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有关计算机教案合集6篇

时间:2023-03-20 15:00:06 教案设计 来源:网友投稿

有关计算机教案6篇  作为一名无私奉献的老师,常常要写一份优秀的教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编精心整理的计算机教案6篇,欢迎阅读与收藏。计算下面是小编为大家整理的有关计算机教案合集6篇,供大家参考。

有关计算机教案合集6篇

有关计算机教案合集6篇

  作为一名无私奉献的老师,常常要写一份优秀的教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编精心整理的计算机教案6篇,欢迎阅读与收藏。

计算机教案 篇1

  教学目的:学*、文本框的插入以及艺术字的制作,掌握图文混排的技巧。

  教学重点:图像、文本框的插入以及艺术字的制作;图文混排的技巧。

  教学时间: 2课时

  教学步骤:

  一、艺术字的插入

  显示绘图工具栏:视图→工具栏→绘图/图片。

  方法①:插入→图片→艺术字→选择艺术字样式→输入文字→选择字体→确定→调整艺术字的大小。

  方法②:单击绘图工具栏按钮艺术字→选择艺术字样式→输入文字→选择字体→确定→调整艺术字的大小。

  二、 文本框的插入与修饰

  本框的插入方法①:插入→文本框→横(竖)排→在需要文本框的地方左键按住拉动一个框→输入文字。

  方法②:单击绘图工具栏按钮 →在需要文本框的地方左键按住拉动一个框→输入文字。

  文本框的修饰:选定→格式→文本框→选择颜色和线条/选择文本框的环绕方式。

  首字下沉设置:选定段落→菜单中格式→首字下沉,在对话框中选择。

  三、 图片的插入与设置

  图片的插入:插入→图片→剪贴画/来自文件→选择路径→选择图片

  图片格式的设置:选定→格式→图片→选择环绕等(可选图片工具栏)

  自选图形绘制方法:单击绘图工具栏按钮“自选图形” →选择标注等项目中的图形→在需要的地方左键按住不放拖动→调整→(也可在上面输入文字:①直接输入。②右击该图形→选择添加文字)

  四、页面设置

  页眉页脚的设置:视图→页眉和页脚(双击互相切换)。

  页码的设置:插入→页码→选择位置和对齐方式。

  页面格式设置:文件→页面设置→纸型→纸型小三角选型号

  五、上机操作:

  ㈠、文件要求:

  1、在C盘上新建一个文件夹;将该文件夹重命名为高中信息技术考试。

  2、在“高信息技术考试”文件夹中,新建word文档,文件名为“班级+学号”(例如:30112);打开该文档,输入第二题的文字(使用汉字输入法方法不限),根据第三题的文字材料,按第二题要求编辑该段文字。

  该文档保存在已建立的“初中信息技术考试”文件夹中。

  ㈡、设计板报:

  1.主题要求:根据内容,突出环保,自己命标题。使用适当的艺术字体并居中。

  2.版面要求:设置纸张大小为16K,页边距上下各2厘米,左右各为1.5厘米;并是图文并茂。

  3.段落设置:把本文分为三段,将文章段落设置为四号楷体字,并进行合理的排版;

  4.图片设置:Word剪贴画中找一幅合适的图片,并插入到右上角适当的位置,并将该图片设置为四周型环绕;

  ㈢、文字材料:

  一直以来,我都坚定——我是一名环保主义者!这样的想法,很早了吧,应该是在上小学时吧!那个时候,我老在做着同一个梦,梦里总是有很多人在往家乡那条叫闽江的河里灌清水……做了那个梦,我就想我要环保,我是环保的,一直都是!福建——福州——我生在这里、长在这里。正如你所想,比起别的城市,这里四季如春,鲜花常开——个美丽的地方。但我也不得不承认,这座美丽的城市正慢慢失去她昔日的风采:滇池的污染问题已不再是新闻,市中心的空气也越来越污浊……目睹这些总是我让我心痛不已——我想我是该做些什么的——是时候了!

计算机教案 篇2

  教学目标

  1. 知识目标:

  认识计算机,学会如何开、关机。

  2. 能力目标:

  学会打开和关闭画图程序。

  3. 情感目标:

  感受信息技术的重要性,产生学习计算机的兴趣。

  教学重点与难点

  学会开、关机。

  教学过程

  一、问题导入

  大家知道什么是计算机吗?我们身边的(手指计算机)叫什么?

  二、新授

  活动1 认识计算机

  ①师:“请同学们按下方盒子上面像大钮扣一样的按钮,打开电脑。”

  学生在教师的指导下打开电脑,通过看、听、摸,感受计算机的启动是一个系统逐步、有序工作起来的过程。

  ②师:“大家注意观察主机、显示器和键盘的变化?”

  在启动计算机的过程中,通过观察主机、显示器和键盘的变化,了解计算机系统自检的过程。

  ③提个醒:在开机时,学生通过打开显示器、主机开关的前后顺序,认识到主机是计算机信息处理的核心。同时正确的开机顺序,能防止电流对主机的冲击,造成损坏。

  活动2 “涂涂画画”

  ①通过开始菜单打开画图程序,在里面涂涂画画,体会鼠标输入,显示器输出的计算机信息处理过程。通过操作鼠标,观察显示器屏幕的变化,体会信息的输入、处理和输出过程。

  ②活动中,教师应指导学生尝试窗口的最大化、最小化和关闭等操作。

  提个醒:关于“使用完一个工具,就需要关闭它”,如果不关闭窗口,会有许多功能模块(软件)在同时工作,占有系统资源,降低计算机运行速度等,关闭即可使此模块停止工作。

  活动3 “敲敲打打”

  ①打开“记事本”,在里面键盘输入,只要学生通过这个活动能体会到键盘的输入功能即可。键盘上有一些功能键,在输入字符过程中,能够控制输入。在输入字符的活动中让学生自主探求功能键的作用和使用方法。

  ②在这个活动中,还可以让学生尝试用鼠标操作实现光标的定位,体会鼠标和键盘实现光标定位的操作有什么不同,认识到在信息输入过程中,作为输入设备,鼠标和键盘可以互相配合使用,能够高效完成信息的输入。

  ③为了保证计算机系统的正常工作,延长计算机的使用寿命,需要学会正确关机。

  三、拓展

  教师告诉学生计算机是人类处理信息工具之一,人类在不同的阶段使用不同的信息处理工具,减轻了劳动强度,简化了工作步骤。计算机具有强大的信息处理能力,是当今信息时代人类处理信息的重要工具。

计算机教案 篇3

  教学目标:

  1、认识计算机病毒。

  2、了解计算机病毒的特点和危害。

  3、掌握防治计算机病毒的基本方法。

  重点难点:目标2、3

  教具准备:相关素材、电脑、投影机、幻灯片等

  教学时间:2课时。

  教学过程:

  一、计算机病毒

  ?计算机病毒是一个程序,一段可执行码 ,对计算机的正常使用进行破坏,使得电脑无法正常使用甚至整个操作系统或者电脑硬盘损坏。就像生物病毒一样,计算机病毒有独特的复制能力。计算机病毒可以很快地蔓延,又常常难以根除。它们能把自身附着在各种类型的文件上。当文件被复制或从一个用户传送到另一个用户时,它们就随同文件一起蔓延开来。这种程序不是独立存在的,它隐蔽在其他可执行的程序之中,既有破坏性,又有传染性和潜伏性。轻则影响机器运行速度,使机器不能正常运行;重则使机器处于瘫痪,会给用户带来不可估量的损失。通常就把这种具有破坏作用的程序称为计算机病毒。

  二、计算机病毒的表现和危害

  计算机受到病毒感染后,会表现出不同的症状,下边把一些经常碰到的现象列出来,供用户参考。

  (1) 机器不能正常启动

  加电后机器根本不能启动,或者可以启动,但所需要的时间比原来的启动时间变长了。有时会突然出现黑屏现象。

  (2) 运行速度降低

  如果发现在运行某个程序时,读取数据的时间比原来长,存文件或调文件的时间都增加了,那就可能是由于病毒造成的.。

  (3) 磁盘空间迅速变小

  由于病毒程序要进驻内存,而且又能繁殖,因此使内存空间变小甚至变为“0”,用户的什么信息也进不去。

  (4) 文件内容和长度有所改变

  一个文件存入磁盘后,本来它的长度和其内容都不会改变,可是由于病毒的干扰,文件长度可能改变,文件内容也可能出现乱码。有时文件内容无法显示或显示后又消失了。

  (5) 经常出现“死机”现象

  正常的操作是不会造成死机现象的,即使是初学者,命令输入不对也不会死机。如果机器经常死机,那可能是由于系统被病毒感染了。

  (6) 外部设备工作异常

  因为外部设备受系统的控制,如果机器中有病毒,外部设备在工作时可能会出现一些异常情况,出现一些用理论或经验说不清道不明的现象。

  (7)

  经常会出现蓝屏,尤其是在按键盘的时候,一按就死机。

  以上仅列出一些比较常见的病毒表现形式,肯定还会遇到一些其他的特殊现象,这就需要由用户自己判断了。

  三、检查与清除计算机病毒

  教师演示计算机防毒软件瑞星20xx网络的清除计算机病毒。

  四、预防计算机病毒

  首先,在思想上重视,加强管理,止病毒的入侵。凡是从外来的软盘往机器中拷信息,都应该先对软盘进行查毒,若有病毒必须清除,这样可以保证计算机不被新的病毒传染。此外,由于病毒具有潜伏性,可能机器中还隐蔽着某些旧病毒,一旦时机成熟还将发作,所以,要经常对磁盘进行检查,若发现病毒就及时杀除。思想重视是基础,采取有效的查毒与消毒方法是技术保证。检查病毒与消除病毒目前通常有两种手段,一种是在计算机中加一块防病毒卡,另一种是使用防病毒软件工作原理基本一样,一般用防病毒软件的用户更多一些。切记要注意一点,预防与消除病毒是一项长期的工作任务,不是一劳永逸的,应坚持不懈。

  五、小结

  [课后记]:

计算机教案 篇4

  学会正确开、关机教案

  教学目的和要求

  学会开、关机

  教学难点:

  1、了解计算机外设的开、关顺序

  2、正确学会开、关机

  教学准备:计算机、网络

  教学过程():

  一、教学导入

  同学们,在你们面前看到的是什么呀?

  对了,是电脑。

  老师告诉你们电脑现在正在睡觉,这个大懒虫,到现在还在睡觉,我们让小朋友把它喊醒,让他和小朋友们一起学习好不好?

  二、教学新课

  (一)教师示范讲解

  在把电脑喊醒之前老师先考考小朋友们一个最最简单的问题,小朋友们早上醒来第一件事是干吗?老师再重复一遍,是第一件事。

  刚才小朋友们说了很多,有的说穿衣服,有的小朋友说是洗脸,还有的小朋友说叠被子,但老师却不同意小朋友的意见,再好好想想,我们早上醒来的第一件事是做什么?

  对了,首先是睁开眼睛,我们小朋友只有先睁开眼睛然后才能去穿衣服、洗脸、刷牙等等。电脑同样如此,它也要先睁开眼睛,然后才能和小朋友一起学习。所以 第一步我们要让电脑睁开眼睛。怎么做?

  1、教师示范开显示器,同时提醒电源指示灯的颜色变化

  光睁开眼睛怎么行呢?,我们的目的是让他和小朋友们一起做游戏,我们要让他动起来,那第二步我们应该怎么做?其实很简单,就是接通电源。

  2、教师出示电源开关“POWER”标志,同时逐台电脑巡视开机情况

  按下它之后,我们请小朋友们说一说你发现了什么?

  左边的三个灯会同时闪一下,同时第一个灯变绿了,其它两个灯熄灭了。

  现在电脑就会和小朋友一起来学习了。比如说画画了

  3、教师先展示几幅电脑作品,然后用“金山画王笔”给学生做示范。

  刚才我们让电脑给我们小朋友画了几幅画,它说他累了,我们还是让他休息吧,下面我们就先来学习如何关机。

  4、教师一步一步示范,手把手教学生关机,并重复几次。

  小朋友早上起来的第一件事是睁开眼睛,那上床后我们会把眼睛闭上。然后开始休息。电脑同样如此。我们最后也要让电脑把眼睛闭上,要不然电脑就休息不好,他会生气的。再次提醒小朋友,我们最后千万不要让电脑的睁着眼睛睡觉。记住了要把电脑的显示器关掉。

  5、教师示范关显示器。

  (二)、学生练习开、关电脑

  在教师的组织下,有步骤的打开电脑和关闭电脑。

  教师巡视指导。

  全课总结 (略)

  〔教后记〕

计算机教案 篇5

  教学目标:

  1、会打开PowerPoint,了解幻灯片的界面。

  2、会根据“内容提示向导”制作幻灯片。

  3、会播放幻灯片。

  教学重点:

  会根据“内容提示向导”制作幻灯片。

  教学难点

  在根据“内容提示向导”制作幻灯片时能设置好相应的设置

  课前准备:

  制作一组幻灯片范例—海报。

  教学过程:

  一、引起动机

  师演示课前准备好的幻灯片。

  想制作图文并茂的海报吗?想制作充满动感的幻灯片吗?那么,就和我一起走进多姿多彩的Powerpoint世界吧!

  二、新课教学

  1、进入Powerpoint世界(师演示)

  单击[开始]按钮,选择[程序],单击[Microsoft Powerpoint]

  命令,你会看到Powerpoint启动对话框。

  2、学生启动Powerpoint

  3、用Powerpoint内容提示向导制作一张海报。(师示范)

  ⑴在Powerpoint启动对话框中选择[内容提示向导]然后单击[确定]按钮。

  ⑵出现“内容提示向导”对话框,单击[下一步]按钮。

  ⑶选择“通告/海报类”的演示文稿,单击[下一步]按钮。

  ⑷在“演示文稿的用途”中选择[普通演示、非正式会议、讲义],然后单击[下一步]按钮。

  ⑸在“是否打印讲义?”中选择“否”,单击[下一步]按钮。

  ⑹在“演示文稿标题”一栏输入海报标题海报,在“您的姓名”一栏输入四(4)班,在“附加信息”一栏输入全体同学,然后单击[下一步]。

  ⑺单击[完成]后,进入Powerpoint的大纲视图 。

  ⑻师讲解视图工具的使用。

  三、学生模仿教师练习。

  1、输入海报的内容(师及时指导)

  2、进入幻灯视图

  3、播放幻灯片

  选择[视图]菜单中的[放映幻灯片],就能看到播放的效果。如果想看下一张,只要单击一下鼠标左键就可以了。

  四、展示学生作品

  教师总结本课内容

计算机教案 篇6

  教学课时:3课时教案序号:2

  (一)目的和要求要求学生对Windows98的概念、功能、特点和桌面有一个初步了解

  (二)教材分析

  重点:Windows98的桌面的操作

  难点:Windows98的桌面的操作

  (三)教学过程

  Windows中文版是微软公司推出的功能强大的多任务、多窗口的中文操作系统,它拥有强大的网络功能,可把桌面排版、图象处理、多媒体技术集为一体,成为一个集成化的操作系统,并且在系统中内置了许多相当有用的工具软件。

  一、什么是操作系统(提问)

  操作系统是计算机系统中系统软件的重要组成部分,它是计算机系统中所有硬件、软件资源的组织者和管理者。

  这里所谓的"资源"当然不是指自然资源,而是指计算机系统内可利用的各种能力。比如计算机运行程序的能力,存储能力,打印机的打印能力等,可以说计算机系统各种资源能够相互协调,有效地进行工作,都依赖于操作系统的统一控制,因此,一台电脑只有安装了操作系统,才能进入最基本的工作状态。用户通过操作系统来操纵计算机,可以省去很多具体细节,从而获得良好的应用环境。

  二、操作系统的基本功能

  1、CPU管理

  2、存储管理

  3、设备管理

  4、文件管理

  5、用户接口

  三、Windows98的特点

  Windows98以其更直观的工作方式、更出色的系统性能、更快捷的运行速度,以及对硬件更好的支持,得到了广大用户的青睐。它除了具有Windows95的多任务处理模式、全32位完整的操作系统、虚拟内存管理、即插即用、支持长文件名等特点外,还具有以下几个方面的特点:

  1、更新的硬件及软件支持

  2、更强的界面设置

  3、更高的可靠性和管理性

  4、Internet集成

  四、Windows98的桌面操作(教师演示)

  从图中可以看出,Windows98桌面上放置了图标、"开始"按钮和任务栏。桌面占据了整个屏幕空间,它是使用者工作的地方,就象我们的写字台、办公桌。桌面上从上向下排列的图形就是图标,每个图标代表一个应用程序。由于放在桌面上的应用程序不需到处查找,直接双击就可运行,因此也称桌面上的图标为快捷方式或快捷图标。桌面的左小角有一个"开始"按钮,用来打开"开始"菜单,执行Windows98的各种命令,以及启动应用程序。桌面的最下面有个任务栏,任务栏上一般放有工具、正在运行的应用程序按钮,它主要用来切换应用程序。

  1、鼠标的使用

  向学生演示不同状态下鼠标的不同指针形状及含义。

  A、就绪状态

  B、正在执行状态,需要用户等待

  C、后台操作

  D、移到窗口或图形边界时的状态,此时可以改变窗口或图形的大小

  E、移动状态,此时可以可以拖动窗口或对话框

  F、文字选择

  G、链接选择

  2鼠标操作方式及方法

  A、左键单击

  B、右键单击

  C、双击

  D、拖放

  3、键盘的使用

  Windows98下的键盘操作大多是通过复合键操作实现的。例如:在资源管理器中选择当前文件夹中的所有内容,可以用复合键Ctrl+A来完成。对于初学者来说,最好先使用鼠标完成操作,待熟练后有些操作可以用键盘来完成。

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