年级上学期英语知识点第1篇Unit4Myfamily一、单词family家father父亲mother母亲brother兄;弟me我grandpa祖父grandma祖母二、词组goodevening晚下面是小编为大家整理的年级上学期英语知识点6篇,供大家参考。
年级上学期英语知识点 第1篇
Unit 4 My family
一、单词
family家 father 父亲 mother母亲
brother兄;弟 me我
grandpa祖父 grandma祖母
二、词组
good evening晚上好 my family 我的家庭
my father我的父亲 my mother我的母亲
my brother我的哥哥
三、句型
★This is… He’s/She’s…
is my 这是我的家庭。
is He’s my 这是蒂姆。他是我的弟弟。
is 这是我。
四、知识点
sister(对应词)——brother grandpa(对应词)——grandma
friend(复数)—— friends are(单数)—— is
I(物主代词)—— my I(宾格)——me
see you(同义词)——goodbye
练习：
一、中译英
早上好____________________
早上好。___________________
一位好朋友_______________
再见___________________
再见。_______________________
二、根据上下文补全对话
A：Good __________,
B：Good afternoon, Liu
A：_________he?
B：He’s my ________,
A：Nice to ______ ______,
B：________ to meet you,
年级上学期英语知识点 第2篇
Unit 1：
show me your pencil / ruler/ eraser/ crayon/ 让我看看你的铅笔/尺子/橡皮/蜡笔/钢笔。
open your 打开你的铅笔盒。
close your book .合上你的书。
show me your 让我看看你的卷笔刀。
carry your 背起你的书包。
go to school . 去上学。
Unit 2：
Touch your nose/ eye/ mouth/ 摸摸你的头/鼻子/眼睛/嘴巴/耳朵。
Clap your 拍拍你的手。
Snap your 打响你的手指。
Wave your 挥挥动你的胳膊。
Cross your 翘翘你的双腿。
Shake your 扭扭你的身体。
Stamp your 跺跺你的脚。
Unit 3：
Show me your red/ blue / green / yellow / purple 给我看看你的红/蓝/绿/黄/紫色蜡笔。
Black, Stand 黑色，黑色，站起来(起立)!
Pink , Sit 粉红色，粉红色，坐下!
Brown, Touch the 棕色，棕色，摸摸地板。
Orange, Touch your 橙色，橙色，摸摸你的头。
White, Turn 白色，白色，转个圈。
Unit4：
Act like a cat/ duck/ panda/ monkey/ rabbit/ 模仿小猫/鸭子/熊猫/猴子/兔子/小狗表演。
Hunt like a 像老鼠一样搜寻。
Walk like a 像大象一样走路。
Climb like a 像狗熊一样爬。
Fly like a 像小鸟一样飞。
Jump like a 像松鼠一样跳。
Unit5：
Show me your 让我看看你的汉堡包。
Pass me the French 把炸薯条递给我。
Cut the 切面包。
Eat the hot 吃热狗。
Smell the 闻闻鸡肉。
Make the 做蛋糕。
pour the water 倒水。
Smell the coffee 闻闻咖啡。
Taste the tea 尝尝茶。
Show me the milk 让我看看牛奶。
Drink the juice 喝果汁。
bounce the 拍拍球。
fly the 放风筝。
throw the 扔出飞机。
hold the 抱娃娃。
Drive the 开车。
blow up the 吹气球。
年级上学期英语知识点 第3篇
疑问词是疑问代词“who, whom, what, which, whose”和疑问副词“when, where, how, why ”。此外，连接词“whether”也适用。
“疑问词+不定式动词”结构有何功用呢?其主要功用有下列五种：
⑴当主语，如：
When to hold the meeting has not yet been
Where to live is a
How to cope with the rising cost of living becomes a daily discussion
⑵当宾语，如：
We must know what to say at a
He could not tell whom to
Do you know how to play bridge?
⑶当补足语，如：
The problem is where to find the financial
The question is who to
⑷当名词同位语，如：
Tom had no idea which book to read
Do you have a rough impression how to do it?
⑸当宾语补足语，如：
Jim is not sure whose to
Mary and John are not certain whether to get married or
适用于“疑问词+不定式动词”的动词包括：“know, see, decide, tell, ask, consider, discover, explain, forget, guess, hear, imagine, inquire, learn, remember, think, wonder, understand”等。
有点值得特别注意的是：当这结构当宾语时，它的作用等于名词分句，例如：
I could not decide which dictonary to / I could not decide which dictionary I should
Jack did not know where to find such a good Jack did not know where he could find such a good
有些动词，如“ask, show, tell, advise, inform, teach”等，可以先有个宾语，然后才接着加上适当的“疑问词+不定式动词” 结构。例如：
The chief technician showed the apprentice how to repair the
Have you told him where to get the application form?
年级上学期英语知识点 第4篇
所谓垂悬结构(The Dangling Construction)就是一个句子成分，如分词短语，不定式动词短语等，找不到被修饰的主语或被修饰的对象不合逻辑。垂悬结构是种错误的句法，应该避免。
下面是三种常见的垂悬结构及其改正方法：
⒈垂悬分词或分词短语，如：
①Climbing up the hill, several boars were
这句子里的现在分词短语(present participial phrase)修饰主语“several boars”是错的;改正方法有二：
(a)确定是逻辑主语，使句子变成“Climbing up the hill, the explorers saw several ”
(b)把现在分词短语扩大为副词分句(也称状语从句)：“When the explorers climbed up the hill, they saw several boars/ several boars were ”
⒉垂悬副词短语，如：
After putting a shrimp on the hook, the fish began to
这句的副词短语(adverb phrase)和主语“the fish”有什么逻辑关系呢?真正的逻辑主语应该是“the fisherman”或“the angler”才对。改正方法：
(a) After putting a shrimp on the hook, the fisherman found that the fish began to
(b) After the fisherman had put a shrimp on the hook, the fish began to
⒊垂悬不定式动词短语，如：
To write well, a lot of practice is
To be a loyal employee, a sense of belonging is a
这两个句子的不定式动词短语(infinitive phrases)并不能修饰“practice”和“a sense of belonging”，真正的主语必须是“ 人”，如：
(a) To write well, one needs a lot of practice/a person has to practise a
(b) To be a loyal employee, he or she must have a sense of
上述三类垂悬结构中，第一类发生的频率，必须注意。但是在下列三种情况下，分词短语是对的，它们并非垂悬结构：
第一，独立结构(The Absolute Construction，见3月7日《中英合谈》)中的分词短语有自己的主语，所以不是垂悬结构。例如：
Such being the case, we can go home ……it is not wrong to call it a
第二，当分词含有介词或连词性质时，它不需要逻辑主语，所以没有垂悬问题存在。例如：
Owing to a lack of funds, the project has to be
Provided that there is sufficient time, everyone can do the job
第三，当分词短语是用来表示说话者的态度或意见时，也不需要逻辑主语，因此也不存在着垂悬问题。例如：
Judging from his facial look, the news must have been
Taken as a whole, there is nothing wrong with the logic behind that
年级上学期英语知识点 第5篇
Unit2 I’m Liu Tao
一、单词
are是 am是 you 你 yes是
no 不 not不 goodbye再见
二、句型
Are you Su Hai? Yes, I No, I’m
你是苏海吗?是的，我是。/不，我不是。
You’re 你答对了。
三、知识点
be动词：am, is, are
完整形式和缩略形式
I’m= I am(我是) you’re = you are(你是) he’s= he is(他是) she’s= she is(她是) it’s = it is(它是) they are= they’re(他们是)
what’s =what is(是什么) that’s= that is(那是)
当询问你是不是某人时可以问：Are you…?
回答用：Yes, I , I’m
练习：
一、选择
( )-Hello, are you Liu Tao? –No,
I am I’m not I’m Liu Tao
( )____________ Su Hai?
are you Are you I’m
( )____________ your name?
what’s What’s what
( )初次见面，可以说：
Nice to meet Hello!
二、翻译句子
——你好，你是王兵吗?——是的，我是。
___________________________________________________
——你是约翰吗?——不，我是萨姆。
___________________________________________________
——再见，萨姆。——再见，波比。
________________________________________________
年级上学期英语知识点 第6篇
Unit1 Hello!
一、单词
hello你好 hi你好 Miss小姐 class同学们
I 我 I’m=I am我是
二、词组
good morning 早上好 good afternoon 下午好
三、句型
morning, Miss 早上好，李老师。
， 你好，麦克。
afternoon, 下午好，同学们。
, I’m 你好，我是波比。
四、知识点
Helen海伦 Mike 麦克 Tim 蒂姆 Sam 萨姆 Bobby波比
和afternoon 的区分。
Morning, 12点之前。
Afternoon， 12点之后。
练习：
一、根据情境选择合适的句子。
( )当你看到新朋友，想打招呼时，可以说：
’s your name? Nice to meet
( )早上起床，对准备早餐的妈妈说：
Good Good
( )下午老师进班上课，对同学们说：
morning, Good afternoon, Good evening,
( )当你介绍自己是迈克时，你说：
Hello, Hi, I’m Hi, my name is
二、连词成句。
hi, I’m，Bobby (.) ___________________________________
morning, Mike, good (, .)___________________________________
