《寻找花果山》大班主题教案1 活动目标 1、通过创设情景活动《寻找花果山》，让幼儿亲自去探索道路，能有独立克服困难、解决问题的能力。 2、引导幼儿讲述自己的寻路过程和战胜困难的经历，提高幼儿的下面是小编为大家整理的《寻找花果山》大班主题教案3篇,供大家参考。
《寻找花果山》大班主题教案1
活动目标
1、通过创设情景活动《寻找花果山》，让幼儿亲自去探索道路，能有独立克服困难、解决问题的能力。
2、引导幼儿讲述自己的寻路过程和战胜困难的经历，提高幼儿的语言表达能力。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
2、感受运动的快乐，愉悦身心。
活动准备
1、布置三条通行花果山的路，路上设置各种障碍。
2、各条路的标记地图人手一张，孙悟空面具、玩具手机
3、10以内的加减法题目、几何图形若干。
重点与难点
重点：体验困难并动脑筋战胜。
难点：寻找去花果山的路、识别标记。
活动过程
（一）看录象，引起兴趣
幼儿观看孙悟空住在花果山的录象
师：刚才是谁？他住在哪里？花果山里美不美？你们想不想去呀？（想）
过渡语：可是，花果山在什么地方呀？
（二）寻找花果山
1、想去花果山又不知道在那里，怎么办呢？（启发幼儿思考，最后确定由老师打电话给孙悟空）
放录音
孙：这好办，我用我的毫毛来变地图给你们，它会指引你们来花果山的，只要你们能按地图上的标记寻找道路就能找到花果山。
师：真的？太好啦。孙悟空爷爷怎么说？（启发幼儿回忆孙爷爷的话）
孙：不过在通往花果山的路上，你们还会碰到各种不同的困难，你们怕不怕？不过只要你们肯动脑筋，就一定能到达花果山，那时，我一定在花果山门口迎接你们，现在，我已把标记地图变到你们的椅子底下了，小朋友一会儿见。
师：孙爷爷又说了什么？遇到困难怎么办？
2、教师与幼儿一起寻找地图，教师出示找到的大地图告诉幼儿，去花果山有三条路，（1）几何图形标记路（2）动物标记路（3）数学提迷宫路小朋友手里的小地图的道路只有一条，（4--5人相同）
3、教师先让幼儿看清地图上是什么标记的道路，然后找和自己相同路线的同伴结为一组，共三组，要求看懂在地图上该走哪条路，一起去找（让幼儿互相帮助结伴而行）
4、每条路上至少设有3个障碍物，如：跳过小沟，爬山，钻山洞，走独木桥，穿越大森林、遇到老虎、走过迷宫等等。让幼儿在错综的三条路中边看标记边走、边战胜困难、边寻找花果山。
（三）到达花果山（孙悟空由老师扮演在山门口迎接）
孙：小朋友你们好，你们累了吧？快到桃树下歇歇，你们本领真大，能不能告诉孙爷爷你们是怎么走过来的？路上遇到什么困难呀？你们是怎么克服和解决的？（幼儿自由讲述）你们真勇敢，为了奖励你们，你们边吃桃子边看孙爷爷表演变魔术，好吗？
活动延伸
在游戏活动中让幼儿再去走其它二条自己没有走过的路线。
《寻找花果山》大班主题教案3篇扩展阅读
《寻找花果山》大班主题教案3篇（扩展1）
——《花果山之战》大班体育教案3篇
《花果山之战》大班体育教案1
活动目标：
1、幼儿通过战胜活动中的各种“困阻”，提高*衡、从高处向下跳等能力，发展幼儿的动作灵敏性和协调性。
2、设各种难度场景，引导幼儿大胆地面对困难、主动挑战困难、创造性地战胜困难，尽情体验胜利的喜悦。
3、增强合作精神，提高竞争意识。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
活动准备：
⒈、活动材料：桌子18张、桃子（纸球）若干个、录音机等。
⒉、活动环境布置：
⑴三列由桌子并成的石洞。
⑵三列由桌子并成、相隔的石桥。
⑶将桌子搭成高（130厘米）的“花果山”。
⑷教师扮演—孙悟空、妖怪。
活动过程：
⒈、开始部分
⑴以孙悟空形象激发幼儿活动的兴趣，教师扮演孙悟空登场：“本大王来也！孩儿们，今天大王带你们出去见识见识，看看外面的世界怎样？猴孙们先把变身的本领比给我瞧瞧。”
⑵“变身”游戏（准备动作）。
“变身”动作：乌龟—鸭子—小熊—小狗—青蛙—老虎—鱼—孔雀—猴子嬉戏
⒉、基本部分
⑴猴王带猴子外出，遇到石洞，越石洞创造多种钻、爬的动作。
指导：引导幼儿利用桌洞从不同角度创造各种正面爬、侧面爬、倒退钻、绕桌脚钻等动作。
⑵半途发现“花果山”被妖怪占领，猴王带猴子们历经苦难，重返“花果山”。
①“巧”过石桥，提高幼儿的*衡能力。
A将桌子两两相连，鼓励幼儿创编多种不同过桥的方法。（正面、反面、爬石桥、蹦跳过桥等）
B将桌子两两相隔，再次利用以上动作大胆跨越“障碍”。
（猴王带猴子们潜回花果山，偷回桃子。）
②“勇”攀花果山，引导幼儿战胜困难。
将桌子搭成两层成“花果山”，引导幼儿敢于翻越“花果山”，提高从高处向下跳的`能力。（机动）
⒊、结束部分：妖怪发现了，猴王带猴子们用手中的桃子当武器与妖怪大战，最后大胜，回到自己的家园，一起欢庆。
《花果山之战》大班体育教案2
一、运动目的：
⒈幼儿经由过程克服运动中的种种“蹇滞”，进步均衡、从高处向下跳等本领，生长幼儿的行动敏捷性和和谐性。
⒉设种种难度场景，引诱幼儿勇敢地面临艰苦、自动挑衅艰苦、缔造性地克服艰苦，纵情体验成功的高兴。
二、运动预备：
⒈运动质料：桌子18张、桃子（纸球）多少个、灌音机等。
⒉运动情况部署：
⑴三列由桌子并成的石洞。
⑵三列由桌子并成、相隔的石桥。
⑶将桌子搭成高（130厘米）的“花果山”。
⑷西x饰演—孙悟空、魔鬼。
三、运动历程：
⒈开端部门
⑴以孙悟空形象引发幼儿运动的爱好，西x饰演孙悟空登场：“本大王来也！孩儿们，本日大王带你们出去见地见地，看看表面的天下奈何？猴孙们先把变身的本事比给我瞧瞧。”
⑵“变身”游戏（预备行动）。
“变身”行动：乌龟—鸭子—小熊—小狗—田鸡—山君—鱼—孔雀—山公游玩
⒉根基部门
⑴猴王带山公外出，碰到石洞，越石洞缔造多种钻、幼儿园教案爬的行动。
引导：引诱幼儿操纵桌洞从差别角度缔造种种正面爬、侧面爬、倒退钻、绕桌脚钻等行动。
⑵中途发明“花果山”被魔鬼占据，猴王带山公们历经磨难，重返“花果山”。
①“巧”过石桥，进步幼儿的均衡本领。
A将桌子两两相连，勉励幼儿创编多种差别过桥的要领。（正面、不和、爬石桥、蹦跳过桥等）
将桌子两两相隔，再次操纵以上行动勇敢超过“停滞”。
（猴王带山公们潜回花果山，偷回桃子。）
②“勇”攀花果山，引诱幼儿克服艰苦。
将桌子搭成两层成“花果山”，引诱幼儿敢于翻越“花果山”，进步从高处向下跳的本领。（灵活）
⒊竣事部门：魔鬼发明了，猴王带山公们用手中的桃子当兵器与魔鬼大战，末了大胜，回到本身的故里，一路欢庆。
《花果山之战(大班体育活动)》是篇不错的育儿文章，涉及到花果山之战(大班体育活动)，幼儿等方面，觉得好就请收藏下。
《寻找花果山》大班主题教案3篇（扩展2）
——幼儿园大班教案：花果山之战
幼儿园大班教案：花果山之战1
花果山之战(大班体育活动)
一、活动目标：
⒈幼儿通过战胜活动中的各种“困阻”，提高*衡、从高处向下跳等能力，发展幼儿的动作灵敏性和协调性。
⒉设各种难度场景，引导幼儿大胆地面对困难、主动挑战困难、创造性地战胜困难，尽情体验胜利的喜悦。
二、活动准备：
⒈活动材料：桌子18张、桃子（纸球）若干个、录音机等。
⒉活动环境布置：
⑴三列由桌子并成的石洞。
⑵三列由桌子并成、相隔的石桥。
⑶将桌子搭成高（130厘米）的“花果山”。
⑷教师扮演—孙悟空、妖怪。
三、活动过程：
⒈开始部分
⑴以孙悟空形象激发幼儿活动的兴趣，教师扮演孙悟空登场：“本大王来也！孩儿们，今天大王带你们出去见识见识，看看外面的世界怎样？猴孙们先把变身的本领比给我瞧瞧。”
⑵“变身”游戏（准备动作）。
“变身”动作：乌龟—鸭子—小熊—小狗—青蛙—老虎—鱼—孔雀—猴子嬉戏
⒉基本部分
⑴猴王带猴子外出，遇到石洞，越石洞创造多种钻、爬的动作。
指导：引导幼儿利用桌洞从不同角度创造各种正面爬、侧面爬、倒退钻、绕桌脚钻等动作。
⑵半途发现“花果山”被妖怪占领，猴王带猴子们历经苦难，重返“花果山”。
①“巧”过石桥，提高幼儿的*衡能力。
A将桌子两两相连，鼓励幼儿创编多种不同过桥的方法。（正面、反面、爬石桥、蹦跳过桥等）
将桌子两两相隔，再次利用以上动作大胆跨越“障碍”。
（猴王带猴子们潜回花果山，偷回桃子。）
②“勇”攀花果山，引导幼儿战胜困难。
将桌子搭成两层成“花果山”，引导幼儿敢于翻越“花果山”，提高从高处向下跳的能力。（机动）
⒊结束部分：妖怪发现了，猴王带猴子们用手中的桃子当武器与妖怪大战，最后大胜，回到自己的家园，一起欢庆。
《寻找花果山》大班主题教案3篇（扩展3）
——花果山之战大班教案
花果山之战大班教案1
一、运动目的：
⒈幼儿经由过程克服运动中的种种“蹇滞”，进步均衡、从高处向下跳等本领，生长幼儿的行动敏捷性和和谐性。
⒉设种种难度场景，引诱幼儿勇敢地面临艰苦、自动挑衅艰苦、缔造性地克服艰苦，纵情体验成功的高兴。
二、运动预备：
⒈运动质料：桌子18张、桃子（纸球）多少个、灌音机等。
⒉运动情况部署：
⑴三列由桌子并成的石洞。
⑵三列由桌子并成、相隔的石桥。
⑶将桌子搭成高（130厘米）的“花果山”。
⑷老师饰演—孙悟空、魔鬼。
三、运动历程：
⒈开端部门
⑴以孙悟空形象引发幼儿运动的爱好，老师饰演孙悟空登场：“本大王来也！孩儿们，本日大王带你们出去见地见地，看看表面的天下奈何？猴孙们先把变身的本事比给我瞧瞧。”
⑵“变身”游戏（预备行动）。
“变身”行动：乌龟—鸭子—小熊—小狗—田鸡—山君—鱼—孔雀—山公游玩
⒉根基部门
⑴猴王带山公外出，碰到石洞，越石洞缔造多种钻、爬的行动。
幼儿手工制作引导：引诱幼儿操纵桌洞从差别角度缔造种种正面爬、侧面爬、倒退钻、绕桌脚钻等行动。
⑵中途发明“花果山”被魔鬼占据，猴王带山公们历经磨难，重返“花果山”。
①“巧”过石桥，进步幼儿的均衡本领。
A将桌子两两相连，勉励幼儿创编多种差别过桥的要领。（正面、不和、爬石桥、蹦跳过桥等）
将桌子两两相隔，再次操纵以上行动勇敢超过“停滞”。
（猴王带山公们潜回花果山，偷回桃子。）
②“勇”攀花果山，引诱幼儿克服艰苦。
将桌子搭成两层成“花果山”，引诱幼儿敢于翻越“花果山”，进步从高处向下跳的`本领。（灵活）
⒊竣事部门：魔鬼发明了，猴王带山公们用手中的桃子当兵器与魔鬼大战，末了大胜，回到本身的故里，一路欢庆。
这是篇好文章，涉及到花果山之战(大班体育活动)，幼儿等，觉得好就请收藏下。
《寻找花果山》大班主题教案3篇（扩展4）
——小学六年级语文《花果山拥立美猴王》教案 (菁选3篇)
小学六年级语文《花果山拥立美猴王》教案1
教学目标：
1、通过交流资料信息，初步了解《西游记》在*文化、文学的意义，激发学生阅读古典名著的兴趣及了解神话小说。
2、以扫读、跳读等快速阅读及圈划交流方式，初步感受孙悟空的形象，激发探究人物形象与情节的热情。
3、用朗读、讨论的方式，感受环境烘托的作用。
重点难点：
1、小说为何不惜笔墨描摹花果山的“山”、“石”、“猴”、“水”?
2、感受美猴王超然出众的表现，对后文全书的作用。 写作训练的借鉴目标：模仿第2、3段句式，用几句话描写一育课上同学们玩乐的情景。
教学课时：
一课时
课前准备：
查找《西游记》和吴承恩的相关资料。
教学过程：
一、导入
1、看单元标题，“读一本名著”，名著《西游记》你觉得它“名”在哪里? 《西游记》的出现开辟了神魔章回小说的新门类，它标志着孤独长篇小说浪漫主义的高峰，在世界文学也堪称浪漫主义的杰作。
2、请同学依次介绍(注意选择大家可能不够了解的信息有条理的.说明介绍)
★《西游记》故事渊源：唐僧
★成书大致历程与作者
★主旨及意义
二、沉浸文本，整体感知
1、观看电影，孙悟空诞生的片段。看看与课文有哪些不同，想想自己小时候看动画片、听故事感受有何不同，谈谈你初读古典白话的感受。孙悟空是怎样一只猴子?思考：为什么《西游记》要从孙悟空出世开始讲起?
2、初读课文前半部分。
3、比较：通过看影片和读原著有何不同的感受?
三、体验文本，品味语句，理解课文
1、圈划出美猴王超然出众表现的语句。
2、(小组讨论)读、说给同桌听，概括其特点与大家交流。
四、反思文本，挖掘内涵
1、小说为何不惜笔墨描摹花果山的“山”、“石”、“猴”、“水”?
2、既然除猴王外其他描写起衬托作用，是否可将第二、第三段减缩为“那石猴在山中，却会行走跳跃，与众猴一样寒来暑往，游乐嬉戏，非常快乐”?
五、总结
六、作业(1、2二选一做，3、4为必做)
1、查词典，注音、了解词意，并选择5个词语连成一段话。 迸裂 玩耍 蹲身瞑目 镌 抓耳挠腮 石碣 顽劣 喜不自胜 天造地设 拖男挈女 感之既久 采花觅果 洗濯
2、模仿第2、3段句式，用几句话描写一育课上同学们玩乐的情景。(100字)
3、在通读《西游记》的基础上制作5~10张读书卡片。
小学六年级语文《花果山拥立美猴王》教案2
教学目标
1、通过交流资料信息，初步了解《西游记》在*文化、文学的意义，激发学生阅读古典名著的兴趣。
2、以扫读、跳读等快速阅读及圈划交流方式，初步感受孙悟空的形象，激发探究人物形象与情节的热情。
3、用朗读讨论的方式，感受环境烘托的作用，语言整齐而活泼的优势，激发探究描写手法与语言魅力的热忱。
重点难点：
1、感受美猴王超然出众的表现，对后文全书的作用。
2、领会古典白话概括、整齐的优点，激发对书艺术特色的探究。
说明：
本课重在以篇引书，学生对悟空从小即有所了解而且一般都颇感兴趣，探究其“出生、出任”非常符合预备孩子的年龄兴趣特征，教师以此为重点可顺势引发学生开展名著阅读、研究性学习。
《西游记》诙谐活泼又不失古典的语言既可能成为现代学生学习的难点，但适度的陌生化恰恰可以激发学生探究的热情，丰富现代汉语口语、书面语的表现力。
教学过程
教学环节
教师活动预设
学生活动预设
设计意图
简介《西游记》引发读新课
1、看单元标题，“读一本名著”，名著《西游记》你觉得它“名”在哪里？
2、请同学依次介绍（注意选择大家可能不够了解的信息有条理的说明介绍）（1）《西游记》故事渊源：唐僧（2）成书大致历程与作者（3）主旨及意义
1、学生畅所欲言，说出自己从小积累的关于《西游记》有名之处。
2、学生根据课前查阅资料择其要点分类概述。
激发学生从小就积累的古典文化名著在自己内心的影响，使学生走近原著；有关资料的补充能训练处理分类信息的能力，又激发学生探究的兴趣。
浏览目录首回初感书文异同
1、根据学生介绍主旨时对孙悟空的"评介，引入翻阅目录，思考《西游记》从孙悟空出世开始讲起的原因。
2、初读首回前半部分看看与课文有哪些不同，想想自己小时看动画片、听故事感受有何不同，谈谈你初读古典白话的新感受。
3、积极鼓励学生真实新体验。特别对删去诗词与后文的质疑应大加鼓励并留到课下探究。
1、翻阅目录，了解全书大致格局及意义。
2、在课前预习课文基础上，比较书、原文、影像作品的不同感受，特别说一说自己新的体验。（如有更多疑问，对美猴王有了一些新了解等）
引发学生了解读书要有全局意识，粗读不妨轻松随意，精读就需要有所探究，初步感受，影像、听闻不能代替读原典名著的意义。
感受人物形象激*节探究
1、再读课文，圈划出美猴王超然出众表现的语句。
2、读、说给同桌听，概括为几方面与大家交流。
3、引发人物性格与环境及时全书情节展开作用，点到为止，启发学生思考。
1、通过扫读、跳读等圈划语句
2、与同桌，再与全组交流（可能说到勇敢、勇于尝试实践、有见识、有领导才能等）
本课重点，通过圈划交流，感知小说人物与情节环境的关系，激发“英雄出少年“的情怀，引导学生探究的方向。
思考环境衬托感知语言魅力
1、小说为何不惜笔墨描摹花果山的“山”、“石”、“猴”、“水”？
2、既然猴王外其他描写起衬托作用，是否可将（2）（3）节减缩为“那石猴在山中，却会行走跳跃，与众猴一样寒来暑往，游乐嬉戏，非常快乐”。
1、结合第1段说说“山石水”的作用（明确既交待情节，又间接衬托猴王的不凡）
2、朗读（2）（3），感受写“猴”这一部分语言形式的魅力。（学生可发现在句式、引用、音韵等方面的特色）
顺势激发学生探究写法，语言特色的魅力，为探究性学习进一步张本、感受古典白话独到韵味，与现代汉语更好沟通。
明确读书要求布置探究任务
1、小结，引出“不动笔墨不读书的道理在通读书中制作10~20张阅读卡片。
2、结合今天生发的疑问与P172页中的提示初步确定研究的小组与方向
1、翻到p172《西游记》读书报告，明确要求。
2、课下分组讨论。
激发读书热情，开展研究性学习的初始工作。
思路点拨
本课也可根据学生层次压缩前两个教学环节，在学生简介《西游记》作为古典神魔章回体小说精典的体裁与主旨之后，切入问题：孙悟空作为“神、猴、人”三性合一的典型形象在小说首回中各是如何表现的。在学生充分朗读思考讨论后，进一步引发“神化”环境的作用，并由读引“说”，在复述式的讲说评比中感受语言的魅力和神魔小说的特色。
练习举隅
1、查词典，注音、了解词意，并选择5个词语连成一段话。
迸裂玩耍蹲身瞑目镌抓耳挠腮石碣顽劣喜不自胜天造地设拖男挈女
感之既久采花觅果洗濯
2、模仿第（3）节句式，用几句话描写一下幼儿园里小朋友玩乐的情景。
3、用“山中无甲子，寒尽不知年”、“禽有禽？，兽有兽？”、“人而无信，不知其可”等俗语名句组织一段有意义的话，并说说引用俗语的好处。
4、用第一、第二张卡片摘录《西游记》1~7回中你最欣赏的语句片断，并说明理由。
5、将精彩语句保留，以讲故事的口吻将猴王出世出任说给父母或同学听，并请他们作出评价。
小学六年级语文《花果山拥立美猴王》教案3
【学习目标】
1、初步了解《西游记》及其作者吴承恩。
2、了解对偶句的基本特点。
3、欣赏美猴王的形象，理解孙悟空性格蕴涵的精神内容。
【课文提示】
1、吴承恩，明代小说家。
2、《西游记》以唐僧取经的故事为线索，以孙悟空为主人公，用幻想的形式反映社会矛盾，歌颂了孙悟空不畏、百折不挠的顽强精神。它是神话小说中秀的作品。
【正音正字】
穹qióng阙què须臾xūyú圪蚤gēzǎo濯zhuó
溅jiàn挈qiè樽罍zūnléi契qì
【词语积累】
金光焰焰，禽有禽言，兽有兽语，拖男挈女，伸头缩颈，抓耳挠腮，序齿排班，合契同情
【课文分析】
孙悟空是《西游记》的主人公，他有着神魔无比的灵通和武艺，又有着世间凡人的品格和情感，还有着猴子一样惹人喜爱的习性和相貌。孙悟空是融神的威力、人的性情、猴子的乖巧为一体的艺术形象。《西游记》第一回便使孙悟空这种神、人、猴浑然一体的形象跃然纸上。
神：生于傲来国花果山上的仙石，受天地灵气、日月精华，以至渐渐通灵。
人：拖男挈女，唤弟呼兄，拜他为“王”，俨然人间社会现状。
猴：行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猴为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
孙悟空的神、人、猴的本性，使《西游记》故事的发生和发展，成为可能。
“花果山”的“瀑布飞泉”引出了“水帘洞”，“水帘洞”的特色可用一个“石”字点缀：石座、石床、石盆、石碗……如此“神话”的环境，为孙悟空的“出生”和“生活”，营造了特定的氛围和条件。
【思维训练】
1、花果山的猴子，既有人性，又有猴性。请从文中各找出一句体现人性和猴性的句子。
（猴性：跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲为止。
人性：众猴听说，即拱伏无违，一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。）
2、请从课文中找出对偶句。
（语言上，课文中有较多的对偶句。例如：
四面更无树木遮荫，左右倒有芝兰相衬。
夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
青松林下任他顽，绿水涧边随洗濯。
远通山脚之下，直接大海之波。
锅灶傍存火迹，樽罍靠案见肴渣。）
3、孙悟空是什么形象？
（孙悟空有着神魔无比的灵通和武艺，又有着世间凡人的品格和情感，还有着猴子一样惹人喜爱的习性和相貌。孙悟空是融神的威力、人的性情、猴子的乖巧为一体的艺术形象。本文孙悟空这种神、人、猴浑然一体，跃然纸上。）
《寻找花果山》大班主题教案3篇（扩展5）
——描写花果山满分游记作文 (菁选3篇)
描写花果山满分游记作文1
我去了孙悟空住的地方，那是一个美丽无比的世外桃源。
想起来了吗？孙猴子在花果山上称王称霸，我来到了花果山。
菜花正开得茂盛，我们往上走着，脚下不时发出踩在石头上的声音。从坡上往下看，一片片金黄金黄的菜花地，象地毯一样铺在大地上，一级一级，显得气势十足，有视觉上的冲击感。
路边不知名的小野花，也开始为大地妈妈增添秀气。“嘎……嘎……”穿着时尚黑白衣的喜鹊在它那对于鸟来说硕大无比的窝上飞来分去。杏花绽开了甜美的笑容，远远望去，枝条都是白色的了，用“琼枝玉叶”一词来形容，一点儿也不觉得夸张。梅花正炫耀着新衣服，一直盯着梅树看，感觉就不真实了，像是油画一样，线条若隐若现。
我们走到农家乐，歇了歇脚，然后继续前行。走到我们认识的一位老爷爷家，我大声说：“有人吗？”“没有，没有”。我转身欲走，“有人，有人。”我拉着爸妈走上前，老爷爷的声音又响起：“没有，没有”。这时老爷爷走出来满带歉意，“哦！人老了，耳朵背。”那刚才谁说话呢？我一仰头便恍然大悟，一只八哥站在门口的树枝上面，原来如此，声音简直一模一样。爷爷拿凳子让我们坐，“请坐，请坐。”八哥鹦鹉学舌，“倒水，倒水。”“吃饭，吃饭，再来一碗，再来一碗。”我们哈哈大笑。“不客气，不客气。”“饭糊了，老头子饭糊了。”天啊，这八哥也太可爱了！
玩了一阵后，我们告别有趣的八哥，在八哥“老婆子送客，送客”的话语中踏着暖暖的阳光，嗅着菜花的香味，离开了美丽的花果山。
哦，花果山！
描写花果山满分游记作文2
早就听说花果山很好玩，暑假的一天，我和爸爸妈妈乘坐了几个小时的长途大巴，终于来到了这美丽的花果山。
我们来到了洞门前，花果山的水如仙女的丝带一样直飞下来，挡住了洞门口。那水流又犹如千万匹战马齐头并进，浩浩荡荡的飞奔而来，真像一个水做的门帘，怪不得叫水帘洞。
我们紧接着来到了洞内，进去一看，两旁的水直泻下来。一眨眼功夫，地上早已成了一条叮叮咚咚的小溪了。我发现水呈现出了各种各样的色彩，可每当我把水轻轻的捧在手里时，却发现水依然是清的，没有像我在地上看见的五颜六色的水，大概是灯光反照吧！
我们又接着往里走，就来到了孙悟空的宝座上。孙悟空一边吃着水果，一边享受按摩的感觉。我轻轻地摸了一下，感觉和真的没啥两样。忽然，大地好像颤动了一下，我不知道发生了什么事，可能是我不尊敬猴哥，随便摸他，把他惹急了，才会发生着一声响吧！
我又看见了天花板和地上，布满了无数的钻石，地毯上也都是钻石，红的、蓝的、紫的……你要是踩上去，感觉就像在万年冰块上一样凉凉的。天花板上的钻石更大更亮。一眼望去，整个花果山就是钻石的海洋，光的世界。
我们又沿着一条弯弯的小路来到了山顶。向东远眺，一片树林展现在眼前，那是有许多可苍天大树组成的。仔细听，那唧唧喳喳的声音是从郁郁葱葱的树林里发出来的，我猜那里可能是鸟的天堂吧！再近些，你能看见许多绿油油的小草。他们低垂着头，好像是一位位少女在那里歌唱。仔细闻，你能闻到一阵芬芳扑鼻的"香味，原来是一朵朵五颜六色姹紫嫣红的小花摆成了“花果山欢迎你”这几个大字。
花果山不愧是齐天大圣：孙悟空的洞府宝地！
描写花果山满分游记作文3
花果山，连云港云台山的主峰，吴承恩《西游记》中孙悟空的故里。海拔约625米，江苏省最高峰，国家4A级风景区。我们有幸来到这里游玩，美好的一天即将开始。
星晴天的早晨，我、爸爸、妈妈和小舅妈一家去花果山游玩，到了花果山， 如今刚刚立春，可山上的植物早已抽出了新芽，使人的心都充满了新生的活力。我没有太过留意风景，山上一些可爱的松鼠倒是引起了我的注意。别看松鼠体形小，吃起瓜子来速度之快是人所想象不到的。只是眨眼工夫，一小堆瓜子壳就已堆在松鼠松鼠们那可爱的尾巴周围了。真可惜他们吃东西没有“嗖嗖”的声音，要不然我会真的认为这只是一个影象。
约莫一个多小时后，我们来到花果山最有名的——水帘洞。这只是一个小型瀑布，后面是一个山洞。看着游人们奔走于山水之间，我的心也痒痒的。身体的冲动有时不是大脑可以控制的。我不顾一切跑了过去，泉水灌进脖子的时候有种凉凉的感觉，却给人以沁心的爽意与快感。我真的爱上这里了。爬了很久，大家也都累了，于是商议开始吃午饭，那一个鼓鼓的背包告诉我，我可以吃得很饱了。我们大家都吃饱之后，小舅妈决定下山，下山的路上，我在回忆着那快乐的时光！
《寻找花果山》大班主题教案3篇（扩展6）
——游花果山作文500字 (菁选3篇)
游花果山作文500字1
早就听说花果山很好玩，暑假的一天，我和爸爸妈妈乘坐了几个小时的长途大巴，终于来到了这美丽的花果山。
我们来到了洞门前，花果山的水如仙女的丝带一样直飞下来，挡住了洞门口。那水流又犹如千万匹战马齐头并进，浩浩荡荡的飞奔而来，真像一个水做的门帘，怪不得叫水帘洞。
我们紧接着来到了洞内，进去一看，两旁的水直泻下来。一眨眼功夫，地上早已成了一条叮叮咚咚的小溪了。我发现水呈现出了各种各样的色彩，可每当我把水轻轻的捧在手里时，却发现水依然是清的，没有像我在地上看见的五颜六色的水，大概是灯光反照吧!
我们又接着往里走，就来到了孙悟空的宝座上。孙悟空一边吃着水果，一边享受按摩的感觉。我轻轻地摸了一下，感觉和真的没啥两样。忽然，大地好像颤动了一下，我不知道发生了什么事，可能是我不尊敬猴哥，随便摸他，把他惹急了，才会发生着一声响吧!
我又看见了天花板和地上，布满了无数的钻石，地毯上也都是钻石，红的、蓝的、紫的……你要是踩上去，感觉就像在万年冰块上一样凉凉的。天花板上的钻石更大更亮。一眼望去，整个花果山就是钻石的海洋，光的世界。
我们又沿着一条弯弯的小路来到了山顶。向东远眺，一片树林展现在眼前，那是有许多可苍天大树组成的。仔细听，那唧唧喳喳的声音是从郁郁葱葱的树林里发出来的.，我猜那里可能是鸟的天堂吧!再近些，你能看见许多绿油油的小草。他们低垂着头，好像是一位位少女在那里歌唱。仔细闻，你能闻到一阵芬芳扑鼻的香味，原来是一朵朵五颜六色姹紫嫣红的小花摆成了“花果山欢迎你”这几个大字。
花果山不愧是齐天大圣：孙悟空的洞府宝地!
游花果山作文500字2
我的家乡在连云港，里面有一座“好花常开，仙果不绝”的仙山——花果山。花果山位于江苏省连云港市云台山境内，一到山门口，《西游记》的氛围便扑面而来。山门上有一个孙悟空的头像，背衬圆形图案，爸爸说这象征着：功德圆满，*常转。
接着，我们进了山门，首先映入眼帘的是一片片茂密的树林，青翠欲滴。我们沿着山间小道拾级而上，循着水声来到了水帘洞。远远望见一条宽宽的长长的瀑布从山顶上冲下来，十分壮观。成群成群的游人像潮水一样涌去，水帘洞前成了人的海洋。在《西游记》中，它可是那些猴儿们嬉闹的地方。我们打着伞走进洞内，流水像无数个亮晶晶的珠子串成的窗帘，把外面的世界隔离了，真是名副其实啊!听爸爸说水帘洞是一个天然的洞穴，洞里还有一口方形小井，这井并不怎么大，但是常年有水，也被称为“灵泉”。
参观完水帘洞我们又向花果山的最高峰——玉女峰攀登。这时山体越来越小，石阶越来越陡，越来越窄。好不容易爬上了玉女峰，爸爸又开始高谈阔论：“登上玉女峰是花果山之游的高潮，有缘的人可以在这里看到云台山两个最为精彩的景致：一个是在迎曙亭上看海上日出;另一个是看云台铺海，白云翻滚好像海水扬波，露出来的峰顶就像大海里的蓬莱仙岛，群山俯伏，阡佰纵横，此情此景令人有飘飘欲仙之感，不知我们有没有这个缘分。”
山脚下的一幢幢大楼就像一个个垒起的火柴盒，整整齐齐;一块块麦田就像用尺子画过一样，四四方方;眼前一座座山峰像被一层薄雾笼罩着，时隐时现，飘飘荡荡;大海灰蒙蒙的，什么也看不清，无边无际……
游花果山作文500字3
今天，爸爸要去花果山。我也很高兴因为爸爸同意让我去。就在要出发的时候弟弟冲上前来大声喊道：“我也要去。”爸爸很为难因为爸爸确信走到半山腰弟弟一定要让人背。就在爸爸决定让我们俩都不去的时候妈妈掏出五元钱弟弟看了拿着钱就直奔商店买东西去了。我和爸爸瞅准时机开着车跑了。
我一开始我以为爸爸认得路没想到还没走多远就问东问西的最可恨的是住的房间有许多蚊子一路上吃的都是泡面功夫不负有心人经过了两天的奔波终于到了花果山买过门票之后便进入了花果山。
首先我们来到池塘边看到五颜六色的小金鱼。我看到旁边又卖鱼食的商店我便向爸爸央求买一些鱼食，爸爸却无情的拒绝了我便偷偷的动用了我的压岁钱不料被爸爸发现了爸爸一下子把我的压岁钱全部都拿了过去此时的我又伤心又难过爸爸却跟没看见似的，不一会儿来到了花果山脚下我看到有公共汽车便让爸爸去坐公共汽车可是被把拒绝了爸爸说这样就没有意思了，一路上我看到了许多美景也非常开心也拍到了许多漂亮的照片中午吃过饭之后便继续爬山我和爸爸一路上欢声笑语，总是玩着走着，我在花果山上玩儿了弓箭，用花生喂猴子。不知不觉的到了下午我也和爸爸一起爬上了山顶不一会儿便要下山了我和爸爸做上了公共汽车，在车上爸爸睡着了而我还正在回味着一路上美丽的景色当我回忆起在路上我的抱怨的时候心里感到万分惭愧。
今天我去了花果山感到十分快乐因为我见到了许多美丽的景色。
《寻找花果山》大班主题教案3篇（扩展7）
——导游词400字作文花果山 (菁选2篇)
导游词400字作文花果山1
*古典名著《西游记》中描述的花果山是孙悟空的老家。她烟霞散彩，日月耀光;她面朝大海，接天连云;她古木参天，曲径幽深。今天，就让我小鲍给大家当一回小“导游”，带着大家一起去那里神游一番吧。 花果山上的景点很多，最为著名的景点有三处：水帘洞、三元宫和玉女峰。现在，就请大家跟随着我的脚步，一起去领略一下花果山的神奇浪漫之美! 沿着十八盘拾级而上，首先往水帘洞进发。一路上满眼的绿色，蜿蜒的石板小路两旁，生长着茂密的树木，林间开满五颜六色的野花。运气好的话，偶尔还可以遇到在树丛间窜来窜去的小猴子。走着走着，远远听见不远处传来瀑布流泄的水声，水帘洞快到了。
果然，没走几分钟，猛然抬眼，便见“水帘洞”几个大字映入眼帘，看着一条白练从山顶飞流直下，水流汹涌，訇然作响，场面真的好壮观啊!看，帘下还有一个石潭，这个石潭里的水很清、很深，有一年遇上百年一遇的大旱，石潭里的水都没干涸。据说，当年猴哥就是从这石潭里去东海龙王那里借的如意金箍棒。水帘后面还隐藏着一个山洞，穿过瀑布，进入洞中，能看到一个很大的洞室，里面还有一些石头雕刻成的桌凳，相传《西游记》中的主人公——孙悟空当年带着他的猴子猴孙就是生活在这里。想想那种景象，该有多热闹啊! 出了山洞，接着步行不远，就到了著名的三元宫。它的建筑气势非常雄伟，里面供奉着三元大帝，是花果山上最大的寺庙。最让我感兴趣的是生长在寺中的两棵距今已有千年历史的银杏和三元宫山门右侧的一棵古柏。这棵古柏人传拐杖柏，是宋代所植。相传孙悟空大闹天宫时打败了众神，玉皇大帝特派太白金星下凡招安。太白金星在花果山遭到群猴戏弄，连整天不离手的拐杖也被抢走扔在这里，化为拐杖柏。可想而知，三元宫的历史有多么的悠久了吧。 继续环山而上，最后到达江苏省海拔最高的山峰——玉女峰。传说在很久以前，天上有一位漂亮的神女下凡到人间，路过此处时，看到这里的景色非常优美。
她非常喜欢这里，就在这里住了下来，“玉女峰”由此而得名。登上玉女峰，可见这里最引人注目的是一块高大的石碑，上面刻有“玉女峰”三个大字，站在山峰的最高处，在蓝天白云的映衬下，能清晰的看到远处城市里的高楼大厦，还有近处那一片一片郁郁葱葱的农田。当悠悠白云在头顶慢慢飘过，你才知道当年的神女为什么要留在花果山了。
听了我的介绍，你是不是也觉得花果山很美?那就快来玩吧!如果你运气够好，我一定用这里最好的美酒来招待你。当然，还有孙大圣也喜欢的美味仙桃啦!
导游词400字作文花果山2
游客朋友们，欢迎大家到孙猴子的老家花果山来作客。
国家重点风景名胜区云台山，连绵169*方公里，大小157座山头，花果山是其中最为精彩的地方。它的玉女峰海拔625.3米，是云台山的顶峰，被誉为“江苏屋脊”。花果山不仅重峦叠嶂绿树葱茏，有着及其美丽的自然风光，而且蕴藏着秦汉以来两千余年丰富多彩的人文景观。自从吴承恩以这里的山水为蓝本，创作了不朽的文学巨著《西游记》之后，花果山便随着孙大圣的名字四海传扬。不但*人家喻户晓、妇孺皆知，就连许多外国人提起*来，也都会竖起大拇指说：“孙悟空!花果山!”现在，花果山关于《西游记》的景点，最主要有：三元宫、团圆宫、水帘洞、唐僧石、八戒石、大圣佛、娲遗石、七十二洞、定海神针、仙砚、猴王府、怪石园、吴承恩纪念馆等30余处。
花果山又是三元崇拜的发祥地之一。三元大帝是苏北和鲁南受到广泛信仰的三位神仙，人们相信他们能保佑乡里，为民众灾除难。建国前，每年正月十五有盛大的香火会，周围几百里方圆的信徒们，都要长途跋涉来这里朝山进香。一路上旗飘扬，锣鼓震天。清代淮安百姓还专门修挖一条运河，通到云台山的山脚下，便利前来烧香，叫做烧香河，直到今天这条河仍在用于两地间的运输。
云台山山高林密，在苏北*原上形成了独特的小气候，具有北亚热带向暖温带气候过度的特点。这里常年*均气温14度左右，相当与向南移动了一个纬度，也就是说这里和往南110公里处的气候一样冷暖，所以山上生长着许多北亚热带的草本。汉朝以前，有人说这里是从南方苍梧飞来的.，把他称为苍梧山。山间植物丰富，是沿海地区一个罕见的天然植物园，1983年建为江苏省自然保护区。
《寻找花果山》大班主题教案3篇（扩展8）
——花果山招工会作文 (菁选2篇)
花果山招工会作文1
我们所居住的海关大院算得上是花果山，要说能吃的果子嘛就有好几种，比如：石榴、荔枝、龙眼、人参果、人面果、刺菠萝、芒果、杨桃、木瓜……
春天石榴树开花了，一朵朵粉红色的花朵十分诱人，夏天，石榴树上就已挂满了淡黄色的小石榴，那时的小石榴很酸微苦，到了秋天，石榴树上就像挂满了火红的小灯笼，每个小灯笼都皮开肉绽，小朋友们都争先恐后的摘下来品尝。
人面果这个词经常在动画片里听到过。其实人面果根本不是什么人类样子的果子，也就像普通的`果子一样，不过吃法很怪：先把人面果放到冷水里泡半个小时，然后再放到锅里煮十二个小时在放点糖就能吃了。
说完了人面果再说鼎鼎有名的刺菠萝。大家都知道，刺菠萝是一种特别大的果实，而院子里的刺菠萝可能是生长的环境不对，所以都不知过了多少年，刺菠萝也就只能长到那么大就再也不能长了，有时候，从刺菠萝树下走过，还真怕它掉下来呢。
人参果是中吃不中看，一个黑乎乎的圆圆的果子，可是掰开来是淡黄色的果仁，闻起来有一点像柿子，吃起来就会甜得你直咳嗽。
海关大院不仅果子多，而且花也很多，住在这里，就像住在人间天堂，同学们老师们有空也可以来海关大院走走呀！
花果山招工会作文2
话说五百年前孙大圣因取西经有功，被封为斗战胜佛。
五百年后的今天，孙悟空因为心系家乡，就告老还乡，在花果山开了一间大超市，，发布广告，广招天下英雄豪杰为工。大家听到消息之后，从四面八方纷纷赶来，把个花果山挤得水泄不通。你瞧，这不，正在面试呢：“猴哥，可多多关照小弟哦！俺老猪能说会道，当个推销员不吃亏吧？”猪八戒挤出人群。“得了，呆子！看你有一身肥肉，当个保安还可以虚张声势，吓吓小辈们。”悟空说道。“好了，八戒当个保安不容易，就让他先休息一下吧。悟空，你看为师当个解说员好不好？”唐僧这次可是当了个笑面虎，利用师威来吓悟空了。孙悟空也不笨，见状不妙，只得好言相答：“那当然了。师傅您老人家肯出马，我当然求之不得呢！以您那空前绝后的耐心，咋不能当解说员？”望着那乘兴而来，开心而归的唐僧，原本着急的牛魔王更性急了，迫切地说：“义弟，你看我挺结实的"，当个搬运工怎么样？”“好，好，好！”有个呆瓜肯出力也不错呀！
孙悟空想着，满口答应……招工会结束，结果统计：总经理孙悟空，保安有八戒、红孩儿，解说员是唐僧，播音员是声音甜美的女儿国国王，形象代表是娇艳的白骨精白晶晶，迎宾小姐是美艳如花的九尾狐，搬运工是……好了，散会！
《寻找花果山》大班主题教案3篇（扩展9）
——我的“花果山”叙事作文
我的“花果山”叙事作文1
我的花果山有很多，比如书籍、家等，不过我最喜欢的花果山还是地心引力蹦床公园。
地心引力蹦床公园位于县城东南，国泰温泉城的北面。周末的时候，妈妈带着我来到了这里。我走到蹦床公园门口，地心引力蹦床公园八个红色的大字便首先映入我的眼帘。我们走进去向左转，。便听到了一阵喧闹声，同时看到了不少人在这里玩耍。有大人，有小朋友，还有大哥哥大姐姐，真是人山人海。我拉着妈妈的手，迫不及待地跑了过去。看到了一个工作人员，她对我们说：门票一共要68块。于是，妈妈就从包里掏出68点给她。走进里面，我看到蹦床公园分两层。下面是供玩耍的，上面是休息的地。我们换了袜子，就到下面一层玩儿了。
哇塞，这里玩儿的东西可真多呀！我心花怒放，便风玩的起来。那里有公主抱，有彩虹桥，还有专业的蹦床，我先玩的是专业蹦床，专业蹦床是下面的蹦蹦床，上面是一米多高的台字。我费了九牛二虎之力终于跳了上去。可是我往下一看，啊！我的天，这么高！我怎么能够敢跳下去呢？就在这时，我脚滑了一下，就连滚带爬的下去了。原来专业蹦床也不危险，很刺激呀！然后，我玩的是彩虹桥，那桥有七种颜色，分别是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，所以叫做彩虹桥。桥的下面，有很多彩色的球球。我先上了桥，一直走到桥的中央。我想，看来这桥还是真好走啊！于是我就跳了一下，桥晃了一下。结果我一下子就摔了下去，摔到了那些些球球里面，还好不是很疼。可是，把我给吓了一大跳。接着又玩了会公主抱，我只看见了一个坑，里面放了许多大大小小颜色不一的软积木，忽然，一不小心，我被摔了下去，想爬起来，不知是怎么一回事就是爬不起来，我费了九牛二虎之力，才爬出来了。
到了回家的时候，我和妈妈一起恋恋不舍地离开了这里。地心引力蹦床公园，你是我最喜欢的花果山，下次我还会来玩的。
《寻找花果山》大班主题教案3篇（扩展10）
——走进花果山的作文
走进花果山的作文1
一个周末的中午，阳光明媚，春风微拂。院子里的桃树花开正艳，我在树下看《西游记》读着读着我仿佛走进了“花果山”……
我来到水帘洞前，四处张望，想找到齐天大圣，向它学72变。就在这时，几只手持长矛和木盾全副武装的小猴子，走到我面前来。用力一挥，长矛指向我的喉咙，大吼：“你是什么人？”我吓得赶紧举手说：
“我是好人，不要杀我不知道怎么回事，来到这里只是想见一面齐天大圣。”小猴说：“不管你是什么人带走见大王。”
我就莫名其妙的被带到了齐天大圣面前。
齐天大圣手持金箍棒，身穿锁子金黄甲，披穿黄袍，戴凤翅紫金冠，脚踏藕丝步云履问道：“你是什么人？”
我忙回答：“我不知怎么来到这儿的现在只想向您请教72变。”
齐天大圣说：“好啊，不过我只能给你表演一下不能教你口诀，因为这是秘密。”
我回答说：“可以呀，那也不错。”
齐天大圣一会儿变成一只老虎，一会儿变成一棵树，一会儿变成一只小兔子……
我在旁边拍手叫好。
齐天大圣舞了舞金箍棒，对我讲：“小兄弟，要不要看我秀一段金箍棒？”
我说：“好啊，能看到齐天大圣您金箍棒真是我三生有幸啊！”
齐天大圣舞金箍棒的招数，变化多端，出穷不奇，舞的人眼花缭乱，但又令人拍手叫好。
在最后一招时，齐天大圣不小心舞到了我，我啊的`一声惨叫，睁开眼，却发现自己回到了现实。
我感叹道，真想再去一次花果山呢。
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