。6.我积累了许多词语，下面的题我会做。7、我积累了许多句子，下面的题我会做。8.我能根据课文内容填空。9.我能读懂短文。10.我会看图写话。考察的都是基础知识，学生只要细心都能答出来。
二、卷面分析:
从学生答题情况来看，学生对基础知识掌握较好，尤其是第二，四大题、第五大题和第八大题。这几题得分率较高，大部分学生能正确答题，卷面干净，但也有个别学生对字词掌握的不够扎实，写字多笔、少笔，同音字混淆。
学生失分较高的内容是第五题，个别学生没有分清楚，有的学生做的是乱七八糟，错的学生较多。
还有一题失分较多，第十大题，看图写话。失分的原因是:一、没有看清图意;二、错别字较多，语句不通顺。
三、数据分析:
参考人数:26，及格人数26，均分98分。及格率100%。
四、改进的措施
通过这次考试，不仅全面了解了学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。
1、针对一年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在*时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。同时，在教学中要加强词句的训练，提高学生在语言环境中应用词句的能力。
2、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的时空，重视阅读方法的.培养和良好阅读习惯的养成，同时，要将阅读延伸于课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水*。
3、加强学生学习习惯的养成，教师应有意识地培养学生认真书写，做事细心的习惯，认真审题的习惯。
4、教师在课堂教学中还应注重加强对学生写话能力的培养，善于挖掘教学资源，设计一些写话的拓展练习，注重培养学生的观察能力，发展思维，努力为学生提供广阔的交流空间，不断提高学生的写话能力。
5、关注学生个性差异，让每位学生都有不同程度的发展。每个学生都是不同的个体，年龄特征、性格特点、知识储备等不尽相同，在教学中要做到因材施教，诱导学生展现个性。特别是学困生，老师应多关注他们，让他们也能“跳一跳就能摘到果子”。
6、教师要督促学生熟读、熟背课文。
7、教师要培养学生认真读题，仔细答题，反复检查的好习惯
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