种花中班教案1 活动目标: 1、关注春天里常见郁金香的形态,并乐意尝试大胆的创造图像。 2、通过学当小园丁种花,体验爱护花卉的情感。 3、学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体下面是小编为大家整理的2023年度种花中班教案,菁选3篇(范例推荐),供大家参考。
种花中班教案1
活动目标:
1、关注春天里常见郁金香的形态,并乐意尝试大胆的创造图像。
2、通过学当小园丁种花,体验爱护花卉的情感。
3、学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。
4、感受色彩对比。
活动准备:
花卉图片、炫彩棒、小毛笔、水、铅画纸。
活动过程:
一、讨论——观察花卉,分享交流
教师出示花卉图片:
1、春天是一个美丽的季节,春天里许多漂亮的花都开了。今天老师带来了一朵漂亮的小花,你们来说说这朵花叫什么名字?
2、关键提问:郁金香的形状是什么样的?像什么?郁金香的叶子是什么形状的?
3、小结:郁金香像一个小脚印的样子,许多郁金香在一起更漂亮。
二、学当小园丁——尝试操作
1、幼儿园里有块光秃秃的空地,什么都没有,我们一起来当小园丁。在这块空地里种上漂亮的郁金香,让它变成一个美丽的花园。
2、教师出示铅画纸、蜡笔。
3、师幼轮流在纸上画郁金香
(1)你画一朵我画一朵。
(2)你画花瓣,我画叶子。花儿长得好,需要叶子来帮忙。
(3)有的小花抬头笑,有的小花手牵手,风儿一来小花笑弯腰等。(表现小花的不同姿势形态)
(4)小花种好了,可以给小花浇浇水。用小毛笔蘸水涂抹小花的轮廓,轻轻的点一点水不要蘸得多。
小结:我们都是小园丁,把光秃秃的空地变成了美丽的小花园。
三、大家都做小园丁——集体操作,表现创造
1、有没有本领造个大花园呢?这里有一块好大的空地,大家来做小园丁,种上美丽的郁金香。
2、画不同颜色的郁金香,花的`位置有高有低,有大有小,形态各异。
3、添上花茎叶子,让我们的花园更美丽。
4、别忘了给小花浇浇水。
5、引导幼儿添画,如:太阳、蝴蝶、花园围栏等。
6、小结:有大有小、有高有矮、形态各异、五彩斑斓的郁金香变成了一个大花园,真美丽。
四、美丽的花园——分享交流体验
1、郁金香都种好了,放在一起让它变成一个美丽的大花园。
2、教师将幼儿的作品拼接成一个大花园。
种花中班教案2
活动目标:
1.练习弹跳和钻爬的动作,提高身体的协调性。
2.与同伴一起体验种花游戏(带来)的快乐。
活动准备:
1.场地上布置小河(绳子)山洞(塑料钻圈)、小山(跨栏)等障碍物。
中班健康活动《我们去种花》2.花的道具、小兔头饰若干。教师自备游戏音乐。
活动过程:
一、小兔子来了。
1.听音乐(听口令),做热身运动。
小兔子们,今天天气真好,一起跟兔妈妈在草地上玩一玩吧!(师幼听音乐(听口令)进行全身运动,加人撒花籽、浇水、捉虫的情节,着重做下肢动作。)
二、爱跳的小兔。
1.自主练习弹跳动作。
小兔子是怎么跳的?(请个别幼儿示范,引导幼儿归纳动作要领:跳时两脚并拢向前,前脚掌轻轻着地。)
2.我们一起来比一比。
以师幼比赛、男女追逐等形式进行集体练习若干遍。(教师及时鼓励落地动作轻巧的幼儿。)
三、小兔“种花”。
1.教师引导幼儿回忆种花过程,交代游戏玩法。
春天到了,小朋友们想要拥有美丽的花朵吗?那我们怎样オ能种出漂亮的花朵来呢?(引导幼儿梳理撒花籽、浇水、捉虫、摘花跑回4个环节。)
2.个别幼儿尝试动作,教师观察指导。
现在我们分成4组,一起去种花。记住,一定要按照我们刚才说过的要求,这样才能种出更加美丽的花朵。
3.幼儿分成若干组,开展游戏。
小朋友要记住跳过“小河”,钻过“山洞”,翻过“小山”来到“草地”上。第一次撒花籽,第二次浇水,第三次捉虫,第四次摘花跑回。
4. 幼儿游戏两遍。(第一次游戏后,教师要简单总结游戏情况,并提出下次游戏活动的要求,然后进行第二次游戏。)
四、小兔回家。
1.教师简单评价,表扬动作完成规范的幼儿。
2.幼儿听音乐(听口令),做放松动作。
3.师幼共同整理活动场地,结束活动。
五、活动延伸
1.师幼一起展开想象,讲述兔子种花的故事。
2.一起养护自然角、种植园地的植物。
反思:
以游戏情节贯穿始终的体育活动,幼儿的参与积极性会更高。将种花情节植入热身活动,为下面的游戏做铺垫。练习的过程也可以讲究趣味性,鼓励幼儿自己总结动作要领。
种花中班教案3
活动目标:
1、积极参与种花游戏,练习弹跳的钻爬的动作。
2、体验游戏带来的快乐。
3、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
活动重点:
巩固弹跳、钻爬能力。
活动准备:
小兔头饰若干花的道具山洞等障碍物。
活动过程:
一、活动准备,自由练习弹跳动作
1、听音乐,师幼一起做热身运动。
小兔子们,今天天气真不错!跟妈妈一起出去玩一玩吧!
2、请个别幼儿示范,教师纠正幼儿的姿势。
谁能告诉妈妈,小兔子是怎么走路的?做的真棒!可是妈妈还需要告诉你怎么样跳是最好的?
3、集体练习,要求跳时。
两脚并拢向前,前掌轻轻落地。
跳时两脚并拢向前,前掌轻轻落地!跟妈妈一起来学一下。
二、游戏:“种花”
1、引导幼儿回忆种花的过程。
2、幼儿分成若干组,开展游戏。
那现在,你们要帮妈妈去种花,好吗?鲜花是怎么种出来的?
看看谁能种出美丽的鲜花?
3、第二次游戏
三、结束活动:
幼儿收拾场地,做放松运动。
活动反思
在幼儿健康教育中,我们要充分发挥音乐、美术、舞蹈、语言艺术的作用,把艺术和游戏紧密结合起来,为儿童创设游戏的情境,让幼儿去做自己想做的事情,在游戏中认识和发展自我的能力,培养良好的心理素质,从而较好地去适应现实环境。
幼儿健康教育领域尚有许多问题亟待解决,充分利用自然环境,探索健康教育的规律,更有效地实施健康教育,使健康教育的策略研究更加系统化,更为合理与完善。