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2023年度幼儿园大班科学教案:动物之最(五篇)

时间:2023-06-01 10:24:06 公文范文 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的2023年度幼儿园大班科学教案:动物之最(五篇),供大家参考。

2023年度幼儿园大班科学教案:动物之最(五篇)

作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。

幼儿园大班科学教案:动物之最篇一

活动目标:

1.知道各种“动物之最”,了解一些动物的各种特征,积累相关经验。

2.能大胆讲述自己知道的动物之最,体验交流分享的乐趣;
主动探索“动物之最”的问题,积极寻找答案。

3.感受大自然的奇妙,产生保护小动物的欲望。

活动准备:

ppt课件、“动物之最”表格活动过程

一、谜语导入,引出动物之最的话题。

(1)谜语:今天老师给小朋友们猜一个关于动物的谜语:头小四腿长,脖子高过墙,身穿皮袄,不声又不响。小朋友们猜出来了吗?

(2)提问:小朋友们真聪明,答案就是长颈鹿,你们知道长颈鹿究竟有多高吗

小结:一头成年的长颈鹿大约2米~3米之间,和我们的教室墙壁一样高)

(3)长颈鹿为什么长得这么高呢?它长这么高有什么好处吗?(幼儿辩论)小结:长颈鹿是动物王国里面长得最高的小动物,它还能吃到大树顶上最新鲜的叶子呢!

二、辩论的形式,说说几个“动物之最”。

1.提问:你们知道跑的最快的动物是什么吗?(幼儿辩论)

小结:没错跑的最快的动物就是猎豹(出示猎豹)猎豹是世界上跑的最快的动物,图片上的猎豹的腿都是虚影,看不清。它的最高时速达110公里,相当于高速行驶的小汽车的速度,他可真是了不起。

2.提问:你们知道世界上最大的鸟是什么吗?(幼儿辩论)

小结:(出示图片)没错鸵鸟是世界上最大的鸟。它的头小身子大,虽然不会飞但是跑得很快。另外鸵鸟蛋是世界上最大的蛋。

3.提问:你们知道世界上最小的鸟是什么吗?你们知道它是吃什么的吗?(幼儿辩论)

小结:(出示图片)没错蜂鸟是世界上最小的鸟。你们看蜂鸟只有一朵花的大小,并且可以轻松的站在花枝上。蜂鸟的食物就是花蜜。

4.提问:你们知道世界上飞的最快的昆虫是什么吗?它和我们的哪一种交通工具相似呢?(幼儿辩论)

小结:(出示图片)蜻蜓是世界上飞得最快的昆虫,它短距离的冲刺速度可达每小时58公里。我们的直升飞机就是一蜻蜓为原型所制作的。

5.提问:你们知道世界上最厉害的动物是谁吗?(幼儿辩论)

小结:(出示图片)霸王龙属暴龙科中体型最大的一种。体长约11.5-14.7米。对啦,霸王龙存生于白垩纪末期的马斯特里赫特阶(maa)距今约6850万年到6500万年的白垩纪最末期。

(我们刚刚讲了一些陆地上的动物,那你们知道海里面有哪些动物之最吗?)

6.提问:你们知道最重的动物是哪一个吗?幼儿辩论。小结:(出示图片)蓝鲸是世界上最大的最重的动物,平均 有26米长,站立在地面上大约有十层楼那么高哦。平均体重有150吨,一头蓝鲸的体重等于三千多头大象加起来的重量。

7.猜测:有一种动物活了152年,据科学家研究,有的能活到200多岁呢!你们知道他谁吗?

小结:(出示图片)长可达1米多,寿命最大为150岁左右。主要以海藻为食。

8.猜测:我们都知道海龟游的很慢对不对,既然有游的最慢的肯定就有游的最快的。你们知道他谁吗?

小结:(出示图片)对啦,游的最快的动物就是旗鱼。性凶猛,游泳敏捷迅速,攻击目标时,时速可达110英里。

三、出示一些“动物之最”,帮助幼儿认识了解。简单介绍飞的最快的昆虫,最小的鸟,游得最快的鱼,最厉害的恐龙(依次出示澳大利亚蜻蜓,蜂鸟,旗鱼,霸王龙的图片)小结:今天我们看来好多的动物之最,跑的最快的猎豹,最大的鸟鸵鸟,最小的鸟蜂鸟,飞得最快的蜻蜓,最厉害的恐龙霸王龙,有最重的蓝鲸,最长寿的乌龟,游得最快的鱼旗鱼。

四、分组抢答游戏,巩固学习到的知识游戏规则:将幼儿分成3组,教师提问,幼儿举手快速抢答,回答知道哪些动物之最,哪个小组回答正确的次数最多的获胜。

现在我们来玩抢答游戏,男生一组,女生一组,谁先举手谁来回答,回答正确又抢答最多的那组获胜。

1.最厉害的动物?

2.跑的最快的动物?

3.最重、最大的动物?

4.最大的鸟?

5.最小的鸟?

6.游得最快的鱼?

五、展示更多的动物图片提问幼儿这些小动物可爱吗?我们应该怎么做呢? 小结:保护小动物,不去伤害他们;
给它们建造一个安全的家。

幼儿园大班科学教案:动物之最篇二

大班科学课教案—动物之最

活动目标:

1.认知目标:通过观察和介绍,让小朋友们了解不同动物的特点,知道动物之最 2.情感态度目标:让幼儿感受到观察身边事物的好奇心,体会其中的乐趣 3.操作技能目标:动物形象的模仿 教学过程:

一、故事导入,引起幼儿兴趣

教师:
小朋友们大家好,今天老师给大家讲一个故事,故事的名字就叫做《谁更长》。动物王国里住着很多小动物,长颈鹿和猴子是邻居,长颈鹿的脖子很长,他能用自己的长脖子帮助大家做很多好事,大家都称赞他有本事。猴子听后就不服了,它要跟长颈鹿进行比赛,它觉得它可以爬的很高,所以它比长颈鹿要高。猴子叔叔是裁判,他让长颈鹿和猴子站在院子外,谁能够吃到院子里面树上的树叶,谁就胜出。小朋友们,你们猜猜谁赢了?长颈鹿高呢还是小猴子高呀?

二、结合小朋友的经验,介绍动物之最(ppt展示)1.我所了解的动物

教师:接下来何老师要考考小朋友们,除了我们的长颈鹿和小猴子,大家还认识什么动物?

教师:今天呢,老师也给大家带来了很多动物朋友,我们一起来看看(接着展示ppt),我们一起来看看,这是小动物有什么特点 2.奇妙的动物之最

鼻子最长的动物是大象

跑得最快的动物是猎豹

最聪明的是黑猩猩

最重的动物是 鲸

嘴巴最大的动物:河马

最大的鸟:鸵鸟

最大的会飞的鸟:信天翁

最小的鸟:蜂鸟

三、选择喜爱的动物扮演,让小朋友们猜猜你扮演的是谁

在小朋友表演的过程中,其他小朋友要怎么样:

学生:保持安静

四、拓展延伸

这节课我们了解了很多小动物的本领,知道哪种动物最什么,如果自己是什么小动物,自己会希望自己有什么本领呢,把自己想到的画到画纸上。

幼儿园大班科学教案:动物之最篇三

中班科学活动:动物之最

中班科学活动:动物之最

活动目的:

1、知道动物世界最高、最大、跑的最快、跳的最远的动物。

2、能主动探索、记录,和同伴交流。

3、对探究、了解动物世界的秘密感兴趣。

活动重点:知道动物世界最高、最大、跑的最快、跳的最远的动物。

活动难点:按要求用自己的符号记录,能和同伴围绕问题认真讨论交流。

活动准备:常见的动物图片(目标中提到的动物),笔、记录纸、粉笔、《十二生肖操音乐》

活动过程:

一、谈话导入

小朋友们,动物世界很奇妙,藏着很多秘密,动物们各有本领,在大自然中生存、躲避敌人、保护自己,今天,老师先做一次调查,考考大家对动物世界的秘密知道多少:每个人记录出你认为的动物世界中最大、最高、跑的最快、跳的最远的动物。

二、基本部分

1、幼儿每人拿一份记录纸,在合适的格子里用自己熟悉的符号记录自己的答案。

2、教师每个小组个别询问,了解幼儿的基本认知情况。

3、带着问题请幼儿欣赏主题短片视频:到底什么是准确的答案,藏在视频里。

4、教师出示一份大的记录卡张贴在黑板上,请幼儿反馈专题片的答案,教师用简笔画记录。

5、请幼儿对照答案,看看之前自己的认知对不对?

6、教师小结:海洋里最大的动物;
陆地上最大的动物;
陆地上最高的动物;
陆地上跑的最快、跳的最远的动物;
最大的鸟和它的蛋。

三、趣味活动

动物世界还有什么动物有独特的本领或特征呢?先请大家跟老师一起完成《十二生肖操》。

1、随儿歌音频做十二生肖模仿操。

2、刚才我们模仿的动物有什么独特的本领和特征呢?

四、结束部分

动物世界里动物们都有自己的特点,请大家和爸爸妈妈一起查找一下,动物世界里哪些动物身体有毒?哪些动物身体软?还有哪些使我们今天不知道的,请你画成一幅画带来告诉大家。

活动反思:幼儿有一定的基础,但是认知不全,记录自己认知的能力需要进一步培养。对教师现场用简笔画记录的方式感兴趣。总体说来,教学内容对幼儿有吸引力,但是幼儿交流分享的习惯和方法需要培养。

幼儿园大班科学教案:动物之最篇四

大班科学优质课教案《动物之最》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中,让幼儿能大胆讲述自己知道的动物之最,体验交流分享的乐趣;主动探索“动物之最”的问题,积极寻找答案,知道各种“动物之最”,了解一些动物的各种特征,积累相关经验,感受大自然的奇妙,产生保护小动物的欲望,快来看看幼儿园大班科学优质课《动物之最》含反思教案吧。

活动目标:

1.知道各种“动物之最”,了解一些动物的各种特征,积累相关经验。

2.能大胆讲述自己知道的动物之最,体验交流分享的乐趣;主动探索“动物之最”的问题,积极寻找答案。

3.感受大自然的奇妙,产生保护小动物的欲望。

4.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

5.乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。

活动准备:

ppt课件、“动物之最”表格

活动过程:

一、谜语导入,引出动物之最的话题。

(1)谜语:今天老师给小朋友们猜一个关于动物的谜语:头小四腿长,脖子高过墙,身穿花皮袄,不声又不响。小朋友们猜出来了吗?

(2)提问:小朋友们真聪明,答案就是长颈鹿,你们知道长颈鹿究竟有多高吗?

(3)长颈鹿为什么长得这么高呢?它长这么高有什么好处吗?

小结:长颈鹿是动物王国里面长得最高的小动物,它长长的脖子可以使他看的更远,很快就能发现敌情,这样它就能很快的逃走,它还能吃到大树顶上最新鲜的叶子呢!

二、辩论的形式,说说几个“动物之最”。

1.提问:你们知道最重的动物是哪一个吗?幼儿辩论。

小结:(出示图片),蓝鲸是世界上最大的最重的动物,平均有26米长,平均体重有150吨。而非洲象是陆地上最重的动物。

2.提问:你知道跑的最快的动物是什么吗?幼儿辩论。

小结:我们一起来看一看,(出示猎豹)猎豹是世界上跑的最快的动物,他的最高时速达110公里,相当于高速行驶的小汽车的速度,他可真是了不起。

3.猜测:有一种动物活了152年,据科学家研究,有的能活到200多岁呢!你们知道他是谁吗?我们一起来看看动物中的老寿星(出示海龟)4.提问:你们知道世界上最大的鸟是什么吗?幼儿辩论。

小结:(出示图片)鸵鸟是世界上最大的鸟。它的头小身子大,不会飞但是跑得很快。另外鸵鸟蛋是世界上最大的蛋(出示图片)。

三、出示一些“动物之最”,帮助幼儿认识了解。

简单介绍飞的最快的昆虫,最小的鸟,游得最快的鱼,最厉害的恐龙(依次出示澳大利亚蜻蜓,蜂鸟,旗鱼,霸王龙的图片)

小结:今天我们看来好多的动物之最,有最重的蓝鲸,跑的最快的猎豹,最大的鸟鸵鸟,最长寿的乌龟,飞得最快的蜻蜓,最小的鸟蜂鸟,游得最快的鱼旗鱼,最厉害的恐龙霸王龙。

四、分组抢答游戏,巩固学习到的知识游戏规则:将幼儿分成3组,教师提问,幼儿举手快速抢答,回答知道哪些动物之最,哪个小组回答正确的次数最多的获胜。

五、教师:这些小动物可爱吗?我们应该怎么做呢?(保护小动物,不要轻易地去伤害他们。)

六、完成“动物之最”表格。

教学反思

幼儿有一定的基础,但是认知不全,记录自己认知的能力需要进一步培养。对教师现场用简笔画记录的方式感兴趣。总体说来,教学内容对幼儿有吸引力,但是幼儿交流分享的习惯和方法需要培养。

本文扩展阅读:动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食,能感觉,可运动,能够自主运动。活动或能够活动之物。

幼儿园大班科学教案:动物之最篇五

动物之最活动目标

(大班 科学)

大2 芮老师

1.了解不同种类的动物,知道各种动物之最

2.激发幼儿保护动物的意识

活动准备

不同动物的图片

活动过程 一. 猜谜导入

1、天生脖子长,身穿花衣裳,想吃嫩叶子,不用费力气。(长颈鹿)

2、耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,身子似面墙。(大象)

3、似虎不是虎,速度快过虎,身披花点衣,羚羊填饱肚。猎豹)教师:小朋友们真棒,这么快就猜出这三个谜底了,那么为什么能这么快就猜出这些谜底呢,因为都是根据这些动物的特征来猜。今天老师上的这节课也是关于动物的,这节课叫做《动物之最》,小朋友想一想什么叫做动物之最呢? 二. 播放最特殊的动物图片

教师出示不同的动物图片(最快、最慢、最小、最长等动物),向幼儿讲解。

三. 演唱歌曲《小狗抬轿》

师:刚刚我们知道这么多的动物之最,现在我们歇歇小脑袋,唱一首有关动物的歌曲

1.教师带领幼儿一起演唱歌曲

2.根据歌曲内容请九名幼儿进行表演,其余幼儿边看表演边唱歌

四. 播放最常见的动物

教师播放动物图片(猫、狗等)

五. 保护动物

播放动物被关被吃的图片,逐步引导幼儿保护动物的意识

活动延伸

鼓励幼儿回家向父母讲解今天所学的知识,继续向父母询问关于动物之最的动物

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