当前位置:九力公文网>专题范文 > 教案设计 > 2023年水果屋小班教案3篇【完整版】

2023年水果屋小班教案3篇【完整版】

时间:2023-01-06 14:30:06 教案设计 来源:网友投稿

水果屋小班教案1  目标:  1、通过游戏发展幼儿对颜色和3以内数量的感知能力,尝试简单的分类,体验帮助别人的快乐心情。  2、培养幼儿与同伴合作的能力。  准备:  1、已经欣赏过故事《水果屋》下面是小编为大家整理的2023年水果屋小班教案3篇【完整版】,供大家参考。

2023年水果屋小班教案3篇【完整版】

水果屋小班教案1

  目标:

  1、通过游戏发展幼儿对颜色和3以内数量的感知能力,尝试简单的分类,体验帮助别人的快乐心情。

  2、培养幼儿与同伴合作的能力。

  准备:

  1、已经欣赏过故事《水果屋》

  2、红、黄、绿萝筐各一

  3、水果卡片若干(苹果、梨子、西瓜)

  4、三座房子

  过程:

  一、情境表演,带幼儿到小熊家做客

  1、在音乐声中带幼儿钻过山洞、走过独木桥到小熊家做客。

  2、通过情境表演,激发幼儿帮助别人的情感。

  场景:(水果满地都是,房子倒塌,小熊在哭)

  师:“小熊你怎么啦?”

  小熊:“昨天晚上刮大风,我的水果屋被吹坏了。”

  师:“小熊的水果屋被吹坏了怎么办啊?”(幼儿想办法,启发幼儿要帮助小熊)

  二、帮助小熊重新装修房子,体验与同伴合作的快乐心情。

  1、捡水果,给水果分类。

  小熊:“谢谢小朋友,不过要先帮我把水果捡起来,红苹果放在红萝筐里,绿西瓜放在绿萝筐里,黄梨子放在黄萝筐里。”

  2、按要求装修房子

  ①认识颜色标记及点子

  ②交待要求,教师边讲解边示范。

  师:“小熊刚才跟我讲了,这个水果可不能随便乱贴,水果上有一个小圆点就要先找到有一个点的房子(1号房子),如果是红色的苹果就要贴在红标记的下面。”

  ③请个别幼儿示范

  ④幼儿合作装修房子

  ⑤请小熊检查水果是否贴对。

  三、庆祝房子装修成功,体验帮助别人的快乐心情。

  小熊端来水果请小朋友吃水果。

  四、结束

  “天色不早了,我们也该回家了,和小熊说再见吧。”

  活动反思:

  本节课我准备了课件,让幼儿更直观的“看”这个故事。刚开始时,我用熊宝宝咧嘴笑的图片引出故事人物,幼儿很感兴趣。接着由熊宝宝为什么笑来引出故事的图片,幼儿看的都很认真专注,也能根据教师的问题来说一说,做一做,但是此处幼儿的完整表达还是欠佳,我的问题也并未点到点上,问题对于幼儿来说过于复杂,比较难以回答,下次课时可做适量更改。

  本节课我着重教授了“摘、推、拉”这3个动词。当熊宝宝摘水果时、熊宝宝推车子时、熊妈妈拉车子时,我分别要求幼儿来学一学,加深体会这些动词的使用和动感,增加趣味性。但对于这篇故事的趣味性,幼儿不是体会的很深,原因有可能是对于小班孩子完整表达语句的水*还较低,理解能力也有一定的限度,对于为什么要搭水果屋、水果屋搭成后小动物们的喜悦,幼儿表现的兴趣不浓厚,积极性不高。

  本节课目标基本达到,但是对于小班的孩子的定位,我还是有些错误,对于完整句子的表达和发散性思维,小班的孩子还是处于一个较弱的阶段,不能在问题中出现过于复杂的话语,动作要更加有趣一些,让幼儿更感兴趣。

水果屋小班教案2

  活动目标

  1、 初步理解故事内容,感受文学作品的趣味性。

  2、 理解动词:摘、拉、推、塞。

  3、 乐意在实践活动中说一说,做一做。

  重点、难点

  重点:初步理解故事内容,感受文学作品的趣味性。

  难点:理解动词:摘、拉、推、塞。

  活动准备

  1、 配套挂图及《幼儿画册》。

  2、 活动室里布置了各种果树、葡萄架、西瓜地,上面悬挂或摆放幼儿可采摘到的*面或立体的水果。

  3、 小推车每组1辆。

  教师行为

  3、师幼看图一起讲故事,感受与朋友分享的乐趣。

  4、游戏"摘水果"

  5、结束活动师:小朋友,我们刚才摘了很多水果,我们有这么多的水果可以干什么呀?

  活动反思:

  根据《指南》中指出要引导幼儿学会认真倾听,通过本次活动我发现,对于小班的幼儿来说,是以教师讲述故事为重要部分。教师在讲述故事时,咬字要清楚,速度要适当,咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚,节奏要比*时谈话稍慢,使他们一边听一边想;讲述故事时,面部表情,眼神和手势都要随着故事情节的发展而有所变化,这样对小班的的语言表达起辅助的作用。《水果屋》是一篇充满童真的故事,它以欢乐、温馨的故事情节吸引着孩子们,角色清晰可爱,场景简洁美丽,使孩子在阅读图书中获得美的享受。但是我在讲述第一遍时就直接用上教具,已经发现有幼儿开始把注意集中在挂图上,对故事的倾听兴趣不高,在给幼儿第二,三遍讲述过程中还是简单的用了挂图的形式,没变换方式,以至在讲述第二遍的过程中幼儿的注意力更加不集中,甚至有的幼儿开始互相说话,因此整个活动来看效果不明显。其实现在来看,其实一般讲第一遍的时候,以不用直观的教具为宜,因为直观的教具容易分散幼儿的注意,不利培养幼儿倾听的习惯。本节课我着重教授了“摘、拉、推、塞”这4个动词。当熊宝宝摘水果时、熊宝宝推车子时、熊妈妈拉车子时,我分别要求幼儿来学一学,加深体会这些动词的使用和动感,增加趣味性。但对于这篇故事的.趣味性,幼儿不是体会的很深,原因有可能是对于小班孩子完整表达语句的水*还较低,理解能力也有一定的限度,对于为什么要搭水果屋、水果屋搭成后小动物们的喜悦,幼儿表现的兴趣不浓厚,积极性不高。

水果屋小班教案3

  一、教学内容:

  小班语言:水果屋

  二、教学目标:

  1、初步理解故事情节,感受文学作品的趣味性。

  2、理解:摘、拉、推动词。

  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  4、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

  三、教学准备:

  PPT课件

  四、教学重难点:

  理解3个动词,感受文学作品的趣味性。

  五、教学方法:

  情境教学法,视听讲结合法,口语法。

  六、教学过程:

  教师活动

  幼儿活动

  设计意图

  一导入过程

  师:小朋友们,今天老师带来了一个好朋友,你们看是谁呀?熊宝宝开心吗?

  看图回答老师的问题。

  以小熊来引起孩子的兴趣。

  二教师引导幼儿观赏、理解图片。

  1、师:小朋友们,你们知道熊宝宝为什么那么开心吗?我们来看一看。

  (1)出示PPT图一

  师:熊宝宝在干什么?熊妈妈在干什么?熊妈妈会对熊宝宝说些什么,熊宝宝又会对熊妈妈说些什么?(教师模仿摘苹果的动作)

  2、师:熊妈妈和熊宝宝怎么把那么多水果运回家了呢?我们来看一看。

  (2)出示PPT图二

  师:熊妈妈和熊宝宝怎么把水果运回家的?(模仿推、拉的动作)

  3、师:她们把水果运回家了以后,水果怎么了?

  (3)出示PPT图三

  师:水果怎么了?熊宝宝和熊妈妈怎么啦?你们可以帮熊妈妈和熊宝宝想一个不在外面受冻的办法吗?

  4、师:小朋友们来看一看,熊妈妈和熊宝宝她们想出了什么好办法呢?

  (4)出示PPT图四

  师:她们用水果搭了一间屋子,用苹果做屋顶,西瓜做墙壁,梨子和葡萄做门窗。

  5、师:这个房子漂亮吗?我们进去看一看。

  (5)出示PPT图五

  师:瞧,屋子里的桌子和椅子也是水果做的,小动物也来了,它们唱这歌,跳着舞多高兴啊。

  跟着老师逐幅图片欣赏,回答老师的问题,并跟着老师做动作。

  一幅一幅图片出示,引导幼儿观察、分析,有利于幼儿能简便的理解故事情节。

  三完整欣赏故事。

  出示PPT课件,完整播放故事,让幼儿完整的理解故事内容。

  完整倾听故事。

  完整播放能使幼儿

  连贯理解故事的发展。

  四结束阶段。

  师:小朋友们,你们觉得水果屋漂亮吗?想不想来搭个水果屋?我们去野外摘些水果好吗?(带领幼儿走出教室)

  回答老师的提问。

  激发幼儿对水果屋

  的喜爱之情。

  七、活动反思

  本节课我准备了课件,让幼儿更直观的“看”这个故事。刚开始时,我用熊宝宝咧嘴笑的图片引出故事人物,幼儿很感兴趣。接着由熊宝宝为什么笑来引出故事的图片,幼儿看的都很认真专注,也能根据教师的问题来说一说,做一做,但是此处幼儿的完整表达还是欠佳,我的问题也并未点到点上,问题对于幼儿来说过于复杂,比较难以回答,下次课时可做适量更改。

  本节课我着重教授了“摘、推、拉”这3个动词。当熊宝宝摘水果时、熊宝宝推车子时、熊妈妈拉车子时,我分别要求幼儿来学一学,加深体会这些动词的使用和动感,增加趣味性。但对于这篇故事的趣味性,幼儿不是体会的很深,原因有可能是对于小班孩子完整表达语句的水*还较低,理解能力也有一定的限度,对于为什么要搭水果屋、水果屋搭成后小动物们的喜悦,幼儿表现的兴趣不浓厚,积极性不高。

  本节课目标基本达到,但是对于小班的孩子的定位,我还是有些错误,对于完整句子的表达和发散性思维,小班的孩子还是处于一个较弱的阶段,不能在问题中出现过于复杂的话语,动作要更加有趣一些,让幼儿更感兴趣。

推荐访问:小班 教案 水果 水果屋小班教案3篇 水果屋小班教案1 水果屋小班教案1分钟

版权所有:九力公文网 2013-2024 未经授权禁止复制或建立镜像[九力公文网]所有资源完全免费共享

Powered by 九力公文网 © All Rights Reserved.。备案号:苏ICP备13036920号-1