人教版语文八年级知识点第1篇《云南的歌会》是一篇极富情趣的散文作者沈从文，湖南凤凰人，现代作家、历史文物研究家文章描绘了三个场合中唱歌的情景，在内容上各有侧重，在手法上也各不相同第一部分是山野对歌，主下面是小编为大家整理的人教版语文八年级知识点1,供大家参考。
人教版语文八年级知识点 第1篇
《云南的歌会》是一篇极富情趣的散文作者沈从文，湖南凤凰人，现代作家、历史文物研究家文章描绘了三个场合中唱歌的情景，在内容上各有侧重，在手法上也各不相同第一部分是山野对歌，主要写唱歌人;第二部分写山路漫歌，主要写唱歌环境;第三部分写村寨传歌，主要写唱歌的场面字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏生活的美好，人生的美好在作者抒情的笔调中汩汩流淌而出
《端午的鸭蛋》作者汪曾祺，江苏高邮人，作家文章在结构上按照“端午风俗—家乡的鸭蛋—端午的鸭蛋”这一框架，先浓墨重彩地描绘出“端午”的气氛，再通过说鸭蛋，写家乡鸭蛋的名声、特色最后涉及正题“端午的鸭蛋”，着重写“鸭蛋络子”，于平淡的生活中发现情趣、发现诗意，在小小的鸭蛋里尝出生活的滋味，在悠然恬然之间，流露出对儿时生活的怀想，对故乡的热爱。
《吆喝》选自《北京城杂忆》，作者萧乾，作家、记者、翻译家文章以平易而又不乏生动幽默的语言介绍了旧北京街市上动人的一景——吆喝，按照从早到晚和一年四季的顺序作介绍，在缓缓的追忆语调中流露出愉悦和怀想，引人体味生活中蕴含的浓郁情趣。
《春酒》作者琦君，台湾女作家文章通过写“过新年”“吃春酒”“吃会酒”几件事时，以我的天真可爱，母亲的善良能干，乡人的淳朴厚道，来表,现浓浓的人情民风之美和思乡之情构思精巧，语言生动传神。
《俗世奇人》是冯骥才描绘20世纪初天津地层市民和小生产者的生活的系列小说课文节选了其中的《泥人张》和《好嘴杨巴》《泥人张》通过写泥人张智斗海张五来表现他的沉稳、干练，面对海张五的羞辱能镇定自若，喜怒不形于色在斗争的两个回合中，他善于后发制人，以独特的方式，一招制敌《好嘴杨巴》中，描写了一个在小吃制作中构思奇妙和手艺精巧的杨七能够随机应变、处乱不惊的杨巴课文的语言本色朴素，具有浓郁的天津风味，并且幽默传神，极富表现力。
人教版语文八年级知识点 第2篇
阿长与《山海经》
骇hài：惊骇;惊诧;惊动。掳lǔ：俘获;抓获。惶急huángjí：恐惧慌张。
疮疤chuāngbā：疮好了以后留下的疤。诘问jiéwèn：追问;责问。
渴慕kěmù：迫切地希望;殷切盼望。
霹雳pīlì：又急又响的雷,是云与地面之间发生的强烈雷电现象。
孤孀gūshuāng:孤儿寡妇
憎恶絮说菩萨辟头灸疮疤惧惮哀悼和蔼疏懒
震悚粗拙
《背影》
交卸jiāoxiè:解除;解下.
奔丧bēnsāng：从外地赶回去参加或料理亲属的丧事。
狼藉lángjí：乱七八糟;散乱、零散;也作“狼籍”.
簌簌sùsù∶风吹物体等的声音;形容流泪的样子。
典质diǎnzhì：典押。以物为抵押换钱,可在限期内赎回。
赋闲fùxián：晋代潘岳辞官家居,作《闲居赋》。后来就把没有职业在家闲住叫赋闲。
颓唐tuítáng：萎靡不振的样子。琐屑suǒxiè：零碎细小
差使勾留踌躇嘱托栅栏蹒跚拭泪情郁于中举箸提笔
人教版语文八年级知识点 第3篇
议论文的三要素
论点、论据、论证。
初二语文下册知识点：论证方法
道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。
初二语文下册知识点：论证方式
立论、驳论。(议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。)
初二语文下册知识点：常见题型及答题技巧
①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
格式：使用了举例论证的论证方法，举……(概括事例)证明了……(如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点)，从而使论证更具体更有说服力。
②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。
③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。
格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
④、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。
格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。
⑤、引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、数据，可以增强论证的说服力和性;引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。
格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。(或更有趣味性，吸引读者下读)
2、分析论据的类型和作用：论据可分为道理论据和事实论据二种类型答题要点二个方面：(1)、明确论据类型;(2)、具体分析作用。这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：
这是……论据，在文中起着证明……(论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。)
补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：(1)、看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例;(2)、补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。
人教版语文八年级知识点 第4篇
第7课.※《雷电颂》
一，字词
脚镣(liào) 伫立(zhù) 睥睨(pì)(nì)
咆哮(páo)(xiào) 波澜(lán) 鞺鞺鞳鞳(tāngtāngtàtà)
污秽(huì) 犀利(xī) 眩目(xuàn) 稽首(qǐ)
迸射(bèng) 驰骋(chěng) 湘妃(fēi) 虐待(nüè )
雷霆(tíng) 鞭挞(tà) 祈祷(qí) 罪孽(niè)
二、课文中心
《雷电颂》选自郭沫若的历史剧《屈原》。这部历史剧是郭沫若同志于1942年在重庆写的部历史剧，它借古讽今，揭露了国民党统治下的黑暗现实，抨击了蒋介石的反动统治，传达了人民反对国民党独裁统治的真实意愿。
本文运用多种修辞，增强了语句的气势和感情色彩，具有诗的形式美，琅琅上口，铿锵有力。
分段1(1-8)诗人呼唤风雷电这些伟大的自然力，表达了对黑暗的激愤，对光明的礼赞和向往。
2(9-13)借指斥神鬼木偶来抨击昏庸腐朽的当权者
本文运用了多种修辞：拟人、夸张、反复、比喻、排比、呼告
呼告：在叙述描写所涉及的人或物时，采用直接对话呼唤的方式
象征：具体事物代替抽象的概念、思想、精神
风雷电：象征变革社会现实的力量
洞庭湖、东海、长江：象征了国家和人民
有形的及无形的剑：屈原的佩剑(陆离)，斗争的精神，坚定的信念
土偶木梗的群像：无德无能，昏庸腐朽，欺民惑众的当权者和官僚
小岛：象征一个理想的社会。
人教版语文八年级知识点 第5篇
分析论据的类型和作用：论据可分为道理论据和事实论据二种类型答题要点二个方面：(1)、明确论据类型;(2)、具体分析作用。这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：
这是……论据，在文中起着证明……(论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。)
补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：(1)、看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例;(2)、补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。
明确文章的中心论点
中心论点是议论文的灵魂。全文的一切论述，都是围绕中心论点展开的，明确了中心论点，才能了解作者的见解和所要解决的问题。可以从以下几个角度寻找或概括中心论点：
(1)分析论点所在的位置。题目，有的文章题目本身就是中心论点;开头，有的文章在开头直接提出中心论点，然后逐层论述;中间，有的文章在论述过程中提出中心论点，这种情况较少;结尾，有的文章通过论述，在文章结尾处归纳出全文的中心论点。
(2)分清论题和论点。论题是作者所要议论的问题，它是一个范围。论点是作者对所论述问题的看法和主张。论点应该是一个表述完整的判断句或表态明确的句子。
(3)分析材料和观点的关系。材料包括道理、事实、数据、图表等，是用来阐述观点、为观点服务的，要么是由材料引出观点，要么是观点统率材料。所以，可以由二者的关系归纳概括论点。当然，有的议论文既有中心论点，还有分论点，那么有些材料就有可能是用来阐述分论点的，但所有的分论点都是阐明中心论点的。
人教版语文八年级知识点 第6篇
第2课 我的母亲
(一)重点字词
生字：佃户(diàn)
宽 恕(shù) 蛮 横(mán) 绰 号(chuò) 侮 辱(wǔ) 抽 屉(tì) 文绉绉(zhōu)
舔(tiǎn) 牢 骚(sāo) 赔 罪(péi) 眼 翳(yì) 吹 笙(shēnɡ) 庶祖母(shù)
解释词语
责罚：处罚。
管束：加以约束，使不越轨。
广漠：广大空旷。
宽恕：宽容饶恕。
质问：责问。
文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。
仁慈：仁爱慈善。
侮辱：使对方人格或名誉受到损害、蒙受耻辱。
面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。
气量：指才识和品德的高低;指能容纳不同意见的度量。
(二)文学(文体)常识背记知识清单
《我的母亲》选自《胡适自传》，作者胡适，字适之，是现代着名的学者。他因提倡文学革命而成为新文化运动的领袖之一。
人物传记分为自传和小传。自述生平的文章是自传;记述他人生平的文章是小传。
人教版语文八年级知识点 第7篇
《芦花荡》选自《孙犁文集》。作者孙犁，原名孙树勋，现代小说家，散文家。小说散文结集《白洋淀纪事》之一《荷花淀》，之二《芦花荡》。
《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》。作者雨果，法国作家。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
《亲爱的爸爸妈妈》选自《人民日报》。作者聂华苓，华裔旅美女作家，作品有小说集《失去的金铃子》《桑青与桃红》《千山外，水长流》，散文集《三十年后》《梦谷集》等。
《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》。作者鲁迅，原名周树人，字豫才，伟大的现代文学家、思想家、革命家。中国新文化运动的奠基人之一，发表了中国第一篇白话小说《狂人日记》。他的作品题材广泛，内容丰富，形式多样，无论是散文、诗歌、杂文、小说还是文艺理论都有很高的成就,成就的是杂文,作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》，杂文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等，后都收在《鲁迅全集》中。
《背影》选自《朱自清散文全集》。作者朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。散文家、诗人、学者。诗文集《踪迹》，代表作品有《背影》《欧游杂记》等，收在《朱自清全集》里。
《老王》选自《杨绛散文》。作者杨绛，原名杨季康，作家，文学翻译家。翻译有《堂?吉诃德》《洗澡》?钱钟书，现代文学研究家，作家，文学史家，古典文学研究家，作品《围城》。
《信客》选自《秋雨散文》。作者余秋雨，浙江余姚人，作品有《文化苦旅》，《山居笔记》，《霜冷长河》等，后收在《秋雨散文》中，《信客》就出自《文化苦旅》。
《苏州园林》选自《百科知识》。作者叶圣陶，原名绍钧，字圣陶。江苏苏州人。现代的作者、教育家、编辑家。代表作有长篇小说《倪焕之》，中短篇小说《多收了三五斗》，童话《稻草人》《古代英雄的石像》等，后都收在《叶圣陶集》里。
《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，浔阳柴桑人，东晋诗人。代表作《归去来兮辞》、《桃花源诗并序》、《归园田居》、《五柳先生传》等。
《陋室铬》选自《全唐文》。作者刘禹锡，字梦得，洛阳人，唐代诗人，哲学家。世称刘宾客。有《刘禹锡集》。《爱莲说》选自《周元公集》。作者周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。元公是周敦颐的谥号。著有《太极图说》《通书》等。
《核舟记》选自清张潮编辑的《虞初新志》。作者魏学洢，字子敬，明末嘉善人。明朝散文家。
《大道之行也》选自《礼记?礼运》。《礼记》，儒家经典著作之一，西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共49篇。儒家经典著作“四书”指《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》，“五经”指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。儒家学派创始人孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人,的思想家、教育家。
人教版语文八年级知识点 第8篇
第1课《新闻两则》
【易错词】
泄气(xiè ) 芜湖(wú) 督战(dū)
殷家汇(yīn) 阻遏(è) 绥靖区(suí jìng)
潢川(huáng) 被俘(fú) 襄阳(xiāng)
杜聿明(yù) 阌乡(wén) 豫(yù)
锐不可当(dāng)
【词语解释】
鄂(è) ：湖北简称。
豫(yù)：河南简称。
绥(suí)靖(jìng):安抚，平定。
阻(zǔ)遏(è)：阻止 。
锐(ruì)不(bù)可(kě)当(dāng) :锋利无比，不可阻挡。
业已(yǐ)：已经。
阻遏(è) 阻止：
聿(yù)：古汉语助词,用在句首或句中
阌(wén)乡：河南省旧县名。
第2课《芦花荡》
【易错词】
蹿(cuān) 消耗(hào 鄂(è)
疟子(yào) 张皇失措 管辖(xiá)
竹篙(gāo) 仄歪(zè)
提防(dī) 水淀(diàn) 飒飒(sà)
寒噤(jìn) 转弯抹角(mò)泅(qiú)
【词语解释】
尖(jiān)利(lì)：尖锐，锋利。
能(néng)耐(nài)：本事;技能。
悠(yōu)闲(xián)：从容闲适而无所牵挂，悠然闲静的意思。
寒(hán)噤(jìn)：因寒冷而哆嗦。
阴(yīn)惨(cǎn)：悲伤凄惨。
仄(zè)歪(wāi)：倾斜，歪斜。
央(yāng)告(gào)：央求，恳求。
转(zhuǎn)弯(wān)抹(mò)角(jiǎo)：形容路弯弯曲曲或走弯弯曲曲的路。
月(yuè)明(míng)风(fēng)清(qīng)：月光明亮，清风微动。形容美好的夜晚。只与清风、明月为伴。
张(zhāng)皇(huáng)失(shī)措(cuò)：慌慌张张，不知道怎么办才好。
蹿(cuān)向上或向前跳。
疟子(yàozi)：即疟疾，一种急性传染病。症状是发愣发热，发热后大量出汗，头痛，口渴，全身无力。
阴森：阴沉可怕
飒飒(sà)：形容风雨声。
闷热：天气很热，气压低，湿度大，使人感到呼吸不畅快。
第3课《蜡烛》
【易错词】
迫击炮(pǎi) 瓦砾(lì) 恐吓(hè)
制裁(cái) 笑嘻嘻(xī) 聂华苓(líng)
云霄(xiāo) 央告(yāng) 匍匐(pú fú)
鞠躬(jū gōng)耸立(sǒng) 晨曦(xī)
精疲力竭(jié) 舀干(yǎo) 腋窝(yè)
拂晓(fú)
【词语解释】
拂(fú)晓(xiǎo)：天快亮的时候。
瓦(wǎ)砾(lì)：砖头瓦块的碎片。
地(dì)窖(jiào)：保藏薯类、蔬菜等的地洞或地下室。
鞠(jū)躬(gōng)：弯腰行礼。
颤(chàn)巍巍(wēi)：抖动摇晃(多用来形容老年人的某些动作)。
拂(fú)晓：天快亮的时候。
精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。
第4课《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》
【易错词】
箱箧(qiè) 琉璃(liú) 脂粉(zhī)
地窖(jiào) 赃物(zāng) 珐琅(fà láng)
颤巍巍(chàn)瞥见(piē) 朱鹭(lù)
恍若(huǎng) 杀戮(lù) 盟誓(shì)
劫掠(jié lüè)
【词语解释】
赃(zāng)物(wù)：偷或者抢来的东西。
箱(xiāng)箧(qiè)：箱子。
制(zhì)裁(cái)：用强力管束或处罚有不法行为的人，使不得胡作非为。
荡(dàng)然(rán)无(wú)存(cún)：形容原有的东西完全失去,一点没有留下。
赃物：贪污、受贿、盗窃等非法获取的财物。
不可名状：不能够用语言形容。名，说出。
瞥(piē)见：一眼看见。
第5课《亲爱的爸爸妈妈》
【易错词】
纳粹(cuì) 荒谬(miù) 悼念(dào)
恍惚(huǎng hū)反驳(bó)
【词语解释】
肃(sù)穆(mù)：严肃恭敬。指人的态度、神情很庄严等指事物所产生的气氛，使人有凛然之感。
荒(huāng)谬(miù)：极端错误，非常不合情理。
健(jiàn)忘(wàng)：记忆力差，容易忘事。
纳粹(cuì)：“纳粹”的称呼来自德语的“Nazi”，即德国国家社会党，这里指以希特勒为头子的德国社会主义工人党和德国侵略军。
杀戮(lù)：杀害(多指大量的);屠杀。
人教版语文八年级知识点 第9篇
第三单元
【字音】
豁然(huò) 怡然(yí)语云(yù)
及郡下(jùn) 诣太守(yì) 刘子骥(jì)
篁竹(huáng) 清冽(liè) 佁然(yǐ)
悄怆(qiǎo) 为坻(chí) 俶尔(chù)
犬牙差互(cī) 器皿(mǐn) 多髯(rán)
椎髻(jì) 篆文(zhuàn) 壬戌(xū)
石青糁之(sǎn) 雎鸠(jū) 芼之(mào)
溯洄(sù) 蒹葭(jiā) 寤寐求之(wù)
【字形】
yǎn(俨)然 阡mò(陌) 叹wǎn(惋)
往来xī(翕)忽 pèi(珮)环 幽suì(邃)
寂liáo(寥) 日光下chè(澈) 衣zhě(褶)
yǎo(窈)窕 xìng(荇)菜 白露未xī(晞)
【释义】
重点词解释
(1)豁然开朗(形容由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮)
(2)落英缤纷(形容春天美好的景色。也指花儿凋谢的暮春天气)
(3)鸡犬相闻(村落间能相互听到鸡鸣狗叫的声音)
(4)怡然自乐(形容高兴而又满足的样子)
(5)屋舍俨然(整齐的样子)
(6)有良田、美池、桑竹之属(类)
(7)悉如外人(全、尽)
(8)遂与外人间隔(隔绝、不通音讯)
(9)后遂无问津者(渡口)
(10)伐竹取道(砍伐)
(11)佁然不动(静止不动的样子)
(12)水尤清冽(格外)
(13)日光下澈(穿透)
(14)悄怆幽邃(忧伤)
(15)寂寥无人(空旷，寂静)
(16)罔不因势象形(顺着、就着)
(17)中峨冠而多髯者为东坡(高)
(18)珠可历历数也(分明可数的样子)
(19)细若蚊足，钩画了了(清楚明白)
(20)而计其长曾不盈寸(满)
(21)窈窕淑女(美、美好)
(22)君子好逑(配偶)
(23)寤寐思服(思念)
(24)悠哉悠哉(忧思的样子)
(25)溯洄从之(逆流)
(26)蒹葭采采(茂盛鲜明的样子)
通假字
(1)具答之(同“俱”， 全、尽)
(2)便要还家(同“邀”，邀请)
(3)诎右臂支船(同“屈”，弯曲)
(4)左手倚一衡木(同“横”，横着)
词类活用
(1)渔人甚异之(形容词的意动用法，对……感到诧异)
(2)复前行(名词作状语，向前)
(3)处处志之(名词用作动词，做标记)
(4)从小丘西行百二十步(名词作状语，向西)
(5)下见小潭(名词作状语，向下，往下)
(6)皆若空游无所依(名词作状语，在空中)
(7)斗折蛇行(斗，名词作状语，像北斗星那样/蛇，名词作状语， 像蛇那样)
(8)其岸势犬牙差互(名词作状语，像狗的牙齿一样)
(9)凄神寒骨(凄，形容词的使动用法，使……凄凉/寒，形容词的使动用法，使……寒冷)
(10)心乐之(形容词作动词，以……为乐)
(11)箬篷覆之(名词作状语，用箬竹叶做的船篷)
(12)石青糁之(名词作状语，用石青)
(13)中峨冠而多髯者为东坡(名词作动词，戴着高高的帽子)
(14)居右者椎髻仰面(名词作动词，梳着锥形发髻)
(15)琴瑟友之(琴瑟，名词作动词，弹琴鼓瑟/友，名词的意动用法，以……为友，亲近)
(16)钟鼓乐之(钟鼓，名词作动词，敲击钟鼓/乐，形容词的使动用法，使……快乐)
古今异义
(1)芳草鲜美[古义：鲜艳美丽。今义：(菜肴、瓜果等)滋味好。]
(2)阡陌交通(古义：交错相通。今义：原是各种运输和邮电事业的统称，现仅指运输事业。)
(3)率妻子邑人(古义：妻子儿女。今义：男女两人结婚后，女子是男子的妻子。)
(4)来此绝境(古义：与人世隔绝的地方。今义：没有出路的境地。)
(5)无论魏晋(古义：不要说，更不必说。今义：表示在任何条件下结果都不会改变。)
(6)不足为外人道也(古义：不值得。今义：不充足。)
(7)乃记之而去(古义：离开。今义：从所在地到别的地方，跟“来”相对。)
(8)闻水声，如鸣珮环(古义：听见。今义：用鼻子嗅。)
(9)潭中鱼可百许头(古义：用在数词后表示约数，相当于同样用法的“来”。今义：允许;许可。)
(10)其两膝相比者(古义：靠近。今义：比较;较量。)
(11)高可二黍许(古义：大约。今义：表示同意。)
(12)盖简桃核修狭者为之(古义：挑选。今义：简单，跟“繁”相对。)
(13)矫首昂视(古义：举。今义：矫正。)
(14)左右流之(古义：捞取。今义：液体移动，流动。)
(15)道阻且右(古义：向右迂曲。今义：右方，跟“左”相对的方向。)
一词多义
(1)志处处志之(做标记)
寻向所志(标记)
(2)寻寻向所志(寻找)
寻病终(不久)
(3)遂遂迷，不复得路(终于)
后遂无问津者(于是，就)
(4)可潭中鱼可百许头(大约)
不可久居(可以，能够)
(5)从从小丘西行百二十步(由)
隶而从者(跟随，随从)
(6)而乃记之而去(表承接关系)
潭西南而望(表修饰关系)
(7)奇奇巧人(qí，奇特，奇异)
八分有奇(jī，零数，余数)
(8)可高可二黍许(大约)
珠可历历数也(可以)
(9)端右手执卷端(事物的一头)
其人视端容寂(正，端正)
【默写】
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
《桃花源记》中描写了桃花源社会环境安宁的句子是：阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
《桃花源记》中交代桃花源中人来历的句子是：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。
《桃花源记》中“村人”不知有汉，无论魏晋的原因是：不复出焉，遂与外人间隔。
《小石潭记》中写潭中鱼游来游去，非常活跃的语句是：俶尔远逝，往来翕忽。
《小石潭记》中作者抓住景物的特点，运用形象的比喻，描写溪身、溪水的语句是：斗折蛇行，明灭可见。
《小石潭记》描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木，着意渲染了“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”的气氛，抒发自己在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。
《核舟记》中揭示核舟主题的句子是：盖大苏泛赤壁云。
《核舟记》中说明核舟大小的句子是：舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
美丽贤惠的姑娘总是能引起小伙子的爱慕，在《关雎》中，中国古代劳动人民就表达出这样朴实纯洁的爱情：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
《关雎》中形象抒发对心上人思念难眠的真挚感情的句子是：求之不得，寤寐思服。__悠哉悠哉，辗转反侧。
《蒹葭》中以“蒹葭苍苍，白露为霜”起兴，“所谓伊人，在水一方”中的伊人形象深深地根植于中国人的潜意识中，她遥远而又美丽，可望而不可即，构成人们心中一个永远怅惘的情结。
【常识】
《桃花源记》作者陶渊明，又名潜，字元亮，东晋(朝代)著名诗人。代表作有《归去来兮辞》《归园田居》《桃花源诗》《五柳先生传》等。
“记”是古代的一种文体。这种体裁出现得很早，至唐宋而大盛。它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。写法上大多以记叙为主而兼有议论、抒情成分。
《小石潭记》作者柳宗元，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。他和韩愈是唐代“古文运动”的倡导者，对当时文风的改革、散文的发展起过重大的推动作用。
《核舟记》的作者是明末(朝代)嘉善人魏学洢。
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称《诗三百》。这些诗歌分为风、雅、颂三个部分。风，又叫“国风”，是各地的民歌。
【素材】
有关桃花源的古诗词
(一)桃花源诗
陶渊明
嬴氏乱天纪，贤者避其世。
黄绮之商山，伊人亦云逝。
往迹浸复湮，来径遂芜废。
相命肆农耕，日入从所憩。
桑竹垂余荫，菽稷随时艺。
春蚕收长丝，秋熟靡王税。
荒路暧交通，鸡犬互鸣吠。
俎豆犹古法，衣裳无新制。
童孺纵行歌，斑白欢游诣。
草荣识节和，木衰知风厉。
虽无纪历志，四时自成岁。
怡然有余乐，于何劳智慧?
奇踪隐五百，一朝敞神界。
淳薄既异源，旋复还幽蔽。
借问游方士，焉测尘嚣外。
愿言蹑清风，高举寻吾契。
(二)武陵桃源送人
[唐]包融
武陵川径入幽遐，
中有鸡犬秦人家。
先时见者为谁耶?
源水今流桃复花。
(三)桃源
[唐]李白
露暗烟浓草色新，
一翻流水满溪春。
可怜渔父重来访，
只见桃花不见人。
(四)桃源行
[唐]王维
渔舟逐水爱山春，两岸桃花夹古津。
坐看红树不知远，行尽青溪不见人。
山口潜行始隈隩，山开旷望旋平陆。
遥看一处攒云树，近入千家散花竹。
樵客初传汉姓名，居人未改秦衣服。
居人共住武陵源，还从物外起田园。
月明松下房栊静，日出云中鸡犬喧。
惊闻俗客争来集，竞引还家问都邑。
平明闾巷扫花开，薄暮渔樵乘水入。
初因避地去人间，及至成仙遂不还。
峡里谁知有人事，世中遥望空云山。
不疑灵境难闻见，尘心未尽思乡县。
山洞无论隔山水，辞家终拟长游衍。
自谓经过旧不迷，安知峰壑今来变。
当时只记入山深，青溪几度到云林。
春来遍是桃花水，不辨仙源何处寻。
人教版语文八年级知识点 第10篇
第四单元
【字音】
卑劣(liè) 无耻(chǐ)诬蔑(miè)
捶击(chuí) 卑鄙(bǐ) 蛮横(hèng)
赋予(yǔ) 儒家(rú) 埋没(mò)
丁肇中(zhào) 贴切(tiē) 贴切(tiē)
纳闷(mèn) 阳奉阴违(wéi) 趋势(qū)
堕落(duò) 剥削(xuē) 强词夺理(qiǎng)
浩劫(jié) 指摘(zhāi) 干预(yù)
萦绕(yíng) 襁褓(qiǎng) 绚丽(xuàn)
拙劣(zhuō) 招摇撞骗(zhuàng)
【字形】
huǐ(毁)灭 dú(毒)手 tú(屠)杀
悲fèn(愤) 恐bù(怖) liào(瞭)望
shòu(授)予 荣yù(誉) 枯zào(燥)
丰shuò(硕) 阻ài(碍) 出类拔cuì(萃)
gāo(膏)药 jiā(枷)锁 束fù(缚)
不修边fú(幅) diàn(奠)定 目dǔ(睹)
zhì(挚)爱 dān(担)惊受怕
【释义】
卑劣：卑鄙恶劣。
无耻：不知耻辱;不要脸。
诬蔑：诋毁和破坏名誉。
卑鄙：低微而鄙陋。
蛮横：强横而不讲理。
赋予：给予，交给，寄托重大任务、使命等。
探察：探询并察看。
埋没：使显露不出来，不能发挥作用。
检讨：找出缺点错误，做自我批评。
清谈：清雅的谈论。
彷徨：走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。
激变：急剧的变化。
贴切：妥帖，确切。
扶植：栽种;扶持培植。比喻以某种手段培养人才或某种势力的壮大。
趋势：事物或局势发展的动向。
前沿：指前部的边沿，一般指防御阵地最前面的边沿，也泛指斗争的第一线。
干预：过问(别人的事)。
堕落：(思想、行为)往坏里变。
狡辩：狡猾地强辩。
逸事：世人不大知道的关于某人的事迹(多指不见于正式记载的)。
浩劫：大灾难。
指摘：挑出错误，加以批评。
襁褓：包裹婴儿的被子和带子。
萦绕：萦回。
绚丽：灿烂美丽。
拙劣：笨拙而低劣。
肤浅：(学识)浅;(理解)不深。
乌托邦：意即“没有的地方”，后来泛指不能实现的愿望、计划等。
光明正大：形容襟怀坦白，行为正派。
挑拨离间：引起是非争端，使别人不和。
格物致知：推究事物的原理法则而总结为理性知识。
不知所措：不知道怎么办才好，形容受窘或发急。
袖手旁观：比喻置身事外或不协助别人。
一帆风顺：形容非常顺利，毫无波折或挫折。
如日中天：好像太阳正处在正午时刻。形容事物正发展到十分兴盛的阶段。
出类拔萃：形容超出同类。多指人的品德才能。
多多益善：越多越好。
阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违抗。
招摇撞骗：假借名义，到处炫耀，进行诈骗。
风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。
强词夺理：本来没有理，硬说成有理。
平易近人：态度谦逊和蔼，使人容易接近。
也指文字浅显，容易了解。
不修边幅：不注意衣着、容貌的整洁。
分崩离析：形容集团、国家等分裂瓦解。
暴风骤雨：来势急速而猛烈的风雨。比喻声势浩大、发展迅猛的群众运动。
行将就木：快要进棺材了。指人临近死亡。
相辅相成：互相补充，互相配合。
自圆其说：使自己的论断或谎话没有破绽。
【默写】
今天，这里有没有特务?你站出来!是好汉的站出来!你出来讲!凭什么要杀死李先生?
历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的!希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗?翻开历史看看，你们还站得住几天!你们完了，快完了!我们的光明就要出现了。
在环境激变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索;第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。
根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药，更多的是自信而非勇气。自信与它的姊妹平和总是携手并进、相辅相成。
目前的形势，依然严峻。狂风骤雨之后，我们迎来破晓的黎明。待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云;收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。
【常识】
《最后一次讲演》的作者是闻一多，湖北浠水人。诗人、学者、民主战士。新月派代表诗人。著有诗集《红烛》《死水》。1946年7月15日，闻一多在李公朴的追悼会上发表演讲，随即在昆明街头被暗杀。
《应有格物致知精神》一文的作者丁肇中是美籍华裔物理学家。在文中“在中国传统教育中，最重要的是‘四书’”一句中，“四书”指的是《大学__》《中庸》《论语》《孟子》。
王选(1937—20XX)，江苏无锡人，生于上海，计算机文字信息处理专家。20XX年获国家最高科学技术奖，被誉为“当代毕昇”。由他领导研制成功的“汉字激光照排系统”为我国新闻出版业普及推广中文计算机排版做出了重大贡献。
顾拜旦(1863—1937)，法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人。由于对恢复和发展现代奥林匹克运动做出了不朽的贡献，被誉为“奥林匹克之父”。
【素材】
与“选择”有关的名言
你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。
——李嘉诚
在没有绝对的把握的大量问题上，中道选择是可取的，是经得住考验的。
——王蒙
人的聪明和自己的明智及道路的选择，往往在失败以后。
——贾曦光
人的生命是一个灿烂的过程，每个人都是世上的一个过客，要做怎样的过客，那是每个人的选择。
——秦文君
最大的悲哀是生活中缺少选择的机会，人到老年所以迟暮，也在于他们已经无力选择了。
——周国平
越是主动的选择，对选择者来说就越不容易，因为他要为这选择的后果负全部的责任。
——王晓明
人们常常以为拒绝是一种迫不得已的防卫，殊不知它更是一种主动的选择。
——毕淑敏
对人类事务的任何研究都必然带有选择性。
——汤因比
如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福本身就会找到你。
——乌申斯基
阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。
——别林斯基
如果没有人向我们提供失败的教训，我们将一事无成。我们思考的轨道是在正确和错误之间二者择一，而且错误的选择和正确的选择的频率相等。
——刘易斯·托马斯
人教版语文八年级知识点 第11篇
一、重点字词
给下列加点字注音。
阙quē曦xī襄xiāng陵湍tuān
yǎn漱shù属zhǔ引凄异
解释下面加点的词语。
(1)夏水襄陵。襄：上。
(2)沿溯阻绝。沿：顺流而下。溯：逆流而上。
(3)虽乘奔御风，不以疾也。奔：飞奔的马。疾：快。
(4)素湍绿潭。湍：急流的水。
(5)清荣峻茂，良多趣味。良：实在。
(6)属引凄异。属：连接。引：延长。
(7)哀转久绝。绝;消失，停止。
(8)悬泉瀑布，飞漱其间。飞漱：急流冲荡。
二、重点句子背记知识清单
用原文填空。
(1)写三峡连绵、高耸的山势的句子是两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
(2)写三峡夏季水势之大的句子是流之速的句子是夏水襄陵，沿溯阻绝。虽乘奔御风，不以疾也。
(3)用以渲染三峡凄清悲凉气氛的渔歌是：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
点拨：“阙”“曦”“襄”等字易写错。
将下列句子翻译成现代汉语。
(1)自非亭午夜分，不见曦月。
如果不是正午或半夜，是不能见到日月的。点拨：重点理解“自非”“亭午”“夜分”等词语。
(2)素湍绿潭，回清倒影。
白色的急流清波回旋，绿色的水潭倒映出各种景物的影子。
点拨：重点理解“素湍”“回清”等词语。
(3)清荣峻茂，良多趣味。
水清，树荣，山高，草盛，实在是趣味无穷。点拨：重点理解“清”“荣”“峻”“茂”等词语。
(4)常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
常常听到高处传来猿猴的叫声，凄厉异常，绵延不息。(那叫声)在空谷中回荡，哀婉凄切，久久不绝。
点拨：重点理解“属”“引”“绝”等词语。
人教版语文八年级知识点 第12篇
第一单元
【字音】
钳(qián)撮(cuō)归省(xǐnɡ)
行辈(hánɡ)惮(dàn) 欺侮(wǔ)
撺掇(cuān)凫水(fú) 棹(zhào)
潺潺(chán) 好歹(dǎi) 蕴藻(zǎo)
楫(jí) 踱步(duó) 旺相(xiànɡ)
桕树(jiù) 糜子(méi) 油馍(mó)
白羊肚(dǔ) 畔(pàn) 瞳仁(tóng)
恬静(tián) 亢奋(kànɡ) 晦暗(huì)
束缚(fù) 闭塞(sè) 冗杂(rǒnɡ)
蓦然(mò) 戛然(jiá) 旋风(xuàn)
争讼(sòng) 斡旋(wò) 思慕(mù)
怅惘(chàng) 锵然(qiāng) 褪色(tuì)
幽悄(qiǎo) 熙熙然(xī) 暖融融(róng)
马前卒(zú)
【字形】
dài(怠)慢 yǒng(踊)跃 偏pì(僻)
cháo(嘲)笑 宽wèi(慰) 吩fù(咐)
jiǎo(皎)洁 家juàn(眷) dēng(登)时
脑pàn(畔) 眼kuàng(眶) jī(羁)绊
困juàn(倦) 飞jiàn(溅) 严jùn(峻)
bó(搏)击 震hàn(撼) 磅bó(礴)
fú(辐)射 miǎo(渺)远 烧zhuó(灼)
领yù(域) 静mù(穆) liáo(燎)原
【释义】
归省：指出嫁的女儿回娘家看望父母。
行辈：排行和辈分。
怠慢：客套话，表示招待不周到。
礼数：礼节。
犯上：触犯长辈或者地位比自己高的人。
撺掇：从旁鼓动人做某事。
自失：指听得出神而忘了自己。
漂渺：现在写作“缥缈”，隐隐约约，若有若无。
皎洁：明亮洁白，多形容月光。
登时：立刻。
鸡毛信：一种粘附有鸡毛以表示需要迅速传递的紧急信件。
天南海北：形容距离遥远，地方又各不相同。
恬静：恬适安静。
茂腾腾：陕北方言，形容有活力的样子。
亢奋：极度兴奋。
晦暗：昏暗。文中是迷惘、糊涂的意思。
羁绊：缠住不能脱身，束缚。羁，约束。
蓦然：突然，猛然。
冗杂：繁杂。
大彻大悟：彻底觉悟或醒悟。
叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。
戛然而止：声音突然中止。
争讼：因争论而诉讼。
斡旋：调停，调解。
静穆：安静而严肃。
思慕：怀念;追慕。感到有强烈的愿望和渴望。
幽悄：幽深寂静。
怅惘：因失意而心事重重;惆怅迷惘。
锵然：形容金宝珠玉等声音清脆;形容书声琅琅。
褪色：颜色失去鲜艳，变得暗淡。
燎原：火延烧原野;比喻气势旺盛。
熙熙然：温和欢乐的样子。
马前卒：比喻没有目的地为人奔走效力的人。
人情世故：为人处世的道理。
【默写】
但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。满心话登时说不出来，一头扑在亲人怀。
头顶着蓝天大明镜，延安城照在我心中：一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹;一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风……对照过去我认不出了你，母亲延安换新衣。
骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!
提起灯笼，就会想起三家村的犬吠，村中老头呵狗的声音;就会想起庞大的晃荡着的影子，夜行人咕咕噜噜的私语;想起祖父雪白的胡须，同洪亮大方的谈吐;坡野里想起跳跳的磷火，村边社戏台下想起闹嚷嚷的观众，花生篮，冰糖葫芦;台上的小丑，花脸，《司马懿探山》。
唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火!
【常识】
鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中华民族文化的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，小说集《呐喊》，杂文集《坟》《二心集》《华盖集》《华盖集续编》等。
贺敬之，当代诗人、剧作家。有诗集《并没有冬天》《朝阳花开》《放歌集》等，剧本《白毛女》(与丁毅等合作)。《回延安》选自《放歌集》，是贺敬之1956年重回延安参加“五省(区)青年造林大会”时写的一首抒情诗。
刘成章，现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖，《安塞腰鼓》是《羊想云彩》中的一篇。
吴伯箫，原名熙成，笔名山屋、山荪，是我国当代著名文学家和教育家。是抗战时期伟大的文学家。他的作品主要收集在《羽书》《黑红点》《北极星》《忘年》《吴伯箫散文集》中。散文《南泥湾》《一坛血》《记一辆纺车》《菜园小记》《我没见过长城》等。
【素材】
古诗词中的传统节日
(一)春节
元日
王安石
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符。
(二)元宵节
元宵
唐寅
有灯无月不娱人，有月无灯不算春。
春到人间人似玉，灯烧月下月如银。
满街珠翠游村女，沸地笙歌赛社神。
不展芳尊开口笑，如何消得此良辰。
(三)清明节
清明
杜牧
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?
牧童遥指杏花村。
(四)端午节
端午
文秀
节分端午自谁言，
万古传闻为屈原。
堪笑楚江空渺渺，
不能洗得直臣冤。
(五)七夕节
七夕
白居易烟霄微月澹长空，
银汉秋期万古同。
几许欢情与离恨，
年年并在此宵中。
(六)中秋节
阳关曲·中秋月
苏轼暮云收尽溢清寒，
银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，
明月明年何处看。
(七)重阳节
九月九日忆山东兄弟
王维独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
人教版语文八年级知识点 第13篇
第9课.《海燕》
一，字词
苍茫(máng ) 飞窜(cuàn) 呻吟(yín)
胆怯(qiè) 翡(fěi)翠 掠(lüè)起 号(háo)叫
蜿蜒(wān yán) 吼叫(hǒu)
二、课文中心
《海燕》是一篇着名的散文诗，作者高尔基，俄国作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”(列宁语)，社会主义现实主义文学奠基人、无产阶级革命文学导师。主要作品有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》，长篇小说《母亲》，剧本《小市民》等。《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。全文运用象征的手法，通过对海燕在暴风雨即将来临之际勇敢欢乐的形象的描写，深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，是一曲无产阶级战斗的颂歌。海燕象征勇猛坚强、乐观自信、富于献身精神的无产阶级革命先驱者的形象;“海鸥、海鸭、企鹅”象征形形色色自私、怯懦的假革命者和不革命者;“乌云、狂风”象征反革命势力。
人教版语文八年级知识点 第14篇
第8课.※《短文两篇》
一，字词
旸谷(yáng)宁愿(nìng)倘使(tǎng)
一撮灰(cuō) 皓月(hào) 姮娥(Héng)
二、课文中心
《短文两篇》中的《日》和《月》选自散文集《龙·虎·狗》，作者巴金，原名李尧棠，字芾甘，四川成都人。现当代着名文学家。写处女作长篇小说《灭亡》发表时始用“巴金”这一笔名。主要作品有《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)《爱情三部曲》(《雾》《雨》《电》)。
但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死：表达了作者不愿苟且偷生，而要为了民族的解放而奉献一切的人生追求
人教版语文八年级知识点 第15篇
我的母亲
字词: 责罚、管束、广漠、宽恕、质问、轻薄、仁慈、文绉绉
文学常识：
胡适，字适之，安徽绩溪人学者。著作：《中国哲学史大纲》《胡适文存》《白话文学史》《戴东原的哲学》等。
文章内容：
首先继续了儿时的性格特点和给自己留下的深刻往事，主体部分记叙了母亲的几个事件：母亲对我的管教母亲处理家庭的难事和矛盾。母亲如何对待他人对自己的人格侮辱;
最后写母亲对自己的影响。
作品情感：对母亲的感激、怀念和敬爱之情。
.人物形象：
①人物形象特征：为人克己谦让，宽容善待，和睦仁慈，教子严格。
②塑造人物的方法：选择典型事例;
情感抒发方法：
①质朴真切的叙述语言与自然流畅的结构与作者真挚的情感相辅相成;
②用童年视角回忆往事。
语言特点：
朴质、真切，不加修饰。
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