初中英语高效的学习方法第1篇的确，记忆是学习英语最好的方法。如何提高记忆效果呢?形象思维能力能有效帮助你。形象思维能力是指在接触某种事物或某个情景时，头脑中出现与此有关的生动形象的画面来帮助你理解和掌下面是小编为大家整理的初中英语高效学习方法9篇,供大家参考。
初中英语高效的学习方法 第1篇
的确，记忆是学习英语最好的方法。如何提高记忆效果呢?形象思维能力能有效帮助你。
形象思维能力是指在接触某种事物或某个情景时，头脑中出现与此有关的生动形象的画面来帮助你理解和掌握。
例如在学习有关购物的英语时，你能够联想到商场里顾客和售货员的情景吗?
你的头脑中能出现生动的画面吗?我们教材里的内容是和我们的生活紧密相连的，每次学习新的知识时，试着与具体的画面相联系，久而久之每次接触或使用这个知识时，就会很自然地依靠头脑中出现的画面来确定和巩固你的英语知识。
初中英语高效的学习方法 第2篇
及时、经常、科学地复习，减少遗忘。
复习是学习之母。要解决困扰学习者最大的知识遗忘问题，只有靠科学的复习。“艾宾浩斯遗忘曲线”揭示遗忘规律是先快后慢，先多后少。因而从时间安排上讲，复习既要及时又要经常。
不仅在当天，而且在第二天、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在考试前都应安排复习。从复习方法上讲.可采用强化复习、分散复习、集中复习，把新旧知识有机联系起来，按知识内在规律进行综合归类等复习方法，做到温故而知新，而不是简单机械复现，从而更牢固地掌握知识。
整理课堂笔记。
课后整理课堂笔记的过程，是英语知识的再回炉的过程。在此过程中，学生通过回顾上课的过程，再次“品味”课堂上的重点内容，不仅加深了印象，而且也有利于温故而知新。
改错本。
同学们把每次在练习、作业、测试中做错的习题摘录在“错题本”上，并对出错的原因根据老师的讲解进行分析、归纳、总结，并在课后反复复习，每次考试前重新翻阅“错题本”以加深印象，就能避免下次再犯同样的错误。这样经过多次反复记忆，久而久之，就会养成做题时认真思考的习惯。
“点”“线”“面”分头抓，归纳整理莫轻视。
英语复习纷繁琐碎， 同学会觉得无从下手。抓住单词 “点”，就能带动词组、句型这根“线”，撑开文章的阅读和理解 “面”。单词是英语学习的基础，是构建英语大厦的建筑材料，也直接影响听、说、读、写几个方面，制约着口语和书面表达能力。单词记得多，记得牢，词组、句型的运用、文章的阅读理解以及完形填空就会迎刃而解。
复习单词、词组、句型的过程是一个“滚雪球”的过程。在滚雪球的过程中，有时会脱落 ，这说明雪球内部结合力不强，还没有融会贯通。
复习一样，要经常归纳整理， 把所学的新知识融入自己原有的知识体系中，使之浑然一体，这样形成的知识才不 “脱落”，而且经久不忘。这就要求同学们做学习的有心人，及时归纳整理相关的知识点。深圳南山初中英语家教
初中英语高效的学习方法 第3篇
课堂学习是学习英语的重要环节， 是能否学好英语的关键所在。怎样才能提高上英语课的效率呢?
对于听讲，必须有一个目标，就是向课堂40分钟要效率，首先，上课铃响后，必须尽快进入学习状态，不要再对课间的事有所留恋。好的听课方法要求大家充分调动一切感官，做到眼、耳、心、手并用。用眼即发展注意和观察能力，看清老师上课的实物、图片及手势，表情、板书等。从而领会老师讲授的内容。
用耳、用心就是要培养听力、思维和记忆能力，它需要同学们开动思维器官，听清并思索老师使用的课堂用语、录音和讲解的语言要点，从而理解所学内容，记住该记的内容。当然，处理好听与记的关系也很重要：我们既要记下老师的讲课重点，概括性的板书及一些补充内容，又不可因笔记而影响看、听和想。为此，我们必须做到：
专心上课，有心识记
上课是学生学习的主渠道，而学好英语的关键是尽一切努力将所学的东西记住，需要时能运用自如。
因此，上课时应高度集中注意力。应培养瞬间记忆能力，强化“有意注意”，争取就在课内有目标、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。
当接触到该记忆的内容时，应通过眼看、耳听、口念，将其迅速输入到记忆中枢，然后再复现出它的形象。在复现时快速用手指在桌上划出这个单词，或一个长句中最难记的或最重要的单饲，强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东西。
这样，使自己真正有着“这节课确实学到不少东西”的踏实感、成功感，进而激发动机，提高兴趣，更有信心地去继续今后的学习。
勤记笔记，巩固记忆
课内扼要记笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应能力。俗话说“好记性不如烂笔头”。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。
要学好英语离不开泛读。进行课外阅读时也应扼要记些笔记，做些索引、摘录等，这对加深理解、巩固、积累知识，培养学习能力大有好处。
学习英语，就是学会用英语做事，同学们要想提高自己的口头交际能力，课上就要积极发言，主动进行口头表达，参与对话表演。
课堂上对话练习的时间应该充分把握，大声地与同伴练习，不要怕别人笑话。听力是在日积月累地不断听不同的人“说英语”而提高的。上课时，听老师说，听录音材料说，还有就是听其他同学说。
这样，不但注意力高度集中了，同时，观察、思维和记忆能力也得到了加强。久而久之，便养成了一种积极主动的听课习惯，效率也随之提高。深圳南山初中英语家教
初中英语高效的学习方法 第4篇
提高听力最关键的地方并不在于你听了多少东西，而是在于你的阅读基础(包括词汇量、语法基础)，阅读基础越好，能看得懂的东西越多，听力过程也会越顺畅。
听力训练的目标是努力听懂能读得懂的东西，听懂该听懂的，对于读不懂的东西，只能通过提高词汇量来解决。要根据自己的实际水平(可以大致等同于词汇量水平)选择合适的听力材料!
每天固定半个小时，选择适合自己的听力材料(初中生最好的选择就寿方听力教材)进行专项的英语听力练习!首先先做，做完后对答案，如果有错误的就编辑起来(但是不写正确答案)，然后不看原文再听，把错的地方重新再做，然后再看答案，看看哪些改对了，哪些没有改对，按照这种方法直到完全听对为止。
初中英语高效的学习方法 第5篇
培养语感的方法很多，听、读、背是最好的方法。我们只要想想流行歌曲就会明白听的重要性了。
古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”学习英语也一样。
只有通过读和背，我们才能获得最多的实践量，积累语感。
希望大家能够轻松、快乐地学好英语。
要想学好英语，并非三两天就能完成的事。学习需要一个漫长的积累过程，平时大家可以多开口，多练习，养成良好的学习习惯。
初中英语高效的学习方法 第6篇
养成自主学习的习惯，比如：课前预习、课后复习。各科目最好都能做到这一点。
发挥你那群兄弟姐们朋友们老师们的作用，平时聚在一起，先好好玩再好好学习，或者先好好学习再好好玩，试试互相听写：我读你写，你读我写。(别说你不会读、听不懂，学了音标，怎么可能不会读听不懂呢?)
最好要“学以致用”，见到同学说hello, good morning, see you, thank you, Where is my pen?等等这些简单用语。
初中英语高效的学习方法 第7篇
学会国际音标，音与形相结合，有利于单词记忆。上一篇文章有详细说明，一个词，不会读，很难去记住，就算记住了词的拼写，却依然听不懂这个词，那听写的时候根本听不出来。翻开目前国内出版的英语词典， 无论是大型的还是小型的，都是用国际音标注音的。如果掌握了国际音标，通过词典的注音，我们可以靠自己就能准确地读对任何一个单词。
学会划分音节
要记住一个单词，首先要能够根据音标和音节来朗读，其次是拼写，利用音节划分，把单词分成若干音节。例如，capital，从理论上来说，你可以把它划分成 ca-pi-tal /keipitl/ 三个音节(重音在第一个音节)，学生只要会准确朗读就能正确拼写了。
利用对比法、联想法、图片法等学习词汇把单词进行对比记忆，例如反义词，如：fat thin(胖 瘦);boy girl(男孩 女孩);还可以用联想法把girl(女孩)想成fat(胖的)，boy(男孩)想成thin(瘦的);图片法：也可以用一张图(胖女孩)形象地记忆。
以上介绍的方法只是众多方法中的几种而已，还有很多方法，大家慢慢探索。
初中英语高效的学习方法 第8篇
1，要意识到英语学习掉队的严重性，要有奋起直追、迎头赶上的决心。
2，在思想上对学习英语要有正确的认识，将其摆到正确的位置上来。因为只有意识到学习英语的重要性，才会有学习的动力;有了学习的动力，才能勤奋刻苦，克服各种困难;学习困难少了，学起来便轻松愉快了。
3，要认真分析自己掉队的原因，在补习时要针对自己学习中的主要缺陷“对症下药”。
如果是语音没过关，则重点把音标和读音规则补习好。若是语法没学好，则从头开始，系统地补习词法、句法方面的知识，以及英语句子的时态、语态、各种句型的语序、词语的习惯用法、交际英语的正确使用等。若是单词欠账太多，则要把重点放在扩大词汇量上。
另外，要积极争取老师和同学的帮助，要“不耻下问”。初中学生一般都不具备很强的自学能力，遇到困难一定要求助于老师，不要把疑难留在心中。你们的好成绩就是老师快乐的源泉。
在课后复习中可以与别的同学合作，同学之间结成“对子”或组成小组进行对话练习。这样既互相促进，又可提高学习效率，激发学习兴趣，何乐而不为呢?
同学们，以上是英语学习方法非常有效方法，希望对同学们的英语学习能有所帮助，但不一定适合每位同学，同学们在英语学习过程中，可以借鉴其中一二，认真归纳适合自己的更有效的学习方法，使自己学得轻松，学得愉快。
初中英语高效的学习方法 第9篇
“先自学后听课”，符合学习的客观规律，因为“学习者学，然后知不足，知不足，然后能自省”。不管是初中生还是高中生，科学学习的步骤离不开：
预习—听课—复习。
上英语课之前，关于词汇，预习：拼读单词、记忆单词、听写单词(利用单词音频或让他人帮忙读)。
上英语课的时候，听课，跟着老师再复习一下单词，再认真听讲课文、听讲语法点。
上英语课之后，复习，回家自己跟着音频复习一遍单词、再朗读课文(因为考试基本来自原文，特别是初一)、再复习语法点、做对应的练习题(遇到不懂的，记得做好记号，找机会去问老师)。
