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实用生日教案范本合集七篇(范文推荐)

时间:2023-03-23 14:00:06 教案设计 来源:网友投稿

实用的生日教案范文七篇  作为一无名无私奉献的教育工作者,常常需要准备教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢?以下是小编帮大家整理的生日教案7篇,欢迎大家分享。生日教下面是小编为大家整理的实用生日教案范本合集七篇(范文推荐),供大家参考。

实用生日教案范本合集七篇(范文推荐)

实用的生日教案范文合集七篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,常常需要准备教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢?以下是小编帮大家整理的生日教案7篇,欢迎大家分享。

生日教案 篇1

  一、活动目标:

  1、认识数字4、5、6、7,感知4、5、6、7的数量,进一步理解数的意义。

  2、学习按一定数量操作,能将相等数量的物体放在一起。

  3、激发幼儿动手操作的兴趣。

  二、活动准备:

  1、课件;

  2、学具:印章、牙签、雪花片、珠子、皱纹纸、小盒、穿珠线、橡皮泥做的蛋糕、卡纸等若干。

  三、活动过程:

  1、导入课题,激发幼儿的兴趣。

  (1)放课件,师:小朋友,今天老师带来了几位小动物,请看它们是谁?请你们数一数,一共有几只小动物?今天这4只小动物一起过生日,你知道它们都过几岁生日吗?

  (2)分别出示每个小动物过生日的画面,引导幼儿通过点数蜡烛,了解小动物的岁数,认识数字4、5、6、7,帮助幼儿进一步理解数的意义。

  2、制作生日礼物。

  (1)"小朋友,咱们都知道小动物过几岁生日了,你看,他们只有生日蛋糕,你们想不想送给它们生日礼物?" 让幼儿说出想给谁送礼物,送给它的礼物数量应和小动物的岁数相等。

  (2)教师介绍现有材料,引导幼儿说说能做成哪些礼物?

  (3)、介绍小动物的礼盒。

  (4)交代制作生日礼物的要求:你想给哪个小动物送礼物,用的材料数必须和这个小动物的岁数一样多;每一组必须给每个小动物做一种礼物;选择材料之前,小朋友之间要互相谦让,不能争抢;做礼物时,小朋友要保持安静,快速地做礼物;做完礼物小朋友之间可以互相检查数量对不对;每组做完后,要把礼物送到每个小动物的礼盒里。

  (5)幼儿根据自己的意愿选择活动内容,教师观察幼儿活动并进行个别指导。

  3、给小动物送礼物。让幼儿分组把礼物送到礼盒里。

  4、师幼一起检查幼儿送的礼物是否正确。

  5、师:"咱们一起把礼盒给小动物送回家吧。"引导幼儿收拾学具。

生日教案 篇2

  语言活动:祝你生日快乐

  活动目标:1通过看看猜猜讲讲了解生日的含义,感受生日的快乐。

  2引导孩子乐意在集体面前大声的说话。

  活动准备:围裙教具(蛋宝宝、鳄鱼、企鹅、小鸡、恐龙、蛋糕、蜡烛)垃圾桶、生日歌曲

  了解蛋生的动物

  活动重点:了解生日的含义,感受生日的快乐。

  活动过程:

  一 出示围裙,引入主题。

  1这是什么?看见过吗?

  2 这是一条神奇的围裙,会讲故事。

  二 出示角色,了解生日。

  up2 1 出示蛋,这是什么?怎么样的蛋?(圆溜溜)

  2 蛋里面会住着谁呢?

  3 教师清念儿歌。

  4 出示小鸡,是什么宝宝啊?相互问好

  5 今天小鸡从蛋里面生出来,今天是小鸡的什么日子?

  蛋里的宝宝说:我的家住在很冷很冷的地方,它会是谁呢?

  你怎么知道是鳄鱼宝宝呢?

  这么大的蛋,谁会住在里面呢?

  三 欢渡生日,感受快乐。

  1 数数一共有几个宝宝是今天过生日呀?

  2 我们怎样来给它们过生日?

  3 点蜡烛,唱生日歌,分享生日的快乐。

  附儿歌:一个蛋呀圆溜溜,

  里面藏着什么宝宝?

  请你请你猜猜看,

  今天它要出来了。

  嘿黝!嘿黝!嘿黝!

生日教案 篇3

  活动目标

  1. 能把五个大小不一的礼物盒按照从小到大的顺序排列出来。

  2. 感知物体大小的传递关系。

  活动准备

  礼物盒卡片、底板人手一套。

  活动过程

  1. 活动导入。

  (1)师:今天是小熊宝宝的生日,他收到了一件礼物。我们一看他收到的礼物是什么。

  (2)师幼共同阅读绘本,发现不同颜色不同大小的礼物盒。

  师:一共有几个礼物盒?这些礼物盒是什么颜色的?

  2.为礼物盒排排队。

  (1)出师礼物盒的家,请幼儿为最大和最小的礼物盒找一个合适的家。

  师:谁能给最大和最小的礼物盒找一个合适的家?

  (2)请个别幼儿把礼物盒按照从大到小的顺序送回家。

  师:其他的纸盒也希望有一个合适的家,请小朋友给所有的纸盒都找一个合适的家。

  3.幼儿分组操作,帮礼物和找到合适的家。

  (1)教师提醒幼儿看好底板上的标记再去送礼物盒。

  (2)教师提醒幼儿帮礼物盒全部找到家后请老师或者好朋友检查。

生日教案 篇4

  活动目标:

  1、 通过头饰认识各种不同的动物,知道各种动物的外形特征。2、 了解一些动物的不同特点及习性。3、 能按种类给动物分类,并知道数目。

  活动准备:

  1、 教师准备:各种动物的头饰,数字教具。2、 幼儿准备:认识、了解各种动物的外形特征及习性。

  活动过程

  1、 通过谈话引出主题。

  A、 幼儿戴上各种不同的动物头饰,并作简要的介绍。(如:大家好,我是小猫,我喜欢吃鱼。)

  B、 教师询问幼儿的生日,引出狮子今天过生日的主题。(请出狮子坐在教室前面的椅子上)教师引导说:动物朋友们,我们今天在这里隆重聚会,让我们一起为狮子庆祝生日吧!

  2、 活动开始。

  A、 为狮子唱生日歌:“祝你生日快乐”。

  B、 做游戏为聚会助兴.

  (1) 请出小猫,做小猫钓鱼的游戏,然后让幼儿将鱼按种类分类,并用数字表示鱼的条数。

  (2) 请出老鹰,做老鹰钓小鸡、小鸭的游戏,然后将钓的小鸡、小鸭分类,并用数字表示鸡、鸭的个数。

  (3) 请出老虎,做老虎抓动物的游戏,然后将抓的各种动物按种类分类,并用数字表示。

  C、 组织幼儿跳一个他们熟悉的集体舞,欢庆狮子的生日。

  3、活动小结:让狮子及其他幼儿谈谈自己活动后的感受。(狮子说:今天我真高兴,感谢你们为我庆祝生日,以后我也要给你们庆祝生日。) (湖北省宜昌市兴山县黄粮镇幼儿园 朱志慈)

生日教案 篇5

  活动目标:

  1、引导幼儿理解童话《会唱歌的生日蛋糕》的内容。把握作品展示的神奇情节,天真美好地人物形象和欢快积极的情感基调节器。

  2、帮助幼儿认识“使别人快乐的人自己也快乐》的道理,学习为别人着想和尝试怎样给别人带来快乐。

  3、鼓励幼儿大胆想象与用语言表达自己的见解。

  活动准备:多媒体教具:课件、电脑、电视机。生日歌、当月生日的孩子课件。

  活动过程:

  一、导入活动:

  放生日歌问:听!什么声音?(祝你生日快乐)这声音是从哪来的呀?(幼儿讨论)

  我们一起来听听这个故事就知道了。

  二、欣赏故事,帮助幼儿分析作品,理解故事发展的线索及人物的性格,加深对主题的认识。

  请小朋友们认真听好,等会来告诉我们故事里有谁?生日歌是从哪来的?

  1、老师完整的念故事。

  师问:故事的名字叫什么?

  故事里有谁?

  小熊们做了件什么事?

  2、第二遍听故事,帮助幼儿进一步理解故事内容。

  提问:小熊在外婆生日时,有一个什么想法?

  他们在边做时还边干什么呀?

  外婆收到礼物后是什么心情?

  3、教师,幼儿讨论,激发幼儿尊敬长辈,同伴之间互相关心、共享快乐、互相帮助的情感。

  师:你们喜欢小熊和小动物们吗?为什么?

  :小熊能关心尊敬长辈,动物朋友们也能互相帮助我们以后也要向他们学习。

  三、为九、十月份的孩子过生日。

  1、小熊会给外婆过生日,那我们小朋友会不会给自己的朋友过生日呢?

  2、九月快要过去了,十月马上就要来了,在这两个月里我们班里有谁也要过生日了呢?

  3、放《小寿星》的课件

  师:这里有谁呢?(幼儿看着课件上的幼儿照片,将小寿星的名字讲出来。)]

  4、请小朋友为小寿星说祝福词。

  5、请家长代表为小寿星祝词。

  6、集体唱祝你生日快乐的歌。

  7、老师给小朋友送生日贺卡。

  四、师,结束活动。

  小熊的外婆和小朋友都过了生日,开心吗?那等爸爸妈妈过生日时也收到你们的生日礼物他们会不会开心呢?我们来问问吧?

  等会我们就来做个生日蛋糕送给爸爸妈妈,好不好。

生日教案 篇6

  活动名称:妈妈过生日

  设计思路:在孩子们的记忆里,通常都是妈妈给自己过生日的情景,而很少有宝宝为妈妈的生日而忙碌的情形,更有较多的幼儿只知道自己喜欢吃的东西,而对爸爸妈妈的喜好、口味等漠不关心。所以我借主题“亲亲一家人”正在开展之际,设计了这一具有情景性的活动,旨在通过活动让幼儿更多的从生活的细节之处关心、爱戴自己的妈妈,感受融融的亲情。

  活动目标:

  1、通过对儿歌的理解与仿编,感受欢乐、融洽的家庭氛围。

  2、 在贴贴、说说、试试的`过程中体验为家人做力所能及的事的快乐。

  活动准备:生日蛋糕的模型;在一只纸盘子画上红烧大虾,另画一碗热气腾腾的汤;音乐;

  一次性盘子、蔬菜与荤菜图片若干;妈妈头像、胶水等。

  活动过程:

  ☆ 谁过生日

  1、出示漂亮的“大蛋糕”,播放《生日快乐》歌,齐唱“祝你生日快乐……”

  2、猜一猜:今天是谁过生日呀?

  3、妈妈过生日谁来下厨房给妈妈做好吃的呢?

  ☆ 妈妈过生日

  (一)、猜测讨论。

  1、猜猜这位妈妈喜欢吃什么菜。

  2、分别拿出红烧大虾与一碗汤,幼儿闻闻、说说:妈妈过生日,我和爸爸忙,先来一盘虾,再来一碗汤。

  3、数一数现在烧了几个菜并提问:够不够?不够怎么办?

  4、爸爸在干什么?我能干什么?给妈妈尝一口,妈妈会说什么呢?

  (二)、情景扮演。

  1、教师扮演妈妈,幼儿扮演孩子,把“拌黄瓜”送到妈妈嘴里,妈妈一边点头一边说:“唔,这个拌黄瓜,味道特别香!”

  2、 幼儿与教师互换角色。

  ☆ 我为妈妈来“做菜”

  1、 再来数一数现在做了几个菜并提问:够不够,不够怎么办?

  2、 说说自己的妈妈喜欢吃什么菜。

  3、 介绍老师准备好的“菜”,启发幼儿为妈妈做一盘蔬菜,一盘荤菜。

  4、幼儿制作后,用自己做的菜的菜名替换“妈妈过生日,我和爸爸忙,先来一盘虾,再来一碗汤”中的后两句来介绍自己的菜。

  ☆ 妈妈,生日快乐

  把幼儿“做”的菜集中放在一起,幼儿围在一起,在《生日歌》中边唱边舞,为“妈妈”庆祝生日。

生日教案 篇7

  【教学要求】

  1、认识12个生字,会写今、正、雨、两4个字。认识2个偏旁饣等。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、理解课文内容,知道小云借生日给妈妈的原因。

  【教材说明】课文说了家庭生活中的一个小故事:小云生日那天,妈妈送她一只布熊。因为妈妈总是忘记自己的生日,小云就想把生日借给妈妈,并将布熊送给妈妈。全文语言浅显,体现了母女真情。

  【教学重点】 认识生字和朗读课文,从故事中了解母女间的情感。

  【教学建议】

  一、课前准备

  1、《生日歌》、《天下的妈妈都是一样的》歌曲录音带。

  2、要求学生问问家长什么叫生日,记住父、母亲的生日。

  二、认字、写字

  1、认字:注意读准正、怎饭、放礼、拿。要借助拼音正音,教学时可先让学生读读生字表(一),从自读到同座位互读互帮,做到字字读准;再出示几组音节,请学生当正音师,选出合适的音节带大家认读,若选得不对,大家不读,请他重选。几组音节为:放(fàn fàng) 正(zhèn zhèng)礼(lǐ nǐ)饭(fàn fàng) 怎(zěn zhěn)拿(lá ná)认记生字要尽量调动学生的识字积累,出示生字,说说哪些字你已经认识了,你还会记哪些字,怎样记住它。本课生字中,布、放、快、怎、礼、今、熊等都可用熟字换一部分来识记。教师重点指导认记饭、物,随生字认识饣、。

  2、写字:指导写字,要发挥教材上范字的作用,引导学生观察,教师有重点的指导。今:撇尖低,捺脚稍高,开口度大。撇捺相接处、点和横折收笔都在竖中线上。 正:注意横、竖的长度。第二横是上横的一半,左竖是右竖的一半,最后一横长,稍凸起托连竖。雨:冂要宽,中间的竖不出框,最后四点,两两对称,如隔窗看檐下的雨水均匀滴下。两:冂内两个人字分布均匀,人的捺均变为点。

  三、词句课文中的人物对话饱含着母女之间的真实情感,可抓住两处体会一下。一处是妈妈笑着说:我忘了。结合课前准备问问学生:妈妈真的忘了吗?学生从自己的了解中知道妈妈并非忘记自己的生日,而是只想到别人。另一处是小云第二次说的话,可启发学生想想:小云把生日借给妈妈前,心里会想些什么。通过讨论交流,使学生知道小云在妈妈的影响下,懂得关心妈妈了,让学生受到感染。

  四、朗读文中小云的话是朗读指导的重点。您怎么从来不过生日?没见过妈妈过生日,小云感到疑惑,要突出从来,读出纳闷的语气。最后对妈妈说的两句话是她经过思考想出的办法,要读出肯定的语气,表现出小云的天真可爱。全文朗读可采用老师与学生、同学与同学之间分角色朗读,还可播放乐曲,活跃气氛。如开始放《天下的妈妈都是一样的》,课文读完后放《生日歌》。

  五、实践活动

  1、课后的读读说说,看谁说得多可巩固生字,增加学生的词汇量。练习时,留出一两分钟让学生先自己说说,老师提示:红花中的字可以做词头,也可做词尾。然后分小组比赛,选出本组代表参加全班擂台赛。打擂台可两两自由结合,选出题中一个字比。如:甲说放心乙说放学,甲说开放乙说*重复对方的词或说不出为输。

  2、亲手做一份小礼物(一幅画、一件纸工等)送给父亲或母亲,并说一句祝福的话。3、想象故事的结尾,把课文中的故事说给别人听。

  【教学设计举例】

  一、启发谈话,揭示课题谁知道生日是指哪一天?师强化:每个人都不会忘记自己的生日。*日里,你们会向别人借东西,也会把东西借给别人,听说过借生日吗?

  二、初读课文要求读准字音,读通课文,了解大意。读后检查并提问:课文中谁把生日借给谁?

  三、再读课文,提出自己不理解的问题教师引导学生围绕借生日进行思考,如:妈妈怎么会把自己的生日给忘了?各人有自己的生日,怎么能借?小云把生日借给妈妈,自己还过不过生日?学生提问后先让大家讨论,教师再点拨、小结。

  四、练习分角色朗读五、学习字词

  1、用生字卡片检查生字读音。

  2、交流用什么方法记住这些生字。

  3、完成课后读读说说。

  六、学习写字。

  (1)学生观察雨、两两年字在田字格里的位置。

  (2)小组合作交流观察所得。

  (3)学生练习写字。

  (4)展示学生的写字本并评议。七、扩展活动要求学生动手制作一件小礼物送给父母亲。

  【教学反思】

  1、将学生自愿分成小记者、小云、妈妈三组,自由组合接受采访。

  采访小云:

  ⑴ 小云同学,你不喜欢小布熊吗?

  ⑵ 那你为什么还要把小布熊送给妈妈呢?采访妈妈:你的女儿把小布熊送给你,你当时心里怎么想的?

  2、你的女儿把生日借给你,你要吗?

  3、那你为什么说忘了?

  4、小云妈妈,你把小云抚养长大,一定吃了不少苦,你能讲一件典型的事情吗?听了妈妈的诉说,请贴近妈妈的耳朵,说一句你心里最想说的话。

  小结: 爱的教育是人类永恒的话题。让孩子们感受到浓浓的母爱!教师搭建一个采访的*台,在这个*等的对话场所,孩子们问自己想问的话,谈自己心中真切的感受,他们在互动交流中袒露心声,倾诉真情,一步步走进人物内心。

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