下面是小编为大家整理的在江苏开放大学级开学典礼上讲话【优秀范文】,供大家参考。
学以增智学以崇德学以致用
让学习架起人生之桥
在江苏开放大学2021级开学典礼上的讲话
江苏开放大学校长 崔新有
（2021年10月30日）
亲爱的同学们、老师们：
大家上午好！
又是一年秋风起，但江山依旧动人！每年桂花飘香的时候，我都会站在这里，迎接来自全国四面八方，眺望分布于江苏大地、各行各业不同的崭新面孔，每次都有不同的心情。今年、今天、此时此刻，花香依旧沁人心脾，但我们能够在此相聚，则实属不易。七月份，南京禄口机场突发新冠疫情，随后疫情扩散整个南京，外溢至扬州及诸多地方，事态十分严峻。尽管艰难，但是“万人操弓，共射一招，招无不中”，在党中央和习近平总书记坚强领导下，在省委省政府带领下，八千万江苏人民共抗疫情，用精神和躯体护卫住江苏大地，为我们守住了一张安静的书桌，守住了一个互联互通的云端课堂，让横亘在我们梦想之路上的天堑变为通途，为我们今天久违的相约搭建了一座坚实桥梁。我代表学校欢迎各位的到来。
架桥，自古就是克服困难、开辟新路的代名词。因为要跨过水滩、河流、沟堑、江河的阻隔，人类建造了有形的桥梁。江苏是著名的水乡，有水就有桥。江苏有着极具历史韵味的古桥——文德桥、宝带桥、枫桥……充分展现出江苏古代劳动人民越山跨河的勤劳与智慧，时至今日已成为承载着悠久历史的文化纽带，连接着过去、现在与未来，浸透出江苏融汇古今、温婉灵动的江南水乡底蕴。江苏也有着国之重器的现代桥梁——南京长江大桥、润扬大桥、苏通大桥、崇启大桥……大大提高了交通的便利程度和安全性，为现代经济社会发展作出巨大贡献，体现着国家的自主创新能力、综合国力，是一张张闪亮的国家名片。无论是古代桥梁还是现代桥梁，它们都是人类文明进程的见证者。
逢山开路，遇水架桥，开辟的不仅仅是现实中的路，搭建的不仅仅是现实中的桥。著名桥梁专家茅以升曾说过“人生之路崎岖多于平坦，忽似深谷，忽似洪涛，好在有桥梁可以渡过”，更为重要的是架起一座座人生中无形的桥，跨过人生中的河流、沟堑、江河，尽情地追逐梦想，走好人生之路。如何架起人生中跨过困难、磕绊与荆棘的桥，完成一个个人生目标，放飞梦想，成就自我？今日你们步入江苏开放大学，就宛如跨过了一座桥，让我们有缘成为同学、校友，让我们一起相伴度过大学时光。作为一名师长，我希望每位同学都深刻领悟、践行、发扬学校的校训“让学习成为一种生活方式”，将学习作为融贯一生的修行，通过学习架起人生通往未来的一座座牢固的无形之桥。今天，我要和大家说几句话。
第一句话，突破“旧我”，探索“新我”之桥，在学习中增长智慧。同学们，大学时光是人生新的起点，在这里你们会遇到全新的自己。突破“旧我”，探索“新我”是大学教育永恒的主题，与关注知识的掌握不同，大学关注的是每位同学、校友智慧的养成，是建构起与大学教育相匹配的新的思维框架与新的认知边界。智慧的养成，核心在于学会学习。学习应是广度、高度与深度的结合。广度能够让人不闭塞，高度能够让人不浅薄，深度能够让人成就专业。这需要同学们摒弃原有功利化、被动化、娱乐化、碎片化的学习方式与学习习惯，深化学习的广度、高度与深度，内化于心，建造由“旧我”走向“新我”的行为范式之桥。
一是摒弃功利化、被动化的学习，将“知一隅”变为“通全篇”。很多同学在平时的工作、学习、生活中习惯了被动化、功利化的学习，为了考试而学、为了单位的硬性要求而学、为了解决眼前的问题而学，只学习所谓的与考试、眼前工作相关的书籍、技能，这样就很容易“管中窥豹，时见一斑”。培根曾说“读史可以使人明智，读诗可以使人灵秀，伦理学可以使人庄重，修辞学可以使人善辩，逻辑学可以使人敏锐”，读书不仅仅局限于所谓的“有用之书”，大学除了阅读专业书籍，也要阅读自己感兴趣的“无用之书”，这些所谓的“无用之书”可能会伴随你未来的人生征途。所以要学历史、哲学、美学、心理学、逻辑学、方法论等各种书籍，读懂生活的真、逻辑思辨的美、人性本真的善；
技能学习不仅仅局限于所谓的“有用之技能”，除了学习专业技能，也要培养体育锻炼的爱好、审美鉴赏的能力、高雅艺术的修养；
二是摒弃娱乐化的学习，将“满足刺激”变为“提升境界”。学习的浅俗化是当下越来越凸显的问题，满足试听刺激的娱乐化学习使年轻人越来越远离经典，大大拉低年轻人的欣赏层次和文化品味，人也会变得浅薄。经典著作是经岁月淘洗的精神食粮，同学们务必要读经典书籍，因为每一个民族、每一个时代的精神精华都凝聚于其中，人类最美好的创造都汇集于其中。阅读经典的过程，就是与智者的对话过程，高屋建瓴，可以见到很多不曾见过的风景，筑牢我们的思想根基，厚植我们的文化底蕴，获得精神上的愉悦与满足，提升生命的境界。三是摒弃碎片化的学习，将“知其然”变为“知其所以然”。随着移动互联网的发展，人们享受着碎片化阅读所带来的便捷与迅速，习惯用搜索引擎解决问题，知识的来源高度依赖“度娘”。每年都会有同学在完成课程作业时，百度搜索，应付了事，完成之后，连网页都懒得打开。长期以来这种学习方式，必然是知其然、不知其所以然。学习专业知识、掌握专业技能不仅仅是完成一次课程作业、一次课程考试，更需要多读专业书籍，关注学科发展的历史、现状和未来，把握学科的发展脉络，建构完整专业知识体系，并在实践中不断完善知识体系，才能真正将专业学懂、学透、学精。
第二句话，突破“假我”，铸造“真我”之桥，在学习中汲取力量。中国古代儒家哲学的代表人物王阳明曾提出，一个人的良知是先天的存在，本来可成就真实的自己，即“真我”；
但在一个人实际成长过程中，会有许多东西遮蔽内心，形成“假我”，而每个人都需要时时提醒自己教化“假我”、活出“真我”，让先天就有的良知成为人生的目标和方向，为自身至真营造世间和谐。直面成长中的种种诱惑，依旧可以时刻谨记初心、保持良知、锻造品格则正是学习的意义，它搭建了从“假我”不断走向“真我”的桥梁，赋予每个人坚守的力量。陈寅恪先生曾说过：“士之读书治学，盖将以脱心志于俗谛之桎梏”讲的就是这个道理，读书治学可以获得一个可持续的精神世界，学习的意义在于提升眼界、锻造思想、滋养心灵、涵养精神，拥有时刻谨记初心、保持良知的力量。
如何在学习中汲取保持良知、涵养品格的力量？一是带着批判性的思维来阅读与学习。“尽信书，则不如无书”，对于获取的知识、技能，不要教条似的死记硬背，要刻意培养批判性思维，带着挑剔的眼光来学习，独立思考、敢于质疑，加以自己的理解，积极地进行内化，不断磨练思辨能力。人云亦云、随波逐流是人生大忌。二是脚踏实地，久久为功。在古代，读书人把学习当作安身立命、立功立言之本，为真学问甘坐冷板凳，懂得下笨功夫和苦功夫。并不是所有学习都是快乐的，更多学习是枯燥、晦涩、毫无趣味的，但它是重要的。学习更多时候是件苦差事，尤其是读纯理论的硬书、培养百遍才能生巧的技能，学习起来犹如登山，其辛其苦，只有自知，这时坚持就显得尤为重要。我们的校友代表闫飞同学，本科双学位毕业。他曾学习文科专业，工作15年后，又重新回到学校学习工科，他以身力行诠释了“坚持”二字的深刻意义和内涵。希望从高中走来的新同学和江苏开放大学线上30000多名新同学向他学习，懂得坚持。只要坚持下来，如登至山顶，回望前路，大有一览众山小的豪迈与豁然贯通的思想体验，从而获得精神世界的超越性。世界上没有一步登天，学习需要长期严格自律的坚持，有了量变的积累才能达到质变，将学习作为一种生活方式，才能获取源源不断的力量。
第三句话，突破“小我”，成就“大我”之桥，学以致用敬业奉献。大学教育、大学精神的成功与否在很大程度上折射在毕业生的人生选择上。江苏开放大学作为一所始终扎根江苏大地办平民教育的新型大学，比起毕业生用荣华富贵来荣耀校门，能有更多的学生深入基层，在改善社会与民生的过程中胸怀大局、敬业奉献才是对学校精神最好的传承与发扬。治学读书不应该仅仅作为发财谋生的手段，也不应该仅仅视为职场就业的工具，它应该是将个人“小我”融入社会“大我”的一座桥梁，将所学所读贡献社会、造福民生。就如孔子所说，学以致用才是学习的最终指向。习总书记指出，自古以来，我国知识分子就有“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的志向。无论是少年就立下“为中华之崛起而读书”宏伟志向的周恩来总理、被美国软禁五年，历尽艰险也要回国效力的科学家钱学森，还是放弃国外优渥待遇，回国致力于中国高等教育改革的施一公教授，他们都选择将个人的发展与国家的命运、普通民众的命运融为一体，将自身所学奉献给国家与社会。今天，在开学典礼上我很欣喜地看到有扎根基层工作多年的线上开放学员，已经为江苏经济社会发展作出很多贡献。希望你们通过大学的学习，将所学知识更好地联系生活、生产实际，涵养工匠精神，提高工作质量与效率，积极推进、优化基层社会治理，更好地造福民生；
刚刚高中毕业进入大学的学生，我希望你们学有所成之后，不落名缰利锁，甘于寂寞，将自己的双脚扎根于泥土，踏踏实实做事，勤勤恳恳做人，甘于奉献，成为有坚守、有思考、有追求的人才。初心人人都有，你的初心是什么，你的未来一定就是什么。如果你的初心是成为对自己、家庭、社会有贡献的人才，假以时日你一定会成为这样的人。如果你的初心是碌碌无为、无所事事，未来你也一定是这样的人。希望每一位同学都能践行初心使命，为我国实现第二个百年奋斗目标，为强富美高新江苏建设作出自己的贡献。
今天，我们相聚在此，我希望在江苏开放大学（江苏城市职业学院）这座桥梁上，每一位同学都可以养成终身学习的好习惯，搭建人生中由“旧我”“假我”“小我”通往“新我”“真我”“大我”的桥，在学习中增长人生智慧，汲取保持良知、涵养品格的力量，学以致用，扎根基层，敬业奉献。
最后，祝愿各位同学一切顺利、学有所成！家庭幸福！谢谢大家！
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