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2023年好玩圈中班教案,菁选3篇(范例推荐)

时间:2023-03-24 08:30:06 教案设计 来源:网友投稿

好玩的圈中班教案1  (一)活动目标:  1.对玩圈感兴趣,尝试用多种方法玩圈。  2.练习钻、跳、*衡等基本技能。  3.体验合作玩圈的乐趣。  (二)活动准备:  物质准备:呼啦圈若干、沙包若干下面是小编为大家整理的2023年好玩圈中班教案,菁选3篇(范例推荐),供大家参考。

2023年好玩圈中班教案,菁选3篇(范例推荐)

好玩的圈中班教案1

  (一)活动目标:

  1.对玩圈感兴趣,尝试用多种方法玩圈。

  2.练习钻、跳、*衡等基本技能。

  3.体验合作玩圈的乐趣。

  (二)活动准备:

  物质准备:呼啦圈若干、沙包若干、*衡木、小椅子、纸箱、音乐。

  (三)活动过程:

  1.热身运动,激发幼儿参与活动的兴趣

  (1)教师带幼儿去郊游,通过和幼儿一起模仿各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。

  (2)引导语:“小朋友,今天天气真好,我们一起去郊游吧!”随音乐入场,放音乐,依次模仿小鸟、小花猫、青蛙、大象、小白兔等动物动作。

  2.引导幼儿尝试探索圈的多种玩法,体验玩圈的乐趣。

  (1)提供材料,让幼儿自由探索玩圈。

  引导语:小朋友,这是什么?它是什么形状的?可以怎么玩?现在请每个小朋友拿一个圈,找一个碰不着别人的地方去玩玩,看看和别的朋友玩得有什么不一样。

  (2)交流尝试呼啦圈的多种玩法。

  引导语:请小朋友来说一说你刚才是怎么玩的,大家一起学一学、做一做。

  (3)教师讲解钻、跳。

  钻:一个小朋友手持呼啦圈,另一个小朋友低头弯腰钻过呼啦圈。

  跳:将呼啦圈摆放在地面上,双脚并拢跳进圈内。

  (4)幼儿集体练习,教师在旁指导。

  重点指导幼儿掌握钻、跳等技能。

  3.创设情境,拓展游戏,让幼儿进一步体验玩圈的快乐。

  (1)组织幼儿玩“运粮食”的游戏。

  玩法:小朋友们,今天森林里还来了一位朋友小猪,它知道小朋友们都喜欢帮助人,所以想请小朋友们帮一个忙,把粮食运回家。但是去小猪家很难走,要钻过山洞、跨跳小土坑,走过独木桥才能到达,你们怕不拍呀?那我们就帮小猪开始运粮吧!

  (2)游戏要求:在钻山洞时,应把头低下,身子卷缩成团。跳越小土坑时,应两腿半蹲,两脚并拢,双脚同时跳。走过*衡木时,应两个胳膊打开伸*。

  (3)幼儿游戏,教师巡回指导。

  4.放松运动:师幼一起随音乐做放松运动。

  结束语:今天我们和圈玩了那么多好玩的游戏,还帮小猪运粮食了,开心吗?刚才玩的太累了,现在跟着老师一起听音乐休息休息吧。

好玩的圈中班教案2

  活动目标:

  1. 探索圈的多种玩法,发展跑,跳,钻的基本动作,提高肌体的协调能力。

  2. 增强合作意识,感受创造成功的喜悦。

  3. 促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  4. 让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  5. 培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  活动准备:

  1. 圈洛干;

  2. 图谱,音乐。

  活动过程:

  一.开始部分:

  1. 幼儿手拿圆圈进入活动场地,听信号站成四路纵队;

  2. 听音乐做圈操。

  二.创造部分:

  1.出示图谱,引导幼儿根据图谱回忆,讨论;

  2.听音乐展示已创造玩法。

  三.再创造部分:

  1.鼓励幼儿再次创造新的.玩法;

  2.总结分享。

  四.延伸活动:

  圈和沙包做游戏

  活动反思:

  在 “自由玩圈”活动中,当老师让幼儿自己想出圈的玩法时,幼儿的积极性很高,每个幼儿都能拿着圈玩,有几个幼儿表现特别突出,能用圈套自己、手上转、地上滚,老师请出玩法好的幼儿玩给大家看时,别的幼儿都积极地跟着做,活动中老师说的不多,幼儿能自主练习,每个幼儿都能玩起来。

好玩的圈中班教案3

  活动目标:

  1、探索呼啦圈的各种玩法,体验合作玩圈的乐趣。

  2、学习单脚、双脚连续跳圈的动作。

  3、培养幼儿团结合作的观念。

  4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  活动准备:

  幼儿人手一个呼啦圈、兔妈妈头饰一个、小兔头饰、萝卜玩具若干、录音机、“小司机”音乐。

  活动过程:

  一、游戏“小司机”导入。

  玩法:幼儿扮演兔宝宝、师扮演兔妈妈,手拿呼啦圈为方向盘,听音乐在场地四周自由地做边跑边开车的动作。另一教师扮演兔警察,用红灯停、绿灯开的口令为信号,控制幼儿的身体动作,使幼儿的准备活动有一个动静交替的过程。

  二、初步探索呼啦圈的多种玩法。

  指导语:呼啦圈除了可以用来玩开车游戏外,还有很多玩法,等会儿请你们去玩玩呼啦圈,比比看,谁玩圈的办法最多?”

  1、幼儿分散玩呼啦圈,教师观察指导。

  2、集中请幼儿与小朋友分享自己的玩法。

  指导语:谁愿意来当小老师,把自己玩圈的好办法教给其它“兔宝宝”?

  三、深入探索呼啦圈的多种玩法,并尝试合作玩圈。

  指导语:刚才“兔宝宝们”说了很多玩圈的办法,等会儿,你们也去试试和其它“兔宝宝”一起合作玩圈。

  1、幼儿自由结伴合作玩呼啦圈,教师观察指导。

  2、集中请幼儿与小朋友分享自己合作玩圈的方法,重点学习“先把呼啦圈摆成形状,一个圈用单脚跳过,两个圈并列摆放时用双

  脚同时落地跳过的游戏玩法。

  指导语:刚才妈妈发现“兔宝宝”玩呼啦圈的方法真多,其中有一组“兔宝宝”合作玩圈的游戏真特别,他们的玩法有什么不一样呢?请它们出来玩给大家看看。

  四、练习单脚、双脚连续跳圈的方法。

  1、幼儿学习跳圈的方法,教师巡回指导,重点启发他们单脚、双脚连续跳圈的方法。

  指导语:现在请“兔宝宝”一起邀伙伴学学它们的玩法吧。

  2、游戏巩固:小兔种萝卜。

  玩法:大家一起合作把圈摆成四条小路,然后用单双*替跳的动作跳过小路去草地上种萝卜,要求每只兔宝宝只要种完一棵萝卜就行了,然后从旁边跳回到原来的位置。

  指导语:妈妈要请兔宝宝去对面的草地上种萝卜,可是种萝卜前要经过一段小路,你们能不能用刚才和伙伴们一起摆圈的方法,用呼啦圈摆成同样的四条小路呢?

  (1)幼儿合作摆圈,教师给予适时引导。。

  (2)幼儿游戏,教师以妈妈的身份参与指导,游戏可进行两遍,第二遍以“收萝卜”的情境引导幼儿游戏。

  五、放松动作。

  师幼一起跳“圆圈舞”的舞蹈。

  六、引导幼儿一起收拾道具*室。

  活动反思

  本次活动采用以幼儿园常见的呼啦圈为道具,针对幼儿的年龄特点,提出了切合幼儿动作发展现状的活动要求.使极为简单,方便的玩具,发挥了较大的作用,达到了活动的预期目标。首先通过“小司机”、“小兔种萝卜”的游戏来创设情境,增加了活动的趣味性,激发了幼儿学习的主动性。其次教师以兔妈妈的角色参与游戏,使游戏的开展更为顺利,也让每个幼儿都能积极投入活动,情绪热烈.大部分幼儿都能做出2-3种不同的玩圈动作,较好的发展了幼儿的身体协调能力和创造性思维,合作能力也得以提升。

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