语文答案五年级下册第1篇爸爸错怪了我语文课上，倪老师正在有感情地朗读《冬眠》。她的语调十分动人，我们班上每一个同学都非常喜欢听，我还常常模仿她的语调朗读课文呢。忽然，我听到倪老师把惊蛰(zhé)的“蛰下面是小编为大家整理的语文答案五年级下册必备1,供大家参考。
语文答案五年级下册 第1篇
爸爸错怪了我
语文课上，倪老师正在有感情地朗读《冬眠》。她的语调十分动人，我们班上每一个同学都非常喜欢听，我还常常模仿她的语调朗读课文呢。忽然，我听到倪老师把惊蛰(zhé )的“蛰”读成了第四声。
“老师，您读错了。”我站起来说道。
倪老师先是愣了愣，看了看我，随即让我坐下。这时，前后左右的同学都向我瞪眼睛，歪鼻子……
放学回家，我把语文课上发生的事告诉了爸爸，没想到爸爸发火了，他冲着我说道：“你还懂不懂礼貌?你这是对老师不遵重的行为。老师是你的长倍，乱提议见这还了得?”
“这是你的看法，我们老师可从来没这样说过。”我嘟着嘴，只是轻轻地说了一句。
谁知爸爸听见了，走过来，朝我就是一巴掌，我委屈地哭了。
第二天，倪老师知道了，就到我家来访问，她对爸爸说：“昨天，刘刚同学向我指出了读错的字音，下课后，我查了，刘刚的意见是正确的。”
倪老师又回过身来对我说：“刘刚，谢谢你向我指出了错误，希望你今后再向我提出更多的意见。”
我低着头，激动地说：“我不该不举手发言。……”
倪老师走后，爸爸抚摸着我的头说：“是爸爸不好，爸爸错怪了你。”
联系课文解释词语。(2分)
(1)十全十美：各方面都好，没有缺点。
(2)嘴硬：_不认错，力争解释。_
用“”将短文分成三段，写出各段大意。(6分)
第一段(1、2、3自然段)
语文课上，我指出老师读错了“蛰”字。
第二段(4、5、6自然段)
爸爸批评我不该给老师提意见，还打了我，我委屈地哭了。
第三段(7、8、9、10自然段)
老师到我家访问，谢谢我向他指出了错误，爸爸明白是错怪了我。
本文第4自然段中有三个错别字，把错别字圈出来，依次写上正确的字：(1分)
_尊重、长辈、意见__________________
爸爸知道了语文课上发生的事后，神态是怎样变化的?(1分)
_答：发火……更火了……加大
倪老师在家访时的言行反映了她怎样的品质?
答：倪老师在家访时的言行反映了她虚心接受学生的意见的优秀品质。
写出文章的中心思想。
答：通过课堂上向老师提意见、老师家访的事，赞扬了老师虚心接受学生意见的优秀品质，同时也肯定了学生敢于向老师提意见的精神。
语文答案五年级下册 第2篇
《小站》一文中写小站很小主要表现在地方小、停车时间短、工作人员少和设备简陋四个方面。“这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意”这句话说明了车站工作人员具有全心全意为旅客服务的精神。
《挑山工》一文写的是泰山上的挑山工。他们与游人上山走路的不同之处在于是折尺形的路线。作者从一位挑山工朴素的话里领悟的道理是要有向着目标不断登攀永远进取的精神。
“我们是天生的叛逆者，我们要把这颠倒的乾坤扭转!”这句话中的“叛逆者”是指革命者，“乾坤”原是天地、阴阳等的意思，这里是指黑暗的旧社会。
语文答案五年级下册 第3篇
星星在眨眼。
无数星星在夜空中不断地眨眼。_______________________
小船停在湖面上。
漂亮的小船停在平静的湖面上。_________________________
战士们冲上铁索桥。
英勇的战士们奋不顾身地冲上铁索桥。__________________________
火焰吞噬着森林。
熊熊燃烧的火焰无情地吞噬着森林。__________________________
语文答案五年级下册 第4篇
P1
一 、略
二、略
三、 茂:茂密 解:本领
盈:满 卓:显著
会:集中 隙:空
四、1、拟人 2、拟人 3、比喻、 4、拟人 5、拟人、6、比喻
P2
一、略
二、暴躁 葱茏 花瓣 干燥 萦绕 辩护
三、C C A
四、略
五、2 6 3 4 1 7 5
六、李白——诗仙 李贺——诗鬼 王维——诗佛 杜甫——诗圣
中国导弹之父——钱学森 交响乐之父——海顿
杂交水稻之父——袁隆平 欧洲音乐之父——舒伯特
P3
一、势不可当 静影沉璧 不屈不挠 如饥似渴 日夜兼程
二、立刻 永远 尽兴 欢快 迸发 开心
三、1、春色满园管不住，一枝红杏出墙来。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
2、略
3、去掉“五颜六色”或“色色俱全”，“以”改成“已”
4、略
四、略
五、1、曹操 崔琰
2、莲花
3、德
4、柳宗元
5、苏州
P4
1、 满目疮痍:比喻眼前看到的都是灾祸的景象。
崇山峻岭:高而险峻的山岭。
风尘仆仆:形容旅途奔波，忙碌劳累。
2、 卡伦离这里很远很远，究竟有多远，怎么会有人知道呢?
王子回到了国王那里。
3、翻、穿、涉 很远
4、国王想让王子们知道脚比路长的道理。
5、勇气、热情、执著 目标 只要有坚定的信念，一往无前地走下去，就一定成达成目标。
P6
一、 2 5 3 1 6 4
二、1、记录 2、找根长的跟它比 3、它们是同向而行 4、火柴
三、1、略
2、(1)金字塔 (2)空中花园 (3)阿泰密斯神庙 (4)宙斯神像
(5)摩索拉斯陵墓 (6)太阳神铜像 (7)灯塔
P6
一、1、刻) 虑新(虚心) 及(即) 在(再) 刻(克)
2、谎(慌) 崇(祟) 励(厉) 那(哪)
二、 C B B B A
三、1、粉身碎骨浑不怕
2、 柳暗花明又一村
3、 西塞山前白鹭飞
4、 梅子金黄杏子肥
5、 自在娇莺恰恰啼
P7
一、略
二、 略
三、 略
四、 衣服和粮食
P8
一、1、不失口于人 有道德的人待人要彬彬有礼，不能态度粗暴
2、无礼讨人嫌 有礼貌的人绕别人感觉心里很温暖，没礼貌的人，会让别人嫌弃你。
3、长歌谣 黄河留给家乡的古道不长五谷，却流传着歌谣。
二、2 4 1 3 6 5
P9
1、想尽办法 非常有名
2、只用圆规和没有刻度的直尺画出17边形。
绞尽脑汁 毫无进展 青年有一种坚持不懈，勇于向困难挑战的精神。
3、最后一句话
4、一般情况，青年花两小时完成导师的数学题，但今天多了一题，青年花一晚上做出了第三道难题。
5、用为青年只花了一晚上就完成了有两千年历史的数学难题，更加突出青年人是个了不起的人。
P11
一、(1)辨认 辩论 辫子 便捷
(2)坚决 艰难 煎熬 监督
(3)秘诀 绝对 决断 倔强
(4)克服 刻苦 功课 恪守
二、谱写乐章 乐坛大师 陈列乐谱 演奏乐曲 乐声回落 古典音乐
三、(1)历 钧
(2)屈 撕
(3)撼 劈
(4)梭 调
四、1拟人 2比喻 3比喻 4拟人 5比喻 6 比喻
五、3 5 2 4 6 1
P12
一 、略
二、略
三、 轰 法 响 涂 舅 书
P13
一、 我们围坐在草地上，望着打大锅煮熟的米饭，闻着诱人的香味，脸上露出了笑容。小队长盛了一碗递给我说:“来，你最辛苦，第一碗你应该第一个尝。快乐的野餐活动，给我留下了深刻的印象。
二、 1、不仅……还 或不但……而且
2、因为……所以
3、虽然……但是
三、1 5 3 2 6 4
四、非叶和非花生长在水家有脚没着第风来去迁家
浮萍
P14
1、 五光十色 流连忘返 奇花异草 引人入胜 肃然起敬
2、 贪婪——贪心
出神入化——形容到达激起高超的境界
3、 自然知识、科幻小说、历史故事、童话故事、伟人传记
4、 (1) 在昆明我最喜欢书店。
(2)我喜欢看书店里的自然知识、科幻小说、历史故事、童话故事、伟人传记。
(3)书店为我打开了知识的大门。
5、因为书店为我打开了知识的大门，给予我无限的知识、智慧与乐趣。
P16
一、 严格 严峻 渴望 盼望 希望
二、 有趣 诚实 浪费
三、 1、去掉“兴高采烈地“或”非常高兴地“
2、去掉“五颜六色的”或者“黄”
3、去掉“，很美丽”
四、略
五、1比喻 2拟人 3夸张 4反问 5 排比
六、的胆(胆大包天) 的家(四海为家) 的手(一手遮天)
最贵的字(一字千金) 最长的寿命(长命百岁) 最长的一天(度日如年)
的被子(铺天盖地) 的本命(改头换面) 的变化(天翻地覆)
最远的地方(天涯海角) 最险的地方(千钧一发) 最富的资源(取之不尽)
最荒的地方(不毛之地) 最短的季节(一日三秋)
P17
一、略
二、略
三、《 》 ， ， ; ， ; ， 。
!
四、天真的笑是憨笑 凶恶的笑是狞笑 快乐的笑是欢笑 轻蔑的笑是讥笑
略带笑容是微笑 无意义的笑是傻笑 勉强的笑是苦笑 面对笑容是含笑
讽刺嘲弄的笑是嘲笑
五、 6 2 1 4 5 3
六、2、两岸猿声啼不住 李白 《早发白帝城》
3、白发三千丈，缘愁似个长。
杜甫 《春望》
4、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
李白《赠汪伦》
5、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。李白《望庐山瀑布》
P18
一、 略
二、 D F
三、(1)2、3、3
(2)鲁迅是个衣着朴素，善良正直的人
(3) 两本书只要1元 这个老人是鲁迅
四、按顺序排列:鼠目寸光 对牛弹琴 虎头蛇尾 狡兔三窟 叶公好龙 一马当先
羊肠小道 鸡犬不宁
P19
1、高大 模模糊糊
2、老鼠晚上去东场的仓库偷麦子。
3、略
4、A
5、第一段:1--6
第二段:7--9
第三段:10
6、略
7、略
P20
一、沙沙 哗哗 呜呜 叮咚 潺潺 隆隆 嚓嚓 咯咯 嗡嗡 唧唧
二、3 1 4 2 5
三、 刚 强调 强调 新情况 新情况 新情况 数量少
P21
一、 略
二、 惊弓之鸟 画蛇添足 狐假虎威 守株待兔
三、 略
P22
一、 略
二、 1、后来居上 2、就知道打 3、一毛不拔 4、五脏俱全
5、空想(响) 6、大材小用 7、名(鸣)声在外
8、尽是输(书) 9、装象 10、数不清
三、脍炙人口 随心所欲 其乐无穷 刻不容缓 口蜜腹剑
P23
一、略
二、挽救 检阅 嘱咐 听取 制订 组织
三、(1)略 (2)如果……就 因为……所以 只要……就 只有……才
四、6 2 5 3 1 7 4
五、春风 春风 春来 春江 春风
P24
1、C cheng 心 8
2、惊讶 爱惜
3、第一段:小时候，我喜欢小雨
第二段:每逢下雨，外公就会来送伞，伞总是偏向我一边，回家，外公的身子总有一半干一半湿。
第三段:长大了，我为外公撑伞，把伞向外公倾斜，外公泪光点点。
第四段:从此，我总盼着下雨。
4、略
5、因为小雨能让我感受到一种可贵的亲情，让我感觉心里很温暖。
P26
一、 略，只要词性相同就可以
二、 略
三、 7 6 8 3 1 5 4 2
四、 贵客 生客 远客 稀客 游客 顾客 政客 说客 异客 刺客 茶客 香客
五、 略
P27
一、 略 音序注意是第一个大写字母
二、 详细 仔细 圆满 美满
三、 1、(1)
2、升 采 伸 彩
3、她的任何每一个动作都衬托着她的美丽。去掉“任何”或“每一个”
4、B
四、3 4 2 1 5
P28
一、略
二、1、它与其他植物争水、争肥、争阳光。
它的花粉能诱发枯草热病和支气管哮喘。
它生命力强，繁殖量多。
连根拔除，晒干烧掉 除草剂 用吃豚草的甲虫消灭和抑制
2、列数字 举事例 写出了豚草的花粉严重危害人类健康。
三、李白 祖逖 赵括 廉颇 曹植 李时珍 关于 更羸 赵高 项羽 毛遂 项羽
P29
一、略
二、 1拟人 2 比喻 3 排比 4 反问 5 夸张 6拟人
三、视死如归 察言观色 思前顾后 一览无余 望尘莫及 见机行事 睹物思人
面面相觑 见风使舵 见义勇为 高瞻远瞩 坐井观天
四、2 4
3 1
5 6
五、1、红、绿
2、白、黄
3、黄、翠 白、青
4、紫
5、红
六、 略
P30
一、
万籁俱寂 魂牵梦绕 一塌糊涂 迫不及待
人仰马翻 劈波斩浪 心悦诚服 心如刀绞
金碧辉煌 信口开河 气喘吁吁 不假思索
山清水秀 振臂一呼 气势汹汹 星罗棋布
二、1、声音延长 2、解释说明 3、引用 4特殊含义 5、说话断断续续
6、省略
三、5 6 1 2 3 4 7
做任何事情我们不能光说不做。
语文答案五年级下册 第5篇
请尊重我的选择
亲爱的爸爸:
您好!
爸爸，您知道我最喜欢做什么吗?您知道我最喜欢吃什么吗?您知道我在想什么吗?这些您都不知道，您只会在意我的分数。
我喜欢唱合唱，我每天都很快乐，因为我做了我喜欢做的事，可您从未赞同我学唱歌，您说学唱歌没有用，会影响学习，耽误了学正课的时间。可我在黄老师的教导下我非常喜欢音乐，听到音乐我就像只快乐的黄莺在天空自由的飞翔，很放松。在老师的眼里我是一个爱学习、爱音乐的学生，在同学眼里我是一个得力唱将，老师还封我为音乐学习委员，而且还跟好多人可以比高音呢!我觉得很自豪，可从未得到您的赞许。
每次我们考试就是我最头疼、最伤心的时刻，因为考到您理想中的分数就会得到奖励，然而考不到您理想中的分数，那我的耳朵就会被您吼聋，您就会天天数落我不好好搞学习，就会搞一些乱七八糟的东西。您每次都会说:“你看别人同学怎么考得那么好，再看看你自己考那么一点，这也不行，那也不行，你该怎么办?再不准唱歌了”。我听到这非常难过，只要下音乐课出校门都想躲着您，明知您会对我说些什么话。您会很大声的说：“我这也想干那也想干，不正经搞学习，钱都往水里扔!”听到这句话我很惊讶，也很伤心，您是说我乱花钱吗?爸爸您说我学习差，我只要努力就可以了，我不敢放松我自己，害怕学习会落后，我会取长补短好好学习，也许将来我会当音乐老师呢!
爸爸，拜托您别拿我跟别的同学做比较，每个人的兴趣爱好都不同，我只要做好我自己就可以了，请您相信学习我肯定会更上一层楼。
爸爸请您尊重我的选择!
你的女儿:×××
×年×月×日
语文答案五年级下册 第6篇
一、字词天地。(20分)
1、读拼音，写词语。(4分)
春天的公园里niǎo yǔ huā xiāng( )，湖水bì bō dàng yàng( )，假山、pēn quán（ ），吸引了无数的游客前来xīn shǎng（ ）。
2、加部首成新字，再组词。(4分)
丁______( ) 果_______( ) 支_______( ) 台_______( )
______( ) _______( ) _______( ) _______( )
3、填字成词。(3分)
（ ）山（ ）岭 冰（ ）玉（ ） （ ）天（ ）地
（ ）山（ ）岭 聚（ ）会（ ） （ ）天（ ）地
4、划去错误的读音。(2分)
解释原因（jiě xiè） 浑身解数（jiě xiè）
撒腿就跑（sā sǎ） 撒一路欢笑（sā sǎ）
5、用“严”组不同的词语填空。(2分)
（ ）的要求 （ ）的考验
（ ）的表情 （ ）的话语
6、猜字谜，看谁猜得快，猜得准。(2分)
⑴一人一张口,口下长只手。
（ ）
⑵一边是红,一边是绿,一边喜风,一边喜雨。（ ）
⑶太阳西边下，月亮东边挂。（ ）
⑷土上有竹林，土下一寸金。（ ）
7、填空。（3分）
“径”用部首查字法，应查________，再查________画；
用音序查字法，应查音序________。“径”的意思有①小路；
②比喻达到目的的方法；
③径直。其中“篱落疏疏一径深”中“径”可理解为________，用另外的两种意思分别组词为________、________。
二、句子乐园。(23分)
1、按要求改写句子。(4分)
⑴改为反问语气：鲁迅时时早、事事早的作风值得我们学习。
____________________________________________________________
⑵改为陈述句：爸爸对我说：“明天我要出差，你要好好听妈妈的话。”
____________________________________________________________
⑶把句子写具体：公园里开满了鲜花。
____________________________________________________________
⑷把事物当作人来写：春风中，柳枝随风飘荡。
___________________________________________________________
2、用关联词把下面的句子连成一句话。（2分）
⑴雷鸣同学学习成绩优异。雷鸣同学经常帮助别人。
___________________________________________________________
⑵外面的天气十分恶劣。工程师坚持外出勘察。
___________________________________________________________
3、修改病句。（在原句上修改）(3分)
⑴改革开放以来，人民的生活水平有了很大的改善。
⑵大草原一碧千里，到处都是绿色。
⑶开学初，学校大队部通过并讨论了队员们提出的合理建议。
4、海陵公园里每日游人络绎不绝，有些游客纷纷在一些树木、石头上留下自己的名字作纪念，请问他们的做法可以吗？说说自己的理由。（2分）
___________________________________________________________
___________________________________________________________
5、语文实践。(2分)
小芳正要做作业，却发现钢笔里一点墨水都没有了，正愁眉苦脸呢！
⑴假如你是小芳，你会怎么请人帮忙？
____________________________________________________________
⑵假如你是小芳的同学，你会怎么做？
____________________________________________________________
6、续写。(4分)
春雨是彩色的，染红了桃花，漂白了柳絮，___________________，__________________。小草说，春雨是仙女撒下的花瓣；
蝴蝶说，____________________；
__________说，____________________。
7、你知道有关大作家鲁迅的名言吗？请写下来。(1分)
___________________________________________________________
8、将下列排列错乱的句子重新排列。（5分）
（ ）有了这种树，那些建筑仿佛增添了不少幽雅的情趣。
（ ）在黄沙的衬托下，它越发显得翠绿，充满了生机。
（ ）在非洲别的国家里，不少华丽的住宅或别墅门前也栽着这种树。
（ ）我还以为这种树只能在阳光明媚、土壤肥沃、雨水充足的地方生长。
（ ）后来有一次在沙漠中旅行，发现这种树竟然也生长在茫茫沙漠之中。
三、课文点津。（6分)
1、《游园不值》：___________________，___________________。___________________，___________________。这首诗描写的________（季节），我还知道与此相关的诗句_______
____________，___________________。
2、春光，竟会这样地_______、_____，这样地____________！它把一冬天_____________，都_____________出来了！
四、短文阅读。(21分)
（一）
从香山归来，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术闸子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
1、“成千盈百”中“盈”的意思是（ ）。(1分)
①充满；
②丰满；
③多余。
2、写三个与“闹嚷嚷”相同结构的词语__________、___________、____________。(3分)
3、这段话选自《只拣儿童多处行》，作者是__________，她把__________比作大魔术闸子，把孩子比作__________，让我们深深感受到____________________。我还读过作者的著作《__________》。(4分)
（二）
纸船
从不肯妄弃了一张纸，
总是留着－－留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天叠着，
总希望有一只能流到我要他到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶他无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去。
1、这是一首___________，是冰心奶奶写给___________的，作者借___________表达了她__________________________。（2分）
2、“至爱”是什么意思？可以换成其他词吗？为什么？（2分）
__________________________________________________________________________
3、写出和“倘若”意思相近的两个词语：___________、___________。（1分）
4、“有了爱就有了一切。”这是冰心奶奶的一句名言，也是她一生坚持的信念。你能谈谈对这句话的理解吗？（2分）
__________________________________________________________________________
（三）古诗赏析
春 日 早春
（宋）朱熹 （唐）韩愈
胜日寻芳泗水滨， 天街小雨润如酥，
无边光景一时新。
草色遥看近却无。
等闲识得东风面， 最是一年春好处，
万紫千红总是春。
绝胜烟柳满皇都。
1、《春日》表现了春天_________________、__________________、___________________（填四字词语）的景象；
《早春》则运用了____________的手法，突出初春景象胜过皇都。（2分）
2、找出与下面词句相对应的诗句。（3分）
“春雨贵如油”――（ ）
“焕然一新”――（ ）
“一年之计在于春”――（ ）
3、说说对“草色遥看近却无”的理解。（1分）
___________________________________________________________________________
五、作文尝试。（30分）
题目：谢谢_______对我的爱
要求：1、将题目补充完整，可以是“爸爸”“老师”“同学”等。
2、记叙自己亲身经历的事情，要求语句通顺，条理清楚,描写细腻，写出自己的真情实感,表达感恩之情。不少于400字。
参考答案：
一、1、鸟语花香碧波荡漾 喷泉 欣赏
2、叮（叮当）裸（裸露）枝（树枝）苔（苔藓）
钉（钉子）棵（一棵）技（技术）抬（抬头）
3、荒山野岭 冰清玉洁 开天辟地 青山碧岭 聚精会神 欢天喜地
4、划xiè jiě sǎ sā
5、严格 严峻 严肃 严厉
6、拿 秋 明 等
7、彳 5 J ① 捷径 径直
二、1、鲁迅时时早、事事早的作风难道不值得我们学习吗？
爸爸对我说，明天他要出差，我要好好听妈妈的话。
美丽的公园里到处开满了芳香扑鼻的鲜花。
春风中，柳枝跳起了优美的舞蹈。
2、⑴雷鸣同学不仅学习成绩优异，而且经常帮助别人。
⑵尽管外面的天气十分恶劣，工程师还是坚持外出勘察。
3、把“改善”改为“提高”；
去掉“到处都是绿色”；
改为“讨论并通过”。
4、不可以。理由略。
5、⑴我会走到好朋友面前，有礼貌地说：“小玉，我的钢笔没墨水了，能借你的钢笔用一下吗？”
⑵我会主动热情地拿出自己的钢笔，递给小芳，说：“小芳，你用我的钢笔吧！”
6、描青了山峰，绘绿了秧畦。春雨是天上落下的蜂蜜；
庄稼说，春雨是辛勤的人们流下的汗滴。
7、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
8、2 4 1 5 3
三、1、应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。春天，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
2、饱满 烂漫 蕴藏的精神、力量 心情地释放
四、（一）1、①
2、乐呵呵 喜滋滋 红通通
3、冰心 颐和园 一群天使 感受到孩子们多么可爱，作者多么爱他们。《寄小读者》等。
（二）1、诗歌 母亲 纸船 对母亲的思念和爱
2、最爱。不能换，因为换了就不能体现“我”对母亲的爱有多么的深了。
3、假如、如果等
4、爱是博大的，爱的力量的无穷的，有了爱，人会更加热爱生活，生活会充满快乐。（点到即可）
（三）1、百花齐放、五彩缤纷、万紫千红 对比
2、天街小雨润如酥 无边光景一时新 最是一年春好处
3、近看没有绿色，远看草色青青。这是初春小草沾雨后的朦胧景象。
五、略。
文
语文答案五年级下册 第7篇
一、给加点的字注音。
吏卒()黎庶()巍峨()峻岭()
纵横()烽垛()隘口()锦绣()
巡回()目睹()塑像()发掘()
弩兵()驷马()车千乘()解剖()
二、词语书写有误的一组是()。
A.隧道矍烁过滤淹埋B.严峻销蚀涪陵矗立
C.欣慰抵消凝重记载D.暴露陈列迄今碑林
三、下面各组加点字的解释完全正确的一组是()
A.莫名(名称)偃旗息鼓(放倒)姿情(放纵)
B.聊叙(姑且)声色俱厉(都)栩栩如生(生动活泼的样子)
C.偌大(这么)深恶痛疾(疾病)坦荡如砾(磨刀石)
D.业已(事业)拍案而起(长桌)秀颀(美丽)
四、简答。
1.概括诗歌《我站在铁索桥上》第二节的大意。
2.诗人站在铁索桥上看到了什么?想到了什么?
3.第三节诗歌主要运用了的方法，作用是。
4.理解“人民捧着美丽的鲜花，轻轻地，轻轻地撒在这英雄的土地上”这句话的含意。
第一部分：基础与积累(30%)
一、请认真地读拼音，端正地写词语。(6分)
fěicuìzhǎnlǎnlínɡqībāsuìwànxiànɡɡēnɡxīn
()()()()
二、请按一定的顺序把下面的词语重新排列。(4分)
1、端午节春节重阳节清明节除夕中秋节
2、叔父爸爸伯父祖父哥哥
三、请找出错别字划上“”，改正后写进括号里。(4分)
锋拥而至()肃然启敬()扑实敦厚()美不盛收()
拾金不味()洪堂大笑()夸夸其淡()语重深长()
四、请用“然”字组词，分别填入下列句中的括号里。(4分)
a、客家民居和傣家民居各有特点，建筑风格()不同。
b、两三百人聚居一楼，秩序()，毫不混乱。
c、客家土楼虽经几百年的风雨侵蚀，但是()非常牢固。
d、他()失败了很多次，但是并没有灰心。
五、请把下面的句子补充完整。(6分)
1、“，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，。”这是宋代诗人写的《》。
2、“，应是嫦娥掷与人。”这是唐代诗人写的《天竺寺八月十五日夜桂子》。
六、请依要求改写句子。(6分)
1人们把蒜瓣放进醋里，封起来。
改为反问句：
改为“被”字句：
2天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。
修改病句：
五、阅读答问。
(一)亲近长沙(节选)
○1长沙，一个历史大遗址。古今城址重合，古今城市中心重合，而且从战国一直延续至今的都市在中国屈指可数。岳麓为屏，湘江为带，水陆洲浮碧江心，浏阳河曲绕郊外，湖泊星布，岗峦交替，城郭错落其间。汉代定王台、贾谊故居，唐五代的园林、寺庙，宋代的书院，明代的王府、城阁等古建筑，都有自己的特色和风格。
○2杜甫那年有感于长沙的秀丽山河和繁华市景，随口吟唱《清明》：“著处繁华矜是日，长沙千人万人出。渡头翠柳艳明眉，争道朱蹄骄齿膝。”在杜甫之后，诗人杜荀鹤、李白、柳宗元、刘长卿、杜牧、李商隐、欧阳修、范成大、杨万里、袁牧……纷纷赶来，“一为迁客去长沙”，美丽的山水让这些文学巨匠们激动不已，按捺不住自己喜悦的心情，都争着为这片神奇的土地吟诗作赋。一生忧郁的宋代词人戴复古，一至长沙心情就像春天般愉悦，就泼墨挥毫。连从未到过湖南的明代名臣于谦也写了《壁间画潇湘八景》，为长沙壮色。
○3在唐太宗李世民的上谕上，把长沙称作潭州。皇帝金口玉言，长沙就叫潭州了。在这之前，长沙曾叫青阳，《史记秦始皇本纪》中说：秦王统一天下，楚王惊恐之余，答应“献青阳以西”。后来，人们按星宿分野，把与轸宿“长沙星”对应的这块地方叫长沙，或曰“星沙”。长沙还有“万里沙祠”、“沙长如米”、“长沙洲”、“祭祀女神的地方”等说法。每一种说法都能演绎出一段美丽的传说。
○4长沙名称的演变，折射出这座古城数千年的沧桑。在尧帝之前，长沙为扬越之地，属古三苗国。黄帝“南至于江，登熊湘”，把熊湘封给他的儿子少昊，熊湘即为长沙。炎帝教耕，“崩葬于长沙茶乡之尾”，舜帝南巡，“葬在长沙零陵界中”。禹分九州，长沙在荆州境内，至今岳麓山还留有禹碑、禹迹蹊等胜迹。春秋时期长沙被纳入楚国版图，战国时已建城邑，为楚南重镇。秦始皇统一中国，设36郡，长沙郡名列其中。自此，长沙作为地方一级行政区划的治所存世，历代相传。北魏人郦道元在公元520年秋天到了长沙，住月余，在《水经注》中写到了长沙。他的笔下，长沙为商船云集之所，水面广阔，商船云集，人声鼎沸，十分热闹和繁荣。
○5而从湖南全境看长沙，清人卞宝第做了很好的描述：“(湖南之地)以长沙一郡为抚治，卫内则资乎衡、宝、岳、常，捍外则恃乎辰、沅、永、靖，(长沙)居中控驭，远驾不劳。”按卞宝第的说法，长沙后来成为湖南的政治、文化、经济中心是很自然的事了。
○6三千载春秋几许;三千年云月几许;我要说，感谢三千年的人文给我的长沙辉煌瑰丽的赠予!
1.本文是从、、等方面来介绍长沙。
2.文中第○2段列举了一大批文学巨匠纷纷以长沙吟诗作赋的事例，这些文学巨匠这样做的原因是。
3.下列名称中不是长沙曾用名的是()
A.潭州B.青阳C.熊湘D.三苗
4.对文章分析正确的一项是()
A.本文主要采用了议论、抒情的表达方式，提出了发展长沙、建设长沙的观点，表达了热爱长沙、亲近长沙的感情。
B.本文主要通过描绘长沙的美丽景色来抒发作者热爱长沙、亲近长沙的感情。
C.本文主要通过列举史实、引用史料来表现长沙人文积淀的厚重，字里行间渗透了作者热爱长沙、亲近长沙的感情。
D.本文使用了大量的排比句，句式整齐，语言通俗，朗朗上口。
(二)
甲：岁月相积，白鹤梁刻上了19尾石鱼，题刻174段，计3万余字。与水文有关的题刻108段，记载了唐代之后共1200余年间72个枯水年份。白鹤梁题刻是世界江河水文记录最早之地，被联合国教科文组织誉为“保存完好的世界惟一古代水文站”。石梁上还刻有形态各异、栩栩如生的白鹤、弥勒佛以及风格不同、甚为宝贵的历代文人的诗文、书法和绘画作品。因此白鹤梁又被称为中国书法绘画艺术的水下博物馆。1988年国务院将白鹤梁列为国家级文物保护单位。
乙：葛修润站起来：“我想耽误一会儿大家的吃饭时间，再谈谈白鹤梁的保护问题。”这位身材高大、精神矍铄的老人，此刻面容极其凝重，“迄今为止，我们提出的白鹤梁保护方案，包括即将通过的这个方案，都不能改变白鹤梁被淹埋的命运。”他的语气沉重起来，“作为中国的科技工作者，原地保护白鹤梁责无旁贷。如果不能这样，那是中国知识分子的失职!”
1.甲段文字从表达方式看是，乙段文字是。
2.甲段文字画线句主要使用的方法，作用是。
3.甲段中加点字的词语是否可以删去?说说为什么?
4.解释词语。
栩栩如生：
责无旁贷：
矍铄：
5.乙段主要从_____等方面对葛修润进行了刻画。
6.说说葛修润“面容极其凝重”的原因是什么?
7.“作为中国的科技工作者，原地……失职”这句话表意作用是什么?
8.概括选文甲的主要内容。
参考答案
一、略
二、A
三、B
四、
1.红军强渡大渡河的英勇情景。
2.站在铁索桥上，看到了二郎山的云雾，大渡河的白浪。想到了红军强渡大渡河的情景，想到了今天这里人们幸福安宁的生活。
3.对比。突出了变化，表现人们幸福安宁的生活，歌颂了英烈们勇于献身换来今天幸福生活的精神。
4.含意：写出了人民对英烈的敬畏、热爱、纪念之情。
五、
(一)
1.景观(或市景)名称的演变、历史变迁(或沧桑)、地位。
2.有感于长沙的秀丽山河和繁华市景(或被……吸引)
3.D
4.C
(二)
1.说明;描写。
2.列数字，准确、科学地说明了白鹤梁的珍贵价值。
3.略。
4.略。
5.动作、神态、语言。
6.想到白鹤梁的未来，作为科技工作者身上肩负的责任。
7.表现了葛修润作为科技工作者勇于承担责任(为人民、为祖国负责任)，热爱文物、热爱祖国的高度责任感。
8.说明白鹤梁在水文、艺术方面珍贵的价值。
语文答案五年级下册 第8篇
一、拼一拼，写一写。
lú shān qún zi pù bù guàn jūn niǔ kòu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
liǔ xù róng máo yuán fen qīn nì suàn zhàng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、辨一辨，再组词。
三、给多音字注音组词。
四、先用“心”字组词再选择合适的词填空。
1.只要我们上课( )听讲，就能够学到知识。
2.上次数学考试就因为我太 ( )，所以没有考到一百分。
3.班长总是很( )地帮助身边需要帮助的同学。
4.在妈妈的( )照顾下，我的身体很快就康复了。
五、先组词，再给这个字找个形近字并组词
航( )____( ) 昵( )____( )
裙( )____( ) 矫( )____( )
六、在下面词语中找出不同类的一个写在后面括号里 (4分)
1.梅花 雪花 桃花 梨花 ( )
2.外语 英语 日语 法语 ( )
3.民族 汉族 傣族 藏族 ( )
4.活泼 勇敢 狡猾 坚强 ( )
七、默写《望庐山瀑布》，并回答问题。
___________
______________________
______________________
______________________
______________________
这首诗诗人是站在 处观看瀑布，从诗中的一个____字可以看出来;诗中用了夸张的手法，从____可以看出来;诗人还写了看瀑布后的想象，把瀑布想象成____;诗歌描绘了____景象，表达了诗人____的思想感情。
八、注意关联词语，把句子补充完整。
1.因为他喜欢踢足球，______________________
2.在学校里，我们不但要学知识，______________________
3.即使身上压着沉重的石块，小草______________________
4.如果今天下雨了，______________________
九、缩写句子。
1.台上的演员开始表演精彩的节目。
______________________
2.站在枝头的小鸟突然张开翅膀飞向蓝蓝的天空。
______________________
十、照样子，给下列句子换个说法，句意不变。
例：这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢?
这潮湿冰冷的地面不能睡。
你怎么能说这么难听的话呢?
______________________
这么好的人才我们怎么能不用呢?
______________________
十一、阅读总动员。
(一)课内阅读。
题( )西林壁
横看( )成岭侧( )成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘( )身在此山中。
1.读《题西林壁》，按要求填空。
(1)解释画线的词。
(2)《题西林壁》的作者是_____代诗人__________。前两句写了诗人从________、________不同的角度，处在 ______、______、______、______不同位置观看____________的感觉。这两句诗的意思是 _________________________。
(3)俗话说：“当事者迷。”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。
_____________________________________________________________
2.从《题西林壁》这首诗中得到的启发是( )
A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C.对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。
(二)课外阅读
他要感谢那只手
①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
②孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
③当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
④是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
⑤女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗
⑥这是你的手 老师 孩子小声答道
⑦她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。也常常用这只手拿糖给他吃。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
⑧我们每个人都有要感谢的，其中( )有物质上的给予，( )有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人帮助，给予别人快乐。
1.给第⑤、⑥自然段加上标点。
2.第⑦自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是：___________________________________________________。
3.在第⑧自然段中的括号里填上恰当的关联词。
4.从全文看，第⑦自然段的记叙顺序是______________________;第⑧自然段的作用____________。
5.这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是___________________。
6.假如给你一个同样的主题我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么呢?请用简笔画下来，并用文字说明画的是什么?为什么?
十二、作文大本营。
题目：我的课外生活
要求：有中心、内容具体、条理清楚，注意不写错别字。
参考答案及评分标准
一、共10分，每个字0.5分。
二、共8分，每个词0.5分。
三、共3分， 每个词0.5分。
四、共6分，每个一分。
用心;粗心;热心;惊心。
五、共4分 略。
六、共4分 ，每个词一分。雪花;外语;民族;狡猾。
七、共7分。默写4分，每个空为0.5分。
远;遥;三千尺;银河;瀑布壮丽;热爱祖国山河。
八、共4分 ，每个句子1分。
九、共4分，每个句子2分。演员表演节目。小鸟展开翅膀。
十、共4分，每个句子2分。
1.你不能说这么难听的话。2.这么好的人才我们不能不用。
十一、阅读一共8分。1(1)题3分;(2)题10分;(3)题2分;2题2分。
1.(1)题写;从正面看庐山;从侧面看;因为。(2)宋、苏轼;正面、侧面远、近、高、低、庐山、庐山不管从哪个方向看都是高低起伏，错落有致。2.C
阅读二共13分。1题共4分，每个0.5分。2题2分。三题2分。4题共5分。每个词1分，句子1分。5题2分。
1. 。，，。：“?”“， 。”
2.非凡的意义是指给了小道格拉斯母亲般的温暖。
3.既……又。
4.倒叙 总结全文 归纳中心。
5.不经意间的温暖，可以让另一个人获得巨大的回报，我们不应吝惜去帮助他人
6.我会画一支红烛 老师犹如红烛般燃烧了自己的青春 照亮了我们前进的路
十二、作文满分25分。
1.A档22——25分：表达清楚，语句通顺，没有明显的病句，错别字不超过1%;想象合理，感情真实，达到或超过400字。
2.B档18——21分：表达基本清楚，明显的`病句不超过2句，错别字不超过2%。
3.C档14——17分：以下四种情况占两项的。
(1)表达不很清楚。(2)病句超过2句。(3)错别字超过2%。(4)字数不到350字。
4.D档14分以下：上述四种情况中占三项或四项的。
语文答案五年级下册 第9篇
基 础 积 累
一、读拼音，结合语境写词语。（7分）
美丽的乡村吸引了很多游客前来感受它zhǎn xīn（ ）的面貌。小朋友们来到这里duàn liàn（ ），体验bá cǎo（ ）、ɡē mài（ ）等农活，累了就在果园里xián ɡuànɡ （ ），一会儿捕hú dié（ ），一会儿捉mà zhɑ（ ），玩得可开心了。
二、选择正确答案的序号填空。（20分）
1.下列词语中每组加点字的读音完全相同的一项是（ ）
A.晃动 晃眼 摇晃 明晃晃
B.提供 供给 供养 供不应求
C.湖泊 停泊 漂泊水 泊梁山
D.吓唬 恐吓 威吓 杀鸡吓猴
2.下面是古人较早创造的“酌”字。根据古字“酌”的字形特点，联系“酌”的本义，可以分析出这个字的右边表示（ ），左边表示（ ）。
“酌”的本义为舀取，又指斟酒、饮酒，引申为酒的代称。后还引申为度量、考虑之义。
A.酒杯 B.酒坛
C.木棍 D.舀酒的工具——勺子
3.下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A.相印成趣 乐此不疲 B.碧波万顷 风光旖旎
C.神计妙算 心怀妒嫉 D.抓耳挠腮 暝目蹲身
4.下列选项中加点字词的注释有误的一项是（ ）
A.人而无信（信用） 拖男挈女（带，领）
B.能书善画（擅长） 拱伏无违（弯下）
C.请勿自误（耽误） 喜不自胜（与“败”相反）
D.平生气力（一生） 乐不可支（受得住）
5.下列句子中加点词语运用不正确的一项是（ ）
A.他那种不言放弃的顽强意志让人不由肃然起敬。
B.护士阿姨扎针的手法真熟练，一针见血。
C.听了李明的解释，王宁才恍然大悟。
D.这场百年不遇的大水灾，迫使人们不得不离乡背井。
6.下列诗句没有表达爱国情怀的一项是（ ）
A.青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
B.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
C.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
D.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
7.下列名著人物、特点及出处对应有误的一项是（ ）
A.诸葛亮——足智多谋——《三国演义》
B.武松——英勇机智——《水浒传》
C.贾宝玉——豪放豁达——《红楼梦》
D.孙悟空——神通广大——《西游记》
8.“状状性格豪爽，快言快语，做什么事情都是。”填入句子中的歇后语最恰当的一项是（ ）
A.孔明借东风——巧用天时
B.关公赴会——单刀直入
C.徐庶进曹营——一言不发
D.梁山泊的军师——无（吴）用
9.五年级（3）班第四小组的同学正在交流抗日英雄和他们的事迹，下列介绍有误的一项是（ ）
A.王二小：机智勇敢地把敌人引进我军的埋伏圈，不幸被敌人杀害。
B.杨靖宇：肠胃中无一粒粮食，只有野菜、树皮和棉絮，依然跟敌人拼死决战。
C.张嘎：日军扫荡晋察冀边区时，为了掩护八路军通讯员李大叔，被敌人抓住。面对敌人的威逼利诱，他宁死不屈，勇敢地和敌人作斗争。
D.狼牙山五壮士：英勇阻击敌人，掩护主力部队和人民安全转移，最后相继跳崖。
10.下列选项中最能传神地表现人物性格的一项是（ ）
从前，有个财主非常吝啬，从来不请别人吃饭。有一天，他的仆人提着一篮子碗去河边洗。有人问：“莫非你家主人今天要请客？”仆人答道：“他请客？等下辈子吧！”此话正好被财主听到了，他对着仆人破口大骂：“你这个混蛋！”
A.你怎么知道我不会请客？
B.我偏要请一次！
C.下辈子我也不会请。
D.谁让你替我许下请客的日子的？
三、根据要求写句子。（12分）
1.深夜，真的太安静了。（围绕“静”这一特点进行具体描述）
_______________________________________________________________
2.一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。（用自己的话说说这句话的意思）
_______________________________________________________________
3.手术台上的沃克医生这次双手有些颤抖。（运用对比手法，写出同一人物前后不同的表现，突出沃克医生的紧张）
_______________________________________________________________
4.一位老人在车站焦急地等待亲人。（运用多种人物描写方法把这句话写具体）
_______________________________________________________________
四、积累与运用。（10分）
1.古诗中的儿童有趣：有“________________，________________”的种瓜儿童；
有“________________，________________”的弄冰儿童;有“________________， ________________”的吹笛儿童。
2.课文中的人物形象鲜明：《景阳冈》中，武松打虎的壮举表现了他________________特点；
《草船借箭》中，诸葛亮凭借自己的智慧打击了________________的周瑜；
《青山处处埋忠骨》中，毛主席作出了将爱子葬于朝鲜的决定，展现了他________________伟人胸怀；
《军神》中，刘伯承手术时拒绝使用麻醉剂，还能数出医生的刀数，表现出了他的________________。
阅 读 理 解
五、阅读下列材料，完成练习（7分）
材料一：某小学学生使用网络新词的调查统计表
调查年级及人数经常使用偶尔使用从不使用一、二年级（100人）10人25人65人三、四年级（100人）65人19人16人五、六年级（100人）89人11人0人材料二：由于时代的不同，人类的语言也日渐丰富，网络新词也快速席卷校园，它正如一场新的“文化大爆炸”一般，在校园中“炸”开了。像“锦鲤”“官宣”“逆袭”等网络新词，许多学生口中时常说着，作文里偶尔用着，俨然成为校园里的又一“时尚”。
1.阅读材料一，请用简洁的语言全面地总结一下你的发现：______________________________________________（2分）
2.关于材料二中网络新词的运用不正确的一项是（ ）（2分）
A.只要与勤奋相伴，每个人都能收获生活的锦鲤。
B.《福建日报》官宣了：“第十五届海峡两岸图书交易会开幕。”
C.夺冠呼声最高的足球队果然逆袭成功，获得了冠军。
D.欢迎同学们参加学校组织的公益活动，献出一份爱，传递正能量。
3.有人说：如果你不说几句网络新词，别人会说你“老土”；
如果你老说网络新词，别人会说你“忘本”，丢了自己作为中国人的一些东西。面对层出不穷的网络新词，作为小学生的你应该怎样看待？请你写写自己的看法。（3分）
___________________________________________________________
六、课外阅读。（14分）
系在风筝线上的……
周岩璧
①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠,不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”。正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线,竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
②在乡下,三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。因为常把嬉笑系在风筝线上,即便有些寒意,也早被如火的童心熔化掉,让野气的笑声赶跑了。
③我们偷偷找来竹篾,且要绿皮的，有韧性的,犹如女孩子绣花挑线一般仔细。把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状,拼在一起,悉心系好,就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一处,叽叽喳喳商量一阵,就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通,便给它们穿上了斑斓的衣衫，完全可以与女孩子织成的锦绣相媲（pì）美。最后用大团大团的线做放线,一头系在风筝上,一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢,是我们这些“男子汉”低三下四,求爷告奶，才弄到手的。
④好了! 抬起你因做风筝而勾得酸了的头,开始放吧。咳! 风筝! 风筝! 全是风筝! 这些大大小小造型生动的风筝,从辽阔的麦田里,迤逦的大道旁,潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着,腾腾热气捧着,悠悠飞向空中,去亲吻白云。好似争艳的奇葩,挂彩的气球。我们的心醉了。
⑤更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天,大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕,便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西,还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上,放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。“信号灯”明灭闪烁,随风筝飘飘洒洒,也把一颗颗童心送上神秘的高空,如醉如痴。
⑥风筝也有赌气的时候,任你如何摆布,它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁,一脚踏翻它的,而总是小心翼翼地检查一番,找出毛病,对症下药。随着欢呼声,风筝重又飘然升起。当放到得意处,猛不防风筝也会断线,摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线,不胜惋惜……
⑦韶光如流。虽说童年已悄然离去,可风筝这根若有若无的线,却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。
⑧啊,我的鹅黄色的童年!
（有删改）
1.第①段描写仲春的景色，下面对其作用理解不正确的一项是（ ）（2分）
A.点明正是放风筝的好时光。
B.让人浮想联翩,不禁吟诵起关于春天的诗句。
C.显示春天蓬勃的生机与活力。
D.触景生情,自然引出下文对童年的回忆。
2.第③段写“我们”做风筝的过程：找来竹篾→（ ）→糊纸涂色→（ ）。（2分）
A.绣花挑线 B.制作骨架 C.穿上彩衣 D.系缠放线
3.第④～⑥段写的都是放风筝,其内容不同在哪里? 从语段中找出表现“我们”心情变化的四字词语,根据提示将表格填写完整。（3分）
4.读下面的句子，抓住关键词语体会作者表达的思想感情。（4分）
（1）咳！风筝！风筝！全是风筝！（关注语气词和标点）
_____________________________________________________________
（2）放到得意处,猛不防风筝也会断线,摇头晃脑地越飘越远。（关注修辞手法）
______________________________________________________________
5.用“_______”画出结尾照应开头的语句，想一想：为什么说“我”的童年是“鹅黄色” 的？（3分）
______________________________________________________________
作 文 天 地
七、作文。（30分）
题目：我得到了_______________
要求：在横线上填上合适的词语，如“表扬”“教育”“关心”“教训”等，把题目补充完整后再作文；
通过一件事来表达一个中心，注意围绕中心把事情的经过写具体，表达出真情实感；
不少于400字。
答案
一、崭新 锻炼 拔草 割麦 闲逛 蝴蝶 蚂蚱
二、1.B 2.DB 3.B 4.C 5.B 6.C 7.C 8.B 9.C 10.D
三、1.示例：深夜，真的太安静了，静得能听到蟋蟀的叫声，静得能听到黄狗的呼噜声，静得能听到露珠从叶子上掉落下来的声音。
2.众猴一个个都按照年纪长幼排好顺序，朝石猴恭敬跪拜，都叫他“千岁大王”。
3.手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
4.示例：老人努力站直身子，伸长脖子，向车站出口焦急地张望着，突然，他举起手臂用力晃动着，口中喊着：“在这儿呢！在这儿呢！”
四、1.童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钲牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹
2.勇武、机敏妒才忌能、用心险恶以国家为重，为革命不徇私情钢铁般的意志
五、1.某小学学生使用网络新词的人数随着年级的增长而增多。 2.C
3.示例：作为新世纪的小学生，我们应与时俱进，学会接受这些新词，与此同时，我们不能只接纳这些新潮文化而荒废了对传统文化的学习，应继续努力学习和传播优秀的传统文化。
六、1.B 2.BD 3.欢声笑语如醉如痴不胜惋惜
4.（1）连用四个感叹号，突出了风筝漫天飞舞的壮观之景，也突出了“我”看着自己亲手制作的风筝飞上天空时的喜悦之情。
（2）将风筝拟人化，让人仿佛看见失去控制的风筝在高空中飞舞的样子，又能会到小伙伴由放飞的得意到失意的无奈与惋惜。
5.啊,我的鹅黄色的童年! 因为仲春大地泛出的“鹅黄的绿意”充满生机和活力,而此刻作者触景生情，回忆童年往事也充满了快乐和活力，因此说“鹅黄色的童年”。
语文答案五年级下册 第10篇
第一部分：基础知识运用和积累(33分)
一、看拼音，写汉字。(5分)
mào wū rǔ guī jǚ fù jì diàn è hào
外( )( )( )天( ) ( )( )
二、在正确的读音上打勾。(4分)
1、猛然间，一个浪头吞没了老汉。(mò méi)
2、炮弹在您的身边爆炸，您倒在血泊(pō bó)里……
3、我站在骆驼面前，看它们咀嚼(jiáo jué)的样子。
4、重(zhòng chóng)重叠叠的山峰已经看得见了。
三、把下面词语补充完整，再按要求填空，并选择其中一个词写一句话(8分)
杯( )车( ) 完( )归( ) 势( )可( )
( )不及( ) ( )( )忘食 美( )美( )
四、给下面句子加上正确的标点符号。(2分)
楚王看见了 问他们 那个囚犯犯的什么罪 他是哪里人
五、请根据要求把句子换个说法，使句意不变。(6分)
1、这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。(改为反问句)
__________________________________________
例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”
王宁说，他要像李刚那样关心集体。
2、烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”
___________________________________________________
3、武松是我国古代著名长篇小说《水浒传》中的一个。(修改病句)
_____________________________________________________
六、请把下列的诗句、名言、对联等补充完整。(4分)
1、地满红花红满地，______________________ 。
2、少年易老学难成，_____________________ _。
3、归来饱饭黄昏后，______________________ 。
4、你的座右铭是：__________________________________。
七、在本学期1—4单元的课文中，哪个主人公最让你喜欢，为什么?不少于50字。(4分)
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
第二部分：阅读积累与运用(32分)
一、细读《桥》选段，回答问题。(16分)
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记。那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
有人喊了一声：“党员也是人。”
老汉冷冷地说：“可以td，到我这儿报名。”
竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
水渐渐窜上来，(放纵 放肆)地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里(揪 拖)出一个小伙子，(骂 吼)道：“你还算是个党员吗?排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地(呻吟 呼喊)。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。
小伙子推了老汉一把：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
1、“祭”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。(2分)
2、在文中括号内选择恰当的词语，打上“√”。(2分)
3、你能从文中找出全村人爱戴老汉的具体表现的句子吗?(3分)
4、假如你就是被揪的小伙子，此时此刻你会对老汉说什么呢?(3分)。
5、文中的哪些话使你感动的?用“ ”划出来并说说原因。(3分)
6、假如你就是被救的一位村民，在老汉的坟墓前，你有什么话对老支书说呢?请写下来。(3分)
二、阅读短文，回答问题。(16分)
一位母亲与家长会
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”
回家的路上，儿子问她老师都说了些什么?她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差;惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。”
那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。
儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”
回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。”说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。
孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”
她怀着喜悦的心情走出校门，此时发现儿子在等她。路上她扶着儿子肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
高中毕业了;一个第一批大学录取通知书下达的日子学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。
她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”
这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
1、用“—”画出写母亲表情的句子。(1分)
2、按要求改写句子，意思不变。(2分)
她儿子破天荒地吃了两碗米饭。
“把”字句：
“被”字句：
3、母亲每一次开完家长会都对儿子说“假话”，说说母亲这样做的理由(2分)
4、试着用几句话概括这篇文章的内容。(2分)
5、默读划双横线的句子，联系上下文，想想儿子听了母亲的话心里会想什么?(2分)
6、仔细读读最后一句话，联系全文想想：妈妈悲喜交加，她“悲”的是：
_____“喜”的是：
(2分)
7、儿子哭着没有把话说完，请你发挥想象，结合课文内容，用“是您……，是您……，是您……”这个排比句式把儿子的话说完。(2分)
8、读了这篇文章你一定有很多话要说，把你最想说的话写下来。(3分)
第三部分：习作(35分)
一滴水可以折射出太阳的光辉，一件小事可以反映出一个人的美好心灵。选取自己童年里印象最深的人或事写一篇作文。注意把内容写具体，表达自己的真情实感。(字数不少于450字)
附加题。(10分)
1、写四个表示磨砺意志的成语。
___________ __________ ___________ ___________
2、照样子写词语。
例：天对( 地 ) 青山对( ) ( )对红雨
3、看着课间操场上的情景，你想到了哪些词?
_____________ 、 _____________
4、可以和“坚持”搭配的词有___________、___________、
五年级下册语文期末考试参考答案
第一部分：
一、 貌、侮辱、规矩、赋、祭奠、噩耗
二、mò、pō、jué、chóng、
三、水 薪 璧 赵 不 当 迫 待 废 寝 轮 奂
四、 ， ：“ ”
五、1、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀?
2、烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。
3、武松是我国古代著名长篇小说《水浒传》中的一个人物。
六、1、天连碧水碧连天
2、一寸光阴不可轻
3、不脱蓑衣卧月明
4、略
七、略
第二部分：
一、
1、J 示
2、放肆 揪 吼 呻吟
3、竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
4、略
5、略
6、略
二1、她鼻子一酸，差点流下泪来
她流下了泪。
她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
2、她儿子破天荒地把两碗米饭吃了。
两碗米饭被她儿子破天荒地吃了。
3、母亲每次开完家展柜都对儿子说“假话”，是为了激励孩子，让他有信心做得更好。
4、这篇文章写的是一位母亲为了激励儿子，每次开完家长会后对儿子说了“假话”，让儿子不断进步，后来考上了清华大学。
5-8、略
附加题：(仅供参考)
1、 愚公移山、百折不挠、风雨无阻、坚贞不屈等
2、 绿水(碧水) 绿烟(秋风)
3、 略
4、原则、立场、观点等
语文答案五年级下册 第11篇
一、chāi√ mù√ juān√ gān√ shèn√ fǒu√
二、艄 稍 捎 诚 成 丞 甘 柑 杆
三、狞 拒 锦 祭 脊 诣
四、示例：尽心尽力 力大无穷 穷追不舍
喜笑颜开 开天辟地 地大物博
万众一心 心烦意乱 乱七八糟
五、虽然……但是…… 即使……也…… 不仅……而且……
只要……就……
六、将军久久地站在半尺厚的雪地里。
电报被莫尔斯发明了。
秦王我都不怕，更不会怕廉将军。
提示：缺少主语。
七、武松——《水浒传》
王熙凤——《红楼梦》
严监生——《儒林外史》
诸葛亮——《三国演义》
八、略
九、(一)这样便于统一行动，避免走失，又不留空当，使受箭面积增大。
为了虚张声势，制造进攻的假象，吸引曹军的注意力，引曹军出来射箭，又能让曹军明确射箭的目标、方向。
考虑周全、安排巧妙、胸有成竹、神机妙算。
(二)例：弯弯 宁静 动听 甜美
冒雨送学生回家，把学生一个个背过河。
④
(1)× (2)√
十、略
语文答案五年级下册 第12篇
一、看拼音，写词语。(10分)
ān rán zhàng peng tān tā qián yǎng hu hé
yí hàn jiǎo jiàn lí míng yǎo wú yīn xìn
二、辨别形近字，组词。(8分)
偶( ) 杳 ( ) 厉 ( ) 瞎( )
藕( ) 查 ( ) 历 ( ) 割( )
三、把下列成语补充完整。(6分)
泪如泉() 毫不气() 阳光明()
悲()欲绝 兴奋不() 赏心()目
四、用所要求的修辞手法造句。
1.比喻
2.拟人
3.夸张
五、按要求写句子。(6分)
1. 噢，那不成了地下宫殿?(改为肯定句)
2.儿子收到一个信封，信封上写着他的名字并称他为“先生”(把这两句话改成一句完整的句子)
六、词语接龙。(8分)
例：药方 →方法→法律→律师→师长
黎明→ → → →
兴奋 → → → →
七、阅读课文《生命的药方》7-9段，回答下列问题。
冬天的一个下午，德诺的妈妈上街买东西，艾迪在病房陪着德诺。夕阳照着德诺瘦弱苍白的脸，德诺对着夕阳笑了。然后，他对艾迪说他还想玩装死的游戏。艾迪像往常一样，让德诺躺好，自己去找医生。可是，当医生赶来为德诺摸脉的时候，德诺却没有睁开眼笑。这次，他真的死了。
那天，艾迪陪着德诺的妈妈回家。两人一路无语，直到分手的时候，艾迪才抽泣着说：“我很难过，没能为德诺找到治病的药。”
德诺的妈妈泪如泉涌：“不，艾迪，你找到了。”她紧紧地搂着艾迪，“德诺患病以后，最怕的其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足……”
1.德诺的妈妈泪如泉涌，她的泪水中包含什么意义?(3分)
2.艾迪迪泣着说：“我很难过，没能为德诺找到治疗的药。”德诺的妈妈泪如泉涌：“不， 艾迪，你找到了。”德诺妈妈所说的药方和艾迪说的含义一样吗?(3分)
3.什么是友谊?艾迪为我们做出了最好的诠释。请用“友谊”开头依照例句造一个句子。(2分)
例句：友谊是咱的灯塔，为我们指引前进的方向。
八、阅读文章《绿的歌》，回答问题。(13分)
这“绿”——
虽然，
没有烈火般的激情，
没有疾风般的气魄;
然而，
却能装点山河以秀美，
却能打扮草原以壮阔，
编织一派春意，
捧出满园花朵。
啊!
绿色，绿色呀，
你是一曲生命的赞歌，
同阳光空气合作，
尽意地为人类——
送来了春的喜悦，
秋的收获。
就是这“绿”，
在亿万年以前，
已在地球上辛勤劳作;
繁衍在水面，
扎根在原野，
攀登在峰峦，
奔驰在荒漠，
为迎接生命衍进，
布置了温馨的帷幄。
春天来了!
绿挺着胸，昂着头，
偕着和风甘霖，
装点着绵绵山河。
把一滴滴汗，一滴滴“血”，
溶入广袤的大地，
注入人类生命的脉搏。
林荫、飞鸟、泉水，
草坪、曲径、小河，
松柏挺拔隽秀，
杨柳舞姿婆娑。
这绿的遨游，
驱散了多少疲劳和烦恼，
续写了多少友谊和爱的小说。
在绿色的画卷上，
建设者的智慧在奔腾，
理论家的思想在踊跃，
艺术家的天才在飞舞，
科学家的灵感在开拓。
理想和希望之光，
在绿的王国里闪烁。
北国三月，
江河拨动起“绿”的琴弦，
山川高奏起“绿”的赞歌。
千百万颗心与新绿一齐跳动，
千百万双手建设着
——憧憬的蓓蕾，
渴望的寄托。
绿的使命，绿的使者，
将在新时代开创出——
大地葱茏滴翠的.新世界!
1.写出下列词语的近义词。
庄严---( ) 怅惘---( ) 阔大---( )
2.根据意思从文章中找出相应的成语。(4分)
(1)一眼看不到边，形容辽阔。
( )
(2)重重叠叠的山岭。
( )
3.在作者眼中，作者主要是赞叹绿色的，可为什么要先写蓝色和红色呢?(3分)
九、现在，网络流行歌曲开始进入校园，一些内容不雅的歌曲，给在校的中小学生造成不良的影响，对于这个问题。你有什么看法，请简要陈述一下自己的观点为。(5分)
十、每天，我们的生活都是丰富多彩的，或许，我们在学校聆听教师的教诲，学习知识;或许，我们在家里与亲人细谈，享受亲情;或许， 我们外出旅行，欣赏自然……请以《我的一天》为题，把你的感受写下来与大家分享。注意把内容写具体，语言写通顺。(30分)
答案
一、偶然 帐蓬 坍塌 前仰后合 遗憾 矫健 黎明 杳无音讯
二、偶尔 杳无音讯 厉害 瞎子 莲藕 查明 历史
割草
三、涌 馁 媚 恸 已 悦
四、例：1.护士阿姨们拥有一颗天使般善良的心。
2.田野间，波荡起伏的麦子仿佛在向我招手。
3.他大吼一声，声音仿佛要把整座楼给震倒。
五、1.噢，那就成了地下宫殿了。
2.儿子收到了一个写着他的名字并称他为“先生”的大信封。
3.弯弯曲曲的河边开满了五颜六色的野菊花。
六、例：明白 白色 色彩 彩带
奋斗 斗志 志气 气球
七、1.这是感激的泪水，幸福的泪水，尽管儿子离她而去了，但儿子去的安然、幸福、满足。
2.不一样。艾迪说的药方是治病的药方，妈妈说的药方是艾迪的友情。
3.例：友谊是沙漠中的绿洲，给我们未来希望。
八、1.肃穆 迷茫 狭小
2.一望无际 层峦叠嶂
3.蓝色：阔大，深远，庄严。
绿色：青春，理解，希望。
4.衬托绿色，突出作者对绿色的喜爱，以及对青春，理想，希望的赞美。
九、要自觉抵制低俗音乐的侵蚀，号召同学们不要唱那些歌曲，学校要加强管理思想教育。
语文答案五年级下册 第13篇
一、读拼音，填汉字
lián hé jiézuò yāo qǐng chuī yān
( ) ( ) ( ) ( )
Chénzuì xiàng jiāo kuò chuò tián jìng
( ) ( ) ( ) ( )
二、给下面加点的字写出正确的注音
塑料()渺小()绮丽()花束()
欺辱()练习册()苗圃()寥寥()
三、比一比，再组词
缘()崇()幕()陶()缕()
椽()祟()慕()淘()搂()
四、同音字组词
mò()生()汁()契吞()
huàn()然一新交()呼()()难与共
五、把错误的字画上“”并改正
搏大()磨厉()兰色()狡滑()鱼船()
园圈()浩翰()神密()仿拂()会集()
六、在下面括号里填上合适的字组成成语
举世()目无地自()朝()相处()大无朋
慢条斯()动人心()横冲直()德艺双()
慷慨解()谆谆教()惊涛()浪()为壮观
七、按要求改写句子
1.沧海日出很美丽。(改为感叹句)
2.但懒的人怎么会知道有几颗树苗枯萎了呢?(改为陈述句)
3.敌人非常狡猾。(改为比喻句)
八、把下列句子补充完整
1.，衣冠简朴古风存。
2.花径不曾缘客扫，。
3.，天高任鸟飞。
九、在（）里填上恰当的.关联词语
1.()常香玉对自己、对家人小气得不近情理，()常香玉对国家、对人民慷慨大方。
2.()森林对人类非常有益，()一定要精心保护好它。
3.()经历了种种考验的远航探险家()到达目的地。
三、课内阅读。(8分)
读一读，并回答问题。
正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是______________、______________。许多窗子连接在一起，汇成了一个________________，让我们看的人如入山阴道上，______________。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是________________;走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，______________。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
1、在横线上按原文填空。
2、“这一种境界”是指。“颇”的意思是。
3、这种境界，在生活中你有没有感受过?
四、课外阅读。(10分)
孩子与鸽子
有一个九岁的小男孩非常喜欢鸽子，每天早晨他都要到广场去喂鸽子。渐渐地，那些鸽子和小男孩熟悉了。它们会毫无顾忌地飞落在小男孩脚下，甚至飞到他的肩膀上和手掌上。
有一天，美术老师对小男孩说：“你能带一只鸽子到课堂上来吗?我们要学画鸽子。”小男孩爽快地答应了。上美术课时，他带来了一只洁白的小鸽子。那堂美术课，同学们画的格外认真。
然而，当小男孩将那只鸽子放飞到广场时，那一群鸽子开始用惊恐的眼神盯着他，他走进任何一只鸽子，所有的鸽子都会飞走。从此，再也没有鸽子愿意飞到他身边。小男孩伤心极了，非常懊悔。
只有一次背弃，小男孩便失去了一群亲密的朋友，这是多么痛心呀！
1、这个故事讲了一件什么事?
2、用“~~~”画出鸽子对小男孩亲近的句子。用“”画出鸽子对小男孩疏远的句子。
3、小男孩伤心极了，非常懊悔。为什么?
4、读了这个故事你从中受到了什么启示?
5、老师的这种做法你赞成吗?为什么?
五、习作：(24分)
以“真开心”为题写一篇文章。
要求：
1、把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”“得了一等奖”“受到了表扬”，“旅游”等等
2、通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。
语文答案五年级下册 第14篇
选择比努力更重要
选择比努力更重要，人生就是选择，或彼或此，我们无时不在选择。正是因为有不同的选择，所以才会有千差万别的结局，才会有千姿百态的人生。人总是在选择中前进的。
选择，是摇摆于多种可能性之间的最后的决断。由于结局是未知的，不可预见的，所以才让人举棋不定、左右为难。
选择，是量力而行的睿智和远见。所以说，学会选择就是学会审时度势、扬长避短和把握时机。人虽是自由的，却也只有选择的自由，而并不拥有自由的选择。
对于一个具体的人来说，本质决定着选择;选择定义着本质。
选择是多种多样的。有两利取其重;有两害取其轻;也有孤注一掷的赌博式选择……一般来说，选择是痛苦的，因为选择就意味着放弃。据说，有一个傻大姐，媒婆替她说亲，问她：“东家人丑而家富，西家人俊而家贫。你选择哪一个?”傻大姐毫不含糊地答道：“那就西家卧而东家食吧。”傻大姐真是傻得可爱，企图利益均沾，不知道鱼与熊掌不可兼得。
当鸟儿选择在两翼上系上黄金，就意味着它放弃展翅高飞;选择云天搏击，就意味着放弃身外的负累。智者曰：“两弊相衡取其轻，两利相权取其重。”——关键就在于你看重什么。
所以说，选择的学问，同时也是一门放弃的学问。学会放弃，才能卸下人生的种.种包袱，轻装上阵，从容地等待生活的转机，踏过人生的风风雨雨;懂得放弃，才拥有一份成熟，才会活得更加充实、坦然和轻松。能够放弃，就已经拥有了当机立断的果敢以及顾全大局的胆识。
人生总是要面临这样那样的选择。犹豫不决，就必然会错失良机，后悔莫及。
人生之路是不可逆的，也就是说不可能重新选择。即使不满意，也无可奈何，只有硬着头皮走(继续选择)下去。
后悔是什么?后悔就是以为当初可以有更好的选择!
选择当及时。千鸟在林，不如一鸟在手。
只有参透选择和放弃玄机的人，才能彻悟人生，才能笑看人生，拥有海阔天空的人生境界。
语文答案五年级下册 第15篇
第一、语文方面。我的作文水平一直不太好，主要是因为我的思路不开阔，积累少，所以在暑假里每天都抽出2个小时读名著，总结自己的体会和心得写几篇读书笔记。按照老师的要求写30篇作文在作文网上发表。我的书写存在着写的字偏小、潦草等问题，在暑假里无论是写作文还是做别的什么作业，我都注意把字写得大一些、工整一些，争取在以后的考试中不丢卷面分。
第二、数学方面。我的数学成绩在班里一直是名列前茅，的毛病是经常出现一些小问题。为此，我打算多做一些数学题，并试着做一些奥数题，争取每道数学题都做的快速、准确。
第三、英语方面。我的英语读、写水平还可以，但在听力方面有一些差距，暑假里在学剑桥英语的同时，多听一些英语磁带，多做一些英语听力题，每天早晨拿出半个小时听剑桥英语磁带，争取在英语听力方面有所提高。
第四、课外兴趣。我在美术方面很有天赋，并且很喜爱美术。今年暑假，我还参加美术班培训，巩固提高水粉画水平。我对计算机也是情有独钟，争取争得爸爸妈妈的同意在每天按计划完成学习任务以后能够上网做一些小制作，玩一些小游戏。
第五、生活方面。以前，每天我都是过着衣来伸手、饭来张口的日子，除了学习什么也不干的，从这个暑假开始，我决定帮妈妈做一些力所能及的家务活，锻炼自己的自理能力。比如抽时间帮妈妈刷碗、洗衣服、打扫卫生等。
在暑假里，我要严格要求自己，时时刻刻都做一名优秀的少先队员，以崭新的面貌迎接新学期的开始。
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