网络手抄报第1篇第一，宜疏不宜堵。孩子爱上网，有的家长把电脑砸了、把网线拔了，导致家庭冲突会更严重。家长不要停留和纠缠在网络使用这个层面，而是要绕到背后，找到孩子上网深层次的心理原因。第二，培养孩子的下面是小编为大家整理的网络手抄报7篇,供大家参考。
网络手抄报 第1篇
第一，宜疏不宜堵。
孩子爱上网，有的家长把电脑砸了、把网线拔了，导致家庭冲突会更严重。家长不要停留和纠缠在网络使用这个层面，而是要绕到背后，找到孩子上网深层次的心理原因。
第二，培养孩子的自控力。
这一点需要家长花时间、花精力“培养”孩子，而不是“控制”孩子。有的孩子一开始并不会成瘾，但父母不信任他，孩子一碰电脑家长就死死看着，使得孩子越来越不相信父母，越来越投入网络。对此，家长可以把电脑放在书房、客厅，而不是孩子的房间，使家人有共同参与和互动的机会，而不是孩子在房间里玩，妈妈隔一会就推门检查。
第三，用替代方案满足孩子的心理需求。
家长需要观察和沟通，了解孩子是哪方面没有得到满足，比如父母的爱不够、学习挫败感、缺玩伴等，找到原因后，给予补偿。对于学习成绩差，只有在网络游戏中才能得到成就感的孩子，家长在学习方面可以提出最低要求，比如及格就好，让他能够达到，然后给予鼓励、达到这一要求以后，再逐步提高标准。对于缺乏其他玩耍方式的孩子，家长要鼓励孩子多出去和同伴一起玩耍，或者父母多和孩子呆在一起，邀请其他家庭的孩子到家中做客等。对于逆反心理、故意和家长对着干的孩子，家长要优先改善亲子关系，然后解决上网问题。
第四，在具体的操作方式上，家长可以试着和孩子双方协商。
2个月内逐步减少上网时间，比如，原来每天上网8小时以上，第一周减少到6小时，第二周减少到4小时，第三周3小时，第四周2小时等。根据孩子的表现，给予奖励和惩罚。惩罚不是打骂，而是将孩子最喜欢的食物、活动适当剥夺，比如不能吃冰激凌、不能看电视等。
网络手抄报 第2篇
一、大学生网络成瘾的原因分析
（一）学生自身的原因
学生自己为树立起远大的理想。理想作为一种信念，能够支撑人为了这一信念而奋斗，如果每天都为此反省一下，即时地调整自己的航向，不至于迷失自我。理想会产生巨大的驱动力。没有明确的理想，学生们就会缺少学习、生活的动力。有一小部分的大学生就是因为缺乏远大理想的支持，人整日都显得昏昏沉沉，没有明确的学习目标，学习没有兴趣，最后只能够寄“心”与网络，导致网络成瘾。
学生自己性格因素的影响。网络只是网络成瘾的外部刺激因素。那些性格内向、喜欢独处、孤僻、敏感、自卑的学生更容易上网成瘾。同时那些自我意识太强、理想不切实际或着缺乏很强的意志力，缺少自我约束能力等的学生，也容易在网络空间寻找寄托，上网成瘾。
还有一些学生存在着“考上大学后就可以尽情地玩”的错误思想。正是因为这种错误思想的存在使得他们容易在高考过后就过于放松，产生松懈心理，从而特别容易沉迷于网络。
还有一些学生则是因为学习上或者是感情上受到打击而产生了自暴自弃的心态。这些学生觉得自己很难在就业竞争中取胜，又觉得时间不够，压力太大，对自己失去了信心，最后只能够是到网上逃避现实，以获取成就感。
（二）来自外界因素的影响
网络本身具有很强的“魔力”。因为网络的开放性，在网络上进行交流可以不分国界、性别，不分身份的高低贵贱，可以无拘无束的进行交谈。在网上进行交流时会使得上网者对所交谈的对方产生很大的好奇心，引导着上网者很想了解对方，特别是对那些想象力过于丰富的学生，更是难以摆脱这种诱惑。同时，网络上的信心十分的丰富，学生能够从网络上获取各种各样的信息，最后难以自制以至于成瘾。
来自群体的影响。良好的群体气氛可以对个体行为进行正确的引导，反之亦然。过度使用网络的现象在大学生中往往呈现出“小群体”现象。产生这种现象的原因是大学生们有群体归属和被群体认同的需要。这种“从众”的现象在一定程度上削弱了学生个体的判断能力以及他们的自我意识，从而导致过度上网现象的发生。
来自家庭的影响。有很多时候家庭因素也是学生沉迷网络的一个重要原因。父母离异或关系紧张、父母一方或双方去世、家长过于溺爱等都有可能让学生沉迷于网络而无法自拔。
二、大学生网络成瘾的防治对策
（一）大学生自身方面
对于大学生自己来说必须要形成良好的认识问题、解决问题的态度。大学生必须要在平时多多的培养自己的兴趣爱好。在课文时通过看课外书、听音乐、参加社团活动、体育锻炼等各种方式来丰富自己的课外业余生活，积极的转移自己的注意力，从而冲淡来自于网络的诱惑。同时，还要让学生养成热爱并努力学习自己所选专业的知识的兴趣与态度。还应该积极的与他人进行交流、和睦相处，不断的完善自身的人际关系。大学生自己必须要明确为何要上网？在上网时，必须要做好合理的计划，管好自己的上网时间，要学会对那些会让自己分心事物说“不”，集中精力完成任务，提高时间利用效率。大学生自己要养成积极健康向上的情绪。如果遇到心理问题，要积极的进行心理咨询，从心理医生那里获取正确的应对方案。
（二）学校方面
学校应该积极的开展各种网络教育，让大学生树立起正确的网络观念，认清网络的本质，提高他们对网络资源选择力和鉴别力。让他们明白不应该将网络作为逃避现实生活问题或者是消极情绪的消遣工具。同时学校还应该积极地对大学生开展心理健康咨询服务。学校可以建立起专门的心理服务中心，加强对那些已经有瘾的学生的心理辅导和帮助，开通“网络成瘾”的相关心理咨询热线。同时学校还应该开展丰富多彩的校园文化活动。通过丰富多彩的课余活动，让学生养成良好的业余爱好，防止上网成瘾。
（三）家庭方面
学生的家庭成员要积极的与学校进行沟通，对学生在学校的情况进行及时的了解。同时，还必须要加强与学生的心灵沟通，减少彼此之间的隔阂，让学生从心理面感受到来自家庭的关心。家长要平等地与孩子进行沟通交流，为学生们创造一个轻松环境，要主动询问学生最近的生活、学习状况，同时了解一些网络知识，再通过平时细微的关心一点点感化学生。
三、结语
网络成瘾症已经成为心理学界公认的一种心理障碍疾病。它给大学生的成长带来的严重的负面影响，因此，应该引起广大高等教育工作者的高度重视，积极的建立、建全一套有效的针对大学生网络成瘾的防治措施，只有这样才能够让大学生们更加健康的成长。
网络手抄报 第3篇
黑龙江工商职业技术学院会计金融分院在20xx年5月9日20xx年5月10日时，举办了“倡导文明上网，拒绝网络成瘾”的宣传教育活动，参加此次活动的有会计金融学院的各班团支部以及学院的其他分院学生，此次活动的开展让学生认识到互联网这把双刃剑的利弊，让当代大学生清楚的认识到如何运用网络，此次活动开展的很顺利，现对此次活动做如下总结：
一、情况概述
在会计金融学院团总支的带领下各班团支部开展了有关“文明上网”的学习，同时让同学清楚的认识到“网络成瘾”的危害，做好同学的思想教育工作。其次，为了将此次活动的积极意义扩大宣传，我院会组织学生代表在主楼大厅，展开为期两天的宣传活动，给大家讲解“文明上网”的好处，并将我们印发的宣传单给同学，让大家互相传阅，共同交流。我们还会在会计金融学院的的各个班级展开宣传教育活动，将我们所能涉及的范围，撒下思想教育的种子，让此次活动的意义上升到最大化。
二、成绩经验
1、此次活动对学生上网进行了很好的教育引导，增强学生上网的自律意识，做好对过度上网和沉迷网络学生的教育、帮助和转化工作。
2、结合我院“5.25和谐.关爱.发展”心理健康活动，进一步普及心理健康知识，提高大学生的心理健康水平，增强大学生的心理保健意识，在校园里掀起关注心理健康的热潮。
3、使学生在悦纳自我、开发潜能、优化人格、全面发展上，获得成长的动力和快乐人生，同时让更多的人来关注大学生的心理健康问题，让更多的人意识到心理健康问题的重要性。
三、存在的问题
1、此次活动宣传时间比较短，不能全面的让每个同学都能充分的了解“文明上网”的重要性，使得此次活动的质量存在一些瑕疵。
2、此次宣传活动范围没有最大程度的在校园开展，虽然在会计金融学院中进行了深刻的宣传教育活动，但是还有其他分院的一些学生没有参与其中。
四、今后努力方向
我院将在黑龙江工商职业技术学院团总支的带领下积极开展各种对学生有利的宣传教育活动，用最大努力实现最大程度的宣传教育，让每个同学都参与其中，充分学习学院的教育思想。
通过此次活动，会使学生的心理受到一次洗礼，让学生正确的运用计算机网络，不要让自己误入歧途，能够很好的运用高科技，努力学习，不浪费大学的美好光阴。也希望学院能够多举办这样有利学生学习和生活的活动。
网络手抄报 第4篇
由于信息和通讯技术的高速发展以及个人电脑的迅速普及，互联网已经成为青少年学习知识、交流思想和休闲娱乐的重要平台。据统计，我国网民总人数已达到1.62亿，青少年网民占85．8%。“学生”的比例占了23%，是所有职业中最多的一项。而在我国的青少年网民中，有13.2%的人上网成瘾，另有13%的人存在网瘾倾向，其中13-17岁的青少年网民中网瘾比例最高，达到了17.1%。网络在为人们带来美好的生活前景、创造大量财富的同时，也在制造诱惑和罪恶。
有关统计资料表明，90%的青少年上网是玩网络游戏，其余是网上聊天和浏览不健康网站。而浏览不健康网站和网络游戏成为青少年犯罪的直接或间接的诱因。互联网在给青少年带来极大便利的同时,对青少年的负面影响已日益显现。
（一）网络成瘾的主要症状：
1、强烈的依恋性
2、情感淡漠
3、人际交往范围变窄
4、学习方向的迷失化
5、意志力薄弱
（二）上网成瘾的原因是多方面的，包括家庭、学校、社会的因素。
1、精神空虚
2、性格不良
3、环境影响：
（三）治疗方案：
1、提高自己道德选择能力
2、培养自己信息素养，维护网络道德
3、形成健全的网络人格，不沉迷网络
5、注意自我保护：
（1）. 不要说出自己的真实姓名和地址、电话号码、学校名称、密友等信息。
（2）. 不与网友会面。
（3）. 如非见面不可，最好去人多的地方。
（4）. 对网上求爱者不予理睬。
（5）. 对谈话低俗网友，以沉默的方式对待。
网络手抄报 第5篇
人常说，浪子回头金不换。真是这样的，世上还能有多少好事能比这更值得欣喜的呢？
夜里，批改完刚刚考过的第七单元测试卷，看到张映辉卷面上鲜红的98分，我会心的笑了，脑海里浮现出本学期刚开学时张映辉的状况---由于爸爸妈妈暑假里管理不善，致使张映辉成了一个网络成瘾的“浪子”，我清楚的记得刚开学那两周，他每天迷迷糊糊，一副睡不醒的样子，原以为是开学不适应，后来从学生那里了解到，张映辉每天晚上上网玩网络游戏，有时12点多了还不睡觉。因为缺乏休息，昏昏欲睡，听课效率不高，导致他升入五年级后第一单元检测时的成绩一落千丈，只考了32分。当时，我担心极了，自言自语道：这孩子再不管就完了。于是下定决心，马上与家长取得联系，双管齐下，挽救这个网络成瘾的小“浪子”。
我还没顾得上与家长取得联系，真巧，就在改卷后第二天早上，第一节正好是数学课，快上课了，张映辉还没有到校。作为班主任，我马上与家长取得联系，一打电话，家长那头带着哭强说：“昨天下午一放学就出去了，到现在还没回家，全家人一晚上都东奔西走的寻找，至今也没找到，听邻居说去网吧了……。正当我们电话交流时，家长转忧为喜地说，老师回来了……。第一节课快下课时，张映辉才由家长陪同来到了学校。因为正上课我也没说什么，就让他进了教室。
那天下午放学后，我请张映辉到我办公室来，我们俩慢慢谈心。我让他与我面对面坐着，开始亲切地问他：映辉，你一直学习成绩好，行为习惯也不错，不但赢得了老师、同学的喜欢，就连家里人也很喜欢你。但最近你精神不好，听课效率很低，上课回答问题也不积极，学习成绩直线下降，与以前简直判若两人，其实老师对你的情况已经了如指掌，再说没有不透风的墙，你自己先找找原因吧！你老老实实告诉老师，昨天放学后去哪里了？实话实说，老师是诚心帮你的。张映辉见纸里包不住火，低着头慢吞吞地说，我从昨天下午6：00到今天早上7：00在网吧上网打游戏。“你是怎样迷恋上网络的，多长时间了”？我问道。他把暑假里与邻居家小伙伴每天不分昼夜的玩游戏的事儿一五一十的告诉了我。“敢做敢说，好样的"，上网打游戏一定感受到不少快乐吧，但是，现在开学了，你晚上长时间上网，不能好好休息，白天精神一定不会好，造成学习成绩下降，再说了，长时间休息不好身体会吃不消，会生病的。如果你继续上网成瘾，后果真是不含堪设想啊：成绩将来一定是一败涂地，电视里曾报道过这样一个真人真事：一个十三岁男孩，在网吧长时间上网没好好睡过觉，没好好吃过饭，加上网吧空气不好，导致他头昏眼花，刚走出网吧门去买药，晕死在地上，你可千万不能出现这种情况，那样你父母会伤心欲绝的，他们就你这么一个宝贝儿子。你是父母的心头肉，在家里，你衣来伸手，饭来张口，在学习上你想买什么就买什么，父母对你百依百顺，不管天晴还是下雨，爸爸妈妈总是风雨无阻地接送你上学、放学，还经常与老师取得联系，他就是希望你努力读书，学会做人，今后考上好大学，找一份好工作啊！你现在这样子，本次成绩只有32分，这么差的成绩，能对得起你父母吗？天谈都这么晚了，老师早该休息了，还来教育你，你能对得起老师吗？当然了，小学生可以上网做一些有意义的事情，我们学了课文《将相和》，在网上查找资料，了解廉颇蔺相如的其他有关故事，如《渑池会》等，还是非常有必要的，但什么事儿都要有个度……。听了我的话，张映辉忍不住哭了起来。老师认为上网成瘾是不对的，我相信你是一个自制力很强的孩子，一定会知错就改，张映辉听了点点头。我接着说，每个人在成长的过程中都难免会犯错误，重在知错就改。
最后，我请他写了一份保证书，阐述清楚昨天上网的经过，使他认识到危害，保证今后一定改正，如果违返规定应受到怎样的惩罚。
接下来的时间里，我每天细心关注张映辉的举动，并做好了以下几件事儿：
第一，及时跟家长及时沟通，请求家长平时给予他足够的关心、特别注重情感上的交流。
第二，安排部分学生监督他，主动和他一起学习、一起玩耍。
第三，我经常与他进行感情上的交流和沟通。
第四，及时发现他在学习上的点滴进步，抓住契机给予肯定、鼓励。
功夫不负有心人，经过半学期的磨练，这个网络成瘾的浪子终于摆脱了网络的困扰，走向了良性循环的道路，成绩也渐渐上去了，这不六单元考试了90分，七单元竟然取得了98分得好成绩！
网络手抄报 第6篇
小朋友们，玩多了电脑游戏会上瘾，沉迷于网络，还会天天心不在焉，天天都想着游戏的事情。导致学习成绩下降，作业质量下降，影响力视力，还影响了智力。以后什么事也做不了。
我还在电视上看见了一些节目，说：“中学的哥哥姐姐中有极个别的都迷上了网络游戏。因为沉迷于网络，所以逃学，不回家……”我觉得玩电脑最好就玩几十分钟，娱乐一下就行了。不要自己都控制不住自己，这样会毁了你的一生。到网吧里去也不好，花的都是真实的钱，玩的却是虚拟的。
我们可都不要沉迷于网络哟！
现在，有许多人沉迷于网络游戏，下面我以切身感受谈谈小学生沉迷于网络游戏的危害。
我是一个网络游戏迷，一玩就是3小时，作业一个字没做，把爸爸妈妈急坏了。他们常声嘶力竭地对我厉声吼道：“任逸非，赶快停止玩！去做作业。”我总是说：“再等一会儿。”过了一会儿，爸爸妈妈发现我还是在玩，又对我大吼：“我再给你2分钟，如果再不停止，就把电脑电源强行关掉！”我听后，立即停止了玩游戏，去做作业。可是，我在做作业时，爸爸妈妈发现我手总是一会儿写字，一会儿停下，知道我还是在想着游戏，他们对我说：“如果你还想着游戏，不专心写作业，以后禁止你玩游戏！”这样，我才专心写作业。可知，小学生沉迷于网络游戏，使得家人着急发怒，自己像掉进陷阱一样，无力自拔，脑子里全是游戏，上课、走路、吃饭、做作业都在想，甚至晚上睡觉做梦还是游戏。这样下去，久而久之，影响学习，影响身心健康，影响家庭和谐；
这样下去，误人子弟，危害终身！
生活中还有许多事可以证明小学生绝不能沉迷于网络游戏。我们班的包智健同学连续玩了6年网络游戏，现在视力不断下降。许心鹏同学玩网络游戏经常玩到深更半夜才做作业，有时甚至连作业都忘了做，上课打瞌睡，他的家长管不了他，导致他学习成绩下降。
小学生沉迷于网络游戏的危害很大。我要给大家提醒：“沉迷于游戏的小学生要逐步远离网络游戏，实在忍不住，开始一段时间只在星期天，做完作业后玩一会儿，一天不宜超过3小时，而且每玩1小时要休息15分钟左右，不宜玩含有暴力的网络游戏。以后逐步少玩，最后做到不玩。说了这么多，首先从我开始，少玩到不玩，我相信大家也一定能做到的。
网络手抄报 第7篇
远远的看去，一棵棵树因无水而衰败，一棵棵树因水分过多而枯竭。
“嘿，你知道吗，我国有“5G”！”“当然知道，听说“5G”比“4G”快几千倍哟！”这样的交谈，在我们身边或多或少都有传出，“5G”的出现，代表着我们的科技又向前迈了一步，而且是一大步。“5G”的出现令华人惊喜交加，不一会儿，广为人知，或者可以说是“网络”广为人知。
大家都说“网络是一把双刃剑”，不错，当你上网查资料，听歌，与朋友，同事简单交流时，在你面前的只是被你所掌控的刀；
当你沉迷网络时，那把刀在不知不觉间已经划破了你皮肤。
当网络的感染率越来越高时，有人会想网络是不是不该出现。显然，支持这一观点的大部分是家长，当他们劳累了一天，下班回家想跟孩子聊天时，孩子却目不转睛地盯着手机和电脑，他们又怎么可能不生气呢？其实，认真去想一想就会发现：网络不可没。就如“政治”这一门学科，如果没有新闻在网络上广泛传播，政治的“时政”有谁会呢？再如很“火”的“美团”只需轻轻一点，菜就会由别人送来，省时又省力。当你遇险时，如果没有手机和网络，你可能就无法脱险。
网络也并没有什么坏处，但当人们融入网络之中，网络也开始变得混浊。我们可以说网络并没有什么使人成瘾的手段，使人成瘾的，最终还是回到了人类。如果把这当成一条“食物链”——人创造了网络，网络变的多彩，网络影响到人，也就是人影响了人。
只要我们对影响人的人，对网络黑暗的一角说“不”，网络只是一位朋友，一位有渊博学识的老师，一位人类的助手。我们要时刻提醒自己，别沉迷于网络，别屈服于网络，是我们掌控网络，而不是网络掌控我们。
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