二上23课《夕阳真美》教学反思1 教学《夕阳真美》时我紧扣文眼--“美”字做文章。复习旧知环节“美已生”:学生认读着词串，眼前仿佛就出现了夕阳西下时的美景，自然过渡到本课时的教学情境中“读着这些词下面是小编为大家整理的2023年度二上23课《夕阳真美》教学反思3篇,供大家参考。
二上23课《夕阳真美》教学反思1
教学《夕阳真美》时我紧扣文眼--“美”字做文章。复习旧知环节“美已生”:学生认读着词串，眼前仿佛就出现了夕阳西下时的美景，自然过渡到本课时的教学情境中“读着这些词语，我们仿佛又回到了那个傍晚，爷爷和奶奶带着我去看日落。于是，我们在天地间看到了一幅幅美丽的画卷。”导读课文环节“美正浓”:我以“你从哪儿找到了美的感觉”这个问题贯穿始终。课文是按事物自身变化的规律来描写夕阳的，我觉得按照课文的顺序来安排教学比较符合小学生的认知规律。所以，我就按夕阳“西斜--下沉--落山”的顺序让学生自主读出文中优美的词句加以品味。他们陶醉于课文中，对“夕阳真美”做了多元的解读:夕阳真美，美在太阳自身的位置与脸蛋的变化之中;夕阳真美，美在西斜时柔和的余晖、深蓝的天空和壮丽的西山;夕阳真美，美在下沉时缓慢的步伐、涨红的脸蛋、多彩的云朵;夕阳真美，美在落山时变红的脸儿、轻轻的脚步和灿烂的霞光;夕阳红，映红了爷爷的脸庞，夕阳美，美得令爷爷陶醉……在这个过程中引导学生理解了“壮丽、连绵起伏”等关键词句，体悟文中人物的心境，通过声情并茂的朗读与文中的“爷爷、奶奶和我”产生共鸣，学生在诵读中领略到了蕴藏在语言文字中的夕阳美。课外延伸环节“美犹存”:音乐声中我展示了七色的彩虹、深秋的枫林、皑皑的雪景等自然风光图，引导学生延续寻美的脚步，怀着一颗爱美的心，去发现、去欣赏大自然给予我们的更多美的事物。
课堂上我还注重了“学生的主体性，让学生主动、积极地去学习”。比如在背诵第2、3、4自然段时，我设计让学生选择自己最喜欢的自然段背给大家听，并根据学生的实际能力来背诵，学生于是学得更加主动，读得更加投入了。在背诵课文出示的挂图，学生在理解的基础上，熟读成诵，背诵自然、流畅而不费力，比较轻松地达到积累课文语言的目的。从学生一个个声情并貌的神态中，我感受到他们的确被这么美的夕阳所吸引了。
在教学中，觉得有以下几点不足的地方:
1、备教材不足。我在挖掘云的颜色的时候，学生说到了绿色的云、蓝色的云，我没有纠正学生。只要还是我不知道云在阳光的照耀下是不可能出现这两种颜色的。
2、对学生的训练不够扎实。我设计了一个句式训练，被“夕阳染红的云，有的像……有的像……还有的像……”还好几个学生说像兔子、羊啊什么的，我没有进一步训练孩子的句式，我应该再追问一句“什么样的……”
二上23课《夕阳真美》教学反思2
《夕阳真美》是一篇行文优美的写景散文，全文运用形象、生动的语言，描绘了夕阳西下时天地间壮丽而富有变化的瑰丽景色，抒发了作者对美好大自然的`热爱之情，渗透着强烈的美育因素：感受夕阳的美，培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。课文共有5个自然段，语言生动形象，清新流畅。其中二、三、四自然段是本文重点、精彩部分。全文给人“诗中有画，画中有诗”之感。
这篇课文是参加区内的课堂教学评比的，前后一共上了两次。在上这篇课文时，感触最深的就是教师如果想要上好一篇课文，对于教材一定要非常的熟练，课文中间的每一句话，甚至每一个词语都可以烂熟于心。由于我是比赛，时间上非常的紧张，一共是有一天的时间。所以还来不及消化课文中的一些词句。在第二次学校上的时候，感觉要好一些。但是还是有一些地方做的不够好。例如，在低年级段没有在课堂中间教学生词，没有写字的环节。这也是我课结束的时候最大的一个遗憾。课程标准中间，明确的说到：识字和写字是一二年级最主要的任务。以你在以后的教学当中，要注意。
再有就是多媒体要准确的运用和把握，对于不起到好的作用的图片不要使用，千万不要出现类似于“山不够蓝”，“一点也不蓝”的事情。孩子的眼睛是非常的敏锐的。所以在制作课件的时候，老师一定要多下功夫。一节课想要上好，不是那么的轻松和容易的，需要老师付出的东西很多。在付出的背后，是很明显的成长。这上课，磨课的感受只有我心里是最清楚的。当然还要感谢身后的老师们给予的帮助。
还有一个特别打的感受就是，老师的临场应变能力要好，估计这就需要不断的磨练中体会，感受。对于一些突发的状况要有老师的智慧去解决，这一点，我个人认为也是非常的重要的。恰逢那天和特级教师一起上课，所以感触会很多。但是无论这一条道路上有多么的艰难，我想，只要努力，就一定会有很多的收获的。
此外，教师提问的技巧，板书的设计，评价用语的正确，以及及时主动的带动班级的氛围，跳动学生的积极性，都是非常的重要的。在每一节课中，要有意识的让学生养成好的学习和都书的习惯，圈一圈，画一画，小组合作学习，讨论。让学习的方式更加的活一些，教给学生学习的方法。授人以鱼，不如授人以渔。
总之，前面的道路还是很长的，我想以后上课时会汲取更多的优点，让自己的课堂更加的精彩!
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