下面是小编为大家整理的绿色植物蒸腾作用教案（范例推荐）,供大家参考。
绿色植物的蒸腾作用教案1
一、教学目的
1.通过本课学习，使学生知道叶有 蒸腾作用。
2.使学生了解叶的蒸腾作用在植物的生活中的意义。
3.进一步培养学生的观察能力——观察叶的蒸腾现象、气孔形态等。
二、教学准备
1.课前，找一盆植物，浇足水，用一透明塑料袋把这株植物的枝叶罩起来，把袋口扎紧，置于向阳处。
2.分组实验材料：盆栽植物一株、透明塑料袋、水;蚕豆、青菜、洋葱、萝卜、天竺葵或马铃薯的叶片任选几片;显微镜、载玻片、盖玻片、吸管、碘酒
3.关于蒸腾作用的示意图。
三、教学过程
(一)教学引入
1.复习上节课的主要内容。
2.学生汇报“根有吸收水分作用”实验的观察结果。(试管中的水面第一天下降多少?第二天下降多少?)
3.谈话：上一节课，我们研究了根的作用。这节课，我们来研究叶的作用。(板书课题)
(二)学习新课
1.指导学生认识“叶有蒸腾作用”。
(1)推想植物有散发水分的作用。
①出示两幅挂图或幻灯片：一幅是一位小孩在沙漠中走，另一幅是一位小孩在树林里跑步。
②提问：人在 沙漠中和在树林里，会有什么不同的感觉呢?
③提问：为什么树林里的空气比较湿润，沙漠里的空气比较干燥?
(启发学生想象树木用根吸收的水分，从树木的什么地方散发到空气中去了。)
(2)指导学生观察“植物能蒸腾水分”的实验。
①出示课前准备好的“用塑料袋罩住枝叶并将袋口用绳捆住的盆栽植物”的实验装置。
②观察：你们看，在这棵植物外面的塑料袋内壁上 有什么?
(学生观察后回答：塑料袋内壁出现 了许多小水珠。)
(3)启发学生思考：这些小水珠是怎样形成的?如果这些小水珠是由水蒸气凝结的，那么这些水蒸气是从哪里来的? 由此可以想象植物体内可能有什么样的构造?
学生讨论回答：植物能排出水分;根据人从汗孔排出水 分推想，植物可能有像人的汗孔那样的小孔。
(4)指导学生观察植物叶片上的气孔的形态。
①演示：撕下一片蚕豆叶的下表皮，贴在载玻片上染色后，放在显微镜的载物台上。(除蚕豆叶外，还可用青菜、洋葱、萝卜、天竺葵、马铃薯的叶，这些植物的叶片上很容易找 到气孔。)
②讲述：课前，我在各组的显微 镜上都装好了像老师这台显 微镜上一样的蚕豆叶的切片。下面，大家通过显微镜观察：蚕豆叶面是什么样的?叶面上有什么?
③分组观察，观察后汇报。
④出示“叶片下表皮气孔”的挂图或幻灯片。
⑤讲述：在叶的下表面，有很多小孔，小孔两边是两个半月形的。这些小孔叫做“气孔”。
⑥观察：对照挂图上气孔的形态，在显微镜 下再观察、辨认。
(5)指导学生认识“叶的蒸腾作用”的含义。
讲解：
通过推想，我们认为植物可能有散失水分的作用。在植物体上可能有散失水分的小孔;通过实际观察，我们在叶的表面确实找到了一些小孔。
根吸收的水分运到植物体内，有的被植物体自己用了，有的则在受热的条件下变成水蒸气飞散到体外去了。这些水蒸气正是从叶表面的气孔跑出去的。
植物体内的水分受热变成水蒸气，从气孔跑出去，腾飞到空中。叶的 这种作用叫做蒸腾作用。(板书课题)
(6)指导学生认识叶的蒸腾作用的意义
(1)讨论：“叶的蒸腾作用”对植物的生活、 对自然界有什么意义?
(2)出示叶的蒸腾作用示意挂图或投影片，启发学生对 照图思考。
(3)学生讨论回答。
(4)教师讲解。
叶蒸腾水分具有以下作用：
①由于蒸发要吸热，就像人出汗可以凉快一些，调节体温一样。植物的蒸腾作用可以使植物在炎热的夏季“凉快”一些，不被晒焦。
②由于蒸腾了水分，植物体内水分减少。这样可以促进根不断地吸收水分、养分。
③可以使空气湿润。
(三)巩固练习
请同学们根据“叶的蒸腾作用示意图”，自编一个有趣的童话故事。
(四)布置作业
选择下面问题中的1—2个问题，通过实验进行研究：
1.叶 的蒸腾作用与光照时间长短是否有关系?有什么关系?
2.叶的蒸腾作用与叶的数量多少是否有关系?有什么关系?
3.叶的蒸腾快慢与根吸收水多少是否有关系?有什么关系?
绿色植物的蒸腾作用教案扩展阅读
绿色植物的蒸腾作用教案（扩展1）
——初一生物《蒸腾作用》教案设计3篇
初一生物《蒸腾作用》教案设计1
一、教学目的
1.通过本课学习，使学生知道叶有 蒸腾作用。
2.使学生了解叶的蒸腾作用在植物的生活中的意义。
3.进一步培养学生的观察能力——观察叶的蒸腾现象、气孔形态等。
二、教学准备
1.课前，找一盆植物，浇足水，用一透明塑料袋把这株植物的枝叶罩起来，把袋口扎紧，置于向阳处。
2.分组实验材料：盆栽植物一株、透明塑料袋、水;蚕豆、青菜、洋葱、萝卜、天竺葵或马铃薯的叶片任选几片;显微镜、载玻片、盖玻片、吸管、碘酒
3.关于蒸腾作用的示意图。
三、教学过程
(一)教学引入
1.复习上节课的主要内容。
2.学生汇报“根有吸收水分作用”实验的观察结果。(试管中的水面第一天下降多少?第二天下降多少?)
3.谈话：上一节课，我们研究了根的作用。这节课，我们来研究叶的作用。(板书课题)
(二)学习新课
1.指导学生认识“叶有蒸腾作用”。
(1)推想植物有散发水分的作用。
①出示两幅挂图或幻灯片：一幅是一位小孩在沙漠中走，另一幅是一位小孩在树林里跑步。
②提问：人在 沙漠中和在树林里，会有什么不同的感觉呢?
③提问：为什么树林里的空气比较湿润，沙漠里的空气比较干燥?
(启发学生想象树木用根吸收的水分，从树木的什么地方散发到空气中去了。)
(2)指导学生观察“植物能蒸腾水分”的实验。
①出示课前准备好的“用塑料袋罩住枝叶并将袋口用绳捆住的盆栽植物”的实验装置。
②观察：你们看，在这棵植物外面的塑料袋内壁上 有什么?
(学生观察后回答：塑料袋内壁出现 了许多小水珠。)
(3)启发学生思考：
这些小水珠是怎样形成的?如果这些小水珠是由水蒸气凝结的，那么这些水蒸气是从哪里来的? 由此可以想象植物体内可能有什么样的构造?
学生讨论回答：植物能排出水分;根据人从汗孔排出水 分推想，植物可能有像人的汗孔那样的小孔。
(4)指导学生观察植物叶片上的气孔的形态。
①演示：撕下一片蚕豆叶的下表皮，贴在载玻片上染色后，放在显微镜的载物台上。(除蚕豆叶外，还可用青菜、洋葱、萝卜、天竺葵、马铃薯的叶，这些植物的叶片上很容易找 到气孔。)
②讲述：课前，我在各组的显微 镜上都装好了像老师这台显 微镜上一样的蚕豆叶的切片。下面，大家通过显微镜观察：蚕豆叶面是什么样的?叶面上有什么?
③分组观察，观察后汇报。
④出示“叶片下表皮气孔”的挂图或幻灯片。
⑤讲述：在叶的下表面，有很多小孔，小孔两边是两个半月形的。这些小孔叫做“气孔”。
⑥观察：对照挂图上气孔的形态，在显微镜 下再观察、辨认。
(5)指导学生认识“叶的蒸腾作用”的含义。
讲解：
通过推想，我们认为植物可能有散失水分的作用。在植物体上可能有散失水分的小孔;通过实际观察，我们在叶的表面确实找到了一些小孔。
根吸收的水分运到植物体内，有的被植物体自己用了，有的则在受热的条件下变成水蒸气飞散到体外去了。这些水蒸气正是从叶表面的气孔跑出去的。
植物体内的水分受热变成水蒸气，从气孔跑出去，腾飞到空中。叶的 这种作用叫做蒸腾作用。(板书课题)
(6)指导学生认识叶的蒸腾作用的意义
(1)讨论：“叶的蒸腾作用”对植物的生活、 对自然界有什么意义?
(2)出示叶的蒸腾作用示意挂图或投影片，启发学生对 照图思考。
(3)学生讨论回答。
(4)教师讲解。
叶蒸腾水分具有以下作用：
①由于蒸发要吸热，就像人出汗可以凉快一些，调节体温一样。植物的蒸腾作用可以使植物在炎热的夏季“凉快”一些，不被晒焦。
②由于蒸腾了水分，植物体内水分减少。这样可以促进根不断地吸收水分、养分。
③可以使空气湿润。
(三)巩固练习
请同学们根据“叶的蒸腾作用示意图”，自编一个有趣的童话故事。
初一生物《蒸腾作用》教案设计2
教材分析
蒸腾作用是绿色植物的一项重要的生理活动，教材对绿色植物的蒸腾作用知识的构建，从实验观察植物的蒸腾现象入手，使学生确信植物具有蒸腾现象，接着引导学生了解蒸腾作用的概念、叶片的结构及蒸腾作用的意义等。
叶片是蒸腾作用的主要器官，掌握叶片的结构，学生才能透彻理解蒸腾作用的知识，同时为讲解光合作用打下基础。而叶片的结构又是与其生理功能相适应的，充分体现了结构与功能相适应的生物学观点。
植物散失大量的水分是正常的生理现象，本教材强调指出蒸腾作用对植物生活的意义，同时也为学习绿色植物在生物圈中作用打下基础。
教学目标
1、描述植物的蒸腾概念，部位，意义，知道叶片的结构特点；说出气孔的分作用；了解徒手切片的制作方法
2、渗透生物与环境相适应以及结构与功能相适应的生物学观点；认同绿色植物进行蒸腾作用的意义，初步形成保护森林的意义。
教学重点蒸腾作用的概念、意义及叶片的结构、气孔的开闭和分布
教学难点叶片结构的观察、叶片与其功能相适应的结构特点以及气孔开闭的原理。
教学准备多媒体课件。
教学方法教师启发引导，边梳理边反馈
学习方法学生自学，讨论，合作，交流
教学过程
创设情景导入新课
提问两个问题：
1、植物体是怎样度过炎热的夏季的呢？
2、为什么人们喜欢在树荫下凉快呢？
在学生的回答中导入并板书课题：绿色植物的蒸腾作用
教师的活动
学生活动
备注
老师指导学生回忆这节课的内容，并要求学生复习不要*均用力，要有侧重，确实起到查漏补缺的作用提示学生快速浏览课本，把遗忘的知识恢复过来
课件
知识梳理，夯实基础
1、根据实验现象总结出蒸腾作用的概念，部位？主要部位是
2、对照“叶片的结构模式图”说出各个部分的名称，构成特点
1）叶片
（1）表皮由表皮细胞：
保卫细胞：
（2）叶肉
（3）叶脉
3、气孔的作用，及张开闭合的原理
4、蒸腾作用还受那些外界因素的影响？
5、蒸腾作用对植物体自身的意义？
为了加深对叶片的结构的理解，解决叶片结构与功能相适应这一难点，安排两幅图片
2）试一试自己的识图能力
叶片的横切面图
指出1———6的名称
①表皮属于组织，叶肉属于组织
②叶肉细胞中有许多绿色颗粒是。
③怎样区分上表皮？
叶片的表皮*面图
①指出1-3的名称，甲、乙各处于什么状态？
②气孔张开闭合的原理？（强调：气孔的张开闭合可以调节蒸腾作用，是内因，引出下一个问题）
那么外界因素是什么？
师：植物体内的水分不断的散水，这些水分是从那里来的？出示课件从根吸水到叶的气孔排出水分的过程图
那么同学们知道根辛辛苦苦吸收来的水分，有多少被叶给蒸腾出去了？引出蒸腾作用的意义让学生答
扩展：蒸腾作用除了对植物体自身的意义外对外界环境也有重要的影响，见课件许多树木构成森林，森林的蒸腾可以减轻干旱，调节气候。
因此我们要想有一个好的生活环境，必须爱护花草树木，还要多绿化大地，因此我们国家规定了那一天为植树节？
小结：蒸腾作用概念
部位（叶片———气孔）
意义
学生先自己不看课本回忆这节课印象最深的知识，想不起来的正是这节课要复习的侧重点
学生按照课件上的“知识梳理，夯实基础”看书8分钟后检查反馈
学生看书过程中可以合作、讨论自己陌生的问题
解决不了的举手问，采取生帮生的方式解决
生答（略）
学生识图回答，直观的认识叶片及表皮气孔的特点和作用
生答（略）
生答：95％——99％
学生讨论回答
照应开头，学生再来回忆这节课，
目的就是要激发学生认真复习的求知欲
让学生抓住重点，提高效率。
充分的让学生参与到学习的过程中来，体现了学生是“主体”的教学思想
叶片是叶的主要部分，叶不但是蒸腾作用的主要器官，也是光合作用的主要器官这是和下一节相联系的对学生进行德育渗透
学生说，老师板书
初一生物《蒸腾作用》教案设计3
教学目标
1．理解蒸腾作用的概念、过程和意义，了解蒸腾作用与人类生产生活的关系。
2．通过观察蒸腾作用的演示实验继续培养学生的实验动手能力、观察能力；通过对实验现象的分析继续培养分析问题的思维能力。
3．通过学习蒸腾作用的过程及其他相关知识，建立植物体与外界环境相适应的观点，增强生态意识，提高对绿化祖国、保护环境的认识。
重点、难点分析
本节教材的内容包括：证实植物体蒸腾水分的演示实验，蒸腾作用的概念、过程和意义，蒸腾作用与人类的关系等内容。其中蒸腾作用的概念。过程和意义是本节教材的重点。这些问题都是学生*常不甚了解的，因此，这节课必须先进行演示实验，使学生确信植物体有蒸腾作用以后，才能进一步讲清蒸腾作用是怎样进行的。
植物体主要通过叶进行蒸腾作用，因为叶具有适应这种功能的形态结构——气孔。关于气孔对于蒸腾作用的调节机制比较复杂，现行教材未做过多的解释和要求，教师可根据本校学生的具体情况来选择讲或是不讲。
植物散失大量的水分是正常的生理现象，如果不把这一点讲清楚，学生就不会理解这种生理现象对植物本身的重要性，甚至会误会这种现象对植物本身是有害的。因此，教师在讲解蒸腾作用的意义时，应该尽量联系学生的生活实际，使学生接受和理解蒸腾作用对于植物生活的意义。
教学过程设计
一、本课题的参考课时为一课时。
二、教学过程：
1． 关于本节课的引言，教师可以根据前面已经讲过的知识，复习提问：什么是光合作用？什么是呼吸作用？在上述两个生理过程中都有水的参与，说明水对于植物体非常重要。从根本上讲，水是从哪里来的？植物吸收的水是否都被植物体利用了呢？由此引出本节课题：水分的散失——蒸腾作用。
本节课的引言还可以这样设计：教师首先提问：为什么在炎热的夏天，树林里的空气凉爽湿润，而操场上的空气却十分燥热呢？在学生讨论的基础上，教师总结指出这是因为植物具有蒸腾作用，从而提高了空气的湿度，降低了空气的温度。接着引导学生思考什么叫蒸腾作用？蒸腾作用对植物的生活有什么意义？蒸腾作用与人类生产和生活有什么关系？在此基础上引出了课题。
2． 关于蒸腾作用的概念和过程的教学，教师在课前可以准备一套演示实验装置，即准备三个干燥透明并且不漏气的塑料袋，分别套在没有叶的枝条、少叶的枝条和多叶的枝条上，袋口扎紧，将这套实验装置放在教室温暖向阳的地方。
在实验的前一天，教师可以要求学生按照课本上的要求，在家里做探索性实验，用两个干燥透明并且不漏气的塑料袋，分别套在花盆中枝叶茂盛的基叶上，袋口扎紧（注意不要连花盆一起套进去，只能套住茎和叶，最好在套前浇一次水），其中一个袋中的叶片表面涂抹一层凡士林，将实验装置放在温暖的地方。第二天，以实验小组为单位带一套实验装置到学校。
上课时，首先让学生仔细观察自制的实验装置中所产生的现象，接着教师提出一系列问题：
（1）在塑料袋的内壁上有什么物质生成？
（2）塑料袋内壁上的水珠是从哪里来的？
（3）水珠是从叶片的什么地方散发出来的？
（4）塑料袋内壁上的水珠是以液体的形式从气孔中流出来的？还是以气态形式从气孔中散发出来的
学生通过观察现象，思考并且回答问题，自然而然地得出蒸腾作用的概念：植物体内的水分以气体状态从植物体表面散发出去的过程叫做蒸腾作用。
教师进一步指出，植物体的各个部分都可以蒸腾水分，但蒸腾水分的主要器官是叶。
这时教师可以把自己准备好的一套演示装置放在讲台上，请两名学生到台上仔细观察并告诉全班学生所观察到的现象。教师再次提出问题：这套实验装置所发生的实验现象说明了什么问题？这样，学生就可以得出结论：植物的蒸腾作用主要是由叶片来完成，蒸腾作用的强弱与叶片的多少成正比关系，即叶片越多，蒸腾作用越强，散失的水分越多。
为了说明植物蒸腾作用的过程，教师可将课本p63图1一38水分蒸腾的全过程绘制在投影片上（或在黑板上画一个简图）。对着示意图进行提问：
（1）植物根毛的作用是什么？
（2）导管的作用是什么？（教师在学生回答问题后进一步指出，植物体内根、茎、叶中的导管是相联通的。）
（3）气孔的作用是什么？
一系列的提问，促使学生在复习旧知识的基础上，逐渐了解蒸腾作用的过程。最后教师利用板书总结出蒸腾作用的过程：
土壤中的水分一根毛一根、茎、叶的导管一叶肉细胞一气孔一大气
3．关于气孔的张开和闭合可以调节蒸腾作用，使植物体内经常保持着适量的水分。教材对此未做过多的解释。教师可以利用气孔开闭的活动模型或复合投影片演示保卫细胞的结构以及控制气孔开闭的过程，通过形象直观的教具帮助学生了解气孔开闭的原理，使学生了解蒸腾作用的过程。
4.关于蒸腾作用对植物生活的意义教学，教师可以用这样一个问题引入：俗话说“水往低处流”，为什么植物体内的水却能从根部流向树叶呢？问题提出后，教师让学生思考、讨论、看书，学习能力强的学生很快就可以得出结论：在自然界中，水确实是往低处流，但是如果加上动力，水也可以往高处流。*时人们用吸管吸饮料时，饮料就可以沿着吸管被吸人口中。
植物体内的水从低向高处流的原因就在于植物的蒸腾作用产生了蒸腾拉力，即能促进根毛对土壤中水分的吸收，也可以促使植物体内的水分和无机盐沿着导管向上运输。
教师利用投影片指出，植物体吸收的水分除了很小一部分参加植物体内各种生命活动以外，绝大部分通过蒸腾作用散发到大气中。
植物所吸收的水分有99％用于蒸腾作用，只有1％用于光合作用和其他生理过程，这是否是一种浪费呢？对植物有什么意义呢？然后让学生看书和讨论，最后教师归纳总结出蒸腾作用的意义。
5．在讲述蒸腾作用与人类的关系时，教师可以提出一些问题组织学生讨论，由学生自己得出结论。例如：
（1）大规模的植树造林对气候有什么影响？
（2）春季造林为什么要在树苗发芽前进行？夏季造林为什么要剪除一部分枝叶？
（3）为什么最好在阴天或傍晚移栽植物？移栽后的菜苗和花草为什么要遮荫？
（4）为什么说大树底下好乘凉？
参考答案：
（1）因为植物蒸腾水分，大面积的树林可以增加空气湿度，使天空云量增多，从而增加降水量，起到减轻干旱，调节气候的作用。
（2）春季造林在树苗发芽前进行是因为蒸腾面积最小，体内有机物还没有转化输送，没有被新枝叶消耗，所以此时移植最易成活。
夏季造林剪除部分枝叶，主要是减少蒸腾面积，因为此时蒸腾作用旺盛，新栽的树又无新根吸水，很可能因为缺水而死亡。
（3）阴天、傍晚移栽植物，以及移栽后的植物要遮荫，都是为了降低蒸腾作用，提高植物移栽的成活率。
（4）大树下面的树荫，没有阳光的照射，气温较低，另外，大树的蒸腾作用和光合作用分别增加了周围大气的湿度和氧，所以说“大树底下好乘凉”。
绿色植物的蒸腾作用教案（扩展2）
——绿色植物通过光合作用制造有机物教案3篇
绿色植物通过光合作用制造有机物教案1
教学目标
1．阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。
2．概述绿色植物为所有生物提供食物和能量。
3．运用实验方法检验绿叶在光下制造淀粉。
教学重点和难点
1．使学生理解“绿叶在光下制造淀粉”的实验设计原理。
2．使学生认同绿色植物在生物圈中的重要作用。
3．实验的组织和实验结果的推导分析。
课前准备
1．学生课前准备：由生物小组同学对盆栽天竺葵进行暗处理以及叶片部分遮光照射。
2．教学器材：盆栽的天竺葵、彩叶草、黑纸片、曲别针、酒精、碘液、小烧杯、大烧杯、培养皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴、清水。
3．教学课件：无
引入：绿色植物是生物圈中有机物的制造者
分析实验题目，确定探究课题和主要实验方法
分析实验步骤中的原理、方法
实施实验
得出实验结果
推导实验结论
光合作用的概念
绿色植物在生物圈中的重要作用
教学过程设计
一、引入：
活动：请同学列举出昨天晚餐的主要食物或最喜爱的几种食物，分析这些食物与绿色植物的关系。
学生发现，人们的食物都直接或间接来自于绿色植物。教师总结：绿色植物就象一个巨大的生产有机物的天然工厂，它制造的有机物养活了地球上几乎所有的生物。
那么，“绿色植物制造的有机物是什么？如何检验呢？”“绿叶制造有机物需要什么条件吗？怎样证明？”
二、实验——绿叶在光下制造有机物
学生小学的自然常识课中已经了解绿色植物能够进行光合作用制造有机物，在这一基础上，老师引导学生逐渐明确探究的课题：光是不是制造有机物的不可缺少的条件？如何确定光合作用是否发生？学生对这两个问题进行分组讨论，然后各组提出自己的探究方案。
各组交流的过程中，教师应充分肯定各组在实验设计中的优点，尤其是有创新意义的设计，教师要不吝赞美之词，鼓励保护学生的创造性思维。同时，又请同学互相找出实验设计中不够严谨的地方，训练学生的分析和思维能力。对于有机物的鉴定，老师可提示学生回忆：观察玉米种子结构时，我们是用什么方法区分胚和胚乳的？由此学生可联想到淀粉的鉴定方法。
通过讨论，将同学们的实验设计逐步完善。对确实可行的实验方案，老师应给学生提供实施实验计划的机会。同时，引导学生对照教材中的实验设计，找出其中的巧妙之处，弥补自己设计中的不足。
进行实验之前，请生物小组的同学介绍本实验的前期准备工作：暗处理、部分遮光照射。教师要注意引导学生对每个一实验步骤中的科学道理的理解。老师可设计一系列思考题，启发学生：
①实验前，为什么要将天竺葵进行暗处理？
②对一片叶子部分遮光的目的是什么？这样的实验设计有什么好处？
③取下遮光的黑纸时，叶片上遮光部位和未遮光部位有什么明显的差别吗？
④将叶片放到酒精中加热的目的是什么？为什么要用酒精而不是水煮叶片呢？
⑤为什么要将盛酒精的小烧杯隔水加热？
⑥当绿叶在酒精中变成黄白色时，此时能看出遮光部位和未遮光部位的区别吗？
⑦往叶片上滴加碘液的目的是什么？
⑧经过碘液处理后，叶片发生了什么变化？如何解释这一现象？
以上问题穿插在整个实验进行的过程中，隔水加热、酒精脱色这一步骤需要等待一段时间，老师可在等待实验进行的过程中引导学生思考讨论问题①～⑤，在叶片脱色之后按步骤进行问题⑥～⑧的讨论。
实验过程中，教师指导学生的操作技能，并提示注意酒精灯的安全。
三、推导实验结论
老师组织学生经过了设计实验的讨论，以及对教材中实验步骤的理解，学生已经对实验验证的原理和逻辑关系非常清楚，通过实验结果不难推导出结论
老师也可以通过问题帮助学生推导：“加碘后，叶片部分变蓝，这说明叶片中含有什么？”“而遮光部分叶片没变蓝，这说明叶片中的淀粉是从何而来？”由此推出：叶片中的淀粉是通过光合作用制造出来的。老师再问：“造成叶片一部分有淀粉，一部分没有淀粉的实验因素是什么？这与我们的实验假设相符吗？对此，你能得出什么结论？”(光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件)
最后老师紧扣实验标题“绿叶在光下制造有机物”总结实验结论。同时，老师应指出：绿色植物在光下制造的有机物主要是淀粉等糖类，一部分糖类在植物体内还会转变成蛋白质、脂类等其他有机物。
四、光合作用的概念
“绿色植物制造有机物为什么必须要有光？”教师可进一步追问学生，引导学生回忆第二单元第二章第一节中“细胞质中有能量转换器”的有关内容，使学生能够说出光是一种能量，叶绿体能将光能转化为化学能，储存在它所制造的有机物中。在此基础上总结概括出光合作用的概念。
为了帮助学生理解光合作用的场所是叶绿体，可以增加彩叶草或银边天竺葵的实验。由于彩叶草和银边天竺葵的叶片中有一部分不含叶绿体，所以按照教材实验步骤4～6进行处理后，叶片也会出现部分变蓝的现象。老师引导学生观察是哪部分变蓝了，学生通过分析能够得出结论：光合作用在叶绿体中进行。老师进一步指出：叶绿体不仅仅存在于叶片中，植物体其他的绿色部位都能进行光合作用。
五、绿色植物在生物圈中的作用
不仅仅人类，所有其他生物的食物都直接或间接地来源于绿色植物的光合作用。绿色植物每年能够合成大约5000亿吨有机物，是整个生物圈中的生产者，为其他生物的生活提供了基本的食物来源。
六、小结
引导学生回顾本节课的主要内容，理清思路。
绿色植物通过光合作用制造有机物教案2
教学目标
1．阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。
2．概述绿色植物为所有生物提供食物和能量。
3．运用实验方法检验绿叶在光下制造淀粉。
教学重点和难点
1．使学生理解“绿叶在光下制造淀粉”的实验设计原理。
2．使学生认同绿色植物在生物圈中的重要作用。
3．实验的组织和实验结果的推导分析。
课前准备
1．学生课前准备：由生物小组同学对盆栽天竺葵进行暗处理以及叶片部分遮光照射。
2．教学器材：盆栽的天竺葵、彩叶草、黑纸片、曲别针、酒精、碘液、小烧杯、大烧杯、培养皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴、清水。
3．教学课件：无
引入：绿色植物是生物圈中有机物的制造者
分析实验题目，确定探究课题和主要实验方法
分析实验步骤中的原理、方法
实施实验
得出实验结果
推导实验结论
光合作用的概念
绿色植物在生物圈中的重要作用
教学过程设计
一、引入：
活动：请同学列举出昨天晚餐的主要食物或最喜爱的几种食物，分析这些食物与绿色植物的关系。
学生发现，人们的食物都直接或间接来自于绿色植物。教师总结：绿色植物就象一个巨大的生产有机物的天然工厂，它制造的有机物养活了地球上几乎所有的生物。
那么，“绿色植物制造的有机物是什么？如何检验呢？”“绿叶制造有机物需要什么条件吗？怎样证明？”
二、实验——绿叶在光下制造有机物
学生小学的自然常识课中已经了解绿色植物能够进行光合作用制造有机物，在这一基础上，老师引导学生逐渐明确探究的课题：光是不是制造有机物的不可缺少的条件？如何确定光合作用是否发生？学生对这两个问题进行分组讨论，然后各组提出自己的探究方案。
各组交流的过程中，教师应充分肯定各组在实验设计中的优点，尤其是有创新意义的设计，教师要不吝赞美之词，鼓励保护学生的创造性思维。同时，又请同学互相找出实验设计中不够严谨的地方，训练学生的分析和思维能力。对于有机物的鉴定，老师可提示学生回忆：观察玉米种子结构时，我们是用什么方法区分胚和胚乳的？由此学生可联想到淀粉的鉴定方法。
通过讨论，将同学们的实验设计逐步完善。对确实可行的实验方案，老师应给学生提供实施实验计划的机会。同时，引导学生对照教材中的实验设计，找出其中的巧妙之处，弥补自己设计中的不足。
进行实验之前，请生物小组的同学介绍本实验的前期准备工作：暗处理、部分遮光照射。教师要注意引导学生对每个一实验步骤中的科学道理的理解。老师可设计一系列思考题，启发学生：
①实验前，为什么要将天竺葵进行暗处理？
②对一片叶子部分遮光的目的是什么？这样的实验设计有什么好处？
③取下遮光的黑纸时，叶片上遮光部位和未遮光部位有什么明显的差别吗？
④将叶片放到酒精中加热的目的是什么？为什么要用酒精而不是水煮叶片呢？
⑤为什么要将盛酒精的小烧杯隔水加热？
⑥当绿叶在酒精中变成黄白色时，此时能看出遮光部位和未遮光部位的区别吗？
⑦往叶片上滴加碘液的目的是什么？
⑧经过碘液处理后，叶片发生了什么变化？如何解释这一现象？
以上问题穿插在整个实验进行的过程中，隔水加热、酒精脱色这一步骤需要等待一段时间，老师可在等待实验进行的过程中引导学生思考讨论问题①～⑤，在叶片脱色之后按步骤进行问题⑥～⑧的讨论。
实验过程中，教师指导学生的操作技能，并提示注意酒精灯的安全。
三、推导实验结论
老师组织学生经过了设计实验的讨论，以及对教材中实验步骤的理解，学生已经对实验验证的原理和逻辑关系非常清楚，通过实验结果不难推导出结论
老师也可以通过问题帮助学生推导：“加碘后，叶片部分变蓝，这说明叶片中含有什么？”“而遮光部分叶片没变蓝，这说明叶片中的淀粉是从何而来？”由此推出：叶片中的淀粉是通过光合作用制造出来的。老师再问：“造成叶片一部分有淀粉，一部分没有淀粉的实验因素是什么？这与我们的实验假设相符吗？对此，你能得出什么结论？”(光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件)
最后老师紧扣实验标题“绿叶在光下制造有机物”总结实验结论。同时，老师应指出：绿色植物在光下制造的有机物主要是淀粉等糖类，一部分糖类在植物体内还会转变成蛋白质、脂类等其他有机物。
四、光合作用的概念
“绿色植物制造有机物为什么必须要有光？”教师可进一步追问学生，引导学生回忆第二单元第二章第一节中“细胞质中有能量转换器”的有关内容，使学生能够说出光是一种能量，叶绿体能将光能转化为化学能，储存在它所制造的有机物中。在此基础上总结概括出光合作用的概念。
为了帮助学生理解光合作用的场所是叶绿体，可以增加彩叶草或银边天竺葵的实验。由于彩叶草和银边天竺葵的叶片中有一部分不含叶绿体，所以按照教材实验步骤4～6进行处理后，叶片也会出现部分变蓝的现象。老师引导学生观察是哪部分变蓝了，学生通过分析能够得出结论：光合作用在叶绿体中进行。老师进一步指出：叶绿体不仅仅存在于叶片中，植物体其他的绿色部位都能进行光合作用。
五、绿色植物在生物圈中的作用
不仅仅人类，所有其他生物的食物都直接或间接地来源于绿色植物的光合作用。绿色植物每年能够合成大约5000亿吨有机物，是整个生物圈中的生产者，为其他生物的生活提供了基本的食物来源。
六、小结
引导学生回顾本节课的"主要内容，理清思路。
绿色植物通过光合作用制造有机物教案3
【学生背景】
初一的学生相应的知识铺垫不够，而且光合作用是生物圈中有机物的来源之本，通过光合作用的学习，可以使学生从理论上认识到绿色植物光合作用的重要性。本课实验因为实验周期长，实验课教学秩序难维持，实际操作效果不佳，学生往往浪费了宝贵的时间反而得不到科学的认知.而现在随着数字化实验室的普及，把实验室与多媒体结合起来，让学生通过多媒体分析实验现象，让学生对实验现象理解得更为透彻，从而更容易得出结论。所以在本节教学中，我尝试本课实验用动画代替，用具体的，形象的实验现象进行教学。让学生通过一系列的实验设计、操作技巧，实验结论的探究和讨论，使学生对实验的设计原理、技巧，有更深层次的感悟。培养学生的实验操作技能、合作精神和探究能力。
【教材背景】
本节知识点较多,例如光合作用的原料、条件、产物、公式、概念、实质及实验的原理等。教学中应注重知识点的落实，为学生下一步学习植物的呼吸作用打下良好的基础。
【教学目标】
知识与技能目标：
通过探究实验，阐明绿色植物产物和原料及条件。知道光合作用的原理在农业生产上的应用。
过程与方法目标：
运用已有的知识和经验做出假设；学会确认和控制实验变量；学会设计对照实验；学会记录和处理数据，培养学生的探究能力。
情感态度与价值观：
对合作学习，表达交流，良好学习氛围的培养；对科学知识探索精神的培养。
【教学重点】
探究绿色植物在光下形成淀粉，光是形成淀粉的条件。
【教学难点】
提出问题，应用适当的手段解决问题；单一变量对照实验的设计。
【教学手段】
实验设计，动手操作，多媒体教学课件。
【教学形式】
小组合作讨论，看书自学，动手实验，多媒体辅助教学，及时练习落实知识，教师参与，适时引导。
【教学程序】
1、 创设情景，引出课题：
展示一粒种子生长为一棵高大的绿色植物的生活史图片和一个诱人的汉堡包。提出问题：植物是“吃”什么长大的呢？
教师鼓励学生畅所欲言（略）
教师总结：绿色植物是生物圈中作用最大的一类生物，它不仅点缀我们的生活；而且还给我们带来了新鲜的空气，充足而丰富的食物。可以说，绿色植物与人类生活的关系十分密切,它对生物圈的存在和发展起着决定性作用。教师引导学生总结出绿色植物对生物圈的作用来自于植物的光合作用（见课件），从而引出本节课的课题。教师利用多媒体展示一个小实验：英格豪斯的实验:植物只有在有光时才能净化空气，（有趣的实验立刻吸引了学生的注意力）。提问：植物是否只有在光下才能制造有机物？
二、组织活动，学习探究
课堂探究：利用光合作用探究过程中萨克斯实验这一素材，把验证性实验改为探究实验：让学生设计实验探究：是否只有在有光时植物才能制造有机物呢？
实验材料：天竺葵、暗箱、烧杯、酒精灯、铁架台、 黑纸片、蒸馏水、酒精溶液、碘液等。（准备经过暗处理和照光的天竺葵，稍后展示实验结果）。
根据所给材料,按照科学探究的一般过程,设计实验证明“植物只有在光下才能制造淀粉”。
出示课件：探究:绿色植物在光下才能制造有机物。
(一）、提出问题：绿色植物只有在光下才能制造有机物吗？教师引导学生作出假设，注意强调“光下”这个条件。（大屏幕上把“光下”用红色标出）
（二）、作出假设：首先教师应解释假设的设定，就是对下一步实验过程的简单概述。然后让学生假设：绿色植物（或不是）只有在光下才能制造有机物（注意学生思维的训练和语言表达能力的提高。随时注意学生思维的火花。鼓励学生。）
（三）、小组讨论,制定实验计划：
首先让学生通过思考形成合理的实验思路。针对假设需要做对照实验吗？对照的是什么条件？让学生讨论后回答。
学生答：光是对照的条件，是研究的变量。
依据光所做的对照实验中，以下哪一种方案更能体现实验的严谨性？让学生讨论后回答。（大屏幕显示字幕，便于学生的思考）
（1）两盆植物上分别选一片叶子进行对照。
（2）一盆植物上选两片叶子进行对照。
（3）一盆植物上选一片叶子的两部分进行对照。
学生答：选择第三种方案。尽量让学生解释选择的原因。
教师总结：注意培养学生设计单一变量的实验思路以及单一变量的设计原理，其他条件都一样，只是要研究的条件不一样。在这个实验中，要研究的条件是“光”。第三种方案中一片叶子的两个部分是变量最少的，所以选择第三个方案。
让学生猜猜看，绿叶在光下制造的有机物可能是什么？
教师演示实验：淀粉的检验。（在实物投影仪下做实验，便于学生观察实验现象）
要求：用碘液滴到馒头上，观察馒头颜色的变化。
教师总结：淀粉遇碘变蓝，可以用这个方法验证淀粉的存在。
小组讨论：
盆栽的天竺葵(甲) 暗处理一昼夜，选择叶片遮光， 光照几小时
盆栽的天竺葵(乙) 未经暗处理，选择叶片遮光， 光照几小时
盆栽的天竺葵(丙) 一直放在暗处
1、你准备选用哪一盆天竺葵作为实验材料？
2、在天竺葵上有未遮光的叶片，从上下两面遮住一部分的叶片，只用黑纸片遮住了表皮的叶片，你准备摘取哪种叶片来做实验，为什么？
3、能否在刚摘下的叶片上直接滴加碘液来观察叶色的变化？
4、如果不能的话，你准备怎样处理叶片后再滴加碘液？
5、处理完叶片后，下一步该怎么办？
讨论后小组派代表交流，教师完善。
（四）、实施计划：小组分工合作探究
1组 ：取甲盆叶片不加热就滴碘液，
2组：取甲盆叶片用清水加热，
3组:取甲盆中遮光的叶片酒精隔水加热,滴加碘液,
4组：取甲盆中未遮光的叶片酒精隔水加热，滴加碘液,
5组：取乙盆中遮光和未遮光的叶片，酒精隔水加热,滴加碘液。
6组：取丙盆叶片，酒精隔水加热,滴加碘液。
强调让学生注意:：酒精只能隔水加热，否则将发生危险！一旦酒清外溢燃烧，请用湿布或沙子覆盖火焰，千万不要用水扑灭。不要晃动桌子，不要从上往下直视装酒精的小烧杯。
（5）、小组派代表汇报实验现象:
1组：碘液停留在叶片表面,
2组：叶绿素少量溶解,
3组：叶片未遮光部分变蓝，遮光部分未变蓝,
4组：叶片全变蓝,
5组：叶片全变蓝，
6组：叶片不变蓝，
分析原因：
1、为什么要加热溶解叶绿素？
2、清水和酒精哪一个能溶解叶绿素？
3、酒精为什么一定要隔水加热？
4、绿色植物制造的有机物是什么？
5、为什么要用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮起来？
6、为什么要把天竺葵放到黑暗处一昼夜？
学生、教师共同总结归纳。
回顾实验全过程，总结实验步骤
① 对正常植株暗处理
② 叶片一半曝光一半遮光
③ 光下再培养一段时间
④ 酒精加热脱色
⑤ 用碘液处理脱色后的叶片
⑥ 观察叶片颜色变化
结果预测及分析：曝光一侧的叶片经过碘液处理后变成蓝色,而遮光一侧的叶片经过碘液处理后不变蓝。
flash动画展示实验过程（老师应注意实验过程中的细节问题）。
动画中展示出所有的实验用具和材料：
盆栽的天竺葵，暗室，酒精灯，大烧杯，小烧杯等。
让学生叙述实验的过程，（动画中实验材料可以移动，让学生操纵鼠标，演示实验过程，教师适时引导，让学生充分理解实验的步骤和顺序。如果步骤错误则操作无效，充分体现了多媒体教学的趣味性，激发了学生的学习兴趣。）
具体过程如下：（学生通过鼠标操作）
把盆栽天竺葵移动到暗室中，启动时钟，24小时后拿出。屏幕上出现问号，点击后出现问题：为什么要把天竺葵放入黑暗中一昼夜？（学生答：为了让叶中原有的淀粉运走耗尽。）
从天竺葵上选一片叶子，用黑色纸片和回形针遮住叶片的一部分的上下两面，（教师提问：为什么要遮住上下两面？）
让天竺葵在光下1——2小时后摘下这片叶，除去黑纸片，放入烧杯中隔水加热，屏幕上出现问号，点击后出现问题：为什么用这种方法脱色？（学生答：因为隔水加热不会使酒精温度过高而发生危险。）
脱色后再放入培养皿中漂洗，这时叶片已是黄白色，移动碘液上的滴管，把碘液滴到叶片上屏幕上出现问号，点击后出现问题：叶片会出现什么现象？（学生作出预期：见光部分变蓝色，不见光部分不变色）
学生回答正确时电脑会给以掌声，增加了学生的自信心。
实验现象分析：（大屏幕以不同的字体、字色显示）
学生总结：滴碘变蓝的区域（有淀粉）
滴碘不变蓝的区域（没有淀粉）
变蓝的区域（接受了光照）
不变蓝的区域（没有接受光照）
（六）、得出结论：（引导学生回答，教师补充勘误）绿叶在光下形成淀粉。光是条件，淀粉是产物。
实验探究过程归纳总结：
科学探究的一般过程是统领本节课的教学主线，将教材介绍的经典实验置于这个科学探究过程的共同模式中，使学生通过对经典实验的学习和分析，初步建立科学探究的能力。同时通过本探究，进一步深化对照实验的设计原则。
三、反馈练习，分层落实
及时强化实验过程和落实结论。通过把错乱的实验过程的正确排序，使学
生对实验的步骤进一步理解和吃透。由叶片的染*况分析叶片的受光情况，逆行理解和运用知识，进一步体会结论。
（大屏幕显示）
（1）、请将"绿色植物在光下形成淀粉"的实验步骤正确排序：
①用清水漂洗叶片
②向叶片滴加碘液，用清水冲掉碘液
③摘下叶片，去掉遮光的纸片
④把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜
⑤用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮起来
⑥叶片在光下照射几小时⑦把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热
学生讨论后回答。不同的答案可以引发学生的争论。（答对的学生电脑给以掌声。）
最后教师出示参考答案：④⑤⑥③⑦①②。
（2）、分析叶片（已经脱去叶绿素）接受光照的情况：
叶片a经碘染色后全变蓝。(全部接受了光照，形成了淀粉。)
叶片b经碘染色后全不变蓝。(全部不接受光照，没有形成淀粉。)
叶片c经碘染色后部分变蓝，部分不变蓝。
(变蓝的有淀粉，是因为接受了光照，不变蓝的没有淀粉，是因为没接受光照)
由此进一步证明了：光是绿色植物形成淀粉的必要条件。
教师通过以上难点的反复练习和讲解，强化了学生对知识点的理解达到了教学目的。
四、拓展延伸，深化认识
引导学生根据以上知识初略整理出光合作用原料、产物、场所和条件等，为下一节课做好铺垫。
通过有趣的事例，进一步引发学生的思考，使知识上升一个高度：
农民甲为了多收获玉米，于是他在同样的地里种植了比正常情况下多两倍的种子，秋后他能收获多两倍的玉米吗？（作为课后练习让学生回去思考）
迁移升华：动动脑筋：通过有趣的事例，进一步引发学生的思考，使知识上升一个高度：
农民甲为了多收获玉米，于是他在同样的地里种植了比正常情况下多两倍的种子，秋后他能收获多两倍的玉米吗？（作为课后练习让学生回去思考）
【教学反思】
这节课是我上的一节市级公开课，课后受到老师们的好评，特别是我对教材的处理很有新意，教学效果很好。我也从这节课的教学中得到很多的反思：1、必须利用多种教学方式，才能促进学生学习方法的改变，特别是通过多媒体教学和学生探究实验相结合、使学生能够对植物的生理活动有一定的认识及初步结论，再通过老师的归纳与总结，学生对知识的掌握与认识就较为容易。2、充分利用提问的形式，让学生对探究过程进行思考、讨论、交流，老师和其他学生适时提出质疑，及时给予评价，这样能够对学习方法的改变有促进作用。3、对所教知识要和学生的日常生活经验结合起来，使学生对知识的认知加深，并在日常生活中知道如何应用所学知识，以及为什么这样应用。
绿色植物的蒸腾作用教案（扩展3）
——绿色植物租赁合同
绿色植物租赁合同
在人们愈发重视契约的社会中，合同对我们的约束力越来越不可忽视，合同是企业发展中一个非常重要的因素。那么大家知道合法的合同书怎么写吗？下面是小编整理的绿色植物租赁合同，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
绿色植物租赁合同1
甲方：
乙方：
根据《中华人民共和国合同法》及有关规定，按照*等互利的原则，为明确出租方与承租方的权利义务，经双方协商一致，签订本合同。
第一条：乙方为甲方提供植物租赁服务，租赁期限为2年。租期自____年__月__日至____年__月__日。如甲方需要延长租期，应在合同期满前一个月内，重新签订合。
第二条：一帆风顺：8盆，高0。8米。绿宝：6盆，高1。2米。鸡心绿萝：1盆，高1。8米。富贵椰子：10盆，高0。5米。长寿花：2盆，高0。4米。小绿萝：1盆，高0。3米。共计28盆，每季度租金1625元整，每半年租金3250元整，每年租金6500元整。
第三条：联系方式、租赁金额、付款方式及付款日期，
1、乙方联系人：田朋联系电话：18388185226
2、租赁费用为人民币（大写）：陆仟伍佰元整（小写）：￥ 6500元/年
3、付款方式：预付； □半年结□季度结备注：□现金□支票□转账
4、公司账户内容
公司名称：流星花缘绿化中心
开户行：农业银行（官渡支行）
账号：
第四条：租赁花木的养护
租赁期间，甲方对租赁花木要妥善保管，不得将烟头、开水、垃圾等废弃物扔在花盆里。租期满后要继续租赁或退还时，要双方检查验收，如有损坏、缺少、等情况乙方应照价赔偿。
第五条：违约责任
一、乙方责任：
1、乙方保证所租摆的植物盆栽植株健壮、长势良好，且形态优雅。
2、在租赁期间甲方不得将花木所有权转移给第三方。
3、乙方每月到甲方办公场所养护植物4次，包括浇水、施肥、虫害防治、松土、保叶、保花、清洁叶片等工作。
4、当植物长势变弱或者生长明显受限，乙方应主动及时给予更换，如果甲方发现后通知乙方，乙方应在接到通知后三个工作日内更换。
5、维护时要保证办公室环境卫生（如地面无水无垃圾）。
6、乙方人员应服从甲方的规章制度，不得进入与植物租摆无关的区域，不得做与植物租摆无关的事。
二、甲方责任：
1应按时交纳租金，逾期未交纳租金不得超过一周，否则要多付一个月租金（541元整），超过一个月的租金，甲方应赔偿乙方一个季度违约金（1625元整），并有权终止合同，且收回植物。
2甲方不得将花木转让、转租或变卖、抵押等行为，如有此行为甲方应照价赔偿乙方。
3对于健康的植物，甲方无权要求乙方更换；对于不健康的植物，乙方有责任随时为甲方更换，以保证植物的鲜活。
4甲方的植物品种和数量如有增加且需要乙方租摆，应书面通知乙方，新增租摆费用以签定租摆补充协议为准。
第六条：本合同未尽事宜，经甲乙双方协商一致，可订立补充条款。
第七条：本合同自双方签字后生效。
第八条：本合同一式贰份，甲乙双方各执壹份，具有同等法律效力。
甲方（公章）：_________乙方（公章）：_________
法定代表人（签字）：_________法定代表人（签字）：_________
_________年____月____日_________年____月____日
绿色植物租赁合同2
甲方：
乙方：
丙方：
甲乙丙三方在*等协商一致的基础上，本着长期合作的愿望，就甲方向乙方租赁植物、草花事宜，签定合同如下：
一、租赁植物区域
二、租赁植物项目
三、租赁植物标准
1、乙方提供给甲、丙方的绿色植物应生长茂盛、株型完美、叶面整洁、无病虫害。乙方根据甲、丙方要求提供多元化植物种类。
2、乙方将绿色植物装饰到位，配足辅助材料，盆栽植物的盆面应有覆盖 ， 材料（如：鹅卵石、树皮、青苔等），避免黄土裸露，不得套盆，甲方提供的不锈钢花盆覆盖材料由乙方配辅助材料，花盆和盆托选配 （由甲方提出意见） ，大堂门前等主要场所应根据甲、丙方要求设计特殊配置。
四、租赁合同期限
本合同有效期为 壹 年：自 2012 年 1月 1 日起，至 2012 年12 月31日止。
五、租赁植物数量、高度及费用
1、丙方租摆绿色植物共计约 高 2M以上 （瓷盆） 27 盆每天0.6元/盆；
高1.5——2M（塑料盆） 5 盆，每天0.42元/盆，（瓷盆） 36 盆每天0.48元/盆； 高1.2——1.5M（塑料盆） 75 盆，每天0.36元/盆，（瓷盆） 18 盆每天0.42元/盆；
高0.6——1.2M（瓷盆） 27盆，每天0.34元/盆；
高 0.6 M以下 72 盆，每天0.33元/盆。 以上植物实际数量按双方核实确认的实数结算，植物数量的增减甲丙方以书面形式通知乙方。
2、花草租赁费中包含乙方所派操作人员的费用以及因工作产生的延时、休息日、法定节假日加班费、各项社会保险费及国家规定其他各项福利待遇等费用，如因此产生劳动纠纷及引发的相关责任由乙方全权负责。
六、结算方式
绿色植物租赁费经甲丙方考核验收合格后，乙方提供合法票据，每月同甲方结算一次。
七、甲方、丙方权利和义务
1、甲方委托丙方管理绿色植物租赁事宜。
2、甲方提供植物摆放位置图，乙方须按约定时间免费送货，按图定点摆放。如有变更，乙方根据甲方书面要求，变更自双方签字确认日期按实调整统计。
3、植物租摆期间，甲、丙方积极配合乙方的工作，维护植物不发生丢失。
4、草花同比价格较高或提供的草花生长不好，甲方有权另行选购，由此造成的损失由乙方自行负责。
八、乙方权利和义务
1、乙方更换花卉应避免在营业时间进行，应按甲、丙方指定通道搬运，不得将撤场花卉长时间摆放在甲方通道内。
2、乙方每周不得少于2次派专人负责养护、清洁、浇水、除草、修剪，维护绿色植物常年保持叶片干净、盆面整洁、无死枝枯叶、无病虫害、无干旱萎靡现象，对生长不良的植物在丙方通知后2日内进行更换，浇灌花卉时水不能滴落地面，且工完场清。养护、更换植物后做好书面记录，作为请款附件之一。
a）乙方和丙方确定专人负责监督、考核、质量反馈、交接统计、验收付款等联系事宜。
b）甲、丙方根据节日和活动需增加草花时，乙方须提供方案及报价，经甲或丙方书面确认后24小时内供给，并免费送货上门和摆放。草花及花盆的维护和装饰由乙方负责。乙方在同等条件下享有优先供应权。
c） 如乙方员工在甲、丙方管理区域工作期间发生盗窃及违法行为，经三方查实认可，除照价赔偿外，且从乙方应结算费用中一次扣除1000元。乙方应立即将该员工除名，严重者追究其法律责任。
d） 乙方员工在甲、丙方物业管理区域工作期间，由于乙方工作不到位给甲方及客人等造成的损失，经甲乙丙三方共同查实后，由乙方在二十四小时内照价赔偿。
e） 乙方员工在工作期间因乙方原因引起的劳动纠纷、安全责任及由此引发的其他相关责任由乙方承担。为维护甲乙双方权益，乙方及相关人员不得在甲方、丙方管理区域范围内私下承接业务，如有违反，甲方或丙方可进行处罚，直至解除合同。
f） 乙方到甲方现场服务员工，在工作期间必须统一穿规定的工作服，佩戴工作牌，整体形象要整洁大方。
g） 在重大节假日（元旦、中秋、国庆、春节）期间，乙方免费为我中心六楼客服前台和八楼前台提供适当盆栽、盆景点缀。
3、违约责任
a） 合同到期，如甲乙丙三方其中一方不准备再续约，必须提前通知对方。
b） 乙方服务质量由甲丙方提出考核标准并经乙方确认，每月按优秀（95分以上）良好（94分—90分）合格（89分—80分）不合格（80分以下不含80分）四个档次评分考核。总得分80（含80）分以上全额付款；总得分80（不含80）至70（含70）分，按照每比80分少1分扣除当月服务费1%的标准扣款；总得分不足70（不含70），付款总额不得超过当月服务费的40%，并有权无偿解除合同。
c） 乙方如有违约，甲方有权拒付当月费用。如乙方未能按甲方要求及时提供服务，甲方有权另行安排其他公司服务，此期间产生费用由甲方在上述合同款项中扣除。
4、未尽事宜协商解决。
5、本合同一式六份，甲乙丙三方各二份。
6、其他条款：
以上条款请不要随意更改，如对以上条款有不同意见或有另需说明的问题和要求请写在本条款内。
附件：《绿化外包服务评估表》
（本页无正文）
甲方：（签章） 法定代表人： 代理人： 联系电话： 签约日期：
乙方：（签章）法定代表人：代理人： 联系电话： 签约日期： 丙方：（签章） 法定代表人：
代理人： 联系电话：
签约日期：
绿色植物租赁合同3
甲方(出租方)：_________身份证号码：___________________
乙方(承租方)：_________身份证号码：___________________
根据《中华人民共和国合同法》相关规定，经双方友好协商，就甲方将其拥有的商铺房屋出租给乙方一事，达成如下协议：
一、租赁商铺描述
1、甲方将其拥有的坐落于_________________________该商铺建筑面积共___________*米。
二、租赁期限
租赁期为______年，从______年_____月_____日至______年_____月_____日。
1·合同期内，乙方有权将本合同转让，甲方不得干预并不得私自将本房屋对外出租或转让。2.合同期满后，甲方如果继续对外租赁本房屋，乙方享有优先承租权，乙方必须在合同到期前____天与甲方商议签订新租赁合同，否则按自动弃权处理，甲方有权另行发包。
三、租赁用途
1、乙方租赁房屋为商业使用。
2、乙方向甲方承诺：在租赁期限内，未事先征得甲方的书面同意，乙方不得擅自改变商铺的原有结构和用途。
四、租金及支付方式
1.租金_________年_________万元整，(大写___________________)分_________年付清，每次年______月______日付款___(大写_________________)
2、在租赁期内，因租赁商铺所产生的水、电、卫生费、物业管理费由乙方自行承担。
五、甲方的权利与义务
1、甲方应在乙方支付完第一次租金之日将上述房屋钥匙交付乙方。
2、甲方必须保证出租给乙方的商铺能够从事商业经营，并积极提供乙方办理营业执照所需手续。
3、租赁期满，乙方未续租的，甲方有权收回房屋，乙方应在租赁期满后将上述房屋钥匙交付甲方。
六、乙方的权利与义务
1、乙方按照本合同约定使用房屋，不承担商铺自然损耗的赔偿责任。
2、乙方在不破坏商铺原主体结构的基础上，有权根据营业需要对上述房屋进行装修。
3、乙方经营过程中所产生的费用、税收、债务均由乙方自行承担。
4、乙方不得利用上述房屋从事非法经营及犯法，犯罪活动。
七、合同的变更和解除
1、乙方有下列情况之一的，甲方有权解除合同;
(1)未按约定期限交付租金，超过半年以上的。
(2)从事非法经营及违法犯罪活动的。
2、甲方有下列情形之一的，乙方有权解除合同：
(1)乙方不交付或者迟延交付租赁房屋_____天以上的。
(2)乙方承租期间，如甲方因该房屋或房屋范围内的土地与第三方发生纠纷或甲方与第三人之间的纠纷涉及到该房屋及房屋范围内的土地，致使乙方无法正常营业超过7天的。
(3)租赁房屋主体结构存在缺陷，危及安全的。
3、在租赁期限内，有下列情况之一的，双方均可变更或解除合同：
(1)甲、乙双方协商一致，书面变更或解除本合同。
(2)因不可抗力因素致使房屋及其附属设施严重受损，致使本合同不能继续履行的。
(3)在租赁期间，乙方承租的商铺被征收、征用或被拆迁的。
(4)因地震、台风、洪水、战争等不可抗力的因素导致该房屋及其附属设施损坏，造成本合同在客观上不能继续履行的。
八、其他约定
1、本合同未尽事宜，甲、乙双方可以补充协议的方式另行约定，补充协议是本合同不可分割的部分，与本合同具有同等法律效力;
2、本合同自甲乙双方签字或盖章之日起成立。
本合同一式二份，甲、乙双方各执一份
出租方(盖章)______________承租方(盖章)_____________
签订日期：________年_____月_____日________年_____月_____日
绿色植物租赁合同4
出租人：_________________________以下简称甲方
承租人：_________________________ 以下简称乙方
根据中华人民共和国有关房屋租赁的法律及规定，为明确出租方与承租方的权利和义务，经双方协商一致，特签定本合同如下：
一、租赁范围及用途：
甲方同意将其所有的位于___________________________________的房屋及其设施(包括家私和器具)，在良好及可租赁的状态下租给乙方为____________________________使用，出租房的面积总计约_______________*方米。
二、租赁期：
2.1租赁期为________年，自______年____月____日起至____年____月____日止。
2.2租赁期满，甲方有权收回全部出租房屋及其设施，乙方应如期交还，乙方如要求续租，须在本合同期满_______个月前向甲方提出书面申请，再由双方另议续租事宜。
三、租金：
3.1双方谈定的租金为每月____________________元。
3.2乙方支付甲方每月的租金，应在每月的_____________号以前：
(1)汇至甲方指定的银行帐号;(2)以现金方式支付甲方。
四、保证金：
4.1为确保出租房屋及其设施之安全并完好及租赁期内相关费用之如期结算，乙方同意于签订合同后，__________日内支付给甲方的租赁押金计_____________作为乙方确保合同履行之保证金。
4.2除本合同另有规定之外，乙方应于租赁期满之日与甲方点清室内设施并付清所有应付费用后，甲方
当天将保证金全额无息退还乙方。
五、室内设施及费用承担：
5.1租赁期房屋有关物业费由____________承担;
5.2电话费按实际费用由乙方承担;
5.3房屋的水、电、天然气消耗按每月查表实数由乙方交付;
5.4排污费、收视费、车位费按有关规定由乙方支付。
六、出租人的责任：
6.1甲方须按时将出租房屋及其设施以良好状态交乙方使用;
6.2租赁期内甲方不得收回出租房屋(除非本合同另有规定);
6.3在乙方遵守本合同的条款及交付租金的前提下，乙方有权于租赁期内拒绝甲方或其他人骚扰而安静享用出租房屋。
*房屋基本设施和结构(不包括家私和器具)损坏时，甲方有修缮的责任并承担有关的费用，并对其作定期修缮。
6.5甲方谨在此声明及保证甲方为出租房屋的合法拥有人并有合法地位出租此房屋于乙方。
七、承租人的责任：
7.1乙方应按合同的规定，按时支付租金，保证金及其他各项应付费用。
7.2乙方须经甲方事先同意，方可在承租用房内进行装修及添置设备，租赁期满必须恢复原状(正常损耗除外)，并承担其费用，经甲方验收认可后归还甲方。
7.3乙方应按本合同的规定合法使用租赁房屋，不得擅自改变使用性质，不应存放中华人民共和国法律下所禁止的危险物品，如因此发生损害，乙方应承担全部责任。
八、违约处理：
8.1自签约之日起，甲乙双方均不得借故解除合同，但因乙方因特殊情况要求退租必须提前三十天通知 甲方并支付一个月房租，做为补偿，甲方应退还乙方未满期约租金及押金;如甲方确需收回房屋自用，必须提前三十天通知乙方并向乙方支付一个月的租金做为补偿金。
8.2乙方过期交付租金除及时如数补齐外，还应向甲方支付所欠租金总额的5%为滞纳金。
8.3租赁期满同日，乙方应将房屋内家具、物品搬迁清楚，不得借故存留，如逾期不搬视为乙方抛弃其所有权，甲方可自由处理。
8.4乙方有下列行为之一的，甲方有权终止本合同，收回出租房屋，并且保险金不予退还：
A.未得甲方同意将承租的房屋擅自拆改结构或改变用途;
B.无故拖欠租金超过三十天;
C.转租第三者。
九、适用法律
本合同的成立，其有效性、解释、签署和解决与其有关的一切纠纷均应受*法律的管辖并依据*法律。
十、免责条件：
房屋如因不可抗拒的原因，导致甲乙双立造成损失，双方互不承担责任。
十一、本合同自签订之日起即时生效，甲乙双方不得反悔，补充规定与本合同具同等法律效力。
十二、补充规定：
十三、室内物品清单：
13.1电器：
13.2家具：
甲方：乙方：
代表人：代表人：
盖章：盖章：
地址：地址：
电话：电话：
传真：传真：
绿色植物租赁合同5
甲方：________有限公司(原________有限公司) 乙方：____________________________________
鉴于乙方依( )_________号仲裁书，已成为_________路_________号_________房屋的业主，并有意自用该处，双方经协商达成以下协议：
1.甲方与原房主_________于_________年_______月_______日签订的承租上述房产的租房协议于_________年_______月_______日提前终止，甲方于当日退出承租房产。
2.因房主自身原因，甲方近来一直未能与其联系上，故_________年________月_______日至_________年_________月_______日的房租甲方已至_________公证处。
3.上述房租依乙方与原房主的转让协议，应全部或部分归乙方享有，但至今该房租仍在原房主________________处，且_________尚有_________________元押金未转交给乙方或归还甲方，鉴于上述情况，甲方承诺协助乙方取得其应得的房租，乙方承诺尽快归还甲方_________元押金。
4.双方定于_________年_______月_______日进行手续，完成交接手续后在本协议上签章。
5.本协议一式二份，双方各执一份，具同等效力。
甲方：________有限公司(公章)签约代表：____________________乙方：_________________________________年________月_______日
绿色植物租赁合同6
合同编号：_______
甲方（出租方）：_____
乙方（租用方）：_____
甲乙双方在*等、自愿的基础上，甲方将植物盆栽租给乙方使用，乙方承租甲方事宜.为明确双方权利义务和职责，经甲乙双方协商一致订立本合同.
一、植物盆栽摆放的办公场地所位于______________________________.
二、植物盆栽租摆期限
本次租摆租期为______.自______年_____月____日至_____年____月____日止.租期满如果乙方需要续租，则必须在期限满前一个月之前通知甲方，经甲方同意后，重签植物盆栽租摆合同.
三、租金：
1、本次植物盆栽租摆月租金为______元（大写：__________________）.
2、乙方需按_____提前_____日支付下个_____的租金给甲方.
四、押金：
签订本协议时，乙方需交押金_______元给甲方，期满如无违约责任，甲方无息退回乙方.
五、植物盆栽租摆数量及选用品种
本次植物盆栽租摆数量共计____盆，其中较高大的盆栽____盆，中型盆栽_____盆，小型盆栽_____盆.
六、甲方责任
1、甲方尽职尽责做好植物盆栽的租摆、布置及日常护理工作，努力为乙方营造绿意、温馨、健康、生动和情趣的办公环境.
2、甲方保证所提供出租的"植物盆栽植株健壮、长势良好，且形态优雅.
3、当植物长势变弱或者生长明显受限，甲方主动及时给予更换.
4、甲方尽职尽责做好植物盆栽的日常护理工作，甲方园林技工员每月到场养护4―6次，包括浇水、施肥、虫害防治、松土、保叶、保花、清洁叶片等工作.
七、其它条款
1、乙方应用心爱护植物，保证甲方的盆栽及附属物品不受到人为破坏.
2、乙方应尽力配合甲方营造适合植物生长的良好环境因素，如光线、温度、空气和水等.
3、经甲乙双方选定的植物摆放位置，乙方不得私自转换，事前需甲方同意.
4、甲方出租给乙方的植物盆栽及附属物品（甲方出租给乙方的附属物品包括套盆、套缸、花几、水托、支架、缎带、饰品等.）由乙方负责保管，租摆过程中若有损失，乙方需按市场零售价格全额赔偿给甲方，超声测厚仪.
5、乙方应于租摆期满后，将租用的植物盆栽及附属品完整交还给甲方，若有损失乙方需修复或者赔偿.
八、双方可以协商变更和终止合同.
九、本合同未尽事宜，经甲乙双方协商一致，可订立补充条款.
十、本合同自双方签字后生效.
十一、本合同一式_____份，甲乙双方各持_____份.
甲方：_____
乙方：_____
电话：_____
电话：_____
地址：_____
地址：_____
签定日期：_____
签定日期：_____
绿色植物租赁合同7
出租方(以下简称甲方)：_____
承租方(以下简称乙方)：_____
甲、乙双方就下列房屋的租赁达成如下协议：
第一条 房屋基本情况
甲方房屋(以下简称该房屋)坐落于_________________________;共__层第__层。
第二条 房屋用途
该房屋用途为租赁商铺。除双方另有约定外，乙方不得任意改变房屋用途。
第三条 租赁期限
租赁期限自___年___月___日至___年___月___日止。
第四条 租金
该房屋年租金为(人民币大写) 整。
租赁期间，出租方不得以任何理由任意调整租金。
第五条 付款方式
乙方按__ 支付租金给甲方。共计租金为: ,大写: 。在租期满后在相同条件下，乙方享有优先租赁权。租金在到期前7天付款。
第六条 交付房屋期限
甲方应于本合同生效之日起日内，将该房屋交付给乙方。
第七条 甲方对房屋产权的承诺
甲方保证拥有房屋产权，提供相应证明。在交易时该房屋没有产权纠纷;除补充协议另有约定外，有关按揭、抵押债务、税项及租金等，甲方均在交付房屋前办妥。交易后如有上述未清事项或因甲方与房主租赁出现任何问题的，由甲方承担全部责任，退还乙方全部租金并由此给乙方造成经济损失的，由甲方负责赔偿。
第八条 维修养护责任
正常的房屋大修理费用由甲方承担;日常的房屋维修费用由乙承担。因乙方管理使用不善造成房屋及其相连设备的损失和维修费用，由乙方承担损失。
第九条 关于房屋租赁期间的有关费用
甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________
法定代表人(签字)：_________ 法定代表人(签字)：_________
_________年____月____日 _________年____月____日
绿色植物租赁合同8
甲方（承租方）：_____
乙方（出租方）：_____
根据《中华人民共和国合同法》和相关法律之规定，甲乙双方在*等自愿的基础上、经协商一致订立本合同，并约定共同遵守下列各项条款.
一、维护期、维护费用及绿植数量
1、乙方向甲方提供绿植：共_____株，其中特大盆栽_____盆大盆栽_____盆中等盆栽_____盆小盆栽_____盆.
2、每月租金为人民币：_____
3、起租日期：_____日至_____年_____日.
4、租金包含花卉植物及配套陶瓷盆具租金和运输、装卸、养护、发票等一切相关费用.
二、租金交付方式
租金交付方式：租金按季支付，甲方在收到乙方提供的正规发票后，5日内将现金交予乙方.
三、甲方的权利和义务
1、甲方有权对乙方提供的花卉植物、配套盆具及管养服务的质量进行监督，并根据甲方管理制度给与改进建议，乙方应予认真落实.
2、甲方负责提供水源及有关养护绿植的便利条件.
3、由于甲方原因造成绿植租摆非正常死亡或丢失，甲方须按死亡绿植的市价赔偿乙方，套盆、花盆等附件丢失，甲方须按市场价赔偿乙方.
4、甲方在乙方第一次摆放完毕后对绿植数量品种进行清点验收，数量不足或者品种不符的，乙方应当于接到甲方通知后五日内补足或者更换，否则甲方有权解除本协议，不支付乙方任何费用.
5、甲方协助乙方保持植物盆内不受人为垃圾、烟蒂、饮料等污染.
四、乙方的权利与义务
1、乙方负责租摆花卉植物的日常养护工作，每周养护不少于一次，对会议室、领导办公室等重点部位应加强巡查，确保花卉植物无病虫害、叶面光洁、鲜亮美观.如因养护不当或不可抗力造成的租摆花卉植物死亡或损毁的，乙方应及时更换.
2、对于甲方确定租摆方案过程中提出的咨询，乙方有义务从专业角度针对不同花卉注意事项给与必要建议，已确保方案的合理有效性.
3、乙方负责派专业人员根据每种绿植的特征定期进行浇水、施肥、培育、修剪枝杈及防治病虫害，并根据甲方的意见调整绿植的室内摆放位置
4、乙方工作人员遵守甲方的一切规章制度，不得进入与租摆业务无关的区域，做与租摆无关的事.在摆放植物及日常维护时应注意安全，不得损坏甲方设
施，保持现场清洁卫生，做到人走净场.
5、对于甲方的临时摆放业务，乙方应于接到甲方电话通知后，两个工作日内落实到位.对于甲方的新增摆放和调整更换任务，乙方应于接到甲方通知后三个工作日内落实到位.对于甲方整理搬迁任务，乙方应于接到甲方电话通知后五个工作日内落实到位.
五、违约责任：
甲乙双方如单方面违约提前终止合同，需付对方违约金，违约金相当于一个月的植物租金.
六、解约与续约
1、合同约定租赁期届满，如甲方需要继续租用，提前一月续约.
2、合同约定租赁期届满，甲方应把所属设备、物品等全部完好归还乙方.如有损坏，应按市价全额赔偿.
七、注意事项及其他
1、维护时间：______.
2、植物摆放地址：_______________.
3、开花植物的花朵正常凋谢，植物的正常新陈代谢，不在更换范围内.
4、其他约定条款：_____________________________________.
5、甲方选择的水培植物不要和怕水的办公文件、用品摆在一个*台上（如不小心碰坏碰倒容器会损坏怕水物品
）.
6、双方未尽事宜根据具体情况可签订合同附件，合同附件与本合同具有同等效力.
八、本合同一式两份，甲乙双方各执一份，均具同等法律效力.
甲方（盖章）：_____
乙方（盖章）：_____
地址：_____
地址：_____
法定代表人：_____
法定代表人：_____
联系电话：_____
联系电话：_____
签约日期：_____
_____年_____月_____日
绿色植物租赁合同9
签订地点：_________________________________
承租人（以下简称甲方）：_____________________
出租人（以下简称乙方）：_____________________
根据《中华人民共和国合同法》的规定，经甲乙双方友好协商，就绿植花卉租赁事宜签订如下合同。
第一条绿植花卉租赁数量和价格
甲方租赁绿植花卉___________盆，用于室内外美化装饰。其中大绿植___________盆、中绿植___________盆、小绿植___________盆、特大绿植___________盆、花卉（盆景）盆。
租赁价格为大绿植___________元/盆、中绿植___________元/盆、小绿植___________元/盆、特大绿植___________元/盆、花卉（盆景）___________元/盆。
第二条租赁期限
自___________年___________月___________日起至___________年___________月___________日止。
第三条租金及支付方式
甲方每月付给乙方绿植花卉租金___________元，大写___________元。租金在每月___________日前以___________方式交清。
合同签订后___________日内，甲方需向乙方交纳绿植花卉押金___________元，大写___________元。在合同履约结束后___________日内，由乙方退还给甲方。
第四条甲方权利及义务
1。甲方有权对租赁绿植花卉的数量、品种、规格及质量进行监督。
2。甲方负责提供摆放场地，无偿提供绿植花卉养护用水。
3。爱护租赁的绿植花卉。因甲方原因造成绿植花卉死亡或盆器破损，由甲方负责赔偿。
4。甲方在合同范围以外需增加租赁数量的，应及时同乙方协商，签订补充合同。
5。甲方如需要更换摆放位置及品种（同种规格及价格的）应及时通知乙方办理。
6。甲方不得将租赁的绿植花卉转租第三方。
第五条乙方权利及义务
1。乙方工作人员遵守甲方的规章制度，未经许可不得进入与租摆业务无关的区域，或做与租摆无关的事项。
2。乙方的日常护养时间段务必服从甲方，在摆放植物及日常维护时应注意安全，不得损坏甲方设施，保持现场清洁卫生，做到人走净场。
3。乙方负责向甲方所提供绿植花卉的日常管理（浇水、施肥、修剪），做到无病虫害、叶面无尘土。根据不同季节和花卉情况做到及时更换，保持应有的新鲜和美观。
4。甲方如需增加租摆的花卉，乙方应优先提供，相关事项双方另行约定。
第六条违约责任
甲乙双方如单方面提前终止合同（不可抗力的原因除外），需付对方违约金___________元，大写___________元。
第七条合同争议的解决方式
本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决；也可由当地工商行政管理部门调解；协商或调解不成的，按下列第___________种方式解决：
（一）提交南京仲裁委员会仲裁；
（二）依法向___________所在地人民法院起诉。
第八条租赁期满，双方有意续订的，可在租赁期满前___________日续订租赁合同。
第九条其他约定事项：___________________________________________________。
第十条本合同未作规定的，按照《中华人民共和国合同法》的规定执行。
本合同一式二份，甲、乙双方各执一份。出租人
承租人
出租人（章）：
承租人（章）：
住所：
住所：
法定代表人（签名）：
法定代表人（签名）：
绿色植物租赁合同10
甲方：(以下简称甲方)
乙方：(以下简称乙方)
为了美化办公环境，陶冶情操，提高工作效率，经甲乙双方共同协商，本着*等自愿、互惠互利的原则，为明确双方的责任、义务、保障双方的利益，特签订本合同。
一、甲方根据乙方的要求提供乙方所需要摆放的观叶植物。
二、由乙方负责观叶植物的浇水、除虫、除尘、摆放等日常管理工作。做到植物常绿，如有萎焉及时更换。
三、甲方要负责对观叶植物的保管，如遇植物失窃或故意损坏等人为因素造成的后果，甲方要负责赔偿。赔偿金额为同等品种、同等质量的苗木的当月市场价格。
四、经双方协商，甲方要的观叶植物总数为24盆。(因植物的特殊性及生长的特定因素有大小、高矮之分。)
五、甲方的付款方式：每12个月结算一次。结算金额为5000元。
六、本合同期限自________年____月____日起，到________年____月____日止。双方如需解约，要提前三个月通知对方，并赔偿对方违约金。
七、本合同一式两份，从签订合同之时起生效，由甲、乙双方各保存一份。
甲方(公章)：_________
乙方(公章)：_________
法定代表人(签字)：_________
法定代表人(签字)：_________
________年____月____日
________年____月____日
绿色植物租赁合同11
甲方：_____________________
乙方：_____________________
为活跃经济，服务社会。经过甲、乙双方商议，现就有关门市房租赁事宜达成以下协议，共同遵守执行。
一、租赁场地为滨江公寓东侧临街第二铺面，其营业室面积约47*方米。其假层式楼屋使用权属甲方。
二、租赁期从_年_______月_______日起至_______年_______月_______日止，共
三、年租金第一年度为元，在_年月日前一次性付清。第二年度为元，在年月日前一次性付清。第三年度为元，在年月日前一次性付清。乙方如果不按时付清租金，甲方可收回房产，乙方违约所以造成的经济损失责任由乙方负责。
四、装潢问题。现有装潢属于甲方所有，乙方如果要再进行装潢，应该事先经过甲方同意，合同期满后其装潢设施不得人为损坏，无偿留给甲方。
五、设备、设施问题。属于营业性设施、设备为乙方所有，租赁期满后乙方带走。属于房产设施和水、电设备为甲方所有，租赁期满后乙方不得拆除和移动。
六、乙方在经营中要遵纪守法，经常进行房屋和水、电、气的安全和防火检查，不得改变房屋结构，水泥地板承重不得超过400 公斤/ *方米，如果发生安全事故均由乙方负责，乙方按时向有关部门交纳水、电、气、清洁费用，并负责门市前的日常保洁和治安工作。
七、乙方在合同期间不得擅自将门市房转租给他人，如果有特别情况，需要经过甲方同意并在合同上签字方可以转让，否则甲方有权收回房产，并不退未到期租金。
八、租赁期间除房产税以外的税费由乙方负责。
九、甲方收取乙方水电押金元。租赁期满待乙方交清当期
水电费后，甲方一次返回押金(不计息)。
十、经营期满时，乙方应该保证灯亮、排污畅通，门窗和玻璃完好，如果有损坏，乙方应按价值赔偿(自然陈旧不在此列)。
未尽事宜，由双方商议。
本合同一式二份，经过双方签字即具法律效力。
甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________
法定代表人(签字)：_________ 法定代表人(签字)：_________
_________年____月____日 _________年____月____日
绿色植物租赁合同12
1、水、电费;
2、物业管理费;
第十条 租赁期满
1、租赁期满后，如乙方要求继续租赁，甲方则优先同意继续租赁;
2、租赁期满后，如甲方未明确表示不续租的，则视为同意乙方继续承租;
第十一条 违约责任
租赁期间双方必须信守合同，任何一方违反本合同的规定，按年度须向对方交纳三个月租金作为违约金。
第十二条
因不可抗力原因导致该房屋毁损和造成损失的，双方互不承担责任。
本合同未规定的事项，均遵照中华人民共和国有关法律、法规和政策执行。
第十三条 其他约定
(一)当前的水、电等表状况：
(1)水表现为：___度;
(2)电表现为：___度;
第十四条
本合同在履行中发生争议，由甲、乙双方协商解决。协商不成时，甲、乙双方可向人民法院起诉。
第十五条
本合同自甲、乙双方签字之日起生效，一式两份，甲、乙双方各执一份，具有同等效力。
甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________
法定代表人(签字)：_________ 法定代表人(签字)：_________
_________年____月____日 _________年____月____日
绿色植物租赁合同13
甲方： 重庆市渝北区花卉协会
乙方：世邦魏理仕【康田·国际企业港】物业服务中心
根据《中华人民共和国合同法》及相关法规法律规定，为明确甲、乙双方的权利和义务，经双方友好协商，就乙方向甲方租赁绿色植物一事达成如下协议，签订本合同：
第一条 租赁植物的数量、规格、单价及总价：
1. 超大型植物（高2米以上或冠径1~1.5米或珍贵品种）：单价为 45 元/月/株， 数量为 3 株；
2. 大型植物（高1.2~1.9米）：单价为 35 元/月/株，数量为 4 株；
3. 中型植物（高0.8~1.1米）：单价为 20 元/月/株，数量为 9 株；
4. 小型植物（高0.3~0.7米）：单价为元/月/株，数量为
5. 时令花卉和水培花：单价为元/月，数量为
合同总价680元/月，优惠后实价为600元/月（人民币陆佰元整）。
【备注：合同期内，乙方要求另行增加植物数量，则根据合同的植物单价，金额按实结算。】
第二条 租赁时间：
租赁期限为年，自 年 月 日至 年 月 日止；
第三条 租赁植物的摆放地点：
租赁植物的摆放地点为： ；
第四条 植物品种：
植物品种详见附件《绿色植物清单》，具体将根据环境和季节的变换，会作
局部的调整；
第五条 租金的缴纳方式与缴纳期限：
免收植物押金，租金按月缴纳，自植物进场之日起算，乙方需向甲方预交
一个月的租金；一个月后再预交第二个月的租金，以此类推（月租金不足20xx元的，需预交一个季度租金）；
第六条 双方的权利和义务：
1. 租赁期内，甲方承担租赁植物配送、搬运和更换的一切费用；
2. 根据乙方的环境、采光条件及植物的生长习性，甲方负责对植物进行合理的摆放和搭配，以确保植物的正常生长和环境的美观协调；
3. 租赁期内，甲方承担租赁植物自然损耗的费用，如植物自然死亡等与乙方无关；4. 租赁期内，甲方承担定期对植物护理、自然枯死植物更换的费用；
5. 租赁期内，若出现租赁植物与附着体（如钵子、花盆、底盘等）被人为损坏，或非自然虫害（如蟑螂、老鼠、宠物等）造成的损坏则损坏部分由乙方照价赔偿；
6. 由于乙方原因（如经常开不了门、长时间空调烘烤等），造成植物得不到正常护理，从而导致植物死亡，乙方须按市价给予甲方赔偿损失。
第七条 续签条件：
本合同到期后，在同等条件下，甲方有优先续签权利；若双方无异议，
本合同自动延期一个合同期，延期间的合同条款与本合同相同，并可以此类推； 若双方无意再延期合同，须在合同期届满30天前，书面通知对方；
第八条 违约责任：
租赁期内，若一方违约，则另一方可根据相关法规法律，追究对方的违约责任；
第九条 附件：
本合同带有附件一份，为《绿色植物清单》；
第十条 未尽事宜：
本协议未尽事宜，经双方友好协商，共同作出补充协议，补充协议与本合同具有同等法律效力；
第十一条 其它事项：
第十二条 第十二条 本协议一式两份，双方各执一份，经双方签章后立即生效。 甲方 (章)：重庆市渝北区花卉协会 乙方 (章)：
代表签字：代表签字：
单位地址：单位地址：
联系电话：XXXXXXXXXXX 联系电话：
签署地点：签署日期：20年月日
绿色植物租赁合同14
承租方：（甲方）_____
出租方：（乙方）_____
经甲、乙双方协商一致，同意签订，并认真履行本合同，具体内容如下：
一、摆放花卉的协作事项：
1、租摆花卉与绿色与观叶植物品种、规格、数量经甲方确定后，由乙方负责提供并送到现场布置完好.
2、根据甲方的要求或植物生长状况，在不违背约定时的花卉品种、规格、数量的原则下，乙方负责对所出租花卉进行调换.
3、乙方负责所出租花卉的养护（如定期浇水，擦洗，病虫害防治等）以及花卉运输、摆放等工作，甲方提供水源、电源，保证乙方车辆人员通行方便等.
4、临时用花按双方约定价格核算.
5、如花卉摆放数量在100盆以上的，每月底双方人员共同盘点，根据实际数量结算花卉款（每月摆放量应不少于约定时的花卉数量）.
6、因甲方原因造成花卉损坏、遗失的，甲方应照价赔偿花卉损失的金额；乙方因自身原因造成花卉损失的，责任自负.
7、花卉清单附后.
二、租摆期限：
本合同自_____年_____月_____日至_____年_____月_____日，合同期限_____年.花卉合同到期后自动顺延一年，如需解除，提前30天书面通知对方.
三、租金的计算：
每盆花卉每日_____元，共计_____盆，每月租金为_____元.
四、付款和结算方式：
乙方将花卉送达现场，布置完好，甲方应支付乙方花卉押金_____元，并支付乙方第一个月的租金；以后逐月支付乙方租金_____元.
五、任何一方违反合同约定，即构成违约，并按有关法律规定承担经济责任，违约金为合同总额的10%.六、未尽事宜经双方协商解决，所签订补充协议与原合同具有同等法律效力.
七、本合同一式两份，甲乙双方各持一份，即日生效.
甲方（盖章）_____
乙方（盖章）_____
委托代理人：_____
委托代理人：_____
联系电话：_____
联系电话：_____
地址：_____
地址：_____
日期：_____
日期：_____
绿色植物租赁合同15
合同编号：118500
甲方：
乙方：
根据《中华人民共和国合同法》及有关规定，按照*等互利的原则，为明确出租方与承租方的权利义务，经双方协商一致，签订本合同。
第一条：乙方为甲方提供植物租赁服务，租赁期限为________年。租期自________年____月____日至________年____月____日。如甲方需要延长租期，应在合同期满前一个月内，重新签订合。
第二条：一帆风顺：8盆，高0。8米。XX：6盆，高1。2米。鸡心绿萝：1盆，高1。8米。富贵椰子：10盆，高0。5米。XXXX：2盆，高0。4米。小XX：1盆，高0。3米。共计28盆，每季度租金1625元整，每半年租金3250元整，每年租金6500元整。
第三条：联系方式、租赁金额、付款方式及付款日期，
1、乙方联系人：田X 联系电话：183XXXX5226
2、租赁费用为人民币（大写）： 陆仟伍佰元整（小写）： 6500元年
3、付款方式：预付； □半年结 □季度结 备注：□现金 □支票 □转账
4、公司账户内容
公司名称： 流星花缘绿化中心
开户行：XX银行（官渡XX）
账号：622848 0868 3384 61071
第四条：租赁花木的养护
租赁期间，甲方对租赁花木要妥善保管，不得将烟头、开水、垃圾等废弃物扔在花盆里。租期满后要继续租赁或退还时，要双方检查验收，如有损坏、缺少、等情况乙方应照价赔偿。
第四条：违约责任
一、乙方责任：
1、乙方保证所租摆的植物盆栽植株健壮、长势良好，且形态优雅。
2、在租赁期间甲方不得将花木所有权转移给
第三方：
3、乙方每月到甲方办公场所养护植物4次，包括浇水、施肥、虫害防治、松土、保叶、保花、清洁叶片等工作。
4、当植物长势变弱或者生长明显受限，乙方应主动及时给予更换，如果甲方发现后通知乙方，乙方应在接到通知后三个工作日内更换。
5、维护时要保证办公室环境卫生（如地面无水 无垃圾）。
6、乙方人员应服从甲方的规章制度，不得进入与植物租摆无关的区域，不得做与植物租摆无关的事。
二、甲方责任：
1 应按时交纳租金，逾期未交纳租金不得超过一周，否则要多付一个月租金（541元整），超过一个月的租金，甲方应赔偿乙方一个季度违约金（1625元整），并有权终止合同，且收回植物。
2 甲方不得将花木转让、转租或变卖、抵押等行为，如有此行为甲方应照价赔偿乙方。
3 对于健康的植物，甲方无权要求乙方更换；对于不健康的植物，乙方有责任随时为甲方更换，以保证植物的鲜活。
4 甲方的植物品种和数量如有增加且需要乙方租摆，应书面通知乙方，新增租摆费用以签定租摆补充协议为准。
第五条：本合同未尽事宜，经甲乙双方协商一致，可订立补充条款。
第六条：本合同自双方签字后生效。
第七条：本合同一式贰份，甲乙双方各执壹份，具有同等法律效力。
甲方（公章）：_________ 乙方（公章）：_________
法定代表人（签字）：_________ 法定代表人（签字）：_________
________年____月____日 ________年____月____日
绿色植物的蒸腾作用教案（扩展4）
——保护绿色植物宣传标语3篇
保护绿色植物宣传标语1
保护环境 功在当代利在千秋
追求绿色时尚 拥抱绿色生活
同建绿色温馨家园 共享清澈碧水蓝天
风调雨顺 始自环境保护 人寿年丰 源于生态*衡
积德行善 造福后代 百年大计 环保第一
我爱花 我爱草 我爱青青小树苗 不摘花 不踏草 不折树枝不乱摇 花草树木是朋友大家都要爱护好
治理环境污染 重现丽日蓝天
爱青山 绿水 爱蓝天 白云 让生命在爱中每时每刻充满活力
当环保卫士 做时代公民
保护生态环境 造就秀美山川
保护绿色植物宣传标语2
1．请您爱护绿色，绿是生命之源。
2．踏破青毡可惜，多行数步无妨。
3．用爱心呵护每一片绿色。
4．绕行三五步，留得芳草绿。
5．茵茵绿草地，脚下请留情。
6．小草给我一片绿，我给小草一份爱。
7．我爱花，我爱草，我爱青青小树苗。
8．芳草依依，大家怜惜。
9．心中有情，脚下留情。
10．天是蓝的，草是绿的，心是纯粹的。
保护绿色植物宣传标语3
一花一草一木，且看且爱且护。
手边留情花似锦，脚下留情草成荫。
风之轻柔，树之荫荫；草之舞动，君之功劳。
花草树木的微笑源于你的爱心。
摘下我，我属于你的瞬间；留住我，我便成为大家的`永恒！
一花一世界，一草一段情，万物皆有灵！
一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。
芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护。
红花绿草满园栽，风送花香碟时来。
花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝。
绿色植物的蒸腾作用教案（扩展5）
——绿色植物与生物圈的水循环 (菁选3篇)
绿色植物与生物圈的水循环1
第一单元生物和生物圈
一、生物的特征：
1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成(病毒除外)
二、调查的一般方法
步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告
三、生物的分类
按照形态结构分：动物、植物、其他生物
按照生活环境分：陆生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物
四、生物圈是所有生物的家
1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等
水圈的大部：距海*面150米内的水层
岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”
2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间
3、环境对生物的影响
(1)非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等
【光对鼠妇生活影响的实验】
探究的过程、对照实验的设计
(2)生物因素对生物的影响：
最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系
4、生物对环境的适应和影响
生物对环境的适应P19的例子
生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土
5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
6、生态系统的组成：
生物部分：生产者、消费者、分解者
非生物部分：阳光、水、空气、温度
7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。
8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。
9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。
营养级越高，生物数量越少;营养级越高，有毒物质沿食物链积累(富集)。
10、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。
11、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。
12、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等
13、生物圈是一个统一的整体：注意DDT的例子(富集)课本26页。
学好生物就需要*时的积累。知识积累越多，掌握越熟练，编辑了七年级生物下册知识点，欢迎参考!
初一上册生物知识点：绿色植物与生物圈的水循环
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第二单元生物和细胞
一、显微镜的结构
镜座：稳定镜身;
镜柱：支持镜柱以上的部分;
镜臂：握镜的部位;
载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。
反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用*面镜，光弱时使用凹面镜。
镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋。
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降;反之则上升
二、显微镜的使用
1、观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。
2、放大倍数=物镜倍数×目镜倍数
3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。
三、观察植物细胞：实验过程
1、切片、涂片、装片的区别P42
2、植物细胞的基本结构
细胞壁：支持、保护
细胞膜：控制物质的进出，保护
细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质(如糖分)
细胞核：贮存和传递遗传信息
叶绿体：进行光合作用的场所，
液泡：细胞液
3、观察口腔上皮细胞实验(即：动物细胞的结构)
细胞膜：控制物质的进出
细胞核：贮存和传递遗传信息
细胞质：液态，可以流动
4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核
5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。
四、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。
五、细胞中的物质
有机物(一般含碳，可烧)：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子
无机物(一般不含碳)：水、无机物、氧等，这些都是小分子
六、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。
七、细胞内的能量转换器：
叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。
线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。
二者联系：都是细胞中的能量转换器
二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中;线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。
八、动植物细胞都有线粒体。
九、细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中
1、多莉羊的例子p55，
2、细胞核中的遗传信息的载体——DNA
3、DNA的结构像一个螺旋形的梯子
4、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断
5、DNA和蛋白质组成染色体
不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同;
同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定;
染色体容易被碱性染料染成深色;
染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病。
6、细胞的控制中心是细胞核
十、细胞是物质、能量、和信息的统一体。
十一、细胞通过分裂产生新细胞
1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长
2、细胞的分裂
(1)染色体进行复制
(2)细胞核分成等同的两个细胞核
(3)细胞质分成两份
(4)植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁
动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞
十二、新生命的"开端---*卵
1、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。
2、不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。
动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。
3、够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。
八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。
4、动物和人的基本结构层次(小到大)：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体
5、植物结构层次(小到大)：细胞→组织→器官→植物体
6、绿色开花植物的六大器官
营养器官：根、茎、叶;
生殖器官：花、果实、种子
7、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等
十三、单细胞生物
1、单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫
2、草履虫的结构见课本70页图
3、单细胞生物与人类的关系：有利也有害
十四、没有细胞结构的生物——病毒
1、病毒的种类
以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体)
2、病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质
第三单元生物圈中的绿色植物
第一章生物圈中有哪些绿色植物
1、蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。
2、孢子是一种生殖细胞。
3、蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用;②有些可供药;③有些可供观赏;④有些可作为优良的绿肥和饲料;⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。
4、苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。
5、苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。
6、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。
7、藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化;细胞里有叶绿体，能进行光合作用;大都生活在水中。
8、藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。
9、藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用
10、种子的结构
蚕豆种子：种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根)、子叶(2片)
玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶(1片)、胚乳
11、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。
12、记住常见的裸子植物和被子植物。
第二章被子植物的一生
1、种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气
自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。
2、测定种子的发芽率(会计算)和抽样检测
3、种子萌发的过程
吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的
4、幼根的生长
生长最快的部位是：伸长区
根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。
5、枝条是由芽发育成的
6、植株生长需要的营养物质：氮、磷、钾
7、花由花芽发育而来
8、花的结构(课本102)
9、传粉和*(课本103)
10、果实和种子的形成
子房——果实*卵——胚
胚珠——种子子房壁----果皮(与生活中果皮区别)。
11、人工受粉
当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。
12、被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。
第三章绿色植物与生物圈的水循环
1、绿色植物的生活需要水
(1)水分在植物体内的作用
水分是细胞的组成成;水分可以保持植物的固有姿态;水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂;水分参与植物的代谢活动
(2)水影响植物的分布
(3)植物在不同时期需水量不同
2、水分进入植物体内的途径
根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。
3、运输途径
导管：向上输送水分和无机盐
筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物
4、叶片的结构
表皮(分上下表皮)、叶肉、叶脉、
5、气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开;保卫细胞失水收缩，气孔关闭。
白天气孔张开，晚上气孔闭合。
6、蒸腾作用的意义：
可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤
是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力
可促使溶解在水中的无机盐在体内运输
可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。促进生物圈水循环。
1、绿色植物的生活需要水
(1)水分在植物体内的作用
水分是细胞的组成成;水分可以保持植物的固有姿态;水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂;水分参与植物的代谢活动
(2)水影响植物的分布
(3)植物在不同时期需水量不同
2、水分进入植物体内的途径
根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。
3、运输途径
导管：向上输送水分和无机盐
筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物
4、叶片的结构
表皮(分上下表皮)、叶肉、叶脉、
5、气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开;保卫细胞失水收缩，气孔关闭。
白天气孔张开，晚上气孔闭合。
6、蒸腾作用的意义：
可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤
是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力
可促使溶解在水中的无机盐在体内运输
可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。促进生物圈水循环。
绿色植物与生物圈的水循环2
学习目标：
1、知识目标：1.说明植物体内水分运输的途径。2.解释气孔控制水分和二氧化碳进出叶片的机制。3.描述绿色植物在生物圈中水循环的作用。
2、能力目标：练习制作叶片横切面的临时装片，认识叶片的结构。
3、情感目标：认同绿色植物蒸腾作用的意义，初步形成保护森林的意识。
学习重难点：重点：绿色植物在生物圈的水循环中的作用。难点：制作叶片横切面的临时切片，认识叶片的结构。
学习过程：
一、课前预习
1、根吸水的部位主要是根尖的。这里生有大量的。
2、导管能自而运输，而筛管能自而运输。
二、导入新课
想象“假设没有水，一棵树会怎样？”一分钟后回答，那么水分进入植物体内的途径是什么呢？
三、合作探究：
（一）植物对水分的吸收和运输
以小组为单位，课前取一段带叶的茎，*滴有红墨水的水里，并在阳光下照射3—4小时取出，你看到了什么现象？讨论完成：水分在茎内的运输途径是怎样的？
（二）植物的蒸腾作用1、阅读p110-113，做实验：观察叶片的结构，参照教材第112页图3-29叶片的结构示意图，认识气孔并叶片的结构。
2、阅读课本112页，讨论完成以下问题：
（1）保卫细胞与它周围的细胞在结构上有何不同？保卫细胞的这种结构特点对蒸腾作用有什么意义？
(2)植物体散失水分的门户是 ，它的开闭由 控制。在白天和黑夜，它是怎样工作的呢？
（三）绿色植物参与了生物圈的水循环
观察课本113页图，讨论、完成下列问题：
1、你能对照图讲一下生物圈的水循环吗？
2、绿色植物在水循环中起什么作用？
3、如果地球上没有绿色植物，水循环还能进行吗？
四、交流展示
五、归航拾贝
根从土壤中吸收的水分由茎运输到叶，大部分通过蒸腾作用散失到大气中，参与生物圈的水循环。绿色植物在生物圈的水循环中有重要作用，我们应该保护绿色植物。
六、达标测试
1、P1141
2、P1142
3、P1143
4、P1144
5、我们给果树剪枝时，往往会发现从枝条的断面上渗出许多汁液，这主要是（ ）
A、来自木质部导管中的水分和无机盐 B、来自韧皮部筛管中的有机物
C、来自韧皮部筛管中的水分和无机盐 D、来自木质部导管中的有机物
6、在茎的结构中，导管、筛管、形成层分别属于什么组织（ ）
A、分生组织、输导组织、输导组织 B、营养组织、营养组织、分生组织
C、输导组织、输导组织、分生组织 D、分生组织、分生组织、输导组织
7、若将一段帯叶的鲜嫩幼茎浸入含有红墨水的水里，光照2—3小时后，取出幼茎横向切断并观察，将会看到什么现象？ ；造成上述现象的原因是什么？ 。在上述操作中，采取光照措施的目的是什么？ 。
8、温带地区冬季寒冷，大部分树木的叶片会脱落。植物落叶的主要意义是（ ）
A.减少植物体内营养物质的消耗 B.减弱植物体自身的蒸腾作用
C.使植物的吸收和运输能力加强 D.使植物体避免寒冷气流侵袭
4、在移栽植物时，将无色塑料喷到植物的叶面上，结成一层二氧化碳、氧气可以通过，而水不能透过的薄膜从而提高移栽的成活率。其原理是（ ）
七、学习感悟：
绿色植物与生物圈的水循环3
1．绿色植物的生活需要水和无机盐的原因
水在植物体内作用很大，水分充足时，植株才能硬挺保持直立的姿态，叶片才能舒展，水分可以保持植物的固有姿态，有利于光合作用，无机盐只有溶解在水中，才能被植物吸收和运输。
水分是细胞的组成成分，水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂，水会影响植物的分布，水分参与植物的代谢活动，不同植物需水量(和无机盐的需要量)不同，同一植物不同生长期需水量(和无机盐的需要量)不同，因此种植时必须进行合理灌溉(合理施肥)。
2．水进入植物体内的途径
植物主要靠根吸水分和无机盐，根吸水的主要部位是根尖的成熟区，其次是伸长区。
适于吸水的特点：根毛数量多，根毛的细胞壁薄、细胞质很少，液泡很大。
根毛吸水的原理：根毛细胞液的浓度大于周围土壤溶液的浓度时，细胞就吸水。
吸水的途径：外界溶液里的水分→细胞壁→细胞膜→细胞质→液泡。
根的失水：根毛细胞液的浓度小于周围土壤溶液的浓度时，细胞就失水。失水途径：液泡→细胞质→细胞膜→细胞壁→外界溶液。应用举例：“烧苗”、“腌菜”等等。
3．茎的结构
从外到里是：树皮内韧皮部(有筛管)、形成层、木质部(有导管)、髓。木本植物有形成层，形成层细胞具有分裂能力，不断的分裂，能使茎逐年长粗。草本植物茎中没有形成层，因而不能长得很粗。导管位于植物茎内的木质部，向上运输水分和无机盐。筛管位于茎内的韧皮部，向下运输有机物。
4．叶片的结构和功能
叶片包括表皮(分上下表皮)、叶肉、叶脉。表皮由一层细胞构成，除保卫细胞外不含叶绿体，起保护作用(表皮属保护组织)。栅栏组织叶肉细胞：接近上表皮，含叶绿体多，排列整齐，绿色深;海绵组织叶肉细胞：接近下表皮，含叶绿体少，排列疏松，绿色浅，叶绿体是光合作用制造有机物的场所。叶脉中有导管和筛管，有输导和支持作用。
气孔的结构：气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。气孔由一对保卫细胞组成。保卫细胞吸水膨胀，气孔张开;保卫细胞失水收缩，气孔关闭。
5．蒸腾作用
概念：蒸腾作用指植物体的水分以水蒸气形式通过气孔蒸腾散失到体外的过程。部位主要在叶片，其次是幼嫩茎和叶柄。在20C到300C之间，温度越高，蒸腾作用越强，温度越低，蒸腾作用越弱。
过程：土壤中的水分→根毛→根部导管→茎中导管→叶脉→气孔→大气。
意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤;是促进根从土壤中吸水以及水分从根向上运输的主要动力;可促使溶解在水中的无机盐在体内运输;可增加大气湿度，提高降水量，降低环境温度;促进生物圈水循环。
应用举例：选择阴天或傍晚带土坨移栽，移栽时去掉部分枝叶。
绿色植物的蒸腾作用教案（扩展6）
——绿色植物租赁热门合同样书 (菁华2篇)
绿色植物租赁热门合同样书1
绿色植物租赁热门合同样书甲方：(以下简称甲方)乙方：(以下简称乙方)为了美化办公环境，陶冶情操，提高工作效率，经甲乙双方共同协商，本着*等自愿、互惠互利的原则，为明确双方的责任、义务、保障双方的利益，特签订本合同。一、甲方根据乙方的要求提供乙方所需要摆放的观叶植物。二、由乙方负责观叶植物的浇水、除虫、除尘、摆放等日常管理工作。做到植物常绿，如有萎焉及时更换。三、甲方要负责对观叶植物的保管，如遇植物失窃或故意损坏等人为因素造成的后果，甲方要负责赔偿。赔偿金额为同等品种、同等质量的苗木的当月市场价格。四、经双方协商，甲方要的观叶植物总数为24盆。(因植物的特殊性及生长的特定因素有大小、高矮之分。)五、甲方的付款方式：每12个月结算一次。结算金额为5000元。六、本合同期限自________年____月____日起，到________年____月____日止。双方如需解约，要提前三个月通知对方，并赔偿对方违约金。七、本合同一式两份，从签订合同之时起生效，由甲、乙双方各保存一份。甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：_________________年____月____日________年____月____日
绿色植物租赁热门合同样书2
甲方： (以下简称甲方)
乙方： (以下简称乙方)
为了美化办公环境，陶冶情操，提高工作效率，经甲乙双方共同协商，本着*等自愿、互惠互利的原则，为明确双方的责任、义务、保障双方的利益，特签订本合同。
一、甲方根据乙方的要求提供乙方所需要摆放的观叶植物。
二、由乙方负责观叶植物的浇水、除虫、除尘、摆放等日常管理工作。做到植物常绿，如有萎焉及时更换。
三、甲方要负责对观叶植物的保管，如遇植物失窃或故意损坏等人为因素造成的后果，甲方要负责赔偿。赔偿金额为同等品种、同等质量的苗木的当月市场价格。
四、经双方协商，甲方要的观叶植物总数为 24 盆。(因植物的特殊性及生长的特定因素有大小、高矮之分。)
五、甲方的付款方式： 每 12 个月结算一次。结算金额为 5000 元。
六、本合同期限自________年____月____日起，到________年____月____日 止。双方如需解约，要提前三个月通知对方，并赔偿对方违约金。
七、本合同一式两份， 从签订合同之时起生效，由甲、乙双方各保存一份。
甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________
法定代表人(签字)：_________ 法定代表人(签字)：_________
________年____月____日 ________年____月____日
绿色植物的蒸腾作用教案（扩展7）
——绿色植物服务合同 (菁华1篇)
绿色植物服务合同1
甲方：___ 地址：___ 电话：___ 乙方：___ 地址：___ 电话：___
根据《中华人民共和国民法典》及其它相关法律，法规之规定在*等自愿，协商一致的基础上，签订合同，并共同遵守。 经双方友好协商，就向乙方提供绿色植物服务一事达成如下协议
1、甲方向乙方提供全责护理服务，每月服务费为___元。
2、护理期限为________年，护理从________年____月____日起至________年____月____日止。
3、护理服务费交付方式为每____月一交，每次交付时间为___。
4、乙方需按时支付甲方护理费。逾期支付护理费的，每逾期____日，甲方向乙方收取护理费总额%的滞纳金。
5、甲方负责派遣专业人员根据每种植物的特征定期进行浇水、施肥、培育、修剪枝杈及病虫害防治，并根据乙方的意见调整绿植的室内摆放位置。
6、乙方负责提供水源及有关养护绿植的便利条件。
7、植物在乙方处遇外力，不可抗力等因素而伤，甲方不承担更换责任。
8、乙方不得恶意损伤，破坏植物原貌。如是甲方不予更换。
9、如因养护条件不当而造成花木枯死或长势不好，由甲方及时更换，保证乙方的观赏效果。
10、乙方可要求更换不同种类的植物，更换的条件是同种类同大小，或不同种类同价格的植物。 九乙方如有特殊情况需要临时增加一些高档花木，可与我们协商，按临时租摆计算，租期按周计算，价格协商。 1
1、在合同期内，乙方如需临时停业或放假时间超过三天时应提前通知甲方。如由于乙方未及时通知甲方而造成的植物死亡，甲方不予更换。 1
2、双方应严格履行协议内容，任何一方不得擅自更改和解除协议。有特殊原因，必须提前 15 天告知对方。擅自更改解除协议方须以总服务金 20% 赔付对方。 1
3、本协议一式两份，甲乙双方各执一份。经双方签字盖章后方可生效。 1
4、本合同未尽事宜，依照有关法律、法规执行，法律、法规未作规定的，甲乙双方可以达成书面补充合同。本合同的附件和补充合同均为本合同不可分割的组成部分，与本合同具有同等的法律效力。 1
5、争议的处理
本合同受中华人民共和国法律管辖并按其进行解释。
本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决，也可由有关部门调解;协商或调解不成的，按下列第___种方式解决：
(1)提交___仲裁委员会仲裁;
(2)依法向人民法院起诉。
甲方(盖章)：___
乙方(盖章)：___ 代表(签字)：___
代表(签字)：___
签订日期：________年____月____日
签订日期：________年____月____日
签署地点：___ 签署地点
绿色植物的蒸腾作用教案（扩展8）
——绿色植物、花卉租摆协议 (菁华1篇)
绿色植物、花卉租摆协议1
植物租摆协议
甲方：内江新城发展投资有限公司
乙方：内江市中区花之房园艺经营部
为共同营造优美、舒适的环境，乙方愿意为甲方提供绿化植物服务，经甲方乙方友好协商，本着*等、互利、互惠的原则，就绿化植物服务达成如下协议：
第一条 服务内容
1、乙方按甲方绿化要求为甲方提供绿化植物，供办公区使用。
2、乙方视季节、植物生长情况对其提供的绿化植物进行管理更换。
3、甲方按一季度向乙方支付服务费用（银行转账），具体费用为：每季度10740元（大写：壹万零柒佰肆拾元整），乙方在甲方每季度支付费用前提供等同金额发票给甲方。
4、乙方开户行：*农业银行内江新华支行。户名：内江市中区花之房园艺经营部。帐号：2233720XX40013094。
5、如有增减按盆数当月计费结算（见附件1）。
6、如遇甲方有临时性的特殊需要（如会议、节假日、庆典等）所需临时摆放的植物品种、数量及价格由双方另行商议。
第二条 双方约定
1、乙方负责对其提供的观赏绿植进行养护，保持植物鲜活，满足甲方环境绿化要求。
2、乙方视季节、植物生长情况对所提供绿化植物进行养护管理，每周至少一次现场养护（如：花卉凋谢，绿植物枯萎）由甲方通知乙方进行更换。
3、甲方应按协议向乙方支付费用，并负责植物及花盆不受人为损坏、遗失，如有人为损坏，则按等同物品价值偿还。
第三条 其它
1、甲乙双方一经签订协议，在无违反双方约定条款的情况下，原则不得解除协议。
2、如果甲方通知乙方更换植物三次，乙方未执行更换，甲方有权终止本协议。
3、该协议有效期为壹年。
第四条 本协议生效期为20XX年4月1日至20XX年3月31日。本协议一式肆份，甲方执叁份、乙方执壹份。
附件1：植物租摆清单
甲方：内江新城发展投资有限公司 乙方：内江市中区花之房园艺经营部
甲方负责人： 乙方负责人：
单位印章： 单位印章：
年 月 日
绿色植物的蒸腾作用教案（扩展9）
——绿色植物租赁热门合同范本 (菁华1篇)
绿色植物租赁热门合同范本1
签订地点：_________________________________
承租人(以下简称甲方)：_____________________
出租人(以下简称乙方)：_____________________
根据《中华人民共和国民法典》的规定，经甲乙双方友好协商，就绿植花卉租赁事宜签订如下合同。
第一条 绿植花卉租赁数量和价格
甲方租赁绿植花卉___________盆，用于室内外美化装饰。其中大绿植___________盆、中绿植___________盆、小绿植___________盆、特大绿植___________盆、花卉(盆景)盆。
租赁价格为大绿植___________元盆、中绿植___________元盆、小绿植___________元盆、特大绿植___________元盆、花卉(盆景)___________元盆。
第二条 租赁期限
自________年____月____日起至________年____月____日止。
第三条 租金及支付方式
甲方每月付给乙方绿植花卉租金___________元，大写___________元。租金在每月____日前以___________方式交清。
合同签订后____日内，甲方需向乙方交纳绿植花卉押金___________元，大写___________元。在合同履约结束后____日内，由乙方退还给甲方。
第四条 甲方权利及义务
甲方有权对租赁绿植花卉的数量、品种、规格及质量进行监督。
甲方负责提供摆放场地，无偿提供绿植花卉养护用水。
爱护租赁的绿植花卉。因甲方原因造成绿植花卉死亡或盆器破损，由甲方负责赔偿。
甲方在合同范围以外需增加租赁数量的，应及时同乙方协商，签订补充合同。
甲方如需要更换摆放位置及品种(同种规格及价格的)应及时通知乙方办理。
甲方不得将租赁的绿植花卉转租
第三方。
第五条 乙方权利及义务
乙方工作人员遵守甲方的规章制度，未经许可不得进入与租摆业务无关的区域，或做与租摆无关的事项。
乙方的日常护养时间段务必服从甲方，在摆放植物及日常维护时应注意安全，不得损坏甲方设施，保持现场清洁卫生，做到人走净场。
乙方负责向甲方所提供绿植花卉的日常管理(浇水、施肥、修剪)，做到无病虫害、叶面无尘土。根据不同季节和花卉情况做到及时更换，保持应有的新鲜和美观。
甲方如需增加租摆的花卉，乙方应优先提供，相关事项双方另行约定。
第六条 违约责任
甲乙双方如单方面提前终止合同(不可抗力的原因除外)，需付对方违约金___________元，大写___________元。
第七条 合同争议的解决方式
本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决;也可由当地工商行政管理部门调解;协商或调解不成的，按下列第___________种方式解决：
(一)提交南京仲裁委员会仲裁;
(二)依法向___________所在地人民法院起诉。
第八条 租赁期满，双方有意续订的，可在租赁期满前____日续订租赁合同。
第九条 其他约定事项：
第十条 本合同未作规定的，按照《中华人民共和国民法典》的规定执行。
本合同一式二份，甲、乙双方各执一份。 出租人
承租人
出租人(章)：
承租人(章)：
住所：
住所：
法定代表人(签名)：
法定代表人(签名
绿色植物的蒸腾作用教案（扩展10）
——绿色植物保护建议书
绿色植物保护建议书1
亲爱的同学们：
春光明媚，万物复苏，在这草木葱茏的季节里，我们的学校也呈现出生机勃勃、春意盎然的景象。
同学们，你想在绿树成荫、鸟语花香的校园中成长吗?你想在窗明几净、温馨如家的教室里学习吗?那就请珍惜我们的环境，爱护学校的花草吧!我们的校园正在发生着日新月异的变化，为了给大家创造更加优美舒适的学习和生活环境，学校栽植了许多树种和花草，很快我们就会看到绿油油的草坪、红艳艳的花朵，郁郁葱葱的树木，我们的校园将变得空气清新、景色宜人。
绿色校园的实现需要我们每一个同学的细心呵护，可是，我们会时常看到一些不和谐的画面：刚返青的草坪里常常会被人踏出深深的脚印，有些地方甚至变成了便捷的小道;操场边去年刚刚种上的树木被无知的同学摇晃、乱刻，伤痕累累;洁白的墙壁上不知什么时候又会冒出一个个清晰刺目的手印、脚印或者是篮球印
同学们，美丽的学习环境需要我们共同去营造，文明习惯要靠大家一点一滴去做起。在此，我们郑重向全校同学发出倡议：
第一，一花一草皆生命，一枝一叶总关情。请同学们不要攀折树木，自觉维护优美的校园环境。
第二，留住草色青，体现你的美。走路时请多绕行几步，不要践踏草坪。
第三，不乱丢纸屑、食品袋等废弃物，并自觉捡拾校园内的垃圾，举手之劳，成就美丽校园。
第四，不踢踩墙壁，不在墙体上打球，保持墙体整洁。
校园环境的好坏直接影响到老师的工作和同学们的学习、生活，它是一个学校文明程度的重要体现，是学校自身形象的缩影。同学们，让我们少一点不经意，多一些责任感;少一点不自觉，多弯一次腰，多伸一次手，对校园多一份呵护，对花草树木多一份关爱。你的文明行为就像一盏灯，照亮并影响身边的每一个人，校园将因你而变得更加美丽!
